CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
-18/05

1ER NIVEL

Sector: LENGUAJE Y

A-C

Fecha: 19/05

INICIO:
Aprendizaje Esperado: RECONOCER DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS
MCM.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MCM
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: M.C.M. (DIARIO)
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
MEDIANTE PPT CONOCEN
LOS CONCEPTOS DE LA
PRENSA ESCRITA.
CONFORMAN EQUIPOS DE
TRABAJO Y SE ENTREGA
PAUTA DE COTEJO PARA
PRODUCCIN DE DIARIO.
(pedir materiales)

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
CONOCER ,IDENTIFICAR

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales:
ANALIZADO DURANTE LA CLASE.
Evaluacin:
Tipo:
Instrumento: PAUTA DE COTEJO

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO AL TEMA

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA PRENSA ESCRITA (DIARIO)
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
PRODUCEN PORTADA DE
DIARIO.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
CONFECCIONAR

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: SUMATIVA (ACUMULATIVA)
Instrumento: PAUTA COTEJO

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA PRENSA ESCRITA (DIARIO)
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Producen noticias
nacionales e internacionales
del diario, deportes y
cultura.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
CONFECCIONAR

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: SUMATIVA (ACUMULATIVA)
Instrumento: PAUTA COTEJO

ALUMNOS PIE

NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA PRENSA ESCRITA (DIARIO)
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Producen pginas de
entretencin del diario.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
CONFECCIONAR

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:

Tipo: SUMATIVA (ACUMULATIVA)

Instrumento: PAUTA COTEJO

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

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Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA PRENSA ESCRITA (DIARIO)
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Presentacin de diario

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
disertacin

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: SUMATIVA (ACUMULATIVA)
Instrumento: PAUTA COTEJO

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA PRENSA ESCRITA (DIARIO)
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades

Presentacin de diario

disertacin

RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: SUMATIVA (ACUMULATIVA)
Instrumento: PAUTA COTEJO

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA CRNICA
ACCIONES

CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer caractersticas de
la crnica mediante ppt.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
conocer

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

Los alumnos preparan una

crnica para exponerla ante
el grupo curso.

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo:
Instrumento: Observacin directa

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:

Contenido: LA CRNICA
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer caractersticas de
la crnica mediante ppt.
Presentacin de la crnica

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
disertacin

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: sumativa
Instrumento: pauta de cotejo

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR
COMUNICACIN MASIVOS.

Y ANALIZAR

LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE

Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

MASIVOS INTERPRETATIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA EDITORIAL
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer caractersticas de
la editorial mediante ppt.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
conocer

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

Presentar crnica.

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo:
Instrumento: observacin directa

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS INTERPRETATIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA ENTREVISTA
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer caractersticas de
la entrevista mediante ppt.
Y ejemplos.
Realizar borrador de
entrevista

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
conocer

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: sumativa acumulativa
Instrumento: puta de cotejo

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

CEIA Los Robles

EVALUACION

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: Exponer entrevista .
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: LA ENTREVISTA
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Presentar entrevista ante el
grupo curso.
Producir entrevista en
laboratorio de computacin.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Presentar y producir

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: sumativa acumulativa
Instrumento: pauta de cotejo

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE
CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ

ACTIVIDAD

EVALUACION

RODRIGO ESTEBAN CARO

VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS INTERPRETATIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: CARTA AL DIRECTOR
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer mediante ppt carta
al director.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Conocer y redactar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

Redactan borrador de carta

al director.

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: sumativa acujulativa
Instrumento: pauta de cotejo

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE
CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA

ACTIVIDAD

EVALUACION

NATALLY HORTENCIA MATUS

MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
Fecha:
INICIO:
Aprendizaje Esperado: DISTINGUIR Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN MASIVOS.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN
MASIVOS INTERPRETATIVOS.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: CRNICA, ENTREVISTA Y CARTA AL DIRECTOR
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Los alumnos presentan la
crnica, entrevista y la
carta al director, impresas
en Word.
Exponen la carta al director

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
exponer

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.

