Informe de Practicas Kyo

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
INTRODUCCION
En el Reglamento del Programa Acadmico Profesional de Administracin de la

Facultad de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables de la Universidad
Andina del Cusco, en la currcula de estudios se establece las Prcticas PreProfesionales, con duracin de cuatro meses y con ocho crditos acadmicos
acumulables y exigibles como complemento de la formacin profesional del alumno
para optar al Ttulo Profesional.
La Universidad Andina del Cusco, conocedora de la necesidad de conectar a sus
estudiantes entre la Formacin Acadmico Profesional con el campo prctico laboral,
autoriz la realizacin de mis prcticas pre profesionales en la Direccin de
Evaluacin, Capacitacin
y Acreditacin Universitaria, que fue cubierto de
conformidad a la jornada laboral de 30 a 40 horas semanales; sirvieron para el

conocimiento y desempeo de las actividades propias de gestin laboral en dicha
institucin.
El presente informe es una descripcin clara, breve y precisa de todas las experiencias
acumuladas. Por tanto pongo a disposicin el presente documento.
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CAPITULO I.........................................................................................................4
1. ASPECTOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Y
DE LA DIRECCION DE EVALUACION CAPACITACION Y
ACREDITACION..................................................................................... 4
1.1 ANTECEDENTES HISTRICOS DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL
CUSCO.................................................................................................... 4
1.2 ORGANIZACIN................................................................................. 7
1.3 ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONAL......................................... 7
A) RGANOS DE GOBIERNO............................................................. 7
B) RGANOS DE APOYO DEL RECTORADO.......................................
C) RGANOS DE ASESORAMIENTO.................................................. 7
D) RGANOS DE CONTROL............................................................... 8
E) RGANOS CONSULTIVOS............................................................. 8
F) RGANOS ADMINISTRATIVOS...................................................... 8
G) RGANOS DESCONCENTRADOS................................................. 9
1.4 ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO...........10
1.5 VISIN Y MISIN DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO.........11
1.5.1 VISIN.......................................................................................... 11
1.5.2 MISIN......................................................................................... 11
1.6 EL REGIMEN ADMINISTRATIVO........................................................ 11
1.7 FUNCIONES DE LA DIRECCIN DE EVALUACIN
CAPACITACITACIN Y ACREDITACIN............................................... 12
1.7.1 DEL ESTATUTO UNIVERSITARIO:................................................. 12
1.7.2MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES................................ 13
CAPITULO II.......................................................................................................18
2. DE LAS PRACTICAS PRE-PROFESIONALES.........18
2.1 OBJETIVO GENERAL....................................................................... 18
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS.............................................................. 18
2.3 ACTIVIDADES DE CAPACITACIN REALIZADAS EN LAS
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES..................................................... 18
2.4 RESULTADOS DEL ADIESTRAMIENTO Y ACCIONES EFECTUADAS
EN LAS PRCTICAS PRE-PROFESIONALES...................................... 30
2.4.1 MEMORIA ANUAL....................................................................... 30
2.4.2 PLAN DE MEJORAS.................................................................. 30
2.4.3 APOYO EN EL CENSO UNIVERSITARIO.................................... 31
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2.5 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN LAS PRACTICAS PREPROFESIONALES................................................................................ 32
CAPITULO III......................................................................................................33
CONCLUSIONES...................................................................................... 33
RECOMENDACIN................................................................................... 34
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CAPITULO I
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN
1.
ASPECTOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA

DEL CUSCO Y DE LA DIRECCION DE EVALUACION
CAPACITACION Y ACREDITACION
1.1.
ANTECEDENTES HISTRICOS DE LA UNIVERSIDAD ANDINA

DEL CUSCO
Fue fundada el 05 de Octubre de 1979, por los Doctores Antonio
Callo Cceres, Nstor Bustos Silva, Cesar Cornejo Foronda y el
Mons. Luis Vallejos Santoni,
que inicialmente conformaron la
Sociedad Promotora de la Universidad Andina del Cusco, para

posteriormente cambiar por Asociacin Civil Promotora.
La Universidad Andina del Cusco el 23 de Mayo de 1984 fue
creada por la Ley N 23837, que dio origen legal a su existencia,
teniendo como sede inicialmente el Parque de la Madre, para
posteriormente instalarse en su local propio de la Urbanizacin
Larapa Grande del Distrito de San Jernimo.
Inicia sus
actividades acadmicas el 5 de octubre de 1979, con la

inscripcin al primer concurso de Admisin que se llev a cabo el
5 de mayo de 1980, con 1209 postulantes; y el dictado de clases
en julio del mismo ao con 712 estudiantes en ocho Carreras
Universitarias.
La Universidad Andina, en cumplimiento de la Ley 23837 norma
su organizacin y funcionamiento y en concordancia a la Ley
Universitaria N 23733
organiza y establece su rgimen de
estudios a travs de las Carreras Universitarias, Facultades,

Departamentos
Acadmicos,
Centros
de
Investigacin,
Proyeccin Social, Bienestar Universitario, Fomento y Desarrollo

Universitario y de Produccin de Bienes y Prestacin de Servicios.
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La Ley N 23837 seala que ofrecer inicialmente solo siete
Carreras Universitarias, la Ley N 24637, promulgada el 17 de
diciembre de 1986 modifica el Art.2 de la Ley 23837
estableciendo
que
ofrecer
inicialmente
ocho
Carreras
universitarias que son las que a continuacin mencionamos:

