You are on page 1of 20

SULIT

3472/2

1

SULIT

3472/2

2

SULIT 3472/2 3 .

SULIT 3472/2 4 .

SULIT 3472/2 5 .

− 32 ) is kx −x . Give your answer correct to 3 decimal places. The gradient function of a curve which passes through the point 2 (1. where k is a constant. The equation of the tangent to the curve at that point is y−2 x+ 5=0. Persamaan tangen kepada lengkung pada titik itu ialah y−2 x+ 5=0. 6 . Answer all questions. 2 −3 ¿ Fungsi kecerunan bagi satu lengkung yang melalui titik (1. 1 Selesaikan persamaan serentak berikut: Solve the following simultaneous equations: 3 x+2 y=7 2 y + xy=6 Beri jawapan betul kepada 3 tempat perpuluhan.SULIT 3472/2 Bahagian A Section A [40 markah] [40 marks] Jawab semua soalan. dengan keadaan k ialah pemalar. 2 [5 markah/marks] ialah k x 2−x .

Find the equation of the curve. …. RSUT. …… (dalam membentuk janjang geometri. The length of WV is 9 10 times the length of UT. (a) Tunjukkan bahawa luas trapezium PQSR. [4 markah/marks] 3 Rajah 1/ Diagram 1 Rajah 1 menunjukkan satu set trapezium PQSR. The length of times the length of SR. Panjang UT 9 10 kali panjang UT. 7 cm 2 ) .SULIT 3472/2 Cari persamaan bagi lengkung itu. TUWV. RSUT. TUWV. Given that QP = 10 cm. TUWV. The length of SR UT is 9 10 9 10 times the length of QP. Diberi panjang QP = 10 cm. The length of base of each trapezium is 2 cm. Panjang SR ialah ialah 9 10 9 10 kali panjang SR. Panjang tapak setiap trapezium ialah 2 cm. . Panjang WV ialah kali panjang QP. … . Diagram 1 shows a set of trapezium PQSR. RSUT.

TUWV. S is the mid-point of QR and point T lies on PR such that PR : PT = 3 : 1. …… (in cm 2 ) form a geometric progression. Diagram 2 shows a triangle PQR. 2 Find the number of trapeziums. S ialah titik tengah QR dan T terletak pada PR dengan keadaan PR : PT = 3 : 1. RSUT. x ≤ π. Hence. dengan menggunakan paksi yang sama. State the number of solutions. such that the total area exceed 100 cm . 2−sec 2 x [2 markah/marks] (b) (i) Lakar graf bagi y=−tan2 x Sketch the graph of (ii) untuk 0 ≤ y=−tan 2 x for 0 ≤ x ≤ π. using the same axes. 8 . 4 (a) Buktikan bahawa Prove the identity [3 markah/marks] 2 tan x =tan2 x 2−sek 2 x 2 tan x =tan 2 x . Seterusnya. [3 markah/marks] 2 (b) Cari bilangan trapezium supaya jumlah luasnya melebihi 100 cm . PS and QT intersect at the point U. lakar satu garis lurus yang sesuai untuk mencari bilangan penyelesaian bagi persamaan 3x 2 tan x + =0 π 2−s ec2 x untuk 0 ≤ x ≤ π.SULIT 3472/2 Show that the area of the trapezium PQSR. PS dan QT bersilang pada titik U. sketch a suitable straight line to find the number of solutions to the equation 3x 2 tan x + =0 π 2−s ec2 x for 0 ≤ x ≤ π. Nyatakan bilangan penyelesaian itu. [4 markah/marks] 5 Rajah 2 menunjukkan sebuah segi tiga PQR.

(ii) Diberi ⃗ ⃗ = m PS . Ungkapkan dalam sebutan = b . a dan b . ⃗ QU = n ⃗ QT . find the value of m and n. a dan b . ungkapkan ⃗ RU dalam sebutan m. a and b . express RU in terms of m. ungkapkan ⃗ RU dalam sebutan n. cari nilai m dan nilai n. Express in term of a dan/atau a and ⃗ PR a and/or b .SULIT 3472/2 P Q U T S Rajah 2/ Diagram 2 ⃗ PQ = a b . ⃗ Given QU ⃗ ⃗ = n QT . 9 [4 markah/marks] . a and b . Hence. [3 markah/marks] (c) Seterusnya. (i) ⃗ PS (ii) ⃗ QT [3 markah/marks] (b) (i) Diberi ⃗ PU Given ⃗ PU ⃗ = m PS . express RU in terms of n. ⃗ Given that PQ = (a) Diberi dan ⃗ PR R = b .

