UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

INFORME FINAL
PROYECTO DE VIDA INDEPENDIENTE PARA PERSONAS CON HABILIDADES
ESPECIALES
ASESORES
Dr. Jos GUERRERO FEBRES
Dr. Alcides ESPINOZA LEN
PROYECTISTAS
1.
2.
3.
4.

AMARO BORJA, DEYSI TEODORA

AQUINO BLANCO, JHEYSON PAUL
AYRA ARRIETA, RILDO EDWIN
COLQUICHAGUA ARREDONDO,
DALMITA
5. DE LA TORRE IBARRA,
ROSANGELICA JOSEFINA
AEROPAJITA
6. GOMEZ CALDERON, MISHEL KELY
7. GORA TORIBIO, JULIANA
8. INCHE ARZAPALO, ROSMERY
9. JAUREGUI GRANADOS, CESAR
SAMIR
10.LAUREANO ZEVALLOS, ROCIO
DEL PILAR
11.MARCELO ESPINOZA, KAROL
CECILIA
12.MAURICIO CRISTOBAL,SHEYLLA
MARIA
13.PACHECO CAMPOS, SAMMY
ROCIO

14.PANDURO AYRA, MILY GISELA

15.QUISPE MINAYA, FRANCO LUIS
16.REYES QUISPE, CILA MARIA
17.RIMAC PANEZ, CATHERINE
CINTHYA
18.RIMAC PANEZ, STEFANY SHERLY
19.RIVAS CORNELIO, YASARI SAIME
20.ROJAS QUISPE, VIOLETA
21.SANCHEZ HURTADO, EDITH
RAQUEL
22.TRINIDAD ESPIRITU, EDHERSON
JERALDINNO
23.TRUJILLO EGUSQUIZA, JUAN
CARLOS
24.VALENTIN SALVADOR, SAIRA
NOEMI
25.VALENZUELA VILCOMICHE,
CARMEN
26.YAPIAS TINOCO, HUGO

27.

28. INICIO DEL PROGRAMA

MAYO DEL 2014

29.

30. CULMINACIN DEL PROGRAMA

2014

NOVIEMBRE DEL

31.

32. ABSTRACT
33. This outreach work and had developed as a beneficiary to "CONADIS"
Yanacancha district of the province and department of Pasco institution. The
CONADIS is a modern, efficient and specialized entity that designs,
transfers and leads policies, programs, projects and activities that promote
the integration of people with disabilities, articulating intersectoral under an
inclusive approach.
34. This report provides information on the various aspects that were conducted
in the PROJECT INDEPENDENT LIVING FOR PEOPLE WITH SPECIAL
SKILLS. Which had as its main purpose, Train members belonging to
CONADIS with updated regarding MYPE'sy Creating Public Management in
Pasco region issues.
35. To this end, we carried out activities such as the formation of the working
group, preparation and presentation of the project, preparation of work plan,
minutes of delivery of materials, presentation of examinations and
photographs, activities that are endorsed by the schedule activities raised
for the project implementation.
36.

37. RESUMEN
38. El presente trabajo de proyeccin social se desarroll y tuvo como
institucin beneficiaria al CONADIS del distrito del Yanacancha, provincia
y departamento de Pasco. El CONADIS es una entidad moderna, eficiente y

especializada que disea, transfiere y conduce polticas, programas,

proyectos y acciones que favorecen la integracin de las personas con
discapacidad, articulando intersectorialmente bajo un enfoque inclusivo.
39. El presente informe da a conocer los diversos aspectos que se llevaron a
cabo en el PROYECTO DE VIDA INDEPENDIENTE PARA LAS
PERSONAS CON HABILIDADES ESPECIALES. El cual tuvo como
finalidad principal, Capacitar a los miembros pertenecientes al CONADIS
con temas actualizados en respecto a la Creacin de MYPEs y Gestin
Pblica, en la Regin Pasco.
40. Para tal efecto, se llevaron a cabo actividades tales como la conformacin
del grupo de trabajo, elaboracin y presentacin del proyecto, elaboracin
de plan de trabajo, acta de entrega de materiales, presentacin de
exmenes y fotografas, actividades que son refrendadas por el cronograma
de actividades planteado para la ejecucin del proyecto.
41.
42.
43.

44. REGLAMENTO INTERNO

45.

El reglamento interno ( incluye multas)

46.

Puntualidad
47.
Tardanza Tolerancia de 10 minutos - Multa de 10.00 Soles
48.
Falta Multa 30.00 Soles
A 3 faltas el alumno ser retirado automticamente (no se tomara en
cuenta esto previa justificacin)
Participacin activa y plena con las tareas asignadas
Todas las reuniones se ejecutaran los das martes cada 15 das a
horas (8.00. pm)
Cualquier tipo de actividad asignada se deber presentar el informe
respectivo
49.
50.
51.

52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.

64. INTRODUCCION
65.
66.

67. La ejecucin del PROYECTO DE VIDA INDEPENDIENTE PARA LAS

PERSONAS CON HABILIDADES ESPECIALES conlleva asumir un
conjunto de responsabilidades, por parte de docentes y alumnos de la
Facultad de Ciencias Empresariales. Teniendo como nica finalidad la de
difundir, tanto interna como externamente, las actividades acadmicas, de
investigacin, de proyeccin social y servicios que presta a la comunidad.
Actividad que es necesaria, debido a que la Universidad forma alumnos que
tenga el espritu crtico, creativo y buscadores de la verdad, y esto es la
visin en el proceso de enseanza y aprendizaje; esta se lograr en la
medida que nuestros alumnos entiendan el fenmeno con el respaldo
terico del comportamiento del fenmeno, slo de esa manera se alcanzar
los anhelos de desarrollo y de libertad.
68.

69. El contar con una biblioteca implementada ayudar en este esfuerzo, de

modo que despertemos en nuestros estudiantes un criterio de madurez
para definir su vocacin profesional. Puesto que en la enseanza, se busca
difundir la imagen institucional de la Facultad de
70.

71. Ciencias Empresariales. Adems, este proyecto forma parte de la

identificacin personal de cada miembro de la Facultad, docentes y
alumnos, pues en ella se ven plasmados la excelente participacin de la

facultad en eventos de tipo acadmico y social, que sin duda representaron

para el grupo ejecutor la motivacin necesaria para llevar a cabo este
invalorable trabajo para su querida y gloriosa facultad.
72.

