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Innovación, Universidad y Desarrollo

(*)Bernardo Nieto Castellanos
La exigencia de contar con niveles cada vez más significativos de competitividad es un tema
indiscutible, a la vez que se convierte en un desafío que se debe asumir en el actual escenario
marcado por la convergencia de las variables NBIC (Nanotecnología, Biotecnología, Informática
y Conocimiento).
La fuerte influencia tecnológica, genera cambios significativos en la estructura productiva en
el inmenso teatro de operaciones que resulta ser la economía global, allí están los notorios
avances en el tema de los semiconductores (basta con observar la actividad del Silicon Valley),
la toma de decisiones en las organizaciones soportadas en sistemas de información cada vez
mas automatizados (Bussiness Intelligence), los avances en la ingeniería computacional que
permitirá velocidades de proceso inimaginables, la biología sintética etc. por mencionar algunos.
Para el desarrollo tecnológico "es de suma importancia la investigación, sin ella no hay
desarrollo de ciencia, no habrá tecnología, no habrá patentes, y como tal, el deseado
desarrollo de la innovación acusará serias restricciones”
La innovación como tal, es hasta cierto punto una respuesta humana natural ante la
incertidumbre para enfrentar el futuro; si ensayamos un recorrido histórico, nos revela que el
hombre en su primer entorno al tallar la piedra para atender sus necesidades dio inicio a este
proceso fantástico que resulta ser la innovación tecnológica, y desde entonces está presente
en todo tipo de actividad humana, hoy acaso revela una mayor influencia, tanto que al hombre
del tercer entorno siete elementos le resultan relativamente indispensables (radio, Tv,
multimedia, hypertexto, teléfono, redes bancarias y redes telemáticas), los mismos que son
producto de innovación tecnológica.
Al conocido esquema de Investigación más Desarrollo (I+D), rápidamente se ha sumado la
Innovación, considerando de alta prioridad el esquema I+D+I (Investigación, Desarrollo e
Innovación), por lo que con mucha razón se destinan recursos para fomentarla; reportes
oficiales 11 señalan a Suecia, Dinamarca, Finlandia, Noruega y Luxemburgo, con niveles de gasto
en I+D+I en el orden de 1.389€, 1.337€,1.333€, 1.205€ y 1.188€ por habitante
respectivamente.
Adicionalmente, los países que apuestan por la ciencia y la tecnología, señalan políticas a las que
acompañan estrategias coherentes y medidas acertadas, no solo en el destino de recursos, sino
también rediseñando su sistema, de allí que nos resulta preocupante el panorama para la región
de Latinoamérica cuyo gasto en I + D es del orden del 1.75% del PBI (como referencia la
Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico - OCDE es de 2.8 %).

1

Strategic Research Center de EAE Business School - La inversión en I+D+i 2013

En el cuadro 012 podemos apreciar los montos que los diferentes países destinan como
porcentaje del PBI para fortalecer su programas de I + D.

Cuadro Nº 01 Gastos en I + D (% PBI)
País
Finlandia

%
3.7

Francia

2.12

Alemania

2.69

Argentina

0.52

Brasil

1.11

Canadá

1.92

Chile

0.37

China

1.47

Colombia

0.18

Cuba

0.5

España

1.35

Estados Unidos

2.77

Irak

0.03

Israel

4.4

Japón

3.47

México
Singapur
Suecia

0.4
2.64
3.7

Suiza

2.87

Uruguay

0.36

En una economía de innovación, el recurso humano es el principal activo, resultando su
capacidad de imaginación la principal fuente de valor. Los países que apuestan por la “economía
del conocimiento”, ven en sus balanzas comerciales significativos ingresos gracias a su
producción tecnológica. La calidad de la información y la tecnología se convierten en parte de
los productos cuyo contenido crece en forma significativa a la medida de las ideas y demandas
del consumidor
Un Factor Crítico de Éxito consiste en generar un entorno donde se premie, recompense y
estimule la innovación, en nuestro caso aún no lo hemos entendido, tanto que solo destinamos el
0.12% del PBI para ciencia y tecnología, si bien son plausibles las recientes medidas tomadas
por el actual gobierno al ubicar funcionalmente el CONCYTEC en un portafolio de
relativamente mayor jerarquía, y duplicar su presupuesto, ello resulta insuficiente, se precisa
una clara política sobre el particular y una abierta apuesta por el tema de innovación,
considerando que los peruanos desde nuestros ancestros y en diferentes aspectos mostramos
2

Fuente: datos.bancomundial.org

una cultura innovadora que precisa ser gestionada desde el más alto nivel, de lo contrario
seguiremos dependientes de la exportación de minerales como importante variable para el
crecimiento del PBI, expuestos a caídas de precios que luego reflejan su efecto en la
desaceleración de la economía con las consiguientes consecuencias de inestabilidad.
Una mirada a The Global Innovation Index 2014 2 3 nos revela a Suiza, Reino Unido, Suecia,
Finlandia, Países Bajos, Estados Unidos de América, Singapur, Dinamarca, Luxemburgo, Hong
Kong (China), como los países que ocupan los diez primeros lugares en el Ranking Mundial de
Innovación 2014, en el cual resulta interesante mencionar a Chile que de los 143 países
analizados, ocupa el lugar 46, solo superado en todo el continente americano por USA y Canadá,
el Perú ocupa el lugar 73 (ver cuadro 02 ).

