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MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE

ACELERADO II

ELKIN ANTONIO DELGADO
LUZ DARY GALVIS ORTEGA
WILMER LEONARDO RIAÑO
KENDRY ORTEGA
ERIKA PAOLA RUEDAS PEÑARANDA
MARIA JOSE PICON

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LA SALLE
10-2
OCAÑA
2015

MOVIENTO RESCTILINEO UNIFORMEMENTE ACALERADO II ELKIN ANTONIO DELGADO LUZ DARY GALVIS ORTEGA WILMER LEONARDO RIAÑO KENDRY ORTEGA ERIKA PAOLA RUEDAS PEÑARANDA MARIA JOSE PICON ESP: LUIS EDUARDO BAYONA INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LA SALLE OCAÑA 10-2 2015 .

Siendo en el inicio del movimiento la velocidad cero. en cualquier distancia que se ubique el carro es posible determinar la velocidad final y el campo que .OBJETIVOS   Registrar el movimiento en una dimensión Analizar este registro para determinar analítica y gráficamente la velocidad y la aceleración en función del tiempo MARCO TEORICO Con el carro ascendiendo por el plano inclinado por efecto de una fuerza aplicada (peso). se procede estudiar el movimiento con aceleración constante.

se debe aplicar los conceptos de tiempo. . de tal manera que se puede calcular la aceleración en cualquier posición sobre el plano.transcurre desde que comienza el movimiento. de igual manera se debe manejar el proceso de análisis gráficos para establecer las relaciones entre las variables físicas velocidad (vs) tiempo (y) aceleración vs tiempo. velocidad y aceleración. CONCEPTO A INVESTIGAR Para realizar esta experiencia con el plano inclinado y el carro dinámico.

MATERIALES        Plano inclinado Carro Platillo Juegos de pesas Balanza Cuerda Cronometro .

20. con el carro unido a una cuerda.PROCEDIMIENTO Sobre la mesa de trabajo ubique el plano inclinado de manera que forme un Angulo de 30 grados. 10. pase esta por la polea del plano suspenda el platillo dejando que ascienda por efecto de una fuerza aplicada el peso. Coloque el carro sobre la parte inferior del plano. 15. 25 y 30 cm respectivamente. Calcule el tiempo con el cronometro para distancias de 5. .

¿Dónde fue mayor la aceleración y donde menor? Rta:/ Fue mayor en el punto veinte (20). y fue menor en el punto cuatro (4)  Halle la velocidad y construya un gráfico de la velocidad en función del tiempo. se obtiene una proporcionalidad directa entre la velocidad y el tiempo. es decir aumenta el número de pesas en el platillo existe incremento de la velocidad de ascenso del móvil. en el último punto. ¿Qué puede concluir de esta grafica respecto de la velocidad del carro? ¿Qué concluye respecto a la velocidad media? Rta:/ Podemos concluir que la velocidad como el tiempo 1 fue más alta que todas las velocidades hasta el punto 13. La relación entre las variables al analizar el análisis gráfico. La velocidad del carro . es decir. lo que significa de los puntos sobre la cinta aparecen más unidos. en la cinta en la medida que se aumenta el valor de la fuerza aplicada.  En qué punto fue mayor su velocidad y en qué punto fue menor? Puede averiguar.OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES Como puedes observar.

2−0 20−0 = 2. Se pudieron determinar en la toma de datos de la práctica ya que la velocidad del punto 1 al 4 disminuía totalmente contrario a la teoría de (MRUA) y al planteamiento del laboratorio. .30 Es la misma velocidad que está en el punto 20 por que la velocidad inicial y el tiempo inicial eran cero eso se concluye y que corresponde a la velocidad más alta del carro registrada en el laboratorio. haga uno de aceleración en función del tiempo buscando la pendiente en los diferentes instantes de tiempo.desde el pinto 1 al 4 disminuyo pero a partir de (t=4) la velocidad fue el aumento de forma casi uniforme. x VM= t VM= XF− XI TF−TI 47.  Partiendo del gráfico de la velocidad en función del tiempo.