Administracin Contabilidad, Derecho, Economa, Ingeniera
Industrial, Psicologa, Servicio Social y Turismo.
El gobierno de la Universidad Andina, desde su inicio hasta mayo
de 1985, ha estado a cargo de los miembros de la Asociacin
Promotora; por ampliacin de la Ley 24387 del 3 de diciembre de
1985, se conforma la primera Comisin Organizadora, que se
instala el 30 de agosto de 1985 y funciona hasta el 30 de agosto
de 1986.
La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolucin N 879-86ANR del 12 de junio de 1986, con opinin del Consejo de Asuntos
Contenciosos, resuelve reestructurar la Comisin Organizadora,
conformada por cuatro profesores designados por la Promotora,
dos profesores principales y tres estudiantes elegidos por sus
respectivos estamentos; se instala el 30 de agosto de 1986 y
funciona hasta el 27 de abril de 1987.
La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolucin N 1274-92ANR del 22 de junio de 1992, declara a la Universidad en proceso
de evaluacin final, a partir del 1 de junio de 1992; y dispone que
la Comisin Organizadora de ese entonces, contine en sus
funciones, hasta que se pronuncie el resultado de la Evaluacin.
En Sesin Extraordinaria de la Asamblea Nacional de Rectores,
celebrada el 18 de diciembre de 1992, en la ciudad de Tacna, y
vistos los informes de la Comisin Permanente de Evaluacin de
Universidades y del Consejo Regional Interuniversitario del Sur,
se expide la Resolucin N 195-92 del 30 de diciembre de 1992,
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otorgando reconocimiento de funcionamiento definitivo a la
Universidad Andina del Cusco, la misma que deber desarrollar
sus actividades acadmicas y administrativas, constituir sus
rganos de gobierno de acuerdo a la Ley.
La Comisin Organizadora de la Universidad Andina del Cusco,
aprob, mediante Resolucin N CO-193/SG-UAC del 30 de junio
de 1993, el Reglamento General de Elecciones para la
conformacin de la Asamblea Estatutaria.
El 2 de febrero de 1994 se instala la Asamblea Universitaria y en
uso de sus atribuciones procede a elegir a sus autoridades,
siendo elegido como primer Rector el Dr. Mario Escobar Moscoso,
y como Vicerrector Acadmico el Dr. Alfredo Noriega Daz; con
posterioridad se hizo una reforma al Estatuto considerando dos
Vice
Rectorados,
habindose
elegido
como
Vicerrector
Acadmico el Dr. Augusto Correa Castro y como Vicerrector

Administrativo al Dr. Nstor Bustos Silva. Por renuncia de ste
ltimo lo suple en el cargo en Dr. Antonio Callo Cceres.
En el mes de junio de 1997 por razones de renuncia asumen el
cargo de Rector el Ing. Carlos Gmez Palza, Vicerrector
Administrativo el C.P.C. Elas Cevallos Valencia y Vicerrector
Acadmico el Ps. Ramn Torres Castillo. El 26 de junio del 2001
la Asamblea Universitaria en uso de sus atribuciones elige para el
periodo 2001- 2006 a sus autoridades, siendo elegido como
Rector el Dr. Augusto Correa Castro, Vicerrector Administrativo el
Econ. Hugo Francisco Flores Yabar y Vicerrectora Acadmica la
Mgt. Carmen Rosa Araoz Fernndez.
Para el perodo 2006-2011 son elegidas las nuevas autoridades
siendo la Dra. Gloria Charca Puente de la Vega Rectora, como
Vicerrector Administrativo el Dr. Raimundo Espinoza Snchez y
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Vicerrectora Acadmica la Dra. Daisy Irene Nez del Prado
Bjar.
1.2.
ORGANIZACIN
La organizacin de la Universidad Andina del Cusco, responde a
una estructura de servicio, supeditada a la finalidad acadmica, a
los criterios de racionalidad, eficiencia y funcionalidad a travs de
la ptima combinacin de recursos.
1.3 ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONAL

a) RGANOS DE GOBIERNO
1. La Asamblea Universitaria.
2. El Consejo Universitario.
3. El Rector.
4. Los Vice-Rectores.
5. El Consejo de Facultad.
6. El Decano.
7. El Consejo Coordinador de Filial.
8. El Director General de Filial.
b) RGANOS DE APOYO DEL RECTORADO
1. Secretaria General.
1.1. Unidad de Trmite Documentario.
1.2. Unidad de Administracin Documentaria.
2. Centro de Cmputo e Informtica.
3. Relaciones Pblicas e Imagen Universitaria.
c) RGANOS DE ASESORAMIENTO
1. Asesora Jurdica.
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2. Direccin de Planificacin y Desarrollo Universitario.
d) RGANOS DE CONTROL
1. Auditora Interna.
e) RGANOS CONSULTIVOS
1. Comits Permanentes.
Comit de Asuntos Acadmicos.
Comit de Gestin Universitaria.
Comit de Reglamentos.
Comit
de
Cooperacin
Interinstitucional
Convenios.
Comit de Presupuesto.
2. Comisiones Especiales.
f) RGANOS ADMINISTRATIVOS
1. Direccin General de Administracin.
1.1. Unidad de Contabilidad
1.2. Unidad de Tesorera.
1.3. Unidad
de
Fondo
de
Desarrollo
Promocin
Universitaria.
1.4. Unidad de Abastecimientos y servicios generales.
1.4.1. Infraestructura y Mantenimiento.
1.4.2. Patrimonio, Adquisiciones y Almacn.
1.4.3. Seguridad y Limpieza.
1.4.4. Centro de Documentacin e Impresiones.
1.5. Direccin de Produccin de Bienes Biblioteca.
2. Direccin de Recursos Humanos.
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g) RGANOS DESCONCENTRADOS
1. Filial de Puerto Maldonado.
2. Sub Sede Quillabamba.
3. Sub Sede Sicuani.
4. Sub Sede Calca.
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1.4 ORGANIGRAMA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
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1.5
VISIN Y MISIN DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

