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EL SUICIDIO EN EL ESCOLAR Y ADOLESCENTE:

1. DEFINICIN:
El suicidio es el acto de quitarse deliberadamente la propia vida. Mientras
que el intento de suicidio o comportamiento suicida no mortal es la
autoagresin llevada a cabo con la intencin de morir que no resulta en la
muerte del individuo. El suicidio asistido consiste en la ayuda que una persona
brinda a otra que desea acabar con su vida, ya sea por medio de los
conocimientos o medios para hacerlo.

2. MTODOS:
Los mtodos ms comunes de suicidio varan segn el pas. No obstante, entre
los mtodos ms utilizados estn el ahorcamiento,
el envenenamiento por pesticidas y el disparo con arma de fuego, aventarse de
un lugar muy alto, sobre dosis. Se cree que las diferencias en los mtodos se
deben, en parte, a la disponibilidad de los mismos. En una revisin de 56
pases se encontr que el ahorcamiento era el mtodo ms utilizado en la
mayora, sumando el 53% de suicidios de hombres y 39% de mujeres.

3. ESTADSTICAS:(Per)
(2012_2016) 15% nios y adolescentes. En el caso de los nios y
adolescentes, son las mujeres quienes recurren a esta fatal decisin y
representan el 70% de los casos, motivados por problemas familiares y
maltratos. El especialista advirti que estas cifras revelan un problema en la
familia peruana, pues ahora hay ausencia del padre, de la madre e incluso de
ambos, ya que los tiempos modernos obligan a que los dos lleven ingresos de
manera igualitaria al hogar.
(2013) El mdico Freddy Vsquez Gmez, psiquiatra del Instituto Nacional de
Salud Mental Honorio Delgado Hideyo Noguchi, alert que nios y
adolescentes conforman el 18% de la poblacin suicida en Per. Si el nio o
adolescente presenta cambios de humor, tristeza, llantos o irritabilidad; o si no
quiere salir ni se relaciona con sus amigos, escribe cartas de despedidas, tiene
sentimientos de desesperanza o desilusin frecuente, podra tener intento de
suicidio. Los nios y adolescentes con tendencia a optar por el suicidio son
afectados principalmente por la violencia en el hogar, el bullying o acoso
escolar y el ciberbullying. Segn estudios del Instituto Nacional de Salud

Mental, de cada diez personas, dos tienen depresin, mientras que casi uno de
cada diez nios y adolescentes tambin padece esta enfermedad. La cantidad
de suicidios en Per ha ido en aumento en los ltimos aos. Incluso, a nivel
de Latinoamrica, el Per ocupa un preocupante tercer lugar en la tasa de
suicidios, indic Vsquez Gmez

4. SUICIDIO EN ADOLESCENTE:
Puede ser difcil recordar cmo se senta ser adolescente, atrapado en esa
rea gris entre la niez y la edad adulta. Por supuesto que es una poca de
increbles posibilidades, pero tambin puede ser un periodo de estrs y
preocupacin. Se sienten presionados para adaptarse socialmente, tener un
buen desempeo acadmico y actuar con responsabilidad.
La adolescencia tambin es una poca de identidad sexual y relaciones
sociales y existe la necesidad de independencia que a menudo est en
conflicto con las reglas y expectativas que otras personas establecen.
El suicidio entre los adolescentes ha tenido un aumento dramtico
recientemente a travs de la nacin. El suicidio es la tercera causa de muerte
ms frecuente para los jvenes de entre 15 a 24 aos de edad, y la sexta
causa de muerte para aquellos de entre 5 a 14 aos. Los adolescentes
experimentan fuertes sentimientos de estrs, confusin, dudas de s mismos,
presin para lograr xito, incertidumbre financiera y otros miedos mientras van
creciendo. Para algunos adolescentes el divorcio, la formacin de una nueva
familia con padrastros y hermanastros o las mudanzas a otras nuevas
comunidades pueden perturbarlos e intensificarles las dudas acerca de s
mismos. Para algunos adolescentes, el suicidio aparenta ser una solucin a
sus problemas y al estrs. Las tendencias suicidas son desrdenes mentales
que se pueden tratar. Hay que reconocer y diagnosticar la presencia de esas
condiciones tanto en nios como en adolescentes y se debe desarrollar un plan
de tratamiento apropiado. Cuando hay duda en los padres de que el nio o el
joven puedan tener un problema serio, un examen siquitrico puede ser de
gran ayuda. Muchos de los sntomas de las tendencias suicidas son similares a
los de la depresin. Los padres deben de estar conscientes de las siguientes
seales que pueden indicar que el adolescente est contemplando el suicidio:
cambios en los hbitos de dormir y de comer
retraimiento de sus amigos, de su familia o de sus actividades

