You are on page 1of 15

MATE 131-1441

Precálculo I

Ecuaciones y desigualdades

VERSIÓN A
Recibido por
Fecha

Apelación de resultados

__________________________________

_____________

SI

(Recuerde que se verificara TODO el
examen y su puntuación final puede
variar)

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Pá g in a |2
ESCUELA ESPECIALIZADA BILINGÜE PADRE RUFO

ECUACIONES Y DESIGUALDADES

INSTRUCCIONES
El propósito de esta prueba es determinar tu nivel de aprovechamiento en la lección: ECUACIONES Y
DESIGUALDADES del curso de PRECALCULO I. Dispones de 85 minutos para contestar los siguientes
ejercicios y problemas. Esta prueba consiste de dos partes. La primera parte consiste de preguntas de
selección múltiple. Para cada una de las preguntas de la prueba, sombrea en la hoja de contestaciones la letra
correspondiente a la contestación correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y problemas de forma clara,
organizada y precisa. Cada ejercicio tiene un valor de 4 puntos. Ejercicios con solamente la respuesta
correcta, sin justificación se le acreditara un (1) punto. Si tienes dificultad en algún ejercicio continua
contestando los siguientes y luego regresa al ejercicio en el que tuviste dificultad. Ten cuidado cuando
sombrees la contestación en la hoja de respuestas. La segunda parte consiste de un ejercicio de respuesta
construida breve. Contesta el problema detallando todos los pasos. Estos ejercicios tienen un valor de seis
(6) puntos. Se utilizara la rúbrica a continuación para evaluar los problemas Deberá justificar todo el
procedimiento para que puedas ser elegible para puntuación total o parcial. Esta prueba tiene un valor total
de 150 puntos. No puedes ningún tipo de calculadora gráfica, ni instrumentos electrónicos afines. No se
contestarán preguntas una vez comenzada la prueba. No se permite la salida del salón una vez iniciada la
prueba.

RUBRICA
I

II

CATEGORI
A

4

5

EXCELENTE

3

4

MUY
BUENO

2

3

BUENO

1

2

REGULAR

0

1
0

Mate 1311441

POBRE

CRITERIO
Demuestra una comprensión total de los conceptos matemáticos y de los procedimientos que éstos implican. Así
mismo, respondió correctamente, usó procedimientos matemáticos correctos, y proporcionó explicaciones e
interpretaciones claras y completas. La respuesta puede tener fallas menores que no distraen de la
demostración de una comprensión total.
Demuestra una comprensión total de los conceptos matemáticos y de los procedimientos incluidos en la
actividad. Básicamente, su respuesta correcta con los procedimientos matemáticos utilizados y las explicaciones
e interpretaciones proporcionadas demostrando así una comprensión fundamental pero no total. Una respuesta
puede tener errores pequeños que reflejan la ejecución negligente de los procedimientos matemáticos o indicio
de una falla de comprensión en los conceptos y procedimientos matemáticos esenciales.
Demuestra solamente una comprensión parcial de los conceptos matemáticos y de los procedimientos que éstos
implican. Aunque éste puede haber usado el enfoque correcto para lograr una solución o haber proporcionado
una respuesta correcta, el trabajo del estudiante carece de una comprensión fundamental de los conceptos
matemáticos esenciales. La respuesta puede tener errores relacionados con la incomprensión de aspectos
importantes de la actividad, mal uso de los procedimientos matemáticos o una errónea interpretación de los
resultados.
Demuestra una comprensión muy limitada de los conceptos matemáticos y de los procedimientos que éstos
implican ya que su respuesta es incompleta y tiene muchos errores. Aunque la respuesta del estudiante trató con
algunas de las condiciones de la actividad, éste obtuvo una conclusión inadecuada y dio un razonamiento que
estaba errado o incompleto. La respuesta exhibe muchos errores o puede estar incompleta.
Proporciona una solución totalmente incorrecta o una respuesta que no se puede entender o no dio respuesta
alguna. o
No contestó

Ecuaciones y desigualdades

Pá g in a |3

Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

Pá g in a |4

Matemáticas
Para cada una de las preguntas de la prueba, sombrea en la hoja de contestaciones la letra correspondiente a
la contestación correcta. Contesta cada uno de los ejercicios y problemas de forma clara, organizada y
precisa. Cada ejercicio tiene un valor de cuatro (4) puntos. Ejercicios con solamente la respuesta correcta se
le acreditará un (1) punto.
1.

