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Ruta de desempeño para la evaluación del portafolio docente

Esta ruta te servirá para valorar la mejora progresiva en la realización de tus
actividades. Si lo consideras conveniente, comunícate con tu asesor(a) para que
te oriente en el proceso.
Nota: la puntuación máxima obtenida en esta actividad es de 15 puntos (30% de calificación).

La construcción de esta rúbrica se basó en la de Frida Díaz Barriga, adaptada a su vez
de un trabajo de Britten y Mullen (Interdisciplinary Digital Portfolio Assessment:
Creating Tools for Teacher Education. Journal of Information Technology Education, 2,
2003. Disponible en http://informingscience.org/jite/documents/Vol2/v2p041-05082.pdf).
Algunos lineamientos aquí adaptados se basaron en Niveles de reflexión entre la
evidencia y el aprendizaje logrado,en Brubacher, J., Case, C. y Reagan, T. (2005).
Cómo ser un docente reflexivo. La construcción de una cultura de la indagación en las
escuelas. España: Gedisa.
Agradecemos las valiosas aportaciones de la doctora Yolanda Leyva Barajas en la
revisión final de la rúbrica.

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