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UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO

VALDIZÁN FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
Y ARQUITECTURA E.A.P INGENIERIA CIVIL

Primer Informe de Prácticas preProfesionales en KAIROZ
CONSTRUCTORA E.I.R.L en la
elaboración de proyectos a nivel
de Perfil y Expediente Técnico
Responsable: Wilson Diter Ñaupa
Tello
Wilson_19_06@hotmail.com

“Año de la Diversificación productiva y del fortalecimiento de la
educación”

Índice
DEDICATORIA______________________________________________________________________I-1
AGRADECIMIENTOS________________________________________________________________I-1
DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS________________________________________________I-1
CARTA
CARTA
CARTA
CARTA

DE
DE
DE
DE

PRESENTACIÓN DEL ALUMNO____________________________________________I-1
ACEPTACIÓN DE LA EMPRESA____________________________________________I-1
ACEPTACIÓN DEL ASESOR INTERNO DE PRÁCTICAS______________________I-1
ACEPTACIÓN DEL ASESOR EXTERNO DE PRÁCTICAS______________________I-1

INTRODUCCIÓN____________________________________________________________________I-1
I.

TÍTULO ANTECEDENTES Y LIMITACIONES____________________________________I-2
1.1.
1.2.
1.3.

II.

TÍTULO______________________________________________________________________I-2
ANTECEDENTES_____________________________________________________________I-2
LIMITACIONES_______________________________________________________________I-2

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA_____________________________________________II-2

2.1.
2.2.

DE LA FUNCIÓN REALIZADA_________________________________________________II-2
DE LA FORMULACIÓN_______________________________________________________II-3

III. OBJETIVOS___________________________________________________________________III-3
3.1.
3.2.
IV.

OBJETIVO GENERAL________________________________________________________III-3
OBJETIVO ESPECÍFICO______________________________________________________III-3
MARCO TEÓRICO__________________________________________________________IV-4

4.1. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA___________________IV-4
4.2. CONTENIDO DE UN PIP_____________________________________________________IV-4
4.2.1.
ASPECTOS GENERALES________________________________________________IV-4
4.2.1.1. Nombre del Proyecto y Localización___________________________________________IV-4
4.2.1.2. Institucionalidad______________________________________________________________IV-5
4.2.1.3. Marco de Referencia__________________________________________________________IV-5

4.2.2.

IDENTIFICACIÓN_______________________________________________________IV-5

4.2.2.1. Diagnóstico___________________________________________________________________IV-6
4.2.2.2. Definición de Problemas, sus causas y efectos________________________________IV-7
4.2.2.3. Planteamiento del Proyecto___________________________________________________IV-7

4.2.3.

FORMULACIÓN________________________________________________________IV-8

4.2.3.1.
4.2.3.2.
4.2.3.3.
4.2.3.4.

4.2.4.

EVALUACIÓN__________________________________________________________IV-9

4.2.4.1.
4.2.4.2.
4.2.4.3.
4.2.4.4.
4.2.4.5.
4.2.4.6.

4.3.

Horizonte de Evaluación______________________________________________________IV-8
Determinación de la Brecha Oferta Demanda_________________________________IV-8
Análisis Técnico de Alternativas_______________________________________________IV-8
Costos a precios de Mercado__________________________________________________IV-8
Evaluación Social_____________________________________________________________IV-9
Evaluación Privada____________________________________________________________IV-9
Análisis de sostenibilidad_____________________________________________________IV-9
Impacto Ambiental__________________________________________________________IV-10
Gestión de Proyecto_________________________________________________________IV-11
Matríz de Marco Lógico______________________________________________________IV-11

CONCEPTOS BÁSICOS____________________________________________________IV-11

PRACTICANTE

ASESOR INTERNO PPP

ASESOR EXTERNO PPP

Ñaupa Tello, Wilson Diter

Ing. Zevallos Huaranga Jorge

Ing. Cabrera Mora Euler Hector

V.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS____________________________________________V-13
5.1. LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO___________________________________________V-13
5.1.1.
DEFINICIÓN___________________________________________________________V-13
5.1.2.
TRABAJO DE CAMPO__________________________________________________V-13
5.1.3.
TRABAJO EN GABINETE-PROCESAMIENTO DE DATOS__________________V-15
5.2. APOYO EN LA ELABORACIÓN DEL PIP______________________________________V-19
5.2.1.
Nombre del Proyecto_________________________________________________V-19
5.2.2.
Localización__________________________________________________________V-19
5.2.3.
Antecedentes del Proyecto____________________________________________V-19
5.3. FORMULACIÓN DEL PIP____________________________________________________V-20
5.3.1.
Tecnología a utilizar en el Proyecto____________________________________V-20
5.3.2.
Verificación de Planos de Arquitectura________________________________V-21
5.4. METRADOS Y PRESUPUESTO_______________________________________________V-23
5.4.1.
METRADOS___________________________________________________________V-23
5.4.2.
PRESUPUESTO EN S10________________________________________________V-24

VI.
6.1.
6.2.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES_________________________________VI-27
CONCLUSIONES__________________________________________________________VI-27
RECOMENDACIONES______________________________________________________VI-27

VII.

PANEL FOTOGRÁFICO___________________________________________________VII-28

VIII.

