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MATE 1311419

MATEMATICA III

EXAMEN PARCIAL
MODELOS LINEALES

VERSIÓN A
Recibido por
Fecha
__________________________________

Apelación de resultados
_____________

SI

(Recuerde que se verificara TODO el
examen y su puntuación final puede
variar)

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
DISTRITO ESCOLAR SAN JUAN I
ESCUELA BILINGÜE PADRE RUFO
MATE 131 – 1419

EXAMEN PARCIAL

Modelos lineales
INSTRUCCIONES
El propósito de esta prueba es determinar su nivel de aprovechamiento del primer cuatrimestre del curso de FUNCIONES Y MODELOS. Dispone
de sesenta (60) minutos para contestar los siguientes ejercicios y problemas. Esta prueba consiste de preguntas de selección múltiple. Para cada
una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa y sombrea en la hoja de contestaciones, la letra
correspondiente a la única contestación correcta. Conteste cada uno de los ejercicios y problemas de forma clara, organizada y precisa. Cada
ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con solamente la respuesta correcta, sin justificación se le acreditará un (1) punto. Si tiene
dificultad en algún ejercicio continúe contestando los siguientes y luego regrese al ejercicio en el que tuvo dificultad. Tenga cuidado cuando
sombree la contestación en la hoja de respuestas. Se utilizará la rúbrica a continuación para evaluar los problemas. Deberá justificar todo el
procedimiento para que puedas ser elegible para puntuación total o parcial. Esta prueba tiene un valor total de 238 puntos. Contestara la prueba
utilizando lápiz. No puede utilizar ningún tipo de calculadora gráfica, ni instrumentos electrónicos afines. No se contestarán preguntas una vez
comenzada la prueba, ni se permite la salida del salón. De entender que existe alguna irregularidad, deberá anotar la situación en la columna de
justificaciones y procedimientos. Será penalizado si usted se excede de la cantidad de tiempo establecida en el examen y no se le proveerá excusa
para la clase siguiente. La penalidad será -2 m de la puntuación, donde m es la cantidad de minutos en exceso de los 60 minutos. EXITO

RÚBRICA
I

CATEGORIA

4

EXCELENT
E

3

MUY
BUENO

2

BUENO

1

REGULAR

0

POBRE

CRITERIO
Demuestra una comprensión total de los conceptos matemáticos y de los
procedimientos que éstos implican.
Así mismo, respondió correctamente, usó
procedimientos matemáticos correctos, y proporcionó explicaciones e interpretaciones
claras y completas. La respuesta puede tener fallas menores que no distraen de la
demostración de una comprensión total.
Demuestra una comprensión total de los conceptos matemáticos y de los
procedimientos incluidos en la actividad. Básicamente, su respuesta correcta con los
procedimientos matemáticos utilizados y las explicaciones e interpretaciones
proporcionadas demostrando así una comprensión fundamental pero no total. Una
respuesta puede tener errores pequeños que reflejan la ejecución negligente de los
procedimientos matemáticos o indicio de una falla de comprensión en los conceptos y
procedimientos matemáticos esenciales.
Demuestra solamente una comprensión parcial de los conceptos matemáticos y de los
procedimientos que éstos implican. Aunque éste puede haber usado el enfoque
correcto para lograr una solución o haber proporcionado una respuesta correcta, el
trabajo del estudiante carece de una comprensión fundamental de los conceptos
matemáticos esenciales.
La respuesta puede tener errores relacionados con la
incomprensión de aspectos importantes de la actividad, mal uso de los procedimientos
matemáticos o una errónea interpretación de los resultados.
Demuestra una comprensión muy limitada de los conceptos matemáticos y de los
procedimientos que éstos implican ya que su respuesta es incompleta y tiene muchos
errores. Aunque la respuesta del estudiante trató con algunas de las condiciones de la
actividad, éste obtuvo una conclusión inadecuada y dio un razonamiento que estaba
errado o incompleto. La respuesta exhibe muchos errores o puede estar incompleta.
Proporciona una solución totalmente incorrecta o una respuesta que no se puede
entender o no dio respuesta alguna. o
No contestó

Matemáticas
Para cada una de las preguntas de la prueba, escriba en el blanco a la izquierda de la premisa y sombrea en la hoja de
contestaciones, la letra correspondiente a la contestación correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y problemas de
forma clara, organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con solamente la respuesta
correcta se le acreditará un (1) punto
.
2 x =4 x−5 es
4.
La solución de
1.
Despeje x para 24 x=45
7
A. 1 8
A. 3
5
8
B. 2
B. 15
C. 2
C. 8
1
D. 15
D. 1 2
E. 21
−2
E.
5
2.
El valor de a en la ecuación
5.
El valor de a en la ecuación
6 ( a−2 )−4 a=4
es
2 a−5=−3+3 ( a−2 ) es
A. 16
5
B. 8
A.
2
C. -4
D. 0
B. 2
C. 4
E. 1
D. ∅
E. -2
3.
Resuelva 8−42 x=92
A.
B.
C.

−23
10

D.

-3
-2
21
8

E.

2

5
8

6.

Solucione 2 x +1>9
A.

(4, ∞ )

B.

(5, ∞)

C.

(−∞ ,−4 )

D.

(−∞,−5)

E.

(−∞ , 4)

8.
7.

Solucione

El conjunto solución de

1−2 x> 9

A.

(4, ∞)

B.

(5, ∞)

C.

3 x+2>2 x +4

A.

(2, ∞)

B.

¿

(−∞ ,−4 )

C.

(6, ∞)

D.

¿

D.

(−∞,−5)

E.

(−∞, ∞)

E.

