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Calendario

Escolar 2014-2015

Calendario

Escolar 2014-2015

Calendario Escolar de la República Dominicana 2014-2015
Coordinación general
Luis Enrique Matos – Viceministro de Educación – Encargado de Servicios Técnicos y Pedagógicos
Coordinación editorial
Nilda Taveras – Directora de Medios Educativos
Carlos Vidal – Técnico Docente, Encargado de Evaluación de Recursos para el Aprendizaje

Asesor
Miguel Ángel Moreno – Director de Formación y Desarrollo Profesional del INAFOCAM

Validación de contenidos
Carmen Sánchez – Directora General de Currículo
Clara Báez – Directora General de Educación Inicial
Rita Ceballos – Directora General de Educación Primaria
Elsa Sánchez – Directora General de Educación Secundaria
Juan Miguel Pérez – Director de la Modalidad General de Educación Secundaria
María de la Soledad Lockhart Puchalt- Directora de la Modalidad en Artes de Educación Secundaria
Mercedes Matrillé – Directora de Educación Técnico-Profesional
Miriam Camilo – Directora General del Subsistema de Educación para Personas Jóvenes y Adultas
Cristina Amiama – Directora de Educación Especial
Minerva Pérez – Directora de Orientación y Psicología
Mercedes Rodríguez – Directora de Gestión Educativa
Bienvenido Flores - Director de Participación Comunitaria
Ancell Scheker – Directora General de Evaluación de la Calidad Educativa
Esperanza Ayala – Directora de Supervisión Educativa
Casilda Avila – Directora Docente de la Jornada Escolar Extendida
Susana Michel – Directora de Acreditación y Categorización de Centros Educativos
Manuel Pérez Mirabal – Director de Acreditación y Titulación de Estudios
Ligia Henríquez – Directora de la Oficina de Programas de Impacto
Teresita Bencosme – Consultora Jurídica
Corrección de estilo
Víctor Antonio Gómez
Preparación y revisión de textos
Carlos Vidal / Altagracia Díaz Belliard / Josefa Ureña

Diseño y diagramación
Yamaira Fernández / Maia Terrero / Carmen Rosa De Marchena Pujols
Diseño de portada
Yamaira Fernández / Maia Terrero

Foto de portada: “Pinceladas de la Patria”, Karina Bertilia y Victoria Hernández

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Calendario Escolar disponible en formato PDF en www.minerd.gob.do
Cualquier aportación o sugerencia, favor dirigirla al Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos

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Presentación
Estimados maestros, maestras, directivos y directivas:
El Ministerio de Educación pone al servicio de la Comunidad Educativa de la República Dominicana el
Calendario Escolar 2014-2015, el cual es un recurso de mucha importancia para que el nuevo año escolar
sea iniciado y desarrollado con el mayor entusiasmo en todas las escuelas del país. El Calendario Escolar es
un recurso orientador y organizador para que todos los maestros y maestras, técnicos y técnicas, así como
las autoridades directivas y administrativas, puedan planificar y ejecutar de manera organizada y puntual las
actividades institucionales y pedagógicas en las fechas establecidas y que cada una de las acciones bajo su
responsabilidad esté en consonancia con las normativas nacionales vigentes.

Nuestro país en estos momentos vive una auténtica revolución educativa, que promete el logro de múltiples metas
para mejorar y cualificar de manera digna el sistema educativo dominicano, pues la educación es para esta gestión de
gobierno una de sus prioridades y la razón por la cual se ha catalogado, de voz del Excelentísimo Señor Presidente de
la República, licenciado Danilo Medina Sánchez, como “la otra cara de la libertad”. Esto es lo que explica los numerosos
esfuerzos que se vienen realizando para que los centros educativos dispongan de las herramientas adecuadas para
que nuestros estudiantes salgan de las aulas con las competencias pertinentes y necesarias.
En el año de la puesta en marcha de esta revolución educativa el Ministerio de Educación ha decidido dedicar esta
publicación a la estrategia nacional de la Jornada Escolar Extendida, haciendo énfasis en el aprovechamiento efectivo
del tiempo escolar y cómo este sirve de base fundamental para el desarrollo real del currículo. La Jornada Escolar
Extendida tiene el propósito de garantizar una educación de calidad, mayor protección a nuestros estudiantes, y por
consiguiente a la familia dominicana en sentido general, pues los padres y las madres confían en que han dejado a
sus hijos e hijas en un lugar seguro y propicio donde se les brindan las mejores atenciones y están alejados de las
influencias negativas que muchas veces propicia el contexto.
En este sentido, nos sentimos más que orgullosos, regocijados, alegres, entusiastas y sobre todo optimistas de ilustrar
el Calendario Escolar 2014-2015 con fotografías de los actores fundamentales del sistema educativo: ¡Nuestros niños
y niñas!, con el propósito de mostrarle al país que la revolución educativa ya está aquí.
En el período que cubre este Calendario Escolar aspiramos continuar en el proceso ya iniciado avanzando hacia una
educación de calidad con la implementación de la Jornada Escolar Extendida en los centros educativos, la cual ha implicado
un replanteamiento del modelo educativo que propicia un currículo actualizado y flexible, con docentes formados al nivel
que demandan los tiempos actuales, y una reflexión sobre los desafíos que tenemos por delante.
¡Que Viva la Revolución Educativa!

Lic. Carlos Amarante Baret
Ministro de Educación

…………………………....… GRADO que imparto……........….......………...………......………....... CENTRO EDUCATIVO (tanda vespertina/ otra).…........… TELÉFONO……...… Prácticas saludables que me ayudan a seguir creciendo como ser humano: ………………………………………..................….............. …………...............….....….....................………………………………………… Teléfono……………................… GRADO que imparto……….....……............................Datos personales NOMBRE………………………….....…....…..……………………... CORREO ELECTRÓNICO……………………. En caso de emergencia..........……………………………........……………....………Celular………….....….............……………… ………………………………………………………......... GRUPO SANGUÍNEO……..…… ARS y Nº de afiliación …………….... LOCALIDAD…………….…...............……………………………………...…………………......… CENTRO EDUCATIVO (tanda matutina).................……….........….. Casa………………….............………….....… TELÉFONO……..........………........……………………………..……….………...………….....…………………… ……………………………………………………………….....…… DISTRITO EDUCATIVO..……………….............…...……..………………………………………………….....…… DISTRITO EDUCATIVO....….............…............. 4 .......……...………................ TELÉFONOS......…………… …………………………………………………………………………………………………………...………........................ LOCALIDAD…………………………….......………………....... comunicarse con: …………….....................…………………………. ……...................…………………………………................….......…..…………………..

VISTA: La Orden Departamental 09’2009. que modifica la Ordenanza 04’2004. la Ordenanza 03-2013. sobre el traslado de fechas de los días feriados del calendario coincidentes con martes y miércoles. que garanticen una educación de calidad.RESOLUCIÓN N°. al propiciar una labor efectiva y eficaz en los centros educativos del país. que establece el Reglamento Orgánico de las Instituciones Educativas Públicas. y de garantizar la realización de las acciones que conduzcan a la formación de los ciudadanos dominicanos y dominicanas. VISTAS: La Ordenanza 1’95 que establece el Currículum para la Educación Inicial. CONSIDERANDO: Que el Calendario Escolar es un instrumento fundamental para la planificación y organización de las actividades curriculares del año escolar en los centros educativos públicos y privados del país. y la Ordenanza 4’2000. 024-2014 QUE PONE EN VIGENCIA EL CALENDARIO ESCOLAR QUE REGULARÁ LAS ACTIVIDADES DOCENTES Y ADMINISTRATIVAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DURANTE EL AÑO LECTIVO 2014-2015. Primaria. Secundaria. según establece la Constitución Dominicana y la Ley General de Educación 66-97. la Ordenanza 02’2010. CONSIDERANDO: Que el cumplimiento de las horas establecidas en las normativas vigentes en el sistema educativo dominicano crea las condiciones propicias para un efectivo desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Operaciones Mineras. mediante la cual se modifica la estructura académica del sistema educativo dominicano. de fecha 9 de abril de 1997. que establece los procedimientos para el cumplimiento del Calendario y del Horario Escolar. para enfrentar los retos actuales que se le plantean a la sociedad dominicana. contribuyendo a un mejor rendimiento de los estudiantes. en el marco del Plan Decenal de Educación 2008-2018. 5 CONSIDERANDO: Que el Ministerio de Educación es responsable de velar y contribuir con el logro de los objetivos y metas planteados en el currículo vigente para el sistema educativo dominicano. mediante el uso organizado y racionalizado del tiempo dedicado a la docencia y a los aprendizajes. y la Ley 139-97. y sus modificaciones. que establece el Reglamento de la modalidad semipresencial en la Educación Básica de Adultos para personas mayores de 14 años. que reformula los perfiles y planes de estudio de 28 especialidades/ocupaciones del Bachillerato Técnico y crea las menciones de Mantenimiento Aeronáutico. OÍDO: El parecer de los Viceministerios y de las Direcciones Generales del Ministerio de Educación. que regula el Subsistema de Pruebas Nacionales. CONSIDERANDO: Que todos los actores que intervienen en los procesos de enseñanza y aprendizaje deben asumir responsabilidades en el buen uso del tiempo. de acuerdo a la voluntad de la sociedad dominicana en su conjunto de que se cumplan íntegramente los días y horas de docencia establecidos. CONSIDERANDO: Que la planificación de las actividades curriculares contribuye al fortalecimiento de la calidad educativa. Especial y de Adultos del sistema educativo dominicano. que modifica la Ordenanza 07’2003 que establece el Reglamento de la Educación Media a distancia y semipresencial para Adultos. Mantenimiento de Embarcaciones. VISTAS: La Ley General de Educación 66-97. VISTA: La Ordenanza 07´2004. la Ordenanza 01’2006. VISTAS: La Ordenanza 4’99. . jueves o viernes. la Ordenanza 03’2006. Diseño Gráfico Publicitario y Producción de Radio y Televisión. que establece el Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas.

Modalidades en Artes y Técnico-Profesional: 1.2015. dirigidas a docentes.568 horas/año. de acuerdo a las siguientes fechas: a) Docentes: Inicio de actividades el día 4 de agosto de 2014 y conclusión el día 26 de junio de 2015 (45 semanas). OÍDO: El parecer de directivos y técnicos de instituciones vinculadas al quehacer educativo: la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y las Asociaciones de Colegios Privados. de acuerdo a los criterios y procedimientos establecidos en los artículos 37 y 38 de la Orden Departamental 09’2009. dirigidas a los miembros de la comunidad educativa nacional. j) Centros Educativos con horario de Jornada Escolar Extendida: 1. y familias de los estudiantes. g) Educación Secundaria Centros de Excelencia: 1. Las horas o días no impartidos serán compensados o recuperados por los centros educativos. dicto la siguiente RESOLUCIÓN ARTÍCULO 1: Se pone en vigencia el Calendario Escolar con las actividades correspondientes al Año Escolar 2014-2015. literal b. b) Educación Primaria: 980 horas/año. de acuerdo a sus posibilidades. ARTÍCULO 2: Según establece el artículo 2 de la Orden Departamental 09’2009. las horas de docencia del año escolar 2014 . c) Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultos Primer Ciclo : 640 horas/año. d) Educación Secundaria. las madres y tutores de los estudiantes.568 horas/año. personal técnico y administrativo. destacándose entre éstas: a) Actividades curriculares orientadas a promover una formación integral y aprendizajes significativos. b) Actividades organizativas y formativas de las instancias del sistema educativo. de la Ley General de Educación 66-97. i) Educación Media de Adultos Semipresencial (PREPARA): 287 horas/año presenciales (programa regular) y 369 horas/año presenciales (programa acelerado). b) Estudiantes: Inicio de docencia el día 18 de agosto de 2014 y conclusión el día 19 de junio de 2015 (41 semanas). de acuerdo al total de semanas y días laborables y a la normativa curricular. ARTÍCULO 3: El cálculo oficial de horas/año se considera un mínimo a garantizar. Modalidad General: 1.176 horas/año. e) Educación Secundaria General Acelerada: 1. OÍDO: El parecer de los(as) directivos(as) de las APMAE como genuinos representantes de los padres. h) Educación Básica de Adultos Semipresencial: 246 horas presenciales /año.OÍDO: El parecer de directivos y técnicos de los Organismos Descentralizados de la Educación. incluyendo las que el calendario nacional establece como no laborables. son las siguientes: a) Educación Inicial: 980 horas/año. así como el horario que establece el Programa de Jornada Escolar Extendida. de acuerdo a su significado y trascendencia. 6 . a las características de los estudiantes y del programa académico que ofrecen. f) Educación Secundaria. En uso de las atribuciones que me confiere el artículo 217.568 horas/año. las cuales se vincularán con los aprendizajes curriculares. ARTÍCULO 4: En el Calendario Escolar se establecen fechas y actividades relevantes. c) Actividades conmemorativas de efemérides nacionales e internacionales. Los centros educativos pueden ofertar un horario más extenso al oficialmente establecido.398 horas/año.

