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LA ETICA Y SU IMPORTANCIA EN LOS GREMIOS DOCENTES

“La vida humana tiene una textura ética. No se trata de algo que se puede o no
se puede tener, sino que la existencia del hombre, antes de ser honesta o
inhonesta, es moral”
Dr. Agustín Basave Fernández del Valle
¿Qué ES LA ETICA?
La ética es una disciplina especial encargada de los hechos del hombre y
establece las estructuras fundamentales y condiciones en que éstos hechos se
realizan.
El objeto de la ética es el estudio del hombre, específicamente desde el punto
de vista moral, y su objetivo es el de una reflexión crítica del hombre desde el
valor moral, ya que los actos humanos son propios del hombre y en ellos
intervienen la razón, la voluntad y la conciencia propia del individuo.
La palabra ética proviene del griego ethikós que a su vez viene de otro vocablo
ethos que significa costumbre, hábito.

En latín la palabra costumbre se

designa con el término mos, moris, el cual también se traduce como moral.
Debido a esta derivación etimológica es común que se le llame moral a la ética.

DIFERENCIA ENTRE ETICA Y MORAL
Por su etimología pudiera parecer que la Ëtica y la Moral son lo mismo, pero
por su aplicación y referencia estos dos términos se diferencian .
La ética es una ciencia normativa que anteriormente se le llamaba Deontología
o Teoría de los Deberes; es normativa porque los actos a los cuales se refiere,
son actos conscientes, libres y voluntarios pero también se remiten a ciertas
normas generales que están basadas en el “valor”.

La moralidad es el carácter de los actos humanos en cuanto son considerados buenos o malos. es decir actos malos. Los hechos de los hombres son de dos tipos. que conviven socialmente bajo una serie de normas que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social ha establecido. ni libre. Los actos morales son siempre conscientes y voluntarios. de su continuidad con la capacidad universal de todos los hombres para percibir la conveniencia de algo o su rechazo. pero de una u otro forma todas ellas apuntan a su valor fundamental “lo bueno”.La Axiología o Teoría de los valores es la que aporta el fundamento teórico de la ética. ni conscientemente. apuntando a la posibilidad de actuar con libertad. Amoral es todo lo que carece de carácter moral. en función de delimitar las competencias y actuaciones de cada uno de los miembros que conforman un grupo social determinado. según Ibarz (1996) señala: " La sencillez de la Ética aplicada viene de su conexión con la experiencia moral ordinaria. "Todos poseemos un instinto básico que nos dice cuando algo nos conviene o nos perjudica. La Ëtica se considera como una ciencia práctica y normativa que estudia el comportamiento de los hombres. en lenguaje corriente a veces se llama sentido común a esa capacidad. los morales y los naturales.de ver el fondo . Las normas a las cuales se refiere la ética. . Desde el punto de vista de la moralidad se le designa actos morales a aquellos actos acordes con el bien y actos inmorales a los actos ejecutados contra el bien.que se esconde tras las manifestaciones superficiales". Los actos naturales son aquellos no ejecutados ni voluntaria. y todos poseemos también la capacidad de ver mas allá . son llamadas en su conjunto “Moral”.