BIBLIOGRAFÍA__________________________________________________________VIII-31

PRACTICANTE

ASESOR INTERNO PPP

ASESOR EXTERNO PPP

Ñaupa Tello, Wilson Diter

Ing. Zevallos Huaranga Jorge

Ing. Cabrera Mora Euler Hector

mis Padres y mi Familia por su infinito apoyo. Y a mis entrañables amigos que acompañan cada etapa de mi vida con su respaldo incondicional. A mis grandes maestros cuyas palabras aún siguen enseñando con el paso del tiempo.DEDICATORIA Estas labores van dedicadas en primer lugar a Dios. .

a mi madre: Maximiliana Tello Segovia.N°34708 Nuevo Oriente. distrito de Pallanchacra. mis hermanos.R. Provincia y Región Pasco” Agradezco a mis mejores amigos. quien es el motivo para despertarme lleno de fuerzas para seguir adelante. por todo el cariño y compresión que siempre me brindan junto con su respaldo y apoyo incondicional. a mi padre quien en vida fue: Leonardo Ñaupa Zavala.L. Al Ing. A los docentes que se esforzaron por impartirme los conocimientos que adquirí en las aulas de nuestra Facultad. A la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán” por todas las enseñanzas impartidas en mi formación académica y por haberme brindado todas las facilidades para la consecución de mis objetivos trazados.E. Jorge Zevallos Huaranga e Ing. en el Anexo de nuevo oriente. . Euler Hector Cabrera Mora.AGRADECIMIENTOS A Dios. por todos los consejos y enseñanzas recibidas durante los años de estudio en la UNHEVAL. A la empresa KAIROS CONSTRUCTORA E. por la oportunidad brindada para poder realizar mis Prácticas Pre-Profesionales en la elaboración de proyectos a nivel de Perfil y Expediente Técnico en forma particular hasta esta etapa en la elaboración del perfil cuyo nombre es: “Instalación de Servicios Educativos de la I. por la orientación y la información que me vienen brindando durante mis Prácticas Pre profesionales de manera satisfactoria. y por todo lo recibido durante los años vividos.I.

.R. Jorge Zevallos Huaranga. al practicante Wilson Diter Ñaupa Tello.L. Todos los documentos se presentaron en un folder previa una solicitud anexando el historial de notas cuya función es de cumplir con los créditos mínimos para la realización de prácticas. al practicante Wilson Diter Ñaupa Tello. al practicante Wilson Diter Ñaupa Tello.I. al practicante Wilson Diter Ñaupa Tello. CARTA DE ACEPTACIÓN DEL ASESOR INTERNO DE PRÁCTICAS De Asesoramiento Interno en la realización de las prácticas PreProfesionales por parte del Ing. CARTA DE PRÁCTICAS ACEPTACIÓN DEL ASESOR EXTERNO DE De Asesoramiento Externo en la realización de las prácticas PreProfesionales de parte del Ing. Decano de la Facultad Ing. Civil y Arquitectura. Jorge Zevallos Huaranga.DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS CARTA DE PRESENTACIÓN DEL ALUMNO Para la realización de prácticas Pre-Profesionales por parte del Ing. CARTA DE ACEPTACIÓN DE LA EMPRESA Para la realización de prácticas Pre-Profesionales por parte de la empresa: KAIROS CONSTRUCTORA E. Euler Héctor Cabrera Mora.

en la empresa. en el Anexo de nuevo oriente. durante la elaboración de proyectos a nivel de Perfil y Expediente Técnico. me es grato presentar mi primer informe de prácticas preprofesionales en el cual se describe las actividades asignadas.N°34708 Nuevo Oriente. En este sentido. Provincia y Región Pasco” El desarrollo de este primer informe se hace mediante capítulos el cual explico a continuación: Comienza con los aspectos generales del lugar y del proyecto. Marco Teórico. como Asistente y apoyo técnico en la etapa de Identificación. El principal capítulo del presente informe está centrado en el capítulo V Actividades desarrolladas el cual involucra en su contenido las actividades realizadas en campo y gabinete todo referente al proyecto mensionado líneas arriba. describiendo brevemente el planteamiento del Proyecto. los aportes que desarrollé como practicante en el área que asignada por la empresa. “KAIROS CONSTRUCTORA”. .INTRODUCCIÓN El presente informe hace mención la descripción de todas las actividades desarrolladas durante mis prácticas Pre Profesionales realizadas. en forma particular se trata de la elaboración del perfil cuyo nombre es: “Instalación de Servicios Educativos de la I. seguido por los objetivos. distrito de Pallanchacra. En el segundo aspecto se mencionan la justificación e importancia de la función realizada y del planteamiento o la formulación del Proyecto.E. Formulación y Evaluación. Se cierra el presente con las conclusiones y recomendaciones respectivas captadas de la experiencia en este primer bimestre de prácticas pre profesional.

I. TÍTULO Primer Informe de Prácticas Pre Profesionales.R.I. por lo que su elaboración debe contar con el respaldo técnico necesario. I. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA II.L.1.  Es de mucha importancia desarrollar estudios definitivos de acuerdo a la normatividad vigente.L. DURANTE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS A NIVEL DE PERFIL Y EXPEDIENTE TÉCNICO. durante la elaboración de Perfiles y Expedientes Técnicos. ANTECEDENTES DE LA ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA: El Decano de la Facultad de Ingeniería Civil y Arquitectura.R.E. en la empresa: KAIROS CONSTRUCTORA E.1. costo. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN.I. TÍTULO ANTECEDENTES Y LIMITACIONES I.3. La empresa KAIROS CONSTRUCTORA E.L autorizan la iniciación de prácticas del alumno en la como ASISTENTE Y APOYO TÉCNICO EN LA ETAPA DE IDENTIFICACIÓN. Se da conocimiento a la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán” en el folio presentado por el alumno junto a todos los requisitos que la normatividad legal impone. verificando que corresponda a la naturaleza. II. respetando sus lineamientos y condiciones mínimas de calidad para tener como resultado obras de calidad.N°34078 Nuevo Oriente. ante la empresa KAIROS CONSTRUCTORA E. para que el alumno pueda realizar sus Prácticas Profesionales en dicha institucione.2. DE LA FUNCIÓN REALIZADA  Cabe resaltar de que se inició las prácticas pre profesionales con la elaboración del perfil técnico de la I. . para facilitarnos los documentos y la información requerida.  Falta de criterio estructural en los planos de arquitectura.N°34078 Nuevo Oriente.I.E.R. en el distrito de Pallanchacra. LIMITACIONES Las Principales limitaciones son:  La Falta de compromiso por parte de la población y sus autoridades. condiciones especiales de la obra y de esta forma tener más cuidado al elaborar dichos documentos. I. como para definir el objeto. presenta al alumno Wilson Diter Ñaupa Tello. región Pasco. plazo y demás condiciones de una obra en particular para su posterior ejecución.  La elaboración de la formulación de perfiles y expedientes técnicos de la I.