Solucione
(A)

3
1
z=
8
2

−12
5

−5
(B) 12
1
(C) 1 3
3
16

(D)
(E)2
2.

Despeje x para
7
(A) 1 8

24 x=45

8
(B) 15
(C)8
(D)
(E)21

3.

Resuelva
(A)-4
(B)-3
(C)0
(D)
(E)4
Mate 1311441

15

−x=4

1

Ecuaciones y desigualdades

Pá g in a |5

4.

El valor de x en
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

5.

3x
+ 17=23
4

es

2(t+ 3)=5 ( t−1 )−7(t−3) es
5
(A) 2
(B) 2
(C) 4
(D) 8
(E) 10

El valor de a en la ecuación
es

9.

(A) 16
(B) 8
(C) -4
(D) 0

El valor de x que hace cierta la ecuación
9 ( x−3 ) +5 x=3 ( x−7 ) +115
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

El valor de x que hace cierta la ecuación
12 x− ( 1−3 x−x 2 )=x 2 +14

(E) 1

7.

El valor de t que hace cierta la ecuación

1
2
4
8
12

6 ( a−2 )−4 a=4

6.

8.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

es

11
12
13
14
20

El valor de a en la ecuación
2 a−5=−3+3 ( a−2 ) es

es

-1
0
1
14
20
10. El valor de x que hace cierta la ecuación
(x 2−8 x−6)−( x 2+2 x−3)=17

(A)
(B)
(C)
(D)

-2
0
1

(E)

R

5
(A) 2
(B) 2
(C) 4

(D) ∅
(E) -2
UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS COMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

Pá g in a |6
UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS COMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

11.

El valor de a que hace cierta la ecuación

[(7 a−3)−(2 a+ 2)]=−(5 a−3)+(8 a+2)

es
(A)
(B)
(C)
(D)

-1
0
1
5

(E)

10
12. El valor de q en la ecuación
7 q−9 6 q+2
=
6
4
(A)

es

−11
8

(B) −6
(C)

31
9

(D) 48
(E) 50
13.

El valor de x en la

ecuación
(A)
(B)
(C)

-2
0
1
2

(D)
(E)

2
4

1 3
x− =
2 2

es

9.

Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

Pá g in a |7

14.

El conjunto solución de
3 x+2>2 x +4

15.

(A)

(2, ∞)

(B)

¿

(C)

(6, ∞)

(D)

¿

(E)

(−∞, ∞)

(E) (−∞, ∞)

es

Si 3 ( x−5 ) +2>11 entonces su
conjunto solución es


(−∞,−8)



(−∞ , 8 )



(7, ∞)



(8, ∞)



(16, ∞)

16. El conjunto solución de
8−3 ( 2−x ) ≤−4

es

(A) ¿
(B) ¿
(C) ¿
(D) (−∞,−2)
Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

Pá g in a |8

17. La gráfica del conjunto solución de

(C)

(−2,3 )

(D)

x=−2 o x =3

(E)

x=2

|2 x−1|>5 es

(A)

y

x=5

(B)
(C)

15.

(D)
18.
El conjunto solución de
¿ 4 X – 7∨−3=5

(A)

{−14 }

(B)

{−12 }

(C)

{154 }

(D)

{−14 , 154 }

(E)

{154 }

El conjunto solución de |4 x−2|>10

19.
es
(A)

(−∞ ,−2 ) ∪ ( 3, ∞ )

(B)

(−∞, 2 ) ∪ ( 3,∞ )

Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

Pá g in a |9

20.

El conjunto solución de

(A)

(B)

−1 7
,
2 2

(

|2 x−3|< 4 es

(C)

( −12 , ∞)(−∞ , 72 )

(D)

{

}

(A)

√4
√9

(B)

4
√9

(C)

(D)

2
3

(E)
(E)

21.

