You are on page 1of 6

OS QUIERO“

Después de muchos años conviviendo con gente de mi década, tras observar su forma de actuar o
de hablar en las redes sociales o teléfonos móviles, he llegado a la conclusión de que la generación
nacida en los 90 y en el siglo XXI no conoce el verdadero significado de un “te quiero”. Y es que
actualmente el “te quiero” se utiliza prácticamente como un “hola” o un “adiós”, especialmente
entre personas del sexo femenino. Es tan sencillo como entrar al Tuenti y observar los comentarios
que se hacen entre amigos, en un alto porcentaje finalizados con un “te quiero” como sustitutivo del
“adiós”. No obstante, no suelen utilizarlo tanto los hombres con otros hombres, aunque también es
verdad que cada vez lo utilizan más con expresiones del tipo “te quiero tío”. Esta “moda”, si es que
así se le puede llamar, está llegando a niveles en los que dejan al “te quiero” como un simple saludo
y no como una palabra con la que demostrar amor a otra persona. Incluso podría admitirse que se
utilizara para un ser querido, como un familiar, o hasta un mejor amigo o amiga, pero que se utilice
con cualquier conocido me parece casi un insulto a la expresión. ¿Qué palabra usa esa gente para
expresar el amor? Está claro que también existiría un “te amo”, pero creo que eso son palabras
mayores y que no deberían usarse si realmente no sale del corazón decirlas. Supongo que también
habrá gente de esta generación que piense de -lo que a mí me parece- una forma coherente, pero
está claro que somos una minoría.

Yo solo sé que, si esto sigue igual, el “te quiero” perderá todo su significado, si es que no lo ha
perdido ya, y que tarde o temprano pasará lo mismo con el “te amo” y la única solución que yo le
vería a eso sería inventar palabras nuevas, pero me parecería llegar a extremos innecesarios, ya que
yo, el “te quiero”, lo uso y siempre lo usaré para demostrar el amor a mi pareja, y si quedamos unos
pocos que lo usemos como debe ser, su significado no desaparecerá nunca.


Indica cuál es la tesis que defiende al autor de este texto.
Divide el texto en partes de tal forma que se correspondan con la exposición de la tesis, el
cuerpo argumentativo y la conclusión.

En este artículo, aparte de las funciones expresiva y apelativa que son propias de los
textos argumentativos, tiene relevancia otra función del lenguaje. ¿Cuál y por qué?

Expresa de forma argumentada tu opinión acerca del tema que aborda el texto. ¿Estás de
acuerdo con la tesis que mantiene el autor del mismo?
“CINETIMADOS“
El suave caminar sobre el suelo enmoquetado, las risas de los niños, el peculiar olor a sal y
mantequilla unido al repiqueteo constante del crujir de palomitas, esa pareja de novios que se hace
arrumacos en la última fila, los grandes refrescos saboreados con deliciosa lentitud, mientras tu
mente, absorta, pone toda su atención en la inmensa pantalla que se extiende ante ti, reproduciendo
esa película que tanto deseabas ver, interrumpida de vez en cuando por un grupo de adolescentes
que alborotan o por esa pareja de ancianos que han llegado tarde y no encuentran su sitio… Vamos,
lo que viene siendo la experiencia de una tradicional tarde de cine es hoy en día, señores y señoras,
una soberana estafa.

Tú, inocente ciudadano, llegas al cine feliz y contento, esperas pacientemente una cola eterna, que
más que en el cine pareces que estar en el metro en hora punta, y cuando llega tu turno pides
educadamente tu entrada. Como hay mucha gente te toca una butaca de esas de las primeras filas,
de las que hacen que salgas del cine con tortícolis, pero no te importa, esa película merece la pena.
Entonces, sin aviso previo, sin anestesia, la cajera ni corta ni perezosa te dice el precio, comienzan a
sudarte las manos y buscas torpemente en tu cartera un billete más voluminoso que aquel de cinco
euros que con paternal amor habías reservado para ese momento. Transcurridos unos minutos
después del pago, te recompones, no ha sido para tanto, intentas convencerte a ti mismo, será por
eso de la crisis que la vida está más cara, te dices, pero lo que no sabes es que lo peor está aún por
llegar. ¿Qué es un cine sin refresco y palomitas? Nada. Por eso te dispones a ponerte de nuevo a la
cola, a comprar algo de picar, y de nuevo te estafan, no es que las palomitas estén menos ricas que
antaño o que tu refresco tenga menos burbujas. Es que, de nuevo, esos cinco euritos se han vuelto a
quedar cortos, ¡y tan cortos! Disfrutas de la película, como siempre, te ríes, lloras o simplemente
observas, pero esta vez al llegar a tu casa, tras mirar tristemente tu cartera, descubrirás que tendrá

