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MATE 1311419

MATEMATICA III
EXAMEN III
Modelos periódicos

VERSIÓN A
Puntuación en el examen
__________________________
Recibido
Fecha

Apelación de resultados
_______________
por

SI

(El estudiante llenará el formulario requerido.
Recuerde que se verificará TODO el examen y su
puntuación final puede variar)

_________________________________________________________

Firma del padre, madre o encargado
ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

Undécimo grado -

● ●●

VERSION A

●● ●

Matemáticas

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA ESPECIALIZADA BILINGÜE PADRE RUFO

MATE 131 – 1419
EXAMEN PARCIAL II (VERSION A)

MODELOS PERIODICOS
INSTRUCCIONES
El propósito de esta prueba es determinar su nivel de aprovechamiento en la lección: MODELOS PERIODICOS del curso de MATEMATICA III.
Dispone de ochenta y cinco (85) minutos para contestar los siguientes ejercicios y problemas. Esta prueba consiste de dos partes. La primera parte
consiste de preguntas de selección múltiple. Para cada una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa y
sombrea en la hoja de contestaciones, la letra correspondiente a la única contestación correcta. Conteste cada uno de los ejercicios y problemas
de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con solamente la respuesta correcta, sin
justificación se le acreditará un (1) punto. Si tiene dificultad en algún ejercicio continúe contestando los siguientes y luego regrese al ejercicio en el
que tuvo dificultad. Tenga cuidado cuando sombree la contestación en la hoja de respuestas. La segunda parte consiste de dos (2) ejercicios de
respuesta construida breve. Conteste los problemas detallando todos los pasos. Estos ejercicios tienen un valor de cinco (5) puntos. Se utilizará la
rúbrica a continuación para evaluar los problemas. Deberá justificar todo el procedimiento para que puedas ser elegible para puntuación total o
parcial.. Esta prueba tiene un valor total de 170 puntos. Contestara la prueba utilizando lápiz. No puede utilizar ningún tipo de calculadora gráfica,
ni instrumentos electrónicos afines. No se contestarán preguntas una vez comenzada la prueba, ni se permite la salida del salón. De entender que
existe alguna irregularidad, deberá anotar la situación en la columna de justificaciones y procedimientos. Será penalizado si usted se excede de la
cantidad de tiempo establecida en el examen y no se le proveerá excusa para la clase siguiente. La penalidad será -2 m de la puntuación, donde m
es la cantidad de minutos en exceso de los 85 minutos.

RUBRICA
I

II

4

5

EXCELEN
TE

3

4

MUY
BUENO

2

3

BUENO

1

2

REGULAR

0

1
0

CRITERIO

CATEGOR
IA

POBRE

Demuestra una comprensión total de los conceptos matemáticos y de los procedimientos que éstos implican. Así
mismo, respondió correctamente, usó procedimientos matemáticos correctos, y proporcionó explicaciones e
interpretaciones claras y completas. La respuesta puede tener fallas menores que no distraen de la demostración
de una comprensión total.
Demuestra una comprensión total de los conceptos matemáticos y de los procedimientos incluidos en la actividad.
Básicamente, su respuesta correcta con los procedimientos matemáticos utilizados y las explicaciones e
interpretaciones proporcionadas demostrando así una comprensión fundamental pero no total. Una respuesta
puede tener errores pequeños que reflejan la ejecución negligente de los procedimientos matemáticos o indicio de
una falla de comprensión en los conceptos y procedimientos matemáticos esenciales.
Demuestra solamente una comprensión parcial de los conceptos matemáticos y de los procedimientos que éstos
implican. Aunque éste puede haber usado el enfoque correcto para lograr una solución o haber proporcionado una
respuesta correcta, el trabajo del estudiante carece de una comprensión fundamental de los conceptos matemáticos
esenciales. La respuesta puede tener errores relacionados con la incomprensión de aspectos importantes de la
actividad, mal uso de los procedimientos matemáticos o una errónea interpretación de los resultados.
Demuestra una comprensión muy limitada de los conceptos matemáticos y de los procedimientos que éstos
implican ya que su respuesta es incompleta y tiene muchos errores. Aunque la respuesta del estudiante trató con
algunas de las condiciones de la actividad, éste obtuvo una conclusión inadecuada y dio un razonamiento que
estaba errado o incompleto. La respuesta exhibe muchos errores o puede estar incompleta.
Proporciona una solución totalmente incorrecta o una respuesta que no se puede entender o no dio respuesta
alguna. o
No contestó