73. La falta de ambientes, y el poco inters por de los integrantes del

CONADIS, son algunas de las dificultades que se presentaron durante la
realizacin del proyecto.
74. El proyecto realizado con xito, culmin el 20 de Noviembre.
75. Los Autores.
76.
77.

78. DESCRIPCION DE LAS NECESIDADES Y/O PROBLEMAS

79.

80. En nuestra sociedad, las personas discapacitadas son vctimas de muchos

atropellos. As mismo, la discriminacin se ve en distintos mbitos como en
el sector salud, en el estatal, en el poltico, etc.
81. Las personas discapacitadas sufren el constante rechazo de la sociedad,
puesto que las personas tienen prejuicios inconsistentes hacia los
discapacitados. Adems, la discriminacin abarca diferentes mbitos en la
sociedad, de modo que es muy difcil combatir contra ella. Esta
discriminacin trae como consecuencia el retraso en el desarrollo e
integracin a la sociedad de los discapacitados.
82. La sociedad y el Estado se muestran muy indiferentes frente a los
problemas de los discapacitados, ya que su preocupacin es limitada, por el
bienestar, desarrollo e integridad de estas personas. Si bien es cierto tienen
una deficiencia, sta no les impide desarrollarse e integrarse en la
sociedad.

83. Todas las personas con discapacidad, en algn momento de sus vidas, han
experimentado discriminacin en distintas situaciones debido a prejuicios
sociales, los cuales les niegan oportunidades para desarrollar sus
habilidades. La sociedad piensa que la discapacidad de una persona la
hace incompetente, en comparacin con las dems personas. Esta
discriminacin hacia las personas con cualquier tipo de discapacidad
ocasiona que les cueste integrarse a la sociedad.
84. Las causas sociales se centran en la exclusin educacional y en la
accesibilidad a lugares pblicos. En cuanto a educacin, las personas
discapacitadas son excluidas en grupos de estudio con currculos pobres,
en las cuales demora mucho tiempo terminar los estudios.
85. Tambin es una causa importante el desconocimiento de las personas con
discapacidad de sus derechos y de la forma de actuar ante el
incumplimiento del respeto a los mismos, por lo que no hay una presin
social para el acatamiento de normas.
86. En conclusin, este grupo sufre muchos problemas, los cuales no son
tomados en cuenta. Por esto, se debe tomar conciencia de ello para
mejorar su calidad de vida y para facilitar su integracin a la sociedad.
87. Esta exclusin y rechazo de la sociedad hacia las personas discapacitadas
hace que se sientan afectadas; sientan que son una carga para sus familias
y para los dems, y lo que es frustrante: sienten que son incapacitados.
Esto nos indica que una consecuencia es la que se presenta en el campo
laboral, ya que, muy raras veces, se considera a un discapacitado para un
puesto de trabajo.
88. El Proyecto de vida independiente para las personas con habilidades
especiales, se origin gracias a la solicitud de la Lic. Sara Sonia Faustino
Garca ante la necesidad de las personas pertenecientes al CONADIS, para
actualizar sus conocimientos respecto al rea de Creacin de MYPEs y
Gestin Pblica, logrando as el desarrollo de habilidades y destrezas.

89.
90.

91. OBJETIVOS
92.

93. OBJETIVO GENERAL

94.

95. Capacitar a los miembros pertenecientes al CONADIS con temas

actualizados en respecto a la Creacin de MYPEs y Gestin Pblica, en la
Regin Pasco.
96.

97. OBJETIVOSESPECIFICOS
98.

Fortalecer competencias que exige el mundo competitivo respecto a la

Creacin de MYPEs y Gestin Pblica.

99.

Brindar la capacitacin, fortaleciendo competencias y habilidades segn los

intereses de los miembros del CONADIS que mantienen una relacin
directa e indirecta en la Creacin de MYPEs.

100.

Brindar la capacitacin acorde a los intereses de los miembros del

CONADIS que mantienen una relacin directa e indirecta con la Gestin

Pblica.
101.
- Generar espacios de intercambio de experiencias y recursos que
favorezcan la consolidacin de conocimientos respecto a polticas
vinculadas a la inclusin de las personas con discapacidad, desde la
perspectiva de la Creacin de MYPEs y Gestin Pblica.
102.

Orientar, a las personas con discapacidad, a sus familias, profesores y

compaeros de estudio, para garantizar el acceso a la formacin en
igualdad de oportunidades, mediante el cumplimiento de sus derechos y
deberes.

103.

Incentivar la Creacin de MYPEs y la participacin de los miembros del

CONADIS en las Instituciones Pblicas, generando as la inclusin de las
personas con discapacidad en los distintos mbitos de la sociedad.

104.

105.

METAS

106.

Capacitar a 25 miembros del CONADIS

107.
108.
109.
110.
111.

112.

SUSTENTO TEORICO

113.

LEY N 29973

114.

LEY GENERAL DE LA PERSONA CON

DISCAPACIDAD
115.
116.

CAPTULO VI
TRABAJO Y EMPLEO

117.

118.

Artculo 45. Derecho al trabajo

119.

45.1 La persona con discapacidad tiene derecho a trabajar, en

igualdad de condiciones que las dems, en un trabajo libremente elegido o

aceptado, con igualdad de oportunidades y de remuneracin por trabajo de

igual valor, y con condiciones de trabajo justas, seguras y saludables.
120.

45.2 El Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo, el Consejo

Nacional para la Integracin de la Persona con Discapacidad (Conadis) y

los gobiernos regionales promueven y garantizan el respeto y el ejercicio de
los derechos laborales de la persona con discapacidad, as como el
desarrollo de sus capacidades y habilidades, a travs de las distintas
unidades orgnicas que tengan esas funciones.
121.

122.

Artculo 46. Servicios de empleo

123.

46.1 El Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo, los gobiernos

regionales y las municipalidades incorporan a la persona con discapacidad

en sus programas de formacin laboral y actualizacin, as como en sus
programas de colocacin y de empleo.
124.

46.2 Los servicios de empleo del Ministerio de Trabajo y Promocin

del Empleo garantizan a la persona con discapacidad orientacin tcnica y

vocacional, e informacin sobre oportunidades de formacin laboral y de
empleo. Para tal fin, el Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo
cuenta con una estructura orgnica especializada para la promocin laboral
de las personas con discapacidad.
125.

46.3 El Estado reserva el 10% del presupuesto destinado a los

programas de fomento al empleo temporal

para

la

formulacin

de

proyectos que promuevan el empleo de la persona con discapacidad.

