You are on page 1of 21

Página | 1

TABLA DE ESPECIFICACIONES

Funciones lineales

Tema
1.
1.

OBJETIVO
Hallar el conjunto solución de una ecuación lineal con dos variables
Resolver inecuaciones lineales

ND

2.

Determinar algebraicamente si un conjunto de puntos están en la misma recta sin hacer la gráfica

Preg# SM

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Hallar la pendiente de una recta si conoce la gráfica.
Hallar la pendiente e intercepto en y, dada la ecuación de una recta
Hallar la pendiente de una recta dados dos puntos
Escribir la ecuación de una recta horizontal y de una vertical
Hallar la ecuación de la recta dado: su pendiente e intercepto en y, su pendiente y un punto en
la
Cambiar la ecuación de una recta a la forma general
Definir rectas paralelas y rectas perpendiculares
Determinar si dos rectas son paralelas o perpendiculares
Escribir la ecuación de una recta dados un punto y la ecuación de otra recta paralela
perpendicular a esta
12. Definir la función lineal
13. Definir una sucesión aritmética
14. Aplicar las propiedades de una sucesión aritmética para: determinar el enésimo término de una
sucesión, determinar la suma de los primeros n términos de la sucesión
15. Resolver problemas de aplicación que se puedan modelar con una función lineal
16. Resolver sistemas de ecuaciones lineales en dos variables usando el método de sustitución y el
método de eliminación
17.
18.
19.
20.

Resolver sistemas de ecuaciones lineales en tres variables por el método de sustitución
Determinar si un sistema de ecuaciones lineales es consistente, inconsistente o consistente
dependiente
y determinar
el númerolineales
de soluciones.
Resolver sistemas
de inecuaciones
en dos variables por el método gráfico
Resolver sistemas de ecuaciones no lineales a través de los método de sustitución y eliminación

21. Dibujar la gráfica de una inecuación lineal con dos variables
22.
23.
24.
25.
26.
27.

Definir matriz
Determinar el tamaño de una matriz
Determinar los elementos a en una matriz
Determinar las condiciones necesarias para que dos matrices sean iguales
Realizar operaciones básica con matrices
Escribir la matriz de coeficientes de un sistema de ecuaciones lineales

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

RBC

Página | 2

Matemáticas
Para cada una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa y sombrea en la hoja
de contestaciones, la letra correspondiente a la contestación correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y
problemas de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con
solamente la respuesta correcta se le acreditará un (1) punto.
___1. La
2 y
 1
5 3
A.

solución

de

la

ecuación

15

9
5
***

B.
C.
D.
E.

9

5
3

5
3
5
5
3

___2. El valor de k tal que el punto
P (k+2, 3k – 2) esté en la gráfica de
f ( x )=5 x−2 es

A.
B.
C.
D.
E.

-5
-4
0
1
2

Mate 131-1441

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

( 25 )+15( 3y )=15 (1 )
3 ( 2 )+ 5 ( y ) =15
6+5 y=15
5 y=15−6
5 y=9
9
y=
5

f ( x )=5 x−2
3 k−2=5 ( k +2 ) −2
3k-2 = 5k + 10 -2
3k – 2 = 5k + 8
-8-2 = 5k – 3k
-10 = 2k
-5 = k

MODELOS LINEALES

Página | 3

___3. La pendiente de la recta que se ilustra en
la Figura #1 es

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

Recordemos que la pendiente es
∆ y cambio en y
vertical


∆x
cambio en x horizontal

−2
3

Figura #1

A.
B.
C.
D.
E.

−3
2
−2
3
1.5
2
3

***

___4. Si f es una función lineal tal que
f ( 0 )=−2 y f (−1 )=4 , entonces la
pendiente de la gráfica es
A. -6 ***
B. -2
−1
C.
2
−1
D.
6
E. 6

f ( 0 )=−2 es lo mismo que (0, -2) y
f (−1 )=4 es lo mismo que (-1, 4)
Asi que la pendiente es
m=

