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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO PEDAGGICO DE MATURN ANTONIO LIRA ALCAL
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA -PROGRAMAINFORMTICA

Catedra: Planificacin didctica de los aprendizajes


Profesora:

Bachiller:

Germaina Briceo

Josafath Cavada
Ci: 18.273.973

Maturn junio 2015

En la actualidad los seres humano vivimos sometidos a muchos cambios debido a


muchas situaciones bien sean polticas, sociales, tecnolgicas entre otras, no es de
sorpresa que estos cambios se hagan tambin en el diseo del currculo nacional
educativo, siendo este el objetivo que deben alczar los estudiantes para su aprendizaje,
A continuacin presento tres causa que puedan estar generando estos cambio a travs
de los tiempos, uno cambios polticos, dos los cambios sociales tres y a mi parecer de
mucha importancia los avances tecnolgico que se vienen presentando a travs de los
tiempos Tales como la internet, dispositivos electrnicos y medios de comunicacin
entre otros
Analicemos la historia de la poltica educativa en Venezuela. Todo comenz con el
decreto de Instruccin Pblica de 1870, la educacin se define como instruccin, donde
la accin radica en adquirir una cantidad de conocimientos trasmitidos por un educador,
quien gua y ayuda a la formacin del sujeto y es la mxima autoridad reconocida por
la tarea que ejerce.
Desde esa poca comienzan lo que son los cambios y las transformaciones a los medios
educativos 145 aos han pasado desde entonces y ms de seis transformaciones al
modelo educativos, y cada uno de ellos debidos a los cambios polticos que surgieron
en nuestros pas tratando as de mejorar la calidad educativa en Venezuela.
De esta manera se concibe al docente como un personal competente y necesario para
la sociedad. Existe atencin a los maestros y profesores. Lucha contra el analfabetismo.
Reorganizacin de las escuelas primarias y la universidad. Bibliotecas populares y la
creacin, por ende la sociedad juega un papel importante en los cambios educativo por
ende esta puede ser otra de la causas a la modificaciones del diseo curricular. Las
sociedades de mucha importacin en cuanto a cuando a ensea o educar se tratan
debido a que es un apoyo para los estudiantes y familiares porque no toda la
responsabilidad debe ser del docente.
En este sentido, Posner (2001, p. 37) considera que los currculos deben ser
entendidos en trminos de sus contextos histricos y responder a interrogantes

como las que siguen: quines fueron sus arquitectos y cules los principios que
los guiaron?, a qu situacin educativa o a qu conjunto de problemas estaba
dirigido?, a qu presin social o poltica respondan?, y cul fue el centro del
esfuerzo del diseo curricular? La necesidad de responder a estas preguntas tiene
que ver con la cantidad de creencias, divergencias y motivaciones de los
responsables de cambiar los currculos, siendo el producto un diseo curricular
aproximado de los intereses, voluntades y decisiones de quienes finalmente lo
pondran en ejecucin.

En el mbito del desarrollo social del hombre, trminos como "lenguaje",


"comunicacin", "informacin" y "conocimiento", se han convertido en temas de
obligatorio tratamiento por parte de expertos y cientficos, pues en ellos se hallan
inmersos varios de los grandes enigmas de la existencia de los seres humanos sobre la
tierra; esto es: cmo el hombre se comunic con sus congneres; qu medios utiliz;
cuales fueron los contenidos que formaron parte del proceso de comunicacin y cul
fue el resultado de todo este proceso.
Dicho en otras palabras, y teniendo en cuenta los propsitos del presente escrito, nos
interesa conocer la relacin dinmica que existe entre el hombre (agente activo del
proceso de comunicacin), el lenguaje (el medio utilizado) y el contenido (la
informacin o conocimiento transmitido). Por ende sin duda el internet est
relacionado a explicar como el hombre se comunica actualmente.
Sin duda alguna el internet llego para cambiar la manera o el concepto que tenamos a
la hora de ensear, llevando as la educacin a no tener fronteras o en pocas palabras
no necesitar un lugar especfico o un aula de clase para impartir la educacin, trayendo
consigo la utilizacin de aparatos tecnolgico tales como computadoras, video beam
Smart phone entre otros dispositivos.
Por ende este unos de los factores que han llevado sin duda alguna los cambio en cuanto
a diseo curricular educativo se trata en Venezuela en lo ltimos 16 ao han venido
surgiendo muchas modificaciones a diseo curricular introduciendo as lo que son las

utilizaciones de la nuevas tecnologas. No es de asombro que este factor sea motivo de


cambio a lo que es el diseo curricular educativo y est a su ve modifique la manera de
planificar las clases.
Estos tres elementos son cusa importante para la realizacin de los cambios en el diseo
curricular educativo y no descarta la idea que al realizarse estos cambios se vea tambin
afectado los mtodos que vengamos trayendo a la hora de planificar ya que tenemos
que adaptarnos estos cambios para as poder llevar una educacin de calidad.