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Qu es la creatividad?

E. Llanos.
CREATIVIDAD INTELIGENCIA Y TIPOS DE PENSAMIENTO.
pensamiento convergente (PC) = donde se presupone una sola
posibilidad de respuesta correcta; solucin unica.
v/s
pensamiento divergente (PD) = problemas, cuya solucin no es
nica, constituyendo una demanda intelectual distinta.
As, la capacidad creadora, que supone producir combinaciones
nuevas, es en gran medida, aunque no exclusivamente, el ejercicio
del PD.
Pensamiento creativo = PC + PD.
CRITERIOS PARA DEFINIR LA CREATIVIDAD.
Creatividad = forma especial de productividad intelectual (expresada
en soluciones/combinaciones nuevas) + dimensin del carcter.
Todos, en mayor o menor medida, tenemos capacidad creadora
(facultad creativa) = facultad de producir reacciones nuevas en uno
mismo = novedad.
Requisitos. El producto/respuesta, para ser creativo, de cumplir con:
1) El criterio de novedad no significa que la respuesta/producto
deban ser inditos, basta con que sean nuevos para el
sujeto/nosotros.
2) El criterio de utilidad en cuanto a que la sociedad debe
valorarlo positivamente y reconocerlo como aporte (el cual no
debe aplicarse literalmente, por la sujetividad que implica, por
ejemplo, en el arte).
CREATIVIDAD Y PSEUDOCREATIVIDAD: CMO DISTINGUIR?
Creatividad extravagancia; neuroticismo; psicoticismo.
Los 3 componentes esenciales de la creatividad son:
1) Fluidez: capacidad para dar varias o mltiples respuestas
vlidas a un problema.
2) Flexibilidad:capacidad para dar respuestas que, aparte de
validas, sean tambin variadas.
3) Originalidad:capacidad para dar respuestas que, adems de
validad, sean inslitas y novedosas.
Segn Llanos: una produccin autnticamente original provoca un
cierto impacto esttico o impresin de armona superior.

OTROS INDICADORES DE CREATIVIDAD.


Otras caracteriticas menos especificas, que se suman a las 3
anteriores son:
4) Tendencia a la derefinicin: habilidad para flexibilizar el
enfoque del problema, reformulandolo si el planteamiento incial
era insuficiente o podra perfeccionarse.
5) Elaboracin: habilidad para producir soluciones o propuestas
prolijas, con integracin coherente de los detalles en el todo.
6) Sensibilidad ante los problemas: percepcin gil y perspicaz
de vacos o incongruencias no explicitos ni visibles para la
mayora.
7) Evaluacin: capacidad para juzgar la importancia, caidad y
congruencia de cada elemento, as como el valor global de la
solucin que se propone.
TEORIAS ACERCA DE LA CREATIVIDAD.
Maslow = la creatividad autntica es el resultado natural del proceso
de autorrealizacin = la ausencia de frenos/barreras = mayor
conectividad intrapsquica, el sujeto se hace capaz de mayor
integracin por tanto, ms creativo.
Autoritarismo (sujeto rigido; poca auto-observacin y autocritica;) =
menor creatividad (donde es necesario un comportamiento
exploratorio y ldico).
Psicoanalisis: ciertas corrientes plantean que una relacin clida e
intensa con el progenitor del sexo opuesto aumenta las
probabilidades de creatividad en el nio.
Gestalt: correlaciona el talento creador con la plasticidad y la eficacia
perceptual; la productividad de soluciones se explica como el
resultado natural de una buena estrategia perceptual.
Factoristas: desde la cibernetica, incerta la creatividad en el contexto
global del intelecto. Segn este modelo, mientras ms eficaces sean
las operaciones que el sujeto realiza con tales contenidos, mayores
probabilidades hay que su produccin intelectual sea creativa.
LOS 4 PUNTOS CARDINALES DE LA CREATICA.
1) PERSONAS CREATIVAS: autonoma (independientes en su
forma de pensar/actuar); tendencia al riesgo (buscan nuevas
vas, fuera de la zona de confort); tolerancia a la
ambigedad; capacidad para elaborar activamente los
conflictos. Proclives al humor, ms dominantes, con psiquismo
mas complejo. Valoran y cultivan las actitudes innovadoras y
progresistas, siendo sensibles a las diversas manifestaciones de
la belleza/armonia.

2) EL PROCESO CREADOR: Si bien existe una enorme diversidad,


se pueden diferencias etapas: a) percepcin del problema; b)
formulacin del problema; c) busqueda y hallazgo de ideas; d)
fase de ensayo y puesta en prctica de las ideas; e) evaluacin
crtica y de valoracin comparada de las ideas segn su
factibilidad y eficacia.
3) LOS PRODUCTOS DE LA CREATIVIDAD: talento creador +
variable de personalidad + energa para crear y convencer.
Determinar cuan creativa es una idea = desde una base
interdisciplinaria (estadisticas, esttica, historia, sociologa del
arte y la cultura, etc.) = crterio de valoracin. Mientras mayor
sea el cambio que el producto significa o provoca, tanto mas
creativo es.
4) EL AMBIENTE: ciertos factores geogrficos y climticos crean
condiciones propicias para el desarrollo de la inventiva; Las
circunstancias socio-histricas suelen tambin gravitar de modo
significativo. Favorable, para la emergencia de la creatividad,
que sea valorada y estimulada socialmente (problema en Chile
donde hay culto a la personalidad).
Resultan esenciales, al ser un problema macro-social, los siguientes
factores:
I)
Educacin: estimular el pensamiento lgico y creativo.
II)
Familia: apoyada por el Estado, medios de comunicacin,
iglesia en cuanto a la difusin de ideas y actitudes mas
sanas = la formacin de nios/jovenes autnomos y
reflexivos, con tendencia a la autorealizacin y la salud
mental
Los nios mas creativos suelen provenir de hogares en que los
problemas se abordan abiertamente, sin tabes y en atmosferas
participativas. Crear un microclima sobreprtector y asptico,
tajantemente separado del mundo adulto, desincentiva en los nios la
curiosidad y reduce la gama de problemas con que ellos van
entrenando sus habilidades.
El principal escollo personal reside en ciertos habitos emocionales
(como el temor al ridiculo, la rigidez, el excesivo pragmatismo, prurito
de seguridad y cito inmediatos, que disuade al sujeto de aventurarse
por vas nuevas y riesgosas).
CINCO PRINCIPIOS. (postulados por Sikora)
1) Principio de valoracin diferida: Se debe postergar para una
etapa ulterior cualquier consideracin respecto al valor de las
ideas halladas.
2) Principio de distanciamiento: para abordar una situacin o
problema es mejor alejarse de la ptica habitual y tantear
diversas alternativas.
3) Principio de experimentacin ldica: resulta productivo un
tanteo no sistemtico, pacentero. Sustraerse del pensamiento
lineal.

4) Principio de transcodificacin: traducir de un cdigo a otro el


problema, pues obliga a cambiar la pespectiva.
5) Principio de provisionalidad: recordar que las soluciones
existentes son por definicin perfectibles y que su vigencia es
relativa.
CMO MEDIR LA CREATIVIDAD?
Psicomtrica: test que se aplican directamente a las personas para
medir los factores de la creatividad (informan solo sobre
potencialidades creativas y no del grado en que se despliegan en la
vida real).
Sociomtrica: encuentas y consultas indirectas.