1.5.1 VISIN
La Universidad Andina del Cusco se orienta a la bsqueda
de la verdad cientfica formando profesionales altamente
competitivos, promoviendo y fomentando la investigacin
cientfica, humanstica y tecnolgica; extendiendo sus
servicios
diferentes
espacios
de
su
entorno;
desarrollando actividades en la produccin de bienes
servicios de calidad; brindando servicios de bienes a la

comunidad universitaria, para ello cuenta con personal
capacitado para gerenciar y asegurar el desarrollo
institucional, basados en las normas ticas, principios y
valores que contribuyen al bienestar de la sociedad.
1.5.2 MISIN
La Universidad Andina del Cusco es una institucin
autnoma sin fines de lucro que brinda educacin superior
universitaria,
forma
profesionales
competentes
con
responsabilidad social y tica, identificados con su cultura,

con capacidad de comprender y solucionar la problemtica
local, regional y nacional, capaces de insertarse con
eficiencia y eficacia en el avance cientfico-tecnolgico y la
transformacin social en el mundo globalizado.
1.6
EL REGIMEN ADMINISTRATIVO
La
Universidad
se
organiza
administrativa
en
base
Vicerrectorados, Direcciones, Oficinas, Unidades y Centros de

Produccin de Bienes y Prestaciones de Servicio.
Las funciones administrativas son las siguientes:
Optimizar y dinamizar los servicios que brinda la institucin a
travs del asesoramiento y apoyo especializado de los
sistemas administrativos.
Establecer la estructura orgnica y funcional administrativa,
coherente con las necesidades reales de la universidad,
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mediante la racionalizacin, organizacin, determinacin de
funciones y procedimientos administrativos.
Difundir la informacin, el conocimiento y la capacitacin del
personal administrativo, a travs de cursos, seminarios, talleres
y otros.
Establecer los sistemas de contabilidad, control interno y
presupuestario, seguimiento y evaluacin de las acciones
necesarias para una buena administracin
1.7
FUNCIONES
DE
LA
DIRECCIN
DE
EVALUACIN,
LA
EVALUACION,
CAPACITACITACIN Y ACREDITACIN
1.7.1 DEL ESTATUTO UNIVERSITARIO:
1.7.1.1
TITULO
XIV.-
DE
CAPACITACION
ACREDITACION
UNIVERSITARIA
Art.
244.-
La
Direccin
de
Evaluacin,
Capacitacin y Acreditacin Universitaria, es la

encargada de dirigir y organizar la evaluacin, la
capacitacin
la
acreditacin
universitaria.
Depende del Vice-Rector Acadmico, esta a

cargo de un Director nombrado por el Consejo
Universitario a propuesta del Rector por un
periodo de tres aos y prorrogable por un
periodo ms, previa evaluacin.
Art. 245.- La evaluacin es un proceso de
fomento de la calidad de la educacin. Los
procesos de evaluacin para el mejoramiento de
la calidad educativa de acuerdo a ley son:
a) La
Autoevaluacin
de
la
gestin
pedaggica.
b) La Evaluacin Externa con fines de
acreditacin.
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c) La Acreditacin; para el reconocimiento
pblico y temporal de la Universidad
Andina del Cusco, reas o Programas
Acadmicos Profesionales.
d) Promover la certificacin.
Art. 246.- Las funciones y atribuciones de la
DECA estarn especificadas en el ROF y MOF
respectivo.
1.7.2 MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES
1.7.2.1
DESCRIPCIN DE FUNCIONES A NIVEL DE

CARGO
CARGO : Director IV
Depende
del
Vicerrector
Acadmico,
es
responsable del planeamiento, coordinacin y

ejecucin de las actividades de evaluacin,
capacitacin y acreditacin universitaria.
FUNCIONES ESPECFICAS:
a) Formular y presentar el Plan de Trabajo Anual
para su aprobacin por el Consejo Universitario.
b) Planificar, coordinar, dirigir y controlar las
acciones de evaluacin de las actividades
acadmicas de la Universidad.
c) Programar, coordinar, organizar y evaluar
actividades
de
capacitacin
orientada
docentes y trabajadores de la Universidad.

d) Fomentar el desarrollo permanente de la
Universidad, orientando sus acciones hacia la
excelencia,
posibilitando
la
acreditacin
reconocimiento de la Universidad por entidades

regionales, nacionales e internacionales.
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e) Implementar un proceso de auto evaluacin
permanente con fines de mejora continua en la
calidad de los servicios de los Programas
Acadmicos Profesionales.
f) Monitorear
las
auto
evaluaciones
permanentes en los Programas Acadmicos

