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METODOLOGÍA COMÚN DE MATERIALES

3 años
Escritura libre
3 años
Lápiz Triplus

Ceras gruesas y ceras Manley.
Rotuladores gruesos

OBOLÍGRAFUTILIZAR

BOLÍGRAFO/ ESCRITURA
LAPICERO TIPO DE

INFANTIL

AAGEND STRABAJO DEBERESGIRCORRE TIPEX NESMÁRGE

FECH
A

4 años
1 trimestre
libre.
INFANTIL
Se inicia la pauta
a
4 años partir del 2º
trimestre. er
1 er T
2 y3 T
Lápiz Triplus
Lápiz fino 2 HB.
er

Ceras finas.
Rotuladores gruesos 1 er y 2º
trimestre
Rotuladores finos 3er trimestre.


Larga ( Lunes ,21 de enero de 2010)





5 años
Pauta Libre
Pauta5montessori
años
Lápiz fino 2 HB.

Ceras finas.
Rotuladores finos.

copiados.… No se utiliza para corregir LAPICERO: respuesta AZUL/NEGRO: enunciado. nº de actividad. subtítulo. subrayado.M. nº de actividad. subrayado. Tamaño A4 2º CICLO 3er CICLO Cuaderno grande de cuadrícula Lamela nº 3-nº4 Cuadernos grandes de cuadrícula para mat. ROJO: para fecha. subtítulo. actividades dirigidas…azul.… No se utiliza para corregir. LAPICERO: respuesta 3er CICLO Bolígrafo para enunciados. Los dos. CUADERN O 2º Primaria 1 Trimestre Pauta (3. tamaño cuartilla. subrayado. tamaño cuartilla. TIPO DE Los dos. er 1er CICLO SÓLO SE UTILIZARÁ BOLÍGRAF LAPICERO de grafito y bicolor O/ LAPICERO para mayúsculas y punto. nº de actividad. LAPICERO: respuesta en el .5 mm) para lengua Lamela nº 4 matemáticas. subtítulo.… No se utiliza para corregir 4º Primaria 1º 2º-3º trimestre trimest Lapicero Lapicero Bolígrafo para enunciados AZUL: enunciado.5 mm) para lengua Lamela nº 4 matemáticas. rojo para subrayado.física. subtítulo. 5º Primaria 6º Primaria AZUL/NEGRO: enunciado. CÓMO UTILIZAR EL BOLÍGRAF O  2º trimestre-3er trimestre Conforme vayan terminando los cuadernos del primer trimestre.1er CICLO 1º Primaria Pauta (3. ROJO: para fecha. inglés y e. subrayado. Lápiz para realizar actividades. nº de actividad. pasarán a un solo cuaderno Lamela 4 para todas las áreas. Dos rayas para lengua y C.… No se utiliza para corregir. ROJO: para fecha. 2º CICLO 3º Primaria Lapicero Lápiz bicolor ROJO: para fecha.

Se hacen en folio. Dejamos una línea debajo para separar días y un ejercicio de otro. Dejamos una línea debajo para separar días y un ejercicio de otro. Dejamos una línea debajo para MÁRGENE separar un ejercicio S de otro y en las copias. El que viene marcado por el cuaderno. NO TIPEX CORREGI R DEBERES TRABAJOS Individualmente y en la pizarra. M. Larga (Lunes . Cuando empezamos a escribir dejamos dos cuadros grandes y después de punto y aparte un cuadro.21 de enero de 2010) FECHA Los meses en minúscula.1er trimestre. corrigen y el profe pone la letra (B. por una sola cara.. R. Los alumnos/as con boli rojo pone la letra( B. En el 2º y 3er trimestre bolígrafo. - El que viene marcado por el cuaderno.) la letra( B. .)  Larga ( Lunes .. no líquido.R. Cuando empezamos a escribir dejamos un cuadro grande y después de punto y aparte.. .R. dejando un cuadro en blanco al lado del tren.Poner encima de los ejercicios el donde está el ejercicio nº de página donde está el ejercicio Se hacen en folio. . NO NO Para tachar se usa paréntesis y raya (tipex) o goma Para tachar se usa paréntesis y raya (tipex) El tipex de rueda. por una sola Se utiliza una falsilla para no torcerse.) Poner encima de los ejercicios el nº de página .21 de enero de 2010) Corta ( 5-9-2010) - - - - - - El que viene marcado por el cuaderno. al pasar de párrafo y tres líneas al pasar de día. Si el espacio que queda es pequeño pasamos a la siguiente página.Los alumnos/as con boli rojo pone M. En la pizarra. En la pizarra. cara.. M. Los alumnos/as borran.

El control tiene una puntuación máxima de 9. Esquema de la Unidad: cada tema se inicia con la presentación del mismo. título. las actividades se copia la pag y el nº de la misma. . En la primera página se hace portada con colores y en la esquina derecha se colocan los datos del alumno/a. Se termina el tema con un repaso para el control y/o un mapa conceptual y en algunas clases un poema ilustrado. Al final se coloca la bibliografía. El cuaderno se evalúa quincenalmente con 0.- En la primera página se hace portada con colores y en la esquina inferior derecha se colocan los datos del alumno/a. La utilizamos para apuntar deberes y comunicarnos con las familias. que previamente han memorizado. 2º La utilizamos para apuntar algunos AGENDA deberes. Se enumeran todas las páginas menos la portada y el índice. Al final se coloca la bibliografía. Se hacen con lápiz: los subtítulos con boli rojo y la información con lápiz. Otros aspectos: La utilizamos para apuntar deberes y comunicarnos con las familias.5p si está bien. El otro medio punto es para la realización de todas las actividades quincenales realizadas en casa. a continuación un índice o guión con un dibujo o pegado de fotografía u otro tipo de imágenes. - - 1º Se utiliza una falsilla para no torcerse. Se enumeran todas las páginas menos la portada y el índice. Se hacen con bolígrafo: los subtítulos con boli rojo y la información con azul o negro. los controles y comunicarnos con las familias. nunca el enunciado.