 Tener buen desenvolvimiento en el ejercicio de nuestra profesión frente a nuestra sociedad y retos futuros.  Identificar qué puntos son los más reincidentes en las falencias al momento de elaborar de perfiles y expediente técnico. Adicionales de Obra. aportando así en bien de nuestra institución. OBJETIVOS III. DE LA FORMULACIÓN  De acuerdo al último censo la población del distrito de Pallanchacra en su mayoría llega al nivel primario con un porcentaje de 35.2. III. expediente técnico y área de trabajo con la finalidad no provocar errores y omisiones en la ejecución del proyecto (Ampliaciones de Plazo.  Elaborar un buen sistema estructural acorde con las normas vigentes. III. pobreza. La compatibilidad que se desarrolla entre un perfil técnico.1.  En la elaboración de perfiles se debe tener en cuenta que el .  Plasmar el estado real de las condiciones existentes antes de elaborar un estudio sobre la zona de formulación de perfil y expediente técnicos. II.  Esto debido a muchos factores: El nivel de enseñanza (bajo). OBJETIVO ESPECÍFICO  Formulación de Perfiles y Expedientes técnicos bien estructurados y sustentados con la reglamentación correspondiente a las observaciones hechas en los proyectos. inadecuados condiciones de los mibiliarios de la Institución Educativa. etc).2.  Poner en práctica los conocimientos adquiridos en la universidad desempeñándome de manera eficiente y responsable en la práctica. malas condiciones de infraestructura. OBJETIVO GENERAL  Complementar la formación académica recibida durante el periodo de formación de pre-grado con la práctica.3 % seguido del nivel secundaria con un 33. etc.2 % siendo en su mayoría incompletos en su nivel educativo.

mejorar o recuperar la capacidad de producción de bienes o servicios públicos. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA Entre las funciones del Estado. priorizan y ejecutan una serie de acciones. si hay una UP se debe analizar si es posible realizar algunas acciones que permitan usar los recursos plenamente.  La optimización de los recursos existentes es indispensable. El Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) fue creado con el objeto de impulsar el uso eficiente de los recursos públicos destinados a la inversión. UP) que se intervienen con el proyecto y los involucrados es la base para la correcta definición del proyecto. están las de satisfacer las necesidades públicas de los ciudadanos y promover el desarrollo sostenible de los territorios. IV. que se consideran proyectos de inversión pública (PIP). ejercidas a través de los distintos niveles de gobierno.presupuesto determinado o el costo de inversión sea coinsidente con el expediente técnico.  Llevar a cabo las funciones de asistencia técnica en la formulación de los proyectos con responsabilidad y seriedad. Para la elaboración de un estudio de preinversión a nivel de perfil se debe tener presente:  La importancia de la elaboración del Plan de Trabajo o los Términos de Referencia para la contratación del servicio.  Un buen diagnóstico del área de estudio. Para cumplir con dichas funciones las entidades públicas planifican. las que tienen por objeto crear.  Que es un proceso iterativo y multidisciplinario. Las necesidades públicas de los ciudadanos son muchas y los recursos de que dispone el Estado para satisfacerlas son relativamente menores a los requeridos.  Plantear adecuadamente la gestión del proyecto posibilitará una mayor eficiencia en la fase de inversión. ampliar. la Unidad Productora de los bienes o los servicios (en adelante.1. MARCO TEÓRICO IV. . entre estas. con el propósito de lograr que la población acceda a servicios públicos de calidad y mejore su bienestar.  En la elaboración de expedientes técnico se debe determinar todos los los estudios de ingeniería para no tener inconvenientes durante la ejecución de Obra.

Marco de Referencia En este punto debes explicitar el contexto en el que se desarrollará el proyecto. se señalará el código Ubigeo del centro o los centros poblados considerados en el área de influencia del proyecto (de existir este código). sus órganos) que participarán en cada fase del Ciclo del Proyecto: a) Preinversión: debes identificar la Unidad Formuladora (UF) con el nombre de esta. Nombre del Proyecto y Localización Para precisar el nombre del proyecto tienes que conocer claramente tres elementos fundamentales:  Naturaleza de la intervención: ¿qué se va a hacer?  Objeto de la intervención: ¿cuál es el bien o el servicio.1. Para ello se requiere:  Conocer.IV.2. o cómo accede a estos la población potencialmente beneficiaria del PIP. de manera resumida. b) Inversión: debes identificar la Unidad Ejecutora (UE). Asimismo.2.1.2. IV. sobre los cuales se va a intervenir?  Localización: ¿dónde se va a localizar el proyecto? En cuanto a la localización del proyecto. cuya . o unidades ejecutoras (si en la ejecución del proyecto participara más de una). los mapas deben estar georreferenciados con coordenadas UTM WGS 84. o conjunto de servicios.2.1. Institucionalidad Aquí presentarás la información que identifique a los órganos que integran el SNIP y las instituciones (de corresponder. CONTENIDO DE UN PIP IV.1. y.1. los intentos anteriores para solucionar el problema y un recuento cronológico de los principales hitos históricos sobre la evolución en la prestación de los bienes y/o los servicios (si ya existiese una UP). cómo se origina la idea de llevarlo a cabo. IV. ASPECTOS GENERALES IV. los instrumentos de gestión de la entidad y las normas técnicas. al Área Técnica (AT) designada por la entidad que se encargará de coordinar los aspectos técnicos del PIP. c) Postinversión: debes identificar a la entidad que se encargará de la operación y el mantenimiento.3. debemos incluir mapas generales.  Sustentar la pertinencia del proyecto propuesto demostrando que es consistente y se enmarca dentro de los lineamientos de política. los antecedentes del proyecto.2. del responsable de la unidad e información de contacto para facilitar las coordinaciones. esquemas o croquis de macro y microlocalización de este.2. y resuelve de manera eficiente y eficaz el problema identificado. si fuera el caso.