Mate 131-1441

y 2− y 1 4−(−2) 4+2 6
=
=
= =−6
x 2−x 1 −1−0
−1 −1

MODELOS LINEALES

Página | 4

___5. La pendiente de la línea que pasa por los
puntos (-6, 1) y (-1, -2) es
−5
3
−3
5
−3
7
1
7
7
3

A.
B.
C.
D.
E.

m=

y 2− y 1 −2−(1) −3
=
=
x 2−x 1 −1−(−6) 5

***

___6. La ecuación de una línea cuya pendiente
es indefinida y contiene al punto (-3, -5)
es
A.
B.
C.
D.
E.

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

Para que la pendiente sea indefinida debe ser
vertical y ser paralela al eje de y

x = -3 ***
y = -3
x = -5
y = -5
y=5

___7. La ecuación de la línea que
contiene los puntos (4, -3) y
(0, 4) es
A.
B.
C.
D.
E.

7 x+4 y =16 ***
7 x−4 y=16
−7 x + 4 y=16
−7 x +4 y=−16
−7 x−4 y =16

___8. La ecuación de la línea que contiene al
punto ( -2, -2) y tiene pendiente 4 es
A.
B.
C.
D.
E.

Mate 131-1441

y=4 x+ 6 ***
y=4 x−6
y=¿ 4 x−6
y=−4 x+6
y=−4 x−6

(-3,-5)

Buscamos primero la pendiente

m=

y 2− y 1 4−(−3) 7
=
=
x 2−x 1
0−4
−4

Tomamos cualquiera de los dos puntos, digamos (0, 4)
y sustituimos en la formula punto pendiente y
simplificamos

y− y 0 =m ( x−x 0 ) →

y−4=

−7
(x−0) →
4

−7
−7
x
→ y=
+4 → 4 y=−7 x+ 16
4
4
4 y+7 x =16 o 7 x+ 4 y=16
y−4=

y− y 0 =m ( x−x 0 ) →
y +2=4( x +2)
y +2=4 x+ 8 → y =4 x +6

MODELOS LINEALES

Página | 5

___9.

¿Cuáles de los siguientes pares de rectas
son paralelas?
y=2 x−1 ; y=1−2 x
2 x − y=6 ; 2 x+ y =−6
1
y=2 x−5 ; y=5− x
2
y−2 x=5 ; 2 y−4 x =10 ***
1
y=6−3 x ; y =6+ x
3

A.
B.
C.
D.
E.

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

Expresamos todas las ecuaciones en
pendiente intercepto y cotejamos su
pendiente
A.
B.
C.
D.
E.

___10. La ecuación de una línea con intercepto
en el eje vertical es 3 y es perpendicular
a la línea −4 x +3 y=4 es
A.
B.
C.
D.
E.

−5 x +9 y=−58
−4 x +3 y=9
3 x+ 4 y=12 ***
3 x+ 4 y=9
4 x −5 y =12

y=2 x−1 ; y=−2 x +1
y=2 x−6 ; y=−2 x−6
−1
y=2 x−5 ; y=
x+5
2
y=2 x+ 5; y =2 x +5 (misma m)
1
y=−3 x+ 6 ; y= x+ 6
3

−4 x +3 y=4 →3 y=4 x +4 →
4
4
4
y= x +
m=
. Como las
3
3
3

La línea

rectas son perpendiculares entonces la
pendiente de la otra línea es

−3
.
4

El intercepto en el eje vertical (y) es 3 

−3
+3
4
4 y=−3 x +12 →3 x +4 y=12
y=

___11.
La ecuación de la línea
que es paralela a – 3 x− y =5 y
pasa por el origen es
A.
B.
C.
D.
E.

Mate 131-1441

y=−3 x ***
1
y= x
3
1
y= x
3
1
y=5 x +
3
1
y= x +5
3

−3 x− y =5 →−3 x−5= y . La pendiente es
-3
Como las rectas son paralelas tienen la
misma pendiente . Pasa por el origen (0, 0),
asi que