ARTÍCULO 9: El acompañamiento y atención a las necesidades de los centros educativos públicos y privados. de todos los Niveles y Modalidades. PÁRRAFO: Aquellas actividades curriculares que se deban efectuar fuera del centro educativo. como parte del desarrollo integral de los estudiantes. la aprobación de modificaciones a las fechas y horarios oficiales. ARTÍCULO 7: En las fechas establecidas de pruebas evaluativas de fin de período. identidad socio cultural. artículo 35). artículo 8. Dada en Santo Domingo. ésta deberá estar avalada por el superior inmediato. género. deberá ser coordinada. que no se hayan publicado en el Calendario Escolar. cuidado del medio ambiente. que pongan en riesgo la integridad física de la comunidad educativa. Lic. Distrito Nacional. 7 PÁRRAFO: La realización de actividades legítimamente dirigidas a docentes. así como el fortalecimiento de las características propias de cada centro. no excederán el 5% del tiempo efectivo anual establecido para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los y las estudiantes en cada grado (Orden Departamental 09’2009. que contribuyen a una oferta educativa de calidad. tales como democracia y ciudadanía. artículos 8 y 9). Carlos Amarante Baret Ministro de Educación . debe garantizar el cumplimiento de las fechas y horarios establecidos. a los dieciséis (16) días del mes de junio del año dos mil catorce (2014). durante el horario de docencia establecido. los centros educativos deben mantener su horario lectivo habitual. podrá solicitarse. estudiantes. entre otros. de acuerdo a los criterios de la Orden Departamental 09’2009 y demás normativas vigentes. y artículo 84). ARTÍCULO 10: Cualquier situación no prevista que altere el cumplimiento del Calendario Escolar. o sus familias. numeral 6. con la debida antelación. al Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos. de Distritos Educativos. ARTÍCULO 11: Se instruye a todos los Directores y Directoras Regionales. a dar fiel cumplimiento a la presente Resolución. o de cualquier otro tipo.ARTÍCULO 5: Ninguna instancia o institución descentralizada del Ministerio de Educación puede suspender la docencia para realizar actividad alguna. con la debida antelación. así como Directores y Personal Docente y Administrativo de los Centros Educativos. Capital de la República Dominicana. En caso de una situación extrema previsible que amerite suspensión. durante la docencia regular. por parte del personal técnico del Ministerio de Educación. siempre y cuando se garantice el mínimo de horas curricularmente establecido. con el Viceministerio de Servicios Técnicos Pedagógicos (Orden Departamental 09’2009. quien ponderará su pertinencia. será resuelta por el Ministro de Educación. salud. artículo 20). salvo situaciones imprevistas de inminente peligro o amenaza. ARTÍCULO 6: Las actividades destinadas a fortalecer temas priorizados por el currículo. ARTÍCULO 8: Los centros educativos privados han de cumplir “con el horario de trabajo que corresponde al Nivel o Niveles en que laboran y al currículo que implementan” (Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas. gestión de riesgos. De acuerdo al plan anual de cada centro. garantizando el carácter propio de la evaluación como actividad que forma parte de los procesos de enseñanza y aprendizaje (Orden Departamental 09’2009. deben formar parte de los procesos curriculares. en consulta por los canales institucionales.

fortaleciendo la oferta curricular con un mayor número de elementos que favorezcan la calidad y la equidad educativa. pueden favorecer una transformación pedagógica y curricular. actividades y recursos que promuevan los aprendizajes de los alumnos asumiendo una direccionalidad basada en las exigencias del currículo. La extensión de la jornada escolar es también una oportunidad para atacar de lleno el problema del fracaso escolar al disponer de más tiempo para personalizar la enseñanza y prevenir las dificultades aprendizaje de cada estudiante. sus saberes.La Jornada Escolar Extendida es una estrategia para una educación de calidad La República Dominicana tiene grandes desafíos sociales y educativos de cara al futuro. También favorece la operatividad de las familias que tienen varios hijos e hijas en la escuela. El modelo de una jornada de ocho horas diarias permite que la escuela haga integralmente un cambio de proyecto involucrando a todos los actores y a la comunidad. orientado a organizar y formar para el desarrollo de competencias. La extensión del tiempo de enseñanza es una estrategia clave para avanzar en esta dirección. pues permiten a los docentes una atención más focalizada a los grupos de estudiantes con dificultades. brinda grandes oportunidades educativas al tener una extensión de horas de clases que. Es una invitación a un proceso de cambio en los centros educativos. En este caso las tutorías son herramientas de apoyo que responden a estas necesidades.Danilo Contreras Equipo Jornada Escolar Extendida . procurando que la comunidad se integre y aproveche sus recursos. bien utilizadas. La Jornada Escolar Extendida constituye una oportunidad para focalizar y dirigir de forma intencionada los esfuerzos. Y. 8 Casilda Ávila . su potencial de conocimientos y sus compromisos para construir un proyecto educativo que eleve la calidad de los procesos. sus fortalezas. en cada situación de aprendizaje que se planifique y ejecute en la escuela. como permitirles a los padres tener mayor tiempo para el trabajo mientras sus hijos están al cuidado de la escuela. pues no hay horarios diferenciados por edades. centrados en los aprendizajes de los estudiantes. El criterio de justicia social es fundamental al momento de definir la Jornada Escolar Extendida. La Jornada Escolar Extendida está orientada a desarrollar un modelo pedagógico que identifica claramente lo que los docentes deben enseñar y lo que los estudiantes necesitan aprender. Ahora estamos en tiempo de mejorar las condiciones y los resultados en todo el quehacer educativo. donde además de una educación más amplia y calificada reciben también alimentación. Ya no se trata tanto de incluir a los alumnos en el sistema educativo. docentes comprometidos con buenas prácticas de aulas. cuyos objetivos exceden ampliamente lo estrictamente educativo para brindar a las familias otros beneficios. flexible y asumido por todos los actores. sus sinergias. claro está. Entre éstas se destacan un currículo actualizado. que hacen uso de estrategias. así como las oportunidades requeridas para lograrlo. una meta en la cual se avanzó mucho en las últimas dos décadas y todavía resta continuar.

16 y 17 1. Art. nota 5 50 minutos (8 períodos/ día) 7:30-3:30 Ord. Art. Art. 50 minutos (6 períodos/ día) Tutorías: 4 períodos de 75 min c/u (sábado o domingo) Ord. 6 y ss.m. El horario oficial puede presentar modificaciones debidas al uso intensivo del plantel escolar en tres tandas horarias (v. 4’99. 5. a 5:00 p. 4. 48 50 minutos: 9 períodos por día 8:00 a. 4´99. Art.m. el total de horas/año es de 1. 4´99. Primaria. 6.2 Ord. nota 4 y 4´99. 04´06. 25 y Ord. 3.m. 1’95. 4´99. Art. 1’95. Art. y Ord.568 horas (40 horas/semana) Ord. con tutorías hasta las 5:00 p. 4´99. . En Educación Inicial y Primer Ciclo de Ed. 47. 02’2010. Art.2 1. en tanda 6:00-10:00 (nocturna) vespertina y nocturna Ord. Art. En la Educación Semipresencial las horas-año se calculan íntegramente. 46 y 4´99. 49-51).568 horas (programa 40 horas/semana) Ord. Ord. 1’95. Se propone trabajar por bloques.m. 2. Ciclo) Educación Básica de Adultos Semipresencial Educación Secundaria Primer Ciclo y Modalidad general 640 horas (6 horas/semana) 246 horas presenciales (6 horas/semana) Ord. 4´99.398 horas (36 horas/semana con tutoría sabatina o dominical durante 36 semanas) Ord. y de la ampliación y diversificación de la oferta curricular de cada nivel y modalidad. Art. 4´99.568 horas (40 horas/semana) Educación Primaria PERÍODOS DE CLASE Jornada Escolar Extendida 1. a 4:00 p.m. 48 Jornada Escolar Extendida 1. 16 y 17 50 minutos (8 períodos/ día) 8:00-1:30 (matutina) 2:00-6:00 (vespertina) 6 horas (tutoría sabatina) 287 horas presenciales (programa regular) 369 horas presenciales (programa acelerado) 7 horas/semana (regular) 9 horas/ semana (acelerado) Ord. Art. la edad de los niños/as determina las rutinas pedagógicas y la duración de cada período. Para los centros con Jornada Escolar Extendida (40 horas/ semana). 4’99. 1’95. 48 Jornada Escolar Extendida 45 minutos: (8 período/día) 7:30-3:30 Ord. Art. Jornada Escolar Extendida V. 9:00 a 4:00 sábado o domingo 2 encuentros semana Nocturna (3 horas por grupo de estudiantes) Ord. Art. 4´99. Los TV-Centros funcionarán en el horario de los Centros de Modalidad General en tanda matutina o vespertina. 19 y Ord. Art. 4 50 minutos: 6 períodos/día 8:00-1:30 (matutina) Ord. 47.568 horas (40 horas / semana) 1.176 horas (30 horas/semana) Ord. 01´06. nota 5 Centros de Excelencia V.9 Horario oficial de clases de cada nivel y modalidad educativa NIVEL/ MODALIDAD Educación Inicial HORAS/AÑO PRESENCIALES 2014/ 2015 (41 SEMANAS) 980 horas (25 horas/semana) 1. 1’95. 47 2:00-6:00 (vespertina) 45 minutos: 6 períodos/ día. Arts. El total de horas-año ha descontado ocho días feriados y uno no lectivo que acortan algunas semanas escolares. 4´99. Art. 50 NOTAS 1. 25 y Ord. Art. 04´06. al poderse compensar los feriados con otros días hábiles de la semana. 48 Jornada Escolar Extendida 8:00 a 4:00 45 minutos 8:00-12:00 (matutina) Ord. En los Centros de Excelencia de Secundaria (CEM) los estudiantes asisten hasta la 3:30 p. Art. Art. 3’2006. (CEM). Art..568 horas (40 horas/semana) 45 minutos (5 períodos/ día) Jornada Escolar Extendida 45 minutos (8 períodos/ día) Ver nota 3 45 minutos (5 períodos/ día) Ord. 47 Educación Secundaria Centros de Excelencia Educación Secundaria Modalidad Artes Educación Secundaria General Acelerada Educación Secundaria Técnico-Profesional Educación Secundaria de Adultos Semipresencial (PREPARA) TANDAS HORARIAS 8:00-12:15 (matutina) 2:00-5:30 (vespertina) Jornada Escolar Extendida 8:00 – 4:00 8:00-12:30 (matutina) 2:00-6:00 (vespertina) Ord. 3 Ord. Art. Art. Art. 26. 7. En los Centros de Educación Especial la edad y condición de discapacidad de los niños/as determina las rutinas pedagógicas y la duración de cada período. 4´99. 2 Nocturna: 2 encuentros/ semana de 3½ ó 4½ horas Fin de semana: Un solo encuentro del horario semanal completo 980 horas (25 horas/semana) Jornada Escolar Extendida 1. 3’2006. 25 y Ord.m. V. notas 4 50 minutos (8 períodos/día) 7:30 a. 50 Dos encuentros de 3 horas o tres encuentros 6:00-9:00 (nocturna) de 2 horas.568 horas (40 horas/semana) Ord. 1’95. 50 2:00-5:30 (vespertina) Ord. Art. Art.568. 04´06. Art. 25 7:30-5:00 (CEM) v. Art. 45 Educación Especial 980 horas (25 horas/semana) Educación Básica de Personas Jóvenes y Adultas (1er. 3 1. 1´95. Art.

miércoles. jueves o viernes de la semana que se trate. 10 * Según el artículo 1 de la Ley 139-97. 2. . el lunes precedente. “el carácter no laborable de todos los días feriados del calendario que coincidan con los días martes.Días feriados según la legislación nacional Año 2014 Restauración de la República Sábado 16 de agosto Nuestra Señora de Las Mercedes Miércoles 24 de septiembre Día de la Constitución Jueves 6 de noviembre (movido al lunes 10)* Día de la Navidad Jueves 25 de diciembre Año 2015 Año Nuevo Jueves 1 de enero Día de Reyes Martes 6 de enero Nuestra Señora de la Altagracia Miércoles 21 de enero Día del Patricio Juan Pablo Duarte Lunes 26 de enero Independencia Nacional y Día de la Bandera Viernes 27 de febrero Viernes Santo Viernes 3 de abril Día Internacional del Trabajo Viernes 1 de mayo (movido al lunes 4 ) Corpus Christi Jueves 4 de junio NOTAS 1. 2) Jueves y viernes. el lunes siguiente”. Desde el Año Escolar 2010-2011. el día 13 de abril fue declarado no laborable en los centros educativos públicos en conmemoración de la fundación de la Asociación Dominicana de Profesores. será efectivo conforme a la siguiente pauta: 1) Martes y miércoles. Estas fechas serán ratificadas mediante la circular que el Ministerio de Trabajo emite a final de cada año.

