Escuela Abel Bouchn Faur

2015

Planificacin Anual
Profesora: Camila Gonzlez Valds

Asignatura: Tecnologa

Nivel: 2 bsico

Objetivos Generales
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Ejes

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Habilidades

Actitudes

Indicadores de evaluacin

Tecnologas de
la informacin
Comunicacin
e informacin

Usar software de dibujo para crear y

representar diferentes ideas por medio
de imgenes. (OA 5)
_
Usar procesador de textos para crear,
editar y guardar informacin. (OA 6)
_
Usar internet para acceder y extraer
informacin siguiendo las indicaciones
del profesor y considerando la seguridad
de la fuente. (OA 7)

Organizar y comunicar
informacin por medio
de un software de
presentacin.
Aplicar conocimiento
tcnico para el uso del
procesador de texto.
Abrir, editar y guardar
informacin con un
procesador de texto.
Buscar, localizar y
extraer informacin en
internet, usando
palabras clave.
Localizar informacin
desde internet.
Usar internet de forma
segura.
Trabajar de forma
independiente y con
otros, conformando
equipos de trabajo.

Demostrar
disposicin a
desarrollar su
creatividad,
experimentando,
imaginando y
pensando
divergentemente.
Demostrar
disposicin a
trabajar en equipo,
colaborar con otros
y aceptar consejos y
crticas.
Demostrar un uso
seguro y
responsable de
internet, cumpliendo
las reglas
entregadas por el
profesor y
respetando los
derechos de autor.

Usan software de dibujo en

funciones como abrir, cerrar,
guardar, arrastrar el mouse y
cliquear.
Dibujan ideas, usando lneas
rectas y curvas, tringulos,
cuadrados y crculos.
Crean imgenes guiados por el
docente, usando pincel, lpiz,
brocha, goma y relleno.
Juegan y avanza en distintos
niveles de complejidad.
Reconocen los iconos para
entrar, salir y avanzar en las
aplicaciones (libros digitales y
software interactivos).
Siguen las instrucciones de los
juegos interactivos y explican lo
aprendido a un par o a un adulto.
Leen textos simples en la
pantalla.

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Crear diseos de objetos tecnolgicos,

representando sus ideas a travs de
dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde mbitos cercanos y
tpicos de otras asignaturas, con
orientacin del profesor. (OA 1)
Disear
Emprendimien
to.

Materiales,
herramientas
y equipos
Productos.

Organizar las tareas para elaborar un

objeto tecnolgico, distinguiendo las
acciones, los materiales y las
herramientas necesarias para lograr el
resultado deseado. (OA 2)

Elaborar un objeto tecnolgico segn

indicaciones del profesor, seleccionando
y experimentando con: tcnicas y
herramientas para medir, cortar, plegar,
unir, pegar, pintar, entre otras
materiales como papeles, cartones,
fibras, plsticos, desechos, entre otros.
(OA 3)

Comprender que los

objetos responden a
necesidades.
Crear diseos de
objetos tecnolgicos.
Comunicar ideas por
medio de dibujos y
modelos tecnolgicos.
Reconocer las etapas
de la elaboracin de un
producto.
Identificar los
requerimientos
necesarios para
elaborar una solucin
tecnolgica.
Asumir diferentes roles
en la elaboracin de un
producto.
Reconocer y considerar
medidas de seguridad
en la elaboracin de un
producto tecnolgico.

Reconocer los
materiales que estn
presentes en un objeto
tecnolgico.
Concluir qu tipo de
material es ms
apropiado para
elaborar objetos.
Clasificar materiales de

Demostrar
curiosidad
por el entorno
tecnolgico, y
disposicin a
informarse y
explorar
sus diversos usos,
funcionamiento y
materiales.
Demostrar
disposicin
a desarrollar su
creatividad,
experimentando,
imaginando y
pensando
divergentemente.
Demostrar un uso
seguro y
responsable de
internet, cumpliendo
las reglas
entregadas por el
profesor y
respetando los
derechos de autor.
Demostrar
disposicin
a trabajar en equipo,
colaborar con otros
y aceptar consejos y
crticas.
Demostrar
iniciativa personal y
emprendimiento en

Formulan ideas de diseo que

podran confeccionar para
solucionar un problema
seleccionado junto al grupo de
trabajo.
Dibujan a mano alzada ideas o
soluciones tecnolgicas simples.
Sealan secuencias de acciones
para obtener un producto.
Reconocen los materiales y las
herramientas que se requieren
para elaborar un determinado
objeto tecnolgico.
Distribuyen las tareas de cada
integrante del grupo para
obtener el objeto tecnolgico.

