You are on page 1of 12

1¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES FENOMENOS FISICOS QUE SE OBSERVAN EN EL CUERPO HUMANO?

1. Evaporación del agua de mar (ebullición)
2. Disolución de azúcar en agua
3. Sublimación de la naftalina
4. Separación de la sal (NaCl) del agua de mar
5. Fundición del hierro
6. Ruptura de un vaso de vidrio
7. La luz del sol pasa a través de las gotas de agua dispersas en el aire y forma un arcoíris: Dispersión de la luz
8. Congelamiento del agua
9. El aceite flotando en agua
10. Doblar un clavo de acero
11. Dilatación de una bola de acero al calentarlo
12. Alargamiento de un resorte o cuerpo elástico
13. Conducción del calor
14. la acidulacion de los alimentos
15. Formación de las nubes
16. Rotación de la tierra
17. La cristalización del yodo
18. Formación del arco iris
19. Cortar leña
20. Hervir leche
21. Reflejar la luz con un espejo
22. Disolver tinta en agua
23. Pintar la casa

EL MENISCO. Los óvulos maduros miden 0. que está formado por células y fibras.135 milímetros de diámetro. a su vez.cartílago de forma semilunar que se encuentra en la rodilla y en otras articulaciones. se considera que en cada eyaculación puede haber de 120 a 600 millones de ellos.2. u otras estructuras adyacentes. La región palmar. Tercera falange medial. y es resistente al desgaste. Ganchoso. Grande. seres con capacidades extraordinarias dentro de los seres vivos de nuestro planeta. CÁPSULA Y MEMBRANA SINOVIAL. Quinta falange medial.en la articulación los huesos están recubiertos con cartílago (un tipo de tejido conectivo). región hipotecar (músculos destinados al meñique). Escafoides.. Su inflamación se denomina bursitis. Piramidal.¿CÓMO RESUME USTED EL PROCESO DE LA FERTILIZACIÓN DE LOS SERES HUMANOS? La fecundación es la unión del ovulo y el espermatozoide que se lleva a cabo en las trompas de falopio despues del contacto sexual Los seres humanos nos desarrollamos a partir de la unión de dos diminutas células: el óvulo y el espermatozoide. La fecundación humana es un proceso por medio del cual. llamadas bursas. 4. . . se sujetan a los músculos que controlan los movimientos de ésta.de tejido la ligamentos conectivo fuertes duro y (bandas elástico) rodean articulación para sostenerla y limitar sus movimientos. Tercer metacarpiano. ayudan a amortiguar la fricción en una articulación. un espermatozoide se une a un óvulo para iniciar el desarrollo de un nuevo ser. Primera falange distal. Cuarta falange medial. Segunda falange medial. Tercera falange proximal.. . Se llama LIQUIDO SINOVIAL LOS LIGAMENTOS. Cuarto metacarpiano y Quinto metacarpiano. Segunda falange proximal. Individuos con inteligencia que podrán construir o destruir el mundo de los ya nacidos.. Esta membrana secreta un líquido transparente y pegajoso alrededor de la articulación para lubricarla. Segundo metacarpiano. de cuyo desarrollo deriva el individuo adulto.¿CUÁLES SON LOS MUSCULOS Y HUESOS QUE INTERVIENEN AL ESTIRAR LOS DEDOS DE LA MANO? Los músculos de la mano Suele dividirse ésta en región palmar (anterior) y en región dorsal (posterior).las bolsas llenas de líquido.¿QUÉ ELEMENTOS ANATOMICOS PARTICIPAN EN UNA ARTICULACIÓN? EL CARTÍLAGO. Tercera falange distal. Es increíble que el resultado de la unión de tan pequeñitas células sea un posible ser humano. El espermatozoide es aún más microscópico. Huesos de la muñeca (8): Pisiforme. ligamentos. y un grupo medio donde se encuentran los músculos interóseos y lumbricales. Cuarta falange proximal.La cápsula es una estructura cartilaginosa que envuelve a la articulación en forma de rodillera y que envuelve a la membrana sinovial. LOS TENDONES. El cartílago ayuda a reducir la fricción que producen los movimientos. Trapezoide y Trapecio. Quinta falange proximal..los tendones (otro tipo de tejido conectivo duro). localizados a ambos lados de la articulación. dando lugar a la célula cigoto donde se encuentran reunidos los cromosomas de los dos gametos. LAS BURSAS . Cuarta falange distal y Quinta falange distal. localizadas entre los huesos. está dividida en región tenar (músculos destinados al pulgar). y de la multiplicación celular del cigoto parte la formación de un embrión.Huesos de la palma (5): Primer metacarpiano. Segunda falange distal. tan grande como el pequeño punto que cierra esta frase. La fecundación es la fusión de células sexuales o gametos en el curso de la reproducción sexual. Semilunar. 3.Huesos digitales o falanges (14): Primera falange proximal. los gametos se llaman respectivamente espermatozoide y óvulo.