Educación Inicial.19 días Diciembre----------. Educación Secundaria. 642 horas. Cálculo horario de la educación presencial para cada período lectivo: Primer período: 445 horas.20 días/ 10 días de docencia y 10 para formación y planificación Septiembre --------.16 días Febrero-------------. Segundo período: 535 horas.19 días Marzo---------------.20 días Abril-----------------.20 días Junio----------------. 712 horas.16 días Enero----------------. Según el artículo 91 del Reglamento del Estatuto del Docente. Educación Secundaria Técnico-Profesional (40 horas/semana). Primaria.21 días Octubre-------------. Según el artículo 83 del Reglamento del Estatuto del Docente.23 días Noviembre---------. Educación Inicial. c) Después de terminado el año escolar. cuatro (4) semanas”. 856 horas.18 días Mayo----------------. Especial y Adultos (25 horas/ semana). “a) se entiende por año laboral docente el período en que éste se encuentra obligado a prestar servicios. 3. b) En Navidad diez (10) días laborables. 2. .Año laboral docente y escolar 2014 – 2015 11 Año laboral docente: Del 4 de agosto de 2014 al 26 de junio de 2015 (45 semanas) Año escolar o lectivo: Del 18 de agosto de 2014 al 19 de junio de 2015 (41 semanas) Agosto --------------. “el docente tendrá derecho a gozar del siguiente período vacacional: a) En Semana Santa. Primaria.19 días/ 14 días de docencia y 5 para cierre evaluativo Total ------------------. Especial y Adultos. cinco (5) días laborables. Educación Secundaria Técnico-Profesional. Educación Secundaria (30 horas/ semana). 534 horas. b) Año lectivo o año escolar es el período comprendido entre el inicio y el final de las actividades desarrolladas en las aulas”.211 días laborables para docentes 196 días de docencia efectiva para estudiantes Primer período lectivo (agosto-diciembre): 18 semanas Segundo período lectivo (enero-junio): 23 semanas 1.

Así hablan los actores del sistema educativo de la Jornada Escolar Extendida 12 .

patrocinados por el centro educativo y también por instituciones como el Ministerio de Medio Ambiente. el equipo de gestión nos recibe cada día con canciones que estimulan el interés para pasar un día en armonía con el aprendizaje. cívicos y morales. Cada mes la lista de los que vamos a los murales como estudiantes meritorios es más larga. (Las Matas de Farfán) Josiel Roa García. 13 . ser gestores de nuestro propio aprendizaje porque con la implementación de las tutorías y talleres hemos fortalecido nuestros conocimientos. Además. y todo esto después de la Jornada Escolar Extendida. así como valorar el trabajo social y productivo como medio de desarrollo humano y respetar la vida en todas sus manifestaciones. Nos hemos involucrado en prácticas que nos ayudan a reforzar los valores espirituales. estudiante La Jornada Escolar Extendida ha permitido. tanto a mis compañeros como a mí. nos hemos ganado viajes a lugares turísticos e históricos.Centro Educativo Damián David Ortiz.

En esta modalidad siempre se está motivando a estudiantes y profesores para que aprovechemos el tiempo. adquiera y demuestre competencias. tanto en Ciencias. habilidades y destrezas para la vida. Lenguas Extranjeras. 14 . Lengua Española. utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para dinamizar los contenidos y permitiendo a cada escolar que mediante la integración construya. como en los talleres de habilidades técnicas. Arte y Deportes. ya que juntos contribuimos a mejorar la calidad de la enseñanza mediante un currículo abierto. practicando el aprendizaje colaborativo. profesora de octavo grado La Jornada Escolar Extendida propicia que nuestros estudiantes se hagan partícipes de una enseñanza integral.Centro Educativo Magüey Las Uvas (La Vega Este) María Marrero.

Como padres. madres o tutores debemos apoyar y orientar a nuestros hijos para que valoren este privilegio que tienen de recibir una enseñanza de calidad. madre La Jornada Escolar Extendida ha sido algo muy beneficioso para los padres y las madres que no tenemos la posibilidad de tener a nuestros hijos e hijas en colegios que ofrecen este servicio. ya que pueden estar más tiempo preparándose.15 Escuela Villa Mercedes (San Cristóbal) Nora Gendaliz Martínez Fernández. desarrollando y enriqueciendo sus conocimientos. . por lo cual sugerimos que se amplíe la cobertura de las escuelas de jornada extendida.

sin el agravante de que sus hijos estén solos. disponer de mayor tiempo para dedicarse a sus labores productivas. se fortalece la convivencia humana.Escuela Ángel Fermín Noboa Ruiz (Azua) Lic. discernir. Por otra parte. Luis Ramón Ortiz Acevedo. director En mi experiencia. . los maestros y maestras para planificar. la repitencia y la deserción escolar. puesto que la escuela les proporciona seguridad. 16 Otro elemento importante que genera la escuela con jornada extendida lo constituye el impacto social. la Jornada Escolar Extendida ha sido una buena práctica. reduciéndose la inasistencia. alimentación y mayor rendimiento académico. que nos ha permitido desarrollar un proceso de cambio en nuestro centro educativo. los niños y niñas disponen de más tiempo y espacio para aprender. crear. creando más interés para asistir a la escuela. quiero señalar que los talleres de aprendizaje permiten a nuestros estudiantes adquirir las competencias para actuar. comunicar. Además de propiciar reuniones y encuentros con las familias. argumentar y construir un proyecto de vida satisfactorio para sí y para los demás. preparar materiales y más atención a las diferencias individuales. ya que permite a la familia mejorar sus ingresos.

seguridad y alimentación variada. pues en este programa se les brinda a nuestros hijos e hijas formación. que ayuda en el sustento económico y en la salud de toda la familia.17 Escuela Atabeira. pues es la mejor manera de que nuestros hijos estén alejados de las acciones malas que muchas veces hay en la calle. Es necesario tener la seguridad de que tus hijos e hijas están en un espacio donde se les brinda varios servicios. sobre todo el poder ser educados con más tiempo y la buena calidad en lo que se les enseña. Los profesores ahora están más dedicados a la enseñanza y a los aprendizajes de nuestros niños y niñas. Fe y Alegría Roberto Castillo. padre (San José de Los Llanos) Para mí la Jornada Escolar Extendida ha significado algo extraordinario y beneficioso para la familia y sobre todo para nosotros que tenemos hijos en la escuela. Les damos las gracias a todos los que se han preocupado porque la Jornada Escolar Extendida llegue a todos los rincones del país. Me siento muy contento y agradecido. .

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19 Calendario Escolar 2014-2015 La construcción de nuevas aulas al sistema educativo dominicano garantiza que la estrategia de la Jornada Escolar Extendida sea una realidad en la República Dominicana. .

experimentar lo que en el futuro será un accionar de ciudadanía participativa.Un liderazgo responsable es determinante en la calidad educativa La gestión escolar eficiente. EFEMÉRIDES DEL MES 1 Inicio de transmisiones de La Voz Dominicana (1952). actual CERTV 2 Juan Pablo Duarte parte al primer exilio (1843) 5 Fundación de la ciudad de Santo Domingo (1498) 16 Restauración de la República (1863) 17 Primera interpretación pública del Himno Nacional (1883) 20 .. es parte fundamental para alcanzar la calidad de la educación. desde el más alto nivel hasta el quehacer en el aula. tales como: Escuchar. Y esta se puede apreciar en diferentes acciones. con ello. colaborativa y responsable. Orientar… Interactuar… Acciones que contribuyen a un aprendizaje de calidad y..

Agosto “La educación es la otra cara de la libertad”. 21 21 .

Semana de Ambientación Escolar 2da SEMANA LECTIVA Docencia Semana de evaluación diagnóstica. Pruebas 6 extraordinarias: Materias 1er. Segunda convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria.2do Semestre Educación Secundaria General. programa regular y programa PREPARA Miércoles 5 Del 6 al 13 de agosto. 1’96) 12 13 19 20 Del 20 al 26 de agosto. 83 Ord.de Educación Primaria y 3er. 1’96) 26 27 Inicio de clases de todos los niveles y modalidades Del 18 al 22 de agosto. reflexión sobre el Calendario Escolar y aprendizajes esperados en cada grado 22 25 Del 26 de agosto al 23 de septiembre. . Programa especial de recuperación para estudiantes de Educación Secundaria Técnico-Profesional promovidos condicionalmente (Art. Pruebas especiales de asignaturas prácticas de Educación Secundaria y Modalidad Técnico-Profesional del semestre anterior (Art. Semipresencial y asignaturas teóricas de Educación y modalidad Técnico-Profesional (Ord. Del 12 al 15 de agosto. Pruebas Nacionales completivas y diferidas de 8vo. 11 Docencia 18 1raSEMANA LECTIVA Del 5 al 8 de agosto. 76 Ord.Lunes Inicio de labores docentes Martes 4 Del 4 al 15 de agosto.Ciclo de Educación Básica de Adultos. 1’96) Asamblea de las APMAEs para orientar y motivar el inicio del año escolar. Formación y/o reestructuración de los Comités Ambientales Escolares (CAE) Jornada de Saneamiento Ambiental Escolar.

Agosto 2014: Jueves Viernes 10 días lectivos Sábado Domingo 1 2 3 7 8 9 10 14 15 16 17 21 22 23 24 29 30 31 28 Del 29 al 30 de agosto: Inicio de aplicación de las Pruebas Aptitud Física a estudiantes del Nivel Primario Día de la Restauración (151 aniversario) Valores del mes: Disposición y Confianza 23 .

vivencias significativas de aprendizaje. Esta experiencia de tiempo extendido compromete a docentes y directivos a convertirlo en tiempo pedagógico. EFEMÉRIDES DEL MES 8 Día Internacional de la Alfabetización • Natalicio de Gregorio Luperón (1839) 21 Día Internacional de la Paz 22 Día de Prevención de Desastres y Atención a las Emergencias 24 Nuestra Señora de las Mercedes 27 Día de la Biblia • Día del Cacique Enriquillo • Día del Biólogo 29 Día de los Derechos de la Niñez • Día Mundial de las Personas Sordas 24 . es decir. maestras y padres para avanzar en la tarea encomendada de formar sujetos sociales críticos. de encontrarse. con mayor consciencia sobre la necesidad y alegría de aprender con otros y otras. esperanza e ilusiones a la fascinante tarea de explorar mundos nuevos cada día. maestros. reflexivos. donde niños. tiempo para producir experiencias. emprendedores. niñas y jóvenes asisten con alegría.Abriendo las puertas al futuro La Jornada Escolar Extendida en los centros educativos abre las puertas a estudiantes.