aceptación de las personas. tienen el deber de ser prudentes con los datos que le confían las personas. integridad y objetividad) están estrechamente relacionados con las acciones humanas: La Justicia: Lo justo se refiere a aquello que es exigible a cualquier ser racional que quiera vivir moralmente. Saber ser justo es ser capaz de ignorar el interés de unos pocos a favor del interés de todos Competencia: En el ámbito profesional. dignidad. Este principio también se relaciona con el trato hacia los demás. Sin embargo. . la imparcialidad. honestidad. además se trata de un individuo que realiza sus acciones con apego a criterios de responsabilidad. como en la familia y la comunidad. moral y subjetiva de las personas. en lo personal y en los profesional. este principio también resulta fundamental en las relaciones entre las personas. Este principio es básico en toda persona íntegra. pero que hace todo lo necesario para adquirir los conocimientos necesarios para el desempeño de sus labores. tanto en el colegio. es decir. Quienes practican la medicina. honestidad. y sinceridad en todo su proceder. con la necesidad de dar a los demás un trato que no afecte sus valores ni su dignidad humana. De una persona íntegra sólo se puede esperar rectitud. Confidencialidad: Está relacionada principalmente con las disciplinas que tratan la parte física. Una persona objetiva no se deja engañar por los prejuicios y trata a todas las personas de la misma manera. competencia. mientras que lo bueno es solamente para una persona un grupo o una cultura. entre otras. Objetividad: La objetividad es la ausencia de juicios de valor. una persona que respeta el principio ético de la competencia es aquella que es consciente de sus limitaciones. busca la equidad y el trato justo para todos. promueve el respeto.LOS PRINCIPIOS ETICOS Los principios éticos que debería seguir toda persona (justicia. confidencialidad. el derecho y la psicología. Integridad: Ser íntegro significa ser honesto y actuar de acuerdo con los principios morales más altos.

trabajo. a través del cumplimientos de los principios éticos logre tener una moral alta. LA ETICA PERSONAL La meta de una vida moral es ser un persona plena y para lograrlo es necesario adquirir hábitos que encaminen al bien. sino la objetividad y la integridad. dedicación y vocación de servicio. la relación doctor –paciente depende de que el doctor se guíe por los principios éticos que le aseguren al paciente. lo que mejoraría la convivencia social de todos. La idea es que la persona. En el campo de la economía y la política. con honradez.APLICACIONES DE LA ÉTICA La ética y la educación se complementan en el proceso de enseñanza aprendizaje. mientras que la educación ofrece una guía de acciones que se pueden seguir para alcanzar los propósitos de la primera. Los asuntos éticos de nuestro tiempo concuerdan con la necesidad de practicar principios morales mínimos que deben ser aplicados en los diversos campos de la vida social. no solo la confidencialidad. la preocupación está relacionada a la corrupción y a la alteración de la verdad en que incurren muchas personas. El uso de principios éticos en el ejercicio profesional es una de las preocupaciones del ática aplicada. la tecnología y las comunicaciones. La Ética propone que los comprometidos con la política se comporten a la altura de lo que se espera de ellos. la mayor preocupación de la ética se ha enfocado en los campos de la medicina. . En el caso de Psicología. lo que conlleva la adopción de un código de ética. En los últimos años. la ética regula las normas que se derivan de reflexiones sobre la conducta humana.

Las relaciones cotidianas que las personas establecen con sus semejantes son una oportunidad para satisfacer las necesidades materiales individuales. trabajar en equipo y otras. Los hábitos pueden convertirse en actitudes o predisposiciones aprendidas fijas que orientan nuestras conductas. gratifica a las personas y da sentido a sus vidas. así como para establecer lazos amistosos y afectivos. Esa imagen que proyectamos se configura a partir de un comportamiento respetable que nos edifica y fomenta actitudes positivas en las demás personas. vivir sin tratar de comprender por qué los demás actúan como lo hacen y por qué actúo como lo hago es como vivir como lo hace cualquier animal. . valores o principios son más humanizadotes que otros. cuidar su apariencia. tener un comportamiento respetable. es la capacidad de diferenciar entre lo moralmente bueno o malo.La conciencia moral es la capacidad de percatarse de que una formas de vida. pero no la apariencia que se refiere a la vanidad de aparentar lo que no es. El común denominador de las acciones que realizan las personas es que se hacen por algo y para algo que les da sentido. comportarse con rectitud moral y tratar a los demás con el mismo respeto que exigimos para nosotros. También es importante conservar la apariencia. la familia y en la comunidad nos va dando una caracterización ante los ojos de los demás. sino de la apariencia que nos hace dignos de respeto. afectivos y de comportamiento. La convivencia diaria cundo se realiza en un ambiente con normas claras y objetivos comunes. La forma como nos comportamos en el colegio. esto se debe a que los seres humanos no son exclusivamente sentimentales ni racionales. relacionada con la forma de vestir de manera adecuada. Por ello. Las virtudes y las actitudes poseen elementos cognitivos. Todo ser humano asume conductas voluntarias como ser puntual y discreto. sino una mezcla de ambos.