{ ❑❑ }

El conjunto solución de

4
9

1

17.

|2 x−3|> 4 es

(A)

( −12 , 72 )

(B)

( −72 , 72 )

(C)

( −12 , ∞)(−∞ , 72 )

(D)

{−12 , 72 }

(E)

{ ❑❑ }

Mate 1311441

¿Cuál de los siguientes NO es equivalente
4 12
a 9
?

()

)

( −72 , 72 )

−1 7
,
2 2

22.

Ecuaciones y desigualdades

P á g i n a | 10

23.

La expresión

1
2

a b

3
4

equivale a

26.

3
(A) a b

(B)

√ a b3

(C)

√3 a2 b4

(D)

√4 a2 b3

(E)
24.

25.

(A)

(B)

(E)

(A)

45

(B)

9√5

(C)

4 √5

(D)

3 √5

(E)

√5

27.

(A) 2
(B) 2 x
2
(C) 2 x

15
15 √ 7
7

√3 8 x 6

7 √7
15

(D)

√ 45

Simplifique

√7

(C) 15 √7

√ a2 b3

Simplifique

Racionalice

15
√7

1
√7

4 √ 3+7 √7−√ 3

Simplifique:

(A)

10 √21

(B)

3 √ 3+ 7 √ 7

(C)

10 √10−√ 3

(D)

4 √3+7 √7−√ 3

(E)

10 √ 13

3
(D) 2 x

(E) 2 √ 3

Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

P á g i n a | 11
UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS COMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

28.

Simplifique

4 √ x +2 x √ 2 y −x √ 8 y−3 √ 4 x

−2 √ x

(A)

(B) −2 √ x−2 √2 y
(C) 9 √ x+ 4 √ 2 y
(D) 1
(E) 10

29.

Simplifique
(A)

√ 3 ( √ 7−√ 5 )

√ 36

(B) 12 √3
(C) 3 √ 7 +3 √ 5

30.

(D)

√ 21−√ 15

(E)

√ 10−√ 8

El valor de k en la ecuación

√ 5 k−1=2

(A)
(B)
(C)

Mate 1311441

es

1
5

√3
5
5
9

Ecuaciones y desigualdades

(D)

9
5

(E)

5

Mate 1311441

P á g i n a | 12
UTILICE ESTE ESPACIO PARA SUS COMPUTOS
Y JUSTIFICACIONES

Ecuaciones y desigualdades

P á g i n a | 13

31.

El valor de t en la ecuación

t +3
=3
2

es

ESTE ESPACIO PARA SUS
Y JUSTIFICACIONES

3

(B)

9

(C)

15

(D)

33

(E)

40
El valor de x que hace cierta la ecuación

√ x+16=3 √ x

33.

√−1 es imaginarioUTILICE
COMPUTOS

(A)

32.

(E)

(A)

1
2

(B)

8
5

(C)

2

(D)
(E)

8

es

10

¿Cuál de los siguientes es FALSO?
(A)

√ 4+ 9=2+3

(B)

√ x=5, entonces x=25

(C)

√ 8=2 √ 2

(D)

√ 1=1

Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

P á g i n a | 14

SEGUNDA PARTE
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Contesta el problema detallando todos los pasos, de forma clara,
organizada y precisa. Este ejercicio tiene un valor de seis (6) puntos. Se utilizará la rúbrica general de la
clase (en la primera página para evaluar el problema). Deberá justificar todo el procedimiento para que pueda
ser elegible para puntuación total o parcial. Escriba la respuesta final en el recuadro correspondiente.

1.

Halla el valor de f ( 0.1 ) para
f ( x )=2 x 3+ x 2−1 .
Escriba el resultado en la cuadrícula a continuación y sombrea las burbujas correspondientes a
cada dígito de su respuesta. Redondee su respuesta a la milésima más cercana. Recuerde
mostrar sus procedimientos.

.

2.

































































Resuelva la desigualdad

|2 x3+3|>4

.

Trace la gráfica y exprese la solución en notación de intervalo.
Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades

P á g i n a | 15

Mate 1311441

Ecuaciones y desigualdades