Mat 131 1419: Modelos periódicos

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Undécimo grado -

● ●●

VERSION A

●● ●

Matemáticas

Para cada una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa y sombrea en la hoja de contestaciones, la letra
correspondiente a la contestación correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y problemas de forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio
tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con solamente la respuesta correcta se le acreditará un (1) punto .

Utiliza la siguiente grafica para contestar las preguntas 1 y 2. La siguiente grafica ilustra el
recorrido de Iris en una montaña rusa en un parque de diversiones en Orlando.

___1. ¿Cuál de los siguientes puede ser una
explicación de lo que sucede con el carrito
en el intervalo [90, 110]?

___2. ¿Qué significa la coordenada x en el
punto (25, 75) en el contexto de la
grafica?

A.

Una parte de la montana rusa está

A. El momento en que el carro alcanza la

B.

bajo tierra
Hay un intercambio de carritos en ese

altura máxima.
B. La duración del recorrido del carrito

C.

intervalo.
El carrito recorre el tramo en la

en la montana.
C. El tiempo que tarda en alcanzar la

D.

dirección opuesta.
El carrito se despega de la superficie

altura mínima.
D. La altura máxima que alcanza el

E.

de los carriles.
El carrito reduce la velocidad

carrito.
E. El lugar donde ocurre un cambio de
dirección

Mat 131 1419: Modelos periódicos

Página 3

● ●●

Undécimo grado -

VERSION A

___3. La coordenada del punto E en la
figura abajo es

A.
B.
C.
D.
E.

(-1, -2)
(0, -2)
(1, -2)
(-2, 0)
(-2, -1)

●● ●

___6. El alcance de f en la figura a
continuación es

A.
B.
C.
D.
E.

___4. ¿Cuál es el dominio y el alcance
de la relación que sigue?

( −∞, ∞ )
( −∞, 2 ¿
[-2, 2]
[ -2, −∞ ¿
[−1, 1]

___7. ¿Cuántos ceros tiene la grafica de
la función a continuación?

{ ( 3 , 10 ) , (−1 ,2 ) . (−2 , 5 ) ,(−3 ,10)}
A. Dominio: {0, 1, 2, 3}
Alcance {2, 5, 10}

B. Dominio: {0, 1, 2, 3}
Alcance {1, 2, 5, 10}

C. Dominio: {1, 2, 5, 10}

Alcance {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3}

D. Dominio: {-3, -2, -1, 3}
Alcance {2, 5, 10}

Mat 131 1419: Modelos periódicos

Página 4

Matemáticas

A.
B.
C.
D.
E.

0
1
2
3
4

● ●●

Undécimo grado -

___8. ¿En
cuál
diferentes
funciones?
f ( x )=x 2
A.
B.
C.
D.
E.

característica
son
las
siguientes

y

___9. ¿Cuál de estas funciones tiene el
mismo intercepto con el eje de y
que f ( x )=|x| ?

B.
C.
D.
E.

Matemáticas

__10. ¿Cuál de los siguientes es la
ecuación de la siguiente grafica?

g ( x ) =√ x

Su alcance
Su dominio
Sus interceptos en y
Sus interceptos en x
Su continuidad

A.