es decir. IDENTIFICACIÓN El propósito de este módulo es plantear la solución del problema. y las alternativas de solución posibles. IV. pretende entender el por qué y el cómo de las cosas o los sucesos que se están analizando. los factores que la explican y las tendencias a futuro. IV.solución corresponde al Estado. explicativa y prospectiva. la interpretación y la medición de la situación actual. los medios y las acciones necesarias para lograrlo.2. Diagnóstico Diagnóstico es el análisis.2.  La función explicativa se ocupa de la definición del comportamiento de las variables que caracterizan un hecho o una razón. objetos. costumbres y actitudes predominantes a través de la descripción exacta de actividades. Por lo tanto un buen diagnóstico tiene en cuenta tres funciones: descriptiva. Sobre la base de las tendencias de las causas que determinaron la situación actual se construyen escenarios hacia el futuro. Se debe tener en cuenta que el diagnóstico no es una fotografía de la situación existente sino el análisis de los procesos que generaron esta situación y sus futuras tendencias. Esta función es importante para definir el escenario o la situación sin proyecto.2.  La función prospectiva se refiere a determinar el comportamiento futuro que tendrían las variables analizadas. precisando el objetivo que se busca alcanzar.  La función descriptiva se refiere a la presentación de datos de las variables importantes que moldean la realidad de una población en un área territorial específica.2. .1. procesos y personas. Permite conocer situaciones.

al definir el problema como: «La población no accede al servicio de energía eléctrica» se podrían encontrar un sinfín de posibles soluciones. Una vez definido el problema central es importante preguntarse: ¿Por qué ocurre este problema? ¿Cuáles son sus causas? Este proceso de preguntas es importante porque si conocemos cuáles son las causas que ocasionan el problema podremos plantear las acciones que permitan abordarlas y así darle solución. Definición de Problemas.2. IV. sus causas y efectos.IV. Se debe realizar una buena identificación de los efectos del problema porque permite conocer cuáles serán los resultados y los beneficios a obtenerse con la solución del problema central. no solo la instalación de un generador. Si se define de manera incorrecta el problema se impide un buen análisis de sus causas y efectos y. El problema central es aquella situación negativa que afecta a toda la población o a una parte de ella dentro del área de influencia del proyecto.2.2.2. Planteamiento del Proyecto Ahora que ya tienes definido cuál es el problema central y cuáles son sus causas y sus efectos.3. Una vez definido las causas correctamente. es decir. por ello.2. este se debe definir claramente señalando. además. la posibilidad de explorar todas las posibles alternativas de solución al problema. por consiguiente. el . estás en condiciones de plantear el proyecto precisando la situación deseada con la ejecución del PIP. Para el caso del ejemplo. sus causas y efectos La elaboración del diagnóstico debe permitir que identifiques en forma objetiva el problema que afecta a la población del área de influencia.

4.3. Análisis Técnico de Alternativas Para realizar el análisis debes tener en cuenta las normas técnicas sectoriales o nacionales. de manera asociada. Determinación de la Brecha Oferta Demanda Para conocer cuál será la capacidad que debe tener la UP para atender la demanda efectiva de los bienes y/o los servicios es necesario que estimes la brecha entre la oferta y la demanda.3. con el fin de evaluar su rentabilidad social y determinar si el proyecto es conveniente o no para la sociedad. al igual que la identificación de las alternativas de solución. Este periodo comprende la fase de inversión y la fase de postinversión. En la fase de inversión se considerará el tiempo en que se ejecutarán las acciones que se han previsto en el planteamiento del proyecto.3.2. las cuales pueden.objetivo central.3.3. en relación con la definición de la ubicación de la UP y/o el proyecto. si fuera el caso. tecnología y tamaño. Para estimar el tiempo de duración de esta fase es necesario que se haya elaborado el cronograma de actividades. aquellas asociadas a la gestión del riesgo de desastre.2.2. según la tipología del PIP. IV. Es posible que al efectuar este análisis identifiques diferentes opciones de localización. a los posibles impactos ambientales del proyecto y los efectos del cambio climático. tomando en cuenta el horizonte de evaluación definido previamente. los medios y los fines del PIP.1. IV. FORMULACIÓN IV. Horizonte de Evaluación El horizonte de evaluación de un PIP se refiere al periodo para el cual se elaboran los flujos de beneficios y costos del proyecto. ahora tienes que recoger toda la información sobre los costos de los recursos requeridos. .3. IV. de cada alternativa de solución y cada alternativa técnica analizada se estimarán los respectivos costos a precios de mercado. Costos a precios de Mercado Una vez determinados los recursos para las fases de inversión y de postinversión (reinversión y O&M).2. configurar alternativas técnicas. que luego tendrán que ser evaluadas para determinar la más conveniente. Para la estimación de los costos debes considerar las metas y los recursos que previamente has definido en el análisis técnico de las alternativas. las tecnologías que pueden aplicarse y el tamaño óptimo. IV.2.2.

Evaluación Privada En aquellos casos en los que el sector privado participe en la ejecución de las inversiones y/o en la O&M (asociaciones público-privadas). lo que te recomendamos consultar. IV.2. Se utiliza como tasa de descuento el costo de oportunidad para los recursos de la entidad promotora del proyecto.IV. para las alternativas analizadas. Esta evaluación puede ser económica (sin considerar fuentes y características del financiamiento) y financiera (considerando participación y condiciones del financiamiento posible de obtener). en la evaluación social interesa calcular la rentabilidad de un PIP para la sociedad en su conjunto. es posible que los beneficios del PIP se proyecten a agentes distintos a la población a la cual está dirigida el proyecto. los costos de la evaluación privada corresponden a los precios de mercado y no incluyen los costos sociales indirectos ni las externalidades.4. esto supone la gestión de .2.2. el cual no solo favorece a la población que se atiende en el centro médico sino al resto de la sociedad por reducir la posibilidad de contagio o propagación de la dolencia o enfermedad tratada.2. lo que no es igual a la tasa social de descuento. EVALUACIÓN IV. En algunos sectores se ha establecido esta tasa. Además. Asimismo. Con los flujos de ingresos y los costos privados se estiman el valor actual neto (VAN) y la tasa interna de retorno (TIR) del proyecto. El beneficio social se refiere al valor que representa para la población usuaria el acceso al bien o al servicio que ofrece el PIP. de un PIP de incremento de la cobertura de servicios de salud.4. expresados a precios de mercado.4. IV. Para ello se elabora el flujo de ingresos y costos. Evaluación Social A diferencia de la evaluación privada de un proyecto.1. y en los proyectos de empresas públicas se efectuará. por ejemplo.3. Se debe considerar que los ingresos para la evaluación privada (derivados de la venta de bienes o servicios públicos) no son iguales a los beneficios estimados para la evaluación social. que contribuirá con su bienestar. Es el caso. la evaluación de la rentabilidad desde el punto de vista privado.4. además de la evaluación para la sociedad en su conjunto. lo que se logra comparando los beneficios sociales y los costos sociales atribuibles al proyecto. en la cual el objetivo es determinar la rentabilidad para el inversionista.2. Análisis de sostenibilidad Uno de los requisitos para la declaración de viabilidad de un PIP es la sostenibilidad: capacidad de producir los bienes y los servicios previstos de manera ininterrumpida a lo largo de su vida útil.

