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CUADERNILLO DE PREGUNTAS PARA LA EVALUACION DE ENTRADA (UGEL

)
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2015
I. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres:
Región:
Fecha:

DRE:
Hora Inicio:

UGEL
Hora Término:

II.Procedimientos:


III.

Cuenta con 30 minutos para contestar las preguntas.
Marque con un (X) la alternativa que Ud. considere como respuesta correcta en la hoja de respuesta.
Preguntas:

1.

Desde el Sector Educación se han planteado cuatro prioridades que se encuentran en concordancia con los lineamientos del
Proyecto Educativo Nacional, las cuales son:
a) Aprendizajes de calidad para todas y todos, modernización y descentralización de la gestión, oportunidades de desarrollo
docente y la inclusión educativa.
b) Reforma de la Institución Educativa, Gestión del currículo, Garantizar el acceso oportuno a una educación de calidad y
desarrollar profesionalmente la docencia.
c) Mejora de la calidad de los aprendizajes, revaloración de la carrera docente, cierre de la brecha de infraestructura educativa,
modernización y fortalecimiento de la gestión educativa.
d) Aprendizajes de calidad para todos, atención a la primera infancia, Educación rural de calidad y respeto a la cultura en el
aprendizaje: aprenden en su propia lengua y en castellano.

2.

Vigilar que las medidas disciplinarias no afecten la dignidad ni el proceso educativo de las y los estudiantes, quedando prohibido
el castigo físico y/o humillante en las IIEE. Se enmarca en el compromiso de gestión escolar:
a)
b)
c)
d)

Retención anual e interanual de estudiantes en la institución educativa.
Retención interanual de estudiantes.
Gestión del clima escolar favorable para la comunidad educativa.
Gestión del clima escolar en instituciones educativas públicas y privadas.

3.

El Plan Anual de Trabajo (PAT) es:
a) Una herramienta estratégica de la institución educativa
b) Una herramienta de gestión pedagógica y administrativa de la institución educativa.
c) Una herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora de la institución educativa.
d) Una herramienta de gestión institucional y administrativa de la institución educativa.

4.

La supervisión del PAT es responsabilidad de:
a)
b)
c)
d)

5.

El área de gestión pedagógica de la UGEL y deberá realizarse entre los meses de marzo y abril.
El área de gestión institucional de la UGEL y deberá realizarse entre los meses de abril y mayo.
Tanto del área de gestión pedagógica como del área de gestión institucional de la UGEL y deberá realizarse entre los meses
de marzo y abril.
Tanto del área de gestión pedagógica como del área de gestión institucional de la UGEL y deberá realizarse entre los meses
de abril y mayo.

En relación al contenido básico del PAT, este debe incluir:
a) El diagnóstico, objetivos y metas por cada compromiso, buen inicio del año escolar, primer y segundo día del logro, anexos.
b) El diagnóstico, objetivos y metas por cada compromiso, actividades, distribución del tiempo, anexos.

intervenir según el Protocolo del Manual de Gestión Escolar. útiles escolares y hasta se comen su refrigerio.. objetivos y metas por cada compromiso. 10. los padres preocupados se acercan a conversar con el director de la IE para informar lo que viene aconteciendo. Ella cansada de tal situación. la asistencia y la conclusión de las jornadas laborales de los profesores. distribución del tiempo.E. buen inicio del año escolar. primer y segundo día del logro.c) 6.E sirve para: a) Dar cumplimiento estricto a las actividades académicas. “Pueblo Grande”. es permanentemente intimidada por sus compañeros de aula. laboratorios u otros espacios educativos. cartuchera. IV. estableciendo un dialogo abierto y compartiendo las apreciaciones respectivas. para pasar al siguiente nivel. profesores. corresponde al compromiso: a) Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa. 9. La calendarización escolar desarrollada por la I. monitoreo y supervisión de las actividades educativas a desarrollar durante el año escolar 2015. desarrollo. d) a y b. a) Materiales y recursos educativos b) Herramientas pedagógicas c) Plan anual de trabajo d) Uso pedagógico del tiempo La Norma técnica 2015 tiene como finalidad: a) Establecer las orientaciones técnico pedagógicas. primer y segundo día del logro. d) Progreso anual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa. La opción correcta es: a) II y IV. para el monitoreo y la supervisión de actividades educativas durante el año 2015. Elaborar un plan de supervisión dando solo prioridad a la meta de atención y de ocupación en la I. El diagnóstico. Es de uso obligatorio en las instituciones y programas educativos públicos. c) Establecer normas y orientaciones para la planificación. . bajo responsabilidad de los directores. objetivos y metas por cada compromiso. d) El diagnóstico. administrativas y de gestión de las instituciones educativas a desarrollarse en el presente año 2015. anexos. Subsanar las insuficiencias de los estudiantes respecto al logro de requisitos mínimos de aprendizaje durante el proceso educativo.E. quienes esconden su mochila. En la I. d) Establecer los alcances del desarrollo de acciones técnico pedagógico en la planificación y supervisión de las actividades educativas durante el año 2015. Marque las proposiciones correctas.E. bibliotecas. b) Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa. III. buen inicio del año escolar. comunica a sus padres que ya no desea asistir a la escuela a causa de la situación incómoda que atraviesa. primera y segunda jornada de reflexión pedagógica. promotores educativos comunitarios y profesores coordinadores. En función del caso anterior. grado o unidad. Proceso por el cual permite desarrollar un conjunto de procedimientos que realiza el director y equipo directivo con el propósito de alcanzar la meta institucional establecida en el PAT. así como su acceso por parte de los estudiantes en las aulas.EE consiste en: I. b) Establecer las normas y orientación en la Gestión institucional. c) Gestión del clima escolar favorable al logro de los aprendizajes en la IIEE. una de las estudiantes recién trasladada de otra I. c) Promover el cumplimiento de las jornadas de aprendizajes.? a) Afiliarse al Sistema Especializado en la atención de casos de Violencia Escolar. b) I y III c) III. 8. IV d) I y II 11. anexos. b) Flexibilizar las actividades académicas en función a las demandas y necesidades de los estudiantes y profesores. II.E.Observación en el aula y la asesoría respectiva. ¿qué acciones debería realizar el director de la I. 7. en el proceso de monitoreo y acompañamiento en las II. y que redundará en el logro de los aprendizajes de los estudiantes En la visita al docente se deberá desarrollar actividades coordinación y diálogo . Realizar el proceso de recojo de información de los procesos y productos pedagógicos a partir del registro en la ficha de supervisión.