Profesionales
de
la
sede
central,
filial
subsedes.
g) Procesar los resultados de auto evaluaciones
y proponer los planes de mejora en los
Programas Acadmicos Profesionales.
h) Generar la memoria anual considerando en
que medida los logros son coherentes con los
objetivos y metas institucionales.
i) Proponer, actualizar y revisar los reglamentos
inherentes a la Direccin.
j) Brindar asesoramiento en el campo de su
especialidad.
k) Atender la documentacin que ingresa a la
Direccin y emitir los informes que le sean
solicitados.
l) Elaborar la Programacin de auto evaluacin
y
acreditacin
de
Programa
Acadmico
Profesional.
m)
Elaborar la Programacin Anual de
Capacitacin.
n) Otras funciones que le asigne el Vice Rector
Acadmico.
CARGO : Director II
Depende
del
Capacitacin
Director
y
de
Acreditacin
Evaluacin,
Universitaria,
responsable de la implementacin y ejecucin

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permanente del proceso de auto evaluacin con
fines de mejora continua de la calidad en los
diferentes servicios de los PAP y de las
diferentes oficinas administrativas, de la sede
Central, subsedes y filiales.
a) Implementar un proceso de auto evaluacin
calidad de los servicios de los PAP, de la sede
central, subsedes y filiales.
b) Implementar un proceso de auto evaluacin
calidad de las oficinas administrativas de la sede
central, subsedes y filiales.
c) Elaborar los planes de mejora y un programa
que permita la evaluacin de su cumplimiento.
d) Proponer estrategias de ajuste que permitan
el cumplimiento de los planes de mejora.
e) Otras funciones que le sean asignadas por el
Director
de
Evaluacin,
Capacitacin
Acreditacin Universitaria.
CARGO : Programador de Sistemas PAD II
Depende del Director de Evaluacin, Capacitacin
y Acreditacin Universitaria, responsable de la
ejecucin, coordinacin y control de actividades
de programacin en el procesamiento automtico
de datos.
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a) Coordinar
controlar
las
labores
de
programacin y procesamiento automtico de

datos.
b) Realizar estudios y proponer reformas en los
trabajos de programacin.
c) Programar
actividades
susceptibles
de
mecanizacin.
d) Formular manuales de programacin.
e) Puede corresponderle elaborar diagramas de
flujos y/o de procesos para complementar los
programas creados.
f) Procesar y evaluar la documentacin de uso
acadmico.
g) Procesar informacin e ingresar en la Base
de Datos del Sistema.
h) Procesar y preparar informacin que le sean
requeridos;
i) Procesar
la
expedicin
de
constancias,
certificados de estudios y otros documentos

almacenados en la base de datos de la
Direccin.
j) Otras funciones que le sean asignadas por el
Director
de
Evaluacin,
Capacitacin
Acreditacin Universitaria.
CARGO : Secretaria III

Depende
del
Director
de
Evaluacin,
Capacitacin y Acreditacin Universitaria, es responsable de la coordinacin, supervisin y

ejecucin de actividades de apoyo secretarial.
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a) Recibir, registrar y distribuir la documentacin
recibida y emitida por la Direccin.
b) Atender y orientar en asuntos relacionados con
la tramitacin de documentos a su cargo,
guardando la reserva en los asuntos de carcter
confidencial.
c) Recepcionar
registrar
comunicaciones
oficiales, va telefnica, fax, correo electrnico.

d) Mantener
registros
actualizados
de
la
documentacin de la Direccin.
e) Organizar y supervisar el seguimiento de los
expedientes que ingresan a la Direccin, preparando peridicamente informes de situacin.
f) Llevar actualizado el archivo administrativo y
tcnico de la oficina.
g) Redactar documentos con criterio propio de
acuerdo con indicaciones generales.
h) Mantener permanentemente la existencia de
tiles de oficina y encargarse de su distribucin
segn sea el caso.
i) Velar por la seguridad y conservacin de los
documentos y equipo de oficina.
j) Orientar al pblico en general sobre gestiones
a realizar y situacin de los expedientes en
trmite.
k) Otras funciones que le asigne el Director de
Evaluacin,
Capacitacin
Acreditacin
Universitaria.
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CAPITULO II
DE LAS PRCTICAS PRE-PROFESIONALES

2.1
OBJETIVO GENERAL
Complementar la formacin acadmica como estudiante del Programa
Acadmico Profesional de Administracin en base a una relacin con el
mercado laboral, con el objeto de adquirir una visin del desarrollo
profesional, conllevando la formacin acadmica adquirida durante mis
ciclos de estudio en un contexto real.
2.2
OBJETIVOS ESPECFICOS
Consolidar y poner en prctica el concepto y conocimientos de la

Administracin, adquiridos durante la formacin acadmica
profesional.
Comprender el funcionamiento cotidiano de la Universidad Andina

del Cusco y en esta dinmica desarrollar una actividad creativa
frente a los diversos campos del ejercicio profesional.
Adquirir hbitos y destrezas de organizacin y planeacin para

complementar y potenciar mi capacidad de aprendizaje.
Ejercitar en las relaciones grupales e interdisciplinares.
Solucionar problemas laborales a futuro, bajo lo aprendido en mis