Evaluacin:
Tipo: sumativa acumulativa
Instrumento: pauta de cotejo

ALUMNOS PIE
NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):

2do Nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha: 04/05

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Expresan planteamiento y opiniones en forma coherente,
respetando los turnos de los interlocutores.
Objetivo de la clase: CONOCER CARACTERSTICAS DEL DEBATE.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: EL DEBATE
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades

Los alumnos conocen

caractersticas del debate
mediante ppt.
Observan ejemplo en ppt.

Conocer y observar

RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

ALUMNOS PIE

observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
06/05

2do Nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha:

INICIO:
Aprendizaje Esperado: INFERIR Y ANALIZAR DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS MEDIANTE
LA COMPRENSIN LECTORA.
Objetivo de la clase: Desarrollar Evaluacin de tcnicas de comprensin lectora.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR

DESARROLLO:
Contenido: TCNICAS DE COMPRENSIN LECTORA
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Desarrollar evaluacin de
diagnstico de tcnicas de
comprensin lectora.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
desarrollar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: acumulativa
Instrumento:

gua escrita

NOMBRE ALUMNOS PIE

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION

Sector: LENGUAJE Y

Curso(s):
11/05

2do Nivel A

Fecha:

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Expresan planteamiento y opiniones en forma coherente,
respetando los turnos de los interlocutores.
Objetivo de la clase: Organizar y buscar informacin para realizar debate.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: EL DEBATE
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Presentar debate

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Presentar, argumentar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: acumulativa
Instrumento:

pauta de cotejo

NOMBRE ALUMNOS PIE

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
13/05

2do Nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha:

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Expresan planteamiento y opiniones en forma coherente,
respetando los turnos de los interlocutores.
Objetivo de la clase: Organizar y buscar informacin para realizar debate.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: EL DEBATE
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Presentar debate

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Presentar, argumentar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: acumulativa
Instrumento:

pauta de cotejo

NOMBRE ALUMNOS PIE

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

RODRIGO ESTEBAN CARO

VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
18/05

2do Nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha:

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Identificar dentro de la gramtica lxico contextual con
palabras polismicas.
Objetivo de la clase: Reconocer palabras homfonas y homgrafas.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: PALABRAS HOMFONAS Y HOMGRAFAS
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer caractersticas de
las palabras homfonas y
homgrafas.
Realizan gua de
aprendizaje

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
conocer

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS

JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
20/05

2do Nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha:

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Identificar dentro de la gramtica lxico contextual con
palabras polismicas.
Objetivo de la clase: CONOCEN REGLA DE ORTOGRAFIA ACENTUAL
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: PALABRAS AGUDAS GRAVES ESDRUJULA (ORTOGRAFIA ACENTUAL)
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer Regla de Ortografa
Acentual .
Realizan gua de
aprendizaje

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
conocer

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

observacin directa

ALUMNOS PIE

NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
26/05

1ER Nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha:

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Identificar dentro de la gramtica lxico contextual con
palabras polismicas.
Objetivo de la clase: Conocer Tcnica de Comprensin Lectora Idea Principal
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR.
DESARROLLO:
Contenido: PALABRAS HOMFONAS Y HOMGRAFAS
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades

Mediante ppt conocen

Tcnica de Comprensin
Lectora Idea Principal

conocer

RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s2do Nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha:

27/05

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Identificar dentro de la gramtica lxico contextual con
palabras polismicas.
Objetivo de la clase: Aplicar Tcnica de Comprensin Lectora Idea Principal
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:

Contenido: Tcnica Compresin Lectora

ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Mediante gua .