126.

Artculo 47. Medidas de fomento del empleo

127.

47.1 El Estado, a travs de sus tres niveles de gobierno,

promueve

la

adopcin

por

parte de los empleadores pblicos y

privados de buenas prcticas de empleo de la persona con discapacidad y

de estrategias de gestin de las discapacidades en el lugar de trabajo,
como parte integrante de una poltica nacional encaminada a promover las
oportunidades de empleo para la persona con discapacidad.
128.

47.2 Los empleadores pblicos y privados generadores de rentas de

tercera categora que emplean a personas con discapacidad tienen una

deduccin adicional en el pago del impuesto a la renta sobre las
remuneraciones que se paguen a estas personas, en un porcentaje que es
fijado por decreto supremo del Ministerio de Economa y Finanzas.
129.

Artculo 48. Bonificacin en los concursos pblicos de mritos

130.

48.1 En los concursos pblicos de mritos convocados por las

entidades pblicas, independientemente del rgimen laboral, la persona con

discapacidad que cumpla con los requisitos para el cargo y alcance un
puntaje aprobatorio obtiene una bonificacin del 15% sobre el puntaje final
obtenido en la etapa de evaluacin, que incluye la entrevista final. Las
bases de los concursos consignan la aplicacin de este beneficio bajo
sancin de nulidad.
131.

48.2 Las entidades pblicas realizan ajustes en los procedimientos

de seleccin y evaluacin para garantizar la participacin de la persona con

discapacidad en igualdad de condiciones que las dems personas.
132.

Artculo 49. Cuota de empleo

133.

49.1 Las entidades pblicas estn obligadas a contratar personas

con discapacidad en una proporcin no inferior al 5% de la totalidad de

su personal, y los empleadores privados con ms de cincuenta trabajadores
en una proporcin no inferior al 3%.
134.

49.2 Previamente a toda convocatoria, las entidades pblicas

verifican el cumplimiento de la cuota del 5%, con independencia del

rgimen laboral al que pertenecen. La entidad pblica que no cumpla con la

cuota de empleo se sujeta al procedimiento establecido en el reglamento de
la presente Ley.
135.

49.3 Las multas por el incumplimiento de la cuota de empleo de

personas con discapacidad en el Sector Pblico se destinan a financiar

programas de formacin laboral y actualizacin, as como programas de
colocacin y de empleo para personas con discapacidad. Corresponde al
Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo la fiscalizacin en el mbito
privado y a la Autoridad Nacional del Servicio Civil, en coordinacin con el
Consejo Nacional para la Integracin de la Persona con Discapacidad
(Conadis), en el Sector Pblico.
136.

49.4 La vacante producida por la renuncia, el despido justificado, la

jubilacin o el fallecimiento de un trabajador con discapacidad en una

entidad pblica es cubierta por otra persona con discapacidad, previo
concurso.
137.

Artculo 50. Ajustes razonables para personas con discapacidad

138.

50.1 La persona con discapacidad tiene derecho a ajustes

razonables en el lugar de trabajo. Estas medidas comprenden la adaptacin

de las herramientas de trabajo, las maquinarias y el entorno de trabajo, as
como la introduccin de ajustes en la organizacin del trabajo y los
horarios, en funcin de las necesidades del trabajador con discapacidad.
139.

50.2 El Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo y los gobiernos

regionales prestan asesoramiento y orientacin a los empleadores para la

realizacin de ajustes razonables para personas con discapacidad en el
lugar de trabajo. Los empleadores pblicos y privados generadores de
rentas de tercera categora tienen una deduccin adicional en el pago del
impuesto a la renta sobre los gastos por ajustes razonables para personas

con discapacidad, en un porcentaje que es fijado por decreto supremo del

Ministerio de Economa y Finanzas.
140.

50.3 Los empleadores realizan los ajustes razonables, salvo cuando

demuestren que suponen una carga econmica excesiva, de conformidad

con los criterios fijados por el Ministerio de Trabajo y Promocin del
Empleo.
141.

Artculo

51.Readaptacin y rehabilitacin profesional

142.

51.1 El Ministerio de Salud y el Seguro Social de Salud (EsSalud)

cuentan con servicios de readaptacin y rehabilitacin profesional para

personas con discapacidad dirigidos a la obtencin, el progreso y la
conservacin del empleo.
143.

51.2 El Consejo Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Conadis) promueve y supervisa la aplicacin de la

normatividad de los programas de prevencin de accidentes laborales y de
contaminacin ambiental que ocasin de enfermedades

profesionales y

generen discapacidad.
144.

Artculo 52. Conservacin del empleo

145.

52.1 Los programas de readaptacin y rehabilitacin profesional del

Seguro Social de Salud (EsSalud) y del Ministerio de Salud promueven y

garantizan la reintegracin al trabajo de la persona que adquiere una
discapacidad por accidente o enfermedad.
146.

52.2 El personal que adquiere una discapacidad durante la relacin

laboral tiene derecho a conservar su puesto de trabajo cuando, realizados

los ajustes razonables correspondientes, esta no es determinante para el
desempeo de sus tareas. Caso contrario, dicho personal es transferido a
un puesto que sea compatible con sus capacidades y aptitudes, en la

medida que exista vacante, y que no implique riesgos para su seguridad y

su salud o las de otras personas.
147.

Artculo 53. Promocin de la produccin y comercializacin de

bienes y servicios
148.

53.1 Los ministerios de Comercio Exterior y Turismo y

de

la

Produccin promueven la produccin y comercializacin de bienes y

servicios de la persona con discapacidad, apoyando su capacitacin, de
acuerdo a sus competencias.
149.

53.2 Los gobiernos regionales y las municipalidades provinciales y

distritales, promueven la comercializacin de los productos manufacturados

por la persona con discapacidad, fomentando la participacin directa de
dichas personas en ferias populares, mercados y centros comerciales
dentro de su jurisdiccin.
150.

53.3 La persona con discapacidad tiene preferencia en la instalacin

de mdulos de venta en los locales de las entidades pblicas.

151.
152.

CAPTULO VII

EMPRESAS PROMOCIONALES DE PERSONAS CON

DISCAPACIDAD

153.

Artculo 54. Definicin de empresa promocional de personas con

discapacidad
154.