Reconocen los procedimientos

necesarios para la ejecucin de
un determinado producto.
Usan los materiales necesarios
para elaborar un objeto
tecnolgico especfico.
Elaboran un producto,
estableciendo una correcta
aplicacin de sus tcnicas, como

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Probar y explicar los resultados de los
trabajos propios y de otros, de forma
individual o en equipos, dialogando sobre
sus ideas y sealando cmo podra
mejorar el trabajo en el futuro. (OA 4)

acuerdo a sus
caractersticas.
Reconocer las
diferencias entre cada
trabajo en cuanto al
tipo de material
empleado.
Reconocer la existencia
de ciertas tcnicas
aplicadas para obtener
un determinado
producto.
Analizar y describir los
conceptos de
seguridad,
facilidad de uso y
esttica de un objeto
tecnolgico.
Criterios de
evaluacin de calidad
de variados
objetos en cuanto a su
seguridad,
organizacin,
facilidad de uso y
materiales empleados
en un objeto.
Establecer relaciones
entre las propiedades
de los materiales y el
uso del objeto en un
contexto determinado.

la creacin y diseo
de tecnologas
innovadoras.

medir, cortar, plegar, unir,

pegar, pintar, entre otras.
Prueban y evalan los resultados
obtenidos en torno a su
funcionamiento, terminaciones y
si responde a las necesidades
para las cuales fue creado.
Establecen los aspectos que se
pueden mejorar en un objeto
tecnolgico construido por su
grupo o de otros.

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Disear
Emprendimien
to.
Materiales,
herramientas
y equipos
Productos

Crear diseos de objetos tecnolgicos,

representando sus ideas a travs de
dibujos a mano alzada o modelos
concretos, desde mbitos cercanos y
tpicos de otras asignaturas, con
orientacin del profesor. (OA 1)
Organizar las tareas para elaborar un
objeto tecnolgico, distinguiendo las
acciones, los materiales
y las herramientas necesarias para lograr
el resultado deseado. (OA 2)
Elaborar un objeto tecnolgico segn
indicaciones del profesor, seleccionando
y experimentando con: tcnicas y
herramientas para medir, cortar, plegar,
unir, pegar, pintar, entre otras
materiales como papeles, cartones,
fibras, plsticos, desechos, entre otros.
(OA 3)
Probar y explicar los resultados de los
trabajos propios y de otros, de forma
individual o en equipos, dialogando sobre
sus ideas y sealando cmo podra
mejorar el trabajo en el futuro. (OA 4)

Crear diseos de
objetos a partir de
productos existentes
para resolver
problemas simples o
aprovechar
oportunidades.
Organizar el trabajo
previo a la elaboracin
de objetos.
Distinguir un
problema o situacin
problemtica, dando solucin
por medio de un diseo
tecnolgico.
Aplicar fases del
proceso de
construccin o
fabricacin
(preparacin, unin y
acabado de piezas)
Usar materiales y
herramientas de forma
segura.
Aplicar conocimiento
tcnico de uso y
funcionamiento de
objetos simples.
Trabajar de forma
independiente y con
otros,
conformando equipos
de trabajo cuando el
desafo o tarea lo
requiera.

Demostrar
curiosidad por el
entorno tecnolgico,
y disposicin a
informarse y
explorar sus
diversos usos,
funcionamiento y
materiales.
Demostrar
disposicin
a desarrollar su
creatividad,
experimentando,
imaginando y
pensando
divergentemente.
Demostrar
disposicin
a trabajar en equipo,
colaborar con otros
y aceptar consejos y
crticas.
Demostrar
iniciativa
Personal y
emprendimiento en
la creacin y diseo
de tecnologas
innovadoras.
Demostrar un uso
seguro y
responsable
de internet,
cumpliendo
las reglas

Formulan ideas de diseo que

podran confeccionar para
solucionar un problema
seleccionado junto al grupo de
trabajo.
Dibujan a mano alzada ideas o
soluciones tecnolgicas simples.
Sealan secuencias de acciones
para obtener un producto.
Reconocen los materiales y las
herramientas que se requieren
para elaborar un determinado
objeto tecnolgico.
Distribuyen las tareas de cada
integrante del grupo para
obtener el objeto tecnolgico.
Reconocen los procedimientos
necesarios para fabricar un
determinado producto.
Usan los materiales necesarios
para elaborar un objeto
tecnolgico especfico.
Elaboran un producto, aplicando
correctamente las tcnicas,
como medir, cortar, plegar, unir,
pegar, pintar, entre otras.

Escuela Abel Bouchn Faur

2015
entregadas por el
profesor y
respetando
los derechos de
autor.