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Para fazer

Ilza Girardi Rodrigo Jacobus

organizadores RDIO

COMUNITRIA
com C maisculo

Ilza Girardi Rodrigo Jacobus


organizadores Para fazer
RDIO
COMUNITRIA
com C maisculo

Porto Alegre

Inverno 2009 Para fazer RDIO COMUNITRIA com C maisculo


Organizao : Ilza Girardi e Rodrigo Jacobus
Textos: Bruno Lima Rocha, Carlos Bencke, David Rubbo, Eduardo da Camino,
Ilza Girardi, Joo ngelo Zanuzzi, Larissa de David, Leandro Belloc, Lus Eduardo
Tebaldi Gomes, Natacha Marins, Natlia Ledur Alles, Neusa Maria Bongiovanni
Ribeiro, Paulo Ulbrich, Rodrigo Jacobus, Tiago Juc e Vincius Bastiani Reviso
geral: Bruno Lima Rocha, Ilza Girardi, Natlia Ledur Alles e Rodrigo Jacobus
Reviso tcnica: Cida Golin
Normatizao e Catalogao:
Miriam Moema Loss - CRB 10/801
Edio: Rodrigo Jacobus
Ilustrao capa: Rafael Costa
Ilustraes: Rafael Costa, Ivan Vieira e Sylvio Ayala
Colaborao: Diogo Cristofolini e Ivan Vieira (edio de arte), Bruno Lima Rocha

e Natlia Ledur Alles (edio de texto), rdios A Voz do Morro FM, Quilombo FM,
Integrao FM, Santa Isabel FM, Coletivos Reprter Popular e Combate
Audiovisual (construo dos contedos)
Apoio: Grupo de Pesquisa Comunicao, Economia Poltica e Sociedade
(CEPOS/UNISINOS); Ncleo de Ecojornalistas (NEJ); Revoluo de Idias e
Editorial; Grfica da UFRGS
Realizao: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS): Faculdade de
Biblioteconomia e Comunicao (FABICO), Programa de Ps-Graduao em
Comunicao e Informao (PPGCOM); Associao Brasileira de Radiodifuso
Comunitria - Rio Grande do Sul (ABRAO-RS)
Tiragem: 3000 exemplares

Voc pode:
copiar, distribuir, exibir e executar a obra
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distribuio, voc deve deixar claro para outros os termos da licena desta obra.
Qualquer uma destas condies podem ser renunciadas, desde que voc
obtenha permisso dos autores.
Nada nesta licena prejudica ou restringe os direitos morais dos autores.
P221 Para fazer rdio comunitria com C maisculo. / Ilza Girardi, Rodrigo
Jacobus, organizadores ; Bruno Lima Rocha ... [et al.]. Porto Alegre : Revoluo
de Idias, 2009.
p. : il.

ISBN 978-85-60359-03-5
1. Rdio comunitria Gesto. 2. Rdio comunitria Cidadania. 3.
Radiojornalismo. I. Girardi, Ilza Maria Tourinho. II. Jacobus, Rodrigo Maciel. III.
Rocha, Bruno Lima.

CDU 654.195 SUMRIO


APRESENTAO
.............................................................................................................. 6
1
NOES
INICIAIS....................................................................................................... 10
2
UMA
BREVE
HISTRIA............................................................................................... 11
3
MONTANDO
UMA
RDIO............................................................................................ 14
4
RDIO
LIVRE
E
OUTRAS
IDIAS................................................................................17
5 RDIOS
COMUNITRIAS
NO
BRASIL:
O
ALVOROO
DA
TRAJETRIA................... 21
5.1
Mas
afinal,
quem
faz
o
movimento
das
rdios
comunitrias?............................22
5.2 Tipos de emissoras comunitrias e a m f dos oportunistas de
planto.........23
5.3 Limites da burocracia: o que fazer para abrir uma rdio
comunitria?............25
5.4
A
lei,
ora
a
lei..........................................................................................................28
5.5
A
integrao
das
mdias
populares
...................................................................... 30
5.6
A
gesto:
o
maior
dos
desafios..............................................................................32
6
COMUNICAO:
AFINAL,
PARA
QUE
SERVE
ISSO?................................................34
6.1
A
comunicao
em
rdio........................................................................................35
7
PLANEJAMENTO
E
PRODUO
DE
CONTEDOS
PARA
RDIO..............................36
7.1
Funes
em
uma
rdio...........................................................................................38
7.2
Programao
e
programas.................................................................................... 40
7.3
Gneros....................................................................................................................
42
7.4
Outros
recursos
radiofnicos.................................................................................52

7.5
Formas
de
realizao
do
programa.......................................................................54
7.6
Como
captar
as
informaes?...............................................................................55
7.6.1
As
fontes
de
informao.......................................................................................55
7.6.2
Mas
de
onde
tirar
as
notcias
da
comunidade?...................................................57
7.7
Conselhos
gerais
sobre
programas.......................................................................57
7.8
Grade
de
Programao...........................................................................................59
8
LOCUO..................................................................................................................
.. 61
8.1
Entonao
...............................................................................................................62
8.2
Ritmo........................................................................................................................6
3
8.3
Atitude
e
improvisos...............................................................................................63
8.4
Vocalizao
e
dico..............................................................................................63
8.5
Higiene
vocal...........................................................................................................65
8.6
Dicas
para
uma
boa
locuo..................................................................................65
9
PREPARANDO
O
PROGRAMA....................................................................................66
9.1
Idia.........................................................................................................................6
6
9.2
Sinopse....................................................................................................................6
6
9.3
Pr-pauta.................................................................................................................6
7
9.4
Pauta........................................................................................................................6
7
9.5
Pr-roteiro...............................................................................................................6
8
9.6
Roteiro.....................................................................................................................6

9
9.6.1
Exemplo
explicativo
de
roteiro..............................................................................69
9.7
Depois
que
o
programa
vai
ao
ar..........................................................................74
10
LTIMAS
REFLEXES..............................................................................................75
REFERNCIAS..........................................................................................................
......76
ANEXO:
DEFENDA-SE!...................................................................................................79

APRESENTAO
Ilza
Maria
Tourinho
Girardi*
Refazer.a.trajetria.que.resultou.nesta.cartilha.

Rodrigo

Jacobus**

Para
fazer
RDIO
COMUNITRIA
com
C
maisculo..muito.gratificante..De.modo.muito.pessoal.e.otimista,.acreditamos.qu
e.uma.boa.idia,.dedicada.em.beneficiar.o.todo,.termina.por.propiciar
inexplicveis.coincidncias.e.facilita.o.andamento.de.projetos.inspirados.em.nobre
s.intenes..Foi.o.que.aconteceu.entre.ns,.nos.seis.anos.que.se.passaram.desde
.o.lanamento.
da.Cartilha
(sem
frescura)
da
Rdio
Comunitria,.em.2002,.pela.disciplina.Projeto Experimental em Jornalismo III:
Comunidade,.no.8.semestre.da.habilitao.em.Jornalismo.
do.Curso.de.Comunicao.Social.da.Universidade.Federal.do.Rio.Grande.do.Sul.(
UFRGS).. Mesmo. tomando. rumos. diferentes,. nunca. perdemos. o. contato,.
tampouco. a. relao. de. amizade. que. se. estabeleceu.. Quando. nos.
reencontramos.
no.
corredor.
da.
Faculdade.
de.
Biblioteconomia.e.Comunicao.(FABICO).no.incio.do.primeiro.semestre.de.2008,
.agora.
no.Programa.de.Ps-Graduao.em.Comunicao.e.Informao.(PPGCOM),.com
entamos.
sobre.a.cartilha.de.2002:.as.dificuldades.em.unir.teoria.e.prtica,.os.erros.e.acerto
s,.os.
conflitos.e.frustraes.resultantes.de.toda.a.experincia..Empecilhos..parte,.a.pro
cura.pelo.
livreto,.ainda.que.esparsa.ao.longo.destes.anos,.surgia.como.indicao.de.que.o.e
sforo.
no.havia.sido.em.vo..Restavam.poucas.unidades.de.uma.tiragem.de.1000.exem
plares,.e. surpreendentemente.ainda.havia.procura.pela.tal.cartilha.
Partindo.deste.quadro.inicial,.resolvemos.(re)inventar.outra.misso..Entre.um.com
entrio.aqui,.um.aparte.acol,.eis.que.comeamos.a.montar.uma.estratgia.para.a
.reedio.da.
cartilha.de.2002..Novamente.envolvendo.os.alunos.da.disciplina.Projeto
Experimental
em
Jornalismo
III:
Comunidade:.dessa.vez,.os.voluntrios.foram.Carlos Bencke.e.Lus Eduardo
Tebaldi
Gomes,.que.colaboraram.na.reviso.e.reformulao.de.parte.dos.textos..Tam
* Jornalista, doutora em Cincias da Comunicao, professora colaboradora
do Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao
(FABICO/UFRGS), onde tambm leciona na graduao. Atravs da disciplina
Projeto Experimental em Jornalismo III: Comunidade desenvolve, junto aos
estudantes, diversos projetos para disponibilizar instrumentos, tecnologias e

reflexes que facilitem a comunicao dos grupos entre si e com os demais


setores da sociedade. Atravs da mesma disciplina, h vrios anos trabalha junto
FASERS (Fundao de Atendimento Scio-Educativo do Rio Grande do Sul)
com crianas e adolescentes em estado de vulnerabilidade social, portadores de
sofrimento psquico e/ou em conflito com a lei. e-mail: ilza.girardi@ufrgs.br
** Jornalista, mestrando pelo Programa de Ps-Graduao em
Comunicao e Informao (FABICO/ UFRGS). Atua na comunicao comunitria
atravs do jornal Reprter Popular e colabora na construo de uma rede de
comunicao popular atravs do Coletivo Reprter Popular. Tambm membro
do Grupo de Pesquisa em Comunicao, Economia Poltica e Sociedade (CEPOS
/ UNISINOS).
e-mail: rodrigojacobus@gmail.com
bm.convidamos.a.participar.desta.empreitada.o.jornalista.e.cientista.poltico.
Bruno Lima Rocha,.coordenador.de.formao.da.Associao Brasileira de
Radiodifuso
Comunitria
do
Rio
Grande
do
Sul.(ABRAO-RS),.fervoroso.militante.engajado.na.luta.por.um.espao.mais.
justo.e.adequado.ao.papel.das.rdios.comunitrias.frente.aos.latifndios.da.comun
icao.no.
Brasil..Da.mesma.forma,.Natlia
Ledur
Alles,.nossa.querida.colega.no.mestrado.do.PPGCOM/UFRGS,.prontificou-se.a.c
olaborar.diante.da.afinidade.de.intenes.que.a.vasta.rea.
da.comunicao.comunitria.nos.propicia..Natlia.participa.do.jornal.Boca
de
Rua,.fruto.de.
um.projeto.realizado.junto.a.moradores.de.rua.de.Porto.Alegre..Caminhos.que.se.
cruzaram.
na.sala.de.aula,.em.eventos,.na.convivncia.cotidiana....Tnhamos.em.comum.o.fa
to.de.estarmos.engajados.em.atividades.preocupadas.com.a.realidade.de.setores.
marginais.da.sociedade,.fator.determinante.para.nossa.unio..Convidamos.ainda.
o.ilustrador.Rafael
Costa,.
o.publicitrio.Diogo
Cristofolini.e.o.artista.plstico.Ivan
Vieira.para.a.edio.de.arte..Rafael,.comunicador.da.Quilombo
FM,.Diogo.e.Ivan,.ambos.formados.pela.UFRGS,.so.tambm.
colaboradores.voluntrios.do.jornal.popular.independente.Reprter
Popular..Tambm.Cida Golin,.professora.do.PPGCOM.e.de.rdio.na.Faculdade
de
Biblioteconomia
e
Comunicao.
da.UFRGS,.colaborou.com.preciosas.sugestes.na.reviso.tcnica.da.cartilha,.sen
do.pea.
fundamental.na.nossa.inteno.em.aproximar.a.universidade.e.a.prtica.nas.rdio
s.comunitrias..No.esforo.de.fazer.esta.interao,.reunimos.Cida.com.comunicad
ores.populares,.
em.um.esfuziante.debate.sobre.o.assunto,.realizado.no.dia.18.de.outubro.de.2008
.na.Escola
Porto
Alegre.(EPA),.junto..comunidade.do.Morro.Santana..deixamos.um.grande.MUIT
O. OBRIGADO.ao.povo.das.rdios.A Voz do Morro.(Morro.Santana),.Quilombo
FM.(Restinga),.
Integrao
FM.(Cachoeirinha),.Santa
Isabel
FM.(Viamo),.Coletivos
Reprter
Popular.
e
Combate

Audiovisual...preciso.citar.ainda.a.bibliotecria.Miriam
Loss,.que.colaborou.
com.a.normatizao.e.catalogao.na.fase.final.da.elaborao.deste.livreto..E.fun
damentalmente.lembrar.a
FABICO.e.o.PPGCOM
(UFRGS),.que.viabilizaram.esta.produo,.e.a.
ABRAO-RS,.pela.disposio.em.veicular.este.material.junto.a.comunicadores.po
pulares.. E.o.Grupo de Pesquisa Comunicao, Economia Poltica e
Sociedade.(CEPOS/UNISINOS),.
o.Ncleo
de
Ecojornalistas.(NEJ),.a.editora.Revoluo de Idias e.a.Grfica da UFRGS,
cujos.apoios.vm.somar.ainda.mais.foras.a.essa.batalha..A.todos.que.se.envolve
ram.e/ou.
apoiaram.esta.iniciativa,.direta.ou.indiretamente,.nossos.sinceros.agradecimentos.
Na.cartilha.de.2002,.fomos.movidos.basicamente.por.um.envolvimento.com.a.
Rdio
Restinga
FM..Na.poca,.tal.qual.nesta.reedio,.pretendamos.fazer.uma.troca.de.conhecim
entos..Aprender.com.o.pessoal.da.Restinga.que.fazia.rdio.e,.em.troca,.levar.um.p
ouco. do. que. estudvamos. na. universidade.. Muita. gente. empenhou-se.
nessa. tarefa.. Alm. de. ns,. os. alunos.David Rubbo, Eduardo da Camino,
Joo ngelo Zanuzzi, Larissa de David, Leandro Belloc, Natacha Marins,
Paulo Ulbrich, Tiago Juc e Vincius Bastiani..A.Profa.Dra..Neusa Maria
Bongiovanni
Ribeiro.forneceu.boa.parte.do.material.
terico..O.jornalista.e.fanzineiro.Sylvio
Ayala.e.o.j.citado.Ivan.Vieira.contriburam.com.as.
ilustraes..Como.sinal.de.considerao.a.estes.voluntrios.da.primeira.edio,.rei
teramos.
que.muito.do.que.est.aqui,.textos.e.ilustraes,.foi.aproveitado.da.cartilha.anterio
r.
APRESENTAO
APRESENTAO
9
Assim.como.nesta.reedio,.na.poca.tambm.queramos,.de.alguma.forma,.refor
ar.o.
trabalho.de.aproximao.da.universidade.com.comunidades.organizadas.em.torno
.de.possveis.
estruturas.de.transformao.social..E,.de.l.para.c,.as.rdios.comunitrias.cada.v
ez.mais.tm.
mostrado.o.seu.potencial.neste.sentido..Infelizmente,.no.dia.15.de.agosto.de.2002
,.quatro.meses. aps.o.lanamento.da.antiga.cartilha,.a.rdio.comunitria.Restinga
FM.foi.interditada.pela.Agncia
Nacional
de
Telecomunicaes.(ANATEL),.sem.mandato.ou.ordem.judicial..Assim.como.tantas
.
outras.que.no.conseguiram.a.tal.concesso.para.funcionamento,.a.chamada.outo
rga..Estranhamente,.os.radares.do..rgo..que.fecha.as.rdios.comunitrias.por.fu
ncionarem.sem.concesso.
no.detectam.aquelas.comerciais.e.at.pblicas.cujas.concesses.esto.vencidas.
.Nesse.contexto,.a.cartilha.assume.mais.importncia,.pois,.como.antes,.nossa.inte
no..continuar.ajudando.
na.capacitao.de.pessoas.envolvidas.com.as.autnticas.rdios.comunitrias..Des

sa.vez,.porm,.
em.um.projeto.mais.ambicioso,.que.envolve.a.ABRAO-RS.na.aplicao.deste.m
aterial..Muito.
alm.de.distribuir.um.material.didtico.de.qualidade,.acreditamos.que..fundament
al.difundir.a.
idia.de.construir.uma.rede.de.comunicao.democrtica.organizada,.combativa.e
.atuante.
No.entanto,..importante.ressaltar.que.no.significa.que.tenhamos.a.inteno,.co
m.esta.
cartilha,.de.desconsiderar.a.formao.para.o.exerccio.do.jornalismo..Alis,.nossa.
preocupao.tambm.passa.pelo.ensino.praticado.nas.faculdades,.voltado.em.gra
nde.parte.para.o.
mercado,.bem.como.pela.prtica.com.pouca.ou.nenhuma.orientao.realizada.nas
.rdios.alternativas,.muitas.vezes.ainda.distante.das.responsabilidades.que.envol
vem.a.comunicao.
massiva,.mesmo.que.em.menor.escala..Reconhecemos.que.o.mercado.de.trabalh
o.remunerado.para.os.jornalistas.de.formao.ainda.est.muito.restrito.s.grandes
.redes.empresariais,.comprometidas.com.interesses.privados.e.institucionais.que,.
em.geral,.comprometem.
a.funo.social.da.profisso..Por.outro.lado,.temos.uma.enorme.falta.de.coeso.e.
condies.
no.exerccio.do.jornalismo.no.mbito.comunitrio,.onde.oportunistas.ocupam.espa
os.que.
deveriam.estar.desempenhando.um.papel.contra-hegemnico..Na.realidade,.h.u
ma.grande. confuso. que. atravessa. esta. prtica,. seja. profissional. ou.
amadora,.
em.
um.
momento.
que.
deveramos.priorizar.uma.unio.por.algo.maior.e.mais.nobre..O.verdadeiro.dilema.
que.se.
apresenta.passa.por.romper.com.o.conservadorismo.e.o.individualismo.que.imped
em.uma.
reflexo.mais.humana.e.profunda.do.que.realmente.est.em.jogo..Sem.alternativa
s.viveis.
.sobrevivncia.do.profissional,.jornalistas.de.formao.inevitavelmente.terminar
o,.em.sua.
grande.maioria,.servindo.aos.cartis.e.oligoplios.da.comunicao,.atuando.na.ma
nuteno.
dos.interesses.de.grandes.empresrios.da.comunicao,.polticos.profissionais,.igr
ejas.clientelistas.e.seus.respectivos.aliados..Reivindicamos.aqui.que,.se.somente.
a.propaganda.institucional.pblica.investida.nos.meios.privados.fosse.redirecionad
a.para.as.redes.comunitrias.
de.comunicao,.teramos.condies.mais.dignas.para.o.exerccio.da.profisso.ta
mbm.neste.mbito..E.a.possibilidade.de.ampliao.do.mercado.de.trabalho.para.
alm.das.trincheiras.
do.interesse.privado,.com.profissionais.servindo.comunidades.ao.invs.de.empres
as.

A.ausncia.de.formao.mnima.e.auxlio.tcnico.dedicado.so.carncias.comuns.
a.boa.
parte.dos.meios.de.comunicao.comunitrios..So.aspectos.que.inevitavelmente.
colocam.
as.rdios.comunitrias.em.desvantagem.brutal.frente.s.comerciais,.em.especial.n
as.cidades.onde.h.um.grande.nmero.de.emissoras..Sabe-se.que.ainda.assim.es
tas.emissoras.
sobrevivem,.mas..incontestvel.que.maior.suporte.e.qualificao.poderiam.ajudar
.a.aprimorar.suas.produes,.impulsionando.o.desenvolvimento.do.seu.potencial.c
riativo.frente.
s.conservadoras.e.repetitivas.emissoras.comerciais..Mas.no.se.pode.pressupor.
que.os.
comunicadores.comunitrios.vo.ficar.esperando.de.braos.cruzados.at.que.opor
tunidades.
surjam..Isso.no.vai.ocorrer..Tambm.no.se.pode.afirmar.que.estes.comunicador
es.no. querem. aprender,. nem. sentem. falta. de. apoio. ou. orientao.. Afinal,.
a.
grande.
maioria.
se.
engaja.voluntariamente,.e.precisa.dividir.o.tempo.dedicado..rdio.com.outras.res
ponsabilidades,.como.o.trabalho.e.a.famlia...neste.ponto.que.pensamos.na.univ
ersidade.pblica.
como.um.aparato.solidrio..disposio.da.sociedade,.colaborando.na.busca.de.al
ternativas.
sustentveis,.amparadas.na.construo.e.exerccio.da.cidadania..E.a.participao.
do.cidado.
somente.se.efetiva.quando.existem.amplos.espaos.de.comunicao..Neste.senti
do,.a.rdio.
comunitria..um.lugar.privilegiado.de.distribuio.de.poder,.cujo.potencial.est.e
m.pleno.
desenvolvimento..J..conhecida.e.temida.pelos.segmentos.que.ganham.com.a.c
oncentrao.da.mdia,.cujos.lucros.caminham.lado-a-lado.com.o.aumento.da.injust
ia.social.
Esta.singela.cartilha..resultado.de.um.grande.esforo.coletivo.por.uma.rede.de.co
municao.mais.democrtica..Surge.como.uma.proposta.justamente.no.ano.em.q
ue.a.I. Conferncia.Nacional.de.Comunicao.eclode.com.o.tema.Comunicao:
meios para a construo de direitos e de cidadania na era
digital..Sugere.uma.alternativa.ao.profissional.
do.jornalismo..Prope.uma.aproximao.entre.o.ensino.das.faculdades.de.comuni
cao.e.
uma.atividade.mais.liberta,.distinta.da.realizada.no.mbito.empresarial..Indica.uma
.estratgia.de.organizao.para.as.rdios.comunitrias,.alertando.comunicadores.
e.comunidades.
para.a.importncia.e.responsabilidade.destes.veculos..Aproxima.teoria.e.prtica,.t
entando,.
assim,.alimentar.a.formao.de.uma.rede.comprometida.com.os.anseios.populare

s..Um.
modesto.ferramental.em.auxlio.a.uma.comunicao.social.mais.tica,.livre.e.cons
ciente. do.seu.papel.junto.s.comunidades.onde.se.insere.