habituales
actuaciones violentas, comportamiento rebelde o el escaparse de la

casa
uso de drogas o de bebidas alcohlicas

abandono fuera de lo comn en su apariencia personal


cambios pronunciados en su personalidad
aburrimiento persistente, dificultad para concentrarse, o deterioro en la

calidad de su trabajo escolar


quejas frecuentes de sntomas fsicos, tales como: los dolores de
cabeza, de estmago y fatiga, que estn por lo general asociados con

el estado emocional del joven


prdida de inters en sus pasatiempos y otras distracciones
poca tolerancia de los elogios o los premios

Un adolescente que est contemplando el suicidio tambin puede:

quejarse de ser una persona mala o de sentirse abominable


lanzar indirectas como: no les seguir siendo un problema, nada me importa,

para qu molestarse o no te ver otra vez


poner en orden sus asuntos, por ejemplo: regalar sus posesiones favoritas,

limpiar su cuarto, botar papeles o cosas importantes, etc.


ponerse muy contento despus de un perodo de depresin
tener sntomas de sicosis (alucinaciones o pensamientos extraos)

Si el nio o adolescente dice yo me quiero matar o yo me voy a suicidar, tmelo muy


en serio y llvelo de inmediato a un profesional de la salud mental capacitado. La
gente a menudo se siente incmoda hablando sobre la muerte. Sin embargo, puede
ser muy til el preguntarle al joven si est deprimido o pensando en el suicidio. Esto no
ha de ponerle ideas en la cabeza, por el contrario, esto le indicar que hay alguien que
se preocupa por l y que le da la oportunidad de hablar acerca de sus problemas.
Si el nio o adolescente dice yo me quiero matar o yo me voy a suicidar, tmelo muy
en serio y llvelo de inmediato a un profesional de la salud mental capacitado. La
gente a menudo se siente incmoda hablando sobre la muerte. Sin embargo, puede
ser muy til el preguntarle al joven si est deprimido o pensando en el suicidio. Esto no
ha de ponerle ideas en la cabeza, por el contrario, esto le indicar que hay alguien que
se preocupa por l y que le da la oportunidad de hablar acerca de sus problemas.
Si una o ms de estas seales ocurren, los padres necesitan hablar con su nio
acerca de su preocupacin y deben de buscar ayuda profesional cuando persiste su
preocupacin. Con el apoyo moral de la familia y con tratamiento profesional, los nios
y adolescentes con tendencias suicidas se pueden recuperar y regresar a un camino
ms saludable de desarrollo.
La tragedia de la muerte de un joven debido a desesperanza o frustracin
abrumadoras resulta devastadora para la familia, los amigos y la comunidad. Padres,
hermanos, compaeros, entrenadores y vecinos podran quedarse con la duda si
pudieran haber hecho algo para impedir que ese joven decidiera suicidarse.

