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COLEGIO PARTICULAR

Primer Año

COLEGIO PARTICULAR

“CORAZON DE JESUS PIONERO DE LA CIENCIA”

Primer Año

ARITMÉTICA

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COLEGIO PARTICULAR Primer Año COLEGIO PARTICULAR “CORAZON DE JESUS PIONERO DE LA CIENCIA” Primer Año INDICE INDICE ARITMÉTICA 2 .

1. Cada una de ellas lleva en su parte inferior el nombre de quien ha elaborado de dicha información: la fuente.0 Fuente: INEI Pesca Salud E V O L U C I Ó N D E 8% L A P O20% B L A C IÓ N M U N Agricultura D IA L E N L O S Ú L T IM O S 5 0 0 A Ñ O S 14% ( E n m illo n e s d e p e r s o n a s ) Educación 10% 48% 6 0 0Trabajo 0 NIVEL DE POPULARIDAD PRESIDENCIAL Fuente: MEF 40 30 2500 20 100 1500 400 700 1000 10 1 6 0 0 1 7 0 0 E 1 8 0 0F 1 9 0 M 0 2 0 A0 0 M Estas tablas y gráficos se llaman estadísticas.3 12.0 50.COLEGIO PARTICULAR INTRODUCCION . para ello durante un mes anota todo lo que gasta y obtiene el siguiente cuadro. A continuación explicaremos como deben interpretarse la información que contiene cada tipo de gráfica o tabla.- Primer Año TEMA: ESTADÍSTICA En la televisión o en los periódicos muchas veces debes de haber observando diferente información acerca de hechos mediante el uso de cuadros o gráficos parecidos a los siguientes: DISTRIBUCIÓN DEL PRESUPUESTO NACIONAL DEL PRESENTE AÑO PERÚ: estructura de la población por edad (%) Grupos 1993 2003 0 – 14 15 – 64 65 – mas 37.7 29 60. DIAGRAMA DE BARRAS Ejemplo 1: Nicolás quiere saber como gasta su dinero. NUEVOS SOLES ARITMÉTICA 3 J J .2 10.

2. GRÁFICO DE SECTORES Ejemplo: El presupuesto mensual de una familia esta representado del siguiente modo: NUEVOS SOLES Alimentación Alquiler Educación Esparcimiento Movilidad Total 300 450 400 100 100 1350 Podemos Representar la distribución de estas cantidades del siguiente modo: Consideramos que un círculo representa la cantidad total del presupuesto: 360° ARITMÉTICA Presupuesto Mensual = 1350 Nuevos Soles. el cual es llamado Diagrama de Barras.COLEGIO PARTICULAR Primer Año Comida Alquiler Ropa Gasolina 1500 2000 600 1200 Esta tabla datos puede representarse en el siguiente gráfico. En cada ítem la barra alcanza una altura igual a la que indica el eje vertical y que es la cantidad que le corresponde en la tabla. 4 . En el eje de las X (eje horizontal) representamos los ítems de gastos y el Y (eje vertical) lo numeramos de tal forma que podamos representar fácilmente las cantidades de dinero que corresponde a cada ítem. 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 Comida alquiler ropa gasolina otros Observa que el diagrama de barras son dos ejes cartesianos.

7 1350 100 1350  360 E 360x100  E  26. A li m e n t a c i ó n A lq u i l e r E s p a r c im ie n t o E d u c a c ió n M o v il i d a d ARITMÉTICA 5 .7 1350 100 1350 Luego hacemos el siguiente gráfico llamado Gráfico de Sectores. sectores circulares de ángulos tales que:      360 A B C D E      1350 300 450 400 100 100 Obteniendo lo siguiente  360 A 360 x300   A  80 1350 300 1350  360 B 360 x 450  B  120 1350 450 1350  360 C 360x 400  C  106. Es decir.COLEGIO PARTICULAR Primer Año Dividimos el círculo en sectores circulares de ángulos proporcionales a las cantidades correspondientes a cada ítem del presupuesto.6 1350 400 1350  360 D 360x100  D  26.

