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FUNOAMENTOS

& F u n d a m e n t o s d e Ouimica
m

Morris/He3 ,
,
Mount San Antonio Collage
*--

Susan Arena
University of Illinois, Urbana-Champaign
Traducción:

Ing. Virgilio González Pozo
Fac. de Química, UNAM
Revisión técnica:
M. en C. Luis Cabrera Mosqueda

Fac. de Química, UNAM

International Thomson EditoresS.A. de C.V.
An International Thomson Publishing Company I@p
México Albany Bonn Boston Cincinnati Detroit Johannesburg London Madrid Melbourne New York
Pacific Grove Paris San Francisco San Juan, PR. Singapore Tokyo Toronto Washington

\,

’.

Traducción de la obra:

Foundations of College Chemistry.Brief edition, publicadaporBrooksfCole Publishing

Fundamentos de química
ISBN 968-7524-20-2
Derechos reservados O 1997, por International Thomson Editores S.A. de C.V.
International Thomson Editores es una empresa de International Thomson Publishing I m p

Editor Externo:
Diagramación y Diseño de Interiores:
Lecturas:
Diseño de Portada:
Director Editorial:

Abelardo Rojas Flores
Imix Diseño
Xilonen Ruiz Ortiz
Maré Concepto Gráfico
Miguel Angel Toledo Castellanos

All rights reserved. No part of this work may be reproduced, stored in a retrieval system,
or transcribe, in anyform or by any means- electronic, mechanical, photocopying,
recording, or otherwise, orbe used to make a derivative work ( such as translation
or adaptation), without prior written permission
of the publishel:

Queda prohibida la reproducción o transmisión total o parcial del texto de la presente obra
bajo cualesquiera formas, electrónica o mecánica, incluyendo el fotocopiado, el almacenamiento
en algún sistema de recuperación de información, o el grabado, sin el consentimiento previo
y por escrito del editor.

Impreso en México
Printed in Mexico

FundamentosdeQuímica
fue pensado originalmente para estudiantes quenunca antes
hubieran tomado un curso de química, o para quienes hayan interrumpido durante un tiempo sus estudios, pero que tengan el deseo de continuarlos. Este libro, desde su publicación,
ha ayudado a definir el curso introductorio de química. La gran acogida que tuvieron las ediciones anteriores comprueba que el texto ha captado una audiencia mucho mayor. Además
de los cursos de química fundamental, nuestro libro se ha usado mucho
en cursos generalesde
un semestre, como los que se siguen en los campos relacionados con las ciencias de la salud,
o en cursos para profesiones no científicas formados por un grupo muy diverso de estudiantes. Nuestra meta, en esta ocasión, es continuar haciendo accesible los fundamentos de
química para todoslos estudiantes que se inicianen el estudio de esta ciencia.El enfoque es el
mismo que el de la primera edición: ¿cómo hacer interesante y comprensible para los alumnos este material? Y, ¿cómo podemos enseñarles la habilidad que necesitarán para resolver
problemas?
Para la preparación de esta edición, la novena eninglés, tomamos en cuenta los comentarios y sugerencias de estudiantes y profesores, con objeto de diseñar un texto que tuviera
como base los puntos fuertes de las ediciones anteriores y que presentara a la química como
lo que es: un tema vital, coherente e interesante. En particular, hemos tratado de relacionar
a la química con las actividades de los alumnos, a medida que se desarrolian los principios
para el estudio más avanzado de la química.

Desarrollo de la habilidad para resolver problemas
Todos deseamos que el estudiante adquiera una habilidad tangible para resolver problemas.
Creemos que la causa clave de la longevidad de este texto es el hecho de que el enfoque
hacia la resolución de problemas que aquí presentamos es benéfico para el alumno. Un
método para resolver problemas, que en ocasiones es llamado método de anúlisis dimensional, es un proceso gradual, que permite al estudiante usar unidades de medida y visualizar
el cambio de una unidada otra. Los alumnos pueden aprender con mayorfacilidad si definen
y demuestran conceptos y problemas gradualmente, esto es, paso a paso. En esta edición
continuaremos presentando muchos ejemplos, comenzando con sustituciones sencillas,
prosiguiendo con el uso de algoritmos, y pasando a problemas más complicados. Los ejemplos muestran cómo incorporar la habilidad matemática fundamental, la notación científica
y las cifras significativas, apegándose siempre a las reglas. Hemos tratado de mostrar, meticulosamente, cada paso del proceso de resolución del problema (ver púginas 107 y 138),
así como exponer métodos alternativos de solución (por ejemplo, razón-proporción o algebraicos) cuando son adecuados. Estos métodos alternativos proporcionan flexibilidad para
que el alumno elija el método que le funciona mejor. En esta edición empleamos cuatro
cifras significativas en las masas atómicas y molares, para tener consistencia al redondear
los resultados. Hemos tenido cuidado de seguir las reglas enunciadas al presentar las
respuestas, redondeadas correctamente para no confundir a los alumnos que tengan problemas con las matemáticas.
Fomentando el desarrollo de la habilidad en el alumno. La actitud desempeña un
papel crítico en la resolución de los problemas. Recomendamos al estudiante aprender que
un método sistemático para resolver problemas es mejor que la simple memorización. En el

El análisis dimensional se
explica en la sección 2.8,
página 22. Recomendamos a
los alumnos principiantes
usar este método, hasta que
se familiaricen conlos términos que usamos enlos
cálculos.
Hay métodos alternativos de
solución. Véanse, por ejemplo, las páginas38 y 39, y
176 y 177.
El redondeo de las respuestas aparece enlas páginas
14 y 15; cuando es necesario
se proporcionan sugerencias
adicionales
(ver pág. 31).
V

En las páginas 59 y 85, ejemplos de reglasy ecuaciones
encerradas en recuadros.
Para los ejercicios de práctica, un ejemplo en la página
112, y la página 122 con las
respuestas.
Con las preguntas se repasan palabras, conceptos, cifras y tablas clave. Por ejemplo, las páginas 140 a 141.
Para los ejercicios relacionados, las páginas 141 a 143.
Para los ejercicios adicionales, las páginas 143 y 144.

vi

capítulo 2 nos damos a la tarea de establecer esta actitud. En todo el libro pedimos al alumno
que inicie escribiendo los hechos o datos de determinado problema y que planee el desarrollo del mismo hasta llegar a la respuesta 12, cual debe comprobar para ver si tiene sentido. Una vez descritas las bases de los conceptos, marcamos los pasos a seguir para que el
alumno los pueda encontrar con facilidad. Las reglas y ecuaciones importantes se marcan en
recuadros para resaltarlas y para su rápida consulta.
Práctica para el alumno. Los ejercicios de prúcticasiguen a la mayor partede los ejemplos del libro. Las respuestas de todos ellos aparecen al final de cada capítulo. Hemosampliado y actualizado la cantidad de los ejerciciosde final de capítulo. Cada conjunto de ejercicios
comienza con una sección de Preguntas, que ayuda al alumno a repasar los términos y conceptos clave,así como el materialque se presenta en forma de tablas y figuras. A continuación
sigue la sección de Ejercicios relacionados,en la que presentamos lado a lado dos'ejercicios
semejantes. Esos ejercicios son de conceptos y numéricos. La sección Ejercicios adicionales
permite practicar más con los conceptos que se presentaron en el capítulo. Las preguntas y
ejercicios más difíciles se marcan con
un asterisco. Las respuestasde todas las preguntasy ejercicios con número par aparecen en el apéndice V.

Énfasis en 10saspectos prácticos
Seguimos haciendo énfasis en los aspectos menos teóricos de la química al principio del
libro, y dejamos para después la teoría por ser más abstracta. Este orden parece especialmente adecuado en un curso en el que los alumnos se encuentran por primera vez con la
química. Los átomos, las moléculas y las reacciones son todos parte integral de la naturaleza química de la materia. Al comprender sólidamente esos temas, el estudiante podrá formarse un concepto y un vocabulario básico de las propiedades químicas.
El capítulo 2 presenta las matemáticas y el lenguaje básicos para los cálculos químicos,
incluyendo una explicación del sistema métrico
y dea
lscifras significativas.El capítulo 3 introduce el vocabulariode los nombres químicos, definiendo
a la materia y a los sistemas de nomenclatura y clasificación delos elementos. En el capítulo4 se presentanlas propiedades químicas,
o sea la capacidad que tienenlas sustancias para formar otras sustancias nuevas. Después,
en el
capítulo 5, el alumno encontrará la historia
y los vocablos de la teoria atómica básica.
Posteriormente viene la presentación de material nuevo, haciéndolo a un nivel adecuado para el estudiante novato. En el cual se hace énfasis en la nomenclatura, la composición
de las sustancias y las reacciones - e n los capítulos del 6 al 9--, antes de pasar a los detalles
de la teoría atómica moderna. El capítulo "La tabla periódica", de la octava edición, se integró al capítulo 10, "Teoría atómica moderna", que hemos vuelto a elaborar y al capítulo 11,
"Enlaces químicos". Los profesores que consideran básico aprender la teoría atómica y los
enlaces desde el principio del curso, pueden pasar a los capítulos 10 y 11 inmediatamente después de estudiar el capítulo 5. Los alumnos adquirirán seguridad en su propia
capacidad de identificar y trabajar las sustancias químicas en el laboratorio, antes de pasar
a las abstractas teorías de la materia. Como químicos en activo que somos, encontramos
pocas dificultades al relacionar la teoría con las propiedades químicas, pero los alumnos, en
especial quienes no hayan tenido contacto con la química, podrán no compartir esta capacidad de relacionar l o abstracto con l o práctico. En resumen, hemos modificado todo el texto
y actualizado su redacción para mejorar la claridad.

Auxiliares para el aprendizaje
Para ayudar a que el estudiante principiante adquiera la confianza necesaria para dominar el
material técnico, hemos preparado y mejorado una serie de auxiliares para el aprendizaje:

Los términos importantes se señalan en negritas, al momento dedefinirlas, y se ponen
al margen. Esos términos también aparecen en negritas en el índice.

Términos: páginas 48 y 182

Hay ejemplos resueltos, con los pasos indicados, para mostrar a los alumnos cómo se
resuelveel problema, antes de pedirles atacar por sí mismosotroproblema.

Ejemplos resueltos y ejercicios de práctica: páginas 16,
17,112 y 297.

Los ejercicios de práctica permiten el refuerzo inmediato para determinada habilidad descrita en los problemas de ejemplo. Las respuestas aparecen al final del capítulo,
a fin de alentar al estudiante a que compruebe de inmediatosu capacidad para resolver
el problema.

Respuestas a los ejercicios
de práctica: páginas 122 y
317.

Hemos corregido arduamente los ejercicios de final de capítulo, e incluimos unos
200 ejercicios nuevos, muchos de loscuales subrayan los conceptosy sus aplicaciones.
Un gran número de problemas deediciones anteriores se abrevió.

Ejercicios de final del capítulo: páginas 80 a 82 y 140 a
144.

AI final de cada capítulo hay una lista de repaso de conceptos, para guiar al alumno
en la determinaciónde los conceptosmás importantes que se describieron.

Repaso de conceptos: páginas 40 y 204.

En el apéndice I presentamos un repaso de matemáticas.
Las unidades de medida aparecen en formato de tabla, en los apéndices 111 VI.
Las respuestas a las preguntas y ejercicios con número par aparecen enel apéndice V.

Cadacapítulocomienza
conuna fotografia en donde se relacionael contenido
del capítulo con nuestra vidadiaria. Una presentación preliminarde los temas del capítulo ayuda a que el estudiante visualice los temas que se describen en él, y el párrafo
introductoriorelaciona,todavíamás,
el contenidodel capítulo conlavida diaria.
Cada capítulo contiene, cuando menos, una sección especial de Química en acción,
donde se describe el impacto de la química sobre una diversidad de aplicaciones prácticas. Estos ensayos abarcantemas como aditivos alimenticios, buceosin escafandra
y gomas de mascar. Hay otros ensayos de este tipo donde se presenta información
experimental acerca de los nuevos descubrimientos y aplicaciones químicas.

Químicaenacción: ve “El
sabor de la química”, en la
página 133, y ‘?Gol! una mok h l a esferica”, en la Página
227*

Novedades de esta edición
Hemos hecho varios cambios a la edición anterior, pero las características del material se
han conservado.Todo el texto se revisó y se volvió a escribir para mejorar las explicaciones,
y para brindar más ayuda a los estudiantes en la resolución de los problemas. Entre las características nuevas se incluyen, específicamente, las siguientes:
Se reescribió por completo el capítulo 1, para que el alumno adquiera una mejor comprensión del proceso científico. Para ello iniciamos el curso con una descripción narrativa
del descubrimiento del nitinol, al que muchasveces se le llamametalcon
memoria.

Nitinol, páginas 3 a 5.
Riesgos y beneficios: páginas 9 a 10.

I

r e f a c i o

También, en el capítulo se incluye la descripción de las conveniencias y los riesgos de la
ciencia en nuestro mundo tan tecnificado.
Todo nuevo diseño incluye un programa actualizado de ilustración y con muchas
fotografías, para mejorar el aspecto visual y para resaltar las aplicaciones químicas en los
negocios y en la vida.
Las palabras clavese presentan en orden alfabético al final de cada capítulo, junto con
el número de sección donde se explican, para ayudar al alumno en su repaso del nuevo
vocabulario.

Ejercicios relacionados:
págs.
11
9-1
21

Ejercicios adicionales:
págs. 187-1 88

Para que el alumno repase las palabras clave tenemos el glosario. Como auxiliares de
aprendizaje aparecen los números de las secciones donde se describe cada término, para
guiar al estudiante en su definición contextual.
Esta edición presenta, como novedad,
la
sección de Ejercicios
relacionados al final
de la mayoría de los capítulos. Presentamos dos ejercicios, paralelos y lado a lado, para que
el alumno pueda usar elmismo método de resolución con dos conjuntos semejantes de información. En el apéndice V aparecen las respuestas a los ejercicios con número par.
Al final de la mayoría de los capítulos aparecen Ejercicios adicionales.Se presentan
algo al azar, para que el estudiante repase el material del capítulo correspondiente.
Se han agregado notas al margen para ayudar al lector a comprender los conceptos
básicos y la técnica de resolución de problemas. Los cuales se distinguen para separarlos
claramente del texto y de los términos de vocabulario.
Aparecen por primera vezdoce ensayos de La química en acción,de temas tan variados como el control del graffiti y el contenido graso de la comida rápida. Los demás ensayos
se corrigieron y actualizaron.

Los pasos para la resolución de problemas
se imprimieron en gris para consultarlos
con facilidad.
Los enunciados, ecuaciones y leyes
realzaron para darles énfasis.

importantes se encerraron en recuadros y se

Auxiliares didácticos para el profesor*
A este libro acompaña el siguiente paquete de auxiliares didácticos:
El manual del profesor (Solutions Manual), para Fundamentos de Química,
novena edición,
por Morris Hein y Susan Arena, incluye una copia de las preguntas de examen proporcionadas electrónicamente en EXP-Test, hojas de ejercicios de repaso, respuestas a las preguntas de examen y respuestas a las hojas de ejercicios de repaso.
EXP-Test, quees
un sistema computarizado de elaboración de exámenes, está
disponible para PC de IBM o compatibles. Para Macintosh tenemos Chariot Microtest 111.

*
viii

Estos materiales(eninglés)
se proporcionanaprofesoresque
clientes@ mai1.internet.com.m~.

usen el libro como texto. Comunicarsepore-mail

a:

P r e f a c i

Las transparencias a todo color contienen las ilustraciones del texto, amplificadas para
su uso en salones de clase y salas de conferencias.

Reconocimientos
Los libros son el resultado de los esfuerzos conjuntos de mucha gente, con talento y dedicación. Entre los amigos y colegas que nos ayudaron, reconocemos el entusiasmo y la
energía de Connie Grosse, profesora de El Dorado High School, en Southern California,
autora de los nuevos ejercicios y problemas que aparecen aquí. Gracias a Don DeCoste, de
la Universidad de Illinois, por el tiempo queinvirtió en leer y evaluar el manuscrito y comprobarlo, y a Iraj Behbahani, de Mt. San Antonio College, por comprobar la solución de
cada una de las preguntas y ejercicios de esta edición. Estas personas nos proporcionaron
ayuda y crítica constructiva durante todo el proyecto. Agradecemos los numerosos comentarios de colegas yestudiantes quienes, a través de los años, han hecho posible esta edición.
Esperamos que continúen compartiéndonos sus ideas de cambio, directamenteo a través de
nuestra editorial.
Agradecemos especialmente el apoyo, amistad y aliento constante de nuestros consortes, Edna y Steve, quienes aguantaron muchos fines de semanaperdidos, y por su paciencia y comprensión hacia las largas horas que tomó este proceso. Su optimismo y buen humor
nos comunicaron una sensación de equilibrio y estabilidad emocional.
Ningún texto se puede terminar sin los incansables esfuerzos de muchos profesionales
de la industria editorial. Gracias especiales al talentoso equipo de International Thomson
Publishing, en especial a Jamie Sue Brooks, gerente de servicios de producción, y a Beth
Wilbur, editor asociado, quienes trabajaron mucho para controlar los múltiples aspectos del
proyecto.Granparte del crédito es de Julie Kranhold, de Ex Libris, por su atención a
los detalles y su persistencia para movilizar el libro a través de sus muchas etapas de producción. Fue admirable su destreza para rastrear cada cambio y para traducir a la realidad
nuestrasideas de figuras y fotografías para esta edición. También,gracias especiales a
Nancy Benedict, por el colorido y agradable diseño del libro. Reconocemos la ayuda de
Harvey Pantzis, editor ejecutivo, y su apoyo en los momentos críticos durante el proceso
de revisión. Gracias también al gran equipo de representantes de ITP-Brooks-Cole, por su
interés y entusiasmo al comentar nuestro libro con profesores de todo el país.
Gracias sinceras a los revisores que tuvieron la amabilidad deleer y emitir sus comentarios profesionales: Kathleen Ashworth, de YakimaValleyCommunity College; a Ann
Barber, de Manatee Community College; aMark Bishop, de Monterey Peninsula College;
a EugeneBoney, de OceanCounty College; a John Chapin,de St. Petersburg Junior
College; a William Hausler, de Madison Area Technical College; a MargaretHolzer, de la
Universidad Estatal de California, en Northridge; a James Jacobs, de la Universidad de
-ode Island; a William Nickels, de Schoolcraft College; a Jeffrey Schneider, de la Universidad Estatal de Nueva York, en Oswego; a Donald Wink, de la Universidad de Illinois
en Chicago, y a Donald Young, de Ashville-BuncombeCommunity College.
Morris Hein
Susan Arena

Escribió también Foundations of Chemistry in the Laboratory. Susan Arena es actualmente profesora de química general. es coautor de College Chemistry: An lntroduction to General. así como de Introduction to Organic and Biochemistry.Organic and Biochemistry. y College Chemistry in the Laboratory. novena edición. novena edición. o aun cuúnto sabes. También es coautora de College Chemistry An Introduction to General.quinta edición. paso a paso. y de Introduction to Organic and Biochemistry. que pueden seguir los alumnos. quinta edición. más de dos millones de alumnos han usado el texto de Morris Hein. quinta edición. donde tuvo a su cargo el curso introductorio de química. y es directora del Programa de Méritos para Formación de Estudiantes en la Universidad de Illinois. también es famoso por su método gradual. Es saber hacia dónde dirigirte para encontrarlo que necesitas sabe< y es saber cómo usarla información una vez que la obtienes William Feather X . San Antonio College. Colaboró con Morris Hein en la séptima edición de Principios de Química y pasó a ser coautora en la octava edición. en UrbanaChampaign. Su nombre es sinónimo de claridad y meticulosa exactitud.Es ser capaz de distinguir entre lo que sabes y lo que desconoces.I c e r c a d e los a u t o r e s Morris Hein es profesor emérito de química en el Mt. Educación no es cuúnto has aprendido de memoria. Organic and Biochemistry. A través de los años. Además de Principios de Química.

........ 264 302 os humectantes 308 agosletales 325 icroencapsulado 341 .................... .. arbono: el camaleón I I ' u ¿Q riboluminiscencia .............-m...............L .............. S ..... I .................................................. .......................... c ....................................... ............................ ............................................................................ ... a explosiva diversión agridulce 362 E ....................***......G i ................... Icabello cuidado del y el p ~ : xi ................ L ....... or qué lo caliente está caliente? edidassaludables """' ..........**................................. casualidad a ciencia en la 8 fectos fisiológicos de """' 10s cambios de presión 27 1 a energía de los cometas 296 iQ .......... nfraudequímico 194 ndas superficie en la 55 nergíarápida o grasarápida?76 alor para llevar! 0..................... ............... 239 ristaleslíquidos M ................. ................ .... oléculasmensajeras 79 86 93 103 118 133 151 a tecnologíadelencogimiento178 191 atómicos elojes ...... H ........ . E .. quilibrio 2delicadoun ........................... T .......... ... L ..................... as cargas de la vida I sabor de la química I color de las hojas en otoño í señor.... ué dulzura! L ..... L . se pueden ver los átomos! 197 uperconductores: una nueva frontera 218 ol! Unamoléculaesférica 227 --....................... ............. E ........................ R ............. ...................................... ......... ........................... 37 ..................................................... L *.. I idrógeno: ¿el combustible del futuro? ................................................ ué hay en un nombre? L ...... ............................ ic ........ E ...........**....... .......................................... ..............-**-**- ....................................... 61 ........... ........................ M ....... ........................................... 6P .................................................................... M ....

............... ....................... bases y sales 318 356 .......................... ........ ...E ontenido abreviado ..................... ... ............ ..... .............. ..................................... Ecuaciones químicas 145 Los cálculos a partir de las ecuaciones 168 químicas ....... de Las primeras teorías atómicas y propiedades la estructura atómica 83 ........ .................................... .................. .. a ............ Ácidos.................... 289 La teoría atómica moderna y la tabla periódica 189 13 El agua y las líquidos los ............................. 9 ........................ ........................... 6 Nomenclatura de los compuestos inorgánicos 1O0 La composición cuantitativa de lassustancias123 .... Los enlaces químicos: la formación de compuestos a partir de los átomos 209 El estado gaseoso de la materia 246 ............... Soluciones Q5 ........ ..... ......... 3 1 Los estándares de medición 11 4 Propiedades de la materia 68 ............. Introducción a la química .................... Clasificación de la materia 46 ....................... ............. ....................... 2 ............................ .

.1 Nombres comunes y sistemáticos 6....1 2...3 4.. .....2 Elementos y iones 6..5 5.7 Símbolos de los elementos 3..12 Mezclas Propiedades de las sustancias Cambios físicos Cambios químicos Conservación de la masa La energía El calor: su medición cuantitativa La energía en los cambios químicos 4.. I l ..9 Compuestos 3...4 5....3 2. ..2 5.5 4. no metales y metaloides 3.6 5. .. II 2....11 La masa atómica (el peso atómico)92 5...4 El método científico 1. .... 3 Clasificación de la materia 46 3.7 Medición de longitudes 2.. ..5 Distribución de los elementos 3.6 4.12 Densidad 11 12 15 16 5 17 20 21 22 27 29 31 35 .2 Naturaleza de la química 1..11 Fórmulas químicas 3..3 Escritura de fórmulas a partir de los nombres de compuestos 6..5 Nomenclatura de los compuestos con iones poliatómicos 6...10 Isótopos de elementos los 91 5. ...8 Metales.. . Los estándares de medición Masa y peso Medición y cifras significativas Redondeo de números Notación científica Las cifras significativas en los cálculos 2..1 4.7 5....1 5.6 Riesgos y beneficios 1 2 4 Propiedades materia 68 la de 3 5 6 7 . .4 2.4 Elementos 3....... química la 1 2 Introducción a . .8 Conservación de la energía 68 69 70 73 73 74 78 78 .2 2. ..3 Proceso de aplicación de la química 1.. ..6 Los ácidos 1O0 102 106 108 114 116 xiii . ....5 Relación de la química con a ls demás ciencias y conlaindustria 1.8 Resolución de problemas 2.. .....3 5.....10 Elementos que existen en forma de moléculas diatómicas 3....2 4.4 Compuestos binarios 6.. ... 6 Nomenclatura de los compuestos inorgánicos 1O0 6.7 46 47 49 50 50 52 52 53 56 58 59 62 Las primeras teorías atómicas y estructura la atómica 83 Las primeras ideas 83 La teoría atómica de Dalton 84 Composición de l a s sustancias 84 Naturaleza de lacargaeléctrica 85 El descubrimiento de los iones 85 Partículas subatómicas 87 El átomo nuclear 89 Arreglo general de las partículas subatómicas 90 5...2 Estados físicos de la materia 3...4 4. .. .3 Sustancias y mezclas 3..6 El sistema métrico 2....5 4.... 1 ¿Por qué estudiar química? 1..9 Medición de la masa 2........... .9 Números atómicos de los elementos 91 5..11 Medición de la temperatura 2..1 Definición de la materia 3. .8 ....1O Medición del volumen 2..6 Nombres de los elementos 3. ...

Los cálculos a partir delas ecuaciones químicas 168 xiv 9.. 8 I 145 ........6 Electronegatividad 11......3 Enlace iónico: la transferencia de electrones de un átomo a otro 11.5 El calor en las reacciones químicas 158 8...............2 Formulación y balanceo de las ecuaciones 146 8...5 Enlace covalente: los electrones compartidos 11....1 Ecuaciones químicas 145 8.6 El calentamiento global: el efecto invernadero 161 9 193 11 ....2 10.......9 Corn Juestos con iones poliatómicos 101 1... 11 Modelo de repulsión de par electrónico en la capa de Valencia 8......4 Predicción de las fórmulas de los compuestos iónicos 11...4 Una historia breve La radiación electromagnética El átomo de Bohr Niveles de energía de los electrones 10.....5 Estructuras atómicas de los primeros 18 elementos 10.5 Cálculo de las f6rmulas empíricas 7.......7 Estructuras de Lewis de los compuestos I 1.....3 Medición de la presión de los gases 246 246 247 249 ...2 Masa molar de los compuestos 7....4 Fórmula empírica y fórmula molecular 7...4 Cálculos mol-masa 9...4 Tipos de ecuaciones químicas 153 8.......2 La teoría cinético-molecular i 12. Lamol 7 . 2 El estado gaseoso materia la de [ 12....1 Propiedades generales i 12..8EstructurasdeLewiscomplejas232 11.6 Cálculos del reactivo limitante y del rendimiento 196 200 169 169 171 175 176 179 Enlaces químicosy la formación de compuestos a partirde los átomos 209 11... Estructura molecular 1 l ..1 Un breve repaso 9...... La composición cuantitativa de las sustancias 123 i7.....3 Cálculos mol-mol 9.....2 Estructuras atómicas de Lewis f 1 1..3 10..1 10....5 Cálculos masa-masa 9.. Ecuaciones químicas 189 190 190 209 213 215 22 1 223 225 229 234 235 235 ...6 Las estructuras electrónicas y la tabla periódica 131 135 136 138 .1 7...2 Introducción a la estequiometría: el método de la relación molar 9.1 Tendencias periódicas de las propiedades atómicas f 11........3 Composición porcentual de las sustancias 7...3 ¿Qué información nos da una ecuación? 150 8...6 Cálculo de la fórmula molecular a partir de la fórmula empírica 123 127 10 La teoría atómica moderna y tabla la periódica 189 10..

.4 Dependencia de la presión respecto a la cantidad de moléculas temperatu-a y la 25 1 Ley12...13 Introducción a los coloides 15.4 Rapidez de disolución delos sólidos 323 14..15 Estequiometría cuando intervienen los275 gases 12..12 Relaciones entre moles..7 Gay-Lussac 260 12..17 Contaminación atmosférica 279 I ...5Punto de ebullición i.17 Aplicaciones de las propiedades coloidales 15.13 Densidades los de gases 270 12.12 Formación del agua y sus propiedades químicas 13.1 Líquidos y sólidos i 13...12 Planteo de ecuaciones iónicas netas 15..11 El puente de hidrógeno 13.14 Preparación de los coloides 15.8 Presión y temperatura normales 26 1 12.11 de Avogadro 267 12.7 Loscambiosdeestado 13.....9 Las leyes combinadas de los gases: cambios simultáneosde presión...9 Introducción alpH 15..11 La lluvia ácida 15.9 Propiedades fisicas del agua 13....8 Ionización delagua 15.6 Concentración de las soluciones 326 14.3 'i 15..3 Presión de vapor i 13..1 i 15.6 Disociación y ionizaciónde los electrólitos 15.. volumen y temperatura 26 1 12.2 Solubilidad i 14..5 Las soluciones: su papel como medio 325 reacción de 14.8 ósmosis y presión osmótica 346 .10 Ley de Dalton de las presiones parciales 266 Ley 12.Contenido 12.5 de25 Boyle 3 12.. o punto de fusión 13. El agua y la propiedades líquidos losde 289 i 13....16 Estabilidad de los coloides 15....15 Propiedades de los coloides 15.10 Estructura de la molécula de agua 13.1 Propiedades generales de las soluciones 318 320 i 14...15Aguas naturales 13.8 Dónde se encuentra elagua 13....4 Tensión superficial / 13.13Los hidratos 13.... 31 8 i 14.16 Contaminación del agua 289 290 290 292 293 295 295 297 298 299 300 303 305 307 307 311 i Ácidos y bases Reaccionesde los ácidos Reaccionesde lasbases Sales Electrólitos y no electrólitos 15.4 f 15..14 Sustancias higroscópicas 13.6 Punto de congelación.14 Ecuación del gas ideal 273 12..16 Los gases reales 279 12. masa y volumen de los gases 268 12..5 ~~ 356 359 361 361 363 364 366 368 369 371 375 376 379 380 38 1 382 383 xv ..6 Charles Ley de 256 deLey 12.7 Electrólitos fuertes y débiles 15...2 f 15.......10 Neutralización 15..3 Factores relacionados conla solubilidad 320 14... 356 ..2 Evaporación i 13....7 Propiedades coligativas de las soluciones 342 14. 13.

Apéndices I I1 111 IV V VI xvi Repaso de matemáticas Presiones del vapor de aguaa diversas temperaturas Unidades de medida Tabla de solubilidades Respuestasapreguntas y ejercicios connúmeropar Tabla periódica de los elementos y tabla de las masas [pesos] atómicas con base en el carbono-I2 A.1 A-10 A-11 A.13 A.14 A-27 Glosario G-1 hdice 1-1 .

.. calor y luz.5 Relación de la química con las demás ciencias y con la industria 1.. dando un respiro dealivio al verque era de plásticoy no de vidrio. ..capaz deelegir las mejores alternativas acerca del mundo quete rodea.. la medicina.-... usarás la química es tu vida diaria. .. . ... .. .' .. sino que forman parte de nuestra vida cotidiana.. . la zoología... . . ¿Has paseado alguna vez por un jardín en la primavera.. . Al estudiar química aprenderás a resolver problemas y a comunicartecon los demás en forma organizada y lógica. .El conocer la composición del mundo que nos rodea puede conducirnos a idear inventos interesantes y útiles.. .2 Naturaleza de la química 1. .: . % . . así como a desarrollar nuevas tecnologías. . . O bien recuerda cuando tiraste una botella de gaseosa al piso.. ... explicar y utilizar la diversidad de materiales que tenemos a nuestro alrededor. y te has quedado asombrado con la diversidad de colores que presentan a ls flores? O quizá te has sentado frente a una fogata invernal. . . e % .apítul 1 l lntroducclon a a l um mI l I m 1.... la biología. tratando de no perderle el paso a nuestro mundo tecnológico.. . ~ . la tecnología aplicada 3 la salud.3 Procesodeaplicación de la química 1. Probablemente estris inscrito en este curso de química porque alguien ha considerado que es parte importante para lograr las metas en tu carrera. . . Los químicos tratan de comprender. la astronomía.. ...s. . % .-> .. Todos estos fenómenos sonresultados de la químicay no se realizaron enun laboratorio.. . .. . la geología... I > % . .. . s u belleza y su complejidad. La químicaes un tema que fascina a mucha gente....6 Riesgos y beneficios La química nos ayuda a comprender la naturaleza. .~. . _I ... .. . como el de la agricultura. Esta habilidad te ayudará tanto entus estudios de preparatoria como en toda tu carrera.. la biología molecular y la ciencia de los materiales. o productos nuevos. .1 ¿Por qué estudiar química? 1. y te has fascinado contemplando las llamas. Los cambios químicos nos pueden proporcionar hermosos colores. Aun cuando no esté dentro de tus planes trabajar encualquiera de los camposanteriores. El campo de la química es indispensable para comprender muchos otros campos. . . .. . . . . . Siaprendes los beneficios y los riesgos relacionados con las sustancias químicas serás un ciudadano informado. ..4 El método científico 1.< . ..

Para nosotros.es una ramafundamental del conocimiento...... El químico.. sino también la energía y los cambios de energía asociados con la materia..... r El campo de la química tiene varios estratosy es complejo.. propiedades y reacciones de la materia. un poco más sencilla. que es una ciencia muy afín. Izquierda: Este químico investigador desarrolla un proceso de fabricación de una vacuna contra la hepatitis A. no sólo porque los organismos vivientes están formados por sustancias materiales..... es: “La química es la ciencia que estudia la composición de la materia y los cambios de composición que ésta sufre”....... observa la naturaleza y trata de comprender sus secretos: ¿Qué hace roja a una rosa? ¿Por qué el azúcar es dulce? ¿Qué sucede .... Otra definición.... ninguna de estas definiciones es totalmente adecuada.. . Derecha: Este puedes ver en el trabajo de estos operador químico vigila el proceso de producción de un medicamentonovedosoparacombatirlaosteoporosisposmenopáusica.. .. animado e inanimado.... para que tengas en cuenta que se trata de términos nuevos que se definenen el texto..... de aprender y comprender los principios generales que rigen el comportamiento de toda la materia.. en una fábrica de Irlanda del Norte. ¿Qué es la química? En un diccionario muy conocido encontramos la siguiente definición: “Química es la ciencia de la composición... La química también se relaciona estrechamente con la biología....... un sistema complejo de procesos químicos interrelacionados.. sino también porque la vida misma es. como dos hombres. al igual que los demás científicos. El ámbito de la química es extraordinariamente amplio. mediante la química.... Tratamos.. estructura... La química no sólo estudia la composición y los cambios de composición de la materia.B Capítulo I Introducción a a l química Química Las palabras clave se hacen resaltar en negritas y en cursivas al margen. Abarca la totalidad del Universo y todo lo que hay en éI... La química -junto con la física. en esencia..... en especial de los sistemas atómicos y moleculares”.

Esa sustancia es un material moderno con el que hoy se hacen juguetes o frenos ortodóncicos. Buehler reconoció que este comportamiento estaba relacionado con los distintos sonidos producidos al calentar o enfriar el nitinol. y cómo estudian su comportamiento? ¿Cómo se transforman esas nuevas sustancias en productos útiles para nuestra vida cotidiana? El “metal con memoria” es el resultado de una combinación de trabajo arduo. se enderezó por completo. se introduce en una vena grande. metalurnista físico del Laboratorio de Pertrechos Navales (NOL.. mezcla de 50% de titanio con 50% de níquel.. finalmente... Uno de ellos quiso ver qué sucedería al calentarlo y mantenerlo en una llama.Lo pas6 de un directivo a otro.. Hicieron varias barras enun horno y. que fuera adecuada para el cono de la ojiva de los misiles de lanzamiento submarino de la armada de esepaís. y descubrió que el sonido cambiaba siempre entre apagado (en frío) y como campana (en caliente).1.excepto doce... A continuación. Buehler. elasticidad. sintetizar sustancias desconocidas en la naturaleza.. Y < < Este filtro de nitinol puede atrapar coágulos sanguíneos potencialmentefatales. . Estados Unidos. Acontinuación comenzó a medir la resistencia al impacto de éstos... el cual golpeó con un martillo. Para iniciar los ensayos... doblando un fleje de alambre como acordeón. Buehler llamó nitinol a la sustancia. Una de las sustancias.. siglas de la dependencia para la cual éI trabajaba. son parte de lo que llamamos química. Sele había asignadola tarea de encontrar una sustancia formada por dos o más metales. Incansablemente experimentóy eliminó. pero eficaz: hizo un botón del compuesto aprobar. después deenfriarlas... El descubrimiento del “metal con memoria” se inció con William J... algunos de los cuales ya hemos resuelto. Para su sorpresa.. planificar experimentos que muestren la composición y la estructura de las sustancias complejas.... Naval Ordenance Laboratorv) en Maryland.... todos los compuestosquehabíamanejado. Buehler tenía problemas personales en esos días.. tenía mayor resistencia al impacto. estas variaciones indican que la estructura atómica del metal cambia.. notó quelas barras enfriadas emitían un sonido ahogado. Durante una revisión del proyecto en elNOL. en ocasiones. Accidentalmente Buehler dejó caer una de ellas y notó que el sonido del golpe eradébil. las pulieron con un esmeril de banco.puedeaplastarse formando un haz recto de alambre. o se emplea en el tratamiento de problemas como coágulos sanguíneos yrefijación de tendones. Su prueba era sencilla. y así determinar el efecto que tiene la composición sobre las propiedades del compuesto. contribuyenal bienestar de la humanidad. Buehler demostró la resistencia del nitinol a la fatiga. Buehlery su equipo hicieron variar los porcentajes de níquel y de titanio. Para asombrode todos los presentes. y por ello se dedicó por entero a su trabajo. En último término. ¿Cómo descubren los químicos un compuesto nuevo. Fascinado.. .Ello alentó su curiosidad y se dedicó adejar caer otras barras. Todas ellas fueron el resultado de las investigaciones sobre las propiedades del metal con memoria y de la creatividad de las personas a quienes se encomendaron dichas investigaciones. casi como el de una barra de plomo. comenzóa recalentar y enfriar barras. un accidente y de buena suerte. al mismo tiempo..3 Proceso de aplicación d e la química cuando el acero se oxida? ¿Por qué el monóxido de carbono es venenoso? ¿Por qué envejecen las personas? Los problemas comoéstos. palabra formada por las primeras sílabas de níquel y titanio y por NOL. mientras que las barras calientes sonaban como campanas.. AI enfriarlo por debajode la temperatura del organismo. donde se desdobla en la forma quevemos cuando alcanza la temperatura del organismo. Ninguna de estas aplicaciones estaba considerada cuando se buscaba un material nuevo. quienes lo flexionaron y lo enderezaron. con cirugía menor. maleabilidad y resistencia a la fatiga que las demás.. Un químico puede interpretar los fenómenos naturales. estudiar métodos para mejorar los procesos naturales o.. los esfuerzos de los químicos adelantan las fronteras del conocimiento y.

que al enfriarse se podía doblar para ajustarse a los dientes desalineados. joyería. Buehler y Wang se dieron a la tarea de pasar. en Estados Unidos.. que es aquélla a la que uno desea que regrese el metal. FormÓ un alambre delgado que pudo moldear para acomodarse a la forma de la boca de un paciente ( laforma primitiva).. en el agua hirviente o en la congelación). . Esto significó un gran avance en ortodoncia.... sentarse sobre ellos o torcerlos) y regresar a su forma original. para que definiera las propiedades “mnemotécnicas” del metal. como pasatiempo. para convertirse en proveedor de nitinol de muchos fabricantes que deseaban adquirir este nuevo metal para artículos como armazones de lentes capaces de resistir grandes maltratos (por ejemplo. para regaderas y grifos... Para finales de los años sesenta.... dentista. los átomos se reacomodan entre sí y regresan a la estructura necesaria para producir la forma primitiva. George Andreason. doblarlos... ejercía una presión leve. pero constante. porque redujo a la mitad el tiempo de tratamiento en comparación con el empleo de los frenos de acero...I nitinolenelLaboratoriode Pertrechos Navales (NOL)... pero el mismo tipo de cambios puede ocurrir entre dos sólidos. En 1968. siempre que se calienta el nitinol..I Capítulo I Introducción a la química Buehler contrató a Frederick Wang. Para fijarla se debe calentar el nitinol. en 1969.. cristalógrafo. o dispositivos protectores contra quemaduras.. Cuando se calentaba a la temperatura del organismo. En el caso del nitinol se debe definir una forma primitiva. Wang determinó los cambios de estructura atómica que proporcionan la característica única de memoria al nitinol.. del mundo experimental del laboratorio al mundo comercial de las aplicaciones. comenzó a experimentar el uso del nitinol en su taller metalúrgico donde fabricaba. o para juguetes como carteles destellantes o dinosaurios que mueven la cola. sobre los dientes.. con el nitinol. William Buehler demostrando i laspropiedadesúnicasdel .. estos cambios implican el rearreglo de la posición de partículas dentro del sólido. A continuación. Aparentemente no hay cambios. que cerraran automáticamente el agua cuando su temperatura Ilegara a 49 “C... . El doctor Wang salió del NOL en 1980. pero cuando se enfría los átomos se reordenan en el sólido.. con una estructura ligeramente distinta.. el nitinolya se usabaen la industria aeronáutica para acoplamientos de tubería. .. Así. Conocemos bien los pasos de sólido a líquido o líquido a gas (por ejemplo.

Planear y efectuar más experimentos para demostrar la hipótesis. Modificar la hipótesis lo necesario para que sea compatible con todos los datos pertinentes. Buehler comparaba las propiedades de diversas sustancias hasta que llegó a seleccionar al nitinol. Así. El nitinol fue el primero de los materiales “inteligentes” que reaccionan a cambios en su ambiente. 1). . ingenieros y. El grupo que realizó las investigaciones sobre el nitinol continuó sus pruebas hasta haber comprendido bien el mecanismo de transformación. que constituye la base de los experimentos posteriores. Esto se lleva a cabo. no son una receta para desarrollar la química ni ninguna otra ciencia (Fig.4 El m é t o d o científico El empleo del nitinol es variado y crece día con día. mediante investigaciones sistemáticas. 3. una teoría es una explicación de los principios generales de ciertos fenómenos. mediante experimentos planeados.. La historia del nitinol es un ejemplo de cómo los químicos se organizan con otros científicos para resolver un problema específico. teoría. l . metalurgistas. Aunque no existe por completo un acuerdo acerca de lo que significa exactamente “método científico” la línea general es la siguiente: 1. . que con frecuencia los conducen por direcciones que no son parte del problema original. 2. Una hipótesis bien fundamentada se llama. físicos. con mucha evidencia o hechos que la respaldan. . así como su propiedad única de regresar a su forma original. el resultado de aplicar el método científico. . Cuando los científicos estudian algo se hacen muchas preguntas. Las hipótesis y las teorías explican fenómenos naturales. con frecuencia. incluyendo su capacidad de producir sonidos distintos cuando estaba caliente y cuando estaba frío. generalmente. Formular una hipótesis que explique los datos que se han acumulado y que se pueda demostrar mediante más experimentos. Las pruebas posteriores demostraron la validez de su modelo. en general. Los espectaculares avances de la química y la tecnología son. casi siempre. Una hipótesis es una explicación tentativa de ciertos hechos. En la historia del nitinol. También investigó las propiedades del nitinol. teonb y ley. en utensilios caseros y hasta en la fabricación de ropa intima. mientras que las leyes científicasson enunciados concretos de fenómenos naturales. Pero la química es una ciencia experimental. para el armazón de sostenes. A veces se confunden los significados exactos de las palabras hipótesis. Aunque los cuatro pasos mencionados arriba describen ampliamente el procedimiento general que se sigue en casi todo el trabajo científico. de los que no se conoce excepción alguna bajo las condiciones dadas. Los datos se analizan para determinar tendencias o comportamientos regulares que sean importantes en el problema.1. ingeniena y seguridad. una gran diversidad de técnicos intervinieron en el desarrollo del nitinol. y gran parte de su avance se debe a la aplicación del método científico. Hoy se aplica mucho en medicina. 4. Recopilar los hechos o los datos que sean relevantes al problema o preguntar qué se está tratando. Químicos. Wang y Buehler investigaron las propiedades y propusieron una hipótesis acerca de las dos fases del nitinol.

I

Capítulo I Introducción a la química

En química se estudian muchas teorías y leyes, lo que facilita el estudio de cualquier
ciencia, porque ellas resumen los aspectos particulares de esas ciencias. Algunas de las
teorías propuestas por los grandes científicos del pasado han sufrido muchas modificaciones. Esto no significa que los descubrimientos hechos en el pasado hayan sido menos
importantes que en la actualidad. Modificar las teorías actuales a la luz de los nuevos hechos
experimentales, es esencial para el crecimiento y la evolución del conocimiento científico.
............

I

.... ,. ...... .. .~...................................
,,

I

.... . ,~.............................
I

~............. ,..............................................

Además de ser ciencia por derecho propio, la química sirve a otras ciencias y a la industria.
Los principios químicos contribuyen al estudio de la física, la biología, la agricultura, la
ingeniería, la medicina, la investigación espacial, la oceanografía y muchas otras ciencias.
La química y la física son ciencias que se traslapan, porque ambas se basan en las propiedades y el comportamiento de la materia. Los procesos biológicos son de naturaleza
química. El metabolismo mediante el cual los alimentos producen energía en los organismos
vivos, es un proceso químico. El conocimiento de la estructura molecular de las proteínas,
las hormonas, las enzimas y los ácidos nucleicos es de gran ayuda para los biólogos en su
investigación de la composición, el desarrollo y la reproducción de las células vivas.

....................................................

I
Figura 1.1
El método científico.

(anáhsis)

1

(explicación)

.......

La química desempeña un papel importante en la lucha contra la escasez mundial de
alimentos. La producción agrícola ha crecido gracias al empleo de fertilizantes y plaguicidas químicos, así como por el uso de variedades mejoradas de semillas. Los refrigerantes
químicos hacen posible la industria de los alimentos congelados, donde se conservan
grandes cantidades de materiales que, de otro modo, se echarían a perder. De igual manera,
con la química se producen nutrientes sintéticos, aunque falta mucho por hacer, pues la
población mundial crece más en comparación con el terreno disponible para el cultivo. Las
crecientes necesidades energéticas han ocasionado graves problemas ambientales, como la
contaminación del aire y del agua. Los químicos y demás científicos deben trabajar con diligencia para aliviar esos problemas.
Los adelantos en medicina y en quimioterapia, mediante el desarrollo de nuevos medicamentos, han contribuido a alargar la vida y a aliviar el sufrimiento humano. Más del
90% de los medicamentos y productos farmacéuticos que se usan hoy en casi todo el mundo
se han desarrollado comercialmente tan solo en los últimos 50 años. La industria de los plásticos y los polímeros “desconocida hace 60 años- ha revolucionado a las industrias tex-

1.6 Riespos 4 beneficios

til y del empaque; actualmente se producen, gracias a los plásticos, materiales de construcción más duraderos y útiles. La energía producida en procesos químicos se usa en los sistemas de calefacción, alumbrado y en transportes. Casi todas las industrias dependen de sustancias químicas; por ejemplo, las del petróleo, acero, caucho, productos farmacéuticos,
electrónica, transporte, de cosméticos, espacial, de los plásticos, del vestido, aeronáutica y
de la televisión.
Con cierta frecuencia, las personas ajenas a la ciencia tienen la sensación de que ésta
es un campo preponderantemente lógico. Se imaginan que el químico, todo de blanco, pasa
de la hipótesis al experimento y a las leyes, sin erroresni emociones. Pero muchas veces los
descubrimientos científicos son resultado de muchos ensayos de prueba y error. En la historia del nitinol se descubrió la naturaleza mnemotécnica del material porque alguien quiso
saber qué sucedería al aplicar una llama al nitinol comprimido. La creatividad de Buehler,
su perspicacia y su capacidad de relacionar este descubrimiento accidental con sus experimentos le permitieron hallar laconexión. Este es un ejemplo excelente de l o que en la ciencia se llama “azar afortunado”. Buehler buscaba un material que pudiera usar como cono de
ojiva en los misiles, pero los resultados de sus experimentos fueron muy inesperados. ÉI y
sus colegas descubrieron un material con aplicaciones en la medicina, la ingeniería y la vida
diaria.
También, la historia del nitinol es un ejemplo de que los científicos no trabajan solos
en sus laboratorios. A Buehler, un ingeniero, se le unieron Wang,un cristalógrafo, y muchos
otros químicos, ingenieros, dentistas y médicos, para desarrollar las aplicaciones del nitinol.
Cada uno contribuyó con algo para formar el conjunto de los conocimientos relacionados
con el nitinol. La química es un campo en el que el trabajo en equipo y la cooperación
desempeñan un papel vital para comprender los sistemas complejos.

Lahistoria del nitinol sólo es un ejemplo de losdiversosy abundantes problemas que
afrontamos en la actualidad, para cuya solución necesitamos de la ciencia. Casi todos los
días leemos u oímos historias como:
El desarrollo de una vacuna contra el SIDA.
La prohibición del uso de herbicidas o plaguicidas.
El análisis del ADN para determinar enfermedades genéticas o padres biológicos,
o para encuadrar a un criminal en la escena del crimen.
La eliminación del asbesto en los edificios públicos.
La remociónplomo
del
el en agua potable.
El peligro del ratón en nuestros hogares.
El calentamiento global.
El agujero en la capa de ozono.
Los riesgos relacionados con el café, la margarina, las grasas saturadas y otros alimentos.
La quema de los bosques tropicales, y su efecto sobre la ecología mundial.
¿Cuál de estos riesgos representa un peligro real para nosotros, y cuál no es un problema
grave? Conviviremos con todos ellos durante muchos años y surgirán otros que se agregarán
a la lista.En cualquier lugar donde vivamos y cualquiera que seanuestra ocupación, estaremos expuestos, cada uno y diariamente, a las sustancias químicas y a amenazas químicas.
La pregunta que debemos contestar es: ¿son los riesgos más importantes que los beneficios?

El

del

juega un papel

cada día más importante encampos
como la genética,elcontroldelas
enfermedades
delinla
combate
y el
a
cuencia.
........................................

íM 1
Enelmundo
de la química,los descubrirnientos son realizadoscasi siempre
por personasDescubridor
que aplicanel métodoFecha
científico en su trabajo. A veces se llega, por
suerte o por una casualidadafortunada, a
realizar descubrimientosimportantes.
Peroauncuando
intervenga el azar o
casualidad afortunada, es más probable
que un descubrimiento lo haga alguien
quetengaamplios
conocimientos del
campo. Louis Pasteur lo resumió al afirmar, hace mucho:“la suerte favorece ala
mente preparada”. La casualidad afortunada puede conducimos, muchas veces,
a campos completamente nuevos de la
ciencia y la tecnología.
La industria delos colorantes artificiales comenzó en 1856,cuando William
Perkin, estudiantede 18 años del Colegio
Real de Química, en Londres, trataba de

colores y conmayor brillantez, como
nunca antes se conocieron al emplear 10s
colorantes naturales.
8

C A
1

E N

A C C I ó N
1

Descubrimientode los edulcorantesartificiales

I

Edulcorante
Sacarina
Ciclamato
Aspartame

1878
1937
1965

Otro producto resultadode la “suerte”, más reciente, tambiénoriginóuna
multimillonariaindustria (ve la tabla).
En 1965, James Schlatter se dedicaba a
lainvestigación de sustancias para la
elaboración de medicamentos contra la
úlcera, para la empresa G. D. Searle.
Durante su trabajo y por accidente, ingirió unapequeñacantidadde
lo que
preparaba y, para su asombro, tenía
un
sabor dulcísimo. (Nofa: es muypeligroso probar las sustancias químicas en

I. Remsen y C. Fahlberg

M. SYeda
J. Schlatter

cualquier laboratorio). Ya purificada, la
dulcesustancia
se llamóaspartame,
molécula formada por dos aminoácidos
unidos entre sí. Como sólo se necesita
una cantidad pequeñísima paraendulzar,
demostró ser un excelenteedulcorante
(endulzante) artificial, bajo en calorías.
Hoy,el aspartame se consigue con los
nombres de “Equal”y “Nutrasweet”,
siendo piedra angular de la industria de
los edulcorantes artificiales.

La gran variedad de hermosos colores que puedes encontrar en cualquier
tienda de telas, se debe al USO de 10s colorantes sintéticos, mismos que
hemos venido usando durante más de
100 años.

1.6 R i e s p o s q b e n e f i c i o s

I

La evaluacibn del riesgo es un proceso que reúne a profesionistas de la química,
biología, toxicología y estadística, con objeto de determinar el riesgo asociado con la
exposición a determinada sustancia química. Para evaluar el riesgo se debe determinar al
mismo tiempo la probabilidad de exposici6n y la gravedad de la misma. Una vez hecho lo
anterior, se puede determinar un estimado del riesgo general. Se ha demostrado, con estudios, cómo la gente percibe distintos riesgos. La percepción de un riesgo depende de ciertos factores muy interesantes. Los riesgos voluntarios, como fumar o volar, se aceptan con
mucha mayor facilidad que los involuntarios, como los herbicidas ena
l
s manzanas, o el
asbesto en la construcción. También muchas veces a
ls personas llegan a la conclusión de
que cualquier cosa “sintética” es mala, mientras que cualquier cosa “orgánica” es buena. La
evaluación de riesgos puede dar información acerca del grado de riesgo, pero no acerca de
si la sustancia es “segura.” La seguridad es un concepto cualitativo, que se basa en muchos factores personales que incluyen las creencias,
a
s
l preferencias, los beneficios y los costos.
Una vez evaluado un riesgo, el paso siguiente es su manejo. En ello intervienen la
ética, la econom’a y la equidad, así como el gobierno y la política. Por ejemplo, los científicos califican como de bajo riesgo ciertas cosas (como el uso del asbesto en la construcción), pero el público en general las califica comode alto riesgo. Esta inconsistencia puede

El asbesto, que alguna vez se
usó demasiado como material

1

1

ser la causa de un gasto de muchos millones para apartar cierta amenaza percibida por el
público, que es mucho menorde la quese imagina.
El control o manejo de riesgos implica juicios de valor que integran asuntos sociales,
económicos y políticos. Se deben sopesar esosriesgos, comparándolos con los beneficios de
la tecnología y los productos nuevos, a fin de llegar aa
ls decisiones que se requieren en el
hogar, en nuestras comunidades y en todo el mundo. La evaluación de riesgos y el manejo
de riesgos, se usan para decidir la comprade determinado producto, como un plaguicida, la
ingestión de determinado medicamento (como un analgésico) o comer ciertos alimentos

de construcción, fue prohibido
en Estados Unidos en 1986,
por la EPA (Agencia de Protección Ambiental, Environmental Protection Agency) por
ser peligroso para la salud.
Hoy nos preocupa mucho la
eliminación de este material de
nuestroshogares y nuestros
edificios públicos.

Capítulo I Introducción a la química

(como hot dogs). Debemos tener claro que nunca podremos eliminar todos los riesgos.
Nuestra meta es reducir al mínimo los riesgos innecesarios y tomar decisiones con responsabilidad en cuanto a los riesgos en nuestras vidas y en nuestro ambiente.
Las teorías y los modelos que se emplean en la evaluación de riesgos se basan en los
conceptos aprendidos en la química; se basan en hipótesis y, por
consiguiente, contienen
incertidumbres. Cuando mejores tu comprensión de los conceptos de la química podrás
comprender mejor las posibilidades y las limitaciones de l a ciencia. Entonces podrás cuestionar, racionalmente, el proceso de evaluación del riesgo y tomar las decisiones que te conduzcan a una mejor comprensión de nuestro mundo y de nuestras responsabilidades hacia
los demás.

Estos términos también
se encuentran en el
glosario.

I

Todos los términos que se citan a continuacicin se definieron a lo largo de este capítulo. Después de cada uno aparece el número de la seccio'n donde se explica.
química (1.2)
hipótesis (1.4)

leyes científicas (1.4)
teoría (1.4)

apitulo

2

o
s
l estándares de
-

m.

m

d

.........................
2.1Masa

y peso

2.2Medición y cifrassignificativas
2.3Redondeodenúmeros
2.4 Notacióncientífica
2.5 Las cifras significativas
en los cálculos
2.6 El sistemamétrico
2.7Mediciónde

longitudes

2.8 Resolución
deproblemas
2.9 Medición de la masa

Hacer un experimento químico se parece mucho a cocinar. Es importante saber los ingredientes y también las cantidades de cada uno para preparar un platillo sabroso. Para reparar
tu automóvil necesitas herramientas especiales de tamaños exactos. La compra de tapices y
cortinas nuevas es un ejercicio de medición precisa y exacta para obtener buenos ajustes.
Una pequeña diferencia en la concentración o cantidad de un medicamento preparado en la
farmacia puede producir grandes efectos en tu bienestar. En todos estos casos, la base del
éxito es la posibilidad de medir con exactitud, así como un buen uso del lenguaje y los
números. En química, comenzaremos aprendiendo el sistema métrico con las unidades adecuadas para medir la masa, longitud, volumen y la temperatura.

2.10 Medición del volumen
2.11 Medición de la temperatura
2.12 Densidad

*

................................................................

,...............................................................................................

La química es una ciencia experimental. Casi siempre, los resultados de los experimentos se
determinan efectuando mediciones. En los experimentos elementales, lo que se mide mucho
son la masa, la longitud, el volumen, la presión, la temperatura y el tiempo. Quizá también
se requiera medir cantidades eléctricas y ópticas cuando el trabajo experimental sea más
complicado.
Aunque la masa y el peso muchas veces se usan en forma indistinta, las dos palabras
significan cosas diferentes. La masa de un cuerpo se define como la cantidad de materia
contenida en ese cuerpo. La masa de un objeto es una cantidad fija e invariable, independiente del lugar que ocupa el objeto, Se puede medir en una balanza, comparándola con
otras masas conocidas.
Un ejemplo cotidiano de una balanza es un sube y baja con niños, como el que se

Los instrumentos de medición
y tason devariasformas
maños; todos ellos son necesarios para hacer que
los componentes de cualquier producto puedan ajustarse entre sí;
también nos permiten cuantificar nuestro mundo.

masa

I

Capítulo 2 tos estándaresdemedición

..............................
Figura 2.1
;
Nuestrasprimerasexperiencias en cuanto a balanceo las ...;
tuvimos cuando jugábamos en
el sube y baja.

I

Figura 2.2
Para Pesar el Or0 se usa una balanza de
aquilatador.

muestra enla figura 2.1. Si los niñostienenmasasiguales
y se sientan en los extremos
opuestos, el sube y baja se equilibra (Fig. 2.la). Si uno de ellos es más pesado que el otro, el
sube y baja desciende del lado del niño más pesado (Fig. 2.1b). Para equilibrar el sube y baja
se debe agregar masa adicional al lado del niño más ligero (Fig. 2 . 1 ~ )Otro
.
ejemplo común
de balanza lo vemos en la figura 2.2. Es una balanza como las que usaron los aquilatadores
durante la fiebre del oro, para determinar la masa de oro que les llevaban los gambusinos.
Ponían el oro en uno de los platillos, y pesas de masa conocida en el otro para nivelar entre sí
los platillos. En la figura 2.5 de la página 28, podemos veralgunas de las balanzas modernas.
El peso de un cuerpo es la medida de la atracción gravitacional terrestre hacia el cuerpo. La medición del peso serealiza con un instrumento llamado báscula, que mide la fuerza
ejercida sobre un resorte. A diferencia de la masa, el peso sí varía en función de la posición
del objeto en l a Tierra, o de su distancia a la misma.
Imaginemos que un astronauta de 70.0 kg de masa sale disparado hacia una órbita. En
el instante anterior del despegue, el peso del astronauta también es de 70.0 kilogramos. AI
aumentar la distancia del cohete a la Tierra, éste se enfila hacia su órbita y disminuye la
atracción gravitacional sobre el cuerpo del astronauta, hasta llegar a un estado de ingravidez
(peso cero). Sin embargo, la masa de su cuerpo permaneció constante en 70.0 kilogramos
durante todo el trayecto.

...............................................................

>

...................

I

......... ,.....................

<

.............. .....................
I

Para comprender ciertos aspectosde la química es necesarioformular y resolver problemas. Para resolverlos se necesita comprender las operaciones matemáticas elementales con las que

2.2 Medición q c i f r a s s i g n i f i c a t i v a s

I

se manipulan los números. Los valores o datos numéricos se obtienen con medicionesque se
efectúan en un experimento. Un químico puede usar esos datos para calcular el grado delos
cambios físicos y químicos que suceden en
las sustancias que estudia. Con los cálculos adecuados se pueden comparar los resultados de un experimento con los de otros experimentos, para resumirlos en formas que
tengan sentido.
El resultado de una medición se expresacon un valor numérico juntocon una unidad
de medida. Por ejemplo,

c

valornumérico 3
70.0 kilogramos = 154 libras
unidad

Los números que obtenemos al medir nunca son exactos. Siempre tienen cierto grado
de incertidumbre a causa delas limitaciones del instrumento de medición y de la habilidad
de quien efectúael experimento. Elvalor numérico obtenidocon una medición debería proporcionar cierto indicio de su confiabilidad, o precisión. Para expresar que la precisión es
máxima, ese número debe mostrar todos los dígitos que se conozcan, y además uno que se
haya estimado. Este dígito estimado, que es el último, introduce cierta incertidumbre. A
causa de esta incertidumbre, todo número que expresa una medición puede tener sólo una
cantidad limitada de dígitos. A estos dígitos, que se usan para expresar una cantidad medida, se les llama cifras significativas o dígitos significativos.

cifras significativas

Esteastronautaflotaaunas
130 millas náuticas de la superficie terrestre, y ha llegado
a la ingravidez aun cuando la
masa de su organismo permanece constante.

Imaginemos que estamos midiendola temperatura con un termómetro marcado en grados, y observamos queel mercurio se detiene entre 21 y 22 (ve la Fig. 2.3a). Con ello sabemos que la temperatura es, cuando menos, de 21 grados, y también que es menor que 22 grados. Para expresar esa temperatura con mayor precisión, estimamos que el mercurio está,
aproximadamente, ados décimas de la distancia entre 21 y 22. Por consiguiente, la temperatura es de 21.2 grados. El último dígito, que es 2, tiene cierta incertidumbre por ser valor
estimado. Se dice que la temperatura que anotamos, de 21.2grados, tiene tres cifras significativas. Si el mercurio se hubiera detenido exactamente
en el 22 (como en la figura 2.3b),
la temperatura anotada sería 22.0 grados. El cero se agrega para indicar que se estimó la
temperatura con una décima de grado de precisión. Por último, veamos la figura 2 . 3 ~ En
.
este termómetro, la temperatura marcada es de 22.11 "C (que son cuatro cifras significativas). Como el termómetro está dividido en décimas de grado, el primer dígito estimado
pertenece alas centésimas.
Hay números que son exactos y que tienen una cantidad infinita de cifras significati-

tiene dos cifras significativas.. 590 tiene dos cifras significativas. 61. los ceros pueden ser significativos o no. Si 590 sólo tuviera dos cifras significativas se podría escribir en la forma 5. porque las usartis en todo el libro. 4.00 tiene tres cifras significativas.. Estos ceros se usan para ubicar un punto decimal: 0. Los ceros ubicados al final de un número sin punto decimal no son significativos: 1000 tiene una cifra significativa. Los ceros al final de un número que tiene punto decimal sí son significativos: 0. Los números exactos no tienen incertidumbre...09 tiene cuatro cifras significativas.. Así.9 x lo2. O y O. Sin embargo. como 100 centímetros en 1 metro. Una forma de indicar que esos ceros son significativos es escribir el número usando un punto decimal y una potencia de 1O...500 tiene tres cifras significativas: 5.0108 tiene tres cifras significativas: 1. se escribiría en la forma 1.... Estos números están presentes en las operaciones sencillas de conteo.[apítulo 2 o s l estándaresdemedición -. 0.05 tiene tres cifras significativas. vas.. Debes memorizar las reglas para las cifras significativas. también son números exactos.160 tiene cinco cifras significativas. 3. Los números definidos. si se hubiera determinado el valor de 1O 0 0 con cuatro cifras significativas.. 25... 2.... O y 8. 2. Evaluación del cero En cualquier medida. 1. dependiendo de su posición en el número. Cuando contamos 25 pesos es que tenemos exactamente 25 pesos.3 Medición de temperatura con diversos grados de precisión. todos los números distintos de cero son significativos..000 x 103. .. 3..0025 tiene dos cifras significativas: 2 y 5. A continuación presentamos algunas reglas para determinar cuándo el cero es significativo. 60 minutos en 1 hora o 12 pulgadas en 1 pie. Los ceros colocados entre dígitos distintos de cero son significativos: 205 tiene tres cifras significativas. Figura 2. 20...... Los ceros que preceden al primer dígito distinto de cerono son significativos...

O26868 = 1. Redondea los números siguientes a la cantidad de cifras significativas indicada: (a) 42. en los cálculos obtenemos respuestas que tienen más dígitos que los que podemos usar con certeza. con tu profesor. (e) 25. 3 R e d o n d e od en ú m e r o s ¿Cuántas cifras significativas tiene cada uno de los números siguientes? (a) 4. y se suma 1 al último dígito conservado.02aO = 18. Para efecto de este libro. se determina el valor del último dígito que se conserva mediante una operación llamada redondeo de números.150 (a tres dígitos) redondeo de números No siempre se emplean las mismas reglas para el redondeo.08965 (a tres dígitos) Las respuestas a los ejercicios de práctica están al final de cada capítulo.O27 18. El último dígito conservado no cambia.0 gramos (f) 12. eliminan Se estos tres dígitos Este dígito cambia a 7. se eliminan ése y los demás que haya a la derecha.00629 = 1.69 I (d) 0. es necesario eliminar las cifras no significativas y expresar la respuesta con la cantidad correcta de cifras significativas. Los ejemplos siguientes están redondeados a cuatro cifras significativas: 1.O06 Se elimina este dígito. usaremos dos reglas para redondear números: 74. Cuando se eliminan dígitos de un número. Por consiguiente. Los ejemplos siguientes están redondeados a cuatro dígitos: 1.246 (a cuatro dígitos) (b) 88.015 (a tres dígitos) (c) 0.3 (a tres dígitos) (f) 14. se eliminan ese dígito y todos los que estén a su derecha.025 pies (c) 125. si usa alguna variación a las que mencionamos aquí.2 .693 = 74.001 milla Regla 1 Cuando el primer dígito que sigue a los que deseas conservar es 4 o menor. Este dígito se cambia a 3. Investiga.5 pulgadas (b) 3.20 litros (g) 100 O 0 0 personas (h) 205 pájaros Con frecuencia.0 metros (d) 0. . Se\ eliminan estos dígitos dos Regla 2 Cuando el primer dígito que sigue a los que deseas conservar es 5 o mayor.08965 (a dos digitos) (e) 225.03 Se eliminan estos tres dígitos.

Como se recorrió tres lugares hacia la izquierda.468 X IO3 número en el notación científica Coloca el punto decimal entre el 5 y el 2. la potencia de 10 será un número positivo. 0.283 X 10' - 4 500 000 OOO. Coloca el punto decimal entre el 4 y el 5.283se multiplica por 10'. Como tuviste que recorrerlo cuatro lugares hacia ¡a derecha. multiplicado por IO elevado a una potencia. Por ello lo escribiremos usando potencias de 10.000123 Colocael punto decimal entre el 1 y el 2.5 miles de millones) de años. la potencia de 1O será 9.899 = 12. la potencia de 10 será un número negativo. Estudia cada uno y después intenta resolver los ejercicios de práctica. y el número I 4. L = 2. Como tuviste que recorrerlo nueve lugares hacia laizquierda. la potencia de 10 será -4.23 x410-4 '----l . cuyo valor queda entre 1 y 10.90 \ Se elimina este dígito. exPlicadas paso por paso. en la forma 4.000123 en notación científica. Si el punto decimal se movió hacia la derecha.I Capítulo 2 o s l estándaresdemedición 12. En química. Para escribir un número en notación científica se recorre el punto decimal. 2468 número 5283. Se estima quela edad de la Tierra es deunos 4 500 O00 O00 (4.5 x lo9 años.La potencia de 10 esigual a la cantidad delugares que hemos movido el punto decimal.1 mil millones de años. Si se movió hacia la izquierda. La notación científica de un número es el número escrito en forma de factor. 5.5 X 109 - Escribe 0. de tal modo que quede después del primer dígito distinto de cero. la potencia de 10 será 3. Estos dos dígitosse transforman en 90. Este número nuevo se multiplica por 10 elevado a la potencia (exponente) adecuada. en el número original. sólo se justifica que usemos dos cifras significativas para expresarlo. notación científica Los ejemplos te muestran las técnicas para la resolución de problemas. y el número 1. se usan con frecuencia los números muy grandes y muy pequeños y se pueden simplificar y escribir cómodamente empleandouna potencia de 10. Como se trata de un valor estimado. digamos quehasta el 0. Cuando escribimos un número como potencia de10 usamos lo que se llamanotación científica. y el número 5.23 se multiplica por 10-4. Por ejemplo. 1.

3...4 x 102. . porque 2. Multiplicación o división En los cálculos en que intervienen la multiplicación o la división.. 438..38 El valor 438.. o sea 4...3 = 438. Los resultados de un cálculo basado en mediciones no pueden tener mayor precisión que la de lamedición menos precisa. 1 1 Con tu calculadora comprueba los cálculos de los ejemplos.. La respuesta correcta es 440...6 x 2. tiene sólo dos cifras significativas. IF Redondea este dígitoa 4. Derecha:Por otro lado.38 se obtuvo con una calculadora...... la respuesta debe tener la misma cantidad de cifras significativas que la de lamedición con menor cantidad de cifras significativas. Elimina estostres dígitos.. Compara tus resultados para asegurarte que has entendido las operaciones aritméticas. Revisa los siguientes ejemplos: 190.0468 (d) O. obtener la expresión en notación científica.estas bacterias Chlamydia son tanpequeiias que se necesitan grandes aumentos (18 O00 X) para verlas.las distancias entrelos cuerpos celestes son tan grandes que se deben expresar en notación científica. que es el número con menor cantidad de cifras significativas.. Escribe los números sigui (a) 1200 (con cuatro dígitos) (b) 6 600 O00 (con dos dígitos) (c) 0.ooOo3 Izquierda:Muchasveces. La respuesta debe tener dos cifras significativas.38 T Recorre el punto decimal 2 lugares hacia la izquierda.

4 134 pulg x 25 pulg = ? Práctica 2.Capítulo 2 tos estándares de medición L El valor 7. Esto quiere decir que el resultado se debe redondear a la misma cantidad de decimales que la del valor con menos decimales.13475 se obtuvo con una calculadora. n 7.6 2.1. .Elimina estos cuatro dígitos. Práctica 2.3 como 12 sólo tienen dos cifras significativas. La respuesta correcta es 7.2 x 2 7 3 760 =? Suma o resta Los resultados de una suma o resta se deben expresar con la misma precisión que la de la medición menos precisa.20 horas Práctica 2. porque tanto 6.5 213 millas = ? 4. I. La respuesta debe tener dos cifras significativas.13475 t L--"--EEste dígito queda igual.

Es probable que tengas que consultarlo varias veces durante el curso.019 la cantidad de cifras significativas cambia de cuatro a dos.” encontrarás más material acerca de las operaciones matemáticas. Estudia ahí las partes con las que no estés familiarizado.47 xlO3. El cero no se considera significativo.020 = 0. por lo tanto la respuesta se debe redondear a las decenas: 1470.46 (118.039 .47 X lo3) 120 es el número que presenta la menor precisión. Resta 120 de 1587. del ap6ndice 1.1 es el número con la menor precisión. Si necesitas recordar las matemáticas.2. 5672. o 1. En el apéndice I. 1587 1467 (1.5 a ls c i f r a s significativas en los cálculos I 118. “Repaso de matemáticas. cuando presentemos otras operaciones matemáticas. Por consiguiente. .5. la respuesta se redondea a las décimas: 118. Por consiguiente.1..018286814 TEste dígito se conserva. Cuando se lleva a cabo la resta 1.00063 (5672) El valor 0.018286814 se obtuvo con una calculadora. la respuesta debe contener dos cifras significativas después de que se realiza la división: +-Elimina m estos seis dígitos. consulta el de matemhticas.5) 14. 0.

00000 1 o.1 r. 125 (h) 1.005 El sistema métrico.2 - O. se m Prefijos y valoresnuméricosde las unidades SI* Potencia de 10 equivalente numérico Valor Símbolo Prefijo exa peta tera gigs mega kilo hecto deka deci centi milli micro nano pico i En la actualidad.001 o. Este sistema se formó con un conjunto de unidades estándar o patrón como base y emplea factores de 10 para expresar números mayores o menores en esas unidades.: En realidad no son iguales el sistema métrico y el SI.5 (b) O. femto atto E P T G M k h da - d c m c1 n P f a 1 000000000000000000 1 000000000000000 1000000000000 1 000 O00 000 1 O00 O00 1000 1O0 10 1 o.44 + 6.Capítulo 2 tos estándaresdemedición 1 1 sistema métricoo SI ¿Cuántas cifras significativas guientes? (a) 14.000000000000000001 10'8 10'5 10'2 109 1o6 103 102 10' 100 1o-' 1o-' 10-3 1o" 10-9 10-12 10-15 10-18 * Los prefijos que más se usan están en negritas N. o Sistema Internacional (SI. 1 0. kg/cm2.000000000001 0. de Systkme International) es un sistema decimal de unidades para medidas de masa.2 (g) 1200 + 3. 1682 x 8. tiempo y otras cantidades físicas'. la mayor i partede los productosmen! cionaambossistemasde i medidaen sus etiquetas. g/cm2. del T.6 + 23 .mientrasque en el SI son los puscales. . en el sistema métrico. etc.. Para ello.34 94.01 0. Por ejemplo.0.0 X 5. longitud. las unidades de presión son.000000000000001 0..2 (d) 8. o newtons/m2.000000001 0.2 debe tener l a respuesta de cada uno de los cálculos si(e) 119.

Cuando se introdujo este sistema por primera vez en la década de 1790. presentamos las siete unidades estándar del Sistema Internacional. algo más que una yarda. En la actualidad. Un metro equivale a 39.2. esos prefijos representan múltipios de 10. el Sistema Internacional se usa en casi todos los países. metro es la distancia que viaja la luz en el vacíodurante 11299 792 458 de segundo. A continuación presentaremos algunos ejemplos de los prefijos que más se usan: 1 kildmetro = 1000 metros 1 kilogramo = 1000 gramos 1 milimetro = 0. sino también en el comercio y en la industria.1 encontrarás los nombres. o lo00 milímetros (ve !a Fig. que era la distancia del codo a l a punta de los dedos de la mano extendida. 7 M e d i c i ó nd el o n g i t u d e s agregan prefijos a los nombres de las unidades.4). Un metro contiene 10 decímetros. Un kilómetro contiene 1000 metros. Ya en la década de 1950. no sólo en el campo científico y técnico. La última definición es: ur. 2. por lo que decimos que el sistema métrico es un sistema decimal de medidas. Francia.000001 segundo En la tabla 2. se definió al metro como la diezmillonésima parte de la distancia del ecuador al Polo Norte.3 muestra las relaciones entre esas unidades. m Abreviatura unidad la UnidadesestándardemedidadelSistemaInternacional de Cantidad Nombre Longitud Masa Temperatura Tiempo Cantidad de sustancia Corriente eléctrica Intensidad luminosa metro kilogramo kelvin segundo mol ( o mole) ampere candela m kg K S mol A cd Los estándares de medición de la longitud tienenuna historia interesante. En la tabla 2. en Skvres. El Antiguo Testamento menciona unidades como el codo.2 . metro (m) .a longitud del metro en 1960 y de nuevo en 1983. Hay otras unidades que se derivan de ellas.001 metro 1 micrusegundo = 0. la longitdd se podía medir con tal precisión que se necesitaba un nuevo patrón. La unidad estándar de longitud en el sistema métrico es el metro. sus abreviaturas y las cantidades que miden. La tabla 2. En consecuencia. se redefinió . En I889 se redefinió como la distancia entre dos líneas grabadas en una barra de platino-iridio mantenida a C "C. o 1 0 0 centímetros. símbolos y valores numéricos de los prefijos. Los patrones de referencia para mediciones han pasado por continuas mejoras en su precisión. En la antigua Escocia se definió alguna vez a la pulgada como la distancia igual al ancho del dedo pulgar de un hombre.37 pulgadas. medida a lo largo del meridiano que pasa por Dunquerque. cerca de París.

4 mrn Centímetros El nanómetro (10-9 m) se usa mucho para expresar la longitud de onda de la luz y también las dimensiones atómicas. Otras de las relaciones importantes son las siguientes: 1 m = 100 cm = 1000 mm = 106 pm = 10'0 1 cm = 10 mm = 0.Capítulo 2 o s l estándaresdemedición m Unidadesmétricasdelongitud Abreviatura Unidad Equivalente metros Equivalente en kilómetro metro decímetro centímetro milímetro micrómetro nanómetro angstrom exponencial km m dm cm mm Pm nm A lo00 m Im 0.54 cm 1 milla = 1. I 2. Es un modo sistemático y directo de plantear los problemas. En este libro haremos mucho énfasis en el método de análisis dimensional. . Por lo general.54 cm 25.609 km A En química hay muchos principios que se expresan con conceptos matemáticos. especialmente para los principiantes. Te aconsejamos que uses calculadora. una vez adquirida.1 m 0.001 m 0.01 m 0. también será muy útil en otros campos. pues te ahorrará mucho tiempo en tus cálculos.000001 m 0.0000000001 m Pulgadas En el apéndice VI encontrarás una tabla de conversiones. porque 1. un problema se puederesolver siguiendo varios métodos.01 m 1 pulg = 2. Pero en todos los métodos lo mejor es. Es esencial aprender cómo formular y resolver problemas numéricos de modo sistemático. Esta habilidad.000000001 m 0. usar una forma sistemática y ordenada. para poder estudiar química. o de identificación defactor.

no vaciles en usarlo. Asegurarse de que la respuesta contenga la cantidad correcta de cifras significativas. Te capacita para organizar y evaluar los datos. Ayuda a identificar los errores. Realizar las operaciones matemáticas que sea necesario. los pasos para 1.2. Tabular los datos del problema. A veces será necesario consultar tablas donde aparezcanlos datos necesarios. organizado y lógico. 6. a los metros. Diremos algo más acerca de la resolución de problemas: no permitas que algún método formal de resolución de problemas limite tu sentido común y tu intuición. estoy escribir negritas. serían difíciles. El método de análisis dimensional para resolver problemas convierte una unidada otra empleando factores de conversión. necesitas convertir los metros (m) en milímetros (mm). asegurándose que se anulen las unidades no deseadas. 3. Si sientes que un problema es claro y que su solución parece más sencilla con otro método. Plantear el problema de un modo claro. comienza escribiendo m X factor de conversión = mm Con este factor de conversión debemos lograr dos cosas. cen en 2. Pero a la larga debes ser capaz de resolver muchos problemas que.5 metros. Comprobar que la respuesta sea razonable. porque no se eliminan las unidades no deseadas si el planteamiento del problema es incorrecto. para determinarquétenemosque resolverProblemasWareúltimo. 4. sin el uso del método de análisis dimensional. Leerconmuchocuidadoelproblema. 4. A partir de esta relación podemos definir dos factores de conversión-I m por IO00 mm y I O 0 0 mm por 1 m: Im 1000 mm y 1000 mm 1m Si usamos el factor de conversión 1000 m d l m podemos definir el cálculo de la conversión de 2. . resolver. y tendrá a los metros en el denominador y a los milímetros en el numerador: mm MX-=mm M Sabemos que 1 m = lo00 mm. En la tabulación de los datos también es importante identificar todos los factores y mediciones con sus unidades correctas. y debe introducir a los milímetros. Utilizar los problemas de ejemplo que se dan en el libro. Proporciona una comprensión clara de los principios que intervienen. Por consiguiente. unidadl X factor de conversión= unidadz Si deseas saber cuántos milímetros hay en 2. Debe anular. que es la unidad que deseamos en la respuesta. Ese factor de conversión estará en forma de una fracción. 5. o eliminar. como modelos para hacer los planteamientos. 3.8 Resolución d e p r o b l e m a s 2. Las ecuacionesimportantes aparecen en un I recuadro. Determinar qué principios intervienen y qué relaciones entre las unidades se necesitan para resolver el problema. Los pasos básicos para la resolución de problemas son: I I Para reconocerlos confacilidad.5 m a milímetros.

215dX ' mm 1 0 0 d - 215m 100 = 21. Comenzaremos con cm X factor de conversión = m El factor de conversión debe tener a los centímetros en el denominador y al metro en el numerador: A partir de la relación 1 0 0 cm = 1 m. Necesitamos partir de la unidad de días y llegar a la unidad de segundos. Pasaremos de días a horas (hr).1 capítulo 2 o s l estándaresdemedición 2. para ayudar a visualizar las etapas del proceso. uno paracada etapa.5 X lmmm 1J. podemos definir un factor que logre la siguiente conversión: lm 100 cm y con los datos podemos plantear ya los cálculos. día + horas -+ minutos + segundos Para esta serie se necesitantres factores deconversión.los metros del numerador se simplificaron con los metros del denominador. . supón que deseamos conocer los segundos quehay en un día. de horas a minutos (min)y de minutos a segundos (S). las unidades se manejaron como números. Las conversiones se pueden hacer en forma individual o como una sucesión continua: Aplicamos los factores adecuados y procedemos acalcular la cantidadde segundos en 1 día. Ahora supón que necesitas convertir 2 15 centímetros a metros. las unidades se imprimen en negritas y en forma de diagrama de flujo.d =2500mm o bien 2. porque todos los factores del cálculo fueron números exactos.5m En algunos problemasnecesitarás hacer varias conversiones para llegar a las unidades correctas en la respuesta. Por ejemplo.5 x 103mm (con dos cifras significativas) Vemos que para hacer este cálculo. que es Los cinco dígitos de 86 400 son significativos. de la siguiente forma: En los problemas.

este método ahorra una o . Después de que tu habilidad para manejar los términos aumente. que acabamos deusar.2. .. Con frecuencia. escnbiendo uno tras otro los factores de conversión.pie4. se puede hacer como sigue y con los factores adecuados de conversión: yarda + pies + pulg + cm + m 100.1 1 y 2.-. de las unidades para convertir pies en centímetros puedeser la siguiente: convertir los pies en pulgadas y después las pulgadas en centímetros: pies -+ pulg + cm Los factores de conversión que necesitamosson 12 pulg Y - 1 pie 2..X 3600 X 2S4 I& 9 1 U dX h cm = 9144 cm 100sm- = 91.- a = 300.. ~~~~~ ~ ~ ¿Cuántos metrostiene un campo de fútbol de 100 yardas? La conversión de las unidades. ’. por etapas.8 R e s o l u c i ó nd ep r o b l e m a s El análisis dimensional.. Escribe a ls unidades correctasde cada factor.12 se pueden resolver utilizando una expresión lineal. la cantidad de cifras significativas que se permiten enla respuesta es tres. icuántos cm hay en 2.54 cdpulg) (1 d l 0 0 cm) (tres cifras significativas) Los ejemplos 2. . . Los problemas siguientes son ejemplos de conversióndel sistema inglés al sistema métrico.I.54 cm 1 PUk = 24.0 pulg 1 pie Como 1 pie y 12 pulg son números exactos.0OpdX 2. podrás ahorrarte algunos pasos si en el planteo del cálculo escribes los factores en forma directa.. .00. o método de identificación de factores..00 pies? La conversión. muestra cómo se deducen y se usan los factores unitarios de conversión en los cálculos. ~ . y se basan en el número 2. por etapas. m (3pidyarda) (12 pulg/pies) (2.4. desde yardas hasta metros. pies X = 3600. I . pulg 300._.. .

5 5 p l i x 1.609 km = 8 8 km hr hr I d .5 millas? ¿Cuántos centímetros cúbicos (cm3) tiene una caja cuyo interior mide 2.54 cm ~ 1 p 2. ¿Cuántos metros hay en 10.12 las expresiones lineales son Si sólo usamos las unidades (ejemplo 2.8 pulg3 Ahora necesitamos pasar de pulg' a cm3.I Capítulo 2 o s l estándaresdemedición dos etapas de cálculo. y permite reducir los valores numéricos a términos más simples. lo cual podemos hacer usando tres veces l a relación entre pulgadas y centímetros: 52.11 y 2. multiplicando la longitud por el ancho y por la altura: 2.00 pulg = 52.20 pulg X 4.00 pulgadas? L Primero necesitamos calcular el volumen de l a caja en pulgadas cúbicas (pulg3). hasta llegar a l a unidad deseada.8& X 2. Para los ejemplos 2.54 cm ~ 1Jd-g~ 865 cm3 El conductor de un automóvil respeta el límite de velocidad de 55 millas por hora. vemos que la simplificación en etapas avanza de un término al siguiente.00 pulg X 6.00 por 6. con lo que los cálculos serán más sencillos.54 cm t g X X 2. ¿A qué velocidad viaja en kilómetros por segundo? Las conversiones que necesitamos para resolver este problema son dos: mi -+ km hr -+ min -+ S Para convertir millas -+ km.20 por 4.12).

En consecuencia. Conviene recordar que 1 g = 1OOOmg 1 k g = 1OOOg 1 kg = 2.1 g 0.024S Tx¿%ji% 60s ¿Cuántos metros cúbicos tiene un recinto que mide 8 pies x 10 pies x 12 pies? 1 Para medir la masa se usa el gramo. en Sbvres. Francia. por ejemplo.6 g ( o 0. La elección de cuál balanza usar depende de la precisión necesaria y de la cantidaddel material a medir.4536 kg). una moneda de 5$ de dólar tiene una masa aproximada de 5 gramos. de modo queel factor de conversión debe tener horas en el numerador: 88 km 1M X 1mkm .5 se muestran varias balanzas. veremos que 1 kg equivale a 2. la unidad estándar o patrbn de masa en el sistema SI es el kilogramo (que es igual a 1000 g).205 lb.205 lb 1 lb = 453. La cantidadde masa deun 1 kg se define.4).0.0oO001 103 g 100 g 10" g 10-2 g 10-3 104 g Para medir la masa se usa la balanza. Los prefijos que se usan para indicar unidades mayores y menores que un gramo son los mismos que los que usamos para medir longitudes (ve la tabla 2. Hay balanzas con las que se determinala masa de los objetos con precisión de un microgramo. Observa que las horasestánenel denominador de nuestra cantidad. que se guarda en una bóveda. En la figura 2.01 g 0.6 g kilogramo . - Unidades métricas de masa Unidad Abreviatura Equivalente kilogramo gramo decigram0 centigram0 miligramo microgramo kg g dg cg mg Pg en gramos Equivalente exponencial g 1g 0. 9 M e d i c i ó n d e la masa I 1 I A continuación debemos convertir hrmin -+ s.001 g 0. Una libra equivale a 453. sin embargo representa una cantidad pequeña de masa. Si comparamos esta unidad de masa con 1 lb (16 onzas). por convenio internacional.2 . como exactamente igual a la masa de un cilindro de platino-iridio (el kilogramo patrón internacional).

~ Capítulo 2 o s l estándares demedición Figura 2. c) Balanza analítica electrónicadigital. para convertir 155 mg en gramos: 155NX lg = 0.con 0. que es el factor de conversión.5 X IO4 mg) Observa que multiplicar un número por 1000 equivale a multiplicarlo por 103.01 g. El planteamiento para convertir 25 g en miligramos es 2 5 d X ‘Oo0 mg 1hY = 25 O00 mg (2. d) Balanzaelectrónicadigital.001 g (1 mg).428 x 1000 = 6428 (6. cuya precisión es de 0.001 g. que es ctor de conversión.con precisión de 0. multiplicamos los gramos por lo00 mglg.155 g 1O00 Jag- . b) Balanzadeun platillo superior.0001 g de precisión.428) d 3 Para pasar de miligramos a gramos. Para pasar de gramos a miligramos. Por ejemplo. cuya precisión es de 0. se multiplican los miligramos por 1 g/lOOO mg. y que se puede hacer tan solo recorriendo el punto decimal tres lugares a la derecha: 6.5 a)Balanzadecuádruplebarra.

.....6.. ..Hf X 453... . .. _. te subes a la báscula y ésta te indica que tu masa es de75.. . . . .. . Supón que cuatro plumas de avestruz pesan 1 .. Como la unidad plumas está en el denominador tanto de la unidad de inicio como de la unidad deseada... .:.~. .13X lo5 mg/pluma) Práctica 2.15 y 2. Un litro se define. . .OOM x 453.6g = 680. .. .mostramos conversiones de unidades de masa. . como el volumen de 1 decímetro cúbico o de 1 kg de agua a 4 “C. . . Suponiendo que las plumas tienen masas iguales.5 lb de bicarbonato cuesta 80 centavos.. . . ..g 1 lb Nota: el costo del bicarbonato no tiene que ver con la ecuación con la que resolvimos este problema. en el sistema inglés.. . ¿Cuántos gramos de esta sustancia tiene la caja? Lo que debemos encontrar es la cantidad de gramos que equivalen a 1 S O lb... casi siempre. ...46 4 plumas 14 1 pluma (1.. la conversión de unidades es de 1 lb/4 plumas a miligramos por pluma.. respectivamente) son las unidades normales de volumen que se emplean en la mayoría de los laboratorios químicos.11 Una pelota de tenis tiene 65 g de masa. . . . . . .. _. .113400 1. . ‘ Práctica 2. .. .. . . .. . ... .g x 1000 m q . . La definición de volumen que usaremos aquí es la cantidad de espacio que ocupa la materia. .. . el litro y el mililitro (que se abrevian L y mL.. . .. ¿cuántos miligramos pesa una pluma? Para este problema. Una caja con 1.50... . . .10 M e d i c i ó n d e l v o l u m e n En los ejemplos 2... . . . . .2.. . del sistema inglés al sistema métrico.. La unidad de volumen en el SI es el metro cúbico (m3).16.O0 lb. Sin embargo... Calcula el equivalente en libras. . las conversiones necesarias de unidades son lb+g+mg l. Determina el equivalente.6 g. ._... _.6g/lb: 1. . . . .. . . volumen litro . .... ... . . . el factor para pasar de libras a gramos es 453.. .0 kg. Como 1 lb = 453..10 Durante un viaje por Europa. despiertas una mañana.. y juzga si es necesario que te pongas a dieta al regresar a casa.

11.l . la pipeta y la jeringa. 2 L = 1500.54 cdpulg: N X 2S4 cm = 28.5 X mL) Se puede pasar de litros a mililitros recorriendo el punto decimal tres lugares hacia la derecha y poniendo mililitros en vez de litros en el resultado: 1 . casi siempre. Así. Estos instrumentos se fabrican. mL 41 rimero convertimosa ls pulgadas en centímetros.057 cuartos de galón 946. los cuales puedes ver en la figura 2.B I [dpítUlO 2 tos estándares de medición Los instrumentos y equipo más usados para medir líquidos son la probeta.24 X 104 cm3). la bureta.6. el matraz aforado. Conviene recordar que I L = 1000 mL = 1000 cm3 1 mL = I cm3 1 L = 1.2 cm en un lado "1 A continuaci6n calculamos el volumen del cubo (longitud x ancho x altura): 28.1 mL = 1 cuarto de galón El volumen de un recipiente cúbico o rectangular se puede calcular multiplicando su longitud X ancho X altura. Resolvamos ahora algunos ejemplos. El factor de conversión para transformar los litros en mililitros es 1000 mL/L: 3.5X X 'Oo0 mL = 3500 mL (3.2 cm = 22 426 cm3 (2.2 cm X 28.2 cm X 28. el volumen de una caja cúbica de 10 cm por lado es 10 cm X 10 cm X 10 cm = 1000 cm3. El factor de conversiónes 2. de vidrio o de plástico y se consiguen de diversos tamaños.

o centigrada. calor temperatura .La escala Kelvin de temperatura se conoce como escala absoluta de temperatura. el punto de congelación del agua es 32 OF. La unidad de temperatura en las escalas Celsius y Fahrenheit se llama grado. La temperatura de un sistema se puede expresar mediante diversas escalas. En esta escala. igual a 273. El calor es una forma de energía relacionada con el movimiento de pequeñas partículas de materia. tanto Celsius como Fahrenheit.13 En Estados Unidos se acostumbra vender la leche en envases de medio galón. que son los grados. El punto de congelación del agua en la escala Kelvin es. y su punto de ebullición es 212 "F. entonces.15 K. Un grado Kelvin tiene el mismo tamaño que un grado Celsius. Los instrumentos normales de laboratorio para medir la temperatura son los termómetros (ve la Fig.12 Una botella de vino contiene 750 mL. De acuerdo con la cantidad de energía calorífica presente.15 grados Celsius bajo cero.2. 2. porque O K es la temperatura mínima alcanzable teóricamente. simplemente es la entidad que se está calentando o enfriando. o absoluta. el intervalo entre las temperaturas de congelación y de ebullición del agua se divide en 100 partes iguales. como lo usamos aquí. Práctica 2. El cero Kelvin equivale a 273. o de temperatura absoluta. se puede decir que un sistema está caliente o frío. La temperatura es una medida de la intensidad del calor. y la escala Fahrenheit.7). la escala Kelvin. En la escala Celsius. El término sistema. 1O0 "C indica 100 grados Celsius. La unidad SI de temperatura es el kelvin.El signo de grados no se pone cuando las temperaturas se expresan en grados kelvin. El símbolo de grado. Expresa ese volumen en cuartos de galón. El calor fluye siempre de una región de mayor temperatura a otra de menor. La escala Fahrenheit tiene 180 grados entre las temperaturas de congelación y de ebullición del agua. o de qué tan caliente está un sistema independientemente de su tamaño. Así. En los problemas de ejemplo. O. Expresa ese volumen en litros. Grados Celsius (o centígrados) = "C Grados Kelvin (temperatura absoluta) = K Grados Fahrenheit = "F. y al punto de ebullición del agua la de 100 "C. estamos redondeando al final de cada paso sólo para ilustrar las cifrassignificativas. Las tres escalas que más se usan son la escala Celsius. es y se coloca como supraíndice después del número y antes del símbolo de la escala. El término calor indica la cantidad de energía dentro de un sistema. O "C = 273 K S 32 "F I AI resolver problemas que implican varios pasos sólo debes redondear el resultado final. pero el tamaño del grado Celsius y el del grado Fahrenheit no son iguales. AI punto de congelación del agua (o punto de fusión del hielo) se le asigna la temperatura O "C.11 M e d i c i ó nd e l a t e m p e r a t u r a Práctica 2. o una cantidad de energía que se agrega o se retira de un sistema.

pero que hay 180 grados Fahrenheitentre esas dos temperaturas. se han deducido fórmulas para convertir latemperatura en una escala a la temperatura dada correspondiente enotra: K = "C + 273. También necesitamos calcular "F a partir de "C..T + 273. e n la escala Celsius.15 K = 800.8 1O0 I Celsius " " " " Kelvin En la figura 2.8 temperatura es en las escalas Kelvin y Fahrenheit? Necesitamos calcular K a partir de "C.15 (1) "F = (1.8 grados en la escala FahreEjtbase en los datos anteriores.. Para este cálculo usaremos la fórmula (2). 373 "_""" Punto de ehullicicin del agua 273 Punto de congelación dcl agua m. Aunque el cero absoluto (O K) es el límite inferior de latemperatura en esas escalas.I Capítulo 2 o s l estándares de medición 212 100- " " " " " Figura 2. Por consiguiente. el tamaño de un grado.i de temperaturaCelsius. no hay en ellas límite superior alguno.32 "C = ___ 1. a 1 I80 100 'L) I " " Fahrenheit m= 1.. pero un gradoCelsiuscorrespondea 1. (Se sabe queen el Sol y otras estrellas se presentan temperaturas de varios millones de grados.7 podemos ver la comparación dea lstres escalas.8 X "C)+ 32 "F . Kelvin y Fahrenheit.15 = 1073 K .7 vemos que hay 1 0 0 grados Celsius y 1 0 0 Kelvins entre el punto de congelación y el de ebullición del agua. K = "C + 273. por lo que usaremos la fórmula (1).7 Comparacióndelasescalas . es igual al tamañode 1 Kelvin.) AI examinar la figura 2.

se debe expresarcon la misma precisión que la medición original Práctica 2.8 X "C) + 32 "F = (1.8 X "C) + 32 "F [1. Conviértela a "C y a K.O)l + 32 -14."C = 1073 K = 1472 "F La temperatura en Honolulú.6 "F.-32 .14 El helio hierve a 4K.15 La temperatura "normal" del organismo humano esde 98. la temperatura convertida también debe tener precisión de décimas degrado.8 X 800. J .4 3 oc signo menos en este problema. después dela conversión. La temperatura. En este caso. fue de110 "F. En este libro manejaremos sólo temperaturas en grados Celsius ("C).4 +32 Ya que la medición original tenía precisión a la décima de grado."C)+ 32 "F = 1440 + 32 = 1472°F 800. lo que significó nuevo récord.) "F = (1. Convierte esa temperaturaa "C. aplicaremos la fórmula (3): o c = 110. a menos que digamos otra cosa.8 X (-8.78 . Hawaii. el1 de diciembre.I 2.11 Medición d e la t e m p e r a t u r a "F = (1. Convierte esatemperatura a "C y después a "E Práctica 2.

se llenan con líquidos de distintas densidades. Los termómetros de alcohol se usan más porque noson costosos. Los termómetros tradicionales son tubos calibrados llenosde un líquido que se expande cuando se calienta. la comodidad (porque se pueden emplear confunda invisible para evitar la diseminación de alguna infección) y el tamaño. Se tomaunaindicación de voltajeque se relaciona con un número (que ya tiene el termómetro). a la salida del bulbo (ve el diagrama). y dos de los más comunes son el mercurio y el alcohol. Esos termómetros tienen varias ventajas. normalmente. El letrero del globo que flota encima de tcdos en la solución es el que indica la temperatura. por lo que eltermómetro no necesita sermuy largo. 34 Los termómetros caseros normales necesitan agitarse para disminuir la temperatura marcada. la densidad de los globos cambia en relación con la del líquido que los rodea. que casi siempre se tiñe de azul o de rojo. Esos instrumentos. en I a 2 días.LA qué temperatura estamos? ¿Tiene fiebre el niño? ¿Cuál es la mejor temperatura para guardar la mayonesa? ¿Cuál es la temperatura óptima que debe tener el aceite de un automóvil? Hay muchas razones por las quea lspersonas miden la temperatura de los objetosqueles rodean. lo que sucede. como la carencia de líquidos tóxicos. con lo cualseimpulsa al mercurio a través de la curvatura. la rapidez (porque en muchomenos tiempo se obtiene una temperatura exacta). El termómetro deGalileo es uno de los más interesantes y decorativos (ve la foto adjunta). corredores o hastacuandose hacen exámenes rutinarios. El mercurio pasa a través de esta curvatura al calentarse. y además es compacto. y no cuenta uno con el tiempo suficiente para leer con exactitud la temperatura.01 grado de exactitud mientras pasa por el organismo. y por qué los termómetros que no son clínicos no lo necesitan? Es porque el mercurio comienza a descender inmediatamente después deapartarlo de una fuente de calor. Estos bulbos. esa cápsula se puede emplear para evitar la hipertermia en los atletas. ese tiempo es muy largo si se debe mantener labocacerrada cuando se padece de fuerte gripe o catarro. peronopuede regresar al bulbo al enfriarse. y por ello flotan o sehunden.en muchos consultorios y hogares se cuenta con termómetros electrónicos. Se usan muchos líquidos distintos. Así se puede vigilar la tendencia de la temperatura cuando se combate la hipotermia y el organismo debe calentarse a una rapidez constante y lenta. quedando listo el termómetro para la siguiente lectura. se consiguenen una gran variedad de formas y tamaños. del tamaño de una cápsula de aspirina y que funciona después de ingerirlo. El mercurio se usa porque tiene un rango de temperaturas muy amplio en su fase líquida.hay que saber cómo limpiar un derrame de mercurio. Estos instrumentoscontienen termistores sensibles a la temperatura. Paramedirla. con vigilancia continua de la temperatura. que flotan en el líquido teñido.sonrelativamente seguros y trabajan bien a la temperatura ambiente o cerca de ella. TambiCn. Queda en su lugar hastaque se agita el termómetro.Cada globo se calibra para hundirse a determinada temperatura. se requiere siempre de un instrumento. Es capaz de transmitir medicionesde temperatura con0. La indicación de temperatura aparece en forma digital en la pantalla del termómetro. En el Laboratorio de Física Aplicada Johns Hopkins se desarrolló un termómetro transmisor. Hoy. Otra desventaja cuando eltermómetro oral es de mercurio es que se tarda unos 3 minutos para estabilizarse e indicar con exactitud la temperatura. El nivel de mercurio sube y baja de inmediato Esta curva es para mantener al mercurio a l a temperatura Termómetro para determinar l a temperatura ambiente \r Termómetro clínico oral: . Un problema con éI es que podría tener efecto tóxico sobre el paciente si se le rompiera enla boca. los termómetros. Sin curva. Pararesolveresteproblemase intercala unapequeñacurvatura en el tubo. Cuando la temperatura dellíquido que los rodea (que es la del ambiente) cambia.de baterías. También. ¿Por qué es así.

Recuerda que la densidad varía con la temperatura.86g/mL. La densidad del agua a 4 "C es de 1. es decir. la densidad de los gases es para O "C y 1 atmósfera de presión. en especial de los líquidos y los gases.oooO mL y a 20 "C es de 1.5. por lo general. Esta información también se puede determinar experimentalmente.OOOO g de agua a 4 "C es de 1.O290 mL La densidad del hierro a 20 "C es de 7. la densidad de los gases se expresa en gramos por litro (g/L). y se expresa con la ecuación d= masa volumen La densidad es una característica física de una sustancia que se puede emplear como auxiliar para suidentificación. Por otra parte.97 182 g/mL 1. miel maple y aceite vegetal.O290 mL. El aceite vegetal.293 g/L.0000 g/mL. varía al cambiar la temperatura. cuya densidad es intermedia a la de los dos líquidos anteriores. Un globo de helio sube con rapidez en el aire. Los gases cuyas densidades son menores que ese valor son "más ligeros que el aire". En la tabla 2. 2.2.9718 g/mL.8 se comparan las densidades de diversas materiales. buscando las densidades en la tabla 2.91 g/mL. Supón que se vierten sucesivamente en una probeta agua. es la masa por unidad de volumen. por lo general la masase expresa en gramos y el volumen en mililitros o en centímetros cúbicos.5 se presentan las densidades de algunos materiales comunes. Por ejemplo. El resultado será un sistema líquido formado por tres capas (Fig. Cuando se menciona la densidadde un sólido o un líquido.37 g/mL. que es menos denso que el agua. En la figura 2. es importante citar la temperatura junto con la densidad. flotará al verterlo en el recipiente. A menos que especifiquemos otra cosa. La miel maple tiene la mayor densidad. mientras que a 80 "C es de 1. formará la capa intermedia. en grambs por mililitro (g/mL) o en gramos por centímetro cúbico (g/cm3). densidad 81 . porque la densidad del helio es tan solo de O. d 8ooc . 1. ¿Podremos predecir el orden de esas capas? Claro que sí.l'oooO = 0. pero a 80 "C es de 0. aproximadamente.O018 mL. y el aceite vegetal tiene la densidad mínima (0.12 Oensidad La densidad (d) esla relación de la masa de una sustancia conelvolumen ocupado por esa masa.) La miel maple conformará la capa del fondo y el aceite vegetal la capa superior. E l agua. de 1. La densidad del aire a O "C es. 178 g/L. Las densidades de los líquidos y los sólidos se expresan. el volumen de 1. lo cual explicaremos en el capítulo 13.9). Como el volumen de una sustancia.

07 g Azufre .771 0. Cuando se vierten tres líquidos -en una probeta.9 1 1. el agua yla miel maple.90 Monóxido de carbono 1..55 19..07 2.S4 2.9 Densidad relativa delíquidos.M ' Aceite vegetal .70 10. (g/mL a 20 "C) Madera (abeto Douglas) Alcohol etflico Aceite vegetal Agua (4 "C) Neón Azúcar Glicerina Miel maple Magnesb: Ácido sulfúrico Azufre Sal Aluminio Plata Plomo Mercurio Oro a (g/mL O "C) 0...O g (a) 19.37 1. I6 2.5 11... 178 0..5 12 0...090 0.34 13.. " L -. Agua Azufre Masa.3 g Oro 2.63 Argón 1.00 cm3 (b) Densidaddealgunosmateriales* Líquidos Gases y sólidos Densidad Sustancia Densidad Sustancia Figura 2. 10 ......I Capítulo 2 o s l estándares de medición .963 Cloro 3.3 Hidrógeno Helio Metano Amoníaco 0.'A.. y para los gases la rtferencia es el aire .293 Oxígeno 1.251 Aire 1..714 0..S9 1....429 Ácido clorhídrico 1.789 0. la densidad del agua es l a referencia.78 Dióxido de carbono 1..25 Nitrógeno 1.-_.. aceite vegetal. el aceite vegetal forma la capa superior.74 1 . el que tiene la mayor densidad formarála En elcasodel capainferior.17 * Para comparar las densidades.. A" m Volumen...o00 1.26 1.. 1..

9 g/cm3 37 . Se considera que el pesaje hidrostático es uno de los métodos más exactos para determinar la densidad del organismo. está entre las diez Mujerescausas dea Hombres carprimeras lsenfermedades diovasculares.. la grasa corporal se define. Después de exhalar todo el aire posible.. col- c A E N A c c ó Porcentaje de grasa corporal Clasificación Delgado Saludable Grueso 23-27% Gordo 28-33% Obeso Edad escolar.. minar la composición de su cuerpo. impedancia bioeléctrica y pesaje hidrostático. Un error de 100 g en el peso sumergido tiene como consecuencia un error de 1% en la grasa corporal. y se anota el peso indicado por la báscula. y se le sumerge en un tanque de agua tibia.. se le sienta en una silla. . I Esta persona está siendo pesada en una báscula hidrostática para deter... peso y sexo. que rodea y amortigua a los órganos internos. En la actualidad se siguen diversas técnicas para medir la composición del organismo. La simple medición del peso de una persona no proporciona un buen indicador de su delgadez u obesidad. Es la suma de la grasa esencial. Para evaluar la composición del organismo de una persona se necesita medir el porcentaje de la grasa corporal. Se pesa un individuo en aire y después.. que vemos en la tabla de arriba. Puede ser que una persona parezca delgada. promedio Corredor de fondo Jugador de19-22% tenis < 8% 8-15% 16-19% 20-24% ~24% 15% 23 % 4-970 14-17% gada de una báscula. vemos diversos valores del porcentaje de grasa corporal. Otra persona puede parecer "pasada de peso" según las tablas de altura. pero en realidad puede que sea bastante delgada por tener un gran porcentaje de masamuscular. los errores en los valores medidos ocasionaránvariacionesen los resultados calculados. que sirve como reserva de energía en el organismo. Enla tabla de arriba... permanece bajo la superficie durante 5 a 7 segundos.. Una persona que tengamás huesos y masa muscular pesará más en <15% 1522% >33% 25% 32% 6-1 5% agua y tendrá mayor densidad corporal. La base de esos cálculos es la variación de la densidad de los diversos tejidos.O6 g/cm' 1.U í M La obesidad... Densidaddediversostejidosdel cuerpo humano Hueso Músculo Agua Grasa 3.O0 g/cm3 0. y de la grasa de almacenamiento. AI igual queen cualquier medición. que es un riesgo ya determinado para la salud. promedio Edad madura. como el porcentaje del peso que se puede atribuir a la grasa. Se llevan a cabo varios cálculos para determinar el porcentaje de grasa en el organismo... como pruebas de plegamiento de la piel.0 gkm3 1. y sin embargo puede tener un alto porcentaje de grasa corporal. Entre los profesionales de las ciencias de la salud.

sólido o gas.2 g/mL ~ ~~ ~~~ ~~~~ ~~ es de 19.3 g/mL. Método 1 (a) Despejamos la masa de la ecuación de densidad: d= 1 I masa volumen d X volumen = masa b) Sustituimos los datos y hacemos las operaciones. Cuando existe la posilibidad de usar métodos alternativos de solución. Si el objeto es menos denso que el agua. que SOIL:(a) despejar la masa de la ecuación de la densidad y después sustituir en la nueva ecuación los datos de la densidad y el volumen. y con ello la densidad. la gravedad específica de un sólido o líquido tiene un valor igual a su densidad en g/mL. de objetos de forma irregular.e.00 g/mL. en comparación con la sustancia de referencia. Con estos datos. Si ese objeto es más denso que el agua. en el ejemplo se presentará más de uno.e.0 mL de oro? Hay dos formas de resolver este problema. ¿Cuál es la densidad de un mineral. masa =m x 25. ¿Cuál es la masade 25.) de una sustancia es la relación entre la densidad de esa sustancia y la densidad de otra que por lo general es agua a 4 “C. si 427 g del mismo ocupan un volumen de 35. sustituimos los datos del problema en la ecuación y la resolvemos: volumen = 35. porque es una relación en la que se simplifican las unidades de densidad.427 g 35. y hacer las operaciones. La gravedad específica (g.Capítulo 2 o s l estándares de medición Cuando un objeto sólido insoluble se deja caer en agua. se hundirá o flotará dependiendo de su densidad. Elige el método que prefieras para resolver el problema. pero sin las unldades gravedad especifica g. (b) Resolverlo utilizando el análisis dimensional. se hundirá y desplazará un volumen de agua igual al volumen del objeto.0& = 483 g .0 mL? Necesitamos encontrar la densidad.0 mL masa = 427 g d = masa volumen . podemos determinar el volumen. de modo que comenzaremos escribiendo la fórmul a para calcularla: L d= masa volumen A continuación. Como la densidad del agua a 4 “C es de 1. flotará y desplazará una masa de agua igual a la masa del objeto.0 mL ~~~~~~ = 12. = densidad de un líquido o sólido densidad del agua A continuación presentamos algunos ejemplos de cálculo de densidad. La gravedad específica no tiene unidades. esp o g. La gravedad específica nos dice cuántas veces es más o menos denso un líquido.

volumen volumen = masa d 0. loo.g' .5. la conversión es de g los datos. de modo que usaremos mL/g. en mL.. que 1 mL de alcohol tiene una masade 0. -t mL. ya sea En este caso. I .2. como factor de conversión. Método 1: Este problema se puede resolver despejando el volumen de la ecuación de densidad. g de alcohol etílico. también. de 100. Sustituimos = 127 mL de alcohol etílico .. para después sustituir los datos en la ecuación obtenida. En la tabla2.& X mL 0.789 g/mL..12 D e n s i d a d Método 2 Análisis dimensional: usamos a la densidad como factor de conversión: mL-tg La conversión de las unidades es Calcula el volumen. Esa densidad quiere decir. Podemos usar.789g/mL = 127mL Método 2: Análisis dimensional. podemos ver que la densidad del alcohol etílico es de 0.789 8).789.789 g ( I mU0.

:.. . Plantea y resuelve problemas empleando el método de análisis dimensional (o método de identificación de factor).. . .. .16 La plata pura tiene una densidad de 10. g de puré. el nivel del agua sube 2. L 26. . el nivel queda en 0. el aumento de volumen es el volumen del perno. . . 1.. d < \ . kilo y mega. Determina si el anillo es. . 9. . . para ayudarte a repasar el capítulo. .74 g . 2. . > . . longitud y volumen. .. Haz conversiones de temperaturaentre las escalas Fahrenheit. a partir de los datos adecuados..:.0 mL. .. . . longitud y volumen del sistema inglés al sistema métrico.~I I I I I %. .5 g/mL.. . 8. . .<. 4. Por consiguiente. Después de cada uno aparece el número de sección donde se explica. (b) d = masadel perno volumen del perno - 16.. 7. . 3.. . .S I >. Describe los instrumentos que se emplean para medir cada uno. . . Celsius y Kelvin.. mili. Repasa el equivalente numérico de los prefijos deci. . ..2 mL Práctica 2. . Convierte medidas de masa.....: Los conceptos principales del capítulo se enlistan en esta sección.. Expresa las respuestas a los cálculos con la cantidad adecuada decifras significativas.. . . . 10. masa o volumen de varios objetos. . centi.capítulo 2 los estándaresdemedición "- ern0 desplazaun volumen de agua igual a su propio volumen. . Al sumergirlo en una probeta. Calcula la densidad... .0 g de masa... Después de sumergir el puré. . en realidad. .. Expresa algunos números en notación científica. nano.0 mL = volumen del agua 6.2... Un anillo que se vendió como de plata pura. Calcula la densidad del puré. . ..:.7 g m L 6. _. ... ~ ~ ~ . . >. 5.: . tiene 25.2 mL = volumen del perno..75 L antes de agregar 150.. . Cita la diferencia entre masa y peso. y viceversa. .2 mL = volumen del agua y del perno -20.17 El nivel del agua en una taza con graduaciones métricas es de0. c 1 id v I 1 Y n > iL Los términos que se citan a continuación se definieron a lo largo de este capítulo. de plata pura o si es mejor que el cliente acuda a la Procuraduría del Consumidor. Práctica 2. . . Repasa las unidades métricas de masa.92L.. . micro. 6. . Describe la diferencia entre calor y temperatura.

) 4.gravedad específica (2. Un litro es un volumen mayor que 1 cuarto de galón.0 mL de agua con mayor exactitud que con una probeta. 10 cm de longitud es igual a 1000 mm.6) temperatura (2.134 debe tener cuatro cifras significativas. si se colocaran en una probeta de 100mL: 25 mL de glicerina. La suma de 32. Enuncia las reglas que se usan en este libro para redondear números.42 cm x 3. Calcula la cantidad de grados entre el punto de fusi6n del agua y su punto de ebullición.00723 contiene tres cifras significativas. palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo. El número 0. 3. ¿Cuáles son algunas de las ventajas más importantes delsistema métrico sobre el sistema inglés? 12.OO g/mL. Describe la diferencia entre calor y temperatura.40 cm debe tener tres cifras significativas. 1. Ordena los siguientes materiales por densidad creciente: sal. 5.0 cm por lado (tabla 2. en notación científica.3. ¿Por qué cuando se mide el peso de una persona no se describe bien su esbeltez u obesidad? 10. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? Vuelve a redactar las que sean incorrectas. redondeado a cuatro cifras significativas es 383.0 x 106) = 1.3) volumen (2. es 2. A cada ejercicio con número impar sigue otro semejante con número pal: Las respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndice V .5).12) calor (2.4).3). El hielo flota en aceite vegeta! y se hunde en alcohol etílico.1) científica litro peso (2. Describe el orden de arriba a abajo que adquieren las siguientes sustancias. Calcula cuántos centímetros hay en un kilómetro (tabla 2.5) 7. (m) El número 0.11) de números (2.12) (2. 9. 8. (9) Con una pipeta se mide 10. Un centímetro es más largo que 1 pulgada. 25 mL de mercurio y un cubo de magnesio de 2. ¿Cómo se determina la densidad corporal? ¿Cuál es la base de esa determinación? 11.10) L a s preguntas se refieren a las tablas. para corregirlas. Calcula el equivalente métrico de 3 pulg (figura 2.263.7) metro densidad (2. aceite vegetal. El producto 18.8 x 10'1. (o) La temperatura es una forma de energía. La cantidad de cifras significativas en el número 29 004 es cinco. en las escalas Fahrenheit. El número 383. Mil metros es una distancia mayor que 1000 yardas. (p) La densidad del agua a 4 "C es 1. 2.1) cifras significativas (2.0002983.0 x 104) (6. 6.10) (2. Un centímetro cúbico (cm?) es igual a 1 mililitro. L a s preguntas o ejercicios másindican dificiles con se un asterisco. 13.2) (SI) (2. Describe la diferencia entre densidad y gravedad específica. El prefijo micro indica la millonésima de la unidad. plomo y alcohol etílico (tabla 2. (figura 2. Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. Su densidad debequedar¿entre qué valores numéricos? (tabla 2.4) masa (2.983 x '(n) (3.9) redondeo notación (2.276 + 2.11) sistema métrico kilogramo (2. Kelvin y Celsius (figura 2.7). 14. Un microsegundo equivale a 10-6 segundos.5). figuras. ¿Por qué elcuello de un matraz aforado de 100 mL es más estrechoque la boca de una probeta de 100mL?.6.

Anota la cantidad de cifras significativas de cada uno de los números siguientes: 21.0000055 (c) 40.25 (b) 0.0030 (e) 100. Escribe la abreviatura de cada una de las unidades siguientes: (a) miligramo (b) kilogramo (c) metro (d) nanómetro (e) angstrom (4 microlitro Cifras significativas. (a) 0.67 (d) 0.00543 (d) 8. determina si los ceros son significativos.0394 X 12.80 X IO4) = 452 X 6. (a) 0.025 (b) 22. Anota las respuestas con la cantidad correcta de cifras significativas.6 (910.01 2 29. Redondea cada uno de los números siguientes a tres cifras significativas. y anota las respuestas con la cantidad correcta de cifras significativas. Expresa cada uno de los siguientes números en notación científica. (a) 2 900 000 (a) 0.84 + 0.2 26.0 (b) 0.Son significativos los ceros en los números siguientes? (a) 63 O 0 0 (b) 6.509 (d) 1.25 = (b) (2. (a) 503 (b) 0. Expresa cada respuesta con tres cifras significativas. Convierte a decimales las siguientes fracciones.00 X 102 18.007 (c) 4200 (d) 3.3090 (e) 60. Evalúa cada una de las expresionessiguientes.67 (b) 4.50 X 103 (a) 40.250 23.4 + 3.8888 . En los números siguientes.3 (a) 0.75 + 15.00 (9 8. Convierte los decimales siguientes a fracciones de números primos.00840 (d) 0. Efectúa las operaciones siguientes.6 (c) 4.644 (c) 129. Escribe cada uno de los siguientes números en notación científica.0 X 10-4 19.246 (a) 8. redondeoy notación científica 17.68 X 12.62 27.25 X IO3) (4. (b) 4082.8 = 0. Redondea cada uno de los números siguientes a tres cifras significativas. Escribe la abreviatura de cada una de las unidades siguientes: (a) gramo (b) microgramo (c) centímetro (d) micrómetro (e) mililitro (9 decilitro 16.4 (c) 0. 22.0456 (c) 0. ¿Cuántas cifras significativas tiene cada uno de los números siguientes? 20. (a) 15. [.2 14.3 (e) 284 X 415 (f) (2. + 1.5 + 0.25 24.14 X IO5) a 28.8726 (c) 4.625 (c) 1.92 X 10-?)(6.02857 (d) 34. (0 5.090 X (a) 93.75 X (1. (b) 21.995 X IO6 (b) 0.2.30 (d) 12 O00 O 0 0 (b) 0.6 (d) 1986 + 23.2 .587 25.5 X IO4) = (a) 12.08 I (c) 129 042 (d) 4.5 182.004 (c) 0.4278 (e) 59.I Capítulo 2 o s l estándares de medición Abreviaturas métricas 15.0404 (d) 5.

Haz las siguientes conversiones métricas.2 pulg a cm (b) 0.05 (b) 8. ¿Cuánto es su masa en miligramos? 43. (a) 28.90 g =- (a) 3 .3 X rnL X Conversión de unidades 31.4 L a pL 32. velocista de los Juegos Olímpicos de 1988. ¿Cuantos gramos de aspirina tiene la tableta (1 gramo = 117000 lb)? 44.32 1. m en 9.525 = 0. La masa de una bolsa de galletas es de 283.5 cuartos de galón a mL (f) 20.00 pulg2 a cm2 (d) 42.9 . (a) 4. con una velocidad de 229 mi/hr. A 35$/L. Una tableta normal de aspirina contiene 5.40. ¿Cuántos segundos tarda la luz del Sol en llegar a la Tierra.. &Cuáles elvalor de 250 g de oro a $350 la onza?El oro se maneja en onzas troy.0 gal a L (0 4.___ (c) 0.8 kg a lb (e) 3..5 x IO4 pies? a m3 35. Completa las siguientes conversiones métricas usando la cantidad correcta de cifras significativas. de 1 onza. Cuando la sonda espacial Galileo llegó a Júpiter en 1995. . y ha llegado a costar hasta $875 la onza.28 cm a mm (d) 10.0 gal a L 34.25 (c) 72°F = 1 .5 cm a A (b) 12 nm a cm (c) 8. con la cantidad correcta de cifras significativas. ¿Cuál fue su velocidad en pies por segundo? 38. Lleva a cabo las siguientes conversiones del sistema inglés al sistema métrico. ¿cuánto costará llenar de gasolina un tanque de 15.468 L a mL (h) 9..5 km a mi (c) 4. en pies por segundo? 37. Carl Lewis. con la cantidad correcta de cifras significativas. a 93 millones de millas de la Tierra. en 1994. . ¿Cuántos kilogramos pesa un hombre de 176 lb? 42. ¿Cuántos litros de gasolina se necesitan para recorrer 525 millas con un coche que consume 35 millas por galón? velocidad. El precio del oro varía mucho.8 X I O 4 mg a kg (f) 8.0 mL a L (h) 22.65 kg a mg 0 5.C o n v e r s i ó nd eu n i d a d e s 29.0 km a mm (d) 164 mg a g ( e ) 0. Si contiene 18 galletas. via- 40. La masa promedio de un colibri adulto es de3.92 s. AI Unser Jr. Despeja x de cada una de lasecuaciones siguientes: 30. ¿Cuál fue su velocidad en kilómetros por segundo? .5 g.00 x 108 &S? 41. El Sol se encuentra. si la velocidad de la luz es de 3. LA qué velocidad avanza. (a) 42.0 gramos de aspirina.2 g. 4 2 ~= 6. en kilómetros por segundo? I- . calcula el costo de una libra de ellas. Indianápolis.. corrió los 100.6 m a pies (b) 16. 8 ~ + 32 12. Un automóvil que viaja a 55 millas por hora se mueve La qué 36. . aproximadamente. calificó en la Pole Posirion en las 500 millas de 39. La masa promedio del corazón de un bebé humano es. ¿Cuál era su velocidad.54 g a kg (g) 25. en kilómetros por hora? jaba a una velocidad media de 27 000 millas por hora. la bolsa cuesta $1.49.5 (a) x X (b) = 7. 47.0 cm a m (b) 1000. ¿Con cuántos colibrís se iguala la masa de un cóndor? 45.8 galones? 48.0 pL a mL 33.5 pulg3 a mm7 (d) 95 lb a g ( e ) 20. m a km (c) 9. y 14. (a) 35.64 mi a pulg (c) 2.5 kg a g (g) 0.58 onzas troy = 1 lb. mientras que un cóndor de California puede llegar a pesar 21 lb. Un ciclista va pendiente abajoa 55 k d h r .68 g a mg (e) 6. Despeja la variable de cadauna de lasecuaciones siguientes: 212 .8 g . 46. usando la cantidad correcta de cifras significativas. aproximadamente. Realiza las siguientes conversiones.

