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ARGUMENTOS DE SELECCIN DE EVIDENCIAS Y RUBRICA.

Contexto de la Escuela:
La escuela es la Sec. Fed. Lzaro Crdenas de Ario de Rosales, Mich., cuenta con 14 grupos, 5 1os., 5 2os y 4 3os., la escuela tiene una antigedad
de 62 aos, cuenta con los servicios bsicos y ha venido teniendo mejoras gracias a la colaboracin de los padres de familia, por ejemplo, el taller
de computacin, aunque no se encuentra en ptimas condiciones, si permite al menos introducir al alumno en el uso de las TIC, el aula est
equipada con 30 equipos, 23 de ellos ya obsoletos con un sistema operativo descontinuado (Windows xp), 256mb de memoria RAM, y el
software es el office xp, y office 2003; mientras que los otros 7 equipos ya estn actualizados a Windows 8 y office 2013 y memoria de 4 gb.
Contexto de los alumnos:
Los alumnos que acuden a esta Institucin son un aproximado de 470 en edades desde los 13 hasta los 16 aos, un aproximado del 50% de ellos
son de clase medio baja, un 30% baja y un 20% en pobreza extrema, muchos de ellos vienen de familias desintegradas y tienen que hacer otras
labores en su tiempo libre para ayudar en la economa familiar. El nmero de alumnos que entran al taller de computacin son 40 por grupo,
mismos que no caben en el aula y por consiguiente no cuentan con computadora personal para cada uno de ellos.
Narracin de la estrategia didctica:
El propsito del tema que se eligi es que el alumno diseara un formato en Excel que le permitiera poner en prctica las distintas herramientas
que se llevaran a cabo durante el tercer perodo con alumnos de tercer grado en el taller de computacin.
Las actividades que se realizaron fueron primeramente tericas, posteriormente demostrativas y las pusieron en prctica con pequeos ejemplos
que realizaran la tarea vista, como fueron el formato de celdas, -fuente, bordes, alineacin, nmero-. Aplicacin de frmulas que calcularan
operaciones desde las ms simples sumas, restas, multiplicacin, divisin- hasta otras funciones que hicieran ciertos clculos contar, si,
conjunto, promedio, series, entre otras.- tambin se aline texto en sus diversas presentaciones, -izquierda, derecha, centrar, ajustar, vertical-. Y
como resultado imprimir el producto en este caso a escala.
Anlisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos:
El alcance de los objetivos fue satisfactorio en un 80% de la totalidad de los alumnos, ya que el atraso en algunos de ellos fue la falta de equipo
para trabajar dentro de la institucin y que tampoco en su casa cuentan con ello para aventajar en las tareas.

El producto que titulamos Formato R3, fue seleccionado ya que en l se alcanza a apreciar varios temas que se vieron en el tercer perodo con
alumnos de 3 de secundaria en la Tecnologa de Computacin, mismos que muestran sus competencias en el diseo de un formato bajo el
programa de Microsoft Excel, a continuacin har mencin de los aspectos que contiene:
Formato de celdas: Alto y ancho de celdas, nmero, nmero de decimales, alineacin, borde, color, fuente, tamao de fuente, estilo
Llenar series
Funciones: Suma, Promedio, Si, divisiones, Contar.Si, Contar.Si.Conjunto
Formato condicional.
Captura de datos.
Imprimir a escala.
Cabe sealar que todos los datos capturados en el trabajo son inventados, por lo que no representa la evaluacin real de ninguno de los
alumnos.
En este ejercicio, se puede observar a un alumno JUAN LUIS, que cumpli con todos los requisitos, obteniendo la mxima calificacin en cada
uno de los aspectos a evaluar conforme a la rbrica correspondiente. Su calificacin fue excelente (10).
En el segundo caso, otro alumno HUGO mostr bajo desempeo, dando como resultado que en cuanto al diseo, cumpli en lo que se refiere
al fuente, celdas y alineacin, no as en el rubro de bordes, en cuanto a la captura de datos, no lleg ni al 50% de trabajo asimismo en cuanto a
las frmulas que tena que utilizar, al final, solo lo mostr de manera digital (no lo imprimi) por lo que no aplic la escala de impresin, por tal
motivo su calificacin result deficiente (5) el manejo de las frmulas.
Nota: Anexo rbrica de evaluacin.

RUBRICA PARA EVALUAR EL FORMATO R3 DEL TERCER PERODO


TECNOLOGA DE COMPUTACIN
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: ____________
ELEMENTO
FUENTE

DISEO

BORDES
CELDAS
ALINEACION

PRODUCTO

CONTENIDO

CAPTURA DE
DATOS
FUNCIONES

IMPRIMIR

EXCELENTE (10)
Utiliz la fuente adecuada,
aplic color, bold, tamao.
Aplic los bordes en el lugar
adecuado, color, tipo de
lnea, ancho de lnea.
Aplic alto de fila, ancho de
columna, combin celdas
horizontales y verticales
Aline el texto al lugar
correcto: centrar, izquierda,
derecha, ajustar texto y
vertical
Complet el trabajo llenando
cada espacio de lo solicitado
(excepto CURP)
Aplic las frmulas
adecuadas y en el lugar
adecuado y de manera
correcta, sumas, promedio,
si, divisiones, contar.si,
contar.si.conjunto, llenar
series
Aplic la escala adecuada al
momento de imprimir su
trabajo en una sola pgina
tamao carta con todos los
datos correspondientes.

DESEMPEO
BUENO (9,8)
SATISFACTORIO (7,6)

DEFICIENTE (5)

Utiliz solamente 3 de
ellos
Utiliz solamente 3 de
ellos

Utiliz solamente 2 de
ellos
Utiliz solamente 2 de
ellos

Utiliz solamente 1 o
ninguno de ellos
Utiliz solamente 1 o
ninguno de ellos

Utiliz solamente 3 de
ellos

Utiliz solamente 2 de
ellos

Utiliz solamente 1 o
ninguno de ellos

Utiliz solamente 3 o 4
de ellos

Utiliz solamente 2 de
ellos

Utiliz solamente 1 o
ninguno de ellos

Llen entre el 80 y 90 %

Llen entre el 60 y 70%

Llen solo la mitad o


menos

Aplic 5 o 6 frmulas

Aplic 3 o 4 frmulas

Aplic 2 frmulas o
menos

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No aplic la escala

EVAL.

AUTO
EVAL.