Para averiguar el número de personas que habitan cada vivienda en una determinada provincia del país se realizó una encuesta obteniéndose la siguiente tabla: NÚMERO DE HABITANTES POR VIVIENDA 1 2 3 4 5 6 NÚMERO DE VIVIENDAS 10000 35000 55000 60000 25000 15000 El número de viviendas que corresponde a cada tipo se llama “Frecuencia Absoluta” de dicho tipo. POLÍGONO DE FRECUENCIAS.COLEGIO PARTICULAR Primer Año 3. Así por ejemplo: 35000 es la frecuencia absoluta de 5. 60000 es la frecuencia absoluta de 4. HISTOGRAMAS DE FRECUENCIAS. Consideremos que la siguiente tabla muestra la cantidad gastada en Nuevos Soles en transporte realizado por un grupo de hombres cierto día: Nuevos Soles ARITMÉTICA Nuevos Soles Nuevos Soles Nuevos Soles 6 . 4. Para representar los datos de esta tabla se puede hacer el siguiente gráfico llamado “Polígono de Frecuencia” 70 60 50 40 30 20 10 1 2 3 4 5 6 NÚMERO DE HABITANTES POR VIVIENDA Se observa que el Polígono de Frecuencias obtiene dibujando el diagrama de barras. con las barras punteadas y uniendo los extremos de cada dos barras consecutivas.

Lo que se puede hacer es agrupar estos valores en clases iguales.199 200 – 399 400 – 599 600 – 799 800 – 999 3 4 6 5 2 Observa que la frecuencia de cada clase son el número de hombres cuyo gasto esta dentro de esta clase. Si quisiéramos hacer un polígono de frecuencia sería muy difícil porque la variación de los valores observados es muy grande. por ejemplo. Para representar los datos de esta tabla se puede hacer el siguiente gráfico que se llama “Histograma de Frecuencias” N U M ER O D E H O M BR ES 7 6 5 4 3 2 1 200 400 600 800 1000 NUEVOS SO LES MODA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS.El director del colegio ha realizado una estadística sobre el número de inasistencias a clase durante un mes por parte de sus alumnos y ha obtenido la siguiente tabla de frecuencias: Número de Inasistencias Número de Alumnos ARITMÉTICA 7 . de 500 Nuevos Soles cada clase y hacer la siguiente tabla de frecuencia: Clases Nuevos soles Número de Hombres o Frecuencia 0 .COLEGIO PARTICULAR 105 110 148 235 280 Primer Año 323 364 420 480 491 505 521 575 610 654 720 752 789 930 374 Observamos que los valores obtenidos varían de 105 al 974.

Al ordenar los datos de menor a mayor y al escoger el valor central habremos hallado la mediana. MEDIANA. Ejemplo 1: Hallar la mediana de la siguiente serie: 128 – 110 – 112 – 132 – 120 Ordenemos estos valores de menor a mayor obteniendo: 110 – 112 – 120 – 128 – 132 Escogemos el valor central de esta serie y observamos que la mediana es el número 120. 8. ARITMÉTICA 8 . es decir.¿Qué ocurre si el número de datos es par? Ejemplo 2: Hallar la mediana en la siguiente serie de datos: 3. 5. 8. . Entonces decimos que 2 es la moda de esta tabla de frecuencias. MODA de una tabla de frecuencia es el valor al que corresponde Mayor frecuencia. 5. 3. 9. en este caso la serie ya estaba ordenada. no asistir a clases 2 días al mes es el caso que se presenta con más veces. 9 Lo primero que hacemos es ordenar la serie de datos. 8. 7.COLEGIO PARTICULAR Primer Año 1 2 3 4 5 o más de 5 20 42 25 11 2 Observemos que 2 es el valor al que le corresponde la mayor frecuencia. 7. 5.

6 nuevos soles es el gasto medio o media de gastos diarios de dicho joven durante la semana pasada. Xn son n números se llama media o valor medio de dichos números y se designan por x .20 S/.23 Observemos que durante la semana este joven tuvo un gasto total de: 35 + 17 + 20 + 31 + 18 + 42 + 23 = s/..26.  xn n Es decir. x es la suma de dichos números dividida por el número de ellos MEDIA DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS. Si X1. 35 s/. ARITMÉTICA 9 .42 s/. X2.. x x1  x2  x3  . X3.COLEGIO PARTICULAR Primer Año Como el número Total de datos (N) es 12 entonces los datos centrales que son los que ocupan el lugar n° -6 y el n° -7.….18 s/.17 s/. 186 Si este gasto mensual lo repartiremos proporcionalmente durante los 7 días de la semana obtenemos: 35  17  20  31  18  42  23 186 S /   .6 7 7 Entonces decimos que 26. 31 s/. Entonces calculamos lo siguiente: Mediana = 77 7 2 MEDIA O VALOR MEDIO DE VARIOS NÚMEROS Ejemplo 1: Un joven observa que su gasto durante la semana pasada la realiza de la siguiente forma: LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO S/.