Aproximadamente. y deduce en qué estación del año estás. en la escala Celsius? 56. Determina a quétemperaturacorrespondeen laescala Fahrenheit. Cuando se llena con 50. Suponiendo que hay 20 gotas en 1. 64.1L. en m2.0 mLde un líquidodesconocido. ¿Cuántos litros de petróleo hay en un barril de 42 galones? *51. El petróleo se esparce sobre el agua formandouna capa delgada que se llama "derrame de petróleo. jcuántas gotas hay en I galón? 50.I9 g/mL de densidad. Un litro de leche entera homogeneizada tiene 1032 g de masa.6 mL. ¿En qué punto son exactamente iguales las temperaturas Fahrenheit y Celsius? *60. en una probeta con 25. Calcula la cantidad de mililitros de agua que hay en un pie cúbico del liquido. son para que adquieras más prácticaen la aplicación de los conceptos descritos en este capítulo. 21 cm de ancho y 4. y plantea una ecuación 58. ¿Cuál es la densidad del líquido? 65. ocupa un volumen de 25. Las líneas interrumpidas en las carreteras tienen 2.4 decm grosor." ¿Cuánta área. Su densidad es de 1 .773 g. a (a) 32°C "F (b) -8.Aqué temperatura corresponde. Haz las conversiones siguientes y plantea una ecuación para cada una.6 "F.7 g. *52.8-mL de bromo tiene 39. Realiza las conversionessiguientes. ¿Cuál es la densidad del bromo? 63. la masa total es igual a 106. Calcula la densidad de un liquido.6 g/mL. para cada una: (a) 162O F a "C (b) 0.0 pulgadas de ancho. cuya densidad es de 13. Una muestra de 12. El volumen del plasma sanguíneo en los adultos es de 3. ¿Qué densidad tiene la leche. 66. Un acuario mide 16 x 8 x I O pulg.O mL. en gramos por mililitro? ¿Y en kilogramos por litro? *69.9 g de masa.0 mL? Los siguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por temas.0 mL de eseácido. jcuántas libras de plasma sanguíneo tiene tu organismo? 67. si 50. ¿Cuántos litros de agua contiene? ¿Cuántos galones? Conversión de temperaturas 55. AI entrar en un almacén ves que la temperatura en éI es de 45 "C. ¿Cuál es su volumen en: (a) ¿centímetroscúbicos? (b) ¿litros? (c) ¿pulgadas cúbicas? 54. pero contrario? de signo 57.0 mL de agua. ¿Qué masa de mercurio. el nivel de ésta sube hasta 29.6"F a "C (c) 273°C a K (d) 100 K a"F *59. ¿. Cuando se coloca una pieza de cromo metálico. La masa de una probeta vacía es de 42. cubren 200 cm3 depetróleo. de 32.I Capítulo 2 o s l estándaresdemedición *49.O3 @cm3.5 pies de lon- gitud y 4. Calcula la masa de 250. si la capa mide 0.26 g de masa. lCuántas marcas interrumpidas se pueden pintar con 15 gal de pintura? .OT a K a (c) -18°C "F (d) 212 K a "C Densidad 61. 68.5 mm de espesor? 53. 62. La temperatura corporal normal en los humanos es de 98.817 g.00 mL de éI tienen 78. Calcula la densidad del cromo. Un libro de texto tiene 27 cm de altura. Un cuarto de galón de pintura cubre 43 pies2. El ácido clorhidrico concentrado tiene I . ¿En qué punto las temperaturas Fahrenheit y Celsius son exactamente iguales.

789 g/mL) se coloca en uno de los platillos de una balanza. ¿Qué temperatura es mayor: 4.50 g. (e) 225 (regla I ) .28g.7 mL. Un recipiente mayor. Se te proporcionan tres cubos: el A. Supón que tienes muestras de dosmetales. ¿cuánta más solución se necesitaría para llenar el recipiente.4 3350 pulg2 = 3. Australia. ¿Qué líquido ocupa más volumen: 50 g de agua o 5 g de alcohol etílico? Explica tu respuesta. el volumen aumentó a 30.9 30 m3. Un comerciante en oro anuncia la venta de una barra de oro puro.0468 = 4. Calcula la densidad del líquido y la del metal de la barra. ¿cuál fue su volumen en centímetros cúbicos? ¿Cuál sería su valor en la actualidad. Suponiendo que era de oro puro. de 0.Con los datos de abajo determina qué muestra ocupa el mayor volumen. Cuando está lleno con un líquido cuyadensidad es d = 1. ¿Cuál será la masa del cilindro con el alcohol? 77. Identifica los cubos A. Un matraz con 100. es igual a 150.10 165 lb 2. La masa de la barra es de 3300g. el B y el C. y su masa fue de 93. El Profesor Distraído colocó 25.16 La densidad es 13 g/mL y por consiguiente el anillo no es de plata pura.15 37.2 (a) 42. el B de 16. (b) 88. ¿Cuál será la masa de un cubo deoro de lasmismas dimensiones? 79. Se le pidió que calculara la densidad del líquido y de la barra de metal.12 g. otro de aluminio y el tercero es de plata. si determinaba la masa de la probeta con el líquido y la barra.934 g. donde se vea esta tendencia. 76.00003 = 3 X el exponente es negativo) 2. (C) 0. Lo hizo y resultó que esa masa era igual a 125.6 X 106 (hacia la izquierda el exponennente es positivo). tendría suficientes datos para sus cálculos.00 cm.5 "F o -15 "C? *73.5 L de una solución? De acuerdo con tu respuesta.25 (regla 2).87 g/mL) se debe agregar a ese matraz para que los dos platillos estén equilibrados? 74. *78. y explícala en forma concisa. A y B.4 x 10' pulg2 I la misma masa.. cuando está vacía. ¿Qué volumen de aguarrás (d'= 0.0-mL de agua.68 X 10-2 (hacia la derecha el (hacia laderecha exponente es negativo) d) 0. ¿Es la barra de oro puro? Comprueba tu respuesta. pero el cubo A tiene 25. pero su masa permanece constante. 82.4 lb 2*12 cuartos de galón. o cuántas veces habrá que llenarlo para medir 8. c) 0.25 g.17 0. Al calentar un sólido su volumen aumenta. Un cubo hueco. Una enfermera que trabaja en eseconsultorio aspira 2 x 104 L de aire por día. (f) 14. La masa de un recipiente vacío es de 88.450 g. mL de alcohol (d = 0.0 mL de alcohol etílico (densidad 0. a 90 "C. Calcula la densidad del agua a estatemperatura. La dosis mercurial reconocida como tóxica es de300 pg/día.0 cm X 6. ¿alcanza para contener 8. ¿se arriesga a una intoxicación por mercurio? 72. es de 89. 2.1 2.14 -269"C. se coloca en el otro platillo.0 g más que la del matraz vacío. 2. 0 bien 3 x 101m3 2. b) 6 600 O00 = 6.200 X 103 (haciala izquierda el exponente es positivo). 80.50 m de lado. Uno es demagnesio. La masa de un cubo de aluminio es de 500g.0897 (regla 2).0 mL de un líquido en una probeta cuya masa. 83. 3 10.5 L? *71.7 mL y el C de 4.454 g en la probeta. basándose en sus datos. Los tres tienen 2. Se agrega una muestra de 35.00 cm X 15. A B Masa 25 g 65 g Densidad 1O g/mL 4 g/mL "75.29 mL.11 o.25g/mL. y sus medidas son 2. en 1872.2 K 2. Se le dijo que.789 g/mL) a unaprobeta cuya masa es de 49.2 (regla 2) 2. B y C. el oro vale $345 por onza? (14.090 (regla 2). ¿Cuál es el volumen del recipiente? 81.0"C. Cuando el profesor colocó una barra metálica de 15.88 g/mL .3 (a) 1200 = 1.58 onzas troy = 1 lb) *84. tiene una masa de 24.R e s p u e s t a s a los e i e r c i c i o s d e p r á c t i c a 70. 2. (d) 0. -452°F 2. cuya masa es 11.89 L (la cantidad de cifrassignificativas es arbitraria) 2.3 kg. Traza una gráfica de la densidad en función de la temperatura. Una muestra de 25. pero se le olvidó determinar la masa del líquido.9 mL de volumen. La pepita de oro más grande de que se tenga noticia se encontró en Nueva Gales del Sur.0 (regla I).En los consultorios dentales a veces hay hasta 180 pg de mercurio por metro cúbico de aire.13 1.

: .nometales y metaloides 3. .. :. . . :. las rocas. .4 Elementos 3. > . En la biblioteca. cuando es ropa. sabor y variedad antes que lleguen al consumidor . . .. i i 3. materia . que son los elementos. . . el proceso de clasificación comienza con las mezclas.10 Elementos que existen en forma de moléculas diatómicas 3. .: .. . .. .. el suelo. . . . . ... . . todos ellos.: . clasificamos a las cosas de acuerdo con sus semejanzas. . . ... . .12 Mezclas Las manzanas se clasifican por color. . .3 Sustancias y mezclas 3. El proceso continúa y al final llegamos a los constituyentes fundamentales de la materia.8 Metales. el agua. Para ello. Por ejemplo.: . como el aire o el vinagre..1).:.:...: :.1 Definición demateria 3.6 Nombres de los elementos 3. los alimentos. La materia puede ser bastante intangible o invisible. .5 Distribuci6nde los elementos 3.7 Símbolos de los elementos 3. . . encontramos que los libros están agrupados según la materia y también por autor. . ..:.9 Compuestos 3. La tienda departamental acomoda su mercancía por tamaño y estilo. 3.. :. esta clasificación tan amplia se concreta después con diversos phyla y géneros específicos..>. . el agua sólo sube muy poco en el interior del tubo. No puede subir más porque el tubo está lleno de una materia invisible: el aire (ve la Fig. distintos tipos de materia. . e. En los escenarios deportivos. . . si sumergimos un tubo de ensayo aparentemente vacío boca abajo en un vaso de agua.. El Universo entero está formado por materia y energía. y también por tipo de cliente. . ... .:. En química.. . .> . El aire.. .apitulo 3 Clasificaciónde materia Durante toda nuestra vida buscamos ordenar el caos que nos rodea. para pasar a las sustancias puras. El biólogo divide al mundo viviente en plantas y animales. . . La definición amplia de materia es cualquier cosaque tenga masa y ocupe un espacio. Todos los días estamos en contacto con incontables tipos de materia. .. . . como el agua o el mercurio...: !. :.2 Estados físicos de la materia 3.1 1 Fórmulas químicas 3. los lugares se clasifican por por su precio y por su ubicación.. el vidrio y este libro son. . . .

parece que la materia es continua e ininterrumpida. Figura 3. el azúcar. son cristalinos. Hay sólidos. sin embargo. Definida Definido Muypequeña Líquido Indefinida Definido Gas Indefinida Indefinido Rígidamente unidas. Los sólidos más comunes. La naturaleza discreta (en forma de partículas) de la materia se hará evidente cuando estudiemos la estructura atómica y las propiedades de los gases.1 Un tubo de ensayo. 2 E s t a d o s f í s i c o s d e la materia I A simple vista. La materia existe en tres estados físicos: sólido. Un sólido tiene forma y volumen bien definidos. Estos sólidos se llaman sólidos amorfos. muy empacadas. ni patrón geométrico interno. Por ejemplo. esté en el interior de un vaso o simplemente sobre la mesa. el cuarzo y los metales. un cristal de azufre tiene la misma forma y volumen.3 . i. aparentemente vacío. por ejemplo. repetitivos y tridimensionales. Móviles. los plásticos. como la sal. el vidrio y los geles. en realidad es discontinua y está formada por partículas discretas y diminutas llamadas útomos. líquidoy gaseoso de la materia Sólidos Líquidos Aluminio Cobre Alcohol Sangre Gasolina Miel Mercurio Aceite Vinagre Agua Oro Polietileno Sal Arena Acero Azufre Gases Acetileno Aire Butano Dióxido de carbono Cloro Helio Metano Oxígeno r’ / /’ I Propiedades fisicas de los sólidos. (La palabra arno$o quiere decir sin forma. La forma de un sólido no depende del recipiente que lo contenga. unidas Independientes y relativamente lejanas entre sí Pequeña Alta 1. se sumerge boca abajo en agua.) sólido amorfos Sustancias comunes enlos estados sólido. líquido y gaseoso. líquidos y gases Estado Forma Volumen Partículas Compresibilidad Sólido -. Las partículas que forman a los materiales cristalinos siguen patrones geométricos regulares. Sólo sube un poco de agua dentro de 61. y sus partículas se conservan rígidamente una junto a otra. . Sin embargo. cuyas partículas no tienen orden regular alguno. porque en realidad está lleno de aire.

Un gas empuja constantemente en todas direcciones a las paredes de cualquier recipiente. La movilidad de sus partículas comunica fluidez a un líquido. t . Si destapamos un frasco de solución de amoniaco en una esquina del laboratorio. Aunque las partículas se mantienen unidas a causa de intensas fuerzas de atracción y están en contacto estrecho entre sí. Las partículas de un gas están relativamente separadas entre sí. pueden moverse con libertad. y los sólidos mucho menos. los gases llenan por completo los recipientes que ocupan. o se puede expander casi sin límite. como vemos aquí en el Parque Yellowstone. y sus partículas están unidas entre sí. un gas se puede comprimir hasta que ocupe un volumen muy pequeño. Los líquidos no se pueden comprimir mucho. a los cuales comunican su rigidez. Por consiguiente. sus particulas se mueven en forma independiente una de otra. El volumen real de las partículasde un gas es. En la tabla 3. El gas amoniaco que escapa de la solución es un ejemplo de que las partículas gaseosas se mueven libre y rápidamente. vemos varios materiales comunes que existen en estado sólido. las propiedades de los sólidos. pronto podremos percibir su olor en todo el recinto. existen fuerzas de atracción que mantienen unidas a las partículas y que dan a la materia su apariencia de continuidad. pero lo suficientemente fuertes para conservar el volumen definido del líquido. En la tabla 3. y de que tienden a repartirse por todo el espacio dentro del cual se liberan. y es la causa de que tome la forma del recipiente donde se almacena. como líquido (agua) y como gas (vapor). líquido o gaseoso. comparativamente. las fuerzas de atracción son tan débiles que las partículas de un gas son prácticamente independientes entre sí.1. en comparación de las de los líquidos o de los sólidos. se resumen. líquido aas El agua puede existir en forma sólida (nieve). firme pero no rígidamente. Las partículas del estado gaseoso tienen la energía suficiente para contrarrestar las fuerzas de atracción que las mantenían unidas en el estado líquido o sólido.2. son más débiles en los líquidos. Aunque la materia es discontinua. pero no tiene forma definida.Capítulo 3 Clasificación de l a materia Un liquido tiene volumen definido. En los gases. los líquidos y los gases. casi siempre. Por esta propiedad. Un gas tiene volumen indefinido y no tiene forma fija. Esas fuerzas de atracción tienen intensidad máxima en los sólidos. muy pequeño en comparación con el volumen del espacio que ocupa el gas en su totalidad.

Podemos variar las proporciones de azúcar y aguatan solo con agregar más azúcar y agitar para que se disuelva. Siempre que tengamos un sistema en el que existan fronteras visibles entre sus partes o componentes. sustancia homoaénea heterogénea fase sistema mezcla I Los diagramasdeflujo ayudanavisualizarlas relaciones entre los conceptos. el sistema esheterogéneo. el oro y el oxígeno. pero como en el sistema están presentes las dos fases. mientrasqueunamezcla siempre contiene dos o más sustancias. Si agregamos una cucharada de azúcar a un vaso con agua de inmediato se forma una mezcla heterogénea. el hielo que flota en el agua esun sistema dedos fases. Si mezclamos azúcar y arena blanca fina formamos una mezcla heterogénea. el azúcar yel agua. Existen miles de tipos distintos de materiales o sustancias. o cosas materiales. La materia homogénea tiene aspecto uniforme y tiene las mismas propiedades en toda ella. y puede ser homogénea o heterogénea. podemos clasificarla como homogénea o heterogénea. Las dossustancias continúan presentes: todas las partes de la solución son dulces y líquidas.3 Sustancias 4 m e z c l a s La palabramateria se refiere a todos los materiales. En la figura 3. El aire es una mezcla (o solución) homogénea de varios gases. Pero al agitar esa mezcla. Algunos ejemplos comunes de elementos son el cobre. y es un elemento o un compuesto. veremos que se trata de mezclas heterogéneas. Una mezcla es un material que contiene doso más sustancias y puede ser homogénea o heterogénea. Por ejemplo. Una fase es una parte homogénea de un sistema. a un mineral o a cualquier depósito de minerales formado de manera natural. Un sistema es. Una sustancia es un tipo especial de materia. ese sistema tendrámás de una fase y será heterogéneo. el conjunto de la materia que se considera. con composición definida y fija. Las mezclas tienen composición variable. porque las dos fases. formado por agua sólida y agua líquida. separada de otras partes mediante fronteras físicas. una fase) I 1 I I Mezclas heterogéneas (dos o más fases) Figura 3.2 se indican las relaciones de las sustancias y las mezclas. A veces a la sustancia se le llama sustancia pura. Quizá seanecesario realizar un examen cuidadoso para determinarsi la mezcla es heterogénea. simplemente. El agua de cada fase tiene la misma composición. el azúcar se disuelve formándose una mezcla homogénea: una solución. son sólidos blancos. Si analizamos al suelo. que forman el Universo. . AI eliminar una muestra de materia.2 Clasificación de la materia. Materia I I I J- I I (composición homogénea) I I Mezclas de dos o más sustancias composición (de homogénea. La materia formada por dos o más fases físicamente distintas es heterogénea. Por lo general. azúcar y arena. Una sustancia pura puede existir en forma de distintas fases en un sistema heterogéneo. Una sustancia pura siempre tiene composición homogénea.3. Entre los compuestos más conocidos tenemos la sal. Las dos fases presentes son un sólido (el azúcar) y un líquido (el agua). Hay muchas sustancias que no forman mezclas homogéneas. al granito. la materia se encuentracasi siempre en forma de mezcla.

Hace poco se inform6 el descubrimiento de huellas del elemento 94 (plutonio) en la naturaleza. el bromo y el mercurio. . La sal de mesa se descompone con facilidad en sodio y cloro. los océanos. el agua dulce y la atmósfera. dos de los elementos. El azúcar se puede descomponer en carbono. y dividirla y subdividirla en partículas cada vez más pequeñas.I I [apítulo 3 Clasificaciónde la m a t e r i a elementos átomo Todas las palabras que contiene un diccionario de español se forman con un alfabeto de sólo 29 letras. el helio. del agua de mar y de la atmósfera. que son el tecnccio (43).3. sabemos que 88 se encuentran en la naturaleza.3 incluye la corteza terrestre hasta una profundidad aproximada de 16 km. El agua se puede descomponer en hidrógeno y oxígeno. que describiremos en el capítulo 5 .4. Pero si incluimos al agua salada y dulce.3. también están formadas por una especie de “alfabeto químico” compuesto por 11 1 elementos conocidos hasta ahora. y construye el 50% de esa masa. Once elementos. La distribución de los elementos que vemos en la tabla 3. Todos los demás elementos son sólidos. Los otros cuatro. Como l a atmósfera contiene relativamente poca materia. y con toda probabilidad en el Universo. casi siempre en cantidades diminutas. el cloro. De los primeros 92 elementos. el neón. hidrógeno y oxígeno. el prometio (61). En todo el Universo no se han encontrado elementos distintos de los que hay en la Tierra. el argón. Observa denuevo el porcentaje alto de oxígeno. un elemento no se puede descomponer y formar sustancias más simples mediante los métodos químicos ordinarios. como vemos en la figura 3. Sin embargo. pero esas partículas. el oxígeno. Excepto el elemento número 94. el flúor. que son el hidrógeno. llegaríamos finalmente a una unidad de cobre que ya no podríamos dividir. pero se han sintetizado en laboratorios. que se cree están formados por los metales hierro y níquel. En 1994. Si pudiéramos tomar una pequeña porción de un elemento.87% del hidrógeno que muestra l a tabla se debe al agua. el astatino (85) y el francio (87j. el plutonio. pero no comprende el manto ni el núcleo de la Tierra. Todas las sustancias conocidas en la Tierra. Los elementos son las piedras constructivas de todas las sustancias. el kriptón. se dieron a conocer las síntesis de los elementos 1 10 y 1 11. Los átomos están formados por partículas subatómicas todavía más pequeñas. ya no tienen las propiedades de los elementos. el nitrógeno.2% de hidrógeno. Casi todo el 0. son líquidos. son gases. Se numeran en orden de complejidad creciente. vemos la distribución promedio de los elementos en el cuerpo humano. Diez elementos forman el 99% de la masa de l a corteza terrestre. La mayor parte de las sustancias se puede descomponer en dos o más sustancias más simples. 11. Un elemento es una sustancia fundamental o elemental que no se puedc descomponer para formar sustancias más simples. no se encuentran en la naturaleza o su existencia es tan solo transitoria durante l a desintegración radiactiva. por ejemplo de cobre. el incluirla casi no tiene efecto sobre l a distribución que aparece en la tabla 3. usando medios químicos. A esta partícula mínima que puede existir de un elemento se le llama átomo. Los elementos están distribuidos muy irregularmente en la naturaleza. siendo también la unidad mínima de un elemento que puede participar en una reacción química. el xenón y el radón. comenzando con el hidrógeno que tiene el número 1. aproximadamente. los elementos posteriores a éste no se conocen en la naturaleza. A la temperatura ambiente normal. sí vemos un efecto apreciable porque el agua contiene. En la figura 3. El oxígeno es el más abundante de ellos.

06 0.04 0.87 0. .1 1 0.71 3.63 2.08 0.03 0.20 25.39 2.58 en masa Cloro Fósforo Manganeso Carbono Azufre Bario Nitrógeno Flúor O.03 Los demás 0. agua de mar y atmósfera Elemento Porcentaje Oxígeno Silicio Aluminio Hierro Calcio Sodio Potasio Magnesio Hidrógeno Titanio I en masa Elemento Porcentaje 49.67 7.3 Distribución de los elementos en la naturaleza.40 1.47 Figura 3.93 0.50 4.09 0.3. 19 0.4 o ls e l e m e n t o s La Tierra Galaxias P O Otros m Distribución de los elementos en la corteza terrestre.

Sin embargo. seis tienen tres letras y el resto dos letras. De igualmodo. usa minúsculas para l a segunda letra y posteriores. son abreviaturas de señor. Otro ejemplo que ilustra la necesidad de tener cuidado al escribir los símbolos lo tenemos con el símbolo del calcio. Los mineros l o llamaban wisnzat. Para poder escribir las fórmulas y ecuaciones químicas es fundamental conocer los símbolos además de que los usaremos mucho en el resto del libro y los usarás extensamente en todos los cursos posteriores de química que tomes. símbolos I . y no al elemento cobalto. Debemos tener mucho cuidado al escribir los símbolos. Existe controversia acerca de los " O m bres de los elementos cuyos símbolos tienen tres letras (ve "Química en acción". Y. S Bario..I Capítulo 3 Clasificaciónde la m a t e r i a Los nombres de los elementos provienen de diversas fuentes. se pone en mayúscula. por ejemplo. a una cantidad determinada del elemento. 3. un metal. como veremos después. En realidad. nombrados así en honor de Albert Einstein y de Marie Curie. aparecen los símbolos y nombres de todos los elementos. el yodo es violeta en su estado de vapor. Muchos de ellos se derivan de palabras griegas. en lafdrmula del monóxido de carbono. respectivamente. 2 Si se usa una letra. como el einstenio y el curio. Por ejemplo. porque si no se puede malinterpretar el símbolo del elemento. Co. sólo aparecen los símbolos que se usan con mayor frecuencia. que casi siempre describían una propiedad del elemento. si es necesario. página 103). Las reglas con que seformaron los símbolos de los elementos son las siguientes: 1. tuvo su origen en las palabras alemanas weisse masse. Las letras deben ser claras. sólo la primera se pone en mayúsculas. y están tan bien arraigados en las publicaciones que continuamos usándolos. si vemos Co. I Todos sabemos que Sr. En la tabla 3. latinas o germánicas antiguas. con nombres y . o a un átomo del elernento o. formando listas una al lado de la otra. estamos representando a los elementos carbono y oxígeno. descubierto en 1886 por un químico alemán. Catorce de los símbolos constan de una sola letra. se trata del símbolo del elemento cobalto.4. yodo proviene de la palabra griega iodes. que quieren decir masa blanca. Nueva York y avenida. Un modo de aprender los símbolos es practicar algunos minutos al día. Ba. a esas abreviaturas se les llama símbolos de los elementos. N. Hay otros elementos cuyo nombre conmemora a científicos famosos. Los símbolos se forman con una. Por ejemplo. dos o tres letras. Si se usan dos o tres letras. los químicos asignaronuna abreviatura a cada elemento. Ejemplos: Azufre. Comienza cada uno con letra mayúscula y. respectivamente. El nombre del bismuto. Si por error escribimos CO (C y O mayúsculas). En la tabla que aparece en la segunda de forros. o parte interior de la portada de este libro. Algunos elementos reciben su nombre del lugar donde se realizó su descubrimiento. cl germanio. por lo general en latín. Un símbolo representa al elemento mismo. Si revisamos con cuidado esa tabla. Estos simbolos se han mantenido desde los nombres primitivos. y Ave. Ca. que quiere decir violáceo. hay varios símbolos que parecen no tener relación con los nombres de los elementos que representan (ve la tabla 3. observaremos que l a mayor parte de los símbolos comienza con la misma letra que la primera del nombre del elemento que representa. que después cambiaron a bismat y por último a bismuto.5). y del cobalto.

aunque no corresponden conel nombre actual del elemento símbolos para después cubrir cada columna y escribir el nombre o símbolo correspondiente. . Te aconsejamos que aprendas los símbolos de los elementos más comunes. diminuto y poderoso.4 Las tres clases principales de elementos que existen son: los metales. Los conocemos bienpor su amplio uso Este chip de computadora.lo 3. que es un metaloide.6 N o m b r e sd e los e l e m e n t o s m Símbolos de los elementos más comunes Elemento Elemento Símbolo Símbolo Aluminio Antimonio Argón Arsénico Bario Bismuto Boro Bromo Cadmio Calcio Carbono Cloro Cromo Cobalto Cobre Al Sb Ar As Ba Bi B Br Cd Ca C c1 Cr co cu F Au He H I Fe Pb Li Mg Mn Hg Ne Ni N O Flúor Oro Helio Hidrógeno Yodo Hierro Plomo Litio Magnesio Manganeso Mercurio Neón Níquel Nitrógeno Oxígeno Fósforo Platino Potasio Radio Silicio Plata Sodio Estroncio Azufre Estaño Titanio Tungsteno Uranio Zinc P Pt K Ra si Ag Na Sr S Sn Ti W U Zn m Símbolos de los elementos derivados de sus nombres antiguos* actual Nombre Antimonio Cobre Oro Hierro Plomo Mercurio Potasio Plata Sodio Estaño Tungsteno Sb cu Au Fe Pb Hg K Ag Na Sn W Estibium Cuprum Aurum Ferrum Plumbum Hydrargyrum Kaliu Argentum Natrium Stannum Wolfram * Estos símbolos se usan en la actualidad. inicialmente los que aparecen enla tabla 3. los no metales y los metaloides. Muchos de los elementos son metales. está hecho de silicio.

. tienen gran lustre.. cadníquel.. y casi siempre son malos conductores del calor y la electricidad. el mercurio.. el oro. Sin embargo. el selenio y el yodo son sólidos. la plata y el oro. que a veces se encuentran en estado nativo o libre.. el nitrógeno.cobre. para formar compuestos iónicos como por ejemplo. titanio. Los no metales más comunes que se encuentran sin combinar en l a naturaleza son el carbono (incluyendo al grafito y al diamante). tienen puntos de fusión y densidades relativamente bajos. óxidos y sulfuros de metal (o metúlicos)... el cobre. materiales de construcción... el níquel... a diferencia de los metales. muchos de ellos se combinan con facilidad con no metales como el cloro.. y ... son el calcio. I Muestras de varios metales queincluyenaluminio... el azufre. argón. combustible. calcio mio. pero muy importantes.. el fósforo.. Los metales comunes son el aluminio....... Los no metales se combinan entre sí y forman compuestos moleculares como dióxido de carbono (COZ).. kriptón.El flúor es el no metal más reactivo y se combina rápidamente con casi todos los demás elementos. el hierro.. Los no metales.... . Los metaloides se emplean con frecuencia en la industria electrónica. ... neón.. el platino. símbolosquímicosque i usamos hoy en día. alimento.. Casi todos los metales tienen punto de ebullición y densidad altos. el bromo es líquido y el resto de los no metales es gas. el sodio. butano (C~HIO) y dióxido de azufre (SOz). Los metales son sólidos a l a temperatura ambiente (el mercurio es una excepción). plástico y madera.I Capítulo 3 Clasificación de la materia en las herramientas. el cromo. como el cobre. el estaño y el zinc. Algunos de los metales menos comunes... son muleubles (se pueden laminar o martillar para formar láminas) y son dúctiles (se pueden hilar para formar alambres).metano (CHJ)... el cobalto. automóviles. el uranio y el titanio. vidrio. cloruros. Pero los no metales son igualmente útiles en nuestra vida diaria. el oxígeno y el azufre.... mercurio. los metales más reactivos se encuentran combinados con otros elementos en los minerales. metales no metales i J. el magnesio. etcétera. Berzelius (1779-1848) i inventó sistema el de ... el azufre y los gases nobles: helio. no tienen lustre. xenón y radón. la plata..... por formar parte de nuestra ropa. Hay algunos metales menos reactivos. el oxígeno.... berilio. son buenos conductores del calor y la electricidad. J... Los metales tienen poca tendencia a combinarse entre sí. el plomo.. El carbono. el potasio... En la naturaleza.

Los estudios indican que el sector ración intensa y recipientes bien aislados. 55 . La mejor solución al problema del transporte podría serel primero en usar al almacenamiento podría ser generar al hi. alumbrado y demás. Ese ciclo se durante más de 20 años para impulsar puede emplear también en l a calefacción doméstica.eb. podría transportarse por del hidrógeno y usarla en una economía barco o ferrocarril a muchos lugares. la empresa H Power Corp. y que combustible para eliminar la necesidad de unidades de almacenamiento de hiestá disponible para fines domésticos. el cambio a para usar al hidrógeno como combustible primario es la dificultad de almacenar. nuestras necesidades enegéticas se podrían satisfacer con celdas locales que suministren toda l a energía de calefacción. En el proceso de oxidación. por pacto en lugares como California o Mésencillo y poco costoso. después. Otra área de desarrollo Casi siempre la oxidación se lleva a ca.Miami se efectuaron estudios que indimasiado pequeñas para ser útiles.ciencia se requiere una infraestructura que se podría desarrollar en 20 o 25 do (p. En la Universidad de hidrógeno se forma en cantidades de. El programa espacial l o ha empleado drógeno en los vehículos.hidrógeno. dado a conocer en 1991. o herrumbre. Sin can que el hidrógeno se puede usar para embargo. cohetes. La cualidad más notable del fierroesLos automóviles convencionales se ponja es su capacidad de oxidarse con pueden convertir para que funcionen facilidad. de modo que el pleo doméstico. con celdas de table.hidrógeno como combustible principal lo. donde los reglamentos recientes hidrógeno se basa en el fierroesponja.ficiente para disponer de un radio de alvierte en óxido de hierro. -253 "C) requiere una refrigeaños.da producir más hidrógeno. el hidrógeno líqui. El esquema más prometedor. Lo mejor de todo es que el sistema reduciría el impacto ambiental que tiene actualmente la generación de energía. No habría pérdidas en las líneas de transmisión y la inversión de capital sería poca. Como el fierroesponja es poco costoso ¿Cómo podríamos dominar l a energía y reciclable. J. enfriamiento. y mo combustible puede tener un impacto que recicla al óxido de hierro de nuevo fundamental en la organización de nuestra sociedad. ecológicamente benigno. Con esta tecnología. o en procesos industriales. pero l a dificultad princiagua se descompone en hidrógeno y pal es obtener a bordo el hidrógeno suoxígeno. Los vehículos impulsados por hidrógeno pueden tener un gran imdrógeno al momento de emplearlo.puede ligar.de las celdas de hidrógeno es el del embo con mucha lentitud. desarrolló un proceso El uso del hidrógeno gaseoso coque aumenta la rapidez de oxidación. Para emplear al hidrógeno con efisu almacenamiento. resulta más económico operacionalmente hablando. Como es un gas tiene baja densidad se puede llevar a cabo en forma gray requiere recipientes voluminosos para dual. y llevaría el costo de la generación de energía de un negocio reglamentado por el gobierno a las manos del consumidor final. Belleville. Esto se logró reemplazando el motor de combustión interna con una celda de hidrógeno. para generar al xico. mientras que el hierro se con. de cocinar y en la calefacción. con hidrógeno que con gasolina. cance razonable. El LaserCel 7.iM c A E N c c ó El hidrógeno es el elemento más ligero al estado de fierroesponja para que puede l a tabla periódica y podría proporcio. N. El costo total debe competir con el de los basada en éI como combustible? Uno de los principales obstáculos combustibles fósiles. Este ciclo del fierroesponja se nar las bases para tener una sociedad movida por un combustible casi inago. el con hidrógeno. piden menores emisiones vehiculares. En lugar de las gigantescas plantas de fuerza. para suministrar energía eléctrica y hasta para suministrar agua potable.

esto es en compuestos más simples y. vemos la posición intermedia queocupan esos elementosentre los metales y los no metales. Si dividimos una gota de agua en partículas cada vez más pequeñas. metaloides y no metales 1 2 ~ mefaloides compuesto molecula He i Hay algunos elementos. a diferencia de los elementos. sin carga.o elementos. y sus propiedades son intermedias entre las de los metales y las de los no metales. como elboro. el silicio. el arsénico. al final llegaremos a una . Los átomos de los elementos deun compuesto están combinados en relaciones de números enteros. Una molécula es la unidad individual más pequeña. como el boro. que se clasifican como metaloides. Los compuestos. el silicio y el germanio. En la tabla 3. El agua es un compuesto molecular tipico. el telurio y el polonio. de manerageneral. no metales y metaloides. sonlas materias primas que seutilizan en la fabricación de los dispositivos semiconductores que hacen posible nuestra moderna industria electrónica. se pueden descomponer químicamentey formar sustancias más simples. Un compuesto es una sustancia distinta que contiene dos o más elementos combinados químicamente en proporciones definidas de masa.m Clasificación de los elementos en metales. el germanio. el antimonio. en dostipos: rnoleculures e iónicos. de un compuesto y se forma por la unión de dos o más átomos. Algunos de los metaloides. En esa tabla aparecen todos los elementos y se clasifican como metales. Los compuestos seclasifican.6. y nunca en forma de partes fraccionarias.

Aunque los compuestos iónicos están formados por grandes agregados de cationes y aniones. formadas por dos o más elementos enlazados entre sí. bromo. Un compuesto iónico se mantiene unido por las fuerzas de atracción que se desarrollan entre los iones con carga positiva y los de carga negativa. ya no se puede subdividir sin destruirla y formar hidrógeno y oxígeno. Esta molécula es la partícula mínima de agua. o un grupo de átomos. sola molécula de agua formada por dos átomos de hidrógeno enlazados con un átomo de oxígeno. . . . oxígeno. en elcloruro de sodio esarelación es un ion sodio a un ion cloruro. inn catión anión . Por ejemplo. molecular y iónico.9 Compuestos Muestras d e varios no metales q u e incluyen yodo. El cloruro de sodio es un compuesto iónico característico. y a uno con carga negativa se llama le anión.3. sus fórmulas se representan siempre mediante la relación más sencilla posible entre las cantidades de átomos que forman el compuesto. rvloleculares Existenenformademoléculas. Las partículas mínimas de cloruro de sodio son iones sodio con carga positiva y iones cloruro con carga negativa. . En la figura 3. con carga eléctrica positiva o negativa. Un ion es un átomo. y la fórmula es NaCI. A un ion con carga positiva se le llama catión.5 se muestran los dos tipos de compuestos. El cloruro de sodio se mantiene agrupado en su estructura cristalina debido a las fuerzas de atracción que existen entre esos iones de carga opuesta. .. neón y azufre. Iónicos Existen en forma de cationes y aniones. unidos por la fuerza de atracción entre sus cargas positivas y negativas.

El hidrógeno gaseoso está presente en los gases volcánicos y se puede preparar mediante mu- . se producen sodio metálico y cloro gaseoso. se disuelve en agua. Está formado por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno en cada una de sus moléculas y gravimétricamente (en términos de masa) está formado por 1 1. o con el trióxido de azufre. Hay siete elementos. Por consiguiente. 0 2 . inodoro e insípido que puede convertirse en un sólido (hielo) a 0°C o en un gas (vapor) a 100°C. Brz e 12. fórmulas y propiedades principales aparecen en la tabla 3. para formar ácido sulfúrico. El agua es un líquido incoloro. m Tabla 3. sus símbolos. F?. Esos elementos. Ya sea que se encuentren libres en la naturaleza o que se preparen en el laboratorio. Por consiguiente.7% de cloro.2% de hidrógeno y 88.7. en dos compuestos: el agua y el cloruro de sodio.C1. b) Un ion sodio cargado positivamente y un ion cloruro cargado negativamente forman el compuesto llamado cloruro de sodio. Por ejemplo. que existen en forma de moléculas diatómicas. reacciona con la cal viva para producir hidróxido de calcio. para producir una solución que sí conduce la electricidad.a) de hidrógeno se combinan con uno deoxígenoparaformar una molecula deagua. Fijémonos. o cal apagada.7 Elementos que existen en forma de moléculas diatómicas Elemento normal Fórmula molecular Símbolo Estado Hidrógeno Nitrógeno Oxígeno Flúor Cloro Bromo Yodo H N O F CI Br I H2 N2 O2 F? Cl2 Br? I? Gas incoloro Gas incoloro Gas incoloro Gas amarillo pálido Gas amarillo verdoso Líquido café rojizo Sólido negro azulado Es importante ver cómo se usan los símbolos para representar un átomo o una molécula de un elemento. las moléculas de esos elementos contienen siempre dos átomos. El cloruro de sodio es una sustancia cristalina incolora.5 Representacióndecompuestos moleculares y iónicos (no Dos átomos moleculares). N?.8% de oxígeno. con cierto detalle. Ningún otro compuesto lo iguala exactamente en esas propiedades físicas y químicas.3% de sodio y 60. todos no metales. Estas propiedades específicas pertenecen al cloruro de sodio y a ninguna otra sustancia más. las fórmulas de esos elementos se escriben siempre en libertad para indicar su composicih molecular: Hz.Capítulo 3 Clasificación de la materia (b) NaCl Figura 3. En su estado sólido no conduce electricidad. son caracteristicas únjcas del agua. Cada compuestoes Único y tiene propiedades características. Cuando se pasa una corriente a través de cloruro de sodio fundido. veamos los casos del hidrógeno y del oxígeno. moléculas diatómicas Hay más de 9 millones de compuestos conocidos y registrados y no seprevé algún límite en cuanto a la cantidad que se podrá preparar en el futuro. El agua reacciona químicamente con el sodio para producir hidrógeno gaseoso e hidróxido de sodio. un compuesto se puede identificar y diferenciar de todos los demás por sus propiedades características. Su composición gravimétrica (en masa) es de 39. con una relación de un átomo de sodio a un átomo de cloro.

Cuando la fórmula contiene más de un grupo de átomos que forman una unidad. su fórmula es NaCl. Por ejemplo. el símbolo de ese elemento representa a ese átomo Único. Ca(N03)2. indica que una molécula de agua contiene dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno. pero lo que se acostumbra para representar al ácido sulfúrico es H2S04. Este oxígeno libre se regenera constantemente en la fotosíntesis. La fórmula Ca(N03)2 selee “ce a ene o tres dos veces”. sólo tiene un grupo nitrato. Ahora consideremos al agua. dos de N y seis de O. Por otro lado. El hidrógeno libre se representa por la fórmula H2. aproximadamente. que también expresa su composición.6). la cantidad de átomos se indica mediante un subíndice escrito a l a derecha del símbolo de ese átomo. el nitrato de calcio. el dos (2) en H2O indica que hay dos átomos de H en la fórmula. NaN03. Los números que aparecen un poco abajo y a la derecha del símbolo de un elemento se llaman subindices. Así. El agua no contiene hidrógeno libre (H2) ni oxígeno libre ( 0 2 ) . Cuando la fórmula contiene un átomo de un elemento. l o cual se indica empleando los paréntesis y el subíndice 2.3. el 2 y el 4 son subindices en H2S04 (ve la Fig. todas las muestras de hidrógeno gaseoso libre consisten en moléculas diatómicas. se colocan paréntesis alrededor del grupo.11 Fórmulas químicas chas reacciones químicas. Una fórmulaquímica muestra los símbolos de los elementos y la relación de sus átomos en un compuesto. La molécula de Ca(N03)2está formada por un total de nueve átomos: uno de Ca. Ese compuesto podría representarse en la forma H H S 0 0 0 0 . el 21% en volumen del aire que respiramos. La fórmula de un compuesto nos dice de qué elementos está formado y cuántos átomos de cada elemento hay en una fórmula unitaria. La fórmula del nitrato de sodio. un átomo de azufre y cuatro átomos de oxígeno. Las características de las fórmulas quimicas son: La fórmula de un compuesto contiene los símbolos de todos los elementos que forman ese compuesto. Por ejemplo. La parte H2 de l a fórmula H 2 0 tan solo indica que en el agua hay dos átomos de hidrógeno combinados con un átomo de oxígeno. NO.. tiene dos grupos nitrato. fórmula química subindices I . El oxígeno constituye. La fórmula se puede leer como “hache dos ese o cuatro”. La mayor parte del oxígeno libre es diatómico y se representa por la fórmula O. El cloruro de sodio contiene un átomo de sodio por cada átomo de cloro. una molécula de ácido sulfúrico está formada por dos átomos de hidrógeno. por consiguiente no se necesitan paréntesis. Los símbolos se usan para representarlos a elementos. también se puede preparar en el laboratorio mcdiante varias reacciones. mostrar la composición de las moléculasde los elementosy también la composición elemental de las sustancias. que es un compuesto que se representa con l a fórmula H20 (y a veces HOH). y la cantidad de unidades del grupo se indica con un subíndice a la derecha del paréntesis. Las fórmulas químicas son las abreviaturas de los compuestos. La fórmula del agua es H20. Cuando la fórmula contiene más de un átomo de un elemento.. Independientemente de su origen. 3. tenemos el grupo nitrato. No se usa el número uno (1) como subíndice para indicar que hay un átomo de un elemento. Por ejemplo.

H2SO4.I Capítulo 3 Clasificación de la materia Figura 3. juntando los símbolos seguidos de los subindices correspondientes. no muestran el ordenamiento de los átomos en la molécula de compuesto. ni cómo se enlazan entre sí. H2SO4 y Ca(N03)2. b) metano: 1 átomo de carbono + 4 átomos de hidrógeno. . doce H y seis O). L a)Primero escribimos los símbolos de los átomos presentes en la fórmula H CI. It de Representa al grupo formado nitrato. A continuación. A continuación. que es HCI. en este caso simplemente acercaremos entre sí los símbolos. Como la relación de átomos es uno a uno. escribimos la fórmula. para obtener la fórmula del ácido clorhídrico. que corresponden a los datos del problema (seis C. b)Escribimos los símbolos de los átomos: C H. Ca(N03)2 y C12H22011 sólo muestran la cantidad y tipo de cada átomo que contiene el compuesto. cuya composición atómica se describe: a) ácido clorhídrico: I átomo de hidrógeno + 1 átomo de cloro. Representa al elemento sodio (un A NaCl 'Representa al elemento cloro (un átomo) átomo) Representa ai elemento hidrógeno Representa al elemento azufre (un átomo) Indica que hay dos átomos de hidrógeno Indica que hay cuatro átomos de oxígeno Representa al elemento oxígeno Ca(N03)2\ - Representa al (un calcio elemento átomo) 5. La fórmula es C6H 12O6.) Las fórmulas que se escriben. por un átomo nitrógeno y tres átomos de oxígeno Indica que hay dos grupos nitrato (NO. c) glucosa: 6 átomos de carbono + 12 átomos de hidrógeno + 6 átomos de oxígeno. Escribe las fórmulas de los siguientes compuestos.6 Explicación de las NaCI. como las siguientes: H20. La f6rmula es CH4 c)Escribimos los símbolos de los átomos: C H O. los juntamos y ponemos el subíndice 4 después del átomo de hidrógeno.

Se forma un residuo de grafito en una superficie fría. Se extrae de las minas en forma de cristales masivos. Es un excelente conductor de la electricidad. El respirar cantidades mínimas de monóxido de carbono puede tener consecuencias fatales. Cuando un diamante tiene ciertas impurezas agregadas intencionalmente. En la sección “Química en acción”. Las propiedades físicas de los alótropos son muy distintas entre sí. se consigue con facilidad. forma que se acaba de descubrir. el grafitoestá formado por capas o láminas de átomos de carbono que se deslizan con facilidad entre sí. se prepara por destilación destructiva de la madera. ambos gaseosos durante el proceso de descomposición. formado por diminutos cristales de grafito. de la página 227 podrás encon- E N trar más información acerca del buckminsterfullereno. Es el aditivo del caucho que hace que los neumáticos sean negros. El carbón activado puede absorber grandes cantidades de otras sustancias en su superficie. Los diamantes se extraen y se conservan por su calidad de piedra preciosa. COZ. o se obtiene calentando carbón y alquitrán en homos a temperaturas muy altas. en la fabricación de máscaras antigases y para eliminar color de soluciones (por ejemplo. pero algunos también provienen de Sudamérica. Aunque es mucho menos abundante que otros elementos.7). insípido y extremadamente venenoso. El carbón animal también está formado por diminutos cristalesde grafito. También se emplean en herramientas de corte y perforación. El carbono es u n componente esencial para la vida vegetal y animal. El negro de carbón. El grafito tiene muchos usos como lubricante. Los hidrocarburos contienen carbono e hidrógeno. tinta de impresión y algunas de las ceras para zapatos. El negro de humo se forma cuando se quema gas natural con carencia parcial de aire. o carbón activado. Los diamantes para las herramientas de corte proceden de minas o son sintéticos. 61 . lo cual es la base de interesantes aplicaciones. la química orgúnica. También. Por este motivo es muy útil en los sistemas de purificación de agua. inodoro. Su estructura en forma de jaula le permite capturar otros átomos. Es la sustancia más dura que seconoce y conduce muy bien el calor. Hay tantos hidrocarburos y derivados de ellos. El monóxido de carbono. como diamante y como buckminsterfullereno. que después se raspa para desprenderlo. Por ejemplo. El diamante está formado por cristales octaédricos transparentes. que tiene de 90 a 95% de grafito. y se encuentran en el petróleo y el gas natural. tiene importancia como combustible gaseoso. Además. Es incoloro. llamados alótropos: como grafito mineral. También el carbono se encuentra en forma de dióxido de carbono. El buckmisterfullereno está formado por grupos de átomos de carbono ordenados en forma de un balón de fútbol. se transforma en semiconductor de la electricidad. el grafito se usa en forma de electrodos en las pilas secas y se encuentra en algunas pinturas y ceras para estufa. formando una miriada de compuestos muy útiles. el carbono se combina químicamente con otros elementos. que una rama completa de la química. se emplean en joyería y se guardan en calidad de inversión. y se prepara por destilación destructiva de huesos y desechos de empacadoras. gases de invernadero que contribuye al calentamiento global del planeta que tanto preocupa a la ciencia (ve la Sección 8. A mayor contenido de arcilla. El coque tiene importancia como combustible.iM Uno de los elementos más peculiares de la tabla periódica es el carbono. Las mezclas de arcilla y grafito se moldean para formar la “puntilla” de los lápices. el carbón se forma por la descomposición gradual de las plantas que se enriquecen en carbono mediante la pérdida de metano y dióxido de carbono. Por otra parte. Las aleaciones de hierro con carbono forman la base del importantísimo producto industrial llamado acero. la puntilla es más dura. en la refinación del azúcar). a causa de las impurezas. La destilación destructiva del carbón se presenta cuando éste se calienta en ausencia del aire. incoloros cuando están puros. Con este procedimiento se desintegran los compuestos carbonados y se produce el coke o coque. El carbono se encuentra libre en tres formas. El negro de humo se emplea para fabricar papel carbón. En esta forma es uno de los. y también se usa para reducir al hierro de sus minerales. La mayor parte de los diamantes preciosos se extrae de minas que se encuentran en Sudáfrica. se dedica a estudiarlos y comprenderlos. El carbono libre tiene varias aplicaciones en nuestra sociedad. CO. en nuestra atmósfera. aunque pueden encontrarse también en una gama de colores que va desde el azul pálido hasta el negro azabache.

con lo que la sal queda en forma de residuo. el agua de mar es una mezcla de muchos minerales disueltos con agua y el suelo es una mezcla compleja de minerales y diversos materiales orgánicos. por ejemplo con un imán que atraiga al hierro. Las mezclas homogéneas. sea al 5% o al lo%. Esas mezclas se pueden separar hirviendo el agua. casi nunca se encuentran en estado puro en la naturaleza. a) Cuando el hierro y el azufre se encuentran en forma de sustancias puras. son tema de debate y reglamentación a nivel mundial (ve la Sección 12. sólo el hierro es atraído por un imán. Esta mezcla se puede separar por medios físicos. sean elementos o compuestos. ¿Qué diferencia hay entre una mezcla y una sustancia pura? Una mezcla siempre contiene dos o más sustancias que se pueden presentar en concentraciones variables. por ello. Diamantes y grafito.17). La composición de una mezcla heterogénea de cristales de azufre y limaduras de lierro se puede variar tan solo agregando más limaduras o más azufre. no se puede separar en sus elementos mediante un imán.Capítulo 3 Clasificación de l a materia El carbono se puede combinar con el cloro y el flúor para formar un grupo de compuestos llamado clorofluorocarbonos ( o clorofluorocarburos). Las sustancias. b) Una mezcla de hierro y azufre se puede separar mediante su diferencia en atracción magnética. o con disulfuro de carbono que disuelva al azufre. c) El sulfuro de hierro (II). se pueden preparar simplemente mezclando las cantidades adecuadas de sal y agua. Estos compuestos se emplean mucho como refrigerantes y ciertamente contribuyen a la destrucción de la capa de ozono de nuestra atmósfera. El aire es una mezcla de gases. como las soluciones de sal en agua. . Veamos un ejemplo de mezcla homogénea y un ejemplo de mezcla heterogénea. que es un compuesto.

Al hierro lo sigue atrayendo un imán. porque lo que obtenemos sigue siendo una mezcla. el hierro y el azufre.8 se comparan las características generales de las mezclas y los compuestos. . y 36. Un compuesto no se asemeja a los elementos de los cuales está formado. Las diferencias entre la mezcla de hierro y azufre y el compuesto sulfuro de hierro (11). en proporciones variables.3. forman una nueva sustancia. Ni es atraída por un imán. Esa sustancia. en masa. Si mezclamos hierro y azufre en esa proporción. Contiene Fe y S en cualquier proporción. Existe controversia acerca de los nombres de los elementos cuyos símbolos tienen tres letras (ve "Química enacción".5% de S. página 103). en masa. son las siguientes: Mezcla de hierro y azufre Fórmula Composición Separación I No tiene fórmula definida: está formada por Fe Y S. FeS. se presenta un cambio químico (o reacción) en el que las sustancias reaccionantes.5% de Fe y 36. El Fe y el S se pueden separar por medíos físicos.5% de Fe El y el S pueden se separar sólo mediante un cambio químico. Los elementos sólo se pueden separar mediante cambios químicos. Los componentes no pierden su identidad. Pero si calentamos mucho esta mezcla. El sulfuro de hierro (11) (FeS) contiene 63. ¿obtendremos sulfuro de hierro (II)? No. el sulfuro de hierro (11).12 Mezclas m Compuesto Composición Separación de componentes Identificación de los componentes Comparación entre mezclas y compuestos Mezcla Puede formada estar por elementos. Formado por dos o más elementos en proporción de masa definida y fija. está formada por hierro y azufre y tiene propiedades distintas de las del hierro o del azufre. en masa. ni se disuelve en disulfuro de carbono. En la tabla 3. separación La puede se mediante hacer procedimientos físicos o mecánicos.5% de Fe S. Compuesto de hierro y azufre FeS 63. compuestos o ambos.

3. 8. 3.3) homogéneo (3.1 1) a las tablas. ¿Es necesariamente homogéneo un sistema que sólo contiene una sustancia? Explicatu respuesta. El sistema presente en el interior de la botella de la pregunta 6.3) hidrocarburos (QEA) ion (3. Haz una lista de las características de los metales.9) clorofluorocarbonos (QEA) compuesto (3.7) sistema (3. alótropos (QEA) amorfo (3. moléculas y iones. Citacuatrosustanciasdistintasqueexistanencadaunode los tres estados de la materia.2) anión (3.1 de que los gases ocupan espacio? 3. .4) fase (3. 4. Explica.9) moléculas diatómicas (3.11) sustancia (3. figuras. palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo.3) ¿Qué evidencia puedes ver en la figura 3.pero un sólido no se puede comprimir en forma apreciable. Describe la diferencia entre sustancia y mezcla. Cuando se destapa una botella parcialmente llena que contiene ácido acético sólidoy líquido a 16. a) por qué un sólido tiene forma definida. ¿Cuáles de los gases de la tabla3.2) subíndice (3. incluyendo los subindices y los paréntesis. en términos de las propiedades de las partículas elementales de una sustancia.8) mezcla (3. c) porqué un gassepuedecomprimirconfacilidad. gas (3.9) elemento (3.I Capítulo 3 Clasificación de la materia 1.2) materia (3. 6.8) símbolo (3. 5. Describe los tres estados físicos de la materia. de los elementos de la tabla 3.4. Después de cada uno aparece el número de seccirin donde se explica. o escribe los nombres cuando se citen los símbolos. en I Los términos que se citan a continuacia'n se definieron a lo largo de este capítulo.4) catión (3.1) metal (3.9) líquido (3. compuestos o mezclas. Las preguntasserefieren 1.3) fórmula química (3.1 no son mezclas? 4.7"C. para escribir las fórmulas químicas. Cita los elementos que se presentan en forma de moléculas diatómicas. En el glosario encontrarás definiciones más detalladas. Las preguntas o ejercicios más dificiles indican se con un asterisco. Establece la diferencia entre átomos. 2. QEA indica que el términose encuentra en un ensayo "Química Acción". los no metales y los metaloides.10) no metal (3.3) sólido (3. 7.pero un líquido no.1 no son sustancias puras? 6. Les homogéneo o heterogéneo? Explicatu respuesta. b) por qué un líquido tiene volumen definido.8) metaloide (3.9) átomo (3. Clasifica algunos materiales comunes como elementos. Escribe los símbolos. Describe cómo se usan los símbolos. ¿Cuáles de los líquidos de la tabla 5. pero un gas no.2) heterogéneo (3. se esparce de inmediato un fuerte olor a vinagre. cuando se citen los nombres. 8. ¿Cuántas fases de ácido acético debe haber en la botella? Explica tu respuesta.3) molécula (3. 2.

e indica una fuente de cada una de ellas. hidrógeno. 30. océanos y atmósfera. En la corteza terrestre. ¿Cómo se puede emplear el fierroesponja (hierro muy poroso) como fuentereciclable de hidrógeno combustible? 33. ¿Qué representa el símbolo de un elemento? 12. formada por la unión de dos o más átomos. jcuántos son metales? ¿Cuántos son no metales? ¿Cuántos son metaloides? (Tabla 3. 11. como mínimo. y no O ni Or? 21. De los seis elementos más abundantes en el cuerpo humano. I) Los constituyentes básicos de todas las sustancias que no se pueden descomponer en sustancias más simples mediante los cambios químicos ordinarios. en masa. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas? Vuelve a redactar las que sean incorrectas. 29. 10. se llaman compuestos. vuélvelos a escribir y compara las dos listas. 15. nitrógeno. k) La unidad mínima de un elemento que puedaexistir y participar en una reacción química se llama molécula.3. ¿Cuántos metales hay? ¿Cuántos no metales? ¿Cuántos metaloides? (Tabla 3. plata y plutonio. b) una molécula de agua y c) una molécula de ácido sulfúrico? 26. h) Todo sistema formado sólo por una sustancia es homogéneo. c) La materia es discontinua en estado sólido. ¿hay más átomos de silicio que dehidrógeno? Emplea la tabla 3.4. 28 veces mayor que la deun átomo de hidrógeno. b) Los líquidos tienen un volumen y una forma definidos. potasio. x) El bromo es un elemento que forma una molécula diatómica. aunque es homogénea. de cristales de grafito. aproximadamente. o) La mayor parte de los elementos se representan mediante símbolos formados por una o dos letras. d) La madera es homogénea. De los diez elementos más abundantes en la corteza terrestre. níquel. Menciona seis elementos con sus símbolos. j) Una solución. el agua de mar y la atmósfera. Haz una tabla de las propiedades que caracterizan a los metales y a los no metales. Br2. Escribe los nombres y símbolos de los 14 elementos que tienen una sola letra en su símbolo (ve la tabla de la segunda de forros). 28. p) El símbolo del cobre es Co.Preguntas 9. 35. Cita los nombres de a) el no metal diatómico sólido y b) el no metal diatómico líquido (Tabla 3.5). ¿Cuáles son los dos tipos generales de compuestos? ¿En qué difieren entre sí? 24. c) 4P y Pk 14. 17. Escribe los que tú creas que son los símbolos de los elementos fósforo. está formada por partículas discretas. 13. como el Fe para el hierro.7). I 34. S) El símbolo del plomo es PI. Describe la diferencia entre compuesto y mezcla. u) Un compuesto es una sustancia distinta que contiene dos o más elementos combinados en una proporción gravimétrica (en masa) definida. Describe la diferencia entre elemento y compuesto.7). Escribe los nombres y las fórmulas de los elementos que existen en forma de moléculas diatómicas (Tabla 3.3 y el hecho que la masa de un átomo de silicio es. Cita el nombre de los tres alótropos del carbono. y) La fórmula Na2C03 indica un total de seis átomos. . 23. sodio. r) El símbolo del potasio es P. e) La madera es una sustancia. ¿Cuál es la mayor dificultad que se presenta para usar al hidrógeno como principal fuente de combustible? 32. g) El agua de mar. aun cuandocontenga material disuelto. m) El elemento más abundante en la corteza terrestre. incluyendo tres de oxígeno. Trata de resolver estas preguntas sin consultar el libro. Cita la diferencia que hay entre mezcla homogénea y heterogénea.) 20. Haz una lista de cuatro usos del grafito en la vida cotidiana. 22. ¿Cuál es la principal diferencia entre un catión y un anión? 27. es homogénea. q) El símbolo del sodio es Na. n) El elemento más abundante en el cuerpo humano. es el carbono. aluminio. magnesio. ¿Por qué el símbolo del oro es Au. agua de mar y atmósfera es el oxígeno. b) Pb y PB. a) El líquido es el estado menos compacto de la materia. es una mezcla. 16. se llama sustancia. Ahora ve los símbolos correctos. Establece la diferenciade significado en cada uno de los pares siguientes: a) Si y SI. t) Los nombresantiguos de algunoselementos originaron símbolos aparentemente incongruentes. 0 El polvo es una mezcla. w) Un ion es un átomo o grupo de átomos con carga eléctrica positiva o negativa.) 18. 36. ¿Es necesariamente heterogéneo un sistemaformado por dos o más sustancias? Explicatu respuesta. Haz una lista de tres formas.) 19. i) Todo sistema que contiene dos o más sustancias es heterogéneo. es decir. ¿Cuál es la base para distinguir un compuesto de otro? 25.6. ¿Cuáles de las siguientes moléculas son diatómicas? a) H2 c) HCI e ) NO g)MgCI2 b)S02 d) H z 0 ON02 31. v) La unidad individual mínima sin carga de un compuesto. z) Una propiedad general de los no metales es que son buenos conductores del calor y la electricidad. jcuántos son metales? ¿Cuántos son no metales? ¿Cuántos son metaloides? (Figura 3. en los que la primera letra del símbolo sea diferente de la del nombre (Tabla 3. ¿Cuántos átomos hay en a) una molécula de hidrógeno.

LAS respuestas alos ejercicios con númeropar aparecen enel apéndice V. b) Clorato de potasio 1 átomo de K. Clasifica cada uno de los materiales siguientes como elemento. En la lista siguiente. compuesto o mezcla: a) Ácido clorhídrico b) lata c) Leche d) Hidróxido de sodio . de compuestos y fórmulas. 1 átomo de O y I átomo de H. b) Fluoruro de calcio 1 átomo de Ca y 2 átomos de F c) Cromato de plomo (11) 1 átomo de Pb. c) Hidróxido desodio 1 átomo de Na.I Capítulo 3 Clasificación de la materia L o s siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. 37. 6 átomos de H y 1 átomo de O. En la lista siguiente. Clasifica cada uno de los materiales siguientes como elemento. Escribe la fórmula de cada uno de 10s compuestos siguientes. de compuestos y fórmulas. 1 átomo de Cr y 4 átomos de O. ¿Cuántos átomos de oxígeno están representados en cada una de las fórmulas siguientes? ( 4 Hz0 (b) C U S O ~ ( 4 H202 (4 (e) A W 0 3 ) 3 47. La composición del compuesto aparece despuésde su nombre. (sucrose) 44. ¿Cuántos átomos están representados en cada una de las fórmulas siguientes? (a) KF (b) C a c o 3 (C) K2Cr207 ( 4 NaC2H302 ( 4 (NH4)2C204 45. ¿Cuántos átomos de hidrógeno están representados en cada una de las fórmulas siguientes? (a) H2 (b) Ba(C2H30212 (c) C6H 1206 ( 4 HC2H302 (e) (NH4)2Cr207 48. ¿qué elementos hay en cada compuesto? a) Yoduro de potasio KI b) Carbonato desodio Na2C03 c) Óxido de aluminio AI2O3 d) Bromuro de calcioCaBr2 e ) Ácido acético HC2H302 39. Escribe la fórmula de cada uno de los compuestos siguientes. 41. a) Bromuro de aluminio 1 átomo de AI y 3 átomos de Br. A cada ejercicio con número impar sigueo m semejante con número par. Clasifica cada uno de los materiales siguientes como elemento. d) Benceno 6 átomos de C y 6 átomos de H. ¿qué elementos hay en cada compuesto? a) Bromuro de magnesio MgBr2 b) Tetracloruro de carbono CCI4 c) Ácido nítrico HN03 d) Sulfato de bario Baso4 e ) Fosfato de aluminio AIPO4 40. compuesto o mezcla: a) Pintura b) Sal c) Cobre d) Cerveza 38. Explica el significado de cada símbolo y número en las fórmulas siguientes: (a) H z 0 (b) Na2S04 ( 4 HC2H302 43. 1 átomo de CI y 3 átomos de O. La composición del compuesto aparece después de su nombre. ¿Cuántos átomos están representados en cada una de las fórmulas siguientes? (a) NaCl (b) N2 ( 4 Ba(C103)2 (d) CC12F2 (Freon) ( e ) A12(SO4)3 46. Clasifica cada uno de los materiales siguientes como elemento. compuesto o mezcla: a) Platino b) Ácido sulfúrico c) Yodo d) Petróleo crudo 50. a) Óxido de zinc 1 átomo de Zn y 1 átomo de O. d) Alcohol etflico 2 átomos de C. 42. Explica el significado de cada símbolo y número en las fórmulas siguientes: (a) AlBr3 (b) Ni(N0312 (c) C i2H220. compuesto o mezcla: a) Aire b) Oxígeno c) Cloruro de sodio d) Vino 49.

(a) H202 peróxido de hidrógeno (b) C2H60 alcohol etílico (c) Na2Cr207 dicromato de sodio 54. Las fórmulas siguientes son parecidas... La fórmula de la vitamina B12 es C63H88CoN14014P. ¿qué porcentaje son metales? 52.. ¿cuál es el valor del oro que hay en 1 km3 ( I X I OI5 cm3) del océano? 64.... ¿Cuántos átomos... cinco elementos que sean sólidos y que estén en los primeros cinco renglones de la tabla periódica. ¿Cuántosátomos. Traza una gráfica con los datos de abajo..... y la temperatura en el eje y... 63. Más adelante te explicaremos este asunto con más detalle.. a la relación mínima entre números enteros de átomos... en gramos por litro... a) ¿Cuántos átomos forman una molécula de vitamina BI2? b) ¿Qué porcentaje del total de átomos son de carbono? c) ¿Qué fracción del total de átomos es de metal? 58..... en el eje x . Compáralas y encuentra la diferencia. El fosfato de calcio y dihidrógeno (fosfato monocálcico) es un fertilizante importante..25 20 I . Reduce cada una de las fórmulas químicas siguientes....... HN03? 59. 57..hayenunamoléculade C145H2930168? 62... y cuyos símbolos comiencen con letras distintas de la primera letra del nombre del elemento.. Dibuja una gráfica de la densidad del aire. De los primeros 36 elementos de la tabla periódica.. Reduce cada una de las fórmulas químicas siguientes. son para que adquieras más práctica en la aplicación de los conceptos descritos en este capítulo.... ¿En qué se parecen? ¿Por qué son distintas? 8s 60... De los primeros 36 elementos de la tabla periódica. (En química a esto se le llama fórmula empirica).... ¿Cuantos átomos de hidrógeno hay en diez moléculas de Ca(HzPO4)........ describela. con tu gráfica.....? 61.. LHay alguna pauta o modelo para ubicar a los elementos líquidos en la tabla periódica? Si la hay. a la relación minima entre números enteros de átomos. 55. Más adelante te explicaremos este punto con más detalle.. ¿Hay alguna pauta o modelo para ubicar a los elementos gaseosos en la tabla periódica? Si la hay. pero representan cosas distintas.. (En química a esto se le llama fórmula empírica).. Si el precio del oro es $19...... según tu gráfica? b) Determina. en total..40/g..20 40 1.. Temperatura ("C) Densidad (g/L) 0 1. Cita: a) tres elementos que sean metales y cuyo nombre comience con M. descríbela.. la densidad del aire a las temperaturas siguientes: 70°C5°C 25°C c) . ¿qué porcentaje son sólidos? .14 80 1. b) cuatro elementos que sean no metales sólidos.29 IO 1.. Se calcula que hay 4 x 10... Los siguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por tema...O7 a) ¿Cuál es la relación entreladensidad y latemperatura. hay en siete docenas de moléculas de ácido nítrico...entotal.mg de oro/L de agua de mar.....Eiefcicios adicionales 51.. (a) C6H1206glucosa (b) CgH 18 octano (c) C25 H52 parafina de cera 53. 56.

¿Cómo reconocemos a las sustancias? Cada sustancia tiene un conjunto de propiedades característico de ella. su estado (sólido.8 Conservación de la energía El hierro se puede fundir a temperaturas muy altas.3 Cambios químicos 4. Las propiedadesson las características de la personalidad de las sustancias. mientras que hay otras que requieren energía. para después moldearlo en diversas formas. Laspropiedades f%icasson las características inherentes de una sustancia que se pueden determinar sin alterar su composición y están relacionadas con su existencia física. el olor de los bizcochos de canela recién horneados hace que se nos antoje darles un mordisco. la densidad. que son los mismos productos que se obtienen al quemar la madera.sino también un cambio energético. el resultado final de su metabolismo es dióxido de carbono y agua. y que le da su identidad exclusiva.7 La energía en los cambios químicos 4. En estos casos no sólo se lleva a cabo un cambio químico.4 Conservación de la masa 4.6 El calor: su medición cuantitativa 4. Esas interacciones originan cambios físicos y químicos. como en los casos de la manzana y la madera. Las propiedades químicas describen capacidad la que tiene una . y pueden ser físicas o químicas. Nuestros sentidos nos ayudan a describir esos objetos presentes en nuestra existencia. Hay reacciones que desprendenenergía. el punto de fusión y el punto de ebullición. Son propiedadesfísicas el color. el olor. propiedades propiedadesfísicas propiedades químicas " El mundo en que vivimos es una miriada de formas. Algo parecido sucede con cualquier sustancia: sus propiedades exclusivas nos permiten identificarla y predecir sus interacciones. líquido o gaseoso). Más de 90% de la energía que consumimos proviene de reacciones químicas. como la producción del acero o la fusión del hielo.2 Cambios físicos 4. sonidos. el sabor.1 Propiedades de las sustancias 4. Cuando comesuna manzana. olores y sabores. Por ejemplo.aoitulo 4 l materia Propiedades de a 4.5 La energía 4.

Cuando el cloro se combina conel sodio metálico formauna sal. entre otras. pero es importante quesepan dónde buscar los datos que necesitan.0 de descompone Se 170 a 186 Líquido 16.-101. Incoloro Como Olor Irritante. 13' edición. Lange. las sustancias se identifican y diferencian por sus propiedades.del hielo en agua y del agua en vapor son cambios físicos de un estado a otro (Fig. 1985). sin sufrir un cambio en su composición. forma y densidad. 4. Tiene color verde amarillento y tiene un olor irritante. comotamaño. el cloro es un gas 2. Físicamente. En esos cambiosfísicos no se forman sustancias nuevas. ni recordar inmensas cantidades de datos. La tabla 4. pero sostiene la combustión de algunasotras sustancias. 1955) y Handbook of Chemistry.0 100.Los cambiosfísicos son cambiosdepropiedades físicas. azúcar y ácido acético . Podemos seleccionar. Los manuales son una de las fuentes más consultadas en la búsqueda de datoscientíficos. por David R. más importante aún.' ~ ~~ ~ No hay dos sustancias que tengan propiedades físicas y químicas idénticas. editor. agua. llamada cloruro de sodio. sea por medio de reacción con otras sustancias o por descomposición.7 118. (Cleveland: Chemical Rubber Company. Esas propiedades. McGraw-Hill. Químicamente. 75' edición. compilador (NuevaYork.I.1 muestra cuatro sustancias y algunas de sus propiedades físicas más comunes. por ejemplo. comola que apareceen la tabla 4. Por consiguiente. Sustancia Cloro . Color Verde amarillento Agua InodoroIncoloro Sólido Azúcar Dulce Inodoro Blanco Ácido acético *e. ácido sofocante Ácido vinagre Sabor Estado Punto de físico fusión ("C) Irritante. Se puede usar como blanqueador. comodesinfectante del agua y en muchas sustancias doradas. el cloro no se quema.1.2 Cambios físicos sustancia de formar otras sustancias. La información sobrelas propiedades físicas comunes. Lide. porque el platino puede regresar a su aspecto metálico al enfriarse y. nos ayudan a caracterizar y a identificar al cloro.0 . Este cambio esfísico. Cuando un alambre de platino se calienta en la llama de un mechero.6 Líquido 0. Los científicos no pretenden conocer todas las propiedades.4. La materia puede sufrir dos tipos de cambios o transformaciones: los cambios físicos y los cambiosquímicos. cambios físicos .4 veces más pesado que el aire. por Norbert A. como los refrigerantes y los insecticidas. o cambios de estado. La transformación. el aspecto del platino cambia de metálico plateado arojo incandescente.6 Gas Insípido Punto de ebullición ("C) -34.1). se puede consultar en manuales de química y de física. ' Dos de esos manuales son Handbook of Chemistry and Physics.. porque la composición del platino no cambia al calentarlo ni al enfriarlo.*. algunas de las propiedades físicas y químicas del cloro. Propiedades físicas del cloro.

en un proceso llamado electrólisis.25 1 g de oxígeno Figura 4. en masa. lo debe haber hecho con 0.251 g de óxido de cobre (11) X 1 0 0 = 79.1 El hielo que se funde y produce agua o el agua que se convierte en vapor son cambios físicos de un estado de la materia aotro.1% de oxígeno El agua se puede descomponer químicamente en oxígeno e hidrógeno.9% de cobre y 20. cuando el alambre estaba frío era 100% de cobre.2). El hidrógeno se desprende en un electrodo. 1 . este proceso de descomposición se lleva a cabo haciendo pasar electricidad a través del agua. de cobre y oxígeno se pueden calcular a partir de esos datos.9% de cobre X 100 = 20. 4.251 g de óxido de cobre (11) 0. pero el cobre se transforma tanto física como químicamente al calentarlo. sino que se vuelve un material negro. Un gramo de cobre produce 1. Ese material negro es una sustancia negra llamada óxido de cobre(I1)Ja cual se formó por un cambio químico al combinarse el cobre con el oxígeno del aire durante el proceso de calentamiento. 1.251 g de óxido de cobre(II). Cuando un alambre de cobre se calienta en la llama del mechero. El platino sólo se transformó físicamente al calentarlo. No es necesario. el cobre no regresa a su aspecto original al enfriarlo. Los porcenr?jes.251 g de oxígeno. Tanto el cobre como el oxígeno constituyen determinado porcentaje de la masa total del óxido de cobre (11). (ve la Fig.25 1 g de oxígeno -+ 1.251 g de óxido de cobre(II).O0 g de cobre 1.O0 g de cobre + 0. que las sustancias nuevas se asemejen al material inicial. . que describimos antes.OO g de cobre con oxígeno para producir I . el aspecto del cobre pasa de metálico a rojo incandescente. A diferencia del platino. Por lo general. Cuando reacciona 1.1% de oxígeno. Al principio. pero el óxido de cobre (11) está formado por 79.- Capítulo 4 Propiedades de l a materia cambio cruíinico En un cambio químico se 1u11nansustancias nuevas que tienen propiedades y composición distintas del material original. en absoluto.251 g de óxido de cobre(I1) 1 .

Los dos ejemplos anteriores sepueden representar por las siguientes ecuaciones en palabras: ecuacionesquímicas .......3)...25 1 g mientras que el oxígeno se desprende en el otro (ve la Fig. el cobre se combina químicamente con el oxígeno del aire.2 '.. mientras que la llama se abrillanta mucho en el oxígeno.... 3 Cambios químicos Antes de calentarlo.. ..... La composición y las propiedades físicas del hidrógeno y el oxígeno son muy distintas de las del agua... AI calentarlo........... elalambretieneelcolordel cobre.3 La electrólisis del agua produce hidrógeno en el tubo de la izquierda y oxígeno en el de la derecha. llegamos a la conclusión de que ha sucedido un cambio químico. . El oxígeno mantiene e intensifica l a combustión de la madera..O0 g 20. Figura 4...... Un cambio químico:la formación de 6xido de cobre(l1) a partir de cobre y oxígeno... Después de calentarlo.......... I Figura 4... el alambre es negro.... Con base en estas observaciones..... .4 ....1 % de oxígeno: 0.... pero cada uno se comporta diferente cuando se introduce una astilla encendida en una muestra: el hidrógeno explota con un chasquido. Los químicos han desarrollado un método taquigráfico para expresar los cambios químicos mediante ecuaciones químicas.9% de cobre: 1....251 g 79.... 4. Ambos son gases incoloros.. Óxido de cobre(I1): 1..

Casi siempre. se transforma en dióxido de azufre. oxígeno y óxido de cobre(I1) se llaman productos. Se producen trozos más pequeños de madera y aserrín. dióxido de carbono gaseoso y agua. 0. La gasolina líquida se quema y produce monóxido de carbono. sólido y amarillo. Los alimentos se transforman en nutrientes líquidos y. aprenderemos más acerca de cómo escribir las ecuaciones químicas. El vidrio sólido se transforma en pasta deformable por el calentamiento. ~ H . usando las fórmulas que representan las sustancias: En los capítulos siguientes. dióxido de carbono y agua. notarás . El líquido se transforma en vapor. En la tabla 4. hidrógeno. a partir de una pieza mayor de madera. Estas ecuaciones químicas se pueden presentar en forma más abreviada todavía. La yema y la clara líquidas se transforman en sólidas. y así se puede cambiar la forma del vidrio.2. La flecha quiere decir "produce" y apunta hacia los productos. gas sofocante. La segunda dice que el cobre y el oxígeno reaccionan en caliente produciendo óxido de cobre(I1). O electicidad energía 2Cu+O* * 2 ~ +. Las sustancias iniciales. en desechos sólidos. vemos algunos cambios físicos y químicos comunes. La letra griega delta (A) representa al calor. parcialmente. w 2cuo m Ejemplos de procesos donde intervienen cambios físicos o químicos Observaciones fenómeno de Tipo Proceso Oxidación del hierro Químico Ebullición del agua Ignición de azufre en aire Pasar un huevo por agua hirviendo Combustión de la gasolina Físico Químico Digestióndelos alimentos Aserrado de la madera Químico Quemado de la madera Calentamiento del vidrio Químico Químico Químico Físico Físico El metal brillante y lustroso se transforma en óxido café rojizo. todos en estado gaseoso. y las sustancias producidas. cobre y oxígeno se llaman reactivos. agua.I Capítulo 4 Propiedadesde la materia agua electricidad energla hidrógeno + oxígeno A cobre + oxígeno +óxido de cobre(I1) reactivos productos La primera ecuación establece que el agua se descompone en hidrógeno y oxígeno cuando se electroliza. La madera arde y se transforma en cenizas. El azufre. En los ejemplos de la tabla. un cambio químico se acompaña de un cambio físico.

y el calor desprendido está relacionado con una disminución en la energía potencial. Todos los energía " enerQíapotencia/ energía cinética . sólo sucede un cambio físico. a la vez. energía nuclear y energía radiante o luminosa. y rebotará más alto si la dejamos caer.8 g de oxígeno. Las sustancias nuevas que se formaron al quemarla tienen menor energía potencial química que la que tenían la gasolina y el oxígeno.4. hasta el descubrimiento contemporáneo de que los reactores nucleares se pueden usar para producir inmensas cantidades de energía controlada. Cuando se deja correr el agua de una represa. 100. energía química.2g 88. o la energía que posee un objeto debido a SU posición relativa.8 g Productos masa de los reactivos = masa de los productos l Desde el descubrimiento prehistórico de que se podía usar el fuego para calentar refugios y cocinar alimentos. su energía potencial se transforma en energía cinética. nuestros avances técnicos han estado dirigidos por nuestra capacidad para producir. dominar y utilizar la energía. Por ejemplo. cuando mencionamos un cambio físico. energía calorífica. y algunas de las más familiares son la energía mecánica. energía eléctrica. una bola localizada a 20 m sobre el piso tiene más energía que cuando está a 10 m.0 g Reactivo hidrógeno + oxígeno 11. La energía existe en muchas formas. Cien gramos de agua se descomponen y rinden 11. La energía esla capacidad de la materia para realizar trabajo. La energía cinética es la que posee la materia debido a su movimiento. que se puede emplear para impulsar generadores y producir electricidad. Por ejemplo. La energíapotencial es la energía almacenada. Cuando se quema se combina con el oxígeno. agua-". La ley de la conservaciónde la masa establece que no hay cambio en la masa total de las ley de la conservación de la masa sustancias que intervienen en un cambio químico. La descomposición del agua para formar hidrógeno y oxígeno es un ejemplo de esta ley.5 a l energía que siempre que sucede un cambio químico también ocurre un cambio físico. Esta ley se ha comprobado mediante una laborde experimentos en el laboratorio y es la basede las relaciones gravimétricas (de masa) cuantitativas entre los reactivos y los productos. energía potencial y energía . en forma de energía eléctrica o mecánica. La gasolina es una fuente de energía química potencial. Sin embargo. La materia puede contener. El agua contenida en una represa representa energía potencial que se puede convertir en trabajo útil.cinética.2 g de hidrógeno y 88.

21s O. y el vaso B contiene 200 g de agua. de la energía es el joule (se pronuncia yul y se abrevia J).184 2. La energía se puede convertir en una a otra forma. a 30 "C. la energía solar. La energía mecánica del agua que cae se convierte en energía eléctrica en esta planta hidroeléctrica. 128 Calor específico.51 1 0. Caloría grande o Caloría dietética (se escribe con C mayúscula y se abrevia Cal).5 "C. Por ejemplo. Por otro lado. en ambos.492 0. que se ha usado desde hace muchos años es l a caloría (se abrevia cal).o0 0. en muchos procesos químicos se usan los kilojoules (kJ) y las kilocalorías (kcal) para expresar la energía térmica: 1 kJ = 1000 J 1 kcal = 1000 cal También la kilocaloría se conoce como gran Caloría.I Capítulo 4 Propiedadesde la materia cuerpos en movimiento poseen energía cinética. Los vasos se calientan hasta que la temperatura del agua llega. con más de 90% de eficiencia. la energía se expresa casi siempre en forma de calor.385 0. 1 13 0. En este libro. La diferencia de los significados de calor y temperatura se puede visualizar con el ejemplo que sigue: imagínate dos vasos de precipitados.131 0. que se mueven muy rápidamente. Agua Alcohol etílico Hielo Aluminio Hierro Cobre Oro Plomo J/g "C 4.059 0. o calorífica. Otra unidad de energía térmica.0305 . en los Montes Mikuni de Japón. ioules La unidad derivada.03 12 0. en el SI. pero se requirió doble m Calor especifico algunas sustancia de Sustancia Calor específico. también a 20°C. y se mide por lo general de 14. 10 "C. l a energía térmica se expresará en joules y entre paréntesis se anotarán los valores en calorías. L a presión ejercida por un gas confinado se debe a la energía cinética de las partículas del gas. el A y el B. fácil y eficientemente. La temperatura del agua de los vasos aumentó exactamente la misma cantidad.138 2. La relación entre joules y calorías es 4. caYg "C 1.092 1 0.900 0.5 a 15.473 0.184 J = 1 cal (exactamente) Para darte una idea aproximada de la magnitud de esas unidades de calor. Como el joule y la caloría son cantidades relativamente pequeñas. En química. 4. la energía mecánica se puede convertir en energía eléctrica con un generador de electricidad. Algunos tipos de energía se pueden convertir en otras formas. hasta hoy. El vaso A contiene 100 g de agua a 20 "C. Todos conocemos el resultado del choque de dos vehículos: la energía cinética se libera en la colisión.184 joules o una caloría es la cantidad de energía térmica o calorífica necesaria para aumentar 1°C l a temperatura de l g de agua. se ha podido convertir en energía eléctrica sólo con una eficiencia de 15%.

g de agua se puede calcular como sigue: 2008x 4. 6 " ~ Ahora. perdido o ganado. Por ejemplo.184 J/g "C (1. La relación entre masa.ObS\= 8.900 y 0.385 J/g "C. químico escocés.0"C la temperatura de 200. Joseph Black. Primero. A mediados del siglo XVIII. para aumentar la temperatura del agua del vaso B.4. en J/g"C y en cal/g"C. si 1638 J elevan la temperatura de 125 g del sólido de 25. Las capacidades caloríficas se pueden comparar en términos de los calores específicos. Por consiguiente.6OC.0 "C = 27.000 cal/g "C).El calor específico del agua es alto. Calentaba y enfriaba masas iguales de hierro entre los mismos intervalos de temperatura. presentaremos algunos ejemplos de problemas con calor específico. variación de temperatura y cantidad de calor perdido o ganado por un sistema se expresa mediante la ecuación general siguiente: ( ) ( calor específico lamasa de sustancia X de la sustancia x At = energía(calor) (1) Así. reacomodamos la ecuación (1) para obtener la fórmula del calor específico: calor específico = energía g x At A continuación. en comparación con el necesario para el vaso A. necesario para cambiar 1 "C la temperatura de 1 g de esa sustancia. el aluminio y el cobre tienen calores específicos de 0.6"C a l calor específico = 1638J = 0. Black notó que se necesitaba mucho más calor para el hierro que para el plomo.0"C a 52. calor específico.37 X 1O'J A continuación.184 J: calorespecífico .O00 caU4. experimentó el calentamiento de los elementos. si lo comparamos con el dela mayoría de las demás sustancias. convertimos los joules a calorías y usamos 1. Había descubierto una propiedad fundamental de la materia: que toda sustancia tiene una capacidad calorífica característica. Calcula el calor específico de un sólido. la cantidad de calor necesario par:: elevar 10. 8368 J o 2000 cal.3).6 El c a l o r : su m e d i c i ó nc u a n t i t a t i v a cantidad de calor. que fue 4184 J o 1000 cal.25.4'75 J/g"C 125g x 2 7 . El calorespecífico de una sustancia es la cantidad de calor.6"C . sustituimos los datos: energía = 1638 J I masa = 125 g At = 52. el calor específico del agua líquida es 4.184 J ~ kp' X lO. respectivamente (ve la Tabla 4.

7 gramos de grasa) Café negro (O calorías. 24% de calorías procedentes de grasa. Las dietas ricas en grasas se han relacionado con las enfermedades cardiacas y con diversos tipos de cáncer. Además. 7 gramos de grasa) Aderezo italiano (30 calorías. al sudar.í M ICA Los restaurantes de comida rápida despiden un aroma especial. Hamburguesa Deluxe (340 calorías. Perodemasiado de una cosa buena puede condu- . También las grasas nos proporcionan energía. pero una de las más importantes es para mantener la temperatura corporal. D. La fuente de toda esa energía es la oxidación química delos alimentos que ingerimos. Es necesaria cierta cantidad de grasa en la dieta. y la misma cantidad de proteínas o carbohidratos sólo nos proporciona 4 Calorías. como fuente natural de las vitaminas A. 20 gramos degrasa. porque ésta pasa de una zona de mayor temperatura a una de menor temperatura. 24% de calorías procedentes de grasa. que debe ser de unos 37 "C cuando el organismo es saludable. 12 onzas (1 caloría. El cuerpo tiende a perder calor hacia los alrededores. Para la persona promedio. Un gramo de grasa suministra 9 Calorías. esto equivale a unos 67 gramos o 600 Calorías. 7 gramos degrasa) Total. la grasa suministra un 40% de las Calorías (kcal). Significa una hamburguesa doble con queso. Olor que despiden jugosas hamburguesas y papas fritas y que pueden abrir el apetito.Las grasas permanecen más tiempo en el estómago y comunican la sensación de sentirse "lleno" que tanto nos gusta despúesde una comida. junto con la información dietética del contenido. 12 gramos de grasa) Coca dietética. 13 gramos de grasa) Total-750 calorías. Emparedado depollo a la parrilla (290 calorías. rias. O gramos de grasa) Heladodeyoghurtbajoen calorías (290 calorías.540 calorías. 25% de calorías procedentes de grasa. Es el olor a grasa. En la dieta promedio. 5 gramos de grasa) Total-65 1 calorías. Como las sustancias iniciales y los productos finales de la combustión en el calorímetro son los mismos que los que se manejan en el orga- nismo humano. E y K. se usa energía térmica para evaporar la humedad y enfriar nuestros organismos. 1 gramo de grasa) Malteada de vainilla (310 calorías. Los seres humanos utilizamos la energía en diversas formas. También senecesita energía para llevar a cabo nuestras actividades dia- E N ACCIóN Ensalada depollo (200 calorías. porque ahora vivimos más que nuestros ancestros. en Estados Unidos. Los nutriólogos o dietistas dicen que no deberían suministrar más de 30% de nuestras Calorías diarias. así como las grasas no saturadas necesarias para sustentar el crecimiento y la buena salud. 17 gramos de grasa. que ingiere unas 2000 Calorías diarias. O gramos de grasa) Postre de chocolate helado (mediano) (460calorías. El disfrutar la grasa en nuestras dietas se ha convertido e n uno de nuestros principales problemas. se puede asignar un contenido de calorías a cada alimento. Estos valores caloríficos se pueden ver hoy en los paquetes de alimentos. o 15 cucharaditas de grasa. El contenido energético del alimento se determina quemándolo en un calorímetro y midiendo el calor que se desprende. 15 gramos de grasa.

0"C. con 212 g de masa.831 J/$C 212 g x 903°C Calcula la energía necesaria para calentar 8. El calor perdido o ganado por un sistema está dado por la ecuación 1.34. AI mismo tiempo.24. restaurantes de comida rápida y que no Lo creas o no.2 "C . Lo mejor ¿Cómo se clasifica la comida rápida en cuanto a su valor nutritivo? para reducir la grasa en las ensaladas es Aquívemosalgunosplatillosde eliminar la salsa u optar por aderezos ejemplo. Esto se debe. a que se hacen con leche descremada.6 El calor: su medicióncuantitativa se fríen tienen menos grasa que las hamburguesas o el el roast beef.0 "C = 10.2 "C.2 "C calor ganado por el agua = 3 7 5 g X 4'184 x 10. Las cirnos a problemas con nuestro peso y ensaladas que contienen menos grasa nuestra salud.60 x 104 J El metal sumergido en el agua debe tener igual temperatura final que ella. calor perdido por el metal = calor ganado por el agua = 1. y en ese punto. si se elige con cuidado cada platillo. En general.0 "C. los que sirven en los restaurantes de comida emparedados de pollo y de pavo queno rápida tiene menos del límite de 30% de calorías de grasa por ración.2 "C = 90. Usaremos primero esa ecuaciónpara calcular el calor ganado por el agua y depués para calcular el calor específico del metal: aumento de temperaturadel agua ( A t ) = 34.8 "C. Este proceso continúa hasta que se igualan las temperaturas del metal y del agua. la mayor parte de rebasan el límite del 30% de calorías a ls malteadas y los postres congelados originadas por grasa. principalmente.4. es decir (34.60 X 104 J Al reordenar la ecuación(1) obtenemos energía calor específico = g x b calor específico del metal = 1 'O4 x = 0. el calor ya no fluye. ¿cuál es el calor específico del metal? (Supón que no hay pérdidas de calor en los alrededores). que se pueden adquirir en bajos en grasas. 34.2 "C. Tratar de corregir el balanceo de la dieta de todo un día es mejorquepreocuparseporcada alimento que se ingiere. I I - . aunque si se eligen alimentos con menos de 30% de calorías procedentes de grasa se facilita Se calienta una muestra metálica.0 g de agua de 42.2 OC): caída de temperaturadel metal ( A r ) = 125. tienen poco o nada de queso. Si la temperatura final del agua es de 34.2 fl %= 1.0 "C . Cuando el metal se sumerge en agua comienza a enfriarse y pierde el calor que gana el agua. hasta 125"C y a continuación se sumerge en 375 g de agua a 24.0"C a 45. Un alimento rápido no necesariamente equivale a gordura rápida. la temperatura del agua aumenta.

en cal/g "C.0 g de hierro a 55.0 a 25.0 mL de agua. la energía química para arrancar los automciviles la producen cambios químicos en el acumulador. los productos tendrán menos energía potencial que los reactivos. etcétera. En los bosquestropicales lluviosos. o pasar de una sustancia a otra y no se pierde. La energía luminosa se produce por el cambio químico que se presenta en un fósforo. En la ignición de los combustibles se liberan las energías térmica y luminosa. aunque sí se puede transformar de una forma a otra. circulación sanguínea. al electrodepositar metales. Los productos. agua (ve la Fig. Calcula. la producen los cambios químicos efectuados dentro de las células de nuestros organismos.4a). como vimos.Capítulo 4 Propiedadesde la materia Una muestra de 1 10. un cambio químico tiene lugar cuando se utiliza electncldad para descomponer al agua en hidrógeno y oxígeno. Muchas veces los cambios químicos se usan para producir energía y no para producir sustancias nuevas. Por ejemplo.5 "C. con otras palabras. absorbiendo energía eléctrica. tiene lugar un cambio químico al pasar energía eléctrica a través de una solucicin salina donde el metal esté sumergido.4). como respiración. el calor específico del hierro.5 "C eleva la temperatura de 150. El calor o el empuje generado por la combusticin es más importante que los productos de la combustih. Por consiguiente. 4. No se ha encontrado sistema alguno que adquiera energía si no es por la energía que posee otro sistema. AI revés. Por ejemplo. Y. Los cambios químicos pueden producir diversas formas de energía. si se emite energía en un cambio químico. la energía puede transformarse de una a otra forma. 4. de 23. tienen más energía química potencial que la del agua (ve l a Fig. en forma de laley de la conservación de la energía: La energía: no se puede crear ni destruir. También se lleva a cabo u n cambio químico cuando las plantas verdes usan la energía radiante del sol en el proceso de la fotosíntesis. Esta energía potencial se desprende en forma de calor y luz cuando el hidrógeno y el oxígeno se queman para formar. . la materia absorbe o desprende energía. contracción muscular. de nuevo.4b). Contrariamente. Toda la energía necesaria para nuestros procesos vitales. 4. Este principio se enuncia. Si se absorbe energía durante el cambio. que son hidrógeno y oxígeno. Siempre que hay un cambio químico se lleva a cabo una transformación de energía (ve la Fig. la energía se usa para llevar a cabo cambios químicos. los productos tendrán más energía química potencial que los reactivos. Muchos investigadores han estudiado detalladamente los cambios energkticos que suceden en muchos sistemas. Ley de la conservación de la energía En todos los cambios químicos. El agua se puede descomponer en una celda electrolítica. la energía solar se los empleaparaproducir cambios químicos durante la fotosíntesis.

Cuando se disuelve una sustancia en agua se puede liberar o absorber energía. La bolsa in- terna contiene una mezcla de hierro en polvo. Este tipo de paquete de calor tiene la ventaja de que no se puede sobrecalentar y de ser reutilizable. el del hierro que se oxida con mucha rapidez. Los paquetes de calor instantáneo trabajan en dos formas diferentes. lienta en agua hirviendo hasta que se disuelven los cristales.simplemente se ca- Con la aplicación inmediata de compresas calientes o frías se logra reducir los padecimientos de los atletas. Mientras estas sustancias permanecen separadas nada sucede. agitándola para mezclar las sustancias y volviéndola a introducir en la envoltura externa. una propiedad física de la materia es la I :sponsable de producir calor. Cuando se rompe la bolsita (se "activa" el paquete) se mezclan las sustancias y como la temperatura de la solución disminuye. o doblando un pequeño activador metálico. Tiempo (a) Figura 4. En el otro tipo de paquete de calor. la bolsa absorbe calor de sus alrededores. una bolsa interna de papel perforada con agujeros diminutos. Para volver a utilizarlo. Se agrega un pequeño cristal al aplastar una esquina del paquete. 79 . está encerrada en una envoltura de plástico. H 2 0 . b) Cuando se quema hidrógeno (en O*) se desprende energía.4 a) En la electrólisis del agua. El calor se produce como resultado de un cambio químico. El paquete se activa sacando la bolsa interna. sal. y después se enfría y se guarda hasta que se vuelve a necesitar. Hz y 0 2 . para liberar o absorber energía. tiene menor energía potencial. el sistema absorbe energía y por ello los productos. Entonces se forman cristales en la solución. carbón activado y aserrín mojado. tienen más energía potencial. En un paquete frío se coloca una bolsita sellada con nitrato de amonio dentro de una bolsa sellada que contiene agua.En los paquetes de calor y frío instantáneos se aplican las propiedades de la materia. En uno de esos paquetes. La primera depende de una reacción química espontánea que desprende energía térmica. y el producto.y desprenden calor a su alrededor. El paquet: consiste en una envoltura resistente de plástico que contiene una solución de acetato de sodio o de tiosulfato de sodio.

i) La energía eléctrica puede producir cambios químicos j) Una liga de caucho estirada tiene energía cinética.2). 6. con varios casos concretos.8) ley de la conservación de ¿En qué estado físico está el ácido acético a 10"C? (Tabla 4.6) caloría (4. porque tiene lugar un cambio de estado. masa (4. ¿Qué evidencia de cambio químico se aprecia cuando pasa electricidad por el agua? (Fig. calor específico (4. c ) Cuando se calienta en el aire un alambre de cobre disminuye de masa. 6.6) cambio físico (4. 3. palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo. 4. 8. doblez de una servilleta y quemar hidrógeno para obtener agua. Haz una lista de las propiedades físicas que se emplean para caracterizar a una sustancia.1). Enuncia la ley de la conservación de lamasa. b) Cuando se calienta en el aire un alambre de platino aumenta de masa.6) ley de la conservación de la energía (4. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? Vuelve a escribir las incorrectas. e ) El agua hirviendo representa un cambio químico.5) joule (4. la ecuación energía = (masa) x (calor específico) x (At). Describe cómo funcionaun "paquete térmico reutilizable". En un cambio químico. 1. 4.1) propiedades químicas (4. Las preguntas o ejercicios más dificiles se indican conun asterisco.O00J de energía. h) Los cambios químicos pueden producir energía eléctrica. Calcula el punto de ebullición del ácido acético en a) Kelvins b) grados Fahrenheit (Tabla 4. .3) ecuaciones químicas (4. 9. 5. 2. 7.5) Las preguntas se refierena las tablas.I ) .3) propiedades (4.Capítulo 4 Propiedadesde la materia 1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un cambio químico y un cambio físico? Explica cómo se asigna determinado valor energético(o calórico) a los alimentos. el cambio de color de las hojas y la oxidación del hierro. ala vez. fusión de la cera. d) 4. freírun huevo.3) energía (4. Describe la diferencia entre las propiedades químicas y físicas de lamateria. g) Todos los sucesossiguientessoncambiosfísicos:romper un palo. energía cinética (4.4 productos (4. 10 11. a) Un automóvilquedesciendeporunacuestatieneenergía potencial y cinética. ¿Qué cambios físicos suceden durante la electrólisis del agua? Describe la diferencia entre propiedades químicas y físicas. ¿por qué se considera que no se pierde ni se gana masa (para fines prácticos)? Describe la diferencia entre energía potencial y energía cinética.5) energía potencial (4. 3. f) Todos los sucesossiguientessoncambiosquímicos:hornear un pastel. Describe la diferencia entre energía cinética y energía potencial. de manera que queden correctas. 8.I ) . figuras.2) cambio químico (4. 4.184 cal equivalen a 1 .1) reactivos (4. Enuncia la ley de la conservación de la energía.1j propiedades físicas (4. Describe claramente la diferencia entre calor y temperatura. 7. ¿En qué estado físico está el cloroa 102 K? (Tabla 4.3) 12. Clasifica algunos cambios que sufra la materia en físicos o químicos. 2. 5. Aplica y calcula.

A cada ejercicio con los número impar sigue otro semejante con número par.e Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. 20. *28.0 L de agua a 24.0 g necesita 5. Calcula la temperatura final del agua con el oro.. los que desprendan energía: a) ebullición del agua b) soltar un globo inflado sin cerrar su toca c ) un automóvil de carreras que choca contra un muro d) cocinar una patata en un horno de microondas e ) un helado congelándose en la heladera ¿Cuántos joules de energía se necesitan para elevar la temperatura de65 g de hierro de 25 a 95 "C? 26. Clasifica cada uno de los fenómenos siguientes como principalmente físico o principalmente químico. El calor específico del oro es 0.00 kg de antimonio absorbe 30. los procesos que requieran energía. b) La congelación de un helado. Una barra metálica de 250.131 J/g "C. Menciona cuáles son los reactivos y los productos enla electrólisis del agua. b) Batir la masa de un pastel. Marca.0 g de hierro a. Describe la prueba que indica que se presentan. ¿Qué transformación de energía origina la entrada a la atmósfera de un transbordador espacial? 22. ¿Qué sucede con la energíacinttica de un automóvil que se mueve velozmente cuando frena y se detiene en un semáforo? 21. con un signo más (+). 13.Una barra de 500.0 "C.0 "C. Las respuestas a ejercicios con númeropar aparecenen el apéndice V. Clasifica cada uno de los fenómenos siguientes como principalmente físico o principalmente químico. Una muestra de 1. f) Cortarla leche. a) La formación de un copo de nieve. a) La ignición de una bujía. 24. e ) Una hoja tornándose amarilla. Marca.7 kJ para elevar su temperatura de 20. d) Amasar crema para obtenermantequilla. Describe la prueba que indica que sólo químicos cuando se calienta un alambre de platino en la llama de un mechero Bunsen... c ) Disolver azúcar en agua..0 "C hasta su punto de fusión. 17. 14. Supón que no se pierde calor a los alrededores. hay cambios 15. 19. ¿Cuál es el calor específico de ese metal? *27. d) La descomposición térmicade la caliza. Calcula el calor específico del antimonio.0 a 70.E j e r c i c i orse l a c i o n a d o s *.212 "C se sumerge en 2. a la vez. 630 "C.. y con un signo menos (-).. cambios químicosy físicos cuando se calienta un alambre de cobreen la llamade un mechero Bunsen. Menciona cuáles son los reactivos y los productos cuando se calienta un alambre de cobre en la llama de un mechero Bunsen. e ) Hacer un huevo pasado por agua hirviendo.. y con un signo menos (-) los que desprendan energía: a) fusión del hielo b) soltar una liga de caucho estirada c) el lanzamiento de un cohete d) encender un fósforo e ) un muelle helicoidal (Slinky) bajando por las escaleras 23 ¿Cuántos joules de energía se necesitan para elevar la temperatura de 75g de agua. 16.0 mL de agua a 22. a 427 "C se sumerge en 200.0 "C? 25.0 a 100.0 "C.. c ) La ebullición del agua. .866 kJ para cambiar su temperatura de 22. con un signo más (+). 18. ¿Cuál será el cambio de temperatura en el agua? Supón que no se pierde calor en los alrededores. los procesos que requieran energía. mucho antes de que hierva ésta. de 20. f) La formación de burbujas en agua.Un trozo de 325 g de oro.

25 "C.. 1 14 cal/g "C . 38.O"C? g sc calienta de 10.113 cal/g "C.0 g de agua de 20. 41.....0 g de agua a 10.0 "C? 32.0 g de agua a 10....se cocinarán con más rapidez si el agua hierve vigorosamente que siscilo hierve suavemente? Explica tus razonamientos..0 "C.0 100.0 "C... Un gramo de antracita produce 7000. son para que adquieras más practica en la aplicacicin de los conceptos descritos en este capítulo. ¿A qué temperatura estaba el hierro antes de sumergirlo en el agua? El calor específico del hierro es de 0........2 1 5 cal/g "C.... Supón que todo el calor que pierde el metal pasa al agua y que no se pierde calor en los alrededores. Les un elemento o es un compuesto? Explica tu respuesta.. b) Esa misma cantidad de calor se agrega a 100. ¿En cuál de las sartenes se fríe el huevo con más rapidez (a 105 OC)? Explica tu respuesta. Para freír tres huevos se usan sartenes de 500.0 L de agua de 20. Si hierves patatas en una olla con agua.0 x IO2 J = 24 cal 4. 39. Calcula l a energía necesaria para elevar la temperatura de 250. ¿Cuál de los metales se calienta más.. ¿cuál será l a temperatura final al mezclar 50.0 mL de agua........ pones en la estufa a calentar una cafetera de cobre que pesa 300.096 cal/g "C. la cual está a la temperatura ambiente.0 g de agua absorben 40..00 p.0 g y que contiene 800. LA cuántos joules equivalen? ¿Cuántos gramos de antracita se necesitan quemar para calentar 4.. La cafetera suministra 150 calls.0 a 90.. ¿Qué cantidad de ese carbón se debe quemar para calentar 500. en un recipiente.6 g/mL) se ponen en contacto... aluminio y cobre.0 "C.... en J/g "C. con 100. A las 6. ¿Cuántos gramos de mercurlo habia en el recipiente? ¿Por qué lo que sucedió reafirma la ley de la conservación de l a materia? . *36. 4..... i. Ese material....0 g de AI a 10...0 "C con 10.0 g de hierro se calienta en una llama y se sumerge en 400. *29.0 g de un metal. *30..0 g de azufre. Calcula el calor específico del metal.0 a 1OO..8 g/mL) hay en ese vaso de leche'? 42. El calor específico del cobre es de 0.2 O... Las dos sustancias reaccionan al calentarlas y forman 1460g de una sustancia sólida y oscura. ¿Por qué al soplar suavemente l a superficie de una taza de caf6 caliente ésta se enfría más rapidamente? ¿Por qué también sucede l o anterior si se introduce una cuchara? 40. se sumerge en 100.Suponiendo que el sistema no pierde calor. ¿Cuándo comenzará a hervir el agua (a 100 "C)? Supónque no hay pérdidas de calor..0 g de agua a 25..... La leche entera homogeneizada contiene el 4% de volumen de mantequilla.. La temperatura del agua sube hasta 90.0 g de zincdesde la temperatura ambiente (24 "C)hasta150.0 "C....E1 calor específico del zinc es de 0...0 "C? 37. *35.0 g de hierro. cal al quemarse. El calor específico del AI es de 0.0 "C..i Capítulo 4 Propiedadesde la materia Los siguientes ejercicios no estan relacionados ni agrupados por temas. a 203"C.0 "C.0 kJ de energía a 10.... Una muestra de cobre de 100..... ¿Cuántos mililitros de mantequilla contiene un vaso con 250 mL de leche? ¿Cuántos gramos de mantequilla (d = 0...m..Si 500.. a) Calcula las calorías necesarias para ello.. ¿cuál es l a temperatura final del agua? "31 El calor de combustión de una muestra de carbón es de 5500 cal/g.0 a 33.0 "C. el cobre o el aluminio? 34 Un trozo de 500.Una muestra de 20. 100 mL de mercurio (densidad = 13....0 g de agua a 50.1 1. La temperatura del agua sube a 29 "C....0921 cal /g "C..

...:. . ...7 El átomo nuclear 5. . .. .j Desde hace mucho. ... . ..4 Naturaleza de la carga eléctrica 5..: :... ~ ~ ... ....apítulo S a s l primeras teorías atómlcas 4a l estructura atómica m I 5.... C.. Pero.... ..... .: ... .... .............. i.........9 Números atómicos delos elementos 5. .. .:.. . iónico o molecular de las sustancias..1 Las primerasideas 5... . ......... .... :....... ........:.. Empédocles dijo que toda materia está formada por cua- 5... ¿Qué partículas hay dentro de un átomo o un ion? ¿Cómo son esas diminutas partículas? ¿En qué difieren? ¿Hasta dónde podemos continuar dividiéndolas? Los alquimistas comenzaron esta búsqueda.. la estructura de la materia ha intrigado y acaparado las mentes de las personas........ los primeros químicos establecieron las bases y el químico moderno continúa desarrollando y mejorando modelos del átomo..... Si las seguimos dividiendo sus propiedades características se pierden . .......:. :....: :... ¿qué es lo que hace que una sustancia tenga propiedades únicas o exclusivas? L a sal sabe salada....> .. finalmente..... ¿por qué una porción de esa sustancia se sigue comportando como dióxido de carbono? Cuando llegamos.....:.......... . . < :. Hacia 440 a...6Partículassubatómicas 5. ........10 lsótopos de los elementos 5.... l o usan las plantas para producir oxígeno y forma hielo “seco” al solidificarse.........: :. . ... .: ....:.8 Arreglo general de las partículas subatómicas Las sustancias químicas se clasifican como elementos o compuestos.11 La masa atómica (el peso atómico) El relampago se produce cuando los electrones se muevenparaneutralizaruna diferencia entre las cargas eléctricas delasnubes y las de la tierra...:.........:... ........ . :.. ... las tenemos en su forma identificable más simple...2 La teoría atómica de Dalton 5. pero ¿por qué retiene esa propiedad un trozo de sal? El dióxido de carbono extingue incendios... .5 El descubrimiento de los iones 5.. al nivel atómico.....: .. La semilla de la teoría atómica moderna fue sembrada en tiempos de los antiguos filósofos griegos.. ..3 Composición de las sustancias 5. Pero..: . ....... ... . . 1.. :...

Los átomos se combinan para formar compuestos. y en su lugar propuso y desarrolló la de Empédocles. Este término se deriva de la palabra griega atomos. Creía que los átomos están en movimiento constante y que se combinan entre sí de distintas maneras. 3. revivió el concepto de los átomos y propuso una teoría atómica basada en hechos y en pruebas experimentales. aproximadamente) fue uno de los primeros filósofos atomistas y creía que todas las formas de la materia eran divisibles hasta llegar a partículas invisibles. etcétera. La esencia de la teoría atómicade Dalton se puede resumir como sigue: 1. y 3) los átomos. El hecho de que el agua contenga hidrógeno y oxígeno en esa relación no quiere decir que estos dos elementos no se puedan combinar en otra determinada relación. Los elementos están formados por partículas diminutas e indivisibles llamadas átomos. agua y fuego. f John Dalton (1766-1844) Mediante la realización de innumerables experimentos a lo largo de muchos años. el agua siempre contiene 11. se ha establecido el hecho de que determinado compuesto siempre contiene los mismos elementos en las mismas proporciones gravimétricas (en masa). que publicó entre 1803 y 18 10. . pero algunas de las afirmaciones se deben modificar o interpretar. sus propiedades son muy distintas de las del agua. y contiene 5. sino que el compuesto que así seformm'a no sería agua.8% de oxígeno en masa. y se basaba en la idea de un tipo distinto de átomo para cada elemento. 2. La influencia de Aristóteles fue tanta. Demócrito (470 a 370 a.1% de oxígeno en masa. que su teoría predominó en el razonamiento de científicos y filósofos hasta el principio del siglo XVII. Los átomos de elementos distintos tienen distintas masas y tamaños. en relaciones numéricas simples. 2) no todos los átomos de un elemento específico tienen la misma masa. en ciertas condiciones. porque las investigaciones posteriores han demostrado que 1) los átomos están formados por partículas subatómicas. 4. Los compuestos químicos se forman por la unión de dos o más átomos de elementos distintos.) contradijo la teoría de Demócrito. Aristóteles (384 a 322 a. Poco tiempo después. John Dalton (1766-1844). Los átomos de dos elementos se pueden combinar entre sí en distintas proporciones para formar más de un compuesto. que llamó átomos. C. 5.tro "elementos": tierra. teoria atbmica de Dalton Más de 2000 años después de Demócrito. Por ejemplo. no se basaba en observaciones científicas. Esa teoría la describió en varios trabajos.9% de hidrógeno y 94. totalmente especulativa. 6. aire. como uno a uno. Las principales premisas de esa teoría siguen siendo válidas. La teoría atómica de Dalton fue un hito en la historia de la química. C. Los átomos del mismo elemento son iguales en masa y tamaño. dos a tres.. el peróxido de hidrógeno está formado por dos átomos de hidrógeno y dos de oxígeno por cada molécula. maestro de escuela. En efecto. Esta hipótesis.2% de hidrógeno y 88. se pueden descomponer. dos a dos. que quiere decir indivisible.

mayor es la fuerza de atracción entre cargas distintas o de repulsión entre cargas iguales.9 94. Mientras más pequeña es la distancia entre dos cargas.2 88. sin importar su origen ni cómo se formó. Estos fenómenos son el resultado de una acumulación de carga eléctrica. 2. En el peróxido de hidrógeno hay 16. misma que puede pasar de un objeto a otro. El peróxido de hidrógeno tiene el doble de oxígeno (en masa) que el agua. Con la teoría atómica de Dalton deducimos que el peróxido de hidrógeno tiene el doble de oxígeno por cada hidrógeno. y 2) la composición de distintas sustancias formadas con los mismos elementos siempre será única. descubrió que ciertas sustancias. En esencia. que forman más de un compuesto.0 g de oxígeno por cada gramo de hidrógeno. 16 a 8 o 2 a l . Las cargas distintas se atraen (la positiva atrae a la negativa) y las cargas iguales se repelen (la negativa repele a la negativa. el oxígeno y el hidrógeno.5.0 g de oxígeno por cada gramo de hidrógeno. También hemos sentido la estática cuando peinamos nuestro cabello y cuando vemos que nuestra ropa se nos pega al cuerpo. A continuación presentamos las propiedades de la carga eléctrica: 1. También notó que ciertos compuestos podían descomponerse en sus elementos al pasar por ellos una corriente eléctrica. 4.4 N a t u r a l e z a d e l a c a r g a e l é c t r i c a de - Peróxido Porcentaje de H Porcentaje de O Composición atómica Agua 11. al disolverse en agua. Muchos de nosotros hemos recibido un choque después de caminar por un piso alfombrado en un día seco. La ley de las proporciones múltiplesafirma que: ley de las proporcionesmúltie Los átomos de doso más elementos se pueden combinar. La carga puede pasar de un objeto a otro por contacto o por inducción. Las masas del oxígeno están en proporción de números enteros pequeños. i . En el agua hay 8. Consideremos dos elementos. El apego a esta ley y a la ley de lacomposición definida es una de lasbases de laciencia química. el gran científico inglés. estas leyes establecen que 1) la composición de determinada sustancia siempre será igual. De hecho. 3. establece que: ley de la composición definida Un compuesto siempre contiene dos o más elementos combinados en una proporción gravimétrica (en masa) definida. en comparación conel agua.O para el agua y H202 para el peróxido de hidrógeno.o de las proporciones constantes. para producir másde un compuesto. las fórmulas son H. La carga puede ser de dos tipos: positiva y negativa. podían conducir una corriente eléctrica. y la positiva repele a la positiva).8 2H+10 hidrógeno 5.1 2H+20 La ley de la composición definida. en relaciones distintas. Michael Faraday (1791-1867) Michael Faraday (1791-1867).

zo.cia de wintergreen es salicilato de metiland. pudo demostrar experimentalmente la existencia del electrón. supuso la existencia de una unidadfundamental de electricidad asociada conlos átomos. Tomando como base los trabajos de Faraday y Arrhenius.Los átomos de algunos elementos eran atraídos al electrodo positivo. La prueba quedó pendiente hasta 1897. según Arrhenius. físico irlandés (1 826-191I). Dedujo que un ion es un átomo que porta carga positiva o negativa. Cuando se agregan las moléculas de salicilato de metilo (wintergreen vavidas Wintergreen. Al. físico inglés. Estados Unidos. Ya no es necesaria el agua. La carga eléctrica debe viajar a través de una sustancia llamada medio conductor. en 1891.electrones tienden a salvar el espacio meno se le llama triboluminiscencia. Cuando se rompe un verdiazules. los cubitos de azúcar. Desafortunadamente. y esenUniversidad Estatal Towsonen Mary. no contó con medios para demostrar su idea. Sweeting. se produce triboluminiscencia.Los llamó iones. científico sueco. mientras que los C1.para neutralizar la carga. Na+ y C1-. La explicación de esa conductividad. amplió el trabajo de Faraday.jantes.o descompone . la cinta adhe. l o que se aprecia mejor en reemiten en forma de destellos brillantes un cuarto oscuro.mientras que los de otros elementos eran atraídosal electrodo negativo. A esa unidad la llamó electrón. En consecuencia. se forman zonas sepa. palabra griega que significa "vagabundo".1927). G. Cuando se funde un compuesto como el cloruro de sodio (NaCl).(Los relámpagos son fenómenos semesiva que se desprende de alguna superfi. Algunas sustancias emiten luz cuando se las caras opuestas de la fractura. cuando Joseph Thomson (1 856.cuando masticamos un salvavidas en la radas con cargas positiva y negativa en oscuridad. Toda carga en movimiento es una corriente eléctrica. pero enuna escala muchísimo cie y los dulces conocidos como sal. .en iones cargados. Los medios conductores más familiares son metales en forma de alambre.1940).se emiten pequeñas cantidades de luz. Los iones Na+ se mueven hacia el electrodo negativo. J.mayor). o ánodo. Los frotan. a este fenó. Linda M. ha investigado los lo) el resultado cambia porque absorben energía luminosa la dealgo y la destellos que emite un salvavidas cuando se mastica.migran hacia el electrodo positivo. fue que al funditse el cloruro de sodio se disocia . Cuando los conocidoscomosalvavidasWintergreen. llamó cationes a los iones positivos y aniones a los iones negativos. o cátodo. rompen o aplastan. Faraday llegóa la conclusión de que esos átomos estaban cargados eléctricamente. Cuando chocan gunas de las sustancias que presentan con las moléculas de nitrógeno del aire. Svante Arrhenius (1 859. química de la significa "gaulteria" en español. Son las chispas que vemos cristal de azúcar. esta propiedad son los cristales de cuar. conduce la electricidad. Stoney.

1 nm. El de hidrógeno es el átomo más pequeño y su diámetro aproximado es de 0...así como la determinación de su estructura son uno de los logros más grandes de la creación del intelecto humano.. Figura 5.... 5. y abrió la puerta de la estructura subatómica (Fig. . I partículas subatómicas .. que los rayos catódicos: 1) viajan en linea recta. 1 hasta 0.." .partícula tan pequeña que aún no ha podido ser vista ni con el microscopio más poderoso . Sir William Crookes inventó el tubo de Crookes en 187.... ..2). 10 millones de átomos de hidrógeno formarían una fila que cruzaría ese punto. El diámetro de un átomo va desde O. Electrodo metálico (ánodo) ..... Cualquier cantidad visible de un elemento contiene un número inmenso de átomos idénticos.. .. contienen partículas todavía más pequeñas llamadas partículas subatómicas........6 Partículas subatómicas I El concepto del átomo . Las emisiones de un tubo de Crookes se llamaron rayos catddicos. los protones y los neutrones. . En ello consistió el descubrimiento experimental de la unidad fundamental de carga: el electrón.2 Tubo de Crookes. en gran parte... .. tal como los podemos ver hoy.5.... 3 ) son desviados por campos eléctricos y magnéticos. que son los electrones. por la invenciónde instrumentos nuevos..5... un haz de electrones viaja desde el cátodo hasta el ánodo. 2) tienen carga negativa... Por ejemplo.. a fin de presentar al elemento en su forma más simple.. El desarrollo de la teoría atómica fue impulsado. 4) producen sombras nítidas y S) son capaces de impulsar pequeñas ruedas con aspas.... Pero cuando nos referimos a un elemento de un átomo........ . Cuando se hace pasar una corriente entre los electrodos del tubo..." ""..... Para darnos una idea de su pequeñez... En la figura 5..1 Con un microscopio de barrido y tunelización (filtración cuántica) se obtuvo la imagen de un conjunto deátomos de cobre. Figura 5. o 1 X lo6 nm.. .1 se muestran átomos individuales... en 1897.... .. Examinemos esa partícula diminuta a la que llamamos átomo.. Joseph Thomson demostró. fíjate en este punto (e).5 nanómetros (1 nm = 1 x m). cuyo diámetro aproximado es de 1 mm. Tan inconcebiblemente pequeños como son........ Un tubo de Crookes contieneun gas a presiónmuy baja.. aislamos a un solo átomo de la multitud......

675 x g. Goldstein. aproximadamente. es decir sólo ligeramente mayor que la de un protón. Casi todas las propiedades químicas de la materia se pueden explicar en función de átomos formados por electrones. La masa de un protón sólo es un poco menor que la de un átomo de hidrógeno.11). 1837 veces mayor quela de un electrón. y es de igual magnitud. Como los átomos son eléctricamente neutros. El protón (p) es una partícula cuya masa relativa es 1 uma y su masa real es de 1. Aunque conocemos la carga real de un electrón. la esfera contiene también una cantidad igual de protones. Un átomo neutro se puede transformar en un ion ganando o perdiendo electrones. AP+) ha perdido tres electrones.1974). E. En la tabla 5. Los iones negativos se describieron suponiendo aque los átomos se habían agregado electrones adicionales.o F) se produce por adición de un electrón.1.02-o S2-)se produce por adiciónde dos electrones. Demostró que es una partícula y calculó que su masa es. que definiremos en la sección 5.675 X 10-24 . resumimos las propiedades de las tres partículas subatómicas. a la vez. fue Thomson quien descubrió la naturaleza del protón. En el modelo atómicode Thomson. Los átomos no son indivisibles. Sin embargo. C1. los electrones son cargas negativas "incrustadas" en la esfera atómica.673 x g. pero se cree que su diámetro es menor que lo-'* cm. Era claro que ya no se podía seguir aceptando al modelo atómico de Dalton. Un átomo con una carga neta igual a +1 (por ejemplo. Una carga iguala -1 (por ejemplo. Un átomo con carga neta igual a +3 (por ejemplo. no tiene carga positiva ni negativa.0005486 unidades de masa atómica (uma. estaban formados por partes más pequeñas. Su masa real es de 1. Su carga relativa es +1. La descripción que damos a continuación se basa en la hipótesis de que los átomos sólo contienen esas partículas subatómi- m Carga eléctricay masa relativade electrones. Thomson demostró que los átomos contenían partículas cargadas negativa y positivamente. pero con signo contrario. protones y neutrones. La tercera partícula subatómica principal fue descubierta en 1932 por James Chadwick ( I 891. Ya explicamos que los iones positivos eran átomos neutros que habían perdido electrones. el neutrón. No se ha determinado con exactitud el tamaño de un electrón. fue quien en 1886 observó por primera vez a los protones. que la carga delelectrón.673 x 10-24 1.Na+ o Li+) ha perdido un electrón. Esta partícula. físico alemán (1850-1930). y corresponde a 0.I [apítulo 5 Introducción a la química electrón protón modelo atómico de Thomson neutrón El electrón (e-) es una partícula con carga eléctrica negativa y masa igual a 9. por lo que Thomson propuso un nuevo modelo del átomo. Una unidad de masa atómica tiene 1. Una carganeta igual a -2 (por ejemplo. se le asigna una carga eléctrica relativa igual a -1. o cargas positivas. Esta masa es la 1/1837 parte de la masa de un átomo de hidrógeno.110 X 1@* 1. protonesy neutrones Masa (urna) relativa Símbolo Partícula Carga real Masa relativa eléctrica Electrón e- -1 Protón Neutrón P n +1 0 (g) 1 1837 1 1 9. en la práctica su uso es muy tedioso y. por consiguiente.6606 x g de masa.110 x 1 g. y su masa relativa aproximada es de l uma.

g. .. en ocasiones.. así como en varios artículos que han aparecido enla revista Scientijk American y en varios de los libros de Isaac Asimov.7 El á t o m o n u c l e a r ....En muchos textos modernos de física podemos encontrar descripciones de las propiedades de gran parte de esas partículas.. En experimentos querealizó en 1911. pero algunas eran desviadas formando ángulos grandes y.. dirigió un haz de iones de helio con carga positiva (partículas alfa) hacia una hoja muy delgada de oro deunos lo00 átomos deespesor..0-g de hidrógeno? .. o si se producen mediante reacciones que suceden dentro del núcleo.... ‘. El descubrimiento de que había partículas con carga positiva en los átomos fue posterior. se han saturado con una larga listade partículas subatómicas.. al descubrimiento de la radiactividad.. alguna rebotabahacia atrás de la .. neutrinos y antiprotones.... Se han descubierto muchas otras partículas subatómicas... Los campos de la física atómica y de partículas... * I .0 x átomosde He La masa de un átomo de hidrógeno es de 1.. partículas beta y rayos gamma de sus núcleos (ve el Cap...... 1 átomo de He = 6.. . > .. con carga positiva....IJoseph Thomson (1856-1940) cas principales... eran iones del elemento helio. espontáneamente. En 1907. o de altas energías. Observó quela mayor parte de las partículas alfa pasaba por la lámina casi sin ser desviada. que emiten ciertos elementos radiactivos... Ve la figura 5..... por Henri Becquerel....673 x muestra de 10.. Ernest Rutherfordestableció que las partículas alfa. . por poco ticmpo.5. Rutherford empleó esas partículas alfa para establecer la naturaleza nuclear de los átomos... positrones...... pero todavía no se aclara si todas ellas realmente están presentes en el átomo. como los mesones. en 1896. ¿Cuántos átomos hayenuna .3a.partículas alfa. Los elemenos radiactivos emiten. 18)..

I Capítulo S Introducción a a l química lámina (Fig. se desviaba. La masa de esos 111 electrones sólo es. Puesto que l a mayor parte de las partículas alfa pasaba a través de los aproximadamente mil átomos de oro sin desviarse casi nada. existen y compensan las cargas positivas del núcleo. con partículas alfa. Con base en estas pruebas experimentales se formó una descripción general del átomo y la ubicación de sus partículas subatómicas. de dispersión de las partículas alfa. Trabajos posteriores de Chadwick demostraron que el átomo contiene neutrones. demostraron que el átomo contiene un núcleo denso con carga positiva. como un billón de veces la densidad del agua). b) Las partículas alfa positivas (a). a l a masa del núcleo. con carga negativa. se dirigen haciaunaláminadelgadade oro. (La densidad del núcleo de un átomo de hidrógeno es de 10l2 g/cm3. la carga positiva del núcleo (debida a sus protones) se compensa exactamente por la carga de los electrones negativos. y representa más del 99. Por consiguiente. 1/17 de la masa de un solo protón o neutrón. 5. la cantidad máxima de electrones que se sabe existe en un átomo es 11 1 .queemanandeuna fuente radiactiva. no podría tener efecto alguno sobre la trayectoria de una partícula alfa de 4 uma. llegó también a l a conclusión de que la mayor parte de un átomo está formada por espacio vacío. el valor de las desviaciones y el rebote hacia atrás de algunas indicaban a Rutherford que el núcleo es muy pesado y denso. un átomo neutro debe contener exactamente igual cantidad de electrones que de protones. Fuente de partículas alfa Pantalla fluorescente circular Figura 5. que son partículas con masa pero sin carga. Como l a carga de un electrón es igual. En un átomo neutro. Por ejemplo. Se sabía que las cargas iguales se repelen entre sí y que. Rutherford dedujo que cada átomo de oro debe contener una masa con carga positiva que ocupa un volumen diminuto y que. Sin embargo. También observó que los electrones ligeros.originadas por los núcleos positivosde los átomos de oro. El núcleo contiene protones y neutrones. que es aproximadamente 7350 veces más masiva que un electrón. Cada átomo está formado por un núcleo rodeado por electrones. pero de signo contrario a l a carga de un protón. este cuadro gene- . un electrón. Los experimentos de dispersión de Rutherford.3 a) Diagrama que representa el experimento de Rutherford.1). aproximadamente. pero no electrones.3b). partículas no se desvia ni \e dispersa Cuando hablamos de la masa de un átomo nos referimos. El núcleo contiene todos los protones y neutrones. Por consiguiente.9% de la masa total de cualquier átomo (ve la tabla 5. El diagramamuestra la desviación y la repulsión de las partículasalfa. Como las partículas alfa tienen masas relativamente grandes. posiblemente. cuya masa es 111837 uma. para fines prácticos. cuando una partícula alfa llegaba lo suficientemente cerca a esa masa positiva. l a masa de un átomo está determinada principalmente por las masas combinadas de sus protones y neutrones.

