ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE

CHIMBORAZO

FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRÓNICA
EN CONTROL Y REDES INDUSTRIALES

ASIGNATURA: REALIDAD
SOCIOECONOMICA

TEMA: “uNAE”
INTEGRANTES:
JESSICA GALVEZ
FRANKLIN JARA
Deicy Velasco
Álvaro Balseca
Edwin herrera
EDISON LEMA

SEMESTRE: noveno
Objetivos del proyecto:
 Analizar si la Universidad es mejor que las otras universidades.

serán generadores de conocimientos. bienes y servicios. a través de la formación de profesionales de la educación y del fortalecimiento de sus competencias. equitativa. contribuye a la colectividad por medio de la generación de respuestas científicas y culturalmente pertinentes basadas en la investigación aplicada. Historia: La Universidad Nacional de Educación (UNAE) es una institución de educación superior que nace a partir de políticas de Estado orientadas a consolidar el sistema educativo. De esta forma. la UNAE es reconocida como referente nacional e internacional por: la formación de docentes y otros profesionales de la educación con compromiso ético capaces de participar en la transformación del sistema educativo con respuestas culturalmente pertinentes. en un evento especial con la presencia del Presidente de la República Rafael Correa Delgado. mientras que la inauguración oficial se llevó a cabo el día 15 de abril del mismo año.2 mientras que el 19 de diciembre del mismo año fue publicada en el Registro Oficial.  Verificar si la misión y visión de la universidad cumple con requerimientos que exige el alumnado. con el discurso de agradecimiento en nombre de sus compañeras y compañeros. enfoque de derechos y de interculturalidad. Augusto Espinoza y el Presidente Rafael Correa. Las clases de nivelación iniciaron el día 31 de marzo de 2014 con 19 jóvenes provenientes de diversas ciudades del país. La ley de creación fue aprobada por el pleno de la Asamblea Nacional el 26 de noviembre de 2013 con 114 votos. el Ministro de Educación. Verificar las cátedras dictadas en la universidad. Logo De La Universidad MISIÓN Contribuir a la formación de talento humano del sistema educativo para la construcción de una sociedad justa. los cuales a futuro tendrán más oportunidades. En el evento intervinieron el estudiante Blas Santos Soledispa. VISIÓN En el año 2025. Parte de la idea de que con profesionales de alto nivel se asegura una mejor formación para los estudiantes del Sistema Nacional de Educación. varios de sus ministros y autoridades de la Provincia de Cañar. y por ende contribuirán al desarrollo socio-económico del país. . libre y democrática generando modelos educativos de excelencia caracterizados por rigor científico.  Comprobar si se cumplen los objetivos que tiene la universidad.

para promover la gestión social y las redes de conocimiento con el fin de identificar y ofrecer respuesta a necesidades de sectores y actores de la comunidad.  Desarrollar profesionales sensibles a las prácticas de cuidado y educación de la primera infancia con pertinencia cultural y lingüística. OBJETIVOS 1. Objetivos de la carrera:  Formar profesionales de la primera infancia con una visión holística del desarrollo. Establecer una relación recíproca con la sociedad a través de proyectos educativos innovadores y participativos. 3. necesarios para garantizar el aprendizaje de los estudiantes y. la discriminación y la exclusión. superar el racismo. la sociología. Formar docentes con un dominio de conocimientos disciplinares y pedagógicos. con enfoque de ecología de saberes. formar especia-listas educativos con visión estratégica y capacidad de gestión de su área de especialidad dentro del sistema educativo. y. Incidir positivamente en la calidad de las instituciones educativas de tercer y cuarto nivel. Formar investigadores y desarrollar investigación educativa para generar cono-cimiento pedagógico y fundamentar la política educativa y su gestión. Promover un enfoque educativo intercultural e inclusivo que. la promoción de salud. 2. y favorecer la comunicación entre los miembros de la sociedad. 5. el desarrollo de investigación fortaleciendo la formación del talento humano a través de la producción de conocimientos en el ámbito educativo para contribuir a la mejora de la calidad de vida de la población.  Utiliza una diversidad de métodos y programas para innovar y mejorar el aprendizaje de niños. colaborando y apoyando a familias culturalmente diversas y participando como impulsores de políticas a favor de la primera infancia. Perfil de egreso  Integra los núcleos conceptuales fundamentales de la neurociencia. su vínculo con la comunidad educativa y la colectividad. OFERTA ACADEMICA Licenciatura en Ciencias de la educación de la educación con mención en Educación inicial La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación mención en Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación tiene como misión formar profesionales responsables de procesos de cuidado y educación infantil para niños. el desarrollo infantil y el aprendizaje de niños. partiendo de la valoración de la diversidad cultural. cuidado y educación infantil de 0-8 años. innovando en metodologías y llevando a cabo procesos de inclusión de niños con capacidades especiales.científicamente fundamentadas. 4. . capaces de planificar experiencias educativas apropiadas para el desarrollo y evaluar el aprendizaje y desarrollo infantil holístico. busque incrementar la equidad educativa.