para definir las variables críticas cuyas variaciones afectarán la rentabilidad social.4. El indicador que se calcula en el estudio de preinversión expresa el valor esperado. y adoptar las medidas necesarias para reducir el riesgo de que el proyecto no sea rentable socialmente y sostenible. El análisis de sostenibilidad se realiza a medida que se elabora el estudio y en él se identifican los distintos factores de riesgo y las medidas de reducción de estos. Impacto Ambiental Los PIP pueden generar impactos positivos o negativos sobre el ambiente. por consiguiente. se deben efectuar los análisis de sensibilidad y del riesgo y la incertidumbre (este último en el estudio de factibilidad). El riesgo para un proyecto debe entenderse como las probables variaciones de los valores esperados de los indicadores de rentabilidad social (disminución del VANS o aumento del CE). debido a cambios en algunas variables como: que la demanda esperada sea menor a la estimada. tanto públicos como privados. que el costo de un recurso sea mayor al previsto. o que el plazo de ejecución sea mayor. sea el VAN o el ratio costo-efectividad (CE).2. que se traducen en externalidades positivas o negativas que pueden influir en la selección de alternativas de localización. la prevención.4. IV. la supervisión. Por ello. para ello se asumen escenarios de comportamiento de las variables que incidirán en las estimaciones de los costos y los beneficios que se comparan para determinar la rentabilidad social. en su rentabilidad social. el control y la corrección anticipada de los impactos ambientales derivados de proyectos de inversión. Para evaluarlos existe el Sistema Nacional de Evaluación del Impacto Ambiental (SEIA). tecnología y.los riesgos que pueden afectar tal sostenibilidad. o que la alternativa seleccionada no sea la mejor. que tiene por objeto la identificación. . Recuerda que las decisiones en relación con la ejecución de un PIP se basan en un análisis prospectivo.

en 4 columnas. Matríz de Marco Lógico Es una herramienta que resume la información esencial de un proyecto. comprenderá el área donde se localiza la población beneficiaria del proyecto (actual y potencial). el área .5. sobre todo cuando en el estudio de preinversión no se ha previsto su inserción apropiada en la entidad y no se han considerado los recursos necesarios para las fases de inversión y de postinversión.4. En algunos sectores. medios de verificación y supuestos. CONCEPTOS BÁSICOS  SNIP Sistema Nacional de Inversión Pública  PIP Proyecto de Inversión Pública  Área de estudio Es el espacio geográfico donde se recogerá información para la elaboración del estudio.  Área de Influencia Es el espacio geográfico donde se ubican los beneficiarios (actuales y potenciales) del proyecto. otras UP a las cuales pueden acceder los demandantes.4. como educación. IV.2. Gestión de Proyecto La ejecución eficiente de las inversiones y la prestación sostenible de los bienes y/o los servicios por parte de la UP son dos de los aspectos críticos en el Ciclo del Proyecto. y la información narrativa de estos (enunciado) con sus correspondientes indicadores.6. y el área de ubicación del proyecto (considerando las diversas alternativas de localización). cuando esta existe.3. IV. en 4 filas. la UP del bien o el servicio.2. Su estructura muestra los distintos niveles de objetivos de este.IV.

 Vulnerabilidad El segundo elemento que explica la condición de riesgo es la vulnerabilidad. para un centro de educación inicial la distancia entre las viviendas de los niños y la institución no debe ser mayor de 500 metros. comunidad.de influencia se establece mediante una norma. de anticiparse. tanto para la zona urbana como para la rural  Riesgo La probabilidad de que la unidad social o sus medios de vida sufran daños y pérdidas a consecuencia del impacto de un peligro. agua.  Proyecto Conjunto de documentos aprobados por la autoridad correspondiente que hacen posible la construcción de un local educativo. resistir y/o recuperarse de los daños que le ocasionaría la ocurrencia de un peligro o amenaza.  Zona de Influencia Es la cobertura que puede ser atendida por un local educativo y se determina por la distancia máxima que los alumnos pueden recorrer desde su domicilio hasta el plantel. familias. estructura física o actividad económica. respectivamente. la cual se entiende como la incapacidad de una unidad social (personas. el resultado de procesos de inapropiada ocupación del espacio y del inadecuado uso de los recursos naturales (suelo. entre otros) y la aplicación de estilos o modelos de desarrollo inapropiados. sociedad).  Topografía Características físicas de la superficie del terreno.  Terreno Predio urbano o rural que se destina para la construcción de un local educativo.  Uso de Suelo Es el fin a que se destina un terreno y las edificaciones o instalaciones que en él se realicen. construcción y su entorno que minimicen las probabilidades de que sufran los efectos de desastres generados por fenómenos naturales o derivados de la acción humana.  Seguridad Condiciones físicas del terreno. entre otros. que afectan negativamente las posibilidades de un desarrollo sostenible. La vulnerabilidad es. . biodiversidad. mientras que para primaria y secundaria esta distancia no debe ser mayor de 1500 y 3000 metros. por ejemplo.