El profesor debe responder de sus actitudes frente al medio donde se desenvuelve y respetar la escala de valores que la sociedad tiene. aceptación. Pero esa misma actitud denotaría la falta de interés por cambiar las prácticas o usos menos adecuados". sentido de cohesión. el profesional de la docencia. Con esto se persigue enfatizar en desarrollar habilidades y destrezas. optimismo. La ética esta relacionada con la cultura inherente a un pueblo. compañeros de trabajo o colegas. organizados para trabajar juntos hacia metas y objetivos comunes. a una comunidad. que se define como "Un grupo de personas con roles específicos y responsabilidades. logro de metas. se supere. colaboración. Abundan las recomendaciones acerca de como deben ser las relaciones con los educandos. forma parte de un Equipo de Trabajo. en los cuales cada miembro depende de los otros para llevar a cabo responsabilidades y así alcanzar metas y objetivos” La integración de un equipo de trabajo debe incluir en su concepción lealtad. dado que toda amenaza al mismo es una amenaza a la Organización Educativa donde se desenvuelve profesionalmente. "Es muy fácil ironizar o ridiculizar un código de estilo colgado de una pared. padres y representantes. o sacado de una agenda. confianza y armonía. . para que esa escala de valores se perfeccione. respeto. que debe complementarse con un Código de Etica que debe ser de obligado cumplimiento. no sin negar el derecho que le asiste. Hay una responsabilidad directa en la gestión de los asuntos públicos.ETICA Y EDUCACIÓN El Profesional de la Docencia no puede esquivar o eludir su responsabilidad ante una sociedad en plena transformación. Al estudiar diversos aspectos de la Etica profesional y por ende sus implicaciones en el desempeño personal y profesional. De allí que se entiende la profesión como un servicio publico en beneficio del colectivo. . cumplimiento de responsabilidades y mayor dedicación.

Estas normas de ética no excluyen otras no enunciadas. ampliando así la posibilidad de un desenvolvimiento profesional personal mucho mas amplio. científicos y técnicos. lo que reforzara lo que por norma establece un código. así como la imagen de la profesión." La ética del profesor se basa en fundamentos. porque cualquier actividad atrae hacia si un cúmulo de factores humanos y los seres humanos damos a todo nuestro obrar una dimensión inevitablemente Etica. El secreto profesional. aspecto considerado por casi todas las profesiones en sus respectivos códigos de ética. para el logro de elevados fines morales. es un valor intrínseco de toda actividad. Es un comportamiento ético autoimpuesto que le permite satisfacciones y sentirse orgulloso por actuar sin atender las deformaciones producidas por la crisis que comúnmente son aprovechadas para deformar los verdaderos principios sobre los cuales debe descansar la nación. tiene dos vertientes: . el secreto profesional es relacionado con la discreción que debe tener con toda aquella información que es obtenida en el desarrollo de sus funciones." La Ética no es un valor añadido. LA PROFESION DOCENTE Y LA CULTURA ETICO ORGANIZACIONAL "Son propósitos del Código de Etica enunciar los principios que deben guiar la actitud y conducta del profesional. pero que surgen del digno y correcto ejercicio profesional. Con lo cual queda debidamente expresado que es la actitud del docente . en comportamientos aceptados por los miembros del gremio y en consecuencia es de obligatorio cumplimiento. dando al cuerpo profesional un conjunto de normas éticas. Otros aspectos inherentes en la Etica y que deben ser considerados por los profesionales de la docencia son los siguientes: El Secreto Profesional: En el caso del docente. educativa. para evitar comprometer el honor y probidad profesional.