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Conocer, aplicar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
INICIO:

2do nivel A

Sector: LENGUAJE Y

Fecha: 03/06

Aprendizaje Esperado: Identificar dentro de la gramtica lxico contextual con

palabras polismicas.
Objetivo de la clase: Realizan Prueba
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTA RESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR.
DESARROLLO:
Contenido: NO APLICA

ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
PRUEBA

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Conocer,aplicar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

EVALUACION

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
2do nivel A
(2do A) 17/06 (2do C)

Sector: LENGUAJE Y

Fecha: 17/06

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Conocer caractersticas de los textos funcionales.
Objetivo de la clase: Conocer y redactar memorndum.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: TEXTOS FUNCIONALES Memorndum
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Conocer y redactar
memorndum.
Mediante ppt anotan
contenido, luego
confeccionan memorndum
en Laboratorio
Computacin

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Conocer, redactar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

RODRIGO ESTEBAN CARO

VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
2do nivel A
(2do A) 16/06 (2do C)

Sector: LENGUAJE Y

Fecha: 15/06

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Conocer caractersticas de los textos funcionales.
Objetivo de la clase: Conocer y redactar carta solicitud.
Conocimientos Previos: EL DOCENTE INDAGA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A TRAVS
DE LLUVIA DE PREGUNTARESPECTO AL CONTENIDO A TRATAR
DESARROLLO:
Contenido: TEXTOS FUNCIONALES CARTA DE SOLICITUD
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Mediante ppt anotan
contenido, luego
confeccionan Carta de
Solicitud Laboratorio
Computacin

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Identificar y redactar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: A TRAVES DE PREGUNTAS RESPECTO A LOS
TEXTOS INFORMATIVOS.
Evaluacin:
Tipo: no aplica
Instrumento:

observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ

ALUMNOS PIE
ACTIVIDAD

EVALUACION

JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS

JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
2do nivel A
(2do A) 23/06 (2do C)

Sector: LENGUAJE Y

Fecha: 22/06

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Conocer y aplicar Tcnicas de comprensin lectora.
Objetivo de la clase: Conocer y aplicar tcnicas de comprensin lectora.
Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia
de preguntas.
DESARROLLO:
Contenido: HECHOS Y DETALLES
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Aplicar y conocer tcnicas
de comprensin lectora.

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Conocer y aplicar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado
durante la clase.
Evaluacin:
Tipo:
Instrumento: observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

ACTIVIDAD

EVALUACION

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS

LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

CEIA Los Robles

Diseo de Aula 2015

Docente: ANGELA CAROCA CH
COMUNICACION
Curso(s):
2do nivel A
(2do A) 24/06 (2do C)

Sector: LENGUAJE Y

Fecha: 24/06

INICIO:
Aprendizaje Esperado: Conocer y aplicar Tcnicas de comprensin lectora.
Objetivo de la clase: Conocer y aplicar tcnicas de comprensin lectora.
Conocimientos Previos: El docente indaga en los conocimientos previos a travs de lluvia
de preguntas.
DESARROLLO:
Contenido: HECHOS Y DETALLES
ACCIONES
CONCEPTUAL
Estrategias/actividades
A trabajar
Aplicar y conocer tcnicas
de comprensin lectora.
Mediante EVALUACION
ESCRITA

PROCEDIMENTAL
Habilidades y/o
Destrezas
Aplicar, desarrollar

ACTITUDINAL
Valores a trabajar
Estrategias/actividades
RESPETO, PARTICIPACION

CIERRE:
Sntesis de los aprendizajes centrales: mediante preguntas del contenido trabajado
durante la clase.
Evaluacin:
Tipo:
Instrumento: observacin directa

NOMBRE ALUMNOS PIE

CLAUDIA ALEJANDRA RIVAS
LOYOLA
NATALLY HORTENCIA MATUS
MORALES
JAVIERA CONSTANZA SAEZ
SANCHEZ
JORGE ANTONIO NOVOA MEJIAS
JENNIFER ANDREA CORTES
LEITON
YASHNA JAVIERA CORTES
BARAHONA
JENIFER MARGARITA CELIS
HERNANDEZ
RODRIGO ESTEBAN CARO
VALENZUELA

ACTIVIDAD

EVALUACION