V. “Nuevo Oriente”. Walter Zúñiga Díaz).Pallanchacra Mañanas Sierra 1641067 722678 Escolarizado Primaria de Menores Polidocente Incompleto (PI) Mixto R. los mapas estan georeferenciados con coordenadas UTM WGS 84.84”S Longitud : -76”12”7.1.E.R Nº 0230 18 – 02 – 2014 190106 Latitud : -10°24”48. TRABAJO DE CAMPO Se realizó el levantamiento topográfico a todo el área donde será intervenido el proyecto. Ésta información se obtiene apartir de la posición de puntos en el terreno lo mas fiel o exacto posible (…Ing. es decir para sus futura construcción de infraestyructura.79”W X: 368409 m Y: 8848612 m LOCALIZACIÓN: En cuanto a la localización del proyecto se incluye los mapas generales de macro y micro localización de la I.2. UBICACIÓN: El proyecto materia del presente estudio se localiza geográficamente en la región de la sierra central del país.V.1. ACTIVIDADES DESARROLLADAS V. perteneciente a la Municipalidad Distrial de Pallanchacra.E Jurisdicción Lugar Turno Región Natural Código Modular Código Local Forma Nivel Característica Genero Resolución de Creación Código de Ubigeo Coordenadas UTM WGS 84 Coordenadas UTM N°34078 Nuevo Oriente DRE-P/Ugel PASCO Nuevo Oriente .1. LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO V.1. DEFINICIÓN El levantamiento topográfico consiste en una serie de actividades realizadas con el propósito de describir de aquellas partes de la superficie de la tierra denominada relieve. se señala el código UBIGEO del distrito en el cuadro de datos informativos . se detalla información del nivel Primario en el siguiente cuadro: DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NIVEL PRIMARIA Nombre de la I.D. así mismo.

. en este caso es propiamente al anexo de Nuevo Oriente.considerados en el área de influencia del proyecto. se encuentra ubicado al este del Distrito de Pallanchacra. MAPA DE LA REGION EN ESTUDIO MAPA DE LA PROVINCIA EN ESTUDIO Macro Localización Micro Localización ÁREA DE ESTUDIO El área de estudio corresponde al área donde se localiza la población beneficiaria del proyecto. Pasco – Pasco. son la población de dicho centro poblado quienes serán beneficiados directamente con la intervención del proyecto.

Área de estudio INSTRUMENTOS TOPOGRÁFICO UTILIZADOS PARA EL LEVANTAMIENTO  01 Estación Total  02 Prismas  GPS  WINCHA  BRÚJULA V. Para ello se utilizó los siguientes materiales:  Laptop con Software para ingenieros Autocad 2014  Laptop con Software para ingenieros Global Mapper 13  Hoja de Cálculo Excel para transformar coordenadas polares a coordenadas UTM  GPS  Libreta de Campo Los trabajos en gabinete constan de los siguientes pasos:  Exportar de la estación total a un archivo .1.3. se procedió a realizar el trabajo en oficina el cuál consistió en procesar la información recaudada en campo para la elaboración del plano topográfico del terreno.txt .xls o . TRABAJO EN GABINETE-PROCESAMIENTO DE DATOS Luego de realizar el levantamiento topográfico en campo.

Coordenadas concatenadas  Hacer la triangulación . Subir o cargar la base de datos al Civil Cad o Civil 3D antes las coordenadas deberán estar concatenados correctamente.

.

. Perfiles longitudinales y transversales a escala.

 Finalmente el Área definida de 2360m2 .

2. perteneciente a la Municipalidad Distrial de Pallanchacra. “NUEVO ORIENTE” que a continuación se detalla: . APOYO EN LA ELABORACIÓN DEL PIP V. con código de Ubigeo 190106.D.1. Nombre del Proyecto Para precisar el nombre del proyecto tienes que conocer claramente tres elementos fundamentales:  Naturaleza de la intervención: ¿qué se va a hacer?  Objeto de la intervención: ¿cuál es el bien o el servicio. V. V.PASCO – PASCO”.2. sobre los cuales se va a intervenir?  Localización: ¿dónde se va a localizar el proyecto? “INSTALAION DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 34708 NUEVO ORIENTE.2. se detalla información del nivel Primario en el siguiente cuadro: DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NIVEL PRIMARIA Nombre de la I. Localización El proyecto materia del presente estudio se localiza geográficamente en la región de la sierra central del país.84”S Longitud : -76”12”7.V. EN EL ANEXO DE NUEVO ORIENTE DEL DISTRITO DE PALLANCHACRA .R Nº 0230 18 – 02 – 2014 190106 Latitud : -10°24”48.E Jurisdicción Lugar Turno Región Natural Código Modular Código Local Forma Nivel Característica Genero Resolución de Creación Código de Ubigeo Coordenadas UTM WGS 84 Coordenadas UTM “Nuevo Oriente” DRE-P/Ugel PASCO Nuevo Oriente .Pallanchacra Mañanas Sierra 1641067 722678 Escolarizado Primaria de Menores Polidocente Incompleto (PI) Mixto R.79”W X: 368409 m Y: 8848612 m El Anexo de Nuevo Oriente está Ubicado en el Distrito de Pallanchacra. Antecedentes del Proyecto En este punto se detallara los antecedentes del proyecto describiendo los hechos importantes relacionados al origen del mismo y a los intentos anteriores para solucionar el problema que actualmente aqueja a la I. o conjunto de servicios.2.2.E. Pasco – Pasco.3.

