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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

TABLA DE ESPECIFICACIONES
EXAMEN PARCIAL II
ND
Preg
SM
RCB
FAMILIAS DE FUNCIONES: Investiga el comportamiento de las funciones con sus respectivas ecuaciones.
Compara y contrasta las propiedades de las diferentes familias de funciones
 Localizar puntos en el plano cartesiano
 Intepretar puntos en el plano dentro de un contexto real
Leer e interpretar graficas de funciones en términos de su contexto
 Dada la grafica de una función, determinar: simetría, si es creciente o decreciente, si es par
o impar, sus intersecciones con los ejes
 Determinar el dominio y el alcance de una funcion
 Determinar los ceros de la gráfica de una función
Comparar y contrastar las funciones del catálogo de funciones
 Utilizar las técnicas de traslaciones de gráficas para transformar las graficas de funciones
especiales
MEDIDAS DE ÁNGULOS. Determina la medida de los ángulos en grados y radianes y determina la longitud de arco.
1. Definir angulo
2. Clasificar ángulos según sus medidas
3. Convertir entre decimales y grados, minutos y segundos
4. Cambiar de grados a radianes y viceversa
5. Calcular la longitud de un arco
6. Calcular el área de un sector circular
7. Hallar la velocidad lineal de un objeto en movimiento circular
8. Definir las funciones trigonométricas para un ángulo en plano en termino de x, y & r
9. Hallar los valores exactos de las funciones trigonométricas utilizando un punto en el círculo
unitario
10. Dado un ángulo en el plano, hallar ángulos coterminales, su ángulo de referencia
TEOREMA DE PITAGORAS
11. Aplicar el Teorema de Pitagoras en la solución de triangulos rectos
TRANSFORMACIONES DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Utiliza las transformaciones de las funciones trigonométricas, sus
propiedades y sus gráficas para crear modelos y resolver ecuaciones trigonométricas y una variedad de problemas.
12. Definir el círculo unitario
13. Determinar el valor exacto de las funciones trigonométricas de los ángulos especiales
14. Determinar los signos de las funciones trigonométricas en un cuadrante
15. Determinar los valores de las funciones trigonométricas por medio de las identidades
fundamentales
16. Hallar el valor exacto de las funciones trigonométricas de un ángulo dada una de las
funciones y el cuadrante del ángulo
17. Utilizar las propiedades de par-impar para hallar el valor exacto de las funciones
trigonométricas

18. Reconocer las características principales de cada una de las funciones
trigonométricas: dominio y campo de valores, intersecciones con los ejes, valores
máximos y valores mínimos, intervalos donde es creciente o decreciente
19. Determinar la amplitud, el periodo y el cambio de fase de una función
trigonométrica
20. Trazar graficas de funciones trigonométricas

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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

MATE 131 – 1419
EXAMEN PARCIAL III (VERSION A)

MODELOS PERIODICOS
INSTRUCCIONES GENERALES
El propósito de la prueba es determinar tu nivel de aprovechamiento en la lección: MODELOS PERIODICOS del curso de Matematica 3. Dispones
de cien (100) minutos para contestar los siguientes ejercicios y problemas. Esta prueba consiste de tres partes. La primera parte consiste de
preguntas de selección múltiple. Para cada una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa y sombrea en la
hoja de contestaciones, la letra correspondiente a la única contestación correcta. Utiliza la Cara A de la hoja de contestaciones. Contesta cada uno
de los ejercicios y problemas de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con solamente la
respuesta correcta, sin justificación se le acreditará un (1) punto. Si tienes dificultad en algún ejercicio continua contestando los siguientes y luego
regresa al ejercicio en el que tuviste dificultad. Ten cuidado cuando sombrees la contestación en la hoja de respuestas. La segunda parte consiste
de ejercicios de respuesta construida breve en una cuadricula. El estudiante contestará el ejercicio y anotará su respuesta en la cuadricula a la
derecha de la premisa. Estos ejercicios tienen un valor de cuatro (4) puntos. La tercera parte consiste de ejercicios de respuesta construida breve.
Contesta el problema detallando todos los pasos. Estos ejercicios tienen un valor de seis (6) puntos. Se utilizará la rúbrica a continuación para
evaluar los problemas. Deberá justificar todo el procedimiento para que puedas ser elegible para puntuación total o parcial. Esta prueba tiene un
valor total de 150 puntos. Contestarás la prueba utilizando lápiz. No puedes ningún tipo de calculadora gráfica, ni instrumentos electrónicos afines.
No se contestarán preguntas una vez comenzada la prueba, ni se permite la salida del salón una vez iniciada la prueba. De entender que existe
alguna irregularidad, deberá anotar la situación en la columna de justificaciones y procedimientos. EXITO