aun en el mismo plantel. en función de la primera y segunda vertiente. con lo cual el docente se convierte en "depositario de dicha informaciòn ". sus expectativas. Las instituciones como tales generan un cumulo de información . el docente se reúne en los Consejos de Docentes. etc. y es allí donde se intercambia información y se analizan situaciones y proponen soluciones que tienen como centro principal al alumno y su familia. el manejo de toda esta información . la cual debe ser manejada con discresiòn en beneficio de sus alumnos. aptitudinales. con un criterio que permita su utilización en forma objetiva y nunca para perjudicar la institución. problemas económicos. En su conjunto. actitudinales . aùn con los demas miembros que conforman el equipo de trabajo. Por ultimo.* La primera relacionado con la información que se obtiene de la misma institución donde se desarrolla la actividad profesional. le permite acceder a información adicional sobre la conformación del núcleo familiar. los padres y representantes y de todas aquellas personas involucradas en el quehacer educativo. y familiares. emocionales.pedagógicos de mayor relevancia e interés para todo el cuerpo de docentes. señalados anteriormente. en mayor o menor grado. institucionalmente Debe ser manejada. relacionado con la información que se obtiene a su vez de instancias como los alumnos. con lo cual queda demostrado que toda información debe ser tratada con discreción. De los alumnos se obtiene información sobre sus características personales. . La misma interrelaciòn con los padres y representantes. constituye el Secreto Profesional. en donde se discuten los casos de sus alumnos y los hechos educativos . que debe ser tratada como tal . y otros problemas no menos importantes presentes en los núcleos familiares. la relación entre los padres y sus posibles conflictos de pareja. psicológicas. *La segunda .

Las reglas morales encerradas en el extenso sentido de la palabra honradez. el descrédito. etc. alumnos. La responsabilidad de los profesionales ante los otros miembros de la propia profesión debe velar por el honor y la honradez de la misma. ciudadanos. es una condición indispensable del profesional.EXIGENCIAS DEL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA DOCENCIA La honradez: La Real Academia define la honradez como: " cualidad de probo. Debe en justicia cooperar con la máxima diligencia e interés al bien común de la misma manera que el desea que todas las otras profesiones ajenas a las suyas ejerzan sus cometidos con garantía y diligencia. La rectitud procede de la adecuación de la conducta a las normas legítimamente establecidas. pueden sintetizarse en lo siguiente: La honradez nace de la adecuación de la conducta a los principios que rigen la conciencia personal del profesional. . El aspecto social de la profesión es algo esencial a la misma. La diligencia tomada como entrega y solicitud por el trabajo. El incumplimiento de los compromisos laborales son exponentes manifiestos de negligencia profesional. la propaganda engañosa. La probidad puede venir del orden de las relaciones del profesional con los otros compañeros. rectitud de animo e integridad en el obrar. una actitud permanente de bondad. proceder del propio hombre recto". padres y representantes. El cumplimiento de los deberes de justicia en las relaciones con los otros no es. La diligencia:. El sentido de este término encierra. el desenfrenado afán de lucro. e intriga profesional. Espíritu de Servicio: La profesión docente implica espíritu de servicio. la competencia desleal. El profesional ejerce una función social. precisamente. la sociedad.