69 70 . Use graph paper to answer this question. [3 markah/marks] (c) Tanpa melukis ogif.59 60 .89 Bilangan murid Number of students 6 12 38 52 18 4 Jadual 1/ Table 1 (a) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 10 orang murid pada paksi mencancang.79 80 . Find the modal mark. Calculate the variance of the marks. Table 1 shows the distribution of the marks of a group of students in a Mathematics test. Jadual 1 menunjukkan taburan markah bagi sekumpulan murid dalam suatu ujian Matematik. Without drawing an ogive. Cari markah mod.49 50 . lukis sebuah histogram untuk mewakili taburan frekuensi bagi markah itu.39 40 . draw a histogram to represent the frequency distribution of the marks.SULIT 6 3472/2 Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini. calculate the median mark. Using a scale of 2 cm to 10 marks on the horizontal axis and 2 cm to 10 students on the vertical axis. hitung markah median. [2 markah/marks] Bahagian B Section B [40 markah] 10 . Markah Marks 30 . [4 markah/marks] (b) Hitung varians bagi markah itu.

lukis garis lurus penyuaian terbaik.1 7 6. x and y.4 Jadual 2/ Table 2 (a) Berdasarkan Jadual 2. y √x . Answer any four questions from this section. Jadual 2 menunjukkan nilai-nilai dua pemboleh ubah. Use graph paper to answer this question. construct a table for the values of y √x . Pemboleh ubah x dan y dihubungkan oleh persamaan y= mx+ n √x .9 3 5. x dan y. dengan keadaan m dan n ialah pemalar. 7 Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.8 6 6. Seterusnya.y √ x . Table 2 shows the values of two variables. yang diperoleh daripada suatu eksperimen. bina sebuah jadual untuk nilai-nilai Based on Table 2. 11 .2 4 5.SULIT 3472/2 [40 marks] Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini. [2 markah/marks] (b) Plot y √x melawan x dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 2 unit pada paksi. x y 2 4. obtained from an experiment. where m and n are constants. The variables x and y are related by the equation y= mx+ n √ x .5 5 5.

2 Diagram 3 shows a rectangle PQRS. [4 markah/marks] (c) Gunakan graf di 7(b) untuk mencari nilai m dan nilai n. Hence.SULIT 3472/2 Plot y y √x 2 units on the against x by using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to y √ x -axis. the coordinates of S. P(10. 2 x Rajah 3/ Diagram 3 Cari/ Find (a) persamaan garis lurus SR. [3 markah/marks] (c) koordinat S. draw the line of best fit. [2 markah/marks] (b) persamaan garis lurus PS. Solution by scale drawing will not be accepted. [2 markah/marks] 12 . 8 [4 markah/marks] Penyelesaian secara lukisan berskala tidak diterima. The equation of the straight Qline PQ is y= −1 x+7 . S Persamaan garis lurus PQ ialah y= −1 x+7 . Q terletak pada paksi-y. the equation of the straight line SR.2) R(-2.3) Rajah 3 menunjukkanO sebuah segiempat tepat PQRS. the equation of the straight line PS. Q lies on y-axis. Use the graph in 7(b) to find the values of m and n.

dalam cm. of the shaded region. [4 markah/marks] (c) luas. . area.7 radian. Cari Find [Guna/Use π = 3. 0. ∠ AOB is 0. the perimeter. of rectangle PQRS. in cm 2 . of arc BC. rantau berlorek. 9 [3 markah/marks] Rajah 4 menunjukkan sebuah semibulatan berpusat O dengan jejari 10 cm. dalam cm 2 the area.7 rad Rajah 4/ Diagram 4 Diberi BC selari dengan AD. Rajah 5 menunjukkan lengkung Diagram 5 shows the curve [4 markah/marks] y=x 2−3 x +4 y=x 2−3 x +4 and the straight line Rajah 5/ Diagram 5 13 dan garis lurus y=4−x . [2 markah/marks] (b) perimeter. dalam cm. in cm2. of the shaded region. dalam unit2. . the length. Given BC is parallel to AD.7 radian. in cm. rantau berlorek. in cm. ∠ AOB is 0. Diagram 4 shows a semicircle with centre O and radius 10 cm.SULIT 3472/2 (d) luas. segiempat tepat PQRS. lengkok BC.142 ] 10 (a) panjang. y=4−x .

