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REFORMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

ECONÓMICAS
Comité Permanente de
Reforma Académica

SÍLABOS DE LAS ASIGNATURAS DEL NIVEL BÁSICO
ASIGNATURA:

TEORÍA ECONÓMICA NEOKEYNESIANA

NIVEL:

PROPEDÉUTICO

I.

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

CONCEPTO
Código
Nivel
Semestre Académico
Período total
Semanas / horas presenciales
Semanas / horas autónomas
Examen primer hemisemestre
Semana de nivelación
Examen final semestre
Asentamiento de calificaciones
Período vacacional
Créditos
Horas semanales
Horario
Requisito
Área Académica

II.

CONTENIDO
Profesional
Quinto
Septiembre/2011 – Enero 2012
18 (05 de Septiembre/2011 al 6 de Ene/2012)
18 (05 de Septiembre/2011 al 6 de Ene/2012)
Primera y segunda semanas de Nov/2011 (1/11)
Segunda semana de Enero/2012 (9/13)
Tercera semana de Enero/2012 (16-20)
Cuarta semana de Enero/2012 (23-27)
Febrero 2012
04
4 horas
Desde las 7h00 hasta las 20h30
Macroeconomía

OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA ASIGNATURA

Profundizar en el desarrollo de los instrumentos de la macroeconomía con un
carácter contemporáneo en función de los enfoques conservador, keynesianos
liberales y el enfoque del nuevo consenso macroeconómico.

III.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Interpreta de forma crítica las implicaciones de política macroeconómica de
los enfoques conservadores, keynesianos liberales y el enfoque del nuevo
consenso macroeconómico.
PRODUCTO: Ensayo interpretativo de la realidad económica en función de
las diferentes perspectivas teóricas contemporáneas de la macroeconomía
(keynesianos liberales, conservadores y el enfoque del nuevo consenso
macroeconómico)
CAPACIDADES
ACTITUDES

simulaciones. mediante la conformación de equipos de trabajo. METODOLOGÍA La asignatura se desarrollará en forma dinámica con la participación permanente de los alumnos. OBJETIVOS POR UNIDAD Y CONTENIDO PROGRAMÁTICO COMPETENCIA SEMANAS CONTENIDO TRABAJO PRESENCIAL AUTÓNOMO UNIDAD I: Macroeconomía de la síntesis keynesiana con expectativas y con una economía abierta. Tutorías: Para la solución de problemas e inquietudes de la asignatura VI.3. Expectativas: 1. actualizando y consolidando sus conocimientos y expresando su criterio personal. 1 Evaluar las alternativas macroeconómicas de la síntesis 1. y software aplicacionales. c. Tipos de expectativas 1. Respetuoso Responsable y tolerante Mente abierta Objetivo Creativo Crítico Organizador Lógico Perspicaz Razonador Observador Preciso Investigativo Comprensivo CONTENIDO GENERAL UNIDAD I: Macroeconomía de la síntesis keynesiana con expectativas y con una economía abierta. Exposiciones de cada tema por parte del docente e intervención activa del estudiante. a través de: a.REFORMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Comité Permanente de Reforma Académica Se expresa con propiedad Trabaja en equipo Tiene comprensión analítica Formula juicios coherentes Elabora documentos de propuesta Dialoga propositivamente Sistematiza las ideas Categoriza situaciones reales Decodifica temas sociales y económicos Codifica realidades de la sociedad Describe contenidos de la asignatura Comenta opiniones y situaciones Observa e interpreta la realidad Analiza discursos de la profesión IV.1.2. b.1. UNIDAD II: Debate conservadores vs Keynesianos liberales UNIDAD III: Modelos Macroeconómicos del Nuevo Consenso II UNIDAD IV: Modelos Macroeconómicos del Nuevo Consenso II V. Instrumentos básicos 1. Los estudiantes propondrán soluciones que se discutirán.1. Tipo de interés real y nominal Explica mediante ordenadores gráficos las implicaciones de las expectativas en el modelo IS-LM -1- . Desarrollo de casos prácticos: Se utilizarán casos prácticos.1.1.