Porto.Alegre,.julho.de.2009.

10 NOES INICIAIS UMA BREVE HISTRIA 11 1 NOES


INICIAIS

A
.comunicao para todos e direito de todos. Os brasileiros tm o direito
informao e expresso garantidos pelo artigo 220 da nossa Constituio
Federal. Alis, o Brasil assinou o Pacto de San Jose da Costa Rica, em 1969,
durante a Conveno Americana de Direitos Humanos1. Neste pacto, est
escrito que toda pessoa livre para receber e difundir informaes, sem que haja
abuso de [...] controles oficiais ou particulares de papel de imprensa, de
freqncias radioeltricas ou de equipamentos e aparelhos usados na difuso de
informao.
Assim, alm de receber informao, cada pessoa pode tambm comunicar,
ou seja, pesquisar, produzir e distribuir informaes atravs de diversos meios de
comunicao, abordando assuntos que domina, contando sobre a realidade em
que vive, os problemas que ela e seus vizinhos encontram, as novidades que
interessam comunidade. Afinal, as pessoas mais indicadas para falarem sobre
determinada realidade so aquelas que a vivenciam. muito mais legtimo que
um morador de um bairro ou cidade fale sobre como morar l, quais os
problemas, quais as necessidades, do que algum de fora, que no acompanha
de perto os acontecimentos do local. Isto vale no s para um bairro, mas tambm
para categorias de trabalhadores, setores sociais, defensores de uma causa
especfica e mesmo em todos os temas onde tenha gente envolvida e organizada
em torno de OBJETIVOS COMUNS por isso, falamos em COMUNIDADE.
Para que essas informaes sejam conhecidas pela maior quantidade de
pessoas, o rdio o veculo de comunicao mais indicado. Ele est presente na
maioria das casas, no caro e, diferentemente dos jornais e outros meios
escritos, no exige que as pessoas saibam ler para que possam compreender.
Pelo rdio, as mensagens podem ser ouvidas coletivamente, em grandes grupos,
em famlia, entre amigos, fazendo com que mais pessoas compartilhem o
conhecimento e tambm os sentimentos despertados pelas notcias, msicas e
outras informaes.
As
RDIOS chamadas COMUNITRIAS devem ser realmente
DEMOCRTICAS. A sua grande vantagem sobre as rdios comerciais
justamente a possibilidade de qualquer pessoa da comunidade par ticipar. Alm
disso, so mais especficas, falam sobre assuntos locais, que dizem respeito
comunidade e que normalmente no so noticiados em emissoras comerciais.
Assim, so capazes de mobilizar a populao a buscar melhorias na qualidade de
vida, formando identidade coletiva, abrindo espao para a exigncia de direitos e
mudanas no que no est sendo cumprido nem atendido. Atravs das rdios
comunitrias, pessoas e vozes que dificilmente so ouvidas nas redes comerciais
tm espao para suas manifestaes.
1 Para saber mais, ver:
http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/legislacao-pfdc/docs_convencao/convencao_americana_

dir_humanos.pdf Mesmo que o Brasil venha a adotar oficialmente o sistema digital


de transmisso, o sistema analgico continuar existindo e sendo utilizado por
muitos anos, inclusive pelas rdios comerciais, j que para ter acesso ao que
essas rdios emitem o ouvinte precisa ter um receptor digital. Assim, as rdios que
optarem pelo sistema digital provavelmente continuaro operando no sistema
analgico por bastante tempo, at que a maioria dos ouvintes disponha desse
receptor. As rdios comunitrias, ento, no precisam se preocupar com o fim do
sistema analgico de transmisso, pelo menos por enquanto. Alm disso, uma
srie de problemas de funcionamento fez com que o Ministro das Comunicaes,
Hlio Costa, recuasse na adoo do padro americano de rdio digital, o IBOC (In
Band on Channel), tambm conhecido como HD Radio2. Pelo menos por algum
tempo, os planos para o uso de rdio digital no Brasil esto suspensos.
Pela importncia que a comunicao produzida localmente assume na vida
das pessoas atingidas, pelo papel do rdio como meio para informao, difuso do
conhecimento e mobilizao com possibilidades de transformao da realidade, as
rdios comunitrias deveriam ser mais utilizadas e valorizadas. Esta cartilha,
portanto, tem como objetivo auxiliar na reflexo sobre o papel da rdio comunitria
e sua atuao e tambm servir como referncia para auxiliar tecnicamente na
produo, planejamento e gesto das rdios e programas a serem veiculados.

2 UMA BREVE HISTRIA


De um modo geral, a inveno do rdio creditada ao fsico italiano
Guglielmo Marconi, que em 1896 conseguiu realizar a primeira transmisso
confirmada de ondas sem uso de fio a uma distncia de aproximadamente 3
quilmetros.
Mas h controvrsias quanto ao assunto. Entre 1893 e 1894, o padre
gacho Roberto Landell de Moura, conhecido como Padre Cientista, j havia
realizado experincias do tipo. Conforme relata o Jornal do Commercio de 10 de
junho de 1900, Landell de Moura teria feito uma apresentao pblica de suas
experincias com transmisses sem fios a uma distncia aproximada de 8 km em
linha reta, em um lugar conhecido como Alto de Santana, em So Paulo. O ato foi
presenciado por autoridades brasileiras e britnicas. O padre chegou a patentear
seus inventos no Brasil e nos Estados Unidos. No ano de 1904, o Patent Office de
Washington concedeu-lhe patentes para um transmissor de ondas (771917), um
telefone sem fio (775337) e um telgrafo sem fio (775846). No entanto, Marconi
consta como inventor do rdio por ter registrado o primeiro transmissor de sinais
distncia.
A primeira emissora de rdio a operar com licena comercial foi a KDKA,
nos Estados Unidos, na cidade de Pittsburgh, em 1920. Era a concretizao de
um processo 2 Para saber mais, ver matria de Ethevaldo Siqueira para o Estado
de
So
Paulo
de
28
de
dezembro
de
2008
em:
http://www.ethevaldo.com.br/Generic.aspx?pid=458
12 UMA BREVE HISTRIA UMA BREVE HISTRIA 13

que comeou no sculo dezenove, a partir da industrializao e do crescimento


das relaes comerciais. A sociedade da poca j contava com solues como o
telgrafo sem fios e o rdio como meio de comunicao bidirecional, usados para
trocar mensagens entre dois sujeitos afastados fisicamente. Foi David Sarnoff, um
russo radicado nos Estados Unidos, que lanou a idia de transformar o rdio em
um meio de comunicao massiva, em carta empresa Marconi Company,
posteriormente transformada na Radio Corporation of America (RCA). A idia de
Sarnoff no foi inicialmente bem recebida. Coube Westinghouse Electric
Company, a partir de experincias de transmisso do engenheiro Frank Conrad,
impulsionar a idia de Sarnoff. Conrad introduziu os principais conceitos de
radiodifuso a partir das transmisses experimentais realizadas de sua garagem,
em Wilkinsburg, no estado norte-americano da Pensilvnia: as idias de estao,
pblico, programas e anncios. Atento popularidade da experincia de Conrad
refletida na venda de aparelhos receptores, o ento vice-presidente da
Westinghouse, Harry P. Davis, convenceu a empresa a criar a KDKA.
No Brasil, o marco inicial da transmisso radiofnica ocorre em setembro de
1922, com a transmisso de discursos do presidente Epitcio Pessoa e trechos da
pera O Guarani de Carlos Gomes, durante a exposio comemorativa do
centenrio da Independncia, no Rio de Janeiro. No ano seguinte, o rdio iniciaria
sua trajetria no pas com a instalao da primeira emissora brasileira, a Rdio
Sociedade do Rio de Janeiro, fundada por Edgard Roquette-Pinto, um idealista,
defensor da necessidade de transmitir educao e cultura aos brasileiros
espalhados por todas as regies do pas. Era uma rdio de carter
cultural/educativo, cujo slogan manifestava suas intenes: Trabalhar pela cultura
dos que vivem em nossa terra e pelo progresso do Brasil.
Na dcada de 1920, o rdio brasileiro caracterizou-se pela produo de
programas simples, informativos e musicais, resultado da falta de investimentos no
setor. Mas nos anos de 1930, o rdio recebeu autorizao oficial para veiculao
de anncios, atravs do Decreto n 21.111, de 1 de maro de 1932. Empresas
comearam a patrocinar as radionovelas, programas de auditrios, musicais e
humorsticos. Paralelamente, a audincia do rdio comeou a crescer, motivada
pelo barateamento do custo dos aparelhos receptores. Este cenrio vai
desembocar na chamada poca de ouro da rdio, que iniciase nos anos de 1940 e
prolonga-se at metade dos anos de 1950. A publicidade tambm influiu
diretamente na introduo do jornalismo radiofnico no Brasil, em especial durante
a Segunda Guerra Mundial. Em agosto de 1941, a Rdio Nacional do Rio de
Janeiro e a Record, em So Paulo, transmitiram a primeira edio do Reprter
Esso, patrocinado pela multinacional Esso/Standard Oil, a Esso Brasileira de
Petrleo. Posteriormente o noticirio estendeu-se para Rio Grande do Sul, Minas
Gerais e Pernambuco, nas Rdios Farroupilha, Inconfidncia e Jornal do
Comrcio respectivamente. Com uma frmula importada dos Estados Unidos
(United Press International), o informativo, que permaneceu no ar durante 27
anos, introduziu no Brasil um modelo de noticirio gil e estruturado, linear, direto,
corrido e sem adjetivaes, que tornou-se sinnimo de credibilidade e
abrangncia. Tanto que, quando a Rdio Tupi, no Rio de Janeiro, noticiou o fim da
Segunda Guerra, antecipando-se ao Reprter Esso, ningum acreditou, tamanho

era o prestgio do programa.


A partir da metade dos anos de 1960, o rdio comea a registrar uma queda
de audincia decorrente da popularizao da televiso. A diminuio das verbas
publicitrias, a repetio dos mesmos tipos de programas e a transferncia de
profissionais para a televiso esto entre as principais causas para a decadncia
do veculo. O rdio, ento, passa a produzir uma maior variedade de programas
musicais, de notcias e esportivos, e acaba superando a necessidade de contar
com grandes astros populares. O surgimento do transistor tambm traria um novo
flego ao rdio, individualizando a audincia e possibilitando o fcil transporte do
aparelho receptor. Assim, o rdio passa a acompanhar o ouvinte. Nos estdios de
futebol, passa a ser um companheiro quase inseparvel. Com a crescente
massificao dos automveis e dos transportes coletivos, torna-se um importante
meio de comunicao durante os trajetos, assumindo definitivamente algumas de
suas caractersticas mais marcantes, como a prestao de servios e a utilidade
pblica em tempo real3.
3 Para saber mais, ver o livro Rdio: o veculo, a histria e a tcnica, de
Luiz Artur Ferrareto (p. 79-191) e A informao no rdio: os grupos de poder e a
determinao dos contedos, de Gisela Swetlana Ortriwano (p. 13-27).

14 MONTANDO UMA RDIO MONTANDO UMA RDIO 15 3


MONTANDO UMA RDIO
De modo simplificado, a rdio transmite sons (a mensagem), atravs de
ondas eletromagnticas que se propagam pelo ar a partir de um sistema emissor
(estao de rdio/comunicador) a um sistema receptor (aparelho de rdio/
ouvinte). Ao pensar em montar uma rdio, preciso primeiro pensar neste
esquema inicial, que uma sntese do funcionamento de todo o processo:
ESTAO DE RDIO ONDAS ELETROMAGNTICAS APARELHO DE
RDIO COMUNICADOR MENSAGEM OUVINTE
Assim, preciso um local para a rdio. Depois, planejar as instalaes do
estdio: preciso levar em conta que as ondas de rdio FM se propagam em
linha reta. Se houver obstculos no caminho, como edifcios e montanhas, o sinal
vai ficar comprometido e no vai chegar a todos os lugares. Assim, quanto mais
alto e aberto for o local, melhor ser a transmisso. O ponto tambm deve ser
central na comunidade, para atingir o mximo possvel de residncias;
Para as instalaes ideais do estdio, recomenda-se um espao com rea
mnima de 22m, que pode ser dividido em 4 ou 5 compartimentos. Nestes ficaro
o estdio, um banheiro, sala do transmissor e recepo, sendo que o estdio
poder ser dividido ainda em cabine de locuo e sala de operao. Para o local
de locuo, sugere-se utilizar algum isolamento acstico, que pode ser
improvisado reaproveitando-se espuma de colcho, caixas de ovos e isopor.
Lembrando que, ao reciclar estes materiais, est se prestando um grande servio
ao meio ambiente em especial o isopor, que um produto muito poluente;
Quando h sala de operao e locuo separadas, costuma-se colocar uma
janela de vidro para comunicao visual entre o operador e o locutor. Sugerese
tambm que o transmissor fique em ambiente separado dos equipamentos de
udio para evitar interferncias;

Para iluminao, pode-se utilizar lmpadas comuns incandescentes e sugerese


piso acarpetado para o cho;
melhor tambm que as mesas e cadeiras da cabine de locuo no faam
rudos, sendo que a mesa pode ser forrada com algum tecido grosso, tipo de
estofamento de carro, para abafar rudos indesejveis. A mesa de operao fica
melhor se disposta em forma de letra "U", com 1,80m de largura por 1,80m de
comprimento (quadrada), com um vo interno de 1 metro. A altura recomendada
fica entre 85cm e 80cm, dependendo do porte mdio dos operadores;
A distribuio dos equipamentos deve observar tambm padres ergomtricos,
de modo que todos os equipamentos devero estar ao alcance das mos de
maneira confortvel e operacional;
Sugerem-se ainda trs aterramentos independentes e distantes um do outro,
sendo um para os equipamentos de som, outro para o transmissor e outro para o
para-raios, que, por questes de segurana, altamente recomendado.
Claro que isso uma situao ideal, de custo mais alto, que exige muito
trabalho. Em grande parte das rdios comunitrias, muitos destes elementos so
improvisados e a rdio entra no ar da mesma forma, com banquinho de madeira e
mesa de cozinha, um aparelho 3-em-1 velho, tudo instalado nos fundos da casa
de algum. Mas fica a sugesto para que a comunidade se organize e estabelea
metas para, aos poucos, aprimorar e qualificar a sua rdio. Na Internet, possvel
encontrar empresas especializadas que fazem toda a instalao, mas obviamente
estes profissionais cobram por isso.
Os equipamentos bsicos para o funcionamento de uma rdio so:
Microfone, tocadores de CD e/ou DVD/MP3, toca-fitas, toca-discos, entre
outros, que permitem reproduzir voz, msicas, rudos e efeitos acsticos;
Computador: com o computador pode-se automatizar uma srie de
procedimentos e reproduzir msicas, dispensando at os tocadores de CD ou
aparelhos de som. Alm disso, se houver uma conexo com a Internet, possvel
buscar informaes para os noticirios, colocar uma pgina on-line, instalar uma
rdio web com programao simultnea e utilizar programas de mensagens
instantneas para se comunicar com os ouvintes;
Chave hbrida: possibilita transmisses pelo telefone. Com a chave hbrida
possvel fazer repor tagens ao vivo com repr teres nos locais dos acontecimentos
(por telefone) ou ainda realizar programas interativos com a par ticipao de
ouvintes;
1 MONTANDO UMA RDIO RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS 1

Mesa de som: tambm conhecido como mixer, permite controlar, separar ou


misturar todos os sons gerados pelos aparelhos citados anteriormente. a mesa
que possibilita aquela musica baixinha de fundo (a chamada cortina) enquanto o
locutor fala;
Equalizador: um aparelho opcional, cuja maior funo ajustar a qualidade
do som;
Gerador de estreo: neste aparelho o som adquire caracterstica de estreo, o
que permite os sons em dois canais para dois ou mais alto-falantes, transmitindo
aquela sensao de distribuio espacial;
Transmissor: transforma e transmite para a antena as ondas de rdio FM numa
freqncia determinada onde se define o canal da rdio;
Antena: transmite as ondas que sero captadas pelos rdios FM da regio
quando sintonizados na freqncia estabelecida no transmissor. A antena deve
ficar o mais prxima possvel do transmissor, para no haver perda de ganho do
sinal. Para uma montagem segura, sugere-se um alicerce de no mnimo 1/4 de
profundidade em relao ao tamanho da torre e pelo menos trs estirantes de
sustentao a cada seis metros de altura, formando um ngulo de no mnimo 30
em relao ao eixo da torre. Se possvel, instale um para-raios a dois metros
acima da antena e um metro longe do seu eixo lembrando que este item muito
importante para a segurana (um raio na antena pode ser fatal no apenas para o
equipamento, como tambm para quem estiver na rdio, especialmente quem
estiver no estdio operando com o equipamento).
Com 4 a 5 mil reais j possvel montar uma boa rdio um kit completo
para transmisso, com transmissor de 25W, gerador de estreo, cabos e antena
sai por uns 2 mil reais. Uma mesa de som, 600 reais. Uma chave hbrida sai por
uns 150 reais. A tem os microfones (pelo menos dois), um computador ou
aparelho de CD ou toca-discos, ou todos eles, de acordo com a possibilidade de
investimento. Uma comunidade com poucos recursos pode montar uma rdio
tambm, desde que haja boa vontade e participao popular. Pode-se organizar
algum evento para angariar fundos, ou ainda uma rifa beneficiria. Houve casos
em que moradores da comunidade doavam os aparelhos: um doou o microfone,
outro o transmissor, um outro cedeu um aparelho de som, e a rdio entrou no ar4.
Se houver recursos suficientes, pode-se ainda colocar uma conexo com a
Internet, que d acesso a muito contedo gratuito, um outro computador, que pode
ser utilizado para gravao, ou ainda um transmissor intermedirio conhecido
como enlace (link), possibilitando transmisses a alguns quilmetros de
distncia do estdio. Com este tipo de recurso, podem-se fazer transmisses, por
exemplo, diretamente dos jogos e eventos da comunidade, como os campeonatos
de futebol de vrzea ou festas da comunidade5.