Su presencia es clave en el proceso y el desarrollo de los pueblos. algunas de sus características más generales: Autoridad. con carácter de dignidad y grandeza. brindando afecto. VALORES ETICOS DEL MAESTRO Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN En el quehacer educativo lo que permanece siempre son los maestros. En el desempeño de su función. integridad. pues los alumnos y todo el personal de apoyo a la docencia son transitorios. su corazón. respeto y buen trato. el maestro. pero sobre todo. Esta autoridad es participada. de paternidad espiritual y como máxima . proponiendo retos constantes. liderazgo. La educación es una empresa social que corresponde primero a la familia. Según Gregorio Nacianceno la educación es "el arte de las artes y la ciencia de las ciencias". honestidad. sin embargo. La Misión del profesional de la docencia está enmarcada en la concepción dedicada a prestar servicios públicos de calidad y comprometida a responder a necesidades y expectativas de la Comunidad. responsabilidad.Los profesionales de la docencia deben cumplir y demostrar con su ejemplo. estimulando el trabajo en equipo. El maestro encuentra su máximo goce en la realización de sus deseos de formar al hombre como individuo y como persona. El principal deber de los profesionales de la docencia es servir a su país a través de sus competencias . al estado y a la iglesia. en el plantel y la comunidad donde este esta ubicado. pone en juego todo su ser. utiliza todas sus facultades físicas e intelectuales. La función de los maestros es muy importante en las comunidades humanas. del estado o de la iglesia. a saber: Abnegación. los principios generales de conducta que se aplican a todas las personas en su vida pública. El docent recibe su misión de los padres. la función del maestro en la educación juega un papel muy importante. y esto lo singulariza. objetividad. acciones y ejemplos. Es el principal cooperador de la educación. transparencia.

a tolerar y lo que es más importante. la condición fundamental del maestro. Su vocación es de las más grandes y sublimes que puede desempeñar una persona. a entender. sino del junto equilibrio entre ellas. Esta cultura general es el conjunto de disciplinas formativas de la persona en conjunción con las facultades que la componen: inteligencia. Ésta es la expresión pedagógica de la unidad. que no conoce la fatiga ni el engaño y que espera siempre sin desmayar en ningún momento. a aprender. la inclinación y el gusto con que realiza su trabajo. de los padres de familia y de sus alumnos. Se le equipara. ni una gran fuerzo de voluntad definen la personalidad. Sin ella y sin información suficiente y capacitación técnica profesional. En sus manos está. La sencillez. Su dignidad y responsabilidad es muy grande. familias y pueblos. voluntad y actitud. sentimiento. la primera que vive el hombre y aspira a llegar a la sencillez en que culmina la vida espiritual. Este amor que nunca se extingue. más humildes. el destino de individuos. sin lugar a dudas. Todas las actividades del maestro deben desarrollarse sobre el amor a los alumnos. pues ésta no depende de la magnitud de las cualidades consideradas aisladamente.autoridad pedagógica. la . Actitud frente al alumno. Personalidad. el maestro no sabrá enseñar a pensar. en efecto. El maestro debe dominar los contenidos de su área profesional. con el sacerdocio. Los maestros más prestigiados son las personas más sencillas. Cultura general. Ni una inteligencia superior. sencillas. ni una cultura brillante. Vocación. más humanas. esto es. fantasía. muchas veces. La educación arranca de la sencillez de la vida sensible. La vocación la demuestra en general con la capacidad. que sonríe igualmente ante las virtudes que ante los errores de los alumnos. Hay que admitir que existe la posesión de una personalidad con cualidades parciales. El problema de la vida intelectual y el dramatismo de la vida moral se resuelven cuando el hombre conquista de nuevo la sencillez. La personalidad es. Pero también con la aceptación de la sociedad.

La sencillez se muestra también con sinceridad y veracidad cuando va contra la hipocresía.sencillez del sabio. . Los años van quitando el dinamismo. vive en el mismo mundo de los demás y es hombre también que siente alegría y tristeza. por lo menos delante de los alumnos y detrás en aquello que pueda trascender a ellos. o sea. la paciencia y el autodominio son las necesarias para la índole profesional. vista psicológica y tacto pedagógico. Paciencia. en definitiva. simple pero clara. De entre las virtudes particulares necesarias al maestro. pero sí se puede pedir ejemplaridad en la conducta. Pedir una virtud perfecta es demasiado. la inadecuación de la persona con su modo de actuar. no sólo porque los alumnos son imitadores. Sin embargo. pero dan experiencia. sino porque su inteligencia forma pronto una idea de los maestros. Bondad y justicia. elementos de una misma vida cuya perfección se encuentra en un solo acto en el que el entendimiento contempla y la voluntad goza. la sencillez del santo. La vida moral y la vida intelectual son.

INTRODUCCIÓN .