ARITMÉTICA 10 . x es la suma de los productos de los valores por sus frecuencias respectivas divididas por la suma de las frecuencias.COLEGIO PARTICULAR Primer Año Ejemplo 1: Se ha observado en un taller los defectos de 100 piezas iguales y se ha obtenido la siguiente tabla de frecuencias: Número de Defectos 0 1 2 3 4 Número de Piezas 8 20 44 20 8 Se llama media o valor medio de esta tabla de frecuencias al número que representamos por x obtenido de la siguiente forma: x  0 * 8  1* 20  2 * 44  3 * 20  4 * 8 8  20  44  20  8 20  88  60  32 200  2 100 100 Es decir.

0 2. 11 . Se presenta a continuación la distribución de tiempo entre los programas televisivos de un determinado canal. ARITMÉTICA 3. Programas -Cómicos -Novelas -Deportivos -Informativos -Musicales Tiempos (Horas) 1. 2.0 1.0 Se pide representar esta tabla mediante un diagrama de barras. observados cierto día en Lima. Se ha realizado una encuesta para saber el deporte que ocupa el primer lugar de preferencia entre los alumnos de un determinado colegio.COLEGIO PARTICULAR Primer Año PROBLEMAS PARA LA CLASE 1.0 2. obteniendo la siguiente tabla: Deporte -Fútbol -Tenis -Básquet -Natación -Atletismo N° Encuestas 54 15 35 22 24 Se pide representar estos datos mediante un gráfico de sectores. La Tabla representa la distribución de los votos escrutados en cierta elección celebrada en un colegio entre los padres de los alumnos de secundaria para elegir a la mejor aula decorada por los V juegos Florales: 1° Año 2° Año 3° Año 4° Año 5° Año 27 22 45 31 38 Represente esta tabla mediante un diagrama de barras.5 2. En una metal mecánica se ha inspeccionado 100 piezas iguales para ver los defectos que se presentan en dada pieza y se ha obtenido la siguiente tabla: Número de Defectos 0 1 2 3 4 Número de Piezas 35 28 22 8 7 Se pide construir un polígono de frecuencias correspondiente a esta tabla 4.

De los asistentes a un congreso internacional obtenemos: Asistentes -Alemanes -Ingleses -Americanos -Franceses Porcentaje 3.5% 11. Se ha realizado una estadística sobre la estatura de los alumnos de un colegio y se obtenido la siguiente tabla de frecuencia: Metros 1.50 – 1. 7.60 – 1.0% 3.50 1.70 1. Basándote en el siguiente Histograma de Frecuencias.COLEGIO PARTICULAR Primer Año 5. Completa en tu cuaderno la siguiente tabla de frecuencias: 24 20 16 12 8 4 5 Clases 0–5 5 – 10 10 – 15 15 – 20 20 – 25 10 15 20 25 Frecuencia 9.60 1. La distribución de los pesos de 100 niños viene dado por la siguiente tabla: Pesos (Kg. 12 .80 – 1. 6.00 Número de Alumnos 179 225 287 213 98 9 Hallar la moda de dicha Tabla de frecuencias.90 1.90 – 2.40 – 1. De una encuesta realizada en un distrito de Lima a 100 personas se hallo que el idioma que hablan sus habitantes esta distribuido de la siguiente forma: Idioma -Castellano -Francés -Alemán -Ingles N° de Habitantes 64 8 6 22 Represente estos datos mediante un gráfico de sectores.5% Represente estos datos mediante un gráfico de sectores. 8.80 1.70 – 1.0% 12.42 ARITMÉTICA Frecuencia 3 29 41 21 5 1 Represente esta tabla mediante un Histograma de frecuencias.) 30 – 32 32 – 34 34 – 36 36 – 38 38 – 40 40 .