prcticas pre profesionales.
2.3
ACTIVIDADES
DE
CAPACITACIN
REALIZADAS
EN
LAS
PRACTICAS PRE-PROFESIONALES
Las actividades realizadas durante las prcticas pre-profesionales se
dividen en dos procesos, siendo el primero la capacitacin y el segundo
la aplicacin de los conocimientos adquiridos.
Las prcticas pre profesionales realizadas en la Direccin de Evaluacin,
Capacitacin
capacitacin
en
Acreditacin
Universitaria,
conocimientos
bsicos
de
se
la
iniciaron
con
institucin,
la
este
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adiestramiento verti conocimientos diferentes acerca del desarrollo de
la universidad.
Cada uno de estos documentos tuvieron un plazo mximo de una
semana para ser estudiados y posteriormente ser expuestos en su
totalidad
al
equipo
DECA,
los
cuales
hacan
preguntas
de
retroalimentacin y tambin aclaraban nuestras dudas acerca de la

puesta en marcha y funcionamiento de los mismos.
Los documentos estudiados y analizados, se resumen a continuacin:
2.3.1. MODELO DE CALIDAD PARA LA
ACREDITACIN
DE
CARRERAS UNIVERSITARIAS
Este documento contiene toda la informacin necesaria para el
logro de la acreditacin universitaria la cual sigue el siguiente
proceso:
a) La CONEAU
Creada con la finalidad de contribuir al mejoramiento de
la
educacin
universitaria.
Son
sus
funciones
principales:
Evaluacin de proyectos institucionales de nuevos
establecimientos privados y estatales.
Evaluacin externa de instituciones.
Acreditacin de carreras de grado reguladas por
el Estado.
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Acreditacin de carreras de posgrado.
Evaluacin para el reconocimiento de entidades
privadas de evaluacin y acreditacin universitaria.
b) AUTOEVALUACIN
Proceso participativo interno de anlisis estructurado y
reflexivo que busca mejorar la calidad. Da lugar a un
informe escrito sobre el funcionamiento, los procesos,
recursos, y resultados, de una institucin o programa
de educacin superior. Cuando la autoevaluacin se
realiza con miras a la acreditacin, debe ajustarse a
criterios y estndares establecidos por la agencia u
organismo acreditador.
c) ACREDITACIN
La Acreditacin es el proceso de aseguramiento de la
calidad de una institucin o de un programa educativo
que se basa en una evaluacin previa de los mismos.
El proceso es llevado a cabo por una agencia externa a
las instituciones de educacin superior. La acreditacin
reconoce la calidad de los programas o de la institucin
acreditada. Da fe pblica de la calidad.
i.
OBJETIVOS DE LA ACREDITACION
Reconocer pblicamente la calidad de los programas
acadmicos e impulsar su mejoramiento.
Fomentar una cultura de mejora continua.
Propiciar que el desempeo de los programas
acadmicos
alcance
parmetros
de
calidad
nacionales e internacionales.
Contribuir a que los programas dispongan de
recursos suficientes y de los mecanismos idneos
para asegurar la realizacin de sus propsitos.
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Promover cambios significativos en las instituciones
y en el sistema de educacin superior acordes con
las necesidades sociales presentes y futuras.
Propiciar la comunicacin e interaccin entre los
sectores de la sociedad en busca de una educacin
de mayor calidad y pertinencia social.
Proveer a la sociedad informacin sobre la calidad
de los programas educativos de nivel superior.
ii. PROCESO DE ACREDITACIN
Planes
de
Mejoramiento
derivados
de
la
Autoevaluacin
Informe Final de Autoevaluacin
Visita
de
Pares
Acadmicos
y/o
entidades
evaluadoras
Evaluacin por el CONEAU de los informes de los
Pares
Acreditacin
por
el
CONEAU/SINEACE
Ministerio de Educacin
iii.CATEGORAS DE ANLISIS
Caractersticas de los programas acadmicos.
Personal Acadmico.
Alumnos.
Plan de estudios.
Proceso de enseanza aprendizaje.
Infraestructura y financiamiento.
Investigacin.
Extensin, difusin del conocimiento y vinculacin.
Administracin del programa.
Resultados e impacto.
d) CALIDAD- EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA
La calidad de la enseanza superior es un concepto
pluridimensional que debera comprender todas sus
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funciones y actividades: enseanza y programas
acadmicos,
investigacin
becas,
personal,
estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento y

servicios a la comunidad y al mundo
2.3.1.1 Conclusiones
de
la
capacitacin
de
Acreditacin Universitaria
Frente a lo estudiado de este documento se
concluye:
Este modelo ayudara en la mejora continua de la
universidad, tanto acadmicamente como en su
infraestructura,
todo
esto
para
la
mejor
educacin universitaria.
Los ejes estratgicos los cuales hace mencin
este modelo favorece a la Universidad ya que se
cuenta con estos en el plan estratgico.
El tomar a la calidad como referente en la
educacin es un avance en el campo de la
globalizacin.
La acreditacin es muy importante para la
universidad ya que si se logra acreditar tendr
un mejor reconocimiento alrededor del Per.
Los estndares e indicadores que posee este
modelo de calidad se podr implementar en la
Universidad para as poder llegar a un nivel
educativo mucho ms alto.
2.3.2 PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL
Este documento perteneciente a la universidad, muestra
acerca de la resea histrica de la misma, misin, visin,
estructura funcional orgnica, infraestructura universitaria,
cantidad de docentes, alumnos personal administrativo y la
relacin de estos en cuestin de atencin, enseanza.
Tambin detalla acerca de la formacin acadmica,
cantidad de docentes nombrados, y los que cuentan con
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magistratura y doctorado, alumnado y su proceso de
investigacin.
Aqu nos muestras las acciones que se harn a futuro para
la
mejora
de
la
universidad
en
sus
diferentes
dependencias, se considera importante hacer mencin de