( y− y 0 ) =m ( x−x 0 ) → y−0=−3(x−0)
y=−3 x

MODELOS LINEALES

Página | 6

___12. ¿Cuál de las siguientes
funciones es lineal?

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

A.

x
y

0
0

1
1

2
4

3
9

4
16

B.

x
y

0
0

1
1

2
8

3
27

4
64

C.

x
y

0
2

1
5

2
2

3
5

4
2

D.

x
y

0
1

1
-2

2
1

3
-3

4
1

E.

x
y

0
1

1
3

2
5

3
7

4
9

___13. El diagrama de dispersión en la Figura # 2 ilustra la asociación
entre la altura de un pueblo y la lluvia anual.

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

Página | 7

Figura #2

Si la línea de mejor ajuste está dada por la ecuación f ( x )=0.035 x +6 ,
¿cuanta lluvia recibirá un pueblo que se encuentra a 800 pies de
altura?
A. 34
B. 80
C. 85
D. 90
E. 100
Sustituimos en la línea de regresión

Mate 131-1441

f ( x )=0.035 x +6

f ( 800 ) =0.035(800)+6

= 34

MODELOS LINEALES

Página | 8

___14.
Si utilizamos el método
de sustitución la solución
del sistema
=−1
{xx−+ yy=11

es

A. (5, 6)
B. (1, 5)
C. (5, -6) ***
D. (1, -6)
E. (-1, -6)

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

y=−x−1  x−(−x−1 )=11
x+ x +1=11 →2 x+1=11 →2 x=10
x=5 . Sustituimos x = 5 en x + y =1,
y
obtenemos
5+ y=−1 → y =−5−1=−6
(5, -6)

___15.
Si utilizamos el método
de eliminación
la solución
del sistema
+28 y=28
{33 xx−7
y =−7

es

A. (0, 1)
B. (1, 0)
C. (0, 0)
D. (1, 1)
E. (-1, -1)
___16.
Si utilizamos el método
gráfico, la solución del
sistema
x + y=4
es
y−x=0

{

A.
B.
C.
D.
E.

(0, 0)
(-4, 0)
(0, -4)
(2, 2)
(2, 4)

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

Página | 9

___17. La gráfica en la Figura #3 a
la derecha representa un
sistema

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

A. consistente
B. inconsistente
C. dependiente
D. indeterminado
E. indefinido

Figura #3
Las líneas de arriba se intersecan en un
punto. Si esto se representa
algebraicamente por medio de una
sistema de dos ecuaciones lineales,
decimos que es CONSISTENTE

___18.
¿Cuál de los siguientes
sistemas es inconsistente?
A.
B.
C.
D.
E.

{2x +3x− y=6
y =5
{2 xx ++2y=1
y=2
y=5
{−93xx−3
+9 y=−15
y=2
{xx+− y=10
=2
{xx++yy=10

Verificamos cual pareja de
ecuaciones tiene la misma
pendiente. Despeja para y en
cada una y verifica cual pareja
tiene la misma pendiente.
Recuerda que la pendiente es el
coeficiente de la x, una vez
despejas para y

___21. La dimensión de la matriz
21
[ 0−1
¿3047]
A. 1 X 4
B. 2 X 2
C. 2 X 4
Mate 131-1441

es

D. 4 X 2
E. 4 X 4
___22.
El elemento A2,3 de la
matriz
−1 1 0
A= 1 −1 2
3 −4 5

(

)

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 10

A. -4
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2

UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS CÓMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

___23. Sean las matrices A=
−1
3
0 1
y B=
4 2 k−15
2 −3
y A = B, entonces k es

(

)

(

)

A. -3
B. 0
C. 6
D. 9
E. 12

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 11

La matriz de la izquierda tiene dos filas y
cuatro columnas, Filas X columnas = 2 X
6 −9
4_____24.Si A =
5 −7 y
−3 1
B =

( )
( )
−4 9
−6 1
1 −9

entonces A +

B es

( )
( )
( )
( )
( )
2
0
−1 −6
−2 −8

A.

2 −18
−1 −6
−2 −8

B.

2 −18
1 −7
−2
8

C.