los cuales se muestran a continuación: Nuevos Soles 15 25 35 45 55 Personas 10 18 15 11 8 Calcular la media de esta Tabla de frecuencias: 11. Del siguiente gráfico ¿Cuántos alumnos obtuvieron notas desde 46 hasta 180? 144° O tro s E d u c a c ió n 108° 72° F ie s ta s Si mensualmente gana s/. 14. 700 Calcular lo siguiente: 35-30-25-20-15-10-5-40 80 120 160 NOTAS ARITMÉTICA 200 a) ¿Cuánto gasta mensualmente en Fiestas? b) ¿Cuánto invierte en Educación? c) ¿Qué porcentaje de su presupuesto gasta en otras actividades? 13 . Calcular la mediana y la moda del cuadro que corresponde a la distribución de 20 empresas según el número de trabajadores: N° Empresas 2 3 4 5 6 Frecuencia 1 4 7 5 3 Dar como respuesta la suma de ambos resultados.COLEGIO PARTICULAR Primer Año 10. El siguiente gráfico muestra el presupuesto de un trabajador distribuido de la siguiente forma: Ángel Belén Carlos Martha 64Kg 57 Kg 72 Kg 52 Kg A lim e n t a c ió n Calcular el peso medio de dichos jóvenes: 12. En una reunión de amigos se observó que el dinero que llevaba cada uno de ellos era el siguiente que se muestra en la tabla adjunta: 13. De un examen medico se obtuvo los pesos de un grupo de chicos.

36. Escribe una tabla de frecuencia y señala la moda de dicha tabla de frecuencia. 29. 17. 13. Señala la moda. ARITMÉTICA 0 2 4 6 8 10 Ii 19.32. 13. 5. 3.29.5 – 11.COLEGIO PARTICULAR 15. 3. 0. 13. 13. 2. 6. 5. Halla también la moda de las faltas de los amigos de tu clase. 1. A partir del siguiente gráfico. 25. 20. 38. A continuación se muestra la lista del número de muestras por suicidio correspondiente a 20 distritos de Lima: 3. 4. Un atleta en una práctica para una competencia ha corrido cinco series de 100 metros y obtuvo los siguientes tiempos (expresados en segundos): 11. 14 .28. Primer Año 18. 2. 6. fi 25 -22 -16 -8 -3 -- 16. 13. 13. 13. 22 – 21 – 20 – 23 – 18 – 21 Se pide calcular la media y la moda y das como respuesta la suma de sus cifras. 1. Se ha pesado 15 veces la misma cantidad de un compuesto químico y se han obtenido las siguientes pesadas: 13. 2. 35. 40. 2.31. 13. 20. 13.6 Calcular el tiempo medio de las cinco series. 13. 13. 32. 30. 4.8 – 11. Calcular la media. 4. 13. 1.2 – 10. 13. Lanza un dado 30 veces seguidas y haz tu propia tabla de frecuencias. 29. 5. calcular el tamaño de la moda de la muestra. 13. 3. 30. A continuación se presenta las edades de un grupo de jóvenes de un determinado instituto: 21 – 19 – 23 – 20 – 21 – 19. 4 – 10.

COLEGIO PARTICULAR Primer Año PROBLEMAS PARA LA CASA ARITMÉTICA 15 .

se anota su número y se devuelve a la bolsa y se repite esta operación.21° . se ha obtenido así la siguiente tabla de frecuencia: Bolas 1 2 3 4 5 Frecuencia 21 36 19 16 8 Calcule la media de esta tabla de frecuencias.5 d) 21. 21.5 c) 18. a) 2. La tabla mostrada representa el peso (Kg. La siguiente tabla son las puntuaciones obtenidas por 30 chicos a los que se le ha aplicado un cierto test: 7 – 29 – 38 – 48 – 53 – 58 – 12 – 31– 39 – 48 – 54 – 59 – 15 – 32 – 39 – 49 – 54 – 59 – 18 – 32 – 40 – 49 – 56 – 60 – 20 – 34 – 41 – 49 – 58 – 63 .10 c) 2. 10. así como su media.5 c) 21. b) 60 d) 64 Se han medido las alturas de 10 plantas del mismo tipo y se han obtenido los siguientes datos: 23. 20. a) 20.22° Calcule la mediana de todas estas temperaturas. 18. 100 veces. 15.64 e) 2. 24.5 b) 20.23° .60 b) 2. Con una bolsa con bolas numeradas del 1 al 5 se ha realizado la siguiente experiencia: se saca una bola al azar. 20. Las temperaturas máximas registradas en los días de verano fueron las siguientes: 23° . 16.) de los alumnos de un colegio. a) 21.60 5. 18.5. 19.5. Se pide calcular la altura media de dichas plantas y construya la tabla de frecuencias correspondiente a estos datos.20° . 21 e) 21.5.20° .1. 22. 21. Las alturas están dadas en cm.54 d) 2.5 b) 19. a) 57 c) 54 e) 48 2. 62 – 57 – 53 – 64 – 60 – 49 – 63 – 54 – 62 – 60 – 63 – 48 – 57 – 54 – 64 – 57 – 60 – 64 – 53 – 64 – 57 – 64 – 57 – 54 – 66 – 60 – 54 – 62 – 64 – 53 – Con los datos mostrados construir el histograma de frecuencias e indicar la moda de la muestra. 20 4.5 d) 18 e) 19 3.