lo siguiente, propio del plan estratgico:
2.3.2.1 EJE
ESTRATGICO
DE
FORMACIN
ACADMICA Y ACREDITACIN.
a) Pre Grado.
Promover la formacin cientfica, humanista y
profesional en funcin a los estndares de la
ms
alta
calidad
especializacin,
implementando y haciendo uso ptimo de

tecnologas educativas modernas para el nivel
superior y adecuado a las necesidades de
nuestra sociedad y en funcin a nuestra
realidad.
b) Post Grado.
Formar Post Graduados de alto nivel acadmico
y cientfico, con la suficiente capacidad de
aportar alternativas y lineamientos estratgicos
integrales para el desarrollo de la Regin y el
Pas.
c) Calidad Acadmica y Acreditacin.
Promover la calidad acadmica para el logro de
la acreditacin por medio de una cultura de la
evaluacin y autorregulacin Institucional.
2.3.2.2 EJE ESTRATGICO DE INVESTIGACIN.
Promover
incentivar
la
investigacin
multidisciplinaria e inter institucional, a travs de

sus Centros e Institutos de Investigacin, as como
los Crculos de Estudios y en funcin a los
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requerimientos de las instituciones y del sector
empresarial
pblico
privado,
para
que
la
Universidad participe en el proceso de desarrollo

regional.
2.3.2.3 EJE ESTRATGICO DE PROYECCIN SOCIAL.
Utilizar de manera eficiente y eficaz los recursos
disponibles de la Universidad con la finalidad de
llegar de mayor y mejor manera a los sectores de la
sociedad que requieren de los servicios de
proyeccin social y extensin universitaria.
2.3.2.4 EJE
ESTRATGICO
DE
BIENESTAR
UNIVERSITARIO.
Utilizar de manera eficiente y eficaz los recursos
disponibles de la Universidad con la finalidad de
llegar de mayor y mejor manera a la comunidad
universitaria que requiere de los servicios de
bienestar universitario.
2.3.2.5 EJE
ESTRATGICO
DE
GESTIN
UNIVERSITARIA.
Consolidar una gestin universitaria moderna,
desconcentrada, eficiente y eficaz con el fin de ser
el soporte de la actividad acadmica, investigativa y
proyeccin social y bienestar de la comunidad
universitaria, insistiendo en la instauracin de una
cultura
organizacional
primordialmente
promoviendo el respeto a las personas.

2.3.2.6 Conclusiones de la Capacitacin del Plan
Estratgico
concluye:
Pgina 24

Se tiene un estudio completo del entorno, para la
elaboracin de este plan estratgico.
El plan estratgico cuenta con
objetivos
previstos especficamente con la acreditacin, ya

que se toma en cuenta para un futuro.
Se hace un estudio detallado del ingreso y
egreso de los estudiantes y se puede observar
que se tiene un nmero proporcionado de
alumnos que logran llegar a su meta.
El estudio de este plan estratgico es de suma
importancia para el desarrollo del trabajo dentro
de la oficina de la DECA.
Este plan muestra ejes estratgicos para el buen
desarrollo de la universidad, esta englobado en
sus reas ms importantes.
2.3.3 PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL
Es un documento de gestin institucional de corto plazo
contiene las estrategias que son las actividades que deben
realizarse para mantener y soportar los objetivos generales
de la Universidad y de cada unidad de trabajo, todo esto
alineado a la Misin y Visin, lo cual implica alcanzar las
metas que son los resultados por las que se puede exigir
responsabilidad directa a los ejecutores de cada estrategia
con los recursos invertidos.
Este muestra el trabajo planificado, coordinado y en
equipo, que permitir seguir con la labor de ordenar la
ejecucin de actividades, as como la asignacin, ejecucin
de gastos y a medir las capacidades y recursos.
a) LINEAMIENTOS EN POLTICA DE FORMACIN
ACADMICA y ACREDITACIN.
Procurar
el
fortalecimiento
de
las
capacidades
acadmicas a travs de la evaluacin permanente de

los currculas de estudios, implementar con equipos
educativos modernos e infraestructura a todas las
facultades y perfeccionar el uso de tecnologas
Pgina 25

modernas en la enseanza superior universitaria, para
lograr los estndares que permitan alcanzar los niveles
exigidos por la educacin superior moderna. La
formacin de profesionales con identidad y cultura
propia, con capacidad de resolver y afrontar los
problemas y necesidades de nuestra regin y el pas
tanto para el corto, mediano y largo plazo.
b) LINEAMIENTOS DE POLTICA EN INVESTIGACIN.
Fortalecer
las
capacidades
metodolgicas
de
investigacin a travs de la investigacin nter y trans

disciplinaria en cada Facultad y con la capacidad de
integracin
en
investigacin
participativa
de
desarrollo concertado con empresas e instituciones

financiadoras, as como, establecer relacin con la
comunidad cientfica internacional.
Transmitir tecnologa a los diferentes sectores de la
sociedad respondiendo a la solucin de problemas
locales, regionales y nacionales a travs de trabajos de
investigacin cientfica y tecnolgica.
c) LINEAMIENTOS DE POLTICA EN PROYECCIN
SOCIAL Y EXTENSIN UNIVERSITARIA.
Canalizar las actividades de Proyeccin Social y
Extensin Universitaria hacia los sectores de la
poblacin ms necesitada de la Regin y propiciar el
cultivo de actividades artsticas orientadas a la
consolidacin de los enfoques y principios de identidad
con la cultura andina.
d) LINEAMIENTOS
DE
POLTICA
EN
BIENESTAR
UNIVERSITARIO.
Pgina 26