La volatilidad del consumo y de la inversión 1.2.5. La elección entre los bienes interiores y los extranjeros.5.5. Los tipos de interés nominales y reales y el modelo IS-LM 1. La apertura de los mercados de bienes 1. Burbujas modas y precios de las acciones 1. las expectativas y la producción. 1.4.1.1. la inflación y los tipos de interés nominales y reales.4.3.1.1. El consumo 1.2. La bolsa de valores y las variaciones de los precios de las acciones 1.3. El crecimiento del dinero. Los precios de los bonos y los rendimientos de los bonos 1.1.1.4.3. 1.1.5. Consumo e Inversión considerando expectativas 1.4. 1.2.3. 1.3.5.1.2.2. La reducción del déficit.2. 1.4. Las exportaciones e importaciones. Los tipos de cambio real Resuelve talleres sobre los efectos que tiene el sector externo al incluirlo en el modelo IS-LM Realiza simulación de los efectos en la economía aplicando el modelo Mundell Fleming -2- . la producción y la política macroeconómica. La apertura de los mercados de bienes y financieros 1.1.1. Los tipos de cambio nominales 1. Las expectativas y las decisiones 1. Las expectativas.3.6.3.2.2.1.3.1. Mercado Financieros 1. 2 3 Los valores actuales descontados esperados.5. La política monetaria. las expectativas y la producción 1. 1.4.5. La inversión 1.REFORMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Comité Permanente de Reforma Académica keynesiana con instrumentos que incluyen las expectativas y la presencia de una economía abierta 1.

Con tipo de cambio flexible. 2.2.2.5. La apertura de los mercados financieros 1.5.2 Efecto en el mercado laboral 2.7.1 Ineficacia de la política pública 2.5. Los tipos de interés y los tipos de cambio 1.6.7.2 Decisiones duales y mercados forzosos o racionados.1.2. 1.3 Tipo de racionamiento 2.6.2.1 El modelo de síntesis en su versión monetarista.6. La elección dentro los activos nacionales y los extranjeros.3.6. El modelo de MundellFleming 1.7.6.5.3 Resolución del modelo 2. 1.1 Modelos de precios rígidos.1 Función oferta 2.2.1 Características 2.1.1. 2.2. 2.2 La nueva macroeconomía clásica. 1.6 Modelos neokeynesianos 2.1 Modelos de selección adversa Contrasta el enfoque monetarista y de la nueva macroeconomía clásica con el planteamiento de los keynesianos liberales de la síntesis.REFORMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Comité Permanente de Reforma Académica 4 1.3.1. Con tipo de cambio fijo PRÁCTICA CALIFICADA: Producto integrador del aprendizaje de la I UNIDAD UNIDAD II: Debate Keynesianos liberales vs conservadores 5 Evalúa críticamente las diferencias entre los enfoques convencionales de la macroeconomía.1. Balanza de pagos 1.4. 2.7 La nueva macroeconomía Keynesiana.3.2.3. Realiza simulación de los efectos de choques en el modelo de la nueva macroeconomía clásica Contrasta el enfoque neokeynesiano y analiza las implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos Contrasta en un ensayo interpretativo el enfoque de la nueva macroeconomía keynesiana y analiza las -3- .3 El modelo de los nuevos clásicos 2.1. identificando sus características fundamentales y la potencialidad de explicación de la realidad macroeconómica del país.5 Implicaciones de Política Económica 6 7 2. De los tipos de cambio bilaterales a los tipos de cambio multilaterales.4 Integración de los regímenes 2.5.6. 2.4 Implicaciones del modelo 2.2 Modelos de salarios de eficiencia 2.5.4.2 Función demanda 2.6. 2.

2 Implicaciones de política 3.4.REFORMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Comité Permanente de Reforma Académica 8 2.4.1.1. 3.4 Aplicación no lineal 3.4.1.1 Entendiendo la dinámica del modelo 3.2 Inflación y tasas de interés.5 Una aplicación al mercado monetario 3.3 Modelos basados en el azar moral 2. 3. En un ensayo interpretativo del Modelo Macroeconómico del Nuevo Consenso en presencia de una economía abierta analiza las implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos.7.2 La dinámica inflaciónproducto.1.2.7.3 Evidencia empírica sobre los objetivos de inflación.3 Desfases y la regla de Taylor 3.1.8 El modelo Analítico de los nuevos keynesianos.3 Modelo insider-ousider 2. 3.1 Las ecuaciones 3.5 La endogeneidad del dinero En un ensayo interpretativo del Modelo Macroeconómico del Nuevo Consenso analiza las implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos. 3.4.3 Diagramas de herramientas de política 3.4 Conclusiones 3.9 Consecuencias para la política económica.1 El modelo de tres ecuaciones 3.2.3.1.4.2 Modelos de incitación.2.3.3.1 El nuevo consenso en Macroeconomía en una economía abierta y las implicaciones de política.1.1 Las ecuaciones básicas de estado 3.2 El modelo gráfico 3.7.3 Dinámica agregada revisada 3.1 El nuevo consenso macroeconómico en una economía abierta 3.3. En un ensayo -4- .2.1.3. 2.2 Los fundamentos teóricos del modelo del nuevo consenso macroeconómico.4 El nuevo consenso en Macroeconomía. implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos Semana 9 y 10 (1-11): Examen (producto integrador) primer hemisemestre UNIDAD III: Modelos Macroeconómicos del Nuevo Consenso I 11 12 Interpreta de forma crítica las implicaciones de política económica del modelo macroeconómico del nuevo consenso para explicar el comportamiento de la producción y inflación.2 El nuevo modelo keynesiano básico con dinero 3. 3. 3. 2. 13 14 3.1.