25 .Septiembre Todos y todas tenemos derecho a una educación de calidad con equidad.

Recreación y marcha Escolar) 22 23 29 30 Del 22 al 26 de septiembre. Elección y conformación de los Comités de Curso de Padres. Concurso Regional de clases modelo de Educación Física (Educación Inicial. Primaria y Secundaria) 26 3 Día de Nuestra Señora de las Mercedes 24 . Comités de Curso de Estudiantes y Clubes Escolares. por parte de la Dirección del Centro. Revisión de Planes Escolares de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento) 10 Envío de agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente. Voleibol. 6ta SEMANA LECTIVA Docencia Del 10 al 29 de septiembre. Madres y Tutores en cada sección de cada grado (Educación Inicial. Primaria y Secundaria) 4ta SEMANA LECTIVA Docencia 8 9 Del 8 al 26 de septiembre. Jornada Escolar de prevención de enfermedades tropicales.Lunes Docencia Mes de la Biblia / Mes de adaptación en Preprimario: Encuentros con familias 3ra SEMANA LECTIVA Martes 1 Semana de ajuste del plan anual de clases y de evaluación al perfil de mis estudiantes Miércoles 2 Del 1 al 26 de septiembre. Nivel Primario y Educación Secundaria (Ajedrez. 15 16 Realización de grupos pedagógicos 17 Inicio primeras Convivencias Curriculares Intramuros de Educacion Física. Baloncesto. Formación de Consejos. 5ta SEMANA LECTIVA Docencia Del 15 al 22 de septiembre.

“Careos” (Estudiantes de 5to a 8vo de Educación Primaria y Secundaria). Todos los viernes del año en cada aula Inicio de Tutorías del Programa de Educación Secundaria General Acelerada (36 semanas) Domingo 6 7 11 12 13 14 18 19 20 21 25 26 27 28 Valores del mes: Igualdad y Paz 27 .Septiembre Agosto 2014: 2014: Jueves Viernes 4 10 21 días días lectivos Sábado 5 Inicio de la Competencia Nacional en Lengua Española.

que nos integre a todos y todas en esta labor patriótica. abarcadora. así como una educación inclusiva.Aprendo y me alimento con calidad Como parte del compromiso de proporcionar una educación de calidad en el contexto de la Jornada Escolar Extendida. también asumimos el reto de que los y las estudiantes reciban una alimentación con todos los nutrientes necesarios para garantizarles la base para un óptimo aprendizaje. EFEMÉRIDES DEL MES 28 1 Día Internacional del Envejeciente 5 Día Mundial de los Docentes 9 Día de los Clubes Escolares 10 Día Mundial de la Salud Mental 11 Día Internacional de la Niña 12 Día del Encuentro entre Culturas 13 Día Internacional para la Reducción de los Desastres 16 Día Mundial de la Alimentación 21 Natalicio de Salomé Ureña (1850) y Día del Poeta 24 Día de las Naciones Unidas 28 Fundación en Santo Domingo de la Universidad Primada de América (1538) 29 Día de la Evaluación (último miércoles del mes de octubre) 31 Día del Ahorro Escolar . Para llevar adelante este propósito necesitamos comprometernos en aportar todo cuanto sea necesario para llevar una alimentación de calidad a la población estudiantil de nuestro país.

29 .Octubre Garantizar una alimentación de calidad es un compromiso.

Concurso Nacional de clases modelo de Educación Física (Educación Inicial. Reestructuración de la Directiva de la Asociación de Padres. Semana de las Naciones Unidas 11ava SEMANA LECTIVA Docencia Del 27 al 31 de octubre. 1 8 Del 8 al 31 de octubre. Madres y Tutores y Amigos de la Escuela APMAEs en cada centro educativo Del 7 al 10 de Octubre. Festival de Coros Escolares José de Jesús Ravelo 30 . Simulacros Escolares del Plan de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento) Docencia 13 14 10ma SEMANA LECTIVA Docencia 20 21 22 27 28 29 9na SEMANA LECTIVA Realización de grupos pedagógicos.Lunes 7ma SEMANA LECTIVA Martes Miércoles Docencia Mes de la Canción Escolar 8va SEMANA LECTIVA Docencia Del 6 al 10 de octubre. 15 Del 20 al 24 de octubre. Primaria y Secundaria) 7 Envío de agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro. Semana de prevención de riesgos 6 Del 6 al 31 de octubre.

31 Valores del mes: Higiene y Salud 31 .Agosto Octubre 2014: 2014: Jueves Viernes 10 23 días días lectivos lectivos Sábado Domingo 2 3 4 5 9 10 11 12 16 17 18 19 24 25 26 23 30 Día de las Naciones Unidas. Celebración de simulacros en los centros educativos.

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer 30 Fin de la temporada ciclónica 32 .La familia con la escuela Cumpliendo el rol de padres responsables. requiere de su apoyo. cada día de manera puntual. motivación y amor. ¡Contamos con ustedes siempre! EFEMÉRIDES DEL MES 1 Día de Todos los Santos 2 Día de los Difuntos 6 Día de la Constitución (movido al lunes 10). con entusiasmo. La familia es un componente vital para que la escuela triunfe y pueda obtener los resultados esperados en los desafíos educativos del futuro. de su entrega incondicional al servicio educativo. de su colaboración. Es nuestra responsabilidad como padres y madres cumplir con el horario y el calendario escolar para lograr la educación de calidad que merecen nuestros hijos. “Mamá Tingó” (1921) 9 Día Internacional del Inventor 10 Natalicio de la primera doctora dominicana Evangelina Rodríguez (1880) Día Mundial de la Ciencia para la la Paz y el Desarrollo 15 Natalicio del músico José Reyes (1835) 20 Aniversario de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (1989) 22 Día Internacional del Músico 25 Asesinato de las hermanas Mirabal (1960). entrega. de esa manera se pueden tener ciudadanos y ciudadanas comprometidos con los mejores interés de la Patria. llevando y acompañando a sus hijos al centro educativo. Aniversario de la primera Asamblea Constituyente de 1844 7 Día del Deporte 8 Natalicio de la líder campesina Florinda Soriano. La Jornada Escolar Extendida.

33 . células base para forjar principios y valores.Noviembre Familia y escuela.

Inscripciones para estudiantes libres de Educación Secundaria y en convalidación de estudios. horarios y proyectos de pruebas de fin del 1er período (centros privados reconocidos)* 15ava SEMANA LECTIVA Docencia 24 Del 4 al 21 de noviembre. Celebración Nacional Mes de la Familia Del 11 al 14 de noviembre. 1’96 revisada) . 68. Promoción y ejecución de jornadas del Proyecto de Cultura de paz y buen trato en los centros de educación secundaria 5 Del 4 a l 28 de noviembre. Del al 30 de noviembre. 70. 34 4 11 18 25 Envío de la agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro Realización de grupos pedagógicos y microcentros 12 19 Del 26 al 28 de noviembre. Ord. Pruebas 26 de asignaturas del grado o semestre anterior y para estudiantes libres y en convalidación de estudios (Educación Secundaria General y Técnico-Profesional. 74 y 82. 3. Arts. Primera Convivencia Distrital de Educación Física y Eliminatoria hacia VI Juegos Escolares Deportivos Nacionales * Centros acreditados sólo deben presentar los horarios de las pruebas. Entrega a los Distritos Educativos de los contenidos.ª Convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria regular Inicio de inscripciones para las tutorías de reforzamiento pedagógicas a los estudiantes de educación Secundaria Aplazados de pruebas Nacionales Del 25 de noviembre al 12 de diciembre. Celebración distrital del Modelo de las Naciones Unidas.Lunes Martes Miércoles Miércoles 11ava SEMANA LECTIVA Docencia 12ava SEMANA LECTIVA Docencia 3 Inicio de tutorías de reforzamiento (Clínicas para los estudiantes del 2do ciclo 2do grado de la Educación Secundaria de los centros de Jornada Escolar Extendida 13ava SEMANA LECTIVA Docencia 10 Feriado del Día de la Constitución (movido del día 6) 14ava SEMANA LECTIVA Docencia 17 Del 17 al 21 de noviembre.

estudiantes 13-17 años) 21 22 23 28 29 30 27 Valores del mes: Fraternidad e Integridad 35 . a partir de las calificaciones parciales (Art. 09’2009) 10 19días días lectivos lectivos Domingo 1 2 6 7 8 9 13 Informe de evaluación bimestral y diálogo 14 con las familias (3ro-8vo de Educación Primaria y Secundaria).Noviembre Agosto 2014: 2014: Jueves Jueves Viernes Sábado Mes de la Familia Informe de evaluación bimestral y diálogo con las familias (3ro-8vo de Educación Primaria y Secundaria). 25. 09’2009) 15 16 20 Del 21 de noviembre al 8 de marzo.D.D. a partir de las calificaciones parciales (Art. O. 25. Concurso Nacional de Guiones (OEI. O.

Para el logro de este fin es necesario asumir un mayor compromiso con la inversión de más tiempo de calidad propiciado por la Jornada Escolar Extendida. participación y convivencia armónica que favorece la adquisición de competencias y habilidades para la vida. respetamos los derechos de los demás y accedemos a mejores oportunidades para el disfrute de una vida plena. patriota que tejió la primera Bandera Nacional 7 Natalicio de la profesora Ercilia Pepín (1886) 9 Día Internacional de la Prevención de la Corrupción 10 Día Internacional de los Derechos Humanos 13 Día del No Vidente 20 Día del Dominicano que Reside en el Exterior 25 Día de Navidad 36 . Se construye el futuro garantizando desde el presente el acceso a una educación de calidad para todas y todos. A través de la educación conocemos y ejercemos nuestros derechos ciudadanos. EFEMÉRIDES DEL MES 1 Natalicio del Padre Billini (1837) • Día Escolar de la Prevención del VIHSIDA 3 Día Internacional de las Personas con Discapacidad 5 Llegada de Colón a la isla de La Española (1492) 6 Natalicio de Concepción Bona (1824).Construyamos el futuro desde el presente Uno de los derechos fundamentales de los seres humanos es el de la educación. como un espacio de aprendizaje. ya que ésta contribuye al desarrollo de sus potencialidades y capacidades y a la construcción de un ciudadano democrático y responsable.

37 .Diciembre Si reconozco los derechos humanos. ofrezco mayores oportunidades.

Resolución que pone en vigencia el Calendario Escolar) 38 . Del 22 de diciembre al 6 de enero. Vacaciones escolares de Navidad *Después de cada examen de fin de período.er período para todos los niveles y modalidades* 18ava SEMANA LECTIVA Docencia Asamblea de las APMAEs para orientar el retorno de los y las estudiantes después del feriado navideño. 7.Lunes Martes Miércoles 16ava SEMANA LECTIVA Docencia 1 2 3 Docencia 8 9 10 15 16 17 22 23 24 29 30 31 17ava SEMANA LECTIVA Del 8 al 22 de Diciembre. Pruebas de fin del 1. se debe usar el resto de la jornada escolar para promover los repasos (Art.

Diciembre Agosto 2014: 2014: Jueves Viernes Entrega de evaluaciones y 4 diálogo con las familias sobre el proceso de desarrollo de los niños y niñas de Educación Inicial y 1ro. Art. O.2do de Educación Primaria (septiembre-diciembre.D. Baloncesto. Voleibol. 09’2009) Culminación de las primeras Convivencias Curriculares Intramuros de Educación Física. 25. Nivel Primario y Secundario (Ajedrez. Recreación y Marcha Escolar) 11 18 Fin del primer período de docencia 10 16días díaslectivos lectivos Sábado Domingo 5 6 7 12 13 14 19 20 21 26 27 28 Celebración del Día del Niño y la Niña en los centros educativos Día de Navidad 25 Valores del mes: Respeto y Solidaridad 39 .

