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I.

E
Inicial
N 03
Hero
na
Micae

El presente documento
denominado carpeta
PRESENTACIN
pedaggica formulado
para el nivel inicial del
jardn N 03 Herona Micaela Bastidas Pueblo
Libre constituye un documento bsico que tiene
como finalidad
garantizar el logro de los
aprendizajes
y de competencias programadas
para el 2013. El que nos servir para orientar el
desarrollo del proceso educativo en la cual el
alumno es el centro del proceso educativo
y el
docente es el agente fundamental de la educacin.
Este documento contiene todo lo referente al
planeamiento
tcnico pedaggico
y todo lo
concerniente a la aplicacin de un nuevo enfoque
pedaggico, mereciendo el que hacer educativo
que beneficiar a los nios, padres de familia y
comunidad. Este instrumento de trabajo cotidiano
sirve para que el docente pueda planificar y
organizar, ejecutar y evaluar las acciones
educativas de manera sistemtica acorde al
avance de la tecnologa en punta.
En esta carpeta pedaggica Ud., encontrara
aspectos
sugerentes
pero
relevantes
y
significativos; en vista que parte desde un anlisis
contextualizado de la realidad de los nios y nias
de dicha Institucin Educativa.

1. Recordemos que la I.E es un lugar donde los nios y las


nias deben ser felices todo el da.
2. Respetaremos siempre al nio, tendremos en cuenta y
fomentaremos su dignidad como persona considerndola
nica e irrepetible.
3. Creeremos en la variedad y en la diversidad de todos los
seres humanos fomentando actividades para ello desde la
ms tierna infancia.
4. Trabajaremos
aplicacin.

todas

las

capacidades

favoreciendo

su

5. Conoceremos sus posibilidades y confiaremos en sus


progresos fomentando el desarrollo de sus destrezas.
6. Socializaremos, enseando al nio y a la nia a asumir
que necesita a los dems y debe aprender a compartir y a
vivir con otros.
7. Educaremos cultivando la sensibilidad, el juicio, la
tolerancia, la felicidad en definitiva, ensearemos a ser
personas.
8. Transmitiremos seguridad, confianza y autoestima.

ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA

ME
D

DREA

UGEL-ABANCAY

I.E N03 "HEROINA MICAELA BASTIDAS"

ORGANIGRAMA DEL

AULA

DIRECCI
N

ALUMNO
S
DEL
AULA
DOCENT
ES

COMIT
DE AULA

FUCIONES O ROL DEL DOCENTE


Se compromete con la problemtica de su comunidad
Conoce y participa en la elaboracin del PEI, PCC,PCA
Practica valores ticos predicando con el ejemplo.

Es comprensivo(a) tolerante lder, puntual responsable.


Se capacita, actualiza e implementa constantemente.
Es investigador(a) permanente.
Es abierto(a) al cambio
Participa en las diferentes actividades planificadas por la Institucin
Educativa.
Fomenta el espritu patritico
Es cortes, justo(a), honrado(a), comunicativo(a), etc.
Es orientador de los aprendizajes.
Domina la materia que ensea, los mtodos, tcnicos dinmicas y
estrategias.

FUNCIONES DEL DOCENTE

Estar dotado de slidos valores morales , sociales y culturales


Estructurar su diseo para optimizar la labor educativa.
Conocer e interpretar la realidad nacional, regional y local.

Ser promotor social y practicar principios y valores.


Tener actitud de superacin y renovacin personal.
Ser crtico creativo y cooperativo.
Poseer capacidad para planificar, ejecutar

y evaluar el proceso

de enseanza y aprendizaje.

Ser diestro en el manejo de mtodos y tcnicas.


Poseer habilidad para elaborar y utilizar material didctico.
Demostrar equilibrio emocional.
Identificarse con la I.E.

PERFIL DE LOS NIOS Y NIAS

Se identifica como persona y como miembro

de su familia y

comunidad valorando su identidad cultural.

Comparte con otros respetando las diferencias

sociales y

fsicas.