4 RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS


Aidia de emissoras alternativas e autnomas, desvinculadas dos padres
institucionais impostos pelo controle estatal, no recente. Embora o termo rdio
livre esteja mais associado s emissoras que surgem nos
anos de 1970, o fenmeno existe desde o incio da radiodifuso. Mas foi na
dcada de 1970, associado a movimentos liber trios europeus, em especial na

Itlia e na Frana, que ganhou impulso poltico, proliferando-se em emissoras


locais de pouco alcance. Acredita-se que a primeira rdio de carter livre tenha
sido uma emissora sindical que surgiu na ustria em 1925. No Brasil, por
exemplo, a rdio DKI A Voz do Juqueri, atual Rdio Cultura de So Paulo, foi
4 Para saber mais, ver o livro Trilha apaixonada e bem-humorada do que
e de como fazer rdios comunitrias na inteno de mudar o mundo, de
Dioclcio Luz.
5 Para saber mais, ver: cartilha Rdio comunitria: como produzir contedo
para agricultura familiar, da ABRAO-RS, ou as cartilhas da Rede Viva Favela,
disponveis em http://www.redevivafavela.com.br/.
1 RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS 19 ao ar
ilegalmente em 1933. E manteve esta condio por trs anos, at sofrer
interveno policial e legalizar-se, em 1936, quando assumiu a nomenclatura
atual6. Por isso, o fenmeno no to recente quanto alguns podem pensar.
Porm, o quadro se intensifica durante a ditadura militar. Transmisses
clandestinas eram realizadas em unidades mveis, utilizando baterias de
automvel. O objetivo era dificultar a localizao, driblando o for te controle e a
censura. Uma das primeiras experincias da qual se tem registro na poca foi a da
Rdio Paranica, em Vitria do Esprito Santo, em outubro de 1970. Criada por
dois meninos, um de dezesseis e um de quinze anos, utilizava o bordo
Paranica, a nica que no entra em cadeia com a Agncia Nacional. Como
resultado, o mais novo foi preso e acusado de subverso, embora nem soubesse
direito o que isso significava. A Paranica foi interditada, mas voltou a funcionar
em 1983 e se manteve no ar at a segunda metade dos anos 90 com o nome de
Rdio Sempre Livre. Outras experincias significativas foram a Rdio Spectro, de
Sorocaba (SP), em 1976 e a Rdio Globo de Cricima (SC), em 1978. Mas
impor tante ressaltar que, por este perodo, as rdios eram inspiradas mais por um
esprito de rebeldia sem muito compromisso, sem grandes pretenses ou causas.
De um modo geral, eram jovens entusiastas que queriam apenas praticar a ar te
da radiofonia.
Na dcada de 1980, o fenmeno comeou a ganhar mais impulso. Os
primeiros anos foram marcados pelo movimento de jovens de Sorocaba (SP), que,
em iniciativas individuais, se apropriaram das ondas livres do rdio com emissoras
de baixa potncia com programaes alternativas s das emissoras FM. A grande
quantidade de tcnicos e estudantes de eletrnica nesta cidade, a ociosidade do
perodo das frias escolares, os esquemas em revistas importadas e a facilidade
em conseguir peas em qualquer loja especializada criavam um contexto propcio
para este fenmeno localizado. Mas estas emissoras tocavam muita msica e o
playlist no era muito diferente das rdios oficiais. Em 1981 j se tem o registro de
pelo menos 6 estaes em Sorocaba: Estrncio 90, Alfa 1, Colmbia, Fnix, Star e
Centaurus. Durante o vero de 1982 chegaram a ser registradas 42 emissoras
clandestinas na cidade, que posteriormente seriam perseguidas e aniquiladas pela
fiscalizao do extinto Departamento Nacional de Telecomunicaes (DENTEL).
Em 1984, as estaes j no passavam de 15. Com a represso, o discurso que
inicialmente no tinha base ideolgica passa a voltar-se contra o monoplio das
FMs. A partir de 1985, o fenmeno comea a proliferar-se ainda mais. Em So

Paulo, surgem as rdios Xilik, Vrus, Dengue, Seil e Tot Ternura. Em 1986,
surge no Rio de Janeiro a Frvola City. Na dcada de 90, vrias outras surgem,
cada uma com sua histria e suas caractersticas: Reverso, Nova Gerao, Muda
e Onze
6 Para saber mais, ver o artigo de Antonio Adami e Carla Reis Longhi, O
Rdio Com Sotaque Paulista: Rdio DKi A Voz do Juqueri, disponvel em:
http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2005/ resumos/R1927-1.pdf.

so alguns exemplos. Tambm comeam a aparecer com mais freqncia as


com perfil religioso, como a Free FM. Mas neste perodo que comeam a surgir
vrias rdios de carter comunitrio, como a Rdio Sabi do Recife (PE), Rdio
Popular Santa Amlia de Curitiba (PR), Rdio Calabar de Salvador (BA), Rdio
Popular de Helipolis e Rdio do Povo (SP), Rocinha e Rdio Saara (RJ), Rdio
Favela de Belo Horizonte (MG), entre outras. As rdios livres so emissoras que
podem ou no ter um cunho poltico, podendo ser motivadas tambm por
intenes religiosas, pornogrficas, comerciais ou simplesmente entusisticas. Por
isso, diferenciam-se das comunitrias, cujos objetivos vo alm das experincias
de carter pessoal/individual e/ou isoladas do local onde se estabelecem.
H ainda outras experincias de carter popular que, em alguns casos,
acabam resultando em emissoras radiofnicas. O uso de cornetas ou alto-falantes
fixados em postes, popularmente conhecidos em alguns lugares como
rdio-poste,
20 RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS RDIOS COMUNITRIAS NO
BRASIL 21 uma experincia de comunicao comunitria bastante difundida em
funo do seu baixo custo e da fcil implementao. Normalmente so instaladas
em parquias, mercados, praas ou feiras, enfim, em locais pblicos onde haja
grande concentrao ou circulao de pessoas. A maior desvantagem deste
sistema est no fato de que o ouvinte no pode trocar de estao, pois os
alto-falantes falam para todo mundo, inclusive para quem no quer ouvir.
Outra interessante experincia de comunicao participativa distncia so
os chamados cassete-frums. Originrios do Uruguai no final da dcada de 1970,
consistem em um sistema onde grupos trocam fitas-cassetes com debates em
torno de um tema comum definido a partir de uma mensagem distribuda por uma
coordenao central. As fitas so enviadas para esta coordenao, que analisa as
mensagens, edita com a opinio de todos os grupos e grava em uma nova fita que
reenviada para todos. O frum pode continuar indefinidamente, at que o
assunto seja considerado esgotado. Com a popularizao da informtica e da
Internet, a proposta do cassete-frum perde um pouco da sua fora inicial. Mas a
idia de produzir discusses grupais distncia atravs da comunicao oral pode
ser readaptada aos novos recursos tecnolgicos, preservando a essncia desta
iniciativa popular. possvel encontrar na Internet softwares gratuitos para
conferncias, de modo a realizar experincias similares, porm em tempo real.
Para tanto, necessrio que cada grupo possua pelo menos um computador com
Internet banda larga e um bom microfone, que consiga captar a voz dos
participantes. Outra possibilidade manter a estrutura original do cassete-frum,
mas utilizando a troca de arquivos de udio, como os MP3, ao invs de
fitas-cassete7.
H ainda uma experincia mais recente, ainda em fase de apropriao e
desenvolvimento. Tratam-se das chamadas rdios web, emissoras que
transmitem sua programao atravs da Internet utilizando uma tecnologia
chamada streaming. Funcionam exatamente como uma rdio que opera por
ondas, podendo inclusive ser incorporadas e utilizar o equipamento j existente. A
diferena que o sinal transmitido pela Internet, sendo conseqentemente

recebido pelo mesmo meio. Assim, as rdios web no podem ser sintonizadas
em um aparelho de rdio convencional. uma tendncia a ser explorada e j
possvel ouvir este tipo de emissora em alguns modelos de celulares, por
exemplo. uma questo de tempo para esta tecnologia popularizar-se. Uma das
grandes vantagens deste sistema que no existem limitaes para quantidade
de emissoras, nem regulamentao (pelo menos por enquanto)8.
7 Para saber mais, ver a dissertao de Marisa Meliani, Rdios livres, o
outro lado da voz do Brasil, de 1995, ou o texto de Rodney Brocanelli, Rdios
Livres
Breve
Histria,
disponvel
em:
http://www.
locutor.info/Biblioteca/Radios_Livres.doc, ou ainda os livros Comunicao nos
movimentos populares: a participao na construo da cidadania de Cicilia
Peruzzo (p. 241-258) e No ar... uma rdio comunitria de Denise Maria Cogo (p.
73-91).

8 Um bom tutorial para montar este tipo de emissora pode


ser
encontrado
na
pgina
Projeto
Dissonante
em:
http://bill.dissonante.org/site/index.php?arquivo=comofazer.
5
RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL: O ALVOROO DA
TRAJETRIA
As rdios livres dos anos de 1980 apresentavam um carter mais
experimental. No decorrer daquela dcada, o movimento popular vai se
apropriando da comunicao social, e constitui a Frente Nacional pela
Democracia na Comunicao, muito atuante durante o processo da Assemblia
Constituinte (1986-1987). Esta presso teve como fruto o texto da Constituio de
1988. O Captulo V nos Artigos 220, 221, 222 e 223 assegura este direito. No Art.
223 est escrito: deve ser observado o princpio da complementaridade dos
sistemas privado, pblico e estatal. Para simplificar, significa que o povo brasileiro
tem o direito de ter e gerir um sistema pblico no-estatal de informao,
comunicao e cultura. Como, de l para c, os governos jamais respeitaram
este direito, foi e continua sendo necessrio conquist-lo.
Antes da promulgao da Lei do Servio de Radiodifuso Comunitria
em 1998 (conhecida como Lei 9612/98), uma parte dos comunicadores populares
brasileiros j entendia a comunicao social como fundamental para a
radicalizao democrtica e para os movimentos sociais. O grau de organizao
necessria para fundar uma entidade nacional atingido no ano de 1996.
quando nasce a idia de

representao legal e social das emissoras comunitrias de rdio. Recebe o


nome de Associao Brasileira de Radiodifuso Comunitria (ABRAO) e
tenta pressionar o primeiro governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-1998) a
assinar uma lei que legalize as emissoras populares, at ento consideradas
ilegais.
Uma dcada j havia se passado desde que se formou a base
constitucional propondo um sistema pblico no-estatal de comunicao social.
Na ponta desta luta, com perfil diferente da Federao Nacional de Jornalistas
(FENAJ) e da Executiva Nacional de Estudantes de Comunicao Social
(ENECOS), comeam a surgir inmeras iniciativas populares. Frente presso, o
ento Ministro das Comunicaes do primeiro governo de FHC, Srgio Motta,
assina no ano de 1998 a Lei 9612/98. Esta lei, na teoria, regula um modelo de
rdios comunitrias de baixa potncia. Mas, na prtica, os problemas desta lei e
suas conseqncias so tema de constantes debates9.
O fato que a partir da base legal, mesmo que pouco regulada, o que era
quase fora de controle se torna totalmente incontrolvel, tanto para o Estado
quanto para as foras sociais organizadas em torno da democratizao da
comunicao social no Brasil. Desde que a lei foi promulgada, os governos tm
fechado, em mdia, uma rdio por dia. Infelizmente, a formao de um suposto
movimento ainda sofre com a escassez de comunicadores conscientes do seu
papel social, ou seja, gente capaz, dedicada, atuante e responsvel dentro deste
cenrio. Na verdade, a montagem do sistema pblico no-estatal est se
desenvolvendo com muita dificuldade a partir dos esforos do movimento popular
dedicado a esta causa10.

5.1 Mas
comunitrias?

afinal,

quem

faz

movimento

das

rdios

Diferente de outros setores dos movimentos sociais, a balbrdia entre


identidades no movimento das rdios comunitrias no Brasil afeta diretamente a
construo da organizao destes comunicadores populares. Nas rdios
comunitrias, cabem todos, incluindo diferentes motivaes e projetos,
independente de ideologias. A diversidade sempre positiva, mas a falta de
objetivo estratgico gera a um sem nmero de posies confusas e conflitantes,
dificultando a articulao.
J so mais de 3.300 rdios comunitrias com outorga definitiva e outras
15.000 que esto no ar brigando pela legalizao. Neste total, inclumos
emissoras com outor9 Para saber mais, ver tambm o texto de Mrcia Detoni,
Desenvolvimento da radiodifuso comunitria no Brasil, localizado no blog da
professora
de
comunicao
da
PUC/RS
Beatriz
Dornelles
em:
http://biadornelles.blogspot.com/2005/09/desenvolvimento-da-radiodifuso.html
e
http://biadornelles.
blogspot.com/2005/09/desenvolvimento-da-radiodifuso_22.html.
10 Para saber mais sobre a legislao para rdios comunitrias, ver
http://www.mc.gov.br/radiodifusao/ legislacao/sonora/radcom. ga, com pedido de
outorga, as lacradas e apreendidas, bem como aquelas que esto funcionando

sem nenhuma garantia legal. As Rdios Comunitrias autnticas, com C


maisculo, tanto no projeto quanto na motivao, so minoria dentro do contexto
geral. Em mdia, uma emissora comunitria movimenta de 20 a 50 pessoas
diretamente envolvidas. Esta base composta, em geral, por rdio-amantes.
Assim, o problema termina sendo conceitual. Boa parte dos animadores de rdios
tm compromissos e participao social em diversos nveis. Mas at chegar a ser
uma participao consciente da importncia social deste tipo de rdio, o que
caracteriza as comunitrias com C maisculo, existe um abismo. Enfim, falta
responsabilidade para com a proposta essencialmente democrtica destes
veculos. Na estimativa mais modesta, o conjunto das rdios comunitrias
movimenta mais de 300.000 ativistas-comunicadores diretos. Esto na ponta da
luta pela democracia na comunicao brasileira. Mas, muitas vezes, nem sabem
onde se posicionam, e terminam ganhando maior conscincia quando ocorre
alguma represso por parte da ANATEL / Polcia Federal11.

5.2 Tipos de emissoras comunitrias e a m f dos


oportunistas de planto
Em meio s diferenas que caracterizam a riqueza das comunitrias,
possvel identificar alguns tipos de emissoras. Algumas rdios nem sempre esto
adequadas essncia das idias que devem orientar a conduta deste tipo de
veculo
11 Para saber mais, ver o artigo de Adilson Vaz Cabral Filho e Bruno Lima
Rocha, O empoderamento popular por meio das rdios comunitrias: uma
anlise
crtica
em:
http://www.estrategiaeanalise.com.
br/ler02.php?idsecao=922050d4e7d85ffb0ce2211f87d218b7&&idtitulo=6cdace326
048c1a0a88784e 31c10100c.
de comunicao. Por isso, podem ser chamadas de pseudocomunitrias
(falsas comunitrias). Grosso modo, as emissoras que se dizem comunitrias
podem ser classificadas em quatro tipos mais comuns:
Rdios Comunitrias: mesmo sem outorga ou no operando conforme
o projeto original, tm a inteno de funcionamento democrtico, abrindo suas
portas e estimulando a participao da comunidade onde esto inseridas.
Portanto, so as comunitrias com C maisculo;
Rdios Livres: como j visto, so emissoras que no esto necessariamente
em busca do amparo legal nem preocupadas em recompor o tecido social em
torno da sua prtica. Mas tm importante papel ao confrontar o coronelismo
eletrnico, ou seja, a posse e utilizao poltica das estaes de rdio e televiso
por grupos e familiares de elites normalmente polticas e/ou religiosas; Assim
como as comunitrias com C maisculo sem outorga, so comumente rotuladas
como rdios piratas;
Picaretrias: uma expresso empregada para a emissora comunitria de
inteno comercial e/ou de propriedade de polticos profissionais. Estas emissoras
usam brechas da lei para brigar pela outorga de comunitria, mas adotam prticas
mais comuns s comerciais, sendo utilizadas em benefcio e/ou promoo do(s)
seu(s) proprietrio(s). So comunitrias de fachada, normalmente absorvidas pela
prtica do coronelismo eletrnico;

Neopentecostais: so emissoras de pequenas igrejas neopentecostais,


evanglicas e/ou catlicas, congregaes de menor poder aquisitivo, ou mesmo
corporaes religiosas sem um grande veculo de comunicao sua disposio.
Assim como as picaretrias, tambm so compostas por oportunistas de planto
que conseguem outorga de comunitria e utilizam o veculo para fins especficos
ou particulares. Mesmo em menor escala que as picaretrias, no deixam de
incorporar certas prticas comuns ao coronelismo eletrnico;
Entre as prticas que so mais comuns em rdios comerciais, e que so
normalmente incorporadas pelas pseudocomunitrias, podemos citar: venda de

espao na emissora;
vnculo do tipo chapa branca, com relaes de subordinao ou parceria com
os poderes polticos locais;
apoio cultural na forma de jab, veiculando uma grande quantidade de
abraos e parabenizaes para comerciantes da regio. Muitas vezes, este
jab nem entra no caixa da rdio, indo direto para o bolso de quem captou o
apoio;
comum vermos comunicadores de emissoras com outorga de comunitria
lanando-se para vereador e/ou apoiando candidaturas, direta ou indiretamente
Bem como outros eventos de ordem particular/privada. A inteno, nestes casos,
pura e simplesmente a promoo e o benefcio pessoal12.

5.3 Limites da burocracia: o que fazer para abrir uma rdio


comunitria?
Podem pleitear uma rdio comunitria somente as fundaes e as
associaes comunitrias sem fins lucrativos, legalmente constitudas e
registradas, com sede na comunidade em que pretendem prestar o servio, cujos
dirigentes sejam brasileiros natos ou naturalizados h mais de dez anos, maiores
de 18 anos, residentes e domiciliados na comunidade. A fundao/associao
candidata a prestar servio de RDIO COMUNITRIA, no dever, de forma
alguma, ter ligao de qualquer tipo e natureza com outras instituies. Nos
respectivos estatutos deve constar o objetivo de executar o Servio de
Radiodifuso Comunitria. Para dar encaminhamento legalizao da rdio
necessrio:
Retirar da pgina na Internet do Ministrio das Comunicaes o "formulrio
de demonstrao de interesse em instalar rdio comunitria". O formulrio deve
ser preenchido e enviado por via postal ou pela Internet;
12 Para saber mais, ver a pesquisa Coronelismo eletrnico de novo tipo
(1999-2004) de Vencio A. de Lima e Cristiano Aguiar Lopes, disponvel em:
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/download/
Coronelismo_eletronico_de_novo_tipo.pdf.
2 RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL RDIOS COMUNITRIAS NO
BRASIL 2 Aguardar um comunicado com o nmero do processo. Ento, deve-se
esperar a publicao no Dirio Oficial da Unio ou verificar na pgina do Ministrio
das Comunicaes (MC) o "Aviso de Habilitao". Este aviso indica as localidades
e as coordenadas geogrficas onde h disponibilidade de canal para a execuo
do servio;
Apresentar a documentao para a seleo da autorizao no prazo mximo de
45 dias:
a) cpia de comprovante de inscrio no Cadastro Nacional de Pessoas
Jurdicas do Ministrio da Fazenda CNPJ/MF;
b) Estatuto Social, devidamente registrado;
c) Ata de constituio da entidade e Ata de eleio da diretoria em exerccio,
devidamente registradas;
d) relao contendo o nome de todos os associados pessoas naturais, com o

nmero do CPF, nmero do documento de identidade e rgo expedidor e


endereo de residncia ou domiclio, bem como de todos os associados pessoas
jurdicas, com o nmero do CNPJ, nmero de registro no rgo competente e
endereo da sede;
e) prova de que seus diretores so brasileiros natos ou naturalizados h mais de
dez anos e maiores de dezoito anos ou emancipados;
f) manifestao de apoio iniciativa, formulada por pessoas jurdicas legalmente
constitudas e sediadas na rea pretendida para a execuo do servio ou na rea
urbana da localidade, conforme o caso, ou firmada por pessoas naturais que
tenham residncia ou domiclio nessa rea;
g) declarao, assinada pelo representante legal, especificando o endereo
completo da sede da entidade;
h) declarao, assinada pelo representante legal, de que todos os seus dirigentes
residem na rea da comunidade a ser atendida pela estao ou na rea urbana da
localidade, conforme o caso;
i) declarao, assinada por todos os diretores, comprometendo-se ao fiel
cumprimento das normas estabelecidas para o servio;
j) declarao, assinada pelo representante legal, de que a entidade no
executante de qualquer modalidade de servio de radiodifuso, inclusive
comunitria, ou de qualquer servio de distribuio de sinais de televiso mediante
assinatura, bem como de que a entidade no tem como integrante de seu quadro
diretivo ou de associados, pessoas que, nessas condies, participem de outra
entidade detentora de outorga para execuo de qualquer dos servios
mencionados;
k) declarao, assinada pelo representante legal, constando a denominao de
fantasia da emissora, se houver;
l) declarao, assinada pelo representante legal, de que o local pretendido para a
instalao do sistema irradiante possibilita o atendimento do disposto no subitem
18.2.7.1 ou 18.2.7.1.1, disposto na Norma Complementar n 1/2004;
m) declarao, assinada por profissional habilitado ou pelo representante legal da
entidade, confirmando as coordenadas geogrficas, na padronizao GPS-SAD69
ou WGS84, e o endereo proposto para instalao do sistema irradiante;
n) declarao, assinada pelo representante legal, de que a entidade apresentar
Projeto Tcnico, de acordo com as disposies da Norma Complementar n
01/2004, e com os dados indicados em seu requerimento, caso seja selecionada;
o) comprovante de recolhimento da taxa relativa s despesas de cadastramento.
p) requerimento de autorizao (Modelo A-2), no original ou cpia autenticada,
devidamente assinado pelo representante legal da entidade;
Aps a fase de habilitao, inicia-se a seleo. As rdios selecionadas
devem, ento, apresentar o Projeto Tcnico em prazo mximo de 30 dias. Este
projeto deve conter o Formulrio Padronizado Modelo A-3, mais uma declarao
(uma espcie de declarao de obedincia s normas da ANATEL), planta de
arruamento, diagrama de irradiao horizontal da antena transmissora, duas
declaraes de um profissional habilitado para a tarefa, um parecer conclusivo
com o aval deste profissional e, por fim, Anotao de Responsabilidade Tcnica
(ART) referente instalao proposta13;

Aguardar a emisso de uma licena (OUTORGA), que passa por um parecer da


Consultoria Jurdica do MC encaminhado ao Ministrio das Comunicaes, que,
por sua vez, emite uma Portaria autorizando a execuo do Servio de
Radiodifuso Comunitria;
13 Os formulrios e modelos da documentao esto disponveis em
http://www.mc.gov.br/radiocomunitaria/formularios.
2 RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL RDIOS COMUNITRIAS NO
BRASIL 29 Aps a emisso da Portaria pelo MC, a autorizao s ter validade
aps tambm passar pela Presidncia da Repblica e ser autorizada pelo
Congresso Nacional (Cmara e Senado) atravs de um Decreto Legislativo. Se o
ato de autorizao permanecer mais de 90 (noventa) dias sem que a Portaria
tenha sido aprovada ou rejeitada, o Ministrio das Comunicaes poder expedir
uma autorizao provisria para que a emissora comece a funcionar (finalmente!).
Mas se o Congresso Nacional no aprovar a Portaria, a autorizao perde a
validade e a rdio deve parar as transmisses;
A ANATEL indica o canal (freqncia) apropriado, respeitando um limite de 4
km entre as emissoras para evitar interferncias, pois indicado um nico canal
para cada municpio;
A outorga valer por dez anos, podendo ser prorrogada apenas se a entidade
executar o servio de forma apropriada14.

