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TIPO DE ACTIVIDAD: (Trabajo

)
Título Actividad:
Nombre Asignatura:
Guía Nº:

Ecuación de la recta y posición relativa de dos rectas en el
plano.
Geometría
6

Sigla
Clase Nº

15 - 16

Lugar

MAT210
Sala de clases

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Aprendizaje 1

Aprendizaje 5

Calcula la distancia entre dos puntos del plano usando la formula de distancia.
Calcula las coordenadas del punto medio de un segmento usando la fórmula de punto
medio.
Resuelve problemas usando los conceptos de coordenadas cartesianas de un punto en el
plano y distancia entre dos puntos
Resuelve problemas usando los conceptos de coordenadas cartesianas de un punto en el
plano y punto medio.
Grafica una recta en el plano, usando la información de su ecuación principal.

Aprendizaje 6

Resuelve problemas de aplicación que involucran el concepto de recta.

Aprendizaje 2
Aprendizaje 3
Aprendizaje 4

COORDENADAS RECTANGULARES
1. En el sistema de coordenadas rectangulares, grafica los siguientes puntos:
a) P (2, -7)

b) R (-3, 4)

c) A (-8, 0)

d) W (0, 3)

e) D (-5, -4)

2. Determine si el triángulo cuyos vértices son: A(5 ,5 ) , B (7 , 0) , C (3 , -2 ) es equilátero,
isósceles o escaleno.
3.

Demuestre que el triángulo de vértices A (2, 3), B (6, 2) , C (3, -1) es isósceles.

4. Determine los puntos medios de cada lado del triángulo cuyos vértices son, A (4, 1) ,
B(5, 2), C ( 3, -7).
5. En el siguiente sistema de coordenadas rectangulares, escribe las coordenadas de los
vértices de los triángulos que aparecen.

MAT210 Programa de Matemática.

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6. 2). La única información que poseen es que la rotonda tiene forma de circunferencia y que las coordenadas del diámetro son E(3. que resulta ser un estudiante de Duoc muy inteligente. pero no sabe cómo hacerlo.2) y F(5. F E MAT210 Programa de Matemática. -4) en ocho parcelas triangulares iguales. -4) y D (7. le dice que una manera de lograrlo es uniendo los puntos medios de los lados opuestos y trazando a continuación las diagonales del rectángulo.5). Cierta ciudad quiere remodelar una de sus rotondas. b) Determina las coordenadas donde se debe ubicar el foco. 2 . 4. Su sobrino. C (-1. c) ¿Cuál es el área de cada una de las parcelas? d) ¿Cuál es el área total del campo? 7. 2). a) Traza el rectángulo y comprueba que es correcto el consejo del sobrino. Un agricultor quiere dividir un campo rectangular cuyas coordenadas de sus vértices son: A (-1. a) Determina el área que se debe cubrir con el nuevo pasto. B (7. b) Calcula el perímetro de cada una de las parcelas. Para esto desea cambiar el pasto y al centro instalar un foco.

2. 3 .1. En el paralelepípedo recto de la figura.4.-2) y (0. respectivamente.4.4) 10.8.3) ( 0.2.2. a) b) c) d) ( 2.0) y (0. ¿Cuánto mide la diagonal AD del paralelepípedo? MAT210 Programa de Matemática.5.) y (-2. las coordenadas de los vértices B y D son (3.1) ( 1.4.-3. a) y = 3x + 4 b) y = -2x + 1 c) y = 4x – 2 COORDENADAS TRIDIMENSIONALES Recuerda que distancia entre dos puntos d  ( x2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2  ( z 2  z1 ) 2 9.-4.1) y (-5. Encuentre la distancia entre los siguientes puntos.0) (-1.12). Graficar las rectas dadas a continuación. indicando puntos de intersección con los Ejes X y con el eje Y.3.2) y (1.