Francisco del Rosario Sánchez y Matías Ramón Mella. pero que nos comprometa a poner en acción los pensamientos independentistas de nuestro insigne patricio Juan Pablo Duarte. Juan Pablo Duarte. la hermandad. Marchamos por una escuela donde se pongan en alto a nuestros padres de la Patria.Construyamos una escuela donde se enarbolen los valores patrios La escuela es un espacio donde se aprende a comportarnos como buenos dominicanos y dominicanas que aman la Patria. Creemos en una escuela que oriente a buscar la paz. la tranquilidad. la honestidad. pero sobre todo la valentía de poder lograr que nuestra Patria siga siendo libre e independiente. que se sienten comprometidos y comprometidas con que cada día se enarbole nuestra bandera en los lugares más recónditos de nuestra amada República Dominicana. ¡Que viva la escuela! EFEMÉRIDES DEL MES 40 1 Día de Año Nuevo 6 Día de Reyes 7 Día del Poder Judicial • Natalicio del poeta Domingo Moreno Jiménez (1894) 10 Ocupación de Santo Domingo durante un mes por la flota del corsario Francis Drake (1586) 11 Natalicio de Eugenio María de Hostos (1839) 12 Día de la Resistencia Heroica (1972) 13 Día de la Alfabetización 18 Día Nacional del Migrante 21 Día de Nuestra Señora de la Altagracia 25 Día del Servidor Público 26 Natalicio del Patricio Juan Pablo Duarte (1813) • Inicio del Mes de la Patria 31 Día de la Juventud .

41 .Enero La escuela forjadora de ciudadanos y ciudadanas de la Patria.

Art. Primeras Convivencias Curriculares Distritales de Educacion Física y el Nivel Primario y Secundario. 25. O.Lunes Martes 19ava SEMANA LECTIVA Docencia 5 Día de Reyes Miércoles 6 7 Reinicio de clases de todos los niveles y modalidades Envío de la agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro 20ma SEMANA LECTIVA Docencia 12 Entrega de evaluaciones del periodo agosto-13 diciembre (3. Simulacros Escolares del Plan de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento) 21ra SEMANA LECTIVA Docencia 19 22da SEMANA LECTIVA Docencia 26 Día del Patricio Juan Pablo Duarte (202 aniversario) 42 Realización de grupos pedagógicos y microcentros. Recepción de solicitudes Semana de ajuste de la planificación del 2.D. 20 1ra etapa del Concurso Nacional de Matemática (centros educativos del Nivel Primario) 27 Día de Nuestra Señora de la Altagracia 1ra etapa del Concurso Nacional de Matemáticas (centros educativos de Secundaria) 21 28 .º período al desempeño de mis estudiantes de evaluación para apertura y/o reconocimiento de centros privados Del 12 al 30 de octubre.º Educación Primaria y Secundario.º-8. 09’2009) Del 12 de enero al 10 de abril. 14 Del 13 al 30 de enero.

83 Ord. 1’96) Cierre de las inscripciones para Tutorías de reforzamientos pedagógicas a los estudiantes de Educación Secundaria aplazados de las Pruebas Nacionales Del 23 al 29 de enero. Pruebas completivas del 1er semestre de Educación Secundaria General. Celebración de los Modelos Regionales de Naciones Unidas Viernes 1 8 Del 15 de enero al 13 de febrero: Notificación a los Distritos Educativos sobre variación en la tarifa de los colegios de cara al próximo año escolar. Semipresencial y materias teóricas de Educación Técnico-Profesional 22 29 Del 9 al 16 de enero. Pruebas Especiales de asignaturas prácticas de Educación Técnico-Profesional del semestre anterior (Art. 76 Ord. 1’96) Sábado Domingo 2 3 4 9 10 11 16 17 18 23 24 25 30 31 Valores del mes: Patriotismo y Civismo 43 . 15 Del 22 al 29 de Enero.Agosto Enero2014: 2015: 10 16días díaslectivos lectivos Jueves Día de Año Nuevo Del 8 de enero al 13 de febrero. Programa especial de recuperación para estudiantes de Educación Técnico-Profesional promovidos condicionalmente (Art.

mucho más!” Allá vamos con las armas de la crítica que proporciona la educación que crece en calidad para llevar los Padres de la Patria. Dominicana bandera! ¡Quién te viera. el tributo merecido: el compromiso de perseverar en la libertad y la conciencia patria. quien te viera Más arriba. nubes blancas. que simbolizan también a las madres y a sus hijos e hijas luchadores. La imagen capta una juventud expectante y ordenada. oteando sobre el camino coronado por el asta que lleva la tricolor enseña: “¡Qué linda en el tope estás. suelo alfombrado de rojo! Continuidad de colores simbólicos de la bandera que la naturaleza complementa con el verde laurel del escudo nacional. EFEMÉRIDES DEL MES 44 3 Natalicio del ensayista José Ramón López (1866) 9 Natalicio del Presidente Ulises Francisco Espaillat (1823) 10 Día Internacional del Internet Seguro 12 Fundación del Conservatorio Nacional de Música (1942) 14 Día del Amor y la Amistad 18 Día del Estudiante 21 Día Internacional de la Lengua Materna 25 Natalicio del Patricio Matías Ramón Mella (1816) 27 Día de la Independencia Nacional (1844) • Día de la Bandera • Aniversario de la llegada de los restos de Juan Pablo Duarte desde Venezuela (1884) .Impulsemos una educación comprometida con una Patria libre y soberana ¡27 de febrero! ¡Puerta del Conde! ¡Parque Independencia! ¡Cielo azul.

45 .Febrero La educación. fuente de libertad y espíritu crítico.

Lunes Martes Miércoles 22da SEMANA LECTIVA Docencia 23ra SEMANA LECTIVA Docencia 2 3 24ta SEMANA LECTIVA Docencia 9 10 4 1ra etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase distrital para Educación Primaria) Envío de la agenda del grupo 11 pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro 1ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (centros educativos Educación Primaria) 25ta SEMANA LECTIVA Docencia 16 17 Realización de grupos pedagógicos y microcentros 18 Segundo Festival Nacional de Marcha Escolar Nivel Secundario. 46 . 26ta SEMANA LECTIVA Docencia 23 24 Día del Natalicio de Matías Ramón Mella (199 aniversario) 25 Celebración Escolar del Natalicio de Matías Ramón Mella.

Inicio de las Tutorías de reforzamiento pedagógicas a los estudiantes de Secundaria aplazados de Pruebas Nacionales 8 13 14 15 20 21 22 27 28 Del 13 al 27 de febrero.Agosto Febrero2014: 2015: Jueves Viernes 10 19días díaslectivos lectivos Sábado Domingo Mes de la Patria 1ra Etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase distrital para Educación Secundaria) 5 1ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (centros educativos Educación Secundaria) 12 6 Del 7 de febrero al 7 agosto. Convocatoria de inscripción al Concurso de blogs lectores (OEI. Festival Distrital de Marcha Escolar 19 2da etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase distrital para Educación Secundaria) Del 26 de febrero al 31 de julio. estudiantes 12-15 años) Celebración del Carnaval Escolar 1 26 2da etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase distrital para Educación Secundaria) Día de la Independencia Nacional (171 aniversario) y Día de la Bandera Valores del mes: Justicia y Libertad 47 .

Esta escena nos impacta y sobrecoge. la Patria de todos los dominicanos. reverenciando la bandera y resaltando la dominicanidad. y no otra. niñas de diferentes edades. 1844) .La Patria enaltecida por la niñez dominicana En esta escenificación. Esta fue la razón. de mostrar sus individualidades y de construir sus ideales de una manera creativa. 1844) 20 Día Internacional de la Francofonía 21 Día Forestal Mundial • Día Mundial del Síndrome de Down 23 Día Internacional de la Rehabilitación 27 Día Internacional del Teatro 30 Batalla del 30 de Marzo (Santiago. enaltecen a su Patria. Con el propósito de ofrecer una educación de mayor calidad. transformadas por la magia del teatro. EFEMÉRIDES DEL MES 48 3 Día de las Asociaciones de Padres. Con el teatro como herramienta artística de la educación se posibilita a cada estudiante la oportunidad de cuestionar. la educación artística es atendida y desarrollada por su importancia en la formación integral de nuestra niñez por medio de todas las disciplinas artísticas. Madres y Tutores de la Escuela 7 Día Mundial de las Matemáticas 8 Día Internacional de la Mujer 9 Natalicio del Patricio Francisco del Rosario Sánchez (1817) 11 Día de los Bomberos Municipales 14 Día Internacional del PI 19 Batalla del 19 de Marzo (Azua. por la que nuestro Padre de la Patria utilizó este medio de expresión para educar al pueblo y fortalecer sus sueños de libertad. que tiene en la Jornada Escolar Extendida un marco excelente y propicio.

49 .Marzo Contando historias y construyendo ciudadanía desde el teatro escolar.

10 2da etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase provincial para Educación Primaria) 4 Envío de la agenda del grupo 11 pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro 2da etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase distrital centros de Educación Primaria) 3.Lunes 26ta SEMANA LECTIVA Martes Docencia 27ma SEMANA LECTIVA Docencia 2 Docencia 9 28va SEMANA LECTIVA Día del natalicio de Francisco del Rosario Sánchez (198 aniversario) Del 9 al 13 de marzo. Festival de la Canción en inglés y en francés Del 30 de marzo al 3 de abril. 5to Congreso Nacional de Educación Física. Muestra Regional del Teatro Escolar y Danza 29na SEMANA LECTIVA Docencia 16 Del 16 al 20 de marzo. Muestra Nacional 23 del Teatro Escolar y Danza 50 Miércoles 30 Del 24 al 27 de marzo. 24 31 3ra etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase provincial para Educación Primaria) 25 . Vacaciones de Semana Santa 3 Del 10 al 20 de marzo.ª etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Primaria) 17 Realización de grupos pedagógicos y microcentros 18 3ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Secundaria) Del 23 al 27 de marzo. Congresos Regionales de Educación Física. Semana de la Geografía Del 9 al 13 de marzo.

Agosto Marzo2014: 2015: 10 20días díaslectivos lectivos Jueves Viernes Sábado Domingo Mes del Teatro Escolar 2da etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase provincial para Educación Secundaria) 3ra etapa del Concurso Nacional de Matemática (fase provincial para Educación Secundaria) 5 Informe de evaluaciones y diálogo con las familias sobre el proceso de desarrollo de los niños y niñas de Educación Inicial y 1ro-2do de Educación Primaria (enero-marzo. O. Art. 09’2009) 13 14 15 19 1ra etapa de las Olimpíadas Nacionales de Ciencias de la Naturaleza: Biología. O. 25. 25. 09’2009) 1 6 7 8 12 Informe de evaluación bimestral y diálogo con las familias (3ro-8vo de Educación Primaria y Educación Secundaria) a partir de las calificaciones parciales (Art. Química y Física (fase distrital Educación Secundaria) 20 21 22 27 28 29 26 Valores del mes: Expresión y Talento 51 .D.D.

EFEMÉRIDES DEL MES 2 Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo 3 Viernes Santo 6 Día Nacional del Psicólogo 7 Día Mundial de la Salud 9 Natalicio de la educadora Camila Henríquez Ureña (1894) 13 Fundación de la Asociación Dominicana de Profesores (1970) 14 Día Panamericano 15 Natalicio de la escritora Abigail Mejía (1895) 22 Día Mundial de la Tierra 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor Día Internacional de las Niñas y las TIC 24 Día de los Ayuntamientos • Aniversario de la Revolución Abril del 1965 28 2da ocupación militar de los Estados Unidos a la República Dominicana (1965) 29 Día de la Ética Ciudadana • Día Internacional de la Danza 52 . Para cultivar estas habilidades es necesario aprender a respetar a los demás. pero también es un deber y una responsabilidad que debe ser asumida con integridad por la escuela. la habilidad para comunicar y la participación es un derecho. a relacionarse y comunicarse de manera efectiva. sin negar los conflictos y poder resolverlos de manera pacífica. a comprender y valorar las diversas opiniones. El pensamiento crítico y reflexivo. de situarse en el lugar del otro y de la otra.Eduquemos para la comunicación y la participación La escuela debe formar ciudadanos y ciudadanas con habilidades para la reflexión. la comunicación y la participación. es necesario tener la capacidad de comprometerse y manejarse de manera autónoma.