Apoyar en la formacin integral de los estudiantes, y el
bienestar general de docentes, personal administrativo
de la Universidad, estimulando el crecimiento personal
y de grupo, fsico y espiritual, con el fomento del
Bienestar Social.
e) LINEAMIENTOS
DE
POLITICA
EN
GESTIN
UNIVERSITARIA.
Conducir a la Universidad hacia estndares ptimos en
calidad educacional, procurando mantenerla a la
vanguardia, en la educacin superior de la regin y
como una de las universidades de mayor garanta del
pas.
Consolidar los valores ticos y morales a travs de una
gestin institucional transparente, y que fomente en el
personal
administrativo,
las
capacidades
de
optimizacin de los recursos con que cuenta la

Universidad.
2.3.3.1 Conclusiones de la Capacitacin en el Plan
Operativo
concluye:
Detalla cada departamento y las actividades a
realizar,
presupuestado
y
organizado
adecuadamente.
Se encuentran especificados quienes tienen
distintas actividades y en que momento lo deben
de realizar.
Se especifican lineamientos y polticas en el cual
se rige cada departamento.
Se observa en este plan que cada departamento
de la Universidad cuenta con tareas
presupuestadas correctamente.
2.3.4 PLAN DE MEJORAS 2009
Pgina 27

El plan de mejoras es un instrumento que permite proyectar
en el tiempo las acciones necesarias para la mejoramiento
continuo de la universidad; se formula a partir de los dos
procesos de autoevaluacin realizados en los aos 20012005 con el propsito de modificar o mejorar el estado
actual de aquellos aspectos del programa evaluado;
responde a la decisin poltica de la autoridad actual la
instalacin al Sistema Integrado de gestin universitaria
como metodologa reguladora de la gestin estratgica del
proceso de autoevaluacin permanente que refleja de
manera explcita el desarrollo del Plan Estratgico y la
ejecucin efectiva de los planes operativos a nivel
institucional .
Este documento atraves por varias modificaciones ya que
se procedi a su alineamiento con el Plan Operativo y Plan
estratgico, por lo cual el equipo DECA fue el encargado de
realizarlo, para la posterior carga de este al Sistema
Integrado.
2.3.4.1Conclusiones de la Capacitacin del Plan de
Mejoras
concluye:
En el desarrollo de las prcticas se modific
varias oportunidades este plan de mejoras, en
busca de
corregir las observaciones antes
mencionadas.
Se
observa
dimensiones
(Gestin
carrera,
Formacin profesional, Servicio de apoyo para la

formacin profesional) las cuales tienen como
objetivo velar por la realizacin especfica de
cada departamento.
Pgina 28

Contribuye a la realizacin de actividades o
tareas que cada departamento tiene que analizar
para su posterior realizacin.
En la primera revisin hecha en el plan se
encontr
varias
observaciones,
tanto
en
redaccin, responsables y cronograma.

Durante el estudio preliminar a este documento
se enfoc con visin crtica al contenido del texto
y a los aportes que nosotros como equipo
podemos dar.
Con este plan lo que se quiere lograr es la
realizacin
de
actividades
favor
de
la
acreditacin y tambin de la Universidad,

resaltando las facultades que son las que ms
tareas tienen para elevar el nivel educativo.
2.3.5 CAPACITACIN EXCEL
Para el mejor desempeo de la labor desempeada, se
desarrollaron temas de Excel los cuales fueron:
Regresin lineal.
Desviacin estndar.
Mnimos Cuadrados
2.3.5.1 Conclusiones de la Capacitacin Excel
concluye:
Con
los
temas
evaluados
estudiados
especficamente se observa que se puede

determinar datos para un estudio precis de
cierta poblacin para as poder ver cada
respuesta dada y separarlo en lo que uno lo
desea.
Fue de suma importancia para el desarrollo de
las prcticas pre-profesionales, ya que nos
Pgina 29

ayudo a desempearnos con mayor facilidad en
el programa de Excel avanzado.
2.4
RESULTADOS DEL ADIESTRAMIENTO Y ACCIONES EFECTUADAS

EN LAS PRCTICAS PRE-PROFESIONALES
2.4.1 MEMORIA ANUAL
La primera actividad desarrollada en calidad de apoyo a la
Direccin de Planificacin y Desarrollo Universitario fue la
formulacin de la memoria anual de la Universidad Andina del
Cusco correspondiente al ao 2009, donde se tomo informacin
de cada direccin y de cada facultad, se sintetiz los
documentos alcanzados as como tambin las correcciones
ortogrfica y de estilo pertinentes.
El trabajo final de la Memoria Anual fue elevado a la direccin de
Planificacin para su posterior publicacin y difusin.
2.4.2 PLAN DE MEJORAS
Posterior a la capacitacin, se apoyo en la reformulacin del Plan
de Mejoras, la cual inicio con la correccin de actividades, fuentes
de verificacin, fecha a realizarse la actividad, toda esta
informacin fue descrita en el sistema Excel, para su mejor
aplicacin.
Es importante mencionar que todo est reformulacin fue hecha
tomando en cuenta el Plan Estratgico, Plan Operativo, para su
adecuada coordinacin y direccionamiento a un mismo objetivo.
Posterior al alineamiento se realiz la estandarizacin de
trminos, logrando un pulido ms perfecto en redaccin y
correccin
ortogrfica,
de
todas
las
actividades,
tareas,
responsables, estndares de calidad del plan.

