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Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

EAP CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

0302- 03320 EDUCACIN AMBIENTAL

2015-I

Docente:
Ciclo:

Datos del alumno:


Apellidos y nombres:
HERHUAY ACUA HERLINDA.
Cdigo de matrcula:

LIC. ZULEMA YBELA ANTON ESTELA


VI

Nota:

Mdulo I

FORMA DE PUBLICACIN:
Publicar su archivo(s) en la opcin TRABAJO ACADMICO que figura en
el men contextual de su curso

2012300621
Uded de matrcula: Andahuaylas.

Fecha de publicacin en campus


virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 17
MAYO 2015
A las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicacin
de su Trabajo
Acadmico en el
Campus Virtual antes
de confirmar al
sistema el envo
definitivo al Docente.
Revisar la previsualizacin de
su trabajo para asegurar
archivo correcto.

2.

Las fechas de recepcin de trabajos acadmicos a travs del campus virtual estn definidas en el sistema de
acuerdo al cronograma acadmicos 2014-2 por lo que no se aceptarn trabajos extemporneos.

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3.

Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirn para su autoaprendizaje
mas no para la calificacin, por lo que no debern ser consideradas como trabajos acadmicos obligatorios.

Gua del Trabajo Acadmico:


4.

Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los
trabajos copias de internet sern verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y sern calificados
con 00 (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pergunta 03 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico:


Este trabajo acadmico ser calificado considerando criterios de evaluacin segn naturaleza del curso:

Presentacin adecuada del


trabajo

Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del


trabajo en este formato.

Investigacin bibliogrfica:

Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual


DUED UAP, entre otras fuentes.

Situacin problemtica o caso


prctico:

Considera el anlisis de casos o


problematizadoras por parte del alumno.

Otros contenidos
considerando aplicacin
prctica, emisin de juicios
valorativos, anlisis, contenido
actitudinal y tico.

la

solucin

de

situaciones

TRABAJO ACADMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la ms sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Ciencias Contables
y Financieras de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente tutor a cargo del
curso.
En el trabajo acadmico deber desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin
de lograr un aprendizaje significativo.
Se pide respetar las indicaciones sealadas por el tutor en cada una de las preguntas, a
fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.
DEBE CONSIDERAR LOS SIGUIENTES PASOS AL CARGAR EL TRABAJO
ACADMICO EN EL CONTENT LERD:
1. INGRESAR A LA PLATAFORMA ACADMICA EN LA OPCIN
CURSO
2. DESCARGAR EL TRABAJO ACADMICO Y RESOLVERLO
3. INGRESAR A LA OPCIN TRABACAD

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4. ENVO DE ACTIVIDAD LUEGO EXAMINAR PARA CARGAR EL


TRABAJO Y QUEDE PUBLICADO EN LA PLATAFORMA
5. VERIFICAR QUE EL NOMBRE DEL ARCHIVO A CARGAR SEA
CORRECTO Y ENVIAR
Esperamos que usted tenga los mejores xitos acadmicos.

PREGUNTAS
1) Evolucin de la educacin ambiental (3 puntos).
La educacin ambiental en la dcada de los 60
Al inicio de los aos 60, en concreto con la aparicin del libro de
Rachel Carson silent spring (la primavera silenciosa ), nace el
movimiento ecologista tal y como lo conocemos hoy en da. Para la
mayora de la gente de esta poca, el deterioro medio ambiental era
una consecuencia inevitable del progreso econmico, cuyas pautas de
desarrollo eran generalmente aceptadas como nicas e ineludibles.
No obstante, un sector reducido de la sociedad comenzaba a tener una
conciencia ambiental que le permita tener una conciencia ambiental
que le permita tener visin crtica sobre los acontecimientos que se
estaban produciendo en aquel momento.
La educacin ambiental en la dcada de los 70
En 1971 se celebra en founex (suiza), bajo propuesta de las naciones
unidas, una reunin de expertos en torno a la problemtica ambiental a
que se enfrenta

la humanidad. En los debates, que servirn de

reflexin preparatoria para la inminente conferencia de las Naciones


Unidas sobre el Medio Humano, se sugiere, el en el llamado uniforme
Founex, la necesidad de que las Naciones Unidas establezcan algn
rgano central que impulse y coordine las actividades de educacin
relativas al medio ambiente . Se introduce como soporte bsico para la
EA el principio de que el ritmo de crecimiento no es siempre
equiparable al progreso.

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En 1975, la UNESCO

y el PNUMA fundaron el Programa

Internacional de Educacin Ambiental (PIEA), cuyo objetivo sera


servir de referencia para los trabajos regionales y nacionales que se
llevaran a cobo en este campo. En este programa se pretendi definir
los objetivos de la EA, examinar sus implicaciones educativas y
planificar y coordinar la investigacin, la formacin del profesorado,
la evaluacin de los proyectos, etc. Al tiempo que se introduce la
necesidad de incorporar un enfoque.
2) Qu es un Sistema de Gestin Ambiental

(3 puntos).