●● ●

VERSION A

1
k ( x )=
x
h ( x )=cos x
t ( x )=e x
m ( x )=x 2−1
s ( x ) =sin x

Mat 131 1419: Modelos periódicos

A.

y=−√ x−4

B.

y=−√ x+ 4

C.

y=√ x−4

D.

y=√ x +4

E.

y=−4 √ 4+ x

__11. ¿Cuál de los siguientes es la
ecuación de la gráfica que sigue?

Página 5

A.

y=−|x|+2

B.

y=|−x|+2

C.

y=−|x +2|

D.

y=−x+2

● ●●

Undécimo grado -

E.
___12.La medida en grados de un ángulo
π
que mide
es
6
y=−x

A.
B.
C.
D.
E.

C.
D.
E.

___14.La medida en radianes de un
ángulo que mide 36 ° es
A.
B.
C.
D.
E.

A.
B.

110
150
160
165
210

π
5
π
4
π
6
π
7
π
12

Mat 131 1419: Modelos periódicos

Matemáticas

___15.La medida en radianes de un
ángulo que mide −60 ° es

0.52
30
60
120
180

___13.La medida en grados de un ángulo
11 π
que mide
radianes es
12
A.
B.
C.
D.
E.

●● ●

VERSION A

−π
3
−π
4
−π
6
−π
5
−π
2

___16.¿Cual es la longitud de arco si su
π
ángulo central es
radianes y
4
el radio del círculo es 4 unidades?
A.

1.81

B.

3.14

C.

19.63

D.

39.25

E.

45.65

___17.En la siguiente figura, el punto C
es el centro del círculo

¿Cuánto mide el arco AB si
m ∡ ACB=40 °
y el radio es 18
cm?
Página 6

● ●●

Undécimo grado -

A.
B.
C.
D.
E.

●● ●

VERSION A

Matemáticas

___18.El punto P(-3, -4) se encuentra en
el lado terminal del ∡ θ . El
sin θ es

π



A.

−3
5

B.

−4
5

C.

4
5

D.

3
5

E.

3
4

___19.Si

t es un número real y
3 7
P ,√
es un punto en el
4 4
círculo unitario, entonces la
cos t es

(

)

A.

3
4

B.

√7
4
√7
3
1
2
1

C.
D.
E.

___20.

Si t es un número real y
3 √7
P ,
es un punto en el
4 4
círculo unitario, entonces la
tan t es

(

Mat 131 1419: Modelos periódicos

Página 7

)

● ●●

Undécimo grado -

●● ●

VERSION A

Matemáticas

___21.Si
A.
B.
C.
D.
E.

t es un número real y
11 5
P √ ,
es un punto en el
6 6
círculo unitario, entonces el
sin t es

(

√7
3
√7
4
3 √7
7
3
4
indefinida

)

6 √ 11
11
√ 11
5
5 √ 11
11
11 √5
5
5
6

A.
B.
C.
D.
E.

___22.El valor de

sin ( 225 ° )

es

A.

√2
√2
B.
2

C. 1
D. −√2
−√ 2
E.
2

___23.Un ángulo coterminal que mide
30 ° es
A.
B.
C.
D.
E.

Mat 131 1419: Modelos periódicos

Página 8

-30
60
90
150
390

● ●●

Undécimo grado -

__24. Un ángulo coterminal que mide
330 °
A.
B.
C.
D.
E.

●● ●

VERSION A

es
−330 °
−30 °
30 °
60 °
180 °

___25. Jorge necesita reforzar su verja
con una tabla de madera clavada
diagonalmente, como muestra le
siguiente dibujo. La medida en
pies de la tabla diagonal marcada
con la línea entrecortada es

Matemáticas

___26.Los
círculos
H
&
B
son

externamente tangentes.
H &
 B son rectos;
HD = 12;
BC = 4. ¿Cuánto mide DB?

A.

16

B.

20

C.

24

D.

32

E.

40

___27.Los puntos P(0, 3), O(0, 0), Q(4, 0),
forman un triángulo en el plano.
¿Cuánto mide el lado PQ?
A. 7

A.
B.
C.
D.
E.

B. 10
C. 14
D. 28

___28.El

E. 50

A.

Mat 131 1419: Modelos periódicos

Página 9

3
4
5
6
7
cos 45°

0

B.

1
2

C.

√2
3

es

● ●●

Undécimo grado -

E.

__29. El

√2

D.