10 0
11 −8
−4 −2

D.

−10 0
11
8
−4 −2

E.

___25.

(−10 46 )

Sea A =

(32 35)

yB=

,

entonces 4A + B es
A.
B.
C.
D.
E.
Mate 131-1441

(127 1626)
(127 117 )
(121 1611)
(124 2844)
(−23 1230)
MODELOS LINEALES

P á g i n a | 12

___28.
El sistema
correspondiente a la matriz

___27. La matriz aumentada del sistema
 X

 3X

Y

2Y

 3Z

  13

 9 7 2  2

 2Z

 8 0 9 4 
 4 4 0 2 

Z

7
3

es

 1 1 1


 1 2 3
 3 1 2

A.

 3

C.

 1 1 1 


 1 2  3
 3 1  2

0

 1 1

 4x
A. 
 9x

 8x
 4x
B. 
 9x

 8x
 4x
C. 
 9x

 8x
 4x
D. 
 9x

 8x
 4x
E. 

 0
 3

D.

2
0

 1 1

 0
 3

E.
1.

2
0

Solucione

 2 

1

 2  3 
7 

3  13 
 2  3 

3
1
z=
8
2

−12
(A)
5
−5
(B)
12
1
(C) 1
3
(D)

7 

 3  13 
1

3
16

es

 9x  7 y  2z   2

 2z  4
 8x

 1 1 1 


 0 2  3

B.

2.

 4y

 2

 7 y  2z   2
 9z   4
 4y

 2

 7 y  2z   2
 9z  4
 4z  2
 7 y  8z  2
 2z  4
 4y

 2

 7 y  8z  2
 y  2z  4
 4y  z  2

Despeje x para
7
(A) 1
8
8
(B)
15
(C)8
(D)
15
(E)21

24 x=45

(E)2

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 13

3.

Resuelva −x=4
(A)-4
(B)-3
(C)0
(D)
1
(E)4
4. El valor de x en

7.

2 a−5=−3+3 ( a−2 ) es
(A)

5.

8.
1
2
4
8
12

2(t+ 3)=5 ( t−1 )−7(t−3) es

(A)

es
14.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

El conjunto solución de
3 x+2>2 x +4

El valor de x que hace cierta la
ecuación
9 ( x−3 ) +5 x=3 ( x−7 ) +115

5
2

(B) 2
(C) 4
(D) 8
(E) 10

(A) 16
(B) 8
(C) -4
(D) 0
(E) 1
6.

El valor de t que hace cierta la
ecuación

El valor de a en la ecuación
6 ( a−2 )−4 a=4

5
2

(B) 2
(C) 4
(D) ∅
(E) -2

3x
+ 17=23
4

es
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

El valor de a en la ecuación

es

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

es

(2, ∞)
¿
(6, ∞)
¿
(−∞, ∞)

11
12
13
14
20

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 14

15.

Si 3 ( x−5 ) +2>11 entonces su
conjunto solución es


(−∞,−8)



(−∞ , 8 )



(7, ∞)



(8, ∞)



(16, ∞)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

¿
¿
¿
(−∞,−2)
(−∞, ∞)

16. El conjunto solución de
8−3 ( 2−x ) ≤−4

Mate 131-1441

es

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 15

1. Identificar el eje vertical, el eje horizontal, los cuadrantes y el origen en un sistema
de coordenadas rectangulares.
a. Traza un plano de coordenadas cartesianas, identifica los ejes, los cuadrantes y el origen.
Describe como son las coordenadas en cada uno de los cuadrantes. Discute que significa
que un punto es el intercepto en x o el intercepto en y. Indica como son los valores de x y y
en los interceptos. Prepara una pregunta de examen con cinco (5) itemes en forma de
pareo donde la primera columna indique el punto y la segunda columna columna el
cuadrante.
2. Localizar puntos en el plano cartesiano
Localiza los siguientes puntos en el plano y determina en que cuadrante se encuentra.
−2
,0
a. ( −√3 , √ 2 )
b.
c. (2.75, -4.5)
d. (0, 0)
3
e. (-4, 5)

(

)

Halla los valores de a y b si (3a +11, 2b -5) = (3, -2)
3. Hallar la distancia entre dos puntos en el plano cartesiano
a. Si A(2, 4),

B(-2, -3),

C(5, 0) D(0, -3)

E(0.5, -2.75)

F

( 12 ,− 23 )

,

halla la distancia entre AB, AC, DE, CE, CF
b. Halla la distancia entre los puntos con coordenadas (a, b) y (2a, 3b)
4. Dados dos puntos en el piano, hallar el punto medio entre ellos
a.