The masses of a type of guava produced in an orchard are normally distributed with a mean of 380 g and a standard deviation of 10 g. [4 markah/marks] 11 (a) Diberi 75% daripada pelajar di sebuah kelas lulus ujian Matematik Tambahan. [2 markah/marks] (b) Cari luas rantau berlorek P. Find the probability that at least 8 students passed the test. Guavas which have masses between 364 g and 402 g will be sold. Find the area of the shaded region P. A sample of 10 students is taken at random from the class. when the shaded region Q is revolved through 360 ° about the x-axis. Calculate the volume generated. Find the mean number of students who passed the test.SULIT 3472/2 (a) Cari koordinat bagi titik A. Jambu batu yang jisimnya antara 364 g hingga 402 g akan dijual. [5 markah/marks] (b) Jisim sejenis jambu batu yang dihasilkan di sebuah dusun adalah bertaburan secara normal dengan min 380 g dan sisihan piawai 10 g. (i) Cari kebarangkalian bahawa sekurang-kurangnya 8 orang pelajar lulus ujian itu. [4 markah/marks] (c) Hitung isipadu janaan. (ii) Cari min bagi bilangan pelajar yang lulus ujian itu. Find the coordinates of point A. in terms of π . apabila rantau berlorek Q dikisarkan melalui 360 ° pada paksi-x. Given 75% of the students from a class passed their Additional Mathematics test. Satu sampel yang terdiri daripada 10 orang pelajar diambil secara rawak dari kelas itu. dalam sebutan π . 14 .

15 [1 markah/marks] [3 markah/marks] . A particle moves along a straight line and passes through a fixed point O with a velocity of 10 ms-1.SULIT 3472/2 (i) Jika sebiji jambu batu dipilih secara rawak. in ms-1. [Anggapkan gerakan ke arah kanan sebagai positif] [Assume motion to the right is positive] Cari/Find (a) pecutan awal. is given by a=4 t−12 . Answer two questions. The acceleration. Find the number of guavas that will be sold if the orchard produces 2190 guavas. after passing through O. dengan keadaan t ialah masa. the minimum velocity. where t is the time in seconds. selepas melalui O. (b) halaju minimum. a ms-2. dalam ms-2 . find the probability that it will be sold. If a guava is chosen at random. [5 markah/marks] Bahagian C Section C Jawab dua soalan. a ms-2. (ii) Cari bilangan jambu batu yang akan dijual jika dusun itu menghasilkan 2190 biji jambu batu. of the particle. dalam saat. Pecutannya . in ms-2. 12 Suatu zarah bergerak di sepanjang suatu garis lurus dan melalui satu titik tetap O dengan halaju 10 ms-1. apabila zarah itu berhenti seketika. diberi oleh a=4 t−12 . dalam saat. (c) masa. the initial acceleration. cari kebarangkalian bahawa jambu batu itu akan dijual. bagi zarah itu. of the particle. dalam ms-1. bagi zarah itu.

of the quadrilateral JKLM. The area of the triangle JKL is 95.00 dan setiap murid 16 cm . in cm2. dalam cm2. 14 [3 markah/marks] Gunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.SULIT 3472/2 the time.5 Rajah 7/ Diagram 7 Cari/Find (a) M ∠ JKL. the area. L [2 markah/marks] (b) panjang.8 cm J 12 . [4 markah/marks] 16 cm 13 Rajah 7 menunjukkan sebuah sisi empat kitaran JKLM dalam bulatan. K 1 4 . [3 markah/marks] (d) luas.80 cm2. sisi empat kitaran JKLM. (c) [2 markah/marks] ∠ JLM. Use graph paper to answer this question. travelled by the particle in the first 4 seconds. the length. in m. the total distance. [2 markah/marks] (d) jumlah jarak. dalam cm. in seconds. Sebuah sekolah menganjurkan perkhemahan motivasi untuk murid-murid Tingkatan 4 dan Tingkatan 5. bagi JL. for JL.80 cm2. Diagram 7 shows a cyclic quadrilateral JKLM. Luas segitiga JKL ialah 95. in cm. dalam m. yang dilalui oleh zarah dalam masa 4 saat pertama. Kos untuk setiap murid Tingkatan 4 ialah RM 6. when the particle in instantaneously at rest.