●● ●

VERSION A

2

cos (−60 ° )

A.

1

0

B.

1
2

C.

√2

E.

1

tan 45°

A.
B.

1
2

C.

√2
3
√2
2

E.

1

___31.
¿En
encuentra
tan ¿ 0 y
A.
B.
C.
D.
E.

Página 10

es

0

D.

Mat 131 1419: Modelos periódicos

es

3
√3
2

D.

___30.La

Matemáticas

qué
cuadrante
se
un
ángulo
donde
sin ¿ 0 ?

I
II
III
IV
Cuadrantal

● ●●

Undécimo grado -

___32. Si el

A.
B.
C.
D.
E.

___33.Si el

−4
y el ángulo está
7
cuadrante, entonces

cos θ=

en tercer
sin θ es
−√ 33
5
−√ 33
7
−7
4
−√33
−5
13

cos θ=

−1
3

y la

entonces el valor de
A.
B.
C.
D.
E.

___34.Si el

B.
C.

tan θ> 0 ,
es

−√ 8
4
−3
4
3 √2
4
2 √3
3
2 √3
3
7
3
sin θ= √ ,cos θ=
, entonces
4
4

el valor de
A.

sin θ

tan θ

es

√7
3
3 √7
7
4 √7
7

Mat 131 1419: Modelos periódicos

●● ●

VERSION A

Página 11

D.
E.

3
4
4
3

Matemáticas

● ●●

Undécimo grado -

●● ●

VERSION A

___35.¿Cuál es la diferencia entre las
siguientes?

___38.La

amplitud

y=−2 cos ( 3 x−π )+ 4
A. -2

B.
3
C. π
D. 2

2 cos ( x−π )−4
2 cos ( 5 x −π )−4
A.
B.
C.
D.
E.

Matemáticas

El dominio
La amplitud
La desfase
El deslizamiento vertical
frecuencia

E. 4

39.La desfase de la gráfica de la
f ( x )=cos (3 x−π )
función
π
A.
3

B.
3
C. π
D. 1
E. 2

___36.El período de la función
f ( x )=cos (3 x−π ) −2

A. 3 π

B.
3
C. 2 π
D. π
E. 1

40.

Sea la ecuación de la función
f ( x )=2 sen (3 x +3 ) +3

___37.La desfase de la gráfica de la
función

f ( x )=sin ( 3 x−π )−2

es

¿Cuál será la ecuación si la
gráfica se desliza tres
unidades hacia arriba?

A.
B.
C.
D.
E. 1

−π
3
π
3

3
π

Mat 131 1419: Modelos periódicos

A.
B.
C.
D.
E.

Página 12

f ( x )=−2 sen ( 3 x+ 6 ) +3
1
f ( x )= sen ( 3 x+ 3 ) +3
6
f ( x )=2 sen ( x +3 ) +6
f ( x )=2 sen (3 x +6 ) +3
f ( x )=6 sen ( 3 x+3 )+ 3

de

Undécimo grado -

● ●●

Mat 131 1419: Modelos periódicos

VERSION A

Página 13

●● ●

Matemáticas

NOMBRE __________________________________

SALON HOGAR ___________

PARTE II: EJERCICIOS DE RESPUESTA CONSTRUIDA. Conteste los ejercicios detallando
todos los pasos. Estos ejercicios tienen un valor de seis (6) puntos. Deberá justificar todo
el procedimiento para que pueda ser elegible para puntuación total o parcial. Identifique su
respuesta final.
I.

Un objeto parte del punto A y se mueve diez kilómetros al Norte. Luego se
mueve 15 kilómetros al Este, hasta llegar al punto B. ¿Cuál e sla distancia
entre el punto de origen y el punto B?

II.

^
AB
El siguiente dibujo muestra
cuyo vértice es el punto P.
Cuantos
centímetros mide la longitud del arco AB.
Redondea tu respuesta a las
centésimas de centímetro. Recuerda que π ≈ 3.14 . Anota tu respuesta en la
cuadricula que está en la hoja de contestaciones. No olvides llenar los círculos
correspondientes