Si A(2, 4),

B(-2, -3),

C(5, 0) D(0, -3)

E(0.5, -2.75)

halla el punto medio de los segmentos AB, AC, DE, CE,

F

( 12 ,− 23 )

,

´
CF

5. Resolver problemas de aplicación de distancia
a. Halla la distancia entre (2, -3) y (5, 0)
b.
Halla los valores de a y b si (3a +11, 2b -5) = (3, -2)
c. Halla la distancia entre los puntos con coordenadas (a, b) y (2a, 3b)
d.
Halla una ecuación para la recta que pasa por los puntos con coordenadas (-2, 3) y (5, -4)
e. Determina si los puntos con coordenadas (0, 2), (1, 5), (-1, -1) son colineales (están
alineados)
f. Un triangulo tiene como vértices los siguientes puntos A(1, 1), B(5, 1), C(5, 7). Determina
si el triangulo es recto. Calcule el area del triangulo.
g. Demuestre que los puntos A(-2, -3), B(3, -1), C(1, 4) y D(-4, 2) son los vértices de un
cuadrado.
h. Si A(-5, 1), B(-6, 5) y C(-2, 4), determine si el triangulo ABC es isósceles.
i. Halle los valores de t tal que la distancia entre (-2, 3 ) y (t, t) es 5 unidades.
Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 16

j. Halla la distancia entre (-2, t) y (5, t).

6. Resolver problemas de aplicación de punto medio
a.

Las medianas de un triangulo son los segmentos de recta que conectan cada vértice al punto
medio del lado opuesto. Halla el largo de las medianas del triangulo con vértices A(0, 0); B(0, 6)
y C(4, 4).
7. Hallar la pendiente de una recta
a. Si A(2, 4),
B(-2, -3),
C(5, 0)
D(0, -3)
1 2
,−
,
2 3
halla la distancia entre AB, AC, DE, CE, CF

(

E(0.5, -2.75)

F

)

b. Halla la pendiente en las siguientes ecuaciones lineales
1) 3x – 5y +6 =0
4)
4y – 2 = x
2) 2x – 3 = y
5)
2x = 3y -3
3) Y = 3 - 4X
6)
0.5x – y = 2.5
c. Demuestra que un triangulo con vértices (-4, -2), (2, -8) y (4, 6) es recto.
d. Determina d tal que la línea que contiene los puntos (d, 3) y (-2, 1) es perpendicular a la
línea que contiene los puntos (5, -2) y (1, 4)
e. Determina el valor de k tal que la línea contiene los puntos (k, 3) y (-2, 1) es paralela a la
linea que contiene los puntos (5, -2) y (1, 4)
f. Considere el cuadrilátero ABCD con los puntos A(3, 1), B(2, 4), C(7, 6) y D(8, 3).
Determine si las diagonales de AC y BD son perpendiculares. Determine si el
cuadrilátero es una rectángulo, un cuadrado o un rombo. Justifique su respuesta.
8. Interpretar la pendiente en términos del contexto del problema
9. Hallar la pendiente de una recta si conoce la gráfica.
a. Utiliza las siguientes graficas para aproximar la pendiente

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 17

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 18

10. Dibujar una recta, dada su pendiente y un punto en recta.
a. Dibuja una línea recta que satisfaga las siguientes condiciones
−2
3
1) m1 =
, P(4, 5)
4)
m4 =
, P(-7, -5)
3
2
2
2) m2 =
, P(0, 0)
5)
m5 = 5 ,
P(-4, 5)
3
−1
3) m3 =
, P(2, 5)
6)
m6 = −1 , P(-8, 0)
5
11. Hallar el conjunto solución de una ecuación lineal con dos variables
a. Resuelve las siguientes ecuaciones
1) 2 (3−2 a )−5=−( 4−2 a ) +1
2) – 3 ( 4−2 x ) +5=10
12. Escribir la ecuación de una recta horizontal y de una vertical
a.
b.
c.
d.

