N

EVO U

COCOROLOS
Actividades para formar niños competentes

4

años

NUEVO

COCOROLOS

4
os

Dirección: Gerencia de procesos editoriales:

Clemente Merodio López Laura Milena Valencia Escobar

Gerencia de investigación y desarrollo: Armando Sánchez Martínez Gerencia de diseño: Edición: Asistente editorial: Corrección de estilo: Mauricio Gómez Morin Fuentes Marcela Azpeitia Conde Laura Patricia Guzmán Torres Pablo Mijares Muñoz Enrique Paz Ochoa Arte: Diseño de portada e interiores: José Francisco Ibarra Meza Gabriela Rodríguez Cruz Rocío Echávarri Rentería Coordinación de Autoedición: Diagramación: Óscar Tapia Márquez Ivonne Carreón Arredondo Martha Berenice Hinojosa Rodríguez Ilustración: Richard Rubras Matt Apolinar Santillán Martínez Idea original de los personajes: Inés Burgos Elisa Mariscal Fotografía: Rocío Echávarri Rentería Gustavo Enrique Guevara de León Digitalización y retoque: José Perales Neria Gerardo Hernández Ortiz María Eugenia Guevara Sánchez Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón Benito Sayago Luna Manuel Zea Atenco D. R. © 2006 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V. Av. Universidad 767 C. P. 03100 México, D. F. ISBN: 978-970-29-1430-3 Primera edición: enero 2006 Primera reimpresión: julio 2006 Segunda reimpresión: febrero 2007 Tercera reimpresión: enero 2008 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802

Nuevo Cocorolos 4 años es una propuesta integral y dinámica que propicia experiencias educativas en los niños y niñas. Es integral, porque conjunta aspectos afectivos, sociales, cognitivos, de lenguaje y físicos. Es dinámica, porque considera a los niños y niñas como los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, trata de forma cíclica y estimulante los contenidos y utiliza dos personajes alegres, risueños y juguetones, Bolón y Manotas, los Cocorolos que acompañarán a los educandos durante su aprendizaje. La serie Nuevo Cocorolos es un sistema modular que se compone de un cuaderno para los educandos de cada edad, una Guía de recursos dirigida a las educadoras y un Fichero de imágenes. Estos materiales permiten elegir y combinar actividades y recursos en función de las necesidades de sus alumnos y de la preferencia metodológica, como señala el Programa de Educación Preescolar 2004. En el cuaderno del educando, se desarrollan contenidos relacionados con aspectos personales del alumno y su entorno. Aborda el estudio de animales, plantas y objetos atractivos para los educandos, y ayuda a descubrir otros conocimientos del medio natural y social; además de que los niños y niñas exploran ámbitos más alejados de su contexto. Para fines didácticos, las experiencias educativas que se promueven en la serie Nuevo Cocorolos se organizan en los seis campos formativos que propone el Programa de Educación Preescolar 2004. Estos campos formativos se identifican con un icono para facilitar su ubicación en cada lámina del libro, conformados de la siguiente manera: Desarrollo personal y social

Expresión y apreciación artísticas

Desarrollo físico y salud

Los contenidos y actividades se diseñaron para que los niños y las niñas piensen, propongan, cuestionen, comparen, expliquen, se expresen por distintos medios, trabajen en equipo, etcétera, con lo que se pretende ayudar a formar personas competentes en todos los ámbitos. En las últimas páginas se encuentran los títulos de cada lámina y una descripción de las actividades que los educandos tienen que realizar. El título de la lámina tiene la función de contextualizar la actividad. Para ello, conviene leer a los niños el título y motivarlos para que deduzcan qué tienen que hacer y así favorecer sus procesos cognitivos, imaginación y creatividad. Nuevo Cocorolos incluye una Guía de recursos dirigida a la educadora, donde se ofrece una variedad de recursos prácticos que ayudan a preparar y desarrollar el trabajo diario. Los contenidos de esta guía presentan sugerencias para desarrollar los seis campos formativos. Asimismo, proporciona registros de observación para sistematizar la evaluación. Estos registros sirven de referente para la planeación. También se ofrece el Fichero de imágenes, material visual integrado por 64 tarjetas, 59 son fotografías a color de distintos aspectos del medio natural y social, y cinco contienen los nombres de cada imagen. Su propósito es reforzar los conocimientos de los educandos, su lenguaje oral y escrito, y propiciar que conversen acerca de lo que saben, así como motivarlos para que investiguen. Nuevo Cocorolos responde a una orientación constructivista que se caracteriza por:

P r e s e n t a c i ó n

Lenguaje y comunicación

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Pensamiento matemático

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Exploración y conocimiento del mundo

Promover el aprendizaje significativo al detectar y valorar los conocimientos y experiencias de los educandos para incorporar nuevos contenidos. Fomentar la interacción y cooperación mediante el trabajo conjunto. Considerar el desarrollo que alcanzan los niños y niñas. Desarrollar la capacidad de razonamiento en los preescolares. Respetar los distintos ritmos de aprendizaje. Aplicar un enfoque global al considerar distintos ámbitos de experiencia en torno a la interrelación, progresión y continuidad de los contenidos.

Í n d i c e

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Planteamiento de hipótesis Imagen corporal Expresión de sentimientos Los colores azul, amarillo y verde Las letras de mi nombre Uno, pocos, muchos El nombre de los personajes El día y la noche Los sentidos Nombres de compañeros De pie, sentado y acostado Respirar bien Los colores rojo, amarillo, azul y verde Un paisaje El número 1 Los cuentos La dirección de mi casa Colecciones Los alimentos Las piedras Semejanzas y diferencias Los sonidos Nos disfrazamos Poesía Fuera de casa El número 2

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 31 32 33

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Intensidad del sonido Arte prehispánico Jugar juntos Alto y bajo Ruido y silencio El clima Poesía Secuencia de un cuento Corto y largo Creación con líneas y manchas Los ideogramas La familia Títulos y protagonistas de cuentos Los colores y las formas La contaminación El número 3 Las señales Mi domicilio y teléfono Expresión plástica Discriminación de letras Me cuido Los secretos Pesado-ligero

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55-56 57 58

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El color anaranjado Para estar sano Planteamiento de hipótesis Número y cantidad El sueño Los objetos Proteger las plantas y animales Colores anaranjado, café y verde Mi control de vacunas La Navidad Conteo El arco iris Análisis silábico Número y cantidad Figuras geométricas El número 4 Revistas y periódicos Un compositor célebre Productos que se obtienen de las plantas Las manos Número-cantidad del 1 al 4 Alimentos sanos Palabras escondidas

59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81

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Objetos que flotan o se hunden La limonada Mi seguridad Aseo personal Largo-corto De frente, de espaldas Adivinanzas Completar las figuras Objetos de madera El número 5 El paisaje Visita el zoológico Los números del 1 al 5

82 83 84 85-86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108

Í n d i c e

Cuidado del entorno
Número-cantidad Instrumentos musicales Intensidad del sonido Número 6 Los animales del mar Nombre de los animales Número-cantidad del 3 al 6 Cómo nos desplazamos Planteamiento de hipótesis Las estrellas La tortuga El número 7

Í n d i c e

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Palabras que riman Receta para preparar masilla Mis gustos personales Platico de... Dominó de animales Ritmo silábico Agrupaciones Los saludos Encontrar errores Animales prehistóricos Número-cantidad Secuencia temporal El número 8 Objetos de viaje La hora de empacar Tonalidades de color Numeración El número 9 Luna llena Laberinto Colores y formas En la playa La vida en el desierto Diseños geométricos Viaje en avión

109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133

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Viaje por la selva Los precios En mi cuarto hay... El rectángulo Paisajes Un poema de animales El número 10 En el avión Figuras geométricas Aventuras en la montaña Fin de curso

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Nuevo Cocorolos 4 años es una propuesta original para que los educandos desarrollen competencias en forma amena y divertida. Las actividades están diseñadas para que los niños y niñas expresen por distintos medios lo que saben de su entorno, piensen, propongan, cuestionen, comparen, expliquen y trabajen en equipo. Cada lámina de trabajo se identifica con un icono que representa el campo formativo al cual pertenece. Además facilita a la educadora elegir y combinar actividades y recursos en función de las necesidades de sus alumnos y de su preferencia metodológica, tal como lo señala el Programa de Educación Preescolar 2004. Para facilitar la aplicación de Nuevo Cocorolos 4 años se ha elaborado una guía de recursos que orienta a la educadora acerca de las opciones metodológicas y la aplicación del libro del alumno y ofrece un fichero de 59 imágenes para trabajar en el aula.

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