 Facilita aprendizajes y prácticas de cuidado en niños respetando su individualidad y diversidad. Licenciatura en Docencia para Educación General Básica . Maestrías:  Maestría en Investigación y Evaluación Educativa.  Demuestra compromiso con una actitud profesional y ética para orientar el proceso educativo y del desarrollo pleno de los niños y sus familias. centros educativos. buscando la pertinencia cultural y lingüística.  Especialidad en Docencia de Ciencias Experimentales/Ciencias Sociales/Educación Física/Artes/Emprendimiento y Gestión/Bachillerato Técnico/TIC aplicadas a la educación/Inglés. Hay dos carreras: Ciencias de la Educación con mención en educación especial y Formación Inicial. 3 laboratorios de informática. El establecimiento tiene capacidad para 3. casa administrativa. El lunes 31 de marzo fue la fecha en la cual se inauguraron 3 de las 4 universidades emblemáticas creadas por el Estado Ecuatoriano. cuenta con 13 aulas. CARRERAS EMBLEMATICAS    Licenciaturas en Ciencias de la Educación con mención en Educación Inicial. Colabora con familias diversas.600 alumnos. biblioteca virtual.  Especialidad en Mentoría/Asesoría/ Auditoría educativas.  Maestría en Formación de Formadores. Licenciaturas en Ciencias de la Educación con mención en Intercultural Bilingüe.  Crea ambientes de aprendizaje que favorecen el desarrollo holístico de los niños en contextos formales y no formales. Licenciaturas en Ciencias de la Educación con mención en Educación General Básica (EGB).  Especialidad en Gestión y Liderazgo Directivo.  Promueve la salud e intervenciones adecuadas para impulsar las potencialidades del desarrollo de cada niño y niña. enfermería. PROGRAMAS QUE SE OFERTARÁN PROXIMAMENTE: Especialidades:  Especialidad en Pedagogía. equipos interdisciplinarios y la comunidad en procesos de desarrollo infantil y de educación inicial de calidad con calidez.  Lidera propuestas de políticas de respeto a los derechos de los niños y sus familias que tengan pertinencia cultural y lingüística. canchas deportivas y camerinos.

innovando en metodologías y llevando a cabo procesos de inclusión de niños con capacidades especiales. Objetivos de la carrera: Formar profesionales de la primera infancia con una visión holística del desarrollo. capaces de planificar experiencias educativas apropiadas para el desarrollo y evaluar el aprendizaje y desarrollo infantil holístico. Objetivos de la carrera Brindar una formación universitaria de excelencia a jóvenes que persigan un proyecto de vida vinculado a la docencia como espacio de realización personal. resolver problemas. Contribuir a la identificación y solución de problemas inherentes al desarrollo curricular y a la gestión del aprendizaje en la educación básica ecuatoriana. Fomentar una aproximación crítico-constructiva a las políticas que enmarcan el quehacer educativo a nivel nacional. colaborando y apoyando a familias culturalmente diversas y participando como impulsores de políticas a favor de la primera infancia. cuidado y educación infantil de 0-8 años. permanente reflexión individual y con otros.Misión de la carrera La carrera de Licenciatura en Docencia para Educación General Básica (EGB). que se distingan por su compromiso ético con la educación y sus competencias para tomar decisiones. en cualquier sector y ámbito del país. y el contacto con la realidad educativa ocurre desde el inicio de los estudios garantizando un proceso de aprendizaje experiencial y activo. Los graduados de la carrera estarán preparados para actuar profesionalmente con un enfoque de resolución de problemas. Carreras técnicas Carreras tecnológicas Mecánica Industrial Desarrollo de Software Mecánica y Operación de Mecatrónica Automotriz máquinas cerradoras y envasadoras Minería Subterránea . sólida formación disciplinar y compromiso ético con la educación como derecho de todos. local e institucional y a los procesos educativos en marcha. investigar su práctica y asumir responsabilidad sobre los resultados de su desempeño. investigación sobre la práctica. con el aporte de profesionales altamente calificados. Licenciatura en Ciencias de la Educación mención en Educación Inicial Misión de la carrera: La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación mención en Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación tiene como misión formar profesionales responsables de procesos de cuidado y educación infantil para niños. Desarrollar profesionales sensibles a las prácticas de cuidado y educación de la primera infancia con pertinencia cultural y lingüística. de la Universidad Nacional de Educación tiene como misión formar profesionales calificados para desempeñarse como docentes de EGB. regional. Contribuir al fortalecimiento del sistema educativo ecuatoriano. La carrera se sustenta en la investigación gestionada por todo el equipo de investigadores-docentes. especialmente de la educación pública. de servicio a la colectividad y de contribución al desarrollo nacional.