Padres. Por supuesto que ninguno de nosotros va a faltar a un estreno esperado o a una cita especial por no pagar la entrada. que no su consumo (no estamos hablando de comida rápida sino de relaciones entre personas) es buena y enriquece al ser humano. No es el objeto de esta reflexión hacer un estudio detallado del sexo a lo largo de la historia. se replanteen el acudir tan frecuentemente. con lo cual. tal y como están las cosas. “SEXO Y JUVENTUD“ Educación sexual en la juventud. al entretenimiento de mayores y de pequeños. al contrario. y a la estafa más sutil del momento    Enuncia la tesis que mantiene la autora del texto. independientemente del siglo en el que nos haya tocado vivir. debemos inscribirnos en la sociedad en la que nos ha tocado vivir. proporcionaron medios profilácticos para evitar que la pandemia se convirtiera en catástrofe. Una problemática que empezó más allá de que le preguntáramos a Adán y nos contestara Eva. Me gustaría que alguien me explicara qué ha pasado. Todos ellos con la mejor intención y todos ellos llegando tarde. siempre ha sido sinónimo de vida y de permanencia. No existe texto religioso. al ser cada vez más personas los que se niegan a pagarlos. atribuir el síndrome de la inmunodeficiencia adquirida y la elevada mortandad que ha producido al sexo.que pasar mucho tiempo hasta que puedas volver al cine… Porque sí. Con lo cual. Sexo y profilaxis. nos lo pone aún más difícil y se excusa alegando que es para compensar las pérdidas económicas que la piratería les supone. Educadores. Reitero lo mismo. . ¿Qué persona verbal predomina en este texto? Pon algún ejemplo. cuando se acomete esta difícil tarea. pero quizá aquellos que acuden al cine con regularidad. más o menos evolucionado o más o menos involucionado. permanezca a lo largo de los siglos. por qué si la industria del cine está tan de capa caída a causa de las famosas descargas ilegales no hace nada para incentivarnos a ir al cine. al séptimo arte. me temo que el ilustrador sabe bastante menos que el ilustrable. Hay quien se contenta con pensar que son aquellos que fijan los precios los que con estos se ven perjudicados. no podemos a estas alturas del siglo XXI. Evidentemente en este tema se ha avanzado mucho en las últimas décadas. que es sinónimo de pauta de conducta. ¿Bajarán entonces los precios si cesan las descargas? Permítanme que lo dude. porque el sexo. tan viejo como eficaz. No obstante. el no ir al cine puede resultar algo superfluo. hoy en día el cine se está convirtiendo en un lujo que no todos nos podemos permitir. En la juventud y en la vida. su práctica. El sexo se debe explicar a un joven en edad de entenderlo y hoy en día. que no haga referencia al sexo. Una rama de la problemática. sobre todo gracias al trabajo de instituciones públicas y privadas que ante la avalancha de defunciones provocadas por el SIDA. Todos sabemos que compartir jeringuillas y materiales de uso cotidiano en el consumo de ciertas drogas ha sido la causa principal de la mayoría de los funestos resultados. Sin embargo. El sexo está ahí y no es malo. pues hoy en día. ¿Qué efecto crees que pretende conseguir la autora con su uso? ¿Con qué función del lenguaje relacionas este rasgo? ¿Podríamos afirmar que la autora del texto ofrece argumentos de tipo emotivo en este texto? Justifica tu respuesta. pero no nos engañemos: la actividad sexual es la única que ha hecho posible que el ser humano. Por eso hoy quiero dedicar estas palabras al cine. Rosa Ros cuestiona la concepción del sexo como un producto de ocio apto para consumir. a mí me sabe amargo pensar que alguien pueda dejar de acudir al cine por una cuestión de precios. aquellos que disfrutan del simple hecho de pasar allí la tarde tanto o más como de la película.