5.4 A lei, ora a lei...


ALei 9612/98 tem vrios problemas e costuma ser um empecilho para a
conquista de uma rdio comunitria. Tudo comea pelo padro da outorga,
anterior prpria lei, e que passa pelo Congresso Nacional. Na mdia, um em
cada trs congressistas (deputados e senadores) dono ou testa de ferro de
emissora de rdio e/ou
14 Para saber mais, ver o manual Como instalar uma rdio comunitria
em http://www.mc.gov.br/ radio-comunitaria/manual e o texto Rdio Comunitria
em
http://www.mc.gov.br/radiodifusao/perguntasfrequentes/radio-comunitaria,
ambos na pgina do Ministrio das Comunicaes.
TV. por isso que, a cada duas rdios comunitrias outorgadas, uma sai
atravs da chamada cota parlamentar. Mas, na mdia comercial, a situao
ainda pior. Todas as rdios e TVs comerciais conseguem suas licenas com a
intermediao de algum poltico. Portanto, e apesar das conquistas j alcanadas,
as regras que regulam as telecomunicaes no Brasil ainda apresentam muitos
problemas e precisam de mudanas. Observando a Lei 9612/98, podemos
constatar que:
A Agncia Nacional de Telecomunicaes (ANATEL) exige que as rdios
trabalhem com equipamento homologado. Ou seja, somente os transmissores,
moduladores, compressores e antenas com a plaquinha de metal com o logotipo
da ANATEL podem ser usados. E todos devem operar na mesma freqncia em
um mesmo municpio. Segundo a lei, o transmissor deve ter at 25 W (potncia),
antena de at 30 metros e alcance de um quilmetro, com outros trs quilmetros
em volta sem nenhuma interferncia de outra rdio. O problema que estes

equipamentos, com estas especificaes, emitem os sinais radioeltricos (as


ondas do rdio) numa distncia de, no mnimo, 10 quilmetros de raio. Assim,
mesmo trabalhando com material apropriado, uma rdio, ainda que homologada
pela ANATEL, pode ser multada o tempo todo ou interferir em outra comunitria a
cinco quilmetros de distncia;
Isso parte de um conceito mal pensado de comunidade. difcil entender por
que foi definido que uma comunidade existe no mximo em 4 km de entorno. Nas
reas rurais, por exemplo, uma comunidade pode ter mais de 40 km na sua volta.
Por isso, uma norma mais apropriada para as rdios concederia uma licena para
operao dentro do municpio para onde transmitem ou, pelo menos, se adequaria
realidade das comunidades onde se inserem;
Pela lei, no permitido inserir propaganda comercial, a no ser sob a forma de
apoio cultural, de estabelecimentos localizados na rea de cobertura da rdio
comunitria, o que inviabiliza bastante a sustentabilidade destas emissoras. Com
financiamento pblico complementando suas fontes, somado ao apoio da
economia local de pequena escala e transmitindo para todo o municpio,
possvel que no apenas se sustentem, mas tambm produzam renda distribuda,
mesmo que modesta, para as comunidades onde esto inseridas. Tal prtica,
somada possibilidade de aproximao e organizao destas comunidades em
torno da rdio, pode propiciar condies de vida melhores, principalmente nos
mbitos econmico, cultural e social;
Tambm vedada a formao de redes na explorao do Servio de
Radiodifuso Comunitria, excetuadas as situaes de guerra, calamidade pblica
e epidemias, bem como as transmisses obrigatrias dos Poderes Executivo,
Judicirio e Legislativo, definidas em leis. Desse modo, a lei isola as emissoras
comunitrias, impossibilitando que as pequenas comunidades limitadas a um
quilmetro de raio possam se articular e se comunicar como uma comunidade
real, em torno de suas necessidades, interesses e reivindicaes comuns. Uma
inexplicvel discriminao s comunitrias, j que as emissoras comerciais tm
total liberdade para trabalhar em rede;
Porm, a lei apresenta uma parte interessante na definio dos parmetros que
caracterizam uma rdio comunitria. Em primeiro lugar, qualquer morador da
comunidade pode se associar na entidade que mantm a rdio. A rdio
comunitria, na base da lei, no tem e nem pode ter dono. obrigatria a
veiculao de uma programao voltada para a cultura regional, apoiando
manifestaes culturais, artsticas e folclricas, tradies e hbitos sociais,
servios e atividades educacionais. Alm do mais, deve funcionar com uma
diretoria eleita, manter assemblias regulares e apoiar-se em um Conselho
Comunitrio, que deve fiscalizar a emissora. No Conselho, devem estar no mnimo
cinco entidades, com pessoa jurdica, que tenham suas sedes na mesma
comunidade da rdio. Mas, mesmo frente a estes aspectos positivos da lei, h
problemas. Como j vimos, muitas legalizadas (com outorga) so vtimas do
coronelismo eletrnico e da apropriao indevida deste tipo de veculo, sem que
haja nenhuma represlia a estas prticas a lei no cumprida quando deveria
ser. Outro problema diz respeito s dificuldades para constituir a pessoa jurdica,
conforme manda a lei. Com o CNPJ das associaes de comunicao
comunitria, mantm-se uma estrutura legal mnima. Porm, preciso reconhecer

que isto, ao mesmo tempo, um freio para os mais assustados e um convite


criminalizao das associaes. Existindo um titular da pessoa jurdica, o Estado
tem a quem processar. o famoso bode expiatrio, que fica exposto a multas e
outras formas de represso. Alm disso, se por um lado a base jurdico-legal
permite a briga na lei, gerando jurisprudncia, a excessiva preocupao com a
normatizao do setor pode paralis-lo. Ainda mais no Brasil, onde o patrimnio
pblico no-estatal costuma ser terra de ningum.

5.5 A integrao das mdias populares


Cada rdio comunitria tem de lutar para sobreviver, mas tem uma
compensao. Quanto menor o municpio ou mais pobre a regio de onde se
transmite, maior a audincia das rdios comunitrias. Mas esta popularidade fica
abafada pelo conjunto das mdias comerciais. Isto porque, o monoplio das
comunicaes conta com vrios meios integrados, transmitindo de forma
complementar. Um cidado acorda e liga a TV, vai para o trabalho escutando
rdio ou lendo o jornal, volta para sua casa e liga de novo a televiso. Se ele vai
acessar a internet e quer se informar, abre primeiro um grande por tal, que
tambm de propriedade de um grande grupo econmico de mdia. Este cerco
vicioso uma espcie de ditadura que tem de ser combatida.

A insero das rdios comunitrias precisa ser complementada por outras


mdias. Uma soluo barata que cada emissora tenha sua prpria pgina de
internet, nem que seja apenas um blog gratuito. E, atravs de servidores tambm
gratuitos, transmita de forma simultnea sua programao por radiofreqncia
(atravs da antena) e pela rede de computadores (rdio web). D para pr a rdio
na Internet com 50 ouvintes simultneos e sem nenhum custo. Se tiver bom
trnsito no local, consegue se coordenar com as publicaes impressas do
entorno da rdio, ou mesmo participar de uma mdia impressa semanal ou mensal.
Uma soluo simples para difundir a rdio e os pontos de vista do povo, retomar
os jornais murais, as pinturas em muros (muralismo), a colagem peridica de
cartazes informativos e todas as formas de comunicao de baixo custo e fcil
acesso. Nenhuma mdia ou tecnologia exclui a outra. Assim, um panfleto rodado
em mimegrafo pode ser acompanhado de uma cadeia de mensagens de SMS
atravs de celulares pr-pagos. Ou um jornal impresso em preto e branco com
apenas uma pgina frente e verso pode ter o complemento de um portal de
informaes.
Com criatividade e perseverana, possvel romper com o cerco informativo
da grande mdia comercial. Pouco se sabe sobre o prprio bairro ou questes
fundamentais do nosso municpio. Enquanto isso, somos contaminados com
uma boa dose de lixo cultural. As rdios comunitrias so a ponta da lana de
uma luta pela prpria identidade, pelo direito a falar pelas prprias vozes do povo.
Nas reas anexas aos estdios podem ser montadas bibliotecas ou clubes do
livro. Os discos em vinil e as fitas cassetes podem ser doados para os acervos das
emissoras. Videotecas com baixssimo custo podem se tornar o embrio de
cineclubes nestes espaos de convivncia e alegria gerados pelas emissoras da
comunidade. Mas, para cada boa idia, preciso pelo menos uma pessoa
responsvel pela sua execuo. Algum disposto, honesto, sincero e livre da
influncia dos aproveitadores e oportunistas de planto.

5. A gesto: o maior dos desafios


Movimento popular implica necessariamente em disputar os direitos, muitas
vezes acima dos limites da lei. Mas importante formalizar tal prtica em uma luta
organizada no dia-a-dia. Pois, em geral, somos invisveis para a opinio pblica. A
capacidade de mobilizao autnoma uma necessidade na disputa por uma
visibilidade que realmente chame a ateno para os problemas da comunidade.
Bem ou mal, temos mdia prpria, porm desorganizada e fragmentada. Construir
uma base participante, formada por comunicadores e ouvintes em torno de uma
rdio comunitria, um bom instrumento para aglutinar pessoas e alavancar a
prtica de um autntico poder popular. um exerccio conjunto do poder, seja no
papel de mero ouvinte, seja no envolvimento direto com os processos de
produo, planejamento e gesto da comunicao.
A manifestao coletiva implica em negociao coletiva. A luta popular na
forma orgnica de um movimento de massas (ainda que desorganizado),
necessariamente tem de ser materializada em uma forma direta de negociar e
avanar em conquistas e direitos. preciso criar canais de participao abertos,
que estimulem tambm a fiscalizao constante do veculo por parte de toda a

comunidade. A intermediao avulsa de polticos profissionais um problema


permanente. Estes representantes individuais costumam ter mais visibilidade e
gravitao do que centenas de emissoras que muitas vezes nem se reconhecem
como parceiras. A construo da identidade coletiva passa pela luta por
liberdade de antena e uma definio de objetivos a ser alcanados por todos os
meios de luta popular realmente interessados em transformar a realidade.
De todos os setores que defendem a democracia na comunicao, o
movimento de rdios comunitrias tem um dos perfis mais populares. No poderia
ser diferente. O rdio, como um todo, o meio de comunicao mais difundido e
com o maior nmero de adeptos, em uma ligao at sentimental. um poder que
emana da mdia falada, da oralidade. Mas preciso trabalhar duro, praticar a
desobedincia civil, romper lacres, combater a represso e seguir no ar.
Falta muita coisa, embora a caminhada j tenha comeado. Organizando e
conectando 10% das rdios outorgadas j sero mais de 300 emissoras, formando
uma enorme rede. E com isso, estar sendo dada uma grande contribuio para a
luta popular no Brasil. A tarefa to urgente quanto o combate ao monoplio e
distribuio e manuteno de concesses que reforam privilgios, orientadas
quase que exclusivamente para o lucro, priorizando o interesse privado em
detrimento do pblico. preciso lutar por financiamento pblico e uma nova
regulamentao, mais adequados importncia da comunicao comunitria no
processo de democratizao da sociedade.
A comunicao um forte combustvel da ideologia. Quem somos e o que
pensamos ser est atravessado pela mdia comercial e monopolista. Assim, refletir
sobre como formado este conjunto de idias e tentar compreender aquilo que
pensamos sobre ns mesmos outro grande desafio. A linguagem, aquilo que
pensamos, ouvimos e falamos, carrega os conceitos (e preconceitos). Sem
linguagem, no h pos

34 COMUNICAO: PARA QUE SERVE? COMUNICAO: PARA QUE


SERVE? 35 sibilidade de nos comunicarmos entre iguais. Com a linguagem
implantada dentro de nossas mentes, terminamos por pensar com idias que
deveramos combater. Por isso, a busca por linguagens que expressem o poder
popular uma das misses do movimento de radiodifuso comunitria organizado
em torno da ABRAO e um dos grandes objetivos desta cartilha15.

COMUNICAO: AFINAL, PARA QUE SERVE ISSO?


Acomunicao e a educao esto intimamente ligadas. A comunicao a
forma de expressar o que se quer dizer, com um determinado conhecimento, para
algum que quer compreender a mensagem a ser dita. J a educao,
por meio de um processo de formao, torna o indivduo apto a organizar as
idias e, a partir da, comunicar-se de forma eficiente. Ns s vamos nos
comunicar bem se organizarmos nossas idias de forma clara e direta, com um
aprendizado que nos d conhecimento sobre o que queremos expressar,
utilizando uma linguagem adequada.
No caso especfico da radiodifuso comunitria, o papel do rdio e a defesa
do direito a transmisso por radiofreqncia tm uma importncia central para o
avano das identidades populares. Este veculo sempre teve o potencial para
cumprir este papel, sendo por diversas vezes instrumentalizado por governos. E
mesmo sob estes controles, o que se verificou foi a manifestao da cultura
popular, ainda que emaranhada com o chamado populismo.
So protagonistas da comunicao social aqueles que exercem o direito de
se comunicar. Partindo da lgica da relao emissor-receptor, observamos que os
comunicadores comunitrios ocupam o papel de encurtar a distncia no processo
comunicacional. Esta capacidade atua em todas as esferas da vida. A rdio e a
produo integrada de audiovisual de baixo custo potencializam os
empreendimentos econmicos da regio sob cobertura da emissora comunitria.
Muitas vezes, uma iniciativa de economia dentro da mais plena informalidade, mas
com muitos freqentadores de uma regio metropolitana perifrica, ganha
legitimao quando anunciada em uma rdio comunitria.
15 Para aprofundar o conceito e as propostas quanto ao sistema pblico
no-estatal de comunicao social, bem como os conceitos relacionados
discutidos nesta cartilha, ver tambm a pgina da Ciranda international de
linformation independente em http://www.ciranda.net/spip/article1211.html?lang=fr
e os textos Rdio comunitria, educomunicao e desenvolvimento, de Cicilia
Peruzzo (p. 69), Rdios comunitrias: exerccio da cidadania na estruturao
dos movimentos sociais, de Mrcia Vidal Nunes (p. 95) e Para reinterpretar a
comunicao comunitria, de Raquel Paiva (p. 133), todos no livro O Retorno
da comunidade: (os novos caminhos do social).

.1 A comunicao em rdio
Transmisso e recepo instantneas e simultneas (quando eu estou
falando numa rdio algum pode me escutar na sua casa);
A comunicao de pouca durao (porque a mensagem no pode ser

guardada como num jornal impresso);


um sistema de custo relativamente baixo, tanto para o emissor quanto para o
receptor: a instalao de uma emissora de rdio muito mais barata que a de
uma emissora de televiso (e um aparelho de rdio tambm custa bem menos que
um televisor);
A recepo pode ser feita independente das condies ambientais existentes
(se o receptor estiver dirigindo, ou trabalhando, ou lavando roupa, pode ouvir a
rdio ao mesmo tempo);
Possibilita boa interao com os receptores, seja por telefone, torpedos,
mensagens instantneas ou correio eletrnico. No caso das rdios comunitrias,
pode ser uma excelente forma de aproximao com a audincia;
A comunicao entre o emissor e o receptor acontece apenas por meio do som,
sem qualquer visualizao (a rdio s trabalha com palavras, msicas, rudos,
silncios, sons diversos - no h um sistema de sinais para que o receptor veja a
mensagem como na TV e demais veculos).

3 PLANEJAMENTO E PRODUO PLANEJAMENTO E


PRODUO 3 PLANEJAMENTO E PRODUO DE CONTEDOS
PARA RDIO
Para que a rdio tenha xito junto comunidade e prospere, preciso um
mnimo de planejamento para o funcionamento da emissora, de modo a criar uma
identidade que ajudar a criar um vnculo com os ouvintes. Isso passa por
pensar a infra-estrutura, a insero na comunidade, o universo cultural do
local, a auto-sustentao, a poltica de comunicao e a instrumentalizao
tcnica das equipes envolvidas. Boa parte destes elementos j foi discutida ao
longo desta cartilha. Resta aprofundar um pouco a discusso sobre a
instrumentalizao tcnica para as equipes, alguns elementos que ainda podem
ajudar quanto ao planejamento da rdio e a produo de contedos/mensagens.
A rdio emite PROGRAMAS, espaos que, em geral, tm um ttulo (nome),
horrio de emisso e durao fixas, dedicados a temas concretos.
Normalmente, a emissora comercial possui um departamento especfico que cuida
de toda a programao. Isso inclui todas as inseres comerciais, jornalsticas,
musicais, gravadas ou ao vivo. Este departamento cuida do aproveitamento do
espao e o tempo utilizado para divulgao das mensagens na rdio. Mas, a
programao das comunitrias segue uma lgica diferente em vrios
aspectos. O carter associativo, de controle

aberto e coletivo, propicia maior liberdade, independncia e autonomia na criao


do programa. Mas infelizmente tal possibilidade pode ser mal explorada,
especialmente quando se comete o erro de reproduzir a lgica das emissoras
comerciais.
Para romper com a lgica convencional, no podemos esquecer, em
primeiro lugar, que a comunitria se trata de um servio de utilidade pblica e no
um negcio, como no caso da comercial. Isso implica em compromisso tanto com
a democracia interna na associao como no posicionamento voltado para o
interesse da comunidade e da sua organizao. Tambm significa uma
programao de resgate denncia, o microfone aberto todo o tempo, o estmulo
a crtica e a paixo pela polmica. No significa que no podemos utilizar os
mesmos enfoques e recursos profissionais a que estamos habituados a ouvir nas
comerciais. Mas sempre levando em conta os princpios que devem diferenciar as
comunitrias, principalmente no que diz respeito ao contedo. Tambm no
significa que os programas tenham que ter um carter estritamente sociolgico,
poltico ou econmico, deixando de lado outras manifestaes culturais.
fundamental haver espao para o lazer e a fantasia para trazer maior atratividade
s comunitrias. Isso faz parte do universo de interesses das pessoas, na busca
de felicidade. As possveis transformaes da sociedade, embora seja uma coisa
muito sria, vai muito alm da aparncia carrancuda comum a muitos partidos e
movimentos de esquerda que tm este objetivo. Com criatividade, alegria, boa
vontade e honestidade, pode-se construir uma grande mobilizao em torno da
rdio.
preciso ficar muito atento a algumas prticas suspeitas comuns nas rdios
comerciais, que so drasticamente nocivas proposta das rdios comunitrias.
Emissoras chapa branca (bajuladoras de governos e autoridades em troca de
privilgios) ou jabazeiras (jab so as matrias, opinies e comentrios pagos)
so um desservio para a luta pela democracia na comunicao. importante
lembrar que s tem medo da verdade quem tem o rabo preso ou est sujo na
praa. A comunicao popular aqui proposta no pode estar a servio de nenhum
segmento social ou corrente de pensamento. Est a servio do povo, com todos
os seus defeitos e virtudes, e deve aprender a lidar com isso. No se trata apenas
de um movimento de mdia, e menos ainda de mdia de algum especificamente.
Talvez por isso, caracteriza-se por ter uma das bases mais perseguidas e
criminalizadas da democracia brasileira. o exerccio dirio da desobedincia
civil, buscando aliados nos setores mais humildes da sociedade. Buscando
transformar o jornalismo e a cultura popular em ferramentas na luta pelo direito a
uma comunicao social para todos.
Ao planejar a rdio comunitria, lembre-se que a censura interna tem de ser
superada pelo debate e a polmica para o estabelecimento da poltica editorial,
dos objetivos e da formatao dos programas e do prprio veculo. Assim como da
sustentao financeira, que deve buscar a autonomia perante quaisquer poderes.
Sejam locais ou no, privados ou pblicos, de carter pessoal ou mesmo grupos
que tentem usar a estrutura em benefcio prprio ou para fins eleitoreiros, como no
caso de algumas igrejas e parti

3 PLANEJAMENTO E PRODUO PLANEJAMENTO E PRODUO 39


dos polticos. Abra espao para a publicidade (apoio cultural) dos pequenos
negcios de sua comunidade, como o sapateiro, a doceira, a lanchonete, o
aougue, o pipoqueiro, o vendedor de rua, cobrando pouco, claro. Lembre-se
que o objetivo sustentar e melhorar a rdio e no parasitar a vizinhana.
preciso lutar por recursos em publicidade dos rgos pblicos do estado,
municpio ou federal, em especial as de utilidade pblica, como campanhas de
vacinao, por exemplo. As pessoas da comunidade ou scios da associao
tambm podem pagar um valor simblico por ms, como R$ 1,00, por exemplo.
Sindicatos e outras associaes que tm um pouco mais de recurso podem pagar
um pouco mais. Promova campanhas e eventos, como festas e bingos. E no se
esquea de prestar contas do que recebe e gasta de maneira mais transparente
possvel, pois isso vai trazer credibilidade rdio. Uma boa maneira de fazer isso
apresentar regularmente o extrato de alguma conta poupana, que pode ser
aberta no nome da associao para esse fim. Este extrato pode ser fixado na
rdio para quem quiser ver.
Acima de tudo, a busca pela verdade liberta. preciso cuidado para no
reproduzir relaes de dependncia e subordinao. Assim como preciso
ateno para no reproduzir o modelo comercial e as artimanhas embutidas na
moral destes meios. No se deve cair na tentao de apenas falar o que o povo
quer ouvir. uma luta para que as vozes do povo organizado em suas
comunidades possam ser ouvidas e compreendidas16.