Poco después de que Rutherford conceptualizó al átomo nuclear se llevaron a cabo experimentos para determinar las masas de los átomos individuales. tiene dos neutrones y su número de masa es 3 (ve la Fig. el deuterio. Todos los átomos de un elemento dado tienen la misma cantidad de protones. laboratorios y exámenes de química se dispone de una tabla periódica. que se sabía existían en los átomos. el protio. Esos experimentos demostraron que las masas de casi todos los átomos eran mayores que las que se calculaban sumando las masas de todos los protones y electrones. excepto el del hidrógeno. que es el más simple. Cada átomo cuyo número atómico sea 8 es un átomo de oxígeno. cada átomo cuyo número atómico sea 1 esun átomo de hidrógeno. partícula sin carga. sino también la cantidad de electrones en el átomo neutro. número atómico = cantidad protones de núcleo el en númeroatómico 1 No es necesario memorizar los números atómicos de los elementos. el tritio. porque generalmente en los libros. no tiene neutrón. tiene un neutrón en el núcleo y su número de masa es 2. en la mayorfa de los casos. su detección fue muy difícil. El segundo isótopo. Por lo tanto. y aparecen también en la tabla de masas atómicas que se da en el mismo apéndice. Como esa partícula no tiene carga. contiene 92 protones en su núcleo. todos los átomos de determinado elemento no tienen masas idénticas. El númeroatómico de un elemento es la cantidad de protones existente enel núcleo de un átomo del elemento.4). contiene un protón en su núcleo. Por ejemplo. Este hecho dio origen al concepto del neutrón. Esto se debe a que los átomos del mismo elemento pueden tener en sus núcleos cantidades distintas de neutrones. El número atómico nos indica no sólo la cantidad de cargas positivas en el núcleo. Se conocen tres isótopos del hidrógeno (número atómico igual a 1). los átomos de los diversos isótopos de un elemento tienen la misma cantidad de protones y electrones. isótopos . Las pruebas experimentales han demostrado que. Los átomos de un elemento que tienen el mismo número atómico pero distinta masa atómica sellaman isótopos del elemento. y su número de masa es 1. El número atómico determina la identidad de un átomo. 5. Todos los núcleos atómicos. Cada uno tiene un protón en su núcleo y un electrón. Un átomo neutro contiene igual cantidad de protones que de electrones. pero cantidades distintas de neutrones. su núcleo contiene 8 protones.los elementos 5. y fue hasta 1932 que se demostró experimentalmente su existencia.9 N ú m e r o sa t ó m i c o sd e I ral de la estructura atómica no nos proporciona información acerca del arreglo de los electrones dentro del átomo. I La cantidad de protones define al elemento. El primer isótopo. Los números atómicos de todos los elementos se muestran en la tabla periódica que se proporciona en el apéndice VI del libro. Todo átomo cuyo número atómico sea 92 es un átomo de uranio. contienen neutrones. pero cuya masa es aproximadamente igual a la de un protón. El tercer isótopo.

a 1/12 de la masa de un átomo de carbono -12. el '$0. .305 uma. A ese isótopo patrón se le asignó un valor exacto de 12 unidades de masa atómica (uma). tienen una masa atómica promedio igual a 24. de los once isótopos conocidos del carbono. expresadas en gramos. no todos los isótopos son estables.5). Por ejemplo. La mayor parte de los elementos existe en la naturaleza como mezclas de isótopos. Este método de representar a los átomos se llama notacidn isotdpica. carbono -12. La masa de un solo átomo es demasiado pequeña como para medirla individualmente en una balanza. Los isótopos del hidrógeno también se pueden identificar como hidrógeno 1.9994 uma. exactamente. sólo el .00797 uma en esta escala relativa. De los once isótopos conocidos del oxígeno sólo tres son estables.673 X g. y la de unaunidad de masa atómica esde 1. algunos son radiactivos y se descomponen continuamente formando otros elementos. El isótopo del carbono que tiene seis protones y seis neutrones. o patrón. Los átomos de magnesio. (El término peso atómico se usa con frecuencia en lugar de masa atómica). que indican un número atómico igual a 1 y números de masa iguales a 1 . 2 y 3. con unidades de masa atdmica. una unidad de masaatómica se define como igual.:As es estable. Sin embargo. 5. aproximadamente dos veces más pesados que los de carbono. respectivamente. o número másico que es la suma de los protones y los neutrones presentes en el núcleo. En la tabla de las masas atómicas. Número de masa (suma de protones y neutrones en el núcleo) Número atómico (cantidad de protones en el núcleo) número de masa unidaddemasaatómica \ $E - Símbolo del elemento Los tres isótopos del hidrógeno se pueden representar con los símbolos iH. con una masa aproximada de 1/12 de la de un átomo de carbono. sólo dos son estables: el carbono 12 y el carbono 13. La masa atómica promedio de1 oxígeno es de 15. Para ello se ha inventado una tabla de masas atómicas relativas. y el índice (A) es el número de masa. todos los elementos tienen valores que son relativos a la masa asignada al isótopo de referencia. Sin embargo se pueden realizar determinaciones muy precisas de las masas de los átomos individuales con un instrumento llamado espectrdmetro de masas (ve la Fig. denominado carbono -12 o 'ZC se eligió como el patrón de las masas atómicas.De los veintidós isótopos conocidos del arsénico.6606 X 10-24 g. entonces. Sin embargo. La masa real de un átomo de carbono 12 es de 1. TH y :H.9927 X g. La masa de un solo átomo de hidrógeno es de 1. no conviene ni es práctico comparar las masas reales de los átomos.I Capítulo S Introducción a la química El número de masa de un elemento es la suma de los protones y neutrones que hay en el núcleo. Así. hidrógeno 2 e hidrógeno 3. El subíndice (Z) es el número atómico.el 8 ' 70 y el '880. tienen una masa atómica media de 1. Los átomos de hidrógeno.

enalcohol y agua. Uno de los papelesdel inspector químico esevitar la etiquetación fraudu- lenta de productos. y el sabor se debe a laestructura molecular. HOT Tritio contramos en el extracto de la vainilla.La imitación del extracto de vainilla se prepara a partir de la lignina. con una técnica llamada análisis de relación deisótopos estables (SIRA. aproximadamente. La ventaja de este proceso es económica. ¿Qué diferencia hay entre el extracto auténtico de vainilla y la imitación del extracto de vainilla? El extracto de vainilla es una solución. El electrón. e-. que es un producto de desecho de industria la de la celulosa. Debido a esa pequeña diferencia..En los compuestosorgánicos existen dos isótopos del carbono.4678 . los inspectores oficiales pueden determinar si la vainillina proviene de la vainilla o de la lignina. La ligninase convierte en vainiIlina. Como los compuestosen ambosproductos son químicamente iguales. Sin embargo. Ambas sustancias tienen el mismo sabor. mientras que el correspondiente a la vainillina sintética es de $60 dólares por galón. números enteros.. se debe usar otro método para identificar la procedenciade la molécula. vemos que las masas que tienen muchos elementos difieren bastante de los números enteros. Por ejemplo. Este ensayo se lleva a cabo revisando los átomos de carbono de la vainilla. que es la misma molécula que en- 2 HOD Deuterio 3 1 protones (en negro) y los neutrones (en blanco) dentro del núcleo. porque las masas relativas de los protones y neutrones son de casi 1. El costo aproximado de producción de vainilla natural es de $125 dólares por galón. el carbono 12 y el carbono 13.4 i Esquema de los isótopos del i. está fuera del núcleo (en gris). la masa atómicadel rubidio es de 85.0 uma.5. Las masas atómicas de los isótopos individuales son. stable isotope ratio analysis). hidrógeno. Se muestran los 1 IH Protio El frasco de extracto de vainilla que vemos en la mayor parte de las cocinas tendrá en su etiqueta “extracto de vainilla” o “imitación deextracto de vainilla”. porquecontienen las mismas moléculas. la masa atómica determinada paraun elemento representa la masa relativa promedio de todos los isótopos naturales del elemento.11a l m a s a a t ó m i c a [el p e s o a t ó m i c o ] I “ Figura 5. Como la mayor parte de los elementos es mezcla de isótopos con distintas masas. La relación entre ellos es un poco diferente en la vainilla natural y en la de imitación. de materiales extraídosdevainasdevainilla.

los dos isótopos principales del cobre son 63 29Cu y :.5 Esquema de un espectrómetro de masas moderno.546 uma. se puedendeterminar los diversos isótopos de los elementos.9278 30. En la tabla 5.9298 69.6909 = 43. los cuales se aceleran al pasar por las rendijas deuncampo eléctrico.09% = - - Cantidad de neutrones 10 . Cuando los iones entran en el campo magnético se desvían en forma distinta. Por ejemplo. La desvlaclon ae una masa atómica respecto a un número entero se debe.[ apítulo S Introducción a la química . la del cobre es de 63.9298 uma X 0. cuyo número atómico es 9 y que tiene una masa igual a 19 uma. lo cual depende de su masa y su carga. se acerca más a 63 que a 65 uma (ve la Fig. contiene 10 neutrones: Número de masa 19 I - Número atómico 9 69. que es de 63. Cuando la muestra entra en la cámara.55 uma La masa atómica de un elemento es l a masa promedio relativa de los isótopos del elemento. Muestra Figura 5. Está claro que los átomos de cobre 63 son el isótopo más abundante.00OO. se produce un haz de iones positivos.3091 = 20. el átomo de flúor :F ' .48 uma 64. f Haz de electrones ionizantes uma. Por ejemplo.) La relación entre el número de masa y el número atómico es tal que si restamos el número atómico del número de masa de determinado isótopo obtendremos l a cantidad de neutrones en el núcleo del átomo de ese isótopo. principalmente.09 64. este cálculo es: masa atómica 62. porque la masa atómica del cobre. Para el cobre.6). (que es exactamente de 12. a l a presencia de los diversos isótopos del elemento.9278 urna X 0..9 1 63.asícomosusabundancias relativas. Los iones se detectan después en el extremo del tubo..55 I La masa atómica promedio se puede calcular multiplicando la masa atómica de cada isótopo por la fracción del isótopo presente y sumando los resultados.546 uma y la del magnesio es de 24.07 uma 63.. uma.. A partir de la intensidad y la posición delaslíneas enel espectrograma de masas. Los valores reales de los isótopos de cobre que se determinan mediante espectros de masas son los siguientes: r I atómicaMasa Abundancia isotópica Masa 62.2 mostramos la aplicación de este método para calcular la cantidad de neutrones. 5.305 uma.Cu. referida a la masa atómica del carbono 12.

2447) X (36. El primer isótopo representa el 5 1. Calcula la masa atómica promedio de la plata.C1 (24. restando el número atómico del número de masa Hidrógeno Número de masa Número atómico(-)8 Número de neutrones 1 32 (-)1 O Oxí Azufre Flúor eno If? ( *O) 16 8 (.S) (-)9 (e) 16 16 ('.. respectivamente.18%.6 = 8.9047 uma. En la mayoría de los cálculos que realizaremos en este libro. c)'?:U. ¿Cuántos protones.. No necesitas memorizarlos. ~~~~ ~ ~ ~ Multiplicamos cada masa por su porcentaje y sumamos los productos. _i. Sus masas atómicas son 36. . neutrones y electrones se encuentran en un átomo de :C '? El elemento es el carbono. son los valores aceptados por convenio internacional. La cantidad de protones o electrones es igual al número atómico.Cu El cloro se encuentra en l a naturaleza en forma de dos isótopos. que es 6.47%) y $?C1 (75.9F) Hierro (Z6Fe) 56 19 56 - - 10 30 Las masas atómicas que aparecen en l a tabla que se da en el apéndice VI del libro. cuyo número atómico es 6.53%). Calcula lamasa atómica promedio del cloro. b) :!Br. LCuántos protones.11 la m a s a atómica [el p e s o atómico] Determinación del número de neutrones que hay en un átomo. I .46 uma (4 cifras significativas) La plata se encuentra en forma de dos isótopos.. :. neutrones y electrones hay en cada uno de los núcleos siguientes? a) '860.9041 y 108.96885 uma.96590 uma) + (0. . (0.96590 y 34. cuyas masas atómicas son de 106. La cantidad de neutrones se calcula restando el número atómico del número de masa: 14 .5.4. d) 6.82% y el segundo 48. para calcular el promedio.7553) X (34. respectivamente.4575 uma = 35.96885 uma) = 35. usaremos las masas atómicas con cuatro cifras significativas. con lo cual los resultados tendrán la exactitud suficiente.

3) ley de las proporciones múltiples (5. 4. neutrones y electrones.3) masa atómica (5. electrón (5. c ) Dalton dijo que cuandolos átomos se combinan para formar compuestos.6) núcleo (5.8) número atómico (5. ¿En qué son los isótopos semejantes? ¿En qué difieren? 10. f) El átomo de hidrógeno es el más pequeño.11) Las preguntas se refierena las tablas. un neutrón y un electrón? 4. 5.6) protón (5. Describe e indica el valor de la técnica SIRA.11) vainilla. Determina el número atómico.6) neutrón (5. b) Dalton dijo quelos elementos estan formados por partículas indivisibles. 7. Describe la diferencia entre un átomo y un ion. ¿cuántas veces m&s pesado es. Las preguntas o ejercicios nuis dificiles se indican con un asterisco. Describe la relación que hay entre la triboluminiscencia y los salvavidas Wintergreen. Calcula la masa atómica promedio de un elemento. b) nitrógeno.2) unidad de masa atómica (5.1O) partículas subatómicas (5. con base en sus experimentos de dispersión de partículas alfa. Describe los principales puntos de la teoría atómica de Dalton. figuras.6) isótopos (5. Describe la diferencia entre el extracto sintético y el natural de modelo atómico de Thomson (5. 2. 7. Enuncia la ley de la composición definida y explica su significado. a partir del número atómico y la masa atómica de un átomo. Describe el modelo atómico de Thomson. llamadas &tomos. aproximadamente. 10. e) Toda la teoría de Dalton se considera vigente en la actualidad. dadas las masas isotópicas y la abundancia de sus isótopos. 5. Enuncia la ley de las proporciones múltiples y explica su significado. diminutas. Desdeelpuntodevistaquímico. que un electrón? 3. símbolos y masas relativas de las tres partículas subatómicas principales. a) John Dalton desarrolló una importante teoría atómica a principios de los 1800.9) número de masa (5. 6. neutrones y electrones. 8. . c) fósforo. Describe el átomo conceptualizado por Ernest Rutherford. Calcula la cantidad de protones. Cita los nombres. ¿Cuál es el número atómico de a) cobre. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas? Vuelve a redactar las afirmaciones incorrectas para que sean correctas. 8. número de masa o cantidad de neutrones de un isótopo cuando se dan dos de los tres valores citados. lo hacen en relaciones numéricas simples. 3. 1. d) Daltondijoque los átomosestanformadosporprotones.¿cuálessonlasdiferencias principales entre un protón. Un neutrón. 9. d) radioy e) zinc? 2. g) Un protón es cerca de1837 veces más pesado queun electrón.I [ apítulo 5 Introducción a la química 1. palabras clave y conceptos que se definieron en elcapítulo. Cita los nombres y las diferencias que hay entre los tres isótopos del hidrógeno.6) teoría atómica de Dalton (5. 9. ¿Qué letras se usan para indicar el número atómico y el número de masa en la notación isotópica delos &tomos? 6.10) ley de la composición definida (5. Explica por qué esto es importante en nuestra sociedad.

los personajes 14. ¿Cuálfuelacontribucióndecadaunode siguientes teoría atómica? Thomson ladeaelb) de a)ción Dalton. ¿Cuál es la composición nuclear de los seis isótopos naturales del calcio.Cu. ¿Es la masa isotópica de determinado isótopo un número en- tero exacto? ¿Siemprelo es? Para responder fíjate enlas masas del '2C y del $. k) El Na tiene un neutrón más que el Na. I i: i: ElNatiene un electrónmásque el Na. d) Un átomo de $P contiene15protones. para que sean válidas.46 y 48? 26. Un átomodeunelementotienenúmerodemasa201yen a) ¿Cuál es la carga eléctrica del núcleo? b) ¿Cuál es el símbolo y el nombre del elemento? 25.44. 16 neutrones y 3 1 electrones. ¿Cuáles dea redactar las incorrectas. . c) Rutherford. c) Eli:Na y el Na tienen la misma masa atómica. Describelassemejanzasydiferenciasentre hidrógeno. Explica por quéen los experimentosdeRutherfordalgunaspartículasalfafuerondispersadasporlahojade oro en ángulos grandes. ¿Cuáles dea ls afirmaciones siguientes son correctas? Vuelve a redactara ls incorrectas para quesean válidas. 21. d) La masa atómica deun elemento representa la masa atómica relativa de todoslos isótopos del elemento que existen en la naturaleza. E i: i. b) El núcleo deun átomo tiene carga positiva.neutrones y electrones. c) iH es el símbolo del isótopo deuterio. el deuterio y el tritio.42. de lapreguntaantenor. yelc) de Rutherford. a) Un elemento cuyo número atómico es 29 tiene 29 protones. a) Una unidad de masa atómica tiene masa igual a 12 veces la masa de un átomo de carbono 12. h) Na y Na son isótopos. f) Los isótopos de un elemento dado tienen la misma cantidad de protones.ateria a la E j e r c i c i o sr e l a c i o n a d o s h) Elnúcleodeunátomocontieneprotones. los tres isótoposdel 24. 18. ¿cómo ubicavm'a la lacomparase ¿Cómo átomo? el los electrones en los elementosno los isitoposdelhidró- ¿Cuáleselsímbolo y elnombredelelementocuyonúmero at6mico 24 es ynúmero su de masa es núcleo 52? su tiene 121 neutrones. de b)ubicación Thomson. e) En el isótopo :Li. ls siguientes afirmaciones son correctas? Vuelve a 11. g) Los tres isótopos del hidrógeno son el protio. b) Un átomo del isótopo Fe tiene 34 neutrones en su núcleo. cuyos números de masa son 40. b) Las masas atómicas del protio y del deuterio difieren casi en un 100%. 17. c) El átomo está formado. los siguientesmodelosdeátomo:a) el de Dalton. es el más abundante? ¿Estás seguro? Explica tu respuesta. 29 neutronesy 29 electrones. :: Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. 19.o hasta rebotaron hacia atrás. ¿Cuálesde los isótoposdelcalcio. pero sus cantidades de neutrones son distintas.por espacio vacío. A cada ejercicio con número impar sigue otro semejante con número pal:LAS respuestas a los ejercicios con númeropar aparecen en el apéndice K 13. ElNatiene un protónmásque el Na. ¿QuépruebasexperimentalescondujeronaRutherforda llegar a cada una dea ls siguientes conclusiones? a) El núcleo de un átomo contiene la mayor parte de la masa atómica. Encadaunode 20. Explicaporquélasmasasatómicasde son números enteros. ¿Quénombresespecialessedana geno? 23. 12. i) j) :: :.43. 22. I) Só10 unospocoselementosexistenenlanaturaleza en forma de mezclasde isótopos. Z = 3 y A = 3. casi totalmente.

y que tu misión es determinar las características de la materia nueva. ¿Cuál es la relación entre los dos átomos siguientes? a) Un átomo tiene 10 protones.0 x 10-l3cm. pero aproximadamente una de cada mil millones entra. que sólo tiene dos isótopos naturales. pero nunca sale. 10 neutrones y 10 electrones y el otro tiene 10 protones.9759 uma (22. y el radio promedio delnúcleo es igual a 1. 32 neutrones y 27 electrones.9249 uma. 37.63 x átomos hay en una muestra de 40. Escribe los símbolos. Calcula la masa atómica promedio del elemento. Si la masa atómica del elemento es de 61. 11 neutrones y 10 electrones.0 x 10'3 cm. d) Un átomo con 92 electrones. en un modelo molecular.480%). iCdntos . tiene dos isótopos: el y el 63Q. 25. 3.986 uma (10. 24. 207. 205.0 x cm. ¿Cuál es ese elemento? 32.O1 %). Primero pones una muestra gaseosa de ella en un tubo de rayos cat6dicos y encuentras que. aproximadamente. 25Mg. *34. 44. Supón que el átomo es esférico y que V = (43) zr3.9766 uma (52. Lamasa de un átomo de argón esde 6. 74 electrones y 74 protones. Si el radio de una pelota de espuma plástica que se usa para representar al átomo. Cuando esosrayos se desvían con un imán. b) Un átomo tiene 10 protones. Una muestra de litio enriquecidocontiene 30. se producen rayos catódicos.973 uma (1.0 g de argbn? g. La masa atómica del otro isótopo es de 70.5 uma. Sup6n que en algún lugar del Universose descubre otro tipo de materia. Calcula la relación de esos diámetros.I 1apítulo S Introducción a la química 27. 206. A =26 C) Z=3. b) ¿Qué conclusiones adicionales puedes sacar de la nueva información? Los siguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por tema. el otro tiene 11 protones. El diámetro promedio de un átomo de aluminio es de. Cuando una hoja metálica de la nueva materia es bombardeada por partículas alfa. 29.60%) y 208Pb. ¿Cómo es posible que haya m& deun tipo de átomo del mismo elemento? 41. Calcula la masa atómica promedio del magnesio. ¿Cuál de los siguientes átomos contiene la mayor cantidad de neutrones? 21oBi. ¿con cuántos aumentos (en diámetros) se representa el átomo? 40.de los si- 28. los rayos que emite el ánodo (+) se desvían miles de veces mis que los que emite el cátodo (-). ¿Cuál es la masa atómica promedio de la muestra? 33. cuya masa es de 203.99%). 21oPo.00% de 6Li (6.5 cm. 31. Calcula la relación del volumen atómico al volumen nuclear. ¿En quC difiere el núcleo de un átomo de sí mismo después de haber perdido una partícula alfa? 38. 35. d) Z=79. ennotación guientes núcleos: a) Z = 26.983 uma (1 1. Q.9257 uma es la masa del 60. 68. ¿cuáles son los porcentajes relativos de los isótopos? *43.016 uma). 10 neutrones y 11 electrones.30%). El magnesio existe en la naturaleza en forma de tres is6topos estables: 24Mg.77 x 10-8 cm.O x 10-8 cm. es de 1.210At o 211At. El plomo existe en la naturaleza en forma de cuatro isótopos estables: 2O4Pb. 143 neutrones y 92 protones. isotópica. 16 neutrones y 15 electrones. El radio de un átomo de carbono.00 % de 7Li (7. b) Un átomo con 15 protones. 2MPb. La masa real de un átomo de cierto isótopo desconocido es de 2. El radio promedio de un átomo es de 1. a) ¿A qut conclusiones puedes llegar con este experimento? 39. ¿Qué pruebas experimentales sustentan cada una de las siguientes afirmaciones? a) El núcleo de un Qtomoes pequeño. cuya masa es de 23. b) El átomo está formado por cargas positivas y negativas a la vez. c) Un átomo con I10 neutrones.A = 55 b) Z = 12. Calcula la masa atómica promedio del plomo. A=6 A = 188 Determina la composición nuclear y la notación isodpica de: a) Un átomo con 27 protones. como enel caso de la materia común. 30. 207Pb. Calcula la masa atómica de esteisótopo.18 X IO-22 g. en muchos compuestos. para una esfera. 36.00 %) y 26Mg.985 uma (78.015 uma) y 70. son para que adquieras más práctica en la aplicación de los conceptos descritos eneste capítulo. es de 0. *42.974 uma (23. El diámetro aproximado del núcleo es de 2. Un elementodesconocido. c) El núcleo del átomo es positivo.60%). 11 neutrones y I O electrones.4% de los átomos de un elemento. la mayor parte de ellas pasa sin desviarse.

87 urna neutrones 8 45 143 35 electrones 8 35 92 29 47.para determinar cuales de los primeros veinte elementos tienen is6topos que tengan la misma cantidad de protones.2 Cantidad 16 (a) 8 5.1 Símbolo 80 5.3 107.I R e s p u e s t a s a l o s e j e r c i c i o sd ep r á c t i c a 45. Todos los Btomos son neutros. Llena la tabla siguiente con los datos correctos de cada uno de los idtopos: Número Número de elemento masaprotones atómico Ni (b) Cantidad de de del neutrones 30 199 (e) 5.98 x 1024 Btomos (a) (b) (c) (dl protones 8 35 92 29 5. 46. (e) 45 34 . Consulta la tabla peri6dica que se encuentra en la segunda de forros del libro. neutrones y electrones. Llena la siguiente tabla.

Al crecer. por separado. ~ 1 ( ~ ' ~ . también se habla un nuevo lenguaje: es un modo completamente nuevo de describir los objetos que tan familiares nos son en nuestra vida cotidiana: es la nomenclatura de los compuestos.6 Los ácidos Esta concha de nautilo esta formada por carbonato de calcio.2 Elementos y iones 6. nos restringiremos a explicar la nomenclatura de los compuestos inorgánicos. que son compuestos que. En química. En este capítulo. para distinguirla de las demás sustancias (ve la Fig. El nombre de los compuestos orgánicos {que contienen carbono) se describirán. De niños. Sólo después de aprender este idioma podremos comprender las complejidades del moderno modelo atómico y sus aplicaciones en los diversos campos que hemos elegido como nuestras profesiones.5 Nomenclatura delos compuestosconionespoliatómicos 6. comenzamos aprendiendo los nombres de los conceptos elementales.a 6 t u Io Nomenclatura de los compuestos lnorganlcos 6. . en el capítulo 19. los de otros países o el de las computadoras. comenzamos a comunicarnos con las demás personas de nuestro mundo aprendiendo los nombres de los objetos que nos rodean. para seguir con conceptos más abstractos. por lo general. ~ ~ " ~ ~ ~ ~ " ~ La nomenclatura química es el sistema de nombres que utilizan los químicos para identificar a los compuestos.1). . En cada caso. ~ 1 ~ . 6.4 Compuestos binarios 6. aprendimos a hablar y a usar el lenguaje para describir una gran diversidad de cosas. AI ingresar en la escuela comenzamos el aprendizaje de otros idiomas: el de las matemáticas. .1 Nombres comunesy sistemáticos 6. que no se basaron en la composición ~ ~ ~ . ~ 1 1 . Cuando se descubre una sustancia nueva se debe bautizar. no contienen carbono.3 Escritura de fórmulas a partir de los nombres de compuestos 6. Los nombres comunes son nombres arbitrarios. 1 ~ ~ " 0 . que también llamamos caliza.

pero se siguen empleando con frecuencia.10( 19)-trien-3-P01 (CUHMO).1 Diagramadeflujodondese resume la localizaciónenel libro. . mirmol... y los nutriólogos llaman vitamina D. el nombre del mercurio era el equivalente a “plata fluida” (quicksilver). vemos los nombres comunes.... en construcción se llama calviva al óxidode calcio (CaO). Figura 6.. Cantidad presente de elementos i i f Etemento .... Muchas veces se continúan usando en la industria. fórmulas y nombres químicos de sustancias comunes Nombre común Nombre químico Acetileno Cal viva Cal apagada Agua Galena Alúmina Polvos de hornear Azúcar decaña o de remolacha Bórax Etino Óxido de calcio Hidróxido de calcio Agua Sulfur0 de plomo (11) Óxido de aluminio Carbonato de sodioe hidrógeno Sacarosa Tetraborato de sodio decahidratado Azufre Carbonato de calcio Tartrato de potasioe hidrdgeno Sulfato de magnesio heptahidratado Sulfato de calcio dihidratado Etanol. al 9. sosa caustica Leche de magnesia Ácido muriatico I Casi siempre el agua (H20) y el amoníaco (NH3) se mencionan por su nombre común... Si a cada sustancia se le asignara un nombre común. porque el nombre sistemático es demasiado largo o demasiado técnico para usarlo a diario. caliza Crémor tártaro Sal de Epsom Yeso Alcohol de cañao de grano Hipo Gas hilarante Lejía.1. porque ninguno de ellos proporciona información alguna sobre la composición química de la sustancia. Por ejemplo. Ve las Secc. a una sustancia...4 . En la tabla 6.7. y al óxido nitroso (N20..... m Nombres comunes. porque al inhalar10 induce la risa. 3. de las reglas para nombrar sustancias inorgánicas....c 6. alcohol etílico Tiosulfato de sodio Monóxido de dinitrógeno Hidróxido de sodio Hidróxido de magnesio Ácido clorhídrico Flor de azufre Calcita.5 Los nombres comunes tienen sus limitaciones. .....10-secocolesta-5. la cantidad necesaria para aprender más de nueve millones de nombressería astronómica.. Agua y amoniaco también son nombres comunes.. Los fotógrafos llaman hipo al tiosulfato desodio (Na2S. Antes de sistematizar la química.) que se empleaba como anestésico en ortodoncia se le llamaba gas hilarante.las fórmulas y los nombres sistemáticos de algunas sustancias conocidas..de las sustancias.t i. Por ejemplo. Ve la Sac.7 f 6.. se le asignaba un nombre casi siempre relacionado con una de sus propiedades físicas o químicas más notables.O3). Compuestos Compuestos binarios poliat6micos Ve la Secc..4 a 3...

S.. En el capítulo 5 describimos la composición del átomo y aprendimos que todos los átomos están formados por protones. porque contienen la misma cantidad de protones que de electrones..H20 Alcohol de madera CH3OH Sulfato de calcio hemihidratado Carbonato de potasio Disulfuro de hierro Mercurio Nitrato de sodio Cloruro de sodio Ácido acético Carbonato de sodio decahidratado Metano]. Un átomo con carga. el bromo. Azufre S.. porque identifican con precisión la composición química de las sustancias. Elementos que se presentan en forma de moléculas Hidrógeno Oxígeno Nitrógeno H. F. Fósforo P4 I. P4. y el fósforo. Cloro Flúor Bromo Yodo C1. . Br. electrones y neutrones y que cualquier elemento dado está definido por la cantidad de protones que contienen sus átomos. F... Esos elementos diatómicos son el hidrógeno. fundada en 1921. los átomos de potasio contienen 19 protones y 19 electrones. N. El sistema de la nomenclatura inorgánica fue determinado por la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC. a temperaturas normales. Este grupo se continúa reuniendo y repasa y actualiza constantemente el sistema. el nitrógeno. y que los átomos no tienen carga.10H20 Los químicos preferimos usar nombres sistemáticos. esto es.. La fórmula de la mayoría de los elementos es simplemente su símbolo. el flúor. I. dejando 19 protones y sólo 18 electrones. al que se le da el nombre de ion. C1. y el yodo. Hay otros dos elementos cuya composición es poliatómica: el azufre. el oxígeno. moléculas formadas por dos átomos enlazados entre sí.'/. alcohol metílico K2C03 FeS2 Hg NaN03 NaCl HC2H302 Na2C3. Para obtener un ion de potasio podemos quitar un electrón. International Union of Pure and Applied Chemistry). el elemento se comporta como si fuera un conjunto de partículas individuales.I Capítulo 6 Nomenclaturade los compuestosinorginicos Yeso Potasa Pirita (oro de los tontos) Plata líquida Nitro de Chile Sal de mesa Vinagre Sosa para lavar CaS04. O. se puede producir agregando o quitando uno o más electrones a un átomo neutro. Hay unos cuantos elementos cuyas fórmulas no se indican con átomos invididuales. el cloro. Br. Esto da al ion una carga positiva uno (+1) (ve el diagrama). En las reacciones químicas o en las mezclas. Siete de los elementos son moléculas diutómicus. O. H. N. Por ejemplo. En el capítulo 3 aprendiste los nombres y los símbolos de los elementos y también su ubicación general en la tabla periódica.

Por fin. Seaborg. o Luis Álvarez (científicode Berkeley que desempeñó un papel destacado en el desarrollo de la teoría de que los dinosaurios murieron por el impacto de un cometa). Todavía la IUPAC debe aprobar estos nombres antes de oficializarlos y darlos al uso común ubicándolos en la tabla periódica. y anteriormentedirector de la Comisión de Energía Atómica (que hoy se llama Departamento de Energía) en Estados Unidos.el americio (América). y al mismo tiempo otro equiporuso enel Instituto de Investigaciones Nucleares Conjuntas en Dubna. físico danés). en Berkeley. fue rector de la Universidad de California en Berkeley. en honor del octavo miembro. Sólo hasta 1993. Es la primera vez que se ha dado nombre a un elemento en honor a una persona en vida. elemento radiactivo mejor conocido como el elemento clave de las bombas atómicas. desde los años 40 hasta los 60. ahora con más de 80 años. hessio (Hesse. descubrió nueve de los elementos transuránicos (los que están detrás del uranio en la tabla periódica). Sugirieron los nombres nielsbohrio (Niels Bohr. Muchas veces. después de casi 20 años. porque el elemento 106 es una sustancia que desaparece en pocos segundos. Desde entonces. Los nombres de los elementos 101. Seaborg. Es reconocido comoel principal impulsor del descubrimiento del plutonio. Los elementos que se acreditan a su equipo. el Dr.estado alemán) y meitnerio (Lise Meitner. 108 y 109. en los Laboratorios Lawrence 1974. porque todavía vive Glenn T. También se propusieron rutherfordio hahnio seaborgio nielsbohrio hassio meitnerio . en California. trabajando en equipo. precursora alemanade la fisión). comprenden alneptunio (por Neptuno). con su derecho de bautizarlo. el grupo de Berkeley logró producir una vez más el elemento 106. se reunieron siete de los miembros del equipo y sugirieron el nombre de seaborgio. Glenn T. El equipo de ocho científicos consideró darlenombreenhonor deSir Isaac Newton. pero se cambió el nombre del 106. I02 y 103 quedaron igual que antes. Lo descubrió un equipo de científicos. el fermio (Enrico Fermi.A veces se requiere tiempo en extremo muy prolongado para darle nombre a una sustancia nueva. Ese fue el caso del elemento106. Seaborg. los nombres de los elementos nuevos los ponen sus descubridores. El grupo de IUPAC se reunió en agosto de 1994. famoso ción de elementos nuevos ha sido dirigida por un equipo alemán que descubrió los elementos 107. pero en estecasoninguno de los equipos pudo reproducir su descubrimiento. y asignó otros nombres a varios de los elementos de número atómico mayor que 100. Esoselementos se creandisparando haces de partículas y núcleos hacia elementos pesados en un acelerador nuclear. y así pudo Berkeley reivindicar su descubrimiento.

Todo átomo neutro que gana un electrón forma un anidn. Si agregamos un electrón al átomo de cloro. como en el ejemplo del potasio.-+ O*N + 3e. comovemos a continuación: Mg -+ Mg2+ . A los iones negativos se les llama aniones. Por ejemplo.Capítulo 6 Nomenclatura de los compuestos inorflinicos Átomo de K Ion K Podemos escribir lo anterior en forma deecuación como K i K' + e-. y el resultado es una carga neta de uno negativo (-1) en el ion. Un ion positivo se llama cafidn. Las cantidades iguales de cargas positivas y negativas dan como resultado que la carga del átomo sea cero. formando aniones condistintas cargas.Todo átomo neutro que pierde un electrón forma un catión. ahora contiene.+ 2eo bien AI -+ Alk + 3e- A los cationes se les da el mismo nombre que sus átomos precursores: Átomo potasio magnesio AI aluminio K Mg K+ Mg" ion Al'' Ion ion potasio magnesio ion aluminio También se pueden formar iones agregando electrones a un átomo neutro. 17 protones y 18 electrones. entonces. Hay otros átomos que pueden perder más de un electrón. Los átomos pueden ganar más de un electrón.-+ N' . En ocasiones un átomo puede perder un electrón.-+ C1-. Átomo de C1 Ion CI En resumen. el proceso como reacción química. el átomo de cloro contiene 17 protones y 17 electrones. C1+ e. como vemos a continuación: O + 2e.

6. los de la siguiente columna (Grupo IIA) son (2+). En la figura 6. por la posición del elemento en la tabla periódica. Veamos a continuación algunos ejemplos. Es importante que aprendasa ls cargas de los iones mostrados en la figura 6. el ion CI. Todos los metales pierden electrones y forman iones positivos. Los no metales del grupo VIA forman iones (2-).2 Cargasdealgunosionesde la tabla peri6dica.. .. se usa la raíz del nombre delelemento y se cambia la terminación a urn. los no metales forman aniones ganando electrones.2. podemos ver que los átomos en el grupo VILA forman iones (1-). Por ejemplo. Símbolo Nombre F Br CI I O N del átomo flúor bromo cloro Yodo oxígeno nitrógeno Ion FBrc11- 02- N> Nombre del ion ion fluoruro bromuroion ion cloruro yoduro ion ion óxido ion nitruro Los iones siempre se forman agregando o quitando electrones a los átomos. . Los átomos no forman iones por sí mismos. Posteriormente. En el lado derecho de la tabla periódica. Para nombrar un anión que sólo está formado por un elemento. vemos l a s cargas de algunos iones de varios grupos de la tabla periódica. La excepción es el ion O'-. Figura 6.2.. . 1A En contraste. cuyo nombre es ion óxido.. La carga de un ion se puede predecir. Casi siempre. y los metales de la siguiente columna larga (Grupo IIIA) forman iones (3+). los iones se forman cuando se combinan metales con no metales. figura 6. aprenderemos más cosas acerca de por qué esos iones portan sus cargas características. de cloro. y se agrega urn.2. Esos elementos tienden a formar cationes con diversas cargas positivas y existe una forma fácil de predecir las cargas de dichos cationes. muchas veces. y su relación con el número del grupo que está en la parte superior de la columna.se nombra como sigue: se usa elor.2 Elementos 4 iones I Los nombres de los aniones se forman de manera diferente a la de los cationes. para obtener ion cloruro. Los elementos de la parte central inferior de la tabla se llaman metales de transicidn. Observa que todos los metales de la primera columna de la izquierda (Grupo IA) tienen carga (l+).

(NH. Lo anterior se puede ver fácilmente en el caso del cloruro de sodio. en total Alzo3. es un electrolito fuerte.. aprendimos que los compuestos pueden estar formados por iones. Si contiene iones. vemos más ejemplos de escritura de fórmulas de compuestos iónicos. Está formada por cristales de cloruro de sodio.I Capítulo 6 Nomenclatura de los compuestos inorginicos En los capítulos 3 y 5.PO. El subíndice 2 nos indica que se necesitan dos iones fluoruro por cada ion calcio. conduce muy bien l a electricidad.. tenemos 2(3+) + 3(2-) = O. Se puede ver queel foco brilla al paso de la electrici-. SO:NH. La carga del ion sodio (1') y del ion cloruro ( I .(CrO. . L a fórmula correcta es CaF2. que también pasa por el vaso con agua salada.¿Cómo escribir una fórmula cuya carga neta sea cero? Para ello.Ya que 6 es el mínimo común múltiplo de 3 y 2. El óxido de aluminioes más complicado. porque está formado por iones Al'+ y O*-. necesitamos un ion Caz+y dos iones F-. En la tabla siguiente. Figura 6. Unbuen ejemplo de un compuesto iónico es la sal de mesa. . las SumaMínimo Iones Nombre común del múltiplo compuesto Bromuro de sodio Sulfur0 de potasio Sulfato de zinc Fosfato de amonio Cromato de aluminio de Fórmula de los iones Na' . las cargas de éstos deben totalizar cero en l a fórmula del compuesto. PO:Al'+. Esas sustancias se llaman compuestos idnicos y conducen l a electricidad al disolverse en agua. Al. Cuando el cloruro de sodio se disuelve en agua. L a carga neta de un compuesto químico debe ser cero..3.3 La sal.S ZnSO. BrK' .).. Zn'+ . NaCI. Ahora veremos el caso de un compuesto iónico que contiene iones calcio (Ca") y fluoruro (P).) suman cero. S'. dando como resultado la fórmula NaCl. dad.2 ) = 0 (+2) + (-2) = O 3(+1) + (-3) = O + 3(-2) = O NaBr K. Cr0:- 1 2 2 3 2(+3) 6 (+I)+ (-1)=0 2(+1) + ( .). que determina una fórmula con 2 iones Al?' y 3 iones O'-. como podemos ver en la figura 6.

. Na2S0. Fe 17.. KCr(S04)2 20. Hierro. muy coloridos y se usan como pigmentosque están en pinturas. Paso 1 Por el nombre. * l . Na2Cr04 25. Primero escribiremos las fórmulas de esos iones: Mg2+ 02i Paso 2 Para escribir la fórmula del compuesto. K3Fe(CN)6 19. sabemos que el cloruro de calcio está formado por iones calcio y cloruro. KMn04 22... I.CuS04. Pirita.. Sulfato de hierro(ll). 14.CoC12 2.3 E s c r i t u r a d e f ó r m u l a s a p a r t i r d e los n o m b r e sd e c o m p u e s t o s Escribea s l fórmulas de a) cloruro de calcio. Sulfur0 de plomo(ll).. Carbón activado. NaCl 3.5H20 24.. FeS04 13. Sulfito de sodio. sabemos que el óxido de magnesio está formado por iones magnesio y óxido.. Cloruro de cobalto(ll)... a) Para el cloruro de calcio seguiremos los pasos siguientes: Paso 1 Por el nombre.oH.. Hgl2 1O. Zn 6. Cu .. Na2S203 16. Hidroquinona. Astillas de madera 8. Cr2O3 12. Tiosulfato de sodio. Primero escribiremos las fórmulas de esos iones: Caz+ CF Paso 2 Para escribir la fórmula del compuesto. Hexacianoferrato de potsio.con las que obtengamos una suma de cargas igual a cero: (Mg") + (O2-) = O (2+) + (-2) = o ~ I Los compuestos de los elementos de transición son. Óxido de cromo(lll).. : i . Sulfato de potasioy cromo(lll)... en forma característica. Sulfato de amonioy níq~el(ll). C 9.. C. AI 18. En este caso.. Trozos de mármol.. b) Usaremos el mismo procedimiento para el óxido de magnesio. CaCO.. el mínimo común múltiplo de las cargas es 2: (Ca") + 2(C1-) = O (2+) + 2(1-) = O Por consiguiente. 27. combinamos las cantidades mínimas de iones Caz+y C¡ de tal forma que obtengas una suma de cargas igual a cero.6. Cloruro de sodio. Los compuestos de los elementos a la izquierda en la tabla periódica reflejan todas las longitudes de onda de luz. Mentol...C6H4(0H). FeS 11... PbS 4. Permanganato de potasio. lo que les dauncolor blanco.. 7. Zinc. Azufre. Sulfato de cobre(I1) pentahidratado. Brea 15.(NH~)~Ni(SO~)~ 23. combinamos las cantidades mínimas de iones Mg2+y'02. la fórmula es CaCI. Tetróxido de triplomo. Cromato de sodio. b) óxido de magnesio y c) fosfuro de bario. Pb304 26. S 5.OH 21.. Los compuestosde carbonotienencolores muy diversos. Cobre... Aluminio.. Yoduro de mercurio(ll)..

Escribe la raíz delanión. Por ejemplo. La segunda parte del nombre es el nombre del metal. o sea sodio. para producir un compuesto iónico binariu. la fórmula es Ba3P2. Entre la primera y la segunda parte se agrega la preposición de. En este caso. I NaCl Elementos: Nombre delcomDuesto: Cloro (el no metal) nombre modificado clor Sodio (el metal) Cloruro de sodio + uro . seguido del nombre del metal. El nombre del compuesto es cloruro de sodio. se usa la raíz clor y la terminación uru. A. combinamos las cantidades mínimas de iones Ba2+y P%con la que obtengamos una suma de cargas igual a cero. I Para nombrarestos compuestos: 1.a. Primero se escribe el nombre del no metal. 2. Paso 1 Por el nombre. para formar cloruro. este último ha sido modificado para tener su raíz y el sufijo uro. Recordemos quela excepción a esta reglaes óxido. c) Usaremos el mismo procedimiento para el fosfuro de bario. El metal pierde uno o más electrones y se transforma en catión. mientras que el no metal gana uno o más electrones y se transforma en anión. L P- Escribe las fórmulas de compuestos que contengan los iones siguientes: a) K+ y Fd) Na+ y S b) Ca2+y B r e) ~ a 2 +y 02c)Mg2+y N'- Los compuestos binarios están formados sólo por dos elementos distintos. Hay muchos compuestos binarios que se forman cuando un metal se combina con un no metal. sabemos que el fosfuro de bario está formado por iones bario y fosfuro. derivado del oxígeno. NaCl. el cloruro de sodio.xI1+Blbb*BIsJ El nombre químico se forma con el nombre del metal seguido del nombre no metal. Compuestos iónicos binarios que contienen un metal y que sólo forman un tipo de catión -III. la fórmula es MgO. Primero escribiremos las fórmulas de dichos iones: Ba2+ P3Paso 2 Para escribir la fórmula del compuesto. y se modifica. con la terminación uro. está formado por un átomo de sodio y uno de cloro. Escribe el nombre del catión.Capítulo 6 Nomenclatura de los c o m p u e s t o s inorgánicos Por consiguiente. el mínimo común múltiplo de las cargas es 6: 3(Ba2+) + 2(P') = o 3(2+) + 2(3-) = O Por consiguiente.

pero mientras sólo contengan dos elementos distintos y sólo exista un compuesto de esos dos elementos. y S.4 C o m p u e s t o s binarios En la tabla 6. un no metal. aso 2 El compuesto está formado por Ca. Por lo tanto. aso 3 Se modifica el nombre del segundo elemento.O Brornuro de calcio Nitruro de magnesio Óxido de litio aso 1 De la fórmula podemos ver que se trata de un compuesto de dos elementos que sigue las reglas de los compuestos binarios. para obtener la parte negativa sulfuro. un metal. I . el nombre de la parte positiva del compuesto es calcio.6.2. su nombre seguirá la regla para compuestos binarios: Ejemplos: CaBr2 Mg3N2 Li. Los elementos de la columna IIA forman s610 un tipo de catión. La tabla 6. el nombre del compuesto es sulfuro de calcio. m Ejemplos de elementos que forman aniones RaízElemento Símbolo mbre Br c1 F H I N O P S m Bromo Cloro Flúor Hidrógeno Yodo Nitrógeno Oxígeno Fósforo Azufre Bromuro Cloruro Fluoruro Hidruro Yoduro Nitruro Óxido Fosfuro Sulfuro Brom Clor Flúor Hidr Yod Nitr óx Fosf Sulf Ejemplos de compuestos cuyos nombres tienen uro u óxido Fórmula A1Cl3 Cloruro de aluminio Bas Sulfuro de bario Óxido de aluminio LiI Yoduro de litio CaC2 Carburo de calcio MgBr* Bromuro de magnesio HC1 Cloruro de hidrógeno NaH Hidruro de sodio HI Yoduro de hidrógeno Na20 Óxido de sodio A1203 Los compuestos pueden tener más de un átomo del mismo elemento. damos las raíces de los elementos formadores de los iones negativos más comunes. aso 4 Por consiguiente.3 muestra algunos compuestos cuyos nombres comienzan con uro. La raíz de identificación es s u l f y se agrega la terminación binaria uro.

cuando un compuesto contiene un metal que puede formar más de un catitin. Carga: Nombre: +2 -1 cloruro hierro(I1) de Cloruro de hierro(II1) +3 -1 cloruro de hierro(II1) Cuando un metal forma sólo un catión posible. FeCl.. Cloruro férrico Fe3+(catión con mayor carga) Cu+(catión con menor carga) CUCl Cloruro cuproso Cu2+(catión con mayor carga) CUCl. aunquea veces se usa otro sistema más antiguo. Para distinguir entre los dos cloruros de hierro.. porque se sobreentiende quela carga del calcio siempre es +2. Esto puede dar lugar a confusión al dar nombre a los compuestos. entre parentesis. Por ejemplo. cuando el ion metálico sólo forma dos cationes. es cloruro de hierro(II1).y el cobre puede formar los iones Cu' y Cu". sistema de Stock Para nombrar estos compuestos: 1. Escribe el nombre del catión. c) nitruro de aluminio.. Cloruro cúprico . o CuCl. es cloruro de hierro(I1) y el del FeCl. d)sulfur0 de calcio. en el centro de la tabla periódica. de Cloruro hierro(II1) Fe3+ CUCl Cloruro cobre(1)de CU' CuCl. de Cloruro cobre(I1) cu2+ El hecho de que el FeCI. inmediatamente detrás del nombre del metal. Escribe la carga del catión en números romanos.. Cloruro hierro(I1) de FeCl. Compuestos iónicos binarios que contienen un metal que puede formar dos o más cationes CI.. Por lo tanto. el hierro puede formar iones Fe2+y Fe3+. incluyendo los metales detransición. la IUPAC optó por nombrar a esos compuestos de acuerdo con lo que se llama sistema de Stock. en general el nombrelatino. b) yoduro de potasio. El elemento negativose maneja del mismo modo que los otros compuestos binarios. con la terminación uro. En el sistema Stock. es cloruro de calcio(II).(. con frecuencia forman más de un catión. cada uno con carga -1. ico: Ejemplos: FeCl. Este sistemaes."l. por consiguiente no es necesario usar los números romanos. Por ejemplo. la carga del catión metálico se indica con un número romano entre paréntesis.. el cloruro de cobrepodría ser CuCI. su nombre. Cloruro ferroso Fe2+(catión menor con carga) FeCl.~**~~~~ *.I I Capítulo 6 Nomenclaturade los compuestosinorgánicos Escribe las fórmulas de los compuestos siguientes: a) cloruro de estroncio.. B. establece que la carga del Fe es +2.. +1 +2 +3 Carga del catión Número romano (111) (1) (11) Fe2+ Cloruro de hierro(I1) Ejemplos: FeCl. 3.*l. 2. tenga dos iones cloruro. e) óxido de sodio. el nombre del FeCI. no necesitamos hacer la diferencia entre cationes. Para resolver esta dificultad. en la actualidad. Al catión con menor carga se le asigna la terminación oso. se modifica con los sufijos oso e ico para diferenciarlos. y al de la cargamayor. Escribe la raíz del anión. En la nomenclatura clásica. decimos queel CaCl. el oficial para dar nombre a la clase de compuestos que nos ocupa. Los metales.

*.. d) CuO C. Paso 3 Acabamos de determinar que el nombre de la parte negativa del compuesto es su lfu ro. PbI. Paso 1 Este compuestosigue las reglas de los compuestos binarios y. Si.. El sistema Stock evita cualquier ambigüedad posibleal enunciar claramentela carga del catión.*~. debe ser un sulfuro. cuando menos. Por consiguiente. sólo usaremos el sistema Stock .~*.6.tl. como si fuera un anibn. Da nombre del compuesto FeS.4 C o m p u e s t o s b i n a r i o s I En la tabla 6..1*. sino tan solo indica que existen.O.C. el segundo elementode la siguiente serie que aparezca se nombra primero. como el Cas.r.4 se muestran algunos metales comunes que forman más de un catión. El hierro es un metal de transición que forma más de un catión.. Al nom- I En este libro.H. la carga del S es -2.*~~.B. la carga del Fe debe 'ser +2..~~~~.Cl. Sd+ Pb*+ Pb'+ AS" ASJ+ T:+ Ti'+ Mercuroso Estaño(I1) Estaño(1V) Arsénico((II1) ArsbnicofV) T1tanio(III) Titanio(1V) cúprico Mercúrico Ferroso Fémco Estannoso Estánnico Plurnboso Plúrnbico Arsenioso Arsénico Titanoso Titánico Observa que el sistema de nomenclatura oso-ico no expresa la carga del catión de un elemento. y de S.I.~.N.Br.. que esno metal.S..+'~*.~. de acuerdocon el sistema Stock: a) SnF. Escribe el nombre de cada uno delos siguientes compuestos. En los sulfuros. y el nombre de la parte positiva del compuesto eshierro(1Z).O."~.~~*"~*. dos tipos de cationes.. Paso 2 Se trata de un compuesto deFe. que esun metal..~*~~... Fórmula Nombre Nombres y cargas dealgunos iones metálicas comunes que tienen más deun catión sistema Nombre Stock en el clásico Cuproso CUI+ Hgl+ Cobre(1) Cobre(l1) Mercurio(1) Mercurio(I1) Fel+ Hierro(I1) Hierro(I11) Cu2+ Hi+ (H&f+ F2+ +S.F El nombre del primer elemento retiene la terminación uro. En un compuesto que se forma con dos no metales. b) c) Fe."*. Compuestos binarios que contienen dos no metales .P. Paso 4: el nombre del FeS es sulfur0 de hierro(ZZ).

t óxido A de pitrógeno t Indica que hay Indica que hay dos átomos de tres átomos de oxígeno nitrógeno CO carbono Monóxido de N 2 0 dinitrógeno Monóxido de CO. Tetracloruro carbono de S2F10 Decafluoruro de diazufre.I Capítulo 6 Nomenclaturade los compuestos inorflánicos bre de cada elemento se agrega un prefijo griego o latino (mono.el HCI es un gas. Conello evitamos formarun nombre cuya pronunciación sería horrible. además desus nombres normales conuro. Dióxido de carbono N204 dinitrógeno Tetróxido de PCl. Sin embargo. también es un compuesto conocido). Usa un prefijo para indicar la cantidad de átomos del segundo elemento. Paso 3 El nombre del PCl. con un prefijo si hay más de un átomo de ese elemento. tri. Paso 1 El fósforo y el cloro son no metales. por consiguiente se aplican las reglas de nomenclatura de los compuestos binarios de dos no metales.l--. Tricloruro de fósforo Monóxido NO de nitrógeno SO2 Dióxido de azufre N. . El ejemplo anterior demuestra que. Paso 2 Conel cloro se usa el prefijo penta para indicar los cinco átomos de cloro (porque el PCI.*l..Nunca se usa el prefijo mono para nombrar al segundo elemento. Por ejemplo.. Cita el nombre de los siguientes compuestos: a) C120. a esos compuestos se les asigna el nombre de un ácido. por lo tanto el compuesto es un cloruro. c) CBr. Por tener esa propiedad. d) N2O5. e) NH. quitamos la o (mono) o la u (penta) del prefijo.. Escribe el nombre del primer elemento..Hay ciertos compuestos binarios de hidrógeno que. Como el cloro aparece después queel fósforo en la serie de elementosse nombra primero. f$ Para nombrar estos compuestos: l .O. Los prefijos y sus equivalencias numéricas son los siguientes: mono = 1 tetra = 4 hepta = 7 nona = 9 di =2 penta = 5 octa = 8 deca = 10 tri =3 hexa = 6 A continuación. etcétera) para indicar la cantidad de átomos del elemento en la molécula. que se llamacloruro de hidrógeno. veamos algunos ejemplos de compuestos nombrados con estesistema: N@. Trióxido de dinitrógeno P205 Pentóxido de difósforo S2C12 Dicloruro de diazufre CCl. D. Los ácidos binarios están formados por hidrógenoy otro elemento no metálico.. a veces. es pentucloruro defdsforo.CO el es monóxido de carbono y no monoóxido de carbono. Ácidos derivados de compuestos binariosll-=. di.. cuando se disuelven en agua.pero su solución acuosase llama ácido clorhídrico. Por ejemplo. L Establece el nombre del compuesto PCI. forman soluciones de propiedadesácidus. Escribe la raíz del segundo elemento. cuando el segundo elementoes el oxígeno. 2. Entre los nombres del primer y segundo elementos se agrega la preposición de. con la terminación uro. b) SO2.

.4 Compuestos binarios no todos los compuestos binarios del hidrógeno son ácidos.. m Fórmula Nombre HF Para dar nombre a estos compuestos: 1.agua... Figura 6. ...5.4. En la tabla 6. .se sobreentiende que esos compuestos no se consideran. Para expresar la fórmula de un ácido binario se acostumbra escribir primero el símbolo del hidrógeno.. ... como HCI.. independientemente de si se disuelven o no en agua. como ácidos.. .. .. vemos un resumen del métodode nomenclatura de compuestos binarios.. primero se pone la palabra ácido. Escribe la raíz del segundo y la terminación hidrico..... Ejemplos: HCI Ácido sulf-hídrico Ácido clor-hídrico (ácido sulfhídrico) (ácido clorhídrico) 1Qs ácidos son sustancias que . HCl.. seguido por el símbolo del segundo elemento (por ejemplo.. .. vemos varios ejemplos de ácidos binarios. Al ver fórmulas como CH. HBr o H. Nombres y fórmulas de algunos ácidos binarios del ácido Fórmula Nombre ácido del Ácido fluorhídrico Ácido HI yodhídrico HCI Ácido clorhídrico HzS Ácido sulfhídrico HBr Ácido bromhídrico HzSe Ácido selenhídrico En la figura 6.S 6...4 Diagrama de flujo para nombrar compuestos binarios.. después se citala raíz del nombre del nometal y por último se agrega la terminación hidrico.. o NH. Con frecuencia se usa la misma fórmula para los compuestos binarios de hidrógeno.. Escribe 6CidO. . que pueden liberar iones hidrgeno al disolverlas en. 2.. normalmente..S).contienen hidrógeno. Para nombrar un ácido binario.

Para nombrar estos iones se usan prefijos.). Casi siempre. Primero se nombra al anión poliatómico negativo y después al catión. Esas partes son un ion K+y uno MnOa. fórmulas y cargas de algunos iones poliatómicos comunes. que esuna forma acortada de hipel. Para indicar que hay más oxígeno que en la forma Úto se agrega el prefijo per. " Para dar nombre aestos compuestos: '. K I MnO. Por ejemplo. Escribe el nombre del catión.). en este caso) se usa con iones que contienen menos oxígeno que laforma ito. -1 -2 Fosfato -1 Sulfato -2 Sulfito Carbonato Clorato Cromato coiCIO. tenemos la fórmula KMnO. -1 Sulfato de hidrógeno HSOb -1 Nitrito NO.. El nombre correcto de este compuesto'es permanganato de potasio. Debes aprender a reconocer que está formada por dos partes. También se usan los prefijos con otros iones semejantes. El prefijo hipo. La forma ato contiene más átomos de oxígeno que la forma ito.7 vemos los iones poliatómicos que contienen cloro y oxígeno.6) y saber sus cargas. -1 Nitrato NO. Escribe el nombre del 2. -1 Bromato BlO. como el yodato (IO. -1 Cianuro CN- 1 Amonio N H ~ +1 Dicromato Cr2d -2 Arsenato ASO:- -3 Hidróxido OH- -1 Carbonato de hidr6geno HCO. Desafortunadamente. Los compuestos que contienen iones poliatómicos están formados por tres o más elementos.- -3 -2 -2 Algunos elementos forman más de dos iones poliatómicos distintos que contienen oxígeno. que quiere decir más. . y se llaman oxianiones. el bromato (BrO.) y nitrito (NO..so. Debes aprender a reconocer los iones poliatómicos comunes (tabla 6. Hay muchos iones poliatómicos que contienen oxígeno. -1 Permanganato Mno. ese sufijo no indica la cantidad de átomos de oxígeno presentes. cl-0. la nomenclatura de compuestos con iones poliatómicos se asemeja a la de los compuestos binarios. m Carga Fórmula Nombre Carga Fórmula Nombre Acetato Nombres. Por ejemplo. CzHsO. además del sufijo. Por ejemplo. tenemos los iones sulfato (SO:-) y sulfito (SO:-).I Capítulo 6 Nomenclaturade los compuestos inorginicos ¿Cuál es el nombre de cada uno de los siguientes compuestos binarios? ion poliatómico Un ion poliatómico es aquel que contiene dos o más elementos.) y el fosfato (PO:-). y nitrato (NO. y por lo general consisten en uno o más cationes combinados con un ion poliatómico negativo. que quiere decir menos (oxígeno. generalmente tienen el sufijo ato o ito. en la tabla 6.- Poiso.

SO? NaKSO. Sulfur0 HS- NaHS M$.4). mientras que el ion hidronio. NH. con frecuencia uno o más de los iones es poliat6mico. c) KOH.8). Primero seidentifican los iones. porque sus terminaciones se pueden confundir con facilidad con la palabra óxido y con la terminación uro que seusan en los compuestos binarios (Secc.. Percloruto HC104 Ácido percl6rico S610 en dos de los iones poliat6micos con carga negativa más comunes no se usa el sistema uto-ito. el ion amonio y el ion hidronio.. la nomenclatura deellos se apega alas reglas que ya aprendimos.6.CO. b) Ca3(P04). Estudia los ejemplos siguientes: Iones Compuesto ~ ~ ~~~ Nd. sodio Carbonato HCOi de N~HCOJ e hidrógeno sodio deNd.15). Na*. H.O+. Clorito HClO. El ion amonio..5). se encuentra con frecuencia en los compuestos poliat6micos (Secc. Cloruto HClO. Ácido cloroso ClO. m o ste s- positivo compuesto delNombre Fórmula ~~ Nombre e hidr6geno Fosfato magnesio de y amonio Sulfato de sodio y potasio que contie- ms04 Sulfato de hidr6geno y potasio Ca(HS03)z Sulfito de calcio e hidrógeno I . 6. Ácido cl6rico ClO.5 N o m e n c l a t u r ad e los c o m p u e s t o sc o ni o n e sp o l i a t ó m i c o s m = Oxianiones y oxiácidos del cloro Nombre del ácido Fórmula del anión Nombre del anión Fórmula del ácido c10- Hipoclorito HClO Ácido hipocloroso c10. Se dael nombre de los aniones y después secitan los cationes. 6. en elorden que seaparecen. d) Li. PO:- MgNH4PO4 K+. También se forman compuestos inorgánicos con más de tres elementos (ve la tabla 6. ¿Cud1 es el nombre de los siguientes compuestos? a) NaN03. Una vez que hayas aprendido a reconocer los iones poliat6micos.Esas excepciones son el hidr6xido (OH-) y el cianuro (CN-). También hay dos iones poliatómicos comunescon carga positiva. NH:. En estos casos. e) NaC10. se ve casi siempre en las soluciones acuosas de ácidos (Cap. Debemos tener cuidado con ellos.

se llamanoxicicldos. Ion yodato .4D. Ion nitrato :- H3PO4 Ácido fosfórico Ion fosfato H3PO3 Ácido fosforoso Ion fosfito HIO. Las pistas para identificarlo son que 1) el hidrógeno es el primer elemento de la fórmula del compuesto. El primer paso para nombrar estos ácidos es determinar que el compuesto es. El nombre del ion poliatómico se modifica como sigue: I) la terminacidn ato cambia a ico.so. se debe examinar el ion poliatómico después del hidrógeno. Veamos los siguientes ejemplos: sulfato sulfito nitrato nitrito H2S04 H2S03 HN03 HNO. 16). En ellos. aunque también puede ser un metal. Para determinar el tipo particular de ácido. aunque por lo pronto trataremos de reconocer y nombrar los ácidos comunes. realmente.Ion sulfito NO. un oxiácido. un no metal. El compuesto con la terminación ico contiene más oxígeno que el que tiene la terminación oso. La presencia del hidrógeno en elcompuesto se indica usando la palabra ácido al nombrar la sustancia. m Anión Ácido + + ácido sulfúrico (contiene 4 oxígenos) ácido sulfuroso (contiene 3 oxígenos) ácido nítrico (contiene 3 oxígenos) ácido nitroso (contiene 2 oxígenos) Comparación de los nombres del ácido y del anión para algunos oxiácidos H2S04 Ácido sulfúrico H2S03 Ácido sulfuroso HN03 Ácido nítrico + + so.9). sus fórmulas comienzan con hidrógeno. y 2) la segunda parte es un ion poliatómico que contiene oxígeno. Los compuestos inorgánicos que contienen hidrbgeno. La nomenclatura delos ácidos binarios se describió en la sección 6. con frecuencia. Ácido yódico IO. el elemento distinto del hidrógeno y el oxígeno es.Ácido I Capítulo 6 . El hidrógeno de un oxiácido no se indica específicamente en el nombre del ácido. El modo más sencillo de reconocermuchos ácidos esque. 2) la terminación ito cambia a oso (ve la tabla 6. oxígeno y un elemento.-PO Ion sulfato Po:. tanto en el laboratorio como en la clase. con mucha frecuencia. Nomenclaturade los compuestosinoigánicos NH4HS amonio Sulfur0 de e hidrógeno y amonio MgNH4P04 Fosfato magnesio de NaHzPOd Fosfato sodio de Na2HP04 Fosfato hidrógeno de KHC204 Oxalato de ml(s04)z Sulfato aluminio de Al(HCOs)3 Carbonato de aluminio e hidrógeno y dihidrógeno y disodio potasio e hidrógeno y potasio Más adelante explicaremos muchas cosas más acerca de los ácidos (ve Cap.

.7 para los diferentes ácidos que contienen cloro.. Estos compuestos son tan solo una pequeña parte de los compuestos químicos yaclasificados. Diagrama de flujo para nombrarcompuestospoliatómicos. .. .. fenoles y ácidos carboxílicos. en categorías tales como hidrocarburos..- ÁcidoIon nitroso Ácido carbónico nitrito HC2H302 C2H302 H2C204 (220... La mayor parte de las clases restantes pertenece al amplio campo de la químicaorgánica. cetonas.5 se proporciona un resumen del método de nomenclatura de compuestos poliatómicos.. .. En latabla 6.. ...6.6 t o s á c i d o s m02 NO....Ion oxalato Ácido acético Ion carbonato Ácido oxálico 'I Ion acetato El sistema completo para nombrar alos oxiácidos se muestra en la tabla 6... éteres. y los ácidos binarios. . ... mostramos otros ejemplos de oxiácidos con sus nombres.. aldehídos... alcoholes. H2C03 co.10. . m y-nombresos Fórmula Nombre del oxiácidos ácido Fórmula ácido Nombre del Ácido sulfuroso HCzHsOz Ácido acético HzS04 Ácido sulfúrico H2C204 Ácido oxálico HNOz Ácido nitroso HzCO3 Ácido carbónico HN03 Ácido nítrico HBrO3 brómicoÁcido fosforoso Ácido HsP04 Ácido fosfórico HI03 HsBOs Ácido yódico Ácido bórico En la figura 6. Ahora ya hemos visto las formas denombrar una diversidad de compuestos: compuestos binarios formados por un metal y un no metal y de dos no metales... ....

.~...*. usando el sistema Stock.1. Otro ion importante dentro de los organismos es el magnesio (MgZ+).. ~*. Aunque los jabones y los desempeñanpapeles importantes.. 1. Escribe los nombres o las fórmulas de compuestos inorgánicosbinarios que contengan dos no metales. Los iones de hierro (Fe2+)están dentro de la molécula de hemoglobina y son parte integrante del sistemade transporte deoxígenodentrodenuestro organismo.. Escribe las fórmulas de compuestos que se forman al combinar los iones de la figura6.... son los iones pota. Escribe los nombres o las fórmulas de compuestos inorghnicos binarios que contienen metales con diversos tipos de cationes.En los organismos vivos. 5.. con esos iones y forman una nata insolu.*~.motivo... Escribe los nombres o las fórmulas de los compuestos inorgánicos binarios en los que el metal sólo tenga un tipo de catión. 6.*.*.. 7. También....propensos a formar esa nata. en solución.2 en las relaciones correctas. 4. mantienen la neutralidad.*.. 3. HPOf) los que ropa se adquiere a ésta. los detergentessonmenos eléctrica dentro y fuera de las células. Por menteelevadas deiones Caz+y MgZ+... Los ¡mes calcio (Caz+)son partede la matriz óseade huesos y dientes. .*..ble. Se dice que el agua es “dura” Los iones forman una nata insoluble al combinarse con algunos productos.. Escribe los nombres o las fórmulas de oxihcidos.1. deben mantener la neutralidad Los jabones. así como también actúa en conjunto con ciertas enzimas.. y desempeñan funciones importantes en la coagulación de la sangre. mucha gente que vive en zonas si0 (K’) y los iones fosfato ácido (iones rro en la tina de baño y enel lavado de de agua “dura” usan detergentes y no fosfato de hidrógeno. los encargados de la neutralidad son el ion sodio (Na’) y el ion cloruro (Cl-). los iones tienen importantesaplicacionesenlaindustriade los detergentes.*. en el fluido intercelular. Escribe los nombres o las fórmulas de compuestos que contenganiones poliatómicos.percudida.. dejándola gris y jabones.**..*. 118 .. ...~. Fuera de ella. Ese material forma las rayas de sa.detergentes tienen acciónlimpiadora ejemplo..al que encontramos en la clorofila y que desempeña un papel en las actividades nerviosa y muscular.....*~~’~. 2.Por este Dentro de la célula.. Escribe los nombres oa ls fórmulas de ácidos binarios..~... se combinan parecida.. los ionescuandocontienecantidades relativa.

. que está en la contrapor- 2........ 6. significa que las cargas de sus iones son ambas l? Explica tu respuesta.... 4. En el glosario encontrarás definiciones más detalladas................. es trióxido de dinitr6geno.............. tn’.. Zn......5) Stock sistema (6..... Utiliza la tabla de los iones comunes.... es dicromato de estatio. o) Enel Cu2S04 el cobre es cobre(II).. ¿Por quévotaríanenlaIUPACencontradeusarelnombre seaborgio para el elemento106? ‘Cuales elementos contribuyó Glenn T. Ba. m)Si el nombre de un Acid0 termina en oso.......... Sr.. para determinar las fórmulas de los compuestos formados por los iones siguientes: a) Sodio y clorato b) Hidrógeno y sulfato c) Estaiio(I1) y acetato d) Cobre(1) y óxido e) Zinc y carbonato de hidrógeno f) Hierro(II1) y carbonato ¿El hecho de que dos elementos se combinen en relación atómica uno a uno...... h) El nombre del SO:...... a) La fórmula del hidruro de calcio es CaH......es ion sulfato...... ... poliatómico ion (6.. n) En el Fe12.......................................... para especificar cuantos Atornos de cada elemento hay en la moltcula...............‘I Palabras clave L o s términos que se citan a continuación se definieron a lo largo de este capítulo... palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo.... . Escribe la fórmula del compuesto que se formaría con los ele- Los siguientes tas mentos NaeI b) BayF c) Al y O d) K y S e ) Cs yC1 f) SryBr a) a) B a y 0 b) c) d) e) f) HYS AI y Cl Be y Br Li y Se mYP . 1.. 3.. en el nombre del ácido correspondiente terminara en hidrico.. Cd. Las preguntas se refieren a las tablas. ejercicios están relacionados uno a uno..4) ... j) El nombre del NazO es óxido de disodio............................ respectivamente............ etcétera................. figuras. f) El nombre del Ca(C103)2 es clorato de calcio........ tetra..................... .. b) Los iones de los siguientes metales tienen carga +2: Ca.. p) Cuando se combinan dos no metales. 1) Si el nombre deun anión termina enito. k) Si el nombre de un anión terminauro....... 5..... e) El nombre del NaN02 es nitrito de sodio... el nombre del acid0 correspondiente termina enico.. se usan los prefijos di. d) La fórmula del compuesto con Fe3+y 02-es Fe3O2. Después de cada uno aparece el número de sección donde se explica....).. Las preguntas o ejercicios nuís dlficiles se indican conun asterisco.. q) N20..... porque hay dos iones cobre. Seaborg a descubrir? LCuhles de las siguientes afirmaciones son correctas? Vuelve a redactar las que sean incorrectas para hacerlas validas..... Escribe la fórmula del compuesto que se formaría con los ele8... tada interior del libro... y H2S03. Explica por qué el “agua dura” puede hacer que la ropa blanca se vuelva sin brilloy gris... porque esta combinado con dos iones I-......... g) El nombre del CuO es óxido de cobre(I).............. A cada ejercicio connúmero impar sigue otro semejante con número pal: L a respuesa los ejercicios con númeropar aparecen en el apéndice K 7...... r) El nombre del Sn(CrO..... i) El nombre del N204 es tetr6xido de dinitr6geno........ c) Las fórmulas de los hcidos nitroso y sulfuroso son HNO.. el hierro es hierro(II).. el nombre del ion poliatómico correspondiente termina en ato...

10.estaño(IV). Escribe las f6rmulas de los anionessiguientes. manganeso(1I) y bismuto(II1)."8 P U 13. 11. h.bario.Deduce el nombre de los siguientes compuestos: a) K2O e) Na3PO4 b) NH4Br 9 A1203 4 cal2 g) zn(No3)2 d) BaCO. sulfato de hidrbgeno. b) CuBr e) S S 2 c) Fe(N0312 9 Hgc03 19. cianuro. hidrbxido. todos ellos e s t h formados por no metales: a) co2 9 b) N 2 0 g) p205 c) P C 1 5 h) OF2 d) CCI. Escribe l a s fórmulas de los siguientes compuestos: a) Bromuro de estaiio(1V) d) Nitrito de mercurio(I1) b) Sulfato de cobre(1) e) Sulfüro de titanio(N) e) Carbonato de hierro(II1) 9 Acetato de hierro@). . d) FeCI. Escribelasf6rmulas de lossiguientescationes. óxido. k) Sulfito de cromo(II1) 20. fluoruro. r Aniones Aniones Q) v1 .cobalto(II). clorato. Escribe las f6rmulas de los siguientes kidos: a) Ácidoclorhídrico d) Ácidocarb6nico b) Ácido cl6rico e) Ácido sulfuroso c) Ácido nítrico 9 Ácido fosf6rico 21. jCuAl es el nombre de los siguientes Lidos? a) HNO. iCua es el nombre de los siguientes kidos? a) H3P04 d) HCI 8) HI h) HCIO.mercurio(II). d) HBr S) HF b) H2S04 e) H3P03 h) HBrO. carbonatode hidr6gen0.Noolvides escribira l scargas: cloruro.hierro(III). Llena la tabla poniendo en cada espaciola f6rmula correcta. todos ellos están formados por no metales: a) Mon6xido de carbono 9 Pent6xido de dinitr6geno b) Tri6xido azufre de 9) Monobromurode yodo c) Tetrabromuro de carbono h) Tetraclorurodesilicio d) Tricloruro de f6sforo i) Pentayoduro de f6sforo e) Di6xido de nitr6geno j) Trióxido de diboro.magnesio. acetato. 15. i) m3 e) SO2 j) CS2 16. sulfuro. Escribe las f6rmulas de los compuestos siguientes: a) Cromato de sodio b) Hidruro de magnesio c) Acetato de níquel(I1) d) Clorato de calcio e) Nitrato de plomo(l1) 9 Fosfato de potasio y dihidr6geno g) Hidróxido de manganeso(l1) h) Carbonato de cobalto(I1)e hidr6geno i) Hipocloritode sodio j) Carbonato de &nico(V).aluminio. c) H2C204 9 HGH302 23. sulfito de hidrdgeno. 12.plomo(II). Completa la tabla poniendo en cada espacio la f6rmula correcta. Escribe las f6rmulas de los siguientes &cidos: a) Ácido acético d) Ácido biirico b) Ácido fluorhidrico e) Ácido nitroso c) Ácido hipocloroso 9 Ácido hidrosulfúrico 22.estaño(I1).cobre(II). permanganatoy oxalato. Escribelasf6rmulas de los siguientescompuestosbinarios. 24. Escribea l sf6rmulas de los siguientes compuestos: a) Nitrato de sodio e) Carbonato de plata 9 Fosfato de calcio b) Fluoruro de magnesio c) Hidr6xido de bario g) Nitrito de potasio d) Sulfato de amoNo h) 6xido de estroncio 17. sulfato. Escribe las f6rmulas de los compuestos siguientes: a) Sulfito de plata b) Bromuro de cobalto(I1) c) Hidr6xido de estaño(II) d) Sulfato de aluminio e) Fluoruro de manganeso(I1) 9 Carbonato de amonio g) 6xido de cromo(II1) h) Cloruro de cobre(I1) i) Permanganato de potasio j) Nitrito de bario k) Per6xido de sodio Ca2' Feh Fez(SO+ AL cu2+ 14.cromo(III).I Capitulo 6 Nomenclatura de o l s compuestos inorgánicos 9.plata. 18. No olvides ponerlascargas:sodio. Deduce el nombrede los compuestos siguientes empleando el sistema Stock (IUPAC): a) CuC1. b) H2CO3 e) HCIO C) HI03 9 HNO. bromuro. Deduce el nombrede los siguientes compuestos binarios. hidr6gen0. carbonato. hierro(II). yoduro. cromato.

...... Escribe el nombre de cada compuesto... i: ... h) Sn(NO3I4 b) NaC2H302 e) CdCrO4 *M. Los siguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por tema.. do cloruro de plata y nitrato de sodio... hipo..... ecuaciones quimicas sin balancear: c) el kido nitroso y el Acido m'trico..... Compara y describe la diferenciade las f6rmulas de: ato y números romanos.. la de los compuestos que formada con los cationes de los ele30...... a) El nitrato de plata y el cloruro de sodio reaccionan forman..E j e r c i c i o sa d i c i o n a l e s 1) Sulfato de hierro (11) m)Dicromato de potasio u) Cromato de bismuto (111) Escribe el nombre de cada compuesto. g) FdB&3)2 g) Cr(CI03) 3 h) (NH412Hm4 h) Ag3po4 i) NaCIO i) NiS j) w n o 4 j) B a c a 4 s lde siguientes sus27.. 13 y 30. I m) Oxalato de sodio n) Tiocianato de potasio 26......La f6rmula del ion ferricianuroes Fe(CN) Escribe la f6rmuh) Ca(OH12 c) m12 f) BiCI. En el vaso de precipitados de abajo hay una mezcla de iones.... Escribe la f6rmula química para cada unade las siguientes sus..... ito... ¿Que carga i6nica se a) Ba(NO3)2 d) MgS04 g) NiS espera que tenganX y Y? Explica tu respuesta... nombrar a compuestosinorghicos: uro...28. Cuhtas partículas subat6micas (protones y electrones) hay en: a) unBtomo de estaño b) un ion SnZ* c) un ion Sn*+ 29.... a) Ca(HS0d2 b) As2(SO3)3 b) HgCl2 Sn(N0212 c) cuco3 d) FeBr3 d) Cd(N03)2 e) KHC03 e) 4(qH302)3 f) BiAs04 9 CoF.. compuesto junto asu f6rmula.. Describe c6mose usa cada uno delos elementos siguientes para mentos 3.... son para que adquieras más práctica en la aplicación de los conceptos descritos en este capítulo...... a) el nitruro y el nitrito.. Escribe el nombre de cada formando hidr6xido de hierro(II1) y sulfato de calcio. 32. El compuesto X2Y3es un d i d o estable....... ico. c) El hidr6xido de potasio y el Acido sulfúrico reaccionan para formar sulfato de potasioy agua. 35.36.. Escribe todasa l s f6rmulas posibles de compuestos i6nicos que b) El sulfato de hierro(II1) y el hidr6xido de calcio reaccionan se podrían formar con esos iones.... a) &SO4 ... Traduce cada una de las reacciones expresadas con palabrasen b) el nitrito y el nitrato. 31. per. ~Cuiiles el nombre de los siguientes compuestos? 33... Escribe la f6rmula química para cada unaa tancias: tancias: a) El oro de los tontos (pirita) a) Bicarbonato de sodio b) Nitro b) Cal c) Caliza c) Sal de Epsom d) Azúcar de caña d) ÁcidomuriAtico e) Leche de magnesia e) Vinagre f) Sosaparalavar f) Potasa g) Alcohol de grano g) Lejía de sosa I) Sulfatodeantimonio(II1) 25..oso.

4 a) monóxido de dicloro. b) nitruro de calcio.6 a) nitrato de sodio. c) tetrabromuro de carbono. (c) Mg3N2. d) carbonato de litio. d) pentóxido de dinitrógeno.2 a) S K I 2 .5 a) bromuro de potasio.(c) AIN. e) amoniaco. d) fluoruro de estaño(II). e) clorato de sodio. 6. 6. c) hidróxido de potasio.1 a) KF. c) trióxido de azufre. (d) Cas. c) óxido de hierro(III). (d) Na$. f) tetróxido de dinitrógeno. (e) Na20 6. b) fosfato de calcio. d) óxido de cobre(I1). e) cloruro de cobre(Il). (b) M. b) fluoruro de estaño(IV). b) dióxido de azufre. (e) B a o 6. 6. .I Capítulo 6 Nomenclatura de los compuestosinorflánicos 6..3 a) yoduro de plomo(II). (b) CaBr.

. dades de ingredientes en los medicamentos quecompramos. de la mayor parte de los cosméticos son consideradas secretos propios del fabricante.f céutico puede combinar las mismas drogas en cantidades diversas. Un fama.1 La mol 7. Un artista puede crear un lienzo de increíbles colores a partir de pocos pigmentos. chefs combinan las cantidades precisas de varios ingredientes. los productos de limpieza ylos anal. La composición de los materiales es un concepto importanteen química. los cereales.. ..f . En un laboratorio. Puede suceder que diferencias pequeñas en la composición de esos productos ocasionen grandes pérdidas o demandas delos clientes. . . en sus etiquetas. Cuando se lleva a cabouna reacción químicaintervienen átomos ymoléculas. casi sempre se usa la balanza para determinar las masas de las sustancias. en lareacción entre magnesio yazufre. 7.la clave de su fabricación exitosa es la cantidad de cada i ingrediente.f tintos en sus pacientes.i gCsicos muestran.apitulo 7 a l composición cuantitaviva de a l s sustancias Para fabricar un producto no es suficiente conocer las sustancias que éste contiene. i : En cada uno de esos productos. una lista de los ingredientes con que se fabricaron. Las f6rmulasdea ls gaseosas y L.5 CAlculo de las f6rmulas empíricas 7. un átomo deazufre reacciona con uno demagnesio: .3 Composición porcentual de las sustancias 7. y la medición de cantidades exactas de sustancia e s t h entre las tareas fundamentales del químico.6 CBlculo de la fórmula molecular a partir de la f6rmula empírica Al preparar platillos con calidad de gourmet.4 F6rmula empíricay la fórmula molecular 7. y proporcionan así a sus clientes una deliciosa experiencia gastronómica. Por ejemplo. La industria farmacéutica mantieneuna reglamentación estricta sobre las canti. para obtenerefectos dis. Los cosméticos.2 Masa molar de los compuestos 7. La relación numérica entre los elementos de un material.

y se ha determinado experimentalmente con varios métodos independientes entre sí. Es una unidad de conteo. de que 24. La mol se usa en relación con muchas y diferentes particulas.vemos que se necesitan 24. 1 mg (0. y 1 mol de S (32. como una docena (12) de huevos o una gruesa (144) de lápices. iones y electrones. es 6. Esta cantidad de sustancia es la mol. &O. El término mol es tan común en la jergade los químicos que la usan tanto como las palabras átomo y molécula. y se sobreentiende que queremos decir 6. una mol de iones.022 x 1023 átomos de azufre. Por consiguiente. La mol es una de las sieteunidades básicas en el Sistema Internacional.022 x lG3 Es difícil imaginar cuán grande es el númerode Avogadro. podemos llegar a la conclusión.022 x 1@ iones . que se usa para expresar determinada cantidad de una especie química como átomos. también podemos hablar de una mol de moléculas. I mol unidad Irsnnula Número de Avogadro = 6.pero todas ellas se relacionan con el número de Avogadro de unidades fórmula. pero lo expresaremos con la analogíasiguiente: Si 10 O00 personas comenzaran a contar ese número. podemos decir que la masa at6mica en gramos de cualquier elemento contiene 1 mol de átomos. moléculas. Mg.por ejemplo. AI número6. ¿Cuántos átomos hay en 24.001 g) de azufre contiene 2 x 1019átomos de azufre.06 g) contiene 6.31 g de Mg contienen la misma cantidad de átomos que 32. exactamente. y cada una contara a razón de 100 números por minuto.022 x 1@ moléculas 1 mol de iones = 6. Recuerda que el carbono 12 es el isótopo patrón paraa ls masas at6micas. M@.31 g de Mg o en 32.022 x 1023. se tardm'an más de un billón ( 1012)de años para terminar de contar. 1 mol de átomos = 6. Pero una mol es una cantidad mucho mayor de cosas.022 x entidades de lo que se esté tratando. A veces se dice que la mol es la docena del químico. También se usan otras definiciones de la mol. 0 2 De acuerdo con la definición.06 g de S. El número de Avogadro es el patr6n de cantidad de sustancia. Así.31 g de Mg para reaccionar con 32. Una unidad fórmula es el átomo o molécula indicada por la fórmula de la sustancia que se considera. moléculas. físico italiano. unidades fórmula. En el caso de nuestra reacción entre el magnesio y el azufre. comolas de otras cantidades que se cuentan. una mol de electrones. iones o electrones.1856). 1 mol de Mg (24.06 g de S. con este experimento. hasta la porción más diminuta de materia contiene cantidades extraordinariamente grandes de átomos.06 g de S? Cada una de esas dos cantidadescontienen 1 mol de átomos. en honor de Amedeo Avogadro (1776. para indicar el número de Avogadro de esas padculas.Capítulo 7 a l composicióncuantitativa de las sustancias Mg+S+"gS número de Aroaadro Sin embargo. Si decimos una mol de átomos. 1 mol contiene 6.022 x lG3 se le conoce como númerodeAvogadro. etcétera. cuando medimos lasmasas de estos elementos. cada minuto del día. Como el magnesio y el azufrereaccionan en una relación atómica de 1 a 1.022 x átomos de magnesio.022 x 1023 unidades fórmula de esas pm'culas. El número de Avogadro es una constante importante en la química y en la física.022 x 1@ átomos 1 mol de moléculas = 6. La mol sedefinecomola cantidad de una sustancia que contiene la misma cantidad de unidades f6rmula como átomos hay en 12g de carbono 12.31 g) contiene 6. Por ejemplo. como átomos. y es launidad para la cantidad de sustancia.

. larelación resultante tiene valor uno. Veamos la siguiente tabla. o en latabla de masas atómicas.022 x 1023 6. o masa molecular. usamos el factor de conversión adecuado para obtener moles: gramos de Fe + moles de Fe gramos de Fe x de Fe 1 masa molar deFe [. . La clave para formular un factor de conversión es recordar que ambos lados de una definición de equivalenciadeben representar cantidades iguales. en el recuadro con la equivalenciaanterior.00 g de Mg? Este problemarequiere que convirtamos gramos deMg a átomos de Mg. del elemento. debemos guiamos por las unidades que se desea aparescan en el resultado. . Para determinar qué cantidad se debe colocar en el numerador. en química nos encontramoscon problemas donde senecesitan conversiones que implican masa (g). El denominador debe contenerlas unidades que estás tratando de eliminar.99 uma de átomos 6. Estudia los ejemplos siguientes: iCuántas moles dehierro representan 25. que se pueden definir muchos factores de conversión distintos. Para determinar la masa. y vemos que es de 55.31 uma 22.1a l mol e La masa atómica en gramos deun elemento contiene el número deAvogadro de átomos y se define como la masa molar.Cuántos átomos de magnesiohay en 5. Elemento H Mg Na Masa atómica Masa molar Cantidad 1.99 g 1 masa molar (g) = 1 mol de átomos = número de Avogadro (6.. . Buscamos la masa atómica del Fe en la tabla periódica.008 g 24. ”. . moles y cantidad de átomosde un elemento. Amedeo Avogadro (1 776-1 856).85.022 x átomos de azufre. Una masa molar de azufre tiene 32.022 x 1023 6. cuando una de las cantidades se colocaen el numerador y la otra en el denominador de un factor de conversión.008 uma 24. Esto quieredecir que. molar de un elemento se pasan de las unidades de masa queaparecen en la tabla periódica de masa atómica a gramos. A continuación.0 g de Fe? Para resolver el problemase requiere pasar degramosdeFe a molesde Fe. Vemos.31 g 22.022 x lg3) de átomos Con frecuencia.06 gramos de masa y contiene 6.022 x 1023 1. masa molar . la masa atómicadel azufre es de 32. . Por ejemplo.7. ’.06 uma.

24 x átomos de Mg.99 g Na =11. y tambien un factor de conversión de masa molar a moles. 22. en gramos.994 X 10-23 c ¿Cuál es la masa de 3.01 g c á t C . átomos de C + gramos de C ~ átomos de C X 1 masa molar 6.1 1 Capítulo 1 a l composicióncuantitativa de las sustancias gramos de Mg + átomos de Mg Vemos que la masa atómica del magnesio es 24. Definimos un factor de conversi6nentre masa molar y átomos.3 1.55 g.99 g.01 x átomx4cRa x 6.022 x 1023 á t o w a U La información que necesitamos para resolver este problema es lamasa molar del Cu. y con ello planteamos el cálculo empleando un factor de conversiónentre átomos y masa molar: L gramos de átomos de Mg x 6.022 x 12. en 5.022 x átomos de Na 22. ¿Cuál es la masa.022 x átomos de 6.01 g.00 g de Mg hay 1. =I . que es de63. de un átomo de carbono.5 g Na 3. C? UI La masa molar del C es 12.022 X 1 masa molar de Mg Una solución alterna es convertir primero gramos de Mg a molesde Mg. átomos de Na 4 gramos de Na 1 masa molar de Na átomos de Na x 6. que a continuación se cambian a átomos de Mg. moles de Cu + gramos de Cu 1 masa molar de Cu moles de Cu x 1 mol de Cu . gramos de Mg + moles de Mg + átomos de Mg En cada paso usamos factores de conversión. y un factor de conversiónentre masa molar y átomos.El planteo del cálculo es el siguiente: *Por consiguiente.01 x 1023 átomos de sodio (Na)? La informaciónnecesaria para resolver este problema es la masa molar del Na.

porquese puede usar para todo tipo de compuestos.2 LCuiintos átomos hay en 0. se debe sumar su masa tantas veces como aparezca.00 g. + átomos de O Necesitamos dos factores de conversión. Sin embargo. que es 1. y sumando las masas de todos los átomos de launidad fórmula. ¿Cuál es su masa molar? Procederemos buscando las masas molares del H. y del O. Los ttrminos peso molecular.008 g.7.025 mol de hierro? Una molde un compuesto contieneel número deAvogadro de unidades fórmula del mismo. 2 átomos deO 1 molécula de O2 La secuencia delas conversiones es moles de O. el término masa molar es más amplio. queson 6. peso fórmula y masa fórmula se han empleado en el pasado para indicar la masa de una mol de una sustancia.Por consiguiente. + moléculas de 0. una molécula de oxígeno contiene dos átomos de oxígeno. que es 16. El agua con- I . Si hay más de un átomo de cualquier elemento.1 ¿Cuál es la masa de 2.2 M a s a molar d e los c o m p u e s t o s ¿Cuántos átomosde oxígeno hay en 1 . masa molecular. Si se conoce la fórmula deun compuesto se puede calcular su masa molar sumando las masas molares de todoslos átomos de la fórmula.O0 mol de moléculas de oxígeno? El oxígeno es una molécula diatómica cuya fórmula es 02.022 x lG3moléculasde O2 1 mol de O2 y 2átomos de O 1 molécula de O2 El cálculo es Práctica 7.50mol de helio (He)? Práctica 7. La fórmula del agua es H20.

00 g 18. En sentido de las manecillas del reloj. o moléculas. Veamos ahora al compuesto clorurode hidrógeno. 2 H = 2 X 1. Un átomo de H se combina con uno de C1 para formar una molécula de HCl.Capítulo Y La composicióncuantitativa de a l s sustancias Cada muestra contiene una mol.022 x 1023 átomos de H) se combina con 1 mol .00 g 2 H = ~ x1. debes usar una cantidad diferente de cifras significativas. sulfato de cobre(II). que representan1 mol o 6.00 g = 16.permanganatodepotasio cadmio y cloruro de sodio.016 g 1 O = 1 X 16. Procederemos comoen el ejemplo anterior. = masa molar La fórmula de esta sustancia contiene un átomo de Ca. 2 0 = 2 ~ 1 6 . Cuando se combina 1 mol de H (1. tiene dos átomos de H y un átomo de O. cobre.desdelaparteizquierda inferior: magnesio. 0 0 g=32.08 g Recuerdaque en este libro redondeamos todas las masas molares a cuatro cifras significativas. mercurio. carbono.O08 g de H. Por consiguiente. de modo que 1 Ca = 1 x 40.016 g = masa molar Calcula la masa molar d La masa de 1 mol de un compuesto contieneel número de Avogadro de unidadesfórmula.02 g.quiz6 en el laboratorio. En otras partes. HCI.08 g = 40.008 g = 2. dos átomosde O y dos átomos de H.008g= 2.

00 g de NaOH. C12. hay en 1-00kg de esta sustancia? En primer lugar. etcétera.06 g 4 0 = 4 ~16. El concepto clavees que 1mol rep resents al número de Avogadro de la entidad química que estemos manejando: átomos. F2.022 x 1023 moEcular de HCI 1 mol de m o E c u h de HCI 36.022 x 1023 cirontos de H 1 mol de h m o s de H 1. el problema se muelve en forma semejante a los ejemplos 7. se multiplican por las cantiddes adecuadas y se SUIUaIl. veamos el caso de 1 mol de moléculas de oxígeno.022 x lG3unidades fórmula 1 d = 6. sabemos que 1 masa molar = (22.45 g de C1.02 g H20 = 6.06 g = 32.008 g). que representan 1 mol. cuyamasa es 32. Coloca la unidad deseada en el nume y la que debes diminar en el denomi" .022 x 1023rirrr. Por ejemplo.44 g Nacl = 6.7.00 g=64.3 g K2SO4 = 6. 1 mol K2S04 = 174.46 g de HCI.022 x 1023 unidades fórmula 1 mol NaCl = 58. que representan 1 mol.016 g 1s = 1 X 32.. Para pasar de gramos a molesusaremos el fxtor de conversión 1 mol 1 masa molar O 1 mol de NaOH de NaOH 40. 2 H = 2 ~1.45 g de a 1 masa molar de C1 HCI 6.02 g HNO.00 g Recuerda que debesplan- tear el factorcorrecto de conversi6n.99 g + 16.022 X 1023 unidades fómda =1mnsamdnrdeMcompuesto ¿Cuál es la masa de 1 mol de k i d o sulfiirico (H2S04)? 1mol de H2S04 es una masa molar de H2S04-Entonces. Se buscan las masas molares del hidrógeno. unidades fórmula.016 g H2 = 6. N2. En la tabla siguiente. Br. o 6. se forma 1 mol de HCI (36.7 y 7. = 63.00 g + 1. moléculas.008 Hde g 1masa molar de H 6. o 6. comoH2.00 98.022 x lG3moléculas 1 mol HNO.022 x l e átomos de Cl). vemos las relaciones anteriores: a H 6. o sea 40. Esa cantidad equivale a2 moles de átomos de oxígeno.8. azufre y oxígeno.08 = masa de 1 mol de H3SOA ' R" ¿Cuántas moles de hidróxido de d o .022 x 1023 moléculas de HCI). debemos tener especial cuidado paradiferenciar entre una mol de átomos y una mol de moléculas. con el enuncia- do de equivaléncia.022 x 1023 moléculas 1 mol H20 = 18.ros de CI 1mol de h m o s de CI 35.008 g = 2. = 6. e 12.2 nasa malar t e los tmlrestos de Cl(35.46 de g HCI 1 masa molar de HCI Cuando manejemos elementos diatómicos. NaOH. O.00 g.022 x 1023 moléculas 1 mol H2 = 2.

46 g-E. El orden de las conversiones es L g HCI + mol HCI + moléculas HCI Usando los factores de conversión tenemos 1 mol de HCI 36. de acuerdocon la fórmula. quela masa molar del HCI es de 36.46g (1 .00 mol de agua? L Sabemos ya que 1 mol H20 = 18.46 g HCI 25. 150 mol de Na2S04? Práctica 7.O Para convertir moles a gramos usamos el factor de conversión 1 masa molar de H.00 k p b N a O H x lOOOg"3H X = 25. hay en 25.00 kg de NaOH = 25.0 mol de NaOH ~ ~~ ~~ ~~~~~~~ ¿Cuál es lamasa de 5.022 x 4.0 mol de NaOH 40.7) La conversión es mol H20 + g H. HCI.0 g de AICI.5 ¿Cuántas moles hay en 500.0- x Y 1M i l 36.rer 6.45 g).00 gbTa6R w 1.0 g de esa sustancia? Vemos.I I Capítulo 7 a l composicióncuantitativa de las sustancias I Utiliza la conversión siguiente: Kg NaOH + g NaOH + mol de NaOH El cálculo es: mol NaoH 1.02 g (ejemplo 7.02 g de H 2 0 o 1 mol de H20 1 mol de H 2 0 El cálculo es ¿Cuántas moléculasde cloruro de hidrógeno.? moléculasde HCI 1 mol de HCl .022 x 1023 moléculas de HCl 1 mol de HCI x 6.O 18.O08 g + 35.13 x 1023 moléculas deHCI ¿Cuál es lamasa de O.

o el 100% del compuesto o sustancia.66%.34% = 60. La composición porcentualde una sustanciaes el por ciento en masa de cada elemento del compuesto. Sabemos que hay 22. esto es.5 Composiciónporcentual de Por ciento quiere decir partes por 100 partes. y 2) a partir de datos experimentales.66% C1 En cualquier sistema de dos componentes.44 g de NaC1. Así. NaCl.gde CI x loo58. Lacomposici6nporcentual de una sustancia se puede calcular 1)a partir del conocimiento desu f6rmula.34%.1 De acuerdo con la ley de la composici6n definida.2%.44 g/(masa molar) Paso 2 Ahora calculamos la composici6nporcentual. en masa. es bueno calcular el porcentaje de cada componente. La composición porcentual a partir de la fórmula - ' ' .45 g de C1 en 58.99 g 1 Cl = 1 x 35.44gde NaCl 100. masa total de elemento x 100 = porcentajedelelemento masa molar del compuesto Calcula la composici6n porcentualdel cloruro de sodio.99 g = 22. cada elemento de un compuesto es un porcentaje de todo el compuesto.99 g de Na y 35.45 g = 35.44x.34%Na 58. El resultado es la composición porcentual. Igual que cada rebanada de un pastel es un porcentaje de todo el pastel. La masa molarrepresenta la masa total.de NaCl cl: 35. sin importar el tamaño dela muestra quese analice. porque con ello se tiene una comprobaci6n que evita posibles errores.79% de O.' ' 1 Si se conoce la f6rmula. es 11. Paso 1 Calcular la masa molar (sección7. Na: 22*99gde Na x 1 0 = 39.19% de H y 88. Los datos de composici6n porcentual deben sumar 100 f 0.si se conoce el porcentaje de un componente. la composici6n porcentual debe ser igual. las sustancias I comPosici~nPofcenlual de una sustancia . entre la masa molar de toda la fórmula y multiplicar por 100. Paso 1 Calculamos la masamolar del NaCl: 1 Na = 1 x 22. el del otro queda automhicamente definidopor la diferencia a 100. Sin embargo.2) Paso 2 Dividir la masa total de cada elementode la fórmula.39. la composici6nporcentual del agua.00% total 60. si el Na es el 39. entonces el CI es 100% . conun proceso de dospasos se puede determinarla composici6n porcentual.7.45 g 58.45. H20.

La razón de esadiferencia en porcentaje gravimétrico es queel Na y el K no tienen las mismas masas atómicas. 32.55.06 g 4 O = 4 X 16.00% total Si comparamos los datos que calculamos para el NaCl y para el KCl. deC1 a Na y de C1 a K.55.34 g Na de 60.55 g/(masa molar) Paso 2 Ahora calculamos la composición porcentual. Sabemos que hay 78. porque el cloruro de sodio tiene mayor porcentaje deC1 en masa.45 g 74. Sin embargo.0 g de KC1 contienen 47. vemos que el cloruro de sodio contiene mayor porcentaje de C1 en masa.66% C1 100.I [apítulo 7 a l composicióncuantitativa de las sustancias Calcula la composiciónporcentual del cloruro de potasio.gde C1 74.45 g = 35.45 Kg 1 mol de C1 47. K2S04 Paso 1 Calcular la masa molar del K2S04: 2 K = 2 X 39.0 g de NaCl contienen 1 mol de KC1 contiene 39. Sabemos que hay 39. cada mol contiene la misma cantidad de átomos deC1.10 g de K y 35. KCl.55 g de KCl.10 g = 78.3 g de K2S04 . Paso 1 Calculamos la masa molar del KCl: 1 K = 1 X 39.00 g 174.06 g de S y 64. si comparamos masas iguales de NaCl y KC1 habrá más átomos de C1 en la muestra de NaCl.55% c1 100.45.06 g = 32.20 g 1 S = 1 X 32.20 g de K. aunque cada compuesto tiene relación de un átomo a un átomo.47.00 g = 64.10 g 1 c1=1 x 35. cuando comparamos 1 mol de NaCl con 1 mol de KC1. 1 mol de NaCl contiene 1 mol Na de 1 mol de C1 de 60. cl: 39.55 g de K de C1 Calcula la composiciónporcentual del sulfato de potasio.102'de 74.3 g (masamolar) Paso 2 Ahora calculemos la composición porcentual.66 g de C1 1 mol de 52.g'de KC1 x 100= 52. Es importante tener en cuenta que.00 g de O en 174.10 g = 39. que es 1 mol de átomos deC1.45% K 35.g'de KC1 x .45 g deC1 en 74.55% de C1 100.

aun con toda esta tivos. saborizantes. A través del tiempo se us6 una gran variedad de sustancias (los aditivos alimenticios) como conservadores. se determinaun límite ser tanto para los humanos. Esta mando como base la ingesti6n diaria máximamente difícil determinar niveles seguros de preocupaci6n ha dado origen a varias leyes tolerable (IDMT). y la m& sensible se mentos que másse usan. porque la mayor parte de los datos que reglamentan la industria alimenticia. por kilogramo. comopor ejemplo cuando se ex ponentes de esas mezclas. De acuerdo con esta informaci6n se análisiscuantitativo. puederestringirelusoaciertosalimentos gas-líquido.solamente.naturales y sint6ticos. los resultados no son traci6n de Alimentos y Drogas (FDA) la enti. de que algunos adiDesafortunadamente. y eso complicado y caro suministrar esta prueba de todos los alimentos en los que se propone el hace que su análisis sea difícil. Esa agencia clasifica los aditivos en var-que se revisa con más pruebas al final del problema No se pueden considerar S610 co-m0 ios grupos.Siexistedudaacercadela químicas t6xicas para una especie pueden no miento dea ls leyes federales acerca de los ali. y debe aprobar el uso de todos los adide tiempoy se otorga una IDMT condicional. que un adulcomo seguros). El químico se basaen tknicas de muchosespecialistasendiversasdisciplinas. las sustancias dad principal encargada de exigir el cumpli(mgkgldía).EsverAntes del uso comercial de algún aditi. La clase GRAS incluye susdo la cantidad de aditivo en las pruebas suce-to. y se hace una estimaci6nde vigilar el empleo de los saborizantes naturales y laquímica. etcétera. aumentan. Se debe investigary ensa. que es la cantidad del adi-aditivos. microbiología. Con frecuencia. mezclascomplejasdesustanciasquese sustancia es segura para el uso propuesto. cuando no se disponía derefrigeraci6n. para se-parar e identificar los comfisiología. toma como base para la cantidad adecuada saborizantes. TambiCn se debe seguridad.demanda de enew'a. fundada. se deben revisar empleanencantidadesmuypequeñas. Sin embargo.consi-derados hacen experimentos en animales. tivo que se puede comer diariamente durantetoxicol6gicosprocededeensayoscon aniEnEstadosUnidos. Es posible determiyar en varios laboratorios antes de obtener la cluyen los sulfitosde las carnes. mentos.Los saborizantes. colorantes. ampliar afin de incluirmaS alimentos. medicina. ante la FDA. Se debe ensayar con un mínimo de L o s saborizantes son los aditivos de alisustancias que se empezaron a usar después dos de especies animales. Esta canti.100 (para mayor seguridad) para establecer la efectos de esos aditivos.dad se calcula a partir de una masa corporal iguales que con los humanos. Aunque no tiene que ver mucho con uso del aditivo. o se pueden nar compuestos en concentraciones tan bajas aprobaci6n o rechazo definitivos de la FDA. o viceversa. 133 .Esasespeciascontenían antisépticos y antioxidantessuaves. pueden ser ra segura en los alimentos se determina toperjudiciales a la salud al consumirlos.sazonadores y conservadores se han agregado a los alimentos desde la antigüedad. Todas las o cr6nica.seguridad del aditivo. Los saborizantes son probar satisfactoriamente. antioxidantes. A esa cantidad se le divide entre daderamente titanica la tarea de determinar los vo alimenticio nuevo. Antes se agregaban especias como conservadores.eslaAdministoda la vida sin efectos adversos. los mecanismos de defensa de tancias quese usaban en 1958 y cumplían cier-sivas hasta que se presenta toxi-cidad aguda los niños son muy distintos a los de los adultos. y prolongaban el tiempo durante el que se podía comer un alimento. Para establecer la IDMT se adultos pequeños. preocupaci6n. ingerir. que laIDMT. existe Estos son algunos alimentos quecontienen aditivos.el fabricante debe com. edulcorantes. Es Una vez establecida. tas especificaciones de seguridad. como 10pgkg (10 partes por mil millones). en especial los que no estan presentes La cantidad de aditivo que se consideexperimentaci6ncuantitativaesextremadaen forma natural en el alimento. Muchas de esas sustancias se consideran hoy como necesidades reales para procesar los alimentos. Los niños aumentanlacomplejidad del tivos.males. serequieren los serviciosde la cantidad maxima del aditivo quese puede sintéticos. Muchas veces. Un niño tiene mucha 'myor (GenerallyRegardedAsSafe. etcétera.del aditivo.comolacromatografía como la bioquímica. entre los que se encuentra el GRAS primer periodo. Hay entre 1100 y 1400 1958 se han aprobado una por una.

40 g de oxígeno.98% total Práctica 7. Al hacer reaccionar 13. Paso 1 Calcular la masa del compuesto formado. 1. ¿Cuál es la composiciónporcentual del cloruro de aluminio? . Composición porcentuala partir de datos experimentales La composición porcentual se puede calcular a partir de datos experimentales.03 g) y multiplicamos el resultado por 100. Práctica 7.43 g de aluminio con 53.6 Calcula la composición porcentual del Ca(N03)2.3% Zn 2. para formar óxido de zinc.g’de K2S04 x lOO= 36. O.63 g Zn 0.72% O 99.03g x 1 0 0 = 80.I Capítulo I a l composicióncuantitativa de las sustancias O: I 64’00X‘de o 174. Al calentarlo en el aire.3% de Zn y 19. calculamos la masa total del compuesto que se forma.40 g O2 2.03 g = masatotaldelproducto Paso 2 Dividimos la masa de cada elementoentre la masa total (2.03.7% de O.. sin conocer la fórmula de un compuesto.63 g de zinc.7% Zn 100. Calcular la composición porcentual de la sustancia que se forma. Paso 2 Dividir la masade cada elemento entre la masa total del compuesto.7 Calcula la composici6n porcentual del K2Cr04.3. 1. y multiplicar el resultado por100.g‘ X 100 = 19.0% total El compuesto quese forma contiene 80. se combinan con 0. 2. L Paso 1 Primero.18 g de cloro se forma cloruro de aluminio. Zn.

La relaci6n m’nima de C y H que corresponde a esos porcentajes es CH. La fórmula molecular es la fórmula verdadera y representa la cantidad total de átomos de cada elementoque hay en una moléculade un compuesto. = C2H2 = acetileno (fórmula molecular) (CH).3 92. expresa la relación mínima de números enteros de átomos presentes en un compuesto. Por ejemplo.02) m’ Algunas fórmulas empíricas y moteculares Fórmula Fórmula Fórmula empírica Compuesto molecular empírica Compuestomolecular Acetileno Benceno Etileno Formaldehído acCtico Ácido Glucosa hidrógeno Cloruro de Dióxido carbono de ‘ . mostramos las relaciones de fórmula empíricay fórmula molecular de otros compuestos.04 (2 x 13.7.4 F ó r m u l a e m p í r i c a y f ó r m u l a m o l e c u l a r I fdmula empírica La fórmula empírica.3 13. CH CH CH2 CH20 CH2O HCl co2 C2H2 C6H6 C2H4 CH2O C2H402 C6H1206 HCl co2 Diborano Hidrazina Hidrógeno Cloro Bromo Oxígeno Nitrógeno BH3 NH2 H CI Br O N B2H6 N2H4 H2 CI2 Br2 o2 N2 . respectivamente.12 x 13. pero sean compuestos muy diferentes.O2 (empírica) 26. el acetileno. En la tabla 7. Por ejemplo. la fórmula empírica del acetileno y del benceno es CH.2. Por consiguiente.7% de H. o fórmula mcis simple. Si no es igual. Esta fórmula proporciona el número relativo de átomos de cada elementoen un compuesto.7 Masa ~~ CH (empírica) C2H2(acetileno) C6H6 (benceno) 92. Fórmulas moleculares de dos sustancias cuya fórmula empiricatiene la relación de átomos de carbono a átomos de hidrógeno igual1:l a ComDosición Fórmula ~~~~ ~ %C %H molar 92. Muchas veces.02) (678.la fórmula molecular es igual a la fórmula empírica. C2H2. es un solvente importanteque se obtiene a partirdel alquitrán de hullay que se emplea enla síntesis del estireno y del nylon.7 7. seráun múltiplo entero de la fórmula empírica.es un gas que se emplea para soldary el benceno.7 7.1 se proporciona el resumen de los datos referentes a estas fórmulas de CH. aun cuandose sabe quea lsfórmulas moleculares sonq H 2 y c6%.3%C de y 7. Puede suceder que doso más sustancias tengan la misma composición porcentual. = C6H6 = benceno (fórmula molecular) En la tabla 7. C6H6.3 7. Tanto el acetileno como el benceno contienen 92. CH = fórmula empírica fómuld molecular (CH). o 1 a l.

cuando no se proporciona y expresar la masa de cada elemento en gramos. proseguirconelpaso4. y 3) la relación gravimétrica (en masa) o porcentaje en el que se combinan. Si los números obtenidos no son enteros.333".[apítulo 7 a l compssicióa cuantitativa de las sustancias Una fórmula empírica se puede establecer porque 1) los átomos individuales en un compuesto se combinan en relaciones enteras y 2) cada elemento tiene una masa atómica específica.00 g.5 3/r = 0. quepor lo general es de 100. Usar esos números enteras como subindices en la fórmula empírica. Algunas fracciones comunes y sus decimales equivalentes son '14 = 0 s '13 = 0. En ese caso. Al llegar a este punto. o By donde x y y son enteros pequeños que representan a las cantidades de átomos A y B." '12 = 0. y se puede omitir el signo de porcentaje.33 se'debe multiplicar por 3 para obtener la relación 3:4.Por ejemplo. H y 88. los resultados vm'an un poco y no se obtienen números enteros exactos. Estose puede deber a errores experimentales al obtener los datos. podemos representar la fórmula empírica comA. multiplicamosambos números por 2 para obtener una relación de 23. una relación atómica de1:1.79 g . usarlos como subindices al escribir la fórmula empírica.1 unidad. Si suponemos que hay 100.666. Paso 2 Convertir los gramos de cada elemento en moles.O. Silos elementos A y B forman un compuesto. Esta conversión da como resultado la cantidad de d e s de átomos de cada elemento en la cantidad supuesta en el paso 1. 2) sus masas atómicas. entre el menor de ellos. con la masa molar de cada uno. Paso 4 Multiplicar los valores obtenidos enel paso 3 por el número más pequeño que los convierta en números enteros. 19% de hidrógeno.0 g. Para escribir la fórmula empírica debemos calcularx y y. esas cantidades.75 Para obtener un número entero multiplica el decimal equivalente por el número queestáeneldenominador: 40. Y3 = 0.00 g de la sustancia. la fórmula empírica es En muchos de estos cálculos. Por ejemplo. Los cálculos que no varianmás de 1 de un entero se pueden redondear al entero más cercano.19g O = 88. números enteros.015. si la relación de A a B es 1. Paso 3 Dividir cada uno de los valores obtenidos en el paso 2. Las desviaciones mayores que 0. entonces el porcentaje de cada elemento es igual a los gramos del elemento en100. Paso 1 Suponer una cantidad inicial definida del compuesto. Calcula la fórmula empírica de un compuesto formadopor 1 l. Para hacerlo necesitamos seguir los tres o cuatro pasos siguientes. Para calcular la fórmula empírica necesitamos conocer 1) los elementos quese combinan. casi siempre indican que se debe multiplicar las relaciones calculadas por un factor que las convierta todas en números enteros. Paso 1 Expresa cada elemento engramos.o bien al redondeo de los nhmeros.75) = 3. Si los números obtenidos mediante este procedimiento son enteros. H = 11. no serán por lo general.79% de oxígeno.

= 5.ooagfl 16. calcu- lamos el número relativode moles de cada elemento multiplicando por el factor adecuado de moVmasa molar: C: 8. Calcula la fórmula empírica de esta sustancia.01&e = 0.549 mol En este paso.723 mol de átomos C Paso 3 Dividimos cada número de moles entre el valor menor: K= 1.4 Cálculo de l a s f ó r m u l a s e m p í r i c a s I Paso 2 Convertimos los gramos de cada elemento en moles: H: 11. En el paso 3. K.19-X O: 8 8 .00 0. Paso 3 Convertimos estos números a números enteros.549. la relación de átomos no ha cambiado. Fórmula empírica = K2C03 1 . Pasos 1 y 2 Después de cambiar el porcentaje de cada elemento a gramos. 8.549 mol = .723 mol La relación más simple de KC:O es 2:1:3. La relación más simple de H a O es 2: l .00&3 o = 11. 7 9 N x átomos 1. H = 11.7.00 0.171 mol = 3. calcularemos esa relación.000 5.549 mol O = 5.ooo 5.L005.549 mol de átomos O.723 mol O = 2. O. Fórmula empírica: H 2 0 El análisis de una sal indica que contiene56.Sin embargo.10 mol de átomos H.68% de carbono y 34.58% de potasio.73% de oxígeno. se acos- tumbra usar la relación entera mínima de átomos.g-C X de átomos 12.10 mol = 2. porque dividimos la cantidad de moles de cada elemento entre el mismo número.723 mol = 0. dividiéndolos entre el número menor.723 mol C= 0.447 mol = 2.68. LA fórmula se puede expresar como Hll.

Por ejemplo.000 S: 1S03 X 2 = 3. por lo que debemos duplicar cada valor para obtener unarelaciónde 2. Fe: 1. Práctica 7. S. ¿Cuál es la fórmula empírica del compuesto? Pasos 1 y 2 En este caso. La fórmula molecular. Al duplicar los dos valores..000 átomos de S.926g" X X de átomos Fe 55. Fe. si la fórmula empírica deun compuesto de hidrógenoy fúor es HF. siendo n = l .000 átomos de Fe a 3. 3.Mfl = 0.11% de H y 35. en masa. H4F4y así sucesivamente. con 1.006 Fórmula empírica: Fe2S3 Determina la fórmula empírica deun compuesto que contiene 53.03998 mol de átomos de Fe de átomos 32.03998 mol. 2. la relación de los átomos de Fey S nd cambia. H2F2.10 Determina la fórmula empírica de un compuesto que contiene 43.4. será igual a algún múltiplo de la fórmula empírica.53% de O.233 @e S: 1.85 H e = 0.926 g de azufre. = 0. Además de los datos para calcular la fórmula empírica.3% de O. Calcularemos la cantidad relativa de moles de cada elemento..06007 mol = 0.06007 mol de átomos Paso 3 Dividimos cada número de moles entre el menor de los dos: Fe = 0. . H3F3.a .OOO x 2 = 2.03998 mol Paso 4 Todavía no llegamos a una relación que produzca una fórmulacon cantidades enteras de átomos.7% de fósforo y 56.I Capítulo 7 l a composicióncuantitativa de las sustancias Un sulfur0 de hierro se forma combinando 2. 11. Esta n quiere decir que la fórmula molecular podría ser HF.que los usare- mos directamente en nuestros cálculos.03998 mol = 0. Para detenninar la fórmula molecular debemos evaluar n.233 g de hierro.así. la fórmula molecular sepuede calcular a partir de la fórmula empírica cuandose conoce la masa molar..4. se dan los gramos de cada elemento. como se dijo en la sección 7. la fórmula molecular se puede expresar en la forma(HF)n.33% de C . multiplicando los gramos del mismo por el factor mollmasa molar adecuado: Fe: 2.

00 g.99 7.016 g).14 mol C= Fórmula empírica: CH. o N204.6 Cálculode la f ó r m u l a m o l e c u l a r a p a r t i r d e la f ó r m u l a e m p í r i c a n= masa molar = cantidad de unidades de fórmula empírica masa de la fórmula empírica Lo que enrealidad calculamos es la cantidad deunidades de la fórmula empírica que contiene la f6rmulamolecular.00 g es 2: ~ I n= 92*00 = 2 46. que son 46.7% de C.2 mol de átomos H 12. o sea CqH6.14 mol H = 14.00 g 14.&. Cada unidad de CH2 tiene una masa igual a (12. El propileno es un hidrocarburo cuya masamolar es de 42.00 g. A continuación.3% de H y 85.03 g =3 + 2.01/@5 1.00 g es 3: n= I 42. ¿Cuál es su fórmula molecular? Primero determinaremos la fórmulaempírica: C: 8 5 .00g y contiene 14. y entonces lacantidad de unidades de 46.3.01 g cantidad deunidades de CH2 en 42.14 mol = 7. La masamolar de (N02)n es92. Cadaunidad de NO2 tiene una masa igual a [ 14. ¿Cuál es la fórmulamolecular? Sea n la cantidad de unidades de NO2 en una molécula. Despues de analizar un compuesto de oxígeno y nitrógeno cuya masa molar es de 92.01 g en 92. I .01 g + (2 x 16. o sea 14.008d C I Dividimos cada valor por el menor de ellos: 7. entonces.7.00 g se encontró que tiene la fórmula empírica NO2. determinamos la fórmulamolecular a partir de la fórmula empírica y la masa molar: Fórmula molecular:(CH2)n Masa molar: 42.00 g)].01 g. La (unidades de fórmula empírica) La f6rmula molecular es (CH.14 mol de átomos de átomos = 14. 7 d X H: 14.2 mol = 1.01 g (unidades de fórmula empírica) La fórmula molecular es (N02)2.03 g.g& X de átomos = 7. la fórmula molecular es (N02)n.

20. palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo. Explica la relación entre la fórmula empírica y la fórmula molecular de un compuesto. . 6. 1. Calcula la masa molar de un compuesto a partir de su fórmula. 3. Explica el significado de mol. moléculas y masas molares a moles y viceversa. 4. composición porcentual de un compuesto (7. Las preguntas o ejercicios m's dificiles se indican con un asterisco. Los términos que se citan a continuaciónse de$nieron a lo largo de este capítulo. 9. Después de cada uno aparece el número de sección donde se explica. Si la escalade masas at6micas se hubiera definido de otro modo. 7. ¿Qué tiene mayor masa: una mol de &tomos deK o una de Ato- mos de Au? masa molar (7.1) mol (7. espacios en8.1) unidad fórmula (7. ¿Qué es una mol? 2. 8. Calcula la composición porcentual de un compuesto a partir de datos experimentales.3) fórmula empírica (7. 2.0% de H y cuya masa molar es de 30. 1. Describe la relación entre una mol y el número de Avogadro.I I Capítulo 7 La composicióncuantitativa de las sustancias I Determina las fórmulas empírica y molecular de un compuesto que contiene 80.1) 4. átomos. ¿Qué contiene m& átomos: una mol de &tomosde K o una de titomos de Au? cantidad adecuada quela con blanco. ¿Qué contiene mAs electrones: una mol de Atomos de K o una de átomos de Au? *S. Determina la fórmula molecular de un compuesto a partir de su composición porcentual y su masa molar.00 g.1) número de Avogadro (7. 6. Determina la fórmula empírica de una sustancia a partir de su composición porcentual. ~Cufiles la relacibn entre el número de Avogadro y la mol? 3.4) Las preguntas se refieren a las tablas. 5. Calcula la composición porcentual de un compuesto a partir de su fórmula. ¿tendría esto efecto sobre el valor del número de Avogadro? Explicatu respuesta.4) fórmula molecular (7. losLlena complete la afirmaci6n.0% de C. figuras. con 50 urna para un titomo de ' k . Convierte gramos. ¿CuAl es el valor numérico del número de Avogadro? 7. En el glosario encontrarás definiciones más detalladas.

contiene la misma can1) Si la f6rmula molecular y la f6rmula empírica de un comtidad de átomos que una mol de átomos de Na. 13. g) Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno.22. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? Vuelve a 9. la molecular? h) La f6rmula empírica de la sacarosa (C12H22011)CH20. Explica c6mo se determina la ingestibn diaria mixima tolerable e) ElK2CrO4 y el Na2Cr04 contienen.022 x 1023 átomos mínima entera de átomos presentes en el compuesto.A cada ejercicio con número impar sigue uno semejante con número pal: Las respues- tas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndice V . molar es60 tiene la f6rmula molecular C3H603. 24. e) Una mol de moléculasde O2 tiene -gramos de masa. e) Una mol de moléculas de C1. 16. ambos.) contienen6 moles de áto14. Una c)mol de moléculas de 02 contiene átornos.99 g. d) La cantidad de átomos de Cr es igual en una mol de K2CrO4 que en una mol de Na2Cr04 12. Para determinar la f6rmula empírica de una sustancia a partir de tidad de átomos de Na. el mismo porde un aditivo.31. la f6rmula empírica es un múltiplo d) Una mol de átomos de bromo contiene 6. a) Una masa at6mica de cualquier elemento contiene 6. 11.022 x 1023 átomos entero de la f6rmula molecular. g) Dos moles dekid0 nítrico (HNO.022 x 1023 átomos n) Un compuesto cuya f6rmula empírica esCH20 y cuya masa de C1. su composici6n porcentual. ¿por qué acostumbramos comenc) El porcentaje de oxígeno es mayor en el K2CrO4 que en el zar con 100. ¿Por qué es difícil determinar las dosis seguras de aditivos en f) Una masa molar de sacarosa (C12H22011) contiene 1 mol de alimentos? moléculas de sacarosa.022 x 1023 htomos.45 g b) La masa deun átomo de C1 es de k) La f6rmula empírica de un compuesto expresa la relaci6n 6. h) Una mol de moléculas de H2 contiene 1. Cita cuatro características de aditivos para alimentos. m)La f6rmula empírica del benceno (C6H6) es CH. c) Una mol de átomosde Mg. ¿Cufintas molkulas hay en una masa molar de ácido sulfúrico redactar las incorrectas para quesean vaidas. empírica es CH2. d) Una mol de átomos de O tiene gramos de masa. centaje gravimétricode Cr. g. ' f) Una mol de átomos de Al tiene la misma masa que una mol de átomos de estaño (Sn). Una mol de H20 contiene 6. empírica. es 15.022 X j) Con frecuencia se llama f6rmula mis simple a la f6rmula 1023 átomos. LCuAles de las afirmaciones de abajo son correctas? Vuelve a i) Si un hidrocarburo tiene 280 de masa molar y su f6rmula redactar las incorrectas para que sean vaidas. (H2S04)? ¿Cuántos átomos hayen ella? a) Una mol de Na y una mol de NaCl contienen la misma can10. su f6rmula molecular es C22H44.204 x lG4 electrones.0 g dela sustancia? Na2Cr04. puesto no son iguales. Masas molares . contiene moléculas. b) Una mol de nitr6geno gaseoso (N2) tiene 14. de bromo. ~ C u es a la diferencia entre una f6rmula empírica y una f6rmumos de O.01 g de masa. 35. b) UM mol de moléculas de 0. contiene 6.Eiercicios r e l a c i o n a d o s a) Una mol átomos de de O contiene átomos.