53 .Abril La escuela es un espacio de reflexión y comunicación.

horarios y proyectos de pruebas de fin del 2. Fútbol y Gimnasia) Del 20 al 24 de abril. Muestras Regionales de Educación Artística 34ta SEMANA LECTIVA 7 13 Conmemoración de la fundación de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) 33ra SEMANA LECTIVA 3ra etapa del Concurso Nacional de Ortografía (fase provincial para Educación Primaria) Realización de grupos pedagógicos y microcentros 2da etapa de las Olimpíadas Nacionales de Ciencias de la Naturaleza: Biología. 54 3ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Secundaria) 8 Envío de la agenda de grupo pedagógico al Distrito Educativo Correspondiente por parte de la Dirección del Centro Inicio segunda Convivencias Curriculares 14 Intramuros de Educación Física. 2 oportunidad de inscripción para estudiantes libres de Educación Secundaria y en convalidación de estudios Del 6 al 10 de abril. Entrega a los Distritos Educativos de los contenidos. Béisbol. Jornada Escolar de prevención de enfermedades tropicales da 32da SEMANA LECTIVA Docencia 6 Docencia Docencia 20 21 27 28 * Centros acreditados sólo deben presentar los horarios de las pruebas. Química y Física (fase distrital Educación Secundaria) 15 22 29 .º período (centros privados reconocidos)* Del 20 al 24 de abril. Encuentro regional con los y las representantes de las directivas de las APMAEs y Federados Del 20 al 24 de abril. Nivel Primario y Secundario (Atletismo.Lunes 30ma SEMANA LECTIVA Martes Miércoles Docencia Mes de la prevención del abuso infantil 1 Mes de la Danza 31ra SEMANA LECTIVA Docencia Del 6 al 17 de abril.

Nivel Primario y Secundario (Atletismo. Béisbol. Fútbol y Gimnasia) 25 26 9 Viernes Santo 3ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Secundaria) 30 Valores del mes: Espiritualidad y Armonía 55 .Agosto Abril2014: 2015: 10 18días días lectivos lectivos Jueves Viernes 2 3ra etapa del Concurso Nacional de Lectura (fase provincial para Educación Primaria) 4ta y última etapa Concurso Nacional de Matemática (Primaria y Secundaria) Sábado Domingo 3 4 5 10 11 12 16 17 18 19 23 Culminación segundas Convivencias 24 Curriculares Intramuros de Educación Física.

EFEMÉRIDES DEL MES 1 Día Internacional del Trabajo (movido al lunes 4 de mayo) 8 Día Mundial de la Cruz Roja 12 Día Escolar de las Matemáticas 16 Día Internacional del Scratch 15 Día del Agricultor 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información Día Internacional del Internet 31 Día de las Madres 30 Día de la Libertad (aniversario del ajusticiamiento de Rafael Leónidas Trujillo. sembrando esperanzas en el corazón de cada escuela. Nuestro compromiso hoy. haciendo cada día la tarea que corresponde. también mañana. ¡Enarbolemos el trabajo como nuestro estandarte! Construyamos el país que todos y todas merecemos. de las familias. de los niños y niñas que hoy tejen el mañana estudiando. y que las nuevas generaciones aspiran heredar.¡ ¡Estamos trabajando! La Jornada Escolar Extendida proporciona a los docentes y a los estudiantes tiempo para compartir y trabajar juntos en la construcción del porvenir de la Patria. es trabajar para que la escuela sea fragua donde se forjan los valores y aptitudes de los y las estudiantes para que asuman con responsabilidad y entrega el desafío que tendrán como ciudadanos y ciudadanas de una República Dominicana donde estén garantizados todos nuestros derechos y prerrogativas como Nación libre y soberana. 1961) 56 . trabajando.

57 .Mayo El trabajo ennoblece y dignifica.

Simulacros Escolares del Plan de Gestión de Riesgos (Regionales que han recibido el entrenamiento) 37maSEMANA LECTIVA Docencia 18 38va SEMANA LECTIVA Docencia 25 Del 25 de mayo al 5 de junio. Muestra Nacional de Educación Artística (en el marco de la Semana Internacional de la Educación Artística . 58 6 . Resolución que pone en vigencia el Calendario Escolar). Repaso general del período (cursos no objeto de Pruebas Nacionales) 19 20 Del 26 al 28 de mayo.Profesional. 1’96 revisada) Celebración de las Segundas Convivencias Curriculares Distritales de Educacion Física. Secundaria General y Técnico. se debe usar el resto de la jornada escolar para promover los repasos (Art. 7. 74 y 82. 68. Pruebas de fin del 2do período (1ro-7mo Educación Primaria y 1ro-3ro Educación Secundaria General y Modalidad Técnico-Profesional)* Envío de la agenda del grupo pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro Última Jornada de la Competencia Nacional en Lengua Española (“Careos”) Realización de grupos pedagógicos y microcentros. 70. Del 11 al 29 de mayo. Nivel Primario y Secundario (Atletismo. Fútbol y Gimnasia 5 12 Del 12 al 15 de mayo.UNESCO) *Después de cada examen de fin de período. Pruebas de asignaturas del grado o semestre anterior y para estudiantes libres y en convalidación de estudios (Ed. 4to Educación Secundaria) * Miércoles 5 al 7 de mayo.Lunes 34ta SEMANA LECTIVA Docencia 35ta SEMANA LECTIVA Docencia Martes 4 Día Internacional del Trabajo (Movido del viernes 1) 36ta SEMANA LECTIVA Docencia 11 Del 11 al 21 de mayo. Béisbol. 13 Del 13 al 22 de mayo. Arts. Entrega de las notas 26 de presentación para las Pruebas Nacionales de los niveles Primario y Secundario a los Distritos Educativos 27 Del 21 al 22 de mayo. Ord. Celebración del Modelo Internacional de las Naciones Unidas del Ministerio de Educación. Pruebas de fin del 2do período (grados objeto de Pruebas Nacionales: 8vo Educación Primaria. (MINUME).

Repaso general del año escolar (cursos objeto de Pruebas Nacionales) Valores del mes: Dedicación y Entrega 59 . (Primaria y Secundaria) Del 7 al 8. Gala Nacional de Centros Educativos de Educación Secundaria Modalidad en Artes 3ra y última etapa de las Olimpíadas Nacionales de Ciencias de la Naturaleza: Biología. Química y Física (fase nacional Educación Secundaria) Del 28 de mayo al 10 de junio. Realización de actividades de sensibilización en centros educativos de educativos de Educación Secundaria sobre la Educación Inclusiva 7 4ta y última etapa Concurso Nacional de Ortogfrafía y lectura.Agosto Mayo2014: 2015: 10 20días díaslectivos lectivos Jueves Viernes Sábado Domingo 1 2 3 8 9 10 14 Último día para validación y corrección en el 15 Sistema de Gestión de Centros de Datos de estudiantes objeto de Pruebas Nacionales 16 17 21 22 23 24 28 29 30 31 Del 7 al 30.

nos está diciendo que debemos saber utilizar el día a día como la mejor oportunidad para lograr nuestros propósitos de la vida a tiempo y en el tiempo acorde a cada edad.Enseñar a valorar el tiempo en cada etapa de la vida escolar Una frase lapidaria nos recuerda el valor de la dádiva llamada tiempo. Maimón y Estero Hondo (1959) 20 Día del Orientador Escolar 21 Día Internacional de la Educación No Sexista 29 Natalicio del humanista Pedro Henríquez Ureña (1884) 30 Natalicio del profesor Juan Bosch (1909) • Día del Maestro/a . esa expresión. y con la pretensión de lograr el desarrollo curricular. EFEMÉRIDES DEL MES 60 1 Inicio de la temporada ciclónica 4 Día de Corpus Christi 5 Día Mundial del Medio Ambiente 12 Día Mundial contra el Trabajo Infantil 14 Gesta Heroica de Constanza. brotada de la sabiduría popular. pero al mismo tiempo la estrategia de la jornada escolar extendida ha de ser aprovechada por los docentes para enriquecer el plan curricular desde la misma experiencia vivida en el aula y en la escuela. y nos dice que es como el oro. Haciendo un parangón con esta reflexión y la pertinencia de la jornada escolar extendida. en las del saber y en la tecnología. pensamos que su importancia radica en lograr un mejor aprendizaje donde el dicente concluya un curso siendo realmente más competente en las áreas humanas. es cuestión de saber identificar el momento de cada cosa y la cosa de cada momento. es por ello que el gran libro de la sabiduría nos dice que para cada proceso y para cada propósito hay un tiempo.

éxito logrado! 61 .Junio ¡Tiempo aprovechado.

1era convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria 23 29 Día del/la Maestro/a 30 Realización de grupos pedagógicos y microcentros 17 24 . Reconocimiento a las APMAEs más destacada por sus buenas prácticas. Secundaria y Educación de Adultos) Del 8 al 12 de junio. 3 Del 3 al 5 de junio. Pruebas completivas (Educación Primaria.Lunes 39na SEMANA LECTIVA Docencia Mes del Reconocimiento a la Excelencia Magisterial Martes Miércoles 1 Del al 1 de junio. 1era convocatoria de16 Pruebas Nacionales de Educación Primaria y 3er Ciclo de Educación de Adultos (Convocatoria General) 22 Del 23 al 26 de junio. sobre el proceso del año escolar y análisis de prioridades para el próximo Envío de la agenda del grupo 10 pedagógico al Distrito Educativo correspondiente por parte de la Dirección del Centro Mes del Sordo en la República Dominicana 40ma SEMANA LECTIVA Docencia Del 8 al 12 de junio. Evaluación del año escolar 2 por parte del Equipo de Gestiónen cada centro educativo de Educación Secundaria. Graduaciones de las escuelas de padres y madres. Deportivo y Cultural de Jornada Escolar Extendida 8 Del 9 al 19 de junio. Celebración Tercer Encuentro Recreativo. Reflexión con 9 estudiantes y padres. Seminario Nacional de las Escuelas de Padres y Madres. 41ra SEMANA LECTIVA 62 15 Del 16 al 19 de junio. madres y tutores. Artístico.

Junio 2015: Jueves Día de Corpus Christi Del 11 al 12 de junio. Tercer Encuentro Artístico. escritura. Literario. 25. O. Recreativo y Deportivo Escolar (ARDE) Entrega de informe final evaluativo y diálogo con las familias de todos los niveles y modalidades (Art. cine 12 13 14 18 Fin de docencia anual para todos los niveles y modalidades 19 20 21 25 Fin de actividades docentes del año escolar 26 27 28 Valores Valoresdel delmes: mes:Optimismo y Alegría 63 .D. 09’2009) Viernes 4 14 días lectivos Sábado Domingo 5 6 7 11 Entrega producto Concurso Nacional de Guiones: Escuela.

64 .

31 Premiación Concurso Nacional de Guiones: Escuela. 20 21 22 23 27 28 29 30 Reconocimiento a Estudiantes de Máxima Excelencia del Nivel Secundario 65 Entrega de certificados de reconocimientos a centros educativos (colegios) evaluados que cumplen con los requisitos de la Ordenanza 4’2000. cine. . 5to y 6to. escritura. 7mo y 8vo del Nivel Secundario) Galardón Diploma de Excelencia.Lunes Martes Julio 2015 Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 1 Fin de las Tutorías de reforzamiento pedagógicas a los estudiantes de Educación Secundaria aplazados por Pruebas Nacionales. 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 24 25 26 6 7 13 14 Del 20 al 24 de julio. Campamento de Verano para Estudiantes Meritorios del 2do Ciclo del Nivel Primario en el (4to.