Demuestra autonoma en sus acciones, opiniones e ideas.

Demuestra actitudes solidarias, cooperativas y respeto a las


interacciones con otras personas.

Demuestra seguridad y confianza en s mismo y frente a los


dems.

Conoce y controla su cuerpo.

Utiliza el lenguaje oral para expresar sus sentimientos


deseos u otros.

Establece relaciones matemticas.

Valora la importancia del medio natural donde vive.

EN LO FSICO.- Son los nios que se encuentran

en el periodo

operatorio de su desarrollo, de acuerdo a su edad poco a poco van


cambiando su aspecto fsico y van dando lugar al moldeamiento de
su conducta y maduracin

biolgica como parte de su interaccin

con su medio.
EN LO PSICOLGICO.- El nio es activo, vivaz, ingenioso poco
comunicativo que al ser tratados se sienten valiosos e importantes
demostrndose colaboradores y con un espritu despierto y amigable
en la prctica de actitudes en trabajos de grupo.
EN LO INTELECTUAL.-El razonamiento de los nios es normal
que se considera que es una etapa
construyendo las propias estructuras

por lo

en el cual en nio

va

que quedan de sustento

sus

caractersticas intelectuales , demuestran que tienen capacidad


representacin

razonamiento y realizacin

de

de operaciones que

mejoren su realidad correcta en forma lgica.


As mismo resuelven

problemas mentales, o aprendizajes activos

que permitir construir

su conocimiento en interaccin

medias personas y objetivos.

con sus

Son sociables

Son preguntones

Expresan sus necesidades intereses y vivencias.

Dice su nombre.

Presenta baja autoestima.

Es agresivo, aburrido, temeroso.

Desconoce los valores de justicia, solidaridad y


generosidad.

Cumplen responsabilidades y tienen autonoma.

Su lenguaje es ms fluido.

Tienen habilidades artsticas.

NESESIDADES DEL NIO DENTRO


DEL AULA

Los nios y nias tienen la necesidad de entendimiento

Los nios y nias tienen necesidad de crear

Los nios y nias tienen necesidad de afecto

para que

desarrollen su autoestima.

Es importante que los nios satisfagan su necesidad de


juego y recreacin

Algunos nios tienen necesidad de proteccin

Los nios y nias tienen la necesidad de desarrollar su


identidad cultural ya que algunos no saben dnde viven.

DISTRIBUCIN DEL
TIEMPO
HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNE
S

8:00A
9:00A
M

Utilizacin
libre
de
sectores

Utilizacin
libre de los
sectores

Utilizacin
libre de los
sectores

Utilizacin
libre de los
sectores

Utilizac
in
libre
de los
sectore
s

9:00 a
9:15

Rutinas
permanentes

Rutinas
permanentes

Rutinas
permanente
s

Rutinas
permanent
es

Rutina
s
perma
nentes

9:15 a
10:00

Desarrollo de
la
unidad
didctica.

Desarrollo
de la unidad
didctica.

Desarrollo
de la unidad
didctica.

Desarrollo
de
la
unidad
didctica.

Desarr
ollo de
la
unidad
didcti
ca.

10
a
10:30

Rutinas
desarrollo
hbitos
refrigerio

Rutinas
desarrollo
de
hbitos
refrigerio

Rutinas
desarrollo
de hbitos
refrigerio

Rutinas
desarrollo
de hbitos
refrigerio

Rutina
s
desarr
ollo de
hbitos
refrige
rio

los

de

11:00
a
11:50

Hora literaria.

Actividad
grafico
plstico

Grafico
plstico

Expresin
al aire libre

literari
a

CALENDARIO COMUNAL
LDICO
07 Da internacional de la mujer
20 al 21 Semana Santa
22 Da del agua

ABRIL
01 de Abril: Da de la Educacin
02 de Abril: Da Mundial del Libro Infantil
07 de Abril: Da Mundial de la Salud
22 de Abril: Da Mundial de la Tierra
28 de Abril: Da de Apurmac

MAYO
01 de mayo : Da Mundial del Trabajo
2do domingo de mayo da de la madre
18 Sacrificio de Tpac Amaru y Micaela Bastidas
21 Aniversario del Jardn Amricas.

