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LAS FUNCIONES Y SUS REPRESENTACIONES: DUMMIE TEST 1

INSTRUCCIONES
El propósito de esta prueba es determinar su nivel de aprovechamiento en la lección: Las funciones y sus representaciones del curso de
Matemática III: Funciones y modelos. Dispone de 85 minutos para contestar los siguientes ejercicios y problemas. Esta prueba consiste de
dos partes. La primera parte consiste de preguntas de selección múltiple. Para cada una de las preguntas de la prueba, sombree en la hoja de
contestaciones la letra correspondiente a la contestación correcta. En el folleto de la prueba escriba todos los cómputos y justificaciones
relacionadas con la premisa. Conteste cada uno de los ejercicios y problemas de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un
valor de 4 puntos. Ejercicios con solamente la respuesta correcta, sin justificación se le acreditará un (1) punto. Si tiene dificultad en algún
ejercicio continúe contestando los siguientes y luego regrese al ejercicio en el que tuvo dificultad. Tenga cuidado cuando sombree la
contestación en la hoja de respuestas. La segunda parte consiste de un ejercicio de respuesta construida breve . Conteste el problema
detallando todos los pasos. Estos ejercicios tienen un valor de seis (5) puntos. Se utilizará la rúbrica a continuación para evaluar los problemas
Deberá justificar todo el procedimiento para que puedas ser elegible para puntuación total o parcial. Esta prueba tiene un valor total de ___
puntos. No puede utilizar ningún tipo de calculadora gráfica, ni instrumentos electrónicos afines. No se contestarán preguntas una vez
comenzada la prueba. No se permite la salida del salón una vez iniciada la prueba. EXITO
RUBRICA1
RBC

SM

6

4

5
4

EXCELENTE:
MUY BUENO

3

BUENO:

3

2

REGULAR

2

1

POBRE

1
0

0

DEFICIENTE

CRITERIO
Obtuvo la contestación correcta y demostró una comprensión completa del procedimiento adecuado y
la lógica matemática necesaria. Muestra dominio en las destrezas de simplificación.
Obtuvo una solución correcta, pero en el proceso omitió pasos no importantes que justifican el mismo
Contesto correctamente a pesar de omisiones de pasos importantes en el proceso (error aritmético o
procedimiento incompleto) o contesto incorrectamente debido a un error no esencial en el proceso
Contestó incorrectamente debido a un fallo de un paso importante (algebraico) en el proceso
Contestó incorrectamente, pero algo en la justificación tiene lógica o fundamentos válidos. Contestó
correctamente, pero no tiene ninguna justificación o procedimiento válido.
Contesto incorrectamente sin justificación alguna.
No contesto
DISTRIBUCION DE EJERICICIOS

TEMA
RELACIONES Y FUNCIONES
PROPIEDADES DE FUNCIONES
TRANSFORMACIONES
ARITMETICA DE FUNCIONES
FUNCION INVERSA

SM

RCB

%

OBSERVACIONES

1 Reglamento 7316: Enmienda a la cuarta parte del reglamento para las escuelas elementales y secundarias de 28 de noviembre
de 1980 (reglamento 2735) (Cuarta parte: Normas y procedimientos para la evaluación del aprovechamiento académico y la
promoción de los estudiantes del sistema escolar público puertorriqueño) Página 3. Inciso C (2)

Pá g in a |2

TABLA DE ESPECIFICACIONES
TEMA

OBJETIVO
Localizar puntos en el plano cartesiano
Intepretar puntos en el plano dentro de un contexto real
Dada una relación en una de sus diferentes representaciones, determinar
si es función o no
 Trazar graficas de relaciones por medio de una tabla de valores
 Representar una función utilizando la notación f(x)
 Determinar la variable independiente y la variable dependiente en una
relación
 Determinar el dominio y campo de valores de una función dada, en
cualquiera de sus representaciones
Usar destrezas fundamentales del algebra para hallar el dominio de
funciones representadas por formulas.
 Evaluar una función dada en cualquiera de sus representaciones
 Representar una función en forma de tabla, grafica, formula y verbal
 Leer e interpretar graficas de funciones en términos de su contexto
 Determinar si un punto es parte de la grafica
Hallar el coeficiente diferencial de una función
 Dada la grafica de una función, determinar: simetría, si es creciente o
decreciente, si es par o impar, sus intersecciones con los ejes
 Determinar los ceros de la gráfica de una función
Determinar los extremos y el comportamiento en los infinitos
 Determinar la asíntotas verticales y horizontales de una función
 Identificar las funciones del catálogo de funciones
 Comparar y contrastar las funciones del catálogo de funciones
 Utilizar las técnicas de traslaciones de gráficas para transformar las
graficas de funciones especiales
 Identificar la grafica de una f+g, f—g, f.g fig