en la selección de las muestras. es decir los estudiantes van a prender investigación haciendo investigación con sus profesores y con el instituto de investigaciones. INVESTIGACIÓN EN LA UNAE La Universidad Nacional de Educación aportará con información confiable resultado de rigurosos procesos de investigación educativa que alimente la toma de decisiones y el rediseño de políticas y estrategias de acción en todos los niveles del sistema educativo nacional.. EE.Guianza Turística Logística y Transporte Entrenamiento deportivo Plásticos Química Confección Textil Logística Multimodal Construcción Fabricación de Calzado Automatización e Instrumentación Floricultura Desarrollo Infantil Integral Formación dual a nivel mundial Sabías que la matrícula en el nivel de formación técnica y tecnológica superior en países como Francia. Korea o Suiza alcanza porcentajes entre el 23 y 29%. facilitará la articulación y coordinación entre la autoridad educativa nacional y las diversas instituciones de educación superior. los estudiantes van a promover una clase.UU. pero además lo más original que va a tener la UNAE para la investigación educativa por parte de los alumnos es Lesson Study (estudio de una lección). donde los estudiantes de la UNAE que van a colaborar con cada uno de los profesores y con el instituto de investigaciones en la elaboración de instrumentos de investigación. En 2017. Reino Unido. planificarla en colectivo y luego ejecutaran las clases que ellos de diseñaron. Además. particularmente los institutos pedagógicos y las universidades que desarrollan programas de formación docente. . el porcentaje es del 47% y en Bélgica del 50%. lo que pudo agregar para llevar la clase de una mejor manera y una vez que los alumnos estén familiarizados con esta metodología de investigación. es un trabajo muy concreto que se base en el aprender haciendo. La UNAE contara con un centro de investigación para los estudiantes. el Ecuador aspira alcanzar una participación en el nivel técnico y tecnológico superior igual al 25%. Luego en las aulas de la UNAE se revisaran las fortalezas y debilidades. lo que hizo el docente. Esta es una primera manera de incorporar a los alumnos desde el primer día en las actividades de investigación educativa. todos los estudiantes van a participar desde el primer día en esa metodología que se basa en observación de clases prácticas que van a estar siendo dadas o trabajadas por los docentes que están en las escuelas en donde van ser las practicas los estudiantes de la UNAE. En China.

Enmarcado en investigaciones relacionadas y llevadas a cabo en varios lugares de Europa durante los últimos 10 años. dicten cátedra universitaria en las universidades del Ecuador.PROYECTO PROMETEO El proyecto PROMETEO es una iniciativa que tiene como fin fortalecer las capacidades de investigación científica de los institutos nacionales de investigación. como Prometeo desde el 16 de Septiembre al 16 de Enero. escuelas politécnicas e instituciones del sector público del Ecuador. el programa busca vincular científicos ecuatorianos para que desarrollen investigación científica. quien dirigió la investigación “La percepción de las Matemáticas entre los estudiantes ecuatorianos de octavo a décimo nivel de EGB y estudiantes de formación docencia inicial”. Erik De Corte. universidades. el cuestionario de Creencias Relacionadas a las Matemáticas (MBRQ) se . La investigación analizó y describió creencias relacionadas a las matemáticas en estudiantes ecuatorianos de los años 8vo.Investigador de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Lovaina-Bélgica. y de esta manera impulsen la investigación en áreas consideradas estratégicas para el país. Adicionalmente. PROMETEO EN LA UNAE La UNAE acogió al Dr. prestigioso Profesor. 9no y 10mo de la Educación General Básica (EGB).

De Corte durante su permanencia en la UNAE escribió el artículo (Aprendizaje Constructivo.unae.unae.com/nacional/noticias/destacadas/unae-se-inaugura-en-azoguez/  http://www. el Dr.ec/ofertaacademica/detalles/licenciatura+en+ciencias+de+la+educaci%c3%b3n+con+menci %c3%b3n+en+educaci%c3%b3n+inicial  http://www.yqsigo. constituye una importante contribución a la educación y específicamente en el campo de la enseñanza de las matemáticas y establece las bases para el insoslayable proceso de investigación que emprenderá la Universidad Nacional de Educación. Auto-regulado.edu. 9no y 10mo. Adicionalmente. De Corte.ec/oferta-academica  http://www.unae. De Corte. Revista Internacional de Investigación en Educación La investigación realizada por el Dr.suministró a una muestra de 447 estudiantes de 15 escuelas (150 al 8vo y 9no año y 147 al 10mo año).ec/ofertaacademica/detalles/licenciatura+en+ciencias+de+la+educaci%c3%b3n+con+menci %c3%b3n+en+educaci%c3%b3n+general+b%c3%a1sica .edu.edu. Los resultados de la investigación serán publicados en la revista indexada Acta Didactica Universitatis Comenianae en un artículo científico escrito por el Dr. Situado y Colaborativo: Un enfoque para la Adquisición Adaptiva (Matemática) a ser publicado en la revista indexada Magis. WEBGAFIA  http://www. el Aprendizaje de las Matemáticas y la Enseñanza a Estudiantes Ecuatorianos de los años 8vo. cuyo título será: Creencias sobre las Matemáticas. Un cuestionario corto se aplicó de igual manera a los docentes de matemáticas de las clases participantes.