(−∞ , 4)

9.

es

Si 3 ( x−5 ) +2>11 entonces su conjunto
solución es

10.



(−∞,−8)



(−∞ , 8 )



(7, ∞)



(8, ∞)



(16, ∞)

El conjunto solución de
8−3 ( 2−x ) ≤−4

A.
B.
C.

¿
¿
¿

D.

(−∞,−2)

E.

(−∞, ∞)

es

11.

La pendiente de la recta que se ilustra en
la Figura #1 es

A.

−3
5

B.

A.

−3
2

B.

−2
3

***

C. 1.5
D. 2
E. 3
12.

Halla la pendiente de una línea que
−1, 4
contiene los puntos (0, -2) y
¿
A. -6 ***
B. -2
−1
C.
2

13.

D.

−1
6

E.

6

La pendiente de la línea que pasa
por los puntos (-6, 1) y (-1, -2) es

−5
3

C.

−3
7

D.

1
7

E.

7
3

***

14.

La ecuación de una línea cuya
pendiente es cero y contiene al
punto (-3, -5) es
A. x
B. y
C. x
D. y
E. y
15.

16.

17.

18.

= -3 ***
= -3
= -5
= -5
=5

La ecuación de la línea que
contiene los puntos (4, -3) y (0,
4) es
A.

7 x+ 4 y =16

B.

7 x−4 y=16

C.

−7 x + 4 y=16

D.

−7 x + 4 y=−16

E.

−7 x−4 y =16

***

y=4 x+ 6

B.

y=4 x−6

C.

y=¿ 4 x−6

D.

y=−4 x+6

E.

y=−4 x−6

***

¿Cuáles de los siguientes pares
de rectas son paralelas?
A.

y=2 x−1 ; y=1−2 x

B.

2 x − y=6 ; 2 x+ y =−6

C.

1
y=2 x−5 ; y=5− x
2

D.

y−2 x=5 ; 2 y−4 x =10

***

1
y=6−3 x ; y =6+ x
3

La ecuación de la línea que es
paralela a – 3 x− y =5 y pasa
por el origen es
A.

y=−3 x

B.

1
y= x
3

C.

1
y= x
3

D.

y=5 x +

E.

La ecuación de la línea que
contiene al punto ( -2, -2) y
tiene pendiente 4 es
A.

E.

1
3

1
y= x +5
3

***

19.

Si utilizamos el método de
sustitución la solución del
sistema
=−1
{xx−+ yy=11

23.

Si utilizamos el método de
eliminación
la solución del
sistema
+28 y=28
{33 xx−7
y =−7

es

A. (0, 1)
B. (1, 0)
C. (0, 0)
D. (1, 1)
E. (-1, -1)
21.

Si utilizamos el método gráfico,
la solución del sistema
x + y=4
es
y−x=0

{

A. (0, 0)
B. (-4, 0)
C. (0, -4)
D. (2, 2)
E. (2, 4)

La gráfica en la figura a la
derecha representa un sistema
A. consistente
B. inconsistente
C. dependiente
D. indeterminado
E. indefinido

es

A. (5, 6)
B. (1, 5)
C. (5, -6) ***
D. (1, -6)
E. (-1, -6)

20.

22.

¿Cuál de los siguientes
sistemas es inconsistente?
A.
B.
C.
D.
E.

{2x +3x− y=6
y =5
{2 xx ++2y=1
y=2
y=5
{−93xx−3
+9 y=−15
y=2
{xx+− y=10
=2
{xx++yy=10

24. La dimensión de la matriz
21
[ 0−1
¿3047]

A. 1
B. 2
C. 2
D. 4
E. 4

X
X
X
X
X

es

4
2
4
2
4

25.

El elemento A2,3 de la matriz
−1 1 0
A= 1 −1 2
3 −4 5

(

)

A. -4
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2
26. Sean las matrices A=
−1
3
0 1
4 2 k−15 y B = 2 −3

(

)

(

)

y

A = B, entonces k es
A. -3
B. 0
C. 6
D. 9
E. 12

27.Si A =

B =

( )
( )
6 −9
5 −7
−3 1

−4 9
−6 1
1 −9

es

A.

B.

C.

( )
( )
( )
2
0
−1 −6
−2 −8

2 −18
−1 −6
−2 −8

2 −18
1 −7
−2
8

y

entonces A + B

D.

E.

(
(

10 0
11 −8
−4 −2

)

28.

(32 35)

Sea A =

yB=

(−10 46 )

,
entonces 4A + B es

)

−10 0
11
8
−4 −2

(127 1626)
(127 117 )
(121 1611)
(124 2844)
(−23 1230)

A.
B.
C.
D.
E.

29.

La matriz aumentada del
sistema
 X

 3X

A.

Y
2Y

 Z
 3Z
 2Z

es
 1 1 1


 1 2 3
 3 1 2


 1 1 1 


 0 2  3

B.

C.


7
  13
 3

 3

0

 2 

 1 1 1 


 1 2  3
 3 1  2

 1 1

D.

 0
 3

2
0

 1 1

E.

 0
 3

2
0

1

30.

7 

 3  13 

 2  3 
1

El sistema correspondiente a la
matriz
 9 7 2  2

7 


3  13 
 2  3 

 8 0 9 4 
 4 4 0 2 

A.

B.

C.

es

 9x  7 y  2z   2

 2z  4
 8x
 4x  4 y
 2

 9x  7 y  2z   2

 9z   4
 8x
 4x  4 y
 2

 9x  7 y  2z   2

 9z  4
 8x
 4x
 4z  2

 9 x  7 y  8z  2

 2z  4
 8x

D.

E.

 4x  4 y

 2

 9 x  7 y  8z  2

 8x  y  2z  4
 4x  4 y  z  2