.1 Funes em uma rdio


Embora as rdio comunitria, de um modo geral, sejam geridas com muito
sacrifcio e dedicao de voluntrios, nem tudo precisa ser feito sozinho, de modo
isolado. Existem funes que podem ser divididas na realizao de um programa.
H um aspecto muito positivo nisso, pois permite a integrao e aproximao de
participantes, estimulando o trabalho coletivo. Alm disso, pode ser uma forma de
facilitar a vida dos envolvidos e qualificar o programa, pois o trabalho fica dividido,
tem mais cabeas para pensar e experincias para compartilhar. As funes mais
comuns no exerccio da radiodifuso so:
Produtor: aquele que prepara o programa para ser apresentado. Faz a
pesquisa e monta o texto, seleciona as msicas, marca as entrevistas e confirma
tudo para ver se na hora vai dar tudo certo;
Apresentador ou Locutor: o que fala no microfone, l o texto, improvisa, e
faz comentrios;
Reprter: o que sai para coletar as informaes, investigando atravs de
entrevistas e pesquisa;
Tcnico de som ou operador: o responsvel pela operao dos
equipamentos no estdio, descritos anteriormente.
16 Para saber mais, ver os livros Comunicao nos movimentos
populares: a participao na construo da cidadania, de Cicilia Peruzzo (p.
142-158) e No ar... uma rdio comunitria de Denise Maria Cogo (p. 135-148).
Acontece que muitas vezes uma s pessoa faz tudo isso nas rdios

comunitrias devido escassez de voluntrios para ajudar. O mais importante


que cada etapa da construo do programa seja planejada, para que a qualidade
seja a melhor possvel. importante pelo menos fazer a pesquisa e o roteiro,
conforme vamos aprender mais adiante. Caso for possvel e vivel
financeiramente, seria muito interessante a rdio contratar profissionais que
pudessem dedicar-se s tarefas mais tcnicas. Isso propiciaria mais tempo e
disposio para a comunidade protagonizar a comunicao, atravs da criao e
participao nos programas. Mas duas restries devem ser observadas neste
sentido. Estes profissionais devem ser preferencialmente contratados entre os
moradores da comunidade, privilegiando a gerao de renda junto rea de
transmisso da rdio e estimulando a busca por formao adequada. Alm disso,
esta proximidade muito importante para garantir a familiarizao com os
assuntos da comunidade. E este procedimento tambm prestigiaria as categorias
da rea de comunicao, abrindo caminhos para um novo nicho de mercado para
este tipo de profissional, quase sempre recrutado pela grande indstria da
comunicao. Uma segunda restrio diz respeito ao papel destes profissionais na
rdio comunitria, que deve ser estritamente tcnico, como um funcionrio da
emissora. preciso ficar sempre atento ao fato de que a gesto da rdio deve ser
exercida coletivamente, de modo a evitar um encastelamento tecnocrtico por
parte destes. Como morador da regio, este profissional pode participar das
decises, mas jamais pode reivindicar privilgios em funo do seu posto.

Exerccio 1
Escolha duas funes dentre as apresentadas, s quais voc gostaria de realizar
na sua rdio. Exponha sua resposta para a turma e justifique o porqu da escolha.

.2 Programao e programas
Aprogramao em si, o conjunto ordenado de tudo o que transmitido
pela rdio, ou seja, todos os programas veiculados. No existe uma regra fixa
sobre os tipos de programas para rdio. Os diversos tipos podem confundir-se,
dependendo da criatividade empenhada na produo e at de ponto de vista. Mas,
para fins didticos, citamos seis tipos mais comuns, conforme o que veiculado
nas rdios comunitrias:
a) Noticirios So os programas de divulgao de notcias, mais vinculados
prtica padro do jornalismo. Na rdio comunitria, importante dar destaque s
notcias da comunidade, do municpio e da regio.
b) Formativos/educativos Programas educativos devem ter uma
preocupao com a cultura e a educao. O objetivo aumentar o conhecimento
do ouvinte sobre o tema apresentado. Os programas musicais,por exemplo,
podem informar sobre tipos de msica, resgatando, por exemplo, a cultura nativa.
Outro exemplo o dos programas femininos, dirigidos a donas-de-casa, que
podem falar sobre problemas de higiene na alimentao, sade, cuidados com
crianas. O fundamental ter um bom profissional da rea para falar: mdicos,
psiclogos, professores, nutricionistas e outros.

c) Lazer/diverso Os programas s de msica so o exemplo mais comum


deste tipo de programa. Mas possvel, por exemplo, produzir programas de
humor, com um locutor diver tido e/ou um bom contador de piadas. Existem as
radionovelas, por exemplo, que fizeram muito sucesso no passado, mas hoje em
dia so muito raras. Esta experincia j foi resgatada em algumas rdios
comunitrias. Pode-se tambm realizar programas com jogos, perguntas e testes
de conhecimento, distribuindo brindes que podem ser doados por
estabelecimentos da regio. Neste tipo de programa, o limite a criatividade de
quem o faz.
d) Esportivos Embora possam ser identificados como programas de
lazer/diverso, podese enquadr-los em uma categoria especfica, tamanha a
audincia deste tipo de programa. S para se ter uma idia, nas rdios AM
comerciais, eles so a par te mais popular da programao. O futebol no o
nico espor te sobre as quais as emissoras falam, mas o principal. Na rdio
comunitria, deve-se dar destaque ao espor te local, cobrindo, por exemplo, os
times de futebol popularmente conhecidos como da vrzea ou ainda
competies estudantis em escolas da regio.
e) Cultura local/comunitrios So programas voltados especificamente
constante prestao de servios comunidade, buscando a intimidade entre a
rdio e os ouvintes. Os programas de cultura local so destinados a divulgar os
espetculos, inauguraes, feiras, rodeios, encontros, cursos, peas de teatro,
filmes, entre outras atraes culturais da comunidade. Promovem as agendas com
a programao cultural da regio de abrangncia, procurando sempre estimular e
popularizar estes eventos entre os ouvintes. Divulgar estas atividades, em
especial as gratuitas, uma tima maneira para promover o acesso e o compar
tilhamento destas culturas para a populao. Para este tipo de programa, pode ser
bem interessante o uso do j citado enlace (link), possibilitando a transmisso
diretamente do local do evento. J os chamados programas comunitrios servem
como um canal para atender aos anseios da comunidade, buscando solues de
problemas especficos da regio. Aqui entram tambm ofer tas de trabalho,
achados e perdidos, bem como reclames de ouvintes. Este tipo de programa
muito impor tante para a rdio comunitria. Suas informaes podem ser
reutilizadas em forma de notas que podem entrar em qualquer outro programa.
Mas prudente no confundir com os programas de carter popularesco das
rdios comerciais, onde comunicadores carismticos praticam assistencialismo de
resultados, explorando casos policiais e escndalos de modo sensacionalista e
dramtico.
f) Msticos/religiosos So programas que divulgam crenas e/ou cultos,
expressando espiritualidades vinculadas s mais diversas religies existentes.
Podem tronar-se problemticos para a rdio, na medida em que geram uma
segmentao que no faz par te do que comum a todos, do comunitrio.
Respeitando-se o direito s diferentes crenas, onde cada uma v deus de uma
forma, no seria correto dar espao a uma religio sem dar s outras. Para
atender esta demanda, corre-se o risco de entupir a programao com
programas religiosos de pastores, padres, mes de santo, gurus e bruxos. Por

isso, sugere-se, se for o caso, reservar um horrio ou espao especfico para este
tipo de programa, que ser dividido entre as diversas correntes de forma igual. De
modo que, a cada programa, seja apresentada uma viso diferente do assunto
sem a necessidade de censurar ningum.
Exerccio 2
A partir de suas experincias, gosto pessoal e conhecimento do assunto, crie um
programa de rdio. Voc pode se inspirar nos tipos de programas citados acima.
Crie um ttulo (nome), sugesto de horrios de emisso e durao fixos e uma
rpida apresentao do seu programa, tentando imaginar como ele vai ser
produzido. No se preocupe com todos os detalhes. Neste momento, o mais
importante criar uma idia do que voc gostaria de ouvir na sua rdio
comunitria, levando em conta tudo o que j foi estudado. Exponha para a turma e
discuta a sua idia.

.3 Gneros
Esta classificao dos programas no fixa porque um programa de
diverso pode ser formativo e vice-versa. O esportivo, por exemplo, pode conter a
narrao ao vivo dos jogos de futebol, debates e entrevistas antes e depois dos
jogos, reportagens jornalsticas e boletins informativos. Definir um tipo apenas
um artifcio para dar coeso e identidade ao programa. Por isso, vamos pensar em
uma outra diviso, que chamaremos gneros. Esta diviso pode se aplicar a todos
os tipos de programas, definindo o estilo, o modo como o programa vai ser
conduzido. Diferente do tipo, que define a identidade do programa, o gnero pode
variar em um mesmo programa, criando uma identidade mais ecltica. Um
programa sobre cultura local pode adotar entrevistas e debates em um dia e
apresentar msicas de artistas locais em outro, por exemplo. Ou ainda misturar
todos estes gneros em um s programa. Em um noticirio, por exemplo, temos
os chamados gneros jornalsticos, que so as diferentes formas como as
notcias podem ser apresentadas. Vamos sugerir basicamente sete gneros mais
comuns:
a) Mesa redonda: debate e painel Com este tipo de programa se aborda
um tema de interesse para o pblico atravs de um dilogo entre as
personalidades envolvidas ou conhecedoras de um tema. Elas so convidadas
para que apresentem suas argumentaes a favor ou contra. No caso do debate,
so pessoas com pontos de vista diferentes e o objetivo o confronto de opinies.
J no painel, os convidados expem opinies que se complementam,
proporcionando um quadro mais completo sobre o assunto. O programa deve, de
preferncia, ser conduzido por um apresentador/moderador, que deve procurar
manter-se imparcial e margem da discusso. Este moderador importante para
amenizar conflitos e dividir os tempos de fala, impedindo que algum dos
convidados tome conta do assunto ou at mesmo que o programa vire uma
baguna com todo mundo falando ao mesmo tempo. Ele tem que regular as
intervenes e fazer que sejam proporcionais, concedendo espao para todas as
perspectivas. importante que, de tempos em tempos, o moderador reapresente
o tema e os convidados, para situar os ouvintes que esto sintonizando a rdio ao
longo do programa;

b) Entrevista um modelo jornalstico que acontece atravs do dilogo


entre o entrevistador e o entrevistado, que um protagonista de algo. Nas rdios
comunitrias, uma tima forma para a manifestao dos moradores da
comunidade, permitindo que se conheam melhor. A entrevista abre um amplo
espao de participao, para que as pessoas possam falar da sua realidade,
operando diretamente no sentido da identidade local. Elas podem despertar o
esprito de solidariedade enquanto do voz a quem normalmente no tem acesso
aos grandes meios. Nem por isso, entretanto, deve-se chegar ao extremo de abrir
o microfone para qualquer um dizer qualquer coisa, pois no esta a funo de
uma rdio comunitria. preciso ter claro que a entrevista deve servir para
comunicar alguma coisa, informar os ouvintes, os leitores ou os telespectadores
sobre determinado fato que, de preferncia, interesse comunidade.
Para planejar melhor a entrevista, podemos classific-la de acordo com os
objetivos: esclarecimento aquelas que servem para se conhecer melhor o
assunto que se est tratando ou para esclarecer um assunto confuso do
conhecimento do entrevistado;
anlise aquelas que servem para se entender melhor os problemas ou para
se descobrir as causas dos mesmos. Tambm servem para aprofundar algumas
respostas superficiais;
ao servem para passar da teoria prtica, para que os entrevistados
expressem as aes que vo desenvolver em relao aos problemas analisados;
personalidade quando o interesse a prpria pessoa que estamos
entrevistando, o importante conhecer a vida dessa pessoa.

Como preparar a entrevista:


O entrevistador deve ter bem claro antes do
incio da entrevista o tema que ser abordado;
Selecionar o entrevistado mais adequado para falar sobre o tema;
Se o entrevistador no conhece o tema, deve antes consultar e ler o mximo
possvel de textos sobre o assunto. Quanto mais o entrevistador estiver informado,
mais ele poder tirar do entrevistado;
O entrevistador deve anotar os pontos principais para, depois, questionar o
entrevistado;
Pode-se conversar com o entrevistado sobre o assunto, para que ele seja bem
entendido em todos os seus detalhes, mas no deve ensaiar, porque mata a
espontaneidade do dilogo. No se deve dizer ao entrevistado quais as perguntas
que vo ser feitas.
A estrutura da entrevista:
No incio tem que apresentar o convidado e dizer por que ele foi convidado
(com alguns dados que justifiquem a presena);
importante que o entrevistador ordene as perguntas com uma certa lgica.
bom preparar um questionrio, mas o entrevistador deve ter a capacidade
de modificar as perguntas no transcorrer da entrevista e descobrir em cada
resposta algo que encaminhe pergunta seguinte;
Como na mesa-redonda, lembre-se de reapresentar o tema e o entrevistado
durante a entrevista;
No final da entrevista, importante que se faa um resumo dos principais
pontos abordados;
Ao encerrar, agradecer ao convidado pela presena.
Como fazer uma entrevista? O entrevistador ocupa o lugar do pblico e
deve, portanto, falar com palavras simples e populares, que todos os ouvintes
entendam;
O entrevistador deve tomar cuidado para no demonstrar que sabe mais que o
entrevistado, porque pode constrang-lo e deix-lo nervoso. Lembre-se que o
entrevistado quem est ali para falar do assunto, seno no precisava a
entrevista;
Na medida do possvel, no dar opinio ao formular as perguntas nem
acrescentar s respostas comentrios pessoais, pelas mesmas razes do item
anterior;
O entrevistador deve criar um clima comunicativo, comeando pelas perguntas
mais simples e menos complexas e incmodas, para que o entrevistado v
relaxando aos poucos. Lembre-se que muitas pessoas costumam ficar muito
constrangidas diante do microfone;
Procurar fazer perguntas curtas, que permitam respostas completas;
Se a resposta do entrevistado comear a ficar muito longa, o entrevistador
deve intervir com outra pergunta, para dar uma quebrada e a entrevista no ficar
muito cansativa;
O entrevistador tem que saber ouvir o entrevistado - isto muito importante
porque vai permitir novas perguntas, explorando os novos caminhos que podem
resultar da conversao;
No tem que tomar para si o microfone, de modo algum;

Tem que ter um tom vivo e animado, de interesse na conversa, estimulando o


entrevistado a falar;
No manipular a entrevista. Cada pergunta deve ser uma decorrncia do
assunto que est sendo tratado, para que o ouvinte fique bem esclarecido acerca
dele. O entrevistador no deve fazer perguntas de tal maneira que no deixe
alternativa ao entrevistado seno dar razo a ele;
Se a entrevista for feita por telefone do estdio, evite falar mais alto. Evite fazer
os tiques telefnicos (sim, hum-hum, ok...). Se for externa, num local fora do
estdio, importante testar antes o gravador, as pilhas, ter fita limpa, buscar um
lugar tranqilo e mover o gravador colocando-o prximo boca do entrevistado e
do prprio entrevistador;
importante salientar que o entrevistador deve descobrir o seu prprio mtodo
de fazer a entrevista, aquele que melhor se encaixa com a sua personalidade.
4 PLANEJAMENTO E PRODUO PLANEJAMENTO E PRODUO 4
c) Comentrio um gnero radiofnico mais criativo e serve para expressar a
postura ideolgica da emissora ou do seu autor. O comentrio tem que ajudar a
uma melhor compreenso da atualidade e dar aos ouvintes os elementos
necessrios para interpret-la.
Preparao:
Seleciona-se o tema e avalia-se apenas um ponto de referncia para
desenvolv-lo, porque, do contrrio, pode-se criar confuso com a ampliao do
assunto. Esta seleo pode ser feita pelo prprio comentarista ou pela equipe de
produo, caso exista uma. Os temas da atualidade devem ser analisados, com
suas maiores repercusses, e selecionados para comentar, determinando as
linhas do comentrio;
Pesquisa-se o tema em vrios locais. necessrio que se esteja
atualizado com informaes gerais da imprensa, de livros, revistas, Internet, etc;
Ento, feito um esquema do que ser dito, seguindo a seguinte estrutura:
REDAO:
Linguagem clara e popular, o mais correta possvel;
Utilizar o humor, a surpresa, ditados populares, usar comparaes com fatos
da realidade dos ouvintes;
Cuidar para no fazer um texto sofisticado. LOCUO:
O comentrio tem que ser lido pelo autor do texto ou falado de improviso, mas
com domnio do assunto. a pessoa que pensa sobre o tema, que entende o
significado do que quer dizer e se identifica com o assunto. Ele transmite uma
opinio formada por conceitos, idias e sentimentos;
O tom usado de interpretao, e no de uma notcia;
No tem que ser como uma aula, onde o professor fica acima do aluno. O
locutor deve estar no mesmo nvel do ouvinte, conversar com ele. O ritmo tem que
ser pausado e explicativo;
Ao expressar o pensamento, deve-se ter cuidado para no ser demaggico.
Para evitar isso, importante ter controle dos termos e no apoiar os argumentos
em autoridade moral de pessoas ou crenas. No se deve ter medo de questionar.