Determina la ecuación de la línea que es paralela al eje vertical y pasa por el punto (3, 0)
Determina la ecuación de la línea que es paralela al eje horizontal y pasa por (0, -3)
Halla la pendiente de y = 2. Describe la grafica.
Halla la pendiente de x = 5. Describe la grafica.

13. Escribir la ecuación de una recta dados un punto y la pendiente y - y 0 = m(x – x0)
a. Escribe una ecuación de la forma y - y0 = m(x – x0) que satisfaga las siguientes
condiciones
−1
1) m3 =
, P(2, 5)
5
2) la línea contiene los puntos ( 2, 3) y (4, -5)
3) es paralela a 3x – 6y +9 y pasa por (0, 3)
4) es perpendicular a 2x – 4y = 8 y pasa por el origen
14. Cambiar la ecuación de una recta a la forma general Ax + By + C = 0, A > 0
a.

Expresa las siguientes ecuaciones de la forma Ax + By + C = 0
1) 3x = 5y + 6
4)
4y – 2 = x
2) 2x – 3 = y
5)
2x = 3y -3
3) Y = 3 - 4X
6)
0.5x – y = 2.5
15. Hallar la pendiente e intercepto en y, dada la ecuación de una recta
a. Halla la pendiente y el intercepto en y de las siguientes ecuaciones
1) y = 2x – 5
4)
2x = 4y - 6

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 19

2) 4x – 5y -8 =0
3) 2x + 3y = 5

5)
6)

6x + 2y - 9 = 0
y=5

16. Hallar la ecuación de la recta dado: su pendiente e intercepto en y, su pendiente y
un punto en la recta, dos puntos por los cuales pasa.
a.

Halla una ecuación para la recta que pasa por los puntos con coordenadas (-2, 3) y (5, -4)

b.

Halla una ecuación para la recta con pendiente

2
3

y pasa por el origen.

17. Determinar algebraicamente si un conjunto de puntos están en la misma recta sin
hacer la gráfica.
a. Determina si los puntos en la tabla se encuentran en la grafica de las siguientes funciones
1) F(x) = 2x + 1; (-2 5)
2) G(x) = 3x – 2; (1, 1)
3) H(x) = x + 5; (0, -5)
b. Determine el valor de k tal que el punto P =(3k – 1, k + 2) esté en la gráfica de
f ( x )=5 x−2
c. Si f(x) = 3x – 5 y (k, 6) está en la línea, ¿cuál es el valor de k?
18. Dibujar la gráfica de una ecuación lineal con dos variables
a. Trazar la grafica de las siguientes ecuaciones
1) y = 2x – 3
2) 4x + 2y = 5
2
( x +2)
3) y – 4 =
3
19. Determinar si dos rectas son paralelas o perpendiculares
a. Determina si las siguientes pares de recta son paralelas, perpendiculares o ninguna
1)
2)
3)

1
x+3
2
3x – y + 2 = 0; x + 3y -3 = 0
y = 2x + 1; 4x – 2y -10 = 0
y1 = 2x – 3; y2 =

20. Escribir la ecuación de una recta dados un punto y la ecuación de otra recta
paralela o perpendicular a esta
a. Escribe la ecuación de una línea que satisface las siguientes condiciones
1) Contiene al punto (2, 3) y es paralela a la línea que pasa por los puntos (2, 3 ), (4, 5)
Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 20

2) Pasa por el origen y es perpendicular a 4x – 2y = 10

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES

P á g i n a | 21

Mate 131-1441

MODELOS LINEALES