Aprender ms acerca de los factores que podran llevar un adolescente al suicidio


podra ayudar a prevenir ms tragedias. Aunque no siempre se puede impedir, siempre
es buena idea informarse y tomar medidas para ayudar a un adolescente con
problemas.
Los motivos detrs del suicidio o intento de suicidio en un adolescente pueden ser
complejos. Aunque el suicidio es relativamente raro entre nios, la cantidad de
suicidios e intentos de suicidio aumenta significativamente durante la adolescencia.
Las cantidades de suicidios varan entre nios y nias. Las nias piensan en e intentan
suicidarse dos veces ms que los nios y tienden en intentar suicidarse por medio de
una sobredosis de drogas o cortndose. En cambio, los nios fallecen por suicidio
cuatro veces ms que las nias, tal vez porque tienden a usar mtodos ms letales,
como armas, colgndose o saltando desde alturas.

5. LOS FACTORES DE RIESGO:

un trastorno psicolgico, especialmente la depresin, trastorno bipolar y


consumo de drogas y alcohol (de hecho, como el 95% de las personas
que fallecen por suicidio tienen un trastorno psicolgico al momento de

morir)
sentimientos de angustia, irritabilidad o agitacin
sentimientos de desesperanza y de complejo de inferioridad que con

frecuencia se manifiestan con la depresin


un intento previo de suicidio
antecedentes de depresin o de suicidio en la familia
abuso emocional, fsico o sexual
falta de un grupo de apoyo, malas relaciones con los padres o sus

pares y sentimientos de aislamiento social


hacer frente a bisexualidad u homosexualidad en una familia o

comunidad que no lo apoya o en un ambiente escolar hostil


Provenir de medios familiares con desventaja social y pobreza

educacional
Estar ms expuestos a situaciones familiares adversas que condicionan

una niez infeliz.


Presentar mayor psicopatologa, incluyendo depresin, abuso de
sustancias y conducta disocial as como baja autoestima, impulsividad,
desesperanza y rigidez cognitiva.

Mayor exposicin a situaciones de riesgo suicida o eventos vitales


suicidgenos como las relaciones humanas tumultuosas, los amores
contrariados o problemas con las autoridades policiales.

5.1 Factores culturales y sociodemogrficos:


Los problemas socioeconmicos, los bajos niveles educacionales y el
desempleo son factores de riesgo para el comportamiento suicida pues
limitan la participacin social activa del adolescente, impiden la satisfaccin
de las necesidades ms elementales y coartan la libertad de quienes los
padecen. Los factores asociados a la cultura adquieren una importancia
capital en la conducta suicida entre las minoras tnicas, quienes se ven
sometidos a un proceso de coloniaje cultural con prdida de la identidad y sus
costumbres y tambin se hace patente entre los inmigrantes. Oberg fue el
primero en utilizar el trmino 'shock cultural' para referirse al proceso de
adaptacin del inmigrante, el cual se caracteriza por:

Esfuerzos constantes por lograr adaptarse a la nueva cultura.

Sentimientos de prdida y pena, motivados por los recuerdos de los


amigos, familiares, la profesin, las posesiones y cuanto se ha dejado
atrs.

Sentimientos de ser rechazado por los miembros de la nueva cultura.

Confusin en el rol, las expectativas, los valores y la identidad ante la


nueva cultura.

Sorpresa, angustia, disgusto e indignacin ante las diferencias culturales


a las que debe adaptarse.

Sentimientos de no ser capaz de adaptarse a la nueva cultura.

Entre las razones que pueden contribuir al suicidio de los adolescentes de estos
grupos poblacionales se encuentran extraar la tierra natal y sus costumbres,
problemas con la pareja, infelicidad, baja autoestima, carencia de amigos o
familiares, el aislamiento social y la falta de comunicacin por las barreras que
impone el idioma en caso que el pas receptor difiera del natal.
Un proceso de este tipo, aunque con menos diferencias, puede desencadenarse en
el curso de migraciones internas, cuando se trasladan las familias, en busca de
oportunidades, desde las zonas rurales a las urbanas o de las provincias o
departamentos a las capitales. La mudanza o migracin interna, puede ser un

factor de riesgo de suicidio de importancia en la adolescencia, principalmente


cuando no se logra la adaptacin creativa al nuevo entorno.

5.2 Situacin familiar y eventos vitales adversos:


La situacin de la familia del adolescente suicida garantiza su infelicidad e
impide su crecimiento emocional, pues son comunes:

Presencia de padres con trastornos mentales.