MARZO

25 Da de la educacin Inicial

JUNI0
05 de Junio > Da Mundial del Medio Ambiente
07 de Junio > Da de la Jura de la Bandera
10 de junio> aniversario de la I E Micaela Bastidas puyucahua
3er. domingo de Junio > Domingo Da del Padre
17 de Junio > Da Mundial de Lucha contra la Desertificacin y la Sequa
24 de Junio > Da del Campesino
26 de Junio > Da del Registro del Estado Civil

JULIO
06 de Julio > Da del Maestro
24 de Julio > Aniversario del Nacimiento del Libertador Simn Bolvar
28 de Julio > Da de la Proclamacin de la Independencia del Per

AGOSTO
09 de Agosto > Da Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil
21 Da del nio
22 de Agosto > Da del Folklor
30 de Agosto > Da de Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE
1era. de Setiembre > Semana de la Educacin Vial
2do. Domingo de Setiembre > Da de la Familia
23 de Setiembre > Da de la Juventud

OCTUBRE
16 de Octubre > Da del Discapacitado
16 de Octubre > Da Mundial de la Alimentacin
NOVIEMBRE

01 da de todos los santos


03 Aniversario de Abancay
2da semana de Noviembre > Semana de la Vida Animal
10 de Noviembre > Da de la Biblioteca Escolar
20 de Noviembre > Da Mundial de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio e
Iniciacin de la Semana del Nio.

DICIEMBRE
08 fiesta patronal de la Virgen de asuncin
10 de Diciembre: Da de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
25 de Diciembre: navidad

COMIT
DEL

PRESIDENTA

VICEPRESIDENTA

SECRETARIA
TESORERA

VOCAL 1

INVENTARIO DEL AULA LOS


AMOROSOS
CANTIDA
D

DETALLE

CONDICIN
B

COLOR
M

HISTO
RIA
DE LA
EDUC
ACIN
INICIA
L

PRINCIPIOS DE LA EDUCACINQ

EQUIDAD
INCLUSIN
DEMOCRACIA
INTERCULTURALIDAD
CONCIENCIA AMBIENTAL
CALIDAD
CREATIVIDAD E INNOVACION

MISIN DE LA
EDUCACIN INICIAL
La misin de la Educacin Inicial del sistema Educativo Peruano ,
encargado de garantizar una educacin de calidad para los nios
nias menores de 6 aos de edad .
Este nivel articula su accin con el nivel primario, como tal inicia la
formacin
de competencias bsicas
previstas en el DCN, y
conforme a una estructura cognitiva slida que se constituye en la
base para la educacin primaria.
De esta manera afirma su compromiso de proporcionar junto con el
nivel con que se articula directamente. La Direccin Nacional de
Educacin Inicial y Primaria comprometida a mejorar los procesos de
enseanza y aprendizaje de los nios y nias de Educacin Inicial,
tiene como misin promover el desarrollo integral de los nios y
nias, en todas sus dimensiones y capacidades, y priorizar la
formacin en valores, que les permita comprender y actuar en su
entorno

VISION DE LA
EDUCACIN INICIAL
Poner al alcance de los nios y nias una educacin de calidad de
acuerdo a los estndares internacionales, dirigida a la bsqueda de
la excelencia, que permita la formacin de valores y la preparacin
para comprender y dar respuestas eficientes a los entornos
cambiantes del mundo.

ESTADISTICA DE LOS NIOS Y


NIAS MATRICULADOS

CUADRO ESTADISTICO SEGN EL SEXO

EDADES

total

5AOS

Total

12

08

20

20

20

CUADRO ESTADSTICO DE NIOS MATRICULADOS

TOTA
L

MATRICULADOS

14

08

20

RETIRADOS

00

00

00

TOTAL

14

08

20

RELACIN DE LOS ALUMNOS

APELLIDOS Y NOMBRES

FECHA
DE
NACIMIENTO

SEXO

EDAD

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

CONTROL DE TALLA Y PESO


FECHA
SETIEMBRE

..