RUBRICA
RB
C

SM

6

4

5
4

CRITERIO
EXCELENTE:
MUY BUENO

3

BUENO:

3

2

REGULAR

2

1

POBRE

1
0

0

DEFICIENTE

Mate 131 1419

Obtuvo la contestación correcta y demostró una comprensión completa del procedimiento
adecuado y la lógica matemática necesaria. Muestra dominio en las destrezas de
simplificación.
Obtuvo una solución correcta, pero en el proceso omitió pasos no importantes que justifican el
mismo. No simplifica.
Contestó correctamente a pesar de omisiones de pasos importantes en el proceso (error
aritmético o procedimiento incompleto) o contestó incorrectamente debido a un error no esencial
en el proceso.
Contestó incorrectamente debido a un fallo de un paso importante (algebraico) en el proceso
Contestó incorrectamente, pero algo en la justificación tiene lógica o fundamentos válidos.
Contestó correctamente, pero no tiene ninguna justificación o procedimiento válido.
Contestó incorrectamente sin justificación alguna.
No contestó

Modelos periódicos

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Para cada una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa y sombrea en la hoja de contestaciones, la letra
correspondiente a la contestación correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y problemas de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio
tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con solamente la respuesta correcta se le acreditará un (1) punto.

___1. La coordenada del punto B
en la figura #1 abajo es

Figura #1

A.
B.
C.
D.
E.

(-1, 6)
(0, 6)
(-6, 0)
(0, -6)
(6, 6)

___2.¿Cuál de las siguientes alternativas
corresponde al dominio de la
función F(x) representada en la
siguiente tabla?

A.
B.
C.
D.
E.

x

F(x)

1
2
3
4

-2
3.9
1.1
5

{1, 2, 3, 4}
{-2, 3.9, 1.1, 5}
{5, 11, 39, -2}
{4, 3, 2, }

___3.El alcance de f
continuación es

en la figura 5 a

Figura #5

A. (

−∞, ∞

)

B. [ -7, 4]
C. [-3, 3]
D. [ -4, 4]
Mate 131 1419

Modelos periódicos

Página | 4

E. (-

___4.

__7.¿Cuál de los siguientes es la gráfica
2
de f ( x )=−x +2 ?

, 3]

¿En qué se diferencian
funciones que siguen?
f ( x )=x 3

y

las

g ( x ) =|x|

A.

Dominio

B.

Alcance

C.

Intercepto en x

D.

Intercepto en y

E.

Continuidad

___5. ¿Cuál de las siguientes relaciones
es una función?

A.

B.

C.

A. F: salón hogar à estudiante
B. G: persona à seg social
C. H: edad à persona

D.

D. I: precio à producto
E. J: apellido à persona
___6. Si

R ( t ) =2t 2−5 , entonces R(3) es
A.
B.
C.
D.
E.

Mate 131 1419

7
12
17
28
31

Modelos periódicos

Página | 5

___8. La medida en grados de un ángulo que

mide

A.
B.
C.
D.
E.

11 π
12

___11. El ángulo de referencia de un ángulo que

radianes es

mide

110
150
160
165
210


11

radianes es

A.

π
11

B.


11

C.


11

D.


11

E.


11

___9. Sea un circulo con un diámetro de 6 pies;
La longitud del arco s en pies subtendido
por un ángulo central de 30 a su
centésima más próxima es
A.
B.
C.
D.
E.

