ESCUELA VIRGINIA SAN ROMN

UNIDAD
ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA
DOCENTE: EVELYN DE LA TORRE
SEMANA
TRANSVERS
AL

I
HORAS 30
PRIMER AO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Practicar actividades fsicas, demostrando

comportamientos seguros como:
realizar un calentamiento mediante un juego
escuchar y seguir instrucciones
utilizar implementos bajo supervisin
mantener su posicin dentro de los lmites
establecidos para la actividad
TRANSVERS Ejecutar actividades fsicas de intensidad
AL
moderada a vigorosa que incrementen la
condicin fsica, por medio de juegos y
circuitos.
Reconocer las sensaciones y respuestas
corporales provocadas por la prctica de
actividad fsica, como cambios del color de la
piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin,
cansancio y dificultad al hablar.
16-03-04
Demostrar habilidades motrices bsicas de
locomocin, manipulacin y estabilidad en una
variedad de juegos y actividades fsicas, como
saltar con dos pies en una direccin, caminar y
correr alternadamente, lanzar y recoger un
baln, caminar sobre una lnea manteniendo el
control del cuerpo, realizar suspensiones, giros
y rodadas o volteos.
06-24-04
Ejecutar acciones motrices son relacin a s
mismo, a un objeto o un compaero, usando
diferentes categoras de ubicacin espacial y
temporal, como derecha, izquierda, adelante,
atrs, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al

ESCUELA VIRGINIA SAN ROMN

27-08-05

lado, antes, durante, despus, rpido y lento

Practicar actividades fsicas en forma segura,
demostrando la adquisicin de hbitos de
higiene, posturales y de vida saludable, como
lavarse las manos y la cara despus de la clase,
mantener una correcta postura y comer una
colacin saludable antes y luego de la prctica
de actividad fsica

UNIDAD
ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA
DOCENTE: EVELYN DE LA TORRE
SEMANA
TRANSVERS
AL

II
HORAS 28
PRIMER AO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Practicar actividades fsicas, demostrando

comportamientos seguros como:
realizar un calentamiento mediante un juego
escuchar y seguir instrucciones
utilizar implementos bajo supervisin
mantener su posicin dentro de los lmites
establecidos para la actividad
TRANSVERS Ejecutar actividades fsicas de intensidad
AL
moderada a vigorosa que incrementen la
condicin fsica, por medio de juegos y
circuitos.
Reconocer las sensaciones y respuestas
corporales provocadas por la prctica de
actividad fsica, como cambios del color de la
piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin,
cansancio y dificultad al hablar.
11-29-05
Practicar actividades fsicas en forma segura,
demostrando la adquisicin de hbitos de

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01-19-06

22-10-07

higiene, posturales y de vida saludable, como

lavarse las manos y la cara despus de la clase,
mantener una correcta postura y comer una
colacin saludable antes y luego de la prctica
de actividad fsica
Demostrar habilidades motrices bsicas de
locomocin, manipulacin y estabilidad en una
variedad de juegos y actividades fsicas, como
saltar con dos pies en una direccin, caminar y
correr alternadamente, lanzar y recoger un
baln, caminar sobre una lnea manteniendo el
control del cuerpo, realizar suspensiones, giros
y rodadas o volteos
Ejecutar acciones motrices con relacin a s
mismo, a un objeto o un compaero, usando
diferentes categoras de ubicacin espacial y
temporal, como derecha, izquierda, adelante,
atrs, arriba, abajo, adentro, afuera, entre, al
lado, antes, durante, despus, rpido y lento.

UNIDAD
ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA
DOCENTE: EVELYN DE LA TORRE
SEMANA
TRANSVERS
AL

III
HORAS 28
PRIMER AO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Practicar actividades fsicas, demostrando

comportamientos seguros como:
realizar un calentamiento mediante un juego
escuchar y seguir instrucciones

ESCUELA VIRGINIA SAN ROMN

utilizar implementos bajo supervisin

mantener su posicin dentro de los lmites
establecidos para la actividad
TRANSVERS Ejecutar actividades fsicas de intensidad
AL
moderada a vigorosa que incrementen la
condicin fsica, por medio de juegos y
circuitos.
Reconocer las sensaciones y respuestas
corporales provocadas por la prctica de
actividad fsica, como cambios del color de la
piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin,
cansancio y dificultad al hablar.
27-07-08
Practicar actividades fsicas en forma segura,
demostrando la adquisicin de hbitos de
higiene, posturales y de vida saludable, como
lavarse las manos y la cara despus de la clase,
mantener una correcta postura y comer una
colacin saludable antes y luego de la prctica
de actividad fsica
10-28-08
Demostrar habilidades motrices bsicas de
locomocin, manipulacin y estabilidad en una
variedad de juegos y actividades fsicas, como
saltar con dos pies en una direccin, caminar Y
correr alternadamente, lanzar y recoger un
baln, caminar sobre una lnea manteniendo el
control del cuerpo, realizar suspensiones, giros
y rodadas o volteos.
31-11-09
Ejecutar movimientos corporales, expresando
sensaciones, ideas, estados de nimo y
emociones en variados espacios y a diferentes
ritmos.
TRANSVERS Practicar en su vida cotidiana actividades fsicas
AL
de intensidad moderada a vigorosa de forma
guiada, por medio de juegos tradicionales y

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actividades ldicas.

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ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA
DOCENTE: EVELYN DE LA TORRE
SEMANA
TRANSVERS
AL

IV
HORAS 30
PRIMER AO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Practicar actividades fsicas, demostrando

comportamientos seguros como:
realizar un calentamiento mediante un juego
escuchar y seguir instrucciones
utilizar implementos bajo supervisin
mantener su posicin dentro de los lmites
establecidos para la actividad
TRANSVERS Ejecutar actividades fsicas de intensidad
AL
moderada a vigorosa que incrementen la
condicin fsica, por medio de juegos y
circuitos.
Reconocer las sensaciones y respuestas
corporales provocadas por la prctica de
actividad fsica, como cambios del color de la
piel, sudor, agitacin, ritmo de respiracin,
cansancio y dificultad al hablar.
14-02-10
Practicar actividades fsicas en forma segura,
demostrando la adquisicin de hbitos de
higiene, posturales y de vida saludable, como
lavarse las manos y la cara despus de la clase,
mantener una correcta postura y comer una
colacin saludable antes y luego de la prctica
de actividad fsica
05-13-11
Practicar una amplia gama de juegos con y sin
oposicin, con y sin colaboracin, de
persecucin, individuales y colectivos.
Ejecutar habilidades motrices bsicas en

ESCUELA VIRGINIA SAN ROMN

16-27-11

diferentes entornos, como las plazas activas, el

patio del colegio, parques, playas, entre otros.
Practicar juegos o actividades motrices para
aprender a trabajar en equipo, asumiendo
diferentes roles (respetar al otro, recoger los
materiales solicitados o liderar si se le asigna
ese rol).