La empresa promocional de personas con discapacidad es aquella

constituida como persona natural o jurdica, bajo cualquier

forma

de

organizacin o gestin empresarial, que cuenta por lo menos con un 30%

de personal con discapacidad. El 80% de este personal desarrolla
actividades directamente vinculadas con el objeto social de la empresa.

155.

Artculo 55. Acreditacin de empresa promocional de personas

con discapacidad
156.

El Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo acredita a la

empresa promocional de personas con discapacidad y fiscaliza el

cumplimiento efectivo de la proporcin de su personal con discapacidad.
157.

Artculo 56. Preferencia de bienes, servicios u obras

158.

En los procesos de contratacin de bienes, servicios u obras

convocados por entidades pblicas, la empresa promocional de personas

con discapacidad tiene preferencia en el caso de empate entre dos o ms
propuestas, bajo sancin de nulidad, segn lo sealado sobre la materia en
el Decreto Supremo 184-2008-EF, Reglamento del Decreto Legislativo
1017, Ley de Contrataciones del Estado.
159.

Artculo 57. Acceso a fuentes de financiamiento

160.

57.1 El Estado promueve el acceso de la empresa promocional a

crditos y otras fuentes de financiamiento, prestando asistencia financiera

orientada

reducir

la

informacin

asimtrica y los costos de

intermediacin. Con este fin, el Ministerio de la Produccin administra un

banco de proyectos y capacita a la empresa promocional en el desarrollo de
proyectos de inversin.
161.

57.2 No menos del 5% de los recursos asignados por el Estado para

el financiamiento de micro y pequeas empresas se destina a empresas

promocionales de personas con discapacidad.
162.
163.
164.

165.

166.
167.

CAPTULO VIII

NIVEL DE VIDA ADECUADO Y PROTECCIN SOCIAL

168.

Artculo 58. Pensiones de orfandad

169.

La persona con discapacidad mayor de edad, que es beneficiaria de

una pensin de orfandad bajo un rgimen previsional, no es afectada en el

cobro de su pensin cuando perciba una remuneracin o ingreso
asegurable no mayor a dos remuneraciones mnimas vitales del lugar de su
trabajo habitual, sin considerar la prohibicin de la doble percepcin de
ingresos establecida en el artculo 3 de la Ley 28175, Ley Marco del
Empleo Pblico.
170.

Artculo 59. Pensiones no contributivas por discapacidad severa

171.

La persona con discapacidad severa que se encuentre en situacin

de pobreza bajo los criterios del Sistema de Focalizacin de Hogares

(Sisfoh) y que no tenga un ingreso o pensin que provenga del mbito
pblico o privado recibe una pensin no contributiva a cargo del Estado.
Corresponde a las direcciones de Salud expedir los certificados de
discapacidad severa y a Conadis registrarlos. El reglamento fija las
condiciones y requisitos para el progresivo acceso a este beneficio.
172.

Artculo 60. Jubilacin adelantada o anticipada para personas

con discapacidad
173.

El Poder Ejecutivo regula mecanismos de incorporacin a los

sistemas de pensiones para el acceso a una pensin de jubilacin

adelantada o anticipada, equiparable al rgimen de jubilacin previsto en el
segundo prrafo del artculo 38 del Decreto Ley 19990. Esta disposicin
solo ser aplicable para las personas con discapacidad que cumplan con

las condiciones y requisitos que establezca el reglamento y en el marco de

las prestaciones de los regmenes previsionales existentes.
174.

175.

Artculo 61. Acceso a programas sociales

176.

Las personas con discapacidad son beneficiarias de los programas

sociales, salud, alimentacin, vestido y vivienda adecuados, y acceso a

servicios pblicos que brinda el Estado, sin que para ello se aplique el
requisito de lmite de edad. Los programas sociales brindan atencin
preferente a la persona con discapacidad, especialmente a las mujeres,
nios, nias y a quienes vivan en situacin de pobreza para sufragar gastos
relacionados con su discapacidad.
177.

Artculo 62. Importacin de vehculos y tecnologas de apoyo,

dispositivos y ayuda compensatoria

178.

62.1 La importacin de vehculos especiales y tecnologas de apoyo,

dispositivos y ayuda compensatoria para el uso exclusivo de la persona con

discapacidad se encuentra inafecta al pago de los derechos arancelarios,
conforme a lo previsto en el Decreto Legislativo 1053, Ley General de
Aduanas.
179.

62.2 El impuesto general a las ventas (IGV) e impuesto selectivo al

consumo (ISC) que gravan la importacin de vehculos especiales y

tecnologas de apoyo, dispositivos y ayuda compensatoria para el uso
exclusivo de la persona con discapacidad podrn ser cancelados mediante
Documentos Cancelatorios - Tesoro Pblico. Mediante decreto supremo
se establecen los requisitos y el procedimiento correspondientes.
180.

62.3 El Poder Ejecutivo, a travs del Ministerio de Economa y

Finanzas,

dicta

las

medidas

reglamentarias

necesarias

para

la

implementacin de este beneficio, incluyendo la determinacin de las

partidas arancelarias beneficiarias, el valor mximo autorizado y las

caractersticas de los vehculos especiales y tecnologas de apoyo,
dispositivos y ayuda compensatoria para el uso exclusivo de la persona con
discapacidad.
181.

62.4 Los

Documentos

Cancelatorios

Tesoro Pblico,

emitidos al amparo de la presente Ley, sern financiados con cargo al

presupuesto del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (Mimpv).
182.

183.
184.

CAPTULO XI

SISTEMA NACIONAL PARA LA INTEGRACIN DE LA PERSONA

CON DISCAPACIDAD (SINAPEDIS)

185.

186.

Artculo 72. Sistema Nacional para la Integracin de la Persona

con Discapacidad (Sinapedis)

187.

Crase el Sistema Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Sinapedis) como sistema funcional encargado de asegurar el

cumplimiento de las polticas pblicas que orientan la intervencin del
Estado en materia de discapacidad.
188.

Artculo

73.

Ente

rector

del

Sistema

Nacional para la

Integracin de la Persona con Discapacidad (Sinapedis)

189.

73.1 El Consejo Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Conadis) es el ente rector del Sistema Nacional para la

Integracin de la Persona con Discapacidad (Sinapedis) y tiene a su cargo
la elaboracin, programacin, coordinacin, gestin, supervisin, monitoreo

y evaluacin de las polticas pblicas del Estado en materia de

discapacidad.
190.

