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Secuencia Didctica I

MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIN BSICA


Considera que se vinculan los tres niveles que conforman los campos
formativos de la educacin bsica? Si por qu?
A pesar de que el espacio curricular de Tecnologa corresponde a secundaria,
inicia en preescolar con el campo formativo Exploracin y conocimiento del
mundo, y contina en primaria con las asignaturas de Ciencias Naturales,
Geografa e Historia. Adems, la asignatura de Tecnologa en la educacin
secundaria se orienta al estudio de la tcnica y sus procesos de cambio,
considerando sus implicaciones en la sociedad y en la naturaleza; busca que
los estudiantes logren una formacin tecnolgica que integre el saber tericoconceptual del campo de la tecnologa y el saber hacer tcnico-instrumental
para el desarrollo de procesos tcnicos, as como el saber ser para tomar
decisiones de manera responsable en el uso y la creacin de productos y
procesos tcnicos.
Considera que las asignaturas que conforman el MAPA CURRICULAR
mantienen una secuencia?
Si mantienen una secuencia Por qu? Porque en el mapa curricular se
plantea un trayecto formativo congruente de oportunidades de aprendizaje que
se articulan y distribuyen a lo largo de la educacin bsica; para desarrollar
competencias en sus tres niveles educativos, con la finalidad que al concluirlos
los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente sus problemas
cotidianos.
Considera que las asignaturas que conforman el MAPA CURRICULAR se
relacionan entre s?
Si Por qu? Las asignaturas estn organizadas en cuatro campos de
formacin, que permiten llevar a cabo su articulacin curricular; estableciendo
la secuencia, gradualidad y la progresin de los estndares curriculares por
asignaturas
Con base en la lectura anterior y sus respuestas a los cuestionamientos
anteriores escriba una postura acerca de las ventajas y desventajas de dicha
Articulacin del Mapa Curricular para la Educacin Bsica.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

VENTAJAS
- Los docentes
educativos.

son

DESVENTAJAS
agentes -Ausencia de personal

-Realiza Planeacin adecuada nos


aleja de la rutina.
- La planeacin nos llevar a formar -No hay planificacin
alumnos reflexivos e innovadores.
-Que las asignaturas que forman
currculos integran los enfoques y
contenidos de las asignaturas,
vinculando
y
cumpliendo
las
competencias que los alumnos deben
desarrollar.
- Permite aprender la secuencia entre
estos campos y las asignaturas.
- Se desarrollan en los estudiantes las
competencias necesarias para su
formacin personal, social, cientfica,
ciudadana y artstica.

-Al ser un esquema no permite


presentar de manera explcita todas
las interacciones que existen entre
ellas.