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12/08/2015

ConceitodeDidtica,definioeoque

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ConceitodeDidtica

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Didticaumramodacinciapedaggica
quetemcomoobjetivodeensinarmtodose
tcnicasquepossibilitamaaprendizagemdo
alunoporpartedoprofessorouinstrutor.
umadisciplinaprticaaindaquetenhacomo
baseasteoriaspedaggicasqueanalisamos
mtodosmaisconvenientesaaplicarse.A
didticaconcretizaestesmtodosem
situaesespecficasescolhendoosmelhorescaminhosemcadacasoparachegarauma
determinadameta.
Adidticaincorporanamentedoalunoaforma
compreensivatendocomoobjetivoologroda
transposiodidtica,ouseja,opassodosaber,
comoencontramosnoslivros,aoquesetema
aprenderequesejacompreensvelparaoaluno.
Existemtcnicasdidticasparaoensinamento
e/ouaprendizagemdosalunosindividualmente,
comosresumes,assntesesdosquadros
chamadossinpticos,monografias,trabalhosde
investigao,escutaativa,mapasconceituaiseoutrasparaostrabalhosemgrupo,queemsi
mesmossoumatcnicadeaprendizagemsolidriaecooperativa.
Didticasignificasimplesmenteensinar,explicareinstruiraoalunocomtcnicasdeexplicao
paramelhorformaodomesmonosmbitosdeestudosaoquesehproposto.Didtica
umadisciplinapedaggicaconcentradanoestudodosprocessosdeensinoeaprendizagem,que
buscaaformaoeodesenvolvimentoinstrutivoeformativodosestudantes.
Oqueprocuraadidticareflexoeaanlisedoprocessodeensinoeaprendizagemeda
docnciacomoumtodo.Conjuntamentecomapedagogia,adidticabuscaaexplicaoea
melhoriapermanentedaeducaoedosfatoseducativos.Ambospretendemanalisare
conhecermelhorarealidadeeducativanaqueseconcentracomodisciplina,estatratade
intervirsobrearealidadequeseestuda.

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ConceitodeDidtica,definioeoque

Comocomponentesdidticosatuantespodemosdarcomoexemploprimeiro,aqueoprofessor,
oaluno,ocontextodeaprendizagemeocurrculo,queumsistemadeprocessosdeensinoe
aprendizagemepossuiquatroelementosbsicosqueso:Objetivos,contedos,metodologiae
avaliao.
Adidtica,comoconceitosepodeentendercomotcnicapuraoucinciaaplicadaecomoteoria
bsicadainstruo,daeducaoedaformao,podendosereduziroconceitosimplesmentea
cercadeque,paraqueecomorealizaroensinamento.

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