0). H si la altura del muro es de 3mt Z I G F H E C D X B A Y . 12. está en el primer octante y tiene uno de sus vértices en (0.1. G.0). F.5.0). C=(4. B=(4. 4 . 0).1. Y Y Y MAT210 Programa de Matemática.11. 0. Indique las coordenadas de los vértices E. Si las coordenadas de los vértices son A=(8. Determine las coordenadas de los vértices y el volumen del cubo cuya arista mide 5 unidades. D=(8.5.0).

C. 3   2   7    4  e)  3.9 m.5 m x 0. Tiene una altura de 0. de la MURALLA2. de la MURALLA2 . 1.13. de la MURALLA2. L sabiendo que:  El arrimo está apoyada en la MURALLA 1. D. I.3 m sobre el arrimo.5 m. localizar los siguientes puntos: a)    2. 5 . B.15 m.4 m. largo 1 m. separado 1. de la MURALLA1 y 1 m.5 m de largo y 0. E.  )   d)  2.8 m.   6 c) (1. G. MAT210 Programa de Matemática. F. ancho 0. COORDENADAS POLARES 14. y está a una distancia de 1 m. Sus medidas son: alto 0. K.8 m de ancho.  El espejo está 0. En el sistema de coordenadas polares.  La mesa del comedor está separada 2 m. Sus medidas son de 0. H. J. Determina las coordenadas de los puntos A.   4   b)  3.

M AB   2   2 2 5. M CB   4..- 2.3  .0) F(3.-1) Q(0.2) B(2.A(-2.1) P(-2. 6 .5) D(4.Escaleno ( 53.d AB  d AC  17 7 2 y d BC  18     4.-2) E(6.0) R(-3.M AC   . 20 .2) C(0.   ..1) MAT210 Programa de Matemática.SOLUCIONES GUÍA N° 6 1. 29 ) 3... 5 9 3 .

. 3. 4) b) Intersección eje X : (1/2 . 0) Intersección eje Y : (0 .a) A = 2. 0) Intersección eje Y : (0 . -2) MAT210 Programa de Matemática. 0) Intersección eje Y : (0 .a) Gráfica: b) Perímetro de cada parcela = 12 u c) Área de cada parcela = 6 u2 d) Área total del campo = 48 u2 7.6. 7 .5625∏ u2 b) Coordenadas donde se ubica el foco = (4 .25) 8.a) Intersección eje X : (-4/3 . 1) c) Intersección eje X : (1/2 .

4 .5 .65 .0. 11. 1.5.1.0. 0.5.5) (5.1.4 .0.8) B (2.5. 8 .0) (5.1) 14.65 .3) G (4.8) E (1 . 0) F (1.5...(5..0.3) F (4.6) K (1.pi/4)   x  180º   x  45º   4 0 Eje Polar 1 2 3 4 x  45º MAT210 Programa de Matemática. 1.0) (0. 2 .8 . 0.-   a)  2. 0. 0.5) (0.   4 Transformando  en grados será: 4   180º  x 4 (2.. 0.9) J (1. 0.5 .A (2.5. 0.0) (0. 2 .E (8.0. 0 .8 .4 .1) H(1.3) H (8.9) G (1.9. 3.a) √51 b) 3 c) 3√5 d) √46 10.9) D (1 . 1.5.0) (5. 3.5) Volumen cubo = 125u3 12.0 .3) 13. 0.6) L (1. 0.15 .9) I (1.15 ..La distancia es 13.0.8) C (1 . 0.5) (0. 1. 0.

9 .3pi/2) MAT210 Programa de Matemática.pi/6)  6 0 Eje Polar 1 2 3 4  30º c) 1. (3.pi) 3   2  3 2 3  180º  270º 2 Eje Polar (3.    6 b)  3.   Eje Polar   d)  2. (1.

  e)  3.7pi/4) MAT210 Programa de Matemática. 10 . 7   4  7 7  180º   315º 4 4 Eje Polar (3.