está compuesto de aparatos.2% calcio 1. analizable desde cualquier nivel: bioquímico.64% cloro 0. Cuerpo humano El cuerpo humano se compone de cabeza. Así. Los gametos se obtienen por meiosis. El espermatozoide es la célula reproductora sexual masculina o gameto masculino encargada de fecundar al óvulo. Los óvulos son células grandes. respecto a sus componentes constituyentes. Desde la pubertad.0% carbono 19. volumen corporal.¿QUÉ FUNCIONES SE OBSERVAN EN EL VIAJE DEL INTERIOR DEL CUERPO HUMANO? El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano. para que así al juntarse se complementen y den como resultado un huevo (46 en el ser humano). El cuerpo humano de un adulto tiene 206 huesos. por lo que tienen un número en el humano de 23 cromosomas.18% potasio 0. endocrino. digestivo. respiratorio. en 1992: Nivel atómico: hidrógeno. los brazos son las extremidades superiores y las piernas las inferiores. lípidos. excretor. histológico. Nivel cuerpo íntegro: masa corporal. es la establecida por Wang y Col.0% oxígeno 65. Nivel atómico y molecular Sus elementos constitutivos son el Hidrógeno (H) Oxígeno (O). densidad corporal. adiposo. El cuerpo humano posee más de cincuenta billones de células. 5. Carbono (C) y Nitrógeno (N). Su tamaño es unas 10. 60%) u orgánicas como los glúcidos. Nivel anatómico: tejido muscular. Estos átomos se unen entre sí para formar moléculas. tronco y extremidades. proteínas. El cuerpo humano está organizado en diferentes niveles jerarquizados. que a su vez están compuestos por órganos conformados por tejidos. sobre todo los de la cabeza. carbono.. piel. hidroxi–apatita. cada 28 días aproximadamente. se van fusionando durante la etapa de crecimiento.. los cuales se organizan en órganos. éstos los integran sistemas.22% . madura un óvulo en uno de los ovarios y pasa a una de las trompas de Falopio.. Nivel molecular: agua. esféricas e inmóviles.38% fósforo 0. Éstas se agrupan en tejidos. que convierten al ser humano en una extraordinaria máquina compleja. oxígeno. extracelular. ya que algunos huesos. órganos y vísceras. y éstos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y óseo).El óvulo (también llamado ovocito) y el espermatozoide son los gametos. presentándose otros muchos elementos en proporciones más bajas. mientras que el de un recién nacido está formado por cerca de 300. anatómico. minerales. citológico. Nivel celular: intracelular.000 veces más pequeño que el óvulo. aportando la información genética complementaria a la de la célula femenina.37% nitrógeno 3. proteínas. óseo. lípidos. que están formados por células compuestas por moléculas. ya sean inorgánicas como el agua (el constituyente más abundante de nuestro organismo. nervioso y reproductor. Proporción de los principales elementos químicos del cuerpo humano: hidrógeno 10. nitrógeno. es decir células sexuales. Uno de los sistemas de clasificación del cuerpo humano. circulatorio. femenino y masculino respectivamente.

6. en la especie humana. y que se conoce con el nombre de ciclo menstrual. aunque de forma menos brusca y marcada que en el sexo femenino. en 100. la transpiración y la exhalación del vapor de agua en nuestro aliento. mientras que los andrógenos intervienen de manera fundamental en el desarrollo del aparato genital masculino. como son la membrana envolvente. que oscila entre los 40 y 60 años. la función ovárica se agota. El núcleo. es decir. Existen sólo unos pocos tejidos básicos. el citoplasma.000 genes. mientras que la progesterona es el más importante de los gestágenos. La testosterona es el andrógeno que produce el testículo. es el "cerebro" organizador de la célula. El cuerpo pierde agua por medio de los excrementos. La densidad media del cuerpo humano es de unos 933 kg/m³. se desplaza. humedad u otros factores. A partir de una determinada edad. Todas las hormonas sexuales se sintetizan a partir del colesterol. como las células de todos los animales y plantas. Es imprescindible para la existencia del ser humano. Cuando el ser humano alcanza la edad adulta. La célula es la mínima unidad de la vida. que son el epitelial. temperatura. El estrógeno más importante que sintetiza el ovario es el estradiol. Si se considera que la vida surgió en la Tierra hace 24 horas. Las hormonas sexuales femeninas desempeñan una función vital en la preparación del aparato reproductor para la recepción del esperma y la implantación del óvulo fecundado. el conjuntivo. La altura media de un adulto humano es aproximadamente de 1. y su espesor varía entre los 0. se protege. Este fenómeno biológico se conoce como menopausia. que posee un 75% de agua al nacer y cerca del 65% en la edad adulta. con los que el organismo se relaciona. Todas las células comparten unos elementos esenciales. mientras que el testículo produce hormonas sexuales masculinas o andrógenos.¿CUAL ES EL PAPEL DE LAS HORMONAS REPRODUCTIVAS? Las hormonas sexuales son las sustancias que fabrican y segregan las glándulas sexuales. La producción de testosterona en el hombre se reduce también con el envejecimiento. Aproximadamente el 65% de dicha agua se encuentra en el interior de las células y el resto circula en la sangre y baña los tejidos. . Nivel cuerpo íntegro La piel del cuerpo humano tiene una superficie aproximada de 2 m². estrógenos y gestágenos. La testosterona se produce en unas células especializadas del testículo llamadas células de Leydig. el ovario en la mujer y el testículo en el varón. con una membrana nuclear que envuelve al material genético. Estas hormonas se segregan de forma cíclica. El ovario produce hormonas sexuales femeninas. el muscular y el nervioso. El agua del cuerpo humano El agua es el principal componente del cuerpo humano. con una secuencia que se repite cada 28 días aproximadamente durante la