Un sistema de gestin medioambiental es el marco o mtodo


empleado para orientar a una organizacin a alcanzar y mantener un
funcionamiento en conformidad con las metas establecidas y
respondiendo de forma eficaz a los cambios de presiones
reglamentarias, sociales, financieras y competitivas, as como a los
riesgos medioambientales
3) Investigue sobre la COP 20 y su realizacin en el Per. (4 puntos).
La COP20 es la Conferencia de las Partes del Convenio Marco de
Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico (CMNUCC), y que la
realizacin de este evento marcar un punto de quiebre para el pas,
por las oportunidades y retos que implica.
Esta vez el Per, al asumir la presidencia de la COP desde diciembre
del 2014 hasta diciembre del 2015, posee un rol muy importante a fin
de buscar consenso entre 194 pases que poseen distintas visiones de
desarrollo e intereses, recalcando que este acuerdo vinculante ha de
buscar una visin compartida en medio de realidades, necesidades y
expectativas distintas. La presidencia del Per en la COP20 permite
adems que nuestro pas sea visible en todo el mundo como nunca
antes.

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Por todo ello, la gran importancia de la COP en el Per se resume en


tres puntos: primero, considerando que el Per, al ser un pas en renta
media alta, en proceso constante de desarrollo econmico, ha de
mostrar sus buenos ejemplos y oficios Las negociaciones sobre
cambio climtico no son discusiones netamente ambientales, sino que
son transversales a las discusiones de desarrollo econmico y social,
donde la meta es visualizar el futuro del planeta de manera ms
integral,

considerando

las

interacciones

entre

los

diversos

componentes del desarrollo sostenible. Los temas claves a tratar en la


COP20 en el Per sern:
1. Adaptacin: referente a cmo los pases, a travs de sus actividades
productivas y no productivas, se adecuan a las nuevas condiciones
climticas.
2. Mitigacin: referente a cules son las metas de reduccin de
emisiones que los pases deben proponerse u obligarse a fin de no
sobrepasar los dos grados centgrados de aumento de la temperatura
global. Esto significa que los pases tienen que replantear sus formas
de desarrollo.
3. Mecanismos para preservar nuestros bosques como principales
sumideros de carbono.
4. Transferencia Tecnolgica: referente a qu tecnologas los Estados
deben promover e implementar de manera drstica para adaptarse a
las nuevas condiciones climticas, estando dichas tecnologas a
disposicin de todos los pases.
5. Financiamiento: referente a qu recursos los pases desarrollados y
en vas de desarrollo asignarn para enfrentar los efectos del cambio
climtico en sus pases y fuera de ellos.

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4) Se centra el desarrollo sostenible slo en el Medio Ambiente?


Explique usted. (3 puntos).
El desarrollo sostenible no es slo la proteccin del medio ambiente,
es una nueva forma de pensar sobre la vida y la poltica, es un tipo de
crecimiento econmico sostenible en armona con la naturaleza, es la
reanudacin de los conceptos de justicia, oportunidad e igualdad entre
todos los hombres.
La sostenibilidad se centra en cuatro componentes clave:
Sostenibilidad del medio ambiente: entendida como la capacidad de
mantener la calidad y la reproducibilidad de los recursos naturales. Es
muy importante entonces reconocer que el entorno plantea algunos
lmites a las actividades humanas, a saber, que en algunos casos no es
posible intercambiar los recursos ambientales o daos al medio
ambiente a cambio de otros beneficios o beneficios potenciales.
Sostentabilidad social: la capacidad de garantizar las condiciones
para el bienestar humano (seguridad, salud, educacin), distribuidos
uniformemente entre las varias clases de gneros sociales.
Sostenibilidad econmica: capacidad de generar ingresos y empleo
para el sustento de la poblacin.
Cuarto pilar del desarrollo sostenible, a travs de la difusin
internacional y la implementacin local de la Agenda 21 de la cultura.
La cultura, determina la forma de actuar de las personas en el mundo
y es entonces fundamental para que el desarrollo sostenible se realice.
5) Taller de produccin Cuidando mi Medio Ambiente: Siembra
flores, rosas o plantas de tal manera que se refleje el cuidado y
mantenimiento de nuestro entorno, el taller consiste en plantar
rosas o flores dentro de su centro de estudio o facultad. Los
trabajos de los alumnos de la DUED Lima sern supervisados
directamente en

el trascurso del

Mdulo, mientras que los


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alumnos de provincia lo sustentaran a travs de fotos, videos,


enlaces u otros; de tal manera que se pueda visualizar y evaluar
sus proyectos. (5 puntos).
Profesora estas plantitas los sembr yo en mi casa los he visto crecer
desde que eran muy pequeos.

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Esta es una rosa de color amarillo que recin va brotar la


rosa.

Esta es una rosa de color naranja.

"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas

Esta planta se llama cedrn, y es una planta


aromatica que sirve para mates y tiene riqusimo.

Esta es cartlago de tiburn y florece una vez al ao


y su flor es muy bonita de color blanco con pequeas
rayitas amarillas.

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