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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN EN TURISMO

Unidad Curricular: Ocio y Recreacin (Bsica y Transdisciplinaria)

Unidades crdito: 4

Institucin/sede: CUC, CUJLPR, UPTBAL, IUTJAA, IUTDM, UPTPLMR, IUTPC, UNEY, UPTAEB, IUTET, UPTMKR.
Trayecto: I

Fecha de elaboracin: Julio 2013

Autores: Comit Interinstitucional y Mesa Tcnica del PNF

Horas Semanales: 6

Cdigo: T1OR64

Perfil Docente: Licenciado en Educacin mencin deportes o carrea afn,


Licenciado en turismo o carrera a fin con experiencia en ocio y recreacin.

Justificacin: Esta unidad curricular se orienta a compartir saberes, construir aprendizajes y desarrollar actitudes en el estudiante, necesarios para
comprender la importancia y papel que juega la recreacin en la facilitacin del servicio turstico. Esta orientacin tiene como propsito central
presentar una visin ms amplia de la utilizacin programada del tiempo libre del turista, una visin de la recreacin que parte de la relacin entre
tiempo libre, ocio y recreacin y la extrae de la conceptualizacin reduccionista de asociar la recreacin solamente con el juego y los deportes, que la
presenta como un conjunto de actividades que son ofrecidas al turista en el espacio de alojamiento y sus adyacencias a travs de la animacin
turstica. Todo ello con la finalidad de llegar a la concepcin de que la recreacin y el turismo son dos modalidades del tiempo libre a que el ser
humano puede recurrir libremente para satisfacer las necesidades de descanso, entretenimiento, desarrollo, escape de la rutina diaria y estresante,
libertad, creatividad, felicidad, entre otras.
La recreacin turstica deba verse como el conjunto de actividades que son ofrecidas al turista con el propsito de que ste utilice su tiempo libre de
una manera positiva, programada, en los diferentes espacios (naturales y culturales, urbanos y rurales) y comprende ideas tales como diversin
(centros de diversin, salas de juego, lectura, crculos de discusin, concursos de libre participacin), distraccin (tascas, prctica de deportes, paseos
pedestres o en vehculos, excursiones, visitas guiadas), entretenimiento (discotecas), aventura (deportes y turismo de aventura), descanso, aprendizaje
(muestras, talleres, exposiciones, visitas a sitios naturales y culturales), todas ellas con el comn denominador de libertad, pues el turista puede, si
quiere, realizar o no esas actividades.
Comprende, entonces, toda la gama de usos que el turista pueda hacer de su tiempo libre con la sensacin de sentirse libre de realizarlos e intencin
de alcanzar felicidad, divertirse, distraerse, entretenerse, descansar, aprender, entre otros de los fines que puede perseguir en su tiempo libre.

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Una vez que haya compartidos estos saberes, construidos aprendizajes y adquirido/desarrollado actitudes positivas hacia la recreacin como pilar
fundamental del turismo, esta unidad curricular le proporciona al estudiante informacin para la comprensin y anlisis de la evolucin del concepto y
prctica de la recreacin y su relacin con el turismo a travs de la historia. Tambin le ofrece las herramientas para desarrollar habilidades de
planificacin, ejecucin y evaluacin de programas recreativos dirigidos al turista, a partir de los diagnsticos de oferta y demanda de actividades
recreativas, todo ello dentro de los marcos legal y sostenible con la finalidad de que la prestacin del servicio de recreacin al turista se sostenga y
trascienda en el tiempo y cause el menor impacto posible en las dimensiones social, ambiental y econmica.

Habilidades, destrezas y saberes


Investiga
analticamente
lo
relacionado con la evolucin de la
recreacin
con la finalidad de
reconocer los cambios significativos
por los que han pasado las
actividades recreativas.

Contenidos emergentes articulados


1.
2.
3.
4.

5.
Analiza las definiciones de ocio,
tiempo libre y recreacin, as como
tambin, las caractersticas ms
resaltantes, con el objeto de
establecer diferencias entre ellas
que le permitan valorar el rol
fundamental de las mismas en la
actividad turstica.

Analiza el marco legal y normativo


que limita y orienta las buenas
prcticas para la
realizacin de
actividades tursticas, con el firme

6.

7.

Tiempo libre: ocio y recreacin


La recreacin. Evolucin histrica, definicin, caractersticas y
clasificacin.
Diferencia entre ocio y recreacin
Recreacin Hotelera, Recreacin Turstica, Recreacin en
Planes Vacacionales y campamentos, Recreacin de eventos
especiales
La recreacin como componente fundamental de la actividad
turstica.
tica y perfil del recreador: comportamiento del profesional
ante los diferentes tipos de pblicos o turistas, teniendo en
cuenta sus culturas, costumbres, lxico, edad, raza, inclinacin
poltica y/o religiosa, sexo o inclinacin sexual, color entre
otros.
Organizador de eventos recreativos: organizador de planes
vacacionales y/o campamentos, eventos recreativos y
tursticos al aire libre (culturales, artsticos, deportivos, de
talentos entre otros), tipos de actividades recreativas bajo
techo al aire libre, pasivas, activas, motivadoras.