Cuadro N°02 Ranking Mundial de Innovación
País
USA
Canadá
Chile
Panamá
Costa Rica
México
Colombia
Argentina
Uruguay
Perú
Jamaica
Rep. Dominicana
Paraguay
Guatemala
El Salvador
Bolivia
Ecuador
Venezuela
Nicaragua

Score (0-100)
60.9
56.13
40.64
38.3
37.3
36.02
35.5
35.13
34.76
34.73
32.41
32.29
31.59
30.75
29.08
27.76
27.5
25.66
25.47

Lugar
6
12
46
52
57
66
68
70
72
73
82
83
89
93
103
111
115
122
125

El hecho de innovar abre la puerta al registro de patentes, cuyo efecto se verá reflejado en
los niveles de crecimiento económico, el cual bien orientado propicia el desarrollo de un país.
Norteamérica es un caso donde la gran parte de sus medianas o grandes empresas presentan al
mercado poco más de un nuevo producto diariamente, resultando muy cierto que "no importa
cuán bueno sea su producto, nos encontramos únicamente a 18 meses del fracaso", en
3

http://www.wipo.int/econ_stat/es/economics/gii/

alusión a la famosa Ley de Moore; así hoy tenemos que la variedad de productos sobre todo
inteligentes, revolucionan permanentemente todos los aspectos de la sociedad (ver cuadro 03).

Cuadro N° 03 Solicitud de Patentes- 1990- 2011
País
Argentina
Bolivia

Total

Promedio Anual

105857
2554

Brasil

320400

Canadá

846722

Chile

55946

Colombia

29745

Costa Rica

5606

Cuba

5095

Rep Dominicana
Ecuador
España
Guatemala
Haití
México
Perú
Paraguay
El Salvador
USA

742
6940
3032963
4829
23
252979
17540
3011
4380
4931726

Uruguay

11677

Venezuela

49164

A. Latina y Caribe
Iberoamérica

1017489
4480465

4812
182
22886
34897
2543
1416
510
232
124
408
144427
302
8
11499
797
167
199
273985
531
2458
46250
203658

Fuente: Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología -Iberoamericana e Interamericana - RICYT

Las actividades de I+D se realizan principalmente en Universidades (nacionales y privadas) y en
centros de investigación del Estado, cuya influencia hasta los años sesenta mostraban al Perú
con indicadores competitivos en América Latina, espacio que lamentablemente ha ingresado en

una etapa de retroceso que urge revertir ya que posterga la modernización social y económica
y un estancamiento cultural.
La importancia del tema exige entre otras cosas, sostenerse en forma progresiva en el tiempo,
no podemos tener altibajos, ni “perder el paso”, como lo ocurrido aparentemente en los años
2009 y 2010 (ver gráfico 01)
Grafico 01 Perú Solicitud de Patentes 1990 – 2011

Fuente: Red de Indicadores de Ciencia y Tecnología -Iberoamericana e Interamericana - RICYT

A propósito de opiniones y posiciones respecto a la nueva ley universitaria, el diagnóstico nos
mostraba una serie de debilidades del sistema universitario, que entre sus variables mostraba
a la actividad de investigación totalmente relegada, confirmando “el drama de la universidad
latinoamericana donde el 95% de la actividad se dedica a la docencia” lo cual sin ninguna duda
ha contribuido a este proceso regresivo.
Es momento entonces que la Universidad que por fortuna tiene un ilimitado espacio para su
actividad de investigación, asuma un protagónico rol , llamado que se insiste en la Carta

Universia Rio 2014 4, por parte de los 1.100 rectores de 33 países que a fines de julio
asistieron al III Encuentro Internacional de Rectores en Rio de Janeiro, señalando que “las
universidades constituyen la principal fuente de generación de ciencia de calidad en la sociedad
iberoamericana, debiendo extender sus capacidades investigadoras, mejorando el rendimiento
y la calidad de sus resultados y activando su utilidad en procesos innovadores y de
transferencia, colaborando entre sí y con todos las partes interesadas, creando centros de
excelencia fomentando la movilidad de recursos humanos entre la universidad y la empresa;
contar con políticas de protección y transferencia de los resultados de investigación e impulsar
programas de colaboración internacional; fortaleciendo las capacidades de innovación y de
emprendimiento, la vinculación con la empresa y los programas de capital semilla y de creación
de “spin - offs”
Felizmente las condiciones permiten conjugar esfuerzos aprovechando la tecnología digital
mediante el networking, debe también propiciarse el enpowerment para “gestores de
proyectos I+D, y gestores de innovación”, la creación y fortalecimiento de Centros de
Prospectiva Tecnológica, impulsar el modelo “triple hélice”, implementar parques tecnológicos,
etc.
Recordemos la célebre frase del desaparecido genio innovador Steve Jobs “la innovación no
es cuestión de dinero, sino de personas”, se precisa ese cambio de paradigma que permita
recablear nuestras mentes, y expresarlo en voluntades, trazándonos una visión ambiciosa que
nos permitan en un futuro cercano logros significativos, el caso del equipo de la UNI dirigidos
por el Ing. José Oliden Martínez, que el 18 de agosto lanzó al espacio y puso en órbita el
satélite Chasqui 15, diseñado y construido en dicha Universidad es uno de los tantos casos
alentadores y ejemplos a seguir.
4

http://www.universiario2014.com/o-evento/material/CARTA_RIO_FINAL_ES.pdf?
culture/es-es/
5

https://www.youtube.com/watch?v=VDIMPms8fX4

(*) Docente Facultad de Ingeniería Zootecnia - Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
bnietocastellanos@yahoo.es