684 g MgC12 f) 4.50 mol de H2S04 c) yodo en 5.8 mol g H20 d) 3.5 g d)Co 382 g b) 0.622 mol de MgO c) 6. d)LiCl 40. .5 X 1G2AtomosCu f) 8.20 gde masa. Efectúa las conversiones siguientes: 28.00 g de C. Calcula la masa.5 x 1022 moldculas CCI. en gramos.00 g H dey 17. f) 37.34 molde (NHd3P04 oxígeno en 8.5 x 1016 Atomos S iCu5ntas moléculas hay en cada una de las muestras siguientes? a) 1. LCuAntos &tomos de oxígeno hay en cada muestra siguiente? a) 16. exactamente.055 Sng c) 4. ¿CuAl de los siguientes cloruros tieneel porcentaje gravimétrico mhimo de cloro.56 m01 C6H6 d) loOO. d) (NH&.12 g/mL) a moles de Br2 Una mol de amoniaco contiene a) p h t a s moléculas de amoniaco? b) jcuhtos &tomos de nitr6geno? c) cuantos &tomos de hidr6geno? d) cuhtos &tomos de todos los tipos? LCuAntos ¿ítomos de oxígeno hay en cada muestra siguiente? a) 5. ¿Cuantas moltculas hay en cada una de las muestras siguientes? 24. Calcula la cantidad de gramos en cada porci6n siguiente: 23. a) 8.75 g de C1.HC1 g 25. b)) NH4CzH302 e) Fe(N0313 c) MgP207 f) IC13 38.75 mol C1.4 g de Mg a &tomos de Mg d) 485 mL. de Br2(d = 3.0 gde AgBr nitr6geno en 6. b) KHCO3 e) A12(S04)3 c) FeCl.26 mol 02 C) 16.50 kg de NaCl a moles NaCl c) 42.15 mol NH4N03 20.SO. a) jcuhtas moléculas de disulfuro de carbono? b) jcu&ntos &tomos de carbono? c) jcuhtos &tomosde azufre? d) jcubtos Atomos de todos los tipos? 32. ci6n: a) 1 &tomo de Pb b) 1 &tomo de Ag c) 1 molkula de H 2 0 d) 1 molkula de C3H5(NO3).25 x lo4mol HZSO. 27.0 NaOH g d) 14. de lo que se especifica a continua26. ¿Cuantas moles de &tomos hay en lo siguiente? a)Zn 22. ycuAl el m’nimo? a) KC1 c) Sic14 b) BaC1. Calculala composici6n porcentualde esa sustancia. Calcula la composici6n porcentual de los compuestos siguien- tes: a) ZnC1.45 x 1022 molkulas de Ca12 Composiaón porcentual 35. b) 4.0 Br2 g e)Na2S04 2.66 mol de Cu a gramos de Cu b) 125 mol de Au a kilogramos de Au c) 10 Atornos de C a molesde C d) SO00 mol&ulas de COZ a moles COZ 30. Se analiz6 una muestra de cloruro de etileno y su contenido fue de 6. a) 1. LCuAntas moles estan contenidos en lo siguiente? a) 25. 29.0 g CH4 b) 0. 31.I capítulo I a l composicióncuantitativa de las sustancias Las molesy el númerode Avogadro 19.0 x lO’*moltculas de H 2 0 Calcula la cantidad de gramos de a) cloro en 5.8 CH3OH g b) 44.0mol de MnO2 b) 255 g de MgCO. Calcula la composici6n porcentual del cloruro de etileno. en gramos. 1 mol de disulfuro de carbono contiene.00255 mol Ti d) 1.550 mol g Au c) 12. CH4 g Calcula la masa. Calcula el porcentaje de hierro en los compuestos siguientes: a) Fe0 c) Fe203 b) Fe203 d) K4Fe(CN)6 39. c) 5. 36.4 g de S a moles de S b) 2.5 x lG4 moléculas N2 21.0 g de O2 b) 0. 1. Calcula la cantidad de gramos de plata en 25.20 g de f6sforo con oxigeno yse form6 un 6xido con 14.688 Mg g e) 0. c) 12.88 g C) 0.0 g c02 b) 0.20 Znl2 lb 22.27 mol C2H60 d) 100. Efectúa las conversiones siguientes: a) 28. Calcula la cantidad de gramos en cada porci6n siguiente: a) 0.00 x l#2 moltculas de C6H1206 34. Calcula la composici6n gravimttrica porcentual de los com- puestos siguientes: a) NaBr d) SiCl.0 g de PbC12 b) hidr6geno en 4.5 mol C12 b) 15. lo deque se describe a continuaci6n: a) 1 &tomo deAu b) 1 &tomo deU c) 1 molkcula de NH3 d) 1 moltcula de C6H4(NH2). Se hizo reaccionar una muestra de 6.45 X 1022 moltculas de SO3 a) 4. c) 0.

a) 53. 5. pxintos d6lares recibiría cada persona? *54. Su masamolares11 O. 52. 52.mg de cada una de las siguientes SUSsonas (5.8% Na.7% deH y 53. 45. las frutas ylos jugos de fruta.0%C1.Su masa molar es de 180.45% de C. a)jcuhtas gotas de agua hay en una milla cúbica de agua? 59.'29.O0 L de la soluci6n? x lQ23 g de masa. 14.996 g de masa y se vio que este compuesto. NO2o N2O4? 1 42.0 x 109).H20 y CH30H.30. 48. 53. En la Tiema hay. com- prueba tus respuestas con cAlculos. 1 g/mol y Calculalaf6rmulamoleculardelafructosa.42 g/ml. Se encontr6 que un Atomo deun elemento desconocido tiene1.1% O d) 43.00 mol de plata mento f6sforo y es un s6lido céreo formado por moléculas de tuviera la forma de un cubo. los conceptos que 49. a partir de a l s a) 64.1 % S d) 55.4% O b) 46. ¿Que compuesto tiene el a) menor porcentaje gravimttrico de cloro.0% deC.1% Cu. 35. Si quieres.3% O c) 25. Unasoluci6ndeAcidonítricocontiene HNO. cinco mil millones de per58. LCuhtos gramos deF%S3 contienen una cantidad total de Btob ) p d sería el volumen de una mol de gotas de agua. Se oxid6 una muestra de estaño.55 g / m L . LCuhtos gramos de sodio tienen la misma cantidad de Atomos que 10. NaCIO. Calcula la f6rmula empfrica de cada sustancia.2% Cu. Estos ejercicios no están relacionados ni agrupados por temas.0% en masa de H2S04 y sudensidad es de 1.350 mol de P4? a) p 6 l sería el volumen del cubo? b) ¿cud sería la longitud de uno de sus lados? 50. Na2Cr04 o Na2Cr207? Fórmulas empíricasy moleculares 43. 27. ¿Cuantas moles de HN03 jcu6l ser6 el espesor. Unasoluci6ndeAcido sulfúrico contiene 65. Lahidroquinonaesuncompuesto orghico queseusamucho y su composici6nes: 40. de una pila con el número de Avogadro de hojas de papel? hay en 100.0% enmasade *52. Si un paquete de500 hojas de papel miden4.8% C1 1. Calcula la f6nnula molecular de la hidroquinona. presente en la miel. aproximadamente. 02. El f6sforo blanco es una de las formas en que se presenta el ele*55. Calcula la f6rmula empírica de cada sustancia.09% de O. a siguientes: composiciones a) 63.O cm3).9% c) 5 Cr.0 g de potasio? *56. Pe iCu6ntos 6tomos hay en0.7% N.02% Mn.054 g de vanadio(V)se combin6 con oxígeno para formar5. NOo N2O3? c) mayor porcentaje gravimttrico de oxígeno. y su densidad es de1. de 3. ¿Cu&ntasmolesdel 51. KHS04 o K2SO4? c) menorporcentajegravimttricodecromo. o KCIO.5 g/cm3.? b) mayorporcentajegravimttricodeazufre. Calcula la f6rmula empíLa fructosa es un azúcar natural muy dulce. Calcula la f6rmula empírica de 45. ~Cu6les lamasa molar de ese elemento? 72. se combinaba con1.3% de O.3% O i) 72. Si 20.1% O 46.H20 o H202? b) menor porcentaje gravimttrico de nitr6gen0.98% O partir de las 44. Una muestra de3. son para que adquieras más práctica en la aplicación se describieron en este capítulo.454 g de producto. mL de la soluci6n? de d6lares. rica de este 6xido de estaño. Sisedistribuyeraporigualentreellas 1 moltancias: C02. gotas de agua equivalen a1.~ Q ucompuesto t tiene el a) mayor porcentaje gravimttrico de hidr6gen0. 74. comoreveladorenfotografía.45% de Hy 29. b) p a muestra tiene la mayor cantidad de mol&ulas? p a muestra contiene la mayor cantidad de Atomos? Indica la comprobaci6n de tus respuestas. La densidad de la plata es de 10.60 cm de espesor. Si quieres. Contesta lo siguiente anlizando las f6rmulas. su composici6n es 65.6% N.9% C1 b) 47.3% K.3% C.4% Na.79 &ido hay cn 1. 36. *57.E i e r c i c i o s adicionales 41. Si 1. en milmos igual al número de Avogadro? las cúbicas? .3% O e) 18. en metros. com- prueba tus respuestas con c6lculos. 48.1 g/moI 47.6% P.O mL (1..077 g de oxígeno. 11.9% N. 6. Se tienen muestras de 1. Contesta lo siguiente anlizando las f6rmulas.

72. 66. Determina la fórmula empíricay la fórmula molecularde cada una. Por ciento de C a) 7.42%C a .8 x 1@ &tomos de hidrógeno. 23. ¿cuántos &tomos de cobre contiene? 61. ¿habremos agregado el azufre suficiente para reaccionar totalmente con el zinc? Comprueba tu respuesta. ¿Cuántos gramos de litio se combinan con 20. la f6rmula moleculares q H 6 .8 7. La masa de una moneda es de 2. 17.0% de C.26.Mo.6 7. .7 7.50 g de A12(S04).2 g/mol.p A l es su fórmula empírica? Una sustancia cuya fórmula es AZO (Aes un elemento misterioso) tiene60. a) C6H1206 glucosa b. de mil billones de moléculas de a) mercurio en HgCO. 75.3%. 74.87 74. 63.Su masa molares de 180. b) oxigeno en Ca(C103).13 c) 25.2 73 7. C. 65.H803? 70.51.3 g Na2S04 3.84%C1 CzH5O P205 La fórmula empíricaes CH3.10 7.2%de Ga y 51 3% de As. ¿Cuántos años hay en una mol de segundos? formar el compuesto Li+? 68. y su composición es 60. 79.9 7.empleadoenlafabricaciónde polimeros.50% O glicerina.11 40.5%de O. Si suponemos que es de cobre puro.6 Por ciento de C1 92. *73.7 284.96%O 20.25 7.16%A l .7%de N y 3. Calcula la fórmula molecular de la aspirina. Si suponemos que en la Tierra hay 71.5 g de zinc con 9.40 g de azufre. hidrógeno y nitrógeno contiene 17.0% de A 40.1 7.4%. Su composición es 48.1 g KNO.? El arseniuro de galio es uno de los materiales m k recientes que se usan en la fabricación de chips semiconductores para supercomputadoras.¿CuAl es la fórmula empírica del catalizador? Si un alumno pesa 18 g de aluminio y necesitael doble de &tomos de magnesio que los que hay en el aluminio. cuya fórmula molecular aparece a la izquierda.8 3 19.27%K. ~ C u es a el elementoA? Indica la fórmula empírica de las sustancias siguientes.0 g de una sustancia desconocida formada por carbono. ¿CuAl sería la masa.I [apítulo 7 a l composicióncuantitativa de las sustancias 60. C8H18 Octano c) C3H603 kid0 ISctico C25H5Z parafina e) CIZH4C140Z dioxina (potente veneno) 153.0 g de helio 1. 21.0% y de O.5 x lGZQomos 101.48% de H y 35. Si mezclamos 19.26 d) 11.74 88. formadas por carbono y cloro. c) 62.0 mil millones de personas. tiene lacomposición siguiente: C o .75 10.21 89.3% y C1. en gramos.07%N.78%Cr. 58. 25. Masa molar (g) 5. 4. pántos gramos de Mg debe pesar? Si 10.5 g.5 7. 24. Sabemos bien que la aspirinaes un analgésico (alivia el dolor) y antipirético (baja la fiebre). LCuAntos gramos de oxigeno hayen 8. ¿cuántas moles de personas hay? Un catalizadorexperimental. Calcula el porcentaje de 69. nitrógeno en Cl&I14N2 (nicotina) d) Mg en C55H72MgN405 (clorofila) El zinc y el azufre reaccionany forman sulfur0de zinc. ZnS. 64.8 236.4 7.79 b) 10. iCuAl es su fórmula empírica? A continuación hay una lista de composiciones de cuatro sustancias distintas.751 molAIC1. 32.0 g de azufre para 67.

dedicamos gran parte de nuestra energía a expresar la información en forma concisa y útil.5 El calor en las reacciones químicas 8. 3) mostrar los productos y 4) indicar las cantidades de todas las sustancias que intervienen en la reacción. Durante la reacción. En una reacción química. Se usa para soldar rieles de ferrocarril.4 Tipos de ecuaciones químicas 8.1 Ecuacionesquímicas 8.2 Formulación y balanceo de las ecuaciones 8. ecuación química . Y así sucede en la química. Una ecuación química es una expresión taquigráfica que representa a un cambio o reacci6n química. como los Juegos Olímpicos. se nos enseñó a traducir ideas y deseos en lenguaje hablado. En matemáticas. o en solución. Los reactivos y los productos pueden estar en estado sólido. los átomos. moléculaso iones interactúan y se reacomodan para formar los productos. 2) mostrar las sustancias que reaccionan. Un historiador traduce mil aios de historia en un texto de 500 páginas. o termita. En una ecuación químicase emplean los símbolosy fórmulas químicas La reacción de aluminotennia.6 Elcalentamientoglobal: el efecto invernadero En el mundo moderno. Las ecuaciones químicas nos proporcionan los medios necesarios para 1) resumir la reacción. y a las sustancias formadas seles llama productos. En este proceso se rompen enlaces químicos y se forman otros. Una secretaria traduce toda una carta o documento en unas cuantas líneas en taquigrafía. en varias horas de entretenimiento.8. Desde nuestra primera infancia. Esa reacciónprbduce tantaenergía.Un químico utiliza ecuaciones químicas paratraducira ls reacciones que observa en el laboratorio o en la naturaleza. Un cineasta traduce todo un evento.que el hierro que se produce se funde. líquido o gaseoso. a las sustancias iniciales que intervienen en la reacción se les llama reactivos.3 ¿Quéinformación nos da una ecuacidn? 8. aprendimos a traducir relaciones y casos numéricos en expresiones y ecuaciones matemáticas. seproduceentre aluminio elemental y óxido de hierro.

Todo estudiante de química debe aprender a balancear ecuaciones. para balancear la ecuación y paraindicar la cantidad de unidades (átomos. si hay una delta sobre laflecha indica que se suministra calor a la reacción. se coloca un signo más (+) entre los reactivos y los productos. Los reactivos se escriben a la izquierda y los productos a la derecha de la flecha. su ecuación química debe estar balanceada. El estado físico de una sustancia se indica mediante los símbolos (S) para el sólido (1) para el líquido. la ecuaci6n balanceada se apega a la ley de la conservación de la masa. se sobreentiende que seindica una inidad de la sustancia. (3) m ecuacidn balanceada Confrecuencia se aconseja dejar los elementosque estin o mfis fórmulasdel endos mismo lado de la ecuación.O). Por consiguiente. para que seaigual en cada lado de la ecuación. pero una fórmula correcta no se debe alterar cuando se balancean las ecuaciones. para resolver los ejemplos. A continuación. al hastaantesdebalancear hidrbgeno y al oxígeno. Cuando es necesario. Una ecuación balanceada contiene la misma cantidad de átomosde cada tipo en cada uno de los lados de la ecuación. 2. Cuando no se escribe algún número. produce (apunta hacialos productos) Estado sólido (se escribe después de una fórmula) Estado líquido (se escribe después de una fórmula) Estado gaseoso(se escribe después de una fórmula) Solución acuosa(sustancia disuelta en agua) Calor (se escribe arriba de la flecha) Más. l . 2H. o agregado a (se escribe entre dos fórmulas) Para representar las relaciones cuantitativas de una reacción. para representar el cambio. (g) para el gas y( a c ) para la sustancia en solución acuosa. Las ecuaciones sencillas son fáciles de balancear. Símbolos quese usan en las ecuaciones químicas Significado Da. Las ecuaciones seescriben de acuerdo con el formato general siguiente: 1. La forma de balancear una ecuación es ajustar la cantidad de átomos de cada elemento. En las ecuaciones químicasno siempre se escriben los estados físicos. 4. arriba o abajo de la flecha o de un signo de igualdad. así como otras entidades simbólicas. Los coeficientes (números enteros) se escriben antes de las sustancias (por ejemplo. Por ejemplo. .de los reactivos y los productos. se pueden escribir las condiciones necesarias para llevar a cabo la reacción. moles o iones) de cada sustancia que reacciona o que se produce. Si se desea. Los reactivos se separan de los productos mediante una flecha (+) que indica la dirección de la reacción. pero se debe tener cuidado con los detalles y no pasarlos por alto. Los símbolos que más seusan en las ecuaciones aparecenen la tabla 8. 3. moléculas.Estúdialoy consúltalo cuando sea necesario.describimos un procedimiento general para balancear ecuaciones.

asegurándote de que cada elemento y. Por ejemplo. Asegúrate de que cada fórmula delas sustancias sea correcta y que los reactivos estén escritos laa izquierda y los productos a la derecha dela flecha. por ejemplo. d) Balancea los ionespoliatómicos. como si fueran átomos individuales. y de quehayasempleado el conjunto mínimo posible de coeficientes enteros. En los ejemplos quesiguen. Haz los ajustes necesarios. para ver si con la operación se desbalancearon otros elementos. b)Balancea los elementos. uno a la vez. 4 HgO -+ 4 Hg + 2 02 (incorrecto) 2 HgO -+ 2Hg + 02 (correcto) No todas las ecuaciones químicas sepueden balancear conel método sencillo de inspección que acabamos de ver. o ionpoliatómicoquedebalanceado. Por ejemplo. Paso 1 Ecuación con palabras: magnesio + oxígeno + óxido de magnesio Paso 2 Ecuación esqueleto: Mg + O2 + MgO(no balanceada) Paso 3 Balanceo: a) El Mg está balanceado. b) El oxígeno no está balanceado. Si es necesario sigue estos pasos: a) Cuenta y compara la cantidad de átomos de cada elemento en cada lado de la ecuación y determina los que hayque balancear. Si un coeficiente está antes de una fórmula. Eligelos Cuando el magnesio arde en el coeficientes mínimos que produzcan la misma cantidad de átomos del aire y se produce 6xido de magelemento en cada lado. c) Comprueba los demáselementosdespués de balancear alguno de ellos.emiteundestello de luz multiplica cada átomo de la fórmula por ese número. En el lado izquierdo hay dos átomos de O. HgO+ Hg + 02. si es necesario. Paso 2. lo más conveniente es balancear primero los metales. y uno en el lado derecho.comoel SO:. dos átomos S y de ocho átomos deO.+ 2 MgO (no balanceada) . 2 Formulación q b a l a n c e o d e las e c u a c i o n e s I Paso 1. Escribe la ecuaci6n balanceada que describe cuando el magnesio metalicose quema en el aire para formar óxidode magnesio. y también representa cuatro átomos de H. o deducirlas consultando la tabla periódica. mostraremos procedimientospaso a paso para llegar a las ecuaciones balanceadas. HzS04 representa a dosmoléculasdeácid0suliiírico. Escribir la ecuación sin balancear. Formula una descripción o ecuación enpalabras para la reacción. Identificar la reacción para la cual se escribela ecuación. Balancear la ecuación. nesio. Estudia cuidadosamente cada uno. el óxidode mercurio (11)se descomponey produce mercurioy oxígeno.Sedebenconocer las fórmulas correctas.8 . Colocaremos elcoeficiente 2 antes de MgO: Mg + 0. listas de iones o datos experimentales. e) Haz una comprobación final. 2 ultravioleta. escribiendonúmerosenteros (coeficientes)frentea las fórmulasdondeaparezcaelelementosin balancear. Paso 3. despuéslos no metalesy luego el hidrógenoy el oxígeno. Por lo general. o esqueleto. quesemanejan inalterados entre ambos lados de la ecuación.

-+ CO. 2 KC1 + 3 O2 (balanceada) d) Comprobación: Ahora cada lado contiene dos átomos de K. son 3 y 2 y tienen un mínimo común múltiplo igual a 6. que produzcan seis átomos de O en cada lado. Colocamos un 2 antes de KC103 y 3 antes de O. KC1 + O. Escribiremos un 2 antes de KCl. + 2 H 2 0 (no balanceada) Cada lado de la ecuación tiene cuatro átomos de H. KC1 + 3 O. c) ¿Cuántos átomos de oxígeno necesitamos? Los subindices del oxígeno en el KClO. + CO. para balancear los &tomos de oxígeno: CH4 + 2 O. Cuando el metano se quema por completo. y con ello obtenemos seis átomos de O en cada lado: 2 KClO.I Capítulo 8 Ecuacionesquímicas ~ c) Ahora el Mg no está balanceado. Por consiguiente. + COZ + H20 (no balanceada) Paso 3 Balanceo: a) El carbono está balanceado. Escribe una ecuación balanceada que represente a esa reacción. tiene un átomo de C. + 2 H 2 0 (balanceada) c) Comprobacidn: La ecuación está bien balanceada. El oxígeno todavía no está balanceado. necesitan coeficientes en el KC10. Pondremos 2 antes de Mg: 2 Mg + 0 2 + 2 MgO (balanceada) d) Comprobación: Ambos lados tienen dos átomos de Mg y dos de O. y el O. (no balanceada) Ahora el K y el C1 no están balanceados. reacciona con el oxígeno y produce dióxido de carbono y agua. dos de C1 y seis de O. porque hay tres átomos de O en el lado izquierdo y dos en el lado derecho. En el lado izquierdo aparece un átomo de Mg y en el derecho dos. cuatro de O y cuatro de H en cada lado. + O. b) El oxígeno no está balanceado. c Paso 1 Ecuación con palabras: metano + oxígeno + dióxido de carbono + agua Paso 2 Ecuacidn esqueleto: CH. y en el O. (sin balancear) Paso 3 Balanceo: a) El potasio y el cloro están balanceados. b)El hidrógeno y el oxígeno no están balanceados. Escribimos 2 antes de 0. Escribe la ecuación balanceada que representa la reacción. con lo que se balancean el K y el C1 al mismo tiempo: 2 KClO. 5 5 5 5 . Balanceamos los átomos de H colocando un 2 antes de H20: CH4 + O. Paso 1 Ecuacidn con palabras: clorato de potasio cloruro de potasio + oxígeno Paso 2 Ecuación esqueleto: KClO.. Al calentar clorato de potasio se forman oxígeno y cloruro de potasio.

Cuando se mezclan hidróxido de aluminio y ácido sulfúrico se producen sulfato de aluminio y agua.2 Formulación 4 b a l a n c e o d e las e c u a c i o n e s El nitrato de plata reacciona conel sulfuro de hidrógenopara producir sulfuro de plata y ácido nítrico. Paso 1 Ecuación con palabras: nitrato de plata + sulfuro de hidrógeno -+ sulfuro de plata + ácido nítrico Paso 2 Ecuación esqueleto: AgNO.(S04).(SO& + 6 H2O (balanceada) d) Comprobación: Cada lado tiene dos átomos deAI. Escribe una ecuación balanceada que represente a esta reacción. b) Balancearemos al Al colocando un 2 antes de Al(OH). e) Comprobación: Cada lado tiene dos átomos deAg. + 3 H2S04 + AI. Escribe la ecuación balanceada de esa reacción. Cuando se quema completamente el gasbutano en una estufa. También.8. + H 2 0 (no balanceada) c) Balanceamos el H y el O escribiendo un 6 antes de H20: 2 Al(OH). tres de S y dieciocho de O. + H2SO4 + Al. dos de H y uno de S. Escribe una ecuación balanceada querepresente a la reacción. + Hz0 (sin balancear) Paso 3 Balanceo: a) Todos los elementos están desbalanceados. + H2S + Ag2S + HNO. Paso 1 Ecuación con palabras: butano + oxígeno 7 ) dióxido de carbono + agua Paso 2 Ecuación esqueleto: C4Hlo + O2 -+ C 0 2 + H2O (sin balancear) I . (balanceada) d) En este ejemplo..(SO$. reacciona con el oxígeno y forma dióxido de carbono y agua. + H2S -+ Ag2S + 2 HNO.: 2 AgNO. Los balancearemos colocando un 2 antes de HNO... para balancear la Ag: 2 AgNO. doce de H.como unidad y lo balancearemos escribiendoun 3 antes de H2SO4: 2 Al(OH). b) Colocamos un 2 antes de AgNO. + 3 H2SO4 -+ Al. los átomos de N y O se balancearon al balancear al ion N05 como unidad.(sin balancear) Paso 3 Balanceo: a) La Ag y el H no están balanceados. (nobalanceada) c) El H y el NO5 siguen sin estar balanceados. Manejaremos al ion SO:. cada lado tiene dos iones NO. Paso 1 Ecuación con palabras: hidróxido de aluminio + ácido sulfúrico -+ sulfato de aluminio + agua Paso 2 Ecuación esqueleto: Al(OH). + H2S + Ag2S + HNO.

se puede emplear la formaH 2 0 para representar todo lo que sigue: 1. 2 átomos de H y un átomo de O 2. o bien una mol de esa entidad. b) Balancearemos al C escribiendo un 4 antes de C02: C4H10 + 0. Si tratamos de balancear los átomos de O. incluyendo los 6'/2 0 2 . porque 4 C 0 2 y 5 Hz0 se derivan de la única molécula de C4HIo de la izquierda. 0. + 4 C 0 2 + H20 (desbalanceada) Balancearemos al H escribiendo un 5 antes de H20: C4Hl0 + O2 + 4 C 0 2 + 5 H. Práctica 8.022 x 1023moléculas de agua 5. Práctica 8. La ecuación se puedebalancear si escribimos 6'/2 0 2 y a continuación duplicamos los coeficientes de cada sustancia.I I [apítulo 8 Ecuaciones químicas Paso 3 Balanceo: a) Todos los elementos están desbalanceados.2 Balancea la ecuación siguiente.02 g de agua .El combustible de esta estufa de butano sequema enel oxígenodel aire para formarCOZ y agua. como un Btomo. para llegar a laecuación balanceada: C4HIo + 6l/2 O2 + 4 CO.fosfato de magnesio + agua Dependiendo del contexto particular en el que se use. 18. aluminio + oxígeno + óxido de aluminio Cocinando con gas. forma incorrecta) 2 C4HIo + 13 O2 + 8 C02 + 10 Hz0 (balanceada) c) Comprobación: En cada lado hay ahora ocho átomos de C. una molécula o una unidad fórmula.Los Btomos de oxígenodel lado derecho están fijos. 1 molécula de agua 3. una fórmula puede tener distintos significados. + 5 H 2 0 (balanceada. encontramos que no hay número entero que se pueda escribir antes del O2 paraalcanzar el balance.1 Balancea la ecuaciónsiguiente. 1 mol de agua 4. veinte de H y veintiséis de O.O (desbalanceada) El oxígeno sigue desbalanceado. hidróxido de magnesio + ácido fosfórico +. Esos significados indican una entidad químicaindividual. Por ejemplo. un ion.

. Cuando la luz solar menos intensa y las noches frías dicencuándo las hojas deben detener sufotosíntesis... .....E N ACCIóN ...... 2 H2 + 0 .. Por ejemplo... * O2 Hayvariostiposde clorofila... En las noches frias. intervienen muchas reacciones químicas.. la clorofila se descompone en las hojas... AI interpretar una reacci6n balanceada.yproduce una gran variedad de colores... En la fotosíntesis. Además. En drminos demoles.... Paraque un color brillante de otoño se presente debe existir el conjunto adecuado de condiciones... 1 moldcula o 1 mol de oxígeno y el 2 H 2 0 .... La clorofila se descompdne y su color verde se desvanece... obtenemosla informaci6n siguiente: Seacostumbra el uso de molesenlas ecuaciones.. Los kboles necesitan tener una Iqrga estaci6n decrecimientovigoroso....seconvierteen antocianinas mediante un conjuntode reaccionescomplejas.... que reciben el nombre de pigrnentos accesorios. ..... muy energético.... en su mayoría rojos.. ...oncentraci6n delos demás pigmentos. que las protegen contra el potencial destructivo de la clorofila.. que se almacenan en las raíces. Mientras más productiva haya sidouna hoja.... ... ..... surgen otros pigmentos que nos brindan los bellos colores del otoño...... Las fórmulas que se emplean en las ecuaciones pueden estar expresadas en unidades de entidades químicas individuales o en moles... que queda en las hojas durante las noches muy frías. Las clorofilas son las responsables delcolorverde acostumbradode a ls plantas y sonnecesariaspara que los vegetales produzcan su alimento durante el procesollamado fotosintesis.......... La clorofila enmascara a los carotenoides ya ls antocianinas.......... amarillos y rojos).. una ecuaci6n química es una forma taquigráfica de describir la reacci6n que representa......... pero se pueden resumir con la ecuación siguiente: ‘O2 dióxido de carbono + clorofila luzdesol 6H20 agua C6H1206 glucosa oxígeno otoño.. El colorido impresionanteque se puede ver en a l s hojas durante el otoño es el resultado de reacciones químicas... incluso cuando contribuyen al ciclo metab6lico de a s l plantas. como la clorofila a...... 151 ..las plantas también contienencarotenoides (pigmentos naranjas.... reaccionan con 1 mol de O2 para formar 2 mol de H20..conabundanciadeaguapara la fotosíntesis.. esta ecuaci6n dice: 2 mol de H.... la clorofila b y la clorofila c......... Esa proteína se descompone formando aminoácidos. Como dijimos antes........... la proteína enlazada a la clorofila comienza a desprenderse de ella.. y desprenden el oxígenocuandosepuede usar.. Entonces se pueden ver los demás pigmentos..... Los carote-noides absorben eloxígeno... Estos pigmentos son los responsables de la gran diversidad de combinaciones y concentraciones decolores en las hojas.. rojas o azules... quesedesprendecuando la clorofila absorbe la energíaluminosa.. El azúcar.... porque las moldculas son tan pequeñas quecasisiempre se trabaja con grandes grupos de ellas a la vez.. o 2 moles de hidrógeno..... mayorserala ..... .... el 0 2 .y su color será más brillante. Los pigmentos menos prevalentes son las antocianinas. que es lo que más se acostumbra.... Todas las planas fotosintéticas contienen clorofila a.. + 2 H20 el 2 H2 puede representar 2 moléculas. 1 . Cuando el verde se desvanece. en especial los carotenoides rojos y amarillos.... ....... y s6Io se pueden apreciar cuando se desintegra la clorofila en Las reacciones químicas pueden originar mucha dela belleza natural. 2 moléculas o 2 moles deagua... y algunas clorofila b y clorofila c. en la reacci6n entre el hidr6geno y el oxígeno para formar agua.. i..

92 g Estos datos son muy útiles para calcular las relaciones cuantitativas que existen entre las sustancias en una reacción química. 1 molécula 2 átomos de H 1 masa molar 1 mol 2. Cuáles son los reactivos y cuáles son los productos 2.09 g + 50 2 w 5 moléculas 10 átomos de O 5 masas molares 5 mol 5 x 32.02 g (72. Las fórmulas de los reactivos y de los productos 3.0 g) 3 CO2(g) 3 moléculas 3 átomos de C 6 átomos de O 3 masas molares 3 mol 3 x 44. Consideremos la ecuación El hidrógeno gaseoso reacciona con el cloro gaseoso para producir cloruro de hidrógeno. La cantidad de gramos de cada sustancia que se usa o que se produce . H2O. si hacemos reaccionar 2 moles de hidrógeno (el doble de loque indica la ecuación)con 2 moles de cloro.90 g 2 x 36. Resumamos la información que se puede ver acerca de la cantidad relativa de cada sustancia en comparación con las demás sustancias.01 g (132.00 g (160. La cantidad de átomos de cada elemento que intervienen en la reacció 5.08 g) . en la ecuacidn balanceada: + H2(g).016 g 7 Cloruro de hidrógeno Hidrógeno 1 molécula 2 átomos de C1 1 masa molar 2 moléculas 2 átomos de H + 2 átomos de C1 2 masas molares 70. estudiaremos con más detalle esta aplicación de las ecuaciones.0 g) t 4 H20W 4 moléculas 8 átomos de H 4 átomos de O 4 masas molare 4 mol 4 x 18. En el próximo capítulo. son las siguientes: Dióxido de carbona C3H8k) 1 molécula 3 átomos de C 8 átomos de H 1 masa molar 1 mol 44.8 g. La ecuación balanceada. La cantidad de moléculas o unidades fórmula de reactivos y productos en la reacción 4. de clorurc de hidrógeno. y su interpretación. los productos son dióxido de carbono.46 g o 72. Cuando se quema gas propano (C3H8)en aire. Por ejemplo. Ahoraveamos otra ecuación.1. C 0 2 y agua. La cantidad de moles de cada sustancia 6. que también es un gas. o 145. esperaremos obtener 4 moles.

8. Las reacciones se clasifican en varios tipos. produciendo dos o más sustancias distintas. En una reacción de combinación se combinan dos reactivos para formar un producto. mostraremos algunas reacciones que pertenecen a esta categoría. una sola sustancia se descompone o serompe.o. Aeste tipo de reacciones se le puede considerar como el inverso de a ls combinaciones. A continuación. La forma general deestas ecuaciones es reacci6n de combinaci6n A+B +AB donde A y B son elementos o compuestos y AB es un compuesto. para ayudara escribir sus ecuacionesy a predecirotras reacciones.(~) + oxígeno + óxido de no metal 5 S02(g) 02k) 5 2 NO@) + 02(g) N2(g) + c) metal + no metal 2 Na(s) + C12(g) + sal: + 2 NaCl(s) 2 Al@) + 3 Br2(1) + 2 A1Br3(s) d) óxido de metal + agua + hidróxido de metal Na20(s) + H20(1) + 2 NaOH(ac) CaO(s) + H20(1) + Ca(OH)2(ac) e) óxido de no metal + agua + oxiácido so3(g) + H20(1) + H2SO4(ac) N205(~)+ H20(1) + 2 HNO~(UC) Enuna reacción de descomposición. la fórmula del compuesto se puede determinar conociendolas cargas iónicas de los reactivos en sus estados combinados. También. La forma general deestas ecuaciones es AB + A + B reacci6nde descomposici6n . Muchas de las reacciones químicas se ajustan a uno de los cuatro tipos principales de reacción que describiremos en los párrafos siguientes. las reacciones pueden ser de oxidación-reducción.4 Tipos d e e c u a c i o n e s q u í m i c a s I Las ecuaciones químicas representan cambios o reacciones químicas. El material inicial debe ser un compuesto y los productos pueden ser elementos o compuestos. En muchos casos. a) metal + oxígeno + óxido metálico 2 Mg(s) + 02(g) 4 ~ l ( s +) 3 02(g) b) no metal S(S) 5 2 MgO(s) 5 2 AI. Para balancear las reacciones complicadas de oxidación-reducción se emplean métodosespeciales.

así como de halógenos.(s) 2 H. Con esa serie es posible predecir muchas reaccionesquímicas. Si A es un halógeno. reemplaza a C para formar BA. 2PbO(s) + 02(g) b) Los carbonatos y los bicurbonutos (carbonatos de hidrógeno y un metal) se descomponen para producirC 0 2 al calentarlos: caco3(s) $. vemos una brevesene deactividad de algunos metalesy el hidrógeno. siempre y cuando A sea más reactivo que B . * ~ I * P . 2 Hg(s) 2Hg(l) + 02(g) 2 Pb02(s) $. CaO(s>+ ~ 0 2 ( g ) 2 NaHC03(s) 5 Nazco3($) + H20(g) + C02(g) c) Otras reacciones: 2 KC~O. Los metales y halógenos más activos están amba. d .I Capítulo 8 Ecuaciones puímicas La predicción de los productos de una reacción de descomposición puede ser algo difícil. los átomos de cualquierelementode ella reemplazan a los de los elementos queestán más abajo. Es frecuente que al calentar compuestos oxigenados se descompongan. En la tabla 8. produciendoun elemento distinto y un compuesto también diferente. ( U C ) b) metal + agua + hidrógeno + hidróxido u óxidode metal: 2 Na(s) + 2 H20 + H2(g) + 2 NaOH(ac) Ca(s) + 2 H20 3 Fe(s) + 4 H20(g) vapor H2(g) + Ca(OH). el zinc metálico reemplaza al hidrógeno de una solución de ácido clorhídrico.?(¿?) Reacción de desplazamiento simple reaccibn de desDIazamient0 SimDle Metales Halógenos .?(g) + A ~ ~ ( S O ~ ) . por lo que se requiere comprender cada reacción individual.2. Por ejemplo. La forma general deestas ecuaciones es A + B C + B + A C obien A+BC + C+BA Si A es un metal. e P l . Hay óxidos metálicos que se descomponen para producir los metales libres y oxígeno. no remplaza al hidrógeno de la solución de ácido clorhídrico. reemplaza a B para formar AC.(g) + Odg) 5 2 H 2 W + O. l ~ s l ~ .(S) $ 2 KCW 2 NaNO. que está abajo del hidrógeno en la lista y por lo mismo es menos reactivo que el hidrógeno. Algunas de las reacciones que pertenecen aesta categoría son las siguientes: a) metal + ácido + hidrógeno + sal: Zn(s) + 2 HCl(ac) + H2@) + ZnC12 (uc) 2 Al(s) + 3 H ~ S O ~ ( U+ C ) 3 H. siempre y cuando A sea halógeno más reactivo que C. * * ~ * ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ En una reacción de desplazamiento simple un elemento reacciona con un compuesto y toma el lugar deuno de los elementos del compuesto.O& + 3 02(g) 5 2 NaNO. Algunas de las reacciones que caen dentro de esta categoría son: a) 6xidos metálicos. Otros producen otro óxido y otros son muy estables y resisten la descomposición por calentamiento: 5 AI reaccionar zinc con &ido clorhídrico se producen burbujasde hidrógeno. Pero el cobre methlico. Esta serie está en orden decreciente de reactividad química. Enuna serie de actividad. se tiene una reacción de desplazamiento simple.?(uc) 4 4 Hz@) + Fe304(s) .

el Hg y el Au no desplazan al hidrógeno. .4 T i p o s d e e c u a c i o n e s q u í m i c a s I c) metal + sal + metal + sal Fe@)+ CuS04(ac) + Cu(s) + FeS04(ac) CU(S)+ 2 AgN03(ac) + 2 Ag(s) + CU(NO~)~(UC) C12(g) + 2 KI(uc) I ~ ( s+ ) 2 KCl(ac) d) halógeno + sal halogenuro + halógeno + sal halogenuro: CI2(g) + 2 NaBr(ac) + Br2(l) + 2 NaCl (ac) 4 Una de las reacciones químicas comunes es el desplazamiento del hidrógeno del agua o de los ácidos. el Al. ¿Habrá reacción entre a) níquel metálico y ácido clorhídrico y b) estaño metálico y unasolución de cloruro de aluminio?Escribe las ecuacionesbalanceadasque representen las reacciones. Esta reacción es buen ejemplo dela reactividad de los metales y del uso de la serie de actividades. . o de metátesis. El Mg. así que lo desplazará del ácido clorhídrico. . la Ag. La forma general de estas ecuaciones es AB+CD reacci6nde desprazarnieMO + AD+CB . el estaño es menos reactivo que el aluminio. el Ca y el Na desplazan al hidrógeno del agua fría. Los productos son hidrógeno gaseoso y una sal de Ni2+y de iones C1Ni(s) + 2 HCl(ac) + H2(g) + NiC12(ac) b) Según la serie de actividades. Enuna reaccióndedobledesplazamiento. a) Elníquel es máskeactivo que el hidrógeno. doscompuestosintercambian parejas entre sí. El Cu." . vapor y ácidos. * El K. . el Zn y el Fe desplazanal hidrógeno del vapor y los ácidos. El Ni. el Sn y el Pb desplazan al hidrógeno sólo de los ácidos. Así. para producir dos compuestosdistintos.8. de modo que no sucederá reacción alguna: Sn(s) + A1C13(ac) + no reaccionan Escribe las ecuaciones balanceadasde las reacciones siguientes: a) hierro metálico y una solución de cloruro de magnesio b) zinc metálico y una solución denitrato de plomo (11) Reacción de doble desplazamiento.

NH4Cl(ac) + NaOH(ac) + NaCl(ac) + NHdOH(ac) + NaCl(ac) + H ~ o ( 1 + ) NH3&) . Puede ser que uno o ambos productos sean insolubles. Las solubilidades de los productos. veremos algunas deesas reacciones. Por ejemplo. Al escribir las fórmulas de los productos debemos tener en cuenta las cargas de los que se combinan. que a cabo al verter una solución se descompondrán formando agua y un gas: transoarenteeincolorade Pb(NO.SO. ácido + base + sal + agua HCl(ac) + NaOH(ac) + NaCl(ac) + H20(1) H2S04(ac) + Ba(OH)2(ac) + Baso4($) + 2 H20(I) Formación de un precipitado insoluble. 2 HCl(ac) + Na2C03(ac) + 2 NaCl(ac) + H2C03(ac) + 2 NaCl(ac) + HZO(0 + COZ&) KI. lo que es un indicio de que no ha sucedido una reacción química.I Capitulo 8 Ecuaciones duímicas Esta reacción puede considerarse como un intercambio de grupospositivos y negativos. También podemos escribir una ecuación en formadereaccióndedoble desplazamiento aun cuandoéSta no haya sucedido. en la que A se combina conD y C se combina con B . cuando semezclan soluciones de cloruro de sodio y nitrato de potasio. la formación deun precipitado insoluble o la producciónde burbujas de gas. como el HCl o el H2S. transparente e incolora.2 HNO. Una reacción de doble desplazamiento se acompaña por una evidencia. BaC12(ac) + 2 AgN03(ac) + 2AgCl(s) + Ba(N03)2(ac) FeC13(ac) + 3 NaOH(ac) + Fe(OH)3(s) + 3 NaCl(ac) &ido de metal + ácido.(ac) + K2S03(ac) + 2 KNO3(ac) + H.. H + + OH. como la evolución decalor. Neutralización de un ácido y una base. Hay compuestos inestables quese plazamiento es la que se lleva forman en una reacción de doble desplazamiento.OH. La producción de una molécula de agua a partir de un ion H+ y uno OH.+ H2O. Reacci6ndedobledesplazamiento: cuando semezclan soluciones de cloruro de bario y sulfatodesodioseformauna soluci6n incolora de cloruro de sodio y unprecipitadoblanco de sulfato de bario. se pueden determinar consultando latabla de solubilidades que se da en el apéndice IV. el H2S03y el NH. Se desprendecalor cuando se produceuna molécula de agua. como H2C03.se acompaña por un desprendimiento de cator.).enotrasolución. Para las reacciones de neutralización. Se puede producir directamenteun gas. que se puede sentir tocando el recipiente de la reacción.SO. como en los dos ejemplos quesiguen: + NaCl(s) + NaHS04(s) + HCl(g) 2 HCl(ac) + ZnS(s) + ZnCI2(ac) + H2S(g) H. óxido de metal + ácido + sal + agua CUO(S)+ 2 HNO~(UC)+ CU(NO&(UC)+ H20(1) CaO(s) + 2 HCl(ac) + CaC12(ac) + H20(1) Formación deun gas.(ac) + 2 KN03(ac)+ HpO(Z) + Soak) rillo de Pbl. podemos escribir la ecuación siguiente: NaCl(ac) + KN03(ac) + NaN03(ac)+KC1 (ac) Cuando se lleva a cabo la mezcla no se observan cambios físicos. A continuación.(I) Una reacción de doble desTambién se puede producir un gas indirectamente. de se forma un precipitado ama.

bases o compuestos iónicos. Como los reactivos son compuestos.La ecuación balanceadaes BaC12(ac) + Na2S04(ac) + Baso4 + 2 NaCl El paso final es determinar la naturaleza de los productos.de la base para formaragua. Si ambos productosson solubles. la reacción sí se llevará a cabo y se formará un precipitado.8 . Como ambas sustancias son compuestos.volvemos conocemos: a escribir laecuación con las fórmulasde las sustancias que HBr(ac) + KOH(ac) -+ sal + H 2 0 En esta reacción. El compuesto iónico debe estar formado por los otros dos iones. . la reacción sí se llevará a cabo. la reacción será del tipo de neutralización: ácido + base -+ sal + agua Ahora. A continuación. tan solo tendremos una mezcla de todos los iones en la solución. lo cual determina si la reacción se lleva a cabo o no.A continuación. por experiencia. a partir del hecho de que K es un catión +1 (monovalente positivo) y el Br es un anión -1 (monovalente negativo). 4 Tipos d e e c u a c i o n e s químicas I Escribe la ecuación que representa lareacción entre las soluciones acuosas de ácido bromhídrico e hidróxido de potasio. pero ¿qué hay del Baso4? Esto nos lo puede aclarar la tabla de solubilidades del apéndice IV. Son BaC12 y Na2S04. Por consiguiente. que es del tipo de doble desplazamiento. La ecuación es BaCI2(ac) + Na2S04(ac) + BaS04(s) + 2 NaCl(ac) En esta reacci6n de desplazamientosimpleentreunacinta decobre y unasoluciónde nitrato de plata se forman cristales de plata y la soluci6n se vuelve azul. Determinamos quesu fórmula es KBr.escribiremos las fórmulas de los reactivos. Comenzamospor escribir esa reacción: BaC12(ac) + Na2S04(ac) -+ Si la reacción es de doble desplazamiento. Pero si se forma un precipitado. siendo ácido uno de ellos y el otro una base. K+ y Br-.el H+ del ácido se combina con el OH. Las dos sustancias son sales. lo que indica la presencia de iones cobre(11). que el NaCl es bastante soluble en agua. SonHBr y KOH. vemos si esas sustancias son ácidos. la reacción será del tipo de doble descomposición. como productos. Primero. de modo que formaráun precipitado. clasificaremos el tipo de reacción que sucedería entre ellos. vemos que el Baso4 es insoluble en agua. Primero. Sabemos. determinamos las fórmulasde los reactivos. La ecuación final balanceada es HBr(ac) + KOH(ac) -+ KBr(ac) + H20(1) Termina y balanceala ecuación dela reacción entre soluciones acuosas de cloruro de bario y sulfato de sodio.el Ba*+ deberá escribirse combinado con el SO:. En esa tabla. y el Na+ con el C1-.

Las reacciones exotérmicas liberan calor. Cuando se sumerge una banda de cobre en una solución de nitrato de plata se lleva a cabo una reacción dedesplazamiento simple. La predicción correcta de los productos es una habilidad que se adquiere con conocimientosy experiencia. la estructura atómica y las cargas de los iones. Cuando una solución de una base se neutraliza agregando un ácido. tenemoslas dos ecuaciones siguientes: H2(g) + C12(g) + 2 H C Q ) + 185 kJ (exotémicu) N2(g) + O&) + 181 kJ + 2 NO@) (endotémica) . parte de la energía liberada efectúa el trabajo de mover al automóvil. la tabla periódica. conocer bien la termodinámica. el magnesio no se quema en aire ni en oxígeno. En una reacciónendotérmica sepuede considerar queel calor es un reactivo y se escribe en el lado izquierdo de laecuación. las reacciones endot6rmicas absorben calor. aunque no siempre se acierte. cuandoun motor de automóvil quema la gasolina se libera calor. Es posible hacer predicciones exactas acerca de si suceden o no las reacciones propuestas. al mismo tiempo. tema que casi siempre sereserva a los cursos adelantados de químicay física. Por ejemplo. Aunque puede ser que tú no predigas muchas reacciones hoy. Aun sin el uso formal de la termodinámica. Todavía tenemos mucho que aprender acerca de qué sustancias reaccionan entre sí. Una razónde por qué sucede asíes que los productos pasan a un estado de energía menor. sino hasta que la temperatura llega a cierto valor. el óxido de mercurio (11) no se descompone sino hasta que se calienta. Cuando se coloca plata en una solución de sulfato de cobre (11) no sucede reacción alguna. Las reacciones pueden ser exotérmicas o endotérmicas. reacciones exotétmicas reacciones endothtmicas Las reacciones químicas siempre van acompañadas de cambios de energía.Capítulo 8 Ecuaciones guimicas Completa y balancea las ecuaciones de las siguientes reacciones: a) fosfato de potasio + cloruro de bario b) ácido clorhídrico + carbonato de níquel c) cloruro de amonio + nitrato de sodio Algunas de las reaccionesque propongamospodránno ser ciertas. que se puede escribir en el lado derechode la ecuación de esa reacción. para predecir reacciones y escribir ecuaciones.al continuar practicando verás que las reacciones se pueden clasificar. Cuando la reacción conduce a un estado más estable se desprende energía a los alrededores en forma de calor (o en forma de calor y trabajo). puedes poner en práctica tus conocimientos delos cuatro tipos generales de reacción. Por ejemplo. porque el cobre es másreactivo que la plata. Este maizales un buen ejemplo de las reacciones endot6rmicas que se presentan en la fotosíntesis de las plantas. estado másestable que el de los reactivos. y que conello la predicción de los productos se facilita. cómo lo hacen y qué condiciones son necesarias para llevar a cabo la reacción. además de los datos adecuados. Por ejemplo. No siempre es fácil predecir correctamente qué productos tendrán una reacción. porque las sustancias no son reactivas o por que no se dan las condiciones adecuadas para que sucedan. pero se requiere. En una reacción exotérmica el calor es un producto. la liberación de energía se percibe porque de inmediato subela temperatura de la solución.

2 Izquierda:se mezclan Ba(OH).Capítulo 8 Ecuacionesquímicas Figura 8.1 Cambiosdeenergíaenlas reacciones exotérmicasy endotérmicas. Tiempo (avance de la reacción) (a) Reacción exotérmica Figura 8. Derecha: una mezcla de azúcar y KCIO3 se enciende en una reacci6n exotérmica espectacular. y NH4SCN.la reacci6n es endotérmica. Tiempo (avance de la reacción) (b) Reacción endotérmica .

se sigue generando la energía suficiente para mantener el avance de lareacción. En la reacción a).1.20. el dióxido de carbono y el agua se convierten en oxígeno libre y en glucosa. la reacción sedetiene instantáneamente. pero las reacciones no se llevan a cabo en grado perceptible a temperatura ordinaria.H. A continuación. Una vez añadida la energía de activación. son compuestos de carbono e hidrógeno. Consideremos por ejemplo. la energía térmica.es muy endothnica. o calorífica. que comoya dijimos. La descomposición electrolítica del agua. por ejemplo.(g) + 2 Oz(g) C3Ha(g) + 5 Oz(g) 4 -+ 2 CgH18(1) + 25 O2(g) C02(g) + 2 H20(g) + 890 kJ 3 C 0 2 ( g ) + 4 H2O(g) + 2200 kJ + 16 CO&) + 18 H2O(g) + 10 900 kJ Ten cuidado en no confundir una reacción exotérmica. El gas licuadode petróleo (gas LP) es una mezcla de propano(C3H8) y butano (C4Hlo). queson que compuestos sólo hidrógeno contienen y carbono. como el carbón. y también suministra energía luminosapara las reacciones fotosintéticas. en las plantas verdes. que se convierten en dióxido de carbono y agua. como en muchas otras.00 g) de O.5 El c a l o r en las r e a c c i o n e s químicas La cantidad de calor que se produce en una reacción se llama calor de reacción. en la reacción representada por C(S) + 02(g) 4 C02(g) I calor de reacción + 393 kJ Cuando el calor liberado se expresa comoparte de la ecuación. Así. La mayor fuente energética de la tecnología moderna esel U235.01 g) de COZ y se desprenden 393 kJ de calor. endotérmicas. El gas natural está formado principalmente por metano.1. que tan solo necesita calor (energíade activación) para iniciarse.8. con un proceso verdaderamente endotérmico.01 g) de C se combina con1 mol (32. en el aire. cuando 1 mol (12. sin embargo el magnesio se debe calentar a una temperatura muy alta. Las unidades que se emplean pueden ser kilojoules o kilocalorías. CH. Pero. el Sol es la principal fuente de energía para la vida terrestre. La combustión de esos materiales desprende una cantidad tremenda deenergía. de la figura 8. 6 C02 + 6 H2O + 2519 kJ + C. es muy exotérmica. Aparte de la energía producidaen procesos nucleares. En la fotosíntesis.+ El petróleo es una mezcla de hidrocarburos. los productos tienen menor energía potencial que hidrocarburos energía deactivación . es más útil que las sustancias que intervienen o se forman. para formar hidrógeno y oxígeno. la reacci6n de combustión procede conmucho vigor hasta que se agotael magnesio o el suministro de oxígeno.Los niveles relativos de energía de los reactivos y los productos en los procesos exotérmicosy endotérmicos se muestran gráficamente en lafigura 8. La energía se obtiene con la combustión (el quemado) de esos combustibles. Si se interrumpe la corriente eléctrica cuando se está produciendo ese proceso. La combustión del magnesio. presentamos algunos ejemplos: CH. para que comiencea quemarse. glucosa + 6 O2 Casi toda la energía química que usan los organismos vivos se obtiene de la glucosa o de compuestos derivados deella. así como el Pu239 y los combustibles fósiles. La cantidad de energía quese debe suministrar para iniciar una reacción química se llama energía de activación. Debe haber una chispa o una llama para queel metano se encienda. Loscombustibles fósiles son mezclasde hidrocarburos. el petróleo y el gas natural. En esta reacción. El Sol mantiene la temperatura necesaria para la vida. se forma 1 mol (44.las cantidades de sustancias se expresan en moles. una vez iniciada.

.... producen la energía que usamos para impulsar nuestras industrias. En la reacción b) los productostienenmayorenergíapotencialque los reactivos.. La temperatura cambia de 24.. se absorbe energíay la reacciónes endotérmica...5 "C a 18..... En la figura 8....... En este caso.. la temperaturamundial también aumenta... para calentar e iluminar nuestras casas y lugares de trabajo y para mover nuestros automóviles...... los cientificos han vigilado la concentración de dióxido de carbono enla atmósfera... el cloruro de amonio...... .. De los alrededores del la reacción (del agua) setoma la energía........ Se desprende energía (calor) y se produce una reacción exotérmica...."C alagregar 10 g de NH4CI a 100 mL de agua.............. .......8 ............... y NH4SCN sólidos en un vaso de precipitados.. Fuera del laboratorio puedes experimentar un proceso endotérmico al aplicarte una compresa fría en algún golpe.. 6 El c a l e n t a m i e n t o global: el e f e c t o i n v e r n a d e r o 'I los reactivos... haciendo que el vaso se congele y se pegue en la tabla..... en forma decalor......... El dióxido de carbono se disuelve en el mar y forma bicarbonatos y carbonatos. colocado sobreun poco deagua. haciendo que la solución de la sal se enfríe......) y azúcar y se colocan sobre una hoja de asbesto.. Por consiguiente...... Enellaboratoriosepuedendemostrarconfacilidadejemplosdeprocesos endotérmicos y exotérmicos.. AI agregar una gota de &ido sulfúrico concentrado se inicia una espectacular reacción exotérmica (Figura8.... Los combustibles fósiles... Los resultados de estas investigaciones demuestran que a medida que aumenta el dióxidodecarbono.2 se mezclan Ba(OH). Los análisis del aire atrapado en un núcleo de muestra de nieve de la Antártida permiten conocera l s concentraciones de dióxido de carbono durante los últimos 160 O00 años..... ........Lasconcentracionesde ....2). AI quemar esos combustibles producimos dióxido de carbono y aguay liberamos a la atmósfera más de50 mil millones de toneladas de dióxidode carbono al año... Desde 1958. NH&I.. que se derivandel carbón y del petróleo. se disuelve en agua. Los sólidos se licuan y absorben calor de los alrededores........... En otro experimento se mezclan clorato de potasio (KCIO.....

La radiación solar llega a la tierra y calienta la superficie. Sin la influenciahombre del sobre el ambiente. y otro 3. 1988 1980 1970 1960 Además del mayor consumo de combustibles fósiles. talay quema. hace 100 000 años. Más o menos la mitad de todo el dióxido de carbono que se descarga a la atmósfera cada año se queda allí y aumenta su concentración. La otra mitad la absorben las plantas en la fotosíntesis. la concentración del dióxido de carbono en nuestra atmósfera ha aumentado 15%.5% durante la década de 1980 (ve la Fig.I Capítulo B Ecuacionesquímicas dióxido de carbono permanecieron bastante constantes desde la última era glacial. Aumento deldloxldo decarbonoen "---. o se disuelve en el mar. produciendo un clima muy distinto al del exterior. Los gases de invernadero absorbenalgo de esa energía quesale de la superficie y calientan la atmósfera. . formando bicarbonatos y carbonatos. 8.Nuestro uso persistentede combustibles fósiles ha provocadoun aumento de 7. El airedel invernadero se calienta. esos gases de invernadero hacen que el aire se caliente y se produzcan cambios de clima. como el metano y el agua.La pluviselva (bosquesde lluvia) se estád e s ~ y e n d opor . llegando a una marca de todos los tiempos.4. I . todavía hay otros factores que aumentan el contenidode dióxido de carbono en nuestra atmósfera.4 El calentamiento global está originado por el efecto invernadero. La preocupación de los científicos se debe al aumento tan grande de su contenidoen la atmósfera terrestre.\ Figura 8.En la atmósfera. para tener más lugar para la población en aumento y satisfacer las necesidades agrícolas.. La superficie caliente vuelve a irradiar la energía recibida en forma de calor. entre 1900 y 1970. El dióxido de carbono es un componente secundariode nuestra atmósferay por lo general no se le considera contaminante. En un invernadero sucede algo parecido cuando la luz solar atraviesa el vidrio.3).4% de CO. nivel del mar Calentamiento de los oceano?" " " " " " '". El dióxido de carbono y otros gases de invernadero. "_ la atmósfera . El dióxido de carbono producido en la quema pasaa la atmósfera y la pérdida de árboles disminuye la utilización del compuesto por las plantas. Desde entonces. hacen que nuestra atmósfera secaliente al atrapar elcalor cerca de la superficie terrestre. pero el calor ya no puede escapar. Ve la figura 8. hasta la revolución industrial. el intercambiodeldióxido de carbono entre las plantas y animales seríarelativamente equilibrado.~.

produciendo sequías y cambios estacionales extremos en regionesde riqueza agrícola como el estado de California.................. Clasifica las ecuaciones como de combinación. ello causaría un aumento en el nivel del mar e inundaciones gravesen las costas.. en Estados Unidos. para eliminar nuestra dependencia de los combustibles fósiles Terminar... 7...... Reconoce los símbolos diversos que se emplean normalmente para escribir ecuaciones químicas............ ....... Interpreta una ecuación balanceada.......... ........ y relaciona la cantidad de calor con las cantidades de sustancias que intervienen en la reacción.. Dados los reactivos termina y balancea ecuacionesde reacciones sencillas de combinación.. Aprende el formato que se empleapara formular las ecuaciones químicas.. Después de cada uno aparece el número de sección donde se explica... 9................ Cita las fuentes principales de energía químicay sus usos. traería consigo un consumo menor de energía y menos desprendimiento de dióxido de carbono laa atmósfera...... En el glosario encontrarás definiciones m's detalladas..... Aplica la serie de actividad para predecir si se llevará a cabo una reacción de desplazamiento simple... 1. con la desforestación Mejorar la conservación de los recursos A nivel individual.. a nivel mundial.. 8..... Balancea ecuaciones químicassencillas... 6... Para invertir las tendencias actuales se requerirán esfuerzos grandesen las áreas siguientes: Desarrollo de nuevas fuentes de energía.... el simple cambio de un foco incandescente de 100 watts a un bulbo fluorescente compacto puede reducir 20% el consumo eléctrico y el bulbo puede durar 10 veces m& Con el reciclado......de descomposición........ así como a electrodomésticos más eficientes... 3.... .............. simpley doble desplazamiento.......... en términos de las cantidades relativas de moléculas............... ... Describe la diferencia entre reacciones exotérmicasy endotérmicas..........P a l a b r a sc l a v e Los efectos del calentamiento global a largo plazo son hoy en día motivos de especulación y controversia................ descomposición.. 5.. 4.. gramos o moles de cada sustancia representada.......... Por ejemplo.. 2.. cada uno de nosotros puede desempeñar un papel importante.. de desplazamiento simple o de doble desplazamiento......... Otros efectos podrían ser cambios enel comportamiento delas precipitaciones..... el cambio a vehículos energéticamente más eficientes. Btomos.......... Uno delos efectos podría ser la fusión de los casquetes polares de hielo. Los términos que se citan a continuaciónse definieron a lo largo de este capítulo..............

C6HI2O6.4) . En una ecuación química balanceada: a) ¿se conservan los átomos? b) ¿se conservan las moléculas? c) ¿se conservan las moles? Explica brevemente tus respuestas. Los reactivos son las sustancias que se producen en la reacción química... Las preguntas o ejercicios más difciles se indican con un asterisco.... palabras clave y conceptos que se definieron enel capítulo. d) Se dice que un cambio químico que absorbe energía térmica es endotérmico. . ..calor de reacción (8. ¿Qué representan los números (coeficientes) quese escriben antes de las fórmulas...se puede indicar en la ecuación escribiendo una (S) inmedatamente antes de la fórmula de lasustancia que precipita.... . el símbolo indica que la reacción es exotérmica.5) hidrocarburos doble reacción de (8. figuras. .. se formarán cuando reaccionen 6 moles de H2 con 2 moles de N2. en una ecuación balanceada? 3. Según la ecuación 3 H2 + N........5) ecuación balanceada (8. La ecuación H20 -+ H2 + O2 se puede balancear colocando un 2 antes de H20.. . 4 moles de NH.._. cada lado de la ecuación contiene la misma cantidadde átomos de cada elemento. L a s preguntasserefierena las tabla.2) ecuación química (8. . ¿Qué objeto tiene balancear ecuaciones? 2.5) combustión (8..4) reacción endotérmica (8. a) Los coeficientes que se encuentran antes de las fórmulas en unaecuaciónquímicabalanceada.expresanlacantidad relativa de moles de los reactivos y los productos en la reacción. e ) En la reacción H2 + C12 -+ 2 HCl se producen 100 moléculas de HCI por cada 50 moléculas de H2 que reaccionan.contiene 6 moles de átomos de carbono. ..4)despalzamiento(8. producto que moles de reactivos........ Cuando interviene un gas en una reacción química. 4... . En una ecuación balanceada. Cuando se forma un precipitado en una reacción química. .5) reacción de desplazamiento reacción exotérmica (8. . y productos La cantidadtotal de moles dereactivos representados con la ecuación siguiente es 5 mol: M g + 2 HCl 4 MgC12 + H2 Una mol de glucosa... 2 NH. La combustión de los hidrocarburos produce dióxido de carbono y agua. c) En una ecuación química. f) El símbolo (ac).4) reacción de descomposición (8. quieredecirque la sustancia estáen solución acuosa. se puede indicar en la ecuación con una (g) inmediatamente después de la fórmula del gas..5) simple (8. hay menos moles del En laecuación 3 H2 + N.<.5) reacción de combinación(8. b) Una ecuación químicabalanceada es aquella que tiene la misma cantidad de moles en cada uno de sus lados. Los productos de unareacción exotérmica tienen menor energía potencial que los reactivos...1) energía de activación (8... ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? Vuelve a redactar las incorrectas para hacerlas válidas.... después de una f6rmula de sustancia en una ecuación.. + 2NH3. 1..... . ... ..

)..~. Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. Utiliza la serie de actividad para predecir cuales de lasreacciones siguientes se llevan a cabo. Completa y balancea las ecuaciones.....I . A14C3 c) Ba(C103)2 !$ BaC12 + O2 d) CrCI3 + AgN03 4 Cr(N03)3 + AgCl e) H202 + H 2 0 + O 2 8... desplazamiento simpleo doble desplazamiento. 10.. Clasificalasreaccionesdelejercicio 6 como de combinación.~. a) agua -+ hidrógeno + oxígeno b) k i d 0 acético + hidróxido de potasio + acetato de potasio + agua c) fósforo + yodo + triyoduro de fósforo d) aluminio + sulfato de cobre(I1) +.~....(NO3)3 -+ C02 + H20 +N2+ 02 d) FeS + O2 + Fe203 + SO2 e) Cu(NO3I2 + C u O + N 0 2 + 0 2 NO2 + HZ0 + H N 0 3 + N O + H2SO4 A$(S04)3 + Hz h) HCN + O2 + N2 + C02 + H2O i) B5H9 + 0. . escribe “no reaccionan” en lugar del producto a) Cu(s) + FeC13(ac) + b) H2W + Al~O3(ac)-+ c) A&) + HBr(ac) + d) 12(s) + HCl(ac) + f) g) Al 5 5 . Utiliza laseriedeactividad parapredecircuales delas reacciones siguientes se llevan a cabo. Convierte las ecuaciones siguientes dadas en palabras en ecuaciones con fbrmulas... Cuando no haya reaccih..”. + Ag e) Bi2S3 + HC1 -+ BiC13 + H2S f) PbO..... PbO + O2 g) LiAIH4 LiH +AI + H2 h) K I + B r 2 -+ KBr+12 i) K3PO4 + BaCI... Completa y balancea las ecuaciones. descomposición. Cuando no haya reaccibn.....~...*~~. A cada ejercicio con número impar sigue uno semejante con número par: L a s respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndiceV Balancea las ecuaciones siguientes: a) H2 + O2 + H2O b) C + Fez03 + Fe + CO c) H2S04+ NaOH + H 2 0 + Na2S04 d) A12(CO3)3 !$ A203 + COZ e) NH41 + CI2 + NH4Cl + I2 Clasifica las reacciones del ejercicio 5 como de combi-nación..(ac) + ” 6.. -+ B2O3 + H 2 0 12....cobre + sulfato de al’uminio e) sulfato de amonio + cloruro de bario + cloruro de amonio + sulfato de bario f) tetrafluoruro de azufre + agua -+ dióxido de azufre + fluoruro de hidr6geno g) carbonato de cromo(II1) 6xido decromo(II1) + dióxido de carbono 14.. Balancea las ecuaciones siguientes: a) Hz + Br2 + HBr b) Al + C L!. Balancea las ecuaciones siguientes: a) SO2 + O2 -+ SO3 b) AI + MnO. Mn + A1203 c) Na + H 2 0 + NaOH + H2 d) AgN03 + Ni + Ni(NO... Convierte las ecuaciones siguientes dadas con palabras en ecuaciones con fórmulas.. descomposición.*.. y balanct5alas.. y balancéalas: a) cobre + azufre sulfur0 de cobre(1) acid0 fosfórico + hidróxido de calcio + fosfato de calcio + 5 5 5 agua óxido de plata !$ plata + oxígeno cloruro de hierro(II1) + hidróxido de sodio 4 hidróxido de hierro(II1) + cloruro de sodio fosfato de níquel(I1) + Bcido sulfúrico + sulfato de níquel(I1) + Bcido fosfórico carbonato de zinc + ácido clorhídrico (+ cloruro de zinc + agua + dióxido de carbono nitrato de plata + cloruro de aluminio + cloruro de plata + nitrato de aluminio 13. L!. escribe “no reaccionan” en lugar del producto... a) Ag(s) + H2S04(ac) + b) Cl2(g) + NaBr(ac) -+ c) Mg(s) + ZnC12(ac) -+ d) Pb(s) AgNO...*~.. Balancea las ecuaciones siguientes: a) M n 0 2 + CO -+ Mn2O3 + COZ b) Mg3N2 + Hz0 -+ Mg(OH)2 + NH3 C) C. -+ KC1 + Ba3(P04)2 11... desplazamiento simpleo doble desplazamiento..H.‘I Ejerciciosrelacionados .

O. 23. + b) A1(CI03). Na2C03 + c) Ni + CuS04 -+ d) MgO + HCI + e ) H3P03 + KOH+ Todas las 18. La reacción libera 65. determina cuántos átomos de oxígeno hay en cada lado de la ecuacibn: P. cuando reacciona con agua. + H2O + c) Ca + HzO + d) Bi(NO& + HzS "+ 17. Los productos son cobre. a) 2Na + C12 "+ 2 NaCl + 822 kJ b) PC15 + 92. Balancea la ecuaci6n siguiente. a) El polvo de aluminio reacciona con cristales de yodo. reacciones se llevan a cabo. + c) CuBr2 + C12 + d) SbCl. (CuO). + HCIO. con los enteros menores que sea posible. . Escribe ecuaciones balanceadas para cada una de las reacciones siguientes. Escribe una ecuación balanceada para cadauna de las descripciones siguientes. dióxido de carbono y vapor de agua.PO. elóxidode hierro(II1) o Fe203 reacciona con aluminio en polvo y produce hierro fundido y óxido de aluminio. Los siguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por temas. Completaybalancea las ecuacionessiguientes. a) C + 0.. También se produce oxígeno. Interpreta las reacciones químicas siguientes en términos de la cantidad de moles de cada reactivo y producto: a) MgBrz + 2 AgNO. La reacción produce chisporroteo violento y el aluminio se enciende. c) Una forma de óxido. b) La producción industrial del aluminio a partir del óxido de aluminioes un procesoelectrolíticoendotérmico. Incluye un término de calor en el lado correcto de la ecuación. A continuaci6n. a) Hz + I 2 + b) CaC03 f: c) Mg + HzSO4 "+ d) FeCI. Interpreta las ecuaciones siguientes en términos de la cantidad relativa de moles de cada sustancia que interviene e indica si la reacción es exotérmica o endotérmica. + NaOH + Todas las 16. b) El óxido de cobre(II). reacciones se llevan a cabo. son para que adquieras nuís práctica en la aplicación de los conceptos descritos en estecapítulo.I Capítulo 8 Ecuaciones químicas 15.H. El producto principal es yoduro de aluminio (AII.que esun polvo negro. se puede descomponer produciendo cobre puro al calentar el polvo en presencia de metanogaseoso (CH. Completa y balancea las ecuacionessiguientes. 25. a) B a + O 2 -+ b) NaHCO. incluyendo el término de calor: 22. Describe una evidencia de que sí se lleva a cabo una reacción química en cada uno de los siguientes casos: a) tostar un pan b) freír un huevo c) encender un fósforo 24.O.OH + 9 0 2 + 6 COZ + 8 Hz0 20. NaN02"+ 5 Todas las 3 5 19.que requiere 1630. Todas las reacciones se llevan a cabo.H por mol de A120. a) La cal viva. a) ¿Cuántos átomos de aluminio representa? b) ¿Cuántos átomos de azufre representa? c) ¿Cuántos átomos de oxígeno representa? d) ¿Cuántos átomos de cualquier tipo representa? 26. Completa y balancea las ecuaciones siguientes.9 kJ "+ PCI. + Mg(N03)2 + 2 AgBr b) N2 + 3 Hz + 2NH3 C) 2 C. Completaybalancea las ecuacionessiguientes. cuando se humedece con un detergente casero. Supón que en una ecuaci6n balanceada aparece el término 7 A12(SO4)3.).) y el detergente no es uno de los reactivos..3 kJ de calor por cada mol de cal que reacciona. Ca(OH)2. Cita dos tipos de informaci6n que no proporciona la ecuación. a) SOz + H2O + b) SO. + C1207+ H. CaO. Cita dos tipos de información que se pueden obtener en una ecuación química balanceada. reacciones se llevan a cabo. + (NH&S + e ) NaN0. + CI2 21. se convierte en cal apagada. enla espectacular reacci6n que se muestra en la fotografía inicial del capítulo.

por qué no se lleva a cabo la siguiente reaccionan” en lugar del producto.Completa y balancea las ecuaciones. C2H6 C) heptano. siguientes se llevarh a cabo. -+ b) CaO + Hz0 + de color cada otoño. Completa y balancea las ecuaciones de las siguientes reacciones 41.(ac) + MgS04 + 29. a) K + 0 2 + C) C 0 2 + Hz0 -+ 38. Menciona tres gases que se consideren como de invernadero. De acuerdo con a) etano. Observa que el titanio reacciona con las soluciones de nitrato de níquel(l1) y nitrato de plomo(II). ¿Cómo se pueden reducir los efectos del calentamiento global? de desplazamiento simple: a) Zn + H2SO4 4 C) Mg + AgN03 -+ 42. reacción de desplazamiento simple: a) AgN03(ac) + KCl(ac) + Zn + Mg(N03)2 -+ no reaccionan b) Ba(N03). Escribe ecuaciones balanceadas que representen la combustión de los hidrocarburos siguientes: pero no con la solución de nitrato de magnesio. coloca al titanio enel lugar de la tabla de actividades que lecorresponda.8.Cuandono se lleve a cabouna reacción. 30. Cita los diversos pigmentos que se encuentran en las plantas y describe la función de cada uno. Predicecu8les delas reacciones dedoble desplazamiento descomponiéndose para formar nitrógeno e hidrógeno gaseosos. + 2 H3P04 + Mg3(P04)2 + 6 H20 (a)Fe + MgCI. Cita los factores que contribuyen al aumentodeldi6xido de de descom osición: carbono en la atmósfera. 37. escribe “no 28.1 8.6 El c a l e n t a m i e n t op l o b a l :e le f e c t oi n v e r n a d e r o 27. 32. Describe los cuatro requisitos para que se realice lafoto-síntesis. nitrato de e ) Naco@) + NH4Cl + plomo(I1) y nitrato de magnesio.Completa y balancea las ecuaciones de las siguientes reacciones de doble desplazamiento: a) ZnC12 + KOH -+ d) (NH4)3P04 + Ni(NO& -+ b) C U S O+~ H2S + e) Ba(OH)2+ HN03 -+ c) Ca(OH).4 (a) 2 K3P04(ac) + 3 BaC12(ac) + Ba3(F’O4)2(~)+ 6 KCl(ac) (b) 2 HCl(ac) + NiC03(ac) + NiClz(ac) + H20(1) + C02(g) (c) NH4Cl(ac) + NaN03(ac) + no reaccionan . 36.2 83 4 Al + 3 0 2 -+ 2 Al203 3 Mg(OH). -+ no reaccionan (b) Zn(s) + P b ( N 0 ~ > ~ ( a -+ c ) Pb(s) + Zn(N03)2(ac) 8.Explica. 4 f) (NH.enrelaciónconlosiones b) benceno. C) MgCOa a) HgO j 40. 31. 35. Traza un diagrama de flujo donde sevea cómo las hojas cambian b) Al + C1. C6H6 mencionados. Coloca trozos de titanio recién d) MgO(s) + H ~ S O ~ ( U -+C ) limpiado ensoluciones de nitrato de níquel(II). C7H16 esta información. Un estudiante va a determinar experimentalmente dónde colocar C) H2S04(ac) + Mg(OH)z(ac) al titanio en la serie de actividad.PO. brevemente. ¿Qué le sucede al dióxido de carbono que se desprende a la atmósfera? b) Al13 + C12 -+ d) Al + COSO.Completa y balancea las ecuaciones de las siguientes reacciones de combinación. -+ B 5 f: 33.S + HCl -+ 8. Haz un esquema que muestre seis moléculas de gas amoniaco 34. b) NaCIOR d) PbO2 + PbO + Explica por qué seles da esecalificativo. + H.). Completa y balancea las ecuaciones de las siguientes reacciones 39.

en la producción de nuevassustancias que se usan en nuestra complejasociedad. Las autoridades hacendarias calculan la deducción correcta que debe aparecer en las nóminas. el químico realiza el calculo de cantidadesde productos o de reactivos. tomando comobase un patrón o su propia experiencia. Esas cantidades las definen recetas específicas. necesaria para confeccionar un vestido para su cliente.6 Cálculos del reactivo limitante y del rendimiento El viejo adagio "nodesperdiciar. Por ejemplo.las cantidades correctas de alfombra y tapiz necesarios para remodelar la casa de su cliente. y con ello puede reducir al mínimo el desperdicio o formación de exceso de sustancias durante la reacción. En casi todas las profesiones entra en juego la determinación de cantidades correctas. Una modista determinala cantidad dematerial.1 Un breve repaso 9. También.5 Cálculos masa-masa 9. Con dichos cálculos puede controlar la cantidad de producto. Un químicodebemedirlas cantidadesexactasdecada reactivo. Un colocador de alfombras determina -calculando Breas. forro y encaje.apítulo 9 o s l cálculos partir de las ecuaciones quimicas 9.4 Cálculos mol-masa 9. tomando como baseel ingreso anual esperado por cada persona.3 Cálculos mol-mol 9. no querer" se puede aplicar de igual manera a nuestra vida diaria y en el trabajo de laboratorio. . por concepto de impuestos federales.2 Introducción a la estequiometría: el método de la relación molar 9. usando ecuaciones químicas balanceadas. y también el conocimiento de las preferencias y gustos de los huéspedes. escalandola reacción hacia arriba o hacia abajo para ajustarse a las necesidades de sus investigaciones. la anfitriona de una reunión determina las cantidades de alimentos y bebidas necesarias para atender a sus invitados.

.*.*.*.."~.022 x 1023 moléculas. en una molécula o en un ion.. una mol es el número de Avogadro (6.....~~... o la suma de las masas atómicas..".**. gravimétricas o volumétricas entre reactivos y productos.".022 x moléculaslmol Ecuacionesbalanceadas..~.)........022 x de moléculas en esa sustancia...*. Recuerda queel número que está antes de una fórmula en una ecuación química balanceada.. pero estamos seguros que el método molar o de la relación molares. "*.. o 6. Ecuaciones balanceadas .. 1 masa molar equivale a 1 mol........ Una molécula es unidad la mínima deuna sustancia molecular.........022 x iones Otras relaciones molares útiles son las siguientes: gramos de una sustancia masa molar = masa molar = gramos de un elemento monoatómico cantidad de moles del elemento cantidad de moles = cantidad de moles de lasustancia cantidad de moléculas 6...... electrones o unidades fórmula de sustancias no moleculares...~.. El área de la química que estudiaa l s relaciones cuantitativas entre reactivos y productos se llama estequiometría........ La masa molar también se aplica a la masa de una mol de cualquierunidad fórmula: átomos... o que necesita reaccionar con determinada cantidad de otra sustancia.. casi siempre.. Es la masa atómica de un átomo.022 x unidades fórmula 6. deben estar balanceadas.. moléculas o iones. . Además de indicar sustancias moleculares.... y se puede aplicar a átomos. en gramos.... Una mol de cloro ( a 2 ) tiene la misma cantidad de moléculas que una mol de dióxido de carbono.*.. representa la cantidadde moles de esasustancia en la reacción química.......022 x 1023 átomos 6. Muchas veces es necesariocalcular la cantidad de una sustancia que se produce a partir de cierta cantidad deotra sustancia..*..".. C1... Relación entre moléculay mol....2 I n t r o d u c c i ó n a la e s t e q u i o m e t r í a : el m é t o d od el ar e l a c i ó nm o l a r Masa molar. En otras palabras..022 x 1023 partículas.. por ejemplo.I...~~**.... Representauna cantidad.*... '. 6. Al emplear las ecuaciones químicas para calcular relaciones molares.**~.... iones....*". Se conocen varios métodos para resolver problemas estequiométricos.9.. el término mol se puede referir a cualquier especie química. 1 mol = I Masa molar Relacidn entre molécula y mol 6. La masamolar esla suma de las masasatómicasdetodos los átomos en una molécula..... Cuando relacionamos a las moléculas con su masa molar. queuna mol de aguao que una mol de cualquierotra sustancia molecular..022 x moléculas 6. elmejor.**. estequiometría ...

junto con varios ejemplos resueltos. entre los datos del problema. se necesitará escribir la ecuación. la cantidad demoles de una sustancia a la cantidad correspondiente de molesotra de sustancia. paso a paso. En el método de la relación molar se usan tres operaciones básicas: 1. Convertir las moles del producto deseado en las unidades que se piden en el problema. En los párrafos siguientes explicaremos detalladamente el método general.0 mol H 2 0 En vista de que los problemas estequiométricos se presentan en todos los campos de la química. Las moles. Identifica. Usa los coeficientespara definir la relación molar: relación molar = moles de la sustancia deseada en la ecuación moles de la sustancia inicial en la ecuación Multiplica la cantidad de moles de la sustancia inicial obtenida en el paso 1 por la relación molar. Si la cantidad de la sustancia inicial no estámoles. X 1 sustancia deseada = I r] 1 gramos de I sustancia I x 1 1 mol de sustancia inicial masa molar de la sustanciainicial I I Paso 2 Determinar la relación molar de la sustancia deseadaa la Sustancia inicial. Por ejemplo. en una reacción química. sólo hay seis relaciones molares que se aplican. te aconsejamos quepractiques el siguiente método pararesolverlos. 2 mol H 2 0 2 mol Hz 2 mol H20 1 mol O2 La relación molar es un factor de conversión cuyofin es convertir.0 mol de 02. se simpliy el ficanenelnumerador denominador.unidades de la sustancia inicial. Usa una ecuación balanceada. la cantidad deseada está en el numerador. En la ecuación balanceada. Estudia ese material y aplica el método en los problemas del final del capítulo. conviértela en moles.usaremos la relación molar 2 mol H20/1 mol 0 2 : 4. si deseamos calcular la cantidad de moles de H 2 0 que se puede obtener a partir de 4. 1 mol 0. para obtener la cantidad de moles de la sustancia deseada: . Paso 1 Determinar la cantidad demoles de la sustancia inicial. Convertir las moles de la sustancia inicial enmoles del producto deseado. la cantidad de moles de cada sustancia está indicada por el coeficiente que está antes de su fórmula. 7 I Como en todoslos problemas con unidades. cuáles la sustanciainicial. en la reacción 2H2 + O2 + 2H2O 2 mol 1 mol 2 mol 1 mo 10. 2 mol H20 2 mol H20 2 mol H. Al igual que cuando se aprende a balancear las ecuaciones químicas. 2. Éstas son 2 mol H2 2 mol H2 1 mol 0. I 2 mol H20 l M 2 = 8. 3. y la que se va a eliminar en el denominador. en convertirla a moles.0-2 I Antes de comenzar con el problema.Capítulo 9 tos cálculos a partir de las ecuaciones químicas relación molar Una relación molar es una relación entre la cantidad de moles de dos especies cualesquiera que intervenganen una reacción química. cuando se aprende a efectuar cálculos estequiométricos se requiere practicar. Por ejemplo. Si no está expresada en moles.

*.9.022 x 10” átomos 1 6. se usa ...* La primera aplicación del método de la relación molar para resolver problemas en estequiometría esen los cálculos mol-mol. se usa masa molar de sustancia deseada 1 mol de sustancia deseada 6.022 X lW1 mol6cul.. I 1 mol.. Paso 2 La conversión requerida es moles C6HI2O6-+ moles C 0 2 Se multiplican2.0 mol de C6HI2O6. el problema ha terminado. Si la respuesta debeaparecer en moles. Aun cuando se ve con facilidad que se formarán 12 mol de C 0 2 a partir de 2.. o moléculas de la sustancia deseada B se resumen en la figura 9.~~. para convertirlas alas unidades requeridas.‘.. multiplica las moles de la sustancia deseada (que obtuviste en el paso2) por el factor correcto. Por ejemplo.*... por su relación molar: .*.. 6 mol 6 mol La ecuación balanceada dice que se producirán 6 mol de C02 a partir de 1 mol de C6H1206.0 mol de glucosa..t ‘.~’~.1 Pasos para convertir la sustancia inicial A masa.1. que es dato del problema.(1.0 mol deC6HI2O6.*. Si se desean unidades distintas de moles. 1 Los pasos para pasar de la masa de una sustancia inicial A a la masa. (jH1206 + 6 0 2 -+ 6 C02 + 6 H20 1 mol 6 mol Figura 9..~. de todos modos presentaremos el método dela relación molar para resolver el problema. ..3 Cálculos mol-mol I Paso 3 Calcular la sustancia deseada..~‘*..~..r(. y la cantidad de la sustancia deseada se pide en moles. o átomos. si se piden los gramosde la sustancia deseada.*~*.......~**...**. enátomos o moléculas de la sustancia deseada B. Paso 1 La cantidad de moles dela sustancia inicial es 2.. veremos algunos ejemplos.. en las unidades que especifique el problema. 2 s i moles -+ moléculas.~.. La cantidad desustancia inicial se da en moles. c T-b[ Gramos de A deA Paso 1 Moles de A Paso 2 Mol Átomos o molkculas ... Del paso 2 Si moles + átomos.~.Comprender el empleo de las relaciones molares es muy útil para resolver problemas que se presentan confrecuencia.... A continuación..

La ecuación dice que 1 mol de K2Cr207 reacciona con 6 mol de KI para producir 3 mol de 12.I " Capítulo 9 Los cálculos a partir de las ecuaciones químicas I En la relación molar. + moles deNH. K2Cr207. H2: relaciónmolar = 2 mol NH mol H23 (de acuerdo con laecuación) Multiplicamos las 8.0 mol de KI. + 4 K2S04 + 3 12 3 mol + 7 H2O a) calcula: la cantidad demoles de dicromatode potasio. Paso 2 La conversión necesaria es moles KI -+ moles K2Cr207 Formamos larelación molar de la sustancia deseada a la sustancia inicial: 1 mol K2Cr207 relación molar = ecuación) (según la 6 mol KI .I. por cada 3 mol de H2 que reaccionan. b) la cantidad de moles de yodo.0 mol de yoduro de potasio. NH. Formulemos la relación molar de lasustancia deseada. 1 mol + 6 KI 6 mol + 7 H2S0.que reaccionancon 2.00 mol de Hz. 2. KI. La ecuación balanceada dice que se obtienen 2 mol de NH. a la sustancia inicial.0awlw6x 6 mol COZ = 12 mol COZ Observa de nuevo el uso de las unidades. L a) Calcula las moles de K2Cr207. sin hacer caso de las demás sustancias. reacciona con nitrógeno? La ecuación balanceada es 3 H2 + N2 + 2 NH3 Paso 1 La sustancia inicial es 8.. Paso 2 La conversión necesaria es moles de H. que se produce a partir de 2.33NH3 mol Dada la ecuación balanceada K2Cr20.00 mol H2 por la relación molar: 8. 4 Cr2(S04).0 mol de yoduro de potasio. Como la ecuación ya está balanceada.. Paso 1 La sustancia inicial es 2. que son moles de C02. Las moles de C6H1206 se simplifican y quedan las unidades de la respuesta.del KI y del 12. los números son absolutos y no afectan a la cantidad de cifras significativas de la respuesta. sólo nos debemos ocupardel K2Cr207.00 m Hx = 5.

tá impulsado conH.3 c c l c u l o s mol-mol I I Multiplicamos las moles del material inicial por esta relación: 2. .0 mol 12 I El transbordador espacial esy 02.0 mel-mx 2 ' 6metm = 1.. Paso 1 Las moles de la sustancia inicial son 2. 6 mol KI (de la ecuación) Multiplicamos las moles de material inicial por esa relación: 2. = 0. Paso 2 La conversión necesaria es moles KI -+ moles I..33 mol K2Cr20.0 I d K I x 1 mol K2Cr207 6IZ"KI b) Calcular las moles de I.0 mol de KI.9. Formamos la relación molar del la sustancia deseada a la sustancia inicial: relaciónmolar = 3 mol I. como en la parte a). que reaccionany producen H20. .

Establecemosla relación molar de la sustancia deseada a la sustancia inicial: = relación molar L H20 1 mol 0. debemos convertir las moles en moléculas.010 mol O2 por la relación molar: 0.020p161 H2O X ¿Cuántas moles de hidróxido de aluminio se requieren para producir 22.022 x l@3moléculas = 1.).2 x 1022 moléculas de H 2 0 lpwv Observa que 0.022 x moléculas)/mol: 6. 0. +2 H20.020mol representa todavía unacantidad muy grande demoléculas de agua. + 6 H 2 0 .0mol de agua? 2 Al(OH).010 nJd-02 x mol H20 = 0.010 mol de oxígeno con hidrógeno? La ecuación balanceada es H2 2 + 0. El orden de las conversiones necesarias en los cálculos es moles O2 "-+ moles H z 0 _ j moléculas H 2 0 Paso 1 La sustancia inicial es 0. (deecuación) la Multiplicamos 0.020 mol H20 "- Paso 3 Como el problema pide moléculas y no moles de H20. + 3 H2S04 "+Al2(SO. Usamos el factor de conversidn (6.Capítulo 9 Los cálculos a partir de las ecuaciones químicas ¿Cuántas moléculas de agua se pueden producir haciendo reaccionar 0.010 mol 02. Paso 2 Laconversi6n necesaria es moles O2 moles H20.

9. determinada cantidad de moles deotra sustancia en una reacción química. Esta secuencia de conversiones es moles de AI +moles H2 -+ gramos H2 Paso 1 La sustancia inicial es 6. y resuelve los problemas de ese modo. ¿Qué masade hidrógeno se puede producir cuando reaccionan 6. o que es producidapor. Método 2: Cálculo continuo.0 rp9Lw2 x 2. sies necesario.016 g H2 =g 18 H2 (respuesta) Vemos que se pueden producir 18.0 mol de aluminio.0 mol H2 Paso 3 Pasamos de moles deH2 a gramos [g = mol x (g/mol)]: 9.0 g de H2 haciendo reaccionar 6. Método 2: Cálculo continuo I . Las moles de lasustancia deseada se pueden pasar después a masa.4 Cálculos mol-masa El objeto de los problemas de este tipo es calcular la masa de una sustancia que reacciona con. Paso 2 Calculamos las moles deH2. La relación molarse usa para pasar de moles desustancia inicial a moles desustancia deseada.0 mol de Al con HCl. Método 1: Paso a paso Primero se calculan las moles de hidr4geno producido. poniendo atención. Si se proporciona la masa de lasustancia inicial.0 mol de aluminio con ácido clorhídrico? La ecuaci6n balanceada es2 Al(s) + 6 HCl(uc) +2 AlC13(uc) + 3 H2(g). con el método de la relación molar. Selecciona el método que se te facilite más. Cada uno de los ejemplos siguientes está resuelto de dos formas: Método 1: Paso a paso. en el que se combinan todos los pasos individuales en un solo renglón. con el método de relación molar: 6. a continuación se calcula la masa de hidrógeno multiplicando las moles de hidrógeno por sus gramos por mol. será necesario convertirla en moles.OmehW x 3 mol H2 2 " = 9.

La masa de la sustancia inicial se convierte a moles.e Paso 2 Con el método de relación moly calculamos las moles de agua: 2. Los convertimos a moles: x 1 mol C5Hl2 72.85 m m 8 X 25. las que a su vez se convierten a masa.39 mol C5HI2 . - Método 1: Paso a paso El orden de las conversiones paralos cálculos es gramos C&l.3 moles Hz0 Paso 1 La sustancia inicial es 325 g de C8Hl8 Convertiremos esosgramos a moles: 1 L Nota que las respuestas para los diferentes métodos varlan en el últimodígito. Consulta con tu profesor para establecer las reglas de redondeo apropiadas para tu curso.O 1 LLuantas moles ae cloruro ae poraslo se pueaen producir a partir de 100.6 mol H. I1 1 . Método 1: Paso a paso El orden de las conversiones en este cálculo es gramos C.0 g de clorato P de potasio? 2 KC103 +2 KC1 + 302 I I Para resolver problemas de estequiometría masa-masa..7 mol H 2 0 (respuesta) = Método 2: Cálculo continuo 18 mol H 2 0 325d 114. en dondelos datos se dan en masa y las respuestas se piden en masa. C8H18? La ecuación balanceada es 2 C8H18(g) + 25 02(g) _ _ j 16 C02(g) + 18 H20(g). g de C5H1.2gJ3q8 x . +moles C5H12 _j moles C 0 2”+ gramos COZ Paso 1 La sustancia inicial es 100.H.__j moles C8H1.15-2 = 1. Esto se debe a los redondeos que se realizan durante el cálculo. A continuación seusa la relación molar para calcular las moles de la sustancia deseada.2 x = 25. es necesario seguir todos los pasos del método de la relación molar.I Capítulo 9 o ls cálculos a partir de las ecuaciones químicas ¿Cuántas moles de agua se pueden producir al quemar 325 g de octano..

02 g HNO.01 g CO. Los convertimos en moles de N20: 8'75- x 1 mol N20 44.2 Paso 3 Convertimos las moles de C 0 2 a gramos de C02: "2 masa molar C02 = gramos C02 1 mol CO. HNO. en gramos: 1.199ad+t?O x 10 mol HN03 = 1. según la siguiente ecuación? 4 Zn(s) + 10 HN03(ac)+4 Zn(N03)2(~c)+ N20(g) + 5 H20(Z) I O mol 1 mol Método 1: Paso a paso El orden de las conversiones en los cálculos es gramos N 2 0 4 moles N 2 0 +moles HNO.75 g de monóxido de dinitrógeno.01 gCO2 ~ 3 0 g5 CO.5 C á l c u l o s masa-masa Paso 2 Calculamos las moles de C 0 2 con el método de la relación molar: 1.. Método 2: Cálculo continuo loo. se requieren para producir 8.99- X 63. _+ gramos HNO. N20.15 x mx 1 44.95 mol C 0 2 lm.02 g N $ S = O. x 6. -I = 125g HN03 Método 2: Cálculo continuo 8.02 HNO3g 3-1 = 125gHNO3 I . 1. X 21- = 306gc0. 199 mol N20 Paso 2 Calculamos las moles de HNO.9.02&&ax 10 1 " w O 2 X 63. .952 - 44. Paso 1 La sustancia inicial es 8.m ¿Cuántos gramos de ácidonítrico.75 F m X 1 D&&@44. x 5 21- 72.75 g de N20.39-12 5 mol C02 x = 6. con el método de larelación molar: 0.99 mol m03 J=w@ Paso 3 Convertimos las moles de HNO.

Para que esas micromáquinas se conviertan en verdaderos microbots. frenéticamente. Después. Para producir computadoras. una vez dentro del organismo. Cuando todo el conjunto está terminado. En la actualidad se producen microbots que suministran la insulina en . que es un material estructural. Se usan computadoras para elaborar un diseño y tener una idea de cómo se verá el chip. se coloca dentro de ácido fluorhídrico. Este proceso se repite mientras se construye toda la máquina. exactamente en el sitio adecuado. cuyos detalles son más finos que un cabello humano. que llega a una superficie recubierta de silicio.el tratamiento de la diabetes. C4H1o? 2 C4HIo + 13 028 CO. se aplica una mascarilla y toda la estructura se recubre con plasma. de producir partes para máquinas y robots diminutos. Nuevas técnicas les permiten producir engranajes menores que un grano de arena. El plasma actúa como un esmeril pequeño que quita todo lo que no protege la mascarilla. A continuación. en la Universidad de California y en la Universidad de Stanford. Luego se hace pasar luz a través de la mascarilla. con cuidado. Las bombas diminutas. esa imagen se transfiere a una mascarilla. que disuelve todo el material de sacrificio y permite el movimiento relativo de todas las partes de la máquina. El secreto de estos circuitos diminutos es poder imprimir todo el circuito de una vez. El proceso es semejante a la fotografía.0 g de cloruro 178 1 ¿Qué masa de agua se produce por la combustión completa de 225. los investigadores tratan. Los usos posibles de los microbots comprenden píldoras "inteligentes" que puedan contener sensores o almacenes de medicamentos (que ya se hacen para el control de fecundidad). calculadoras y hasta robots microscópicos (microbots) se necesitan cantidades precisas de reactivos en proporciones exactas. Las áreas que se crean en el silicio tienen alta o baja resistencia al ataque químico. podrán dosificar la cantidad correcta de medicamentos. Después se aplica. una capa de polisilicio.íM ICA En las altas esferas de la tecnología de computadoras. se aplica una capa delgada de dióxido de silicio (se le llama material de sacrificio). y motores más ligeros que una mota de polvo. A E N A C C l Ó N continuación se aplican reactivos que atacan al silicio y lo disuelven. es necesario más desarrollo aunque las investigaciones actualesse dirigen al diseño de métodos de locomoción y a sistemas de formación de imágenes. que es un gas excitado. ¿Cuántos gramos de cloruro de cromo(II1) se necesitan para producir 75. + 10 H2O . En los Bell Laboratories.0 g de butano. La micromaquinaria se produce del mismo modo. en el Instituto Tecnológico de Massachusetts. el microchip ha permitido miniaturizar el campo de la electrónica. Primero. Imagen endoscópica de un micromotor en una arteria.

Por esta razón. ¿Cuántas bicicletas se pueden armar con ocho ruedas.. al reactivo que no está en excesose le llama reactivo limitante. tres pedales y cuatro cuadros? I reactivo limitante .. '1 Lacantidaddelproductoque se forma en cada medicamento está determinada por el reactivo limitante.6 C á l c u l o sd e lr e a c t i v ol i m i t a n t e q d e lr e n d i m i e n t o En muchos procesos químicosse usan cantidades de reactivos tales que. .2.9. la deuno de ellos está en exceso respecto a la deotro. según la ecuación química. porquees el que limita la cantidad de producto que se puede obtenerJ Veamos el caso que se muestra en lafigura 9. La cantidad del o los productos que seforman en ese caso dependerádel reactivo que no está en exceso.

ei HC1 es el reactivo en exceso y la NaOH es el reactivo limitante.85 g-Fe -1 18. 2. Se calcula la cantidad de producto (moleso gramos.5 mol de HCl sin reaccionar Casi siempre. Sin embargo.A continuación se resta el resultado del reactivo inicial.5 mol de NaCl a partir de 1. y 1. 1.5 mol de HCI de NaC1 1. Se determina cuál reactivoes el limitante. según se necesite) que se pueda formar a partir de cada reactivo. el reactivo limitante es la cantidad depedales. Esto se puede hacer calculando primero la cantidad del reactivo en exceso que se requiere para reaccionar con el reactivo limitante.- ¿Cuántas moles de Fe304 se pueden obtener al hacer reaccionar16.en el que semezclan soluciones que contienen1. no hay suficiente NaOH para reaccionar con todo el HCl. los problemas donde se dan las cantidades de dos o más reactivos son del tipo de reactivo limitante y existen varios métodos para identificarlos en una reacción química.0 g de H20? ¿Cuál sustancia es el reactivo limitante y cuál el reactivo en exceso? A 3 Fe@) + 4 H20(g) +Fe304(s) + 4 H2(g) Paso 1 Calculamos las moles de Fe304 que se pueden formar a partir de cada reactivo: g de reactivo +mol de reactivo "+mol de Fe304 16. 3.100 mol Fe304 1 mol Fe304 4 m e u ) -26 = O.O mol de HC1.0 mol de hidróxido de sodio y 1.8 g deFe con 10. . El reactivo limitante determinará la cantidad de producto quese formará en la reacción). Ahora pasemos a un caso químico. sólo se formará 1.a veces será necesario calcular la cantidad del reactivo. En consecuencia.0 mol de NaOH con 1.5mol de HCl.5 mol de HCI. es posible obtener 1. los demás reactivos están en exceso. Las ruedas y los cuadros son reactivos en exceso.OgJ4-2B x 1 m&Fe 55.0 mol de NaCl a partir de 1.0 mol de NaOH 1.8g-W x lO. Si 1. (Es el reactivo que origina la cantidad mínima de producto.O mol de H20 + 0.5 mol de ácido clorhídrico: NaOH 1 mol + HCI+ 1 mol NaCI 1 mol + H20 1 mol Según la ecuación.0 mol de NaOH reacciona con 1. en exceso. el H 2 0 está en exceso. 139 mol Fe304 Paso 2 Al determinar cuál es el reactivo limitante vemos que esel Fe. Esa parte es la que limita la cantidad de bicicletas que se pueden armar. La diferencia es la cantidad de esa sustancia que queda sin reaccionar. 1 0 0 mol de Fe3O4. Sin embargo. El rendimientodel producto es O. Cuando se mezclan 1.02- X 1 mol Fe304 3plsl-Fe X = 0. porque produce menosFe3O4. . 0. Como la cantidad deNaCl que se forma dependedel reactivo limitante. En el método más directo se necesitan dos pasos para determinar al reactivo limitante y a la cantidad de producto formado.5 mol de HCl quedará sin reaccionar: ''O 1.O mol de NaC1.I 'I Capitulo 9 tos cálculos a partir de las ecuaciones puímicas En este caso.no se pueden tener dos rendimientos distintos de NaCl con esa reacción.0 mol de NaOH.

9.6 C á l c u l o sd e l r e a c t i v o limitante q del r e n d i m i e n t o

¿Cuántos gramos de bromuro de plata, AgBr, se pueden formar cuando se mezclan
soluciones que contienen 50.0 g de MgBr2 y 100.0 g de AgNO,? ¿Cuántos gramos
del reactivo en exceso quedansin reaccionar?
MgBr2(ac) + 2 AgNOs(ac) -+ 2 AgBr(s) + Mg(NOg)z(ac)

Paso 1 Calculamos los gramos de AgBr que se pueden formar a partir de cada
reactivo.

g de reactivo
4 mol de reactivo+mol de AgBr+g de AgBr

50'0gw

O
' o-'

x

l=+w!@Z

2

184.1M2x 1

r
z

187.8
AgBrg
2x

3-1
2 m#
x
169.9gBgw83x 21n0MgNO;
1

lm&vf@ir
187.8AgBr
g

= 102 g AgBr
= 110.5AgBr

paso 2 Ahora determinaremos el reactivo limitante. Éste es el MgI31-2, Porque
produce menos AgBr;el AgNO, está en exceso. El rendimiento del producto es 102g de AgBr.
paso 3 calculamos los gramos de AgN03 sin reaccionar, los que reaccionan con
50.0 g de MgBr2:
g MgBrz

mol MgBr, -+ mol Amo3 + g &N03

Así, 92.3 g de AgNO, reaccionan con50.0 g de MgBr2. La cantidad de
Ag
NO3 que quedasin reaccionar es
100.0 g AgN03 - 92.3 g AgN03 = 7.7 g AgN03 sin reaccionar.

La mezcla final contendrá 102g de AgBr(s),7.7 g de AgN03y una cantidad indeterminada (pero que se puedecalcular) de Mg(N03)2en la solución.

-

¿Cuántos gramos de cloruro de hidrógeno se pueden producir con 0.490g de hidr6geno y 50.0 g de cloro?
H2k) + C12(g)

I

2 HCKg)

iCuántos gramos de sulfato de bario se formarán a partir de 200.0 g de nitrato de bario
y 100.0 g de sulfato de sodio?
Ba(N03)2(ac) + Na2S04(ac) +Baso4@)+ 2 NaN03(ac)

.I

I

Capítulo 9 tos cálculos a partir de las ecuacionesquímicas

rendimiento teórico
rendimiento real
rendimiento porcentual

Las cantidades de productos quehemos estado calculando a partir de las ecuaciones
representan el rendimiento máximo (100%) de producto, de acuerdo conla reacción querepresenta la ecuación.Hay muchas reacciones, en especial donde intervienen sustancias orgánicas, que no dan un rendimiento del 100%. Las causas principales son reacciones colaterales o secundarias, que producen sustancias distintas al producto principal, y el hecho de
que muchas reaccionesson reversibles. Además, se puede perder algo
de producto al manipularlo y pasarlo de un recipiente a otro. El rendimiento teórico de una reacción es lacantidad calculada de producto que
se puede obtener a partir de determinada cantidadde reactivo, según la ecuación química.El rendimiento reales la cantidadde producto que se obtiene en la práctica.
El rendimiento porcentual es la relación del rendimiento real entre el rendimiento
teórico, multiplicada por 100. Los rendimientos teórico y real deben estar expresados enlas
mismas unidadespara calcular el porcentaje:

rendimiento real
rendimiento teórico

100 = rendimientoporcentual

X

Por ejemplo, si se calcula que el rendimiento teórico de una reacción es 14.8 g y la cantidad de producto quese obtuvo es 9.25g, el rendimiento porcentuales
9.25 $
14.8x

rendimientoporcentual =

100 = 62.5%

X

Se preparó tetracloruro de carbono haciendo reaccionar100. gde disulfuro de carbono
con 100. g de cloro. Calcula el rendimiento porcentual, si se obtuvieron 65.0g de CC14
y la reacción es

cs2 -I-3c12 +cc14 -IEn este problema necesitamos determinarel reactivo limitante, para calcularla cantidad
de CC1, (rendimiento teórico)que sepuede formar. Después podremos comparar
esa cantidad con los 65.0 g de CC14 (rendimiento real) para calcular el rendimiento porcentual.

Paso 1 Determinaremosel rendimiento teórico. Calculamos los gramos de CCI,
que se pueden formar a partir de cada reactivo:
g de reactivo+mol de reactivo +mol de CCI,
141100.w2 x
76.131oo.g-EG x

1

4

70.90

X

X

1

m

1
3 m@

M
6

x

X

153.8 g CC14
4-1
CC14.
153.8
g
1m

4g de CCl,

= 202 gCCl,

CCl,
- 72.3 g
e

Paso 2 Determinaremos elreactivo limitante. Es el C12, porque produce menos
CCl,. El CS2 está en exceso. El rendimiento teórico es 72.3 g de CCI4.
Paso 3 Cálculo del rendimiento porcentual: según la ecuación, la cantidadmáxima, o rendimiento teórico de CCI, es 72.3 g de CCl, partiendo de
100. g de C1,. El rendimiento real es 65.0 g de CCl,:
rendimiento porcentual = 65'0g x 100 = 89.9%
72.3%

nepaso de conceptos

Se preparóbromuro de plata haciendo reaccionar 200.0g de bromuro de magnesio con
la cantidad adecuada denitrato de plata. Calcula el rendimiento porcentual si se obtuvieron 375.0 g de bromuro de plata.
MgBr2 + 2 AgNO, +Mg(NO,),

+ 2 AgBr

Paso 1 Cálculo del rendimiento teórico. Calcularemos los gramos de AgBrque se
pue-den formar:

200.0 g " x

12
molx
x 187.8 g AgBr = 408.0 g AgBr
1 8 4 g m
1 molMg43q
1molagBi

El rendimientoteórico es 408.0 g de AgBr.

Paso 2 Cálculo del rendimiento porcentual. Según la ecuación, la cantidad máxima posible de AgBr es 408.0 g, si se parte de 200.0 g de MgBr,. El rendimiento real fue 375.0 g de AgBr. Entonces,

Rendimientoporcentual

=

3 7 5 . 0 4
408.0 w
r

X

100 = 91.91%

Se preparó óxido de aluminio calentando
225 gde óxido decromo(I1) con 125 gde aluminio. Calcula el rendimiento porcentual obtenido, si se obtuvieron 100.0 g de óxido
de aluminioy la reacción es
2 A l + 3 CrO+AI2O3

+ 3 Cr

AI resolver problemas de estequiometríatendrás mejores resultados si trabajas en forma organizada.
1. Escribe los datos y los números en formalógica y ordenada.
2. Asegúrate de que las ecuaciones estén balanceadas, y que los cálculos sean exactos y estén expresados con la cantidad correcta de cifras significativas.
3. Recuerda que las unidades son muy importantes. Un número sin unidades tiene
muy poco significado

.............................................................................
1. Escribe relaciones molares entre dos sustancias cualesquiera que intervengan en una
reacción química.
2. Describe el método de la relación molar para efectuar cálculos estequiométricos.
3. Calcula la cantidad de moles de sustancia
la
deseada que se puede obtener
a partir de una
cantidad dada de moles de una sustancia inicial, según una reacción química (cálculos
mol-mol).

I

3P2

Capítulo 9

los ciilculos a partir de las ecuacionesquímicas

4. Calcula la masa de una sustancia deseada que se puede obtener a partir de determinada
cantidad de moles de una sustancia inicial, según una reacción química, y viceversa (cálculos mol-masa y masa-mol).
5. Calcula la masa de una sustancia deseada que interviene en una reacci6n química a partir de determinada masa de una sustancia inicial (cálculos masa-masa).
6. Deduce el reactivo limitante cuando se dan las cantidades de sustancias iniciales, y a continuacidn calcula las moles o la masa de la sustancia deseada que se pueden obtener con
determinada reacción química (cálculo del reactivo limitante).
7. Aplica el rendimiento te6rico o el rendimiento real a cualquiera de lostipos anteriores de
problemas, o calcula los rendimientos teórico y real de reacciones químicas.

...............................................................................

.............................................................................
Los términos que se citana continuación se definierona lo largo de esfe capítulo. Después
de cada uno aparece el número de la sección donde se explica. En el glosario encontrarás
definiciones mús detalladas.

estequiometría (9.2)
reactivo limitante (9.6)
relación molar (9.2)

rendimiento porcentual (9.6)
rendimiento real (9.6)
rendimiento te6rico (9.6)

...............................................................................
m

- a

.............................................................................
h) Cuando reaccionan 200.g de Ca3P2 con 100.
g de H20, el rendimiento te6rico de PH3 es57.4 g.
&S
dificiles se indican con un asterisco.
2. La reacci6n que se usa
preparar
comercialmente el cianuro de
. para
.
.
hidr6geno esta representada por la ecuaci6n
1. La fosfina, pH3, se puede preparar por hidr6lisis del fosfuro de
2CH4+302+2NH3"-+2HCN+6H20
calcio, Ca3P2:
Deacuerdoconestaecuaci6n,jcuzlles
de lasafirmacionessiCa3P2+ 6 H2O "+ 3 Ca(OHI2 + 2 PH3
guientes
son
correctas?
Vuelve
a
redactar
las incorrectas para que
De acuerdo con esta ecuaci6n,
pAles de las siguientes afirmaciosean
vaidas.
nes son correctas? Demuestra quetu respuesta es correcta.
a) Se necesitan tres moles de O2 por cada 2 mol de NH3.
a) Una mol de Ca3P2 produce 2 mol de PH3.
b) Se producen doce moles de HCN por cada 16 mol de O2 que
b) Un gramo de Ca3P2 produce 2 g de pH3.
reaccionan.
c) Se producen 3 mol de Ca(OH)2 por cada2 mol de PH3produ6 mol de H20
c)
La relacih molar de H20 a CH4 es
cida.
2 mol de CH4
d) La relacidn molar de fosfina a fosfuro de calcio es
PH,
2 mol
mol
d)
producen
12
Cuando
se
formar&
de se
HCN,
de
4 mol
1 mol
H20.
e) Cuando se mezclan y se hacen reaccionar 10 mol de CH4, 10
e) Cuando reaccionan 2.0 mol de Ca3P2 con 3.0 mol de H20,se
mol de O2 y 10 mol de NH3, elO2es elreactivo limitante.
pueden formar 4.0 mol de pH3.
r) Cuando se mezclan y se hacen reaccionar 3 mol de CH4, 3 de
f) Cuando reaccionan 2.0 mol de Ca3P2 con 15.0
mol de H20, se
pueden
formar
6.0 molCa(OH)2.
de
O2 y 3NH3,
producen
de
se
3HCN.
mol
de
g) Cuando reaccionan 200. g de Ca3P2 con 100. g de H20, el
Ca3P2 es el reactivo limitante.

Las preguntas se refieren a las tablas, figuras, palabrasclave y conceptos que se definieron en el capítulo. Las preguntas o ejercicios

Eiercicios r e l a c i o n a d o s

I

Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. A cada ejercicio con número impar sigue uno
semejante con númeropa,: Las respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndice V

Ejercicios de repaso de la mol
3. Calcula el número de moles en cada una de las cantidades siguientes:
a) 25.0 g de KNO,
b) 56milimoldeNaOH
c) 5.4 x 102 g de (NH4)2C204
d) 16.8 mL de
soluci6nde
H2SO4 (d = 1.727g/mL,
80.0% de H2SO4 en masa)
5. Calcula los gramos que representa cada una de las cantidades siguientes:
a) 2.55 mol de Fe(OH)3
b) 125 kg de Caco,
c) 10.5 mol de NH,
d) 72 milimol de HC1
e) 500.0 mL de Br2 líquido(d = 3.119 g/mL)
7. ¿Quecontienemayorcantidaddemolkculas:10.0
g de
deH20,go 10.0
H202?

4. Calcula el número de moles en cada una de las cantidades
siguientes:
a) 2.10 kg de NaHCO,
b) 525mg de ZnC12
c) 9.8x1024 molkulas de C02
d) 250 mL de alcohol etflico, C2H50H (d= 0.789 g/ml)
6. Calcula los gramos que representa cadauna de las cantidades siguientes:
a) 0.00844molde NiS04
b) 0.O600 mol de HC2H302
c) 0.725mol de Bi2S3
d) 4.50 x 1021 moltculas de glucosa, C6H120,.
e) 75 mL de soluci6n de K2CrO4 (d= l. 175 g / m L , 20.0%
de K2CQ en masa).
8. ~ Q u tcontienemayorcantidad
de molkculas:25.0
g de
HCl u 85.0
C6H1206?
g de

Ejercicios de relación molar

9. Dada la ecuaci6n de la combusti6n de alcohol isopropílico
2 C3H7OH + 9 026 COZ + 8 H 2 0
es la relaci6n molarde
a) C02 a C3H70H?
d) H20 a C,H70H?
e) COZ a H20?
b) C3H70H a02?
c) 0, a CO,?
f) H20 a02?
1l.iCuhtas moles deC1, se pueden producir con5.60 mol de HCl?
4HC1+02+2C12+2H20
13.Dada la ecuaci6n
Al.&, + 12 Hz0 +4 Al(OH), + 3 CH4
a)
¿Cuantas moles de agua se necesitan para reaccionar con
100. g de A&?
b) ¿Cuantas moles de Al(OH), se producen cuando se forma
0.600mol de CH4?
15. ¿Cu&ntosgramos de hidr6xido de sodio se pueden producir a
partir de 500 g de hidr6xido de calcio, de acuerdo con la siguiente ecuaci6n?
Ca(OH)2 + Na2C03-+ 2 NaOH + Caco,
17. En un alto homo, el 6xido de hierro(II1) reacciona con coque
(carbono) y produce hierro fundidoy mon6xido de carbono:
F~03+3C*2Fe+3CO
iCuAntos kilogramos de hierro se pueden producir a partir de
125 Kg de Ft303?

10.Dada la reacci6n
3 CaC12+ 2 H3Po4 *Ca3(PO4)2 + 6 HC1
determina la relaci6n molar de
a)Ca3(FQ4),
CaCI2
a Ca3(PO4)2
a
H3m4
b) HCI
H3P04
a
e) HC1
Ca3(P04)2
a
c) CaC12
a
H3P04
f) H3PO4aHC1
12. ¿Cuhtas moles de C02 se pueden producir con 7.75 mol de
C~HSOH?
(Pnmero balancea la ecuaci6n).
C2H5OH + O2 +C02 + H2O.
14. Un mttodo antiguo para producir cloro era mediante la reacci6n
de la pirolusita (Mn02) con Bcido clorhídrico. LCuhtas moles
de HCl reaccionan con1.O5 mol de Mn02? (Primero balancea la
ecuaci6n).
Mn02(s) + HCl(ac) +C12(g) + MnC12(ac)+ H20(l).
16. ¿Cuhtos gramos de fosfato de zinc, Zn3(PO4)2 se forman cuando reaccionan 10.0 gde Zn con Bcido fosf6rico?
3 Zn + 2 H3P04-+ Zn3(PO4)2 + 3 H2
18. iCu&ntos gramos de vapor y hierro deben reaccionar para producir 375 g de 6xido magnktico de hierro, Fe3O4?
3 Fe(s)+ 4 H20(g) +Fe304(s) + 4 H2(g)

I

Capítulo 9 tos cálculos a partir de las ecuacionesquímicas

19.

Eletanogaseoso,sequema
en elaire;esdecir,reaccio20. Dadalaecuación
na con el oxígeno del aire, para formar dióxido de carbonoy
4FeS2 + 11 02+ 2 Fe203 + 8 SO2
agua:
a) ¿Cuántas moles de Fe203 se pueden fabricar partiendo de
2C,H6+702+4CO2+6H,O
1.OO mol de FeS2?
a) ¿Cuántasmolesde O, senecesitanparalacombusti6n
b) ¿Cuántas moles deO2 se necesitan para reaccionar con 4.50
completa de 15.0 moles de etano?
moles de FeS,?
b) ¿Cuántos gramos deC02 se producen por cada 8.00 g de
c) Si la reacción produce 1S 5 mol de Fe2O3, cuántas moles de
HZO?
SO2 se producen?
c) ¿Cuántos gramos de CO, se producen por la combustión
d) ¿Cuántosgramosde SO2 sepuedenformarpartiendode
de 75.0 g de C2H6?
0.5 12 mol de FeS,?
e ) Si la reacción produce 40.6 g de
SO2, ¿cuántas moles de
0, reaccionaron?
f) ¿Cuántos gramos de FeS2 se necesitan para producir 221g
de Fe2O3?

Ejercicios de reactivolimitante y rendimiento porcentual
21. En las ecuaciones siguientes, determina cuál reactivo es el limi- 22. En las ecuaciones siguientes determina cuál reactivo es el limitante y cuál está en exceso. Las cantidades que se mezclan se intante y cuál está en exceso. Las cantidades que se mezclan se indican abajo de cada reactivo. Comprueba tus respuestas.
dican abajo de cada reactivo. Compruebatus respuestas.
a) KOH + HN03+
KNO, + H20
a) 2Bi(N03), + 3H2S +Bi2S3 + 6HNO,
16.0g

12.0g

6.00g

H2S04+Na2S04
+ 2 H20
b) 3 Fe + 4 H20 "+ Fe304 + 4H2
1o.og
16.0g
40.0g
23. La reacci6n para la combustión del propano es
24. La reacción para la combustidn del propano es
C3H8+502+3CO2+4H,O
C3H8 + 5 O2 +3 COZ + 4 H2O.
a) si se hacen reaccionar 5.0 mol de C3Hg con 5.0 mol de 02,
a) Si reaccionan 20.0 g de C3H8 con 20.0de
g 02, jcuántas mojcuhntas moles de COZ se pueden producir?
les de C02 se pueden producir?
b) Si se hacen reaccionar 3.0 moles de C3H8 con 20.0 mol
O,, de
b) Sisehacenreaccionar20.0gdeC3H8con
80.0 g de 0 2 ,
jcuántas molesde COZ se producen?
¿cuántas moles de COZ se producen?
c) Si reaccionan 20.0 moles de C3H8 con 3.0 mol de
02,¿cuánc) Si se colocan 2.0 mol de C3H8 con 14.0 mol de O2 en un retas moles deC02 se pueden producir?
cipiente cerrado, y reaccionan hasta que se consuma alguno
de los reactivos, ¿qué compuestos habrá en el recipiente des*25. Cuando cierto metal X reacciona con HCl, los productos resulpués de la reacción,y cuántas moles habráde cada uno?
tantes son XC12 y H,. Escribe y balancea la ecuaci6n. Cuan- *%Cuando cierto no metal cuya f6rmula esX, se quema en el aire,
do 78.5 g del metal reaccionan completamente se obtienen
se forma X 0 3 . Escribe una ecuación balanceada para esta
2.42 g de hidr6geno gaseoso. Identifica al elemento
X.
reacción. Si80.0 g deX, consumen totalmente 120.0 g de oxí27.
El aluminio reacciona con el bromo para formar bromuro de
geno, identifica al elementoX .
aluminio:
28. Se hace reaccionar hierro con una soluci6n que contiene 400.
2 Al+ 3 Br2+2 A1Br3.
g de sulfato de cobre. Después de una hora se detiene la reacSi se hacen reaccionar 25.0 g de Al y 100. g de Br2y se obción, habiéndose obtenido 151 g de cobre.
tienen 64.2 g de AlBr,, ¿cuál es el rendimiento porcentual de
Calcula el rendimiento porcentual del que se obtuvo.
La reacla reaccidn?
ción es:
*29. Se puede preparar disulfuro de carbono, CS2, a partir de coFe(s) + CuS04(ac) +Cu(s) + FeS04(ac)
que, C,y de dióxido de azufre,SO,:
*30. El acetileno, C2H2, se puede preparar con la reacción de agua
3c+2so2".,cs~+2co~
con carburo de calcio, CaC2:
Si el rendimiento real de CS2 es 86.0% del te6ric0, ¿qué maCaC,(s) + 2 H20(1)"+ C,H,(g) + Ca(OH);l(s)
sa de coque se necesita para producir
950 g de CS,?
Cuando se hacen reaccionar 44.5 g de carburo de calcio comercial (impuro), se produce 0.540 mol de C2H2. Suponiendo que haya reaccionado todo el CaC2 para formar C2H2,
¿cuál es el porcentaje de carburo en el material comercial?
b) 2NaOH

1o.og

+

50.0g

Ejercicios adicicionales

La plata se empaña en presencia del sulfuro de hidr6geno (gas
que huele a huevos podridos)y del oxígeno, debido a la reacci6n
4Ag+2H#+02+2Ag2S+2H20
Una caja de herramientas tiene 6 llaves,
4 destornilladores y 2
¿Cuántos gramos de sulfuro de plata se pueden formar con una
pinzas. El fabricante tiene 1000 pinzas, 2000 destornilladores
mezcla de l. 1 g de Ag, 0.14 de
g H2S y 0.080 g de02?
y 3000 llaves almacenados. ¿Puede abastecer un pedido
de 600 39. Después de sumergir 180.0 g de zinc en un vaso de precipitacajas? Explicatu respuesta.
dos con ficido clorhídrico, la reaccidn ces6. En el vaso queda¿Cuál es la diferencia entre usar un número como subíndice
y
ron 35 g de zinc sin reaccionar.
uno como coeficiente en una reacci6n química?
Zn
+ HCl +ZnC12 + H2
Las mhcaras de oxígenoparasuministrar O2 encasosde
Primero balancea esta ecuaci6n.
emergencia, contienen superóxidode potasio (KO2), que reaca) LCuhtas moles de hidr6geno gaseoso se produjeron?
ciona con agua segúnla ecuaci6n
b) ¿Cuhtos gramos de HCl reaccionaron?
4K02+2H20+4CO2+4KHCO,+302
y b):
40. Para la ecuaci6n de abajo, contesta a)
a) Si una persona que usa esa mascarilla exhala
0.85 g deC02
Fe(s) + CuS04(ac) +Cu(s) + FeSO,(ac)
cada minuto,jcuhtas moles de KO2 consume en 10.0 mia) Cuando se hacen reaccionar 2.0 mol deFe con 3.0 mol de
nutos?
CuS04,¿quésustanciashabrtialterminarlareacci6n?
b) ¿Cuhtos gramos de oxígeno se producen en 1.O hora?
LCuhtas moles de cada sustanciahabd?
Elalcoholetílicosepreparaporfennentaci6ndelazúcar,
b) Cuando se hacen reaccionar 20.0degFe con 40.0 de
g CuC6H12O6 como sigue:
SO4, LquC sustancias estarh presentes al terminar la reacC6H12O6
C2H5OH
2
+ 2 COZ
ci6n? ¿Cuhtos gramos habra de cada sustancia?
a) ¿Cuhtos gramos de alcohol etílico
y cuhtos de di6xido de
41. El alcohol metílico (CH3OH) se fabrica haciendo reaccionar
carbono se pueden producir a partir de 750 g de azúcar?
mon6xido de carbono con hidr6geno en presencia de ciertos
b) ¿Cuhtos mililitros de alcohol (d = 0.79 g/mL) se pueden
6xidos met6licos como catalizadores. ¿Cuhto alcohol se pueproducir a partir de 750 g de azúcar?
de obtener haciendo reaccionar
40.0 g de CO con 10.0 g de H2?
El kido fosf6rico (H3p04,se puede sintetizar a partir de f6s¿Cuhtos gramos de exceso de reactivo quedan?
foro, oxígeno y agua, de acuerdo con las dos ecuaciones siEl alcohol etílico (C2H50H) que también se llama alcohol de
guientes:
*42.
caña o alcohol de grano,se puede fabricar por fermentaci6n del
azúcar, que a su vez proviene del almid6nde los granos:
4 P + 5 O, ”+ &O,,
C6H12O6*
2 C2HsOH + 2 COZ
P4O,o + 6 H 2 0 * 4H3P04
glucosa
alcohol
etílico
Si se usan 20.0 g deP. 30.0 g de 0 , y 15.0 g deH20, ¿cuál es
Si el rendimiento de alcohol etílico es 84.6%,
la masa del Acid0 fosf6rico que se puede formar?
a) ¿qué masa de alcohol etflico se producir& a partirde 750 g
El alcohol metííico (CH,OH) que se usa en
las estufas de alcode glucosa?
hol, se combina con el oxígeno del aire para formar di6xido de
b) ¿qué masa de glucosa debe usarse para producir 475 g de
carbono y agua. , y h t o s gramos de oxígeno se requieren para
CZH~OH?
quemar 60.0 m L de alcohol metflico(d = 0.72 g/mL)?
*43. El CaC12y el MgC12 reaccionan, ambos, con AgN03 para preLa hidrazina (N2H4) y el per6xido de hidr6geno (H202) han
cipitar AgCl. ¿Cud de dos soluciones, que contienen masas
sido utilzados como combustibles en cohetes,
y reaccionan seiguales de CaC12y MgCI2 respectivamente, producir5 la mayor
gún la ecuaci6n
cantidad de AgCl al reaccionar con soluciones de AgNO,? De7 Hz02 + N2H4 ”+ 2 HNO, .+ 8 H20.
muestra tu respuesta.
¿Cuhtas moles deHNO, se forman a partir de0.33 mol de *44. Un astronauta excreta unos 2500 g de agua por día.
Si en la nahidrazina?
ve espacial se usa 6xido de litio
(Li20) para absorber esta agua,
LCuhtas moles de per6xidode hidr6geno se requieren pajcuhtos kilogramos deLi20debe llevar la nave en un viaje de
ra producir 2.75 molde agua?
30 días con 3 astronautas?
~ C u h t a moles
s
de agua se producensi también se produLi20 + H 2 0 +2 LiOH
cen 8.72 mol de HNO,?
En la industria, mucho del iicido clorhídrico se prepara hacien¿Cuhtos gramosdeper6xidodehidr6genosenecesitan
*45.
do reaccionar Acid0 sulfúrico concentrado con cloruro de sopara reaccionar totalmente con 120 g de hidrazina?
dio:

Los siguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por temas; son para que adquieras más práctica en la aplicación de los
conceptos descritos en este capítulo.
31.

