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500

Questes fundamentadas
Lei 9.394/96 - LDB

500 questes fundamentadas da LDB

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Questes fundamentadas
Lei 9.394/96 - LDB

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da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Lei 9.394/96 (LDB)
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OBS.: ESSA APOSTILA DIGITAL SER ATUALIZADA AT A DATA


DO ENVIO.

SUMRIO

Apresentao..................................................................................3

Questes.........................................................................................4

Respostas....................................................................................183

Bibliografia...................................................................................248

500 questes fundamentadas da LDB

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APRESENTAO

O mundo dos concursos pblicos tem ganhado uma importncia cada vez
maior. surpreendente o nmero de pessoas que concorrem todos os anos s
oportunidades de emprego estvel, boas condies de trabalho e salrios.
A apostila de 500 QUESTES FUNDAMENTADAS DA LDB - LEI 9.394/96 destinada
especialmente a professores que se preparam para concorrer s oportunidades
de emprego atravs de concursos pbicos.
A nossa equipe preocupa-se em oferecer ao concursando um material de
estudo especialmente criado para prepara-lo e conduzi-lo ao sucesso.
Tambm garantimos a atualizao desta apostila at a data do envio, pois
sabemos que as bancas exploram preferencialmente as alteraes nas leis
durante a elaborao das provas.
Nunca demais frisar que a prtica de exerccios que fixa o conhecimento e
prepara o candidato para reconhecer as armadilhas preparadas pelas bancas
organizadoras dos certames, pois muitas vezes conhecer determinado assunto
no suficiente para assimilar a forma como este conhecimento cobrado nas
provas.
A quantidade de questes aliada qualidade, rapidez no envio e ao
compromisso de conduzir o candidato ao sucesso representam todo nosso
diferencial.
Wilma G. Freitas

500 questes fundamentadas da LDB

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QUESTES

1. O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios,


exceto:
a) Respeito liberdade e apreo tolerncia.
b) Coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino.
c) Garantia de padro de qualidade.
d) Valorizao da experincia extraescolar.
e) Vinculao entre a educao escolar, o trabalho voluntrio e a renda
familiar, visando direcionar e condicionar a populao ativa s
necessidades sociais.

2. Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou F, se a assertiva for


falsa.
A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na
vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de
ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da
sociedade civil e nas manifestaes culturais.
(
(

) FALSA.
) VERDADEIRA.

3. A respeito dos recursos financeiros, o repasse dos valores do caixa


da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios
ocorrer imediatamente ao rgo responsvel pela educao,
observados os seguintes prazos:
I.
Recursos arrecadados do primeiro ao dcimo dia de cada ms,
at o vigsimo dia;
II.

Recursos arrecadados do dcimo primeiro ao vigsimo dia de


cada ms, at o trigsimo dia;

III.

Recursos arrecadados do vigsimo primeiro dia ao final de cada


ms, at o dcimo dia do ms subsequente;

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IV.

a)
b)
c)
d)
e)

O atraso da liberao no sujeitar os recursos correo


monetria e responsabilizao civil e criminal das autoridades
competentes.
I e II esto corretos.
II e III esto corretos.
I, II e III esto corretos.
II, III e IV esto corretos.
I, II, III e IV esto corretos.

4. O dever do Estado com a educao escolar pblica ser efetivado


mediante determinadas garantias, com exceo de:
a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de
ensino.
b) Atendimento gratuito em creches e pr-escolas s crianas a partir
de 02 a seis anos de idade
c) Acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da
criao artstica, segundo a capacidade de cada um.
d) Oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do
educando.
e) Oferta de educao escolar regular para jovens e adultos, com
caractersticas e modalidades adequadas s suas necessidades e
disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as
condies de acesso e permanncia na escola.

5.

Complete a lacuna:
Qualquer cidado habilitado com a titulao prpria poder exigir a
abertura de concurso pblico de provas e ttulos para cargo de docente
de instituio pblica de ensino que estiver sendo ocupado por
professor no concursado, por mais de .................. anos, ressalvados
os direitos assegurados por lei.
( ) trs
( ) quatro
( ) seis

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6. Analise a veracidade das afirmativas seguintes.


I.
competncia dos municpios elaborar o Plano Nacional de
Educao, em colaborao com os Estados, o Distrito Federal e
os Estabelecimentos de ensino.
II.

A Unio, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios


organizaro, em regime de colaborao, os respectivos sistemas
de ensino.

III.

Caber Unio a coordenao da poltica nacional de educao,


articulando os diferentes nveis e sistemas e exercendo funo
normativa, redistributiva e supletiva em relao s demais
instncias educacionais.