2.09
4.19
6.28
180.00
376.99

___10. El ángulo que es coterminal a

A.

−π
4

B.

π

C.

π
4

___12. Si el punto
es

está contenido en el

lado terminal del ángulo en posición
estándar

, entonces

A.

−13
5
−5
13

D.

π
2

B.
C.

E.


4

12
13

D.

13
12

Mate 131 1419

  5, 12

sec θ

Modelos periódicos

Página | 6

13
5

E.

(−2,−3)

___13. Si el punto

está contenido en

A.

1
2

B.

2 √ 2+1
6

el lado terminal del ángulo en posición
estándar
A.
B.
C.
D.
E.

, entonces

B.

cot θ

es

2

√ 2+1

D.

2
3

E.

3
2

3
−√ 3
2

√ 13
2

___16. El valor exacto de

√ 13

A.
B.
C.
D.
E.

3
3 √ 13
2

___14. El valor de
A.

√ 2+1

C.

sin

( −54 π )

sin


−π
+ cot
2
4

( )

es

-2
-1
0
1
2

bc

es

√2
√2
2

C. 1
D.

−√2

E.

−√ 2
2

___15. El valor exacto de

Mate 131 1419

tan



+ tan
4
4

es

Modelos periódicos

Página | 7

___17. Si t es un número real y

P

( 34 , √47 )

es
___19. Si el

un punto en el círculo unitario, entonces
la

tan t

sin  

es

B.

−5
13

C.

13
12
12
13
5
13

3

√7

B.

4

C.

3 √7
7

D.
E.

D.

3
4

E.

indefinida
___20. Si el

___18. Si t es un número real y

P

( √611 , 56 )

es

la

A.
B.
C.

es

6 √11
11

√ 11
5
5 √ 11
11

D.

11 √ 5
5

E.

6
5

Mate 131 1419

cos θ=

−1
3

y la

tan θ> 0 ,

entonces el valor de sin θ es

un punto en el círculo unitario, entonces
sec t

y está en tercer
sec 
cuadrante, entonces la
es
−13
A.
5

√7

A.

 12
13

A.

−3 √ 2
4

B.

−3
4

C.

3 √2
4

D.

2 √3
3

E.

2 √3
3

Modelos periódicos

Página | 8

___21. Si el

1
2

sin θ=

y la

el valor de cos θ es

A.

−√3

B.

−√ 3
2

C.
D.
E.

√3
2

√3
3
2 √3
3

sec θ<0 , entonces

___22. Si el

7
3
sin θ= √ ,cos θ=
4
4 , entonces el

valor de tan θ

√7

A.

3

B.

3 √7
7

C.

4 √7
7

D.

3
4

E.

4
3

___23. El valor de
A.
B.
C.
D.
E.

es

s en2

( π5 )+cos ( π5 )

es

( −π4 )

es

-2
-1
0
1
2

___124. El valor exacto de

A.

−√ 3
2

B.

−√ 2
2

C.
D.
Mate 131 1419

2

c os

√3
2

√2
2
Modelos periódicos

Página | 9

E.

√3

___25. El

sin θ

del triangulo que se ilustra en

la figura #1 es

Figura #1
A.

7 √ 58
58

B.

3 √ 58
58

√ 58

C.

7

√ 58

D.
E.

3
7
3

___26. El cos θ

del triangulo que se ilustra en

la figura #2 es

Figura #2

A.
B.
Mate 131 1419

√ 19
10
10 √ 19
19
Modelos periódicos

P á g i n a | 10

C.

9 √ 19
19

D.

9
10

E.

19
10

___27. El

cot θ

___28. El

período

de

la

función

f  x   cos 3 x     2

A. 3 π

B.
3
del triangulo que se ilustra en

la figura #3 es

C.

D.

π

E. 1
___29. La desfase de la gráfica de la función
f  x   cos 3 x     2
es
Figura #3

A.
B.

9
10
9 √181
181

C.

10
9

D.

10 √ 181
181

E.

√ 181

A.

−π
3

B.

π
3

C.


3

D.