32.
33.

34.

35.

36.

37.

38.

Capítulo 9 o
ls cálculos a partir de

las ecuaciones duímicas

H2SO4 + 2 NaClNa2S04 + 2 HCl
LCuhtos kilogramos de H2S04 concentrado (H2SO4 al 96%
en masa) se requieren para producir20.0 L de kido clorhídrico concentrado(d = 1.20 g/d
42.0%
, en masa de HCl?
*46. El jugo gastric0 contiene unos
3.0 g de HCI por litro. Si unapersona produce, aproximadamente, 2.5 L de jugo ghstrico al día,
~ c u h t a stabletasde antikido, cadaunacon
400. mgde
Al(OH),, se necesitan para neutralizar todo el HCl que se produce en un día?
Al(OH),(s) + 3 HCl(ac)
AlCl,(ac) + 3 H 2 0 (0.
*41. Cuando se calientan12.82 g de una mezcla de KClO,y NaCl,
el KC103 se descompone según la siguiente ecuación:
_+

9.1
9.2
9.3
9.4

0.33 mol A1203
7.33 mol AI(OH),
0.8157 mol KC1
27.6 g CrC13

9.5
9.6
9.7
9.8

48.
49.
50.

2 KClO3(s)"+ 2 KCl(s) + 3 02(g)
El NaCl no reacciona. DespuCs del calentamiento, la masa del
residuo (KC1 y NaC1) es 9.45 g. Suponiendo que toda la
pérdida de masa se debe a pérdida de oxígeno gaseoso, calcula el
porcentaje de KClO, en la mezcla original.
~QuC
objeto tiene usar mascarilla en la fabricación de circuitos
y mAquinas diminutos?
¿Por qué al dióxido de silicio se le llama material de sacrificio
en la producción de micromhquinm'a?
iCu&les son algunos de los posibles usos de micromhquinas en
nuestra sociedad? Describe algunas de las dificultades que deben salvarse para implanatr esos usos.

348.8 g Hz0
17.7 gHCI
164.4 g Baso4
88.5% derendimiento

voltearla y levantarla tuviste más pistas indirectas acerca del contenido. así como de los conocimientos en matemáticas y probabilidad. El químico trabaja esencialmente a oscuras coneste paquete que llamamos átomo.1 Una historia breve 10. cuandote regalaron algo que podíasadivinar.3 El htomo de Bohr 10.AI agitarla. Los átomos son tan pequeños que no es posibleutilizar nuestros sentidos y reglas normales paradescribirlos. Lo mismo sucede a los químicos cuando estudian al átomo. comienza a descorrerse el velo de los secretos del átomo.6 Estructuras electrónicas y la tabla periódica ¿Cómo podríamos estudiar un objeto demasiado pequeño para poder verlo? Recuerda ese cumpleaños. con el avance de los instrumentos (máquinas de rayos X y microscopios de barrido y tunelizacih) y de los aparatos de medición (espectrofotómetrose imágenes con resonancia magnética).2 La radiación electromagnética 10. aun sin abrir. Despuésde manipularla quizás pudiste tener una idea muy buena del contenido del paquete.apítulo m m 1 0 m 4 al tabla peri6dica 10. La envoltura y el tamaño de la caja no te decían mucho. Cuandolos griegos sugirieron primero la existencia de los áto- I I El brillo de los letrerosde neón es el resultado del movimiento de electronesquepasande un nivel de energíaa otro. ¿era correcta? El Único medio de comprobarlo sin lugar a dudasera abrirlo. . Durante los últimos 200 años se ha acumulado una abrumadora cantidad de datos que respaldan la teoría at6mica.4 Niveles de energía de los electrones 10. Pero.5 Estructuras atómicas de los primeros 18 elementos 10. Sin embargo.

... como la explicación de cómo se relaciona la estructura atómica con la tabla periódica...2.... El estudio del comportamiento ondulatorioes tema de otro curso.............. de hecho............. como vemosen la figura 1O.... longituddeonda frecuencia velocidad fütones r Durante siglos el hombre ha estudiado la energía lay luz y ha propuestovarios modelos para explicar cómo la energía pasa de un lugar a otro............................. comovemos en la figura 10. todos se asemejan en ciertos aspectos importantes.. Arrhenius y otros llevaron a cabo varios experimentos que culminaron con la teoría atómica de Dalton..I I Capítulo 10 a l teoríaatómicamoderna q la tablaperiódica mos.... .. ...... .. haciéndolas moversecon más rapidez...los seguimos usandoen la actualidad para visualizar diversos conceptos químicos.......... Si bien esos ejemplosparecen ser muy distintos..... Ninguna de esas explicaciones es la ideal.00 x lo8 d s .... Faraday.............. se comenzaron a acumular las pruebas de que los átomos pueden irradiar luz... La velocidad (v) nos dice cuál es la rapidez con la que una onda atraviesa el espacio... A causa de las limitaciones de este modelo......... ..... Estos primeros modelos atómicos trabajaron muy bien...... La longitud de onda (lambda....... De modoque¿quéesexactamente la luz? ¿Es una partícula? ¿Es una onda? Los cientificos se pusieron de acuerdocon quea l spropiedades de la radiación electromagnética se pueden describir empleando propiedadesde ondas y particulas a la vez.......... pero necesitaremos tomar algo de su terminología básica para comprender alos átomos/Las ondas tienen tres características básicas: lalongituddeonda....... se sabe queun rayo de luz se comporta como una corriente de paquetes diminutos de energía llamados fotones. Los números exactosno tienen incertidumbre....... En este capítulo... Algunos ejemplosde radiación electromagnética donde intervienen intercambios de energía fuera de la región visible son las brasas calientes de un brasero............ o cuando se les somete a voltajes altos...... La frecuencia (nu. Observa que la luz visible sólo es una parte diminuta del espectro electromagnético.......... quedan dudas que esos modelos no pueden resolver. y las microondas de un homo........... no existía prueba alguna querespaldara sus ideas............. Cuando se trataba de comprender las propiedades de la radiación electromagnética. los elementos en estado gaseoso emitenluz de color.............. A temperaturas altas... aumentando conello la temperatura del alimento..... los rayos X en el consultorio del dentista...... describiremos nuestro modelo moderno del átomo y veremos cdmo varía y mejora con respecto a las teorías atómicas anteriores.....lafrecuencia y la velocidad.. Sin embargo.. Cada uno presenta un comportamiento ondulatorio y todos viajan a lamisma velocidad en el vacío: 3..... que casi siempre se clasifica por su longitud de onda... las microondas de los hornos..... pero hoy por hoy son nuestros mejores modelos exactos....... l...... Una dea l sformas enlas que la energía viaja por el espacio es laradiación electromagnética....... las ondas de radio y televisión y el calor radiante del hogar de la chimenea... Sin embargo... La luz es una forma de radiación electromagnética.... v) definecuántasondas pasanpor segundo por un determinado punto............ .. h) es la distancia entre dos máximoso dos valles consecutivos enuna onda..... Se tienen pruebas de lanaturaleza ondulatoria de la luz..................Como ejemplos de radiación electromagnética tenemos a la luz solar... que transmiten la radiación infrarroja queasalacame.... que transfieren energía a las moléculas de agua de los alimentos. Thomson primero y después Rutherford propusieron modificaciones que finalmente condujeron a nuestro moderno conceptodel Storno nuclear...

Colorado. los letreros luminosos de neón muestran muy bien esta propiedad de la materia.. de Reloj at6mico del Instituto Nacional de Normas y Tecnología en Boulder.I onda. y 10 hacedesprenderátomos quese juntan en un haz delgado. los átomos pasan a otra cámara llena con microondas que se reflejan.M . o que el reloj del abuelo o que un reloj de pared en el que a la hora sale un pájaro volando ! Este reloj atómico es el patrón internacional del tiempo y la frecuencia. El haz de átomos por pasa un largo tubo de vacío. Longitud 10-2 I Infrarrojo Microondas 1 10 2 I I Ondas de radio Figura 10. Un segundoequivale a9 192631 770 vibraciones de este tipo. el Instituto Nacional deNormas y Tecnología. de colores. Acontinuación.Cómo trabaia? Dentro la de lustrosa caja cia. y al mismo excitado tiempo es por los rayo todos láser quehasta áto- mos estén en elmismo estado electrónico. u un 10-12 1 I I I I 10"O I 1 Rayos Rayos gamma 10-8 I X Ultravioleta I I en I . I I I I I I I I h Por ejemplo.Imagínate un reloj que mide el tiempo con una exactitudde un segundo en un millón de años. exactamente lamisma que se requiere para excitar un a átomode cesio de su estado fundamental al nivel de energíainmediato superior. Cuando la luz emitida por un gas se hace pasar por unprisma o una rejilla de difracción. y puede indicar la hora exacta durante más de un millón de años. tiene un relojque hace eso.2 El espectro electromagnético. 5 9 lo4 . hay varias capas de blindaje magnético. El reloj se ajusa ta esa frecuencia.Se atram 1 segundoen 1 mill6n de años. en Boulder. En corazón su encuentra se un horno pequeñoque calienta cesio metálico. o de espectro de líneas 191 . 7x10" I e. En Estados Unidos.EstadosUnidos. Coiorado. que se llama espectro de líneas. Los átomosexcitados de cesio desprenden radiación electromagnBtica en un proceso llamadofluorescenLos circuitos electr6nicos mantienen la frecuencia de las microondas en el valor exacto para mantener a los átomos de cesio pasandode un nivel al siguiente. de mm 1 de ancho. La frecuencia delas microondas es de 9 192 631770 ciclos por segundo. se forma un conjunto de líneas brillantes. ¡Es algo mejor que el despertador normal. .

Las propiedades químicas de un elemento ysu posici6n en la tabla periódica dependen del comportamientode los electrones dentro de los átomos.Capítulo 10 la teoríaatómicamoderna q la tablaperiódica rayas. También visualizó los electrones como girando en órbitas alrededor del núcleo.. Niels Bohr aportó mucho a nuestros conocimientos de laestructura atómica.. al: 1) sugerir niveles cuantizados de energía de los elcctrones.... En 1924. del cuarto al segundo). se emite un cuanto de energía en forma de luz condeterminada frecuenciao longitud de onda. son demasiado pequeñas para ser observadas. Planck estableció que la energíanunca es emitida en forma deuna corriente continua. comoel electrón. En la figura 10. Cada elemento dalugar a un conjunto Único de esas rayas espectrales. sino sólo en forma de paquetesdiscretos llamados cuantos (del latín quantus...3). En otras palabras. A su vez.. Basándose en lo anterior.. a varias distancias del núcleo.. físico austriaco. Erwin Schrodinger. Esa luz corresponde a una de las líneas que presenta el espectro del hdrógeno (ve la Fig. que forma la base de la comprensión moderna de la : A i Niels Bohr (1885-1962). creó en 1926un modelo matemático paradescribir a los electrones como ondas..... El primer trabajo que publicóBohr en este campo fue acerca del átomo de hidrógeno. como los planetas giran alrededor del Sol. Bohr también afirmó que cuandoun átomo de hidrógeno absorbeuno o más cuantos de energía. Existen varios niveles de energía y el menor de ellos se llama estado fundamental. Los cálculos de Bohr correlacionaron muy bien las líneas espectrales que se observaban experimentalmentecon los niveles de energía del electrón en el átomo de hidrógeno.... Entre 1912 y 1913. podemos ver un espectro de líneas. De este modo. 10.. Pero para objetos pequeños. La estructura atómica necesitaba más desarrollo teórico. Sin embargo.. no puede existir entre dos niveles de energía. en rápida expansión.3. de la estructura atómica. al estudiar l a s líneas del espectro del hidrógeno. o frecuencias. este electrón "salta" a un nivel mayor de energía. que describió como un solo electrón girando enórbita alrededor deun núcleo relativamente pesado. Esta descripción del átomo diolugar a una nueva rama de lafísica llamada mecánica ondulatoria o mecánica cucintica.. a las líneas espectrales observadas del hidrógeno. Bohr pudo explicar las líneas espectrales del hidrógeno.. Por consiguiente. Cuando un electr6n "cae" de un nivel de mayor energía a uno de menor (por ejemplo.. cuantos estadofundamental . Bohr supuso quelos electrones tienen varias energías posibles que corresponden adiversas órbitas posibles. Con la mecánica ondulatoria de Schr6dinger es posible determinar la probabilidad delocalizar a un electrón en determinadolugar en el átomo.. y 2) demostrar que las líneas espectrales se deben a la radiación de pequeños incrementosde energía. el físico francés Louis de Broglie sugirió una hipótesis sorprendente: que todos los objetos tienen propiedades ondulatorias. . comouna pelota de béisbol. Sus investigaciones lo llevaron a suponer quelos electrones de un átomo existen en regionesespecíficas a varias distancias del núcleo. que correspondena colores específicos.. que el físico alemán Max Planck (18581947) había propuesto en 1900. que quiere decir cuánto).. gran parte de nuestros conocimientos acerca del comportamiento delos electrones dentro delos átomos se basa en la espectroscopia. Estas líneas de color muestran que la luz sólo es emitida enciertas longitudes de onda.... distinto de los conjuntos de los demás elementos... cuando los electrones pasan de un nivel de energía a otro.. se dice que la energía del electrón está cuantizada. Aplicóel concepto de cuantos de energía... El espectro contiene varias líneas y cada una corresponde a unadiferencia específica de niveles de energíadel electrón del átomo de hidrógeno. los cuantos de Planck. se hacen importantes. el físico danés Niels Bohr (1885-1962) aportó una gran contribución a los conocimientos. no dieron buenos resultados con los átomos m8s pesados. un electrón debe estar en un nivel de energía específico.. Utilizó matemáticas muy complicadas para demostrar quelas propiedades ondulatorias de un objeto de tamaño normal. Otros científicos confirmaronla hipótesis de Broglie y demostraron que los electrones sí presentan propiedades ondulatorias..

que el electrón está limitado sólo a ciertasenergías permitidas. como un globo terrestre. .. ...... a un modelo visual..o al nivel fundamental..4.. El nivel principal mínimo de energía corresponde a n = 1. Esa propiedad se llama spin (o espín)...Para ocupar el mismo orbital. i .._. Es importante entender qué significa la forma esférica del orbital 1s.. Para subrayar la naturaleza difusa de los límites.. con frecuencia se habla de que los orbitales son “nubes” de electrones... . se aclaró que los electrones no giran alrededor del núcleo en drbiras... como postuló Bohr. el electrón está más alejado del núcleo. J i Figura 10. ¿Cuántos electrones puede haber en un orbital Is? Para contestar esta pregunta necesitaremos tener en cuenta una propiedad más de los electrones. podemos considerar que las formas de los orbitales se asemejan a la atmósfera.. En cada subnivel...... habiendo absorbido energía. los electrones seencuentran dentro de orbitales.. los electrones deben tener spines opuestos.. en orden... el siguiente a n = 2..... sino más bien la superficie encierraun espacio donde hay un 90%de probabilidades de encontrar al electrón. spin ..10....... Hay orbitales (las regiones del espacio donde se encuentran los electrones) que corresponden a cada nivel de energía.. El spin se representa con una flecha ? o 1. La probabilidad de encontrar al electrón fuera de esa región baja rápidamente. en promedio.... El electrón no se mueve por la superficie de la esfera. Cada electron se representa como si girara sobre un eje.... Para ayudamos.. Cada uno tiene una región de densidad máxima.. Aunque la descripción mecánico-ondulatoria del átomo es matemática se puede traducir. y a sí sucesivamente.. los electrones están en orbirales. Veamos.. la energía del electrón aumenta y. Uno puede imaginar q u e b orbital es una región del espacio alrededor del núcleo donde hay una gran probabilidad de encontrar determinado electróy En la próxima sección diremos más acerca del significado de los orbitales. El modelo mecánico ondulatorio del átomo también predice niveles principales de energía discretos dentro del átomo. Lo mismo sucede con los orbitales atómicos. Un método bueno para visualizar los subniveles es el triángulo invertido que se muestra en la figura 10.3 Espectro de líneas del hidrógeno. Esto es...... El primer nivelprincipal de energía tiene un tipo de orbital o subnivel.. El segundo nivel principal de energía tiene dos subniveles..... dos electrones con el mismo spin no pueden ocupar el mismo orbital.. Cada línea corresponde a la longitud de onda de la energía emitida cuando el electrón de un átomo de hidrógeno.... sin embargo...El orbital tiene forma esférica y se representa por Is. y a sí sucesivamente.. .. Cuando n aumenta. El límite es muy difuso.......... Este primer nivel principal de energía (n = 1) tiene un subnivel. No hay línea divisoria definida entre la atmósfera y “el espacio”.... Una de las ideas que Bohr aportó al concepto moderno del átomo fue que laenergía del electrón está cuantizada.4 Niveles de energía d e los electrones I estructura atómica... que corresponde aproximadamente a su forma... cuando menos en parte. regresa a un nivel de energía menor. siendo n un entero positivo... Esos niveles de energía se representan con la letra n........_.. En lugar de ello.. Sólo puede girar en dos direcciones...... pero nunca llega a cero. esto es. Con ello respondemos la pregunta ante- niveles principales de emmía Estampilla conmemorativa de los trabajos de Max Planck (1658-1947). Es importante reconocer que no se puede ubicar a un electrón con exactitud dentro de un átomo. cada nivel principal de energía...

deespesor..Dentro E& foto.... rior: un orbital atómico puede tener un máximo de dos electrones..Los protones.También se han ralezaOndulatoria de la materia. que ra ambiente. La capa elxun microscopio de sensor de bados agujeros enfoto) la del cobre.. La de electrones”. como propiedades ondulatorias. La forma de esosorbitales es muy distinta de la de los orbitales S.. de 10s orbitalesatómicos Px. : y P. y que cada uno se orienta en dirección distinta.” Recuerda queel espacio queencierran estas superficies representa la región donde la probabilidad de encontrar a los electrones es 90%.. ¿Qué sucede con el segundo nivel principal de energía ( n = 2)? En este caso hay dos tipos de orbitales o subniveles..r ’i ‘I Pz Cada orbital p tiene dos “lóbulos.ilustramuybienlanatucada electrón se comporta como una onda. California.del metal. que deben tener spines opuestos. Tipos Figurade10. en perspectiva. los cuando se rasga una cuerda de violin. ..UÍMlCA E N ACCIÓN Los físicosmodernosnos han asombrado es una onda que vibra hacia uno y otro lado conlaideadequelaspm’culastienen sin movimiento longitudinal visible..y forman lo que se llama un “mar ducir la fotogmfia que vemosa un lado. y podemos verla en la figura 10.5. por ser el primer nivel principal de energía. superficie de estecristal de cobre sorprendió estos electrones sueltos están confinadosa incluso alos fisicos. PyY Pz. 194 l ++x _ b . Así. . Las ondas que podemos una sola capa libertad .. empld un microscopio de con facilidad unoo más electrones. el primer nivel principal de energía de un átomo tiene un orbital 1s. mide 0. El segundo tipo de orbital se representa por 2p. del Centro en forma de pm’cula de Investigación IBM de Almaden. resubdo de la &serque se mueven por la superficie del cristal... elmEl aumento es de *I5 mi“ones de interfiere consí mismo después de reflejarse obtenidootrasimágenesdeondas diámetros. enuna q u r e z a delcobre. o 215 O00 O00 X. 2s y 2p. principio de exc/mión de pa. la cantidad total de electrones que pueden estar en los tres orbitales p es seis...4 orbitales presentes en ~ f cadaunode los cuatroniveles f principales de energia...‘.. La figura de trónicas estacionarias con oro a temperatuinterferencia se llama onda estacionaria. mismos bamdo y tunelización (o bamdo y filtración que se mueven libremente dentro del cristal cuántica) a la temperatura de 4K para pro./¡ Número de subniveles . Las electrones y las demás particulas elementalescrestas de las ondas representan las regiones se comportan a veces como ondasy a veces donde es más probable encontrar al electrón como pm’culas. el primer nivel principal de energía contiene un tipo de orbital (1s) que tiene dos electrones como máximo. Resumiendo... Figura 10...”&’ x . Cada orbital p puede tener un máximo de dos electrones..... Donald Eigler... El segundo nivel principal de energía t 1 . pero su tamaño es mayory su energía mayor queel 1s.02 A... A esta regla se le llama principio de exclusión de Pauli. El orbital 2s tiene forma esférica. Observa que hay tres orbitales p distintos..... Resumiendo una vez más.5 Representación. que únicamente tiene ver en la foto son producidasp& e¡ectrones demovimientoendosdimensiones. En la superficie del metal. Puesto quetrónicaresponsabledeestabellafigurasólo rrido.también l a s pm’culas vacidn de un cristal de cobre con rebotando con las impurezas (que son los se comportancomoondas.. en San Los átomos de los metalespierden José.. deesasrestricciones...

........ Hay cinco orbitales 3d y sus formas son las que se muestran Figura 10.....6.. ... 2pY y 2p..... El orbital 3s tiene forma esfkrica y es mayor que los orbitales 1s y 2s...que se representan por 2px... pero son más grandes...... ohital S orbitales P El tercernivel principal de energía tiene tres tipos de orbitales (o subniveles) de energía. corno se muestra en la figura 10...10. tienen la misma forma que los del segundo nivel.... ....... que se llaman 3s........ tiene un orbital 2s y tres orbitales 2p....... t t I .. 3p y 3d.....6 Los orbitales del segundo nivel principal de energía son uno 2s y tres 2p.4 Niveles d e e n e r g í a d e los e l e c t r o n e s a La luz de este letrero de neón seproduce‘cuando los electrones caen de un nivel principal de energía aotro inferior. Los orbitales 3px... 3pY y 3p.

No consideraremos las formas de los orbitales $ Para resumir la estructura atómica.7. Un orbital no puede estar ocupado por más de dos electrones.cinco 4d y siete 4$ Las formas de los orbitales S.4d y 4 f. lo-* cm. pero si absorbe energía. que S < p < d <$ para determinado valor de n.tres 4p. orbital S I orbital dx. veremos ahora los ti'pos de orbitales asociados con cada nivel principal de energía: n=l n=2 n=3 n=4 1s 2s 2P 2P 2P 3s 3p 3p 3p 3d3d3d3d3d 4s 4p 4p 4p 4d 4d 4d 4d 4d 4f4f4f4f4f4f4f El átomo de hidrógeno estáformado por un núcleo (que contiene un protón) y un electrón moviéndose por fuera alrededor del núcleo. Aquívemos el concepto mo2. Cada vez que se agrega un nivel de energía principal. con carga negativa. porque notamos que cada nivel de energía corresponde a mayor distancia promedio al núcleo. pero observa que son distintas de las de los orbitales p. Debemos considerar ahora la estructura de los átomos que tienen más de un electrón. Para los Está formado por una nube elecátomos distintos del hidrógeno. Hemos aprendido que todos los átomos contienen orbitales semejantes a los del hidrógeno.8. junto con un orbital 3s y tres orbitales 3P. y el del orbital del electrón es.I Capítulo 10 a l teoríaatómicamoderna 4 la tabla periódica en la figura 10. también aproximadamente. las energías de los orbitales varían en el orden trónica. rodea al protón del núcleo. Esta pauta continúa con el cuarto nivel principal de energía. de cm. Tiene orbitales 4s. t orbital d. Hay un orbital 4s. Pasan a un derno de un átomo de hidrógeno. I orbital dxj. Los siguientes lineamientos se aplican a este proceso: Figura 10. .8 1. Hemos visto que el hidrógeno tiene un electrón que puede ocupar varios orbitales en distintos niveles principales de energía. ~~ ~~ ~ ~~ Figura 10. Por consiguiente.4p. en esos orbitales.7 Los cinco orbitales d se encuentran en el tercer nivel principal de energía.y2 El átomo de hidrógeno se puede representar como vemos en la figura 10. también se agrega un tipo nuevo de orbital. podemos describir las estructuras de los átomos distintos del hidrógeno colocando electrones. No necesitas memorizar esas formas.el electrón ocupa un orbital Is. sistemáticamente. Esto tiene sentido. orbitales p t orbital d: i orbital dA2 . orbital de mayor energía sólo cuando los orbitales inferiores se llenan. aproximadamente. pero su tamaño es mayor. El diámetro de la nube electrónica de un átomo de hidrógeno es unas 100 000 veces mayor que el diámetro del núcleo. Los electrones ocupan los orbitales de energía más baja disponibles. p y d son iguales a las de los niveles menores.el estado En fundamental. el electrón se puede excitar y pasar a un nivel mayorde energía. y que por ser mayor tiene más lugar para nuevos orbitales en cada nivel. El diámetro del núcleo es.

se produce una imagen. inven.GerdBinnig y Heinrich vieronelproblema. aun las moléculas muy frágiles permanecen etcétera. paraqueloselectronespuedansaltar bremide h e m pequeñasdeatracción.U Neuronasvistas electrónico. un equipo de fisicos de la determinar imperfecciones hasta de25 átouna imagen.mos de medida transversal.ver aa s l moléculas orgánicas.El En la Universidad de California. libremente de la superficie al sensor.debe recubrir con una capa metálica delga.1983. Esta reciente posibilidad de ellos.microscopio produjoa ls primeras imágenes En la industra.que un niño determina la identidad de un silicio. 3. del mismo modo de diamante. como la tensión superficial del agua. se ha desarrollado otro cente o en una película fotográfica. den ver objetos del tamaño de una célu. Durantenítidas deátomosdesilicio. tra es Mgd.enenerode tipo de instrumento de sensor de barrido. varios investigadores fiLmaron una necesita un microscopio electrónico. 197 . Como banido se llamó microscopio de barrido y película de la formación de un coágulo sanel ojo no puede captar un haz de electrones. óptico. la imagense forma en una pantalla fluores. iM c A E N conmicroscopioNeuronasvistasconmicroscopio A C C l b N M M u l a de ADN.Este guíneo a escala molecular. para ver objetos más diminu.Hoy. en Santa la y para ver objetos más pequeños se primero de los instrumentos de sensor de Bárbara. los cientificos han discutido En1981. Cada tipo de orbital se ocupa con un solo electrón antes de entrar un segundo electrón. en el que un diminuto sensor de alamtrones deben tener altaenergia Si la mues.láser. los tres orbitales p deben contener un electrón antes de que entre otro electrón a uno de ellos.da. para se puede destruir antes de haber formado En 1985. se colocaun sensor cerca de la super. los físicos y taron el primer microscopio de sensor se midenlas diminutas los químicos pueden obtener fotografías de barrido.Conél existencia de los átomos. El sensor es un fragmento diminuto microscopio. y noel átomos. campo magnético. Este instrumento difiere sensibleh e m s elécmcas entre electrones.ficie de una muestra y se mide un parámetro método es que el sensores tan benigno que lar el avance dea l s reacciones químicas es adecuado.como casi todas las moléculas. UniversidaddeStanford y de IBM resol. trabaja como una aguja de fonógrafo. algún tiempo se han empleado esos micro. imagen obtenida con microscopio un de barrido y tunelimción. éstas se les desarrollaron unmicroscopiode fuena tos se deben colocar en el vacío y los elec.objetoencerradoenunabolsaopaca. y aun pasarlos individualmente de mente de los microscopios anteriores.superficie al sensor. Al mover el sensor elresultadodirectodelaevolucióndel por la superficie intactas. fijo a otra pieza dlminuta de Con un microscopio óptico se pue. de barrido y tunelización es que para poder electrónico.mentollamadomicroscopiodefuerza de atómica. Por ejemplo. tunelización (o filtracióncuántica). En movimiento real de los electronesdela un lugar a otro. dos investigadores de IBM. la mayor limitación del microscopio para comprobar la calidad equipo del microscopios para fotografiar moléculas grandes.a l smoléculas y aun de vigi.conunnuevo instruy elaborado teorías acerca de la naturaleza y Rohrer. La mayor ventaja de este ver los átomos. Los investigadoresde IBM Sin embargo. Durante siglos. como voltaje.

1S1 Cpnfiguración Diagrama electrónica orbital El helio. la composición nuclear y la estructura electrónica de cada nivel principal de energía (sin detallar los orbitales)... no importa cuáles de los orbitales se llenan primero: .. Como todos los orbitales p tienen la misma energía.. En este método.. fuera del ción electrónica.. enel que éstos se representan mediantecajas agrupadas por subnivel. uno por uno... El átomo con tres electrones es el del litio (número atómico 3).. El boro tiene el primer electrón p ...8e. 3p y 4s.. a la vez......I Capítulo 10 a l teoríaatómicamoderna u la tablaperiódica Podemos utilizar varios métodos para representar las estructuras atómicas delos elementos.... El primer métodosellama configuraprincipal de energía....2ele2e... electrones en éI.Si hay una segunda flecha. representa al segundo electrón del orbital...2e2e... Figura 10..sodio y . con flechitas que representana los electrones.. como exponente. porque es la posición más favorable (donde será atraído con más fuerza por el núcleo). La cantidad de elecCon cierta frecuencia.9 =1 2 =I 2 3 =1 2 3 Diagramas dela estructura de 8e... anotamos cadatipo de orbital y mostramos la cantidad de núcleo.. El litio tiene la siguiente estructura: Li IQ 192s' Los cuatro electrones del berilio son electrones S: Be 1s22s2 Los seis elementos siguientes muestran el llenado de los orbitales p .. del segundo nivel de energía. . Haydos manerasde hacerlo.... Veamos cada uno de los primeros 20 elementos de la tabla periódica.en sus orbitales. se puede representar como He: 1S2 Configuración Diagrama orbital electrónica Ahora. con dos electrones. sólo tiene un electrón...... el primer nivel de energía se encuentra completo.. podemos emplear un diagrama como el que se muestraen la figura 10. cuyo tercer electrón está en el orbital 2s. Cuando el orbital contiene un electrón se pone enla caja una flecha que apunta hacia arriba (t). que apunta hacia abajo (k). magnesio..9.... El electrón estará en el orbital Is.. Las dos representaciones del hidrógeno son: H.. El diagrama siguiente muestra cómo se lee: configuración electrónica I Cantidad deelectrones de energía diagrama de o*ita1es Tambiénpodemos representar esaconfiguración con un diagrama deorbitales.... 3s. El orden de llenado delos orbitales de estos elementos es Is.. 2s. La cantidad de proÁtomo de flúor Átomo Átomo sodio de de magnesio tones Y neutrones se indica en el núcíeo...l e los &tomos de flúor... El hidrógeno. 2p. El tercer electrón de un átomo estará en el segundo nivel de energía. dependiendo de lo que tratemos de demostrar... nuestro interés está en mostrar el arreglo de los electrones en un trenes se indica en cada átomo. que es el primer elemento. Cuando deseamosmostrar.

pero por X Y lo general se representa con 2p2 y se sobreentiende que los electrones están en orbitales p distintos. 2s y 2p.porque el nivel más externo que contiene electrones es el tercer nivel de energía. Porejemplo. Uno de los orbitales 2p está ocupado ahora por un segundo electrh. por motivos que no explicaremos aquí. y los demás electrones ocu an el orbital 3s..10. Podemos indicar lo anterior escribiendo 2p '2p l.. conelcualsemidenlasdistribuciones electr6nicas. El sodio. electrones de Valencia . el elemento 11. vemos el resumen del llenado de los orbitales de los elementos 11 al 18. se terminan de llenar los niveles de energía primeroy segundo.y 4 electrones en los orbitales 2p. el cloro (17)y el argón (18). Los electrones de Valencia intervienen enel enlazamientode los átomos para formar compuestos. Tiene 2 electrones en cada orbital 1s y 2s. _1__ Elemento Número - Diagramas de orbitales y configuraciones electrónicas paralos elementos 11-18 Configuración 1s 2s 3s 2D 30 Gerd Bennig y Heinrich Rohrer. Tiene dos electrones en el orbital Is..tiene electrones en el primero y segundo niveles de energía.. en el tercer nivel de energía: Na [T7 1s22s22p63s' 3s1s2p 2s m! Siguen. el azufre (16).... . En consecuencia.. y el neón. en orden...el aluminio (1 3)... El tercer electrón p del nitrógeno todavía no está apareado. En el caso del magnesio ( ls22s22p63s2). el silicio 14).. Están en los orbitales Is.. y tienen interés especial para los químicos. y se encuentra en el orbital 2pz: m 1 1S22S22P3 N El oxígeno es el octavo elemento. con 10: F M I 1s22s22p5 m 1 Ne ls22s22p6 Con el neón. cuyo spin es opuesto al del electrón que ya existía en el orbital: m] 0 ls22s22p4 Los dos elementos siguientes son el flúor. con 9 electrones. ganadoresdelPremioNobel en 1986 por inventar el microscopio de barrido y tunelizaci6n..el fósforo (1 5). Los electrones 2s y 2p son los electrones de Valencia. se llaman electronesdeValencia. el segundo nivel (2)es el nivel de Valencia del oxígeno.5 E s t r u c t u r a sa t ó m i c a sd e los p r i m e r o s 18 e l e m e n t o s I B ls22s22p1 El carbono es el sexto elemento. los electrones de Valencia están en el orbital 3s. el magnesio (12).. c 1S22S22P2 El nitrógeno tiene 7 electrones. como veremos en el capítulo 11.. Los spines de esos electrones son iguales. y por ello el segundo electrón p se encuentra en un orbital p distinto..Energéticamente. Los electrones del nivel de energía másexterno (o mayor) de un átomo.. 2 en el orbital 2s y 2 electrones que sepueden colocar enorbitales 2p.... es más difícil a los electrones p aparearse que ocupar un segundo orbital p .... tiene 2 electrones en el primer nivel de energía y 8 en el segundo....En la tabla 10.1. el oxígeno.que tiene la configuración eléctrónica ls22s22p4..

Ne. necesitamos ver con más atención la tabla periódica. Dimitri Mendeleev (1834-1907) en Rusia y Lothar Meyer (1 830. Hay varios sistemas de numeración de los grupos. En la figura 10.a ls columnas se numeran de izquierda a derecha. como vemos en la figura 10. En 1869.[apítulo 10 la teoría atómica moderna q latablaperiódica Hemos visto cómo se asignan electrones a los átomos de los elementos 1 a 18. que sebasaban en masas crecientes. el grupo de la extrema derecha de la tabla periódica (He. eíementosmpmsentativos eíeetentos de transición r Como podemosver en la figura. Los grupos A se llaman elementos representativos. cada renglón de la tabla periódica se llama periodo. En este libro. En el tercer renglón hay electrones en los niveles 1.1895). El arreglo de Mendeleev es elprecursor de la tabla periódica moderna. nombres de familia. Ar.Los elementos de los grupos B y VI11 se llaman elementosde transición. publicaron en forma independiente ordenaciones periódicas de los elementos.10se muestra la tabla periódica. En uno.10. A mediados del siglo XIX. ~ 30 24 Zn Cr " ~ 48 Cd 42 M0 74 "_ 80 W __ 106 ~~ Hg 16 S __ 34 Se ~- 52 Te 84 ~ Po - "" . La tabla periódica representa los esfuerzos realizadas por los químicos. cuyo nombre se asocia con él. con frecuencia. Los del primer renglón contienen electrones sólo en el nivel de energía 1. 2 y 3. Usaremos un sistema que numeraa ls columnas con números romanos y con las letras A y B. enfocaremos nuestra atención en los elementos representativos. mientras que los del segundo renglón contienen electrones en los niveles 1 y 2. Ud¡ Figura 10. Kr. los químicos conocían lo suficiente acerca de las propiedades de los elementos para agrupara l ssemejanzas entre gnpos de elementos. ¿Cómo se relacionan las estructuraselectrónicas de esos átomos con su posición en la tabla periódica? Para contestar. El número de cada periodo es igual al del nivel de energía más externo que contiene electrones en elementos de ese periodo.1O mentos. en Alemania. los grupos o columnas de la tabla periódica tienen. para organizar a los elementos de una manera lógica. Por ejemplo. y a s í sucesivamente. Número de grupo 1 9 4- F -j Número atómico Símbolo IVA IIIA VA VIA 8 O " " VB IIB VIB ~~. con los números I al 18. Los elementos que se comportan en forma semejante se agrupan en grupos o familias y forman las columnas de la tabla periódica). Xe y Rn) se llamafamiliade los gases .Además.

... podemos abreviar toda la configuraciónelectrónica para concentrar nuestra atención en los electrones de Valencia... porque cada nuevo renglón está asociado con unnivel distinto de energíapara los electrones de Valencia..... se escriben los electrones de Valencia. El grupo IIAes la familia de metales alcalinotérreos y el grupo VIIAes lafamilia de los halógenos. pero no es así. Las configuracioneselectrónicas de los elementos quesiguen a estos 18 primeros son muy largas y escribirlas es muy tedioso.. . el potasio y el calcio.... Claramente. son muy semejantes a los de los elementos delos grupos IA y IIA.6 E s t r u c t u r a s e l e c t r ó n i c a s q la t a b l a p e r i ó d i c a I nobles... presentamos algunos ejemplos: B CI Na ls22s22p' [He]2s22pl 1 ~ 2 2 ~ 2 2 ~ 6 3 ~ 2 3 ~[Ne] 5 3s23p5 1 ~ 2 2 ~ 2 2 ~ 6 3 ~ 2 [Ne]3s2 El orden de llenado de los orbitales es exactamente el que cabe esperar.. AI grupo IA sele llama familia de los metales alcalinos. Por ejemplo.10.. En la figura 10... Para escribir la configuración electrónica abreviada decualquier elemento. Sólo el número del nivel de energía es distinto... debemos colocarlos últimos e€ectronesdel potasio y el calcio en el orbital 4s... hasta los orbitales 3p.... LOS demás elementosdel grupo IA y del grupo IIAtienen configuraciones electrónicas que indican que hay electrones de Valencia en los orbitales s. ¿Qué relación tiene la estructura de latabla periódica con las estructuras atómicas de los elementos? Acabamos dever que los renglones de la tabla periódica se relacionan con el nivel de energíade los electrones m& externos..... pertenecen a esos grupos. El comportamiento y las propiedades de los dos elementos siguientes... en el capítulo 11. Es lo que cabría esperar. Observa que los orbitales p de los gases nobles están llenos... El comportamiento y las propiedades químicas de los elementos de determinada familia.... A continuación.. deben estar asociados conla configuración electrónica de los elementos... Resumamos ahora las configuraciones de los electrones de Valencia para los elementos que hemos visto hasta ahora. por consiguiente. retrocede uno hasta el gas noble anterior y lo escribe entre paréntesis rectangulares. la configuración electrónica se abrevia con lasiguiente notación: Na [Ne]3s1 ..... comola configuración electrónica se relaciona con a ls propiedades del elemento...11 se muestran las configuraciones de los electrones de valencia para los primeros dieciocho elementos.. IA p 1 2ip11 IIA Li 1 Na 3s' Mg 3s' IIIA VA IVA Al 3s23p' Gases nobles 2 He VIA 1s2 ~.... que son los que nos interesarán cuando expliquemos el enlazamiento. Con frecuencia.. Sería lógico suponer que el tercer nivel de energíase llenara con electrones 3d antes de que los electrones comenzaran a ocupar el orbital 4s.2s22p5 C1 10 Ne 2s22p4 18 Ar 3s23p5 3s'3p6 Veamos con cuidado la figura 10.. La configuración de Valencia de los elementos dela misma columnaes lamisma. en los átomos de ese renglón. Si escribimos entre paréntesis rectangulares el símbolodel gas noble. Acto seguido... paralos 18 primeros elementos.. Sus configuracioneselectrónicas son Configuracioneselectrhicas de la capa de Valencia...11... Observa que hay una pauta.

El número del renglón de la tabla periódica es el del nivel de energía delos electrones de Valencia. pero en este curso no nos ocuparemos de ellas. así que si comprendes la relación entre los orbitales y la tabla periódica.12.los electrones entran en los orbitales 3d. se llaman elementos de transición interna. Los últimos electrones en esos elementosentran en los orbitalesf.12 Arreglo de los elementos según el subnivel electr6nico de su estructura atómica que se está llenando. El fósforo es el elemento 15. en los que se están llenando los orbitales d. Casi siemprehay a mano una tabla periódica para poder consultar. Como podemos ver en la figura 10. El número delos orbitalesfsiempre esmenor en dos unidades queel de los orbitales S y p . los electrones pasan a ocupar los orbitales 4p para completarel cuarto renglón de la tabla periódica. Las columnasaltas de la tabla (con encabezados IAa VIIA y gases nobles) se llaman con frecuencia elementos representativos. podrás escribir la configuración electrónica de cualquier elemento. Existen algunas variaciones mínimas aestas reglas.K ls22s22p63s23p64s' O [Ar]4s' Ca ls22~22p63~23p64~2 0 [Ar]4s2 Los elementosdel 21 al 30 pertenecen al grupo llamadoelementos de transición en la tabla periódica. En ellos. los electrones de Valencia ocupan los orbitales S y p . Usa la tabla periódica para escribir la configuración electrónica del fósforo y del estaño. y está en el periodo 3 grupo VA. Cuando se llenan esos orbitales 3d. En cada uno de esos elementos. Observa que el número de los orbitales d es uno menos que el número del renglón en la tabla periódica. Los elementos en el centro de la tabla periódica (que semuestran en gris) son los elementos detransición. Veamos la relación general entre el llenado de los orbitales y la tabla periódica. La configuración electrónica debe tener llenos el primero y segundo niveles de energía: P ls22s22p63s23p3 . parte inferior de la tabla. los dos renglones de la Gases nobles bloque S 1 1 Figura 10.

al formar átomos llenandoorbitales con electrones...... . Su configuración electrónica es Sn 1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d105p2 Observa que la serie d de electrones siempre está en un nivel de energíamenor que el número del periodo.__ Un0 7s26d" Antes. En ella sólo se muestra la configuración electrónica de las capas externas para los elementos representativos... Los números de grupo de los elementos representativos son iguales a la cantidad total deelectrones en la capa externa de los átomos del grupo.. Por ejemplo.. pero la teoría atómica modernanos explica por qué las propiedades delos elementos vm'an periódicamente. El estaño es el elemento 50 en el periodo 5. Los electrones d yfsiempre están en un nivel inferior de energía queel nivel máximo. dos lugares después de los metales de transición...10.... vemos que en cadanivel de energía hay el mismo tipo de orbitales. Por esas semejanzas de los electrones externos.13.. 2.... Esta tabla ilustra los siguientes puntos importantes: 1. En cada renglón..... Esto quiere decir que reaparece regularmente la misma configuración electrónica en cada nivel...... Usa la tabla periódica para escribir la configuración electrónica del a) O.- Ti 23 40 41 4s'3d2 __ a" V ZT Nb Hf Ta 5s'4d1 5s'4d' __ 73 72 24 Cr ___ __ 25 26 MJI Fe - Mo Js'4d' 74 W Unh Uppa 7s'6# 7s6d - IB IlB ~ 29 cu 30 Zn 5s'46 __ 5s'4S __ 75 76 4s'3d" __ 4s'3d" __ 47 48 Cd Ag 5sr4d'0 __ 5s24d" __ 79 80 6s"" 4s'3d5 4sk3d' __ 4s'3d' 4s23d" 42 44 43 6s'5& 6s15d' 6s'5d' __ 104 105 106 U..6 E s t r u c t u r a s e l e c t r ó n i c a s 4 la t a b l a p e r i ó d i c a Puedes determinar la configuraciónelectrónica avanzando por el renglón y contando los bloques de elementos...13 Configuraciones de los electrones externos enlos elementos. Gases Número de grupo IA nobles IVB VIB VB VIIB " 22 O -0 .. . los gruposdeelementos muestran propiedades químicas semejantes. ...nS m VI11 " Tc Ru 6s'5d' Re 6s'5d' 107 108 Uns os AM 6sI. grupo IVA. Debe tener dos electrones de la serie 5p. Por ejemplo. Veamos la tabla peri6dica de lafigura 10. " . 8 Figura 10..los elementos del grupo VIIA siempre tienen la configuración electrónica ns2np5. los químicos clasificaban a los elementos tomando comobase sus propiedades observadas.... y por ello no se consideran comoelectrones externos. . b) Ca yc) Ti.. el número del periodo corresponde al mayor nivel de energía ocupado por electrones.'g 5d" .

la configuraciónelectrónica de un átomo de zinc es l ~ ~ 2 ~ ~ 2 p ~ 3 ~ * 3Compruébalo p 6 4 ~ ~ 3 dsumando ~ ~ . 9. d y J como vemos en la figura 1O. (Consulta el capítulo 3. d y f. 7. 4. p . el total debe ser 30. El número atómico del rubidio es37. 12. Explica el significado de orbital electrónico. Describe al átomo que propuso Niels Bohr. La explicación de esas discrepancias y otras que hay en los elementos de transición interna no es materia de estudio en este libro.Compruébalo sumandolos indices. En este caso es ls22s22p63s23p64s23d'o4p6Ss1. Explica la relación entre el número del grupo y la cantidad de electrones en la capa externa. Rutherford. 8. no metales. 6. Escribe la configuración electrónica de cualquiera de los primeros S6 elementos. Determina la cantidad de electrones de Valencia en cualquier átomo de los elementos del grupo A. 2. 3. Con algo de práctica en el uso de la tabla periódica se puede escribir directamente la configuración electrónica. 11. los indices. Existen varias discrepancias en el orden de llenado delos orbitales en los elementos de transición. - 1. 10. Explica cómo se puede determinar una configuración electrónica consultando la tabla periódica. que deb& totalizar 37. tdentifica a los grupos de elementos por sus nombres especiales de familia. como ayuda). en los elementos representativos. 4. . por consiguiente tiene 30 protones y 30 electrones en su átomo neutro. Indica los lugares de los metales. De acuerdo con la figura 1O. Thomson. 5. Consulta también el capítuloS. El número atómico del zinc es 30. excepto que los electrones están en distintos niveles de energía. Describe la diferencia entre elementos representativos y elementos de transición. a lateoría atómicaque hicieron Dalton. Los elementos en cada uno de los grupos S. metaloides y gases nobles en la tabla periódica. 10. Describe los cambios en la estructura de la capa externa de electrones a) al avanzar de izquierda a derecha en un periodo y b) cuando va uno de arriba a abajo enun grupo. p . por consiguiente tiene 37 protones y 37 electrones en su átomo neutro. Escribe la configuraciónelectrónica de un átomo de zinc y uno de rubidio. Describe las contribuciones Bohr y Schrodinger. Indica las áreas de la tabla periódica donde se llenan los orbitales S. d y f llenan los orbitales S.I' [apítulo 10 la teoría atómica moderna q l a tablaperiódica ~ 3. p . 12. 5. Los elementos de una familia tienen la misma configuración electrónica de capa externa.

finiciones m's detalladas. . ¿Cuál es la diferencia principal entre un orbital y una óbita de Bohr? 9. 7.6) fotones (10. describe el significado de 3. b) La cantidad máxima de electrones p en el primer nivel de energía es seis. 16. es e ) Los orbitales electrónicos 2px. en los que 2. p y d es posible tener en cualquier nivel de energía? 8.Determina los lugares. en el mismo estado de energía. Haz una lista delos siguientes subniveles.Desdeelpuntodevistadelnivelde energía. . ¿Cuál máxima la es cantidad de elementos que puede haber energía. Después En el glosario encontrarás dede cada uno aparece el número de sección donde se explica.3) diagrama de orbitales (10. f) El nivel de energía de un electrón 3d es mayor que el de un electrón 4s. h) Eltercerniveldeenergíapuedetener18electronescomo máximo. j) El primer electrónfse presenta en el cuarto nivel principal de .5) cuantos (10. g) Laestructuraelectrónica de un átomodecalcioes ls22s22p63s23p63d2. aumento: 2s. Escribe los símbolos de los elementos cuyos números atómicos son 8. ¿Qué es un orbital electrónico? 18.4) estado fundamental (10. su estado fundamental? 19.3) orbital (10. en l a tabla periódica moderna.iCuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? Vuelve a 4.52 y 84. 12.. Escribelossímbolosde los elementosdelafamiliaque tienen siete electrones en su nivel de energía externo. ¿Bajo qué condiciones puede un segundo electrón entrar en un orbital queya contiene un electrón? los elementos no están en la secuencia adecuada respecto a su 3. 4s. ¿Qué tienen en común esos elementos? 15. ¿Cuántos electrones S.Preguntas I Los términos que se citan a continuación se definieron a lo largo de este capítulo. figuras.4) longitud de onda (10. 13. palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo. 5. 16. d y 7 . . 3d. ¿Qué letras se usan para determinar los diversos orbitales? a) En el estado fundamental. 3p. 11.5) electronesde Valencia (10.6) elementos representativos (10.6) spin (10. 2p.2) grupos y familias (10.2) niveles principales de energía (10. (10. Describe la diferencia entre los elementos de transición y los representativos. 4p.5) elementos de msición (10.3) periodo (10. Desde el punto de vista de la estructura electrónica. 3s.4) encualquierperiodo?¿Quéperiodostienenesacantidad? Las preguntasserefieren a lastablas. d) La ktructura electrónica de un titomo de carbono 1 s22s22p2.6) espectro de líneas (10. 10. Len qué difiere la cios m á s d$ciles indican se con un asterisco. i) Lacantidadmáximade electrones d eneltercernivelde energía es diez. pyy pz. configuración electrónica (10. en orden de energía en orbitales que tienen la mínima energía posible. ¿qué tienen en común los elementos del bloqueS? 14. Is. 2py y 2pz están. . ¿En qué se diferencianlos orbitales 1s y 2s? ¿En qué se parecen? redactar las incorrectas para que seanvaidas. c) Un electrón 2s está en un nivel de energía menor que un electrón 2p. Explica cómoy por qué se modificó el modelo atómico de Bohr para obtener el modelo de átomo con nube electrónica. En la designación 3d7.3). ¿Qué significa que la estructura electrónica de un átomo esté en masa atómica. Haz un esquema de los orbitales S ._ I . Las preguntas o ejerci17.los electrones tienden a ocupar los 6.34.2) principio de exclusión de frecuencia (10. 1 . 1 -. todos. px.4) Pauli (10. colocación del último electrón en los elementos del grupo A de la de los elementos del grupoB? 1.

Escribe la configuraci6n electrhica delos siguientes elementos: (a) B (b) Ti ( 4 Zn ( a Br ( 4 Sr 25. ¿Cuántos protones hay en el núcleo de un átomo de los siguientes elementos? (a) F (b) Ag ( 4 Br (dl Sb 24. m)El átomo que tiene una capa externa de electrones 5s25p2 debe estar en el periodo 6. 28. no descubierto todavía. 1) El nitr6gen0. Bohr dijo que la carga positiva y casi toda la masa de un átomo se concentran en su núcleo. g) Los elementos del grupo A no contienen subniveles d ni f parcialmente llenos. el nebn. o) La teoría de Bohr propuso que los electrones giran alrededor del núcleo en órbitas circulares. a) Las propiedades de los elementos son funciones pe-ri6dicas de sus números at6micos. h) Un átomo de aluminio (grupo IIIA) tiene cincoelectrones en su capa externa. n) El elemento. A cada ejercicio con número impar sigue otro semejante con número pal: L a s respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndice K 21. grupo IVA. cuyo número at6mico es 118 debe ser un gas noble. ¿Cuántos protones hay en elnúcleo de un átomo de los siguientes elementos? (a) H (4 u (b) B (c) s c 23. LCuhntos electrones puede haber en el cuarto nivel de energía? 30. p) De acuerdo con los resultados de sus experimentos. dos en un orbital 2s y uno en cada uno de tres orbitales 2p distintos.Capítulo 10 a l teoríaatómicamoderna 4 la tablaperiódica k) Losátomos de todoslosgases nobles (excepto el helio) tienen ocho electrones en su nivel externo de energía. b) Hay más elementos no metálicos que methlicos. i) El elemento [Ar]4s23d104p5 es un halógeno. 1) Un orbital p tiene simetría esférica respecto al núcleo. e ) El bromo pertenece a la familia de los hal6genos. que es muy pequeño. Escribe los diagramas orbitales de los elementos siguientes: (a) Si (b) S (c) Ar (4 V ( 4 P . m) Un átomo de nitr6geno tiene dos electrones en un orbital Is. n) Cuando un orbitalcontiene dos electrones. cuáles son correctas? Vuelve a redactar las incorrectas para que sean válidas. c) El calcio es miembro de la familia de los metales alcalinotérreos. f) El ne6n es un gas noble. el galio y el bromo son no metales. Explica por qué seforman las líneas espectrales del hidr6geno. k) El elemento con Z = 12 forma compuestos semejantes a los del elemento con Z = 37.éstos tienen spines paralelos. j) El elemento [Kr]5s2 es un no metal. 22. Explica c6mo us6 Bohr los datos del espectro del hidrdgenopara respaldar su modelo at6mico. d) El hierro pertenece a la familia de los metales alcalinos. 20. ¿De las siguientes afirmaciones. Escribe la configuraci6n electr6nica de los siguientes elementos: (a) cloro (b) plata (c) litio (d) hierro ( e ) yodo 26. el flúor. Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno.

~Cuhlestructura electrónica tienen en común los gases nobles? 40. ¿Cómo se relacionan entresí los elementos de un grupo? 43.19. LCuBles Btomos tienen las siguientes configuraciones electrónicas? trónicas? (a) [Ar]4s23d1 (a) 1s22s22pW (b) [Ar]4s23d10 (b) 1s22s22p63s23p1 [Kr]5s24d105p2 (c) (e) ls22s22p63s23p64s23d8 (d) [Xe]6s1 (d) ls22s22p63s23p64s23d5 34.21 y 38.¿quéesexclusivodelos gases nobles? 41. Identifica los átomos cuyos diagramas de estructura atómica son:36. ¿Por qué el último electrón del potasio esta en el cuarto nivel de ter nivel de energía y no en el segundo? energía y no en el tercero? 39. cadmio y mercurio alcalinos? 45. repasa el capítulo 3): (a) potasio (b) plutonio (c) azufre (d) antimonio 51. no metales o metaloides a cada uno de los elementos siguientes (si necesitas ayuda. Clasifica como metales. LCuiintos electrones hay en el nivel de Valencia de los elementos de 10s grupos VIIA y VIIB? ¿Por qué son distintos? . elemento 20.32. Clasifica como metales. ¿cuales representan a elementos de la misma familia química? (a) 1s22sl (b) ls22s22p4 (e) 1s22s22p2 (d) ls22s22p63s23p4 (e) ls22s22p63s23p6 (0 ls22s22p63s23p64s2 (g) ls22s22p63s23p64sl (h) ls22s22p63s23p64s23d1 47.iCu6lesdeellostienenlaspropiedades físicasy químicas que se asemejan mBs a las del calcio? 49. ¿Por qué esperadas que los elementos zinc. Indica las configuraciones electr6nicas de los elementos cuyos 33. elemento 15. repasa el capítulo 3): (a) yodo (b) tungsteno ( e ) molibdeno (d) germanio 52. ¿En qué periodoy grupo aparece por primera vez un electrón en un orbitald? 53. elementos12. En la tabla periMica.LCuAles de ellos tienen las propiedades físicas y químicas que m k se asemejan a las del fósforo? 50. 7.38. est6 rodeado por10s 48. De las estructuras electrónicas siguientes. ¿Qué tienen en común las estructuras electr6nicas de los metales 44. el fósforo. el calcio. esta rodeado por los elementos 14. Desdeelpuntodevistaelectrónico. De las estructuras electrónicas siguientes. LCuhtos electrones hay en el nivel de Valencia de los elementos de-los grupos IIIA y IIIB? ¿Por qué son distintos? elementos de la misma familia química? (a) [He]2s22s6 (b) [Ne]3s1 (c) [Ne]3s2 (dl [Ne13s23p3 (e) [Ar]4s23d10 (0 [Ar]4s23d104p6 (g) [Ar]4s23d5 (h) [Kr]5s24d10 En la tabla periódica. ¿En qué periodoy grupo aparece por primera vez un electrón en un orbitalf! 54. ¿Cómo se relacionan entresí los elementos de un periodo? 42.Eiercicios relacionados I elec. jcudes representan a estén en la misma familia química? 46. ¿Por qué el undécimo electrón del Btomo de sodio esta en el ter. Escribe los diagramas (como los del ejercicio 35) de la estructuras atómicas de los Btomos siguientes: (a) 2e’ 8e-6e(a) AI (b) Ti (b) 2e16e8e-2e- 31. 16 y 33. no metales o metaloides a cada uno de los elementos siguientes (si necesitas ayuda. Indica las configuraciones electrónicas de los elementos cuyos números atómicos son: números atómicos son: 8 (a) 9 (a) 11 (b) 26 (b) 17 ( 4 31 (c) ( 4 39 ( 4 23 (e) 52 (e) 28 34 (0 10 (0 35. LCuAlesBtomostienenlassiguientesconfiguraciones 0 - - 1273 2 37.

¿Cuántos pares de electrones de Valencia poseen los siguientes nerales de la tabla periódica. 10. ¿Cuál es la relación entre dos elementos.Capítulo 10 a l teoríaatómicamoderna 4 a l tablaperiódica Los siguientes ejercicios no estún relacionados ni agrupados por temas. y el 61. 36. Entre los primeros100 elementos de la tabla periódica. 18. (d) Se 70. ¿En qué difieren las estructuras electrónicas delos elementos de líneas espectrales que el del hidrógeno? transición y las de los elementos representativos? 57. ¿Cuáles son los números atómicos de los elementos que (c) cuando menos un electrón d? tienen seis electrones ensus capas externas? (d) cuando menos un electrónf. Describeelfuncionamientode . elementos? 72. ¿Por qué el espectro de emisión del nitrógeno tiene muchasmás 66. Si el elemento 36 es un gas noble.5 cm y el radio de un átomo es (d) La qué familia y periodo pertenecería? 1. ¿En cuáles grupos se localizan los elementos de transición? 67. ¿Cuál es el primer elemento de la tabla periódica que satisface otro 10 electrones.56 (b) cuando menos un electrón p? y 86. Escribe. probablemente? átomo. ¿Cuántos niveles electrónicos electrones sonS? de energía tiene? (a) He . El oxígeno es un gas y el azufre es un sólido. Len qué grupos esperas que (b) Be ( 4 Cs estén los elementos 35 y 37? ( 4 Xe 71. la tabla periódica? ¿Hay alguna pauta para localizar a los ele(d) Tiene tres electrones sin formar par mentos líquidos? ¿Hay alguna pauta para localizarlosa elemen62. 64. 69. Si el radio de la bola es1. (a) Tiene un conjunto completo de orbitalesp . (b) P ( 4 Rb (a) ¿cuál sería su configuración electrónica? (4 I (b) jcuántos electrones de Valencia tendría? 60. 23 protones y 27 neutrones.¿cuántosaumentostienelarepresentación? 73. Explica en qué difieren los microscopios de sensor de bamdo de tos sólidos? los microscopios más antiguos. 10 protones y 12 neutrones? cada una de las condiciones siguientes? (b) uno de ellos tiene 23 electrones. (a) uno de ellos tiene10electrones. Los números atómicos de los gases nobles son 2.¿qué porcentaje de sus su nivel más externo de energía. Supón que usamos una bola de espuma para representar cierto (c) ¿a qué elemento se parecería. y el otro 24 electrones. periodo7. 1O protones y 10 neutrones.1 (a) Ca (b) Ti(c) O 1s22s22p4 ls22s22p63s23p64s2 ls22s22p63s23p64s23d2 63. ¿Existe alguna pauta para localizar a los elementos gaseosos en (c) Tiene siete electrones de Valencia. Algunas personas han propuesto la existencia del elemento 117. 10. En cada uno de los elementos siguientes. una descripción de las características ge59. en un párrafo. si Expresa tu respuesta en forma de una relación. ¿Cuál es la diferencia entre un microscopio de barrido y tunelización y uno de fuerza atómica? 55. Si todos los orbitales deun átomo pudieran tener tres electrones 65. sonpara que adquieras m's prúctica en la aplicación de los conceptos descritos en este capítulo. jcuántos Trata de contestarlos ejercicios 68 a 71 sin consultar la tablaperiótienen dica (a) cuando menos un electrón S? 68. (4 0 (dl Xe Si existiera.24 protones y 26 neutrones? (b) Tiene dos electrones4p. El elemento número 87 está en el grupo IA. ¿cuáles serían los números atómicos y las identidades agrupados en la misma familia? de los tres primeros gases nobles? 56.0 x 10-8 cm. un microscopiodebarrido y tunelización. Describe 58. ¿Qué tienen las estructuras electrónicas de esos elementos que hace que estén y no dos. 74.

4 Predicción de las fórmulas delos compues& iónicos 11.3 Enlace iónico: la transferencia de electrones de un átomoa otro 11.compuestos a partir de ol s átomos 11. . complejas Es interesante. mientras quelas fuerzas de repulsión pueden llevaral debate y al antagonismo.2 Estructuras atómicas de Lewis 11. A lo largo denuestras vidas formamosy rompemos lazos interpemonales. . . Las sustancias forman enlaces químicos. “los opuestos se 11..5 Enlace covalente:los electrones compartidos 11. también vemos este fenómeno. .7 Estructuras de Lewis t e siglos hemos visto que determinados metales se adhieren a un i m á n . Aunque la teoría at6mica y la configuración electrónica nos pueden ayudar a comprender la estructuray el comportamiento de los elementos. entre los humanos.1 Tendencias periódicas de las propiedades atómicas 11. m I .h g ~ o b se o~ de los compuestos pueden pegar a una pared. 11. . porque muchas veces se dice que.I. . como transporte el del futuro. Estos enlaces originan la inmensa diversidad de 11.9 Compuestos con iones atraen” y “los semejantes se repelen”.6 Electronegatividad 11. Se anuncian.11. es importante recordar que el diseño de la Esta cavemade caliza muestra las asombrosas estalactitas y estalagmitas formadas por carbonato de calcio. iPor qué? En los comerciales de televisión vemos que un supemm ductor flota en el aire.los trenes rápidos de levitación. de par electrónico en la capa de valencia . Las atracciones nos proporcionan amistades y relapoliatómicos ciones agradables.11 Modelo de repulsión compuestos que vemos en la naturaleza. En química.8 Estructuras de Lewis icdmo trabajan? En todos estos casos se ponen en acciónfuerzas de atracción y repulsión.10 Estructura molecular como resultado de atracciones eléctricas.

Los metaloidesse encuentran en el borde de la línea gruesa y pueden tener propiedades de metales y de no metales al mismo tiempo.I I Capítulo 11 Enlacesquímicos 4 la formacióndecompuestos a partir de los átomos tabla periódica se basó en la observaciónde las propiedades de los elementos. Los no metales son exactamentel o contrario:. con ayuda de la tabla periódica. con frecuencia sucede una transferencia de electrones del metal al no metal. Cuando un metal reacciona con un no metal. mientras que los no metales están hacia la parte superior derecha dela tabla. no metalesy metaloides. necesitamos comprenderlas propiedades características de los elementos. así como las tendencias que tienen esas propiedades en la tabla periódica. los metales que tienen brillo son maleables y buenos conductares del calor y la electricidad. El hidrógeno es considerado como un elemento excepcional. Las propiedades químicas de los metales y de los no metales son las que más nos interesan.8. 2 He __ 10 Ne __ I8 Ar ~ 36 Kr __ 54 Xe 86 Rn . Casi siempre. como los metales alcalinos. no metales y metaloides. mientras que los no metales tlenden a ganar electrones y a formar ionesnegativos. Los metales seencuentran del lado izquierdo de la línea escalonada. Presenta propiedades no metálicas en condiciones normales. como escalera. clasificando los elementos en metales.1). La mayor parte de los elementos esmetal (ve la Fig 11. Antes deproceder a usar el concepto de estructura atómica para explicar cómo y por qué se combinan los átomos para formar compuestos. comenzamos a estudiar la tabla periódica. aun cuando sólo tiene un electrón externo. quebradizos y malos conductores. predecir con precisión las propiedades y las reacciones de muchas sustancias sin necesidad de tener a mano la sustancia o llevar a cabo la reacción.1 Clasificaci6n de los elementos en metales. Los metales tienden a perder electrones y a formar iones positivos. que comienza en elboro y avanza diagonalmente hacia abajo de latabla periódica separa alos elementos enmetales y no metales. Esas tendencias de propiedades observadas nos permiten. En la sección 3.etales.opacos. La línea gruesa. Figura 11. Observa queel hidrógeno no cabe enesta clasificación de metales y no m.

..2... La distancia media del núcleo al borde exterior del átomo debe aumentar. y que tiende a disminuir al avanzar de izquierda a derechaen cada periodo.. Al pasar de izquierda a derecha por un periodo... ... Los átomos se agrandan cuandolos electrones entran en esos niveles de mayor energía..1 T e n d e n c i a sp e r i ó d i c a sd e Radio atómico l a s p r o p i e d a d e sa t ó m i c a s I . agregamos electrones en el mismo grupo o bloque. Por ello podríamos esperar que los átomos tengan aproximadamenteel mismo tamaño en el periodo.. .. ...... Por ejemplo.. El radio atómico disminuye al avanzar enun periodo y aumenta al bajar por un grupo.. al mismo nivel de energía... Pero cada vez que agregamosun electrón también hay un protón más enel núcleo..11. El aumento enel radio al bajar por unacolumna se explicasi recordamos la estructura electrónica de los átomos. Energía de ionización . Figura 11......... El aumento de la carga positiva del núcleo tira de los electrones hacia el núcleo y el resultado es una disminución gradual del radio atómico al avanzar por un renglón de la tabla periódica. .. Por cada lugar que se baja por una columna se agrega otro nivel de energía al átomo... La ehergía de ionización de un átomo es la energía que se requiere para quitarle un electrón... .... Para explicar la disminución del radio atómico al avanzar por un renglón se necesitan hacer mis razonamientos. el mismo tamaño. En la figura 11...... Observa que el radio de los átomos tiende a aumentar al avanzar hacia abajo en cada grupo... el más externo. Dentro de determinadonivel de energía se espera que los orbitales tengan. . por haber agregado un nivel más de energía..... - enerflíade ionización ...2 ill 1 Radios atómicos relativos de algunos elementos representativos.. más o menos. vemos los radios relativos de los átomos de algunos elementos..... Na + energía de ionización+Na+ + eLa primera energía deionización es la requerida para quitar el primer electrón. la segunda energía de ionización es la cantidad requerida para quitar el segundo electrón de ese átomoy así sucesivamente.... a un átomo...

. También....3 es una gráfica de ellas..... porque al quitar los electrones no disminuye l a carga positiva del núcleo. e indican las energías necesarias para quitar de1 a 5 electrones por itorno....... los datos de la tabla 11.......... tercero..1 muestra las energías de ionización para sacar de uno a cinco electrones de varios elementos.........I [apítulo 11 Enlacesquímicos 4 la formacióndecompuestos a partir de los átomos La tabla 11....... La figura 11....3 t: O .... m Energías de ionización de algunos elementos* 1" e- Elemento 1314 2 372 520 900 800 1 088 2 oso H He Li Be B C Ne Na 496 2" e5 247 7 297 1757 2 430 4619 2352 3 962 4565 Cantidades de energía requeridas (kJ/mol) 3" 4" 5" eee- 11 810 14845 3 659 21 O 0 0 25020 6 222 9 376 9 540 6276 6912 32 810 37 800 12 190 13 355 *Los valores están expresados en kilojoules por mol........3 Relación periódica de la energíadeprimeraionización.... Experimentalmente se han determinado las primeras energías de ionización de casi todos los elementos...... cuarto y quinto electrones...1 muestran que se necesita una energía extremadamente alta (marcada en negritas) cuando se quita un electrón de una estructura de gas noble............. 2400 - Figura 11. Y esto es lógico........ para algunos elementos de los cuatro primeros periodos... los electrones que quedan se retienen cada vez más..- 1200 - al -0 2 ?! 3 IIIA IIA O I K IA IVA VA VIA Número de grupo en la tabla periódica VIIA ...para elementosrepresentativosde los primeroscuatroperiodos............. En negritas se indica la energía necesaria para quitar un electrón de una estructura degas noble. Vemos que se necesitan cantidades cada vez mayores de energía para quitar el segundo........ En ella podemos ver los siguientes conceptos importantes: ... 8 & 2000 - 1600 - :E o: m N .. lo que indica claramente l a estabilidad de esta configuración.........

Gilbert N. este nivel estable de Valencia contiene ochoelectrones.2 Estructuras a t ó m i c a s d e lewis I 1. el ceslo cede su electrón 6s con mucho mayorfacilidad que cuandoel litio cede su electrón 2s. dos S y seis p . Nc todos los metales se comportan exactamente igual.11. si consideramos queel tamaño de los átomos aumenta al bajar por el grupo. Los no metales tienen energías de ionización relativamente grandes en comparación con las de los metales. Los átomos sufren rearreglos de su estructura electrónica para disminuir su energía química potencial (o hacerse más estables).y la energía deionización disminuye. La energía aumenta gradualmenteal avanzar de izquierda a derecha por un periodo. iones con carga positiva. Por ejemplo. para adquirir una estructura electrónica igual que la del helio. En la familia de los metales alcalinos. Como los no metales están al lado derecho de la tabla periódica. la energíade ionización varía de 520 kJ/mol para el Li a 419 kJ/mol para el K. y con ello alcanzan unaestructura estable de electrones de Valencia. Por ejemplo. ionescon carganegativa. La energía de ionización de los elementos del grupo A disminuye al avanzar dearriba a abajo enun grupo. Para muchoselementos. y los no metales forman aniones. Los gases noblestienen un valor relativamente alto. que confirmasu naturaleza inerte (no reactiva). 2. Estos rearreglos se logran perdiendo. Los no metales tienden a ganar electrones para formar aniones. Un átomo de flúor puede ganar un electrón y adquirir una estructura electrhica como la del neón. que es gasnoble. Los me-tales más activos químicamente están en la parte inferior izquierda de la tabla periódica. Los no metales más activos están en la esquina superior derecha de la tabla periódica.La distancia del núcleo a los electrones externos aumenta. Lewis (1875-1946) en su laboratorio. idéntico a la configuración de electrones de los gases nobles. un átomo de hidrógeno puede aceptar un segundo electrón. ganando o compartiendo electrones con otros átomos. Esto tiene sentido. Algunos ceden electrones con mucho mayor facilidad que otros. no nos debe sorprender que sus energías de ionización tiendan a aumentarde izquierda a derecha deun periodo. Los metales tienden a formar cationes. . enel grupo IA.

4 se muestran las estructuras de Lewis para los elementos comprendidosentre el hidrógeno y el calcio. del nivel externo de energíaen un átomo.En el caso del boro. He : . los puntos sólo representan a los electrones 2s22p1. sino también porque gran parte del comportamiento químico delos átomos serelaciona directamente con los electrones de sus niveles externos de energía. Km Ca: L Un método repido para determinar la cantidad correcta de puntos (electrones) en una estructura de Lewis es usar el número de grupo. representan se mediante puntos aislados. Para los grupos A de la tabla periódica. queson no apareados.S: . Los puntos representan electrones s610 en el nivel externo de energía. . Por ejemplo. estructura de Lewis *- Electrones apareados 'B /* Electrón no apareado Símbolo del átomo El método de Lewis se usa mucho. La estructura de Lewis de un átomo es una representación que muestra los electrones de Valencia de ese átomo. Be: :B :e* :N.. IVA IIIAIIAI IA Figura 11. determinamos la estructura electriínica átomo del de fósforo. 1.. químico estadounidense. En la figura 11. . propuso emplear el símbolo para indicar al elemento y puntos para representar a los electrones.. Los puntos apareados representan electrones apareados. son Escribimos el símbolo del f6sforo e indicamos los cinco electrones en forma de puntos alrededor del :@ * Los electrones 3s2 son apareados y se representan con un par de puntos.4 Estructuras de Lewis delos primeros 20 elementos. es el símbolo de Lewis del átomo de hidrógeno.. Lewis (1875-1946). nosólo debido a su simplicidad de expresión. La cantidad depuntos colocados alrededordel símbolo es igual a la cantidad de electrones S y p en el nivel externo de energía del átomo.. Los electrones 3p3. . electrones no apareados. los 3s23p3.:B es el símbolo de Lewis deun átomo de boro. .. cuyos electrones de Valencia son 2s22p1.Es ls22s22p63s23p3. Li.. Primero. son los responsables de la actividad electrónica que se presenta en la formación de enlaces químicos. Gilbert N. el número romano es igual a la cantidad de electrones en la estructura de Lewis.. H.o: :F: :Ne: Na- Mg: :A1 :si* :f. el símbolo B representa al núcleo de boro y a los electrones ls2. I s 1 . Gases nobles VA VIIA VIA . Observa que hay cinco electrones en el nivel externo de energía. los puntos no apareados.I Capítulo 11 Enlacesquímicos q la formación de compuestos a partir de los átomos Los electrones de Valencia. :c1: :L: .

Con la excepción del helio.11. se basa en adquirir una estructura electrónica de la capa externa como la de los gases nobles. Estructura electrónica oble e e Ar Xe Rn Gas n=l Helio Neon Argón Kriptón Xenón Radón Kr 3 2 ls2 ls2 2F22p6 ls2 2s22p6 3s23p6 ls2 3s23p63dlO 2s22p6 ls2 3s23p63d10 4s24p64d10 2s22p6 ls2 3s23p63d10 2s22p6 4s24p64d104f4 5s25p65dlo 4 4~24~6 *Todos los gases nobles. su electrón 3s. tienen ocho electrones en su nivel externo de energía Observamos las estructuras electrónicas del sodio y del cloro. excepto el helio.3 E n l a c e i i n i c o : la t r a n s f e r e n c i a d e e l e c t r o n e s d e 1 Escribe la estructura Lewis de un á t o m o a o t r o I I para los elementos siguientes: El comportamiento químico demuchos elementos. químicamente estables.le' L Átomo de Na ( ls22s22p63s1) Ion Na+ ( 1 ~ 2 2 ~ 2 2 ~ 6 ) 5 5s25p6 6 6~26~6 . vací? su tercer nivel de energía y se transforma en un ion sodio con configuración electrónica idkntica a la del neón. que es un gas noble. esta estructura estable consiste de ocho electrones en la capa externa (ve la tabla 11. Este procesorequiere energía: 2e-8e.2). Un átomo de cloro tiene diecisiete electrones: dos en el primer nivel de energía. para ver cómo cadaelemento puede adquirir una estructura de ocho electrones en su capa externa. Si un Btomo de sodio cede. ocho en el segundo y uno en el tercero. en especial de los elementos representativos. ocho en el segundo y siete en el tercero. o pierde. Un Btomo de sodio tiene once electrones: dos en el primer nivel de energía.

llamada ion sodio. partícula con carga negativa que contiene diecisiete protones y dieciocho electrones. y los orbitales electrónicos sólo contienen diez electrones. con carga negativa. Al ganar un electrón. haya en exceso. el iones cloruro más grande que el átomo .para adquirir la estructutacapa de externa estable del argón.--"-"_. dependiendo de quépartes. el átomo de cloro se transforma enun ion cloruro (Cl-). 2) los diez electrones restantes son atraidos por once protonesy. el átomo de sodio se transforma en una particula con carga positiva. Al perder un electrón con carga negativa. en orden regular.""" . por lo tanto. Observa que en el NaCl ambos átomos adquieren una estructura electrónica de gas noble. y se forman un ion sodio positivo y un ion cloruro negativo. 162S22p63s23$) ton CI. En este caso.______ C1 La representación de Lewis paralaformacióndelclorurode Na.. En la figura 11-6. protones o electrones. La carga +1 se debe a que el núcleo todavía contiene once protones con carga positiva. La fuerza que mantiene unidos a los iones de carga opuesta se llama enlace iónico: edace ihico Transferencia del electrón 2e-8e.. Un cristal visible de cloruro sodio de es un agregado de millones de esas iones. q c está sina p a r e a r . por consiguiente la fórmula es NaCI. En este procesose desprende energía: 2e-8e7e- ÁtomodeC1( + le- . los productosson más estables que los reactivos. ya quesus cargas electrostáticas son de signo contrario.Cl: + .5 se muestra el arreglo de la red cristalina del clonoo desodio. pero la relación de iones sodio a cloruro es 1 a I.y cada ion c l o m por seis iones sodio. El electrón3s del átomo de sodio pasa al orbital semilleno 3p del átomo de cloro. enlos que cada ion sodio está rodeadopor seis iones cloruro. excepto enlas supedicies del cristal. En la figura 11. la carga del ion conun signo más(+) se indica y se escribe como índice después del símbolo del elemento: Na+. Por el contrario. átomo mientras que un anión siempre es mayor que su &tomo generador. podemos ver y comparar los tamaños relativos de los átomos de sodio y cloro con los de sus iones. Cuando de una reacción química se desprende eneq$a. Un átomo de cloro tiene siete electrones en el tercer de energía nivel y necesita aparear un electrón con su electrón 3p. Se forma el compuesto cloruro de sodio porque los iones Na+ y C1. - -.le' "_" ___" __. además de lasal que se forma.se atraen Fuertemente entresí.-.23P6) Ahora pongamos a reaccionar entresí a los átomos desodio y cloro. Recuerda que un átomo cargado o grupo de átomos cargadose llama ion.(16@2p63. El ion sodio es menor que el átomo debido principalmente a que: 1) El átomo de de sodio perdió su capa externa de un electrón." -" %_ 7e'2e-8e- + Átomo Átomo Na de de Conviene recordar que un catión siemprees menor que sugenerador. son jalados hacia el núcleo. : Na+CICloruro desodio sadio es: [Na]+1:Cl:]- " L a reacción química entre el sodio y el cloroes muy enérgicay produce muchocalor. El cloruro de sodio está formado por cristales cúbicos. reduciendo con esto sutamaño.I 4 la formación de compuestos a partir Be los átomos Capítulo 11 Enlaces químicos Un átomo que ha perdido o ganado electrones tendrá carga positiva o negativa.. + .

permitiendo al átomo de cloro expandirse en cuanto forma un ion. atrae a seis ionessodio positivos vecinos (ve la Fig.136 0.160 0.195 O. . . Al reaccionar. un metal tiene uno.074 0.. a un no metal sólo le faltanpocos electrones para tener la estructura electrónica un gas denoble ensu nivel externo de energíay en consecuencia tiene tendenciaa ganar electrones. Los enlaces iónicosse forman siempre que uno o más electrones pasan deun zitomo a otra Los metales. y se transforman en iones negativos.Los iones formadospor pérdida de electrones son mucho menom que los átomos del metal correspondiente. Cada ion sodio en el cristalatrae a seis iones cloruro vecinos. El diagrama representa un fragmento pequeño de cloruro de sodio que forma cristales cúbicos.se mantiene unidopor la atracción entre las cargas positivas y negativas.227 0.5 Cristal de cloruro de sodio. doso tres electrones.11. El cloruro de sodio. 140 0. transformándose en iones positivos. Por ejemplo.tienden aformar enlaces iónicos cuandose combinan con los no metales. Cada ion sodio está rodeado porseis iones cloruro.Por otro lado.114 0. cada ion cloruro. los iones formados al ganar electrones son mayores que los zitomos del no metal corespondiente. 11S ) .095 K+ 7 297 Mg2+ 1 757 AIS+ 2 430 ' L o s meolles piadcnelecmmes y se baosformao en io- iooes nepativos.queatraenrelativamente poco a sus electronesdeValencia.3 E n l a c ei ó n i c o : la t r a n s f e r e n c i a d e e l e c t r o n e s d e un á t o m o a otro porque: I) tiene 18 electrones pero sólo 17 protones y 2) la atracción nuclear sobre cada electrón disminuye. Na+ Na+ CI- CI- Por lo general. en el cloruro de sodio sólonoexiste enlace entre un ion sodio Único y un ion cloruroÚNm. 0.AI reaccionar con los metales.184 Los no metales ganan electrones y se transforman en B enlace iónico Figura 11. doso tres electrones ensu nivel externo de energía. y cada ion cloruro est& rodeado por seis iones sodio. . &di0 C1 Br O S positivos. Hemos visto que cuando sodio el reacciona con el claro. como todas las sustancias iónicas.152 0..071 0. Es impoaante darse cuenta de que las sustancias con enlaces i6nicos no existen en forma de moléculas.3.181 0. los htomos de metal pierden esos electrones y adquieren la estructura electrónica de un gas noble. en forma característica. Radio afomrco (m) Li Na K Mg Al 0.103 Radio iónico (nm) F- C1- Br 02S*- 0. a su vez. con carga negativa. cada átomo se transforma en ion.060 0.143 Radio iónico (m) atbmico (m) Li+ Na+ F 0.099 0. los htomos de no metal ganan uno. Un-enlace iónico es la atracción entre iones con carga opuesta..186 0. Las dimensiones relativas de los radios iónicos y atómicos de varios metales y no metales se muestran en la tabla 11.

la resistencia eléctrica desaparece.Texas. era superconductor a 30 K. recurrierona sus el superconductor. con átomos de cobrey oxígeno en el interior. Se dio cuenta que esto se podíalograrreemplazando el bario con estroncio. elemento de la misma famila. de modo que Chu buscó otro modo de acercar entre sí las capas. desarrollado en 1986. líquido. pero con menorradio iónico. incluyendo los trenes de levitación de altas velocidades. de la misma familia. ¡El nuevo material tuvo menor temperatura crítica! Pero Chu perseveró hasta que el 12 de enero de 1987. Para que coholandés. y es un buen candidatopara las aplicaciones comerciales. y de bario y lanCuando se enfría en nitrógeno tan0 en el exterior. el superconductor funDe inmediato.17 dólarpor litro). Para hacerlo. sin éxito.í M ICA E N r t C C l Ó % Cuando la comente eléctrica pasa por un alambre. Como el helio cuesta $7 dólares por litro. límite en la eficiencia de todos los aparatos Desafortunadamente. es necesario helio líquido para enfriar los conductores. La idea tuvoéxito. Estudia los siguientes ejemplos. conocimientos dela tabla periódica y de las familias químicas. como la de los conductores convencionales. El material actual esquebradizo y se rompecon facilidad. por requerir-se eléctricos. Durante muchos años se ha tenido la convicción de que la superconductividad no es posible a mayores temperaturas.motores eléctricos diminutos y eficientes y computadoras más pequeñas y más rápidas. A continuación trató de reemplazar el estroncio con el calcio.La presión era demasiadograndepara tenerutilidad comercial.Muchos investigadores buscan actualmente superar estos problemas y desarrollar usos potenciales para los superconductores. Desde entonces los científicos han estado fascinados con esten fenómeno. Este material tiene la fórmula YBa2Cu307. con menor radio) produjo un nuevo superconductor cuya temperatura crítica era 95 K. también observa que los iones de cada compuesto tienen la estructura electrónica de un gas noble.descubrió en1911 que a temperaturas muy bajas. perotodavía más pequeño. de la Universidad de Houston. no es maleabley no tiene gran capacidad de conducciónde corriente por unidad de área transversal. A gando más energíaal sistema. las aplicaciones comerciales de la superconductividadsondemasiadocostosas para tenerlas encuenta. sustituyendo el lantano por el itrio (de la misma familia. El primer superconductor de mayor temperatura. Paul Chu. capaz de tener una estructura cristalina semejante a un emparedado. bastante mayor que el punto de ebullición del nitrógeno líquido. la resistencia de éste la frena y Heike Kamerlingh Onnes. 21 8 . De hecho. científihace que el alambre se caliente. los investigadores ciona como espejo perfecto de campo magnético. Este material es un óxido metálico compiejo. haciendo trataron de desarrollar materiales que que el imin levite (flote enel fueran superconductores a mayores temespacio) al "ver" su imagen en peraturas. a 77 K. la comente continúefluyendosedebe contrarrestar esta ''fricción" eléctrica agre. Existen algunas barreras que se deben superar para que los conductores tengan un uso muy amplio. ni siquiera a 7. su precio es de $0.a este fenómeno lo llamó supercondutivicausa de la resistencia eléctrica existe un dad. con propiedades semejantes. la temperatura critica pasó de 30 K a 40 K.7 K. Observala pérdida y ganancia de electrones entre los átomos. el punto de ebullición del nitrógeno (el nitrógenoes una ganga en comparación con el helio. Estados Unidos encontró que se podía elevar la temperaturacríticacomprimiendo el óxidosuperconductor. temperaturas tan bajas. cercanas aO K.

7e12+ ____) 17+ + Mg : Átomo de Mg + ""_"" . En la siguiente figura se muestra la transferencia de electrones de un átomo de magnesio ados átomos de cloro: """ "_ \ + 17+ 2e-8e. Figura 11..095 nm O.3 E n l a c ei ó n i c o :l at r a n s f e r e n c i ad ee l e c t r o n e sd eu n ~~ / / / átomoÁtomo Na+ de IonNa C1 .11.7e- 2e-8e- [ 12+ 17+ I 421: de C1 ____) ["I2+ 17+ 2e-Se. Cada ion cloruro tendrá una carga -1..8e- [CI:]" [el:]I - O 1 1 2e-Se. con siete electrones en su capa externa. Al haber perdido dos electrones.6 0. cuya estructura electrónica es 1 ~ 2 2 . se necesitarán dos átomos decloro para tener los dos electrones de cada átomo de magnesio. MgCl2. ~ ~ 2 debe ~ 6 perder 3 ~ ~ dos electrones o ganar seis para llegar a una estructura electrónica estable. y de sus iones..099 nm 0. Un átomo de magnesio.Se- MgCl2 Cloruro de magnesio Fluoruro de sodio El átomo de flúor. se comporta demodo semejante al átomo de ]- " .. Si el magnesio reacciona con elcloro.. el átomo de magnesio se transforma ion en magnesio con carga +2...c1: átomos 2 + 2e-8e. / Ion C1- Explica cómoel magnesio y el cloro se combinan para formar el cloruro de magnesio.181 nm 0. El compuesto que se forma contendrá un ion magnesio y dos iones cloruro. y cada átomo decloro sólo puede aceptar un electrón.. 186 nm I átomo a otro Radios relativos de los átomos de sodio y cloro.

I ” Átomo de aluminio Cada átomode flúor sólo puede aceptar un electrón.F: .. .‘. de alummo -4 \ I . AIF. I I *. se necesitan tres átomos deflúor para combinarse conlos tres electrones de la capa externa un deátomo de aluminio. El átomode aluminio pierdetres electrones y se transforma enion de aluminio.- 4 . . . 1 t ” “ . a partir de sus elementos.. con carga +3. [#:I- Átomos de flúor Fluoruro. AIS+. .* . -$: 4 - o Na2S mal+ .I I Capítulo 11 Enlacesquímicos q la formación de compuestos a partir de o l s átomos Explica la formación del fluoruro de aluminio... Por consiguiente. + Nx-.” átomo de sodio [:S:]2- átomo de azufre sulfuro de sodlo Dos átomos de sodio suministran los dos electrones que necesita un átomo de azufre para tener ocho en su capa externa. r . ..

< I * I AI-. . no puede recibir los tres electrones de un átomo de aluminio."_ =. Podemos aplicar este principio para predecir las fórmulas de los compuestos iónicos.. AI ganar dos electrones. [:O:]2óxido de aluminio El átomo de oxígeno. donde interviene la transferencia de seis electrones (dos por cada átomo de oxígeno). . En consecuencia.-. el metal pierde uno o más electrones. Un no metal forma un ion ganando los electrones suficientes para adquirir la configuración electrónica del gas noble que le sigue inmediatamente en la tabla periódica. \'+ . a partir de sus elementos.~... En el capítulo 6. Observa que en cada uno de los ejemplos anteriores se formaron capas externas con ocho electrones. debemos reconocer quelos compuestos químicos siempre son eléctricamente neutros.-. . un A átomo de aluminio le falta un electrón de los cuatro que necesitan dos átomos de oxígeno. " . quenecesita dos electrones. mientras quelos del grupo IIA forman cationes +2...:>. Este concepto forma!a base de nuestra comprensión del enlazamiento químico.. s . . El bario tiene dos electrones de Valencia. + ""_ '4 i o : . Estas observaciones nos conducen a un principio químico importante: en casi todos los compuestos químicos estables. Para hacerlo."" -.. . que gana el no metal. proporciona una configuración electrónica estable a cada uno de los átomos. donde aprendimos a dar nombre aa ls sustancias y a escribir sus fórmulas. de elementos representativos. Esta formación fue consecuenciadel apareamiento de todoslos electrones S y p en esas capas externas.Alzo3. cada átomo adquiere una configuraciónelectrónica de gas noble. Además. hemos visto que cuando reaccionan un metal con un no metal para formar un compuesto iónico. Ahora entendemos que esta pauta se relaciona directamente con la estabilidad de la configuración de gas noble...4 P r e d i c c i ó nd e las f ó r m u l a sd e los c o m p u e s t o s i ó n i c o s Explica la""_formación del óxido de aluminio.'. el azufre adquiere la del argón. Veamos el compuesto o sustancia que se formaentre el bario y el azufre. Los elementos del grupo VIIA forman aniones -1 y los del grupo VIA forman aniones -2. mientras que el azufretiene seis: Ba[Xe]6s2 S[Ne]3s23p4 Si el bario pierde doselectrones tendrá la configuración electrónica del xenón.0: ~ """ átomos de aluminio átomos de oxígeno [Al]3+ [:O :12[:O:I~- [Al]3+ o AI. . el anterior en la tabla periódica.11. y el no metal gana electrones y alcanza también la configuración deun gas noble. . Al' ~ ..o: . entre los átomos se transfiere . La relación de dos átomos de aluminio a tres de oxígeno. Los metales pierden electrones para llegar a la configuración electrónica de un gas noble.O..*' '4. En los ejemplos anteriores. vimos que los metales del grupo IAforman siempre cationes + 1. " I .- "? " . el metal pierde electrones para llegar a una configuración de gasnoble.

que el cloro. KCI.. no siempre cada elemento del grupose comporta como los demás. sólo nos referiremos a metales representativos (los grupos IA. b) Buscamos al litio y al potasio en la tabla periódica. Sin embargo. Como la fórmula del sulfuro de calcio es Cas.podemos predecir que la del sulfuro será H2S. cs2so4 De igual modo. Como los compuestos son electrónicamente neutros. porque el azufre tiene la misma estructura electrónica de Valencia que el oxígeno. Podríamos predecir que los fluoratos de potasio y de sodio tienen las fórmulas KFO. podemos usar la tabla periódica para ampliar todavíamás nuestras predicciones. si conocemos la relación atómica de determinado compuesto. b) fosfuro de potasio y c) seleniuro de magnesio. Como la fórmula del fosfuro de litio es Li.4). porque nose conoce la existencia de esos fluoratos. generalmente.. inmediatamente abajo del azufre. ni es necesario que exista un compuesto predicho. y NaFO.I Capítulo 11 Enlaces Ouímicos u la formación de compuestos a partir de los átomos un par de electrones.P. El flúor pertenece a la misma familia de elementos..P.por ejemplo NaCI. podemos predecir las relaciones atómicas y las fórmulas delos demás cloruros de metal alcalino.. Conociendo las fórmulas del clorato. compuestosde las mismas relaciones atómicas. predicción que sería incorrecta. debemos reconocerque sólo se trata de predicciones. En esta sección. si existieran es posible que las fórmulas fueran correctas. es razonable suponer que la fórmula del fosfuro de potasio es K. que produce la fórmula empírica Bas. m Fórmulas de compuestos de metales alcalinos Estructura Bromuros Sulfatos Monóxidos Cloruros de Lewis cs20 Li Na K Rb cs RbCl LiBr Li20 Na20 K2O Rb2O LiCl NaCl KC1 CSCl NaBr KBr RbBr CsBr Li2S04 Na2S04 K2S04 RbZSO. es válido predecir que la fórmula del sulfuro de magnesio sea MgS. Deduce las fórmulas del a) sulfuro de magnesio. Ambos están en el grupo IIA. es válido suponer que el selenio . Están en el grupo IA.. Por sus estructuras electrónicas semejantes. RbCl. que son KClO.P. porque esa:. bromo y yodo. Sin embargo. La fórmuladel sulfuro de calcio es Cas y la del fosfuro de litio es Li. NaBrO. El mismo principio sirve para muchos otros casos. yaconocidas. predicciones se basan en comparaciones con fórmulasy estructuras electrónicas semejantes. y NaIO. el grupo VIIA. y KIO. Esas fórmulas son LiCl. debe haber una relación de un Ba a un S. KBrO. bromato y yodato de potasio. Los metales de transición (grupo B) muestran un comportamiento más complicado (forman iones múltiples) y sus fórmulas no se pueden predecir con facilidad. Está en el grupo VIA. Como la clavedel principio está en la configuración electrónica. Por consiguiente. IIA y IIIA). podemos predecir correctamente que los compuestos correspondientes de sodio tendránlas fórmulas NaCIO. Así tenemos Ba2+ y S2-. a) Buscamos al calcio y al magnesio en la tabla periódica. En general. CsCI y FrCl (ve la tabla 11. los elementos en una familia forman. c) Buscamos al selenio en la tabla periódica. si sabemos que la fórmula del óxidode hidrógeno es H20.

dióxidode carbono o azúcar. grandes agregados deiones positivos y negativos. Lewis.. implica el traslapey apareamiento de orbitales electrónicos Is a partir de dos átomos de hidrógeno. N.11. . En algunos casos. En la figura 11.5 E n l a c e c o v a l e n t e : los e l e c t r o n e s c o m p a r t i d o s I nable suponer que la fórmula del seleniuro de magnesio es MgSe.H. La fórmula del fosfato dc bario es Ba3P2.Cada átomo de cloro sería más estable con ocho electrones en su capa exter- enlace covalente .7. AI hablar de compuestos enlazadosiónicamente.. La fórmula del óxido del sodio es Na20. Elorbital de los electrones incluye ahora a ambos núcleos de hidrógeno. Este conceptolo introdujo G . Un enlace cevalerrte CORsistg en un par de electrones compartido entre dos átomos. los electrones deben interactuar de modosemejante al que vimos en el ejemplo anterior. En los millones de compuestos conocidos. lo que permite quese acerquen mucho uno a otro. Es correcto hablar de moléculas de sustancias como el hidrógeno. no se usa el término molécula porque esas sustancias son. cloro. . en 1916. En lugar de ello. En las sustancias en las que los átornos tienen enlaces covalentes se forman moléculas verdaderas. como el cloruro de sodio. Deduce la fórmula del a) sulfur0 de sodio b) óxido de rubidio . Estas sustancias sólo contienen enlaces covalentes en forma de agregados de moléculas. . Cada átomo contribuye con un electrón del par. Deduce la fórmula del i a) nitruro de magnesio b) arsénico de bario . I .. en realidad. el enlace covalente esel enlace químico que predomina. La fórmula del cloro gaseoso es CI. . Los dos núcleos quedan protegidos entre sí por el par de electrones. que queda compartidopor los dos núcleos dehidrógeno. los átomos forman enlaces químicos compartiendo pares de electrones entre ellos. y no son moléculas. los electrones no pasan de un átomo a otro y no se forman iones. vemos este traslape y apareamiento. en conjunto. La formación de una molécula de hidrógeno. Cuando los dos átomos de cloro se combinan y forman esa molécula. Al estudiar la molécula de hidrógeno se adquiere la perspectiva de la naturaleza del enlace covalente y de su formación. aunque hay factores probabilísticos que indican que es más probable encontrar a los electrones (el punto de máxima densidad electrónica) entre los dos núcleos. cloruro de hidrógeno.

. porque ambos contienen la misma cantidad de protones y atraen por igual al par de electrones que comparten... Br2 y el yodo.... Ningún átomo de cloro tiene carga positiva ni negativa. El apareamiento de los electrones p y la formación de una molécula de clorose muestran en la figura 11. N2.....I Capítulo 11 Enlaces químicos q a l formación de compuestos P partir de o l s átomos .... .: :O =O :N"N: ...8 Apareamiento de los electrones p..que tampoco está apareado.. : :Br-Br : . / \ I P a r compartido de electmnes na........... F2. HZ. en la formación de una moléculade cloro.. compartiendo un par de electrones con... Así.. Hay otros ejemplos de moléculas en las que los electrones quedan compartidos por igual entre dos átomos...8....... Los dos orbitales 1S se traslapan y con ello se formala molécula H= HP...I: Y40 bromo Orbitales p Figura 11... I.... el otro átomo....En ella.. Oz... cada átomo adquiere una estructura estable de ocho electrones. el nitrógeno.el oxígeno... Las seis estructuras queacabamos de describir se escribirían. Orbitales 1 s Orbitales traslapados Is Figura 11.. los dos electrones quedan compartidos hidrógenodeMolCcula hidrógenode Átomos entre los átomos. .. Observa que entre los átomos se puede compartir más de un par de electrones: . dos rayas un doble enlace (o enlace doble) y tres rayas un enlace triple (o triple enlace).. flúor hidrógeno :I: . pero son complicadas y están fuera del alcance de estelibro.i dos átomos..4.. y ninguno es capaz de tirar de un electrón y quitárselo al otro.. Lo que seacostumbra al escribir estructuras esreemplazar el par de puntos que representan un par de electrones compartidos.7 La formación de una molécula de hidrógeno a partir de ... Cada átomo suministra uno del parde electrones compartido...el flúor. :F-F...: . :Br:Br: :F: F: Traslape de los orbitales p Átornos cloro de 5=0: oxigeno :N -N: nitrbgeno Orbital p apareado MolCcula de cloro Orbitales p apareados no Par electrones de p apmados La estructura de Lewis del oxígeno no describe bien todas las propiedades de la molécula de oxígeno... Se han propuesto otras teoríaspara explicar el enlazamientode esas moléculas.... Loque sucede es lo siguiente: el orbital electrónico 3p no apareado de un átomo de cloro se traslapa con el orbital electrónico 3p del otro &tomo.. por una raya (-). Una raya representa un enIace simple.. formando un enlace covalente.... 3... entonces: H-H . H: H . el bromo....... Pero los átomos de cloro son idénticos... como el hidrógeno..... y resulta un par de electrones mutuamente compartido por los dos átomos.

.........11... enlace cavalente polar Cuando dos tipos &tintos de átomos compartenun par de electronesse forma un enlace en el que se reparten de manera desigual.. En el cloruro de hidrógeno............6 Electronegatividad I El enlace iónico y el covalente representan dos extremos..EI cloro es más electronegativo...... porlo que tiene mayor atracción hacia los electrones compartidos que el hidrógeno..... elpar de electronesse desplaza hacia el átomo de cloro y lecomunicaunacarganegativaparcial..En el enlazamiento covalente...Un átomo asume una carga positiva parcialy el otro una carga negativa parcial.......... Linus Pauling (1901-1 W4).. una carga parcialse denota con la letra griega delta minúscula. en los que los átomos no sonlo suficientemente distintos para transferir electrones... La fuem de atracción del átomo de un elemento sobre los electrones compartidos una molécula o un ion poliatómico se llama dedmnegatividad. se le asignaun valor de 4... por igual. ~ ... dos átomos idénticos comparten electrones de electrones.. Entre esos extremos quedan muchos casos...... el flúor.. Por ejemplo... Se sobreentiende que el electrón no pasa totalmente al átomo de cloro. pero sí tienen la diferencia suficiente como para que los electrones nose puedan compartir por igual... el hidrógeno y el cloro necesitanun electrón para formar configuraciones electrónicasestables.......dejandoalátomodehidrógenoconunacargapositielecbvnagatividad va parcial........ Esas electronegatividades indican que los átomos delos metales tienen mayor tendencia a perder electrones que los átomoslos deno me- . desarrolló una escala de electronegatividades relativas.. una carga positiva parcialse representa con 6+ y una carga negativaparcid con 6.. Esta repartición desigual de electrones ocasionala formación de unenlace ~OVaEeefepolar........ comparten un par de electrones. Así. dos veces ganador del Premio Nobel. dos vecesganador del Premio Nobel... Las electronegatividades de los elementos son diferentes. L a tabla 11S muestra que la electronegatividad relativa de los no metaleses alta y la de los metales es baja.. Recuerda que una raya los átomos son tan distintos que los electronesse transfieren entre ellos formándoseun par presenta un par compartido de iones cargados..0..HCI................. entre s i Esta diferencia de carga se debe a que los dos átomos ekrcen una atracción diferente sobre el par de electrones compartidos. El enlace se debe a la atraccicin mutua de los dos núcleos hacia los electrones compartidos....y que no se forman iones.... 6.. como en el caso del c l o m de sodio.... Comoresultado de ello...... Linus Pauling(1901-1 M)....En el enlazamiento iónico.La molécula completa. es eléctrica mente neuha Por lo general.. .. en la que al elemento más electronegativo........

5 22 Cs La-Lu Ba 0.7 83 81 78 1 84 79 TI Pt 1 t. Si la diferencia de electronegatividades es muy grande. E 75 Re I9 3427 Os 33 Co 1. no polar La polaridad de un enlace está determinada por la diferencia en los valores para los átomos que forman el enlace (ve la figura 11.3 Sr Y 1. del francio y el cesio. Enel caso extremo.8 37 Rb 0. el enlace es no polar y los electrones quedan compartidos por igual.0 46 1 47 In Cd 29d2 I2.5 30 Ge Ga % 2.I Capítulo 11 Enlacesquímicos 4 la formación de compaestos a partir de los átomos El par de electrones compartidos en el HCI está más cerca del átomo de cloro más electronegativo. Las moléculas de H20.0 ?$ 1. Una molécula de cloruro de hidrógeno es polar y se corn porta como un dipolo pequeño.1 1. mayor será la atracción para los electrones.1-1. 41 ' 105 I 26 Cr 1. HBr y IC1 son polares: H c)CI H t ) Br 1 c)CI H H 0 .2. 85 I Ir 2.5 I 1.7 87 2 He Númcro a l h ! c o 1 H 2.8?2. la electronegatividad aumenta de izquierda 4 derecha en un periodo de la tabla periódica y disminuye hacia abajo de un grupo en los elementos representativos.9). el enlace es muy polar.7 25 29 Mn .6 2.1-1.8 .0 13 14 ?!: Ta 1.9 1.4 42 Zr I Hf 1. 1 1. y que éstos tienen mayor tendencia a ganar electrones que los de los metales.7 1.8 2. 1.6 74 W 1.9 0.8 1.91.5 88 Fr 3.4 : 1. Mientras mayor sea el valor de la electronegatividad. Un dipolo se representac o n a .8 50 Sn 82 Pb 51 53 Sb Bi 6 7 O 16 18 S 8 O[ 17 CI 3.01.7 0.3 Ra 89 Ac ' .5 Si N 15 P 2.8 44 48 1 !. cloruro de hidrógeno I tales. generalmente. del flúor.62.8 45 1 Ni 32 31 ' As C Al 1. L a mayor electronegatividad es 4.: 2. uno o más electrones pasan entre los átomos y se tiene un enlace iónico.5 104 Unq V 1.7 3.0.8 Símbolo I 4 Be 1.1 1. que del átomo de hidrógeno: se comunica al cloro una carga negativa parcial con respecto a la del átomo de hidrógeno. 1.2 I 2.2 2.0 21 Ca 24 1.2 5 B 2. Li 1.9 23 Ti Sc 1.81.0 55 72 56 1. I 3 .2 2. Si las electronegatividades son iguales.0 20 40 77 39 76 38 73 19 K 0. el átomo retiene con más fuerza a los electrones.8 1. y la menor es 0.0 Se Br 52 Te I Po At 9 Ne 1 Ar 36 Kr 54 Xe 86 Rn 106 Unp I Unh 1 *El valor de la electronegat~vidad aparece bajo el símbolo de cada elemento.2 57 ' 1. Observa que. Un dipolo es una molécula eléctricamente asimétricay tiene cargas opuestas en dos puntos.5 1 43 49 'j ~ ~ .7. el dipolo se puede representar como H M I . En el HCI. 3528 Fe 1.4 0. Es importante recordar que mientras mayor es la electronegatividad.5?$2. La flecha apunta hacia el extremo negativo del dipolo.

de la Universidad de Sussex. en la Universidad podríanutilizarpara“etiquetar”alpede Arizona. Al imaginarse los arreglos posibles.Por Se trató de encontrar un modo de preconsiguiente. y los enlaces entre ellos forman hexágonos que.. en Texas.A tempecortar a la medida para ajustarse a cualraturas de 45 K se pueden preparar comquier requerimiento de tamaño. El enlazamiento entre las capas es muy débil y los átomos puedendeslizarseunos frente a otros.. los investigadores recordaron los domosgeodésicosdiseñados por R.uno de los enlaces covalentes que unen a átomosvecinos decarGrafito bono en la bola bucky se rompe.descubrieronunaextrañamolécula. o fullerenos) prepaneón “prisioneros” con la bolabucky radas con rayoláser eran muy pequeñas.cuya fórmula era Cm ¿Cuál podría ser la estructura de esa molécula? Dedujeron que el arreglo más estable de átomos sería el que tiene la forma de un balón de fútbol soccer. La relación entre el helio o como bolas bucky. cualquiera quesea. EsLa investigación sobre los fullerenos ta relación de fullerenos se podría detecha conducido a unavariedaddeaplicatar desputs. de codificación para cada fabricante. Vieron que a temperaturas de lo00 a 150O0F. Ahora que yente. El diamante está formado por cristales octaédricos transparentes. En el grafito. Dos de sus formas son muy conocidas: el grafito y el diamante. BuckminsterFuller. En el diagrama adjunto vemos suestructura. en Inglaterra. Estared tridimensional de enlaces comunica al diamante su notabledureza. el enlace roto entre átomos de carbono se restablece cerrando la ventana y quedandoatrapado el helio o el neón dentrodelabola bucky. aun en cantidades pequeñas ciones posibles de esas moléculas. En la década de 1980.y Richard Smalley de la Universidad Rice. y usarse para identificar la fuente los fullerenos se hacen superconductores. anfitriona se indica con el signo @. En 1990. el compuesto resultante ha hecho que los investigadores inventen un nuevo tipo Buckminsterfullereno de fórmulaquímicapara describir el compuesto. Lascantidadesdebuckminsterfullereno (que hoy se conocen también puestos de fullerenos que superconducen. se obtiene con facilidad.en la década de 1960.). ¿Cómo se descubre una nueva forma de un elemento? Harold b o t o . conducen sin resistencia lacomenLas bolas bucky también se pueden te eléctricaa temperaturas bajas. para crear un sistema muchos químicos. del crudo. un grupo encabezado Los fullerenos degasnoble se por Donald Huffman..iM Uno de los elementos dela tabla periódica más difundidoses el carbono.. alótropo. se descubrió una forma nueva del carbono. descubrió que vaporizando tróleo crudo y otros contaminantes. un fullereno de helio con parar mayorescantidades del nuevo 60 átomos de carbonosería He@C6. el mar. Se podrían encerrar dos isótopos se dispone decantidades grandes de C. Llamaron buckminsterfullereno a la forma C60 del carbono. a través de la cual un átomo de helio o de neón puede entrar en la bola. en relalasbolasbuckyocupan la atenciónde ciones específicas.Ambascontienen conjuntos extensosdeátomos de carbono. Es la primera vez que se ha sabido de algún compuesto. investigaban el efecto de la luz sobre la superficie del grafito. Con ello se abre una ventana en la molécula de fullereno. Esta propiedadde deslizamiento hace que el grafito sea buen lubricante. Como ni el helio ni el neónpueden reaccionar ni compartir electrones con su anfitrión. Los químicos de laUniversidad de Yale han conseguidoguardar helio y neón dentro de las bolas bucky. parecen como telade gallinero(ve la fig. Otros fullerenosse usan como lubricantes y como materiales ópticos. Al analizar grumos superficiales con un espectrómetro de masas. en los quecada átomo de carbono está enlazado a otros cuatro átomos de carbono. Cuando sedeja enfriar el fullereno. distintos de helio en bolas bucky. Aunque es menos abundante que muchos otros. Estados Unidos. Si se de petróleo recuperado de un derrame en enlazan metales a los átomos de carbono. esto es. esos átomos están arreglados en capas. de helio o de neón. Raymon 227 . con electrodos de grafito se podían preparar objeto de identificar y rastrear al polufullerenos en gran cantidad. en la que los átomos están ordenados en grupos relativamente pequeños.

La capa se de fullereno trabajan mejor a llo"c con descompone un poco. porque a lsmoléculas humedad baja y inertes. I CI.0.... todas. " O=C ==a dipolos en dlrecclones opuestas 228 .. La molécula de dióxido de carbono... Tambiénestóxica al virus... que . Pero una molécula con diversos tipos de átomos puede ser polar o no.. Se debe tener cuidado y diferenciar entre los enlaces polares y las moléculas polares.. los investigadores crearon una molécula de fullereno soluble en agua (hidrosoluble) que tiene dos brazos cargados...paraprotegersuperficiesbajo a ls condicionesprevalecientes enelespacio exterior. dependiendo de su forma o geometría.. HBr. ya que actúan en direcciones opuestas.. y CCI.... HI y IC1 son polares... También. O=C=O es no polar.. Como regla.. porque los dipolos carbono oxígeno se contrarrestan.9.hizoqueunabolasilicio bucky se ajustara al sitio activo de una enzima HIV clave que paraliza al virus. de la Escuela dc Medicina de la UniversidadEmory.aunqueno parece perjudicara las células anfitrionas.... "2 Moléculas no polares HCI NaCl Molécula covalente polar Compuesto Iónico ¿Cómo se sabe si el enlace entre dos átomos es iónico o covalente? La diferencia de electronegatividades de dos átomos determina el carácter del enlace que se forma entre ellos. covalentes polares y iónicos... Sin embargo.7 a 1.. Schinazi.. Si la diferencia dc clectronegatividades es mayor que 2... de laUniversidad del Estado de Ohio.. las de C02."Frambuesas" de lubricante fullereno ya usado. tiempo al que mide fricción... Elmodode formar el compuesto fue preparar una bola bucky soluble en agua que se ajustara al sitio activo de la enzima. Si la diferencia es menor que 1 S ... si la diferencia de electronegatividades de dos átomos enlazados es mayor que 1.. se están realizando pruebas parautilizar los fullerenoscomolubricantes.. Las moléculas de HF. Finalmente...os lubricantes fera de nitrógeno y en el vacío.. de fullerenoseagrupan y formanbolas . Estos cirmulosmayores superficie. y a continuaciónpruebalacapa mayoresqueparecenframbuesas(vela haciendodeslizarbolas de aceroporlafotografia). la polaridad del enlace (o el carácter iónico porcentual) aumenta.. el enlace será más iónico que covalente.... son no polares. el enlace es fuertemente iónico. la balines entrela de silicio y Se han evaluadoa ls capasbajounaatmósla bola de acero. haciéndolo no infeccioso en células humanas.. deposita capas Átomos de escandio encerrados en delgadas de fullereno sobre superficies de una bola bucky.. HCl. para sujetarse al sitio enlazante de la enzima..... AI aumentar la diferencia de electronegatividades... CH.BharatBhushan.. a pesar de que las tres contienen enlaces polares... porque cada una contiene un solo enlace polar... Un enlace polar entre diversos tipos de átomos siempre es polar.... el enlace es fuertemente covalente..

excepto en los compuestos llamados peróxidos. Paso 1... o se resta uno por cada cargapositiva del ion..sólo puede formar un enlace covalente..3 Relación entre el tipo de enlace y la diferencia de electronegatividades de los átomos... dos enlaces sencilloso un doble enlace. y la molécula sería no polar... rodeado por los demás...H se contrarrestarian entre sí.. Es importante darse cuenta quelos tipos de enlazamientoforman un continuo.los dos dipolos O ... Sin embargo. en este capítulo..... como los del dióxido de carbono. y tiene estructura no lineal (o doblada) que formaun ángulo de 105" entre los dos enlaces O-H... el procedimiento siguiente se puede aplicar mientras se igual a su número de grupo aprende aescribirlas: en la tabla periódica.el agua es un compuesto definidamente polar. es determinar la disposición de los átomos en una molécula o ion. porque los cuatroenlacespolares C-H y C-CI sonidénticos y porqueesosenlaces se originan del centro a las esquinas de un tetraedro en la molécula..el efecto de sus polaridades se contrarresta entre sí..7 E s t r u c t u r a s d e leluis de los c o m p u e s t o s Las moléculas de metano (CH4) y de tetracloruro de carbono (CC14. las estructuras de Lewis son una forma cómoda demostrar los enlaces covalentes en muchas moléculas o iones de los elementos representativos... Los átomos de oxígeno no se enlazan entresí.I 11.. Escribir el arreglo del esqueleto de átomos y unirlos con un enlace covalente sencillo (dos puntos o una raya). En la figura 11. Covalente O Tipo de enlace Polar covalente Intermedio Diferencia de electronegatividad Iónico 3..O tiene dos arreglos posibles:CI-Cl-O o CI--O-CI. Como hemos visto. Paso 2.. el átomo Único en la fórmula (excepto de H) será el átomo central... Dijimos que la molécula del agua es polar.. uno de ellos estará en el centro... normalmente... la consideración más importante para formarun compuesto estable es que los Sitomos adquieran una configuración de gas noble..10 se resumen las relaciones entre los tipos de enlaces... que sólo contiene un electrón de enlace. . Se suma la cantidad deelectrones de Valencia de todoslos átomos enla molécula o ion. Más adelante. se suma un electrón por cada carga negativa... Lo más difícil. son no polares. pero no siempre. Paso 3. la diferencia entre el enlace iónico y el covalente es un cambio gradual..... Por l o general.. al escribir estructuras de Lewis.. Restar dos electrones por cada enlace sencillo quese haya empleado en el paso 2... Si los átomos en el agua estuvieran alineados. Recuerda que la cantidad de electrones de Valencia de los Aunque las estructuras de Lewis sepueden escribir de muchas moléculasy iones tan elementos del grupoA es solo por inspección de las fórmulas. ElC1.. Obtener la cantidad total de electrones de Valencia que se usarán en la estructura.. describiremos las formas geométricas de las moléculas... El hidrógeno.. Casi siempre tienen un máximo de dos enlaces covalentes.. .. Para escribir las estructuras de Lewis. Si se va a escribir la estructura deun ion... Este cálculo da como resultado la cantidad total de electrones disponibles para completar la estructura. En las moléculas simples con más de dos átomos.. de la cantidad total de electrones calculada en el paso 1....

HzO. Paso 4 Distribuimos los cuatro electrones alrededor del átomo de oxígeno. Paso 1 La cantidad total de electrones de Valencia es ocho. Observa que la forma de la molécula no está indicada en la estructura de Lewis. para formar los enlaces covalentes: H:O o H:O:H H Paso 3 Restamos los cuatro electrones que usamos en el paso 2 . Paso 5. Escribimos la estructura del esqueleto: HO o HOH H Se colocan dos puntos entre los átomos de hidrógeno y oxígeno. H. para obtener cuatro electrones que se pueden usar todavía. Paso 2 Los dos átomos de hidrógeno se unen al átomo de oxígeno. Comprobar que cada átomo quede con estructura electrónica de gas noble: dos electrones para el hidrógeno y ocho para los demás. N. para que cada átomo quede con estructurade gas noble. Si no hay suficientes electrones para quelos átomos tenganocho. si el elemento está en el grupo A de la tabla periódica. Un enlace doble se cuenta como cuatro electrones de cada uno de los átomos que enlaza. P. . I? Para determinar su estructura electrónica puedes consultar la tabla periódica. recorriendo los pares de electrones no enlazados que sean necesarios. o bien. C . de ocho. dos de los dos átomos de hidrógeno y seis del átomo de oxígeno.I I Capitulo 11 Enlaces químicos q a l formación de compuestos a partirde los átomos Paso 4. Distribuir los pares de eledrones (parrs de puntos) alrededor de cada átomo (excepto del hidrógeno). Los átomos de hidrógeno y a no tienen lugar para más electrones: O H-WH "P H Esta es la estructura de Lewis. O. la cantidad de electrones de valencia es el número del grupo: Átomo CI H C O N S P I VIIA Grupo de la tablaperiódicaElectronesde VIIA IA IVA VIA VA VIA VA Valencia 7 1 4 6 5 6 5 7 Escribe la estructura de Lewis para el agua. Cada átomo tiene estructura electrónica de gas noble. S. cambiar los enlaces sencillosentre los átomos a enlaces dobles o triples. ¿Cuántos electrones de Valencia hay en cada uno de los átomos siguiented: C1.

Colocamoscuatro electrones entre el C y cada C1: c1 c1 c c1 CI c1 c1 : c : Cl Paso 3 Restamos de 32 los ocho electrones que usamos en el paso 2 y obtenemos 24 electrones que todavía debemoscolocar. Paso 4 Distribuimos los 24 electrones (12 pares) alrededor delos átomos de C1. Paso 2 La estructura del armazón o esqueleto contienecuatro átomos de H alrededor de un átomo central de C. CC1. Colocamos doselectrones entre el C y cada H. 0:c:o I . El CCI. H H HCH 0 H:C:H H H Paso 3 Restamos los ocho electrones que usamos en el paso 2 de ocho y obtenemos cero electrones por colocar. cuatro del átomo de C y siete de cada uno de los cuatro átomos de cloro.. Escribe la estructura de Lewis del CO. y b) tetracloruro de carbono. CH. contiene cuatro enlaces covalentes. uno de cada átomo de hidrógeno y cuatro del átomo de carbono. Paso 2 La estructura del esqueleto contiene los cuatro átomos de C1 alrededor de un átomo central de C..9 E s t r u c t u r a s de lewis d e los c o m p u e s t o s Escribe la estructura de Lewis de una molécula de a) metano.11. Paso 2 Los dos átomos de O están enlazados a un átomo central de C. Paso 1 La cantidad total de electrones de Valencia es 16. Parte A Paso 1 La cantidad total de electrones de Valencia es ocho. Por consiguiente. cuatro del átomo de Cy seis de cada átomo deO.. la estructura de Lewis debe ser la que escribimosen el paso 2: H H H:C:H H O I I H-C-H H Parte B Paso 1 La cantidad total de electrones de Valencia que se van a usar es 32. para que cada uno de ellos tenga a su alrededor ochoelectrones: Este arreglo es la estructura de Lewis. Escribimosla estructura del esqueleto y colocamos dos electrones entre el C y cada átomo de O.

. Sin embargo.. . A estos enlaces se les llama dobles. Escribimos la estructura del esqueleto y colocamos dos electrones entre cada de parátomos. Por ejemplo. + * . ~ ~ * & ~ ” La mayor parte de las estructuras de Lewis proporciona imágenes de enlazamientos que son consistentes con el comportamiento experimentallade fuena y la longitud del enlazamiento. ~ . . * . Aun cuando hay excepciones. cinco del átomo de nitrógeno y seis de cada átomo de oxígeno. más un electrón de la carga-1. en el BF3. porque cada uno implica compartir dos pares de electrones.. . . Paso 2 Los tres átomos deO están enlazadosa un átomo central deN.- n I Paso 5 Todos los átomos no tienen ocho electronesa su alrededor (estructura de gas noble). Quitamos un par de electrones no enlazadosde cada átomo deO. Paso 4 Distribuimos los 12 electrones alrededorde los átomos de C y de O. formando dos enlaces dobles: :&c ::o: 0 : L C & Ahora sí. A veces es imposible escribir una estructura en la que cada átomo tenga ocho electrones a su alrededor. y colocamos un par entre cadaO y el átomo deC . . cada átomo tiene a su alrededor ocho electrones. en las que cada átomo tiene una configuración electrónica de gas noble. . Por ejemplo.. se puede describir a muchas mol&ulas mediante estructuras de Lewis. :¿j:co: . NOj. en la estructura I. hay varias moléculas y iones poliatómicos para las que no hay estructura de Lewis quesea consistente con todas las características e infonnaciones de enlazamiento que se puedan escribir. - t Escribe la estructura de Lewis para cada una delas sustancias siguientes: Aunque en muchos compuestoslos átomos adquieren una estructura de gas noble en el enlazamiento covalente. El carbono comparte cuatro pares de electrones y cada oxígeno comparte dos pares. Tenemos varias posibilidades: :(j:cd: -. . el átomo de boro sólo tiene seis electrones a su alrededor y en el SF6 el átomo de azufre tiene 12 electrones a su alrededor. Es un modelo útil para entender la química.. m :S:cG: . hay muchas excepciones. . .I capítulo 11 Enlacesquímicos q la formación de compuestos a partir de los átomos Paso 3 Restamos de 16 los cuatro electrones que usamos en el paso2 y obtenemos 12 electrones que todavía debemos repartir. . veamos al ion nitrato. Para escribir una estructura de Lewis de este ion poliatómico seguiríamos nuestro método: Paso 1 La cantidad total de electrones de Valencia es 24..

El total de electrones por colocar es 24. d . cualesquiera de las estructuras de resonancia posiblesse pueden emplearpara representar al iono a la molécula.. Por consiguiente. en este libro no nos ocuparemos de cómo elegir la estructura de resonancia correcta de una moléculao ion.8 Estructuras d e leluis compleias I Paso 3 Restamos de 24 los seis electrones que usamos en el paso 2 y obtenemos dieciocho electronespor colocar. además.. . dos electrones debidos a la carga -2. el carbonoes el átomo central. rodeado porlos tres átomos de oxígeno. "* de msOnancia . ._. . A cada una de esas estructuras se le llama estructura de resonancia. . Paso 1 Los cuatro átomos tienen 22 electrones de Valencia y. I Escribe la estructura de Lewis para el ion carbonato. . Paso 4 Distribuimos los dieciocho electrones alrededor de los átomosNdey O: :o deficiente electrones en . formandoun enlace doble. :o*(): . Una moléculao ion que tiene varias estructuras correctas de Lewis presenta resonancia. ¿Son estructuras válidas de Lewis? Sí. . Paso 2 En el ion carbonato. Escribimos la estructura del esqueleto y colocamos dos electrones entre cadapar de átomos: P Paso 3 Restamos de 24 los seis electrones que usamos en el paso 2y obtenemos 18 electrones todavía por colocar. o en resonancia.11. Recorremos el par de electrones no enlazados del átomo de N y lo colocamos entre elN y el átomo de O al que le falta el electrón. __ Paso 5 Todavía se necesita un par de electrones para que todos los átomos deN y O tengan estructura de gas noble.. Paso 4 Distribuimos los18 electrones alrededor delos tres átomos de oxígeno e indicamos que el ion carbonato tiene carga -2: .... Sin embargo. de modo que en realidad hay tres estructuras posibles de Lewis para elNOj. ' .

los dos electrones adicionales provienen de los dos átomos de sodio. C) NH4. Na2C0. Un ion poliatómico es un grupo estable de átomos que tiene carga positiva o negativa y que se comporta como unaunidad en muchas reacciones químicas. contiene dos ionessodio y un ion carbonato.. ion carbonato .. tiene carga -2. El carbonato de sodio. En este caso. Una diferencia importante entre los enlaces iónicos y covalentes en este compuesto puede demostrarse al disolverlo en agua. COP. El ion carbonato. que ahora son iones sodio: carbonato de sodio ion carbonato El carbonato de sodio tiene enlaces iónicos y covalentes. carbonato de sodio agua 2Na+ iones sodio + CO:. es un ion poliatómico formado por un átomo de carbono y tres átomos de oxígeno. Un átomo de carbono y tres de oxígeno tienen 22 electrones en total en su capa externa. El ion carbonato contiene 24 electrones en las capas externas y. por cada unidad fórmula de Na2C03: Na2C0. Los enlaces covalentes están entre los átomos de carbono y oxígeno del ion carbonato. a lavez.O+. tiene la carga -2.I Capítulo 11 Enlacesquímicos 4 a l formacióndecompuestos a partir de los átomos La dificultad que se presenta con esta estructura es que el átomo de carbono sólo tiene seis electrones a su alrededor. d) HCO. en lugar del octeto de un gas noble. Paso 5 Recorremos uno de los pares de electrones no enlazantes de uno de los oxígenos y lo colocamos entre el carbono y el oxígeno. b) H.. Se disuelve en agua formando tres partículas cargadas: dos iones sodio y un ion carbonato. Las tres estructuras de Lewis siguientes son posibles: Escribe la estructura de Lewis para cad? uno de los compuestos siguientes: a>NH. Los enlaces iónicos se forman entre cada uno de los iones sodio y el ion carbonato. por consiguiente.