La realizacin de la codificacin fue hecha en base a la
nomenclatura que ya cuenta la universidad, esto con el fin que el
Plan de Mejoras pueda ser llevado al Sistema Integrado, de esta
forma ayudara que cada dependencia se encuentra informada de
sus actividades y los responsables de las mismas.
Pgina 30

La reformulacin del Plan de Mejoras se hizo bajo la direccin del
Ing. Roberto Pacheco y supervisin de la Doc. Ysabel Masias
responsables de reas de Planificacin y DECA respectivamente.
2.4.3 APOYO EN EL CENSO UNIVERSITARIO
Paralelo al trabajo de correccin del Plan de Mejoras se apoyo en
el Censo Universitario, esto en el laboratorio de CENFOTI 206,
donde se atenda un promedio de 50 personas entre estudiantes,
docentes y personal administrativo, supervisando el buen
desarrollo del Censo Universitario.
Pgina 31

2.5 Cronograma de Actividades en las Prcticas Pre-Profesionales
Semanas/Actividades
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Capacitacin de CONEAU
Capacitacin
del
Plan
Estratgico
Capacitacin
del
Operativo
Capacitacin
Mejoras
Elaboracin
del
de
Plan
la
Anual (correccin)
Apoyo en el
NACIONAL
Reformulacin
Mejoras
Alineamiento
del
del
Plan
de
Memoria
CENSO
Plan
de
Plan
de
Mejoras
Estandarizacin del Plan de
Mejoras
Codificacin
del
Plan
de
Mejoras
Entrega Final del Plan de
Mejoras
CAPITULO III
Conclusiones
Pgina 32
La Universidad Andina del Cusco es deficiente en sus diferentes niveles

de comunicacin y coordinacin de actividades o tareas.
Los alumnos tienen una visin muy diferente a lo que la Universidad

plantea y realiza.
La Universidad cuenta con un alumnado indiferente frente a los deberes

que debe asumir al ingresar a su carrera Profesional.
En los ltimos aos ha crecido la demanda por estudios universitarios,

para satisfacer las necesidades del mercado laboral; enfocado este a
profesionales de alta calidad, con ptima formacin educativa.
Recomendacin
Pgina 33
Implementar nuevas Tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Los diferentes estamentos Universitarios deben hacer conocer al

alumnado sobre sus metas programadas en determinados periodos.
Concientizar al alumno en todos sus deberes, derechos y obligaciones

para con la Universidad.
Actualizar constantemente las curriculas, capacitacin permanente a

docentes, la infraestructura, para lograr un mejor posicionamiento del
egresado en el mercado laboral.
Pgina 34

Informe de Practicas Kyo

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

En el Reglamento del Programa Acadmico Profesional de Administracin de la

y Acreditacin Universitaria, que fue cubierto de

conformidad a la jornada laboral de 30 a 40 horas semanales; sirvieron para el

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

ASPECTOS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD ANDINA

ANTECEDENTES HISTRICOS DE LA UNIVERSIDAD ANDINA

que inicialmente conformaron la

Sociedad Promotora de la Universidad Andina del Cusco, para

actividades acadmicas el 5 de octubre de 1979, con la

organiza y establece su rgimen de

estudios a travs de las Carreras Universitarias, Facultades,

Proyeccin Social, Bienestar Universitario, Fomento y Desarrollo

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

universitarias que son las que a continuacin mencionamos:

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Acadmico el Dr. Augusto Correa Castro y como Vicerrector

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

1.3 ESTRUCTURA ORGNICA Y FUNCIONAL

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

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VISIN Y MISIN DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

desarrollando actividades en la produccin de bienes

servicios de calidad; brindando servicios de bienes a la

responsabilidad social y tica, identificados con su cultura,

Vicerrectorados, Direcciones, Oficinas, Unidades y Centros de

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Capacitacin y Acreditacin Universitaria, es la

Depende del Vice-Rector Acadmico, esta a

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

DESCRIPCIN DE FUNCIONES A NIVEL DE

responsable del planeamiento, coordinacin y

docentes y trabajadores de la Universidad.

reconocimiento de la Universidad por entidades

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

permanentes en los Programas Acadmicos

Elaborar la Programacin Anual de

responsable de la implementacin y ejecucin

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

programacin y procesamiento automtico de

certificados de estudios y otros documentos

CARGO : Secretaria III

Capacitacin y Acreditacin Universitaria, es responsable de la coordinacin, supervisin y

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

oficiales, va telefnica, fax, correo electrnico.

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

DE LAS PRCTICAS PRE-PROFESIONALES

Consolidar y poner en prctica el concepto y conocimientos de la

Comprender el funcionamiento cotidiano de la Universidad Andina

Adquirir hbitos y destrezas de organizacin y planeacin para

Ejercitar en las relaciones grupales e interdisciplinares.

Solucionar problemas laborales a futuro, bajo lo aprendido en mis

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

retroalimentacin y tambin aclaraban nuestras dudas acerca de la

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

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estudiantes, edificios, instalaciones, equipamiento y

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