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ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA ESPECIALIZADA BILINGÜE PADRE RUFO

20 de enero de 2014
20-1-2014
ESTUDIANTES Y MADRES, PADRES Y ENCARGADOS

PROF. LEONARDO TORRES PAGAN, PH. D (C)
Maestro de matemáticas
RECORDATORIO DE NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
Apreciados estudiantes, los cursos de grado 11 son sumamente densos y debemos establecer normas de
manejo y administración de tiempo que nos permita trabajar con los estándares y expectativas de los cursos,
las normas generales de funcionamiento del salón y de la escuela y a la vez, proveerle a Uds. los estudiantes,
de experiencias ricas y pertinentes de aprendizaje. He observado recientemente unas leves desviaciones en
algunos estudiantes, pero que requieren atención inmediata para evitar que evolucionen a situaciones más
serias.

FUNCIONAMIENTO INTERNO: Al entrar al salón el estudiante se acomodará en el asiento ASIGNADO
POR EL MAESTRO sin perder tiempo y esperará silenciosamente por las instrucciones del maestro. Los
trabajos en términos generales se realizarán de forma individual. Las tareas que requieren trabajo
colaborativo con otros compañeros serán informadas.
UNIFORME: El uso del uniforme escolar por los estudiantes será requisito para las escuelas del K al 12,
secundarias, vocacionales, técnicas y de altas destrezas, especializadas y de educación especial. Su uso
promociona la identificación, seguridad del estudiante y es factor que contribuye a un mejor ambiente
escolar. La vestimenta y apariencia personal del estudiante mantendrá las normas de buen gusto,
el decoro, la conservación de la salud, higiene personal y la seguridad, según lo establecido por el
Departamento de Educación (RGE, Art IV. H)
AUSENCIAS: Asistirá con puntualidad y regularidad a clases. Se dedicará al estudio y a otras labores
académicas con el debido sentido de responsabilidad. Además, observara conducta óptima, tanto en las
horas de clases como en el receso y en otras actividades escolares. En caso de que este imposibilitado de
asistir puntualmente o con regularidad a clases, debido a enfermedad u otra causa, deberá notificar su
ausencia o tardanza mediante excusa escrita firmada por el encargado, o por las agencias pertinentes u
otros medios en termino no mayor de diez (10) días laborables, a tenor con las normas establecidas. El
estudiante es responsable del material durante su ausencia. Para facilitarle la tarea de repaso los
materiales serán enviados semanalmente a los estudiantes al correo electrónico provisto por el estudiante,
al igual que en la Biblioteca. Se recomienda que el estudiante mantenga contactos con algún compañero
de clase con quien comunicarse para mantenerse al día.
TARDANZAS: No se tolerará la tardanza injustificada. Sólo tienen 5 minutos para llegar al salón de clase.
Esta norma no aplica para grupos de las 7:30 AM o 12:00m. En caso de tardanza justificada traerá
excusa escrita de su maestro(a) anterior o su encargado(a). Si se le está haciendo tarde o un(a) maestro(a)
le retiene, pídale una excusa para evitarse inconvenientes.
SALIDAS: Las salidas durante el periodo de clases estarán rigurosamente restringidas. Solo se permitirá
la salida a los estudiantes con alguna condición médica, informada de antemano. Deberá ir a la fuente de
agua o a los servicios sanitarios antes o después del periodo establecido de clases. Se prohibirán las
salidas, no autorizadas, de estudiantes durante el horario regular de clases. Las salidas constituyen una
amenaza a la seguridad de los alumnos. En caso de una emergencia o situación particular, el encargado