INVERSA

ARITMETICA

TRANSFORMACIONES

PROPIEDADES

RELACIONES Y FUNCIONES (13)



Efectuar operaciones con funciones f+g, f—g, f.g fig en sus diferentes
representaciones
Componer dos o más funciones en cualesquiera de sus representaciones
Determinar el dominio de una composición de funciones en cualesquiera
de sus representaciones
Determinar si una función es 1 —1 en cualesquiera de sus
representación
Definir la inversa de una función
Dada una función invertible en cualquiera de sus representaciones
determinar la inversa
Mate 1311419

DOK
1
2

Dif
F
M

SM
1
1

1

M

1

1
1

F
F

1
1

2

F

1

2

M

3

2

M

0

2
2
2
2
2

M
M
D
M
D

1
0
1
1
0

2

F

2

1
1
1
1
2

F
M
F
F
M

2
0
2
1
2

2

M

3

1

M

1

2

M

2

2

M

3

2

M

0

---

F

0

---

D

0

0

D

0

RCB

1(C)
1

1

Las funciones y sus representaciones

Pá g in a |3

TEMA

OBJETIVO
CONSTRUIR Y ANALIZAR FUNCIONES
TOTAL

Mate 1311419

DOK

Dif
SM
RCB
TAREA DE EJECUCION
30
88%

3
12%

Las funciones y sus representaciones

Pá g in a |4

Matemáticas
Para cada una de las preguntas de la prueba, sombrea en la hoja de contestaciones la letra
correspondiente a la contestación correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y problemas de
forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios
con solamente la respuesta correcta se le acreditará un (1) punto.
2. ¿Cuál de los siguientes es una
1. ¿Cuál de las siguientes NO guarda
función?
relación con las demás?
a

a.
b

b.

c.

c

d.
d

e.

Mate 1311419

x

y

1
2
3
4

2
2
2
2

x

y

1
2
3
4

A
B
C
D

x

Y

1
2
3
4

2
3
2
3

x

y

1
2
3
1

@
#
$
%

Las funciones y sus representaciones

Pá g in a |5

x

e

c.
d.
e.

y

1
A
2
A
3
A
4
B
3. ¿Cuál de las siguientes relaciones
es una función?

→ seguro social

a.

F: persona

b.

G: edad

c.

H: fecha de nacimiento
persona

d.

I: país

e.

J: persona

94.8
94.6
92.7

persona

continente

→ número de

teléfono
Utilice la siguiente situación para
contestar las preguntas 4 y 5
El precio al detal de la gasolina sin plomo es
una función del año en que es vendida. Sea
T el año y R(T) el precio de venta
correspondiente. Los datos para los años
1984 al 1991 se presentan a continuación
Año
T

Renta
R(T)

Año
T

Renta
R(T)

1984
1985
1986
1987

121.2
120.2
92.7
94.8

1988
1989
1990
1991

94.6
102.1
116.4
114.00

4. Halle R(1989)
a.
b.
Mate 1311419

120.2
102.1

Las funciones y sus representaciones

Pá g in a |6

5. El valor que hace cierta la expresión
R( ___ ) = 120.2 es
a.
b.
c.
d.
e.

0
102.1
1984
1985
1986

6. Una población de manatíes al sur
de la Florida fue observada
mensualmente por dos años. Al
estudiar el tamaño de su población
se encontró que había disminuido
muy rápidamente al principio y
luego disminuyó más lentamente.
Para obtener este resultado se
registró el número total de
manatíes cada mes. Se sabe que
esta especie está en peligro de
extinción. Para que esta relación
sea una función, la variable
independiente seria
a.
b.
c.
d.
e.

7. ¿Cuál de los siguientes alternativas
corresponde al alcance de la
función representada?

a.
b.
c.
d.
e.

{A, H, K R}
{A, Z, G, N, H, T}
{B, N, Q, T, Z}
{B, R, Q T, Z}
{A, H, B, R, Q T, Z}

8. ¿Cuál de las siguientes alternativas
corresponde al alcance de la
función F(x) representada en la
siguiente tabla?

tiempo
cantidad de manatíes
temperatura
peso del manatí
cantidad de alimento
a.
b.
c.
d.
e.

Mate 1311419

x

F(x)

1
2
3
4

-2
3.9
1.1
5

{1, 2, 3, 4}
{-2, 3.9, 1.1, 5}
{5, 11, 39, -2}
{4, 3, 2, }

Las funciones y sus representaciones

Pá g in a |7

9. ¿Cuál de las siguientes alternativas
corresponde al dominio de la
función representada?

a.

{ x|−2 ≤ x ≤ 2 }

b.

