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Funciones del psicologo educativo

La figura del psicólogo escolar en los centros comenzó a implantarse hace 30
años. En la actualidad, está regulada por la Ley Orgánica de Educación, que
regula en el artículo 157 los "servicios o profesionales especializados en la
orientación psicopedagógica y profesional". Aunque comparten departamento
con otros expertos capacitados para ejercer como orientadores, en
determinadas facetas y estadios la intervención recae sólo en el psicólogo
educativo.
Funciones
Los psicólogos son los profesionales que están autorizados, y capacitados, para
prevenir y detectar problemas de salud mental entre los escolares. A instancia
del tutor o de los padres, han de velar por la detección temprana de trastornos
del desarrollo. Entre sus funciones destaca la evaluación psicológica de los
estudiantes mediante instrumentos y técnicas psicológicas específicas, de las
que siempre informa previamente a los padres. A estos les entrega el informe
psicológico.
La importancia de contar con un psicólogo en un centro escolar estriba en que
está preparado para diagnosticar con argumentos científicos estados psíquicos
particulares, como el retraso madurativo, el déficit de atención o
la sobredotación intelectual. Determina trastornos de comportamiento y de las
emociones y otros específicos del aprendizaje. Además, interviene cuando
proceda para buscar soluciones con alumnos con discapacidades sensoriales y
motoras.
El psicólogo es también el profesional capacitado para proceder a la
intervención con alumnos o con grupos en situaciones de conflicto: violencia
escolar, acoso o conductas agresivas. Ejercen de asesores del profesorado en
el manejo del grupo, de las familias y de los alumnos sobre los problemas y
procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, como los trastornos del
sueño y los trastornos de la alimentación,
Una de sus funciones más demandadas y resolutivas es el asesoramiento a
familias, a profesores y a los alumnos que han estado expuestos a situaciones
traumáticas: fallecimiento de un familiar, malos tratos, abuso sexual,
catástrofes, etc. En estas ocasiones, su intervención temprana es crucial para
derivar al escolar a un profesional externo que cuente con más tiempo y más
medios. A pesar de su importancia, el número de psicólogos escolares es muy
escaso.
Faltan psicólogos

Con Bolonia. Sin embargo. En éstas. máster en psicología escolar La Conferencia de Decanos de Psicología de España y el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos ha propuesto que en la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior se contemple el máster en Psicología de la Educación (120 ECS). En el primero se diferencian dos tipos: psicólogo escolar y psicólogo socioeducativo (en función de que la práctica profesional se realice en un contexto formal de educación o en un contexto no formal). ya que no se contempla un concierto de orientación en las mismas. en especial.Según un informe elaborado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos. los equipos que trabajan en los centros públicos deben atender también las demandas de los centros concertados. Bolonia concede a los estudios de psicología el Grado que se complementa con la introducción de bloques formativos obligatorios y optativos que doten al universitario de competencias específicas en el campo de la psicología. así como otras características del colegio que sean relevantes para la actuación en el mismo. Especifica que en esta asignación no deberían obviarse el tipo de alumnado escolarizado en el centro. . el estudio subraya que la ratio actual supera la cifra especificada. en ningún caso. los programas desarrollados. Pero el Grado es una formación generalista y los psicólogos reclaman que se desarrolle un máster de Psicólogo Educativo específico. sobrepasar los 400/500. Proponen dos perfiles: profesional e investigador. para desarrollar sus funciones adecuadamente. el número de alumnos por psicólogo no debería. en las etapas infantil y primaria. el medio socio-cultural en el que se encuadra.