debido a la situación precaria. Por otro lado la I. Cocina – Comedor. lo que garantizará la mitigación de situaciones que provocarían la ocurrencia de un evento o desastre natural Sismo inducido.En la actualidad la I. La infraestructura física será moderna y sismorresistente que cumplirá con las normas técnicas y pedagógicas. Tecnología a utilizar en el Proyecto El planteamiento técnico de alternativas se realiza bajo las indicaciones técnico – normativas del MINEDU y RNE. De acuerdo a la Norma de Diseño Sismorresistente E-030: De acuerdo al artículo 10. quienes han venido gestionando la intervención del Gobierno Distrital.3.Categoría de las edificaciones de la Norma E- . FORMULACIÓN DEL PIP V.3. La propuesta de intervención se encuentra concordante con las Normas de Diseño Arquitectónicos y de confort Educativas. y de acuerdos al INDECI es de tipo A. inadecuada. etc. SSHH. NUEVO ORIENTE. Cerco Perimetrico. a solicitud expresa de las autoridades del Anexo de Nuevo Oriente. en resumen son los motivos que generaron la iniciativa del proyecto. que en caso de emergencia sirva de refugio. y riesgosa en los últimos años.E. Depósitos. Municipalidad Distrital de Pallanchacra. V. Losa Deportiva. la APAFA. Laboratorio. Lo anteriormente mencionado.E.1.. El reglamento Nacional de Edificaciones que tiene especial incidencia en las Normas E – 30 Diseño Sismorresistente. Centro de Computo. con sistema constructivo Dual en base de columnas y vigas aporticadas y con muros de ladrillo estructural confinado. Biblioteca. Talleres. no cuenta con ambientes adecuadas como Dirección. Provincial y Regional de Pasco. “NUEVO ORIENTE” viene funcionando en ambientes del PRONAMACH y PRONOI del Anexo de Nuevo Oriente las cuales están ubicadas en diferentes puntos. no obstante que la I. la Dirección de la Institución Educativa. brinda servicios educativos en el Nivel Primario.E.

cielos rasos. pues ya incluían columnas de mayor rigidez lateral en la dirección longitudinal no habiendo registrado daños en ninguno de ellos…”. Se plantean entre pisos y todos los techos de losas aligeradas y cobertura final de concreto armado. agua y desagüe empotradas. ubicada en la zona 2 de la zonificación sísmica (que corresponde a la región de Pasco). Madera. estructura que contará con la pendiente correspondiente. Pintura al óleo en muros. las canaletas aéreas y montantes respectivas para la evacuación oportuna de las aguas de origen pluvial. Según el artículo 13. Es así que para la alternativa se propone una infraestructura que se encuentre resuelta básicamente con una estructura mixta de muros portantes y sistema aporticado de concreto armado de uno a dos pisos. Sistema estructural y Regularidad de las Edificaciones de la misma norma: Una edificación esencial cuya estructura es regular. columnas. de octubre de 1997. Sistema dual. vigas. columnas. Con una cimentación correspondiente. la infraestructura debe proyectarse empleando los siguientes sistemas estructurales: Acero. el tarrajeo total de muros. muros de Concreto Armado. Puertas de madera machihembrada en interiores y de loseta en pasadizos.. han tenido muy buen comportamiento. construidos luego de la implementación de la actual Norma Peruana de Diseño Sismo-resistente. vigas. etc. V. los centros educativos se encuentran considerados como una edificación esencial y por lo tanto su función no debería interrumpirse inmediatamente después que ocurra un sismo. Verificación de Planos de Arquitectura Los planos de arquitectura en primera instancia tuviero errores en la estructuración.3.. Se tomarán como referencia las edificaciones realizadas por el Instituto Nacional de Infraestructura Educativa y Salud – INFES en atención al “Informe Sobre el terremoto del Sur del Perú – 23 de Junio 2001” del Consejo Nacional del Colegio de Ingenieros del Perú se indica que “… Los nuevos colegios de INFES. Los servicios higiénicos con pisos de losetas cerámicas y aparatos sanitarios de losa vitrificada.030 Diseño Sismo resistente.Categoría.2. como muestra la imagen: . Albañilería Armada o Confinada. siendo edificaciones que pueden servir de refugio después del desastre. Redes eléctricas.

Módulo de Aulas Observaciones:  El tipo de sistema debería de ser mixto (Pórticos y albañilería). es decir en una dirección a base de pórticos y en otra dirección en base a muros portantes de albañilería.  Por poseer deficiencia en la estructuración se volvió a corregir los planos de arquitectura: .  La sección de las columnas deberán de ser considerables en forma de L en extremos y T en interiores.

4. METRADOS Es el cálculo por partidas de la cantidad de obra a ejecutar y constituye la expresión cuantificada de los trabajos de construcción. V.1.4. METRADOS Y PRESUPUESTO Para poder calcular el costo total de una obra. primero necesitamos “cuantificar” el volumen de la obra. es decir determinar el volumen total de trabajos de construcción que se van a ejecutar en la obra.V. esto a base de metrados. Estos determinan el costo de obra Los metrados se realizaron por módulos:  Módulo I  Módulo II  Módulo III  Módulo IV  Módulo V  Módulo VI . que se ha previsto ejecutar en un plazo determinado.

Para cada módulo se ha metrado ESTRUCTURAS. esto lo realicé a partir de los metrados que hize en donde se indica un orden de partidas que debía de respetar para cargarlos al software de Costos y Presupuestos S10. ARQUITECTURA. Supervisión (5%). Luego de haber realizado el metrado se pasó a determinar el presupuesto y el costo de inversión del Proyecto. etc. Proyectista. Expediente Técnico (5%). Se procesa el presupuesto y se determina el costo directo de la obra. rendimientos. V. INSTALACIONES ELECTRICAS E INSTALACIONES SANITARIAS. a esto se tiene que hacer el desagregado. particularmente para este proyecto se tuvo: utilidad (10%). PRESUPUESTO EN S10 Mi participación en la elaboración del Perfil de Proyecto de la Institución Educativa Primaria N°34708 Nuevo Oriente también consistió en elaborar los presupuestos de cada alternativa planteada por el ing. teniendo en consideración el costo de cada insumo. Una vez cargado el metrado por módulos se hizo el análisis de costos unitarios para cada partida. IGV (18%).2.4. . mano de obra. gastos generales (10%).