Consumo excesivo de alcohol, abuso de sustancias y otras conductas


disciales en algunos de sus miembros.

Antecedentes familiares de suicidio o intentos de suicidio y permisividad o


aceptacin de esta conducta como forma de afrontamiento.

Violencia familiar entre sus miembros, incluyendo el abuso fsico y sexual.

Pobre comunicacin entre los integrantes de la familia.

Dificultades para prodigar cuidados a los que los requieren.

Frecuentes rias, querellas y otras manifestaciones de agresividad en las


que se involucran los miembros de la familia, convirtindose en
generadores de tensin y agresividad.

Separacin de los progenitores por muerte, separacin o divorcio.

Frecuentes cambios de domicilio a diferentes reas.

Rigidez familiar, con dificultades para intercambiar criterios con las


generaciones ms jvenes.

Situacin de hacinamiento, lo que en ocasiones se traduce por la


convivencia de varias generaciones en un breve espacio, lo cual impide la
intimidad y la soledad creativa de sus miembros.

Dificultades para demostrar afectos en forma de caricias, besos, abrazos


y otras manifestaciones de ternura.

Autoritarismo o prdida de la autoridad entre los progenitores.

Inconsistencia de la autoridad, permitiendo conductas que han sido


anteriormente reprobadas.

Incapacidad de los progenitores para escuchar las inquietudes del


adolescente y desconocimiento de las necesidades biopsicosociales.

Incapacidad de apoyar plena y adecuadamente a sus miembros en


situaciones de estrs.

Exigencias desmedidas o total falta de exigencia con las generaciones


ms jvenes.

Llamadas de atencin al adolescente que generalmente adquieren un


carcter humillante.

Si los padres estn divorciados pero conviven en el mismo domicilio, el


adolescente es utilizado como punta de lanza de uno de ellos contra el
otro y se le trata de crear una imagen desfavorable del progenitor en
contra de quien se ha realizado la alianza.

Incapacidad para abordar los temas relacionados con la sexualidad del


adolescente, la seleccin vocacional y las necesidades de independencia.

5.3 Psicopatologa del adolescente que constituye una predisposicin


a cometer suicidio:
Se considera que casi la totalidad de las personas que se suicidan son
portadores de una enfermedad mental diagnosticable,:
Depresin.
Trastornos de Ansiedad.
Abuso de alcohol.
Abuso de drogas.
Trastornos incipientes de la personalidad.
Trastorno Esquizofrnico.

6. FACTORES PROTECTORES DEL SUICIDIO SE ENCUENTRAN LOS


SIGUIENTES:
1. Poseer habilidades sociales que le permitan integrarse a los grupos
propios de la adolescencia en la escuela y la comunidad de forma
positiva

2. Poseer confianza en s mismo, para lo cual debe ser educado destacando


sus xitos, sacando experiencias positivas de los fracasos, no humillarlos
ni crearles sentimientos de inseguridad.
3. Tener habilidades para enfrentar situaciones de acuerdo a sus
posibilidades, lo cual les evitar someterse a eventos y contingencias
ambientales en las que probablemente fracasar, reservando las
energas para abordar aquellas empresas en las que salga triunfador.
4. Tener capacidad de autocontrol sobre su propio 'des-tino', como dijera el
poeta chileno Pablo Neruda, cuando expres: 'T eres el resultado de ti
mismo'.
5. Poseer y desarrollar una buena adaptabilidad, responsabilidad,
persistencia, perseverancia, razonable calidad de nimo y de los niveles
de actividad.
6. Aprender a perseverar cuando la ocasin lo requiera y a renunciar
cuando sea necesario.
7. Tener buena autoestima, autoimagen y suficiencia.
8. Desarrollar inteligencia y habilidades para resolver problemas.
9. Saber buscar ayuda en momentos de dificultades, acercndose a la
madre, el padre, los abuelos, otros familiares, un buen amigo, los
maestros, el mdico, el sacerdote o el pastor.
10. Saber pedir consejos ante decisiones relevantes y saber elegir la persona
ms adecuada para brindarlos.
11. Ser receptivo a las experiencias ajenas y sus soluciones, principalmente
aquellas que han tenido exitoso desenvolvimiento.
12. Ser receptivo ante las nuevas evidencias y conocimientos para
incorporarlos a su repertorio.
13. Estar integrado socialmente y tener criterio de pertenencia.
14. Mantener buenas relaciones interpersonales con compaeros de estudio
o trabajo, amigos, maestros y otras figuras significativas.
15. Tener apoyo de los familiares y sentir que se le ama, se le acepta y
apoya.
16. Lograr una autntica identidad cultural.
17. Poseer habilidades para emplear adecuada y sanamente el tiempo libre.