del estudiante deberá notificar por escrito a la oficina del Director Escolar la autorización para la salida de
éste (RGE, Art IV. I.9)
INSTRUMENTOS ELECTRONICOS NO EDUCATIVOS SEGÚN EL RGE: Se prohíbe al estudiante la
utilización de teléfonos celulares, juegos electrónicos, reproductores de música, radios portátiles,
tocacintas, "keyboards", o cualquier otro equipo electrónico, que no sea utilizado como parte de la clase de
música u otra materia, y cualquier otro artefacto quo distraiga al estudiante en su quehacer académico y
que afecte el ambiente escolar, dentro de los predios escolares y del salón de clases (RGE, ART IV.I.5).
Esta directriz no aplica a los equipos de tecnología asistiva.
DIFERENCIAS RESPETUOSAS CON EL MAESTRO: En caso de tener alguna diferencia con el maestro,
deberá esperar a que termine la clase y hablar en privado con él. Los acuerdos deberán establecerse por
escrito.
TAREAS ACADEMICAS:
El estudiante deberá asumir una actitud responsable a favor de su
aprovechamiento académico hasta lograr convertirse en un ciudadano independiente y útil a la sociedad
(RGE, ART IV.I). El estudiante deberá cumplir de manera satisfactoria con las exigencias propias de los
cursos de estudio. Cumplirá con las tareas que se le asignan, en las fechas pautadas por el maestro,
especialmente las asignaciones, proyectos, pruebas, exámenes o cualquiera otra tarea
En caso de que el estudiante realice en el periodo de clases tareas de otro maestro, el trabajo será
confiscado y enviado al maestro correspondiente.
EVALUACION: Todo maestro es responsable, en virtud de la autonomía docente que la Ley Orgánica del
Departamento de Educación le concede, de preparar un Plan de Evaluación al comienzo de cada curso escolar que
incluya, la cantidad y variedad de instrumentos de "assessment" que planifica utilizar durante el curso
escolar, usando diferentes técnicas y distinguiendo cuales se usaran para propósitos de ubicación, diagnóstico,
formativo o sumativo (Regl 7316 p. 5). Además, la puntuación máxima que se asignada a cada instrumento de
"assessment" y el total de puntos que los estudiantes pueden acumular. Es importante que la contribución que
cada instrumento de "assessment" hace a la puntuación total corresponda al nivel de complejidad y rigor, así como
al contenido y objetivos sobre los que se diseña el instrumento. Un instrumento que se constituya para evaluar más
objetivos educativos que otra debe tener asignada una mayor puntuación máxima y, por lo tanto, un mayor peso en la
puntuación final de la asignatura. En esta parte de la planificación radican las garantías de justicia y equidad en el
proceso de evaluación (Regl 7317: p. 5)
ASIGNACIONES: El estudiante deberá cumplir de manera satisfactoria con las exigencias propias de los
cursos de estudio. Cumplirá con las tareas que se le asignan, en las fechas pautadas por el maestro,
especialmente las asignaciones, proyectos, pruebas, exámenes o cualquiera otra tarea. (RGE, ART IV.I.7).
Deberán ser firmadas por las madres, padres o encargados(as). Esto asegura que los padres supervisan
los estudios de sus hijos(as) en sus casas. Las asignaciones son parte de la evaluación.
PLAN DE INTERVENCION: La cantidad de estudiantes que poseen el talento y desean entrar a una
escuela especializada es superior a las oportunidades que se ofrecen actualmente. Por tal razón, la
permanencia en estas escuelas es un privilegio que requiere dedicación, estudio y compromiso de parte
del estudiante, madre, padre o encargado y de la comunidad escolar en general. Es importante que
todos conozcan los requisitos para la permanencia en la escuela y se mantengan informados de la
ejecución realizada por el estudiante. Reconociendo que el estudiante es el centro de la gestión educativa,
la UEE establece que cada una de sus escuelas implante un plan de intervención que fortalezca el
aprovechamiento académico de aquellos que presenten rezago en cualquiera de las materias. Dicho plan
estará vigente durante el año escolar y se revisará cada diez (10) semanas, por lo que se espera que al
completar las cuarenta (40) semanas, el estudiante haya cumplido con los requisitos mínimos establecidos
para permanecer en la escuela. Determinar si existe un bajo rendimiento del estudiante en el área
académica, en la especialidad o en ambas. Se considera bajo rendimiento una evaluación de 79% o
menos por curso (excepto en la Escuela Pre-Técnica) en el informe de evaluación oficial que se entrega
cada diez (10) semanas. El Plan debe incluir la intervención del Comité de Retención constituido por el
director de la escuela, el trabajador social, el consejero escolar y los maestros de los cursos en los que el
estudiante ha demostrado bajo aprovechamiento (17-2013-2014: p. 15).
POLITICA DE REPOSICION DE TRABAJOS. El Reglamento 8115 conocido como el Reglamento General
de Estudiantes del Sistema de Educación Pública de Puerto Rico establece en su Artículo IV, inciso C
que el estudiante tiene derecho a: “Que se le conceda la oportunidad de reponer exámenes o proyectos
especiales, asignaciones y actividades relacionadas en el salón de clases, cuando medie enfermedad,

actividades extracurriculares y otra causa justificada, siempre y cuando le comunique al maestro del
salón hogar la razón de su ausencia, según las disposiciones del Artículo IV, Inciso C y SOLICITE la
reposición del examen o proyecto especial al maestro que corresponda, antes de su regreso a la
escuela o dentro de los próximos cinco (5) días laborables a partir de su regreso a la escuela . El
maestro asignará la fecha de reposición dentro de los próximos cinco (5) días laborables a partir
de la solicitud del estudiante. …. Si el alumno, no obstante, al ofrecérsele la oportunidad, no tomara
la prueba, recibirá calificación de "0" en la misma. (DEPR, 2011).

El cumplimiento de estas y otras normas de funcionamiento nos permitirá un año lleno de experiencias ricas
de aprendizaje.

El Departamento de Educación no discrimina por razón de raza, color, género, nacimiento, origen nacional,
condición social, ideas políticas o religiosas, edad o impedimento
educativos y oportunidades de empleo.

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sus

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