The allocation of the camp is based on the following constraints: I : Sekolah itu akan menganjurkan perkhemahan itu jika jumlah peserta tidak kurang dari 180 orang. which satisfy all the above constraints. III : Peruntukan maksimum bagi perkhemahan itu ialah RM 2400. II : Bilangan peserta dari murid Tingkatan 5 mestilah melebihi murid Tingkatan 4. yang memenuhi semua kekangan di atas. Write three inequalities. [3 markah/marks] 17 .00 and for each Form 5 student is RM 8. [3 markah/marks] (b) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 50 orang murid pada kedua-dua paksi. Using a scale of 2 cm to 50 students on both axes. The cost for each Form 4 student is RM 6. There are x Form 4 students and y Form 5 students attending the camp.SULIT 3472/2 Tingkatan 5 ialah RM 8. construct and shade the region R which satisfy all the above constraints. selain x ≥ 0 dan y ≥ 0. other than x ≥ 0 and y ≥ 0. (a) Tulis tiga ketaksamaan.00. Peruntukan perkhemahan itu adalah berdasarkan kekangan yang berikut : A school organizes a motivation camp for the Form 5 and Form 4 students. The maximum allocation of the camp is RM 2400. bina dan lorek rantau R yang memenuhi semua kekangan di atas. Didapati x orang murid Tingkatan 4 dan y orang murid Tingkatan 5 menyertai perkhemahan itu. The school will organize the camp if the number of participants is not less than 180. The number of participants from the Form 5 students must be more than the Form 4 students.00.

18 . Harganya bertambah kepada RM 52 pada tahun 2012. Find the value of x. find (i) bilangan minimum murid Tingkatan 4 yang dapat menyertai jika 130 orang murid Tingkatan 5 telah dipilih untuk menyertai perkhemahan itu. Table 3 shows the price indices of four items in the year 2012 based on the year 2010 and their weightages. Given the price of item B in the year 2010 is RM 40. cari By using the graph constructed in 15(b). [2 markah/marks] (b) Cari nilai y jika indeks gubahan untuk barangan itu pada tahun 2012 berasaskan tahun 2010 ialah 120. (a) Cari nilai x.SULIT 3472/2 (c) Dengan menggunakan graf yang dibina di 15(b). the minimum cost needed to organize the camp. (ii) kos minimum yang diperlukan untuk menganjurkan perkhemahan itu. the minimum number of Form 4 students can attend if 130 Form 5 students are selected to attend the camp. Barangan Item A B C D Indeks harga Price index 150 x 80 110 Jadual 3/ Table 3 Pemberat Weightage 2 3 2y y Diberi harga barangan B pada tahun 2010 ialah RM 40. [4 markah/marks] 15 Jadual 3 menunjukkan indeks harga empat barangan pada tahun 2012 berasaskan tahun 2010 serta pemberatnya. It increases to RM 52 in the year 2012.

[4 markah/marks] KERTAS SOALAN TAMAT END OF QUESTION PAPER Disediakan oleh. Hitung indeks gubahan untuk harga barangan itu pada tahun 2013 berasaskan tahun 20101. En. ………………………. using the value of y in (b)..SULIT 3472/2 Find the value of y if the composite index for the items in the year 2012 based on the year 2010 is 120. Ainol Bazlin Farhana binti Ahmad Guru Matematik Tambahan SMK Taman Kosas Disemak dan disahkan oleh. Calculate the composite index for the prices of these items in the year 2013 based on the year 2010. [4 markah/marks] (c) Kos bagi barangan C dan D dijangka akan bertambah sebanyak 10% dari tahun 2010 hingga tahun 2013 manakala barangan lain tidak berubah. dengan menggunakan nilai y dari (b). ………………………. Pn.. Mohd Hasmizi bin Hassan Guru Kanan Sains dan Matematik SMK Taman Kosas 19 . The costs of items C and D are expected to increase by 10% from the year 2012 to the year 2013 while the others remain unchanged.

SULIT 3472/2 JADUAL PEMARKAHAN Nama : Question No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Soalan 10 Pilihan 11 12 13 Soalan 14 Pilihan 15 JUMLAH Kelas: Markah Sebenar Markah yang Diperolehi 5 4 6 6 10 9 10 10 10 10 10 10 100 20 .