d) Gestión del clima escolar en la institución educativa. un proceso de análisis sobre el porcentaje de estudiantes que abandonaron la institución educativa. Se deberán examinar las causas que originan la repitencia y deserción de los estudiantes estableciendo acciones y estrategias pedagógicas orientadas a su disminución. todos han optado por llevar la discusión a conocimiento del Director de la institución educativa. con cuál de los compromisos de gestión se vincula más? a) Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes. el equipo directivo debe identificar a los estudiantes que se encuentren en riesgo de deserción escolar. intervenir según el Protocolo del Manual de Gestión Escolar. ¿Cuáles son las medidas adicionales que deben efectuar las mencionadas autoridades? a) Indefectiblemente iniciar las labores educativas el lunes 9 de Marzo y cumplir con las metas y la calendarización escolar. el docente es un buen profesor por su permanente actitud positiva hacia sus estudiantes (“el profesor es muy comprensivo con todos. de educación intercultural y bilingüe. En relación a esta situación de aula los docentes deben utilizar la propuesta pedagógica de EIB para orientar de forma adecuada el trabajo en estas I.E. a) b) c) d) Compromiso 3 Compromiso 5 Compromiso 6 Compromiso 7 . y garantizar el dominio de las competencias y conocimientos correspondientes. d) Convocar solamente a las autoridades de la comunidad antes del 30 de Enero. y garantizar la culminación de los ciclos y niveles del currículo escolar en el tiempo previsto. las mismas que debes estar incluidas en el PAT. al iniciar el año 2015. b) Uso pedagógico del tiempo en la sesiones de aprendizaje. d) La capacidad de la IE para lograr la conclusión de las y los estudiantes en las aulas. El párrafo anterior se relaciona con: a) b) La capacidad de la IE para lograr la conclusión y culminación de las y los estudiantes en las aulas en el tiempo previsto. estableciendo acciones preventivas. Por otro lado. para dar a conocer la postergación del inicio de las labores educativas y dejar constancia en el acta respectiva. indicando a la espera que pase o calme la subida de los ríos y las lluvias para dar inicio a las labores educativas. Dos madres de familia cuyos hijos son estudiantes de la IE “Divino Maestro”.E. por eso los chicos lo quieren mucho”). sus estudiantes se encuentran en un escenario lingüístico 2. han ido poco a poco participando en la discusión y tomado partido por una u otra mamá. c) Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje. intervenir según el Manual de Gestión Escolar. c) Mediante oficio remitir a la I. d) Conformar el Comité de Tutoría. ¿El tratamiento del caso. c) La capacidad del sistema educativo para lograr la permanencia de las y los estudiantes en las aulas. Los otros padres de familia ante los argumentos que escuchan de cada una de las madres de familia. c) Afiliarse al Sistema Especializado en la atención de casos de Violencia Escolar. lo cual no se condice con la Norma Técnica 2015. El profesor Ramiro es docente bilingüe de una I. 13. Esta propuesta compromete la implementación del siguiente compromiso. en cambio para la otra mamá. Finalmente. las autoridades del Gobierno Regional y DRE han determinado que el inicio de las clases escolares se postergue hasta el lunes 16 de marzo. capacidades y conocimientos correspondientes. capacidades y conocimientos correspondientes. Uno de sus principales problemas fue: cómo enseñar las lenguas de los estudiantes en vista que hablan el asháninka y castellano. El profesor se encontraba confundido por lo que requería una orientación particular. y garantizar el dominio de las competencias. afiliarse al Sistema Especializado en la atención de casos de Violencia Escolar. A causa de las lluvias torrenciales acontecidas en el poblado “Monte Chingoriato” de la Selva Nor Oriental. 14. el profesor no enseña bien (“los comprende pero los chicos no aprenden pues no utiliza una buena metodología en la clase”). mientras esperaban a sus hijos a la hora de salida. b) Comunicar oficialmente al MINEDU sobre la variación y reprogramación de horas a más tardar el 31 de enero.E. 12. afiliarse al Sistema Especializado en la atención de casos de Violencia Escolar. La capacidad del sistema educativo para lograr la permanencia de las y los estudiantes en las aulas. así como el dominio de las competencias. El equipo directivo debe conducir.b) Conformar el Comité de Tutoría. 15. coordinar con el CONEI. intervenir según el Protocolo del Manual de Gestión Escolar. se ven envueltas en un debate a partir de sus apreciaciones sobre el desempeño pedagógico del profesor de sus hijos: para una de ellas. del distrito La Peca en el Departamento de Amazonas.

N° PREGUNTA ALTERNATIVAS 1 a) Ο b) Ο c) Ο d) Ο 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο a) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο b) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο c) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο d) Ο .EVALUACIÓN DE ENTRADA UGEL Encierre totalmente el círculo de acuerdo a la alternativa que considere correcta.HOJA DE RESPUESTAS.