1700 N° de Paquetes 210 280 294 310 324 235 Señale la moda correspondiente a dicho intervalo.12 -17 – 08 – 07 – 13 – 15 11– 09 – 15 – 14 –12 –10 – 11 13 – 16 – 10 – 09 – 11 – 15 Se pide calcular la media de los alumnos de dicho grado. Calcula el intervalo de la clase modal de la siguiente tabla de frecuencias: Intervalos 40 .Divide las puntuaciones en clases iguales de 10 puntuaciones 0 – 9. 2 b) [50 . Halle el intervalo de clase modal de la siguiente tabla de frecuencias: Kilogramos 1 . ¿Cuál es la clase a la que le corresponde mayor frecuencia? ¿Cuál es la frecuencia de la clase 20 – 29? a) 30 .15 b) 11.42 b) [42 – 44> c) [44 – 46> d) [46 – 48> e) [48 – 50> 7. Las notas obtenidas de una sección de Quinto Grado después de un examen son los siguientes: 15 .15 e) 13. a) 324 c) 280 e) 235 b) 294 d) 310 8.39. etc.15 c) 12. 7 c) [50 . 7 6.59]. a) [40 .1200 1200 – 1300 1300 – 1400 1400 – 1500 1500 – 1600 1600 . y se representa estos resultados mediante un histograma de frecuencias.50 Frecuencia 6 7 5 4 9 Adicionalmente represente esta tabla mediante un histograma de frecuencia.50 d) 12.59].29].42 42 – 44 44 – 46 46 – 48 48 . 2 e) [20 . a) 11.59]. Calcule la moda de la siguiente tabla de frecuencias: . 8 d) [50 .50 9. 10 – 19.

N° de Cigarrillos 0 1 2 3 4 5 N° de Personas 15 17 13 21 24 22 Además calcule la media de la tabla de frecuencias: De cómo respuesta la suma de las cifras de la suma de la moda y la media. a) 24. 80 70 6 0 32 25 10 20 35 40 IN G R E S O S 60 70 .6° c) 79.4 c) 26.5 e) 27. El siguiente pictograma muestra las preferencias de los 5000 alumnos de un instituto por 4 universidades. En un hospital se detecto el número de infectados de distintas enfermedades las que se muestran a continuación: Enfermedades Hepatitis Tifoidea Neumonía Sarampión Reumatismo N° de Infectados 08 11 13 08 10 Representar esta tabla mediante un gráfico de sectores. UNI 144° UNM SM 72° 54° PUCP UNFV ¿En cuánto excede el total de alumnos que prefieren a la UNI y PUCP.6° e) 86. El gráfico siguiente muestra el ingreso (en soles) de cierto número de empleados. al número total de alumnos que prefieren a la UNMSM y UNFV? a) 2000 c) 500 e) 100 b) 1000 d) 5000 N U M E R O D E EM PLE AD O S 12.8 d) 26. Indicar que ángulo le corresponde a la Neumonía. a) 64.4° 11.8° b) 93.8 10.2° d) 57.4 b) 25.

25 13 5 1 4 20 ¿Calcular cuántos alumnos aprobaron? a) 8 c) 14 e) 10 b) 12 d) 16 8 12 NOTAS 16 .Hallar la suma de la Me + Mo a) 37.5 c) 75 d) 36. El siguiente diagrama muestra las notas de un grupo de alumnos.4 e) 74 13. Del problema anterior determinar el porcentaje de empresas con número de empleados inferior a 35. Dado la siguiente distribución de empresa según el número de empleados N° de Empleados Frecuencia [0 -10> [10-20> [20–30> [30-40> [40-60> [60-80> [80-100> [100-140> [140-180> [180-260> TOTAL 5 20 35 40 50 30 20 20 15 15 250 Determinar el porcentaje de empresas que tienen número de empleados entre 50 y 90.6 b) 74. a) 23% c) 25% d) 27% b) 24% d) 26% 14. a) 32% c) 30% e) 28% b) 31% d) 29% 15.