8.- Estructura organizativa de una empresa o grupo de recreacin:


funciones y responsabilidades de cada coordinacin y /o
departamento, liderazgo, dominio de grupo de trabajo, dominio de

Referencias
Abreu, P. Animacin Turstica. La
Pampa: 2007.
Binkhorsk, E. La experiencia de la
recreacin. 2004.
Boulln, R. Las actividades tursticas y
recreacionales: El hombre como
protagonista. Mxico: Trillas. 1986.
Bustamante,
F.
La
recreacin:
Planificacin y aspectos operativos.
Mrida: ULA. 2006.
Constitucin
de
la
Repblica
Bolivariana de Venezuela. Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. 5908 (Extraordinaria),
Marzo 5, 2000
Cushman, G., Veal, J. y Zuzanek,J.
Free time and leisure participation:
international perspectives. Oxfordshire:
CABI. 2005.

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propsito
de
garantizar
sustentabilidad de las mismas.

la

grupos, motivacionales para trabajar con grupos corporativos.

Gallien. J. La animacin turstica.


Mexico: UNAM, 2006.

9.- Primeros auxilios: tcnicas bsicas de rescate por inmersin,


asfixia, lesiones leves.
Comprende
las
diferencias
conceptuales y operacionales de la
oferta y demanda recreativa, con el
objeto de elaborar propuestas de
planes y programas de animacin y
esparcimientos dirigidos a diferentes
grupos,
dependiendo
de
las
necesidades y motivaciones de cada
uno de ellos.

10.- Rol del recreador y gua: conocimientos del medio ambiente,


juegos ecolgicos, actividades recreativas en espacios naturales,
respeto y cuidado del medio ambiente, cultura de vida al aire libre.
11. Evolucin del concepto y prctica de la recreacin como parte de
la actividad humana.
12.- Relacin entre la recreacin y el turismo desde la perspectiva
temporal.
13.- Marco legal y normativo de las actividades recreativas.

Administra la recreacin turstica


dentro del marco legal y sobre los
fundamentos de la sostenibilidad del
desarrollo en las dimensiones social,
econmico y ambiental, con la
finalidad
de
garantizar
el
aseguramiento de la calidad en las
actividades recreativas ofertadas en
el sistema turstico.

14.- Sostenibilidad de las

actividades recreativas.

15. Recreacin y animacin. La animacin como estrategia de la


recreacin. La recreacin como componente de la animacin.
16.- Relacin entre
deportivas

la recreacin

y las actividades ldicas

17.-Oferta y demanda recreativas.


17.1.-Inventario de espacios y actividades recreativos.
17.2.- Necesidades y motivaciones recreativas del turista

Gutirrez, G. Turismo y recreacin.


Buenos Aires: UBA, 2008.
Munne, F. Psicosociologa del tiempo
libre. Mxico: Trillas, 2000.
Milln, M. Turismo accesible: Un
turismo para todos: Un derecho ante la
incapacidad. Murcia: UM, 2010.
Prez, A. Recreacin: fundamentos
terico- metodolgicos. Mxico, DF.
2004.
Smith, S. Geografa Recreativa. (2.
ed.). Mxico: Trillas, 2002.
Yanes, Y. Recreacin
tendencias actuales. 2010.

turstica:

Zamorano, F. Turismo alternativo:


Servicios
tursticos
diferenciados.
Mxico: Editorial Trillas. 2002.
Ziperovich, A. Turismo y recreacin.
Mxico: Trillas, 2004.

17.3.- Perfil recreativo del usuario.


18. Recreacin turstica accesible
19.-

Fundamentacin legal del turismo accesible

20.- Producto y experiencias recreativos:

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guiaturas, visitas, senderos de interpretacin


21.Diseo y administracin de programas recreativos (SEGN
EL EVENTO RECREATIVO A REALIZAR) para turistas,
excursionistas y visitantes.
22.- Sostenibilidad de las actividades de recreacin turstica
Experiencias de formacin
Prcticas.
Visitas guiadas.
Dinmicas de grupos.
Foros, video conferencias, talleres, conferencias.
Talleres vivenciales dirigidos por personas con experiencia y certificados en las reas de animacin, recreacin y organizacin de eventos.
Evidencias de saberes productivos
Dramatizaciones.
Discusiones.
Presentaciones.
Exposiciones.
Ejercicios.
Informes, evaluaciones escritas, ensayos.
Heteroevaluacion, autoevaluacin y cooevaluacion.
Organizacin y ejecucin de planes de programas de animacin y recreacin en diferentes espacios y con diferentes segmentos de
mercados.
Organizacin y ejecucin de un evento final donde se evidencien los conocimientos y destrezas adquiridas durante el curso de la unidad
curricular.

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