π

E. 1
___30. El valor máximo de la función

181
F (x) = 2 sen (x +
A.
B.
C.
D.
E.

Mate 131 1419

) – 2 es:

4
2
0
-1
‘2

Modelos periódicos

P á g i n a | 11

___31. Si la ecuación de la gráfica en la Figura
#5 es

___32. La ecuación de la función que se ilustra
en la Figura #6 es

f ( x )=2 sen (3 x +3 ) +3

Figur

Figura #5
a #6

¿Cuál será la ecuación si la gráfica se
desliza tres unidades hacia arriba?

A.

y=−3 sin ⁡( 2 x )

A.

f ( x )=−2 sen ( 3 x+ 6 ) +3
B.

y=3 sin ⁡( 2 x )

B.

2
f ( x )= sen ( 3 x+3 )+ 3
3

C.

f ( x )=2 sen ( x +3 ) +3

C.

y=−3 sin ⁡( πx )

D.

f ( x )=2 sen (3 x +6 ) +3

E.

f ( x )=2 sen (3 x +3 ) +6

D.

y=−3 cos ⁡( 2 x−π )

E.

y=3 cos ⁡( πx)

Mate 131 1419

Modelos periódicos

P á g i n a | 12

___33. La nave espacial UGHS-Valeria entro en
órbita estándar alrededor del Planeta
Vulcano. La nave está en su apogeo
cuando se encuentra en la posición más
alejada de Vulcano y su perigeo cuando
está más cerca. Imagínate que en el
tiempo t = 0 minutos, la nave está en su
apogeo. Entonces, 45 minutos después
está en su perigeo. La gráfica que se
ilustra en la Figura #7 modela la distancia
aproximada en kilómetros desde la
superficie de Vulcano en el tiempo t
minutos.

En el contexto de esta situación, cual es el
significado de la amplitud
A. El tiempo que tarda en darle una
vuelta al planeta
B. La distancia entre el planeta y la
nave
C. La velocidad angular de la nave
D. El periodo de rotación del planeta
E. El tiempo en que la nave esta en
orbita

PARTE II: Contesta los siguientes ejercicios y anota tu respuesta en la cuadricula a la derecha de la premisa.
Estos ejercicios tienen un valor de cuatro (4) puntos.
30.

La medida en radianes de los dos
ángulos congruentes de un triángulo

isósceles es


9 . ¿Cuántos grados mide

cada uno de esos ángulos?
Mate 131 1419

Modelos periódicos

P á g i n a | 13

32.

Anota tu respuesta en la cuadrícula que está en la
hoja de contestaciones. No olvides llenar los círculos
correspondientes.

.

































































El siguiente círculo, cuyo centro es el punto C,
tiene las siguientes medidas.
La medida del

El radio mide 15 centímetros.

¿Cuánto mide el arco AB ?
( π es aproximadamente 3.14)

 5 

 3 

cos 
31.

¿Cuál es el valor aproximado de

π

Anota tu respuesta en la cuadrícula que está
en la hoja de contestaciones. No olvides
llenar los círculos correspondientes.

es aproximadamente 3.14

Anota tu respuesta en la cuadrícula que está en la
hoja de contestaciones. No olvides llenar los
círculos correspondientes.

.

































































Mate 131 1419

.

∠ ACB es 120°.

































































Modelos periódicos

PARTE III: EJERCICIOS DE RESPUESTA CONSTRUIDA. Conteste los ejercicios detallando todos
los pasos. Estos ejercicios tienen un valor de seis (6) puntos. Deberá justificar todo el procedimiento para
que pueda ser elegible para puntuación total o parcial. Identifique su respuesta final.
I.

Un objeto parte del punto A y se mueve diez kilómetros al Norte. Luego se mueve 15
kilómetros al Este, hasta llegar al punto B. ¿Cuál es la distancia entre el punto de origen y el
punto B?

1

Halla el valor de f

( 0.1 )

para
f ( x )=1+ x 2

Escriba el resultado en la cuadrícula a continuación y sombrea las burbujas
correspondientes a cada dígito de su respuesta. Redondee su respuesta a la
milésima más cercana. Recuerde mostrar sus procedimientos.