4 Desempleo y crecimiento en presencia de histérisis.1 3. En un ensayo interpretativo del Modelo Macroeconómico del Nuevo Consenso y las extensiones poskeynesianas analiza las implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos.2 Derivación de la demanda agregada. analiza las implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos. 4.1. Producción y mercado laboral 4.1 Endogeneidad monetaria y la conducta de la política macroeconómica.2 Moneda y banca en un modelo realista 4.1.2 Segmento horizontal de la curva de Phillips.1 Modelo macroeconómico básico con dinero endógeno 4.5.REFORMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Comité Permanente de Reforma Académica 3.5.1 Bases del nuevo modelo macroeconómico de consenso 4.1.2.5. 4.2.2 Introducción al sector monetario 4.1.5 Incluyendo preferencia por la liquidez.5.3 Extensiones poskeynesianas al nuevo modelo macroeconómico de consenso.4 3.3. 4. 4. analiza las implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos.3 3.2 3.3 Precios. el desempleo y la crisis 4.3. El modelo de Wicksell 18 En un ensayo interpretativo del Modelo Macroeconómico del Nuevo Consenso en relación al mercado financiero con dinero endógeno.3. En un ensayo interpretativo del Modelo Macroeconómico del Nuevo Consenso en relación al mercado financiero con un modelo realista.5.3.3 Algunas perturbaciones 17 4.4.4 Ejercicios de estática comparada. 16 4.7 Naturaleza y rol de la endogeneidad del dinero.3 Desempleo por histérisis.3. En un ensayo -5- . PRÁCTICA CALIFICADA: Producto integrador del aprendizaje de la III UNIDAD UNIDAD IV: Modelos Macroeconómicos del Nuevo Consenso II 15 Interpreta de forma crítica las implicaciones de política económica del modelo macroeconómico del nuevo consenso para explicar el comportamiento del mercado monetario.6 3. 4.5. analiza las implicaciones de política macroeconómica de sus planteamientos.5 3.2.5. Definición de las tasas de interés y el dinero Comportamiento de los bancos El rol del banco central Demanda agregada y tasas de interés Demanda de dinero Inflación interpretativo del Modelo Macroeconómico del Nuevo Consenso en relación al mercado financiero. 4. 4.1 Críticas a la curva LM 4.

Macmillan Teorías y modelos macroeconómicos de Justo Sotelo Navalpotro Astarita Rolando Keynes. 4. “Macroeconomic Theory and Macroeconomic Pedagogy” Palgrave.4. et. 1.al. 2. Macroeconomía. TÍTULO. EDICIÓN Y AÑO        Blanchard.4.REFORMA CURRICULAR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Comité Permanente de Reforma Académica para entender la crisis financiera internacional (2008) 4. talleres. poskeynesianos y keynesianos neoclásicos. Biblioteca. Semana 19 (09-01): Examen (producto integrador) fin de semestre Semana 20 (16-01): Asentamiento de calificaciones Semana 21 (23-01): Examen (producto integrador) de recuperación VII. Proyectores. Investigación de campo. computador. analiza las implicaciones de política macroeconómica. “Macroeconomía: Teoría y política con aplicaciones para América Latina.3 Booms y crisis 4. utilitarios computacionales. RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase. Videos. -6- . mimios. 5. Olivier y Daniel Pérez. Software aplicacionales. “Macroeconomía” Pearson Prentice Hall Blanchard. 6. Belzunegui. aulas virtuales.4 Acciones de política monetaria no convencionales interpretativo de la crisis financiera internacional en base de las conclusiones del nuevo modelo Macroeconómico del Nuevo Consenso y.2 Modificaciones de Minsky al modelo de Wicksell 4. VIII.1 Interpretación Wicksell de la crisis financiera internacional (2008) 4.4. páginas Web. 3. “Macroeconomía: Problemas y ejercicios resueltos” Pearson PrenticeHall Gordon. BIBLIOGRAFÍA TEXTOS OBLIGATORIOS / BÁSICOS AUTOR. Olivier. Pearson Prentice Hall Fontana Giuseppe y Setterfield Mark. conferencias y videoconferencias.4.