edad fértil de la mujer. ordenados en 23 pares de cromosomas. secreta sustancias. que no puede estar sin beber agua más de cinco o seis días sin poner en riesgo su vida. y sigue un "programa" o plan general coordinado.. el ser humano (Homo sapiens) apenas ha vivido los últimos 3 segundos. se reduce la producción hormonal y cesan los ciclos menstruales. es decir. pero es un recién llegado al planeta. El cuerpo humano sigue en constante evolución.Nivel celular La Citología es la rama de las ciencias biológicas que estudia las células. escrito. coordina sus funciones y relaciones con el medio. mantiene su forma.5 mm en los párpados a los 4 mm en los talones.7 m. rico en orgánulos en las células eucariotas y un núcleo claramente diferenciado en este tipo de células. en función del grado de actividad. Nivel anatómico La Histología se ocupa del estudio de los tejidos biológicos. Todas las células humanas son células eucariotas. Los folículos ováricos son el lugar de producción de estrógenos y progesterona. el cuerpo se compone de cerca de cien billones de células.

tiende a estimular los órganos. El sistema nervioso parasimpático (S. Una se encarga de controlar el S. los andrógenos son hormonas anabólicas. En una palabra. Estimulan el crecimiento de la vagina. tiroides. porque controla la mayor parte de la secreción de hormonas en el cuerpo.P. páncreas y gónadas. y favorecen la aparición de la barba y la distribución masculina del vello corporal. ya que estás dependen de las sustancias que circulan por la sangre. circulación. se encarga de controlar el S.¿QUÉ ÓRGANOS MANTIENEN EL EQUILIBRIO DEL CUERPO? El sistema nervioso central regula los cambios en la actividad del aparato locomotor.N.P. actividad y descanso.. o psíquico. en última instancia. en relación con lo que el cuerpo necesita. Al final del ciclo el cese de la secreción de estrógenos y progesterona provoca la menstruación.. vía sanguínea.N.S. Estimulan el crecimiento de la laringe. Los andrógenos. paratiroides. interviene en el reposo y la relajación. El hipotálamo se compone de dos partes principales.Los estrógenos son responsables de buena parte de los cambios que experimentan las niñas al llegar a la pubertad. mientras que el S. Así pues. Estas glándulas regulan el metabolismo físico y psíquico. La otra. Además. Desde el hipotálamo se envían señales que permiten al resto del cuerpo actuar en consecuencia a la necesidad. Producen un aumento del tamaño del pene y del escroto. el equilibrio nutritivo de todas las células.S. hipófisis pituitaria. Así pues el equilibrio de las funciones corporales depende de la acción conjunta de ambos sistemas. Entre las principales funciones cabe destacar el control del sistema nervioso autónomo. y de la estimulación de la producción de hormonas. que a su vez recibe órdenes de una de las partes más importantes de nuestro cerebro: El hipotálamo. el equilibrio hídrico. El hipotálamo recibe energía de la luz que penetra por nuestros ojos. Los andrógenos hacen que la piel sea más gruesa y oleosa.) actúa durante la acción y el movimiento.N. Otra consecuencia de la actividad androgénica es el cese del crecimiento de los huesos largos por fusión de las epífisis después del estirón puberal.S.N. etc. a la que se le ha llamado la "glándula maestra". con el consiguiente cambio en el tono de voz. La más importante es la pituitaria. coordinando y regulando las funciones vitales y iniciando y dirigiendo nuestras reacciones y adaptaciones a las condiciones externas. La información recibida por el hipotálamo es usada para controlar las secreciones de la glándula pituitaria (hipófisis).N. el equilibrio del cuerpo está constantemente regulado por la acción del sistema nervioso autónomo. son necesarios para la producción y maduración del esperma. reproducción. controlando y midiendo en todo momento el equilibrio y reajuste de éstas. . Participan también en el periodo de crecimiento rápido de la pubertad conocido como estirón puberal. tiende a inhibir la función orgánica.N. aparición de vello pubiano y aumento rápido de la estatura. de secreciones glandulares. 7. En líneas generales. regulación cardiaca. Durante la pubertad los andrógenos provocan la transformación del niño en varón adulto.) por el contrario. El S. es decir. El sistema nervioso autónomo se encarga de regular y controlar las funciones internas del cuerpo. El sistema endocrino lo constituyen las siguientes glándulas: epífisis pineal. En las mujeres adultas los estrógenos y la progesterona participan en el mantenimiento de los ciclos menstruales. junto con las gonadotropinas. y de inhibir la producción de hormonas. El sistema nervioso simpático (S. timo. y el equilibrio emocional. suprarrenales. y que por lo tanto afectan a todas y cada una de las partes del cuerpo. crecimiento y maduración. así como el desarrollo de las mamas y contribuyen a la distribución de la grasa corporal con contornos femeninos. además de regular (directa o indirectamente) la energía. controlando también. apetito y sed. Este sistema está dividido en el sistema simpático y parasimpático. ovario y trompas de Falopio. nuestros órganos internos son regulados por la acción de ambos sistemas actuando como un conjunto. y el que domina de ambos estímulos es el que determina el efecto. que ésta a su vez dirige el resto de glándulas que forman el sistema endocrino. Las sustancias liberadas en la sangre son mensajes que captan las células y descodifican. En la primera fase del ciclo hay proliferación de la mucosa de la vagina y del útero.P. regula el estrés. Algunos de nuestros órganos están continuamente recibiendo estimulación de ambos sistemas. favorecen la síntesis de proteínas y el desarrollo muscular y son la causa del mayor tamaño muscular del varón con respecto a la mujer.