Del 4 al 7 de agosto. reflexiones sobre el Calendario Escolar y aprendizajes esperados en cada grado. 1’96) 24 25 26 27 28 29 30 10 Inicio de clases de todos los niveles y modalidades 17 Semana de evaluación diagnóstica. Semana de Ambientación Escolar Del 18 al 28 de agosto. programa regular 5 Jueves 6 Inicio de labores docentes 3 Miércoles 16 Día de la Restauración (152 aniversario) 31 66 * Se destacan fechas evaluativas derivadas del año escolar 2014-2015.2.er.er Ciclo de Educación Básica de Adultos Del 11 al 14 de agosto. Pruebas Nacionales completivas y diferidas de 8. El conjunto de fechas laborables y lectivas del año escolar 2015-2016 se especifica en la Resolución correspondiente . 83 Ord. Pruebas especiales de asignaturas prácticas de Educación Secundaria Técnico-Profesional del semestre anterior (Art.Lunes Agosto 2015 Martes 4 Del 5 al 14 de agosto.º de Educación Primaria y 3. Pruebas extraordinarias: Materias 1.° semestre Educación Secundaria General. Semi-presencial y asignaturas teóricas de Educación Modalidad Técnico-Profesional (Ord. Programa especial de recuperación para estudiantes de Educación Secundaria Modalidad TécnicoProfesional promovidos condicionalmente (Art. 76 Ord. 2da Convocatoria de Pruebas Nacionales de Educación Secundaria. 1’96) Viernes Sábado Domingo 1 2 9 7 8 12 13 14 15 18 19 20 21 22 23 Del 17 al 21 de agosto. 1’96) 11 Del 6 al 14 de agosto.

Modelo de registro de días y horas recuperables en horario complementario y asignaciones extraordinarias (Artículos 37-38. Orden Departamental 09´2009) Meses y días del año lectivo Agosto 2014 (10 días) Septiembre 2014 (21 días) Octubre 2014 (23 días) Noviembre 2014 (19 días) Diciembre 2014 (16 días) Enero 2015 (16 días) Febrero 2015 (19 días) Marzo 2015 (20 días) Abril 2015 (18 días) Mayo 2015 (20 días) Junio 2015 (14 días) Fechas y horas no impartidas Fechas y horas de recuperación Asignación de contenidos y tareas complementarias para mis estudiantes 67 .

niñas. Como respuesta a la deuda histórica con la mejora de la calidad educativa la República Dominicana ha asumido la Jornada Escolar Extendida como paradigma del sistema educativo. Con la Jornada Escolar Extendida la calidad no solo se va a reflejar en la enseñanza y los aprendizajes. Dicha propuesta se asume como una política de Estado y se espera que al 2016 un millón seiscientos mil estudiantes (1. Se han hecho diferentes reformas y planes decenales. el bajo nivel de los estudiantes que ingresan a las universidades. los padres y madres pueden dedicar más tiempo a las actividades productivas y generadoras de ingresos con la tranquilidad de saber que sus hijos e hijas están desarrollándose en un espacio seguro y confiable donde reciben protección social y nutrición.La Jornada Escolar Extendida. lo que equivale al 80% de la población estudiantil dominicana. Siempre han existido señales que nos alertan sobre la necesidad de lograr mejores resultados educativos. más recientemente. entre otras. de manera que cuentan con mayor tiempo para planificar e implementar las estrategias metodológicas que les permitan mejorar la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los niños.600. se han creado planes de desarrollo y Metas del Milenio y. 68 .000) estén insertados en este modelo. Con la Jornada Escolar Extendida el maestro y la maestra asumen una tanda única de ocho horas. considerada como la propuesta para avanzar hacia una educación de calidad con equidad. los resultados de las Pruebas Nacionales. una mirada a su proyección de largo alcance A través de los años en la República Dominicana se han venido realizando esfuerzos en pro de elevar la calidad y la equidad del Sistema Educativo. un Pacto Educativo que une en un solo interés a todos los sectores de la población dominicana: Elevar la calidad de la educación dominicana. Estas realidades nos provocan una reflexión obligatoria de que debemos encontrar un sendero que nos devuelva la esperanza. adolescentes y jóvenes. Mientras los niños y niñas están aprendiendo bajo el cuidado de la escuela. como las investigaciones que nos comparan con otros países. sino también en la calidad de vida. con muchas debilidades en los conocimientos básicos.

mejora las condiciones de vida de los docentes y estudiantes y la situación socioeconómica de las familias. No se puede concebir la idea de revolución sin cambios y. que contribuye a elevar la calidad de la enseñanza. Rafael Álvarez JEE . Con la Jornada Escolar Extendida los y las estudiantes tendrán mejores oportunidades para desarrollarse como sujetos autónomos y constituirse en mejores ciudadanos y ciudadanas. garantiza la formación de las maestras y maestros para contar con docentes a la altura de las exigencias del modelo. así como la mejoría de las condiciones de vida de los maestros y las maestras. sino una revolución social. la Jornada Escolar Extendida ha comenzado la verdadera revolución educativa. definitivamente.69 Esta realidad nos hace afirmar que la Jornada Escolar Extendida no solo implica una revolución educativa. En este nuevo currículo se ha tomado en cuenta aumentar el número de horas destinadas al ciclo académico de los y las estudiantes. lo que propicia más y mejores aprendizajes. Para caminar hacia la eficiencia de este modelo de educación se ha realizado todo un proceso que ha implicado la reinvención de un currículo educativo y de un modelo pedagógico que reflexiona sobre los desafíos de la sociedad contemporánea y el contexto socioeducativo en que se encuentra la escuela en sí. al tiempo que se asegura la alimentación de los y las estudiantes.

participan los docentes. se desarrolla el currículo. responsable. supone un cambio en la forma en que se gestiona el centro. teniendo la escuela como centro. Esperanza Ayala Directora de Supervisión Educativa 70 . que cambia la perspectiva de la escuela hacia una educación más centrada en los sujetos. que entusiasma. Es una invitación al cambio. los aprendizajes y se construyen vínculos fuertes con la comunidad. una actitud y una forma nueva de relacionarse y enseñar. Desarrollar con calidad procesos de supervisión en los centros de Jornada Escolar Extendida constituye un gran reto para garantizar que en estos centros se cumpla con los estándares de calidad establecidos en las políticas educativas del MINERD. da y devuelve sentido a los aprendizajes. se administran sus recursos. extensión y cumplimiento del horario y calendario escolar. Implica una mística. motivadora. un compromiso. con atención a la diversidad y desarrollo de sujetos sociales altamente competentes para insertarse con éxito en las transformaciones sociales. en el marco de una agenda personal. las familias. es una experiencia de trabajo cualitativamente distinta. agradable.Supervisión Escolar y el programa de escuela de Jornada Escolar Extendida El modelo de escuela de Jornada Escolar Extendida va más allá de la reorganización. de fomentar y vivir los valores ciudadanos y de convivir. profesional y social renovada. se desarrolla la enseñanza.

La Política Nacional de
Jornada Escolar Extendida en la Escuela:

71

Una oportunidad para mejorar la experiencia formativa de los estudiantes en una
perspectiva de equidad, inclusión social y calidad
En el sistema educativo dominicano la Jornada Escolar Extendida constituye una gran
oportunidad para propiciar un adecuado desarrollo curricular, promoviendo cada vez más y
mejores procesos formativos en una perspectiva de desarrollo humano pleno e integral de
los estudiantes, tomando en consideración los aportes que se realizan desde la diversidad
de contextos socioculturales en los que desarrolla la experiencia formativa. En ese sentido, la
escuela se asume como comunidad educativa en su totalidad, altamente comprometida con
mejorar los aprendizajes y la calidad de vida de los estudiantes y de sus familias.
Desde esta política de Estado se reafirma el compromiso de la escuela de brindar cada vez más
y mejores oportunidades para que nuestros niños, niñas, jóvenes y adultos desarrollen al máximo
todas las competencias que se establecen en el currículo.
Cada día se hace necesario revalorizar y optimizar el tiempo que ofrece el calendario y el horario
escolar para apoyar el pleno desarrollo de los estudiantes en sus distintos niveles, modalidades
y subsistemas, asumiendo que desde la Política Nacional de Jornada Extendida se pueden
desarrollar oportunidades de aprendizaje altamente significativas, gratificantes, retadoras y con
sentido, a partir de un compromiso con la mejoría de la práctica y manteniendo siempre las más
altas expectativas sobre las posibilidades de logro de todos los estudiantes.
La Política Nacional de Jornada Extendida garantiza que todos los tiempos, espacios, momentos
y experiencias son altamente formativos e integran una oferta curricular en donde todo tiene un
sentido y una intencionalidad pedagógica, razón por la que se reafirma la necesidad de mejorar
los procesos de enseñanza y de aprendizaje, al tiempo que se dan respuestas coherentes a las
necesidades y demandas formativas del estudiantado en función de sus intereses, sus necesidades,
las demandas actuales que hacen los contextos locales y globales en una sociedad del
conocimiento y de la información que avanza a ritmos vertiginosos.

A partir de esta experiencia formativa se desarrolla un trabajo fundamentado en la
búsqueda de sentido para todo cuanto se hace o se deja de hacer, reiterando que la
oferta curricular favorece la construcción de ciudadanía, el trabajo autónomo, colectivo
y colaborativo, al tiempo que se propicia el desarrollo de la creatividad, la asertividad, la
indagación, la criticidad, la reflexión, la toma de decisiones, la resolución de problemas y la
actitud propositiva.
En tal sentido, las competencias fundamentales que se promueven desde el currículo revisado
y actualizado, alrededor del cual se procura el fortalecimiento de la cultura ética y ciudadana, el
desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo, la resolución de problemas, la actitud y la
competencia científica, comunicativa, ambiental y de la salud, así como el desarrollo personal
y espiritual, cobran una relevancia de primer orden al momento de formar sujetos libres, seres
humanos altamente competentes, íntegros y más que nada felices.
La meta es “Ampliar gradualmente a 8 horas la jornada escolar diaria de clases y simultáneamente
fortalecer la calidad de la docencia y la orientación para la vida, solidaridad, el respeto a los
derechos humanos, la convivencia, la tolerancia, la igualdad y equidad de género, el desarrollo
de una convivencia social en valores y una cultura familiar y nacional saludables”. Ésta reafirma
la voluntad política del Estado para que los estudiantes puedan continuar viendo en la escuela
las puertas abiertas para desarrollar al máximo todo su potencial y todas sus posibilidades, en
perspectiva de plenitud e integralidad.
Que los niños aprendan, y aprendan bien, constituye la misión fundamental de la escuela. Para
alcanzar este propósito es necesario garantizar un desarrollo curricular eficiente y efectivo. La
coherencia entre el currículo y la práctica educativa requiere de la optimización de capacidades,
recursos y, naturalmente, el uso adecuado del tiempo en la escuela, asumiendo que mayor
permanencia en actividades formativas con claro sentido e intencionalidad puede aportar una
relación positiva para la mejoría de la calidad de los aprendizajes, siempre y cuando la propia
experiencia formativa esté vinculada a un liderazgo educativo transformador, comprometido
con el servicio y con un elevado sentido de misión.
El compromiso es garantizar una enseñanza y unos aprendizajes de mayor calidad, con una
organización curricular actualizada y contextualizada que oriente y direccione la gestión
pedagógica e institucional de los centros educativos para avanzar hacia el logro de las metas
establecidas en el currículo dominicano.
Carmen Sánchez,

72

Directora General de Currículo

Estrategia de formación continua
centrada en la escuela: apuesta y desafío

73

Como parte de la Revolución Educativa que promueve la actual gestión gubernamental,
y los esfuerzos para incrementar la calidad de los aprendizajes, la estrategia de formación
continua centrada en la escuela representa un nuevo paradigma de formación docente en el
país, inserto en la realidad del centro educativo, a fin de articular todos los apoyos expertos
que permitan dar respuesta a las necesidades concretas de cada contexto.
Qué propone
Esta nueva estrategia del sistema educativo dominicano promueve la actualización contextualizada
y la mejora de las competencias de todo el personal docente de un mismo centro educativo, a
partir de los planes de mejora definidos en este.
Para apoyar estos planes de mejora, se ha previsto la articulación operativa entre una universidad,
con experiencia en formación docente, y el distrito educativo correspondiente, a fin de impulsar
un trabajo coordinado de acompañamiento, que permita mejorar los indicadores de logros y los
procesos institucionales y pedagógicos de cada centro educativo.
Esta acción conjunta propicia la actualización del docente en la implementación del currículo en el aula,
mediante acompañamientos, sesiones formativas presenciales, tutorías virtuales, guías de trabajo y
grupos pedagógicos. Simultáneamente, se especializa la formación en acompañamiento de los técnicos
distritales y se fortalece la autonomía del centro educativo, desde el desarrollo profesional docente.
De esta forma, la nueva estrategia pretende superar la escasa pertinencia de la formación docente,
que históricamente ha limitado el impacto de la cuantiosa inversión realizada en la formación
continua del magisterio nacional, garantizando resultados concretos sobre los aprendizajes. A la vez,
se aspira a estimular en el docente la voluntad de seguir aprendiendo y creciendo profesionalmente
durante toda su vida.
Cómo surge
En el año 2013, en respuesta al mandato de la Mesa 2 de la Iniciativa Dominicana para una
Educación de Calidad (IDEC, acción 2.3.2), se encomienda al Instituto Nacional de Formación
y Capacitación del Magisterio (Inafocam) la elaboración y puesta en marcha de un nuevo
Marco de formación continua para el país.