73.2 El Consejo Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Conadis), como ente rector, tiene las siguientes atribuciones:

191.

a) Ejercer la autoridad tcnico-normativa a nivel nacional.

192.

b) Dictar las normas y establecer los procedimientos para el

accionar del Sistema Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Sinapedis).
193.

c) Coordinar la operacin tcnica y asumir la responsabilidad del

correcto funcionamiento del Sistema Nacional para la Integracin de la

Persona con Discapacidad (Sinapedis).
194.

d) Las dems atribuciones que se asignen por reglamento.

195.

Artculo

74.

Objetivos

del

Sistema

Nacional para la

Integracin de la Persona con Discapacidad (Sinapedis)

196.

El Sistema Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Sinapedis) tiene los siguientes objetivos:

197.

a)

Asegurar el cumplimiento de polticas pblicas que requieren

la participacin de las entidades del Estado, a nivel intergubernamental, en

materia de discapacidad.
198.

b)

Articular y armonizar la gestin de las polticas, planes,

estrategias, programas y proyectos en materia de discapacidad, a nivel

intergubernamental.
199.

c)

Promover la participacin de las organizaciones de personas

con discapacidad, de la sociedad civil y del sector privado, a nivel

intergubernamental,

en

el

desarrollo

de

acciones

en

materia

de

discapacidad.
200.

d)

Disponer de la informacin necesaria para la formulacin

de planes, programas y proyectos.

201.

Artculo

75.

Composicin

del

Sistema

Nacional

para

la

Integracin de la Persona con Discapacidad (Sinapedis)

202.

El Sistema Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Sinapedis) est compuesto por:

203.

a)

El Consejo Nacional para la Integracin de la Persona con

Discapacidad (Conadis).
204.

b)

Los gobiernos regionales, sus programas y proyectos.

205.

c)

Las

municipalidades

provinciales

distritales, sus

organismos, programas y proyectos.

206.

El reglamento establece la organizacin y define el rol de las

entidades

pblicas

conformantes

del Sistema Nacional para la

Integracin de la Persona con Discapacidad (Sinapedis).

207.

ACTIVIDADES Y RESULTADOS

208.

Reuniones

209.

Fecha: 04/ 06/ 14

Se

llev a cabo la primera reunin, con la presencia de ambos asesores,

asimismo se realiz la juramentacin a la junta directiva

210.

Se estableci el ttulo del proyecto Proyecto de vida independiente para personas

con discapacidad.
211.

212.

Fecha: 11/06/14

Se estableci los reglamentos internos

213.

214.
-

Fecha: 24/06/14

Participacin de ambos asesores en la orientacin de temas a tratar en cada una

de las capacitaciones
215.

Se estableci comisiones como: break, local, certificado, inscripcin, etc.

216.
217.
218.

219.
-

Fecha: 08/07/14

Contamos con la presencia de la coordinadora regional Pasco, con quien

trabajamos en adelante la Lic. Sonia Sara FAUSTINO GARCA y con su auxiliar,
argumentando que la mayora de los discapacitados no cuentan con una
profesin, y que todo ciudadano tiene derecho a capacitarse para responder a una
oportunidad laboral
220.

Se estableci la forma de publicidad, dividindonos la responsabilidad entre

ambas organizaciones
221.

Se estableci acorde a las necesidades de los discapacitados los temas a tratarse

en las capacitaciones
222.

223.

Fecha: 22/07/14

224.

Se present el cronograma de actividades

Se estableci los grupos que trataran cada tema de capacitacin por sorteo
225.

226.

Fecha: 05/08/14

227.

Se estableci que el Dc: Jose GUERRO FEBRES, orientara al grupo de

orientacin y creacin de MYPES

Se estableci que el Dc:Alcides ESPINNOZA LEN orientara a los grupos
de Gestin Publica

228.

229.

Fecha: 12/08/14

230.

La secretaria informa acerca de nuevos acontecimientos con Proyeccin

Social

231.

232.
-

Fecha: 19 / 08 / 14

Se llama a una reunin de urgencia por un mal entendido en la formacin

de comisiones

233.

234.

Fecha: 25/08/14

235.

Se establece dar montos monetarios con el fin de realizacin de

gigantografas

236.

237.
-

Fecha: 03/09/14

Se llam a una reunin de urgencia debido a unos errores y falencias,

establecindose la deba correccin y previsin de futuros acontecimientos

238.

239.
-

Fecha: 10/09/14

Se estableci nuevas comisiones por la expulsin de 3 alumnos

proyectistas

240.

241.
-

Fecha: 17/09/14

Se acord acerca del posible viaje a Yanahuanca, finalmente descartando

dicha idea

242.

243.

Fecha: 24/09/14

El grupo que tratara Herramientas de Gestin decide separarse en dos grupos

para un mejor entendimiento por parte de los discapacitados
244.
245.

246.
-

Fecha: 07/10/14

Reunin de emergencia por muchas inasistencia

247.

248.
-

Fecha: 14 /10 /14

Reunin de emergencia puesto que uno de los proyectistas no fue incluido

en la resolucin de proyeccin social

249.

250.

RESUMEN

251.

La planificacin de la presente actividad, surge como respuesta a

una singular falta de presencia de la temtica de la misma, en la oferta

laboral en las distintas instituciones ya sea pblicas y privadas de nuestra
regin que, por otra parte, se sustenta en el casi desconocimiento de los
tipos, formas y herramientas de Gestin que utiliza en el Estado; y de cmo
ste, forma, actualiza y reconvierte a su personal a travs de la
Capacitacin, para tratar de llevar a cabo, las diversas tareas y funciones,
que las distintas reas de la Administracin Pblica posee, para la atencin
y/o beneficio de los usuarios-ciudadanos.
252.

En las temticas ya nombradas, puede afirmarse, que hay plena

conciencia respecto de que:

253.

a) El

personal requiere conocer y reflexionar acerca de nuevos

parmetros de funcionamiento para mejorar la calidad del mismo

254.

b) Que el contexto es cambiante y como tal la tecnologa, de la que

deben apropiarse para hacer frente eficazmente a esos cambios

255.

c) Que la Capacitacin, es la nica respuesta para lograr los nuevos

conocimientos de gestin y de modernizacin del Estado.

256.