Una delas estructuras moleculares más comunes es el tetraedro. Sin embargo. partiendode estructuras de Lewis. manteniéndose unido por en la c a p a d e Valencia enlaces covalentes. no pienses que los iones poliatómicos son tan estables que no se pueden alterar. H pero donde los enlaces son iónicos se lleva a cabo la disociación en iones. ejemplifícado por la molécula del metano. muchasveces sólo necesitamos poder predecir la estructura aproximada de una molécula. Sí hay reacciones químicas mediantelas que los iones poliatómicos se pueden transformar enotras sustancias. CH. en las descripciones del enlazamiento hemos empleado estructuras de Lewis para representar electrones de Valencia en moléculas o iones. en una biomolécula gigantesca.11. CH4 Hasta ahora. pero no indican nada acerca de la estructura molecular o geométrica de una molécula. El arreglo tridimensional de los átomos en una molécula es una característica importante que 10s ayudará a comprender las interacciones moleculares. que vemos al margen. porque todos los átomos están en un plano en arreglo triangular. puede ser la diferencia por la que presente determinada reacción o no. La molécula de dióxido de carbono tiene forma lineal: o=c=o mientras que el BF. H H H Metano. A continuación estudiaremos un modelo que nos ayudará a predecirla. I . Veamos algunos ejemplos. Se ha desarrollado un modelo relativamentesencillo que nos permite hacer predicciones de la forma.11 M o d e l od er e p u l s i ó nd ep a re l e c t r ó n i c o El ion Cok permanece como unidad. Sesate que la estructura del agua es la siguiente: H H \ / O que se llama “doblada” o “en forma de V”. Sin embargo. forma una estructura de otro tipo: F \ B / F I F A esta última estructura se le llama trigonal plana. a partir de la estructura de Lewis. Para determinar los arreglos espaciales exactos de los átomos puede emplearse el andlisis instrumental.. Las propiedades químicas de una sustancia están estrechamente relacionadas con la estructura de sus moléculas. Un cambio en un solo lugar. ¿Cómo puede un químico saber la estructura geométrica de una molécula.

En este caso. deben colocarse formando ángulos de 120” entre sí. Con este concepto nos resulta una estructura en la que los pares de electrones están. los pares de electrones deben acomodarse alrededor de un átomo central tan lejos de él como seaposible.Cuando sólo hay dos pares de electrones que rodean a un átomo. lalínea en forma de cuña parece sobresalir de la página. en realidad. con cuatro paresde electrones en el átomo de carbono central. debemos considerar que las moléculas son tridimensionales. o aislados. que desde ahora llamaremos “repulsión en capa deValencia”. ¿Qué sucede en estos casos con la estructura molecular? Tomemos el ejemplo de la . se basa en la idea de que los pares de electrones se repelen eléctricamenteentre sí... el CH. Cuando un átomo está rodeado por cuatro pares de electrones. mientras quela línea de puntos se aleja hacia abajo. para que su separación sea máxima: estructura lineal A estaestructura molecular la podemos llamar estructura lineal. ¿Qué sucede cuandohay tres pares de electrones en el átomo central? Pensemos en la molécula de BF. el átomo central tiene una estructura electrónica de gas noble.5” entre sí.Cuando tres pares de electrones rodean a un átomo. y obtener de una manera una estructura lineal. La separación máxima de pares electrónicos se presenta cuandolos ángulos entre los átomos son de 120”: F trigonal plano Este arreglo de átomos es plano y recibe el nombre de trigonal plano. ¿Qué arreglo minimizará las repulsiones entre los pares de electrones? A primera vista parece que lo obvio eselegir un ángulo de90” entre todos los átomos. que sólo tiene dos pares de electrones que rodean al átomo central. éstos se deben colocar formando ángulos de 109.I c a p í t u l o 11 Enlacesquímicos q la formación de compuestos a partir de los átomos El modelo de repulsión de par electrónico en capa de Valencia. se deben colocar a 180”entre sí. enun solo plano: Sin embargo.5”: refr8*dfica En este diagrama. Para lograr esta minimización. Veamos la molécula de BeCI2. y buscan minimizar esta repulsión. En la figura 11. Estos electrones se acomodan a 180”entre sí.1 1 vemos dos ejemplos que muestran representacionesde este arreglo. quesellama estructuratetraédrica. con lo que resulta la estructura trigonal plana. Es muy posible que uno o más de ellos sean no enlazantes. formando ángulos de 109. Ahora veamos el caso más común. con lo que se obtiene laestructura de un tetraedro: El método derepulsión en capa de Valencia se basa en la premisa de que estamoscontando pares deelectrones.

el arreglo de los electrones alrededor del átomo central será tetraédrico. Los átomos de la molécula de agua forman una estructura "doblada".12 a) Arreglo tetraédrico de los pares de electrones alrededor del átomo de N en la molécula de NH3. podemos ver que es polar. LOS átomos de carbono están en el de centro los tetraedros... Estas dos sustancias tienen mo.11). En el capítulo 13 estudiaremos al agua con más detalle.... Por consiguiente. Primero trazamos la estructura de Lewis.. La estructura de Lewis para el agua es H-O: I H Los cuatro pares de electrones indican que es necesario un arreglo tetraédrico (ve la Fig 11. como vemos en la figura 11. H Metano. Figura 11. El modelo derepulsión en capa deValencia nos ayuda a explicar algunas de las propiedades exclusivasque tiene la moléculadel agua. Ahora veamos el efecto de dos pares de electrones no enlazados en la molécula de agua.1 1 . sólo tres de los pares están enlazados a otro átomo. 1 1 M o d e l od er e p u l s i ó nd e p a r e l e c t r ó n i c o en a l c a p a d e Valencia . para determinar la cantidad de pares de electrones alrededor del átomo central: H:N:H H Como hay cuatro pares de electrones.~ulasno polares. tan interesantes e importantes. son función. el amoniaco tiene forma piramidal y no tetraédrica. porque sus enlaces polares se anulan entre sien elarreglo tetraé&¡co de SUS átomos... b) Tres pares están compartidosy uno queda sin compartir. Es importante comprender que la colocación de los pares de electrones determina la estructura. Tetracloruro carbono.. La molécula no es tetraédrica porque dos de los pares de electrones son pares no enlazados. molécula de amoniaco.ll Modelos moleculares (de bolas y palillos) del metanoy el tetracloruro de carbono. CH4 CH... de su forma y su polaridad.12. Sin embargo. de modo que la forma de la molécula misma es piramidal. . principalmente. Ve la figura 11. Figura ll. pero la forma de la molécula está determinada por la posición de los átomos mismos. Como está doblada y no es lineal. de CCI. Las propiedades del aguaque hacen que intervengaen tantos papeles. CCl.... c) La molécula de NH3 tiene estructura trigonal piramidal.13.

Estructura Molécula de Lewis CantidaddeparesArreglode los de electrones pares de electrones molecular Estructura H2S Hz$ O 4 Tetraédrica Doblada CC14 :el: :C)C:Cl: ... y BeF2. 4 Tetraédrica Tetraédrica AlF.. 3 Trigonal plana Trigonal plana :F: Pronostica la estructura molecular de CF. Contamos los pares de electrones y determinamos el arreglo que minimice las repulsiones. 3. b) Dos de los pares están compartidos y dos sin compartir.. . Trazamos la estructura de Lewis.. :el:.I Capítulo 11 Enlacesquímicos q la formación de compuestos a partir de los átomos Figura 11. c) La molécula deH 2 0 tiene una estructura molecular doblada.13 a) Arreglo tetraédrico de los cuatro pares de electrones alrededor del oxígeno en la molécula de H20. 2. :F:ApF: . NF. . Determinamos las posiciones de los Btomos y damos el nombre a fa estructura que resulte. 1.

o en la membrana de una burbuja de jabón. formando cristales líquidos. a su vez. fibra sincámaradecristaleslíquidos se alinean tética que se emplea en los chalecos con las rayas del vidrio superior.gados.La luz reflejada cambia y aparece el número.delvidriograbado. La capa es parecida. un segundo misma dirección. Cuando laluzllega a la superficie. y más desde las capas inferiores. cuidadosamente formadas. giradas 90" respecto a polímero sintético.en la misma dirección. para cambiar de color cuando la temperatura varía. destruyendo asía ls espirales tan caciones prácticas y divertidas. las moléculas están lado a lado y forman una capa casi plana. un filtroinferior y un ra deslizarse entre sí.i M l C B E N ACClÓH ¿Qué tienen en común las plumas o coches de juguete. Entre la parte supepoliéster. que cambian de color.lasmoléculas se mueven con mayor rapidez y originan un cambio Filtro superior Electrodo transparente (vidrio grabado) Batería i transparente Electrodo (vidrio grabado) Filtro inferior (rayas a 90" del filtro superior) Adaptado de Chem Matters Magazine en el ángulo y en el espacio entre las trar un número se hace pasar una corriencapas. Los distintos compuestos cam. dan como te diminutaa los segmentos adecuados de SiO. La pantalla está for. las calculadoras y los termómetros que cambian de color? Entre las sustancias que se emplean en su fabricación están los cristales líquidos. En un cristal líquido. Las sustancias como esasse pueden emplear en las pantallasdecristal líquido (LCD. una cos. mientras antibalas. el Otro tipo de cristal líquido (el neprocesoesparecido. y algunas se pueden alinear ordenadamente. parte de ella es reflejada desde la capa superior. Al aumentar la temperatura. como el nylon o el las de la superficie. las moléculas lineales forman una superficie plana. Estos cristales se ja la luz que le llega.la mático) contiene moléculas queapuntan pantalla funciona como espejo que refle. En laspantallasdecristallíquido (LCD) de los relojes y las calculadoras. En un cristal normal. En el cristal líquido.empleanpara fabricar fibras sintéticas mada por una serie decapas: un filtro.cargan y las moléculas polares del cristal bian su color a distintas temperaturas. y las moléculas son. Las moléculas polares se atraen entre sí. las moléculas tienen un arreglo ordenado. La clave de esos productosque cambian de color con la temperaturaestá en el arreglo retorcido de las moléculas. Cuando la misma longitud de ondase refleja desde varias capas. En todos los tipos de cristales líquidos. se observa el color. En los cristales nemátividrio grabado con diminutas rayas. en la cámara de cristales líquidos. Las moléculas Quizá el mejor ejemplodeesos que estánen la parte superiorde la cristales líquidos es el Kevlar. las moléculas se alinean pasarpor un estado de cristal líquido tan cerca como pueden con las vecinas durante su manufactura. al mismo tiempo. Generalmente. pero quedan libres pavidriograbado. o para formar una fibra sintética superresistente. los chalecos antibalas. Los cambios. todas.Normalmente. encanoas y en partes del quea ls que están al fondo se alinean con transbordador espacial. un muy resistentes.mucho más largas que anchas. espejo (ve el diagrama). que aumenta su resistencia al rior y el fondo. las moléculas se alinean. pero forma un ángulo con la anterior. líquido son atraídas a los segmentos carcon lo cual se pueden tenerdiversas apli. pueden fluir y mantener un arreglo ordenado. Esas capas planas densamente empacadas tienen u n efecto especial sobre la luz. generalmente. liquid crystal display). Los átomos de las moléculas linealestienden a quedarenunalínea relativamente recta. El Kevlar es un las de ese vidrio. formando una espiral torcida. las moléculas son lineales y polares. Esto se parece al arcoiris de colores que formael aceite en un charco en la calle.Lasplacas se resultado un cambio de color de la luz reflejada. Para mos239 . sin solidificarse.

4. se disuelven en ácido sulfúrico. Unahebra de Kevlar esmás resistente que una de acero del mismo diámetro. y ello hace queel material sea eladecuado para la fabricación de los chalecos antibalas. Traza las estructuras de Lewis para los elementos con molécula diatómica. 8. Describe los cambios de electronegatividad al I) recorrer un periodo. También su densidades mucho menor. Escribe fórmulas de compuestos simples formados entre los elementosrepresentativos (del grupo A). El truco es hacer que las moléculas se alineen paralelas entre sí. 14. 2. Describe claramente la diferencia entresustancias iónicas y moleculares. dobles y triples. como en elespaghetti. y 2) bajar por un grupo en la tabla periódica. 240 . el enlazamiento será principalmente iónico o covalente. la formación de un compuesto iónicoa partir de sus átomos. Cuando la concentración es correcta. las moléculas se alinean y la solución se hace pasar a través de agujeros diminutos enuna boquilla (la hilera). 18. 16. Escribe estructurasde Lewis para los elementos representativos. Usa el modelo de repulsión en la capa de Valencia paradeterminar las estructuras moleculares a partir de la estructura de Lewis de varios compuestos dados. 13. y b) iones poliatómicos. y di si determinado enlace covalenteserá polar o no polar9. Traza estructuras de Lewis para a) moléculas de compuestos covalentes. Describe cómo vm’an los radios atómicos a) de izquierda a derecha en un periodo. a partir de su posición en la tabla periódica. en un compuesto. Describe a) laformación de iones por transferencia de electrones. usando la tabla periódica. para determinar la forma de una molécula. 12. Unavez sintetizadas las moléculas gigantes. Describe el enlace covalente. 19. Describe cómo vm’an las energías de ionización de los elementos con respecto a a) la posición en la tabla periódica. y b) de arriba a abajoen un grupo. 10. Describe ejemplos de enlaces covalentes sencillos. donde se alinean todavía más. 11. 5.En un polímero normal. 6. y b) la eliminación de electrones sucesivos. Describe un cristal de cloruro de sodio. y b) la naturaleza del enlace químicoformado por transferencia de electrones. Muestra. 1. 17. Describe el efecto que tiene la electronegatividad sobre el tipo de enlaces químicos en un compuesto. Deduce los tamaiios relativos de un átomo y de un ion monoatómico para un elemento dado. 7. Describe el modelo de repulsión de par electrónico en la capa de Valencia. 15. mediante estructuras de Lewis. Pronostica si.La resistencia del material queda limitada por el arreglo desordenado.a ls largas cadenas de moléculas están revueltas entre sí. Describe la diferencia entre enlaces polares y no polares. 3. El ácido sulfiirico se eliminaen un baño de agua y se forman fibras sólidas con alineamiento casi per- fecto.

Po. ena nobles? Explica tu respuesta (Fig. TI. Después de cada uno aparece el número de sección donde se explica. K y Rb (Fig. ¿En cuálesáreas generales de la tabla periódica se encuentran los elementos con las electronegatividades a) máximas y b) mínimas? 14.3) ¿Por qué el bario. 11. 11. . en contraste con el primer electrón? (Tabla 11. Ba. h) Los enlaces químicos en la molécula de agua son polares. Las preguntas o ejercicios m ’ s dificiles se indican con un asterisco. jaumenta o disminuye al ir de l familia de los gases arriba a abajo de la tabla periódica. Pb. pero no un ion K2+.6) enlace covalente(1 1S ) enlace covalente polar (1 1. entonces la del yoduro de cesio es Cs12. f) Los gases nobles tienen tendenciaa perder un electrón y transformarse en iones con carga positiva. tiene menor energía de ionización que el berilio. 11.1) La energía de primera ionización. LCómo se correlacionan esas estructuras con el grupo a que pertenece cada elemento? 13.11. 11) Las preguntas se refierena las tablas.) a) N a ocK )OoF e) Ti o Zr b) N a o dM) g BroI ¿Cuál elemento en cada uno de los grupos IA a VIIA tiene el mínimo radio atómico? (Fig. + 9.11) (1 l . del menor al mayor: Na.2) Explica por qué se necesita mucha más energía de ionización para quitar el primer electrón del neón que del sodio(Tabla 11. 11. Be? (Fig. 11. 5. 10. a) Si la fórmula del yoduro de calcio es CaI. 7. g) Los enlaces químicos en la molécula de agua son iónicos.2) ¿Por qué el tamaño atómico aumenta al avanzar hacia abajo en cualquier familia de la tabla periódica? Todos los átomos de cada familia del grupo A de elementos se pueden representar mediante la misma estructura de Lewis. palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo. 11.6) energía de ionización(1 l . Grupo IA IIA IIIA VA IVA VIA VIIA E’ 12. Mg. 1) estructura de Lewis (1 1.8) estructura lineal 6. la fórmula del óxido de galio es Ga203. estructura tetraédrica Clasifica los cincoelementos siguientes de acuerdo con los radios de sus átomos.6) electronegatividad (1 1.3) ¿Por qué hay tanto aumento en la energía de ionización necesaria para quitar al segundo electrón de un átomo de sodio. e ) Un átomo de clorotiene menos electrones que un ion cloruro. c) Si la fórmula del óxido de aluminio es A120.4).2.2) estructura de resonancia (11.expresando la estructura de Lewis de cada grupo. en comparación con la necesaria para el segundo electrón (Tabla 11.1) Explica el gran aumento de la energía de ionización necesaria para sacar el tercer electrón del berilio. (11. Llena la tabla de abajo. . Ba.. ¿Por quéun ion aluminio tiene una carga +3? 17. 11. C1. En el glosario encontrarás definiciones m ’ s detalladas. dipolo (1 1. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? (Trata de resolver este ejercicio empleandosólo la tabla periódica). LQué son los electronesde Valencia? 15. b) Los elementos metálicos tienden a tener electronegatividades relativamente bajas.5) enlace iónico (1 1. Explica por qué el potasio forma casi siempre un ion K+. Vuelve a redactar las incorrectas para que sean válidas. (Fig. d) El sodio y el cloro reaccionan y forman moléculas de NaCl. At y Rn.3) enlace no polar(1 1.11) estructura trigonal plana (11. 16. 8.3) La energía de primera ionización..Palabras clave I L o s términos que se citan a continuación se definieron a lo largo de este capítulo.1) ¿Cuál elemento de cada uno de los pares siguientes tiene el radio atómico mayor? (Fig. figuras. (Usa una E para representar a los elementos). Traza la estructura de Lewis para el Cs. ¿aumenta o decrece al recorrer la tabla peri6dica de arriba a abajo en la familia de los metales alcalinos? Explica tu respuesta (Fig.

/H H dos pares de electrones están compartidos entre los átomos de carbono. o) Un átomo neutro con ocho electrones en su capa de Valencia es. es :&: f) En el periodo 5 de la tabla periódica. w) Un átomo de fósforo. que es gas noble. no es un dipolo son H-O-H y :o=c=o: j) Los iones C1. r) Un grupo estable de átomos que tiene carga positiva o negativa y que se comporta como unidad en muchas reacciones químicas se llama ion poliatómico. Con la tabla de valores de electronegatividad (Tabla 11. S) El sulfato de sodio..5). tiene enlaces covalentes entre sus átomos de azufre y oxígeno.. tiene carácter más iónico que el HCI. H H>C=c. q) Un átomo de aluminio debe perder tres electrones para transformarse en un ion aluminio. o) La estructura de Lewis para el nitrógeno es :N'. indica cuál elemento es más positivo y cuál más negativo.: Las respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndice V Los 19. 1) Una molécula donde hay un átomo central con tres pares enlazantes de electrones.IBr f) OF. más iónico es el enlace que forman. es . y) La molécula H:CI: tiene tres pares de electrones no compartidos. e) La estructura de Lewiscorrecta para el helio. y que el CO. ¿Qué es menor. C2H4. n) Una molécula con dos pares de electrones enlazantes y dos no enlazantes tiene forma doblada. Na2S04.. . AI3+.'P'. m) Una molécula en l a que el átomo central está rodeado por tres pares enlazantes de electronestieneforma trigonal plana. el compuesto resultante contiene enlaces iónicos. necesita tres electrones más para adquirir l a estructura electrónica de gasnoble. k) El flúor tiene l a menor electronegatividad de todos los elementos. O y el flúor : F . en los compuestos siguientes: a) H2O c) NH3 e) NO b) NaF d) PbS f) CH4 20. p) La estructura de Lewis del potasio es P . j) Un átomo con ocho electrones en su capa externa tiene Ilenos todos sus orbitales S y p . g) U n átomoquetiene la estructuraelectrónica 2 ~ 6 3 ~ 2 3tiene ~ 2 cuatro electrones de Valencia. . el elemento que tiene la mínima energía de ionización es Xe. 21. 1) El oxígeno tiene mayor electronegatividad que el carbono. y unono enlazante. es FO. t) La molécula de agua es un dipolo.Capítulo 11 Enlacesquímicos 4 la formacióndecompuestos a partir de los átomos I i) Los electrones de Valencia son los que están en la capa externa de un átomo. tiene estructura electrónica tetraédrica y forma tetraédrica. m) Un catión es mayor que su átomo neutro correspondiente. aumenta su tamaño. . u) En la molécula de óxido de etileno. probablemente. Vuelve a redactar las queestén incorrectas para que sean válidas.5). b) La mayor utilidad de las estructuras de Lewis es para los elementos representativos. ¿Qué es mayor. es H: N:H H a ) La estructura de Lewis correcta para el CO. c) La estructura de Lewis correcta para el NH. siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. Con la tabla de valores de electronegatividad (Tabla 11. k) Una molécula donde hay un átomo central rodeado por dos pares de electrones tiene forma lineal. indica cuál elemento es más positivo y cuál másnegativo en los compuestos siguientes: a) HCI c) CCI. un átomo debromo o un ion bromuro? Explica tu respuesta. uno de un gas noble p) Un átomo de nitrógeno tiene cuatro electrones de Valencia. un Btomo de magnesio o un ion magnesio? Explica tu respuesta. v) Cuando los electrones pasan de un átomo a otro. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? (Trata de resolver esteejercicioconsultandosólola tabla periódica). 18. 22. i) Las estructuras que muestran que el H20 esun dipolo.y S. n) El C1. y enlaces iónicos entre sus iones sodio y sulfato.. e) MGgH2 b) LiH d) . A cada ejercicio con número impar sigue otro semejante con número pa. Is%*- h) Cuando un átomo de bromo se convierte en ion bromuro.tienen la misma estructura electrónica. x) EI compuesto más simple entre el oxígeno. . :(j:c:(j: . a) Cuanto menor es la diferencia de electronegatividad entre dos átomos.

48. Clasifica en iónico o covalente el enlazamiento de cada uno de los compuestos siguientes: (a) HCI (c) NH3 (b) BaC12 (d) SO2 Pronostica el tipo de enlazamiento que se formm’a entre los pares de htomos siguientes: (a) H y Si (b) 0 Y F (c) Ca e I 46 Traza estructuras de Lewis para (4 02 (b) Br2 (c) 12 Traza estructuras de Lewis para (a) H2S ( 4 NH3 44.5.Eiercicios relacionados 23. N. H2EEH3 EO2 E205 VIIA VIA EO3 HE E207 38. Sea E cualquier elemento representativo. escribe las fórmulas de los compuestos con hidrógeno y oxígeno de (a) Na ( 4 Al (b) Ca Grupo IA IIA EH EH2 E20 EO ( 4 Sn IIIA EH. ¿Cuántos electrones de Valencia hay en cada uno de los átomos siguientes? H. para llegar a tener una estructura electr6nica de gas noble? a) un ion cloruro b) un átomo de nitrógeno c) un átomo de potasio 34. a) hidrógeno y azufre b) bario y óxido c) flúor y fluoruro d) potasio y flúor 26. 32. a) sodio y cloro b) carbono e hidrógeno c) cloro y carbono d) calcio y oxígeno 25. b) Un. Describe si el enlace entre los siguientes pares de elementos es principalmente iónico o principalmente covalente. ¿Cuál es el mayor? Explica tu respuesta. Pronostica eltipo de enlazamiento que se formaria entre los pares de átomos siguientes: la)Na Y N YS (c)Br e I 45. ¿Cuántos electrones se deben ganar o perder en cada uno de los casos siguientes. escribe las fórmulas de los compuestos con hidrógeno y oxígeno de ( 4 c1 Sb (a) (b) Se Grupo IIIAIIA IA 37. Usa la tabla 11S . Utiliza las estructuras de Lewis para mostrar la transferencia de electrones cuando se forman los compuestos iónicos a partir de los átomos: a) MgF2 b) 29. He y Al 31. a) Un átomo de potasio o un ion potasio. P. Explica lo que sucede con las estructuras electrónicas de los átomos de Mg y de C1 cuando reaccionan para formar el MgC12. (b) CS2 (d) NH4CI . Usa la tabla 11. Clasifica en i6nico o covalente el enlazamiento de cada uno de los compuestos siguientes: (a) H2 (b) N2 (c) C12 47. Clasifica en i6nico o covalente el enlazamiento de cada uno de los compuestos siguientes: (a) Hz0 ( 4 MgO (b) NaCl ( 4 Br2 43. 35. O y C1. Mg. a ) Un ion magnesio o un ion aluminio b) Fez+ o Fe3+ 36. Describe si el enlace entre los siguientes pares de elementos es principalmente iónico o principalmente covalente. E203 E H. La fórmula del bromuro de calcio es CaBr2. Sea E cualquier elemento representativo. 27. ¿CuS esel mayor? Explica tu respuesta. Escribe las estructuras de Lewis para (b) Ga3+ (c) Caz+ (a) Ga 42. ¿Cuántos electrones de Valencia hay en cada uno de los átomos siguientes? Si. 40. Emplea las estructuras de Lewis para mostrar la transferencia de electrones cuando se forman los compuestos iónicos a partir de los átomos: b) NaBr CaOa) 30. Deacuerdo con la pauta de la tabla.átomo de bromo o un ion bromuro. La fórmula del sulfato de sodio es Na2S04. para llegar a tener una estructura electrónica de gas noble? a) un htomo de calcio b) un átomo de azufre c) un átomo de helio 33. Escribe losnombres y las fórmulas de los demás bromuros de metal alcalino. 39. ¿Cuántos electrones se deben ganar o perder en cada uno de los casos siguientes. K. Traza estructuras de Lewis para (a) NC13 (c) C2H6 cb) H2C03 (d) NaN03 EH E20 EH2 EO (d) C VA IVA EH. Plantea una ecuación que represente a: a) el cambio de un átomo de flúor a ion fluoruro b) el cambio de un átomo de calcio a ion calcio 28. Escribe las estructuras de Lewis para (a) Na (b) Br(c) 0 2 41. Escribe los nombres y las fórmulas de los demas sulfatos de metal alcalino. Deacuerdo con la pauta de la tabla. E203 IVA VA VIL4 VIA EH4 H2EEH3 EO2 E205 EO3 HE E207 24.

Traza estructuras de Lewis para (a) I( 4 ClOj (b) S2(e) NO? ( e ) co: 52. ¿Por qué la molécula de CO. A partir de la descripción siguiente. ¿Es posible que una molécula sea no polar. quedan dos. ¿. Aplica l a teoría de repulsión en la capa de Valencia para predecir la fórmula de los iones poliatómicos siguientes: (a) ion sulfato (b) ion clorato (c) ion periodato 57. H. sita más energía para quitar al segundo electrón del LI que para quitar el primero del He? Los elementos del grupo IB (consulta la tabla periódica en el apéndiceVl de este libro) tienen un electrón en su capa externa. mientras que l a de CO es polar? . LCuáles son los cuatro elementos más electronegativos? 71.. La fórmula del bromuro de plomo (11) es PbBr2. Clasifica los elementos siguientes desde el más hasta el menos electronegativo: Mg.Qué es un enlace covalente? . 73. ( e ) CI en HCI 56. F.Crees que formen compuestos como CuCI.I. 50. aun cuando contenga enlaces covalentes polares? Explica tu respuesta. Di si las moléculas siguientes son polares o no polares: (a) F2 (b) CO2 ( c ) NH. 55. brevemente. como los elementos del grupo IA. LUS 61. A partir de la descripción siguiente. Pronostica las fórmulas de los bromuros de estaño (11) y de germanio (11). Traza estructuras de Lewis para (a) Ba2+ (d) CN(b) Al3+ ( e ) HCOj (e) so:51. 66. identifica al elemento: el elemento X reacciona con sodio para formar el compuesto Na2X. es molécula no polar.En qué difiere de un enlace ióniCO? 69. son para que adquieras más práctica en la aplicación de 10s conceptos descritos en este capítulo. Aplica la teoría de repulsión en l a capa de Valencia para predecir l a forma de las moléculas siguientes: (a) SiH. 67. ¿Porqué senece- 65. Capítulo 11 Enlaces químicos q la formación de compuestos a partir de los átomos 49. 70. (b) pH. Escoge el elementoque seajusta a cada una de las descripciones siguientes: (a) El de menor electronegatividad: As o Zn (b) El de menor reactividad química: Ba o Be (e) El que tiene menos electrones de Valencia: N o Ne 63. Cita la cantidad y el arreglo de los pares de electrones alrededor del átomo central: (a) C en CCI. Aplica la teoría de repulsión en la capa de Valencia para predecir l a formula de los iones poliatómicos siguientes: (a) ion amoniaco (b) ion sulfito ( e ) ion fosfato 58. O. ( c ) SeF2 59. Aplica la teoría de repulsi6n en la capa de Valencia para predecir la forma de las moléculas siguientes: (a) SiF4 (b) OF2 (e) C120 60. Cs 72. 53. Di si las moléculas siguientes son polares o no polares: (a) H2O (b) HBr ( e ) CF. 68. ¿Por qué no es correcto hablar de moléculas de cloruro de sodio? . Comenta. Cita la cantidad y el arreglo de los pares de electrones alrededor del átomo central: (a) Be en BeF2 (b) N en NF. 54. AgCl y AuCI? Explica tu respuesta. Identifica en la tabla periódica al elemento que satisface cada una de las descripciones siguientes: (a) el elemento de transición con máximo radio atómico (b) el metal alcalinotérreo con l a máxima energía de ionización (e) el miembro menos denso de la familia del nitrógeno (d) el metal alcalino con l a máxima relación de neutrones a protones (e) el metal de transición más electronegativo 62. Los átomos de helio también tienen dos electrones. y tiene la mínima energía de ionización de cualquier elemento en el cuarto periodo de la tabla periódica. identificaal elemento: el elemento Y reacciona con el oxígeno para formar el compuesto Y 2 0 .. la estructura Na:O:Na del compuesto Na20. S. riguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por tema. Cuando un electrón se saca de un átomo de Li. y está en el segundo periodo de l a tabla periódica. (b) S en H2S (e) AI en AIH. 64. Identifica dos motivos por los que el flúor tiene una electronegatividad mucho mayor que la del neón.

80. (d) SiC14 75. Describe las limitaciones de los materiales superconductores actuales. 1.1 (a) :N. ¿Qué es el Kevlar? ¿Cómo adquiere la propiedad de superresistencia? 82. dicho líquido se analizó resultando 14.3 (a) Mg3S.. Compáralas y describe su diferencia en términos de a) los orbitales de nivel de Valencia en el átomo central. NF3 piramidal. que se usan en el enlazamiento 11. ¿Qué quiere decir lapalabra superconductor? 76. en la tabla periódica.R e s p u e s t a s a los e i e r c i c i o s d e p r á c t i c a 74.. (c) Sr: (b) :A1 11. Se tienen las moléculas de BF3 y NF3. b) la forma de la molécula la cantidad de pares aislados de electrones en el átomo central d) el tipo y cantidad de enlaces que hay en la molécula Con respecto a la electronegatividad. BeFz lineal . ¿por qué el flúor es tan importante? ¿Qué combinación de átomos en la tabla periódica da como resultado el enlace más iónico? ¿Por qué la estructura de Lewis de cada elemento en determinado grupode elementos representativos. 81.5% de cloro. ¿Cual es la fórmula empíricade esecompuesto? . Determina el ángulo de enlace entre los átomos de cada una de las moléculas siguientes. en la tabla periódica. 86. tiene la misma cantidad de puntos? Se analizó una muestra de un contaminante atmosférico formado por azufre y oxígeno y contenía l . que permitió a Chu hallar un superconductor a temperatura alta? 78.Traza una estructura de Lewis que lo represente. Describe tres usos de los cristales líquidos.6 CF4 tetraédrico.10 g de oxígeno.5 (a) H:N:H H (4 (c) H : F : I H:N: H 1’ (d)[ :::O: H:O:C::O: 11. (b) Ba3As2 11. : P : Br: :Br: (b) H (d) :Br. :Cl: c : Cl: .5% de carbono y 85. ¿Cuál fue la relación. 84. 85. Un líquido de “limpieza en seco” (sin agua) esta formado por carbono y cloro.40 g de azufre y 2. Traza una estructura de Lewis que lo represente. [E 11. c) 83. ¿Cuál es la relación importante entre 77 K y la superconductividad? 77. Explica cómo trabaja una pantalla de cristal líquido. :Cl: .. (a) HZS (b) NH3 (c) NH. Su masa molar es de166 g/mol.2 (a) NazN (b) Pb20 11. 79.4 ( a ) : B r .

16 Los gases reales 12. han absorbido la energía suficiente para romper la estructura rígida de red cristalina que tiene el sólido. sin embargo los buceadores se exponen al peligro del envenenamiento por oxígeno y la aeroembolia. o iones. La fusión se debe a que las moléculas. describiremos con detalle el comportamiento de los gases. Necesitamos el aire para vivir. . y esto lo percibimos por su mayor movilidad. Un sólido tiene estructura rígida. líquidos y gases.14 Ecuación del gas ideal 2.7LeydeGay-Lussac 12.17Contaminaciónatmosférica Muchas delas propiedades de los gasesintervienenenel ambiente que se vive con los globos de aire caliente. En este capítulo.11LeydeAvogadro na con el efecto invernadero.. dióxido de carbono. Los gases constituyen el estado menos denso y más móvil de los tres estados de la materia.4Dependenciadelapresión respecto a la cantidad de moléculas y a la temperatura 12. ozono 12. describimos brevemente a los sólidos.1O Ley de Dalton de las pre.pero también se relacio12. Cuando un sólido absorbe suficiente calor se funde y se vuelve un líquido. I.2 La teoría cinético-molecular 12. El ozono rodea a la Tierra a grandes altitudes y nos protege de los dañinos rayos ultravioleta.apitulo 1 2 El estado gaseoso de la materia 12. el estudio del comportamiento de los gases nos permite contar con una base p m comprender a nuestra atmósferay los efectos que los gases tienen sobre nuestras vidas. las moléculas se adhieren unas a otras. potencialmente perjudicial.13Densidadesde ses los ga- 2. masa y volumen de los gases 12. oxígeno. Pero debemos tener cuidado y observar ciertos hechos cuando nos refiratnos a clla. pero a bajas altitudes es perjudicial y dcstruye el caucho y los plásticos. En química. En el estado líquido.9 Las leyes combinadas de los gases:cambios simultáneos de presión.8Presiónytemperatura normales 12. Por cjemplo. volumen y temperatura Nuestra atmósfera es una mezcla de gases: nitrógeno..5LeydeBoyle 12.y huellas de otros más. 12. Cuando el líquido absor- .1 Propiedades generales 12.15Estequiometríacuando intervienen los gases 12.3Medicióndelapresión de los gases 12. y sus partículas permanecen en posiciones esencialmente fijas.1 2 Relaciones entre moles. Las moléculas o iones en el líquido tienen más energía que la quetenían en el sólido. el dióxido (o bióxido) de carbono puede considerarse valioso siones parciales porque l o que toman las plantas y es convertido en carbohidrato&. En el capítulo 3.6LeydeCharles 12.

2. el comportamiento de los líquidos y los sólidos. los gases tienden al comportamiento ideal. Hoy se considera. Por ejemplo. los gases reales pueden apartarse mucho del comportamiento ideal. 3. a esa temperatura. o al menos muestran sólo pequeñas desviaciones respecto al mismo. Después. principalmente. que esel estado de l a materia de más movilidad. esta teoría se amplió para abarcar. pero en ciertas condiciones de temperatura y presión. De acuerdo con esta diferencia de volúmenes podemos suponer que. espacio vacío. o colisiones. submicroscópicas. Una cantidad determinada de sustancia ocupa un volumen mucho mayor si estáen forma de gas que si está en forma de líquido o de sólido. son perfectamente elásticos. aumentando su volumen más de 1200 veces respecto al líquido (como sólo puede existir a una presión mucho menor. La velocidad promedio de las moléculas del hidrógeno a O "C es más de 1600 metros por segundo. Las partículas de gas se mueven en línea recta en todas direcciones.m o l e c u l a r I be más calor. En el choque de una partícula de gas con otra o con las paredes del recipiente no se pierde energía. como una de las generalizaciones de más mérito en l a ciencia moderna. Sus trabajos fueron ampliados por muchos investigadores y se usaron los datos acumulados en la segunda mitad del siglo XIX. A esta teoría se le llama teoría cinético-molecularo teoría cinética de los gases. Robert Boyle ( 1 627-1691) comenzó el estudio científico del comportamiento y las propiedades de los gases. Todos los choques. las moléculas con más energía salen de la superficie líquida y pasan al estado gaseoso.genera1 que explica el comportamiento y las propiedades de los gases. Las mezclas de gases se distribuyen uniformemente dentro del recipiente donde estén confinadas. 5. Por ejemplo. Las moléculas de gas se mueven a velocidades muy altas y tienen una energía cinética muy alta. teoría cinético-molecular gas ideal . En el siglo XVII. En realidad no existen gases ideales. 6. parcialmente. Los gases están formados por partículas diminutas. junto con l a teoría atómica. La distancia entre las partículas es grande. ocupa un volumen todavía más grande). 2) los gases se pueden comprimir mucho y 3) el volumen que ocupa un gas es. La teoría cinética se basa en el movimiento de partículas. El volumen que ocupa un gas está formado casi en su totalidad por espacio vacío. como a presión muy alta y a temperatura baja. chocando con frecuencia entre sí y con las paredes del recipiente. 1 mol (18. a temperatura baja y presión alta muchos gases se transforman en líquidos.02 g) de agua tiene 18 mL devolumen a 4 "C. para formular una teoría. 1) las moléculas de gas están relativamente alejadas entre sí. La energía cinética (EC) de una partícula se define como la mitad de su masa por su velocidad al cuadrado y se expresa con la ecuación EC = -1 mv2 2 en donde m es la masa y v es la velocidad de l a partícula. esa misma cantidad de agua ocuparía unos 22 400 mL en estado gaseoso. La energía cinética promedio de las partículas es igual para todos los gases a la misma temperatura y su valor es directamente proporcional a l a temperatura en grados Kelvin. en comparación con su tamaño. en especial de moléculas de gas.12.2 a l teoría c i n i t i c o . En condiciones extremas. De poder existir a l a misma presión y temperatura. Los postulados principales de la teoría cinético-molecular son: 1. Un gas que se comporta exactamente como describe l a teoría se llama gas ideal o gas perfecto.

de modo que fue necesario aumentar la concentración del U-235 en la mezcla de isótopos. Sin embargo. 99. Esta observación condujo a la ley de efusión de Graham. UF6. observó que la rapidez de efusión depende de la densidad de u n gas. de un recipiente que está a mayor presión a otro de menor presión.I I Capítulo 12 El estadogaseosode la m a t e r i a Airc efusión lev de efusión deGraham Bromo y aire Rrorno y aire Si agujeramos u n globo.0043 . químico escocés.1869).7% de U 235. Thomas Graham ( 1 805. La mezcla gaseosa de 235uF6 y 238UF6 se dejó difundir (efundir) a través de paredes porosas. sólo el U-235 se aprovecha como combustible en los reactores nucleares y las bombas atómicas. La efusión es un proceso en el que las moléculas de un gas pasanpor un orificio (abertura) muypequeño. rapidez de efusión de 235UF6 = rapidez de efusión de 238UF6 { z E = = 1.3% de U 238 y huellas de U-234. Las velocidades de efusión de dos gases a la misma temperaturay presión son inversamente proporcionales a las raíces cuadradas desus densidades o masas molares: velocidad de efusión del gasA velocidad de efusión del gasB masa molarde B masa molarde A Durante la Segunda Guerra Mundial se aplicó la ley de Graham a la separación de los isótopos uranio 235 (U-235) y uranio 238 (U-238). el gas de su interior se efundirú o saldrá del globo. Aunque la rapidez de efusión del gas más ligero es sólo un poco mayor que la del más pesado. Primero se obtuvo el hexafluoruro de uranio. El uranio natural está formado por 0. sólido blanco que se gasifica con mucha facilidad.

Así. inventó el barómetro de mercurio en 1643 y en su honor la unidad de presión atmosférica se llama torr. la fuerza.8 20. La presión de un gas confinado en un recipiente (por ejemplo. 21% de oxígeno y l % de argón. se estira y aumenta su tamaño debido a que la presión en su interior es mayor que en su exterior. Se puede improvisar un barómetro de mercurio llenando por completo un tubo de vidrio largo con mercurio puro y seco e invirtiendo el extremo abierto en una cubeta abierta llena de mercurio. La presión se define como l a fuerza por unidad de área.2). o presión. pero más del 99% del aire está a una altura menor que 32 km o (20 millas). del aire que escapa impulsa al globo en un vuelo rápido e irregular. Si el globo se infla hasta estallar. La presión se debe a las colisiones (choques) de moléculas de gas con las paredes del globo (ve la Fig. por la presión de la atmósfera. ..0018 Gas He CH4 Kr Xe. Esta presiónesla que mantiene inflado al globo.2 Aquí vemos la presión debida a las colisiones de las molécu- I lasdelgasconlasparedes delglobo. H2 Y N20 presión 1 Figura 12.0001 Huellas La presión de los gases en la atmósfera se puede medir con un barómetro. existirá vacío sobre la columna de mercurio. el nivel del mercurio bajará hasta el punto en el que la columna de mercurio dentro del tubo quede soportada.1 2 . de la temperatura y del volumen en el que se encuentra confinado.033 0. Torricelli (1608-1647). E. 12.1). Cuando un globo de goma se infla con aire. los gases ejercen una presión que seconoce como presión atmosférica. así como por otros componentes secundarios (ve la tabla 12. Si el tubo mide más de 760 mm. No se conoce con exactitud el límite exterior de la atmósfera. la presión del aire en los neumáticos) se mide con un manómetro. Cuando se suelta el globo. ponemos un calibrador (que es un manómetro) en el pivote ibarómetro manómetro .La presión que ejerce un gas depende dela cantidad de moléculas presentes. Así.0002 0. Los efectos de la presión también se pueden observar en l a mezcla de gases que rodea a la Tierra: nuestra atmósfera. el gas que escapa todo al mismo tiempo es lo que causa el ruido de l a explosión. exactamente. la presión atmosférica en cualquier punto se debe a l a masa de la atmósfera que oprime en ese punto. es igual a la presión atmosférica. Cuando medimos la presión de 'los neumáticos (el recipiente). El peso del mercurio. hacia abajo. En la atmósfera. por 78% en volumen de nitrógeno. 3 M e d i c i ó nd e l a p r e s i ó n d e los g a s e s I la separación y enriquecimiento en U-235 se logró sometiendo l a mezcla gaseosa a varios miles de etapas de efusión. la concentración de moléculas de gas en la atmósfera disminuye con la altura y a unos 6 km (4 millas) la cantidad de oxígeno no basta para sostener la vida humana.93 0.3). Composición promediodel aire seco normal Gas N2 o2 Ar co2 Ne Porcentaje volumen en 78.95 0. que es un instrumento que detecta la diferencia de presiones entre el exterior y el interior del recipiente. La fuerza gravitacional mantiene a la atmósfera relativamente cerca de la superficie terrestre y evita que las moléculas de aire escapen al espacio exterior. físico italiano. por unidad de área. 12. Si se prepara bien este aparato.0005 0. La columna de mercurio está sostenida por la presión de l a atmósfera y la altura de la columna mide esa presión (ve la Fig. presibn amosferica Porcentaje volumen en 0. aproximadamente. Está formada.

.3 kPa (kilopascales).7 Ib/pulg2= 1 . pelotas de fútbol o en casos parecidos será necesario recordar que los instrumentos de medicicin que realmente se usan indican presiones manomzétricas. a 2. El meteorólogo maneja pulgadas de mercurio para indicar la presión atmosférica. en los barómetros se mide la presión como la altura de columna de mercurio. .. milibarias (mbar). la presión se puede manejar en mm Hg. acrónimo de pourzds per square inch)...Si la presión atmosféricaes de1 atmósfera (más o menos 14. 1 atmósfera (atm) y es la que ejerce una columna de mercurio de 760 mm de altura. A unos 5. Cuandolo oprimimos contra el pivote marca la presión del neumático. casi todos los casos que estudiaremos estarrin expresados en presio'n absoluta. a una temperatura de O "C. F. Esto no quiere decir que l a presión en el exterior haya sido cero (es la presión atmosférica) ni quc en el interior la presión sea la que indica el vástago. La presión atmosférica varía con la altitud o altura. la presión atmosférica es de sólo 0.se inviertey se coloca enuna cubeta con mercurio. Otras unidades de presión atmosférica son pulgadas de mercurio..2 ( 1 atm = 760 torr = 760 mm Hg = 76 cm Hg= 101 325 Pa= 1013 mbar 29.. Antes de ponerlo. 1 atmósfera Equivalencia de 1 atrn de presión en otras unidades 1 atm 760 torr 760 mmHg 76 cm Hg 101 325 kPa 29. D. La presión atmosférica normal..... Figura 12. La presión atmosférica normal o cst8ndar se llama.. o 760 mm Hg. Sin embargo.... presitin manométrica = indicación del manómetro + presión atmosférica. kilogramos por centímetro cuadrado.llenodemercurio.... Por consiguiente. al nivel del ~nar. al citar una presión manométrica supondremos que la presión atmosférica es de 1 atm.~ Capítulo 12 El estadogaseosode la materia del neumá1ico..5 atm.77 atm).. El tubo de la izquierda. 760 torr..3 Improvisación de un barómetro de mercurio. en milímetros. . Launidad de presión en el SI es el pascal (Pa)...9 puig Hg 14.5 km de altura. Sólo cuando se trate de inflar neumáticos..7 libras presión manométrica presión absoluta porpulgada cuadrada).es de 1 atm. en el interior del neumático habrá 3 atmósferas de presión absoluta. 29 Eibrus (en realidad... Muchas veces. De acuerdo con lo que acabamos de explicar. libras por pulgada cuadrada). El símbolo = quiere decir idéntico a. salvo que indiquemos otra cosa... centímetros de mercurio.24 km de altura sobre el nivel del mares de585 torr (0.. Lo que significa es que antes de medir l a diferencia entre la presión atmosférica y la presión atmosférica misma eracero y al medir la diferencia entre la presión en el interior del neumatieo y la presión atmosférica es lo que indica el vástago.. A l a presión que mide u n manómetro se le llama presión manométrica y a la que se mide con u n barómetro se lellama presión absoluta. Los valores de esas unidades que equivalen a 1 atm están en la tabla 12. o 101... Pero en . En i o sucesivo. La presión promedio en México. libras por pulgada cuadrada (que también se llaman "psi". etcétera.. por ejemplo. marca cero..9 pu1g Hg 5 14... simplemente.O36 kgkm2).....7 lb/pulg2 Hay muchas unidadescon las que se mide y expresa la presión atmosférica.. y 1 atm = 101 325 Pa.

.~. que se puede ver en el manómetro. . la presión es directamente proporcional a a l cantidad de moles. . 12 atm. El volumcn del cilindro es constante y la disminución de cantidad (moles) del gas se traduce en una caída de presión. o moléculas. mm Hg: 740.m~-Hg ~~ ~ Un barómetro indica I . usaremos el factor de conversión 1 atm/760. Si duplicamos la cantidad de moléculas. Podemos resolver este problema con factores de conversión que relacionen una unidad de presión a otra. La presión se debe a que las moléculas dcl gas chocan con las paredes del recipiente que lo contiene. torr y mm Hg son las unidades más comunes de presión en l a atmósfera. el gas escapa del cilindro.4 D e p e n d e n c i a d e la p r e s i ó n r e s p e c t o a la c a n t i d a dd e moltcuias 4 a la t e m p e r a t u r a muchas aplicaciones el torr está reemplazando ya al mm Hg como unidad de presión. .12. a) Para convertir mm Hg a torr. . Al abrir la válvula. Un buen ejemplo de esta relación entre presión y cantidad de moléculas se puede ver en un cilindro común y corriente de gas comprimido que tenga un manómetro. .. . l a frecuencia de choques y la presión deben aumentar al doble.mm-Ffg x = 0. la cantidad de colisiones depende de la cantidad de moléculas del gas presentes.4.. En este caso sólo se ha cambiado de nombre: torr y mm Hg son sinónimos. Calcula esa presión en a) torr y b) atmósferas. usaremos las tres al resolver nuestros problemas ilustrativos 1 atm = 760 torr = 760 mm Hg La presión atmosférica normal en cierto lugar es de 740 mm Hg. usaremos el factor de conversión 760 torr/760 mm Hg (1 torr/l mm Hg): 740. del gas presentes. Vemos que. A determinada temperatura y volumen. Como atm. En la figura 12.974 atrn 760. para un gas ideal. torr de mm Hg a atrn. m&€g x b) Para pasar torr 1- = 740. es necesario hacer interconversiones entre diversas unidades de presión. En problemas donde intervienen gases.. vemos ilustrado este concepto. Calcula la presión correspondiente en a) torr y b)mm Hg.

Este aumento de frecuencia y energía de colisión ocasiona un aumento de prcsi6n (ve la Fig.24 atm 100"c volumen = I litro 0. O" c Volumen = 1 litro O . que también son más energéticas.5).022 x 10" moliculas de H2 I mol o2 P = 1 atm P = 1 atnl 0. 12. AI aulncn(x l a temperatura. cuando la temperatura esmayor.I [apítulo 12 El estado gaseoso de la materia Figura 12. 1 mol de gas P = 2.5 mol O.1 mol de gas P = 3. Figura 12. la energía cinética de las moléculas aumenta y la frecuencia dc las colisiorrcs.5 La presión de un gas encerrado en un volumen fijo aumenta cuando la temperatura aumenta. P = 1 arm L a presi6n dc u n gas dentro de un volumen fijo varía también cuando cambia la temperatura.5 11101 Hz + 0. de las moléculas con las paredes del re- cipiente tambiin aumenta. La mayor presión se debe a colisiones más frecuentes y más energeticas de las moléculas del gas con las paredes del recipiente.4 La presión ejercida por un gas es directamentepropocional I m o l H2 2 mol H2 P = I atm I' = 2 atm 6.06 atm .

. el volumen (V) de una masa fija de gas es inversamente proporcional a la presión (P).5 Mediante una sene deexperimentos. al triplicar la presión del sistema.7). Su demostración equivale a que el producto del volumen por la presión es constante. su volumen disminuye y viceversa. Figura 12. Robert Boyle determinó la relación entre la presión ( P ) y el volumen ( V ) de determinada cantidad de gas. Recordemos que manejamos presiones absolutas. En la figura 12. si no varía la temperatura: PV = constante o PV = k (a masa y temperatura constantes) Demostraremos esta ley usando un cilindro que tiene un émbolo o pistón movible para que el volumen del gas dentro del cilindro se pueda variar si cambiamos la presión externa (ve la Fig. a masa y temperatura constantes. Esta relación de P y V se conoce como ley I ley de Soyle I A temperatura constante ( T ) . de un gas ideal. Cuando l a presión de un gas aumenta. vemos la relación inversa entre presión y volumen. el volumen se reducía a la mitad del volumen original. 1 atm de presión. el nuevo volumen era la tercera parte del volumen original y así sucesivamente. Volumen (litros) Boyle demostró que. manteniendo constante la temperatura.lo cual puede expresarse como: V a -(la masa y la temperatura son constantes) Esta ecuación dice que el volumen es inversamente proporcional (a)a la presión.cuando lapresión sobre determinada cantidad de un gas se duplicaba. elvolumen es de 250 mL. Supongamos quela temperatura y la cantidad de moléculas de gasno cambian. Al aumentar la presión a 4 atm.6. las moléculas de gas se agrupan más entre sí y el volumen se reduce a 500 mL.quenos muestra la relacióninversa P V. 12. h E c v Robert Boyle (1 627-1691). Cuando cambiamos la presiijn a 2 atm. :o C B p. Comencemos con 1000 mL de volumen.e lu d e Boqle 12.6 Gráfica de la presión en función delvolumen.

Si la presi6n aumenta......... V = 1O 0 0 m L P \7 1 atnl x 1000 ml. S00 mL.. f~odemosdecir. cambio de presión..V I = P2V2 donde P . Si no se menciona la temperatura.. 10 que respalda la Icy dc Boylc.. cambio de presión. 1 atm- 4 atm 1000 mL X l* -= 250 mL 4 w c) Volumen inicial.. cambio de presión. Ahora podcmos comprobar los resultados que aparecen en la figura 12... el volumen nuevo se puede calcular lnulrlplicando el volumen inicial por una relación de las dos presiones.. P 'L 2 atm x 500 mL (b) - V = 250 m L PV 3 atrn x 250 mL (Ci Observa que el producto de la presión porel volumen es igual en cada caso.7 Efecto de la presión sobre el volumen de un gas.. se puede calcular multiplicando el volumen original por una relación de las dos presiones. En cada caso........ la relación que se debe usar es 1 atm/2atm... 1 atm"-+ 2 atm b) Volumen inicial.. por consiguiente. 1000 mL. supondremos que permanece constante. (N - = 'b = 500 m1. la relación debe tener a la presión menor en el numerador y a la mayor en el denominador. volumen nuevo = volumen original x relación de presiones Los siguientes ejcmplos son problemas basados en la ley de Boyle.1 Capítulo 12 El estadogaseoso de la materia . .7: a) Volumen inicial. Si a l presión disminuye. VI es el producto de la presión por el volumen en un conjunto de condiciones y P 2 V 2 es el pi-oducto cn o t r o conjunto de condiciones. P=2 atm P=l atm P=4 atm Figura 12.. Cuando la presión varía de 1 atm a 2 atm... un cambio en el volumen de un gas debido a un cambio en la presión.. Naturalmente q ~ la~ rclacitin c de presiones que se use debe reflejar l a dirección en la que debe variar el volumen... Las presiones son absolutas... que P... 2 atm "-+ 4 atm S00 mL x -= 250mL 4- En resumen..... 1000 mL. la presión mayor debe estar en el numerador y l a menor cn el denominador.