FECHA

FECHA

NOMBRE
TALLA

PESO

TALLA

PESO

TALLA

PESO

DOCENTES QUE LABORAN EN LA I.E

APELLIDOS Y NOMBRES

CARGO

Doris Valdeiglesias Cisneros

Directora (E)

Ada Gonzales Mendoza

Profesora De Aula

Rosa Chipana Quiroga

Bertha Gamarra Chirinos

Profesora De Aula

Elvira Carrasco Ampuero

Profesora De Aula

Edwin Paz Hermoza

Auxiliar

Yesenia A. Tello Salas

Auxiliar

Magdalena Sarmiento Tello

Personal De Servicio

Josefina Antesana Rojas

Personal De Servicio

Profesora De Aula

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES
N

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
M A M J
A

01

Matricula
familia

02

Elaboracin
matricula

y padrn de padres de X X
de

nminas

de

A S O N D

03

Planeamiento tcnico pedaggico

04

Organizacin del comit del aula

05

Ambientacin del aula

06

Organizacin de los alumnos

07

Reunin de padres de familia

08

Festejo del aniversario de la I.E

09

paseo folklrico de pasacalles

X
X
x

10

Elaboracin de Peridicos murales

11

Celebracin de fechas cvicas

12

Informes
de
Evaluacin
,elaboracin
de
materiales
didcticos ,seguimiento entre otros

13

Elaboracin de unidades Didcticas

14

Paseos, visitas

15

Participacin en
sensibilizacin.

16

Informe del rendimiento acadmico


,logros y dificultades de los nios a
los
padres
de
familia
y
distribucin de Informes de mis
progresos
Educacin
para la convivencia

campaas

de

Temas transversales

17

la y ciudadana.

Clausura del ao Escolar.

Educacin en y para los derechos humanos


Educacin en valores o formacin tica .
Educacin para la gestin de riesgos y la
ORGANIZACIN
conciencia ambientalDE LOS NIOS Y

Educacin para la equidad de gnero

NOMBRE DEL GRUPO

INTEGRANTES

NIAS

Temas transversales
Educacin para la convivencia la y ciudadana.
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin en valores o formacin tica .
Educacin para la gestin de riesgos y la
conciencia ambiental

Educacin para la equidad de gnero

Un nio es como un ovillo,


Va desovillndose poco a poco, Tomando forma,
creciendo, creando.
No lo aprietes ni lo sueltes, Simplemente, aydalo a ser

REGLAMENTO INTERNO
AULA
JARDIN DE NIOS: N 03
SECCIN: LOS RESPNSABLES

DEL

EDAD

5 AOS
CAPTULO I

GENERALIDADES
1.- BASES LEGALES:
Reglamento de educacin inicia.
Plan anual de trabajo
Plan anual de aula
2.- FINALIDAD.- El reglamento de aula tiene por finalidad de determinar las funciones del
docente, alumnos padres de familia y comit del aula para conllevar a un trabajo
organizado armnico, para el logro de los objetivos y tcnicas pedaggicas a cumplirse
dentro y fuera del aula.
3.- ALCANSES.- El presente reglamento norma las funciones de la profesora de los nios y
nias de los padres de familia.
4.- OBJETIVOS

Desarrollar las facultades cognoscitivas del educando consolidando las bases de su


formacin integral.

Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad fsica moral y


ser tratado con dignidad.
Lograr la participacin de los padres de familia para integrarlos y realzar actividades
propias de la proyeccin.
Promover la prctica de los valores, cvica y patritica y religiosos.

CAPTULO II
2.1.- DEBERES DEL DOCENTE.
respeto a los alumnos, brindando ayuda y bienestar.

Formar a los alumnos dentro del marco del respeto, democracia amante de la paz.