Est (ao) correta (s):


a)
b)
c)
d)
e)

7.

Marque V, se a assertiva for verdadeira, ou F, se a assertiva for


falsa.
O ensino mdio, etapa final da educao bsica, com durao mnima
de quatro anos, ter como finalidades a consolidao e o
aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos.
(
(

8.

I, II e III
II e III
I, apenas
III, apenas
II, apenas

) FALSA.
) VERDADEIRA.

A educao superior est expressa nos arts. 43 a 57 da Lei de


Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n 9.394/1996) e tem
por finalidade formar profissionais nas diferentes reas do saber,
promovendo a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos
e tcnicos e comunicando-os por meio do ensino. Nesse sentido,
a Educao Superior abrange os seguintes cursos e programas:
a) Cursos sequenciais, por campo de saber, de diferentes nveis de
abrangncia, abertos a candidatos que atendam aos requisitos
estabelecidos pelas instituies de ensino;
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b) Cursos de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o


ensino mdio ou equivalente e tenham sido classificados em
processo seletivo;
c) Cursos de ps-graduao, compreendendo programas de mestrado
e doutorado, cursos de especializao, aperfeioamento e outros,
abertos a candidatos diplomados em cursos de graduao e que
atendam s exigncias das instituies de ensino;
d) Cursos de extenso, abertos a candidatos que atendam aos
requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituies de ensino;
e) As alternativas a, b, c e d se complementam, portanto, so todas
corretas.

9.

Ivani, em seus estudos sobre concepo e prticas pedaggicas,


afirma: "O pensar e o agir interdisciplinar se apoiam no princpio
de que nenhuma fonte do conhecimento , em si mesma, completa
e de que, pelo dilogo com outras formas de conhecimentos, de
maneira a se interpenetrarem, surgem novos desdobramentos na
compreenso da realidade e sua representao". Portanto,
podemos basicamente entender o sentido de interdisciplinaridade
como:
a) Trabalho cooperativo e em equipe com justaposio de contedos;
b) Trabalho isolado de cada professor em sua rea de conhecimento;
c) Adoo de um nico mtodo de trabalho por vrias disciplinas;
d) Princpio que estabelece o sentido de unidade na diversidade,
mediante uma viso de conjunto, que permita ao homem fazer
sentido dos conhecimentos e informaes dissociados e at mesmo
antagnicos que vem recebendo, de tal modo que possa reencontrar
a identidade do saber na multiplicidade de conhecimento;
e) As alternativas a e b esto corretas.

10. Complete a lacuna:


.................................. despesas de manuteno e desenvolvimento do
ensino despesas destinadas pessoal docente e demais trabalhadores
da educao, quando em desvio de funo ou em atividade alheia
manuteno e desenvolvimento do ensino.
( ) constituiro
( ) no constituiro

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RESPOSTAS
1.
Resposta: E
Fundamento:
Art. 3, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, V da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, IX da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, X da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 3, XI da Lei 9.394/96 - LDB

2.
Resposta: V
Fundamento:
Art. 1, caput da Lei 9.394/96 - LDB

3.
Resposta: C
Fundamento
Art. 69, 5, I, II, III e 6 da LDB

4.
Resposta: B
Fundamento:
Art. 4, III da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, IV da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, V da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, VI da Lei 9.394/96 - LDB
Art. 4, VII da Lei 9.394/96 - LDB

5.
Resposta: seis
Fundamento:
Art. 85 da Lei 9.394/96 - LDB

6.
Resposta: B
Fundamento:
Art. 9, I da Lei 9.394/96 - LDB
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Art. 8, caput da Lei 9.394/96 - LDB


Art. 8, 1 da Lei 9.394/96 - LDB

7.
Resposta: F
Fundamento:
Art. 35, caput , I da Lei 9.394/96 - LDB

8.
Resposta: E
Fundamento
Arts. 47 ao 57 da LDB
LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza Seabra.
Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7 Ed.So Paulo: Cortez,
p. 259. 2009..

9.
Resposta: D
Fundamento
A interdisciplinaridade relaciona-se ao princpio de que todo
conhecimento mantm dilogo permanente com outros
conhecimentos.
LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza Seabra.
Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7 Ed.So Paulo: Cortez,
p. 258. 2009..

10.
Resposta: no constituiro
Fundamento:
Art. 71, VI da Lei 9.394/96 - LDB

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BIBLIOGRAFIA

BRASIL. Constituio 1988 : Constitucional de 5 de outubro de 1988.