Dirección y Archivo 406.837. Sala de docentes.97 INSTALACIONES ELECTRICAS Gb 69.306.520.37 ARQUITECTURA Gb 114.988.51 ESTRUCTURAS Gb 59.15 INSTALACIONES SANITARIOS Gb 6. Vivienda Docente 229.66 BLOQUE 2: Sum.01 ESTRUCTURAS Gb 96. Administración.999.370.Construcción de Infraestructura académica. de la siguiente manera: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PALLANCHACRA COSTOS DE INFRAESTRUCTURA Presupuesto de Inversión a Precios de Mercado del Componente 1 Descripción Unidad Prec.813.497.91 BLOQUE 5: Escalera 1 y 2 102. administrativa y complementaria AMBIENTES PEDAGOGICOS Y ADMINISTRATIVOS BLOQUE 1: Comedor.323. Maestranza.77 ARQUITECTURA Gb 120.919.28 ARQUITECTURA Gb 63.Pie de Presupuesto Finalmente se tuvo que entregar al economista el costo por módulo.74 ESTRUCTURAS Gb 129.71 BLOQUE 3: Aulas y Recursos Educativos 266.29 ARQUITECTURA Gb 46. Tópico.93 INSTALACIONES SANITARIOS Gb 14.32 BLOQUE 4: Depósito.89 ESTRUCTURAS Gb 221.223.96 INSTALACIONES ELECTRICAS Gb 79.744.45 INSTALACIONES ELECTRICAS Gb 74.49 INSTALACIONES SANITARIOS Gb 10.906.321.73 ARQUITECTURA Gb 42.19 INSTALACIONES ELECTRICAS Gb 75.231.390.012.688. Cocina e Innovación Pedagógica 422.383.20 ESTRUCTURAS Gb 202..05 .660.244.566. Parcial Precio Total Acción 1.

24 COSTO TOTAL COMPONENTE N° 1 3.233.566.943.22 168. Sin/IGV 167.250.259.586.297.33 Utilidades (10%) 216.855.887.33 SUB TOTAL 2.686. es decir el monto de inversión del proyecto: Resumen de Inversión precios de Mercado DESCRIPCIÓN Monto .00 432. supervisión.612.00 199. incluido gastos generales.299.066.863.42 MUROS DE CONTENCION Gb 290.93 29.00 Teniendo un presupuesto final.49 COBERTURA LOSA MULTIDEPORTIVA Gb 194.47 COSTO ESTIMADO DE OBRA 3.343.74 COSTO DIRECTO 2.500.599.00 366. Con/IGV 198.HH.50 ESTRUCTURAS Gb 178.95 Impuesto (IGV 18%) 467.035. Losa Multideportiva.151.15 Costo S/.586.165. Transporte e instalación) Módulos de Implementacion (Inc. utilidad.25 INSTALACIONES SANITARIOS Gb 49.60 ARQUITECTURA Gb 25.29 Gastos Generales (10%) 216. es decir en el equipamiento: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PALLANCHACRA RESUMEN GENERAL DE PRESUPUESTO COMPONENTE 2: EQUIPAMIENTO ITEM 1 2 3 COMPONENTE Módulos de Mobiliarios (incluye transporte) Módulos de Equipos (Inc.00 34. transporte) PRESUPUESTO TOTAL EQUIPAMIENTO Costo S/.BLOQUE 6: SS.12 Estudio de Expediente Técnico (5%) 153.42 Supervisión (5%) 153.12 COSTO INDIRECTO 306.862.548.373.173.826. expediente técnico.343.810. Caceta de Guardianía y Muro de Contención 737.66 Mi persona también participó en la elaboración del costo de la componente 2 del proyecto.

 El Perú debe tener una entidad quien se encargue de evaluar la calidad de proyectos a cada consultor.826.47 3.686. RECOMENDACIONES  Todos los consultores deben ser concientes y elaborar proyectos de calidad. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES VI.035. .095.12 153.00 432.42 2.233.24 3.33 2.95 467.1.66 VI.29 Gastos Generales 10% Utilidad 10% Sub Total Impuesto (IGV 18%) Total Componente 1 216.33 216.343.499.  Los costos de los proyectos a nivel de perfil debe ser concordantes con el Expediente Técnico.1.  En la formulación del proyecto se debe tener muy en cuenta el análisis de riesgo y peligros.42 153.00 3.12 306.233.066.863... para no generar adicionales de obra ni ampliaciones de plazo durante la ejecución. VI.343.599.586.862.781. rentables y eficientes.805.Moderno Mobiliario y Equipamiento(*) Total Componente 2 Costos Directos Supervisión Expediente Técnico Costos Indirectos TOTAL INVERSIÓN DEL PROYECTO Elaboración Equipo Consultor (*) Incluye IGV 432.165.586.2.  El levantamiento topográfico y todos los estudiso de ingeniería son imprescindibles para la elaboración de expedientes técnicos y perfiles para realizar todo diseño con datos reales del lugar donde se ejecutará el proyecto. CONCLUSIONES  Todo Proyecto de Inversión Pública debe ser bien formulado esto implica hacer un análisis detallado y sustentado para no generar gastos inútiles al estado. de esta manera los proyectistas estarían obligados a formular proyectos con un valor agregado al resto.Infraestructura Educativa con estandares Normativos(Costo Directo) 2.

PANEL FOTOGRÁFICO Levantamiento Topográfico Área de Intervención .VII.

E.N°34078 Nuevo Oriente .N°34078 Nuevo Oriente Área 02 donde viene funcionando la I.Área 01 donde viene funcionando la I.E.

Vista interior del ambiente 02 en pésimas condiciones Vista del área de intervención colindante con el río Huallaga .

VIII. 7. Guía Simplificada para la Identificación. NDS E. Normas Técnicas para el Diseño de Locales de Educación Básica regular Primaria .060 Diseño de Concreto Armado. Pautas metodológicas para la incorporación del análisis del riesgo de desastres en los Proyectos de Inversión Pública. E. formulación y evaluación social de proyectos de inversión pública. 4. 6. 5. Reglamento Nacional de Edificaciones-2009. Guía general para identificación. E. Formulación y Evaluación Social de Proyectos de Educación Básica Regular. 2. BIBLIOGRAFÍA 1. 9.Secundaria – 2009. Pautas Generales para la Identificación. a nivel de perfil. .070 Albañilería. 3. a Nivel de Perfil. a nivel de perfil.030 Diseño Sismorresistente. 8. formulación y evaluación social de proyectos de inversión pública.