You are on page 1of 3

COGNITIVO 1

Control especial de los procesos de atención y memoria.
Curiosidad e intereses múltiples
Habilidad para generar ideas originales y realizar conexiones entre diferentes áreas de aprendizaje
Preferencia por el trabajo independiente

COGNITIVO 1
1. Observación: actividad basada en la detección y asimilación de los rasgos de un elemento
o varios elementos, por medio del sentido de la vista como principal instrumento. Como
técnica de investigación consiste en ver y oír el fenómeno que se quiere estudiar.
2. Identificación de variables: ubicación puntual y precisa de los elementos o partes
involucradas en un fenómeno de estudio.
3. Comparación: medio a través del cual se ponen en relación dos fenómenos con la finalidad
de identificar los aspectos similares y distintivos de cada uno de ellos.
4. Relación: proceso cognitivo a partir del cual se detectan correspondencias o conexiones
entre dos o más cosas. • Ordenamiento: proceso cognitivo a través del cual se da
acomodo o distribuyen dos o más objetos, también puede realizarse a partir de sus
características o cualidades.
5. Clasificación jerárquica: proceso cognitivo a través del cual se articulan o relación diversos
fenómenos en relación a su importancia. De modo general se puede presentar de lo
general a lo particular (método deductivo) o de lo particular a lo general (método
inductivo).
COGNITIVO 1

Proceso mediante el Recepción de la cual se lleva la información. a las estructuras mentales.
PROCESO M,EDIANTE EL CUAL SE SEÑALA CARACTERISTICAS Y REFERENCIAS
PROCESO EMDIANTE EL CUAL SE CONTRASTA LAS CARCTERICTICAS REALES DEL
OBJETO DE RECONOCIMIENTO CON LAS CARACTERISTICAS EXISTENTES EN LAS
ESTRUCTURAS MENTALES

Ejemplo: para una madre es más profundo el amor por su hijo que su amor por sí misma. y los más bajos en esta jerarquita serian el Egoísmo.PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE LLEVA INFORMACION A LAS ESTRUTURS MENTALES Afectivos INTENSIDAD Los procesos afectivos tienen diferentes niveles de fuerza o grado. Por ejemplo. los celos. PROFUNDIDAD En un proceso afectivo la profundidad es el grado de importancia o significación con la cual afecta al individuo al objeto o relación establecida. . notamos un incremento en la fuerza de la reacción. el Odio.. la Felicidad. La equidad. hay una diferencia de grado entre molestarnos. NIVEL O JERARQUÍA Esto caracteriza a los procesos afectivos según su valor moral y social. se podría decir que los más elevados son el Amor. en otras palabras tienen un momento de origen un momento de culminación. TEMPORALIDAD Los procesos afectivos tienen una duración cuantificable. ya sea con un fin positivo o negativo. es decir está compuesta por la hondura de los procesos afectivos. etc. etc. enojarnos y enfadarnos. INTENCIONALIDAD Porque van dirigidas a un objeto o situación.

Nivel: Unos son mas bajos y otros elevados. de la atracción a la repulsión. del agrado al desagrado. Amplitud:Los procesos afectivos comprometen a toda la personalidad del individuo. Otro Polaridad:Consiste en la contraposición de direcciones que pueden seguir de los positivo a lo negativo. sonrisa. . Ejemplo: el enamoramiento puede afectar de manera positiva o negativa en el comportamiento de los adolescentes. Intensidad:Los afectos experimentan distinto grado o fuerza: risa. Profundidad: Grado de significación o importancia que le asigna el sujeto al objeto. inicio y un final. Temporalidad: Esta sujeto al tiempo. carcajada. de lo justo a lo injusto.AMPLITUD O DIFUSIÓN Determina que los procesos afectivos pueden comprender y afectar toda la personalidad del individuo. Intencionalidad: Porque se dirige hacia un fin sea positivo o negativo. Intimidad: Expresa subjetividad como una situación profunda y personal.