Deve-se tomar cuidado para no manipular a informao em favor prprio.

d) Musical um gnero que pode adaptar-se a qualquer tipo de programa. Alis,


ele fundamental para atrair e preservar os ouvintes. Mas muito importante
zelar pela qualidade do que tocado na rdio. Lembre-se que no uma rdio
comercial, ento no d para se limitar a tocar s as msicas da moda. preciso
pesquisar, conhecer msicas novas e antigas para sempre oferecer ao ouvinte
uma cultura diferente da grande mdia. Tambm inclui a msica dos moradores da
comunidade. Prestigie e divulgue a arte local, mas tambm estimule a qualidade
do que produzido. Discuta com a comunidade e sempre procure selecionar o
que vai ser tocado a partir de critrios adequados para uma rdio comunitria,
levando em conta o seu papel social. Tocar qualquer coisa s porque a msica
de um amigo no deixa de ser uma forma de jab.
e) Notcia A compreenso sobre o que uma notcia muda de acordo com
quem a est gerando. E isso de acordo com alguns critrios de proximidade,
atualidade, conseqncias, impacto, relevncia e universalidade. Segundo o
Dicionrio Aurlio, notcia informao, exposio curta de um assunto. Em
termos mais jornalsticos, conforme o Dicionrio de Comunicao, um relato de
fatos ou acontecimentos atuais, de interesse e importncia para a comunidade, e
capaz de ser compreendido pelo pblico. Assim, o que notcia para a Rede
Globo, por exemplo, nem
4 PLANEJAMENTO E PRODUO PLANEJAMENTO E PRODUO 49
sempre interessante para o entendimento de uma rdio comunitria. E o
contrrio tambm verdadeiro.
Ao pensarmos a informao, temos que constru-la de uma forma clara para que
seja bem compreendida pelo nosso pblico. Destacamos a seguir alguns pontos a
se observar. LIDE: um termo criado a partir da palavra inglesa lead, que
significa guia ou o que vem frente. De modo bem simplificado, uma base
inicial para construir uma notcia. Um alicerce que fornece ao ouvinte as
informaes bsicas sobre o tema abordado, procurando prender a sua ateno.
Embora um pouco contestado pelas modernas teorias de jornalismo, ainda
oferece uma soluo bastante didtica e eficiente para a construo de notcias,
agrupando as principais informaes de um acontecimento. Assim, a idia do
LIDE sugere que, para melhor compreenso da notcia, importante responder
pelo menos s seguintes perguntas:
Uma dica para ajudar a decidir se a informao que voc tem pode ou no
virar notcia, verificar, por exemplo, se ela encaixa em algum dos seguintes
tpicos:
Mais importante, assuntos relevantes para a comunidade;
O mais
caro ou barato, o que aumentou ou baixou de preo; Tragdias e problemas que
assolam a comunidade;
Fatos recentes, que acabaram de acontecer;
Coisas incomuns, curiosidades ou causos;
O que vai acontecer, novidades e servios disponveis;
Os ltimos ou mais margem, projetos solidrios que merecem ajuda;
Os
primeiros, maiores, que destacam-se por mrito e precisam de apoio.
Numa rdio comunitria, as notcias devem ser dadas conforme sua
importncia, nessa ordem:

O QUE aconteceu? Descrever com preciso o fato;


Com QUEM aconteceu? Quem organiza, quem realizou, suas caractersticas;
QUANDO aconteceu? A data, hora ou turno em que aconteceu o fato falar do
antes e do depois;
ONDE aconteceu? Falar do lugar onde o fato aconteceu, endereo ou localidade;
COMO aconteceu? Falar do jeito como aconteceu o fato noticiado;
POR QUE aconteceu? Falar das causas que provocaram o fato e, se possvel,
das conseqncias.
1. Comunidade;
2. Municpio/Regio; 3. Estado;
4. Pas;
5. Amrica Latina; 6. Mundo.
A estrutura da notcia:
Priorizar os dados mais importantes para a informao a ser dada;
medida do possvel, tem que ter pelo menos os principais dados conforme

Na

proposta do LIDE;
Caso necessrio e possvel, um corpo formado por pargrafos onde acres
centamos dados novos e recordamos alguns dos mais importantes;
Um
fechamento com os dados para que o ouvinte recorde o fato e/ou fique
com a perspectiva das conseqncias;
possvel ainda adicionar algum comentrio ou entrevista que possa dar
mais vibrao, se for o caso, mesclando recursos de outros gneros.
A linguagem da notcia: dupla, porque alm da gramtica em si, tem a
linguagem do sentido que se d a ela, que interfere na forma como o ouvinte vai
receb-la;
Tem que ser de uso corrente e compreensvel para todos que a ouvem (se for
usada uma palavra que seja difcil, tem que explicar o que significa);
Especialmente para o rdio, usar palavras curtas, frases curtas e com estrutura
lgica. Tem que usar sinnimos, evitando ao mximo repetir palavras.
A durao das notcias
Existe um padro internacional, que sugere tempos, de modo a prender a
ateno do ouvinte. Mas no uma regra geral, apenas uma sugesto visando
tornar o noticirio mais atraente;
Sugere-se entre 15 segundos e 30 segundos para os flashes
informativos;
Sugere-se entre 30 segundos e 1 minuto e 30 segundos para as
notcias que s tm textos;
No mximo 2 minutos para as reportagens, sempre cuidando para no tornar o
programa cansativo;
Em mdia, 12 linhas de uma lauda compem um minuto. Uma lauda uma
folhinha com 12 linhas de 65 ou 72 caracteres (toques datilogrficos), que contm
vrias informaes e critrios para orientar o locutor.
H diferentes formas de narrar as notcias. Algumas formas adotadas so:
Notcias que s tm texto: so as notcias que o locutor l, de preferncia
tm que ser curtas;

Notcias com texto e sonora: so notcias que tm texto com trecho(s) de


entrevista(s) ou mesmo entrevista(s) completa(s), ou ainda enquetes, para ilustrar
a informao. Servem para dar mais credibilidade s informaes, romper com a
monotonia, ampliar o tema e aumentar a participao popular;
Boletim: notcia feita por um correspondente, um reprter que narra os fatos
noticiosos produzidos no local onde eles esto acontecendo. Este tipo de notcia
pode ter s texto ou texto e sonora. Podem ter uma abertura feita no estdio pelo
apresentador do programa. Na maioria das vezes, estas notcias so transmitidas
ao vivo e, portanto, necessrio saber improvisar e fazer um roteiro mnimo prvio
com destaque para os itens mais importantes do acontecimento.
necessrio tambm que se pense alguns CRITRIOS PARA A
MONTAGEM do noticirio. Os critrios podem variar entre:
geogrfico - local, regional, nacional e internacional;
por assuntos - poltica, economia, social, cultura;
por atualidade - a notcia mais nova a primeira;
pode-se fazer uma mistura entre esses critrios. Mas o importante mesmo
pensar a organizao do noticirio;
as notcias de maior importncia tm que estar entre as manchetes, que so
lidas com destaque. As manchetes vo no incio do programa e do uma idia pro
ouvinte do que o programa vai falar. Se quisermos, podemos fazer um resumo do
que falamos no fim do programa. As manchetes e resumos tm que ser com
frases curtas e completas, mas no telegrficas.
f) Reportagem e rdio-documentrio O mais simples pensar a
reportagem como uma notcia aprofundada. O rdiodocumentrio segue a mesma
linha, e no muito precisa a diferena entre estes dois gneros. Ambos buscam
ir alm da notcia comum. A idia fugir do superficial, abordar os detalhes do
fato, do assunto, que no podem ser esclarecidos em poucos segundos ou linhas.
A boa reportagem fruto de um esforo de contatar as fontes, colher o maior
nmero de informaes possveis e verificar a veracidade delas. Por isso, demora
mais tempo para ser produzido. Em alguns casos, pode levar meses at ser
concludo. O livro Rdio: o veculo, a histria e a tcnica, de Luiz Artur Ferrareto,
sugere que o rdio-documentrio baseia-se em uma pesquisa de dados e de
arquivos sonoros, reconstituindo ou analisando um fato importante. Inclui
recursos de sonoplastia, montagens e elaborao de um roteiro prvio para
conduzir melhor seu andamento. Em sntese, tratam-se de grandes matrias, com
insero de diversas entrevistas gravadas e uma srie de informaes sobre
determinado assunto. O importante o reprter trazer diversos aspectos da
questo abordada, ponto e contraponto, de modo a ampliar a reflexo do ouvinte.
g) Revista Quando se fala em revista logo se pensa em revistas de papel.
Certo? Sim e no. No rdio tambm existe revista. Rdio revista mais um tipo de
programa que pode ser produzido no rdio. Muitos dos programas que se escuta
no rdio so do tipo revista porque apresentam entrevistas, informaes e
diverso. Como numa revista de papel, mas sem as fotos. Uma boa revista de
rdio um programa muito gil e gostoso de escutar porque sabe misturar
informao e diverso na medida certa.

A rdio revista pode ter um tema s, tipo revista esportiva, ou ser uma
revista de atualidades e passar notcias gerais, sempre passando informaes
prticas para a vida das pessoas. Podem ter a durao de 15, 30, 45 minutos, at
uma ou duas horas, dependendo da programao, da disponibilidade dos
locutores/apresentadores, da idia do programa. As revistas podem ser dirias ou
semanais.
um programa com contedos variados, ligados por um apresentador, que
vai marcando o estilo. Estes contedos podem ser considerados como
micro-espaos do programa, em alguns casos fixos. A revista utiliza os diferentes
gneros jornalsticos: a entrevista, a conversao, o debate, comentrio etc, todos
falando de temas da atualidade, alm de gneros de entretenimento, como uma
conversa de anlise, a radionovela, apresentaes musicais e por a afora.
A linguagem de fcil compreenso. Para se ter uma boa audincia em
temas muito complexos, o apresentador pode criar formas de se colocar mais
prximo do pblico. Normalmente a revista feita ao vivo e o roteiro no est
fechado. H possibilidade da entrada de um reprter a qualquer momento, por
exemplo.

IMPORTANTE! Uma rdio comunitria no precisa, nem deve fazer tudo como
numa rdio grande, comercial. A comunidade pode falar na sua lngua e inventar
coisas novas, diferentes e criativas. O rdio um meio de comunicao muito rico
e, se for encarado com prazer e alegria, um brinquedo com diversas maneiras
de se jogar.

.4 Outros recursos radiofnicos


Ordio o veculo de mais baixo custo para ser instalado. Conseguir
colocar a emissora no ar o primeiro passo, mas os programas devem ter
qualidade. Para isso, alm do cuidado com o contedo e com as informaes
veiculadas, o rdio oferece diversos recursos sonoros que podem ser usados para
enriquecer a produo. Um programa que totalmente falado, todo o tempo,
cansativo para o comunicador e tambm para quem est ouvindo. Mesmo que a
emissora no tenha muito dinheiro, com criatividade h como inventar maneiras
de construir uma identidade para cada programa: d para colocar msicas,
vinhetas e outros elementos que o veculo possibilita, que deixam o programa
mais interessante e prendem a ateno. Mas essas alternativas no devem ser
usadas em excesso, ou corre-se o risco de que se torne chato. Alm disso, a
tecnologia permite que os contedos sejam aperfeioados e que outras pessoas
participem do programa, mesmo que no possam estar presentes no estdio no
momento da gravao ou veiculao.
VINHETA DE APRESENTAO : a abertura do programa, com locuo e
msica. Ela deve ser simples e fcil de recordar, para que a audincia reconhea
o que est comeando. Para a escolha da msica da vinheta temos que pensar no
contedo que vai ser abordado e no pblico ouvinte, para que tenha relao com a
cara que queremos que o programa tenha;
VINHETAS DE PASSAGEM: pedaos de msicas para dar destaque ou
separar as notcias. No so msicas inteiras nem trechos muito longos; EFEITOS
ESPECIAIS : so sons que podem sugerir imagens ou imitar realidades. Por
exemplo, a chuva, o rudo do trfego, uma porta que se fecha, um telefone
tocando. O mais comum que sejam sons pr-gravados, mas tambm possvel
fazer direto no estdio com alguns materiais baratos e fceis de encontrar. So a
essncia da chamada sonoplastia;
SILNCIO : a ausncia de qualquer som, palavra ou msica. Por mais
que parea contraditrio utilizar o silncio como um recurso radiofnico, ele serve
para valorizar os sons precedentes ou posteriores. Um silncio medido e
intencional pode provocar sensaes, emoes e idias. Tambm serve para dar
um momento de respiro ao comunicador e audincia para que as informaes
sejam organizadas e assimiladas. S no pode ser muito demorado, pois os
ouvintes podem pensar que a emissora saiu do ar ou que o comunicador se
perdeu na conduo do programa;
RECURSOS DE INTERAO: hoje em dia, h vrias possibilidades de os
ouvintes participarem sem que precisem ir at o estdio. Podem ser
disponibilizados para os ouvintes:
um nmero de telefone celular para que sejam enviados torpedos

(mensagens de celular);
um endereo para correio eletrnico (e-mail) do programa, da rdio ou do
apresentador;
endereos eletrnicos para mensagens instantneas, como o Windows Live
Messenger ou o Skype, ferramentas que possibilitam a troca em tempo real de
mensagens, por vezes com o uso de som e imagem.
Assim, enquanto estiver fazendo e veiculando o programa, o comunicador ou
seus ajudantes podem receber dicas e avisos, informaes que podem ser
repassadas comunidade. Tambm possvel levantar questionamentos e obter
respostas que demonstram o que os ouvintes pensam. Desta forma, o programa
fica ainda mais interessante para quem est escutando e as pessoas se sentem
mais prximas rdio;
RECURSOS PARA ENTREVISTAS: nem sempre os entrevistados podem
comparecer emissora na hora do programa. Isso pode ser resolvido atravs de
outros recursos. A entrevista pode acontecer pelo celular, que configurado na
opo viva-voz e assim todos escutam o que est sendo dito. Tambm pode ser
concedida pelo Skype, um programa de computador que permite comunicao de
voz instantnea (e tambm de vdeo) gratuita e pela Internet.
ATENO! preciso ter cuidado com o rudo, que so os sons indesejados
que podem ser escutados por quem acompanha a programao da rdio. Os
rudos dificultam a transmisso e a recepo das mensagens. Alguns exemplos de
rudo so o barulho das folhas de papel sendo mexidas, o pigarro ou espirros do
apresentador, risadas e cochichos, alm de interferncias na transmisso do som.

.5 Formas de realizao do programa


A execuo do programa pode ser feita basicamente de 2 formas: AO
VIVO: exige planejamento, coordenao e entrosamento da equipe. Isto muito
importante, porque a chance de ocorrer erros maior. Tem como vantagem a
instantaneidade, a participao no ar do ouvinte e a comunicao espontnea
entre os membros. O programa ao vivo pode usar arquivos gravados, como
reportagens, entrevistas, enquetes. Isto sem falar nas msicas e cortinas,
essenciais em qualquer programa de rdio. O programa ao vivo ocupa o estdio
de rdio e deixa as portas abertas para a participao e visitas espontneas e
inesperadas.
PROGRAMA GRAVADO: pode ser feito como se fosse ao vivo ou seguir
um roteiro fechado. A vantagem que se pode ouvir e analisar o que foi gravado,
com a possibilidade de corrigir os erros. A desvantagem o tempo gasto na
produo e a ausncia de interao com os ouvintes.
Exerccio 3
Agora todos j escolheram alguma funo e tm uma idia de programa. Ento:
a) Junte-se aos colegas que escolheram o mesmo tipo de programa que voc; b)
Tente formar grupos de modo a compor uma equipe de rdio, a partir das funes
definidas: produo, locuo, reportagem e operao. importante tentar compor
grupos nos quais as funes fiquem bem divididas. No adianta, por exemplo,

uma equipe com 3 operadores e um reprter. Seja flexvel e pense no coletivo.


Caso haja necessidade, assuma mais de uma funo; c) Cada grupo deve debater
de modo a construir um programa de rdio, realizando o planejamento e a
produo. Criem um novo ttulo ou aproveitem a idia j criada por um dos
membros da equipe. Definam opes de horrios de emisso e durao (mais de
uma opo, para negociar na composio da grade de programao), de acordo
com a disponibilidade de cada um; d) Incluam gneros e outros recursos
radiofnicos ao programa, definindo como ser todo o andamento dentro do tempo
proposto. Definam a(s) forma(s) de realizao, tentando construir um roteiro
completo do incio ao fim; e) Montem um esquema num papel, mas no se
preocupem com a formalidade. Faam do jeito que quiserem. Ao final, faam uma
exposio para a turma, debatendo cada programa apresentado.

. Como captar as informaes?


impor tante lembrar que a informao a essncia da comunicao.
Assim, a informao divulgada deve ser cuidadosamente estudada e selecionada.
Deve atender e defender os interesses da maioria sem jamais abrir mo de
critrios morais bsicos como justia, igualdade, solidariedade e verdade. Sempre
de modo a colaborar no processo de esclarecimento, atravs da polmica e da
reflexo crtica, na construo de um canal de manifestao do poder popular, em
especial no caso das rdios comunitrias. Conforme j visto, no deve, em
hiptese alguma, ceder em defesa ou promoo de interesses e benefcio de
grupos ou indivduos cujos objetivos esto acima ou divergem do interesse da
coletividade a quem a rdio comunitria deve representar. Por trs disto, est uma
caracterstica fundamental do autntico jornalismo combativo, que deve ser a base
da informao veiculada nestas emissoras: a CREDIBILIDADE. Se o ouvinte no
acreditar no que ouve ou suspeitar que est sendo enganado, provavelmente vai
trocar de estao. Talvez, em um cenrio mais dramtico, no volte mais a ouvir o
programa ou a rdio. Sempre se lembre disso ao veicular informaes no ar, pois
o que est dito no tem volta. Depois de dito, s restar a retratao. E, de
qualquer modo, a credibilidade j poder ter sido comprometida.

..1 As fontes de informao


De uma forma simplista, pode-se dizer que fonte tudo o que fornece
informaes para a construo do programa. Mas nunca esquea a
CREDIBILIDADE no momento de escolher as fontes. No caso de pessoas,
procure sempre gravar os depoimentos assim no restar margem de dvida
sobre a autenticidade da fonte. Em
5 PLANEJAMENTO E PRODUO PLANEJAMENTO E PRODUO 5
alguns casos de exceo, possvel preservar a fonte, garantindo o seu
anonimato. Mas, nestes casos, fundamental que tal fonte seja de extrema
confiana e, por alguma razo, seja conveniente que seu nome no aparea.
Ainda assim, importante que o ouvinte tenha pelo menos uma noo da origem
da informao, com alguma pista do local ou da procedncia desta fonte. Seno, a
tal CREDIBILIDADE pode ficar comprometida. O ideal sempre identificar a fonte
e evitar o anonimato. Em caso de dvida, cruze a opinio da fonte suspeita com

outras fontes. Para a maioria das pessoas que esto ouvindo um programa no
interessante conhecer uma opinio se no se sabe quem a deu. um dos
aspectos fundamentais que vai diferenciar a notcia da fofoca.
Alm das pessoas, existem outras fontes teis para a construo de uma
matria, como, por exemplo:
jornais, revistas, outras rdios, telejornais e
agncias de notcias: tome cuidado para no reproduzir simplesmente o que
veiculado pela mdia em geral. Muitas vezes, tais informaes so carregadas
com uma postura tendenciosa, vinculada a interesses em desacordo com a
proposta das comunitrias;
documentos e bibliotecas: enciclopdias renomadas e documentos
emitidos por instituio com credibilidade so timas fontes. No caso dos livros,
procure informar-se sobre os autores para compreender melhor suas idias e
intenes;
correspondentes: jornalistas que trabalham para a emissora ou o
programa que tm como tarefa recolher periodicamente os fatos da sua rea para
enviar com a sua prpria voz;
Internet: a rede mundial de computadores oferece de tudo, o que presta
e aquilo que no confivel. Dentro da mdia descentralizada, existem dezenas
de blogs, portais, pginas e fontes de informao populares muito interessantes.
Dentre estas, esto dezenas de pginas com arquivos de contedos de udio e
que podem ser baixados gratuitamente. A pesquisa permanente a melhor
maneira de se informar e buscar os bons contedos da internet. Mas aqui, as
fontes so sempre suspeitas. Priorize pesquisas fatuais, com dados brutos e
legalmente respaldados, tais como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE), Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Controladoria-Geral da Unio (CGU),
etc. Alm de portais renomados de movimentos populares, jornalismo de
investigao e instituies de ensino. Eles daro mais credibilidade s
informaes veiculadas.

..2 Mas de onde tirar as notcias da comunidade?


Dos prprios moradores, com suas denncias e reclamaes, por telefone
ou no boca-a-boca. Na comunidade, quase todas as pessoas se conhecem e
sabem o que est acontecendo com seus vizinhos e parentes. Se cada um que
trabalha na rdio levar uma notcia por dia, o locutor j vai ter alguma coisa para
falar no programa. Outra boa idia montar uma equipe de reprteres populares
da comunidade. Isso rompe com a situao de mero receptor do ouvinte. Tente
recrutar um grupo de ouvintes que esteja sempre ligado ao programa. Eles podem
entrar ao vivo de qualquer telefone e comentar sobre o assunto do programa.
Estes reprteres populares tambm podem fazer pesquisas e entrevistas junto
populao, abordando o tema em discusso. O nico porm que esta idia
precisa de uma chave hbrida para ser implementada.
Lembre-se de priorizar as notcias da comunidade, da cidade, da regio, do
estado, do pas e do continente, nessa ordem. Por ltimo, em casos mais
importantes como guerras, as notcias do mundo, que podem ser tiradas dos

jornais dirios e em grandes portais da Internet. A rdio comunitria tambm deve


sempre tentar conseguir assinaturas cortesia dos principais jornais da cidade.
Exerccio 4
A partir do exerccio 3, as equipes devem buscar informaes para fazer pelo
menos uma notcia para inserir no programa. Esta notcia deve ser relativa a
algum acontecimento da comunidade. Faa pesquisa, entreviste pessoas. Agora
chegou o momento de ser um reprter popular.