Creemos oportuno entonces, que los profesionales, egresados y

quienes transitan como estudiantes avanzados las diferentes carreras de la

Facultad de Ciencias Empresariales , deberan tomar conciencia y
conocimiento de la impronta del Estado en la tarea de Capacitar a sus a las
personas con Discapciadad CONADIS PASCO , conocer sus normativas
y experimentarlas prcticamente desde lo acadmico, para apropiarse de
una nueva capacidad tcnica y poder incursionar y aportar desde sus
competencias, a la gestin del conocimiento en la Administracin Pblica.
257.

258.

El objetivo principal de la capacitacin en la administracin pblica es

mejorar la calidad de la prestacin de los servicios a cargo del Estado, para

el bienestar general y la consecucin de los fines que le son propios, as
como garantizar la instalacin cierta y duradera de competencias y
capacidades especficas en los empleados pblicos y en las entidades.
259.

2 - OBJETIVOS GENERALES:
Mayor compromiso de los alumnos proyectistas ya que possemos
conocimientos brindados por nuestros maestros y contamos conla idea de
la nueva poltica y por ello que de esa manera hemos capacitado a los
integrantes del CONADIS Pasco ya que eelos necesitan de desarrollo de
competencias laborales en el mbito publico
Abordar los diferentes temas de Capacitacin en la Administracin Pblica y
Gestin de Mypes y como esta se inserta en el Contexto General del
Estado.
Definir los conceptos centrales y normativos de la Capacitacin en forma
general; planteando definiciones y conceptualizaciones de los temas
enunciados.
Reconocer a las organizaciones pblicas, como nuevos mbitos de
desarrollo profesional.

 Interpretar y analizar la capacitacin y el aprendizaje de competencias en el

Estado, como una

nueva

forma de aplicacin de conocimientos

profesionales.
Reflexionar, acerca de las funciones que se pueden asumir en una
organizacin

que

aprende,

conociendo

las

necesidades

que

son

significativas y tiles para la comprensin de cualquier tipo de cambio

organizacional.
Dotar a todos los participantes de conocimientos y tcnicas que les
permitan reconocerse como parte de organizaciones, donde las personas
estn extendiendo sus capacidades continuamente para formar su futuro.
Incorporar un nuevo paradigma de management que requiere un cambio en
la forma de pensar y actuar de los participantes.
Valorar las competencias de cada miembro de CONADIS Pasco , de cara
al logro de resultados.
Que las personas participantes puedan integrar su experiencia personal y
revalorizar la tarea que realizan.
Que las experiencias vividas en los Seminarios tengan influencia en el
desempeo de su funcin.
260.

261.

3 OBJETIVOS PARTICULARES o CONTRIBUCIN ESPERADA

Se espera que el seminario contribuya a que los participantes, conozcan,

amplen y apliquen el repertorio de habilidades profesionales personales,
proporcionndole las herramientas necesarias para cubrir sus necesidades
o prioridades bsicas de conocimiento acerca de cmo manifestar la
gestin de Capacitacin y las competencias de calidad ms demandadas
actualmente por las organizaciones pblicas.
Fundamentalmente se pretende instaurar y fortalecer las destrezas y
habilidades esenciales para el dominio de un mbito de desempeo
especfico, mediante la prctica y la discusin.
La orientacin del Seminario pretende ofrecer a los participantes un espacio
para la discusin y el aprendizaje significativo a partir de sus propias
experiencias. El propsito final es que la persona sea capaz de acomodar a
los distintos contextos de su realidad profesional, las pautas de actuacin
adquiridas.

 Asimismo, se espera proporcionar elementos que les permita contribuir-con aportes y soluciones a los problemas reales del Recurso Humano en la
Organizacin Pblica.
Se espera que el participante, al concluir el presente Seminario, pueda
conocer las herramientas necesarias para desarrollar una capacitacin de
calidad y capaz de modernizar el Estado.
262.

263.

4 PROGRAMA

266.

264.
TEMAS
1.-Creacin y formalizacin de MYPES

265. FECHAS
267. 28 de Agosto
269. 04 de

268.

2.- Gua tributaria de MYPES

Setiembre
271. 11 de

270.

3.- Plan de Negocio- Emprendimiento

Setiembre
273. 18 de

272.

4.- Paradigmas de la Gestin Pbica

Setiembre
275. 25 de

274.
276.
278.

5.- Funcin y polticas pblicas

6.-Sistema de planeamiento estratgico
7.-SNP SNIP

setiembre
277. 9 de Octubre
279. 17 de Octubre
281. 14 de

280.

8.-Gestin de gobiernos locales y regionales

noviembre
283. 21 de

282.

9.- Herramientas e instrumentos de Gestin institucional

noviembre
284.

285.

Los temas desarrollados en primer lugar

a lo largo del presente

Proyecto fue el de creacin y formalizacin en MYPES contribuyendo de

esta forma significativamente en el desarrollo conceptual de las personas
con discapacidad, abarcando dentro temas

como

pasos para la

constitucin de una empresa, como obtener tu RUC (Registro nico al

Contribuyente), que son y de que se encargan organismos importantes
como la SUNAT, Ley de MYPES, gua tributaria para MYPES, finalmente
plan de negocios y emprendimiento.

286.

Cada capacitacin cont con un ejercicio prctico con el objetivo de

fortalecer y reforzar los conocimientos obtenidos a lo largo de la

capacitacin en esta primera parte se realiz entrega de hojas en las cules
las personas con discapacidad plasmaran una propuesta de negocio o la
idea que tienen sobre ella abarcando temas como (slogan, logo, actividad,
nombre del producto y/o servicio, etc.)
287.

En la segunda parte se abord temas relacionados respecto a la

Gestin Pblica, puesto que la mayora de las personas con discapacidad

tienen el sueo de formar parte y trabajar en una entidad Pblica.
288.

Se abord

tema importante y especfico como parte introductoria

empezamos con paradigmas de la gestin pblica (ideas que se tiene sobre

entidades pblicas), funcin y polticas pblicas, el sistema de planeamiento
estratgico nacional, el SNP el SNIP, gestin de gobiernos locales y regionales y
finalmente Herramientas e instrumentos de Gestin institucional, con todos estos
temas abordados se espera que las personas con discapacidad puedan tener una
base firme en conocimientos las cual se espera puedan servirle de respaldo para
un futuro
289.
290.
291.
292.
293.
294.
295.
296.
297.
298.

299.

Lic Sonia Faustino

300.

Coordinadora de CONADIS- Pasco

301.

RETOS MENCIONADOS POR LAS PERSONAS DEL CONADIS

302.