puede y debe mirar al futuro. Hemos llegado a la luna. por lo que aparece la primera persona del singular en el texto. hay una cuestión a la que me resulta difícil dejar de dar vueltas. El hombre. Localiza al menos tres marcadores del discurso que se utilicen habitualmente en los textos argumentativos. Venían a decir que no es concebible una casa sin puertas. El amor como proyecto de futuro para el género humano. a las lagartijas. yo se lo dije a Juana. No hay ningún otro animal consciente de que su calendario tenga fecha de caducidad. lo mejor. Pon algún ejemplo de argumento de autoridad empleado por el autor. que por suerte o por desgracia. en las farmacias o en las bibliotecas. de tu sangre o de la sangre de otro. contó lo que realmente le había sucedido (se había cortado un dedo pelando patatas y había acudido a urgencias) y finalmente preguntó que de dónde había salido toda aquella historieta digna de un culebrón mexicano. el sexo es extremadamente divertido y a ver quién de las ponentes del vídeo objeto de este trabajo me puede decir lo contrario. Hemos sido capaces de matarnos. Señálalo. Pensamos y además somos conscientes de que nos vamos a morir. Tras un incómodo silencio. Creemos estar en la cima en cuanto a la evolución de las especies se refiere. de nuevo. algo que no les pasa al resto de animales. Nuestro futuro. y lo seguimos siendo. El amor o el cariño como experiencia de vida compartida. Curiosamente. de alguna forma tenemos que poner en valor nuestro patrimonio natural. ajeno a todo lo ocurrido. no difiere en lo más mínimo de la de un ratón. los más sofisticados y los más perfectos. El amor a la hora de buscar lo mejor para la humanidad. que no tantas veces difiere de lo mejor para cada individuo. unas ventanas sin cristales. mi padre argumentaba que él no me hablaba del tema porque era absolutamente consciente de que en esa materia yo estaba mucho más bombardeado de información de lo que lo estuvo él en su juventud. el sexo aderezado con amor eleva al ser humano. nuestra forma de perpetuarnos en este planeta azul. pero sin obsesionarse. Por último. todo el mundo comenzó a decir: “A mí me dijo Pepa que te habían ingresado por infarto. gritar o matarlos a todos. como un fantasma entre las tinieblas. se sintió cohibido y en un momento de explosión preguntó: “Bueno. se afirmó rigurosamente que vivía solo. Es bueno prestarle atención. unos días más tarde. y Juana le dijo a María que estabas solo . De cualquier forma. Está claro que algo tenemos que hacer para marcar nuestras diferencias. una pequeña reflexión. en definitiva. Los que sabemos que nos tenemos que morir. Hemos resuelto el enigma de nuestro ADN. a los gatos. a la hora de dar la bienvenida a la vida a un ser humano. Según las fuentes más sabias y objetivas de mi querido pueblo. un tejado sin tejas. Nadie se atrevía a responder. Sin embargo. de un pez o de una lagartija. En definitiva. cuestiona dónde se debe impartir educación sexual: en la escuela. Tanto al hombre como a la mujer. salvándola del despropósito de un aborto injustificado. Nuestro medio de reproducción. Mi padre me ha dado una clase de educación sexual que se reduce a lo siguiente: él no recibió ninguna porque para sus padres el sexo era un tabú. al mismo tiempo. El hombre. el futuro de aquellos que nos encontramos en la cúspide evolutiva. y. “EL TELÉFONO ESCACHARRADO“ El pasado 21 de diciembre de 2011 ocurrió un suceso en mi pueblo: un señor de mediana edad había sufrido un infarto en su cada y había fallecido. ni una mujer sin hombre. que acababa de separarse y que su vida estaba llena de sinsabores.Pilar Ortega. ¿y qué pasa?”. depende a fin de cuentas del mismo instinto que hace permanecer a los perros. llorar. el sexo es bueno. o. porque el sexo es natural. Y aquí es donde entra en juego el amor. el señor de mediana edad recientemente enterrado y beatificado por las altas fuentes informativas de mi pueblo fue visto en el bar tomando un vino. No es concebible un hombre sin mujer. que no sabía ni reír. Todo el mundo miraba cabizbajo hasta que de repente alguien habló. El autor también recurre a su experiencia personal para respaldar su tesis. Sin embargo. en casa. semejante.     Enuncia con tus palabras la tesis que sostiene el autor del texto. aunque esto no significaba que no me pudiera prestar ayuda si yo así lo necesitara. y lo hago acordándome vagamente de unos versos del poeta chileno por excelencia. Todo el mundo lo miraba asombrado y confuso. pero. Termino.