Organizar y ambientar el aula, elaborar el material educativo con la participacin de


los educandos.

2.2.- DERECHOS DE LA DOCENTE:

Recibir un trato justo de parte de la directora.

Reconocer los mritos a su labor educativa

A la aplicacin de los dems derechos de acuerdo a dispositivos legales.


CAPITULO III
3.1.- DEBERES DE LOS EDUCANDOS

Asistir con puntualidad debidamente ordenados

Respetar a sus compaeros y personas mayores

Cuidar los materiales del aula

Participar en las actividades del calendario cvico


No pronunciar palabras vulgares.

3.2.-DERECHOS DE LOS EDUCANDOS.


Ser tratados con dignidad y respeto

Todos los estudiantes tienen derecho a recibir una educacin sin


distincin alguna, con amor y comprensin.

Los estudiantes debern ser estimulados por los profesores a travs de


felicitaciones para as mejorar sus conductas y actitudes.
Los nios y nias
debern cumplir las normas disciplinarias y de
comportamiento exigidas dentro y fuera del saln de clases, las cuales se
basan en el respeto a los dems y en la convivencia armoniosa de
alumnos y Profesores, indispensables para la buena marcha de la I.E
Todos los alumnos debern cumplir con el horario de ingreso y salida
Establecido por la institucin educativa.
CAPTULO

IV

DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA


Cooperar con la profesora en todo lo que se puede.
Enviar con puntualidad a sus hijos.
Proporcionar a sus hijos materiales.
Llevar a sus hijos al jardn y recoger

Son el rgano indispensable para la efectiva accin de la tarea


educativa.
Estarn organizados a nivel de aula a travs de comit.
Trabajarn en comunicacin constante con la profesora de aula.
Tienen el deber de respetar y cumplir en reglamento de la de aula.
Deben cumplir puntualmente el pago de la merienda psicomotricidad u
otros.
Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.
Tienen el deber de asistir a las reuniones que convoque la profesora
as como tambin la APAFA.
Dentro del Informe de Progreso del Nio, los padres sern evaluados en
los rubros de participacin, asistencia a reuniones convocadas por la
profesora

Los PPFF no debern interrumpir el trabajo docente durante el tiempo de


clases con nios.
Los Padres de Familia podrn reunirse con Profesores del aula respetando
el horario de atencin a padres. Se ruega concertar la cita con
anterioridad.

DEBERES DEL COMIT DE AULA.

Cumplir con las funciones de la APAFA.


Coordinar permanentemente con la docente
actividades.

para la ejecucin de

Convocar a reuniones previo acuerdo con la docente.


Respetar el trabajo de la docente
No intervenir en acciones que compete exclusivamente a la docente .

I .E Inicial N 03 Herona Micaela Bastidas - Pueblo Libre

El
presente
experiencias,
la institucin
favoreciendo

PLAN
DE
AULA

JUSTIFICACIN:
plan est elaborado
de acuerdo a las
a la realidad del medio , al reglamento interno de
para ser desarrollado en las unidades didcticas
al desarrollo integral.

CARCTERSTICAS DE LA POBLACIN
DEL EDUCANDO.- Son educandos de 4 aos de edad con curiosidad de aprender cosas
nuevas la mayora de los nios y nias aun segn la escala de calificacin se encuentran en
inicio.
DEL JARDN.- El aula es amplio con servicios higinicos acorde a la edad de los nios y
nias cuenta con patio y juegos recreativos.
DESARROLLO TCNICO PEDAGGICO.- Se requiere de mayor cantidad de material
educativo.

PADRES DE FAMILIA.- Los padres de familia de la seccin muestran inters en apoyar a


sus hijos.
OBJETIVOS:
Difundir la importancia y obligatoriedad de la educacin Inicial
Incentivar en los padres de familia e hijos la importancia de formar hbitos de orden
de aseo persona y cuidado del medio donde viven.