La administración de hormona tiroidea va seguida de una extraordinaria recuperación del ritmo de crecimiento. Además. que controla la tiroides. creador de la endocrinología pediátrica en Estados Unidos. 8. y de 2000 a 2700 calorías por día. la mayoría de las hormonas posee más de un rol fisiológico. Más adelante veremos cómo algunas alteraciones de los cromosomas o de los genes pueden producir numerosas enfermedades que provocan alteraciones del crecimiento y desarrollo de un niño.1 gramo en el recién nacido). especialmente cuando se presenta desde el nacimiento. el sistema nervioso y el sistema endocrino. en consecuencia.. directamente conectada con éste.¿CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO Y CRECIMIENTO DEL BEBE? Los factores que regulan el crecimiento después de que el niño ha nacido (crecimiento postnatal) es más acabado. sino porque para una adecuada exposición se requieren a lo menos algunos conocimientos básicos de anatomía. En definitiva. corteza adrenal. y convenientemente enviadas a la pituitaria. estos preclaros consejos son más vigentes que nunca. y al mismo tiempo se trata de uno de los fenómenos más sorprendentes y atrayente de la naturaleza. Ø Insulina que se produce en el páncreas. pero para abordar seriamente el conocimiento de los mecanismo que regulan el crecimiento normal de un niño y. el aporte energético diario de un niño es de 1300 a 18080 calorías por día. dichas hormonas tienen gran influencia en el desarrollo y maduración del sistema nervioso central. Es más. fisiología. los ojos. sus patologías. dependiendo de la edad. El organismo de un niño reserva entre el 25 y el 30% de estas calorías para el crecimiento. pues después del nacimiento sigue con la misma carga genética (cromosomas y genes) que traía desde el momento de la concepción. c) Factores Hormonales: Una de las maravillas del crecimiento es que ocurre naturalmente en la mayoría de los niños. pero su presencia en cantidades normales facilita la acción de la glucosa y demás nutriente para que entren a las células. el médico Lawson Wilkins. b) Factores Nutricionales: La adecuada alimentación en su calidad y cantidad juega un papel muy importante en el control del crecimiento. En otras palabras. ovarios. van a tener que estudiar mucho”. testículos. Los procesos bajo control hormonal raramente son regulados por una sola hormona.La pituitaria está dividida en dos partes: La pituitaria anterior. Por el año 1960. lo que acarreará graves consecuencias para su futuro. iniciaba sus clases diciendo a sus alumnos: “No es que yo los quiera desaminar. pero también es fundamental tener presente la calidad de dicha alimentación. no tiene un efecto directo sobre el crecimiento y desarrollo de un niño. el hipotálamo. televisión e internet. de hasta 8 y 10 centímetros en la talla final. y esto es particularmente evidente cuando hablamos del control endocrino del crecimiento. pues está regido por la interacción de varias hormonas. Es un tema difícil de abordar. Los factores o mecanismos que intervienen en el crecimiento normal de un niño pueden separarse en: a) Factores Genéticos: Es evidente que los factores genéticos o herencia juegan un papel muy importante en el crecimiento y desarrollo de un individuo. . En la especie humana existen numerosas observaciones que ponen de manifiesto la relación entre nutrición o calidad de la dieta y crecimiento. Esto ha motivado numerosos y complejos estudios en el campo de la medicina. aunque por sí misma no puede decidir ni los niveles ni las hormonas adecuadas que son necesarias. el crecimiento de los huesos y la posterior. desarrollo y maduración ósea que acompaña a los pacientes con insuficiencia tiroidea. un niño que se alimenta mal crece y se desarrolla mal. en el crecimiento somático postnatal es puesta en evidencia por el severo retardo del crecimiento. Esta cantidad de calorías es suministrada al organismo por la alimentación diaria que debe recibir. Esta glándula juega un papel decisivo en el correcto funcionamiento del sistema endocrino. Ø Hormonas Tiroideas. La hormona tiroidea es necesaria para que la GH pueda actuar. la tiroxina (o T4) y la triyodotironina (o T3). forman el camino por el cual la información exterior (luz) se conecta con cada una de las células. Las más importantes son: Ø Hormona de crecimiento o GH que es secretada por la hipófisis (pesa aproximadamente 0. Estas decisiones son tomadas por el hipotálamo. la luz. El crecimiento normal de un niño está finamente regulado a través de una interacción de muchos factores. química y genética. Estudios realizados en Chile y en otros países han demostrado que la diferencia entre peso y talla entre grupos étnicos muy significativas. que regula las glándulas mamarias y los riñones. Esto se debe a que para asegurar el funcionamiento mínimo del organismo. en los adolescentes. sin tener que recurrir a las reservas. Con los avances en las comunicaciones. no solo por su complejidad.