{ x|0 ≤ x ≤ 4 }

c.

{ x|−2 ≤ y ≤ 2 }

d.

{ x|−2 ≤ y< 2 }

e.

{ x|−2< y ≤ 2 }

10.El dominio de la función que se
ilustra en la figura a continuación
es

A.

−∞< x <8 ; x ≠2

B.

−∞< x <8 ; x ≠3

C.

−∞< y< 8 ; x ≠ 2

D.

−∞< y< 8 ; x ≠ 3

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

Pá g in a |8

11.
¿Cuál es el dominio y el
alcance de la relación que sigue?

{ ( 3 , 10 ) , (−1 ,2 ) . (−2 , 5 ) ,(−3 ,10)}
A. Dominio: {0, 1, 2, 3}
Alcance {2, 5, 10}

B. Dominio: {0, 1, 2, 3}
Alcance {1, 2, 5, 10}

C. Dominio: {1, 2, 5, 10}

13.

¿Cuál de las siguientes funciones
tiene como dominio D:
A.

f ( x )=|x|

B.

g ( x ) =√ x

C.

h ( x )=

D.

t ( x )=x

x≥0 ?

1
x
3

Alcance { -2, -1, 0, 1, 2, 3}

D. Dominio: {-3, -2, -1, 3}
Alcance {2, 5, 10}

E. Dominio: {2, 5, 10}

Alcance {-3, -2, -1, 3}

12.

Observa la siguiente tabla de
valores para la función f(x).
x

F(x)

-4
-3

16
9

-2
-1

4
1

0
1

0
1

2

4

¿Cuál es el alcance de f(x)?
A.

{−4 ,−3 ,−2 ,−1 , 0 ,1 , 2}

B.

{16 , 9 , 4 ,1 , 0 }

C.

{12 , 6 ,2 , 0 }

D.

{0 , 1 ,2 , 4 }

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

Pá g in a |9

14.

¿Cuál es el dominio de

f ( x )=

x 2−x−6
?
x −2

a.

{ x| x ≠−2 }

b.

{ x| x ≠ 2 }

c.

{ x|−∞ ≤ x ≤ ∞ }

d.

{ x|−∞ ≤ y ≤ ∞ }

e.

{ x|−2< x <2 }

15.

Sea

f (x)

¿En qué punto representa el
momento en que se lleva a cocinar?

la función

definida de la siguiente manera

a.
b.
c.
d.
e.

B
C
D
E
F

{

2 x +1 , x ≤−1
f ( x )= x2 ,−1 ≤ x ≤ 2
3 , x >2

entonces
a.
b.
c.
d.
e.

f (−3)

es

-5
2
3
7
9

16.
La siguiente gráfica muestra
la temperatura de una comida
enlatada mientras se encuentra en
el refrigerador, llevada a cocinar y
servida en la mesa.
La comida
enlatada
se
remueve
del
refrigerador en tiempo 0.

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 10

17.

Una asíntota horizontal de la
función a continuación es

19.¿Cuál de las siguientes graficas
muestra que el precio p de un
producto decrece a medida que el
suministro del producto aumenta?

a.
A.

y=−1

B.

y=3

C.

x=−4

D.

y=4

b.

18.¿Cuál es el número de asíntotas
verticales de la función racional
cuya grafica se muestra a
continuación?
c.

d.

A.
B.
C.
D.

Mate 1311419

3
2
1
0

e.

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 11

20.Rafa y Alicia son compañeros de
clase y acuerdan una cita para salir
juntos.

Rafa sale de su casa y

recoge a Alicia, que tarda un poco
en bajar. Después dan un paseo y se
sientan en una cafetería a tomar un
refresco. Al regreso se acercan a
casa de unos compañeros a recoger
unos apuntes y allí se entretienen
un tiempo. Después regresan a casa.
La siguiente grafica representa el
paseo de Rafa y Alicia.

¿Cuánto tiempo en horas esperó
Rafa a que bajara Alicia?
a.
b.
c.
d.
e.
Mate 1311419

0.25
0.50
1.00
1.50
2.00

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 12

21.¿Cuál es la velocidad máxima en
m/s, que alcanza el objeto que se
mueve según la siguiente grafica?

23.¿Cuál de las siguientes funciones
tiene las características descritas
en la tabla siguiente?
Característica

F(x)

Dominio

a.
b.
c.
d.
e.

10
25
150
250
300

22.¿En el intervalo t = 8 a t = 10 seg
la velocidad del objeto?
a.
b.
c.
d.

Es cero
Aumenta
Disminuye
Se mantiene constante

24.

(−∞, ∞ )

Alcance

¿

Intercepto en x
Intercepto en y
Mínimo local
Máximo local
Simetría

No tiene
(0, 11)
(3, -2)
No tiene
Respecto a x = 3

a.

x−3

b.

|x +5|−2

c.