En especial, los actores regionales, consultados en la investigacin,

reclamaron la necesidad de que se reconozca la diversidad cultural, tnica,

social, etc., ya que en varias zonas hay territorios en los que confluyen la
organizacin administrativa con otras formas organizativas, formas de
administrar, ejercer la autoridad, aplicar justicia, vigilar, controlar, de culturas
y grupos poblacionales, totalmente diferentes entre s.
303.

De igual forma se identific que el objetivo misional y las atribuciones

que las entidades pblicas y privadas tienen frente a la comunidad, estn

supeditados a los problemas cotidianos y urgentes de la administracin
pblica, principalmente aquellos que tienen que ver con el cumplimiento de
las normas que enmarcan el funcionamiento de la organizacin y que se
convierten en exigencias legales que se asocian con sanciones si son
incumplidas. Es por ello que, por lo general, poco se demanda capacitacin
en temas que impliquen un proyecto de construccin de las entidades ms
all de lo operativo o administrativo y el cumplimiento de tareas y
actividades rutinarias y de orden normativo.
304.

Producto del anlisis de las debilidades de la capacidad institucional,

las exigencias de la cultura territorial y del anlisis de las evaluaciones

realizadas por los organismos nacionales de control se establecieron las
prioridades temticas de capacitacin que incluyen adems de la
actualizacin sobre disposiciones y regulaciones formuladas desde la
nacin hacia los municipios y departamentos, la necesidad de promover
que las entidades territoriales capaciten a sus funcionarios para entender y
contextualizar la realidad de sus municipios, aprehender la funcin misional
que desde el Estado cumplen las organizaciones del orden territorial,
cumplir con las atribuciones sealadas para el mejoramiento de la vida de
la poblacin y planear para que una mejor calidad de vida de la poblacin
se haga realidad en un futuro cercano.

305.

Estas problemticas reflejan debilidades de ndole actitudinal y

motivacional y a la vez de necesidades, tanto de conocimientos como de

habilidades para el desarrollo de las funciones, los cuales estn
directamente relacionados con la capacidad de los miembros del CONADIS
- Pasco.
306.

A continuacin se presesntar un cuestionario brindadoa al Sr: Jose

Sulca miembro del CONADIS-PASCO para observar los resultados

obtenidos de nuestra capacitacin:
307.

CUESTIONARIO PARA LA EVALUACION DE LAS

CAPACITACINES

A. DATOS DE IDENTIFICACION
308.

309.

1. SEXO:

310.

MASCULINO

311.

FEMENINO

312.

313.

2. EDAD

314.

3. EN QUE TRABAJA ACTUALMENTE

315.

Negocio Propio

316.

Trabajador del estado

317.

Trabajador de una empresa Privada

318.

No trabajo/Ni tengo negocio propio

319.

B. SOBRE LAS METAS Y OBJETIVOS DEL CURSO

320.

321.
4. Evala segn tu opinin las metas y objetivos de esta
capacitacin en funcin de:

322.
323.

324.
MUY
AL
TA

325.
A

326.
M
E
D
I
A

327.
B

328.
MUY
BA
JA

329.
Relevancia para mi
trabajo

330.

331.

332.

333.

334.

335.

336.

337.

338.

339.

340.

341.
Claridad,
estructuracin de los
objetivos

342.

343.

344.

345.

346.

347.
Grado de publicidad y
clarificacin de las metas y
objetivos

348.

349.

350.

351.

352.

Realismo y practicidad

353.

C. LOS PARTICIPANTES:
354.

355.
5. Seala cules han sido los motivos que te han llevado a
participar en esta actividad de formacin:

Refrescar o mejorar mis conocimientos

Adquirir nuevas habilidades
Adquirir nuevas actitudes
Propio inters personal
Otros:
356.
..................................................................................................................
...........................................................
357.
..................................................................................................................
...........................................................
358.

..................................................................................................................

...........................................................
359.

............................................................................

360.
361.
362.
363.
364.

365.
6. Seala qu tipo de informacin has recibido en relacin a
los temas
366.

367.
ABUN
DAN
TE

368.
SUFICI
ENT
E

369.
I
NSUF
ICIEN
TE

370.
N

371.
Creacin y formalizacin
de MYPES

372.

373.

374.

375.

376.
Gua tributaria de
MYPES

377.

378.

379.

380.

381.
Plan de NegocioEmprendimiento

382.

383.

384.

385.

386.
Paradigmas de la
Gestin Pbica

387.

388.

389.

390.

391.
Funcin y polticas
pblicas

392.

393.

394.

395.

396.
Sistema de
planeamiento estratgico

397.

398.

399.

400.

401.

402.

403.

404.

405.

407.

408.

409.

410.

SNP SNIP

406.
Gestin de gobiernos
locales y regionales

411.
Herramientas e
instrumentos de Gestin
institucional

412.

413.

414.

416.

417.
7. Seala en qu medida se ha tenido en cuenta la opinin de
los asistentes:
419.
MU
C
H
O

420.
A

421.
P

422.
N

423.
Las metas
de la
capacitacin
428.
El
contenido de
la capacitacin

424.

425.

426.

427.

429.

430.

431.

432.

433.
Los
mtodos de
trabajo

434.

435.

436.

437.

438.
Los
momentos de
evaluacin

439.

440.

441.

442.

443.
La
temporalizaci
n, calendario

444.

445.

446.

447.

448.
Todo el
proceso

449.

450.

451.

452.

418.

453.

454.
455.

METODOS Y PROCEDIMIENTOS
Para el desarrollo del proyecto se tomo en cuenta a la poblacin del

415.

CONADIS Con la participacin de 30 participantes, EL PROYECTO se

realizo en el periodo de Agosto a Noviembre del presente ao, cada jueves
de 3 p.m. a 7 p.m. En las instalaciones de la bibliotecas central de la
UNDAD.
456.

MTODOS DE INVESTIGACIN: Se encuentran los siguientes:

De Induccin: Se trata de generalizar el conocimiento obtenido en una

ocasin a otros casos u ocasiones semejantes que pueden presentarse en

el futuro o en otras latitudes.

De Observacin: Es la accin de mirar detenidamente una cosa para
asimilar en detalle.

457.

PROCEDIMIENTO

458.

En este sentido, a continuacin se mencionara los temas tratados en

cada exposicin por los alumnos de la facultad de ciencias empresariales

de la escuela de formacin profesional de administracin.
459.
460.

461.

462.

463.
464.