CARAC
TERTI
. DATOS INFORMATIVOS
1.-DRE: Apurmac
2.-UGEL: Abancay
3.-INSTITUCION EDUCATIVA: N.I.E Inicial N 03 Herona Micaela Bastidas Pueblo Libre
4.-LUGAR: Abancay
5.-DIRECTOR (A): DORIS
6.-PROF. DE AULA: ELVIRA CARRASCO AMPUERO
7.-SECCIN : LOS AMOROSOS
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO DE LA COMUNIDAD

LA LOCALIDAD
Cules son
frecuentes?

las

actividades

ms

Cules son los productos que ms


producen?

-comercio.

Tubrculos , verduras, cereales

Cules son los recursos animales


domsticos que ms se cran?

Porcinos aves.

Qu problemas afectan con mayor


frecuencia?

-Alcoholismo
-violencia familiar
- Desintegracin familiar.
-Contaminacin ambiental.

Qu idioma predomina ms en la
comunidad?

Castellano

Qu instituciones
comunidad?

-Centro de salud.

existen

en

su

-Municipio
-Capilla.
-universidad.

COMIT DE AULA
RELACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA
ASISTENCIA
FECHA
N
1
2
3
4
5
6
7

APELLIDOS
NOMBRES

Y DNI

AGENDA

POR

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

..

JULIO

AGOSTO

SETIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

..

..

ASIS
TEN
CIA

MES.

NOMBRE

Debe drsele al nio los medios para desarrollarse fsica,


mentalmente, moral, espiritual y socialmente.
El nio debe de gozar de una proteccin especial.
El nio tiene derecho a un nombre y nacionalidad.
El nio debe de gozar de los beneficios de la seguridad social.
Derecho a crecer al amparo y proteccin de los padres.
Derecho a ser educados y protegido, a rechazar toda forma de
abandono crueldad y explotacin.
El nio incapacitado , fsica, mentalmente, debe recibir los
cuidados especiales
El nio en toda circunstancia debe ser el primero en protegerse y
socorrerlo.
el nio tiene derecho a una educacin gratuita y obligatoria.

NORMAS DE CONVIVENCIA

VENIR TEMPRANO AL JARDN.

VENIR LIMPIOS Y ORDENADO.


SALUDAR A LA PROFESORA
RESPETAR A LOS COMPAEROS.
LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR.
MANTENER LIMPIO EL SALN.
CUIDAR LOS MATERIALES DE TRABAJO.
COMPARTIR LOS MATERIALES DE TRABAJO.

HORA LITERARIA
MES.

ACTIVIDAD LITERARIA

ESTRATEGIA
METODOLOGICA

FECHAS

ACTIVIDAD GRFICO PLSTICO

ACTIVIDAD GRFICO PLSTICO

ESTRATEGIA
TODOLOGICA Y/O TCNICA

Actividad Grfico Plstica

Asamblea o inicio.
.
..

Exploracin del material.

Desarrollo de la actividad.

Verbalizacin.

MES.

FECHAS

Papito y mamita aydame a practicar estos valores.

Ser solidario con mis semejantes.


Ser responsable y puntual .
Respetar a los compaeros ,a la profesora y a todas las personas.
Ser disciplinado , no ser desordenado.
Ser honrado, no coger las cosas ajenas.
Ensame a quererme y a querer a los dems
Fomentar la paz y no la agresin.
Si me enseas desde pequeo todos estos valores ser muy buena
persona de grande PREDICA CON EL EJEMPLO NO DISCUTAS NI PELES
DELANTE DE MI.

Papito y mamita aydame a practicar estos


valores.

Ser solidario con mis semejantes.


Ser responsable y puntual .
Respetar a los compaeros ,a la profesora y a todas las personas.
Ser disciplinado , no ser desordenado.
Ser honrado, no coger las cosas ajenas.
Ensame a quererme y a querer a los dems
Fomentar la paz y no la agresin.
Si me enseas desde pequeo todos estos valores ser muy buena
persona de grande PREDICA CON EL EJEMPLO NO DISCUTAS NI PELES
DELANTE DE MI.