12.5 e
lq d e Boqle

~~

~

~~~

~

¿Qué volumen ocupan 2.50L de un gas sila presión cambia de 760. mm Hg a 630. mm Hg?

Método A: Factores de conversión

Paso 1 Determina si l a presión aumenta o disminuye:
la presión disminuye -3

el volumen aumenta

Paso 2 Multiplica el volumen original por una relación de presiones que dé como
resultado un aumento de volumen:

*

V = 2.50 L x 760'
= 3.02 L (volumen nuevo)
630.mm"kg

Método B: Ecuación algebraica

Paso 1 Organizar la información dada:
P , = 760. mm Hg
P2 = 630. mmHg

Vi

v,

2.50 L
= ?

Paso 2 Plantear la ecuación y despejar de ella la incógnita:
P , V , = PZV,
Paso 3 Sustituir los datos en la ecuación y hacer las operaciones:

v,

=

760. m
2.50 L = 3,02
630. m!n&"

Determinada masa de hidrógeno ocupa 40.0 L a 700. torr. ¿Qué volumen ocupará a 5.00
atm de presión?

Método A: Factores de conversión

Paso 1 Determinar si l a presión aumenta o disminuye. Observa que para comparar
los valores, las unidades deben ser las mismas.
700. &m=
'

X

1 atm
760. t p "

= 0.921 atm

la presión aumenta "-+ el volumen disminuye

Paso 2 Multiplica el volumen original por una relación de presiones que origine una
disminución de volumen:

Método B: Ecuación algebraica

Paso 1 Organiza la información dada. No se te olvide igualar las unidadesde presión.
P I = 700. torr = 0.921 atm

P2 = 5.00 atm

..

,

,

VI = 40.0 L

v,

= ?

I

Decide cue1 de los métodos
es el mejor para ti y
apégate a él.

I

Capítulo 12 El estado gaseoso d e la materia

1

I 1I

Paso 2 Escribe la ecuaci6n y despeja de ella la incógnita:

P l V , = P2V2
Paso 3 Sustituye en la ecuaci6n los valores de los datos y efectúa las operaciones:

0.92 1

V2 =

= 7.37 L

5.00 í&m

tar para que cl volumen cambie a 75.0 mL?

Método A: Factores de conversión
Paso 1 Determina si el volumen aumenta o disminuye:
el volumen disminuye4 la presión aumenta

L

Paso 2 Multiplicar la presicin original por una relación de volúmenes que dé como
resultado un aumento de presión:
presi6n nueva = presión originalx relación de volúmenes
P = 400. torr

X

mL

75.0 mL

=

1067 torr, o sea 1 .O7

X

IO3 torr (nueva presión)

Método U: Ecuaciónalgebraica

Paso 1 Organiza l a iníormaci6n dada. No olvides igualar las unidades.
P I =
p2 =

400 torr
,?

V , = 200. mL
V , = 75.0 mL

Paso 2 Formula la ccuacicin y despeja de ella la incógnita:

Paso 3 Sustiluyc los datos en la ecuación y efectúa las operaciones:

Un gas ocupa 3.86 L de volumen a 0.750 atm. LAqué presión el volumen será de 4.86 L'?

Aprciximadamente en 1787, J. A. C. Charles (1746-1823), físico francés, observó el efecto
que tiene la temperatura sobre el volumen de un gas. Encontró que diversos gases se expanden la misma cantidad fraccionaria cuando pasan por elmismo cambio de temperatura. Des-

12.6 e
lqe
l Charles

puts se encontró que si determinado volumen de cualquier gas a 0°C se enfriabaI"C, su volumen decrecía en&; si se enfriaba 2"C, su volumen disminuía en&,;si seenfriaba 20°C. en
y así sucesivamente. Como cada grado de enfriamiento reduce el volumen enj&, se deduce que cualquier cantidad de gas tendría volumen cero si se pudiera enfriar a -273 "C. Naturalmente que no hay gas real que sepueda enfriar a-273"C, por la simple razón de quese
licua (condensa) antes de alcanzar esa temperatura. Sin embargo, a -273°C (más exactamente, a -273.15"C) se lellama cero absoluto; es elpunto cero de la escala Kelvin, o absoluta, de temperaturas y es la temperatura a la cual el volumen de un gas ideal, o gas perfecto,
sería igual a cero.
En la figura 12.8, vemos la relación temperatura-volumen para el metano. Los datos
experimentales indican que la gráfica es una línea recta que, cuando se extrapola, cruza al
eje de la temperatura en -273.15 "C,o sea en el cero absoluto. Esto característicode todos
los gases.

....................................

celo ahlurq

-

Figura 12.8
Relac¡& entre volumeny temperatura para el metano (CH,).
La parte extrapoladade la ghfica se indica con la linea de
puntos.

3
2

-100

-200
-300

o

100 300
200

400

T("c)

Lmoderna
a forma

la

ley de Charles es:

de

I

lev de Uudes

Apresión cons&tte, el volumen de una masa fija de cualquier gas es directamente
propodonal a la temparatura absoluta, lo cual se puede expresar como
VaT
(Pes constante)
Esto quiere decir, matemáticamente, que el volumen de un gas vm'a en relación directa con
la temperatura absoluta cuando la presión permanece constante. En forma de ecuación, la
ley de Charles se puede escribir así

V=kT

O

V
T

(a presión constante)

-=k

en donde k es una constante para determinada masa del gas. Si la temperatura absoluta de
un gas se multiplica por dos, el volumen debe duplicarse.
Para ilustrar lo anterior, regresemos al cilindro de gas con el émbolo móvil o con flotacfón libre (ve laFig. 12.9). Supongamos queel cilindro a)contiene determinada cantidad
de gas y que la presión sobre el mismo es de 1 atm. Cuando se calienta elgas, las molkulas se mueven con mayor rapidez y su energía cinética aumenta. Esta acción debe aumentar la cantidad de colisiones por unidad de tiempo, por consiguiente debe aumentar la presión. Sin embargo, la mayor presión interna hará que el émbolo suba hasta un nivel en el
que se igualen de nuevo las presiones interna y externa, a 1 atm, como vemos en el cilindro
(b). El resultado neto es un aumento de volumen debido a un aumento de temperatura.

. .... ,
I

~

..

..

La temperatura absoluta
en K se representa con
una Tmayúscula, y la
temperatura en "C se
representa con una
t minúscula.

Capítulo 12 El estadogaseosode la materia

TI
P= 1 atm

Figura 12.9
El efecto de latemperatura
sobre el volumen de un gas.
El gas. en el cilindro a) se calienta de TI a T.. Si la presión
externa se mantiene constante en 1 atm, el pistón, que flota libremente sube y el volumen aumenta, como muestra
el cilindro b).

Aumento de volumen debido
a l a mayor temperatura

Otra ccuacih que relaciona el volumen de un gas a dos temperaturas distintas es
No olvides convertir la temperatura a la escala Kelvin
cuando hagas cálculos con
las leyes de los gases.

V,=

TI

V,
T2

(a P constante)

donde V I y T , son un conjunto de condiciones y V2 y T2 son otro conjunto de condiciones.
En la figura 12. I O, vemos un experimento sencillo que muestra la variación del volumen de un gas en función de la temperatura. Se coloca un globo en un vaso de precipitados
y se vierte nitrógeno líquido sobre él. Su volumen se reduce y vemos que el globo se aplasta; cuando se saca del N2líquido, el gas se expande y el globo aumenta de tamaño.

Figura 12.10
Los globos llenos de aire en a) se sumergen en nitrógeno líquido.
b) El volumen del aire disminuye mucho a esa temperatura. En
c), los globos se sacaron del vaso y comienzan
a regresar a su volumen original, por haberse calentado hasta
la temperatura ambiente de nuevo.

-

__r

Tres litros de hidrógcno tlc -20 "C,se dejan estar a una temperatura ambiente de 27 "C,
hasta que llegan a esa temperatura. ¿Cuál es el volumen a latemperatura ambiente, si la
presión permanece constante?
Recuerda que en los problemas con gases debes
pasar la temperaturaa kelvins. Observa que hemos
usado 273 en la conversión, en lugarde 273.15,
porque nuestras mediciones originales tuvieron
exactitud de grados.

Método A: Factores de conversión
Paso 1 Determina si la temperatura aumenta o disminuye.
-2O.T + 273 = 253 K
27."C + 273 = 300. K

la temperatura aumenta+el volumen aumenta
Paso 2 Multiplicar el volumen original por una relacidn de temperaturas que origine un aumento de volumen.

12.6

v = 3.00L

x

3003
m

= 3.56
L

(volumen
nuevo)

Método B: Ecuación algebraica

Paso 1 Organiza la informacióndada. No olvides igualar las unidades.

v1

T1 = 20."C = 253 K
T2 = 27"C = 300. K

= 3.00L

v2 = ?

Paso 2 Plantea la ecuación y despejala incógnita:

Paso 3 Sustituye los datos en la ecuación y efectúa las operaciones:

Si se enfrían 20.0 L de oxígeno,de 100 a O "C,¿cuál es el volumen nuevo?
Como no se menciona la presión, supondremos queno cambia.

Método A: Factores de conversión

Paso 1 Pasar de "C a K.
100°C

0°C

+ 273
+ 273

= 373 K
= 273 K

Paso 2 La relación de temperaturas que vamos a usar es 273 U373 K, porque el
volumen final debe ser menor que el original. El cálculo es

v = 20.0 L

x 273 ,K
373 yL

= 14.6 L

(volumen nuevo)

Método B: Ecuaciónalgebraica
Paso 1 Organiza la informacióndada. No olvides hacer que las unidades coincidan.

v,

= 20.0 L

v2 = ?

TI

T2 =

100°C = 373 K

O "C = 273 K

Paso 2 Plantea la ecuacióny despeja la incógnita:

Paso 3 Sustituye los datos en la ecuación y efectúa las operaciones:

I

leq d e Charles

Un recipiente con4.50 L de nitrógenoa 28 "C se calientaa 56.0"C. Suponiendo
que se puede variar el volumen del recipiente, ¿cuál
es el volumen nuevo del gas?
I.

J. L. Gay-Lussac fue un químico francés dedicado, entre otras cosas, al estudio de las relaciones volumétricas delos gases. Se necesitan las tres variables: la presión, 8 el volumen,
V y la temperatura, para describir determinada cantidadde un gas. La ley de Boyle, PV =
k, relaciona la presión con el volumen, a temperatura constante; la ley de Charles, V = kT,
relaciona el volumen con la temperatura, a presión constante. Una tercera relación, donde
intervienen presión y temperatura, a volumen constante, es una modificación de la ley de
,Charles y a veces se le llama ley de Gay-Lussac:

Joseph Louis Gay-Lussac
(1778-1850).

La presión de una masa fija de gas, a volumen constante,
es directamente proporcionál a la temperatura Kelvin:

P = kT (avolumenconstante)

ley de Gay-Lussac:

P, = p2
T1

T2

La presión deun recipiente de helio es de 650. torr a 25°C. Si el recipiente sellado y rígido se enfría a O "C, ¿cuál será su presión?

Método A: Factores de conversión
Paso 1 Determina si la temperatura aumenta o disminuye.
la temperatura disminuye+la presión disminuye
Paso 2 Multiplica la presión original por una relación de temperaturas absolutas
(Kelvin) que tenga como efecto disminuir lapresión:
273%
= 595 torr
298,K
Método B: Ecuación algebraica
650. torr

X

~

Paso 1 Organiza la información proporcionada. No olvides igualar las unidades.
Pi = 650. torr
= ?

P2

TI = 25°C = 298 K
K

T2 = O "C = 273

Paso 2 Plantea la ecuación y despeja la incógnita:

Paso 3 Sustituye los datos y efectúa las operaciones:
P2 =

650. torr x 273A
= 595 torr
298 ,k

12.9

I

Las h u e s c o m b i n a d a s d e los gases: c a m b i o ss i m u l t á n e o s d e p r e s i ó n , volumen

u temperatura

I,

Un cilindro de gas contiene40.0 L deun gas a 45.0 "C y su presión es de 650.
torr. ¿Cuál será su presión si la temperatura cambia a100 "C?

Podemos resumir los efectos de los cambios depresión, temperatura y cantidad deun
gas comosigue:
1. En casos de volumen constante,
a) cuando la temperatura aumenta, lapresión aumenta
b) cuando la cantidad de gas aumenta,
la presión aumenta (permaneciendo Tconstante).
2. En casos de volumen variable,
a) cuando la presi6n externa, aumenta, el volumen disminuye (T permanece constante),
b) cuando la temperatura del gas aumenta,
el volumen aumenta ( P permanece constante) y
c) cuando la cantidad de gas aumenta, el volumen aumenta ( P y T permanecen
constantes).

Para comparar volúmenes de gases, se seleccionaron puntos comunes de referencia de temperatura y presión, llamados condiciones normales, o presión y temperatura normales
(muchas veces, en forma incorrecta, en vez de normal se usa la palabra estúndar). La temperatura normal es 273.15 K (O "C) y la presión normal es de 1 atm 760 torr 760 mm Hg o
101.325 kPa.Para fines de comparación, los volúmenes delos gases se convierten a las condiciones normales.

temperatura normal = 273.15 K o O "C
presión normal = 1 atm 760 torr760 mm Hg o 101.325 Wa

...............................................................................

.............................................................................
Cuando la temperatura y la presión cambian al mismo tiempo,el volumen nuevo se puede
calcular si multiplicamos el volumen inicial por las relaciones correctas de presión y temperatura, como sigue:
volumen final = volumen inicial x (relación de presiones) x (relación de temperaturas)
En esta ecuación se combinan las leyes de Boyle y de Charles y en el cálculo se deben usar
las mismas consideraciones derelación de presión y de temperatura. Las cuatro variaciones
posibles son las siguientes:

..

. .,

.

,

L

. .",

condiciones normales
temperatura nomales

En este texto, emplearemos
273 K en los cSlculos y
conversiones de
temperatura. Pregunta a tu
profesor cuáles son las
reglas ensu clase.

Capítulo 12 El estado gaseoso de la materla

1. Tanto T como P originan un aumento de volumen.
2. Tanto T como P originan una disminución de volumen.
3. T causa un aumento de volumen y P origina una disminución de volumen.
4. T origina una disminución de volumen y P origina un aumento de volumen.

En los ejemplos que siguen,
observa queal usar 273 K no
De hecho, las relaciones entre P, V y T, para determinada masa de cualquier gas, se
pueden expresar comouna sola ecuación, P V f l = k. Cuando se aplica para resolver problecambia la cantidad de cifras
mas, se escribe, generalmente, en la forma
significativas en la temperatura.
PI v2 - p2 v2
"La temperatura converT2
TI
tida se expresa conla misma
donde P l , VI y T I son las condiciones iniciales y Pz, V 2y T2 son las condiciones finales.
precisión que la de la mediDe esta ecuación se puede despejar cualquiera delas seis variables y es útil para mación original.

nejar las relaciones presión-volumen-temperatura de los gases. Observa que cuando T es
constante ( T I = T2), obtenemos la ley de Boyle; cuando P es constante ( P I = P2), obtenemos la ley de Charles y cuando V es constante (Vl = V2),obtenemos la ley de Gay-Lussac.
Dados 20.0 L de amoniaco gaseoso a 5 "C y 730. torr, calcula el volumen del mismo
amoniaco a 50. "C y 800. torr.

Paso 1 Organizar la información, poniendolas temperaturas en Kelvin:

PI

v,

TI

L

730. torr
= 20.0 L
5°C = 278 K

1

P2 = 800. torr
v2 = ?
T2 = 50."C = 323 K

Método A: Factores de conversión
Paso 2 Plantea relaciones de T y P:
Relación de T = 323
(al aumentar T debe aumentarV)
278 K
Relaciónde P =

730. torr
800. torr

(al aumentar P debe disminuir V)

Paso 3 Multiplica la presión original por las relaciones:
v2 = 20.0

L x

7 3 0 . m x 323W
8 0 0 . ~ 278JY

= 21.2

Método B: Ecuación algebraica
Paso 2 Plantea la ecuación y despeja la incógnita
PI v1 - p2
"
.
TI
T2
v2

De ella despejamos
a V2multiplicando ambos lados
por T 2 P 2y rearreglando obtenemos

Paso 3 Sustitye los datos en la ecuación y efectúa las operaciones:
v2 =

20.0Lx
7 3 0 . M 3~2 3 H
=21.2
800.M x 278K

0 L a 20"C y 742 torr.0 L de nitrógeno a 25 "C y 700. pasando las temperaturas a Kelvin: PI = 700.0 L (alaumentar V debeaumentar T) Paso 3 Multiplicar la temperatura original por las relaciones: Método B: Ecuación algebraica Paso 2 Plantea la ecuación y despeja la incógnita: Paso 3 Sustituye7os datos en la ecuación lleva y a cabo las operaciones: T2 = 298 K x 76O.M x 10.0) = 485 En cualquiera delos métodos. torr (presión normal) =? T2 = 223 K'(temperatura normal) v. ton V2 = 15. torr 700.12.0 L TI = 25°C = 298 K v. "C= 293 K Método A: Factores de conversión P2 = 760. torr? Paso 1 Organizar la información. torr q temperatura .273 = 212 "C El volumen de un globo lleno de gas es de 50.O L y su presión 760. ¿Qué volumen ocupará en condiciones normales? Paso 1 Organiza la información.0 L TI = 20. comoel problema pide la respuesta en"C. poniendo las temperaturas en Kelvin. torr = 10. torr (al aumentar P debe aumentarT) Relación de V = 10. P I = 742 torr VI = 50.J.debemos restar 273 de los Kelvin obtenidos: 485 K .v o l u m e n ¿A qué temperatura(en "C) debencalentarse 10. P2 = 760.0 L T2 = ? Método A: Factores de conversión Paso 2: Plantea relaciones de V y P . Relación de P = 760.9 las leqes c o m b i n a d a sd e los g a s e s : c a m b i o ss i m u l t á n e o sd ep r e s i ó n . torr para que su volumen sea 15.0J 700. Paso 2 Plantea relaciones para T y P : Relación de T = 273 (al disminuir T debe disminuirV) 293 K Relación de P = 742 torr (al aumentar P debe disminuir V) 760.@rf x 15.

sor se podría ajustar la acélula como rid. los péptidos -que son hileras cortas la y sólo seproduce cuando se le neceside aminoácidos... CO..*.." Y I .se les necesitaba. gases brió que los aminoácidos pueden dar se....*.hemático Y con ello bajar la presión arteen la trayectoria del impulso...). 760 torr - 7J.....5 760.*... donde se Las moléculas neurotransmisoras fabricaban y se desprendían a través de tradicionales.J Y Método B: Ecuación algebraica Paso 2 Plantea la ecuación y despeja de ella la incógnita: Paso 3 Sustituye los datos en la ecuación y efectúa las operaciones: v2 = I UiMlCR 742 smf x 50.~.llamadas endorjinas y ta. NO..geno y el monóxido de carbono.*..los vasos sanguíneos y aumentar el flujo para una neurona que Se encuentra cífcas. violan las reglas de la explicañales a l a s células nerviosas...volátiles y no son específicos.*..difunde libremente hacia cualquier céluras. A fínales de cas. Un gas se jeron otra clase de moléculas transmiso..moléculas neurotrms~soraseran espe. Esto es que cada neurotransmi. y en la dé.. y no de su forma molecular.*. y el monóxido de carbono.. sólo cuando repinefrina y epinefrina... funcionar como neurotransmisor. en diminutas bolsas celulares.. El monóxido de nitrógeno...~ en un grupo de mensajeros biológicos recién descubierto llamados moléculas una llave en unacerradura.*... son moléculas gaseosas pequeñas que se consideran tóxicas al organismo y al ambiente. En la década de 1950 se descu..m x 2 9 X E N A C C I Ó N . como la acetilcolina. 2 9 3 ~..*.0L x 2 7 3 X = 45.... porque son cada de 1970 los investigadores produ.por su contribución al smog fotoquímico y a la lluvia ácida..~ Capítulo 12 El estadogaseoso de lamateria Paso 3 Multiplica el volumen original por las relaciones: I I7I E r - J". como los 1980 se descubrió que el monóxido se había establecido en el modelode llade nitrógeno es el primer gas que puede ve y cerradura. no. El monóxido de nitrógénicas.transportadores o canales..ambos.*. Durante casi cien años se ha usado Hasta hace poco secreía que laselmonóxido de nitrógeno para dilatar Latransmisión sináptica entrante dis.. Se creía que esos neurotransmisores se almacenaban neurotrunsmisorus. Pero ahora resulta que los bioquímicos encontraron que esasmoléculas desempeiian papeles importantes .**..sas dependen de sus propiedades químisempeño de los corredores).ción de la neurotransmisión. son aminas bio..Las acciones de lasmoléculas gaseoencefulinas (asociadas con el buen de.

digestivo y urogenital.cree intervienen en la memoria a largo la originadora. como las tes se había podido encontrar el mensaje céluden a los neurotransmisores químicos neuronas olfatorias y en células que se que lacélula receptora manda a la normales (la acetilcolina o la norepine.00 L degas a 800. Propusieron mensaje a la célula quemandó la señal.molécula de mensajero. a largo plazo. la enzima que proeréctil del pene. lécula transmisora.buscar otros gases que pudieran presen. Una de exactamente en los mismos lugares. La enzima empleada para formar estAn en los sistemas cardiovascular.en un proceso llamado potenciación a peñan esas moléculas gaseosas. y Salk en La Jolla. coagulación El Dr. los investigadores consideraron célula nerviosa recibe señales repetidas hay todavía otros papeles que desemque si un gas puede funcionar como mo. ¿Cuál es el volumen nuevo? I I ¿A qué temperatura deben calentarse 5. mediando larelaja. "C y la presión cambia a 300 torr.M I c A E N A C C I Ó N A finales de los ochenta se descu.T y 600. Una propiedad importante que también lo hicieran.no bloquean la producción de la misma esas células y con ello comenzóStevens trógeno desempeña un papel en la regu. Comenzaron a del proceso de potenciación es que la I Se calientan 15. Lasinvestigaciones Los inhibidores del monóxido de carbo. para que el volumen sea 10. del Instituto inhibidores de monóxido de carbono de la sangre y en la neurotransmisión.un mensajero intracelular se encontró do de nitrógeno es un neurotransmisor. Es posible En laJohnsHopkinsMedical que.continuación. Charles Stevens.al monóxido de carbono como posible Este mensaje estimula a la célula origira en los sistemas nerviosos central y transmisor.el mensajero intracelular cuando son sedesarrollala potenciación alargo ción del músculoliso del tejido principal estimuladas con monóxido de carbono. es una importante molécula señalizado.00 L de oxígeno a 50. para establecer una memoria. los investigadores demos. plazo.Pero las enzimas necesarias para prols células donde xido de niGÓgeno puede emplearse para traron que las células nerviosas fabrican ducirlo no estaban en a tratar la impotencia. se piratorio. torr? I . Cuando se descubrió que el monóxifina). porque la enzima que inter.0 L y la presión 800.célulaque recibe la señal regresa un brió que elNO formado biológicamente tar esta actividad biológica. torr.duce monóxido de carbono abunda en actuales indican que el monóxido de ni. una que a ls investigaciones indiquen que School. A creyó que podríaser la señal de respuesta.nadora a liberar con mayor facilidad su periférico.0 "C a 400. las investigaciones sugiere que el monó. Estas neuronas sensibles al NO plazo. Los investigadores creen ya se encontraban en ellas. Se encontró que es un media. y que también puede contribuir a lacapa.monóxido de carbono puede ser factor que cuando sebloqueaba el CO de esas cidad del sistemainmunológico de matar importante para comprender la memoria células. Sin embargo. Nunca andor de ciertas neuronas que no respon.cree que el evitaban la potenciación a largo plazo. a demostrar su teoría. torr de 45.viene en su producción est5 dentro de molécula neurotransmisora. California.partes específicas del cerebro. Encontró que los lación de la presión arterial. se borraban las memorias que células malignas. podría haber otros largo plazo. res.

O Figura 12. I . Cuando se prepara. no será puro.en el laboratorio. 12. + PH~O Para determinar la cantidad de O. el oxígeno es colectado mediante el desplazamiento de agua hacia abajo..I Capítulo 12 El estadogaseoso de la materia Si los gases se comportan apegándose a la teoría cinético-molecular. no deben existir diferencias en las relaciones presión-volumen-temperatura. 150 torr y 400 torr. = Patm . si tenemos una mezcla de tres gases. poi consiguiente. Cuando se ajustan los niveles del agua dentro y fuera del recipiente a la misma altura.11). que ejercen presiones parciales de 50 torr. El oxígeno que se almacena. la presión total será de 600 torr: presiones parciales Total = P A + PB = 5 0 torr + + PC 150torr + 400 torr = 6OOtorr Una aplicación de la ley de Dalton se da cuando se reciben gases insolubles sobre agua. debemos restar la presión del vapor de agua de la presión total del gas. En el apéndice I1 se encuentra una tabla de presiones de vapor de agua a varias temperaturas. la presión del oxígeno más la del vapor de agua dentro del recipiente es igual a la presión atmosférica: Pat. sin importar si lasmoléculas del gas son iguales o diferentes. Oxígeno procedcnte de) generador . A. Cada uno de los gases de la mezcla ejerce una presión que es independiente de la de los demás gases presentes. E y C. respectivamente.11 Oxígenocolectado en agua. A esas presiones se les llama presiones parciales.PH. o cualquier otro gas colectado en agua. PO. =PO. sino que estará mezclado con vapor de agua (ve la Fig. Esta semejanza en el comportamiento de los gases es la base para comprender la ley de Dalton de las presiones parciales: ley de Dalton de las presionesparciales La presión total de una mezcla de gases es igual a la suma delas presiones parciales ejercidas por cadauno de los gases de la mezcla. Así..

primero debemos determinar lapresión del oxígeno solo. Así. reaccionan en relaci6nvolum6trica de 2:l. elH2 y el C12 reaccionan para formarHCl en una relación volumétrica 1:1.21. restando la presión que ejerce el vapor de aguapresente. torr . Medidos a la misma temperalos gases tura y presibn. . A 25. = 739 torr v. seco: PTod = 760.12 Ley de Gay-Lussac de combinaci6n de volúmenes de gases.0mL del gas. NH. por desplazamiento de la misma.0 "C y 740. = 500. ¿Qué volumen ocupa el hidrógeno seco en condiciones normales? A iniciarse el siglo XM.0 torr se midieron 600. torr = po2 + pHzO Poz = 760. 2 volúmenes volumen 1 2 volúmenes Figura 12.11 e lq d e Avogadro Para resolver este problema. 760. torr = ? Paso 3 Resuelve el problema como los de la ley de Boyle: V= 'O0'x 739Adr mL 760. Publicó SUS resultados en 1809 y hoy se resumen en un enunciado que se conoce COmo ley de Gay-Lussac de los volúmenes combinados: ley de Gay-Lussac de los volúmenes combinados Medidas a la misma temperaturay presión. y el H2 y el N2 reaccionan para formar en una relación volumétrica 3: l . mL P2 v. Paso 1 Calcula la presión del 0. el H2 y el 0. las relaciones de los volúmenes de gases reaccionantes son números enteros pequeños.2 torr = 739torr (O2seco) Paso 2 Organiza la información: P. aplicadaa la reacci6n del hidr6geno conel oxígeno. Gay-Lussac estudió las relaciones volumétricas degases que reaccionan. 12.12). se combinany forman vapor de aguaen una relación volumétrica igual a 2: 1 (Fig.12. t m = 486 mL O2 seco Se colectó hidrógeno gaseoso en agua.

cada molécula de hidrógeno y cada molécula cloro dedeben estar formadas por dos átomos. Proporcionó una base firme para el desarrollo de la teoría cinético-molecular. La ley de Avogadro establece que: Volúmenes iguales de gases diferentes a la misma temperaturay presión. la presióny la cantidad demoléculas del gas. El volumen de un gas depende de latemperatura.acerca de los gases.13). el cloro y el oxígeno. las moléculas de oxígeno también debencontener. una mol decualquier gas tendráel mismo volumen que una mol de cualquier otro gas a la misma temperatura y presión. De acuerdo con la ley de Avogadro.12 y 12. 2. porque los sistemas con propiedadesPVT idénticas se pueden producir sólo mediante cantidadesiguales de moléculas que tengan la misma energía cinética promedio. Experimentalmente se ha determinado que el volumen que ocupa una mol . Por consiguiente. en una base volumétrica. Proporcionaba un método para determinar las masas molares de los gases y para comparar las densidades de gases de masa molar conocida (ve las Secc. Los coeficientes de laecuación balanceada de lareacción dan las relaciones correctas de volúmenes. Por consiguiente. las moléculas de hidrógeno reaccionan con las de cloro en relación 1:l . 3.022 x 1023 moléculas (el número deAvogadro).c12 4 1 volumen 1 molécula 1 mol 2 HCl 2 volúmenes 2 moléculas 2 mol Mediante unadeducción semejante. dos átomos. Como se producen dos volúmenes de cloruro de hidrógeno. porque 1. Por consiguiente. Como una mol contiene 6. Los gases distintosa lamisma temperatura tienen lamisma energíacinética. Amedeo Avogadro usó la ley de los volúmenes combinados de gases para establecer una relación sencilla. contienen el mismo número de moléculas. una molécula de hidrógeno y una molécula de cloro deben producir dos moléculas de cloruro de hidrógeno. si dos gases distintos están a la misma temperatura ocupan volúmenes iguales. porque un volumen de oxígeno reacciona con dos volúmenes de hidrógeno para producir dos volúmenes de vapor de agua. moléculas y moles de reactivos y productos: H2 1 volumen 1 molCcula 1 mol + . 12. su presión es igual y cada uno de ellosdebe contener la misma cantidad de moléculas. Esta afiimación es cierta. cuando menos. volúmenes iguales de hidrógeno y de cloro contienen la misma cantidad de moléculas. Era una explicación racional de la ley de Gay-Lussac de los volúmenes combinados de gases e indicaba la naturaleza diatómica de gases elementales como elhidrógeno. el hidrógeno y el cloro reaccionan así + hidrógeno I volumen cloro + cloruro de hidrógeno 1 volumen 2 volúmenes Por consiguiente. pero de repercusión insospechada. en1811. Esta ley significó un gran avance en la comprensión dela naturaleza de los gases.Capítulo 12 El estadogaseosode la materia ley de Avogadro Dos años después.

4 L. La masa molar del oxígeno se puede calcular multiplicando por 22.4 L en condiciones normales. En la figura 12. vemos las masas molares de varios gases y cada una de ellas ocupa 22. I ~ ~ Si se miden 2.4 L en condiciones normales. 28. entonces transformamos elvolumen a condiciones normalesy después calculamosla masa molar.4 L Y 1 mol 1 Figura 12. 1 L de oxígeno puroen condiciones normales tiene una masa de 1. temperatura y volumen. La 1 mol 22. los g a s e s I volumen molar Una mol de ungas ocupa 22.4 Limo1 la masa de 1 L: 1. Al igual que con muchas constantes.. se le llama volumen molar del gas.4 L en nuestros cálculos.00 g/mol 1V 1 mol (masa molar) Si el volumen y la masa no estan en condiciones normales. o de sustancias que se pueden vaporizar con facilidad. m6s o menos. 22.la conversión es de r masa no se ve afectada- . A continuación.429 g x -22'4 Jd = 32.2 cm (11. en vista de la exactitudde las demás mediciones que intervienen en el cálculo. El volumen molar. El volumen molar es útil para determinar la masa molar de un gas.1 pulg). Si se conocen la masa y el volumen de un gas en condiciones normales. La masadecadaunodelosgases es la masa de 1 mol. excepto bajociertas circunstancias especiales.4 L/mol.00 L de un gas en co es la masa molar del gas? La unidad de masa molar es g/mol.13. Usaremos 22.12 R e l a c i o n e se n t r em o l e s .12. se usa como factor de conversión para pasar de gramos por litro a gramos por mol (masa molar) y también para pasar de litros a moles. porque las cifras adicionales casi no afectan el resultado. Estas conversiones se deben efectuar en condiciones normales.429 g. que es 22. 22. A este volumen. El volumen molar es un cubo cuyos lados miden. se conoce con mayor exactitudel volumen molar.4 L I I Las condiciones s610 se aplican a la Presibn.m a s a q v o l u m e nd e de cualquier gas es de 22. podemos calcular su masa molar.414 L. Por ejemplo. 1. Los dos factores de conversión son 22.4 L en condiciones normales.4 L en condicionesnormales. veremos algunos ejemplos.13 Una mol de un gas ocupa22.

la densidad de un gas se reduce . ¿Cuál es su masa molar? La densidad. y s610 cambia muy poco cuandose hace variar la temperatura. Si la temperatura cambiade O a 50 "C. Paso 1 Organizamos la información dada."C ) P2 = 760.500 L (en condciones normales) Paso 3 En el ejemplo. de un gas es igual a su masa por unidad de volumen y se expresa. V2 es el volumen de 1. torr. mL = 0. taPf - 500.g d = -volumen L Como el volumen de un gas depende de la temperatura y de la presión. generalmente.00 atm de presión. L 630.I I Capítulo 12 El estadogaseosode la materia Medidos a 40 "C y 630. torr v2 = ? TZ = 273 K Paso 2 Usamos ya sea el método del factor de conversión o el algebraic0 y la ley del volumen combinado de gases para convertir el volumen (V2) a condiciones normales: v2 = 691 mL x 273K x 630' 313 W x 760. Calcula la masa molar del éter etílico. se deben conocer ambas variables cuando se menciona la densidaddel gas. torr PI 691 mL VI TI = 313 K (40.65 g de masa. así que ahora podemos determinar la masa molar convirtiendo los g/L en g/mol: Un gas cuya masa es de 86 g ocupa 5. 69 1 mL de éter etílico tienen 1.65 g del gas. El volumen de un sólido o un líquido casi no cambia cuando cambia la presión. convirtiendolas temperaturas a Kelvin.00 L a 25 "C y 3. en gramos por litro: masa . Observa que debemos pasar a las condiciones normales para poder determinar la masa molar. d.

donde se aumenta de nuevo la presión y se baja lentamente. la presión a nuestro alrededordisminuye. También. El Único método eficaz para tratarlo es emplear una cámara de descompresión. los oídos y los senos craneales. los gases que entran en los pulmones se absorben en la sangremás que en la superficie del agua. los clavadistas sienten los efectos de lapresión. todo el recinto se puede llevar a presión alta. y todo el personal. La consecuencia es pérdida de conciencia.aire en la sangre. en lo que se llama síndrome dedescompresión. la brusca reducción de la presión puede ocasionar que los gases disueltos produzcan burbujas en la sangre.“aeroembolismo”. al igual que el paciente.. Enel campo de la medicina se usan las unidades hiperbáricas para el tratamiento de pacientes cuyas células carecende oxígeno. la reducción de tar envenenamientos con monóxido de puede producir burbujas de carbono. . Si el buzo regresa muy rápidamente a la superficie. quemaduras graves y daños tisulares por radiación. como los pulmones. aeroembolia o aeroembolismo. después del tratamiento se someten a una descompresión. porque el tímpano tiene aire en sus dos caras. En esas unidades.Nuestrosoídosson sensibles a ello. que establece que la cantidad de gas se que disuelve en un líquido es función directa de la presión sobre el líquido.comoen los injertos cutáneos (de la piel). También. daño cerebral o ataque cardiaco. Si no lo hace puede sucederque los pulmones se expandan y se revienten algunos alvéolos. Los buzos también se ven afectados por la ley de Henry. con más evidencia en las cavidades corporales que contienen aire. mente la carencia de oxígenoen los tejidos. regresandoel buzo a la presión normal. Durante una zambullida. A esto se le llama mente en el plasma. aliviando temporal. ”. La diferencia de presión del tímpanose alivia bostezando o moviendo la quijadapara abrir las trompas de Eustaquio que conectan al oído medio conla garganta y que permiten que la presión dentro del tímpano se iguale con la presión fuera de él. volar en un avión o tomar un elevador rápidohasta la punta de un rascacielos.El cuerpo humano tiene una diversidad de métodos para contrarrestar los cambios en la presión atmosférica. se someten a una compresión gradual. Al viajar a regiones altas. El oxígeno se disuelve directa. El buzo siempredebe respirar con regularidad cuando sube hacia lasuperficie. las unidades hiperbkicas son eficaces en el tratamiento de otros problemas. de 2 o 3 atm. Los buzos no sienten que la presión los aplaste a mayores profundidades.porque los reguladores de sus tanques suministran aire a lamisma presión que la del ambiente.dez a la superficie. si buzo regresa con mucha Estas unidades se usanmucho para tra. Es un claro ejemplo de que los gases obedecen la ley de Boyle.

165gL 22.00 64.4 L En la tabla12.29) 48. Primero calculamos la masa molar del C1.63 26.25 38. 1 PlClT g X d = 70.17 (28.43 70.25 (1.70 1.016 16.14 2.2 %..01 44.4 L .52 1.1 L 1 .8 Capítulo 12 El estadogaseosode la materia en un 18% si se deja expander libremente.90 3. 22.00 Calcula la densidad del C1.08 36.7 16 0.86 1. podemos ver una listade las densidadesde algunos de los gases comunes. en condiciones normales.4 L 1 mol masa molar = d (en condiciones normales) x 22.9) 32. Ésta es de70.O3 28. Podemos calcular la densidad de un gas a cualquier temperatura y presión calculando la masa de gas presente en 1 L.97 28.04 17.90 =3.760 34. mientras que un aumento de 50 "C en la temperatura del agua (O "C 4 50 "C) hace variar su densidad en menos de 0.96 1. condiciones en normales) MasDensidad a molar (dm00 (gn condiciones en ~ 2. Como d estA en g / L .09 1.04 27 .90 @mol.4 L: 1 mol d (en condiciones normales) = masa molar x 22. Densidad de los gases comunes en condiciones n o d e s Gas Masa Densidad Gasmolar (glmol) (@I.0900 0.21 1.01 1.00 44.16 1.06 2. En condiciones normales. g L El factor de conversidn es 1 mol ~. en especial.02 1.45 1.03 0.podemos calcular la densidad multiplicando la masa molarde un gas por 1 moV22. la conversión es L" mol .3..

00L 290. La ecuacióndel gas ideal se puede emplear para calcular cualesquiera de las cuatro variables cuando se conocen las otras tres. v a nT P o v = -nRT P donde R es una constante de proporcionalidad. En nuestros cálculos con gases hemosutilizado cuatro variables: el volumen. n está en moles.00 L a 17.0821 1 mol x 273 K L-atm mol-K En este caso. Podemos calcular un valor de R si nos basamos en l mol de gas en condiciones normales.0821 L-atm/mol-K.12.P está en atmósferas. La ecuación se escribe casi siempre en la forma PV = nRT y se llamaecuación del gas ideal.400 moles de un gas en un recipiente de 5. V y T. Esta ecuaciónestablece en una sola expesión lo quehemos explicado anteriormente: el volumen de un gas varia en función directa de la cantidad de moléculas de gas y de la temperatura absoluta y varía en función inversa de la presión. las unidades de R son litros-atmósfera por mol kelvin (L-atdmol K).14 E c u a c i ó n del g a s ideal I La masa molar de un gas es de20. Despejamos a R de la ecuación: R = -PV nT - x 22. g/mol.4 = 0.Cuando el valor de R = 0.400mol ecuacih del gas ideal .0 "C? Paso 1 Organizamos los datos. K 0. Calcula la densidad del gas en condiciones normales. ~ ~ ~~~~ ~~ ~~~ iQuB presión ejercerán 0. y la cantidad de moléculas o moles (que se representa por n). El valor y las unidades de R dependen delas unidades de P. V está en litros y Testá en Kelvins. Y la presión. convirtiendo las temperaturas a laescala Kelvin: P = v = T = n = ? 5. Al combinar esas variables en una sola ecuación obtenemos 8 la temperatura absoluta. que se llama constante del gas ideal.

00x a~ ¿Cuántas moles de oxígeno gaseoso hay en un tanque de 50.7-lWp~i-g~ = 136. Un cilindro de 23. la presión sería manométrica).0821 GrrfmlrnoM) x 295K = 281mol O. entonces mol = g/masa molar. M .082W-atm/&K x 290.400 d x 0.0 L T = 295 K n = ? Paso 2 Plantea la ecuación y despeja de ella la incógnita: PV = nRT o PV n = RT Paso 3 Sustituye los datos en la ecuación y efectúa las operaciones: n = 136. I Podemos determinar la masa molar de una sustancia gaseosa aplicando la ecuación del gas ideal. si el manómetro indica 2000. Como la masa molar = g/mol.0J (0. convirtiendo la temperatura a kelvins y la presión a atmósferas: p = 2000. lb/pulg2? (Suponer que el manómetro indica presión absoluta.lLmÍí x 50. lb & x 1 atm 14. podemos sustituir g/M en lugar de n (en moles) en la ecuación del gas ideal para obtener PV= g -RT M o bien M= gRT (ecuación modificada del gas ideal) PV que nos permite calcular la masa molar. en un caso real. Paso 1 Organiza la información.1 atm V = 50.8 L contiene oxígeno gaseoso a 20.0 "C y 732 torr.K = 5. ¿Cuántas moles de oxígeno hay en el cilindro? Esta forma de la ecuación de los gases es más útil en problemas donde se maneje masa en lugar de moles.0 L a 22. de cualquier sustancia en estado gaseoso.0 "C. . Usaremos M para representar la masa molar.I Capítulo 12 El estadogaseosode la materia Paso 2 Planteamos la ecuación y despejamos de ella la incógnita: PV =nRT O p= nRT Paso 3 Sustituimos los datos en la ecuación y realizamos los cálculos: P= 0.

....... Estos factores de conversi611 se utilizan suponiendo quelos gases est& en condiciones normalesy que se comportan como gasesideales.............0821 L"rno1-K PV I 1.0 g/mol J Una muestra de 0.69 g x 0.. ... si 3.-I_ .... Convertimos 20°C a 29313 y sustituimos los datos en la ecuaci6n modificada del gas ideal: M = ......-gRT ...53 L a 20... "I. . En los ejemplos que siguen.......... Calcula la masamolar del gas..15 E s t e q u i o m e t r í a c u a n d o i n t e r v i e n e n los g a s e s I Calcula la masa molardel gas butano... En realidad..........el número que antecede a la f6rmula de una sustancia gaseosa representa la cantidad de moleso de volúmenes molares (22... los gases se miden en condiciones distintas de las normales y los volúmenes se convierten a condiciones normales paraefectuar los c6lculos estequiométricos.. Los problemas estequiométricos enlos que intervienen gases se pueden resolver con elmétodo general de relaci6n molar que describimos en el capitulo 9.......0 "C y 1...12........ 12..... Cálcul'os mol-volumen y masa-volumen .0 cm Hg......69 g ocupan 1...53E x 293X = 58.....00 atm. Se usan los factores 1 moU22.............. . respectivamente (ve la Fig....14).14 de Moles Atomos o mol&ulas de A A GramosdeB I I i .... Volumen de B i Figura 12......... Se incluyen los volúmenes en la conversi6n.I......4 U1 mol para pasar devolumen a moles y de moles a volumen.. veremos algunos problemas característicos donde intervienen gases y ecuaciones químicas.. Resumen de las conversiones primariasqueinvervienenen estequiometría........I..............286 g de cierto gas ocupa 50.._l_l_ . mol&ulas de B En una ecuacidn balanceada......0 m1 a temperatura normal y 76.......4 L y 22.00- x 1.. l..3...4 L en condiciones normales/mol) de esasustancia..........................

llegamos a 0.8L02 I d ¿Cuántos gramos de aluminio deben reaccionar con ácido sulfúrico para producir 1. La conversión es de moles de KClO..18. . 22.3 L de H2. empleando el método de la relaci6n molar: Paso 4 Convierte las moles de O2 en litros de O.0 g de aluminiocon ácido clorhídrico? 2 Al(s) 2 mol + 6 HCI(UC) + 2 AICI~(UC)+ 3 H2(g) 3 mol En este problema. en condiciones normales. + mol Al + g Al ¿Qué volumen de hidrógeno. en condiciones normales. partiendo de la ecuación. las condiciones no son las normales. La conversión es LH2 + mol H. calcularemosla estequiometría.500 mol de clorato de potasio? Paso 1 Escribe la ecuación balanceada: 2 KCIO.m x 3d02 22. que ya nos es familiar. Las moles de un gas en condiciones normales se convierten en litros multiplicándolas por el volumen molar. obtenido a30 “C y 700 torr.se puede obtener con 0.25 L de hidrógenogaseoso en condiciones normales?* Paso 1 La ecuación balanceada es 2 Al($) 2 mol I + 3 H ~ S O ~ ( Q+ C ) AI~(SO&(UC) + 3 H2(g) 3 mol Paso 2 Primero convertiremoslos litros de H2 en moles deH2. ”-+ moles de O2 +litros de O2 Paso 3 Calcula las moles de O. se formará al hacer reaccionar 50.4 Wmol: Si planteamos un cálculo continuo.500. Necesitamos calcular el volumen en condiciones norma- * Nota: El volumen. A continuación.4 L x .es de 62. demodo que nopodemos seguir el método del ejemplo 12. _j 2 KC1 2 mol + 3 O2 (g) 3 mol Paso 2 La cantidad inicial es 0.500 mol de KC10.= 16.I Capítulo 12 El estadogaseosode la materia ¿Qué volumen de oxígeno..

Por ejemplo.t. Y volumen de H2 se combinará con Y volumen de C1..2. a partir de la ecuación.. porque esos volumenes equivalen a la cantidad de moles reaccionantes enla ecuación.o bien podemos utilizar la ecuación del gas ideal. si los 100 L de H2 y de C12 están a 50 "C. podemos afirmartambién que. calcularemos el volumen de H2 enlas condiciones que se citan en el problema..). se pueden simplificar los cálculos.(g) 1 mol 22.15 E s t e q u i o m e t r í a c u a n d o i n t e r v i e n e n les.4 L Y volumen Y volumen 1 volumen 1 volumen + HCltg) 2 2 mol 2 x 22. en las mismas condiciones de temperaturay presión.. Las simplificaciones se basan en la ley de Avogadro. A continuación. t d x 1 atd760. Por ejemplo.4 = 44. la reacción: H2tg) 1 mol + Cl. que establece que gases encondiciones idénticas de temperaturay presión contienen lamisma cantidad de moléculas y ocupan el mismo volumen.0 g deAl.4L de cloro para formar 2x 22.. Paso 1 Moles de H2: La conversión es 1 gramos de Al +moles de Al +moles de H. tsfi = 0.78 mol H. reaccionan con agua para producirhidróxido de sodio y oxígeno...... ... Por consiguiente.921 atm.4 L 22..*. para formar 2Y volúmenes de HCl.78 mol H2 Paso 2 Litros de H2: despejamos V de PV = nRT y sustituimos los datos en la ecuación. X 0.... 22... para después convertirlo a las condiciones del problema.8 L de cloruro de hidrógeno gaseoso..l.1 H2 Si 10. producirán 200 L deHCl a 50 "C (suponemos que la tempe- los gases I.. Convertimos torr a atm: 700.Con esta misma ley.4 L 2 volúmenes 2Y volúmenes En este caso. calculamoslas moles de H2 que se obtienen con 50.. Sigamos este último procedimiento. ¿cuántoslitros de oxígeno se producirán a 20 "C y 750. .. Primero. 100 L de H2 reaccionan con 100 L de C12 para formar 200 L de HCl. torr? 2 Na202(s) + 2 H20(1)"-+ 4NaOH(ac) + 02(g) Cá(culos volumen-volumen . los volúmenes de gases reaccionantes son proporcionales a las cantidades de moles de los gases en la ecuación balanceada..0 g de peróxido de sodio. Esta afirmación es cierta.12. Na202.... 50'0d x mx 1 p"A1 3MH2 2pdAl = 2. . Pasamos de "C a K: 30 "C + 273 = 303 K. con la ecuación del gas ideal. Cuando en una reacción todas las sustancias se encuentran en estado gaseoso..921 Mx mdcK X 3 0 3 F = 75..4 Lde hidrógeno reaccionan con 22.d.0821 L-@XI V = nRT P 0..

reacciona un volumen de O2 y se producen dos volúmenes de H20(g): 150 H2 x 150 H2 x 1 volumen de 0.0 L / m T i q e) Relación volumétrica.? b) ¿Qué volumen de NH. mL de H.0 L de N. d (d) 100.0 L de N. a) ¿Qué volumen de H2 reaccionará con 50.Capitulo 12 El estado gaseoso de la materia ratura del producto se regula a 50 "C. hay en el recipiente al terminar la reacción? - Las respuestas a las partes a) a d)se indican en los cuadros yse pueden determinarinspeccionando la ecuación y empleando el principio de los volúmenes reaccionantes: 3 H2W 3 volúmenes + (c) 1 0 0 . podemos calcular los volúmenes sin pasarlosa las condiciones normales. ¿Qué volumen de oxígeno reacciona con150 L de hidrógenopara formarvapor de agua? ¿Qué volumen de vapor de agua se formará? Supondremos quelos reactivos y los productos semiden a las mismas condiciones. N2 y NH. = 75 L d e O2 2 volúmenes de H2 2 volúmenes de H 2 0 = 2 volúmenes de H2 150Lde H20 La ecuación de la preparación del amoniaco es L Suponiendo queesta reacción se efectúa en su totalidad.0 L 50. se producirá a partir de 100. se formará a partir de 50. Calculamos con los volúmenes reaccionantes: 2 mol 2 x 22.4 L 1 volumen 75 L 2 mol 2 x 22. mL N2W 1 volumen 2 NH.? c) ¿Qué volumen de N2 reaccionará con 100. ~~ ~~ Para gases reaccionantes a temperaturay presión constantes:las relaciones de volumen a volumenson iguales que las relacionesde mol a mol. mL de N2 en un recipiente y se dejan reaccionar. según la ecuación 3 volúmenes de Hz 1 volumen de N2 .? d) ¿Qué volumen de NH.4 L 2 volúmenes 150 L 1 mol 22. ¿qué cantidades de H2. Cuando la temperatura y la presión son iguales antesy después de una reacción.(g) 2 volúmenes 50. mL de H2? e) Si se encierran 600 mL de H2 y 400.4 L 2 volúmenes 150 L Por cada dos volúmenes de H2 que reaccionan. en la reacción aumenta muchoesa temperatura).

..O(g) ....~."....~.~*....... laestratosfera. Alfinal de lareacción. Las desviacionesse deben a que las moléculas tienen volúmenes finitos y también porque tienen atracciones intermoleculares y ello produce como resultado menos compresibilidad a presionesaltas y mayor compresiblidad a temperaturas bajas..**.. Al- . esto es.... La parte externa dela atmósfera.~..*...... '... el H.(g) 4 H..*....~*.'.."~... "..~. 3 H. en la mezcla de gases.... La estratosfera protege a la superficie contra la radiación intensa y las partículas que bombardean a nuestroplaneta.......17 Contaminación atmosftrica I " Relación volumétricausada ... y quedan 200mL de N. o temperatura baja)....(g> + N2k) + 2 NH...............600......... Todas las leyes de los gases se basan en el comportamiento de un gas ideal.... en comparación de los valores predichos por las leyes de los gases. cuandolas condiciones son tales que las moléculas del gas se agolpan a pequeñas distancias entre sí (presión alta y..... V y T......*. ¿Qué volumen de oxígeno reaccionará con 15...*.....~......... la mayor parte de los gases reales sí se comporta de modo muy parecido al que predicen las leyes de los gases dentro deintervalos de temperaturas y presiones muy amplios.".*~..... un gas cuyo comportamiento lo describen exactamentelas leyes de los gases para todos los valores posibles de P ...*.~~..*~. 600 mL de H. Entre los gases que emitimos a la atmósfera se efectúan reacciones químicas."....... mL de Hz 400.. Sin embargo...... ..En los últimos años.. mL deN22 - 3 volúmenesde H2 volúmenes de N2 Al comparar estas dos relaciones... presentan grandes desviacionesdel comportamiento ideal.. la preocupación acerca delos efectos que tienen esas reacciones en nuestro ambiente y nuestras vidas ha crecido.12...... el recipiente contendrá 400mL de NH3y 200 mL de N....'...... ... reaccionan con 200 mL de N...(g) 600 mL 200 mL 400 mL Para tener una relación de volúmenes reaccionantesigual a 3: 1. ~~..".0 L de propano(C3H8) paraformar dióxido de carbono y agua? ¿Cuánto dióxido de carbono se formará? ¿Cuánta agua se formará? C3H&) 5 02(g) 4 3 Co.. Muchos gases se licuan a presión alta y temperatura baja. desempeña un papel importante para determinar las condiciones de la vida en la superficie terrestre.**. vemos que hay un exceso de N.......*...~. para formar 400mL de NH........ En realidad. es el reactivo que limita la cantidad que sepuede formar de NH... Por consiguiente...*. sin reaccionar.......

Las diversas formas moleculares deun elemento se llaman alótropos (o formas alotrópicas) del elemento. CIO. involucrando radicales libres. 270 Figura 12. 180 90 CCI3F molkula de clorofluorocarbono radiaci6n ___) ultravloleta - CC1.que se empleaban como impulsores o prupelentes en las latas de productos enaerosol. La reacción que se lleva a cabo esla inversa de la anterior: 0. O. o "agujero". + o. Los clorofluorocarbonos. y que todavía seusan en las unidades de refrigeración y acondicionamiento deaire. + o o2 + CI* CI.F radical libre de fluorocarbono + o. la capa de ozono protege ala Tierra. Se cree que el agujero sedebea la contaminación atmosférica por clorofluorocarbonos. radiación ultravioleta O2 + O + calor Los científicos están muy preocupados por un peligro creciente que amenaza la existencia de la capa de ozono. Los radicales libres son muy reactivos. el oxígeno y el ozono son formas alotrópicas del oxígeno: o+o luz solar 02+ itornos de óxigeno 0. d CIO. Un radical libre es una especie química que contiene un número impar de electrones externos.I :I Capítulo 12 El estadogaseosode alótropos a l materia go de la radiación de alta energía procedente del Sol actúa sobre las moléculas de oxígeno en la estratosfera y las convierte en ozono. como los freones. en octubre de 1990.. que se usan en aerosoles y refrigerantes. Así.15 Mapa de satelite donde se ve un gran agotamiento. + C1. para explicar la destrucción parcial de la capade ozono por los clorofluorocarbonos. que a su vez reaccionan con elozono. La radiación ultravioleta del Sol es muy dañina paralos tejidos vivos deplantas y animales. son compuestos estables y permanecen inalterables en la atmósfera inferior.F y el CC12F2. porque absorbe la radiación ultravioleta y con ello evita que la mayor parte de esa radiación letal llegue a la superficie terrestre. absorben la radiación ultravioleta y producen átomos deCloro (o radicales libres cloro). en la capa de ozonosobre la Antártida. Pero cuandolos arrastran las corrientes de convección hasta la estratosfera. Sin embargo. Se ha propuesto la secuencia de reaccionessiguiente. + 0o. radical libre (átomo)de cloro . el CC1.

las reacciones químicasse llevan a cabo comoparte de un procesoforoquímico. el aire de las zonas urbanas contiene óxidos de nitrógeno. mayores temperaturas climáticas y más problemas devisión. El ozono no es un componente deseable enbajas altitudes de la atmósfera. entre otras cosas. En presencia de la luz.California. los científicos han observado un adelgazamiento anualde la capa de ozono sobreAntártida. fragiliza el caucho y forma sustancias irritantes a los ojos. El monóxido de nitrógeno(NO) se oxidaen el aire. Duranteúltima la década. El ozono se puede preparar pasando aire u oxígeno por una descarga eléctrica: 3 Oz(g) + 286 M descarga + elktrica 2 O&) El olor acre característico del ozono se nota en la cercanía de la máquinas eléctricas y de las líneas de transmisión de electricidad. La palabrasmog es sinónimo de contaminación atmosférica en ambientes urbanos. causan tos. componentes del smog. Día con smog en Los Angeles. como un aumento en la frecuencia del cáncer.12. la Es lo queIlamamos el “agujero” u“hoyo” de la capa de ozono. dolor de cabeza. La concentración alta de ozono cerca de la superficie terrestrepuedeoriginardaños a las plantas. son fatales para los humanos. Se forma en la atmósfera durantelas tormentas eléctricas y por la acción fotoquímica dela radiación ultravioleta sobre una mezcla de dióxido de nitrógeno y oxígeno. Ve la figura 12. Además del ozono. dolores de cabeza y deterioro del caucho. Las zonascon contaminación atmosféricaalta son de concentraciones altas de ‘ozono en la atmósfera. NO2% NO+O . sofocación. Con frecuencia. y produce dióxido de nitrógeno(NO2).EstadosUnidos. Si las concenraciones son de 20 a 30 partes por millón. 1 partes por millón (ppm) de aire.17 Contaminación atmosftrica I Como se genera un átomo de cloro por cada molécula de ozono quese destruye (las reacciones 2 y 3 pueden proseguir).fatiga y menor resistencia contra las infecciones respiratorias. Si este agujero se formara sobrepartes pobladas del mundo ocasionaría serios efectos.15. una sola molécula de clorofluorocarbonopuede causar la destrucción de muchas moléculas de ozono. o en los motores deautomóvil. Si las concentraciones de ozono son mayores que O. porque se sabe que produce grandes daños a las plantas.

*.. comprender ycontrolar las emisiones quecontribuyen a este tipo de contaminación atmosférica.. 8. Describe los principales postulados de la teoría cinético-molecular.""**.~*. Determina la densidad decualquier gas en condiciones normales.5) En el ley de Charles (12.7) ley de Gay-Lussac de los volúmenes de combinación (12.. el quemado delos combustibles fósiles desprende CO. mirando hacia el futuro.. del gas ideal. 10...~..~~. Úsalas pararesolver problemas. 5. 7.. ~"*..*.3) ley de Henry (QEA) .'.. glosario encontrarás definiciones más detalladas. 3.10) ley de Gay-Lussac (12.17) barómetro (12.*... Dibuja y explica el funcionamientode un barómetro de mercurio... masa y volumen de los gases...6) condiciones normales (12. *f. Enuncia la ley combinada de los gases. masa volumen y volumen a volumen..*.*. en condiciones normales. Explica cuándo se usa. Después de cada uno aparece el número de sección donde se explica...*..~**~.*...6) ley de Dalton.. Continuamente setrata de descubrir. de un gas que se almacena sobre agua.. Enuncia las leyes de Boyle.. Determina la masa molar de un gas a partir de su densidad a presión y temperatura conocidas.. 4...... Describe la relación entre mol.~". de las presiones parciales. 6..... Realiza cálculos estequiométricos demol a volumen.. Cita dos razones por las que el comportamiento de los gases reales se puede apartar del predicho para un gas ideal.". La combustión incompleta desprende hidrocarburos sin quemar o parcialmente quemados. Resuelve problemas donde intervenga la ecuación a 13.. Enuncia laley de Avogadro.... Cita dos factores que determinan la presión de un gas en un recipiente de volumen fi- IO.. 14..~..2) ecuación del gas ideal (12. y la ley combinada delos gases para determinar el volumen seco...11) ley de Boyle (12....... *.14) efusión (12.2) ley de Avogadro (12. 12..~.3) cero absoluto (12.8) difusión (12.... 11.~*. Es un problema que cadauno de nosotros enfrenta. Calcula la rapidez relativa de efusión de dos gases de masa molar conocida. 9..11) ley de Henry (QEA) ley de la efusiónde Graham (1 2..*.. Aplica la ley de Dalton.~*.... Charlesy Gay-Lussac.. 2.I Capítulo 12 El estado gaseoso de la materia Además de los óxidos denitrógeno. CO y óxidos de azufre.2) gas ideal (12. de las presiones parciales (12.t.~.1.. 1. a partir de ecuaiiones químicas balanceadas.2) 1 (una) atmósfera (12.. si deseamos que la vida continúe tal como la conocemos en nuestro planeta. Los términos que se citan a continuación se definieron alo largo de este capítu- lo.........*. alótropo ( 12.

.2) volúmen molar ( 12... 9.. c) A presi6n constante. Compara..3) presi6n parcial (12............. 20. iC6mo respaldan la ley de Boyle los datos de la figura 12.......24..... Les reacci6n exotérmica o endotérmica? iC6mo lo sabes? Escribe las f6rmulas de un Btomo de oxígeno... de las presiones parciales? Explica por quC la reacci6n A N2(g) + 02(g)”+ 2 NO(g) demuestra que el nitr6geno y el oxígeno tienen moléculas diat6micas. en: 1...5 se mueven conmBs rapidez las moltculas de gas? Sup6n que ambos gases son hidr6geno. alta o baja. todos a la temperatura normal.. iC6mo es la presibn representada por 1 torr en comparaci6n con la representada por1 mm Hg? consulta la tabla 12.21.. LcuAles son los dos gases que forman principalmente al aire seco? 4. Les menor. cantidaddemoléculas b) masa c) cantidadedemoles d) energfa cinética promedio de las moléculas e) rapidezdeefusi6n f) densidad iC6mo explica la teoría cinético-molecular el comportamiento de los gases descrito por a) laleydeBoyle? b) laleydeCharles? c) la ley de Dalton. ¿Cu&l es la raz6n para tomar las condiciones normales como punto de referencia en los gases? La conversi6n de oxígeno a ozono.... 14. palabras clave y conceptos que se definieron en el capítulo..- .... 25.. en esa muestra? Enuncia la ley de Henry e indica la importancia que tiene para un buzo sin escafandra. a) La presi6n ejercida por un gas a volumen constante es independiente de la temperatura del gas... En el diagrama de la figura 12... iC6mo es la presi6n del aire dentro del globo que se muestra en la figura 12..3 que sean mas densos queaiel re.. LAS 18. ¿Bajo qué condiciones de presih.2 en comparaci6n con la presi6n del aire fuera de 19... Rn.. alta o baja.. por velocidades moleculares relativas crecientes: H2... Según la tabla 12.. LCulles son los cuatro parbetros para describir el comportamiento de un gas? 15. a) ..8) teoría cinético-molecular (12.. ¿qué efecto tiene calentar una mol deN2 sobre a) sudensidad? b) su masa? F) la energía cinética promedio desus moléculas? d) la velocidad promedio de sus moléculas? e) la cantidad de moléculasde N.... LCuaes son las características de un gas ideal? 16.. men de4 L? 7.” I . jcuaes de las afirmaciones siguientes son correctas? Trata de resolver los ejercicios sin consultar el texto. “ ..... b) A temperatura constante. al aumentar la presi6n sobre una muestra de gas el volumen de dsta disminuir&. 6... 11..”.. 17.. CH4.. .. a la misma temperatura y presi6n. iQuC efecto observm’as en la figura 12....12) presidn (12...._....-. En la figura 12.. He.... ¿Qué pruebas se emplean para demostrar la difusi6n en la figura 12.. Vuelve a redactar las incorrectas para que seanvaidas... ¿CuAl fue el criterio para determinar el orden? 13... ic6mo podrías demostrar que se ha llevado a cabo la difusi6n? 2..temperatura y presidn normales (12. ¿qué presi6n de gas corresponde a un volu.... igual o mayor que la presi6n atmosftrica fuera de la botella? Explicatu res...N...... puesta. en orden descendente.. Haz una lista.. ¿Bajo quC condiciones de temperatura. F2... 10. jiguras. volúmenes iguales de H2 y O.. promedio de las mol6culas que se dan en la pregunta 12..... preguntas se refieren a las tablas...6...1. Suponiendo comportamiento de gas ideal... él? Explicatu respuesta....11..... 8.... Cita cinco gases de la tabla 12. LCuAlesson las hip6tesis basicas de la teoría cinético-molecular? 12.10) .....1? Si en los dos matraces hubieray H2 O. . es menos probable que un gas presente comportamiento ideal? Explica tu respuesta... 3...... la presi6n del oxígeno con vapor de agua dentro de la botella... el volumen de un gas es inversamente proporcional a su temperatura absoluta. LCuhtos electrones hay en una molécula de oxígeno? Cuando se mantiene constante la presi6n... una molécula de oxígeno y una moltcula de ozono.. Ordena los siguientes gases....9 siT2 fuera menor que TI? 23.6? 22.... ..... 5... Explica en qué basaste tu elecci6n. de las energías cinéticas 26..3) presi6n atmosf6rica (13....... ¿En cud recipiente de los de la figura 12. es menos probable que un gas presente comportamiento ideal? Explica tu respuesta.2..”. Las preguntas o ejercicios &S dificiles se indican con un asterisco.

f) Volúmenes iguales de CO. a presión constante... mL de un gas est6 a 640 mm Hg de presi6n. a la misma temperatura. i) Un litro de 0. a la misma temperatura y presión. e) Al comprimir un gas a temperatura constante su densidad y su masa aumentarh. si el volumen cambia a 450.. ~ C u i dserA su volumen.I. Expresa las presiones siguientes en atmósferas: (a) 28 m m H g (b) 6000.. 1) PV= k es un enunciado de la ley de Charles.. si la presión cambia a a) 760 mm Hg? b) 250 torr? 33.. en promedio. la energía cinética promedio de las moléculas de O. más 1 mol de O2 en un recipiente de 11. si la presi6n cambia a a) 2. la densidad del gas disminuye.022 x 1023 moléculas.~. el volumen de un gas llega a cero en -273 "C..2 L de O2 en condiciones normales S) PV = nRT es un enunciado de la ley de Avogadro.I Capítulo 12 Elestado gaseoso de la materia d) A temperatura constante..~. h) Según la ley de Charles. .00 kPa Ley de Boyle y ley de Charles 31. Una muestra de 500... Un gas ocupa 400 mL de volumen a 500 mm Hg.67 kPa 32.. contiene 6. manteniendo constante la temperatura. m L ? .2L ejercen una presión de 4 atm a O "C. q) Cuando la temperatura de una muestra de gas aumenta. mm de Hg de sión.. n) Una mole de cloro.. Una muestra de 500.A cada ejercicio con nrimero impar sigue uno semejante con nlimero pax Las respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndiceV Unidades de presión 21. j) El volumen ocupado por un gas sólo depende de su temperatura y su presión..~. El barómetro indica 715 mm Hg.. El bar6metro indica 715 mm Hg.. mm Hg.".~... iCuAl debe ser la presi6n. Calcula la presi6n correspondiente en a) torr b) milibarias c) kilopascales 30.. ¿Cual debe ser la presi6n. es mayor que la de moléculas de O. a 200 atm de presih. si se duplica la presión sobre una muestra de gas. cm Hg (c) 225 torr (a) 0.... gaseosos. Calcula la presión correspondiente en a) atmdsferas b) pulgadas de Hg c) lblpulg2 29.". el volumende éstadisminuirá a la mitad de su volumen original.*.. Los siguientes ejercicios están relacionados uno auno.gaseoso en condiciones normales tiene la misma masaque 1 L de O2 gaseoso a 273 "C y 2 atm de presión..*". y CH.. p) Cuando la presión sobre una muestrade gas baja a la mitad.".. k) En una mezcla que contiene moléculas de O2 y de N. a temperatura constante. a 100 atm de presi6n. o) Una mol de H..... m) Si la temperatura de una muestra gaseosa aumenta de 25 a 50 "C. mL a 500.~.00 atm? b) 325 torr? pre34. Un gas ocupa un volumen de 400. a la misma temperatura... las moléculas de 0 2 . cm Hg (c) 795 torr (d) 5.~.. el volumen del gas aumenta 100%..tr. t) Las condiciones normales son 1 atm y 0 "C... r) Según la ecuación A 2 KC103(~)+2 KCl(s) + 3 0 2 ( g ) 1 mol de KC103 producirá 67. a 20 "C y 600 torr de presión. a temperatura constante.. se mueven con mayor rapidez que las deN. contienen 1) la misma cantidad de moléculas 2) la misma masa 3) la misma densidad 4) la misma cantidad de moles 5) la misma cantidad de átomos g) A temperatura constante... si el volumen cambia a 855 mL? 28... Expresa las presiones siguientes en atmósferas: (a) 62 mm Hg (b) 4250. la densidad del gas también baja a la mitad. m L de un gas esh5 a 640.. Cl. ¿Cuál ser6 su volumen.r+~~.

39.0 "C y 4. en condiciones norma- les? 49. 44. ~ C u sería agua. N. ¿Qué volumen ocupara. se colectd en agua a 25y "C 46. se colect6 en agua a 22. a 475. K? Sup6n que la presidn es constante.S b) 22. apéndice 11). ocupara cada uno de los gases siguientes? a) 1. 720. a 200. (a) Kr (b) so3 de: densidad 57. ¿Qué volumen ocuparan 1. Un gas ocupa 22.500 atm Ecuación del gas ideal y estequiometria 59.50 mol 0. Calcula el volumen que ocuparía a 250. torr. en condiciones normales.75 L de NH3 en condicio- nes normales? 52.50 atm y . Calculaladensidaddelosgasessiguientes. A 22 millas de altitud (temperatura 2.? de 2.50 atm y 27 "C.Ejerciciosrelacionados 35. torr 43. a 650.25 L.75 mol deKr? 62. torr? (La presi6n del vapor de agua esta en el en el apéndice 11). ¿Qué volumen ocupa- r6 a a)0. en condiciones normales. Un gas ocupa un volumen de 410 mL a 27 "C y 740 mm Hg.50 L.3 mol de Ne? 61.50 moldeH. LCuAntos gramos de COZ hay en 2500 mLCOZ de en condiciones normales? 51.0 "C? b) 100 K? Supdn que la presi6n es constante. gaseoso colectado en agua 42.0 mol de NO. 53. Una mezcla contiene H2 a 600. Se tienen 6.encondiciones normales. en condiciones normales. c) 1. ¿Cual es la presi6n total de los gases en el sis- tema? tema? ra el volumen del metano seco a presi6n normal? ¿Cual sera el volumen del propano seco a presi6n normal? 45.500 mol de CO.5 "C y 745 torr. ¿Cuantos gramos de NH3 hay en 1. N.0 torr de pre- 81 36.25 "C. LCuhtas moléculas de NH3 gaseoso hay dentro de un matraz de 1.y O. gaseoso a.55 x loz3moléculas de H2S 54. Un globo inflable contiene 1400. El volumen del gas húmedo es de 1.encondiciones normales.5. "C y 680 mm Hg. torr? (La presi6n del vapor de agua esta a 20 "C y 720. ~ c u sera a el volumen de 0. ocupara cada una de las muestras siguientes? a) 0. Se tienen 6. gaseosocolectadoen a la presi6n parcial del N.00 atm 56. en condiciones normales. una mezcla . 38. CH4. ¿Qué volumenocuparh 2.05 g de NO. torr depresih.750 de N2 y mol de HCl? 60. Una muestra de propano gaseoso. una mezcla de 5.20 x lOz4 moléculas de NO. ¿Cuantas moléculas de CH4 gaseoso hay dentro de un matraz de 1.S c) 8. gaseoso a 22 "C y 0.0 T? b) 345. C3H8. ¿Cuales la presi6n total de los gases en el sis. Calculaladensidadde 10s gasessiguientes. ¿Cuálseríalapresi6nparcialdel 41.L de He a0. Una muestra de gas metano. en condiciones nor- males? 50. ¿cual sera el volumen del globo? Ley de Dalton delas presiones parciales N. gaseoso a -25 "C. Una mezcla contiene Hz a 325. torr y 0. Leyes combinadas delos gases 37. ¿Cual se- Relaciones mol-masa-volumen 47. b) 17. torr.00 mol de H2 y 0. ¿Qué volumen ocu- para a a)0. ¿Qué volumen. a 25 "C y 705. ¿Cual sera su volumen a 1.00 L en condiciones normales? 48. torr de presi61-1. laCalcula a) C1. laCalcula a) F. Calcula el volu- men que ocuparía en condiciones normales.00 L de N.41 g de H. jcucll sera el volumen de 2.00 L en condiciones normales? Densidad de los gases 55. (a) He (b) C4Hs densidad de:58. ¿Qué volumen ocupara. A 27 "C y 750 torr. gaseoso en condiciones normales b) C1.5 mol de C1. ¿Qué volumen.00 "C? si6n).4 L a 2.950 atm y 18 "C. gaseoso en condiciones normales b) F. A 25 "C y 725 torr.a 300. gaseoso a 27 "C y 1. El volumen del gas húmedo es de 2. 40. Un gas ocupa 410 mL a 27 "Cy 740 mm Hg.00 L de N. torr.25 mol de N.

Traza una grfifica que muestre cada una de las relaciones si- 68. medidos en condiciones normales? 66. Dada la ecuaci6n: 4NH3k) + 5 +4 N W ) + 6 H$Xg) a) ¿Cuantas moles de NH. determina: a) la cantidad total de moles de gas enel recipiente b) los gramos de nitr6geno en el recipiente c) la presi6n parcial de cada gas en la mezcla Cuando reaccionan el mon6xido de carbono y el oxígeno se forma di6xido de carbono. b) ¿Cud es la f6rmula molecular del gas? c) ¿Cud es la estructura de Lewis de este compuesto? Se agregaron tres gasesal mismo recipiente de 2. la temperatura aumenta 30.0 L de O.jcuhtos litros de NO se pueden preparar con800.2 g de amoníaco a0. aproximadamente.4 @cm3 y 1. y que la densidad y la presi6n son 1.2 mol de cloro gaseoso a 48 "C y 80 cm Hg b) 4. cm Hg. si se apegara a la ecuaci6n del gas perfecto? 76. mL de CO. en condiciones normales.¿quépresi6nsenecesitariapara comprimir 2500 L de hidr6geno gaseoso1. Dada la ecuaci6n: 1 NH3(g) + 5 02k)"+4 NO(g) + 6 H20(g). Si se llena parcialmente a 20. mL de O.0 a atm de presi6n para hacerlo entrar en un tanque de 25 L? .3 x 109 atm.0 "C. Dada la reacci6n 4 FeSW + 7 Oz(g) "+ 2 Fe203(s) + 4 SO.? 65. La masa molar del aire es.8 atm y 15"C.75 L en esas condicones.0 "C).Si se supone que el centrb es una mezcla de gases cuya masa molar promedio es 2. *73.. a 800 mmHgy60"C.0 a "C.con 500. 0. en condiciones normales. a) ¿Cud es la f6rmula empírica del gas? 78. respectivamente. y ocupa 1. deNO que se puede preparar con3. se requieren para producir 5. jcuhtos mililitros de COZ.0% de hidr6geno.0 L. a) 0.L de NH3 en condiciones normales? c) A presi6n y temperatura constantes.600 kg de FeS? Los siguientes ejercicios no están relacionados ni agrupados por tem a s . b) T en funci6n de V a presi6n y cantidad de moles constantes c) Ten funci6n deP a volumen y cantidad de moles constantes d) n en funci6n de Va temperatura y presi6n constantes 75.600 kgde FeS? 64. de 29 @mol. LQUC masa de aire debe dejarse escapar para que la presi6n manométrica regrese a su valor inicial? Un globo explota cuandosu volumen llega a2. mL de 02? c) 'Cuhtos gramos de O2 deben reaccionar para producir 60.65 atm y -112 "C c) 21 g de tri6xido de azufre a temperatura ambiente y 110 kPa ¿Cud de los gases siguientes tiene la mayor densidad? a) SF6 en condiciones normales b) C2H6 a temperaturay presidn ambientes c) He a -80 "C y 2.5moles de NO? b) LCuhtos litros de NO se pueden obtener a partir de 12 L de O2 y 10.58 g de di6xido de carbono y una cantidad desconocida de nitr6gen0.0 L de NH3 y 3. en litros. La quétemperaturaexplotar6silapresi6n es exactamente 1 atm cuando se rompe? A temperaturaconstante.15 atm Un químico llev6 a cabo una reacci6n química que le produjo 77.01 g de masa. a) LCuhtas moles de aire hay en el bal6n? b) ¿Qué masa de aire hay en el bal6n? c) Durante el juego. L de NO.Encontr6queelgascontenía 80.24 L y su volumen es constante. Si la mezcla contenía 0. 72.0% decarbono y 20.. ¿Por qué es peligroso incinerar una lata de aerosol? ¿Qué volumen ocupa 1 mol de gas ideal en condiciones normales? ¿Cud de las muestras siguientes ocupa el mayor volumen. También observ6 que 1500mL del gas. a 1. 70. reaccionarfin con 0.I Capítulo 12 El estado gaseoso de la materia 63. Un bal6n de fútbol soccer tiene 2.65g de oxígeno. 67.0 "Cy 65. Si se mezclan500. a) LCufintas moles de NH3 reaccionar& con 7.0 mol de 02? b) A presidn y temperatura constantes.0 @mol. son para que adquieras m d s prácrica en la aplicación de los conceptos descritos en este capítulo. se producirfin con 0.00 L. Se infla con aire 13 a lb/pulg2 de presi6n manométrica y a 20. 69. ¿cud eselvolumen mhimo.(g). jcufintos litros de S02. 71. La pre- si6n total de los gases fue 790 torr a temperatura ambiente (25. un gas. guientes: a) P en funcidn de Va temperaturay cantidad de moles constantes *74. calcula la temperatura. medidos en condiciones normales. Dada la ecuaci6n: 4 FeS(s) + 7 0 2 ( g ) "+ 2 Fe203(s)+ 4 S02(g) jcuhtos litros deO. tienen2. se pueden obtener? Uno de los mCtodos para estimar la temperatura en el centro del Sol se basa en la ecuaci6n del gas ideal. medidos en condiciones normales.

¿cud es la presi6n en el matraz.7 psi). 95. 93. a O "C? *103. en masa. se reventarán los neumáticos? La presi6n atmosférica es 1 atm (14. 86. su densidad es de 2. " + NH.15 atm? ¿Cuántas moles de N. L.ud es la presidn ejercida por los gases en el recipiente? Un cilindro de acero contiene 60.215 L a 0.510mol de H2 a 47 "C y 1. gaseoso ocupan 5. medidos en condiciones normales.00 m3) de C12 gaseoso en condiciones normales? La densidad de un gas es 1. y se produce difluoroetano: C2H2(g) + 2 HF(g) C2H4F2(g) Cuando se hacen reaccionar 1. ¿Cuál es la masa molar del gas? ¿Cuántas moles de CI2 hay en un metro cúbico (1.250 L a 4. 87. a) ¿Cuántas moles de H2 hay en el cilindro cuando la presi6n es de 850 lb/pulg2? b) LCuhtos gramos de H2 había inicialmente en el cilindro? En condiciones normales. en OF. torr.196 "C? Los neumhticos de un autom6vil se inflaron con aire a 30. ¿A quC temperatura.00 Lde C02a 500. La qué distancia del extremo del helio se encontrarh las moléculas de los dos gases? *101. cm y se dejan difundirse entre sí. a) ¿Cuáles son las velocidades relativas de efusión del CH4 y del He? b) Si se introducen esos dos gases al mismo tiempo en los extremos opuestos de untubo de 100.0 "C *d)la masa molar de un gas quetiene 2.30 mol de Al con ácid0 I sulfúrico? La ecuación es 2 Al(s) + 3 H ~ S O ~ ( U4 C ) A12(S04)3(~~) + 3 H2(g).0 mol de HF en un recipiente de 10.30 L de H2 en condiciones normales. *92. 560 mL de un gas tienen 1. torr y 22 "C.813 atm y 30.E j e r c i c i o sa d i c i o n a l e s 79. 250 mL de 0 2 . en "C.0 mol de C2H2 con 5.3% de hidr6geno. el agua del vaso llena el matraz pasando por el tubo largo de vidrio.20 L a 250 K y 0. 81. 94.) será 1. ¿Cuál es su masa molar? ¿A quC temperatura. HF. Cuando la presión cambia a 500 torr. calcula: a) el volumen de 0. de KC103 en la mezcla? *104.500 atm? ¿Qué volumen de hidrbgeno.00 atm y -20.0 L. ¿Qué presi6n restauraría el volumen original de lamuestra? Un gas ocupa 250 mL a 700. 80.0 L de CH4 a 27 "C y 600. *90. Explica este fen6meno. Recuerda que el amoniaco se disuelve en agua. ¿Cud será la presión en el cilindro después de introducirlo en nitr6geno líquido a . 84. a) ¿cuántas moles de CO. PV = nRT. Cuando reaccionan 10. mL de gas en condiciones normales. 83. Un gastienelacomposici6ngravimétrica porcentual de 85.50 mol de un gasocupan 0. Cuando se agrega una cantidad pequeña de agua al matraz lleno de amoníaco gaseoso (oprimiendo el bulbo del gotero).La qué temperatura se duplicaría su volumen. en "C.0 "C? ¿Cuál es la temperatura Kelvin de un sistema en el que 4. 91. cuando la reacci6n se termina? 99. se puede producir al hacer reaccionar 8. ~ C u es cular? *lo2 Sup6n que la reacci6n 2 CO(g) + 0 2 w "+ 2 C02(g) se lleva a cabo hasta su terminación. a OOC. ¿Cuáles son las velocidades relativas de efusión del N2 y del He? *loo. *98. y C 0 2 hay al final de la reacción? b) ¿cud será la presi6n total en el recipiente. El acetileno. En condiciones nora su f6rmula molemales.Al correr a grandes velocidades. 82. torr y 3.7% de carbono y 14. todosen un recipientede 10. Dada una muestra de gas a 27 "C.20 g de una mezcla de KC1 y KC103: 2 KC103(s) "+ 2 KCl(s) + 3 0 2 ( g ) LCuhl es el porcentaje. se obtuvieron por descomposici6n del KC103 y se produjo 1.00 L de CH4 a 4 0 0 . la densidad del metano (CH.58 g/L de densidad a 27 "C y 1.00 atm ¿Cuál es la masa molar de un gas si l. Examina el aparato de abajo. 96.0 mol de H2 a 1500 lb/pulg2.78 g/L en condiciones normales. 97. torr *c) la densidad del C 0 2 a 4.O g L a 1.C . se necesita para mantener el mismo volumen? El hidr6geno almacenadoen un cilindro metálico tiene 252 atm de presión. a 71 T. 85. Tienen una presión de estallamiento de 44 psi. ¿qué volumen ocuparían a 70 "C y 830 torr? Una muestra tiene 800. C2H2. reacciona con el fluoruro de hidr6gen0.0 L. 88. psi.O atm de presih? Con la ecuación del gas ideal.encondiciones normales. mL de N 2 0 a 40 "C y 400 torr? ¿Cuántos átomos hay? ¿Cuál sería el volumen de la muestra en condiciones normales? Se introducen 5. +. si la presi6n permaneciera constante? Una muestra de gas a 22 "C y 740 torr se calienta hasta que su volumen se duplica. LQUCpresi6n ejercerá el gas cuando su volumen sea 250. a 25 "C. gaseoso .50 g/L.08 g de masa. 5. moles de c o y 8.0 moles de O2 en un recipiente cerrado de 10. 0. mL a 30 "C? ¿Cuántas moléculas de gas hay en 600. 15 g ocupa 0. Lqut temperatura. 89.6 atm b) la cantidad de gramos en 16. esos neumáticos se calientan.

1 12..56 L 0 2 75.12 12.. que caus6 un aumento de la tempea) determina la presi6n de cada gas ratura de 152 "C? (iTen cuidado!) b) determina la presi6n total del sistema . (b) 851 mm Hg 0......i.2 123 12.29 @..... jentrariao saldría aire...0 L C02.r 12. . Un recinto mide 16x 12 x 12 pies.11 12. *log.45....60..Si la temperatura en ese recinto cambia de 27 "C a -3 "C y la presi6n permanece cons*1M.....10 12.0 L de oxígeno gaseoso a 40. Si se abre la vdvula entrelos gases y se mantiene constante *109. donde la presi6n es 450 torr y la temperatura es de 17 "C.7 (a) 851 torr.es1..... durante la temperatura: un incendio del almacén....9 12...7 L 861 K (588 "C) 518 mL 12..6 12..*.953 mol 128 glmol 1.*.8 12..4 x 1O2 g/mol 0.....*. Ladensidaddelaire....0 atm y 25 "C..596 atm 4. ¿Cud era la presi6n en el cilindro. y qué volumen? te..~..1...tante.5 12..92 L 762 torr 84. Observa el arreglo de gases que se muestra en la figura siguien.~...~..0 L 02.encondicionesnormales.4 12..13 1.. Un cilindro de acero contenía 50..... Calcula la densidad en la cima de una montaña.*.r.1 *lo5 Capítulo 12 El estadogaseosode la materia Determinalapresi6ndelgasencadaunadelasfiguras siguientes: 1 atm Vacío *107..89 g/L 0..0 L H20 ..

8 Dónde se encuentra el agua 13. el agua es el medio de muchísimas reacciones.1 O Estructura de la molécula de agua 13. junto con la ecuacióndel gas ideal.5 Puntode ebullición 13. La teoría cinético-molecular. En química.13 Los hidratos 13.Esos puentes determinanlas propiedades y reacciones exclusivas del agua. esa magníficaesfera azul que nos gusta tanto cuando lavemos fotografiada desdeel espacio. cocinamos con ella. Esas características se deben a las 13. la bebemos.6 Punto de congelación o punto de fusión 13. Más del 75% de ella est6 cubierta de agua.1 Líquidos y sólidos 13. vista desde una nave Apo- .3 Presión devapor 13. El agua sostiene y permite la vida.apítulo 1 3 Elagua 4 las prop de los líquidos 13. es espectacular. La diminutamolécula de agua contienelas respuestas a muchos de los misterios de las reacciones químicas. las cataratas y los arcoiris y nos atemorizamos ante la majestad de los icebergs.9 Propiedades físicas del agua El planeta Tierra. Nacimos del agua.11 El puente de hidrógeno 13. casi no se comprime y mantiene su forma independiente de la desu recipiente. el sólido tiene densidad elevada. Las partículas que forman un sólido son muy cercanas entre sí.4 Tensión superficial 13. vimos que un gas es una sustancia que contiene partículas muy alejadas e independientes entre sí y que siguen un movimiento aleatorio y rápido. gozamos de la belleza dea l s cascadas. los sólidos son muy distintos de los gases.15 Aguas naturales En 61 capítulo anterior.14 Sustancias higroscópicas 13. nos bañamos en ella. Naturalmente. resume el comportamiento de lamayor parte de los gases a temperaturas relativamentealtas y a presiones bajas.12 Formación del aguay sus propiedades químicas 13. La forma de la molécula del agua es la base de los puentes de hidrógeno.16 Contaminación del agua El agua de nuestro planeta Tierra. 13.7 Los cambios deestado 13.2 Evaporación 13.

y se establece un equilibrio o estado estable entre el líquido y el vapor. Por otra parte. Con esta perspectiva general en mente. La ecuación de equilibrio es . como el cloruro de etilo. su volumen desciende gradualmente. Hay sólidos. transformándose enun gas. La tasa de condensación aumenta hasta que es igual a l a de evaporación. el alcanfor. La evaporación o vaporización es el escape de moléculas del estado líquido al estado de gas o vapor. son completamente distintos de los gases. evaporación vaporización sublimación Cuando se dejan reposar al aire vasos de precipitados con agua. l a evaporación del sudor es uno de los métodos que tiene el organismo humano para refrescarse a sí mismo y mantener constante su temperatura.CI. como se muestra en la figura 1. Estas propiedades son muy semejantes a las de los sólidos.. Aunque los líquidos y los sólidos muestran propiedades parecidas. Las moléculas con mayor energía cinética que el promedio pueden superar las fuerzas de atracción y salir de la superficie del líquido.H. Un líquido está formado por partículas cercanas entre sí. sus modelos se relacionan directamente con las fuerzas de atracción entre moléculas. sin pasar por el estado líquido. éter etílico y alcohol etílico sin cubrirlos. En lugar de ello. l a naftalina y hasta el hielo aunque en menor grado que pasan directamente del estado sólido al gaseoso. los líquidos están en un lugar intermedio entre los extremos de gases y sólidos. Sin embargo. las moléculas que tienen una energía cinética mayor que el promedio escapan de un líquido. lo cual se parece más al modelo de un gas. El modelo de los sólidos es muy diferente a l de los gases. En el estado líquido existen fuerzas de atracción entre las moléculas. C. dejándolo más frío que antes de salir de él. se evaporan con rapidez y enfrían la zona por haberle quitado calor. Cuando otros líquidos volátiles se atomizan sobre l a piel. como el yodo. Pero. En este punto. No hay relación matemática sencilla. Por este motivo. Este cambio es una forma de evaporación cuyo nombre es sublimación: evaporación líquido "-+ vapor condensación sólido "---+ vapor condensación Cuando un líquido se evapora en un sistema cerrado. no todas las moléculas tienen la misma energía cinética. a continuación describiremos algunas de las propiedades específicas de los líquidos.I Capítulo 13 El agua q las propiedadesde los líquidos grandes fuerzas de atracción entre sus partículas. también. El efecto insensibilizante que produce la evaporación del cloruro de etilo es lo que permite su uso como anestésico local para cirugía menor. algunas de las moléculas en estado de vapor o gaseoso llegan a l a superficie y regresan al estado líquido mediante el proceso de condensación. parte b). se dice que el espacio sobre el líquido está saturado con vapor. En l a evaporación. un líquido toma la forma de su recipiente.como la ecuación del gas ideal. que represente bien el comportamiento de los líquidos o de los sólidos. El proceso que produce este cambio se llama evaporación. es esencialmente incompresible y tiene volumen definido.

su concentraciónen la fasegaseosaaumentaráhastaque se haya establecido un equilibrio entre líquido yvapor.... El manómetro de mercurio fijo al matraz indica que la presión es igual en sus dos ramas... . las moléculas en el vapor ejercen una presión como la de cualquier ... podemos ver el equilibrio líquido-vapor y la forma de medir la presión del vapor.......... líquido vaporización condensacton vapor Este equilibrio es dinámico... la temperatura cambia a30 "Cy se restablece el equilibrio cuando 1.... que se comienza a evaporar y ejerce presión... pero aumenta cuando la temperatura aumenta..3 P r e s i ó n d e v a p o r I Figura 13.....2 Medición de la presión de vapor del agua a 20°C y a 30 "C... aunque uno no puede ver ni medir cambio alguno..... La presión de vapor deun líquido es independiente delas cantidades de líquido y vapor presentes. b) Se agrega c) Equilibrio agua a 20 "C agua-vapor a 20 "C d) Equilibrio agua-vapor a 30 "C presióndevapor I I Figura 13.2. En el matraz a) se hizo el vacío en el sistema.los dos procesos.... como indica el manómetro....... Podemos imaginar quela presión de vapor es una medida de la tendencia de escape delas moléculas.. Lapresión que ejerce un vapor en equilibrio con su líquido se llamapresión de vapor del líquido.En la figura 13... se siguen efectuando... del estado liquido al estado vapor..... otro gas. ..13..8 torr...... Matraz a) evacuado . En el equilibrio....1 a)Las moléculas en unvaso abierto se evaporan del líquido y se dispersan en la atmósfera.5 torr...... b) Las moléculas que dejan el líquido quedan confinadas en un espacio limitado..... ..La cantidad de moléculas quesalen del líquido en determinado intervalo de tiempo es igual a la cantidad de moléculas que regresan a él..End)..lapresión en elinterior del matrazpermanececonstantea 17......En b) se ha agregado agua al matraz. .. .En c). .Coneltiempo......3 presióndelvapor es de 31.... cuando se establece el equilibrio. La evaporación prosigue hastaquetodoellíquidose haya consumido. vaporización y condensación.... ..

2 352.8 1729. I * Observa que la presión de vapor del éter etílico a temperaturasde 40 "C o mayores cs mayor que la presión normal de 760 torr.0012 torr a 20 "C.6 Presión de vapor(torr) etaico* 12. Los sólidos que se subliman son excepcionales.3 2361. La mayor parte de las sustancias que se encuentran normalmente en estado sólido es no volátil.I Capítulo 13 El agua q las propiedadesde los líquidos Cuando se colocan volúmenes iguales de agua.1 525.3 92. debe almacenarseen un lugar frío.2 647.7 442.3 185. que a su vez se evapora con mayor rapidez que el agua.2 23. como por ejemplo. la atracción es casi totalmente hacia adentro y tira de la superficie haciendo que adopte una forma esférica. El área superficial mínima se presenta en la forma geométrica llamada esfera. Este orden de evaporación es consistente con el hecho de que el éter tiene mayor presión de vapor. en una nave espacial. observamos que el éter se evapora con mayor rapidez que el alcohol.2 17.0 1074. cuya presión de vapor es de 0. y se dejan evaporar a la misma temperatura.9 233. Las moléculas en el seno del líquido son atraídas hacia las moléculas del líquido que las rodean. en un recipiente herméticanlentesellado.6 384 1 . es un líquido esencialmente no volátil.3 1276. Una gotita de líquido forma una esfera cuando no cae ni está bajo la influencia de l a gravedad. ¿Has observado alguna vez al agua y al mercurio en forma de gotitas pequeñas? Estos líquidos forman gotas debido a la tensión supe@icial que tienen todos los líquidos.5 152.1.0 2993. El éter etílico es un líquido muy volátil. La re- . Una de las razones de esa mayor presión de vapor es que la atracción entre las moléculas de éter esmenor que entre las de alcohol o las de agua.7 542.1 1693.5 8 12.8 760.3 29 1.0 2296.6 9. en la superficie del líquido.3 921. ello indica quela sustancia tiene bajo punto de ebullicih y. Sin embargo. a cualquier temperatura.9 78. y el mercurio.6 1187. el agua no es tan volátil.6 43. que el alcohol etílico o que el agua.O 4859.5 31.8 135.3 222.4 6070. éter etílico y alcohol etílico en vasos separados.8 55.7 355. por consiguiente. alcohol etílico y éter etílico a diversas temperaturas Temperatura ("C) O 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1O0 110 Alcohol Agua etílico Éter 4. vemos la comparación de las presiones de vapor de esas tres sustancias a temperaturas diversas. En la tabla 13. volátiles Se dice que las sustancias que se evaporan con facilidad son volátiles. Presiones de vapor del agua. Un líquido volátil tiene una presión de vapor relativamente alta a temperatura ambiente.

El punto de ebullición a presiones diversas se puede calcular dibujando enuna gráfica los datos de la tabla 13.2. La forma cóncava del menisco de agua demuestra que las fuerzas de adhesión entre el vidrio y el líquido son mayores que las fuerzas de cohesión dentro del líquido. En una sustancia no polar como el mercurio. en los líquidos. Cuando un líquido se coloca en un cilindro de vidrio. El menisco. Por ejemplo. Esta acción es el resultado de las fuerzas de cohesión dentro del líquido y de las fuerzas de adhesión entre el liquido y las paredes del recipiente.13. Si las fuerzas entre el líquido y el recipiente son mayores que las que hay dentro del líquido mismo. El efecto de la tensión superficial del agua l o vemos en el fenómeno de flotación de una aguja sobre la superficie de agua en reposo. Cualquier punto de esas curvas repre- II Un ejemplo de latensión superficial lotenemosen la formación de gotas de agua sobre la puntode ebullición puntode ebullición normal curvasdepresión de vapor . tensión superficial 1 1 igual a su calor de vaporización. en las secoyas de California de más de 60 metros de altura. o eje x. Las sustancias que muestran grandes fuerzas de atracción entre sus moléculas tienen gran tensión superficial. o eje y. que es la elevación espontánea de un líquido dentro de un tubo angosto. Otros ejemplos son el movimiento de los mosquitos por la superficie de las charcas. éste subirá por las paredes del recipiente.2). En los liquidos también podemos apreciar el fenómeno llamado capilaridad. Las curvas que se obtienen se llaman curvas de presión de vapor. el menisco es convexo. l o cual indica que lasfuerzas de cohesión en el interior del mercurio son mayores que las de adhesión entre la pared de vidrio y el mercurio. o la formación de gotas de agua sobre un automóvil recién encerado. calor de evaporación o entalpia de evaporación (ve la tabla 13. 13. y la presión de vapor es el eje vertical. la savia asciende por capilaridad dentro de sus vasos.4.4 Punto d e e b u l l i c i ó n sistencia que ofrece un líquido a un aumento de su área superficial se llama tensión superficial del líquido. su superficie forma una curva llamada menisco (ve la Fig.3). es otra evidencia de las fuerzas de cohesión y adhesión. donde la temperatura es el eje horizontal. como la quese muestra en la figura 13. o acción capilar.

4 Curvasdepresióndevapor en función de la temperatura.139 . éter etílico. Si inviertes el proceso puedes determinar a qué presión hervirá una sustancia a determinada temperatura.I Capítulo 1 3 El agua 4 las propiedades de los líquidos Propiedades fisicas del cloruro de etilo. vemos cuatro puntos de esos.5) 351 (83.A partir de ese punto trazamosuna recta vertical y en el eje de temperaturas leemos el punto de ebullición. a 600 torr.3) 2259 (540) Calor de fusión Jlg (caVg) - 104 (24. determinalos puntos de ebullición del cloruro de etilo.4. . a 760 torr de presión. Podemos determinar el punto de ebullición a cualquier presión trazando una recta horizontal que va desde lapresión deseada hasta llegar a la curva depresión de vapor.112 O Calor de vaporización.4.9) 855 (204. Figura 13.9) 335 (180) senta un equilibrio líquido-vapor a determinada temperatura y presión. del cloruro de etilo.116 .4 100. representan los puntos deebullición normal de las cuatro sustancias.6 78. b Con la gráfica de la figura 13.éter etílico. El punto de ebullición es una de las propiedades físicas que más se usan para caracterizar e identificar a las sustancias. éter etíliGO. alcohol etílico y agua.0 Punto de fusión ("C) . En la figura 13. alcohol etílico y agua ("C)Sustancia Cloruro de etilo Éter etnico Alcohol etílico Agua Punto de ebullición 13 34. J k (caW 387 (92. alcohol etílicoy agua.

y la temperatura aumenta (A +B).5. en su punto de fusión. fusión líquido punto de congelación punto de fusión congelacih Cuando se calienta lenta y cuidadosamente un sólido a fin de establecer y mantener un equilibrio sólido-líquido. toda la energía se utiliza en romper la estructura cristalina del hielo. la temperatura permanecerá constante mientras ambas fases estén presentes. Cuando el sólido termina de fundirse. La energía necesaria para transformar 1 g de un sólido. es la energía necesaria para transformar 1 g de líquido en vapor. La mayor parte de los sólidos pasa por dos cambios de estado al calentarlos. Se dice que un líquido que pasa al estado sólido se está congelando o solidificando. Durante el proceso de fusión. se llama calor de fusión o entalpia de fusión. las vibraciones dentro del mismo aumentan.la entrada de energía hace que el movimiento molecular dentro del agua aumente. vemos que el hielo se calienta a tasa constante. éste se enfría cada vez más hasta llegar a una temperatura a la cual comienza a solidificarse. las moléculas comienzan a salir del hielo y se presenta la fusión (B + C). se llega a una temperatura a la cual el sólido comienza a licuarse. la temperatura aumenta de nuevo (C +0). El punto de fusión cambia sólo muy poco al variar la presión. Este proceso de calentamiento se puede representar con una gráfica llamada curva de calentamiento. Al pasar energía al hielo. El punto de fusión es otra propiedad física que se usa mucho para caracterizar a las sustancias. En un sistema bien mezclado de hielo y agua. mientras tanto. A 100°C. la temperatura permanece constante.13. El ejemplo más común de un equilibrio sólido-líquido es el hielo y el agua. a su punto de ebullición normal. La ecuación de equilibrio es sólido . El calordevaporización o entalpia de evaporación. La energía sólo se usa para transformar el sólido en líquido. Cuando un sólido se calienta en forma continua. a menos que el cambio de presión sea muy grande. transformándola en vapor (D +E ) . la energía que se agrega se utiliza en evaporar el agua. En la figura 13. La temperatura a la cual la fase sólida de una sustancia está en equilibrio con su fase líquida se llama punto de congelacióno punto de fusiónde la sustancia.83 atm.5 P u n t o d e c o n g e l a c i ó n o p u n t o d e fusión I La presión atmosférica promedio en cierto lugar muy alto es de 0. elagua llega a su punto de ebullición y la temperatura permanece constante. a líquido. Las fuerzas de atracción entre las moléculas de líquido se superan duran- de vaporización . la temperatura permanece en O "C mientras estén presentes ambas fases. Se dice que un sólido que pasa al estado líquido se está fundiendo. Un sólido pasa a líquido en su punto de fusión y un líquido se transforma en gas en su punto de ebullición. ¿Cuál es el punto de ebullición del agua en ese lugar? Al extraer calor de un líquido. AI final.

de rápido movimiento. Senay y David Jewitt usaron dos radiotelescopios de onda corta para detectar las emisiones de gases del cometa SchwassmannWachmann 1. . . .el intervalo A6 representa la fase de hielo. Curva de calentamiento de una sustanciapura. Este cometa nunca se acercó más al Sol que la distancia a JÚpiter. ¿por qué puede tener cola un cometa que viaje lejos del Sol.Si usamos agua como ejemplo.. . algo del hielo de su superficie se sublima y pasa al vacío del espacio. el agua existe en forma de vapor y se sigue calentando (E+ F). el intelvalo DE representa la ebullición del agua para formar vapory el intervalo EF el calentamiento del vapor. Senay y Jewitt creen que el gas procede de lasuperficie del cometa más iluminada por el Sol. estos astrónomos vieron que elcometa desprende una cantidad asombrosa de monóxido de carbono. . el intervalo CD la elevación de temperatura del agua. arrastra al polvo del cometa y forma la característica que distingue a de los cometas: la cola y su polvoso penacho llamado coma. hacia el Sol. .. Pero. . . . Matthew C. en Honolulú. El Sol sublima al monóxido de carbono a una tasa cercana a los 2000 kg/s y produce la cola de gas que sedirige hacia el Sol. ¿Cómo pueden producir tales maravillas estos cometas? Las observaciones recientes realizadas en la Universidad de Hawaii. A mayores temperaturas.Representa la absorción de calor.5 . . . .. .. . . Los astrónomos dicen que la formación de la cola de un cometa cerca del Sol es consecuencia de la conversión rápida de hielo en vapor de agua debida al calor solar. Al desprenderse del cometa tiene aproximadamente la misma velocidad que éste. . el cual se sublima a la temperatura de 25 K. Cuando un cometa se acerca al Sol. en general. . . . .. . . parecenindicar que el espectáculo se debe a la liberación de monóxi- - Calor agregado do de carbono. . . . donde no hay calor suficiente para transformar al hielo en vapor de agua? Es un misterio. Este vapor de agua. .I Capítulo 13 El agua 4 las propiedades d e Ius líquidos te la evaporación. por esa sustancia. . . Figura 13. . cuando pasa del estado sólidoalestadodevapor. En sus telescopios. . . pero se mueve. . . . . . . de O "C a 100 "C. el intervalo BC la fusión de hielo para formar agua líquida. .. . . ..

en las nubes.138J/g "C. Se necesitan 4. en ríos. Joules para fundir el hielo: ' 1o. Un 97% del agua que hay en la Tierra se encuentra en los océanos.0p x 184y x kJ x 80.00 "C a 20.0 gde agua a 20.13.00 "C en agua a 20. se requieren 6. que son el cloro. se obtienen del mar a escala comercial.9 kJ. ¿Cuántos kilojoules de energía se requieren para transformar 20.3."C: 20. El agua dulceconstituye el 3% restante.7 kJ + 45."C en vapor a lOO.19 X lo3 J (1. de la cual las dos ter- I .0 "C? El hielo absorbe 335 J/g (calor de fusión) para pasar de sólido a O "C a líquido a O "C.2kJ 18 Por consiguiente.00 X lo3 cal).35 x lo3 J (801 cal) 18 Joules necesarios para calentar el agua de 0. se requieren 3350 J = 837 J (200.0g x ¿Cuántos kilojoules de energía se requieren para transformar 50. lagos y en los depósitos de hielo glacial. "C? Kilojoules necesarios para calentar al agua de 20.0 Por consiguiente.8 D ó n d e s e e n c u e n t r a e l a g u a ¿Cuántos joules de energía se necesitan para transformar 10. Sólo cuatro deellos. el so&Q-el magnesio y el bromo.0 "C: v= "e 10.og x 335 . de los cuales se han identificado más de 70. Esta aguasaluda contiene inmensas cantidades de mineralesdisueltos. cal) + 837 J = 4."C: 2'26kJ = 45."@= 6. "C a lOO.0 "C en vapor a 78.0 g de hielo a 0.0 g de alcohol etílico de líquido a 60. No sólo se encuentra en los océanos y mares.7 kJ l e 10002 Kilojoules necesarios para transformar el agua a 1OO. El agua es nuestro recurso natural más común y cubre aproximadamente el 75% de la superficie terrestre.4 "C? El calor específico del alcohol etílico líquido es de 2.2 kJ = 51. sino que también existe en la atmósfera. 20.184 J/g "C (calor específico del agua) paraelevar la temperatura del agua cada 1 "C.08 x 4'184 X 20."C en vapor a 100.

Para volver a congelar el agua. En el vaso de la izquierda están en equilibrio hielo y agua. El calor de vaporización del agua es de 2. que el alimento. El resto del agua dulce se encuentra como agua superficial. El agua es un líquido incoloro.6 Sistemasdeaguaenequilibrio.26 kJ/g (540 cal/g) para transformarse en vapor. En la figura 13. en comparación con los de otras sustancias. El agua es un componente esencial de toda materia viva y constituye el compuesto más abundante en el cuerpo humano.6. Un 92% del plasma sanguíneo es agua. como vemos en la figura 13. el vapor contiene mucho más calor por gramo. absorbe 2. El hielo y el agua coexisten en equilibrio a O "C. inodoro e insípido cuyo punto de fusión es a O "C y el punto de ebullición es a 100 "C a 1 atm.3 se anotan las propiedades físicas del agua y se comparan con las de otros compuestos de hidrógeno con los elementos del grupo VIA. Figura 13.26 kJ/g (540 callg). un 80% del tejido muscular es agua y un 60% de un glóbulo rojo es agua. porque una persona puede sobrevivir mucho más sin alimento que sin agua. en cierto sentido. lagos y en la atmósfera. a 0°C. absorbe 335 J/g (80 cal/g) para pasar al estado líquido. Estos valores altos indican que las fuerzas de atracción que actúan sobre las moléculas de agua deben ser grandes. El calor de fusión del agua es de 335 J/g (80 caVg). el agua hirviendo y el vapor están en equilibrio a 1O0 "C. Aunque el agua hirviente y el vapor están a la misma temperatura. Se necesitan 418 J (100 cal) para calentar 1 g de agua de O "C a 100 "C. por lo que puede ocasionar quemaduras más graves que las del agua caliente. en el matraz de la derecha.6. debemos sacar de ella 335 J/g (80 callg) del líquido a O "C. aproximadamente. pero el agua.I Capítulo 13 El agua 4 las propiedades de los líquidos ceras partes están aseguradas en los casquetes polares y en los glaciares. En la tabla 13. . Los valores de los calores de fusión y evaporación del agua son altos. el 70% de la masa corporal total. la temperatura permanece en O "C. en su punto de ebullición. Cuando el hielo se funde a O "C. formando. vemos que tanto el agua hirviendo como el vapor tienen 100 "C de temperatura. El agua es más importante.

J/g (caVg) 2.85. 1 g de agua ocupaun volumc n mayor que 1 mL a todaslas temperaturas. c) estructura de los obitales moleculares y d) representación del dipolo. en el aguahay un gran aumento.no tieneestructura lineal. Cuando los átomosse enlazan entre sí en modo no lineal. La densidad del hielo a O "C es de 0.9 (16.7).7 Diagramas de una molécula de agua:a)distribuciónde los electrones. flotará sobre ésta.10 E s t r u c t u r a d e l a m o l i h u l a de agua I Propiedades físicas del aguay de otros compuestos de hidrógeno conlos elementos del grupoVIA Fórmula H2O H2S H2Se H2Te Color Incoloro Incoloro Incoloro Incoloro Masa molar Punto (g/mol) fusión 18. Este enlace se forma por el traslape del orbital 1s del hidrógeno con un orbital 2p no apareado del oxígeno. un 9%.98 129. Sin embargo. y la molécula sería no polar. b) dnguloy longitud de l o s enlaces O-H.60.3 -2 Calor fusión de Calor de J/g (caVg) 335 (80. En el agua. los dos enlaces covalentes OH del agua son polares. En consecuencia.7 - 49 Ebullición a 1 atm ("C) 100.0) 69.26 x lo3 (540) 548 (131) 238 (57.13. para después zxpanderse cuando seenfría de 4 "C a O "C.4) - La densidad máxima del agua es de 1.8) o Una sola molécula de agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. la longitud del enlace O-H es de 0.6 de ("C) 0. el ángulo de enlace HOH es de 105 '. excepto a 4°C. La distancia promedio entre los dos núcleosse llama longitud de enlace. El agua tiene la extraña propiedad de contraer su volumen cuando se enfría a 4 "C. de volumen cuando pasa de líquido a O "C a sólido (hielo) a O "C.08 80. En el agua. El oxígeno es el segundo elementomás electronegativo. tiene una estructura doblada en ángulo aproximado de 105 grados entre los dos enlaces (ve la Fig.7) 31 (7. Los dos enlaces covalentes polares y la estructura doblada producen una carga negativa parcialen el átomo de oxígenoy una car- . Si se alinearan los tres átomos de una molécula de agua formando unaestructura lineal como H t3O wH.02 34.000 g/mL a 4°C.917 g/mL.00 . Cada átomo de hidrógenose fija al átomo de oxígeno medianteun enlace covalente sencillo.la del agua es una molécula muy polar.5 . vaporización.096 nm.65. siendo menos denso que el agua.0 . Figura 13. 13.41. lo que quiere decir que el hielo. el ángulo que forman sus enlaces se llama úngulo de enlace.0) 179 (42.3 . La molécula de agua no es lineal. Enconsecuencia. Aunque la mayor parte de los líquidos se contraehasta su temperatura de solidificación. Por consiguiente. los dos enlaces polares actuarían en direcciones iguales y opuestas.

el punto de ebullición. cabría esperar que el punto de fusión del agua fuera menor que -85 "C y que el punto de ebullición fuera inferior a -60 "C. uno a través de cada uno de los pares de electrones no enlazados. como el flúor. Cuando se fija a un átomo muy electronegativo. L a naturaleza polar del agua es el origen de muchas de sus propiedades. el calor de fusión y el calor de vaporización. los puentes de hidrógeno se rompen continuamente hasta que.8 se muestran a) dos moléculas de agua enlazadas por un puente de hidrógeno y b) seis moléculas de agua enlazadas por puentes de hidrógeno. entre las dos moléculas. cada molécula está enlazada a otras por puentes de hidrógeno y se forma un agregado tridimensional de moléculas de agua.3. o puente de hidrógeno. que pueden existir entre átomos de hidrógeno y oxígeno de distintas moléculas de agua. N-H) se forma un puente de hidrógeno. Como un átomo de hidrógeno sólo tiene un electrón. se forman entre átomos de distintas moléculas y tienen un carácter algo iónico porque se forman por atracción electrostática.Te. Cuando se calienta el agua y se absorbe energía. incluyendo su comportamiento como solvente.I II Capítulo 13 El agua q las propiedadesde los líquidos ga positiva parcial en cada átomo de hidrógeno. ¿Por qué el agua tiene sus propiedades físicas tan anómalas? Se debe a que las moléculas del agua líquida se mantienen unidas con más intensidad que las de otros líquidos de la misma familia. H2S. En el agua. L a fuerza intermolecular que actúa enre las moléculas del agua se llama puente de hidrógeno. El agua tiene dos tipos de enlaces: los enlaces covalentes que existen entre los átomos de hidrógeno y los de oxígeno dentro de una molécula. O-H. Los puentes de hidrógeno son enlaces intermoleculares. H2Se y H. O y N. como el de oxígeno. son extremadamente altas y no se ajustan a la tendencia relativa de las masas polares de los cuatro compuestos. Entre moléculas polares que contienen hidrógeno con enlazamiento covalente a un átomo pequeño y muy electronegativo. el puente de hidrógeno es una atracción dipolo-dipolo entre moléculas polares que contienen esos tres tipos de enlaces polares. calor de fusión y calor de vaporización altos. el selenio y el telurio no son tan electronegativos como para que sus compuestos con el hidrógeno se comporten . Si las propiedades del agua se apegaran a l a progresión que determinan las otras tres sustancias. esto es. al absorber más calor (2. punto de ebullición. oxígeno o nitrógeno (F-H. el átomo de hidrógeno también será atraido al átomo de oxígeno de otra molécula. El átomo de oxígeno del agua puede formar dos puentes de hidrógeno. A pesar de su debilidad. En realidad. Los puentes de hidrógeno son mucho más débiles que los enlaces iónicos o covalentes que unen a los átomos para formar compuestos. el agua se separa formando moléculas individuales que pasan al estado gaseoso. tienen una importancia química muy grande. Esta formación de puentes de hidrógeno intermolecular comunica al agua las propiedades de una molécula mucho mayor y masiva. lo cual explica en parte su punto de fusión. Los elementos que tienen la capacidad significativa de formar puentesde hidr6geno son F.26 kJ/g o 540 cal/g). El azufre. sólo puede formar un enlace covalente. En la figura 13. Para representar el enlace covalente utilizamos una raya (-). a lOO"C. y los puentes de hidrógeno. De esta comparación se desprende que cuatro de las propiedades físicas del agua: el punto de fusión. vemos la comparación de las propiedades físicas del H20. formando una atracción dipolo-dipolo.que funciona como un enlace muy débil entre dos moléculas polares. y una línea de puntos (-) para representar al puente de hidrógeno. puente de hidrógeno En l a tabla 13.

en el que el átomo de hidrógeno que forma el puente está entre un átomo de oxígeno y uno de nitrógeno.. Este enlazamiento tiene la suficiente fuerza como para enlazar entre sí a las moléculas de fluoruro de hidrógeno en forma de dímeros (H2F2)o como unidades moleculares mayores (HF)n. .. El flúor. La falta de los puentes de hidrógeno es una de las causas de que a temperatura ambiente el H2S sea un gas y no un líquido.. que sean capaces de formarlos... . porque todos los átomos de hidrógeno sólo están enlazados con átomos de carbono.. El agua en los estadoslíquido y . ... 46.11 El p u e n t e d e h i d r ó g e n o I ii Oxígeno Hidrógeno .Enlacescovalentes .. en los que las moléculas estánenlazadasentre sí por puentes de hidrógeno.. C... Puentesdehidrógeno Figura 13.. que el del éter dimetílico (-23...H. el alcohol etílico tiene un punto de ebullición mucho mayor..... Así..07... H l.. ... La estructura de dímero se puede representar como sigue: H \ . 78..... . sólido existeen forma de agregados. .13.4 "C..... Esta forma de puentes de hidrógeno se forma en ciertos tipos de moléculas de proteína y en muchas sustancias con actividad biológica... como el agua. porque un átomo de hidrógeno está enlazado a un átomo de oxígeno: H H I H-C-C+H H I. debido a los puentes de hidrógeno entre las moléculas de alcohol.7 "C). Aunque ambos compuestos tienen la misma fórmula molecular. Tanto el alcohol etílico como el éter dimetílico tienen la misma masa molar.:O-C-c-H 4- I 1 I I puente de hildr6geno b) No hay puentes de hidrógeno en el éter dimetílico. ¿Crees que haya puentes de hidrógeno entre las moléculas de las sustancias siguientes? H H I (a) HA-C-O-H H H I I I (b) H-C-&C-H I I I H H I H alcohol etílico H éter dimetílico a) Deben existir puentes de hidrógeno en el alcohol etílico.... podemos tener un puente O--H-N.. ..O.. . H F : ''L Puente de hidrógeno ** El puente de hidrógeno se puede formar entre dos átomos distintos.8 El puente de hidrógeno. 1 H l.. forma los puentes de hidrógeno más fuertes. u O"H--N... el elemento más electronegativo..

con oxígeno para formar el puente con el hidrógeno. propuesta por Lamont Kier (Colegio de Farmacia de Massachusetts) propone que esas moléculas tienen tres lugares que producen la estructura adecuada para fijarse al sensor del gusto y disparar la respuesta que nuestros cerebros registran como "dulce". ser poco costoso. La búsqueda de más y mejores edulcorantes continúa. partió un trozo de pan y al probarlo le supo muy dulce. en la cena. Los investigadores continúan la búsqueda de moléculas con estas cualidades. . la encontró con un gusto extremadamente dulce. Después. para su sorpresa. por salir rápido del laboratorio. se encontraba trabajando hasta tarde en su laboratorio. 4) ser fácil de liberar. James Schlatter investigaba medicinas contra la úlcera en los laboratorios de la G. 3) producir con rapidez el sabor dulce en las papilas gustativas. 5) no tener calorías.Las fuerzas intermoleculares son la base química del sabor dulce de muchos productos de consumo. Las moléculas dulces también contienen grupos formadores de puentes. y O o N. Estas moléculas no sólo deben tener los átomos adecuados para formar puentes de hidrógeno. la cual durante años ha sido utilizada en la industria de los edulcorantes artificiales. D. Searle. con hidrógeno disponible para puentes.O). como el " O H . 2) no ser tóxico. En su prisa. olvidó lavar sus manos. Hoy se vende con las marcas de "Equal" y "Nutrasweet" y es una de las bases de la indus302 grupo N-H o grupo -OH (tratando de formar unpuente de hidrógeno con O o N en una papila gustativa) un H polar en una papila gustativa El triángulo de la dulzura tria de los edulcorantes artificiales. ingirió un poco de lo que estaba preparando y. Las papilas gustativas están formadas porproteínasquepuedenformar puentes de hidrógeno conotras moléculas. En 1937. el primero de los edulcorantes o endulzantes artificiales. La molécula los debe tener justo a las distancias adecuadas. AI llevar el cigarrillo a sus labios le sorprendió un sabor dulcísimo. Se conocen más de 50 moléculas distintas con sabor dulce y todas ellas tienen formas moleculares semejantes. Al purificarla se vio que era aspartame. molécula formada por dos aminoácidos unidos. sino también deben contener una región que sea hidrofóbica (que repela al H. Michael Sveda fumaba un cigarrillo (¡algo muy peligroso en un laboratorio!). y también grupos C=O. para que no persista el sabor. echó una mirada al reloj y se dio cuenta de queestaba a punto de faltar a una cena con algunos amigos. Como se necesitan sólo cantidades pequeñísimas de aspartame para producir un sabor dulce. El edulcorante perfecto tendría las siguientes cualidades: 1) ser tan o más dulce que la sacarosa ( o azúcar común). Se dio cuenta que el sabor dulce se originaba en la sustancia con la que había estado trabajando en el laboratorio. La teoría del triángulo de la dulzura. al trabajar en su laboratorio. por accidente. -NH. Ira Remsen. Al purificar la sustancia que tenía en sus manos encontró que era ciclamato. en el laboratorio. 6 ) ser estable al cocinarlo o disolverlo y 7) naturalmente. La industria de edulcorantes artificiales se basa en el sabor dulce de sustancias químicas descubiertas por accidente. empresa farmacéutica. demostró ser un excelente edulcorante artificial bajo en calorías. El triángulo del diagrama muestra los tres sitios o lugares necesarios. En 1965. Las proteínas contienen grupos -N-H y grupos " O H . Durante su trabajo. corrió a su laboratorio y terminó de aislar la sacarina. en 1878.

.b*XIIII*b)~*~.I 13. de la ecuación 2. La reacción es fuertemente exotérmica: 2 H2(g) + 02(g) +2 H2O(g) + 484 kJ El agua se produce en muchas otras reacciones. formando hidrógeno y oxígeno.. pero las mezclas de hidrógeno y aire. Se emplea en los sopletes oxiacetilénicos para cortar y soldar el acero y otros metales.H. especialmente en 1) las neutralizaciones ácido-base... ".(g) acetileno CH... es fuertemente exotérmica y es capaz de producir temperaturas muy altas...." ~- _"'^_"".."~~". indicada en la ecuación 3.. ~ . Se producen dos volúmenes de hidrógeno por cada volumen de oxígeno. 2) la combustión de materiales hidrogenados y 3) la oxidación metabólica en las células vivas: 1. .O(L) + 2519 kJ glucosa La combustión del acetileno. El metano está en el gas natural y se utiliza en muchos lugares como combustible para calefacción y cocina.12 Formaciir! del agua 4 s u s p r o p i e d a d e s químicas 1 I ¿Crees que haya puentes de hidrógeno entre las moléculas de las sustancias siguien- H tes'? I H H H H I l (a) H"C-C-~--H I l (b) H-C-N-C-H I I l I H H H I H H H-C-H H H l I 1 I I I I I (c) H-C-C-N: I H H H H-C-H 1 .. El agua pura noes conductora de electricidad."* Formacion (~~l. la corriente elkctrica descompone a la solución con facilidad. HCI(ac) 2. La reacción de la glucosa con el oxígeno.*... ..*bl)~d~~)..06(UC) + 6 O2(g) +6 CO2(g) + enzimas 6 H.*._ - ..l 803 kJ metano 3. se descompone sólo 1% a temperaturas de 2000"C...bl*LI.~~. Es lareacción general median- ... El hidrógeno puro se quema con mucha uniformidad en el aire. C6H...l. pero cuando se le agrega una cantidad pequeña de ácido sulfúrico o de cloruro de sodio. 2C. .I H < El agua es muy estable al calor. es lainversa de la fotosíntesis.* El agua se forma cuando el hidrógeno se quema en el aire..tl). o hidrógeno y oxígeno explotan cuando se encienden.(g) + + + NaOH(ac) + NaCI (uc) + H20(1) 5 02(g) + 4 C02(g) + 2 H2O(g) 2 02(g) + C02(g) + 2 H2O(g) + + 1212k.

* ” ~ ~ * ~ * ~ . el potasio y el calcio son.” Como el gas de agua es combustible. el bromo libre le comunica un color café rojizo. formando hidrógeno y un óxido metálico.*IIl. l * ~ ” * * . porque muchas veces el hidrógeno producido se enciende por el chisporroteo del sodio y explota. químicamente.. Las ecuaciones son Ca(s) + Zn(s> + H. El agua de cloro contiene HCl. ” * ~ * ~ ~ * ~ ~ Los óxidos de metal que reaccionan con agua para formar hidróxidos se llaman anhídridos básicos. el aluminio y el hierro no reaccionan con agua fría. Las reacciones del cloro y el bromo son mucho más suaves y producen lo que se Ilama con frecuencia “agua de cloro” y “agua de bromo. Se debe tener cuidado al experimentar con esta reacción.O(I) C(S) + H. HOBr y Br2 disuelto. Por ejemplo. produciendo hidrógeno y un hidróxido del metal. a temperaturas distintas.ilt~l. El calcio se hunde en el agua y libera al hidrógeno con menor intensidad. metabolizando la glucosa a dióxido de carbono y agua. Las ecuaciones de esas reacciones son 2 Na(s) + 2 H20(1) + H2(g) + 2 NaOH(ac) 2 K(s) + 2 H2O(l) + H2(g) + 2 KOH(UC) 2 H20(1) + H2(g) + Ca(OH)2(ac) El zinc. muestran que la reactividad de esos elementos puede variar mucho. .e** anhídridos básicos * ~ . más reactivos que el zinc. pero pueden reaccionar con vapor a temperatura alta. El agua de bromo contiene HBr.. la plata y el mercurio son ejemplos de metales que no reaccionan con agua fría ni con vapor y no producen hidrógeno. Reacciones del agua con los metales y los no metales Las reacciones de los metales con el agua.” respectivamente. potasio y calcio reaccionan con agua fría. Las ecuaciones de las reacciones correspondientes son 2 F2(g) + 2 H. que a su vez son más reactivos que el cobre. formando una bola de metal plateado que se mueve rápidamente de un lado a otro sobre la superficie del agua. HOC1 y C12 disuelto. s s ( ~ . esparciendo al sodio. Metales como sodio. produce una mezcla de monóxido de carbono e hidrógeno. El vapor.O(g) ”+ 1000°C HBr(ac) + + cok) + HOBr(ac) H2(g) Reacciones del agua con óxidos de metales y de no metales . la plata y el mercurio. el cloro libre le comunica un color verde amarillo. que se llama “gas de agua. El potasio reacciona todavía con más vigor que el sodio. el aluminio y el hierro.O([) ”-+ W a c ) + 02(g) Cl2(g) + HzO(1) + HCI(UC) + HOCI(UC) Br2(1) + H.l. Algunos no metales reaccionan con agua bajo condiciones distintas. .I [apítulo 13 El agua q las propiedadesde los líquidos te la cual las células vivas obtienen sus necesidades energéticas. . se usa como tal y también se utiliza como materia prima en la producción comercial de varios alcoholes.O(g) ”+ H2(g) + ZnO(s> 2 Al(s) + 3 H2O(g) + 3 H2(gj + Al203(~) 3 Fe(s) + 4H20(g) + 4 H2(g) + Fe304(s) El cobre. Por ejemplo: CaO(s) + H20(I) + Ca(OH)2(ac) hidróxido de calcio . el flúor reacciona violentamente con agua fría produciendo fluoruro de hidrógeno y oxígeno libre. al pasar sobre coque (carbono) caliente.. Un trozo pequeño de sodio arrojado al agua se funde por el calor que produce la reacción. De todo lo anterior se desprende que el sodio. lIXII(l.

Por ejemplo: C02(g) + H20(0 e SO2(g) + H20(0 e H2S03(ac) N205(~) + H20(1) I anhídridos de ácido H2C03(ac) ácido carbónico + ácido sulfuroso 2NH03(ac) ácido nítrico La palabra anhidro quiere decir “sin agua. ~ * . * * . pero de ninguna manera son ejemplos de todas las reacciones conocidasdel agua. anhídridode ácido: A H2S04 ”+ SO3 + H20 hidrafos a m a de hidratación agua decristalización I I I Los anteriores fueron ejemplos de reacciones características del agua. quedan algunas moléculas de agua comoparte del compuesto cristalino que se forma despuésde terminar la evaporación. . .” Un anhídrido es un óxido de metal o de no metal derivado de una base o de un oxiácido por eliminación de agua. . . .O. . * . Para determinar la fórmula de un anhídrido se eliminan los elementosdel agua de la fórmuladel ácido o de la base. quedando Na20 como la fórmula del anhídrido: h. * . ~ ~ . por ser insolubles en agua. ~ * . . * . ~ ~ .13. ~ Cuando ciertas soluciones que contienen compuestosiónicos se dejan evaporar. . hasta haber eliminado todo el hidrógeno. ’ . A veces se necesita más de una unidad fórmula para quitar todo el hidrógeno del agua. deja al CaO como anhídrido: En el hidróxido de sodiono se puede quitar H20 de una unidad fórmula. . Esta fórmula nos dice que cuso4. está formada por el metal o el no metal y los átomos de oxígeno restantes.2 H20. * * ~ . Las fórmulas de los hidratos se indican escribiendo primero la fórmula normal anhiAI evaporarseuna solución de dra (sin agua) del compuesto y después se escribe un punto seguido delacantidaddemocuso4. .3 l o s h i d r a t o s Na20(s) + H20(1) ”+ 2NaOH(ac) hidróxido de sodio Algunos óxidos de metal como el CuO y el A1203 no forman soluciones con iones OH-. . . . L . . * . ~ . La fórmula delanhídrido. . ~ ~ . ~ ~ ~ * * ~ ~ .5 H. . Los sólidos que contienen moléculas de agua como partede su estructura cristalina se llaman hidratos. se forman cistala de léculas de agua presentes. . * I . En el hidróxido decalcio. ‘ . . . como se indica a continuación. ~ . así que se deben usar dos unidades fórmula de NaOH. ~ . . Na20 Na O H + H20 La eliminación del H 2 0 del H2S04 da como resultado el SO3. . Por ejemplo. . entonces. . El agua de un hidrato se llama agua de hidratación o 4 agua de cristalización. tenemos al BaC12. . la eliminación del agua. Los óxidosde no metal que reaccionan con agua formando ácidosse llaman anhídridos de ácido.

el BaC12. Cuando este hidrato se calienta pierde su agua y se forma un polvo pálido. En los hidratos.03% de cloro y 14. Hidratoscomunes Hidrato CaC12 02 H 2 0 Ba(OH).C2O.I Capítulo 13 El agua tj las propiedades de los líquidos cada unidad fórmula está formada por un ion bario. Por ejemplo. -7 H20 SnCl.22% de bario. La masa molar del BaC12.0.H20. Un cristal de esta sustancia contiene muchas de estas unidades en su red cristalina. 1O H z 0 (NH4). Cuando se mezcla con l a cantidad correcta de agua.2 H20(s) m En l a tabla 13. las moléculas de agua están enlazadas por fuerzas electrostáticas entre las moléculas polares del agua y los iones positivos o negativos del compuesto. La formación del hidrato es sensiblemente exotérmica.. Los hidratos son compuestos verdaderos y se apegan a la ley de la composición definida. A causa de este notable cambio de color el sulfato de cobre (11) se ha utilizado como indicador para descubrir cantidades pequeñas de agua. La reacción química es (CaS04)2.2 H 2 0 se calienta pierde agua a unos 100 "C: BaCI. En consecuencia.. se forman hermosos cristales azules que contienen 5 moles de agua por mol de CuSO.). 2 H20 C O C I ~6 H2O Cloruro de calcio dihidratado Hidróxido de bario octahidratado Sulfato de magnesio heptahidratado Cloruro de estaño(I1) dihidratado Cloruro de cobalto(I1) hexahidratado Na.. -8 H 2 0 MgSO. Cuando el BaCI2.76% de agua. encontramos una lista de hidratos comunes.S H 2 0 y se llama sulfato de cobre(I1) pentahidratado. dos iones cloruro y dos moléculas de agua. Estos enlaces no son tan fuertes como los enlaces químicos covalentes o iónicos.. este yeso forma un dihidrato y fragua formando una masa dura. CuSO.S H 2 0 Carbonato de sodio decahidratado Oxalato de amonio monohidratado Acetato de sodio trihidratado Tetraborato de sodio decahidratado Tiosulfato de sodio pentahidratado . Por esta propiedad se usa para formar moldes de objetos artísticos y quirúrgicos.4. La fórmula del yeso para construcción es (CaS0.H20(~) + 3 H20(1) +2 CaS04. Para nombrar a los hidratos citamos primero el compuesto sin agua y a continuación agregamos la palabra hidratado. con el prefijo adecuado que represente la cantidad de moléculas de agua en su fórmula.H2O NaC2H302. 3 H 2 0 Na2B. pudiéndose obtener una sustancia parcialmente deshidratada o totalmente anhidra. La fórmula de ese hidrato es CuS04. BaCl.2 H 2 0 se llama cloruro de bario dihidratado..CO. contiene 56. verde blanquecino.. el agua de cristalización se puede eliminar mediante un calentamiento moderado del compuesto.2 g/mol.10 H 2 0 Na2S20.(s) + 2H20(g) Cuando se deja evaporar una solución de sulfato de cobre(II). de CuS04 anhidro: C U S O ~ 5 HZO(s) 5 CUSO~(S)+ S HZO(g) Cuando se agrega agua al sulfato de cobre(I1) anhidro. 2 H20(s) Io"c. 29. la reacción anterior se invierte y el compuesto se vuelve azul otra vez.2 H 2 0 es 244..

Los abastecimientos de agua de las grandes ciuTanaue de Figura 13. bacterias dañinas. para absorber la humedad y evitar la oxidación. absorben rápidamente el agua de la atmósfera. tan común. nesio. Algunas delas sustancias quese usan con frecuencia para secar líquidos y gases con cantidades pequeñas de humedad son el cloruro de calcio. a los pocos minutos parecerán húmedos y después de una hora habrán absorbido el agua suficiente para formar una gota de solución. Lossistemas de refrigeraciónse deben mantener secoscon esos agentes. - . AI paso del tiempo. Algunos compuestos continúan absorbiendo el agua después de la etapa del hidrato para formar soluciones.13. Se dice que esas sustancias son higroscópicas. Esta propiedad se puede observar con higroscópicas el experimento siguiente: se esparce una muestra de 10 a 20 g de sulfato de cobre(I1) anhidelicuescente dro sobre un vidrio de reloj y se deja reposar para que el compuesto quede al aire. sino que contienen minerales disueltos.9 Planta de tratamiento para obtener agua potable. porquede otro modo la humedad se congela y tapa los diminutos orificios del mecanismo. Después. y otras sustancias. Si se dejan al aire algunos granos de cloruro de calcio anhidro. materia suspendida y. excepto en una atmósfera anhidra. sulfato de calcio. El pentóxido de difósforo (P205) toma agua tan rápidamente que no se puede determinar su masa con exactitud. o desecadores. Muchas veces se colocan sacos con agentes secadores en los envíos que contienen partes de hierro o acero.14 Sustancias h i g r o s c ó p i c a s I] Muchos compuestos anhidros. todos anhidrosy pentóxido de difósforo.5 H20. sulfato de magEsta sustancia hgrosc~pica. sulfato de sodio. Las sustancias que absorben aguausan se como agentes secadores. gel de sílice. Una sustancia que absorbe el agua del aire que la rodea hasta formar una solución es delicuescente. periódicamente se determina la masa de la muestra durante 24 horas y se anota el aumento de masa y el cambio de color. el agua de la atmósfera se absorbe formándose así el pentahidrato azul. CuS04. se introduce en los empaques de muchos produc- Las aguas dulces naturales no son agua pura. a veces. o lentejas de hidróxido de sodio.

que forjustifica su preocupación? ¿Qué objeto tienen los alcoholes en los productos pa. Esas moléculas son esencialmente no polares H-C-OH H-C-OH y se comportan como emolientes. atrayendo a ella el vapor de agua. el I I H isopropílico y el metílico. modo de funcionamiento del producto. los humectantes agregan agua a la piel. H-C-OH Una de las mejores pruebas para I ver si un producto cosmético tenderá a H-C-OH secar la piel es examinar la textura. Las cremas Muchas personas creen que los al. ¿Se resecas. Sus moléculas son polares y contienen muchos grupos " O H (ve las fórmulas). Hay.muy espesos. La clave de la elección del humectanpiedades distintas. ForI I man una capa insoluble en agua sobre la H-C-OH H-C-OH piel que conserva la humedad. aceites exóticos (como la jojoba o el áloe) y aceites sintéticos. Las pomadas son productos muy.HO-C-H abusa de ellos o los usan personas que I no los necesitan. dos se deben usar en piel muy reseca o dañacategorías distintas de alcoholes. Los geles que contienen emolientes H ligeros son mejores para pieles con disSorbitol tintos contenidos de grasa.í ICA Los humectantes se usandesde hace mucho tiempo para proteger y rehidratar la piel. Esta polaridad es la base de la atracción entre el humectante y la molécula de agua. que hacen aumentar el contenido de agua de la piel en distintas formas. El proH-C-OH blema de estos alcoholes en los producI tos cosméticos se presenta cuando se . como aceites animales. como el capníico. Esa diferencia de electronegatividades produce una carga negativa parcial en el oxígeno. Estas sustanH cias funcionan como solventes en los Glicerina Propilenglicol productos cosméticos y pueden ser secantes. como el alcohol etílico. la glicerina y el polipropilenglicol. casi siempre. Loshumectantesmáscomunes son el sorbitol. El segunI I do tipo de alcoholes es el de los alcohoH-C-H H-C-OH les simples. 308 E N ACCIÓN oleílico y estearílico. Hay una gran diversidad de compuestos en esta categoría. H I H I . que también es polar. En contraste. diH suelven un ingrediente en otro y hacen I que los productos se evaporen.man una barrera en la piel y que funciora el cuidado de la piel? El problema no nan como un humectante. cremosos. las formulaH-C-OH ciones más secantes y son para piel graI sosa. mientras que el hidrógeno adquiere una carga positiva parcial. que conserva la propia humedad cutánea haciendo que la piel se sienta lisa al tacto. las moléculas forman sobre la piel una capa insoluble en agua. Los emolientes cubren a la piel con una capa de sustancia inmiscible con agua y con ello evitan que el aguase evapore de la piel. Los emolientes están formados por moléculas hidrofóbicas (insolubles en agua). con pro.te más adecuado es la comprensión del dos grasos.da. Absorben el exceso de aceite. Algunos H-C-OH también evitan que los cosméticos se I echen a perder o que se separen.tienden a contener humectantes más pocoholes secan la piel y que no se deben tentes y son mejores en pieles normales a emplear en productos cosméticos. Los productos cosméticos contienen humectantes y emolientes. En cada grupo " O H el átomo de oxígeno es mucho más electronegativo que el átomo de hidrógeno. En todos los casos. Las pomadas es tan simple como se cree. isocetílico. Los alcoholes de áci. esas moléculas son no polares. Los I líquidos son. se fabrican a partir de ácidos grasos de cadena larga. aceites vegetales.

El agua que contiene sales de calcio y magnesio disueltas se llama agua dura. El agua se toma de la superficie del sedimentador y se pasa a través de filtros de arena fina. 3ntrada iel agua le enfriamiento Destilado Si el agua potable para consumo infantil contiene una cantidad adecuada de i s e s fluoruro.13. puede producir un café moteado en los dientes. Salida del agua de enfriamiento Condensador de destilación Figura 13. CaO y alumbre (sulfato de aluminio). peces. casi siempre de ríos o lagos.. en muchas comunidades se "._Por ello.0 ppm. que es aproximadamente de 1. 1.). dades se toman. En la etapa final se inyecta cloro gaseoso o algún hipoclorito al agua. En esos filtros quedan detenidos casi toda la materia suspendida restante y las bacterias. Uno de >" "" los inconvenientes de este tipo de agua dura es que el jabón ordinario no hace bien espuma en ella. etcétera. 13. 2. 4. como basura. para elevar la concentración de ion fluoruro a su valor óptimo. Si la concentraci6n de iones fluoruro en el agua es demasiado alta. 5. gelatinoso de hidróxido de aluminio. Otro de los inconvenientes del .9). Remoción de objetos relativamente grandes. Este precipitado atrapa la mayor parte de la materia suspendida fina del agua y la arrastra al fondo del sedimentador. El objeto de este proceso es eliminar algunos olores y sabores inconvenientes. El jabón reacciona con los iones de calcio y magnesio y forma una nata insoluble y grasosa. Desinfección. agrega NaF o Na2SiF6 al agua potable.1 O Aparato sencillo de laboratorio para destilarlíquidos.15 Rguas naturales 1. Filtración por arena. Colado. Para potabilizarlas se someten a algunos o a todos los procesos siguientes (ve la Fig. En general esas aguas no se pueden beber sin antes tratarlas. con frecuencia cal. Al. Sin embargo. los dientes tendrán más resistencia a-la caries. En algunos paises tambiénse usa ozono para desinfectarel agua. Se agregan sustancias químicas. 3. Aireación. Floculación y sedimentación. para formar un precipitado floculento. El agua se toma a la salida de los filtros de arena y se airea por aspersión. para matar a las bacterias patógenas antes de distribuir el agua al público. se puede desinfectar el agua simplemente hirviéndola durante algunos minutos. En situaciones de emergencia.(SO. los jabones sintéticos llamados detergentes tienen excelentes propiedades limpiadoras y no forman precipitados con agua dura.

no deseados. con lo que se suaviza el agua: Na2(zeolita)(s) + Ca2+(ac) ”+ Ca(zeolita)(s) + 2 Na+(ac). en California (derecha). 3. en muchas partes del mundo ya se obtiene agua potable a partir del agua de mar. pero el agua de mar contiene un 3. que es un silicato complejo de sodio y aluminio. En la figura 13. Desmineralización En un sistema de intercambio iónico de dos etapas. Se forman carbonato de calcio e hidróxido de magnesio insolubles. 4.11 Catalina Island. Precipitación del calcio Los iones de calcio y magnesio se precipitan del agua dura agregando carbonato de sodio y cal.obtiene la mayor parte de su agua de unaplanta desaladora. Se considera que el agua que contiene menos de 1000 ppm de sales es razonablemente potable.noestorbanen la mayor parte de los usos del agua suavizada. Los iones hidrógeno e hidróxido reaccionan entre sí y de la segunda etapa sale agua casi pura. Figura 13.11. Continuamente se están realizando muchasinvestigaciones para tratar de que el agua potable obtenidade los océanos sea más abundante y económica. (salmuera). quedando los minerales en la olla de destilación. los iones sodio reemplazan a los iones de calcio y magnesio. con lo que reduce mucho su eficiencia. cafeteras. En l a primera etapa se reemplazan los cationes de metal por iones hidrógeno. Destilación El agua se hierve y el vapor que se forma se condensa y forma agua líquida de nuevo. Los destiladores comerciales pueden producir cientos de litros de agua destilada por hora. Para “suavizar” el agua dura se emplean cuatro métodos: 1.5% de sales. Intercambio iónico El agua dura se suaviza muy bien al pasarla por un lecho o tanque de zeolita. En este proceso. que se precipitan y se eliminan por filtración o sedimentación. L a zeolita se regenera retrolavándola con solución concentrada de cloruro de sodio Los iones sodio que hay en el agua que fue suavizada ya sea por precipitación química o mediante el proceso de zeolitas. invirtiéndose la reacción anterior. Ve la figura 13. los aniones se reemplazan con iones hidróxido. 2. libre de minerales.I I Capítulo 13 El agua q las propiedades d e los líquidos agua dura es que origina “costras” o incrustaciones en las paredes de los calentadores de agua. Estas 35 O 0 0 ppm de sales disueltas hacen que agua el de mar no sea adecuada para usos agrícolas ni domésticos. . teteras y planchas de vapor.10 se muestra un aparato sencillo de destilación de laboratorio. Los océanos son una inmensa fuente de agua. todos los cationes y los aniones se eliminan. En la segunda etapa. En los lechos de intercambio iónico se utilizan resinas orgánicas sintéticas.

Por ejemplo. de drenaje doméstico. 11 son cancerígenos probables y 3 se metabolizan y forman Cancerígenos. factores como la mayor población. ontaminante Ejemplos de Tipo Desechos consumidores de oxígeno Agentes infecciosos Nutrientes de vegetales Sustancias orgánicas Otros minerales y sustancias Sustancias radiactivas Calor industrial Sedimiento de erosión terrestre Desechos orgánicos degradables. minería. Principalmente compuestos de nitrógeno y fosforo. Muchos de los nuevos contaminantes no se eliminan ni se destruyen con los procesos normales de tratamiento de agua. que tenía mal olor o sabor. 1 extremadamente tóxico y 1 supertóxico. precipitación atmosférica radiactiva. virus y demás organismos del drenaje doméstico. las cuales podemos ver en la tabla 13. I . compuestos orgánicos clorados. Grandes cantidades de agua caliente que las plantas de energía regresan a los cuerpos de agua. En estados Unidos. mayor uso de materiales radiactivos en hospitales y procesos de investigación. Sin embargo. campos petroleros y agricultura. las necesidades industriales de agua. desechos de animales y de procesamiento de animales.16 Contaminación del agua Antes se tenía la idea que el agua contaminada era el agua no transparente. la contaminación atmosférica. 17 de toxicidad moderada. los tiraderos de desechos tóxicos y el uso de plaguicidas han hecho que el problema de la contaminación del agua aumente. Productos de desecho procedentes de la minería y procesamiento de materiales radiactivos. Dos son cancerígenos declarados. Compuestos inorgánicos procedentes de operaciones industriales. lluvia y escurrimiento de agua.13. entre los 53 compuestos orgánicos que se encontraron en el agua potable de una gran ciudad en el río Mississippi. Sustancias sólidas deslavadas hacia las corrientes y los mares por la erosión. el Servicio de Salud Pública clasifica a los contaminantes del agua en ocho categorías generales.5. 15 muy tóxicos. Grandes cantidades de sustancias sintetizadas en la industria. plaguicidas. se considera que 3son ligeramente tóxicos. y desechos industriales de origen vegetal y animal. Bacterias. y que contenía bacterias patógenas. así como otras instalaciones donde sirve como medio de enfriamiento.

de distintas sustancias con sus tasas relativas de evaporación y con sus puntos de ebullición relativos. Se han identificado ya muchos de los contaminantes principales de agua y se han tomado medidas para eliminarlos. los detergentes y los compuestos orgánicos clorados. Mucha de esta agua la usan otras personas aguas abajo y la vuelven a descargar a la misma fuente. se pueden acumular los contaminantes y pueden aparecer epidemias de varias enfermedades. ni se puede utilizar para sostener la vida marina. se pueden ingerir cantidades grandes de plomo con el agua que corre por tuberías de plomo. disenteria y cólera se han atribuido directamente al agua potable. La entrada normal del plomo al organismo es a través del alimento. 1. porque la mitad de la población en Estados Unidos obtiene su agua potable del agua subterránea. Si esta agua no se trata correctamente. desde el punto de vista de la energía cinética. Describe la relación de los datos de presión de vapor. Explica el proceso de la evaporación. El tiradero o (disposición) de desechos peligrosos ayuda a que el problema de la contaminación del agua aumente. sin embargo. Es urgente y costoso limpiar los miles de tiraderos industriales y así como encontrar e implantar métodos nuevos y seguros de tirar los desechos. todavía otra comunidad. Explica por qué en la superficie de los líquidos contenidos en un recipiente se forma un menisco. Haz una lista de las propiedades comunes de los líquidos y los sólidos. Explica en qué difieren de los gases. Después de muchos años de tirar desechos de este modo se ha visto que las sustancias tóxicas se han percolado (o filtrado) y llegado a los depósitos freáticos. Los ríos y otras corrientes son los medios más cómodos para que los municipios descarguen sus desechos domésticos e industriales. . en Estados Unidos. toma la misma agua y descarga sus propios desechos. mantener nuestros lagos y ríos libres de contaminación es un proceso muy costoso y complicado. Sin embargo. Así. más alejada aguas abajo. Una de las maneras más comunes para disponer de esos desechos es colocarlos en tiraderos de desechos tóxicos. Por ejemplo. y se han cerrado muchos pozos de agua hasta que se encuentren métodos satisfactorios de destoxificar su agua. como tifoidea. o las curvas de presión de vapor. 4. el envenenamiento con plomo ha causado muchas muertes en los últimos años. Después. En consecuencia. o al guardar los alimentos y bebidas en recipientes de cerámica con contenido alto de plomo. Estos productos son inevitables en la fabricación de'muchos artículos que se usan en la vida cotidiana. 5. Explica las fuerzas que intervienen en la tensión superficial de un líquido. muchos son los que han enfermado. 2.I Capítulo 13 El agua 4 las propiedadesde los líquidos Muchos brotes de enfermedades o intoxicaciones. Uno de los efectos tóxicos principales del plomo en el organismo es la inhibición de la enzima necesaria para producir la hemoglobina de la sangre. Describe dos ejemplos. 3. Se ha demostrado claramente que las vías de agua están tan contaminadas que el agua ya no es adecuada para los humanos. Tres de ellos que constituyen serios problemas son el plomo. se toma y se descarga el agua muchas veces. a lo largo de corrientes como los ríos Mississippi y Delaware. Este problema es grave.

Describe cómo se puede suavizar el agua por destilación.6. 5.13) agua de hidratación (13. * ~ . 15. cita el nombre de cada reactivo y producto y escribe ecuaciones de la deshidratación completa de varios hidratos.12) anhídrido de ácido (13. ' * 1 1 . están el H2S. 7. AI.4) de vapor (13. Determina si una sustancia formará o no puentes de hidrógeno. Describe el proceso necesario para preparar agua potable a partir de una fuente fluvial contaminada. 17. * * * .14) evaporación ( 13. ~ ~ ~ ~ * ~ ~ .4) no volátil (13.5) sublimación (13. Traza algunos esquemas que muestren puentes de hidrógeno a) entre moléculas de agua. Identifica óxidos no metálicos como anhídridos ácidos y escribe ecuaciones balanceadas para sus reacciones con el agua. figuras.6) L a s preguntas se rejieren a las tablas. 16. 1 * . " ~ ~ ~ ~ " * ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ .12) calor de fusión (13. 9.2) volátil (1 3.7. Después de cada uno apareceel número de sección dondese explica.igura I Palabras c l a v e 6. * 1 . 8.7) condensación (13.4) vaporización (13. Los dos termómetros del matraz que está en la parrilla de la fi- gura 13. Explica qué ocurre en toda la curva de calentamiento del agua. ¿En qué estado. " * ~ ~ ~ ~ . . . Identifica óxidos methlicos como anhídridos básicos y escribe ecuaciones balanceadas para sus reacciones con el agua.3).3) curvas de presión delicuescencia (13.6 indican 100 "C. ¿qué efecto tendría en las propiedades físicas del agua? .5) punto de ebullición (13. como se ve en la figura 13. ¿Cuál es la presión atmosférica? 4. sólido. . acción capilar (13.3) puente de hidrógeno (13. 2. Explica el efecto de los puentes de hidrógeno en las propiedades físicas del agua.3) 3. ~ . . Compara la energía potencial de los dos estados del agua que se la muestran en 13. b) reacción del vapor con Zn. . ~ .3) presión de vapor (13.2) sustancia higroscópica (13.13) anhídrido básico (13. Fe y C y c) reacciones del agua con los halógenos. * ~ ~ ~ ~ * ~ * ~ ~ ~ ~ Los términos que se citan a continuación se definieron alo largo de este capítulo. 10. . Las preguntas o ejercicios más dificiles asterisco. Identifica al producto.11) punto de congelación o de fusión (13. precipitación química. intercambio iónico y desmineralización. H2Sey H2Te a O "C? (ve la tabla 13.2) hidrato (1 3. Deduce la fórmula del anhídrido ácido o el anhídrido básico dada la fórmula del ácido o base correspondiente. " . Enel glosario encontrarás definiciones más detalladas.7) calor de vaporización (13.con los tres átomos en línea recta y no en forma de V.5) agua de cristalización (13. 12. punto de ebullición normal (13.3) menisco (13. Si la molécula de agua fuera lineal. . 14. palabras clave y con- ceptos que se definieron en el capítulo. líquido o gaseoso. K y Ca. 13. Describe una molécula de agua con respecto a la estructura de Lewis. b) entre moléculas de fluoruro de hidrógeno y c) entre moléculas de amoniaco. ángulo de enlace y polaridad. 4 . Traza un diagrama de una molécula de agua e indica laszonas que son los extremos positivo y negativo del dipolo. . Completa y balancea ecuaciones de a)reacciones del agua con Na.14) tensión superficial (13. . un se con indican 1. 11.

789 g/mL? Explica tu respuesta. 9. NH. ¿qué presión de vapor de equilibrio se hubiera observado en c)? 13. Explica qué sucede físicamente cuando hierveuna sustancia. CH. Observa la figura 13. ¿Qué condición se necesita para que el agua tenga su densidad máxima? ¿Cuál es esa densidad máxima? 18. 33. para varios compuestos es: alcohol metílico 96 torr ácido acético 11. 22. 21.7 torr bromo 173 torr agua 17. LPor qué el hielo flota en el agua? ¿Flotaría el hielo en alcohol etílico (d = 0.10 para separar sal y agua? ¿Y alcohol etíhco y agua?Explica tus respuestas. H ~ N C H ~ C H ~ N H ZO CH3CH. 5 . El calor de vaporización del éter etílico es de351 J/g (83. ¿Cuál es la relación entre la presión del vapor y el punto de ebullición? 32. es -33. Sugiere un método para hacer hervir el agua a 50 "C.188 "C) tiene menor punto de ebullición que el C12 (p eb = 34 "C). Los dos compuestos tienen masas molares semejantes. esperas que tenga el punto de ebullición más elevado? Explica tu respuesta. sucede en ese intervalo? b) ¿Qué fases están presentes en el intervalo BC? c) Cuando se continúa el calentamiento después del punto C se alcanza otra línea horizontal. b) El punto de ebullición normal del alcohol etílico. 17. 19. 36.1O es alcohol etílico y la presión atmosférica es de 543torr.CH. ¿Por qué un lago se congela de la superficie hacia el fondo? 40. Con la gráfica de la figura 13. 28.0 "C. En la figura 13. ¿en cuál caso.4. SO. ¿En qué condición hay menos puentes de hidrógeno entre las moléculas: agua a 40 "C o agua a 80 "C? 26. enla queencontrarás datos de esas sustancias.50 atm.. 20. Cita seis propiedades físicas del agua. ¿Qué contiene menos calor. NH. En la figura 13. mientras que el F2 (p eb = . 31. ¿habría la misma presión de vapor a la misma temperatura en ambos recipientes? Explica tu respuesta. 23. si se hubiera agregado 50% más de agua en la parte b). Qué temperatura teórica del agua cabría esperar que tuviera el agua de un lago . Explica el hecho de que la mezcla de hielo y agua permanezca en O "C hasta que se funda todo el hielo. explicapor qué la presión de vapor aumenta con la temperatura.. ¿Por qué el agua tiene su punto de ebullición tan alto? 34.4.muy profundo? Explica tu respuesta. DE. 37.4.5 torr tetracloruro de carbono 91 torr mercurio 0.5. c ) El punto de ebullición del éter etílico a 0.1.4"C) tiene mayor punto de ebullición que el HCl (p eb = -85 "C).) 14. ¿sería mayor o menor su calor de vaporización? Explica tu respuesta. Cuál compuesto. o metano. La qué temperatura hierve cada una de las sustancias de la tabla 13. ¿Por qué u n líquido en ebullición se mantiene a temperatura constante. a mayor temperatura. Si el líquido que está en el matraz de la figura 13.4. 27. Explica por qué el HF (p eb = 19. ¿qué temperatura indicará el termómetro? Usa la figura 13. a) ¿Estarían presentes las dos sustancias en el vapor? b) Si la respuesta a la parte a) fue sí. a pesar de que se le agregue calor continuamente? 38. I " .2. 10. a 20 "C.4 "C y el del dióxido de azufre. 25. 30. a) o b). ¿Cuál de esos compuestos tiene puentes de hidrógeno? Explica tu respuesta. ¿Cuál de ellos tiene mayor presión de vapor a -40 "C? 35. Explica por qué el alcohol para masajes (alcohol isopropílico) que se ha entibiadohasta la temperatura del organismo se sigue sintiendo frío cuando se aplica sobre la piel. ¿Bastaría el aparato de destilación de la figura 13.4.2 cuando lapresión es de 30 torr? (Ve la Fig. ¿Qué representa esa línea? 16. 2. 7 y 8 moléculas de agua en las fórmulas de los hidratos? 7. 15. Si el agua se colocara en los dos recipientes de la figura 13. ¿de cuál habría más moléculas en el vapor? 12. El punto de ebullición del amoniaco. 6.1. el hielo a 0°C o el agua a O"C? Explica tu respuesta. b) ¿Cuál sustancia de la lista tendría el mayor punto de ebullición? ¿El menor? 29. Para contestar usa la figura 13. LAqué temperatura específica el éter etílicotendrá una presión de vapor de 760torr? 39. ¿cómo se especifican I . Explica por qué se obtiene mayor temperatura en una olla de presión que en una olla normal. es -10. La presión de vapor. 3. 8. y el del alcohol etílico es de 855 J/g (204.9 cal/g). 24.NH.I Capítulo 13 El agua q las propiedadesde los líquidos 6. Con base en la teoría cinético-molecular. 13. Si las moléculas del agua fueran lineales y no dobladas. Aproximadamente.0012 torr tolueno 23 torr a) Ordena las sustancias por orden creciente de rapidez de evaporación.1.3 cal/g). a) ¿Por qué la línea BC es horizontal? ¿Qué.? Explica tu respuesta.7 torr benceno 74. Supón que secolocara una soluciónde éter etílicoy alcohol etílico en la botella cerradaque se muestra en la figura 13. alcanza a saturarse la atmósfera sobre el líquido? 11. LCuál de los compuestos presentan puentes de hidrógeno: amoniaco. Con base en la tabla 13. determina lo siguiente: a) El punto de ebullición del agua a 500 torr. ¿Habría más o menos puentes de hidrógeno si las moléculas de agua fueran lineales y no dobladas? Explica tu respuesta. aunque se siga aplicando calor.4..

La cantidad de calor necesaria para transformar 1 mol de hielo a O "C en líquido a O "C es 6. El óxido de calcio reacciona conel agua para formar hidróxido de calcio e hidrógeno gaseoso. La formación del oxígeno e hidrógeno a partir del agua. 47. la relación volumétrica de H2:02 es 2:1. pero la relación gravimétrica de H2 a O2 es 1%. El puente de hidrógeno es más fuerte en el H20 que en el H2S. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? Vuelve a redactar las incorrectas para que sean válidas. Los siguientes ejercicios están relacionados uno a uno. Mg(OH). Escribe las fórmulas para los anhídridos de las bases siguientes: KOH. 49. El dióxido de carbono es el hidmro del ácido carbónico. Escribe las fórmulas para los anhídridos de los ácidos siguientes: HCIO4.44 kcal). La transformación de hielo en agua es un proceso exotérmico. el potasio y el calcio reaccionan con el agua para formar hidrógeno gaseoso y un hidróxido metálico. H2SO4. + NaOH+ (f) COZ + H 2 O j 46. La disposición de desperdicios industriales tóxicos en tiraderos es una solución a largo plazo muy satisfactoria al problema de qué hacer con esos desperdicios. H. El sodio. porque el oxígeno es más electronegativo que el azufre. + H 2 0 + (f) H2SO3 + KOH+ . Escribe las fórmulas para los anhídridos de los siguientes ácidos: H2S03. Completa y balancea las ecuaciones siguientes: (a) Li20 + H 2 0 + (b) KOH % (c) Ba + H 2 0 + (d) C12 + H2O+ ( e ) SO. a) ¿Qué es un anhídrido? b) ¿Qué tipo de compuesto es un anhídrido de ácido? c ) ¿Qué tipo de compuesto es un anhídrido básico? 44. A cada ejercicio con número impar sigue uno semejante con número pal: Las respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndice V 45. NaOH. El BaCI2. 50.E j e r c i c i o sr e l a c i o n a d o s 41. Una sustancia que absorbe agua del aire hasta formar una solución se llama delicuescente.2 H20 tiene mayor porcentaje de agua que el CaC12. Ca(OH). El agua hierve a mayor temperatura en las montañas que en el nivel del mar.02 kJ (1. hierro. La molécula de sulfur0 de hidrógeno es mayor que la del agua. calcio. El líquido A hierve a menor emperatura que el líquido B. sodio y zinc. Describe las condiciones en las que se lleva a cabo cada reacción. La destilación puede suavizar el agua. La temperatura normal de ebullición del aguaes de273 "C. La presión que ejerce un vapor en equilibrio con su líquido se llama presión de vapor del líquido. m) La presión de vapor de un líquido en su punto de ebullición es igual a la presión atmosférica prevaleciente.PO. Cuando se descompone el agua. No importa cuánto calor se agregue a una olla de agua pura en una estufa. porque los minerales pasan al vapor y el agua que queda es agua blanda. El proceso por el que una sustancia pasa directamente de sólido a gas se llama sublimación.2 H20. Ba(OHI2. El vapor a 100 "C puede causar quemadurasmás graves que el agua líquida a 100 "C. Escribe las fórmulas para los anhídridos de las siguientes bases: LiOH. HNO. 48. no se puede aumentar su temperatura arriba del punto de ebullición. El agua de un hidrato se llama agua de hidratación o agua de cristalización. 42. H202+2 H 2 0 + 0. Les reacción exotérmica o endotérmica? ¿Cómo lo supiste? 43. Escribe las ecuaciones que muestren cómo reaccionan con agua los metales siguientes: aluminio. La densidad del agua no depende de su temperatura. Completa y balancea las ecuaciones siguientes: A (a) Ba(OHI2 "-+ (b) CH3OH + 02alcohol meulico (c) Rb + H2O + A (d) SnC12 2 H 2 0 -"+ (e) HNO. Esto indica que el líquido A tiene menor presión de vapor que el líquido B en cualquier temperatura dada. es una ecuación balanceada que representa la descomposición del peróxido de hidrógeno. H2CO3. Las moléculas del agua y del fluoruro de hidrógeno son no polares.