El envejecimiento del ser humano es un proceso natural..Cambios graduales. El envejecimiento así como la vejez es un periodo de la vida que desde hace tiempo y de forma generalizada y estereotipada ha estadio asociada a: .Las modificaciones físicas dependen en gran medida del "reloj biológico". ya en etapas anteriores comienzan a producirse aunque sus resultados más evidentes se den durante este periodo. infancia. . enfermedad o pérdida. El más importante es la cortisona. y no debe ser vista como un problema.. Tal vez en la génesis de estos estereotipos juegan un papel importante las características que presenten un grupo concreto de personas mayores (enfermedades.. hoy parece probado que la derivación social es capaz de originar una disminución del crecimiento y desarrollo debido a un déficit de GH que se corrige espontáneamente cuando se separa a los niños afectados del medio familiar hostil.. el desarrollo intelectual y el crecimiento somático. En este proceso existen varias fases.. tanto en lo negativo como en lo positivo. ancianidad. Ø Hormonas sexuales: Tanto la testosterona producida por los testículos.Diferencias individuales. resulta muy difícil separar las consecuencias de la carencia afectiva de las alteraciones dependientes de la desnutrición. que son extrapoladas al resto de la población de mayores. La última de estas fases es la que se ha denominado vejez. Este proceso está caracterizada por cambios y modificaciones que en interacción con las características personales de cada sujeto conferirá a cada anciano un sesgo individual y diferente al resto de las personas. vacío.Ø Glucocorticoides son secretados por las glándulas suprarrenales ubicadas sobre los riñones. existen varios criterios a tener en cuenta.. Estos cambios no comienzan en la vejez.. edad adulta. ya que la derivación psicosocial suele asociarse a carencias nutritivas e infecciones crónicas. Sin embargo. no obstante. d) Factores ambientales y Psicosociales: Además de los factores genéticos. aunque cada uno con sus limitaciones: — Cronológico . tercera edad. por el estilo de vida de la persona.. es decir. el ejercicio físico. De forma general se ha fijado el comienzo de la vejez a los 65 años. adolescencia.. nutricionales y endocrinos. consecuencia lógica de etapas anteriores. Pero el razonamiento por el cual se ha llegado a estas conclusiones sobre la vejez no sigue ninguna lógica que pueda sustentar dicha imagen. pero también esta influido por factores diversos como la alimentación. Parece que existe una relación entre la edad cronológica y los acontecimientos de vida.¿CUÁLES SON LOS FACTORES DEL DETERIORO DEL ORGANISMO Y LA VEJEZ? Envejecer es un proceso natural y continuado que comienza en el momento de la concepción y continúa hacia la muerte.. que en dosis altas inhibe la acción de la hormona de crecimiento.. . Una imagen de decrepitud. en general. .). Marca una edad objetiva. al conjunto de factores que inciden negativamente sobre la población infantil de los países en desarrollo y las áreas marginales de los desarrollados. .. entendida como conocimiento que da la experiencia. los factores psicosociales tienen una marcada influencia sobre el equilibrio afectivo.. bajo nivel cultural y. olvidando que cada persona es un ser único y diferente al resto de las personas. ¿Qué es ser viejo? Es difícil responder a esta pregunta. deterioro.Un concepto de sabiduría.. caracterizadas todas ellas por una biología propia. deterioro.Consiste en contar los años desde el nacimiento hasta el momento actual. 9. sino como una etapa más del desarrollo. Sin embargo los umbrales arbitrarios relacionados con la edad adulta resultan la mayoría engañosos debido a: . como los estrógenos producidos por los ovarios tienen una acción doble sobre el crecimiento: en dosis pequeñas estimulan la secreción de GH. un continuo ir hacia delante. pero en dosis altas cierran los cartílagos de crecimiento y lo detienen.