se dedican a cambiar o más bien a dramatizar las noticias que escuchan (en el médico. argumento y contraargumento. aconsejo a los habitantes de mi pueblo y de otros pueblos de España que quizás aún no han sido víctimas de las temibles marujas. como sucede en este texto. Resúmela. se cambia._ Luego de esto. se encoge. ocurre lo mismo que pasa en el juego de niños que se conoce con el nombre del teléfono escacharrado. según corresponda a lo pedido en el enunciado. y José a Marcos le dijo que…”. 4. debe ser tu nombre._ Lee con atención las instrucciones y directrices. Comenta su utilización y los efectos que produce. más conocidas como las marujas del pueblo. tanto dentro del aula como fuera de ella. así que María le dijo a José que claro. Localiza en  el texto al menos dos expresiones que utilice la autora con ironía. que se anden con pies de plomo._ Tu Nick.   ¿Cuál es la tesis que sostiene la autora de este texto? En los textos argumentativos es habitual que el autor se base para defender su tesis en  una anécdota extraída de su experiencia personal. en el súper. Finalmente. lee cuidadosamente las tiras de Mafalda que tenemos a tu disposición 2. ¡¡Ahora a practicar!! Publicado por María Loreto y Juan Francisco. También recurre al uso de la hipérbole. un simple corte pelando patatas puede convertirse de la noche a la mañana en un infarto que termina en un entierro. como podemos observar. porque quién sabe si algún día de repente entran a comprar el periódico y ven su esquela en la puerta del establecimiento. Con esta anécdota quiero mostrar a la gente cómo en los pueblos las llamadas “fuentes firmemente primarias”.202 comentarios: .cuando te sucedió. en definitiva. en cuyo transcurso la noticia se estira. son la base para hacer bienTODAS las actividades. Ese primer cambio de información premeditado realizado por dichas marujas va acompañado de un boca a boca de persona a persona. ¡¡Fácil!! 0. se exagera. 1. y letra del tercero medio al que correspondes._ Entregarás tu respuesta en la sección de comentarios. Uno de los recursos habituales en las argumentaciones es el uso de la ironía. que estabas solo porque acababas de separarte. apellido. Pero eso no es todo. 3._ Presenta tu tesis. En fin. en la pescadería…). dentro de su aburrida e interminable existencia.

"Los cheques de tus insultos no tienen fondos en el banco de mi ánimo".3 comentarios: Manolito. ¿Cuál es el argumento de la tesis de Guille? Según tu percepción ¿Cuál sería su apoyo?¿Qué tipo de argumento utiliza? Publicado por María Loreto y Juan Francisco..Qué cuernos hago con el agujerito que siento adentro mio cuando no estás?" Guille. "..Guille. .

Manolito. Publicado por María Loreto y Juan Francisco. ¿Qué recurso de contrargumentación emplea Miguelito? ¿Por qué crees que dice que su familia no tiene la "culpa" de nada? Publicado por María Loreto y Juan Francisco. A Mafalda no le gusta comer sopa. ¿Cuál es tu comida profundamente odiada? ¿Por qué?  Escribe tu argumento del porqué te desagrada tanto. Da un ejemplo.1 comentario: Mafalda y la Sopa. Está claro que ésta es una contraargumentación de Manolito..No hay comentarios: La familia. para fundamentar su tesis. es la comida que provoca en ella una serie de sensaciones desagradables. Si tu estuvieras en su lugar.. utiliza datos y garantias. . él responde a una ofensa. ¿Qué recurso de contraargumentación utilizarías para defenderte de una burla u ofensa?.  Además intenta explicar el porqué Mafalda utiliza una analogía.