TEMAS

Creacin y formalizacin de MYPES

465.

Gua tributaria de MYPES

466.

Plan de Negocio- Emprendimiento

467.

Paradigmas de la Gestin Pbica

468.
469.

Funcin y polticas pblicas

Sistema de planeamiento estratgico

470.

471.

472.

SNP SNIP

Gestin de gobiernos locales y regionales

Herramientas e instrumentos de Gestin institucional

473.

La cual en cada exposicin formulamos los objetivos generales y

especficos que pretendemos desarrollar en nuestra presentacin.

En el segundo punto hemos definido los temas concernientes a cada tema.
En el tercer punto hemos formulado preguntas y participacin dinmica por

la audiencia.
Y por ultimo hemos concluido los temas tratados.

474.
475.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

Las presentes conclusiones y recomendaciones se realizan a partir del

anlisis

de

las

actividades

realizadas

en

el

"PROYECTO

DE

VIDA

INDEPENDIENTE PARA LAS PERSONAS CON HABILIDADES ESPECIALES".

Que se llev a cabo entre Junio y Noviembre del presente ao. Consideramos
que la experiencia en el proyecto de Vida Independiente supone un paso hacia
una vida autnoma con respecto a las familias y que contribuye a permitir el que

posteriormente, cuando los tutores y las propias personas con discapacidad lo

vean conveniente, puedan iniciar el viaje hacia una vida independiente,
compartiendo con otros amigos o viviendo solo, con los apoyos que en cada caso
sean necesarios. Este proyecto representa una oportunidad para el aprendizaje
de habilidades que inciden en la autodeterminacin y en las posibilidades de vida
independiente y por ello supone un paso ms en el desarrollo de la inclusin
social de las personas con discapacidad.
476.

Tanto los datos obtenidos a travs de las capacitaciones a lo largo de este

tiempo establecido (llevadas a cabo con las personas con discapacidad, con los
tutores, con los maestros y con los proyectistas) nos han aportado evidencias
importantes de los cambios que se han producido en las personas participantes
del proyecto.
477.

478.
479.
480.
481.

482.

CONCLUSIONES

483.

La evolucin positiva de todas las personas con discapacidad a lo largo del

periodo en las diferentes reas que se han evaluado nos llevan a concluir
que este proyecto de Vida Independiente favorece el desarrollo de

habilidades administrativas y de autonoma de las personas con

discapacidad que han participado en la experiencia, situndolos en
mejores condiciones para poder abordar una vida independiente.
484.

Que la experiencia en el proyecto supone un paso hacia una vida

autnoma que contribuye a permitir iniciar e implementar su negocio en la
creacin de MYPES y realizar gestiones pblicas.

485.

La evolucin en las diferentes reas evaluadas nos permite concluir que

las personas con discapacidad, estn preparados para iniciar un negocio y
trabajar en entidades pblicas y privadas y responder de manera
autnoma. Tan solo necesitaran el apoyo intermitente de una persona que
actuara como mediador en el trabajo. Al principio el apoyo del mediador
tendra que ser mayor, pero poco a poco se reducira a una visita diaria
para ver cmo va el funcionamiento en el trabajo o su propio negocio. En
cualquier caso, la frecuencia, la cualidad y la intensidad de apoyo habr
que ajustarlo a cada usuario y reducirlo en la medida en que se vayan
desarrollando las habilidades y la autonoma de las personas.
486.

Esta labor de mediacin la realizan los proyectistas y en menor medida los

asesores del proyecto. En este sentido conviene sealar que es preciso
definir con mayor claridad el perfil y las funciones de esa nueva figura de
mediador en el trabajo. Eso podra concebirse como un nuevo perfil
profesional que contribuye a desarrollar armnicamente las diferentes
reas de desarrollo as como ocurre con el acceso de la personas con
discapacidad intelectual al empleo ordinario, donde es preciso articular

estrategias de enseanza en la propia empresa e incorporar nuevos

apoyos personales (preparador laboral) y se define una nueva situacin
laboral a la que podemos denominar empleo con apoyo.
487.

Finalmente las personas con discapacidad no encuentran limitaciones en

la creacin y formalizacin de una MYPES ni ms aun laborar en cualquier
entidad pblica o privada.

488.

489. RECOMENDACIONES
490.

Se recomienda realizar un seguimiento continuo y evaluacin de las

personas con discapacidad ya que a travs de este proyecto pudimos
conocer la evolucin positiva en las diferentes reas las cuales favorecen
en

el desarrollo de habilidades administrativas y conocimientos para

abordar una vida independiente.

491.

Disponer de un mediador en el trabajo si fuera que la persona con

discapacidad se encuentra laborando, y si pudiese tener negocio propio
con una visita diaria para ver cmo va el funcionamiento de su MYPE.

492.
493.

494. REFERENCIAS
495.

CONADIS 2003 Reglamento nacional de construcciones. Adecuacin

urbanstica para personas con discapacidad. Lima, pp. 8 13

Consejo nacional de educacin 2004 Abramos paso a la educacin

inclusiva. Lima, pp. 29 58

CONADIS 2005 Ley General de la Persona con Discapacidad
Comisin Especial de Estudios sobre Discapacidad del Congreso de la
Repblica 2003 exclusin laboral, discriminacin Salarial. Por una
sociedad para todos 23 07 05.

496.

Articular estrategias de enseanza una vez creada la MYPE, conocer las

cualidades, habilidades de cada persona para intensificar cada una de
ellas en distintos

mbitos en la cual se desempearan ya que no

encontraran limitaciones al cumplir sus funciones.

497.

Finalmente, queremos concluir sealando la necesidad de vincular esta

experiencia a otras similares que se estn desarrollando en el territorio
nacional y tambin en otros pases y que estn permitiendo abrir una lnea
de actuacin necesaria para que muchas personas con discapacidad
intelectual puedan encontrar los apoyos y las estrategias necesarias para
permitir un desarrollo ms autnomo e independiente. Investigaciones
conjuntas

(con

un

nmero

mayor

de

casos,

nuevos

enfoques

metodolgicos,...) y el contraste de estas experiencias innovadoras son

temas pendientes que requieren respuestas urgentes para contribuir a que
el desarrollo de esta lnea de trabajo sea ptimo y eficaz.
498.

499.

500.

501.

502.

503.

504.

505.
506.

507.

508.

509.

510.

511.

512.

513.

514.

515.

516.

517.

518.

519.

520.

521.