5 √ x−2

d.

( x−3 )2 +2

e.

( x−2 )3 +3

Una compañía de desarrollo desea
construir un edificio de oficinas en
Hato Rey.
Los planificadores
estiman que la ganancia mensual
por renta f(x), estaría dada por la
función

2

f ( x )=−10 x +660 x , donde

x es el número de oficinas del
edificio.
¿Cuál de las siguientes
nos indica la cantidad de oficinas
que
maximizarían la ganancia
mensual por renta del edificio?

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 13

26.

¿En cuál característica son
diferentes las siguientes funciones?

f ( x )=x 2

a. La coordenada de x del vértice
b. La coordenada y de vértice
c. El intercepto en x distinto a
cero
d. El intercepto en y
e. El intervalo donde es creciente

a.
b.
c.
d.

g ( x ) =√ x

y

Su alcance
Su dominio
Sus interceptos en y
Son crecientes en

¿

27.¿Cuál de los siguientes es la gráfica
de

f ( x )=2 x−3 ?

a.

b.

c.

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 14

29.

¿Cuál de los siguientes es la

gráfica de

f ( x )=−x 2+2 ?

d.

a.

b.

c.

d.

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 15

30.

Sea f(x) una función cualquiera,
¿cuál
de
las
siguientes
aseveraciones
es
CIERTA
en
relación a la función

32.

¿Cuál de las siguientes gráficas
representa a

f ( x )  g ( x ) si f ( x)  x 2 , g ( x )   4

?

f( x – 5) + 2?
a. se desplaza 2 unidades a la
izquierda y sube 5 unidades
b. se desplaza 2 unidades a la
derecha y baja 5 unidades
c. se desplaza 5 unidades a la
derecha y sube 2 unidades
d. se desplaza 5 unidades a la
izquierda y baja 2 unidades
31.

Si

f ( x )=( x +2 )2−4

a.

es una

transformación de la función

f ( x )=x 2

cual de los siguientes

enunciados es cierto?
a.
se traslado dos unidades a la
derecha
b.
se traslado dos unidades a la
izquierda
c.
se traslado 2 unidades hacia
abajo
d.
se contrajo en un factor de 4
e.
abre hacia abajo

b.

c.

d.
Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 16

33.

Si

f ( x )=x 2 +6 x+ 9

y

g ( x ) =x−2 ,

cual de las siguientes es

34.

x 2+2 x +1

b.

x 2+6 x +7

c.

x 2+7 x +7

d.

x 2+5 x +7

e.

x +2 x +7

2

Si F(x) = 2x – 1 y G(x) = x
entonces F [ G (-3) ] es
a.
b.
c.
d.
e.

35.

a.

( f ∘ g ) (x)

2

+ 1,

-17
–7
19
20
100

Para la grafica de la función f y la
tabla de valores para la función g
que se muestra abajo. ¿Cuál es el
valor de

f (g ( 0 )) ?

a. -4
Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 17

b. -2
c. 0
d. 2

Mate 1311419

e. 4

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 18

SEGUNDA PARTE
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Contesta el problema detallando todos los pasos, de forma clara, organizada
y precisa. Este ejercicio tiene un valor de seis (6) puntos. Se utilizará la rúbrica general de la clase (en la
primera página para evaluar el problema). Deberá justificar todo el procedimiento para que pueda ser
elegible para puntuación total o parcial. Escriba la respuesta final en el recuadro correspondiente.

1.

Halla el valor de f (

0.1

) para

f ( x )=−2 x 4+ 2 x 3 + x 2−1 .
Escriba

el

resultado

cuadrícula

a

en

continuación

la
y

sombrea las burbu
jas

correspondientes

dígito

de

Redondee

su

su

milésima
Recuerde

a

cada

respuesta.

respuesta
más

a

la

cercana.

mostrar

sus

procedimientos.

2. La siguiente gráfica muestra la
cantidad de gasolina en el tanque
de

un

carro

como

función

de

tiempo del carro en la carretera.
El carro comienza su marcha con
el tanque lleno.
a. Identifica
independiente

la
y

variable
la

variable

dependiente.

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones

P á g i n a | 19

b. ¿Cómo usted interpreta el salto en
la grafica del punto A al punto B?
c. En un intervalo de tiempo el carro
estuvo en el área metropolitana y
consumió

cierta

cantidad

de

combustible; en otro intervalo de
tiempo el carro hacia su recorrido
a

velocidad

autopista.

constante

en

una

El carro consume la

gasolina más rápidamente en el
área

metropolitana.

¿Cómo

se

representa esta situación en una
grafica?

Mate 1311419

Las funciones y sus representaciones