0 g de un hidrato del FeP04 hasta que ya no se expulsó agua.0 g de vapor a 100 "C.2% de H20. Explica por qué.00 mol de Ca c) 1.4 H20? 58. ¿Cuántas moles de agua se pueden obtener de 100. g de CoC12.a 300.. La masa de la muestra anhidra fue 16.. "C en vapor a 100.5 J para calentar 1 "C 1 g de X. ¿Cuántas moles de sustancia hay en 100.00 g de Na b) 1. J/g y si se necesitan 3. ¿qué porcentaje de la sustancia es agua? un hidratodelacetato de plomo. como indicador de humedad. Cuando se compran sales de Epsom.g de hielo a 0. Si se agregaran 75 g de hielo a 0. Si se sopla por la bandeja el alcohol se evaporaría. 4 H 2 0 53. siempre se siente frío cuando sale uno de la piscina.cuyo punto de fusión es de 40 "C y cuyo punto de ebullición es de 65 "C. 78. gde CoC12.O0 g de N@ L o s ejercicios siguientes no están relacionados ni agrupadospor tema. son para que adquieras más práctica en la aplicación de los 74. Describe la diferencia entre agua desionizada y a) agua destilada. 72. ¿Cuántos joules se deben eliminar de 126 g de agua a 24 "C para formar hielo a O "C? *66. el de vaporización es de 190. *67. que no sea el cloro ni sus compuestos. ¿Cuántas moles de agua se pueden obtener de 100.5 L de agua a 75 "C. J/g.Capítulo 1 3 El agua 4 las propiedades de los líquidos 51.0 "C. Describe la diferencia entre agua desionizada y a) agua dura b) agua blanda o suave 55. ¿Cuántos joules se necesitan para transformar 120. Se calentaron 25.enmasa. Calcula el porcentaje. Se agregan 100. *68.00 mol de SO. 76. g de FeI. Explica por qué.¿cuánta energía seránecesaria para efectuar el cambio descrito en a)? - . ¿Cuántos gramos de agua reaccionan con cada unade las sustancias siguientes? a) 1. b) Si el calor de fusión de X es de 80.Se agregan 35. ¿Cuál es la fórmula empírica del hidrato? 64.00 mol de K b) 1. a) Describe lo que se observa cuando se calienta una muestra de 60. b) agua natural. g de Fe12. ¿Es suficiente ese vapor para calentar toda el agua hasta 100 "C y tener sobrante de vapor? Demuestra tu respuesta. 6 H20 (c) FePo4. a 300.que contiene 14.7 H20. 4 HZO? 60. 52 Escribe el nombre de cada uno de los hidratos siguientes: (a) MgNH4P04. MgS04. ¿Cuántos gramos de agua reaccionan con cada una de las sustancias siguientes? a) 1. iCuál es la fórmula empírica del hidrato? 63. g de agua a 20. Explica cómo se puede usar el sulfato de cobre(I1) anhidro. a O "C. ¿Por qué la presión de vapor de un líquido aumenta al aumentar su temperatura? 75.). Pb61. Si se absorbieran 9560 J de energía en 500. Algunos contaminantes orghicos del agua se pueden oxidar conceptos descritos en este capítulo. 62. 71.6 HZO? 59. se puede emplear para desinfectar el agua de uso doméstico? 81. 7 H 2 0 (c) SnC14 5 H 2 0 54. ¿Qué sustancia se usa mucho para destruir las bacterias en el agua? 80. CuSO4. "C? *65. Traza una curva de calentamiento para una sustancia X. 73. Escribe las f6rmulas del sulfato de magnesio heptahidratado y del fosfato de disodio e hidrógeno dodecahidratado. tomando como base la figura 13. del mar o de laregadera. Escribe el nombre de cada uno de los hidratos siguientes: (a) BaBr2.0 "C a 1. 77.9 g.4 determina la temperaturaaproximada de ebullici6n del agua en el Everest. En la cima del Everest. 18 H20. ¿Cuántas moles de sustancia hay en 100. g de X de O "C a 100 "C. ¿Cómo se puede emplear el jabón para preparar agua suavizada a partir de agua dura?¿Qué objeciones hay en esta aplicación del jabón? 79. 2 H 2 0 (b) AlC1. la presión aproximada es de 270 torr. ¿cuál sería la temperatura final de la mezcla? 69. Imagina que hay un plato de alcohol dentro de una bandeja de agua.00 g de MgO c) 1. ¿cuál sería la temperatura final? 70. a 8840 m sobre el nivel del mar.6 H20? 57. ¿Que sustancia. g de hielo. mientras que el agua se enfriaría bastante y al final se congelaría. de aguaenel hidrato Al2 (SO. ¿Es suficiente el hielo para bajar la temperatura del sistema a O "C y tener sobrante de hielo? Demuestra tu respuesta. 56. La sal deSatunloes (C2H302)2. 6 H20 (b) FeS04. g de agua a 25 "C. Independientemente de lo cálido que pueda estar el ambiente exterior. g de agua a 25 "C.

28 "C. para producir agua.0 "C) hasta 150. CaCl. "C? 90..7 kJ 13. ¿Cuáles el calormolar de vaporizaci6n del agua? *91.0 mL de hidr6geno y 60. el Hz o el O. 73 "C y 93 "C 13. Escribe una ecuaci6n química que muestre c6mo se puede suavizar agua dura que contenga cloruro de calcio. ¿Qué masa de agua se debe descomponer para producir 25. g de zinc desde la temperatura ambiente (20.R e s p u e s t a s a los e j e r c i c i o s d e p r á c t i c a mediante oxígeno molecular disuelto.0 "C? El calor específico del hielode -10.0 mol de vapor a 100. ¿Cuántos joules se liberan al condensar 50. Sup6n que se agregan 150.1 8. g de hielo a 0. Explica la teoría del triángulo de la dulzura.? b) ¿Qué volumen de qut gas. ¿En que difieren las estructuras químicasde un humectante y de un emoliente? 86. Se agrega cierta cantidad de ácido sulfúrico a 100. O 0 día."C hasta que se ha condensado 1. ¿Cuántas calorías se necesitan para transformar 225 g de hielo a O "C en vapor a "OO. con el uso de carbonato de sodio. en promedio.0 "C.0 "C.0 L de oxígeno en condiciones normales? *%.4 a) sí. si es que lo hay. 'cuántos joules absorbi6 la mano del estudiante? 13.Cuántos kilojoules se necesitan para transformar 100. Sup6n que se evapora 1. 88.0 "C en agua a 20. 99.20.0 hasta O "C es de2.0 "C. 120 L de agua 13. "C. queda sin reaccionar? Sup6nque las condiciones de temperatura y presi6n son las mismas antes y desputs de lareacci6n. b) sí.3 44.096 cal/g"C. mL de agua. Cuántas moltculas de agua. Nazco3. c) no .0 mL de oxígeno. 95. Mediante una chispa se enciende una mezcla de 80.~ Q umasa t de ácido se agreg6.26 g/mL.O0 mol de agua en 1. jcuftntos gramos de hielo quedan? 93.E1 calor específico del zinc es de0. a) ¿Queda sin reaccionar algode gas? ¿Cudde ellos.5 g de agua. Escribe la ecuaci6n química que describe c6mo una zeolita reblandecedora del agua elimina los iones de magnesio.O0 g/ml. Calcula la energía necesaria para elevar la temperatura de 250. a O. ¿Qué efecto perjudicial puede ocasionar el consumo del oxígeno en el agua? 82.0 "C. Un estudiante de reflejos lentos mete su mano en un chorro de vapor a 1O0.01 J/g "C. dejando que el agua se enfríe a 30 "C? 94. El calor molar de vaporizaci6n es la cantidad de joules necesarios para transformar una mol de una sustancia líquida en vapor a su punto de ebullici6n.5 "C. en especial los no vidriados? 83.2 aproximadamente 93 "C I a 45 "C. Si el agua se enfría después a la temperaturaambiente. g de hielo a -10. El volumen final de la soluci6n es de 122 mL y su densidad es de 1. Explica c6mo los humectantes y los emolientes ayudan a humectar la piel. salen de la superficie cada segundo? *97. 98. *92. ¿. Si se agita la mezcla y se dejaenfriar a 0. 85. ¿Por qué no se deben tomar líquidos almacenados en recipientes de cerámica. 84. LCuAles son las características de un buen edulcorante? 89. Sup6n que ladensidad del agua es de 1. 87.

Por ejemplo. que se llaman soluciones. la gasolina y el acero que también son soluciones y no contienen agua.7 Propiedades coligativas de las soluciones 14. El soluto es el componente que se disuelve. líquido disuelto en líquido. la sal es el soluto y el agua el solvente. líquido y g a s e o s e es posible preparar nueve tipos distintos de soluciones: sólido disuelto en sólido. Una solución simple tiene dos compollentes: un soluto y un solvente.2 Solubilidad 14. gas di- . Cuando decimos solución. Hay soluciones complejas que contienen más de un soluto y. o más de un solvente. cuando disolvemos sal en agua para formar una solución. sólido disuelto en líquido. El solvente es el agente que disuelve o el componente más abundante de la solución.1 Propiedades generales de las soluciones 14.8 Ósmosis y presión osmótica I El océano es una solución salina que cubre la mayor parte . ¿Cuáles son los componentes principales de una solución? ¿Por qué algunas sustancias se mezclan mientras que otras no? ¿Qué efecto tiene una sustancia disuelta sobre las propiedades de la solución? La respuesta a esas preguntas es el primer paso para comprender el papel de las soluciones que manejamos todos los días. A partir de los tres estados de la materia "sólido. líquido disuelto en líquido. el plasma sanguíneo. Entre ellos. pero hay muchas sustancias comunes como el aire. etcétera. los tipos más comunes de solución son de sólido disuelto en líquido.5 Las soluciones: su papel como medio de reacción 14. La palabra solución se usa en química para describir un sistema en el que una o más sustancias están mezcladas homogéneamente o disueltas en otra sustancia.4 Rapidez de disolución de los sólidos 14. vienen a la mente ejemplos como los jugos. de la superficie terrestre.6 Concentración de las soluciones 14. Con frecuencia son mezclas homogéneas. o el de menor abundancia en la solución.3 Factores relacionados con la solubilidad 14. 10s refrescos o el vino.a tu Io Solucion 1 4 - 14. Todas esas soluciones tienen al agua como principal componente. sólido disuelto en gas. solución soluto solvente La mayor parte de las sustancias que nos encontramos en nuestra vida cotidiana se trata de mezclas.

1. presentamos una lista de algunos tipos comunes de soluciones. . Casi de inmediato aparece el bello color púrpura de los iones permanganato disueltos. en el caso general. que agregamos a 100 mL de agua. Si guardáramos la solución para no perder solvente. mediante procedimientos puramente físicos (por ejemplo. Puede ser incolora o tener color. En la tabla 14. Esta dispersión demuestra que las moléculas y los iones se mueven libre y espontáneamente (se difunden) en un líquido o una solución. 12. 2. 1 a 1 nm ( acm).1 P r o p i e d a d e sg e n e r a l e sd e las soluciones I suelto en líquido y gas disuelto en gas. m Tipos comunes de soluciones de Fase laSolvente solución Ejemplo Soluto Gaseosa Líquida Líquida Líquida Sólida Sólida Gas Gas Líquido Sólido Gas Sólido Gas Líquido Liquido Líquido Sólido Sólido Aire Gaseosas Anticongelante Agua salada H? en Pt Latón Una solución verdadera es aquella en la que las partículas del soluto disuelto tienen tamaño molecular o iónico. Pero después de algún tiempo. y se dirige hacia el fondo a medida que los cristales se disuelven. podemos pegar algunos cristales de esa sustancia a una poca de parafina o de cemento de caucho en el extremo de una varilla de vidrio. El color púrpura quedará. Las propiedades de una solución verdadera son las siguientes: ' 1. el color se dispersa hasta quedar distribuido uniformemente por la solución. podemos obtener de nuevo el azúcar de la solución. por evaporación). Imagina que preparamos dos soluciones de azúcar. El soluto disuelto tiene tamaño molecular o iónico. en la punta de la varilla. Según dicha teoría. Mn04. Agitamos cada una hasta que sedisuelve todo el soluto.2).14. primero. pero casi siempre es transparente. 5. Para ver cómo se disuelve el pennanganato de potasio. porque las moléculas de azúcar están distribuidas uniformemente. Pero si evaporamos con cuidado el agua. 20 g de azúcar en 100 mL de agua. en el fondo del cilindro porque el KMn04 esmás denso que el agua.están en movimiento aleatorio constante. La estabilidad de la solución se explica mediante la teoría cinético-molecular (ve la secc. 4. KMn04. El soluto permanece distribuido uniformemente por la solución y nose sedimenta con el tiempo. sumergiendo toda la varilla con el extremo con cristales hacia arriba en una probeta llena de agua. El soluto se puede separar del solvente. Cada porción de la solución tiene el mismo sabor dulce. con lo que queda demostrado que podemos hacer variar la composición de una solución. las partículas del soluto y del solvente " q u e son moléculas y. casi siempre entre los límites de O. tendría el mismo aspecto y sabría igual después de una semana o un mes. esto es. Las propiedades de la solución no cambian después de pasarla a través de un papel filtro. se puede hacer variar la relación de soluto a solvente. y la segunda. Estas propiedades se pueden ver en las soluciones acuosas de azúcar y de permanganato de potasio. Ese movimiento es lo suficientemente Cuando se disuelven los cristales de KMn04 se forman estelas cuyo color es púrpura. la primera contiene 10 g de azúcar. 3. Es una mezcla homogénea de dos o más componentes " e l soluto y el solventey tiene composición variable. O iones.

Ten en cuenta que se trata de reglas y no de leyes y que por consiguiente están sujetas a excepciones. presentamos las solubilidades de más de 200 sustancias. La naturaleza del soluto y del solvente El viejo adagio "lo semejante disuelve a lo semejante" tiene aplicación general. cualitativamente. esas reglas son muy útiles. Existen varios métodos de expresar l a concentración.2. Con frecuencia. Figura 14. *Los dos manuales que comúnmente se usan son Lnngek Handbook ofChernistry. 13 ed.ontinuación. la interacción entre el soluto y el solvente y la temperatura. moderadamente soluble. Por ejemplo. del apéndice 4. La palabra solubilidad describe la cantidad de una sustancia (el soluto) que se disuelve en determinada cantidad de otra sustancia (el solvente) en determinadas condiciones. . entre otros. que complican el problema. El alcohol metílico y el agua son miscibles entresí en todas proporciones. 36. solubilidad concentraciónde la solución miscibles inmiscibles energético para evitar que las partículas del soluto se asienten bajo la influencia de la gravedad. Debido a tantos factores que intervienen. Los lineamientos generales para la solubilidad de los compuestos iónicos comunes (las sales) se ven en la figura 14.C g/lOO g de H 2 0 a 20 "C. la solubilidad de una sustancia. 1996). Por fortuna. y Handbook o f f h e m i s t r y and Physics.2 tienen muchas excepciones. que la solubilidad del NaCl en agua es de 36. su carga. o solubles.Muchos químicos emplean el término sal como sinónimo de compuesto iónico. Las sustancias polares o iónicas tienden a ser más miscibles. que describiremos en la sección 14. decimos que una sustancia es muy soluble. por consiguiente. Hay otros dos términosque se empleancon frecuencia para describir lasolubilidad: miscible e inmiscible. L a expresión cuantitativa de la cantidad de un soluto disuelto en determinada cantidad . Los líquidos que se pueden mezclar para formar una solución son miscibles. Se dice. Predecir las solubilidades es complicado y difícil. Hay muchas variables. ligeramente soluble o insoluble. como se ve en la figura 14. con otras sustancias polares. es relativamente fácil determinar la solubilidad de un soluto en forma experimental. las reglas generales de la solubilidad de la figura 14. El aceite y el agua son inmiscibles y forman dos capas separadas al mezclarlos. 76th ed. porque se aplican a muchos de los compuestos más comunes con que nos encontramos al estudiar la química. Por ejemplo. o que en general son insolubles entre sí son inmiscibles. se usan mucho para describir.1 Conjunto inmiscible de aceitey agua. como el tamaño de los iones. los que no forman soluciones.. 1985).0 g de cloruro de sodio se disuelven en 100 g de agua a 20 "C.6. el término solubilidad se emplea de un modo relativo. A c. de solvente se llama concentración de la solución. Aunque estos términos no indican exactamente cuánto soluto se va a disolver. Estos lineamientos tienen algunas excepciones. describiremos algunos factores relacionados con la solubilidad. Sin embargo. (Nueva York: McCraw Hill. Los datos de solubilidad de miles de compuestos se pueden conocer consultando las fuentes normales de referencia*.1. la interacción entre ellos. En la tabla de solubilidades. (Cleveland: Chemical Rubber Co. pero proporcionan una buena base para los compuestos que veremos en este curso.

Lasmoléculaspolares del agua son atraídas hacia los iones Na+ y CI. Las sustancias que los contienen. Cuando los cristales de sal se sumergen en agua. Solubles Insolubles . C2H302- I Cloruros. disolviéndose en la solución. se puede visualizar como un proceso de mezclado simple. por ejemplo. 14. Así. Yoduros. PO.3 Disolución de cloruro de sodio en el agua. Las flechas apuntan hacia las excepciones.3Hidróxidos. C5H12. K+. CIBromuros. debilitando la atracción mutua entre ellos. Pbzt I Ba2+. Hg2 .sustancia no polar. el proceso mediante el cual el cloruro de sodio se disuelve en el agua (Fig. Sr2+.en el cristal de sal. Así.y el extremo negativo del dipolo agua hacia los iones Na+. del lado izquierdo. se mezclan con facilidad y forman una fase homogénea.que esencialmente son nopolares..Acetatos. La atracción debilitada entre sí permite que los iones se aparten. S042de Ag+ o Caz+son ligeramente solubles I - 1 2+ Ag+. Las moléculas no polares. Veamos. Pb2+ cationes de metal alcalino. . los iones se alejany quedan rodeados por dipolos de agua. ligeramente soluble en alcohol etílico (que es menos polar que el agua) e insoluble en éter y benceno. El extremo positivo del dipolo del agua es atraído hacia los iones C1. 1- II II Sulfatos. El pentano. son casi siempre solubles en agua fría. pero es muy soluble en benceno y en éter. . cationes de metal alcalinotérreo I I Fosfatos. A medida que se debilita esa atracción. mientras las que contienen los iones del lado derecho son insolubles en agua fría. la formación de una solución a partir de dos sustancias no polares.Los iones hidratados se difunden lentamente y se alejan del cristal. La formación de soluciones a partir de sustancias polares es mucho más complicada. NO. S2- A nivel molecular. tienden a ser mucho más solubles en agua.ción entre los iones Na+ y Cl-. que es una sustancia iónica. NHq+ Nitratos. haciendo lugar para más dipolos de agua. Las moléculas de agua son muy polares y son atraídas a otras moléculas polares o a iones. sólo es ligeramente soluble en agua. las moléculas polares de agua son atraídas hacia los iones sodio y cloruro de las superficies cristalinas y debilitan la atrac. que son polares. que se difunden paulatinamente apartándose de los cristales y disolviéndose en la solución: NaCl (cristal) Figura 14. H2O + Na+(ac) + CI-(ac) Figura 14. es soluble en agua. como el hexano y el benceno.3 F a c t o r e s r e l a c i o n a d o s c o n la solubilidad I Las sustancias no polares tienden a ser miscibles con otras sustancias no polares y menos miscibles con las sustancias polares. como tienen poca tendencia a atraerse o a repelerse entre sí. El cloruro de sodio.. los compuestos iónicos.2 Solubilidad de diversos iones. los iones superficiales quedan rodeados por moléculas de agua y se transforman en iones hidratados Na+(ac) y CI-(ac). que es polar.3). que en solventes como el éter.14. Sales de Na+. el hexano o el benceno. OHSulfuros.

Por ejemplo: ¿por qué los halogenuros de litio.6 53.2. 12 67 143 151 0. HCI. 14. al aumentar la temperatura (ve HCl y SO. casi siempre. Casi todos los solutos tienen solubilidad limitada en un solvente específico a determinada temperatura. en la figura 14. la solubilidad de un gas en agua decrece.6 104 208 m KC1 KB r KI El efecto de la temperatura sobre la solubilidad La temperatura tiene gran efecto sobre l a solubilidad de la mayor parte de las sustancias. Sin embargo.7 5 39. al aumentar la temperatura aumenta su solubilidad (ve la Fig. ¿por qué? En este libro. pero son bastante solubles en solución de ácido fluorhídrico. NaF y NaCl no aumentan proporcionalmente al aumentar la temperatura. pero ahí quedan para despertar tu curiosidad.4). el LiF y el NaF no son muy solubles en agua. para que leas e investigues algo acerca de las propiedades de las soluciones.5 266 48 1 NaF NaCl NaBr Nal 4 35.5 127.5 Muy soluble 57.7 79. como las solubilidades de los otros halogenuros metálicos? El cloruro de sodio se disuelve bastante en el agua.4).O) Sal 0°C 100°C LiF LiCl LiBr LiI 0.4). las moléculas de gas deben formar enlaces . Las diminutas burbujas que se forman al calentar el agua se deben a l a menor solubilidad del aire a mayores temperaturas.I Capítulo 14 Soluciones Al revisar los datos de la tabla 14.8 121 302 92. Por otra parte. Para la mayor parte de los sólidos disueltos en líquido.14 (a 35 "C) 127. L a solubilidad de algunos sólidos aumenta sólo ligeramente al aumentar la temperatura (ve el NaCl en la figura 14. la de algunos disminuye al aumentar la temperatura (ve el Li2S04 en la figura 14. son más solubles que los de sodio y de potasio? ¿Por qué las solubilidades del fluoruro de litio y el fluoruro de sodio son tan bajas en comparación con las de otros halogenuros de metal? ¿Por qué la solubilidad del LiF. para disolverse. vemos algunas de las cuestiones complejas relacionadas con la solubilidad. no contestaremos directamente estas preguntas. pero es insoluble en solución concentrada de ácido clorhídrico. Esta menor solubilidad de los gases a mayores temperaturas se explica en términos de la teoría cinético-molecular suponiendo que. menos el fluoruro de litio.3 (a 18 "C) 27.5 158. no hay regla de vigencia general que rija la solubilidad de los sólidos en los líquidos al cambiar la temperatura. Por otro lado. m Solubilidad de los halogenurosde metales alcalinos en el agua Solubilidad (g de sa1/100 g de H.4).

cadauno de O. ~ ~ ... . ~ . ~ ~ ~ * ~ . 14. Tamaño de partícula. Por consiguiente.4 R a p i d e z d e d i s o l u c i ó n d e los s ó l i d o s I de algún tipo con las moléculas del líquido. Veamos cada uno de estos factores.Oll. la superficie total de los cubos pequeños es de 60 cm2.los cristales más pequeños se disuelven con más rapidez que los grandes. si un cristal de sal de 1 cm por lado (6 cm2 de área superficial) se divide en 1000 cubos.4 Solubilidad de varios compuestos en agua. Al aumentar la temperatura. Los cambios pequeños depresión tienen poco efecto sobre la solubilidad de los sólidos en líquidos o de líquidos en líquidos.. la solubilidad del gas disminuyeporque aumenta la energíacinética (la velocidad) delas moléculas del gas y ello aminora su capacidad de formar"enlaces" con las moléculas del líquido. Un sólido sólo se puede disolver en la superficie que está en contacto con el solvente. Figura 14. . 2) la temperatura. pero tienen un efecto pronunciado sobrela solubilidad de gases en líquidos. La solubilidad de un gas en un líquido es directamenteproporcional a la presión de ese gas sobre la solución. . la presión se reduce de inmediato hasta la presión atmosférica y el exceso de dióxido de carbono burbujea y sale de la solución. El CO. .. querepresenta un aumento de diez veces en el área superficial de la misma cantidad de materia (ve la Fig. 1. ~ ~ * ~ ~ .las desoluto. ... que se desprende es el que produce la espuma. ~ ~ * ~ La rapidez con la que se disuelve un sólido está determinada por 1) el tamaño delas partícu.bLI. ' * ~ ~ .. las bebidas carbonatadas contienendióxido de carbono disuelto a presiónmayor que la atmosférica. la cantidad de gas quese disuelve se duplica si la presión de ese gas sobre la soluciónse duplica. * ~ * ~ ~ .3) la concentraciónde la solucióny 4) el grado deagitación.5).~a. Los sólidos se representan en color negro y los gases en gris. * .. Por ejemplo. . Al verter cerveza enun tarro se percibe el efecto de la presión sobre la solubilidad. . d ~ t * * b ~ * * ~ ~ ~ * . 20 10 o1 O I 10 I 20 I 30 I 50 Temperatura ("C) 40 60 70 I I 90 80 J 100 El efecto de la presión sobre la solubilidad ..~D.14. . Por ejemplo. ~ ~ ~ ~ * ~ ~ * ~ * ~ * * ~ . ~ * . Cuando se destapa una botella de soda. 1O0 90 .. 1 cm por lado.. P 1 * . Como la relación de superfice a volumen aumenta a medida que el tamaño disminuye.

semuevencon mayor rapidez a mayores temperaturas y chocan las superficies sólidas con más frecuencia y más impulso haciendo que la rapidez de disolución aumente. Temperatura.I Capítulo 14 Soluciones ... Observa que se disuelven unos 17 g en el primer intervalo de 5 minutos.......... El área superficial de un cristal que mide 1 cm por lado es de6 cm*..... Cuando el soluto y el solvente se mezclan por primera vez.. vemos gráficamente la rapidez de disolución. Figura 14.. el Único solvente con el que se pone .5 Área superficial de los cristales... la rapidez de disolución disminuye mucho... En la figura 14. Aunque los diversos solutos muestran distintas rapideces.. pero sólo se disuelve 1 g en el cuarto intervalo. el área superficial total aumenta a 60 cm2.. Figura 14. A medida que la concentración de la solución aumenta y que ésta se acerca más a lasaturación. Las moléculas de solvente......06cmz V El drea superficial total de los 1000 cubos pequeñoses 1000 x 0. cada uno de0... O 4.. cipio y disminuye a medida que la concentración se acerca a la saturación. la rapidez de disolución es máxima.. El efécto de la agitación o mezclado es cinético.. 1000 cristales más pequeños.. Concentración de la solución.6 Rapidez de disoluciónde un soluto sólido en un solvente líquido. la rapidez de disolución de un sólido aumenta con la temperatura..1 cm por lado... En la mayor parte de los casos.. La rapidez es máximaalprin.. 3... Si el cristal se subdivide en. Cubo de O ... la rapidez de disolución siempre se hace muy lenta cuando la concentración se acerca al punto de saturación..06 cm2 = 60 cm2 de l a superficie de este cubo 6 x 1 cm2=6cmz 1 cm 2. Esto se debe a efectos cinéticos. I cm La superficie de este cubo es de0..6. Cuando se agrega un sólido por primera vez al agua. S IO 1s 20 25 Tiempo (minutos) Agitación o mezclado.

... la cantidad de soluto disuelto alrededor del sólido se concentra cada vez más y la rapidez de disolución decrece.. el CO..... Cuando se for.... AI agitar.. . . . Uno de sus extreesparció pasando sobre elbordedel mos está sostenido por un débil dique cráter y descendió por un valle fluvial.. :. pueden pasar semanas para que el sólido se disuelva totalmente. pero el ben exactamente qué origina que las financiamiento de esos proyectos es capas de agua se revuelvan. Treintay siete personas murieron cerca del lago Monoun en agosto de 1984. esos lagos representan desastres a cidad.. a intervalosregulares... desprender el CO.. I ..... . disuelto se des.. el agua del laComo el C 0 2 es más denso que el aire.. . un deslizamiento o hasta los vientos pue....El lago Nyos es muy grande y presenta rieron 1700 personas.. Los habitantes de esos pueblos no mueren por ahogarse en los lagos. < En muchos casos es necesario poner a las sustancias en solución para que reaccionen químicamente...... Las capas inferiores contienen minerales y gases (incluyendoCO. . :. ... ."_. el soluto disuelto se difunde muy lentamente por la solución. que ocupan cráteresvolcánicos. ..bería desde el fondo del lago hasta l a bujas se desprenden al abrir una lata de superficie.!.. . el soluto disuelto por la solución se distribuye rápidamente y se pone en contacto más solvente con éI. porque el agua se estratifica en capas que no se mezclan. bombean al agua a través de tuprende de la solución.. .. nubes de dióxidode carbono. .: . .años.. -_"-. :.. Enel lago Mode la superficie. ... Cuando el agua jan tratando de bajar las concentraciones profunda que contiene al CO..Una capa limítrofe..gua se podría bombeardel lago para traban hasta a 25 millas de distancia... .... sube cerca del gas en ambos lagos... .: ..... ni por tomar agua contaminada... haciendo que se disuelva con mayor rapidez.. natural.. matando a personas que se encon. Los desastres se originan cuando algo perturba los estratos.gases. x .:. separa a los estratos y mantienealaguadulceenlasuperficiedel lago....:..:. Camerún...Monoun podría saturarse en menos de 1 O den desatar el fenómeno. donde mu..... sí pudieron incierto.x + AgNO.... Podemos escribir la ecuación de la reacción de doble desplazamiento entre el cloruro de sodio y el nitrato de plata: NaCl . ..... fondo del lago Nyos el agua puede saturarse en menos de 20 años y el lago en contacto se encuentra en su cercanía inmediata... dAgCl ... .. El ahora. Un terremoto.. + NaN03 ... Mientras no se recabe el dinero medir la rapidez con la que el gas entra necesario para aliviar la acumulación de en el fondo del lago. ..... :.. Mueren de asfixia por dióxido de carbono. Junto al lago Nyos. para poder reparar el dique..) disueltos. .. .se encontró que el CO... . Si éste reventara.. En una nación africana.. se percuela hacia el agua freática y llega al fondo de esos lagos.noun. . se mayores problemas._ . los estratos Los científicos e ingenieros trabadentro de él se mezclan.. que hay quienes creen que enel punto de suceder.. man olas y atraviesan el lago.. Al estudiar esos lagos.. . soda....hay dos pueblos en a ls orillas de lagos que pueden ser letales paralos humanos. Los lagosemiten. la go se esparcería en un valle donde viven nube permaneció cerca del suelo. para soltar lentamente el gas. Es tan alta esa velo. y bajar el nivel del laAunquelos investigadores nosago... la nube de CO.. Viajó a unas 10 O 0 0 personas y podría presenla asombrosa velocidad de 45 millas por tarse un desprendimiento de CO. Al disolverse el sólido.... casi como las bur. ~. murieron 1700 personas en el cercano lago Nyos.. exactamente dos años después... llamada quimoclina. Se acumula hasta concentraciones peligrosas. .. Si no se agita la mezcla.. < ...

se disolvieron. Si es que ocurreuna reacción. Soluciones diluidas y concentradas solución diluida solución concentrada Cuando decimos queuna solución es diluida o concentrada estamos expresando. las soluciones funcionan como agentes dedilución en reacciones en las que los reactivos sin diluir se combinarían entre sí con mucha violencia. En algunos laboratorios. es importante comprender los métodos para expresar la concentración y conocer cómo se preparan soluciones de determinadas concentraciones. es lenta y. . la cantidad de soluto presente. (Ve. Pero cuandoel NaCl y el AgNO. Pero si disolvemos por separado al NaCl y al AgNO. permanecieron en movimiento en la solución. obtenemos un medio o espacio en el que pueden reaccionar los iones Ag+ y CI-. como cuajo. solubles. los dos sólidos no reaccionaron porquelos iones estaban aprisionados firmemente dentrode sus estructuras cristalinas. Comenzaremos echandoun vistazo a los métodos cualitativos para expresarla concentración. los iones Agf y C1-. observaremos laformación inmediata deun precipitado blanco. de cloruro de plata. el ácido diluido se prepara mezclando volúmenes iguales de agua con ácido concentrado. En otros. Las moléculaso los iones debenentrar en intimo contacto. son tan distintas que podríamos separar las sustancias escogiendo cada tipo de cristal de la mezcla. el ácido concentrado se diluye con dos o tres volúmenes de agua. sus redes cristalinas se rompieron. las estructuras cristalinas del NaCl y el AgNO. Al mezclar las dos soluciones. Por consiguiente. en el capítulo 15. el método adecuado para manejar cantidades específicas y exactas de reactivo es prepararuna solución de concentración conocida del mismo. dependiendo de su uso. en movimiento. sólido y buscamos qué cambio seha efectuado. El ácido clorhídrico concentrado común y corriente contiene 12 moles de HCI por litro de solución. La concentraciónde una solución se puede expresar cualitativa o cuantitativamente. De hecho. La concentración de una soluciónexpresa la cantidad de soluto disuelta en determinadacantidad de solvente o de solución.I [apítulo 14 Soluciones Pero supongamos que hemos mezclado NaCl sólido con AgNO. virtualmente. Es más. una soluciónconcentrada contiene cantidades relativamente grandesdisueltas del soluto. Los iones Na+ y NOj. Un gramo de un compuesto y 2 g de un compuesto en una solución forman soluciones diluidas si se comparan conel mismo volumen de solución que contiene 20 g de la sustancia. Porel contrario. Como muchas veces las reacciones se llevan a caboen solución. para reaccionar. el término solución diluidadescribe una solución que contieneuna cantidad relativamentepequeña de soluto disuelto. se pusieron en contacto y reaccionaron formando AgCl insoluble que precipita y sale de la solución. pero si el agua se evaporaforman la sal cristalina NaN03: - NaCl(uc) + AgN03(ac) + AgCl(s) + NaN03(ac) Na+(ac) + CI-(ac) + Ag+(ac)+ NOj(ac) AgCl(s) + Na+(ac)+ NOj(ac) solución de cloruro de sodio solución de nitrato de plata cloruro de nitrato de sodio en solucidn AI mezclar las dos soluciones.en forma relativa. y mezclamos las dos soluciones. o chocar entre sí. más descripciones de las reacciones iónicas). En el ejemplo anterior. indetectable.y los iones se pusieronen movimiento. También.

puede no esiarlo a otra.al bajar la temperatura. dejando saturada la solución. Podemos expresar lo anterior en la siguiente forma: soluto (sin disolver) e soluto (disuelto) Cuando estos dos procesos opuestos se llevan a cabo a la misma velocidad. una solución saturada contiene al soluto disuelto en equilibrio con el soluto no disuelto. La solución que se forma está saturada y contiene además unos 6 g de sal no disuelta. a una temperatura algo mayor que la temperatura ambiente. se dice que la solución resultante está o es saturada.3 Una solución no saturadacontiene menossoluto por unidad de volumenque su solución saturada correspondiente. Es importante mencionar la temperatura de una solución saturada. Por consiguiente.9 . porque la canti- solución nosaturada .~ 50 "C 114.3). m = Soluciones solución saturada asaturadas 20 "C y a 50 "C Solubilidad (g de soluto/100g de H20) Soluto NaCl 37. sin alterar alguna otra condición. al mismo tiempo. vemos que se disuelven 34. la cantidad de soluto en solución será mayor que su solubilidad a la temperatura ambientey.O a 20 "C (ve la tabla 14.0 7. Al alcanzar este límite. se perturbael equilibrio. porque si la solución está saturada a cierta temperatura. tenemos una solución preparada agregando 40 g de KC1 a 100 g de H.0 gde KC1 y 6. Después. En la tabla 14. cuandose colocan 40.0 203. La solución que se formó es una solución saturada de KCI. el soluto debe ser más soluble a mayor temperatura y no debe formaruna solución sobresaturada).6 NaN03 KC103 455.14. el exceso de soluto cristalizará. Una solución saturada se puede preparar cómodamente tratando de disolver un poco más que la cantidadde soluto que entra en solución saturada.6 t o n c e n t m i i n d e las soluciones I Soluciones saturadas. Por ejemplo. cuando se enfríe la solución.0 KC1 42.0 &NO3 260. la cantidad de soluto en solución es constante y se establece un estado de equilibrio entre el soluto disuelto y el no disuelto.0 19. En una solución saturada hay dos procesos que suceden simultáneamente. dependiendode la solubilidad del soluto.3.0 g deKC1 quedan sin disolver. se puede disolver más soluto en una soluciónno saturada. podemos ver ejemplos de cómo se expresa la solubilidad de SO~Uciones saturadas a dos temperaturasdistintas. no saturadas y sobresaturadas A determinada temperaturaexiste un límite de la cantidad de soluto que se puede disolver en determinadacantidad de agua. Si la temperatura de una solución saturada cambia. El sólido se disuelve en la solución y. el soluto disuelto se cristaliza y sale de la solución. En otras palabras.4 C12H22011 20 "C 36. cambia la cantidad del soluto disuelto y se establece un nuevo equilibrio. (En este caso. Una solución saturada puede ser diluida o concentrada.0 gde KC1 en 100 gde Hz0a 20 "C.0 88. Por ejemplo.0 34.4 222.

sin disolver. a 20 "C.4. Esto quiere decir que por cada 1 00 g de esa solución. para determinada masa de solución. debemos usar esa definición pensando que la solución sobresaturada es inestable. regresando la solución al estado saturado. Algunas perturbaciones como sacudidas. Si cl soluto es el adecuado y se trabaja con cuidado. en solvente caliente. se deja enfriar la solución caliente muy lentamente. una solución NH.5 g por 10 g de H 2 0 es mayor que 2. Por tanto.sueltos en líquidos: g de soluto x 100 = g de soluto x 100 turada de acetato de sodio. Dice que. Como 2. la solución estará saturada y quedarán 0. se pueden preparar soluciones que contengan más soluto que el necesario para una solución saturada a determinada temperatura. Cuando se perturba una solución sobresaturada. En ciertas circunstancias. una cantidad de soluto mayor que la necesaria para una solución saturada a temperatura ambiente. Las condecalorsedebealacristalicentraciones en porcentaje de masa se usan con más frecuencia para expresar sólidos dización de una solución sobresa. Sin embargo. En la figura 14." hacen que la sobresaturación pase a saturación. determinado porcentaje de ella es soluto. rayar las paredes del recipiente o introducir un cristal "semilla. podríamos preparar una El calor liberado en este paquete solución de la misma concentración disolviendo 2.0 g de NaOH en 18 g de agua. Se dice que esas soluciones están o son sobresaturadas. vemos que la solubilidad del CuS04 a 20 "C es. Supongamos que tomamos una botella del anaquel de reactivos que dice "hidróxido de sodio. se obtendrá una solucicin sobresaturada Una solución preparada agregando 2.O. 21 g por 100 g de H.Capítulo 14 Soluciones solución sobresaturada dad máxima de KC1 que se puede disolver en 100 g de H 2 0 a 20 "C es 34 g. I O g serán de NaOH y 90 g serán de agua.1 g de CuS04 por 10 g de H. toda la sal se disolverá y.0 g de Solución en porcentaje en masa El método del porcentaje en masa expresa la concentración de la solución como el porcentaje de soluto en determinada masa de solución. agitación.1 por 10 g de H20. ¿Estará saturada o no saturada. p e r á saturada o no saturada a 20 "C? Para contestar esta pregunta necesitamos conocer primero la solubilidad del CuSO. 10%". a 50 "C. Observa que en este caso hablamos de 100 g de solución y no de 100 mL. más o menos. Si la solución se calienta y se mantiene a 50 "C.O? preparada agregando 9. la solución a 50 "C es no saturada.4 g de CuSO. el exceso de soluto cristaliza con rapidez. porcentaje en masa= g de soluto + g de solvente g de solución . También. pero se pueden hacer para ciertas sustancias disolviendo. No es fácil preparar las soluciones sobresaturadas. de hecho. NaOH. Esta cantidad equivale a 2.5 g de CuS04a 10 g de H20.O. A continuación.CI a 20 g de H. se puede disolver más.

00 g de NaOH en 50. g = masa total de la solución 5. de hidróxido de sodio en una solución preparada disolviendo 8.5 g de H 2 0 Una solución de ácido sulfúrico al 34. Podemos calcular la masa de la solución a partir del dato de la densidad.5 g de KC1 (soluto) 250.I I A medida que la instrumentación química progresa. ¿Cuántos gramos de H2S04 tiene 1.00 g NaOH 8. 6 C o n c e n t r a c i ó nd e las soluciones . nuestra capacidad de medir la con.Observa que el porcentaje en centración de soluciones diluidas aumenta también.00 g NaOH + 50.0500 x 250. los contaminantes del aire y del agua. primero despejamos los gramos de soluto.0 g 8.0 g H 2 0 x 100 = 13. fórmula del soluto. ¿Cuál es el porcentaje. g . las drogas en el cuerpo humano y los residuos de plaguicida son algunas de las sustancias que se miden en partes por millón.O0 L de esa solución? Como el H2S04 esel soluto.0 g de H20? gramos de soluto (NaOH) = 8.1 4 . se acostumbra también emplear las partes por millón (ppm): partes por millón = g de soluto x 1 O00 O00 g de soluto + g de solvente En la actualidad. g = 0.00% de 250.25 g/mL.0% tiene densidad 1. g = 12. En lugar de porcentaje en masa.12. ahora masa es independiente de la . Necesitamos determinar los gramos de la solución.00 g gramos de solvente (H20) = 50. en masa.de la ecuación del porcentaje en masa: porcentaje en masa = g de soluto g de solución x 100 de soluto = porcentaje en masa x g de solución 100 El porcentaje en masa es dato del problema.00 X 103 r n ~ I t .00 L = 1. Convertimos la densidad (g/mL) a gramos: i 1.5 g = 237.8 % de NaOH en la solución El porcentaje expresa la masa del soluto: 250.

una solución de 10. 70% en volumen”. La industria de las bebidas también emplea la unidad proof (que podríamos traducir como “fuerza”) de concentración.0%contienen 100.0%( d v ) se prepara disolviendo 10. g de NaOH.0 g de H20? Porcentaje de masa sobre volumen (mh) Con este método se expresa la concentración en gramos de soluto por 100 mL de solución. . Los vinos contienen. las soluciones que’se preparan con dos líquidos se expresan en porcentaje volurnétrico respecto al soluto.0 a x 1250 g = 425 g de H2S04 1O0 Así.0 g de glucosa en agua.masa sobre volumen = g de mL de solución X 100 Porcentaje en volumen Muchas veces. Naturalmente. Es el volumen de un líquido en 100 mL de la solución. Esa solución se puede preparar mezclando 70 mL del alcohol con agua.0 g en 200 rnL. El alcohol puro es alcohol al loo%. por consiguiente es 200 proof. Molaridad Las soluciones de porcentaje en masa no tienenen cuenta ni expresan las masas molares del soluto en la solución. para obtener un volumen total de 100 mL. La etiqueta de una botella de alcohol normal indica “alcohol isopropílico. 1. g de NaOH al 10. 12% de alcohol en volumen.0 g en 500 mL. pero no podemos decir que se usan 30 mL de agua porque no necesariamente los volúmenes del agua y del alcohol son aditivos. se puedeusar cualquier otra relaciónde dilución adecuada: porcentaje de. ¿Cuál es el porcentaje. diluyendo a 100 mL y mezclando. diluyendo20. Un whisky escocés es 86 proof. casi siempre. de Na2S04 en una solución preparada con 25.O0 x lo3 mL = 1250 g (masa de la solución) Ahora ya tenemos todos los números necesarios para calcular los gramos de soluto: g de soluto = 34. También. Esto quiere decir que hay 12 mL de alcohol por cada 100 mL de vino.0 g de Na2S04 en 225. etcétera. Por ejemplo. o 50. volumendellíquido en cuestión x 100 porcentaje en volumen= volumen total de la solución El porcentaje en volumen se emplea para expresar la concentración de alcohol en las bebidas.00 L desolución de H2S04 al 34% contiene 425 g de H2S04. 1000. o sea que tiene 43% de alcohol. Con este sistema. que es el doble del porcentaje en volumen. en masa.I I Capítulo 14 Soluciones mL 1 x 1.

6 Concentración de las soluciones I loOO. Necesitamos un método para expresar concentraciones queindique fácilmente cuántas moles de soluto hay por unidad de volumen de solución. que no es necesariotener un litro de soluciónpara expresar la molaridad. porque el volumen varía conla temperatura (IO00 mL de H 2 0 a 20 "C = 1001 mL de Hz0 a 25 "C). NaOH.14.1 M molaridad .11 g KOH = 2.1 mol de cadauna de esas sustancias neutralizará la misma cantidad de ácido. Naturalmente. g de solución de KOH al 10% contienen 100. La molaridad se basa en determinado volumen de solución y. varía poco conla temperatura. por consiguiente. Supongamos que deseamos preparar 500 mL de solución molar. y se diluye la solución con más agua hasta que el volumen total sea 1 L. para preparar una solución 1 molar (muchas veces.0 M" indica que se trata de una solución 2.0 molar de NaOH (2.0 mol u 80. en total. La abreviatura de molaridad es M .001 mol 10 d x 1000 plz 1L = 0. la concentración es de 0.5 mol del soluto y diluyendo con agua en un matraz aforado de 500 mL. vemos que una solución de NaOH al 10% contiene más álcali reactivo que una solución de KOH al 10%. vemos que las dos soluciones al 10. g NaOH x KOH mol = 100. usando más o menos soluto o solvente. Para este propósito se usa el método de las concentraciones molares. molaridad = M = númerodemoles solución litro de del soluto = moles litro Hay matraces que están calibrados a determinado volumen. Las unidades de molaridad son moles por litro.00 g NaOH 56.00 gde NaOH. a las solucioncs 1 molares se les llama soluciones molares y no se les pone el 1) de hidróxido desodio. En términos de moles de NaOH y KOH. que se emplean para preparar soluciones dea ls concentraciones necesarias.78 KOH mol De acuerdo con lo anterior. Esta solución se puede preparar determinando la masa de 0. de 1 L. Así. g KOH X NaoH 40. La figura 14.7. se disuelven 40. Observa que el volumen del soluto y del solvente es.0 g. Esos matraces aforados o matraces volumétricos tienen una marcade calibración en sucuello que indica con exactitud el volumen medido. La solución contiene 1 mol del soluto en 1 L de solución y se dice que tiene concentración uno molar. de NaOH disueltos en 1 L de solución). la concentración de una solución se puede variar.001 mol de NaOH en 10 m1 de solución.1 M : 0. con 0. Una solución 1 molar contiene 1 mol de soluto por litro I e solución.5 L de solución = molar Vemos. que es 1 mol. Lo que necesitamos conocer esla cantidad de moles desoluto disuelto y el volumen de la solución. En consecuencia. muestra la preparación de una solución molar. pero siemprela molaridad de una solución es la cantidad de moles desoluto por litro de solución.50 mol NaOH = 1. La expresión "NaOH 2. en agua. Sin embargo.5 mol de soluto 0. a determinada temperatura. g de KOH.0% no contienen la misma cantidad de moles de NaOHy KOH. Por ejemplo. esas soluciones contienen mol NaOH = 100. La molaridad será M= 0. entonces.

mL (mol/mL).6M Aplicando el método de conversión de unidades. Lo hacemos aplicando la relación: moles = gramos de soluto masa molar Sustituimos esta rdación en nuestra ecuación de la molaridad y obtenemos M- mol L - g de soluto masa molar del soluto X L de solución Ahora.6 _ _mol 1L = 5. aplicando la fórmula anterior. y mezclar completamente.4mol -_ __ 0. hasta llegar a la marca de 1 litro.I [apítulo 14 Soluciones Las molaridadesde los ácidos concentradosque más se usan en el laboratorio son HCI 12 M 17 M HC2H302 16 M HNOS 18 M H2S04 (b) Agregar solvente y disolver (a) Agregar 1 mol de soluto a un matraz aforado de I litro (C) Agregar más solvente. directamente en la ecuación de la molaridad: M- mol L 1. en 250 mL de solución? I Sustituimos los datos. Como sabémos que una balanza no está calibrada en moles. ¿Cuál es lamolaridad de una solución que contiene 1. diluirlo a cualquier volumen y calcular l a molaridad de la solución.250 L _ _ 5. trataremos de incorporar a los gramos en la fórmula de la molaridad. Como la molaridad se expresa en moles por litro.4 mol de ácido acético.4 mol por 250.250 L). sino en gramos. mL (0. observamos que la concentración del enunciado del problema es 1. HC2H302. 1. la conversión necesaria es . podemos determinar la masa de cualquier cantidad de soluto que tenga fórmula conocida.4 mol y 250.

14.6 g/mol 1ooOprL L )( volumen = 150. mL lmol KC103 .. . g mol KCIO.109 mol 122. mL de una solución de KOH 0.11 g de KOH mol y el cálculo es . . mL de solución? ~ ~ I I Este problema se puede resolver con el método de conversión de unidades. mL M= L masa molar de KOH = 56.450 M? La conversión es mililitros +litros +moles +gramos Los datos son volumen = 600.6 C o n c e n t r a c i ó n d e las soluciones yil ¿Cuál es lamolaridad de una solución preparada disolviendo 2.00 g de clorato de potasi0 en agua suficiente para formar 150.00 g + L =M masa molar del KCI03 = 122...* "".0. L _j Los datos son: g = 2.6 g J X 3 0 3 1L = M ¿Cuántos gramos de hidróxido de potasio se necesitan para preparar 600.."... Los pasos de las conversiones deben conducir a las unidades molesllitro: g KC103 mL KCIO.

I Capítulo 14 Soluciones Práctica 14.250 M se puede preparar con 16.037 M? ¿Cuántos mililitros de HCl 2.0 g de NaOH? L Paso 1 Escribimos y balanceamos la ecuación que representa la reacción: HCl(ac) + NaOH(ac) "-+ NaCl(ac) + H20(ac) La ecuación dice que 1 mol de HCI reacciona con 1 mol de NaOH Paso 2 Calculamos la cantidad de moles de NaOH que hay en 28. Mg(NO.4 iCuántos gramos de cloruro de sodio se necesitan para preparar 125 mL de una solución de NaClO. 350.350LHC1 = 350.50 g de nitrato de magnesio.700 mol de HCI será menor que 1 L: mol NaOH 0.00 LHC1 @F = 0.0 g de NaOH: g NaOH "+ mol NaOH 28.00 M contiene 2. en suficiente agua para formar 25.0 g. porque la relación de las moles que reaccionan es 1:1.700 mol de NaOH. ¿Qué volumen de una solución 0.0 mL de solución? Práctica 14.0 g de K2C03 y necesitamos calcular el volumen de solución 0.vemosque 0.0 g NaOH =x = 0.250 M que se puede preparar con ese K2C03.0 g NaOH = 0.00 M contienen 0. En los pasos 1 y 2. es g de K2C03 "+ mol de K & 0 3 "-+ L de solución I .).700 mol de HCI y reaccionan con 0.00 moles de HCI por litro. La conversión.35QL HCI x 'Ooo mL 1E L HCI "+ mLHCl x 2. por consiguiente.700 mol de HCl reacciona con 0. mL de HCI 2. mLHCI Por consiguiente. de modo que el volumen que contiene 0.3 ¿Cuál es la molaridad de una solución preparada disolviendo 7. Sabemos que el HCI 2.700p6l N@ "-+ molHCI "+ x = lHm 1 d l Na0€l 0.0 g de carbonato de potasio? Comenzamos con 16. o 28.700mol NaOH 40.700 mol.. de NaOH.00 g 28.00 M reaccionan con 28.700 mol NaOH Paso 3 Despejamos las moles y el volumen del HCI necesarios.

16 M . Así. Es importante leer con cuidado los problemas para diferenciar entre 1) cuánto solvente se debe agregar para diluir una solución a determinada concentración y 2) a qué volumen se debe diluir una solución para que su concentración sea la deseada.50 M se necesitan para reaccionar totalmente con 25. laconcentración es 1 parte por millón (ppm).2 mol HNO.6 Concentración d e las soluciones Los datos son 16. en el 2 es 1 parte por 100. .035 M se puede preparar con 5. pero la cantidad de moles del soluto en la solución queda igual. en el 3.5 M? Problemas de dilución Con frecuencia es necesario diluir una solución de determinada concentración para obtener otra.00 mL de HCl 1.0 g deK2C0.? Práctica 14. 0. Si una solución se diluye agregando solvente puro. 1 mo Calcula la cantidad de moles de ácido nítrico que hay en 325 mL de HNO. el volumen de la solución aumenta. agregando más solvente. M= 1L masa molar del K2C03 = - I 138. Usaremos la ecuación moles = litros X M Sustituimos los datos en el problema y realizamos las operaciones: moles = 0. los moles/litro.325 L x l 6 mol HNo. Serie de diluciones.2 g de K$O. La concentración del colorante alimenticio en el contenedor 1 es 1 parte por 10 (en peso).6 ¿Cuántos mililitros de NaOH 0.14. Práctica 14. En el contenedor 6. 1 partepor 1O00 y así sucesivamente.5 ¿Qué volumen de AgNO. de la solución disminuyen. o molaridad.0 g de AgNO. 1L = 5.

se puede formular un enunciado más general: v. mL + 150. El volumen finales (100. entonces se pueden igualar entre sí: mol. mL deNaOH 0. mL x 0. = mol. después de la dilución. mL V . = desconocido Entonces 100. = v. mol. las moles de NaOH permanecen constantes y la molaridad y el volumen cambian.20 M = 250 mL x M2 Despejamos a M. X M. 1 00X x X NaoH IX M = 0.020 mol NaOH Paso 2 Despejamos la nueva molaridad. = L. que es 250. para obtener la nueva molaridad.250 L): Solución alternativa Cuando son iguales las moles del soluto en una solución antes y después de diluir. X M. mL (0. Supón que los volúmenes son aditivos. es de 250. y hacemos las operaciones . Cuando ambos volúmenes están en las mismas unidades. Paso 1 Calculamos las moles de NaOH en la solución original: M= mol mol = L L 0. mol. x M. la concentración de la solución del problema debe ser menor que O. mL. bajamos la concentración a la mitad. x M .20 M con 150. En la dilución. 10 M. mL de agua. = 250. = L. = 0. teniendo en cuenta que el volumen total de la solución.I Capítulo 14 Soluciones Calcula la molaridad de una solución de hidróxido de sodio que se prepara mezclando 100. Por consiguiente. Para este problema VI = 100. x M. en donde moll = moles antes de diluir y mol2 = moles después de diluir. Para resolver este problema.20 M M . = L. x M. L . mL). mL M . Este es un problema de dilución. 1 ) calculamos las moles de NaOH en la solución original y 2) dividimos las moles de NaOH entre el volumen final de l a solución. Si duplicamos el volumen de solución agregando agua.

07 0. Paso 2 Empleamos el método de la relación molar para calcular los moles y los gramos de AgCI: molBaCI2 + molAgCl + gAgCl ¿Cuántos gramos de yoduro de plomo (11) se precipitan agregando Pb(NO& suficiente para reaccionar con 750 mL de solución de KI 0. que se abrevia equiv o eq) de normalidad .400 M con 875 mL de agua.500 L = 0. J Paso 1 Determinamos la cantidad de moles de BaCI.6 C o n c e n t r a c i ó n d e las s o l u c i o n e s I Calcula la molaridad de una solución preparada diluyendo 125 mL de K2Cr.400 M: M=* .600 mol BaCI.400 mol BaCI.(s) + 2 K N O ~ ( U C ) Normalidad La normalidad es otra forma de expresar la concentración de una solución. mL = 1. mL de solución de cloruro de bario 0. l 1S OOF x mol = L x M 0. ¿Cuántos gramos de cloruro de plata se precipitarán si agregas nitrato de plata suficiente para reaccionar con 1500.400 M? 2AgN03(ac) + BaC12(ac) -+ 2 AgCl(s) 2 mol 1 mol + Ba(N03)2(ac) Se trata de un problema de estequiometría. La normalidad de una solución es la concentración.250 M? 2 KI(uc) + P b ( N 0 3 ) 2 ( ~ ~4 ) PbI. que hay en 1500 mL de solución 0. esté en solución indica que necesitamos tener en cuenta el volumen y la concentración de la solución para determinar la cantidad de moles de BaC12 que reaccionan. El hecho de que el BaCI. Se basa en una unidad química alternativa llamada masa equivalente.14. Y 1500. expresada en masa equivalente (equivalentes.

una solución de H2SO4 2.SO4/L. La masa equivalente es la masa de una sustancia que reacciona con. Esta puede ser igual a la masa molar de la sustancia. la masa molar dividida entre 2. podemos ver que el H2SO4 tiene.0 N también es 1.00 g. o "normal") y 1 L de la solución con 49. porque cada una reacciona con la misma cantidad de NaOH. La normalidad se usa mucho en química analítica.08 g) masa equivalente + 2 NaOH(ac) "-+ Na2S04(ac) 1 mol (80. (Cuando la concentración es 1 N se acostumbra escribirsólo N . 49. Asi. y a decir "solución normal"). Una aplicación de la normalidad y los equivalentes se da en las reacciones de neutralización ácido-base.mol L equiv mol dx equiv .04 g de H2SO& de solución. La masa equivalente del HCI es igual a su masa molar. comencemos revisando las dos reacciones siguientes: HCl(ac) + NaOH(ac) + NaCl(ac) + H20(1) H2S04(ac) 1 mol (98. vemos que necesitamos emplear 49. contiene.08 g de H2S04 (una mol) por litro seria 2 N .04 g de H2S04 también sería 1 N .5 mol de H2S04 por litro de solución. Una solución 1 normal (1 N) contiene 1 masa equivalente de soluto por litro de solución.46 g de H C I L Esas masas. podemos ajustar las soluciones de los ácidos para que tengan igual reactividad. En estos ejemplos. porque simplifica muchos de los cálculos donde interviene la concentración de una solución: cantidad de equivalentes de soluto .[apítulo 14 Soluciones soluto por litro de solución. en lugar de 98.equiv L N = M x M = . mol por mol. Para comprender el significado de la masa equivalente.04 g de H2SO4 y 36. Una solución que contenga 98. en la solución molar. 3. AI hacerlo.46 g de HCI sería 1 N (uno normal.O M .equiv L u?vi L Así. 40. I L de HC1 1M reacciona con 1 L de NaOH 1 M y 1 L de H2SO4 1 M reacciona con 2 L de NaOH 1 M . nos percatamos de que 1 mol de ácido clorhídrico reacciona con 1 mol de hidróxido de sodio y 1 mol de ácido sulfúrico reacciona con 2 moles de NaOH. o a una fracción entera de la masa molar (es decir. se combina con. Si preparamos soluciones molares de esas sustancias.46 g de HCI son químicamente equivalentes y se llaman masas equivalentes de esas sustancias.equivalentes normalidad = N = 1 litro de solución litro en donde cantidad de equivalentes de soluto= gramos de soluto masa equivalente del soluto A toda sustancia se le puede asignar una masa equivalente. La normalidad y la molaridad se pueden interconvertir como sigue: N .00 g) + 2 H20(I) Primero. etcétera). disolviendo sólo 0. reemplaza o es equivalente en cualquier forma a 1 mol de átomos de hidrógeno o de iones hidrógeno.08 g de H. para obtener una solución que sea equivalente a lapreparada con 36. Sin embargo. 4. Un equivalente de u n ácido es la masa del mismo que proporciona 1 mol . doble capacidad química que el HC1 para reaccionar con NaOH. 1 L de solución con 36. pero la del H2S04 es la mitad de su masa molar.

72 mL de solución de H2S04 0.0250 N para neutralizarse? ¿Cuál es la molaridad de la las s o l u c i o n e s . suministró 2 equivalentes de iones H+ por molde H2S04.1815 N 1 La solución de H2S04 es0. La conversión de N a M es equiv mol L H2SO4 = 0. ¿Cuál es la normalidad de una solución de NaOH si 50.48 mL de solución NaOH 0. LAxNA=LBxNB Cuando ambos volúmenes están expresados en las mismas unidades. podemos plantear una ecuación más general: VANA = VBNB que te dice que el volumen de un ácido por su normalidad es igual al volumen de la base por su normalidad. Si las concentraciones están en normalidad.00 mL x NA = 22.48 mL x 0.1 4 . Un equivalente de una base es la masa de la misma que proporciona 1 mol de iones OH-.0 mL de ella requieren 23.09075 M . 1 equivalente del ácido A reaccionará con 1 equivalente de la base B: NA equivA LA equivA = LA X equivB Y NA LB Y equivB = LB X NB Como equivA = equivB.2018 N? b) ¿Cuál es la molaridad de la solución de H2S04? a) Despejamos NA sustituyendo los datos en 25. tralizan totalmente con 22. 6 C o n c e n t r a c i ó nd e de iones H+.2018 N I I b) Cuando el H2SO4 está totalmente neutralizado.

la masa equivalente del dicromato de potasio es la masa molar dividida entre 3. El ácido sulfúrico desplazó al "ácido dicrómico" hipotético (de inmediato se forma su anhídrido) y la masa equivalente del dicromato frente al desplazamiento con el ácido sería igual a su masa molar dividida entre dos. + + 6H. para no dejar lugar a dudas. Veamos por ejemplo. K. En este caso. por consiguiente. por haber ganado 3 electrones. En la primera reacción. Perdió 5 electrones y cada uno de ellos podría haberlo ganado un ion de hidrógeno.Cr. la Valencia del cromo cambió de +6 a +3. m Unidades de concentración de las soluciones Unidades Símbolo Definición Porcentaje en masa % m/m Masa de soluto x masa de solución Partes por millón PPm Masa de soluto masa de solución Porcentaje de masa en volumen % m/v Masa de soluto mL de solución x 100 Porcentaje en volumen % v/v mL de soluto mL de solución x 100 Molaridad M Moles de soluto L de solución Normalidad N Equivalentes de soluto L de solución Molalidad m Moles de soluto kg de solvente x 000 000 .I I Capítulo 14 Soluciones La masa equivalente de una sustancia puede variar.O. su valor depende de la reacción en la que intervenga. + 2KC1+ 6 FeCI:. Por otro lado. En algunos casos. la masa equivalente es la masa molar dividida entre 5 . si hacemos reaccionar al dicromato de potasio con ácido sulfúrico se forma trióxido de cromo y sulfato de sodio. En esa reacción. hay que especificar si la masa equivalente es respecto a reacciones de neutralización (ácido-base) o de oxidación-reducción. sabemos que una mol de yodo se combina con una mol de hidrógeno y en ese caso diríamos que su masa equivalente es igual a su masa molar. la Valencia del yodo cambió de O (yodo libre) a +5. + 7 H20. + 5 C1.O "-+ 2HIO3+ 1OHCI 6 FeCI2 + 14 HCI "+ 2 CrCI. las reacciones representadas por las ecuaciones siguientes: I. En la segunda reacción. Sin embargo. Estas reacciones donde se ganan y pierden electrones se llaman "de oxidación-reducción".

cies activas en las etiquetas sensibles a la ingredientes. esos medicamentos. limpiadoresy pinturas.san elolor de “rascar y oler” que tienen los contienen precursores incoloros de tintes. líquidoso gases.y sueltan su con. en donde las sustancias reaccionantes.Las empresas gaserasempleanal ven por completo despuésde cierto perio. presente en el Hay otros productos encapsulados queCuando se raya o se rasga el papel. la fra. natural. y perfumes. las cápsulas se disuel.Lassuperficiones no deseadas con el aire y con otros detergentes. el papel aut@ y soltar su contenido duranteel cocinado. Hay otra sustancia reactiva. por ejemplo. Algunos tipos de cápsula pasen hacia otros tejidos.gancia se esparce en el aire. copia. que se usa mucho en recibos.exterior. Elproceso de encapsulado evita plaguicidas y los neutralizadores para lenencapsulados para evitar que se vuelvan laevaporación. están encerradosendiminutascápsulas.mediantealgunode variosmétodos. sólidos. humectantes.El material que forma la paredlade cápsula se escogeconcuidadopara que se puedan desprender las sustancias encerradas en el momentoadecuado. Esta liberaciónsepuede lograr.reaccionesconelaire. a través de los cuales almacenamiento en forma de polvo. se cubrencon adhesivosencapsulados disuelvanlentamentedurante un largo El intervalo y pasen al organismo. . que convierte al precursor en la se pueden ver en los baños. que en las gomas de mascar. eléctrica o química. . detergentes y hasta alimenotro de los métodos.tes de contacto. las cápsulasy por rotura mecánica. productos de cuidado escapan los materialesencapsulados. pueden administrar por inyección para que tasa constante.sinestasustancia. Los Las fragancias se han microencapdeterminadogradodeacidez y forman saborizantesse encapsulan para facili-tar su sulado paraformarpartedeproductos poros en la pared. productos.descomposición y reac. para que se 34 1 . que se liberanmediantelapresión. encapsulado sensible al calor se emplea ocasiones.para enseñar a los niííos Las aplicaciones del microencapsula-saborizantes pueden ser sensibles al calor cómo descubrir una fuga de gas.pero algunas también se tinuación se difunde y sale de la cápsula a planchado de la ropa.Esasventajasautos. como cosméticos. emplea o pueden ser sensibles a la presión. También.o los aditivos especiales en pegajososantesdetiempo. Se ha desarrolladounatécnicaparalograrlo. .. El gas do son diversas. es inodoro. aguas de colonia suladoson la liberaciónprogramadade Los adhesivos están. trabajan en el agua se difunde hacia el interior de la en los adhesivosque se aplicanenel cápsula y forma una solución. libros infantiles y las revistas de modas.mentan la vida en almacenamiento de los propil mercaptan0 (CH3CH2CH2SH) mido y liberan su contenido haciael sistema. muchas veces.Una de las tareas encomendadas al químico en la industria es producir reacciones químicas que sucedan exactamente en el momento adecuado. forma coloreada cuando se aplica presión sulado de liberación temporalse emplea en Otras aplicaciones del microencap con una plumao una impresora. En restringenlaevaporación y reducen a ls de la salud. Por ejemplo. Aquívemos tan solo algunos ejemplos. que a conel tract0 intestinal. de ellas. Enlascocinassepuedenencontrar contienensustanciasque se disuelvena muchos productos microencapsulados. desodorantes.el microencapsulado. Las drogas y los medicamentos presión y en algunos sobres autosellantes. El microencap. las microcápsulas de croencapsulado. En muchas En un método de microencapsulado. tenido durante la masticación. como Las esencias encapsuladas a son lsque caumicrocápsulas sensibles a la presión. Para ello. . térmica. uno o más de los reactivos se deben almacenarpor separado y liberar en condiciones controladas exactamente cuando se desea la reacción. se encapsulan con frecuencia. disolviendo las cápsu1% por difusión a través de a ls paredes de Muchos de los artículos con los que nos cruzamos en nuestra vida cotidiana están microencapsulados.

del solvente puro "C kg de solvente PC) mol de soluto 100. Constantes de depresión del punto de congelación y de elevación del punto de ebullición de algunos solventes Solvente Constante de depresión del Puntodecongelaciónpunto de congelación. es que cada una contiene l mol (6.5 178 propiedades coligativas 1.6 5. Estos resultados tienen vigencia general y nos llevan a la conclusión de que la depresióndel punto de congelación deuna solución que contiene 6.86 "C. cuando disolvemos 1 mol de cualquier soluto no ionizable en 1 kg de agua.90 5.I Capítulo 14 Soluciones Se sabe que dos soluciones. La depresión del punto de congelación. cada solvente muestra una constante de depresión del punto de congelación característica.022 x moléculas (partículas) de soluto y 1 kg de agua es una constante.1. si en una solución el 10% de las moléculas es molécula de soluto no volátil. y la otra con 1 mol (342.1 208.5 12 3.2 0. aparentemente.022 x 1023 moléculas) de soluto y l kg de solvente. cuyo valor es de 1.86 "C. Lo Único que esas soluciones tienen en común. la presión de vapor de la solución es 10% menor que la del .86 3. En la tabla 14.00 16.06 g) de urea.5 se proporcionan las constantes de depresión de puntos de congelación de varias sustancias. La depresión del punto de congelación es una propiedad general de las soluciones. sin embargo deprimen (hacen disminuir) la misma cantidad el punto de congelación del agua.95 La solución que se forma agregando un soluto no volátil a un solvente tiene menor punto de congelación.1 40 Constante de elevación del Kb Puntodeebulliciónpuntodeebullición. Todos los efectos anteriores se relacionan y se llaman propiedades coligativas de las soluciones. tienen ambas un punto de congelación de . no O "C como el agua pura.0 118.o7 2.en 1 kg de agua.3 g) de sacarosa (C12H22OI1). De hecho. el punto de congelación de la solución resultante es -1.53 5. La urea y la sacarosa son sustancias muy distintas. una con 1 mol (60. Así. Además. NH2CONH2.86 "C. Kf del solvente puro "C kg solvente de CC) soluto mol de Agua Ácido acético Benceno Alcanfo 0. Las propiedades coligativas de una solución se pueden visualizar en términos de la presión de vapor. Las propiedades coligativas son las que sólo dependen de la cantidad de partículas de soluto en una solución y no de la naturaleza de esas partículas.5 80. la cantidad en la que el punto de congelación baja es igual para todas las soluciones preparadas con un solvente dado. mayor punto de ebullición y menor presión de vapor que los del solvente puro. Esto es. La presión de vapor de un líquido puro depende de la tendencia que tienen las moléculas a escapar de la superficie. la elevación del punto de ebullición y la disminución de la presión de vapor son propiedades coligativas de las soluciones.

Se supone. La presión de vapor es menor. la constante de elevación de punto de ebullición de una solución con 1 mol de partículas de soluto por kilogramo de agua es 0. Cada solvente tiene su constante de elevación de punto de ebullición. que tiene menor presión de vapor. a la vez). porque la superficie de la solución contiene 10% de moléculas no volátiles del soluto y 90% de las moléculas volátiles del solvente. es necesario enfriar la sohción a menos de O “C para que se congele. 14.512 “C. La descripción de las elevaciones de punto de ebullición sólo es válida para solutos no volátiles y no ionizados. que en este caso el hielo no tiene soluto disuelto. Un líquido hierve cuando su presión de vapor es igual a la presión de la atmósfera. y así sucede en realidad. tendrá un punto de ebullición mayor que el del solvente puro.8a). Como la presión de vapor del agua está deprimida por el soluto. Por lo pronto no estamos considerando las propiedades coligativas de las sustancias ionizadas. pero las describiremos en el capítulo 15. no hierve sino hasta haberla calentado arriba del punto de ebullición del solvente (ve la Fig. Es decir. Por ejemplo. La constante de elevación del punto de ebullición se basa en una solución que contiene 1 mol de partículas de soluto por kilogramo de solvente. 1 !. AI agregar anticongelante al agua de un radiador se eleva su punto deebullición y sebajasu punto de congelación (ppm). líquido y gaseoso. . porque en é1.8 Curvas de presión de vapor de agua pura y de soluciones acuosas. 100 100.8b muestra las relaciones de presión de vapor del hielo.. con menor presión de vapor. La descripción anterior.512 Temperatura (‘C) (b) El comportamiento de una solución en la congelación también se puede visualizar en términos de presión de vapor. La solución..512 “C. La figura 14. y b) la elevacióndelpuntode ebullición (concentración: 1 mol de soluto/l kg de agua). la curva de presión de vapor de la solución no intersecta a la de presión de vapor del hielo sino hasta que la solución se ha enfriado por debajo del punto de congelación del agua pura. el agua y una solución con 1 mol de soluto por kilogramo de agua. 2) el uso del cloruro de sodio o el cloruro de calcio para licuar el hielo que se forma en el pavimento durante las heladas y 3) el uso de mezclas de etilenglicol y agua como anticon- I Figura 14.14. Algunas de las aplicaciones prácticas de las propiedades coligativas son 1) el uso de mezclas de hielo y sal para alcanzar bajas temperaturas en la preparación casera de helados. es decir en el punto en donde el agua y el hielo tienen la misma presión de vapor (a esta temperatura se le llama “punto triple” del agua. lo que indica que esta solución acuosa hierve a 100. el agua se encuentra en sus tres estados físicos: sólido. Así.5). vemos que la solución que acabamos de describir. El punto de congelación del agua está en la intersección de las curvas de presión de vapor del agua y del hielo. por consiguiente la curva de presión de vapor del hielo sigue vigente. Por Consiguiente. que es propia y característica de éI (tabla 14. que al congelarse la solución se separan solvente y soluto. sólo es válida para solutos no ionizados. -1. mostrando a) la depresión de[ punto de conge~aci~n.7 P r o p i e d a d e s coligativas d e las s o l u c i o n e s solvente puro.86 O Temperatura (“C) (a) El enfriamiento del motor es un ejemplo de la aplicación de las propiedadescoligativas. acerca de las depresiones de puntos de congelación.

La diferencia entre molalidad y molaridad es que la molali- dad indica las moles de soluto por kilogramo de solvente. La molalidad ( m ) de una solución es la cantidad de moles de soluto por kilogramo de solvente: m = mol de soluto kg de solvente molalidad (m) Observa que se usa m minúscula para indicar las concentraciones en molalidad y que se usa M mayúscula para lamolaridad.032 + 16. mol de soluto/kg de solvente. El etilenglicol también eleva el punto de ebullición del líquido en el radiador y con ello permite que el motor funcione a mayor temperatura. La depresión del punto de congelación y la elevación del punto de ebullición son directamente proporcionales a la cantidad de moles de soluto por kilogramo de solvente. A t f = depresión del punto de congelación.0 g H z 0 __$ ..OH "-3 1 mol CH30H 1 kg H z 0 La masa molar del CH. mientras que la molaridad indica las moles de soluto por litro de solucidn. Las ecuaciones siguientes se emplean en cálculos donde intervienen las propiedades coligativas y la molalidad: Atf = mKf At.70 g CH3OH 25. en radiadores de automóvil.70 g de CH.0 g de H.O? Como m = L moles de kg de solvente 2.OH en 25.O kg 1 kg H. = mKb m = mol de soluto kg de solvente en donde m = molalidad.O . entre soluto y solvente. Para fundirel hielo encalles y carreteras nevadas.04&k€@=I La molalidad es 3.0- x 1 mol CH.01 + 4. La molalidad no depende del volumen. las propiedades coligativas de una solución son directamente proporcionales a su molalidad. la conversión es 1 mol CH30H 32.04 g/mol: 2.37 m.04 g CH. Cuando manejamos las propiedades coligativas de las soluciones surge otra expresión para la concentración: la rnolulidud. Es una relación de masa a masa. y permite llevar a cabo experimentos como la depresión del punto de congelación y la elevación del punto de ebullición a diversas temperaturas.3.OH es (12. "C. "C kg de solvente/mol de soluto Kb = constante de elevación del punto de ebullición.37 mol CH30H 1H. "C Atb = elevación del punto de ebullición. se usa cloruro de sodio o cloruro de calcio. Para las sustancias no ionizadas. X l O o O w . Kf= constante de depresión del puntode congelación.I Capítulo 14 Soluciones gelante.OH 32.00)o sea 32. "C kg de solvente/mol de soluto ¿Cuál es la molalidad ( m )de una solución preparada disolviendo 2.7025.

200 ks" x (de la tabla 14. También se pueden hacer los cálculos con l a ecuación Atf = Kf X g de soluto masa molar del soluto X 1 kg de solvente Se prepara una solución disolviendo 4.86 "C kg-. g de etilenglicol (C2H602) en 200.0 "C I I d G $ P O6.86 "C kg HZ0 mol soluto J .0 "C Por consiguiente. Usaremos la ecuación Atf = mKf = mol de soluto x K f kg de solvente Kf (del agua): 1.Atf = 0.71 g de un compuesto de masa molar desconocida en 100.0 g de agua y tiene el punto de congelación de -1. el punto de congelación de la solución es de -15.5) I mol C2H602 62. g H 2 0 x 1.46 (porque el solvente.200 kg de H20 1.0 "C .0 g de C6H206 en 600. 15.€%@ =15. que es agua. el cambio en el punto de congelación.0 "C.2 La depresión en el punto de congelación.86 "C kg de solvente mol de soluto 'O0' mol de soluto: Y kg de solvente: 200. se debe restar de O "C.0 g de H20? Se prepara una solución disolviendo 100.15.9 P r o p i e d a d e s coligativas d e las s o l u c i o n e s ¿Cuál es la molalidad de una solución preparada disolviendo 150.0 "C. ¿Cuál es el punto de congelación de esa solución? Para calcular el punto de congelación de la solución necesitamos calcular primero Atf. se congela a O "C) Kf = 1. sustituimos los datos en At.07 g @&&1000g = 1.46 "C. que es el punto de congelación del solvente puro (el agua): punto de congelación de la solución = punto de congelación del solvente . g de agua.61 mol de C2H602 = 0. = mKf y despejamos a m: Atf = +1.0 "C = -15.14.61 0. ¿Cuál es la masa molar del compuesto? Primero.

2 moles de iones cuando está en solución. isotónica con el plasma sanguíneo.86 "C kg HZ0 mol soluto 1.71 g soluto/100. se encogen gradualmente y llegan a tener aspecto muy arrugado. pero evita el paso de moléculas o iones más grandes. La difusión del agua. La solución de glucosa al 5% (0. o de sal al S%. Una membrana semipermeable permite el paso de moléculas de agua (el solvente) por ella. Las células se comportan así porqueestán encerradas en membranas semipermeables.46"C=mKf=m m= L k X 1. o 0.46 X mol soluto 1.0 g H. por ser isotónica con el plasma sanguíneo. 4. Cuando dos soluciones de distintas concentraciones. la concentración de partículas de soluto en el suero fisiológico es de casi 0. a g/mol: La masa molar de la sustancia es 60.30 M. .10? ¿Cuál es su punto de ebullición? membrana semipermeable ósmosis Cuando se introducen glóbulos rojos de la sangre en agua destilada. Como cada mol de NaCl produce. pasamos los datos. a través de una membrana semipermeable hacia una solución de mayor concentración se llama ósmosis.O. Una solución de cloruro de sodio al 0. Los glóbulos que se describieron en el párrafo anterior se hinchan en agua. después de cierto tiempo. los fluidos de aplicación intravenosa se preparan con una concentración isotónica aproximada. pueden reventar. se separan mediante una membrana semipermeable.90%. el agua pasapor la membrana desde la solución de menor concentración hacia la de mayor concentración. en cualquier dirección. Si se colocan en una solución de urea al S%. como las del soluto. aproximadamente.785 mol soluto kg H2O Ahora.0 g/mol. se llama suerofisioldgico. Los glóbulos de la sangre ni se hinchan ni se encogen en una solución isotónica.86 aS X kg H2O - 0. ¿Cuál es el punto de congelaci6n de la solución en la práctica 14. o agua y una solución acuosa. Para evitar posibles daños a los glóbulos sanguíneos a causa de la ósmosis.I Capítulo 14 Soluciones 1. tiene la misma presión osmótica que la del plasma sanguíneo.28 M) también es.15 M. se hinchan paulatinamente y. esto es. Las células se encogen en la solución de urea al S% porque esa solución es hipertdnica respecto al plasma sanguíneo. más o menos. sea de una solución diluida o de agua pura. por ser el agua hipotdnica respecto al plasma sanguíneo.

6%). esta presión puede ser muy grande. Las célulasno cambian de forma ni de tamaño. los glóbulos se hinchan porque el agua pasa hacia la célula. En la ósmosis.8 ósmosis 4 presión osmótica I Todas las soluciones muestran presión osmótica.9. por consiguiente.14. Podemos explicar la ósmosis si suponemos que una membrana semipermeable tiene conductos que permiten que las moléculas de agua. Derecha: Enunasolución isotónica. . En la figura 14. que es otra propiedad coligativa. de 22. Como ejemplo tenemos a las raíces de las plantas. pasen en cualquier dirección. La cantidad de moléculas de agua que cruzan la membrana es proporcional a la cantidad de impactos entre moléculas de agua y la membrana. La ósmosis desempeña un papel importante en muchos procesos biológicos y en los organismos vivos hay muchas membranas semipermeables. por unidad de tiempo. una trans- - Glóbulos rojos humanos. Como resultado de la presión osmótica. o la solución más diluida.4 atm. cubiertas de estructuras diminutas llamadas raicillas.laconcentración es igual dentro y fuera de la célula (salina al 0. vemos un aparato sencillo para demostrar la ósmosis en el laboratorio. el agua del terreno entra en la planta por ósmosis. soluto) a la de menor concentración de agua. aproximadamente. También se pueden preparar membranas semipermeables artificiales o sintéticas. El aumento es de260 O00 X. La presión osmótica de una solución se puede medir determinando la contrapresión necesaria para evitar la ósmosis. el agua pasa a través de la membrana de celofán hacia el embudo y el nivel de la solución sube. También hay que decir que el movimiento efectivo del agua en la ósmosis es de la zona de mayor concentración de agua (solución diluida de soluto. La mayor cantidad de impactos de moléculas de agua con membrana del lado diluido origina. el agua sale de las células causandosucrenado(encogimiento). La presión osmótica sólo depende de laconcentración de las partículas de soluto y es independiente de su naturaleza. o de menor concentración de. La presión osmótica de una solución que contenga 1 mol de partículas de soluto en 1 kg de agua es. y otras moléculas pequeñas. pasando a través de las membranas semipermeables que cubren a las raicillas. el efecto tiende a igualar las concentraciones en ambos lados de la membrana.9%). kquierda: enunasoluciónhipotónica (salina al 0. la transferencia neta de agua siempre se realiza de la solución menos concentrada a la más concentrada. esto es. hay más moléculas de agua y más impactos de ellas del lado que tiene menor concentración de soluto.2%). a O "C. Centro: en una solución hipertónica (salina al 1. Ambas caras de la membrana están siendo golpeadas constantemente por moléculas de agua en movimiento aleatorio. más o menos la misma que la que ejerce 1 mol de un gas confinada a un volumen de 1 L. Como las moléculas o iones de soluto reducen la concentración del agua.

.. del soluto.. 8. Sin embargo.. y se sabe que se produce en muchos sistemas no acuosos.... 7. 10.. Nuevamente.... Cita las propiedades generales de las soluciones. ....... Calcula la masa de una sustancia necesaria para preparar una solución de determinado volumen y molaridad. Describe los tipos de soluciones... Describe e ilustra el proceso por el cual una sustancia iónica se disuelve en agua... 3.. Calcula el porcentaje en masa o en volumen de una solución. -. 5. una propiedad coligativa general. Identifica y explica los factores que afectan la rapidez con la que un sólido se disuelve en un líquido.. 1... la presión osmótica es. 2. Calcula la cantidad de soluto en determinada cantidad de una solución. pero en nuestra descripción sólo hemos estudiado las soluciones acuosas.. por difusión a través de la membrana. o las moles.. Nadie ha visto los conductos hipotéticos de las membranas que permiten pasar por ellas a las moléculas de agua y otras moléculas o iones pequeños. Calcula la molaridad de una solución a partir del volumen de ésta y de la masa.... 6.. Indica los efectos que tienen la temperatura y la presión sobre la solubilidad de los sólidos y de los gases en los líquidos. La explicación anterior fue una panorámica simplificada de laósmosis. no saturada o sobresaturada a determinada temperatura. 4. de moléculas de agua de una zona de mayor concentración de agua (solución diluida) a una de menor concentración de agua (solución más concentrada)........ dada la concentración en porcentaje en masa o en volumen. Se ha intentado dar explicaciones alternativas. Usa una tabla o gráfica de solubilidades para determinar si una solución es saturada.. debemos notar que el proceso general implica la transferencia neta.. 9..Capítulo 14 Soluciones ferencia neta de agua hacia la solución más concentrada.

7) solubilidad (1 4. 7. 1.6) solución sobresaturada (1 4. palabras clave y con- ceptos que se definieron en el capítulo.4). 17.6) ósmosis (14. 20°C. 2.6) propiedades coligativas (14. Traza un esquema donde se vea la orientación de las molCculas de agua (a) respecto a un ion sodio aislado y (b) cerca de un ion cloro aislado. 16.4). (b) HCl a 20 "C.2) solución (14.6) solución saturada (14. Estima la cantidad de gramos de fluoruro de sodio que se disuelven en 100 g de agua a 50 "C (ve la tabla 14.2).6) membrana semipermeable (14. 6. . en la solución. (a) cloruro de potasio (c) nitrato de potasio (b) clorato de potasio 4. 14. Después de cada uno aparece el número de sección donde se explica. 30"C.6) solución diluida (14.5. figuras. 12. Determina la molaridad resultante en un problema de dilución. o NH4C1. de cada una de las sustancias de la lista de abajo? (Ve la Fig.4). Explica el efecto de un soluto sobre el punto de ebullición y el punto de congelación de una solución.8) partes por millón (ppm) (14. Calcula la molalidad y la masa molar de un soluto a partir de datos de ebullición o de congelación. Los términos que citan a continuación se definieron a lo largo de este capítulo. 14. 40°C o 50"C. de (a) KCIO. Explica el efecto de un soluto sobre la presión de vapor de un solvente. ¿cuál sería el Area superficial total del cubo de 1 cm. 14. ¿Qué solución tiene la mayor depresión de punto de congelación: solución 2 molal en benceno o solución 1 molal en alcanfor? (Ve la tabla 14. En la figura 14. lO"C. ¿Qué sustancia.1) solvente (14. concentración de una solución (14. LAS preguntas o ejercicios más dtficiles se indican conun asterisco. en gramos de soluto por 1 0 0 g de H 2 0 . 14. Aplica los conceptos de masa equivalentey de normalidad en cálculos.2) masa equivalente (14. Calcula los puntos de ebullición y de congelación de una solución a partir de los datos de su concentración. 13.7) molaridad ( M ) (14. LA qué temperaturas.1) L a s preguntas se refierena las tablas.6) soluto (14. KNO. (c) Li2S04a 80 "C y (d) KNO. a 25 "C. a 60 "C.Preguntas I 11. ¿Cuál es la solubilidad.4). si se cortara en cubos de 0. 5. esperas que sea no saturada una solución preparada con 63 g de cloruro de amonio y 150 g de agua? (Ve la Fig. a O "C? (Ve la Fig.2) inmiscible (14. 15.01 cm por lado? 9. Aplica la estequiometría a reacciones químicas dondeintervengan soluciones.1) solución concentrada (14. 14. ¿Cuál es la solubilidad.5). iQuC es distinto en la tendencia de solubilidad de los halogenuros de potasio en comparación de la de los halogenuros de litio y de los halogenuros de sodio? (Ve la tabla 14.6) normalidad (14.2). 8. muestra el mayor aumento de solubilidad a mayor temperatura? (Ve la Fig.8) miscible (14.2) molalidad ( m ) (14. 3.

¿continuaríasubiendo. Además. el soluto se disuelve continuamente. 1 M? Explica tu respuesta. Explica por qué una hoja de lechuga en contacto con aderezo de ensalada con sal y vinagre se marchita y arruga pronto. (I) Para obtener una solución 1 M se debe tener 1 mol de soluto disuelta en el solvente suficiente para formar 1 L de solución.l M. (9) Cincuenta mililitros de H2S04 O. (o) Cuando se diluyen 1 0 0 mL de HCI 0. Explica por qué el soluto no se asienta en una solución. cómo funciona una membrana semipermeablecuando se colocaentre agua pura y una solución de azúcar al 10%. Explica. 13. En una soluciónsaturada que contienesoluto sin disolver. 33. Explica cómo se puede preparar una solución sobresaturada de NaC2H3O2y demostrar que es sobresaturada. en términos de la teoría cinético molecular.1 M. ¿contiene más iones cloruro que 0. Un grupo de náufragos flotó varios días en una balsa salvavidas antes de que lo rescataran. como muesfigura 14. ¿Cuál solución tiene la mayor presión osmótica: una con 100 g de urea. 1 mol de soluto en 100 mL de solución. Explica por qué. ¿Cuál crees que sea el color de una solución acuosa de Na2Cr207? 18.0 M y que el agua del vaso se acaba de cambiar por una solución de urea 2. 26. Supón que el embudo invertido de la figura 14. (r) La molaridad de una solución varía ligeramente con la temperatura.200 M agregando agua para obtener un volumen de 200 mL. C6H1206. 16.pero gran influencia sobre la solubilidad de gases en líquidos (k) La rapidez con que se disuelve un soluto depende principalmente del tamaño de las partículas del soluto. (t) Gramo por gramo. en 200 mL de té helado o en 200 mL de café caliente? Explica tu respuesta basándote en la teoría cinético molecular. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas? Vuelve a redactar las incorrectas para que sean válidas. (S) La masa equivalente del Ca(OH)2 es la mitad de su masa molar. 17. 34. 25. ¿Siempre se nota en una solución cuál componente es el soluto? ¿Por ejemplo.1 M que 100 mL de HCIO. El nivel del tubo del embudo. los gases son más solubles en agua caliente que en agua fría (h) Es imposible preparar una mezcla líquida de dos fases apartir de dos líquidos que sean miscibles entre sí en todas proporciones (i) Una solución de NaCl al 10% en masa contiene 10 g de NaCl G) Los cambios pequeños de presión tienen poco efecto sobre la solubilidad de sólidos en líquidos. 14. (p) Cincuenta mililitros de H2S04 0.6. mientras que otras. 1 N neutralizan el mismo volumen de NaOH 0.0 M . pero no disuelve al cloruro de sodio. (a) Una solución es una mezcla homogénea (b) Es posible que la misma sustancia sea el solvente de una solución y el sduto deotra (c) Un soluto puede eliminarse por filtración de una solución (d) Las soluciones saturadas siempre son soluciones concentradas ( e ) Si una solución de azúcar en agua se deja reposar durante largo tiempo sin perturbarla. ¿Qué pasaría si se agita una botella de champaña tibia y se abre rápida y bruscamente? 29.1 M neutralizan el mismo volumen de NaOH O. 22. 19. o una que contenga 150 g de glucosa. (v) Las propiedades coligativas de una solución dependen de la cantidad de partículas de soluto disueltas en ella. Algunas bebidas.100 M y contiene la mitad de la cantidad de moles de HCI que había en la solución original. de la temperatura del solvente y del grado de agitación que se tenga. como el té. ¿Es posible tener un sólido disuelto en otro?Explica tu respuesta.1 I Capítulo 14 Soluciones 10.O0 mol de un soluto no ionizableen 1O00 .O M (8) En general. (w)Una solución de 1. ¿Por qué se considera que el aire es una solución? 21. 30. en 1 kg de HzO? 32. y de NaCl. 12. ¿Cuál es el efecto de la presión sobre la solubilidad de los gases en líquidos? ¿Sobre la de los sólidos en líquidos? 23. ¿En qué se disolverá más rápidamente una cucharada de azúcar. como los refrescos de cola sólo se beben' frías. pero se nota de inmediato que hay reacción cuando se mezclan soluciones de esas sustancias. en una solución de un líquido en un líquido? 15. NH2CONH2 en 1 kg de H20. el alcohol metílico (CH3OH) es más eficaz que el alcohol etílico (C2H50H) para disminuir el punto de congelación del agua.5 L de MgCI. 28. 1 L de solución de NaCl 1 M . mientras que otra en contacto con agua simple permanece fresca. el azúcar se asentará gradualmente en el fondo del recipiente (f) No es posible preparar una solución acuosa de AgCl 1.7 para preparar soluciones normales? Explica tu respuesta. La champaña se pone en un refrigerador antes de abrirla.9 contiene una solución de azúcar 1. 1 M que 100 mL de HCI 0. Explica por qué no hay reacción aparente cuando se mezclan cristales de AgNO. 31. (u) Una solución acuosa que se congela abajo de O "C tendrá un punto de ebullición normal menor que 100 "C. Se vio que quienes habían tomado agua de mar eran los más deshidratados. Explica por qué la rapidez de disolución disminuye. se toman calientes o frías. (m) AI disolver 1 mol de NaCl en 1 L de agua se obtendrá una solución 1 M (n) Una mol de soluto en 1 L de solución produce la misma concentración que O. una de KMn04 espúrpura y una de K2Cr207es naranja. ¿Serían adecuados los matraces aforados de la figura 14. ¿Por qué las partículas más pequeñas se disuelven con más rapidez que las grandes? 24. la solución resultante es 0.permaneceríaconstante o bajarfa? Explica tu respuesta. pero la concentración de la solución no cambia. Menciona y describe la diferencia entre los dos componentes de una solución. debe abrirse con mucho cuidado. tra la 11. Explica por qué. ¿Qué queremos decir cuando mencionamos que el HNO. Explica por qué el hexano se disuelve en benceno. concentrado es 16 molar? 27. Una solución acuosa de KC1 es incolora. ¿Por qué? 20.

a la vez. 37.20 g K2SO4 + 10. Calcula el porcentaje en masa de las soluciones siguientes: (a) 40. 52.Eiercicios relacionados g de agua se congela a -1.5% en masa contienen 30. A cada ejercicio con número impar sigue otro semejante con número par. Calcula el porcentaje de masaen volumen de una solución preparada disolviendo 4.). Pero cuando se mezclan alcohol metílico con hielo. ¿Qué desventajas tiene expresar la concentración de soluciones como diluida o concentrada? 36.5 "C a presión atmosférica.1 M hacia una solución de azúcar 0. g de agua? (a) 100.0 g H 2 0 (b) 1.0 g de alcohol metílico (CH30H) 44. Explica. Les mayor o menor que 5 molar? Explica tu respuesta. 41.2 M.0 g Mg(NO. Explica cómo funciona una etiqueta de rascar y oler.20 g de NaCl en H 2 0 para completar 12. ¿Cuánto soluto hay en 250. Cuando se mezclan el agua y el hielo. 14. ¿Cuantos gramos de una soluci6n de AgN03 al 12. Explica por qué las dos mezclas muestran tan distinto comportamiento en funci6n de la temperatura.2 o el apéndice IV).0%? 60. cuando esas dos soluciones están separadas por una membrana semipermeable (y) Una soluci6n isot6nica de sal tiene la misma presi6n osmótica que el plasma sanguíneo. (a) PbI2 (b) MgCO.0 mol H 2 0 57. 38. mL de soluci6n. por qué el punto de ebullición de una solución de soluto no volátil es mayor que el del solvente puro.5% en masa contienen 0.) (a) KOH (b)NiC12 (c) ZnS (d)AgC2H302 (e) Na2Cr O4 50.25 mol HC2H302 + 3. y cuáles son insolubles en agua? (Ve Fig. La molaridad de una soluci6n acuosa de NaCl 5 molal. (b) KOH 2 M y (c) Ba(OHI2 0.0 g NaCl + 200.0 g NaBr + 100. + 250. Describe cómo prepararías 750 mL desoluci6n de NaCl 5 M. 42. g de soluci6n de K2CrO4 al 15.86 "C y hierve a 99.0 g HZ0 53. Los ejercicios siguientes están relacionados uno a uno. ¿Cuántos gramos de una soluci6n de AgN03 al 12. Calcula el porcentaje en masa de las soluciones siguientes: (a) 145. las concentraciones 18 M y 36 N . 43. ¿Cuáles de las sustancias mencionadas abajo son razonablemente solubles.Las respuestas a los ejercicios con número par aparecen en el apéndice V 49. Describe tres tipos de sistemas de microencapsulado y cita una aplicaci6n práctica de cada uno. ¿Cuáles son los fines del microencapsulado de desprendimiento paulatino? 48. 40. g de sacarosa o 20. Calcula el porcentaje de masa en volumen de una solución preparada disolviendo22. Soluciones en porcentaje 51. y cuáles son insolubles en agua? (Ve la Fig.5 mL de soluci6n. Explica por qué el punto de congelación de una solución es menor el que del solvente puro.0 g de CH.0%? 59.2 o el apéndice IV. Ordena las siguientes bases. un vaso de agua con hielo picado o un vaso de gaseosa con hielo picado? Explica tu respuesta.OH (metanol) en C2H50H (etanol) hasta completar 100.0 g H 2 0 54. Explica por qué el H2S04 puede tener.H@H) (b) 100. ¿Qué esmás frío. (x) El agua se difunde de una solución de azúcar 0. en volúmenes descendentes. (z) Los glóbulos rojos ni se hinchan ni se arrugan cuando se colocan en una solución isot6nica de sal.O m de C6H1206 en agua 58.10°C.0 g de alcohol etílico o 20.0 g de AgNO.5 kg H 2 0 (b) Solución 1 . g de sacarosa (C12H22011). *39. 45. según la cantidad de cada una que reacciona con 1 L de HCI 1 M: (a) NaOH 1 M. 35.o 100 g de alcohol etílico (C.? 56. en términos de la presi6n de vapor. . 47. se alcanza con facilidad una temperatura de . Calcula el porcentaje en masa de las soluciones siguientes: (a) 25.? 55.0 g de alcohol etílico (c) 20. ¿Cuánto soluto hay en 65 g de solución de KC1 al 5. ¿Qué es el microencapsulado? 46.0 g de NaOH en 1. la temperatura de la mezcla es de 0°C. Calcula el porcentaje en masa de las soluciones siguientes: (a) 60.400 mol de AgNO. 14.5 g NaN0.0 g H20 (b) 17. ¿Qué esmás efectivo para bajar el punto de congelaci6n de 500. (c) CaC12 ( 4 Fe(NO& (e) BaSO.6 M. ¿Cuáles de las sustancias mencionadas abajo son razonablemente solubles.0 g H 2 0 (b)0. + 500.

256 M contienen lo siguiente? (a) 0.0 N 76. mL de H2SO4 2.00 M 67.75 M con (a) 400.00 M 74. mL de solución (b) 0. mL de solución 65. de una solución preparada con 10.0 mL? Problemas de molaridad 63.0 mL de NaCl 12. se producirán a partir de 1. que se formarán a partir de 50. Calcula el volumen del reactivo concentrado necesario para preparar las soluciones diluidas indicadas: (a)HCI 12 M para preparar 400. producidos por la reacción de 75. 16 M para preparar 100. reaccionarán con 0. mL de HNO.? (c) ¿Cuántas moles de FeCI.(SO4)3 en 2.0 g de KC1 64. 0.250 M 80. ¿Cuál es el porcentaje. ¿Cuál será la molaridad de la solución preparada mezclando 250 mL de H2S04 0. mL de HCI 12 M + 200. 2 KMn04(ac) + 16 HCl(acj + 2 MnCI2(acj + 5 C12(g) + 8 H20(I) + 2 KCl(ac) Con la ecuación de arriba calcula lo siguiente: (a) las moles de C1.(ac) + K. 0. mL de Hz0 73. en volumen.0 mL de hexano.50 M? (b) 375 mL de H20? Problemas de estequiometría 77.00 mL de Na2C.O M necesario para reaccionar con 50. producidas a partir de 0.0 M? 78.025 mol de FeCI2? (e) ¿Cuántos mililitros de HCI 6.mLdeHCIl.060 M reaccionarán con 0.0 g de Na2Cr04en 1 .0M (b)25.0 M requeridos para reaccionar con 200. Calcula la molaridad de las soluciones siguientes: (a) 0.0 moles de FeCI. 0. ¿Cuál será la molaridad de la solución preparada mezclando 250 mL de H2S04 0.0 M (b)H2S04 18 M para preparar 250 mL de H2SO4 10. C6H14.250 M.1 M 68.0 mL de solución de K2CrO4 0.(ac) "+ BaCr04(sj + 2 KCl(ac) Con la ecuación anterior.06 en 800.256 M contienen lo siguiente? (a) 10. 1.025 mol de HCI en 10.0 M .OM+150mldeHCI2. calcula: (a) los mililitros de Na.(ac) + 2 CrCI3(ac) + 2 KCl(acj + 7 H20(1) (a) ¿Cuántas moles de KC1 se producirán a partir de 2.0 mL? 62. (a)100.0 mL de MgCI. 2. disueltos enbenceno.035 L de HCI 10.050 mol de K2Cr207? (d) ¿Cuántos mililitros de K2Cr207 0.0 L de LiCl 1.5 M + 75. Calcula los gramos de soluto en cada una.O mol de FeCI.00 mL de solución 66. mL de NH3 6. en condiciones normales. gaseoso. que reaccionan con 50.50 M (d) los litros de C1.0 mL de BaCI. Calcula la cantidad de moles del soluto en cada una de las soluciones siguientes: (a) 349 mL de NaOH 0.35 mol de BaC12..650 L de solución (c) 53. en volumen.? (b) ¿Cuántas moles de CrC1.04 0.O M (b)260 mL de H2SO4 18 M 69.300 M . BaCl.0 mol de KC1 (*b) 71 .0 mL de FeC1. mL de KMn040.0 mL de HCI 6. 10 mol de soluto en 250 mL de solución (b) 2. ¿Cuántos mililitros de solución de KC1 0. ¿Cuántos mililitros de solución de KC1 0. mL de HCI 6.0 M (cj los mililitros de HCl 6.60M + 500.0282 g de Ca(N03)2en 1.0 mL de NaC12.OH (metanol) disueltos en agua hasta un volumen de 40. Calcula el volumen del reactivo concentrado que se requiere para preparar las soluciones diluidas indicadas: (a) NH. ¿Cuál es el porcentaje. ¿Cuál será la molaridad de la solución resultante de mezclar lo siguiente? Supón que los volúmenes son aditivos. Calcula los gramos de soluto en cada una de las soluciones siguientes: (a) 150 L de NaCl 1. O mL de H20 (b) 60.(ac) + 2 Na3P04(ac) +Mg3(P04)2(s) + 6 NaCl(ac) Con la ecuación anterior.5 mol de NaCl en 0.O M (b) 25.300 M.0010 M (b)5000. (b) los gramos de Mg3(P04).70 M? 72.O g de ion cloruro. (b) el volumen de solución de BaC1.0 mL de CH.430 mol de KC1 (b)20. Calcula la cantidad de moles de soluto en cada una de las soluciones siguientes: (a) 40.5 N 75.80M 70. 3 MgCl. calcula (a) los gramos de BaCr04 que se pueden obtener a partir de 100.0 M reaccionarán con 15.0 mL de MgCI.Capítulo 14 Soluciones 61.de las soluciones siguientes: (a) 0. ¿Cuál será la molaridad de la solución resultante de mezclar lo siguiente? Supón que los volúmenes son aditivos. 79.050 mol de KMn0. C1- Problemas de dilución 71. hasta un volumen de 9.CrO.O0 L de solución (d) 260 g de C6H. C6H6.0 M (b)HNO.00 L de solución (d) 0. 6. (a) 200. Dada la ecuación balanceada 6 FeC12(ac) + K2Cr207(ac)+ 14 HCl(ac) 4 6 FeCI.0 L de KMnO.0 mL de ZnS04 0.75 M con a) 150 mL de H20? b) 250 mL de H2SO4 0. mL de CoCl2 3. de una solución preparada con 2. (b) las moles de HC1 necesarias para reaccionar con 1. 15 M para preparar 50. Calcula la molaridad de las soluciones siguientes: (a) O. 2.0 mL de H2SO4 3.H20 en 593 mL de solución (c) 1S O g de AI.0 M (b) 8.PO.

88. Se prepara una solución a partir de 50.0 mol/L). ¿Cuál es la normalidad de las siguientes soluciones? Supón neutralización completa.Eiercicios a d i c i o n a l e s Problemas de masa equivalente y normalidad 81. El punto de congelación de una solución de 8. El ácido clorhídrico. 14.00 g de una sustancia desconocida. hay en 1.243 M (c) H2SO4 3.O M? *94.0 mL de esta solución? (*b) ¿Cuánta agua hay que evaporar de la solución para producir una solución que tenga 9. ¿Cuál es la fórmula molecular de la sustancia? *97..2 "C.30 mL de HCI 0.0 g de H20 (b)0. 1254 N? (b) 14.18 g/mL. C2H6O2 en 150.. (a) ¿Cuál es la molalidad de una solución que contiene 100.5 mg/mL de ion potasio? Calcula lamolaridad de lasolución.50 % se puede preparar a partir de 25.0 g de KNO. La concentración de las soluciones salinas fisiológicas.O L de este jarabe? b) ¿Cuál es la molaridad de esta solución? c) ¿Cuál es la molalidad de esta soluci6n? *96.0g de C6H1206 en 1.0 % en masa de azúcar.4).85 M (b)HC2H302 0.". (a)H3P04 1.22 mL de HCI O..0 g de H 2 0 produce una solución que se congela a -2. 0.80 g de la sustancia. Calcula la masa equivalente de ácido y base en cada una de las siguientes reacciones: (a)H2S04 + KOH -+ KHS04 + H 2 0 (b) H. ¿Cuál es a) la molalidad. son para que adquieras más práctica en la aplicación de los conceptos descritos en este capítulo. una solución acuosa de HN03con 35. (a) ¿Cuántos gramos de HNO. .250 M (c) NaOH 1. es de 13. si 4. HC1. Calcula la masa molar del compuesto. + NaOH -+ NaN03 + H24 84. (a)HC14. en masa tiene 1.0 g de ácido acético.0%en masa se necesitan para neutralizar 150 mL de una solución de HC1 1 . disueltos en 22. ¿Cuántos gramos de NaOH al 10.90% de masa en volumen.2550 N se requiere para neutralizar (a)21.50 "C? Los siguientesejercicios no estánrelacionados ni ordenados por temas.1430 M? (b)18.0% puedes preparar si sólo tienes a la mano 150 mL de alcohol isopropílico puro? 103.P04 + 2 LiOH _$ Li2HP04 + 2 H20 (c)HNO.4 g de benceno.25 M 86.0 M 85. ¿Qué volumen de NaOH 0.0 g de agua? (b)iCuál es el punto de ebullición de esa solución? (c)~Cuáles el punto de congelación de esa solución? *91. Calcula la molalidad de estas soluciones: (a) 14.1430 M? Problemas de molalidady propiedades coligativas 87.0 g de H20 (b 2. C6H6? *92. Calcula la masa equivalente de ácido y base en cada una de las siguientes reacciones: (a) HCI + NaOH "+ NaCl + H 2 0 (b) 2 HC1 + Ba(OH). ¿Cuál es la normalidad de las soluciones siguientes? Supón neutralización completa.00 mL de H2S040. en 38. en 250 g de hexano (C6HI4) 89. "+ 2 H 2 0 + BaCI2 (c) H2SO4 + Ca(OH)2 + C a s o 4 + 2 H 2 0 83. . de NaCl. Una solución de 3.0 g de benceno deprime 0.0 g de una solución de HCl 1. *98. C.0%en masa se necesitan para neutralizar 250.614 "C el punto de congelación del benceno. H22011y su densidad es de 1.0% de NaCl masdvolumen? *101.86 mL de H2S040. b) el punto de congelación y c) el punto de ebullición de una solución que contiene 2. Calcula la molalidad de estas soluciones: (a) 1.50 mol de benceno.21 g/mL de densidad. (a) ¿Cuántos gramos de NaCl se necesitan para preparar 500.0 g de CH30H en 100.0% de HNO.2550 N se requiere para neutralizar (a)20.0 g de KCI? 100. .1246 N? 82. para inyecciones intravenosas es del 0.84 g de C4H2N (fórmula empírica) en 250. en agua a 20 "C? (Ve la Fig. y 175 g de H20.0 M (b)HNO. ¿Qué masa de solución al 5.O0 L de esta soluci6n? 93.68 g de naftaleno.". ¿Qué volumen de alcohol para masajes al 70. A 20 "C.O kg de H20 90.O m? *95. se vende en formade solución acuosa concentrada (12. ¿Cuántos gramos de agua hay que evaporar para obtener una solución saturada de KNO. ."- . Un jarabe azucarado contiene 15. ¿Qué volumen de NaOH 0. ¿Cuántos gramos de solución de NaOH al 10. a) ¿Cuántos gramos de azúcar hay en 1. ¿Cuál es la masa molar de un compuesto. 102. mL de una solución que debecontener 5. calcula su molalidad.O6 g h L . CloH8.0 g de etilenglicol. hay que emplear para preparar 450 99. disueltos en 60. ¿Cuántos gramos de KNO. Si la densidad de esa solución es de 1.250 mol de yodo en 1. C&.

0 mL de HCI 1. ¿Cuántos gramos de Ba(OH). se obtienen. 10 M? 106.0% de sacarosa contienen la misma cantidad de gramos de azúcar? 128.8 M. ¿puede ser unasolucióndiluida? Explica tu respuesta.21 g/mL? 105.0 mL de KOH 0. se forma un precipitado de Ba(OH).20.0% en masa de HNO. 16 M se diluye a 500. o una con 10. Supón que partiste de 100. CH. y su densidad es de 1.50 L de H. H2S04 18.¿qué porcentaje de la muestra es de carbonato de sodio e hidrógeno? 122. cuando la temperatura desciende por la noche a 20. Calcula la molalidad y la molaridad de esa solución.4 “C? 117.¿cuál sería la molaridad de la solución de ácido clorhídrico? 130.5 ml de KOH 0.0 mL.? *104.8 mL de la solución? (b) ¿Cuántos gramos de Li. o con IO kg de alcohol etílico. Una solución acuosa se congela a -3. ¿Cuál es la molaridad de la solución resultante? . si al reaccionar 150. ¿Cómo prepararías una solución de HN03 6. si se necesitan 36.372 “C.0 mL de ella con magnesio en exceso se desprenden 3.0 “F sin que se congele? *116. 120.? 112. ¿Cuántos gramos de una solución al 2. medidos a27 “C y 720 torr? (Sugerencia: aplica la ecuación del gas ideal) *110.Una solución de azúcar preparada para alimentar a colibrís contiene 1.37 M para neutralizarse por completo. Te dan una solución de KOH 5. Si un estudiante. y b) el punto de ebullición de una solución acuosa de azúcar.26 mL para neutralizar 2. A continuación agregaste una gota (hay 20 gotas en un mL) de ácido acético concentrado. producida por HCI: una tableta con 12.25 M.CO.0 M para mezclar? *125. ¿Qué será más eficaz para neutralizar la acidez estomacal. Una solución saturada. HC2H302 17. ¿Cómo prepararías 250. se usa como medicamento en el tratamiento de depresión maniaca. C2H50H? (b) alcohol metílico I O m o alcohol etílico IO m? 114.743 M .? Comprueba tu respuesta. estará protegido el radiador? 119.35 M con 1 100 mL de HCI 0.00 M y 12. ¿A qué volumen debe diluirse una solución de 80. CI2H22Ol1y 4. H. (a) ¿En cuánta agua se debe diluir ácido sulfúrico concentrado. mezclara400.4 mL de NaOH 0.0 mL de esa solución diluida necesitaron 88. 113. ¿Cuál es su temperatura de ebullición? *124. 107. g de HNO.50 g de Ca(OH).0 M. que se congela a -5.CO.625 M? 109.48gde una muestra impura de carbonato de sodio e hidrógeno (bicarbonato de sodio)..OH.00 M si sólo dispones de soluciones 3. Si se necesitan 150 mL de HNOR 0.5 mL deBa(NO. por accidente. ¿cuál fue la concentración original de la solución de HBr? 126. mL de agua destilada. C12H22011.. en grados Fahrenheit.I Capítulo 14 Soluciones (b) ¿Qué volumen de esta solución contiene 500.jcuál es su porcentaje en masa? 129.00 lb de agua.).29 g/mL.¿Cuál sería a) la molalidad. (a) ¿Cuántas moles de hidrógeno se desprenderAn al reaccionar 200. hay en 750 mL de la misma solución? (c) ¿Cuántos mililitros de solución se necesitan para suministrar 6.22 g/mL.0 g de AI(OH).0 mL de HNO. Una muestra de 10.00 M con un exceso de magnesio? La ecuación es Mg(s) + 2 HCl(ac) +MgC12(ac) + H. ¿Cuál es la molaridad de una solución deácido nítrico. ¿Qué será máseficaz como anticongelante en un radiador automotriz? ¿Una solución con (a) 10 kg de alcohol metílico. El punto de congelación de una solución de 6. ¿Cuf+les la normalidad de una solución de H2SO4. ElAcido de los acumuladores automotrices contiene 38% de H2S04 y su densidad es 1.6 “C. gaseoso medidos en condiciones normales? I l l . ¿Cuántos mililitros de agua se deben agregar a 300.00 lb de azúcar.0 mL de HCI 3. ¿Cud es a) la masa y b) el volumen de etilenglicol (C2H602. Se preparó una solución 0.40 M para obtener una solución de HCI 0.00 M.055 M para neutralizar 1. Hay que preparar exactamente 300 gramos de solución de sacarosa al 5. 1 1 g/mL) que se debe agregar a 12. ¿Qué volumen de HCI 0. si tiene 35. ¿Cuántos gramos de H20 tiene la solución? 118. ¿Se puede usar esa solución al aire libre.0 g de Mg(OH). se podrían obtener? 127.20 g de C2H602 en agua es -0.65 M se necesita para neutralizar totalmente 12 g de NaOH? *121. Cuando se mezclan 80. Li. ¿Cuál es la molaridad de la solución obtenida? 108. ¿Cuál es la molaridad de una solución de HCI.0 g del soluto? (d) Si la densidad de la solución es 1.642 M con 44. Ahora bien.0 gde H2S04 en 500. mL de solución para obtener una solución O. 0. *115.4 L de solución de ácido sulfúrico 1.5 M? (b) ¿Cuántas moles de H2SO4 hay en cada mililitro del ácido concentrado original? (c) ¿Cuántas moles habría en cada mililitro de la solución diluida? 123.0%. El carbonato de litio.65 M . (a) ¿Cuántas moles de Li2C03hay en 45.(uc) (b) ¿Cuántos litros de hidrógeno gaseoso. densidad = I.0 L de agua para el radiador de un automóvil y protegerlo contra conge- lamientos a -2O”C? c) ¿Hasta qué temperatura.500 M? Supón que los volúmenes son aditivos. si 100.0 mL de una solución de HBr de concentraci6n desconocida se diluyeron exactamente a 240 mL. para preparar 8.0 mL de HCI 0.

I 14.R e s p u e s t a s a los eielcicios d e p r á c t i c a 14.7 5.1 14.punto de ebullición = 100.27 g NaCl 0.10 1.19 x N .3 14.I* .19 x M 14.58 "C.8 43 g 14.0 % 2.*""""I".9 NaOH 1.71 "C. NaOH 1.4 14.5 14.84 L (840 m L ) 75 mL NaOH ~". .00 x 10-2M 14.387 m 14.02 M 0.2 14.11 punto de congelación = -2.6 no saturada solución de Na2S04 al 10..

mientras continuamos cambiando nuestro planeta.. . que quiere decir “agrio” y también se relaciona con la palabra latina acetum. . . I I I La palabra ácido se deriva del latín acidus. . . . . y después forman las sales de nuestros océanos dando origen a las bellas estalactitas y estalagmitas en las grutas calizas.15 Propiedades de los coloides 15. . En los volcanes y en los manantiales termales se producen soluciones ácidas. .. .12 Planteo de ecuaciones iónicas netas 15...9 Introducción al pH 15. ..A continuación.. .. . . Por ejemplo.. El componente agrio del vinagre es el ácido acético. . Reaccionan con . :. a partir de ácido clorhídrico y dióxido de azufre.. . .. Las reacciones de fotosíntesis y de respiración no pueden efectuarse sin un equilibrio adecuado entre ácidos y bases. .. .13 Introducción a los coloides 15. que se disuelven de las rocas y de los animales microscópicos.. como carbonato de calcio.. . .3 Reacciones de las bases 15.17 Aplicaciones de las propiedades coloidales AI entrar la lava en el mar. .14 Preparación de los coloides 15.11 La lluvia ácida 15.1 Ácidos y bases 15. . . :.. .7 Electrólitos fuertes y débiles 15. . .: . . . . bases sales I 15. . . .. HC2H302. . Hay muchas reacciones químicas importantes que suceden en soluciones acuosas. . . el vinagre se ha conocido como producto de la fermentación del vino y de la sidra de manzana.. Estos ácidos se combinan con bases.10 Neutralización 15. . se forma una solución ligeramen- te I El agua es el medio donde se llevan a cabo las reacciones fundamentales de la vida en este planeta.: . ... . .8 lonización del agua 15.. . .. ... . .4Sales 15. citaremos algunas de las propiedades características que se relacionan normalmente con los ácidos: 1. . Desde la antigüedad.:.:.. Las actividades humanashan originado cambios en ese delicado equilibrio.:. Sabor agrio 2.16 Estabilidad de los coloides 15. . :. .I . ..5 Electrólitos y no electrólitos 15. Aun las pequeñas desviaciones respecto a este delicado equilibrio ácido-base pueden ser perjudiciales para los organismos vivos. enaños recientes nos hemos visto amenazados por los efectos de la lluvia ácida sobre nuestro ambiente y hemos comenzado aexaminar los medios con los cuales podamos mantener el equilibrio.. que quiere decir “vinagre”. apitulo 1 5 Acidos. . :....2 Reacciones de los ácidos 15.:... . .ácida..6 Disociación y ionización de los electrólitos 15.. . . . . . . Cambio de color del tornasol (colorante vegetal) de azul a rojo 3... .

N. un protón para formar un ion CI. como LiOH. H+. Un ion hidrógeno. el HCl dona. Una base Br~nsted-Lowryes un aceptor de protones(H+). que se llama ion hidronio.y el H 2 0 acepta un protón para formar el ion H. Esta teoría postula que un ácido es un donador ( o dador) de protones y una base un aceptor ( o receptor) de protones. Lowry (1847-1936). químico danés. KOH.. Sabor amargo 2. no es más que un protón aislado y no existe por sí mismo en solución acuosa. o cede. el HCI es un ácido y el H20 es una base. H+. La capacidad de reaccionar con ácidos ~ ~ Se han propuesto varias teorías para contestar la pregunta “¿qué es un ácido y qué es una base?” Una de las primeras y más importantes la estableció Svante Arrhenius ( I 8591927). Un ácido Br~nsted-Lowryes un donador de protones(H+). propusieron la teoría de la transferencia de protones. OH‘. Las soluciones acuosas de las bases se llaman soluciones alcalinas. Tacto resbaloso o jabonoso 3. Algunas de las propiedades características que se asocian normalmente a las bases son: 1. liberados por los ácidos en solución acuosa. una base es una sustancia capaz de liberar iones hidróxido.O+. químico sueco. químico inglés. Por consiguiente.propiedades sedeben a l p s jones hidrógeno. y T. una solución ácida contiene un exceso de iones hidrógeno y una solución básica un exceso de iones hidróxido. __ De acuerdo con la definición clásica. En el agua se combina con una molécula polar de ésta y forma un ion hidrógeno hidratado. ~ ~~ Veamos la reacción del cloruro de hidrógeno gaseoso con agua.I 1 5 1 iicidos q b a s e s metales como el zinc y el magnesio para producir hidrógeno gaseoso hidróxidos básicos para producir agua y un compuesto iónico (sal) carbonatos para producir dióxido de carbono Estas . Brmsted (1897-1947). Postuló que los iones hidrógeno son producidos por la disociación de ácidos en agua y que los iones hidróxido se producen por disociación de las bases en agua: HA ”+ H+ + A ácido MOH base + M+ + OH- Así. Ca(OH)* y Ba(OH). en solución acuosa. para formar ácido clorhídrico: HCl(g) + H20(1) + H ~ ~ + ( u c+) Cl-(ac) (1) En el transcurso de la reacción. M. según la teoría de Br~nsted-Lowry. H30+. La capacidad de cambiar el tornasol de rojo a azul 4. NaOH. o soluciones básicas. Propuso que “un ácido es una sustancia que contiene hidrógeno y que se disocia produciendo iones hidrógeno y una base es una sustancia que contiene hidróxido y se disocia para producir iones hidróxido en solución acuosa”. Las bases más comunes son los hidróxidos de los metales alcalinos (grupo IA) y alcalinotérreos (grupo IIA). En 1923. J. en 1884. El protón es atraído hacia una molécula polar de agua y forma un enlace con uno de los dos pares de electrones no compartidos: i .

Otro ejemplo de pares de ácido-base conjugados se observa en la siguiente ecuación: NH4f + H. H+ + H:G: H "+ H:&H H" ] + ion hidronio Observa la estructura electrónica del ion hidronio. b) Para escribir la fbrmula del ácido conjugado de una base. cuando un ácido de Br@nsted-Lowrydona un protón.Veamos lo que sucede cuando se hace burbujear HCKg)en agua. +H+ (ácid0 conjugado) (áado conjugado) C. El C1. Las fórmulas del par ácido-base conjugados difieren en un protón (H+>. HC2H302 En cada caso. en las ecuaciones usaremos H+ en lugar de H.es la base conjugada del HCI y el HCI es el ácido conjugado del C1-. bases u sales . .O+. por una carga menos. el ácido conjugado se hace más positivo que la base. Por simplicidad de expresión. H2O -H+ "-+ HNO. y b) el ácido eonjugado de SOP y de C2H.0j. Escribe la fórmula de a) la base conjugada del H2O y del HNO.I Capítulo 15 Rcidos. SO: - +H+ 4 HSO.O+-H. base ácido ácido base En esta ecuación. (base conjugada) (base conjugada) Observa que si se elimina un H+. Así. sobreentendiendo. a) Para escribir la f6rmula de la base conjugada de un ácido se quita un protón de la fórmula del ácido.O.O. que el H+ siempre está hidratado en solución.. Cuando una base acepta un protón. El H 2 0 es la base conjugada del H30+ y el H30+ esel ácido conjugado del H20.O + H30++ NH. por una carga más ( o positiva) debida a la adición de H+. Recuerda que la diferencia entre un ácidoo una base y sus conjugado es un protón H+. forma la base conjugada de ese ácido. y H30+-H20. Como se ve en la ecuación I ) . se agrega un protón a la f h n u l a de la base. como se describe en la siguiente ecuación: par conjugado kido-base par conjugado ácido-base haw ácldo base ácido Los pares ácido-base conjugados son HCI-CI. explícitamente.H. formándose un ácido conjugado y una base conjugada corno productos. OH- -H+ 4 NO.y H. Así. la base conjugada se hace más negativa que el ácido. los pares ácido-base conjugados son NHi-NH. forma el ácido conjugado de esa base.

. Las reacciones siguientes se llevan a cabo en un medio acuoso.15. como el BF. En general.1 Escribe la fórmula de la base conjugada de cada uno de los ácidos siguientes: a) H2C03 b) HN02 c) HC2H302 Práctica 15. Y al revés. es una base de Lewis.1 se resumen las tres teorías. un par de electrones. es decir ni es ácida ni básica. de par de electrones) y un ácido es cualquier sustancia a la que se fija. con un par de electrones sin compartir. toma parte en una reacción tipo ácido-base.. la soluci6n es neutra. En la tabla 15. I .siempre es mayor que la de iones H+. Cuando las concentraciones de H+ y OH. F H F:E:NH F H Las bases de Lewis y las de Brernsted-Lowry son idénticas porque para aceptar un protón. otras sustancias que no sean donadores de protones. una base es cualquier sustancia que tiene un par no compartido de electrones (donado. se comportan como ácidos: F F:E i.’ Acid0 + H :%H 5 base ”+ .2 Escribe la fórmula del ácido conjugado de cada una de las bases siguientes: a) HS04 b) NH. En soluciones acuosas. Según la teoría de Lewis. Según esta teoría. o acepta. Las tres explican cómo suceden las reacciones ácido-base. En la reacción H+ + icido H :G:H + ii [. emplearemos la teoría que explique mejor la reacción que estemos estudiando.. una base debe tener un par no compartido de electrones. c) OH‘ Gilbert N. en una solución acuosa básica.. los iones H+ o H30+ son los responsables de las reacciones características de los ácidos. La teoría de Lewis enuncia el modo en el que una sustancia. La mayor parte de nuestros ejemplos será de soluciones acuosas. Una base de Lewis es un donador de par electrónico.2 R e a c c i o n e sd e los á c i d o s Práctica 15. H + base El H+ es un ácido de Lewis y el :NH. Lewis introdujo un concepto más general de ácido y base. Un ácido de Lewis esun aceptor de par electrónico. la concentración de iones OH. la concentración del ion H+ siempre es mayor que la concentración de OH-. Es importante darse cuenta de que en una solución acuosa ácida.en una solución son iguales.

5): ácido + metal ”-+ hidrógeno + compuesto iónico 2 HCl(ac) + Ca(s) ”-+ H2(g) + CaC12(ac) H2S04(ac> Mg(s) ”+ H2(g) + MgS04(ac) 6 H C ~ H ~ O ~ (+U C 2 Al(s) ) + 3 H2(8) + 2 Al(C2H302)3(~~) Hay ácidos. Con un ácido acuoso. y producen hidrógeno y un compuesto iónico..(diluido) ”-+ 3 Zn(N03)2(ac) + 2 NO(g) + 4 H20(1) Reacción con las basesLa interacción de un ácido con una base se llama reacción de neutralización. 17.O(Z) 2 H3P04(ac) + 3 Ba(OH)*(ac) + Ba3(P04)2(s) + 6 H20(1) Reacción con óxidos de metalEsta reacción se relaciona estrechamente con la deun ácido con una base. En soluciones acuosas. porque es inestable y sedescompone formando agua y dióxido de carbono. los productos son una sal y agua: ácido + óxido de metal + sal + agua 2 HCl(ac) + Na20(s) ”+ 2 NaCl(ac) + H. los productos de esa reacción son una sal y agua: ácido + base ”+ sal + agua HBr(ac) + KOH(ac) ”+ KBr(ac) +H20(1) 2 HN03(ac) + Ca(OH)2(uc) ”+ Ca(NO&(g) + 2 H.(g) + H. no es el producto. - Reacción con carbonatos Muchos ácidos reaccionan con los carbonatos y producen dióxido de carbono. H2C0.CO.(ac) ácido + CO.O(I) H ~ S O ~ ( U+C )MgO(s) ”-+ MgS04(ac) + H20(1) 6 HCl(ac) + Fe2o-J~) ”-+ 2 FeC13(ac) + 3 H.(ac) H ~ S O ~ ( U+ C )MgCO. una sal (ve secc. que son oxidantes y reaccionan con los metales produciendo agua en lugar de hidrógeno.I Capítulo 15 ficidos.O(I) El ácidocarbónico. agua y un compuesto iónico: H2CO.(s) agua + dióxidodecarbono ”+ 2 NaCl(ac) + + + C02(g) + C02(g) H20(1) ”-+ M ~ S O ~ ( U C )HZO(1) .O(I) carbonato + sal + 2 HCl(ac) + Na. Por ejemplo: 3 Zn(s) + 8 HNO. como el nítrico. bases 4 sales m = Resumen Ácido de de lasy baseácido definiciones Teoría Arrhenius Sustancia que contiene hidróxiSustancia que contiene hidrbgeno y que produce ioneshi.do y que produce iones hidróxdrógeno en solución acuosa ido en solución acuosa Br@nsted-Lowry Donador de protones (H’) Lewis Aceptor de protones (H+) Toda especie que se enlace a un Toda especie que tenga’un par Par no compartido de electrones no compartido de electrones (aceptar de par de (donador de par de electrones) Reacción conlos metales Los ácidos reaccionan con los metales que están arriba del hidrógeno en la serie de actividad de los elementos.

combinadoscon iones negativos no metálicos (excluyendoal OH.CaC1. se comportan como ácidos: Zn(OH). puede dar lugar a muchos cloruros.. Si se reemplazan los átomos de hidrógeno de un ácido binario por un no metal. RbCI. el aluminio y el cromo. Cl20. son anfóteros. esto es. cuando reaccionan con una base fuerte.. S2C1.A los iones OH. NCl.. por consiguiente. si se reemplaza su hidrógeno con iones de metal. Cuando reaccionan con un ácido fuerte. anfóteros . . Se puede considerar que las sales son compuestos que se han derivado de ácidosy bases y que están formadas por iones positivos de metal o de amonio (excluyendo al H+). El ion positivo es la contraparte de la base y el ion no metálico la contraparte del ácido: Bcido base HCI NaOH T 1 T NaCl sal Casi siempre las sales son cristalinas y tienen puntos de fusión y ebullición elevados. . como el ácido clorhídrico (HCl). KCl. Todas las reacciones siguientes se llevan a cabo en un medio acuoso. que son bases fuertes y producen hidrógeno: base + metal + agua + sal + hidrógeno 2 NaOH(ac) + Zn(s) + 2 H20(Z) ”+ Na2Zn(OH)4(ac) + 2 KOH(UC)+ 2 Al(s) + 6 H20(1) + 2 KAI(OH)~(UC)+ H2(g) 3 Hz(g) Las sales abundan mucho en la naturaleza. . Por consiguiente.(s> + + + ZnCI2(ac) + 2 H20(1) 2 NaOH(ac) +Na2Zn(OH)4(ac) 2 HCl(ac) Reacción de NaOH y KOH con algunos metales Algunos metales anfóteros reaccionan directamente con el hidróxido de sodio y el hidróxido de potasio.(s) Zn(OH). también en los océanos existen inmensas cantidades de sales disueltas. y NiCI. se comportan como bases. no se considera iónico (por ejemplo. PCl. ICl). como el NaCl. La mayor parte de las rocas y minerales del manto terrestre son sales de uno u otro tipo. I.. Ve la reacción de ácidos con bases en la sección 15.y al 02-). son capaces de reaccionar desempeñando un papel de un ácido o de una base. . Reacción conlos ácidos Las bases reaccionancon los ácidos y producen una sal y agua. Hidróxidos anfóteros Los hidróxidos de algunos metales.se deben las reacciones características de las bases. . el compuesto queresulta tiene enlazamiento covalentey. Un solo ácido. como el zinc. la cantidad desales conocidas es muchísimo mayor quela de los ácidos y bases conocidos.2..

Ácido cítrico y Ácido cítrico pf 1S3 "C Los ácidos cítrico y málico se disocian.C-O-O-H Acido cítrico CH2-C ~ /I O - O- /I HO-C-C-OH O I + H+@') 11 CH2-C-O-H Ácido rnálico cle (el látexseco del árbol delchicle) y se dadfuemantenerseparados los reactivos obtiene una goma de mascar inflable que hasta el momento en que la persona aplasta sóliseguramente te hará fruncir los labios. la reaccióny el alivio. salado y agrio. II NaHC03 car. en sus productos la química de los ácidos como la de Alka que son ácido cítrico. Como son e hidr6geno y el más ácido de estas gomas se llama Face dos. el núcleo centrales de chiforma iones sodio y carbonato ácido: O cle húmedo y el recubrimiento se aplica II NaHCog(s)"+ Na+(ac) + HCOj(ac) en solución.Perocuando Slanznzers 8. humana tiene cuatro tipos de receptores de gusto. de tu boca la cualse sella en una bolsita seca de lámina I/ metáhca. para que tu cerebro reciba señales de g G Á ~ ~La~ lengua 0 3 . muchas veces. El la goma dentro de su boca. para dar el primer el málico. Cuando esas sustancias se H20(1) + C02(g) impacto agrio) y el carbonato de sodio e mezclan con otros ingredientes. hoy se usan dióxido de carbono gaseoso: capas múltiples para mantener Acid0 el en El ácido cítrico sabe más agrio que H+(uc) + HCOj(ac) 4 una capa (la externa. Las sustancias que saben agrias son ácidos.La vitrina de la dulcería está llena con una gran variedad de artículos cuyo objeto es hacer que frunzas tus labios y estimular tu lengua. el ácido málicoo el ácido cítrico. En la goma Mud D a w g 8 . Pero después de un sólidos. H O O O II CH2-C-O-O-H 1 . el hidrógeno. ("impacto en la cara").paraproporcionargrandes sorpresas.mientras H O Corte de una goma de mascar Mad Dawg@ que el carbonato de sodio e hidrógeno I II En las bolas de goma de mascar (bicarbonato de sodio) se disuelve y H-C-C-O-H Mad Dawg8. Cuando se fabrica una tableta Selwr 8.sus ingredientes. comienzany se llante. ácido m a k o produciendo ioneshidrógeno. en Los fabricantes de goma de mascar hay una mínima cantidad de agua. El problema principal que tuvieron la goma. el resultado es un iconfite puma. Sus receptores son moléculas que encajan con las moléculas del dulce.aspirina y saborizantes. Las que producen ese sabor agrio el dulce y en otros caramelos son. saborizantes y preva y los colorantes alimenticios tiñen la esel diagrama). O par de minutos de masticarla. alimento. carbonato de sodioe y las bases. entre'tus labios. y mandan una señal al cerebro donde se interpreta como sabor. se comprimen formando la tableta. las capas comienzan a mezclarse agridulce! Los mismos ácidos se pueden los químicos para poder crear esta propiecon la saliva y ¡comienza la diversión! mezclar con caucho sintético o con chi- 1 1 I 362 . saborizantes clan algunos de los ingredientes de la I H goma con el ambiente acuoso de tu boca. como aLos ácidos estimulan la producción de salihidrógeno en unade las capas internas (ve zúcar. miel de maíz. todos I /I H-C-C-O-H sabor inicial es agrio. que se desprende cuando se mezAzúcar. ¿Quésucede? O La espuma es una mezcla de azú. Cada una está en una zona distinta de la lengua y son sensibles a lo dulce. Cuando se abre y se deja caer en comienza a salirespuma de colorbriHO-C-C-O-H agua.desprenden burbujas. que se llaman "papilas gustativas". el carbonato de sodio ácidocítriconoreaccionan. H bicarbonato de sodio y producen agua y Ácido málico pf 100 ' C Para eliminar este problema. o de cualquier alimento. Algunasdea ls primeras verHO-C-C-O-H Los iones hidrógeno de los ácidos reacsiones de estas gomas de mascar explotaI cionan con los iones carbonato ácido del ban al sacarlas de la máquina confitera. saliva y burbujas de dióxido de carH-C-C-O-H bono. colorantes. amargo. el procehan dado un paso adelante al incorporar so comienza. Cuando la persona mastica servativos. I /I HO-C-C-O-H O CH2-.

vemos una lista de algunos electrólitos y no electrólitos comunes. el focoaúnnose enciende. Existe una diferencia fundamental entre el enlazamiento químico del azúcar y el de la sal. Si disolvemos un poco de azúcar en el agua y realizamos el experimento anterior conla solución. mientras que los segundos no tienen esa propiedad. i f "" Podemos demostrar que las soluciones de ciertas sustancias son conductoras de electricidad. porque los óxidos forman un ácido o una base cuando se disuelven en el agua. la sal común es una sustancia cuyos enlaces son iónicos. mediante un aparato sencillo de conductividad formado por un par de electrodos conectados a una fuente de voltaje a través de un foco y un interruptor (ve Fig.CO.Na. La toba calcárea se forma cuando el agua pasa a través de arena saturada con NaCI. Los compuestos que son electrólitos son los ácidos. Si el medio entre los electrodos conduce la electricidad. Estas extrañas formaciones minerales se llaman "toba cakárea".y Na2S0+ ~ ~ ~~~ Figura 15. Las vemos en el lagoMono. Pero cuando se disuelve una pequeña cantidad de sal. Aunque el agua pura es esencialmente no conductora. la solución de sal conduce la electricidad. el foco brillará al cerrar el interruptor. En la tabla 15.2. Las sustancias cuyas soluciones son no conductoras se llaman no electrólitos. L a s sustancias cuyas soluciones acuosas conducen la electricidad se llaman electrólitos. el foco no se enciende. la luz brilla. en el agua y se ensaya esa solución. El azúcar es una sustancia molecular y sus enlaces son covalentes. electrólitos no electrblitos . indicando que el agua es un no conductor virtual.1 5 . en California. 15.1 Un indicador sencillo de conductividad para ensayar soluciones de electrólitos y no electrólitos. Las soluciones que contienen una cantidad suficiente de iones conducen la corriente eléctrica. NaCI. El foco se enciende porque la solución contiene un electrólito(solución de Bcido acético). las bases y demás compuestos iónicodTambién las soluciones de ciertos óxidos son conductoras. Cuando en el vaso se vierte agua químicamente pura y se cierra el interruptor. lo que indica que una solución de azúcar también es no conductora. el agua potable de muchas ciudades contiene suficientes sustancias iónicas disueltas para permitir que el foco comience a brillar cuando se prueba el agua en un aparato de conductividad. Estados Unidos. Por consiguiente.1). Una de las principales diferencias entre los electrólitos y los no electrólitos es que los primeros pueden producir iones en solución. 5 Electrólitos 4 n o electrólitos i .

(glicerina) HC2H302 NH. NaOH disociación No electrólitos CH30H (alcohol metílico) CO(NH2). Recordemos que los iones positivos son los cationes y los iones negativos son los aniones. en esa reacción sólo participan los iones Ag+ y C1-. bases q sales m Los ácidos. 15. o2 H2O Arrhenius recibió el Premio Nobel de Química en 1903 por sus trabajos con los electrólitos. Arrhenius también creía que los iones existen en solución.$a disociación es el proceso mediante el cual los iones de una sal se separan. En otras palabras. Los iones sodio y cloruro en solución están rodeados por determinada cantidad de dipolos de agua y se atraen menos entre sí que cuando estaban en estado cristalino.I [apítulo I S hidos. Las reacciones químicas de las sales en solución son las reacciones de sus iones. Una ecuación simplificada en la que se omite el agua. la sal se disocia y se forman iones hidratados de sodio y cloruro (ve la Fig. la corriente eléctrica no es la que causa la formación de los iones. Este científico afirmó que una solución conduce la electricidad porque el electrólito se disocia de inmediato al disolverlo formando así partículas eléctricas cargadas (iones). Por ejemplo. o Na+ + C1-. K2S04 NaNO. + Cl-(H.2H220.O).2). Electrólitos y no electrólitos característicos Electrólitos H2SO2 HC I HNO. cuando ésta se disuelve.’Cuando la sal se sumerge en agua. haya o no corriente eléctrica. (urea) C. pero que se sobreentiende está presente es NaCl(s) + Na+(ac) + Cl-(ac) Es importante recordar que el cloruro de sodio existe en solución acuosa en forma de iones hidratados y no como unidades de NaCI. El movimiento de esos iones hacia los electrodos de carga opuesta hace que la solución sea conductora.1 (azúcar) C2HsOH (alcohol etílico) C2H4(OH)2(etilenglicol) C3H5(OH). cuando reaccionan cloruro de sodio y nitrato de plata formando un precipitado de cloruro de plata. En el agua. Hemos visto que los cristales de cloruro de sodio están formados por iones sodio y cloruro. aun cuando en las ecuaciones se acostumbra usar la fórmula NaCl. los iones sodio y cloruro son atraídos por las moléculas polares del agua. Según su teoría. La ecuación que representa esta disociación es NaCl(s) + (x + y) H2O ”+ Na+(H20). las soluciones que son relativamente malas conductoras contienen electrólitos que s6lo están disociados en parte. Los iones Na+ y NOT . que rodean a cada ion a medida que se disuelve. unidos por enlaces iónicos. las basesy las sales son electrólitos.

.. En el proceso de ionización se producen iones por la reacción entre un compuesto y el agua...O+ H...6 Disociación 4 ionización d e los electrólitos I . Muchas veces se usan los términos ionización y disociación como sinónimos. HC2H3O2 H+ + CZH3Oj En esta reacción de ionización. El cloruro de hidrógeno es un compuesto de enlace predominantemente covalente.. sino también como una base. La ionización se lleva a cabo en cada una de las dos reacciones anteriores con el agua y se producen iones en solución. los iones se separan... las dos palabras son distintas.. hablando con propiedad.. Figura 15.. indicando que hay muchos iones en ella... cada ion Na+ y CI-serodeade moléculas de agua. y probamos la conductividad de l a solución. Pero una solución acuosa de ácido acético conduce la corriente eléctrica (porque brilla un poco el filamento del aparato de conductividad)... El extremo negativo del diy polo agua es atraído al ion Na+ el extremo positivo al ion CI-. permanecen inalterados en l a solución: Ag+(ac) + Cl-(ac) AgCl(s) $a ionización es la formación de iones y es el resultado de una reacción química de ciertas sustancias con el agua.. el agua no sólo funciona como solvente...... En la disociación de una sal.. Pero. L a ecuación de la reacción entre el ácido acético y el agua. Se puede demostrar la necesidad de que haya agua en el proceso. es HC2H302 ácido + H..0(1) + H~O+(UC) + C~-(UC) Cuando se prueba la conductividad de una solución de cloruro de hidrógeno. si disolvemos el cloruro de hidrógeno en un solvente no polar. donde se forman iones hidronio y acetato. según la teoría de Br@nsted-Lowry. la luz brilla vivamente...O base ácido + C2H3Oi base o bien... al disolverse en agua... lo que indica que no se produjeron iones..El ácido acético glacial (HC2H302al 100%) es un líquido que se comporta como no electrólito cuando se hace la prueba con el método que describimos en la sección 15. para describir el proceso que se lleva a cabo en el agua.. en la ecuación simplificada. o se disocian. como el hexano.. Cuandosedisuelveclorurode sodio en agua. ionización . Esa solución no puede conducir la electricidad....15..5.2 lones hidratados sodioy cloruro... pero cuando se disuelve en agua reacciona formando iones hidronio y cloruro: HCl(g) + H. y aumenta su movilidad... la sal ya existía en forma de iones.

para representar procesos reversibles en equilibrio entre soluto disuelto y no disuelto en una solución saturada. base fuerte. La mayor parte de los electrólitos es fuerte o débil y sólo hay algunos que se clasifican como moderadamente fuertes o moderadamente débiles. el ácido nitroso. que es base dCbil. 100% ionizados en solución. Los electrólitosfuertes están. En la tabla 15. La mayor parte de las sales es electrólito fuerte. úcido débil y base débil indican si un ácido o base es electrólito fuerte o débil. el ácido nítrico es un ácido fuerte. La ionización de un electrólito débil en agua se representa con una ecuación de cquilibrio que indica que en la solución hay. Las ecuaciones de ionización en agua son HN03(ac) % H+(ac)+ NOj(ac) HNO. En l a ecuación de equilibrio del HC2H302 con sus iones. una de HCI 1 M y otra dc HC2H. Los términos &ido fuerte.. como el hidróxido de sodio. 1 M . En forma semejante. el ácido nitroso es un ácido débil. potasio. dependiendo del grado de disociación o ionización. del amoniaco. como el ácido acético. Por esta razón. A concentraciones equivalentes. las soluciones de electrólitos fuertes contienen mucho más iones que las de electrólitos débiles. . en la forma iónica en la solución.3. los cuales hacen que la solución de HCI sea mucho más ácida. las formas no ionizadas y ionizadas. calcio y bario) son electrólitos fuertes. Una flecha sencilla se emplea para indicar que el electrólito se encuentra. Una flecha doble (+) se usa también en la ecuación de ionización de electrólitos débiles solubles. Por ello. podemos diferenciar los electrólitos fuertes y los débiles utilizando el aparato que.describimos en la sección 15. a la vez. 1 M ) . NaOH.(ac) "$ H + ( ~ c+) N O ~ ( U C ) H2O Casi todas las sales solubles. Por ejemplo. el nítrico y el clorhídrico) y las bases (como los hidróxidos de sodio..5. el HCI es un ácido fuerte y el HC2H302es un ácido débil. bases 4 sales electrólitosfuertes electrólitosdébiles Los electrólitos se clasifican en fuertes y débiles. Los ácidos y las bases que son electrólitos débiles (están poco ionizados) se llaman ácidos débiles y bases débiles. los ácidos (como el sulfúrico. Los ácidos y las bases que son electrólitos fuertes (están muy ionizados) se llaman &dos fmertes y bases fuertes. La solución de HCI hace que la luz encienda bien. esencialmente. esencial y totalmente. Entre los electrólitos débiles están muchos otros ácidos y bases.02 1 M sólo produce un brillo apagado. en equilibrio con sus iones en solución. mientras que una solución de HC2H. El ácido clorhídrico produce casi 1 0 0 veces más iones hidronio en solución que cl ácido acético. I % . el ácido carbónico y el amoníaco.I Capítulo I S ficidos. mostramos una lista breve de electrólitos fuertes y débiles. aproximadamente. Experimentalmente. las soluciones de electrólitos fuertes son mejores conductoras de electricidad. el ácido clorhídrico está casi 1 0 0 % ionizado y el ácido acético está ionizado en. para indicar que la solución contiene una cantidad considerable del compuesto no ionizado. Si tenemos dos soluciones. porque en la solución hay relativamente pocos iones hidrógeno y acetato: H C ~ H ~ O ~ ( ~ C )H+(ac) + C2H3Oj(ac) Ya hemos usado antes una flecha doble en una ecuación. podemos diferenciar una base fuerte.0. NH. Los electrólitosdébiles están mucho menos ionizados (la base de comparación es solución O. se dice que el equilibrio está "muy a l a izquierda".

. .trólitos I 15. las concentraciones de los iones en NaCl 2. Por consiguiente.. HCl HBr HClO. los electrólitos producen dos o más iones por unidad fórmula.) + 3 SOi-(ac) 2 iones en solución por unidad 3 iones ensoluciónporunidad fórmula fórmula 5 iones en solución por unidad fórmula Una mol de NaCl produce 1 mol de iones Na+ y I mol de iones CI. hidratados: NaOH % Na+(ac) + OH-(ac) Na2S04 !%2 Na+(ac) + SOi-(ac) HO Fe2(S04)3 2. presentamos algunas ecuaciones de disociación de electrólitos fuertes.0 M .. HF AI disociarse. los iones están. .3. ""^ .0 M son Na+2. H2S03 Ba(W2 H2S H2C204 H3BO3 HClO NH3 Ca(OH).7 E l e c t r ó l i t o s f u e r t e s q d é b i l e s rmmn fuertes Electrólitos fuertesy débiles Electrólitos mayoría de La las sales solubles H2S04 HNO. suponiendo disociación completa de la sal. produce 1 mol de iones Ca2+y 2 mol de iones CI.~-(UC) I mol la concentración de K+ es el doble de la de K2S04 y la concentración deSO.40 M son K+ 0. Una mol de CaC1.40 M según la ecuación de disociación a) Según la ecuación de disociación NaCl 1 mol H2O + Na+(ac) + CI-(ac) 1 mol 1 mol la concentración de Na+ es igual a la de NaCl (1 mol NaCl "+ 1 mol Na+) y la concentración de C1.es igual a la de K2S04 Entonces. La disociación es total o casi total en casi todos los compuestos iónicos solubles y en varios otros electrólitos fuertes. 2 Fe3+(.. ~ 2 K+(UC)+ 1 mol 1 mol SO. en realidad.también es igual a la de NaC1. En todos los casos.40 M . HO K ~ S O2.0. la cantidad real depende del compuesto. A continuación.80 M y SO:.en solución: NaCl 1 mol cac12 1 mol % Na+(ac) + CI-(ac) 1 mol 1 mol % Ca2+(ac) + I mol 2~~-(ac) 2 mol ¿Cuál es la molaridad de cada ion en una solución de a)NaCl 2.0 M? y b) K2SO4 0. NaOH HC2H302 H2C03 HNO. las concentraciones delos iones en K2S04 0. como vemos en la tabla 15.2.en solución.0 M y CI.

. La segunda ecuación es una versión simplificada que indica que el agua se ioniza y produce un ion hidrógeno y un ion hidróxido.. . . . . para formar un ion hidronio y un ion hidróxido.. . el punto de congelación de la solución no es -1. . . . como el CaCI. En cada caso se producen cantidades molares de ácido y de base. . . . .. . . . Cuando se disuelve 1 mol de NaCl en 1000 g de agua. ..... 0. . .. . . . a la producida por 2 mol de un no electrólito. . . . .. y el agua permanece neutra porque no tiene iones H+ ni OH..[I be [apítulo 15 Rcidos.070 M? Propiedades coligativas de las soluciones de electrólitos .. .. . para indicar que la concentración está en moles por litro.0 x 10-7 m o l L Emplearemos paréntesis rectangulares. . ... La ionización del agua a 25 "C produce una concentración de iones H+ igual a 1.. Las dos ecuaciones que se usan más para representar cómo el agua se ioniza son H2O + H2O ácido Y H2O base H. ... . . .~ En el capítulo anterior. ... .igual a 1. Así. . . . Las demás propiedades coligativas se alteran de modo semejante.. ... ... . . Los datos de punto de congelación son una prueba de que los electrólitos se disocian al disolverlos en agua.. . ...86 "C como cabría esperar. . . . . .. .. . 0. sino se acerca más a -3.... . .. que es no electrólito. .. . aproximadamente. .. . . bases q sales r ¿Cuál es la molaridad de cada ion en una solución de a) MgCl.. .0 X molk Esto quiere decir que.. . . .. . tiene una depresión de punto de congelación más o menos del triple que la de un no electrólito.. en solución.. . . . esencialmente. . . . . . . . . aprendimos que cuando se disuelve 1 mol de sacarosa.. . . . .. .. la solución se congela a -1..0 x 10-7m01/L [OH-] = 1. .O+ ácido + OHbase H+ + OH- La primera ecuación representa el concepto de Bronsted-Lowry... .. está hidratado y existe como ion hidronio..022 x lo2. . . Un electrólito. .86 X 2)... ... Mientras más estudiamos química. . .. . .050 M y b) AlCI. . .. iones). donde el agua reacciona como ácido y como base a la vez. .. . por sustancias que producen iones en soluciones acuosas. ..en exceso. . [ 1. . . en 1000 g de agua. .. La razón del punto de congelación menor es que 1 mol de NaCl produce. Se acostumbra expresar esas concentraciones como sigue: [H+] o [H30+] = 1. .86 "C.. . . la depresión del punto de congelación originada por 1 mol de NaCl equivale...72 "C (-1. . . dos moléculas de agua de cada mil millones están ionizadas. 2 mol de partículas (2 x 6. que produce tres iones en solución acuosa. . ... . . [H+] quiere indicar que la concentración de H+ se expresa en moles por litro. . más nosintriga la molécula del agua. .. Este grado de ionización tan pequeño es un factor importante en el comportamiento del agua en muchas reacciones químicas. .. Así. .. . H+. . el protón. . . .O X mol/L y de iones OH. En realidad. . . . . .

00 es de una solución básica Cuando [H+] = 1 x 10-5 mol/L.tienen valores de pH menores que 7 y las que contienen menos iones H+ que iones OH. En la tabla 15.5 se da una lista del pH de algunas soluciones comunes. 15. Por ejemplo. pH = 9 (básico) En lugar de decir que la concentración de iones hidrógeno en la solución es I x 10-5 rnolk. La escala de pH de la acidez se inventó para satisfacer la necesidad de un método numérico sencillo y cómodo de caracterizar la acidez de una solución.15. el pH del agua pura a 25°C es 7 y se dice que es neutro. junto con su interpretación. Mientras menor es el valor delpH. . < O Mayor acidez 1 2 3 Mayor basicidad Neutro l 4 5 6 I 8 9 10 11 La escala de pH.9 Introducción al pH I La acidez de una solución acuosa depende de la concentración de iones hidrógeno o hidronio en ella. no es ácido ni base. Los valores de la escala de pH se obtienen mediante una conversión matemática de concentraciones de iones H+ a unidades de pH con la ecuación: pH = -log[H+] en donde [H+] = concentración de iones H+ o H.0. Las soluciones que contienen más iones H+ que iones OH. Un método simplificado para determinar el pH a partir de la [H+] es el siguiente: 12 13 14 Figura L~ escala de p ~de.O+ en moles por litro: pH = -log[H+] = -log(l x pH = -(-7) = 7 Por ejemplo. Esto es. aparece en la tabla 15. porque las concentraciones de H+ y OH. pH c 7.4.sQn iguales.0 es diez veces más ácida que otra con pH 4.00 es de una solución ácida pH = 7.3). más ácida es la solución (ve la Fig. Se define al pH como el logaritmo negativo de la concentración de H+ o H. se acostumbra decir que el pH de la solución es 5. pH = 5 (ácido) Cuando [H+] = 1 X 10-9 mol/L.00 es de una solución neutra pH > 7.O+en moles por litro. Observa que un cambio de tan solo 1 unidad de pH representa un incremento o decremento de diez veces enla concentración de iones H+. una solución cuyo pH es 3.tienen valores de pH mayores que 7. acidez y alcalinidad o basicidad.

.1 5. . Aparecerá el número -4. El pH es. Determinemos el pH de una solución cuya [H+] = 2 X El exponente.0 7. -5. Así.69. que son exponentes.69.[H+] = 1 X N cuando este númeroes t pH = este número pH = 5 (5) exactamente 1 [H+] = 2 f X cuando este número está entre 1 y 10 m = Escala pH de para t pH está entre este número y el siguiente menor (4 y 5) pH = 4. por consiguiente pH = -log[H+] = -(-4. pero no se puede determinar este valor con facilidad si no se cuenta con una calculadora científica.1 4.7.) = 4. porque 100 = 102. . log 100 es 2. la potencia a la que hay que elevar 10 para obtener ese número. .9 3.3 2.0 El cálculo del valor de pH que corresponde a cualquier concentración de iones H+ requiere el uso de logaritmos decimales.69. indica que el pH está entre 4 y 5.o 2. Como 2 X 10-5 tiene una cifra significativa. . El logaritmo decimal (log) de logaritmo Recuerdacambiarel signo en tu calcu'adora~ porque pH = -log[H+] Jugo gástrico HCl 0.6 7. 1 M Jugo de naranja Jugo de tomate Café negro Orina Leche Agua pura (25 "C) Sangre Amoníaco casero NaOH 1 M I un número es.7 m expresar El pH de algunas soluciones comunes la acidez Solución PH - 1 X 10-14 14 1 x 10-13 13 10-12 12 1x 1x 1x 1X 1x 1X 1x I I X IO-" 10"O Mayor alcalinidad 11 10 10-9 10-8 9 10-6 6 8 10-7 7 10-5 5 10-4 1 x 10-3 1 x 10-2 1 x IO" I x 100 Neutro 4 X + Mayor acidez 3 2 I O 1.7. Teclea 2 X 10-5 en tu calculadora y aprieta la tecla log.o 1.70. .0 14. .4 11.8 2.1 M Jugo de limón Vinagre HC2H302 O. La cantidad de decimales en un logaritmo debe ser igual que la cantidad de cifras significativas del número original.0 6. debemos determinar la cantidad correcta de cifras significativas en el logaritmo. simplemente. A continuación. y el log de 1000 es 3 (1000 = 103). = 4. El log de 500 es 2. Las reglas de los logaritmos son distintas de las que se emplean en otras operaciones matemáticas. debemos redondear el logaritmo a una cifra significativa: 4.0 6.

4 unidades ocasiona la muerte.0 X (2 cifras significativas) log 6. El papel indicador disponible comercialmente. como el de la figura 15.22) = 3.47 X lo-$? a) [H+] = 1 . volveremos a examinar el proceso de la neutralización. el color cambia a púrpura intenso.4. Así. Por ejemplo. El pH de la sangre humana se regula dentro de tolerancias muy estrechas por la absorción o liberación de H+ con iones minerales.0 x lo-". o potenciómetros.10 Neutralización ¿Cuál es elpH de una solución cuya [H+] es a) 1. es incolora en solución ácida y cambia a rosado cuando el pH es 8. en los kits que se emplean para medir y ajustar el pH de las albercas y tinas calientes. Figura 15. la fenolftaleína..47 X 10-8 = -7.47 X lo-$ (3 cifras significativas) log 5. Si se agrega una gota más.262 (3 decimales) La medición y el control del pH tienen una gran importancia en muchos campos de la ciencia y la tecnología.PO. Cuando se agrega una solución de hidróxido de sodio a una de ácido clorhídrico que contiene fenolftaleína.262 pH = -log[H+] pH = -(-7.00 (2 decimales) b) [H+] = 6.3.4 Papel indicador depH. HPOp y H.262) 7. El pH de algunos alimentos es demasiado ácido en ciertas dietas. b) 6. Las aplicaciones normales de los papeles indicadores son. que es un compuesto orgánico.O X 10-11) pH = 11. se emplean para realizar mediciones rápidas y precisas del pH. o papel pH. como el HCOj. Los medidores electrónicos de pH. neutralizacihn . La reacción de un ácido con una base para formar una sal y agua se llama neutralización. Muchos procesos biológicos son sistemas de pH rigurosamente controlados. el pH de una solución se puede estimar colocando una gota en el papel indicador y comparando el color del papel conuna tabla de colores calibrados a distintos valores de pH. Ya antes hemos visto esa reacción. indica que todo el ácido ya se neutralizó.15. 0 ~ 10-11 (2 cifras signifrcativas) pH = -log(l. El indicador del papel toma varios colores cuando se humedece con soluciones de varios pH. En las reacciones ácido-base se emplean como indicadores sustancias cuyos colores cambian a determinado valor de pH.0 X 10-4 = -3. el cambio de color.22 (2 decimales) c) [H+] = 5. para determinarlaacidezaproximada de soluciones. Es necesario que el suelo tenga un pH adecuado para que puedan crecer bien ciertas plantas en él. Un cambio en el pH de la sangre de tan solo 0.22 pH = -log[H+] pH = -(-3. contiene indicadores químicos. entre otras. pero ahora con nuestros conocimientos acerca de los iones y la ionización.0 xy c) 5. de incoloro a rosado.

el shampoo puede ser "balanceado con ácido" por contener un ácido La química delos shampoos continúa progresando. para empezar. Las cadenasindividuales se pueden unir con otras de tres formasdiferentes:1)puentesdehidrógeno (punteado). El USO de un shampoo alcalino causa daños porel continuo rompimiento de los puentes de disulfuro.0 y 5. Los iones presentes al principio son Na+ y OH.porque estuvieron presentes sin tomar parte en la reacción. lazadas entre sí en forma de polímeros llamadosproteínas. vemos que los iones Na+ y C1. El uso del shampoo tiende a dejarlo ligeramente alcalino. Para ello se acostumbra usar productos caseros como el jugo de limón o el vinagre. A estos iones se les llama iones espectadores. (H+ +Cl-) + (Na+ + OH-) _ j Na+ + CI.O(I) Sin embargo. Proteína Interacción entre cadenas de proteína capilar. Los productos.0 aproximadamente. los puentes de hidrógeno se rompen. porque se rompe todo tipo de enlace. los pero ¿tiene realmente de que pH control delel ver de los productos para el cuidado del cabello con la limpieza.del ácido. el cabello se disuelve. En el diagrama vemosesas interacciones. esta ecuaci