18. Evitar el consumo de sustancias adictivas (caf, alcohol, drogas, tabaco,


frmacos, etc.)
19. Aprender a posponer las gratificaciones inmediatas por aquellas a largo
plazo que arrojen resultados duraderos.
20. Desarrollar una variedad de intereses extrahogareos que le permitan
equilibrar las dificultades en el hogar si las tuviera.
21. Saber expresar a personas confiables aquellos pensamientos dolorosos,
desagradables y muy molestos, incluyendo las ideas suicidas u otras, por
muy descabelladas que pudieran parecer.
Se debe educar a los adolescentes en el aprovechamiento de la fuentes de salud
mental existentes en la comunidad, cundo hacer uso de ellas, qu beneficios se
pueden obtener, qu servicios o posibilidades teraputicas se les puede brindar y
favorecer con ello que se haga un uso racional de las mismas.

7. PREVENCIN:
A nivel individual, en el rea afectiva, se recomienda alentar el
autocontrol y la recuperacin del equilibrio, as como el manejo
del enojo y de la tristeza.
En el rea social, los recursos a trabajar son las habilidades
para pedir apoyo a personas, grupos e instituciones con
quienes nos relacionamos.

A nivel familiar, se deber promover la sensacin de unin y


apoyo en la familia, la expresin de emociones y el ambiente
familiar cordial, donde los conflictos o dificultades sean poco
frecuentes
A partir de lo anterior, es posible recomendar a los propios
adolescentes, as como a sus padres y maestros, trabajar en el
desarrollo de los siguientes aspectos: 1) enfrentar los
problemas, 2) tolerar la frustracin, 3) encontrar aspectos
positivos de las situaciones adversas, 4) levantarse despus de
haber cado, 5) evitar que la tristeza o el enojo sean emociones
que estn presentes demasiado tiempo en sus vidas, 6) ser
solidarios con sus propios padres, hermanos y amigos, 7) pedir
ayuda cuando lo necesiten, 8) tener la capacidad de recibir el
apoyo cuando se les da, 9) aprender a dedicar tiempo y a
disfrutar tanto el trabajo o estudio como la diversin.

Brindar atencin mdica y psicolgica lo ms pronto posible a


las personas que han intentado suicidarse y darle continuidad
al tratamiento indicado.

Identificar a las personas de alto riesgo y con muchos sucesos


de vida estresantes acumulados a lo largo de la vida para
proporcionarles tratamiento preventivo.
Identificar y dar tratamiento oportuno a las personas con
cuadros depresivos.

Dado que con frecuencia el intento suicida puede asociarse


con el consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias adictivas,
se recomienda intentar evitar su consumo, como una
estrategia preventiva.

Estar atentos al factor emocional asociado con las


enfermedades psicosomticas.
Que los amigos y familiares proporcionen apoyo a las personas
que atraviesan crisis personales, como la prdida del empleo,
el fallecimiento de un ser querido, la experiencia de separacin
o divorcio, entre otras.
Evitar el aislamiento o encierro de las personas dentro de su
propia casa.

Tener ambientes familiares, escolares y laborales ms flexibles


y que hagan sentir ms aceptados a sus integrantes.