pero es un riesgo no una realidad propia de la etapa evolutiva "vejez". se debería. las cuales pueden facilitar la instauración de estados de ánimos depresivos y un gran malestar psicológico. Una persona mayor aun vivenciando todas estas modificaciones pueden mantener una buena salud y no padecer grandes dolencias al menos durante gran parte de esta etapa. la actividad social se va centrando en actividades con el cónyuge. Esto cambios pueden verse influidos por acontecimientos como la jubilación. tales como jubilación. más que en el momento en que afecta notablemente a sus actividades cotidianas. se pretende. es muy difícil precisar el momento en que una persona es vieja físicamente. El conflicto entre las edades social. Este cambio externo modifica la imagen que tenemos de nosotros mismos pero también señala a los demás que conviene cambiar el comportamiento hacia nosotros mismos. ser considerados en sus relaciones con los factores económicos. muerte de amigos. pues. Así mismo. el funcionamiento social del mayor se ve afectado por otros cambios más o menos normales en esta etapa: jubilación. — Psicológico Se producen cambios: . muerte del cónyuge o aquellos que se hallen ligados a experiencias complejas en el seno del medio social. Todas estas modificaciones exigen que la persona mayor este en continuo proceso de adaptación para afrontar y superar los problemas que van surgiendo durante esta etapa. . así como los hábitos de higiene del sujeto.Cognitivos.A la posibilidad de desarrollarse a nivel personal dentro de los grupos de los que forma parte. sociales y culturales. Estos sucesos estresantes. la edad cronológica sirve para marcar la edad objetiva. En este sentido en la vejez hay u mayor riesgo de pérdida de salud y deterioro físico que en otras edades. La mayoría de las personas no toman conciencia de los cambios. Estas modificaciones por si mismas no son causa de deterioro y patologías. Tanto las condiciones biológicas en interacción con las condiciones psicológicas del sujeto afectarán en cierta medida. Los cambios fisiológicos del envejecimiento deben. — Social Designa los papeles que se puede.Puesto que se envejece de modo diferente desde el punto de vista físico. muerte de amigos. que afectan al modo de pensar así como a las capacidades intelectuales. restringiendo su área de desarrollo y modificando roles sociales que a veces pueden vivirse como pérdidas. por lo que el riesgo de padecer patologías en estas edades aumenta. perder el contacto con los antiguos amigos. Determinados papeles sociales pueden entrar en conflicto con los límites arbitrarios de la edad cronológica. se desea o se han de desempeñar en la sociedad. se afrontan de diferente manera según: . pero si van debilitando el organismo produciendo un declive de ciertas funciones vitales normalmente asociadas a enfermedades. Todos estos cambios hacen que su actividad social se centre en actividades de tipo familiar. psicológico y social.A la posibilidad de tener actividad social. psicológica y cronológica constituye una forma de disonancia. independencia de los hijos—. . — Físico El envejecimiento físico se desarrolla gradualmente. al funcionamiento social de la persona tanto: .Afectivos y de personalidad.

El tiempo vivido. con un envejecimiento satisfactorio. con disminución de los mecanismos de reserva fisiológicos e incremento exponencial para la vulnerabilidad frente la enfermedad y la muerte". Susceptible de actividades de prevención y promoción de la salud.La personalidad de los sujetos. Gracias a todo esto pueden superar los distintos problemas que van surgiendo y convertir una etapa que parece de pérdida en una etapa de enriquecimiento y desarrollo personal. . . En medio. .El peso aumenta hasta cerca de los 55 años. . disminuyendo la sensibilidad y amplitud de respuesta. con un envejecimiento claramente patológico.El cuerpo consume unas 12 calorías menos por día por cada año que pasa de los 30 años.Con la edad las extremidades se vuelven más delgadas y el tronco más grueso. Estos pacientes frágiles son los principales consumidores de recursos sanitarios. aunque no todos los mayores son un cúmulo de experiencia eficaz. (Richard A.Individual: no todos los órganos envejecen al mismo ritmo ni de la misma manera.. mayor información. sin enfermedades. Por tanto podemos distinguir entre: . cambios en el color de la piel. Las personas mayores representan un colectivo de gran heterogeneidad desde el punto de vista de su estado de salud. . Tipos de ancianos "El envejecimiento es un proceso en el que los adultos sanos. . Envejecimiento fisiológico Tanto los procesos de ganancia en capacidad como los de merma van a estar delimitados por dos grandes condicionantes: dotación genética y hábitos de conducta y/o ambientales.. — Cambios de aspecto . Desde el anciano sano.Anciano sano: No padece patología. . recursos y habituación..Las características autobiográficas. Hay varias maneras de envejecer.El número de caries aumenta con la edad. .Aparición de arrugas. Miller). . robusto. en el organismo anciano. 1994).Anciano enfermo: Presenta alguna enfermedad aguda o crónica.Hay una reducción gradual de la estatura. afectos de enfermedades crónicas con o sin moderada repercusión funcional. encanecimiento del cabello. En cualquier caso hay una gran variabilidad de desarrollo que el organismo humano puede presentar a nivel: . Con el envejecimiento se irá produciendo una pérdida progresiva tanto de capacidad de adaptación como las reservas del organismo frente a los cambios. . En general.Anciano de alto riesgo o frágil: Entre un 10% y un 20% de los individuos mayores de 65 años pueden considerarse "frágiles". que abarca aquellos ancianos con una mayor o menor grado de vulnerabilidad o fragilidad. edad en que comienza a decrercer. en ambos sexos. los mecanismos homeóstaticos responsables del equilibrio entre medio externo e interno se enlentecen (Torres y Chaparro.Colectivo: no todos tiene el mismo grado de envejecimiento a las mismas edades. empleando un 50% del tiempo de los médicos y un 62% del gasto farmacéutico. pasan a frágiles. hasta aquel anciano afecto de una enfermedad crónica progresiva e incapacitante. ni presenta alteración funcional.Cambios en la marcha (Disminución del braceo). llegando a un 50% de los mayores de 85 años. que nos da la posibilidad de haber adquirido gran cúmulo de experiencias. . tenemos a la mayoría de la población anciana (envejecimiento usual). mental o social alguna. .