. Conselhos gerais sobre programas


P
ara que realmente o rdio seja impor tante para quem estiver ouvindo, impor
tante lembrar-se de quatro palavrinhas bsicas: INTELIGIBILIDADE : a
informao que vai ao ar tem que ser compreensvel. Esta a condio que
permite que um programa, uma informao, seja direta. E isto se consegue pelos
seguintes pontos:
O SOM TEM QUE SER LIMPO E DEPENDE DE UM BOM SISTEMA
TCNICO:
equipamentos e aparatos de gravao e transmisso, com uma correta
modulao na mesa de controle, a combinao de sons deve ser agradvel,
conectando as vozes que iro ao ar com os outros sons que podem ser utilizados.
Bom tratamento acstico do estdio, utilizao adequada do microfone etc.;
IDIAS PRECISAS: para que a informao seja entendida, devem ser
bem delimitadas e definidas as idias que sero expostas. Faa um bom
planejamento, prepare-se para o programa;
5 PLANEJAMENTO E PRODUO PLANEJAMENTO E PRODUO 59
CONCEITOS SIMPLES: sempre se deve ter em mente que os ouvintes
formam um grupo diferente entre si. Por isso, os conceitos emitidos devem ser
simplificados ao mximo, com a inteno de serem compreendidos por todos.
CORREO : toda a informao deve ser correta e, alm disso, seu
contedo deve aproximar-se ao mximo dos fatos, atravs de uma investigao o
mais completa possvel.
RELEVNCIA : uma informao relevante quando o ouvinte, ao escutar o
programa, se sente parte integrante desse programa. muito importante,
portanto, chamar a ateno para coisas que sejam relevantes a ele. Para que isso
acontea, precisamos conhecer a audincia, quem est nos escutando. Devemos
conhecer estas pessoas, saber qual o seu perfil. Quando se faz um programa,
precisamos sempre nos colocar no lugar do ouvinte, imaginar o que ele j sabe, o
que ele gostaria de falar e no pode, que pergunta ele gostaria de fazer, mas
nunca se sentiu encorajado a fazer. A rdio comunitria parte do senso comum e
politiza o cotidiano com os temas urgentes de uma coletividade.
LINGUAGEM : tem que ser rica e nativa. As concordncias verbais so
importantes, mas no so fundamentais. A essncia do rdio na comunidade a
franqueza e a espontaneidade, falando ao microfone como conversamos com um
vizinho.

Deve-se cuidar para no usar expresses que sirvam de muletas, como


n, assim, , pois , hum, sim, etc.;
No usar expresses vazias e adjetivos em abundncia. Procure usar
substantivos comuns de fcil entendimento e, se tiver que optar entre um
substantivo positivo e outro negativo, prefira sempre o positivo. Tenha cuidado
com os pronomes, pois eles podem causar confuses;
importante que o texto seja limpo e de fcil visualizao. O indicado
escrever em espao duplo, em linhas curtas de 60 toques, sem separar as
palavras no final da linha e s escrever numa face do papel. As palavras mais
difceis devem ser escritas com destaque - em maisculas, separadas em slabas
ou sublinhadas, conforme veremos mais adiante;
As frases devem ser escritas para serem faladas e no para serem lidas. Os
sinais de pontuao usados so ponto, para pausas longas, e vrgula, para
pausas curtas. Tambm pode-se usar a barra, ( / ) como alternativa para pausas
longas entre uma frase e outra;
Ao usar siglas, explicar no mnimo uma vez o que ela significa;
No usar abreviaturas quando se escreve. Todas as palavras devem ser bem
pronunciadas;
Os nmeros devem ser escritos por extenso. Ao expor um nmero ou
proporo, fundamental que seja dado um exemplo compreensvel para uma
pessoa simples;
melhor que os verbos sejam usados no presente e no futuro ao invs do
passado;
O rdio tem um potencial que no pode ser comparado aos demais veculos,
como o jornal, a tv e o cinema. Mas, para que isso se torne concreto, preciso
utilizar ao mximo os recursos que ele oferece, como a msica, a palavra, a voz,
os rudos, os silncios, etc.

. Grade de Programao
Quanto mais tempo a rdio da comunidade conseguir ficar no ar, melhor.
Mas, para isso acontecer, alm de estimular a participao, preciso planificar os
programas a partir dos horrios especificados, dividindo o espao para os
participantes. Assim, necessrio a construo de uma grade de programao.
Algumas rdios comunitrias conseguem se manter no ar por bastante tempo.
Mas, mesmo que sua rdio no fique tanto tempo no ar, muito importante
organizar os horrios com as pessoas que fazem os programas. Esta grade deve
ser fixada nos estdios da rdio para que todos possam ver e acompanhar os
horrios. A grade tambm deve ser colocada na pgina de Internet da rdio, caso
exista. Pode ainda ser divulgada na comunidade em cartazes fixados em escolas
e estabelecimentos ou em panfletos. Distribuir a grade uma boa propaganda
para divulgar a emissora e atrair ouvintes e participantes.

0 PLANEJAMENTO E PRODUO LOCUO 1 No h muito mistrio para


fazer a grade. preciso reunir todos os programas, com os seguintes dados: dia
da semana e horrio de apresentao; ttulo (nome) do programa; nome da equipe
ou pessoa responsvel; uma breve descrio do programa. Depois, organize uma
lista destes programas linearmente, de forma a simplificar a visualizao e
compreenso. Uma maneira bem comum de fazer isso dispor os programas um
embaixo do outro em uma lista simples. Outra fazer uma tabela, com os dias da
semana nas colunas e horrios nas linhas. Depois s preencher os espaos com
as informaes de cada programa. A tabela permita uma visualizao geral da
grade, sendo melhor para a organizao do todo. Mas, dependendo do tamanho
do papel, fica um pouco difcil colocar a descrio dos programas dentro de cada
quadradinho da tabela. As descries so muito importantes para quem no
conhece a rdio. Permite s pessoas saber sobre o que trata cada programa,
despertando a curiosidade e atraindo ouvintes. Eis um breve exemplo:
DE SEGUNDA A SEXTA: 05:00 Corao Nativo Fulano de Tal e
Beltrano da Silva
Msica nativista, tradicional e contempornea, abrindo espao para novos
talentos. Cobertura de eventos nos rodeios e prestao de servios comunidade.
08:40 Amor, meu grande amor Antnio Amado e equipe
Programa voltado para as mulheres da comunidade horscopo, delegacia de
mulher, sexualidade, sade, espiritualidade, famlia e beleza, aberto participao
de ouvintes.
09:30 Samba no Quintal Nego da Ginga, P de Valsa e Tot
Convidados, entrevista e o melhor do samba de raiz. Resgata a memria musical
e abre espao para novos talentos, transmitindo ao vivo de botecos e pagodes da
comunidade.
11:05 A Hora do Rock Emiliano Maluco e Chico Fedor
Rock, rap, punk, reggae, metal, ska, e outros. Espao para novos talentos do
morro e do asfalto, buscando a integrao destes segmentos.
13:30 Cabea Aberta Rgis Pimenta
Debates e entrevistas sobre comportamento, sexo, drogas, a poltica e a vida na
comunidade. Dicas culturais e msica nativa de qualidade.
E assim por diante, at preencher todos os espaos ou contemplar todos os
programas. No esquea do sbado e do domingo, que so dias que as pessoas
mais ficam em casa. Podem ainda existir programas que so apresentados
durante todo o dia, ao longo da programao. Por exemplo:
Informe Farroupilha
Todos os dias, das 09:00 s 18:00, no intervalo entre programas Srgio
Cabeo e Rui da ABRAO apresentam 10 minutos de noticirio, com muita
informaes novinha sobre e para comunidade.
Na medida do possvel, muito importante manter os horrios rigidamente.
Os ouvintes se habituam a ouvir um determinado programa em uma determinada
hora, criando uma relao de identificao com a programao. Ento no d para

ficar mudando a grade o tempo todo, nem ficar fazendo rotatividade de horrios,
porque isso, na prtica, no d muito certo e acaba incomodando parte da
audincia. A pessoa liga o rdio e espera ouvir este ou aquele apresentador, ou
um tipo de msica do seu gosto. Pode acabar criando uma imagem errada de que
a rdio uma baguna ou que no d certo mesmo. E a ponto para as
comerciais. O rdio costuma criar um vnculo entre o ouvinte e o tempo. Ele a
informao, a diverso e a reflexo, mas tambm uma espcie de relgio para
muita gente. Ficar atento rigidez dos horrios muito importante. E evitem faltar
aos programas ou chegar muito atrasados. Faz parte do comprometimento
assumido com a comunidade. Procurem construir uma programao o mais plural
possvel para a rdio. E no esqueam que as rdios comunitrias devem abrir
espao para todas as tendncias, possibilitando a todos participar.
Exerccio 5
Desenvolvam uma grade de programao com os programas desenvolvidos nos
exerccios anteriores. No se esqueam de incluir na grade as informaes
sugeridas para que os ouvintes saibam o mximo possvel sobre o que est
rolando na rdio e quem est por l. Tentem ser flexveis quanto aos horrios,
pensando sempre no que melhor para a comunidade.

LOCUO
Avoz a vibrao sonora que os seres humanos produzem atravs de seus
rgos, especialmente a laringe. O ar combustvel essencial para a nossa voz,
por isso a respirao adequada uma das partes mais importantes da nossa
fala. Uma postura adequada tambm essencial. A voz o instrumento de
quem trabalha como comunicador de uma rdio. Ela no pode ser usada de
qualquer jeito. a ferramenta essencial para o desempenho do trabalho na rdio
e, por isso, necessrio educ-la e cuid-la. A locuo radiofnica deve ser feita
de forma natural, como se fosse uma conversa com o ouvinte. Utilize o mnimo
necessrio de leitura no microfone e fuja das palavras complicadas. importante
salientar que a chamada voz de rdio est ultrapassada. Ter um vozeiro no
significa que a pessoa deve trabalhar no rdio.

A voz muito mais do que palavras, muitas vezes o significado do que queremos
dizer est na maneira como dizemos isso. Algumas questes so importantes
para compreender como isso tudo funciona. Na seqncia, veremos alguns
elementos determinantes na locuo e de que modo podemos melhor
aproveit-los.

.1 Entonao
Ojeito que voc fala tambm importante. O sentido da frase vai depender
de como cada um expressa a informao: perguntando, exclamando, rindo,
chorando, xingando. O ritmo que o comunicador usa tambm colabora para
manter o ouvinte ligado. Se for montono, lento, cansa o ouvinte e ele muda de
estao. Se for rpido demais, ele no entende nada e tambm se aborrece. O
melhor combinar ritmos rpidos e lentos.
claro que cada tipo de programa e cada locutor tem o seu prprio estilo.
preciso cuidar pra que o pblico entenda o sentido do que foi dito e no pense que
algum est lendo tudo na latinha.
Exerccio
Ler a frase abaixo de vrias formas: (1) interrogativa, (2) enunciativa, (3)
exclamativa, (4) chorando, (5) rindo, (6) como num informativo.

TOMA ESTA FACA QUE DA ROA ELA VEM. ELA TEM


PONTA? PONTA ELA TEM! .2 Ritmo
a repetio mais ou menos cclica das coisas (pode ser sons, gestos, rtmo
de vida, cardaco etc). Na rdio, o ritmo tem um papel muito importante. com ele
que vamos atrair a ateno do ouvinte ou perd-la. Se combinamos ritmos rpidos
e lentos, se fizermos uma mistura gil, o ouvinte vai estar atento. Mas se fazemos
um ritmo montono podemos afastar o ouvinte.
Exerccio
Ler uma notcia e comentar como foi a leitura. Utilize vrios textos com sentidos
diferentes. Faa a interpretao de uma notcia de jornal.

.3 Atitude e improvisos
Aatitude depende do tipo de programa. Mas importante manter a
credibilidade e o respeito pela audincia, e para isso necessrio controlar o meio
em que estamos trabalhando, evitar erros e saber exatamente sobre o que
estamos falando. E para manter o respeito necessrio que se saiba a quem
estamos nos dirigindo. No a mesma coisa fazer um programa de msica para
adolescentes e falar sobre msica clssica. Alm disso, o bom locutor conhece e
respeita sua audincia. Fala a mesma lngua de quem est escutando seu
programa e procura manter isso. O melhor improviso aquele que est
previamente preparado. importante saber o que vamos falar, conhecer o tema,
preparar um esquema dos pontos que queremos abordar, ter segurana ao falar,
ter um vocabulrio rico e no ter vergonha. A tranqilidade se adquire com a
experincia. At que no se tenha a experincia, deve-se escrever tudo o que
importante para falar ao vivo e de improviso.
Exerccio

Repita o exerccio anterior, fazendo uma parceria com algum colega. Durante a
locuo, procure acrescentar algum improviso.

.4 Vocalizao e dico
Alocuo radiofnica tem que ser feita de forma natural, como se
falssemos. Deve-se evitar fazer apenas a leitura dos textos. Ento, para uma boa
locuo preciso estar atento vocalizao e dico, que a articulao clara
das palavras e dos sons para que todos entendam o que est sendo transmitido.
a pronncia de todas as slabas, de preferncia dando a cada letra o seu som
exato.
Exerccio 9
Antes de comear, faa uma srie de aquecimento:
a) Realize alongamentos de relaxamento cervical, costas, pescoo, ombros;
ajudam na postura; b) Emita bocejos forados, com sons. Isso ajuda na
articulao;
c) Circule a lngua ao redor da boca e como se estivesse varrendo o cu da boca;
d) Para projetar a voz, simule mastigaes foradas. Primeiro sem som e depois
com som.
A seguir, passe aos exerccios: 1. Mover a lngua e pronunciar sons
problemticos: palavras no plural, palavras com x, com z, com sc e outras.
2. Fazer uma lista de palavras para pronunciar. Colocar uma caneta na boca para
exercitar. Fazer uma leitura de um texto articulando exageradamente as palavras.
No tenha medo de nenhuma palavra, faa o exerccio sem pressa e sem
vergonha, procurando ouvir o som da sua prpria voz. Repita em voz alta as
palavras a seguir: IOGURTE
ACAR
TESTEMUNHA
ESTUPRO
ARTIFCIO
BSSOLA
SUAR
FARSANTE
ASSOVIAR
ESTOURO
CENOURA
TROUXA
TESOURA
BEBEDOURO
BISCOITO
AOUGUE
DOUTOR
GRIA
ADEREO
TCNICO
ACESSRIOS
PROBLEMAS

CARROCERIA
CAAMBA
BAGAO
CICLONE
ENTRETIDO
CINAMOMO
CISNE
FSFORO
ERUPO
SALSICHA
SOBRANCELHA ENTRETENIMENTO AUTORIDADE
FALSIFICADO
ASSDIO
ACESSVEL
CESARIANA
RESIDNCIA
DOMICLIO
SOBREMESA TIREIDE
FUSVEL
DROGAS
VESCULA
HERBICIDA
ADVOGADO
AZUCRINANDO EMBRIAGADO ENXURRADA SMEN
EXORCISTA
TXICO
INTOXICAO TRFICO
ARQUITETURA REPOLHO
PRECISAR
ANTEONTEM
3. A repetio de trava-lnguas tambm ajuda bastante na dico. Repita
estes exemplos abaixo em voz alta e pausadamente: O RATO ROEU A ROUPA
DO REI DE ROMA. // DENTRO DA JARRA TEM UMA ARANHA; NEM A
ARANHA ARRANHA A JARRA, NEM A JARRA ARRANHA A ARANHA. // O
PEITO DO NEGRO PEDRO PRETO. // TRS TIGRES TRISTES NOS
TRILHOS DO TREM.

.5 Higiene vocal
uma srie de cuidados que devemos ter com a nossa voz para evitar o
aparecimento de alteraes e doenas e para termos uma voz mais bonita e
saudvel.
Evite fumo, lcool e drogas, pois atacam diretamente o nosso
aparelho respiratrio e fonador, causando prejuzos a voz;
Evite atos vocais inadequados, como pigarrear, tossir com fora e competir
com os sons de fundo;
Evite o contato com fumaas txicas e outros tipos de poluio;
ter alergias que atacam a voz, siga corretamente as orientaes

Em caso de

mdicas e evite situaes de risco;


Alimente-se adequadamente; prefira comidas leves, verduras e frutas antes
de realizar atividades que necessitem da voz. Evite alimentos e bebidas geladas.
E, especialmente, beba muita gua;
A produo da voz consome bastante energia, portanto, descanse bastante;
Evite lugares com ar condicionado e mudanas bruscas de temperatura.

. Dicas para uma boa locuo


Locuo das notcias: Os textos tm que ser bem lidos e comentados,
evitando erros (para transmitir credibilidade), mas o tom tem que ser o mais
natural possvel;
A dico tem que ser o mais correta e clara possvel, pois fundamental que o
ouvinte entenda o que voc est falando;
recomendado ler as notcias previamente para entend-las, sublinhar sempre
que houver dificuldade com alguma palavra e definir a pronncia;
O ritmo da leitura tem que ser variado para romper a monotonia. No pode ser
muito rpido, por que o ouvinte pode no entender o que est sendo dito. E
tambm no deve ser muito lento, porque o ouvinte pode perder a ateno;
No esquea de ser natural, como se estivesse conversando;
Evite redundncia. Exemplos: subir para cima, adiar para depois, manter o
mesmo time, etc;
Fuja de chaves, clichs e jogos de palavras desnecessrios.
Outras dicas que no podemos esquecer:
No imite a horrvel
caracterstica artificial que tanto ouvimos nas rdios em geral, parecendo uma voz
mscula, varonil;
Nunca tape seu ouvido com uma mo, para ouvir-se melhor. Isso s piora;
Nunca contraia a garganta para manter a respirao. Isto produz uma exploso
inicial ao falar e compromete a produo de uma voz suave e natural;
PREPARANDO O PROGRAMA PREPARANDO O PROGRAMA
Ao
fazer uma produo, escolha as vozes e suas personalidades, bem como a
personalidade para cada texto que vai ser interpretado. preciso manter as vozes
para no descaracterizar a(s) personalidade(s) criada(s);
Experimente contrastar as vozes, uma mais grave com outra brilhante,
mais alta; a voz de bartono contra a de um contralto, a de uma criana travessa
com a de uma menina doce. Com esta variedade, pode ser pintado um quadro
vivo e interessante. Use a palavra e a voz humana em toda a extenso de suas
possibilidades;
D um ritmo agradvel, que no seja montono para quem estiver
ouvindo. Seja vivo e interessante;
A postura essencial para a nossa fala.
horrio que o programa vai ao ar, a durao, o pblico a que ele se destina, se
ele vai ser ao vivo ou gravado e os meios humanos - quantas pessoas so
necessrias e quem est disponvel.

9.3 Pr-pauta
Pr-pauta e pauta so tarefas que devem ser realizadas por quem ficar

responsvel pelas reportagens. A pr-pauta um resumo do programa, indicando


as reportagens que vo ao ar e o tempo de durao. As matrias no devem ser
muito longas, para o ouvinte no se distrair. Uma boa conduo segura um tema
no ar por at 10 ou 12 minutos por bloco. Uma rdio comunitria pode compensar
a falta de recursos e de reportagem na rua com participao, comentrios
explicativos e polmicas:

9 PREPARANDO O PROGRAMA
Depois de estabelecida a proposta do programa e a que ele se destina,
relevante pensarmos na produo. Independente da linha e do estilo que forem
escolhidos para o programa, precisa-se considerar os itens seguintes. Eles
so importantes para que a proposta fique clara e os ouvintes consigam
identific-la
e no tenham a impresso de que quem est conduzindo est perdido, no
domina o contedo ou no participou do processo de produo.

9.1 Idia
a inspirao, o elemento bsico que o programa quer abordar (exemplos:
reforma agrria, medicamentos genricos, evento na comunidade). Esta idia a
espinha dorsal do programa. Ela deve estar presente em todas as fases do
trabalho. Para o programa ser completo, ele deve par tir de trs idias iniciais: a
idia temtica, (a nossa viso sobre o tema), a idia narrativa (como vamos
transmitir a temtica - atravs de notcias, entrevistas, debates), e a idia potica
(como os apresentadores vo conduzir o programa, a linguagem a ser utilizada, a
utilizao de msica etc.). As idias podem surgir de duas maneiras: uma
adaptao de um produto que j existe (uma discusso da comunidade, um
evento que est sendo realizado) ou uma reunio da equipe que produz o
programa (no caso de ele acontecer com uma freqncia definida).

9.2 Sinopse
o desenvolvimento escrito da idia, um texto em que deve ser apresentado
o contedo do programa. A sinopse deve ser breve, incluindo os aspectos mais
importantes que precisam ser abordados. Alm disso, a sinopse tem que definir: o
BLOCO 1
Matria sobre enchentes e como est a situao da populao atingida pelas
chuvas 1min 30seg
Matria sobre incio das aulas e condies das escolas estaduais 1min 30seg
BLOCO 2
Entrevista com morador do bairro que colaborou com as vtimas das enchentes
2min
Enquete com populao sobre preos do material escolar 1min
Exerccio 10
Junte-se sua equipe para elaborar uma pr-pauta para dois blocos de 5 a 10
minutos para veicular na rdio da sua comunidade. Procurem mesclar informaes
gerais, sobre sua cidade e pas, com assuntos que so interessantes para os
moradores em seu bairro. Definam quantas matrias o programa ter, qual a

durao de cada uma e a ordem em que elas vo ao ar. Apresentem a idia aos
colegas.