Para ello, se llevó a cabo una consulta nacional a técnicos, docentes, directores y
coordinadores de centros públicos, así como a familias y estudiantes de las 18 regionales
educativas. Mediante dos talleres consultivos se agregó la visión de los representantes del
Minerd y del Mescyt, de las universidades, organismos de cooperación y ONG vinculadas a
la formación continua. Tras la validación experta de la edición final, y con el apoyo del UNICEF
y de una consultora internacional, el Marco de formación continua inició su implementación
estratégica en las regionales educativas 10 y 15 de Santo Domingo.
En el Distrito 15-04 el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) acompaña la mejora de 55
centros educativos. Por otra parte, en el Distrito 10-01 la Pontificia Universidad Católica Madre y
Maestra (PCUMM) apoya la mejora de 58 centros, para un total, en ambos distritos, de unos 5,000
docentes y 80,425 estudiantes.
A fin de propiciar lineamientos e instrumentos comunes de diagnóstico y apoyo, se está llevando
a cabo una intensa articulación interinstitucional entre las universidades, las direcciones generales
del Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos, las regionales y los distritos educativos
involucrados.
Como fruto de los esfuerzos descritos, la estrategia de formación continua centrada en la escuela
es parte también de las metas del Pacto Educativo: “Garantizar que la capacitación continua esté
articulada a la gestión curricular del centro educativo, con especial énfasis en la integración de las
tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de
estrategias de supervisión, seguimiento y acompañamiento pedagógico” (meta 5.2.3).
Ante tal desafío, el Ministerio de Educación asumió en el mes de junio del año 2014, el
lanzamiento público de esta estrategia, que propicia un cambio sin precedente en la formación
docente continua y que se aspira a que se extienda paulatinamente a todas las regionales
educativas del país.
La estrategia de formación continua centrada en la escuela converge, se nutre y contribuye
con todos los programas e iniciativas en marcha en el sistema educativo; se trata de una nueva
síntesis, en la cual todos y todas somos necesarios.
¡Contamos con tu energía transformadora y tu voluntad para aprender!

74

Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM)

donde se analizan las características del entorno del plantel escolar. Implementación del Plan: Una vez se cuente con el Plan. se determinan sus capacidades y recursos. Diseño y Construcción del Plan: Ya con los escenarios de riesgos. Por tanto contiene las acciones orientadas a evitar. construirá los escenarios de riesgo del Centro Educativo a través del diagnóstico de riesgo. vulnerabilidades. socializarlo en la comunidad educativa y validarlo a través de Simulacros. el territorio fuera y dentro de la estructura de la edificación. reducir o eliminar riesgos en el centro educativo. para garantizar la integridad y seguridad del espacio escolar.Fases para la Elaboración del Plan Escolar de Gestión de Riesgo “La prevención inicia en la Escuela” 75 Organización del Proceso: En este momento se sensibiliza a los miembros del Centro Educativo en cuanto a la importancia de elaborar su plan de gestión de riesgo. deberá ser puesto en operación por los actores que lo componen. así como aspectos no estructurales del mismo. El Diagnóstico de Riesgo: Aquí el Comité Escolar de Riesgo. pasamos a definir el plan y los objetivos estratégicos. El propósito principal de un Plan escolar de Gestión de Riesgo es tener escuelas seguras que promuevan el derecho de protección de la vida ante situaciones de emergencias o desastres. . Constituir el comité de Gestión de Riesgo. Se identifican y analizan amenazas.

El mismo debe contener actividades articuladas de: PrevenciónMitigación. la cual implica grandes de una amenaza. integrando los organismos de su comunidad que trabajan en labores de emergencias y desastres. pérdida de hogares y servicios. esto es. Vulnerabilidad: Se trata de una condición que hace a la Desastre: Consiste en una grave alteración del funcionamiento comunidad o la persona débil y susceptible a los impactos de una comunidad o sociedad. de emergencia o desastres. 76 Programa de Gestión de Riesgo . económicas o ambientales que exceden las capacidades de la propia comunidad para afrontar esta situación con sus propios recursos. El mismo debe tomar en cuenta todos los pasos para su diseño. lesiones o impactos a la salud. Preparación-Alerta-Respuesta y Recuperación. Manejo del Evento Adverso. (Plan Internacional 2013) “El Director/a del Centro Educativo si aún no ha recibido la capacitación puede solicitar apoyo y orientación al Distrito Educativo para trabajar su Plan de Gestión de Riesgo”. Conformación del Comité Escolar de Gestión de Riesgo Director/a de Centro Coordinador del CEGR (1) Un docente Coordinador Prevención y Mitigación (1) INTEGRANTES Un docente Coordinador de Currículo y Capacitación (1) Un docente (preferiblemente el de Educación Física (1) Representantes de APMAEs (1) CONCEPTOS CLAVES Amenaza: Un fenómeno peligroso.Plan Escolar de Gestión de Riesgo El Plan Escolar de Gestión de Riesgo es una herramienta útil para reducir los riesgos o peligros en el centro educativo. También nos permite prepararnos para actuar adecuadamente ante una emergencia o desastre. Es el equipo encargo de elaborar el plan de gestión de riesgo del centro educativo. que pueda causar la Riesgo: Este concepto implica la probabilidad de daños y pérdida de vidas. que las condiciones de vulnerabilidad existentes y la amenaza presente pueden incidir para que ocurra. pérdidas humanas. materiales. daños a la pérdidas producto de una amenaza que origina una situación propiedad. El Plan es elaborado por el Comité Escolar de Gestión de Riesgo. COMITÉ ESCOLAR DE GESTIÓN DE RIESGO.

Guerra. Poema “Arriba el pabellón. Dirección de Medios Educativos (2014). Dotel. La educación trae felicidad. 20 años. Ylda Cedeño. Víctor (2014). Álvarez. Dirección General de Currículo (2014). Aprendo y me alimento con calidad. Dirección de Medios Educativos (2014). Página: 33 “De vuelta a clases en compañía de nuestros padres”. fotografía: Moisés De Jesús. Un liderazgo responsable es determinante en la calidad educativa. fotografía: Moisés De Jesús. Construyamos una escuela donde se enarbolen los valores patrios.Bibliografía 77 Roa. Dirección de Orientación y Psicología (2014). Patria enaltecida por la niñez dominicana. Directora del Programa de Gestión y Riesgo. Josiel. Gonzáles. Página: 58 “Iniciando nuestra formación para la vida ciudadana” Escuela Fidel Ferrer. Estamos trabajando. Página: 26 “Disfrutemos la navidad y las vacaciones”. Raymundo (2014). Altagracia (2014). Impulsemos una educación comprometida con una Patria libre y soberana. Rivas. Díaz. donde refleja lo importante que es valorar el tiempo escolar como sinónimo de poder desarrollar y aprovechar el currículo y obtener mejores aprendizajes. Escuela Rural de Asitencia Social Santa María del Batey. Reseña de autores/as Portada: “Pinceladas de la Patria”. Escuela Fidel Ferrer. Danilo. Suero. Escuela Fidel Ferrer. Nora. María. Esperanza (2014). Cristina (2014). Ortiz Luis (2014). Foto ganadora del concurso del 4to Congreso de la Unesco. Gómez. Enseñemos a valorar el tiempo en cada etapa de la vida escolar. INAFOCAM: Estrategia de formación continua centrada en la escuela: apuesta y desafío. Contreras. (2013). Eduquemos para la comunicación y participación. Dirección de Participación Comunitaria (2014). Santo Domingo Este. Deligne. Carlos. Karina Bertilia y Victoria Hernández. Fases para la Elaboración del Plan Escolar de Gestión de Riesgo. por eso la alegría de esta niña mostrando sus manos sucias de pintura al momento en que pintaba una bandera. Página: 62 “El estudio es el trabajo a tiempo para mi futuro”. fotografía: Moisés De Jesús. Abriendo las puertas al futuro. Marrero. Página: 38 “Aprende conmigo”. Casilda. Construyamos el futuro desde el presente. fotografía: Grabiel de Jesús Castillo. Montás. República Dominicana Contraportada: Silueta de un reloj. Carmelo (2014). Ayala. Fotografía: Relaciones Públicas. . La Jornada Escolar Extendida es una estrategia para una educación de calidad. La Política Nacional de Jornada Extendida en la Escuela Ávila. Así hablan los actores del proceso educativo de la jornada escolar extendida. La Jornada Escolar Extendida. Martínez. Portadilla: La revolución educativa en la República Dominicana ha llegado y está en marcha. Gastón F. La familia con la escuela. Fotografía: Moisés De Jesús. Milagros Yost. Cruz (2014). una mirada a su proyección de largo alcance. Rafael (2014).

Directorio Nombre y dirección 78 Teléfono/ correo electrónico .

79 Directorio Nombre y dirección Teléfono/ correo electrónico .

................................. 3 Datos personales...................................................................... 20 Septiembre 2014 Todos y todas tenemos derecho a una educación de calidad con equidad............................. 40 Febrero 2015 La educación.............. 71 Estrategia de formación continua centrada en la escuela: apuesta y desafío................................ 73 Fases del Plan de Gestión de Riesgo...............65-66 Modelo de registro de días y horas recuperables...................... 68 Supervisión Escolar y el Programa de escuela de Jornada Escolar Extendida........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 10 Días laborables de cada mes.................................... ofrezco mayores oportunidades......... 4 Resolución que establece el Calendario Escolar 2014-2015....................................................................................................................................................................................................................................... 76 Biografía y reseña de autores/as........ 12 Calendario Escolar 2014-2015..................... una mirada a su proyección de largo alcance.. 60 Julio y agosto 2015.............. 67 La Jornada Escolar Extendida.................................. 19 Agosto 2014 “La educación es la otra cara de la libertad”................................................................................. 48 Abril 2015 La escuela es un espacio de reflexión y comunicación........................................ 78 80 ....... 75 Plan Escolar de Gestión de Riesgo............................................................................................................................................................ 77 Directorio telefónico y digital........................................................................... 36 Enero 2015 La escuela forjadora de ciudadanos y ciudadanas de la Patria................................................................................................................. 11 Así hablan los actores/as del sistema educativo de la Jornada Escolar Extendida.................................................................................................. 70 La Política Nacional de Jornada Extendida en la Escuela........... 9 Días feriados.. éxito logrado!............................................................................................................................ células base para forjar principios y valores............................................... 24 Octubre 2014 Garantizar una alimentación de calidad es un compromiso...............................................................................................................................Sumario Presentación............................ 32 Diciembre 2014 Si reconozco los derechos humanos........................... 56 Junio 2015 ¡Tiempo aprovechado.................................................................................................................................. fuente de libertad y espíritu crítico.... 8 Horario Oficial de Clases............................................................... 28 Noviembre 2014 Familia y escuela........................................................................................................................ 52 Mayo 2015 El trabajo ennoblece y dignifica...................... 5 La Jornada Escolar Extendida es una estrategia para una educación de calidad.............................................................. 44 Marzo 2015 Contado historias y construyendo ciudadanía desde el teatro escolar...............