Son conscientes.. . La atención selectiva es el controlador del procesamiento de información. se dice que ha habido un déficit de la atención selectiva. . igualmente hay que insistir en decir que en el proceso de envejecimiento cabe la adquisición de nuevos aprendizajes y el desarrollo de ciertas funciones psicológicas.Las respuestas a los estímulos se vuelven más lentas y es más probable que sean imprecisas. Hay que distinguir entre: . Esta distinción nos sirve para establecer claramente cuales son los efectos que el envejecimiento ejerce en la atención. el tiempo de reacción a un ruido aumenta. .Después de los 70 años. Si la ejecución se deteriora en alguna situación debido a un fallo en el mecanismo de control. .— Cambios en el tiempo de reacción .Facilitador: facilitación activa de la información escogida. Dentro de las funciones cognitivas se engloban de manera genérica todas aquellas funciones que permite "conocer" y que son: — Atención La atención es el mecanismo mediante el que la información entrante. Esta hipótesis propone que: Los decrementos por la edad en la atención selectiva.Procesos automáticos . Envejecimiento psicológico Sin negar la evidente aparición de déficits en el rendimiento de los mayores.). Las facultades cognitivas. En cambio. sino que tiene un carácter selectivo.La prontitud de una persona a responder a estímulos no habituales e imprevisibles. Son aquellos que se producen sin consciencia. tanto en lo biológico como en lo psicológico. sin intención y sin interferir en otros procesos en marcha. que en una determinada situación da prioridad a una serie de estímulos requeridos en ese momento por una persona.A partir de los 70 años hay un descenso de la capacidad de detectar cambios pequeños. Los ancianos no sufren modificaciones en el procesamiento de tipo automático. controlados y requieren esfuerzo. Estos efectos aumentan en tareas más complejas.Procesos que requieren atención . motivación. disminuye en las personas con 70 años o más. tal y como sucede por ejemplo en la demencia. pero sin centrar exclusivamente la atención en los procesos degenerativos que acompañan esta fase. Los ancianos son más lentos al procesar la información relevante en situaciones en los que la información no es fácilmente localizable. En los trabajos realizados por Plude y Hoyer se apoyaba la hipótesis de Localización Espacial. son debidos al declive en la habilidad para localizar información relevante. entendidas éstas como aquellas que nos permiten el conocimiento y el aprendizaje. En el proceso de la atención se dan dos efectos: .. Los cambios que pueden producirse en las facultades cognitivas en la vejez (normal) no llegan a afectar de manera genérica a todas. van a verse modificadas con el paso de los años de manera irregular tanto interindividualmente (circunstancias comunes a una generación) como intraindividualmente (historia personal del individuo: nivel de estudios. . afectivo. se le asigna prioridad y se le pasa a otro procesamiento. factores de personalidad. el envejecimiento altera de forma selectiva los procesos atencionales voluntarios.