Ed. atual. Braslia, Presidncia, 2014.

LIBNEO, Jos Carlos, OLIVEIRA, Joo Ferreira & TOSCHI, Mirza


Seabra.Educao Escolar: Polticas, estrutura e organizao. 7 Ed.
So Paulo: Cortez, 2009..

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. 39 Ed. So Paulo. Paz e


Terra. 1996

SAVIANI, Dermeval. Da nova LDB ao Plano Nacional de Educao:


Por uma outra poltica educacional. Campinas: Autores Associados,
1998.

LEI N 8.745, DE 9 DE DEZEMBRO DE 1993: Dispe sobre a contratao por tempo


determinado para atender a necessidade temporria de excepcional interesse pblico,
nos termos do inciso IX do art. 37 da Constituio Federal, e d outras providncias.

LEI No 8.958, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1994: Dispe sobre as relaes entre as


instituies federais de ensino superior e de pesquisa cientfica e tecnolgica e as
fundaes de apoio e d outras providncias.

RESOLUO CEB N 2, DE 7 DE ABRIL DE 1998: Institui as Diretrizes Curriculares


Nacionais para o Ensino Fundamental.

Resoluo CNE/CEB n 1, de 31 de janeiro de 2006: Altera a alnea b do inciso IV


do artigo 3 da Resoluo CNE/CEB n 2/98, que instituiu as Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental.

LEI N 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990: Dispe sobre o Estatuto da Criana e do


Adolescente e d outras providncias.

LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996: Estabelece as diretrizes e bases da


educao nacional.

LEI No 10.741, DE 1 DE OUTUBRO DE 2003: Dispe sobre o Estatuto do Idoso e d


outras providncias.

LEI No 10.861, DE 14 DE ABRIL DE 2004: Institui o Sistema Nacional de Avaliao da


Educao Superior SINAES e d outras providncias

LEI N 11.494, DE 20 DE JUNHO DE 2007: Regulamenta o Fundo de Manuteno e


Desenvolvimento da Educao Bsica e de Valorizao dos Profissionais da Educao
- FUNDEB, de que trata o art. 60 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias;
o
os
altera a Lei n 10.195, de 14 de fevereiro de 2001; revoga dispositivos das Leis n
9.424, de 24 de dezembro de 1996, 10.880, de 9 de junho de 2004, e 10.845, de 5 de
maro de 2004; e d outras providncias.
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LEI N 12.443, DE 15 DE JULHO DE 2011: Dispe sobre a criao das Funes


Comissionadas do FNDE - FCFNDE; cria, no mbito do Poder Executivo Federal,
cargos em comisso do Grupo-Direo e Assessoramento Superiores - DAS, a serem
alocados no Ministrio da Educao, no Fundo Nacional de Desenvolvimento da
Educao - FNDE e na Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel
Superior - CAPES; altera o Anexo II da Lei no 11.526, de 4 de outubro de 2007; e d
outras providncias.

DECRETO N 7.559, DE 1 DE SETEMBRO DE 2011: Dispe sobre o Plano Nacional


do Livro e Leitura - PNLL e d outras providncias.

LEI N 12.799, DE 10 DE ABRIL DE 2013: Dispe sobre a iseno de pagamento de


taxas para inscrio em processos seletivos de ingresso nos cursos das instituies
federais de educao superior.

DECRETO N 8.204, DE 7 DE MARO DE 2014: Altera o Decreto n 5.493,


de 18 de julho de 2005, que regulamenta o disposto na Lei n 11.096, de 13 de janeiro
de 2005, que institui o Programa Universidade para Todos - ProUni.

LEI N 12.960, DE 27 MARO DE 2014: Altera a Lei no 9.394, de 20 de


dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para
fazer constar a exigncia de manifestao de rgo normativo do sistema de ensino
para o fechamento de escolas do campo, indgenas e quilombolas.

LEI N 13.005, DE 25 JUNHO DE 2014: Aprova o Plano Nacional de Educao


- PNE e d outras providncias.

LEI N 13.006, DE 26 JUNHO DE 2014: Acrescenta 8o ao art. 26 da Lei


no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educao nacional, para obrigar a exibio de filmes de produo nacional nas escolas
de educao bsica

LEI N 13.010, DE 26 JUNHO DE 2014:

Altera a Lei n 8.069, de 13 de julho


de 1990 (Estatuto da Criana e do Adolescente), para estabelecer o direito da criana e
do adolescente de serem educados e cuidados sem o uso de castigos fsicos ou de
tratamento cruel ou degradante, e altera a Lei no9.394, de 20 de dezembro de 1996.

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