9.4 Pauta
So as tarefas dos reprteres, dando dicas de como elas devem ser
realizadas. A pauta deve conter um indicativo de tempo mximo e mnimo para a
reportagem, bem como os aspectos importantes a serem destacados. Resumindo,
a pauta possui elementos para ajudar o reprter a entender o assunto e
indicaes de fontes para as entrevistas e/ou de informantes no local do
acontecimento a ser coberto. A existncia de uma pauta enriquece o produto final
e organiza as idias da equipe que est trabalhando. Observe o exemplo,
baseado na primeira matria do BLOCO 1 da pr-pauta acima:
PREPARANDO O PROGRAMA PREPARANDO O PROGRAMA 9
MATRIA DA ENCHENTE NO BAIRRO GLRIA
Visitar o bairro da Glria
para fazer entrevistas com as crianas e moradores atingidos pela enchente.
Registrar o que a enchente causou, se h mortos, feridos e desabrigados.
Perguntar como a populao est sendo assistida, entrevistar representantes de
entidades e do governo que esto colaborando com a recuperao do local.
Apresentar os casos mais graves e destacar um que chame mais a ateno. Na
Rua da Assuno, 250 crianas esto num barraco aguardando a ajuda do
governo, pois elas perderam tudo.
J foi marcado horrio com o representante da Associao dos Moradores: 10
horas na rua do Senhor Pelegrino, 520 - Bairro da Glria. Procurar por Jos Alves.
Tempo: 1min 30seg
Reprter: Maria Luiza Bernardes Exerccio 11
Agora, elaborem a pauta de dois dos assuntos escolhidos para o programa no
exerccio anterior. Reflita sobre os gneros a utilizar e entrevistas que poderiam
ser interessantes. Seria importante fazer uma enquete? Que livros, revistas,
jornais e outros recursos o reprter pode consultar para conseguir mais dados e
informaes?

9.5 Pr-roteiro

um esboo do roteiro, mais simplificado, onde deve constar a ordem em que as


reportagens, entrevistas e enquetes vo ao ar e o tempo aproximado:
Apresentao: 1min
Vinheta para as manchetes: 10seg
Manchetes: 1min
BLOCO 1
1) Reportagem sobre enchentes 1min 30seg
2) Nota sobre enchentes em outras localidades do estado 30seg
3) Entrevista com representantes da prefeitura sobre as enchentes 1min
4) Previso do tempo para a regio sul 30seg
BLOCO 2
5) Reportagem sobre volta s aulas 1min 30seg
6) Entrevista com me de aluno 1min

9. Roteiro
a cara final do programa, planejado e organizado. Ele feito depois de
todas as partes estarem prontas e redigido na seqncia em que elas vo ao ar,
com os dados essenciais para que toda a equipe acompanhe com facilidade o que
est sendo gravado ou transmitido. O roteiro traz tambm os textos que vo ser
lidos pelos locutores, como pequenas notas e a introduo para as reportagens.
Tambm aparecem no roteiro as orientaes para os tcnicos: a durao de cada
parte, o trecho inicial e o trecho final de cada reportagem gravada. recomendado
que sejam feitas cpias do roteiro para distribuir para os apresentadores e o
tcnico. Assim, no h o risco de ningum esquecer o que teria que falar ou fazer.
Convm aos participantes ler o roteiro antes do programa, para que
qualquer dvida seja solucionada. Quando h nomes e palavras difceis a serem
faladas, por exemplo, o apresentador pode treinar antes a pronncia. Sem
esquecer, claro, que as palavras difceis, na medida do possvel, devem ser
evitadas. Especialmente por se tratar de uma rdio comunitria, cujo objetivo se
aproximar ao mximo da populao local. Por isso, fale a lngua do seu ouvinte,
do seu povo.

9..1 Exemplo explicativo de roteiro:


Para ajudar na compreenso das convenes utilizadas em um roteiro para
rdio, o exemplo a seguir possui diversos elementos explicados ao seu final. Basta
conferir o nmero: a FICHA TCNICA escrita abaixo, por exemplo, a de nmero
1.

RDIO COMUNITRIA NEGRINHO DO PASTOREIO FM


JORNAL DA COMUNIDADE
FICHA TCNICA1 APRESENTADORES: PRODUO:
TCNICA:
DATA DA GRAVAO: VEICULAO:
SINTESE:
TEMPO DURAO:
Lus Antnio de Assis Brasil e Dilamar Machado. Charles Kiefer, Mrio
Quintana e Ana Maria Machado. rico Verssimo.
15 de junho de 2008.
15 de junho de 2008 - 19h.
Programa informativo dirio.
11 minutos.

INCIO
(continuao - pg. 2 - Jornal da Comunidade)
TEC RODA VINHETA DE APRESENTAO (CD N1, FAIXA 1) TMP 15 E VAI
A BG//
LOC 1 - Est no ar o JORNAL DA COMUNIDADE3, a sua voz no rdio. // LOC 2
AGENDA: Domingo, s oito horas da noite, tem show com grupo de rap
RACIONAIS MCS no pavilho do CORPO DE BOMBEIROS. / Vamos conferir

agora uma das msicas do disco do grupo SO-BRE-VIVEN-DO NO IN-FER-NO6.


//
LOC 2 - Os destaques do noticirio de hoje so: //
LOC 1 - Enchentes atingem mais de cem famlias4 no bairro da GLRIA. //
TEC RODA CD RACIONAIS MCS
(SOBREVIVENDO NO INFERNO, FAIXA 8) TMP 601 E BG
LOC 2 - Aulas recomeam mesmo com falta de professores. //
TEC SOBE BG 5 E CORTA LOC 2 Segunda-feira, dia 28 de fevereiro, s
sete e meia da manh7, acontece a volta s aulas nas escolas estaduais e
municipais de PORTO ALEGRE. / Esto matriculados aqui nas escolas da
comunidade dois mil 537 jovens8. / Na maior escola municipal do bairro, a
MACHADO DE ASSIS, so esperados mais de 500 estudantes. /
LOC 1 - As fortes chuvas da noite passada provocaram alagamentos em
vrias regies da cidade. / No bairro da GLRIA, mais de trezentas pessoas
ficaram desabrigadas. A reprter MARIA DINORAH esteve l e entrevistou os
moradores.//
LOC 1 Conversamos com a diretora da escola, MARILENE FELINTO.
como esto os preparativos para receber os estudantes
segunda-feira? //
(9)?MARILENE,

TEC RODA REPORTAGEM DA ENCHENTE


(FITA N3) TMP 143 E CORTA
DEIXA INICIAL: AQUI NO BAIRRO DA GLRIA...5 DEIXA FINAL: ...AT A
SEMANA QUE VEM. TEC RODA ENTREVISTA COM MARILENE FELINTO
(FITA N5) TMP 047 E CORTA
DEIXA INICIAL: A ESCOLA MACHADO DE ASSIS... DEIXA FINAL: ... SE
NO HOUVEREM OUTROS IMPREVISTOS.
(continuao - pg. 3 - Jornal da Comunidade) LEGENDA PARA
ENTENDER O ROTEIRO LOC 1 Nas escolas estaduais, a falta de professores
ameaa trs quartos dos estabelecimentos de ensino da nossa comunidade. / O
chefe da nona delegacia de polcia, HAROLDO DE SOUZA, garante que haver
policiamento nas ruas na manh de segunda-feira para coibir eventuais protestos
de pais e alunos que ficarem sem aulas. / Para reclamaes sobre falta de
professores, pode ser procurada a SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO no
telefone 3-3-2-5-6-5-9-110. //
LOC 2 A delegacia do PROCON esteve autuando a FARMCIA DO
RINCO, aqui no bairro. / O motivo foi a cobrana de uma taxa de dez por cento11
sobre o preo dos medicamentos genricos. / Em alguns casos, a diferena no
preo chegava a cinco reais. //
LOC 1 O programa de hoje est terminando. / Produo e apresentao
de CHARLES QUIFER12, MRIO QUINTANA e ANA MARIA MACHADO. / Na
tcnica, RICO VERSSIMO. / Boa noite. //
LOC 2 Boa noite e at a prxima edio. //13 TEC RODA VINHETA DE
APRESENTAO (CD N1, FAIXA 1) TMP 15 E CORTA FIM

TEMPO TOTAL: 110114


(1) A ficha tcnica identifica o programa, quem participou dele e a data e
hora que ele vai ao ar. Apresentadores, produtores, editores e tcnicos devem ser
apresentados no final para que o ouvinte saiba quem foram os responsveis pelo
programa.
(2) Todas as entradas de material gravado (msicas, reportagens,
depoimentos etc) devem ser identificados para o operador da tcnica. As
indicaes devem deixar bem claro onde est o material, quanto tempo dura (que
representado por apstrofe para minutos e aspas para segundos exemplo:
1min e 10seg = 1 10), a entrada e o que fazer depois que ela terminar (vai a BG
significa que a gravao fica bem baixinho, fazendo um fundo en- quanto o locutor
l o texto; corta significa que a entrada deve encerrar logo aps o tempo
marcado).
(3) Nomes prprios e palavras difceis devem sempre ser escritos em letras
maisculas. (4) Quando se deseja que o locutor enfatize uma determinada
informao, deve-se sublinhar o trecho.
(5) Quando indicado para o tcnico a entrada de uma reportagem, deve-se
colocar as deixas inicial e final (4 ou 5 palavras) para que ele sabe exatamente
com que palavras inicia e encerra a gravao.
(6) Palavras complicadas para a leitura devem ser escritas em maisculas e
separadas em slabas.
(7) Data e hora so escritos de maneira coloquial, ou seja: sete da manh, trs e
meia da tarde. As horas sempre vo por extenso. S no se esquea de indicar
em que parte do dia ocor- reu ou vai acontecer algo, para os ouvintes no ficarem
com a informao incompleta.
(8) Nmeros so mais fceis de ler quando escritos da seguinte forma:
- entre 1 e 9: por extenso;
- entre 10 e 999: em nmeros;
- a partir de 1000: por extenso;
- nmeros fracionados: por extenso;
- nmeros ordinais: por extenso.
Quando for o caso, deve-se escrever o nmero de forma mista, como foi feito no
exemplo de roteiro.
(9) Para que o locutor possa ler uma frase interrogativa com a entonao certa,
deve-se indicar colocando um ponto de interrogao antes da frase.
(10) Telefones so escritos com hfens entre os nmeros.
(11) Porcentagens e valores em dinheiro so sempre escritos por extenso.
(12) Palavras com pronncia diferenciada devem ser escritas como se l, mesmo
que esteja incorreto.
(13) Sempre que se encerra um texto a ser lido no rdio, deve-se utilizar 2 barras
( // ) para indicar ao locutor que ali o fim.
(14) No final, sempre se faz a soma do tempo total do programa, incluindo o
tempo das vinhetas, gravaes, msicas, comerciais (quando for o caso) e
TODOS os textos lidos pelo locutor. Recomenda-se que, ao ser digitado em
computador, a fonte utilizada para o roteiro seja a Courier New, pois todos os seus

caracteres tm o mesmo tamanho. Assim, pode-se contar que, na mdia, cada


linha de texto equivale a 5 segundos de leitura.
4 PREPARANDO O PROGRAMA LTIMAS REFLEXES 5 Exerccio 12
Baseando-se no exemplo acima, junte a sua equipe e faa o roteiro para o
programa planejado a partir do exerccio 3. Escreva os textos para os locutores,
coloque as matrias na ordem, escolha os trechos das entrevistas que vo ser
colocados no ar e escreva as orientaes para o tcnico. No esquea dos
tempos das matrias e das entrevistas. Ao final, comparem com o que haviam
desenvolvido antes e apresentem o roteiro aos colegas.

9. Depois que o programa vai ao ar


A
equipe do programa deve se reunir para avaliar se a idia inicial foi bem
executada. Deve tambm ser comparado o planejamento inicial do programa com
aquilo que foi ao ar. Uma forma fcil de avaliao gravar e escutar coletivamente
o programa. Os resultados devem ser avaliados de acordo com o que foi
produzido e o jeito que foi feito. Quando for debatido o programa, deve entrar em
debate a participao dos ouvintes, atravs de chamadas telefnicas, mensagens
de celular, correio eletrnico, MSN, visitas ao estdio na hora do programa ou
conversas fora do ar. Se houver polmica sobre algum ponto, pode-se retomar o
assunto no prximo programa. As discusses continuam na reunio que vai
elaborar o prximo programa.
Exerccio Final
Reelaborar coletivamente a grade de programao para a rdio. Negociem os
horrios, tentando ser flexveis, pensando sempre no que melhor para a rdio e
conseqentemente para a comunidade. Em caso de impasses que no chegam a
consenso, optar por uma votao ou apelar para um sorteio.

10 LTIMAS REFLEXES
Aprender a negociar muito impor tante, um momento de grande
reflexo. A contaminao do culto ao ego que propagada pela grande mdia,
este mundo ilusrio de grandes astros e estrelas, inevitavelmente reflete na
cultura e na nossa forma de pensar. Para o trabalho que envolve a radiodifuso
comunitria, a impor tncia do que est em jogo est muito acima de quaisquer
desejos pessoais ou problemas de carncia afetiva mal resolvidos. Procurem
trabalhar a sua convivncia com os seus vizinhos e colegas de comunidade.
Aprendam a receber crticas, mas sem lev-las para o lado pessoal. E aprendam a
reconhecer a dedicao dos outros sem sentir-se diminudo algumas pessoas
incomodam-se com o talento alheio. preciso aprender a elogiar e receber
elogios. Faz par te do desenvolvimento de relaes afetivas saudveis. Aos mais
talentosos, aprendam a compar tilhar seu conhecimento com os outros e
preservem sempre a humildade habilidades maiores podem at mesmo resultar
em maiores responsabilidades e, s vezes, so um fardo pesado a ser carregado.
Mas talento e competncia no fazem necessariamente seres humanos melhores.
E isso faz par te de um aspecto fundamental que nos difere da lgica da mdia

comercial. Afinal de contas, sempre impor tante lembrar que todos somos e
sempre seremos ignorantes em algum aspecto
isso uma mxima inquestionvel desde o princpio da histria da humanidade.
Assim como fato que todos queremos e buscamos, acima de tudo, carinho e
ateno
cuja ausncia, segundo grandes teorias da psicologia, so a origem de muitas
de nossas tormentas espirituais. Prova de que, acima da realizao puramente
pessoal, compar tilhar nossas experincias e cultivar relaes fundadas na
afetividade e no respeito mtuo, talvez ainda seja um dos grandes sentidos para a
ddiva da vida.

REFERNCIAS REFERNCIAS REFERNCIAS


ADAMI, Antonio; LONGHI, Carla Reis. O rdio com sotaque paulista:
rdio
DKI
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<http://bill.
dissonante.org/site/index.php?arquivo=comofazer>. Acesso em:
31 out. 2008.
REFERNCIAS ANEXO 9
REDE VIVA FAVELA. Informaes Cartilhas. Disponvel em:
<http://www. redevivafavela.com.br/>. Acesso em: 15 jan. 2009.
SILVA, Terezinha. Gesto e mediaes nas rdios comunitrias: um
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SIQUEIRA, Ethevaldo. Hlio Costa abandona projeto de rdio digital.
Disponvel
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<http://www.ethevaldo.com.br/Generic.aspx?pid=458>.
Acesso
em: 2 jan. 2009. SOUZA, Ana Ins; COSTA, Rosa Maria Dalla
(coord.). Rdios comunitrias: a voz da comunidade. Curitiba:
CEFURIA, NCEP/UFPR, 2006.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Cartilha
(sem frescura) da rdio comunitria. Porto Alegre: Faculdade de
Biblioteconomia e Comunicao, 2002. VIGIL, Jos. Rdio revista
de educao popular. So Paulo: Aler, 1986. ANEXO
Otexto a seguir foi reproduzido das pginas 23 e 24 da obra Rdios
comunitrias: a voz da comunidade, publicado em maio de 2006 sob
coordenao de Ana Ins Souza e Rosa Maria Dalla Costa, com texto de
Larissa Limeira, edio de Anderson Moreira, arte de Lielson Zeni e Marcos
Teixeira e colaborao de Carla Cobalchini e Daniela Mussi. A publicao o
primeiro caderno de uma srie intitulada Comunicao e Cultura Popular,
produzida pela CEFURIA e NCEP/UFPR. O texto selecionado aborda possveis
providncias a serem tomadas em caso de interveno rdio por parte dos
rgos pblicos responsveis pelo controle, fiscalizao e represso do setor no
Brasil.

DEFENDA-SE!
Em algumas ocasies, pode acontecer que a Polcia Federal e a Anatel
promovam uma represso violenta e muitas vezes ilegal contra as rdios
comunitrias. Uma rdio comunitria s pode ser fechada ou lacrada com
determinao constitucional. De forma que, se agentes da Anatel ou da Polcia
Federal quiserem fechar sua rdio comunitria, no permita:
PRIMEIRO : Chame a comunidade para defender a emissora e ser
testemunha desse abuso. Use o microfone e o telefone. Monte uma rede de
informaes na comunidade. A comunidade deve estar preparada para avisar a
todos quando aparecerem agentes da Anatel ou da PF no lugar.
SEGUNDO : No deixe o agente entrar na sala ou residncia sem que a
justia tenha dado permisso para isso e que voc tenha sido comunicado
anteriormente. S permita a entrada dos agentes da Polcia Federal na rdio se
apresentarem um mandado judicial. S um juiz tem poder para determinar o lacre
da emissora, a apreenso de equipamentos ou a priso de algum.
TERCEIRO: Existe uma deciso do Supremo Tribunal Federal que diz que a
Anatel no pode apreender ou lacrar equipamentos. ilegal. Fale para o agente
que lhe visitar. QUARTO : Se insistirem na arbitrariedade, v Delegacia de
Polcia e denuncie esses agentes por abuso de autoridade, invaso de domiclio,
danos morais, danos de patrimnio, fur to de equipamentos... Depois voc entra
com um processo contra a Anatel. No momento, a pessoa fsica do agente que

deve ser denunciada. Denuncie ao promotor local.

0 ANEXO QUINTO: Documente tudo. Anote o nome dos


agentes, fotografe, grave em fita cassete, em vdeo. Deixe o
microfone ligado, transmitindo para toda ANOTAEScidade.
Lembre-se, porm, que eles esto numa atividade ilegal. Ento faro de

tudo para no se identificar e, se preciso, usaro de violncia para evitar


que
a ao seja documentada. SEXTO : A comunidade deve ter um advogado
instrudo na matria para
defender a emissora e deixar bem claro aos agentes que eles esto cometendo
um abuso de autoridade. E que eles sero processados, e no a Anatel.
STIMO : Para se prevenir da represso, entre com mandado de segurana
e habeas corpus preventivo. O mandado garante o patrimnio fsico da rdio,
evitando que lacrem ou apreendam equipamentos. O habeas corpus garante a
integridade fsica; um salvo-conduto para os dirigentes da emissora, impedindo
que sejam presos pela PF. Caso tenha j havido a apreenso, entre com o man
dado de segurana solicitando a devoluo e a volta da rdio ao ar. Muitos juzes
tm acatado tais pedidos.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL


Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao ANOTAES
Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao Rua
Ramiro Barcelos, 2705 - Campus Sade - Bairro Santana - Porto Alegre - RS 51
3308 5067 - http://www.ufrgs.br/FABICO - http://www.ppgcom.ufrgs.br
ASSOCIAO BRASILEIRA DE RADIODIFUSO
COMUNITRIA DO RIO GRANDE DO SUL
Rua Ramiro Barcelos 1017 - sala 407 - Centro - Santa Cruz do Sul - RS
51 9336 9547 - http://www.abracors.org.br

GRUPO DE PESQUISA COMUNICAO, ECONOMIA POLTICA E


SOCIEDADE Av. Unisinos, 950 - Bairro Cristo Rei - So Leopoldo - RS 51 3591
1122 - Ramal 1356 - http://www.grupocepos.net
NCLEO DE ECOJORNALISTAS DO RIO GRANDE DO SUL Rua dos
Andradas, 1270 - 13 andar - Centro Porto Alegre - RS http://www.ecoagencia.com.br
REVOLUO DE IDIAS E EDITORIAL Rua Guilherme Alves, 901/104 Bairro
Petrpolis
Porto
Alegre
RS
51
3398
1916
http://www.editorarevolucaodeideias.com.br
Esta singela cartilha resultado de um grande esforo coletivo por uma
rede de comunicao
mais democrtica. Surge como uma proposta justamente no ano em que a I
Conferncia
Nacional de Comunicao eclode com o tema Comunicao:
meios para a construo de
direitos e de cidadania na era digital. Sugere uma alternativa ao profissional do
jornalismo. Prope uma aproximao entre o ensino das faculdades de
comunicao e uma atividade mais liberta, distinta da realizada no mbito
empresarial. Indica uma estratgia de organizao para as rdios comunitrias,
alertando comunicadores e
comunidades para a importncia e responsabilidade destes veculos. Aproxima
teoria e prtica, tentando, assim, alimentar a formao de uma rede comprometida
com os anseios populares. Um modesto ferramental em auxlio a uma
comunicao social mais tica, livre e consciente do seu papel junto s
comunidades onde se insere.

FABICO - PPGCOM ABRAO RS


ASSOCIAO
BRASILEIRA
COMUNITRIA - RS APOIO

DE

RADIODIFUSO