Disminución de la coordinación. Los ancianos producen estrategias para el manejo de los lapsus cotidianos. razonamiento y juicio. Los primeros indicios objetivos de declinar de la inteligencia con la edad proceden de uno de los principales creadores de test de medición de la misma. . .Debilitamiento debido a la pérdida gradual en al masa muscular. Dentro del concepto de inteligencia se han definido dos capacidades. o inteligencia fluida . una innata. Aunque los estudios de laboratorio sobre la vejez y la atención están en una relativa desventaja respecto a los jóvenes. requiere un delicado equilibrio entre los dos procesos. — Inteligencia La inteligencia es una combinación de elementos entre los que se encuentran la percepción. la inteligencia tiende a permanecer estable a lo largo de la vida.. Parece claro que los cambios que en ésta pueden apreciarse aparecen en edades bastante más tempranas a las consideradas tradicionalmente como propias de la vejez. la memoria. La inteligencia fluida progresa con la edad hasta la juventud. manuales. Wechsler. a una amplia muestra de sujetos agrupados por edad. se observa que las puntuaciones más bajas son las que dan los ancianos. o de la ignorada. las relaciones con el empleo de los datos sensoriales de la realización y coordinación se incrementan también. . de cálculo. Resumiendo. mientras que semejantes estrategias de compensación no son utilizadas en la mayoría de las situaciones de laboratorio. elementos que al combinarse permiten la adaptación a la situación. No obstante. y esto interrumpe el equilibrio necesario en la eficacia de la atención selectiva. tras pasar su test.Déficits sensoriales. el WAIS. .Falta de hábito en los tests. que tiene más que ver con procesos de razonamiento inductivo. los procesos inhibidores están más acomodados que los facilitadores. y pasa a declinar. Para los ancianos. . estudios posteriores a éste indican que éste cambio no se produce hasta los 50 años. produciendo en los adultos un nivel más de distracción que el que está presente en los jóvenes. En los tests de inteligencia. mientras que la cristalizada mejora con el paso de los años.Inhibidor: inhibición de la información no seleccionada.Pérdida de la velocidad de las reacciones. . — Psicomotricidad De la misma manera que las dificultades sensoperceptivas aumentan con la edad.Conservadurismo. más relacionada con procesos verbales.Diferencia de escolarización entre las generaciones. y otra adquirida. observó un declinar en CI (Cociente Intelectual) a partir de los 18-25 años. o el razonamiento. . quién en 1955. Esto indica que la atención es un proceso complejo que involucra tanto la facilitación como la inhibición y que el comportamiento eficiente. podemos decir que en ausencia de cambios patológicos debidos a una enfermedad. hay alguna evidencia que sugiere que la magnitud de este déficit se mitiga en la vida diaria.Rapidez de las respuestas en los tests cronometrados. o inteligencia cristalizada . pero se ha podido apreciar que estos resultados están influidos principalmente por factores externos como: . el aprendizaje. La mayoría de los problemas en la actividad psicomotriz se debe a: .

Los cambios en memoria con el paso de los años no son homogéneos. en pruebas de evaluación. puesto que perturban la realización de tareas ordinarias. Los últimos estudios en relación al deterioro de los aspectos lingüísticos. cuando se realizan análisis más en detalle de sus componentes se observan algunos cambios relacionados con la edad: . apuntan que el lenguaje y la comunicación en general se hallan afectados por la interacción con otras funciones intelectuales que se deterioran con el paso de los años: atención y memoria. de ciertos fallos de memoria resultado crucial para la detección de determinadas patologías asociadas a la edad.Fonológicos . Esta disminución no solo esta ligada a la vejez sino a los problemas de salud.Semánticos. De esta manera puede entenderse la reducción de la fluencia verbal como un problema de la capacidad de evocación. Se aprecia una dificultad incrementada con la edad para evocar palabras de distintos campos semánticos. retener y utilizar secundariamente una experiencia (Serrallonga. Hay un lado positivo dentro de la actividad psicomotora en la vejez: . 1980). o no. (p. . con la capacidad cognitiva. El reconocimiento de la gravedad. El tiempo de reacción aumenta cuando los patrones de respuesta aumentan en complejidad. No se aprecia diferencia con el envejecimiento salvo. También hay que tener en cuenta que las personas mayores son mas precavidas y que responden menos impulsivamente y con menor rapidez que las personas jóvenes. Se hace cada vez más difícil sobretodo en caravana. Aquí no se aprecia ningún cambio significativo respecto a edades más jóvenes. trafico congestionado en horas punta. En definitiva.Sintácticos. ej. — Memoria Es la capacidad para adquirir. . Esta disminución tiene su base en la pérdida de células y en los cambios en las propiedades fisiológicas de las células y fibras nerviosas. Somos menos capaces de realizar tareas atléticas tal como correr. y menos en otros.Léxicos.: Conducción de un vehiculo. lenguaje y aprendizaje. no obstante. y la consiguiente bajada en fluidez verbal. puede decirse que los cambios relativos al lenguaje con la edad tiene que ver más con dificultades de denominación. — Lenguaje Para un correcto desarrollo de la comunicación lingüísticas soportan bien el paso del tiempo. al igual que la expresión verbal. nadar o boxear. pero no parece ser significativa hasta los 70 años. pese a que el vocabulario tiende a ser más rico. atención.Aquellos que están altamente motivados para realizar una tarea parecen mantener sus capacidades por más tiempo. personalidad y marco social. . incluyéndose la posibilidad de ciertas mejorías en rendimiento (por ejemplo para lo relativo a hechos remotos). Apenas sufre cambios en el envejecimiento normal. sino que hay que considerar teniendo en cuenta su interrelación con la función sensorial. motivación. tal es caso de las demencias. El proceso de memoria está relacionado con el resto de procesos psicológicos: percepción.Estos déficits en la motricidad tienen una incidencia en la vida cotidiana. Las quejas de disminución o de deterioro de memoria son las más frecuentes con el paso de los años.Enlentecimeinto menor en aquellas tareas que han sido aprendidas correctamente. siendo más acusados en algunos aspectos. Es obvio que la actuación psicomotora no puede ser considerada en vacío. en rapidez de respuesta. . .