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PLANIFICARE CALENDARISTIC

AN COLAR 2014-2015
SEMESTRUL I
coala Gimnaziala Gaiceana
Obiectul : Limba francez
Manualul Editurii Cavallioti
Clasa a V-a (L1) 2 ore / sptmn
Profesor : Breahn Adrian

Avizat,
Director
Avizat,
Sef catedra

Coninuturi

Nr. ore
alocate

Uniti de nvare

Competene
specifice

Sptmna

Unit 1
Tu es nouveau ?

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1

Thme : lenfant et le milieu social : lenfant


et les activits scolaires
Actes de parole : demander quelquun de se
prsenter ; caractriser une personne
lments de construction de la
communication : - linterrogation, lalphabet
franais, les nombres de 60 - 100

S1
S2
S3
S4
S5

Unit 2
Une classe verte

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1

Thme : lenfant et le milieu naturel


Actes de parole : prsenter quelquun, se
situer dans lespace, localiser une personne,
un objet
lments de construction de la
communication : - le pronom personnel sujet,
les pronoms personnels toniques, les
indfinis, prpositions spatiales et adverbes
de lieu

S5
S6
S7
S8
S9

Unit 3
All ? Cest une erreur

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1

Thme : lenfant et le milieu social : relations


amicales (relations tlphoniques)
Actes de parole : engager une conversation
tlphonique, proposer, accepter
lments de construction de la
communication : les pronoms personnels
C.O.D. dans la phrase assertive et imprative,
le futur I

S10
S11
S12
S13
S14

Unit 4
Bonjour, linconnu !

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1

Thme : lenfant et le milieu social :


laroport, la gare
Actes de parole : dcrire un objet, donner un
ordre, un conseil
lments de construction de la
communication : les pronoms personnels
C.O.I. dans la phrase assertive et imprative,
les participes passs irrguliers, laccord du

S14
S15
S16
S17
S18

Observaii

SEMESTRUL II

Uniti de nvare

Competene
specifice

Coninuturi

Unite 5
Il y a tant de choses a voir !

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1

Thme : lenfant et le milieu naturel :


voyages et paysages
Actes de parole : exprimer ses gots, ses
prfrences
lments de construction de la
communication : - les degrs de comparaison
de ladjectif ; le futur (II) ; limpratif et la
phrase imprative ; verbes impersonnels

Nr. ore
alocate
7

Sptmna
S1
S2
S3
S4

Observaii

Unit 6
Un diner en famille

Unit 7
Dou sors-tu ?

Unit 8
Quest-ce quil fait, ton
oncle ?

1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.4
3.1
3.2
3.3
4.1
4.2
4.3
5.1

Thme : organisation de la vie quotidienne


Actes de parole : exprimer laccord / le
dsaccord, une opinion
lments de construction de la
communication : les pronoms dmonstratifs
neutres ; limparfait ; la phrase assertive ;
ladverbe daffirmation et de ngation

S4
S5
S6
S7

Thme : lenfant et le milieu naturel : la


campagne
Actes de parole : exprimer un jugement, un
souhait
lments de construction de la
communication : - les pronoms indfinis ;
limparfait ; la phrase exclamative ; quel /
quelle

S8
S9
S10
S11
S12

Thme : lenfant et le milieu social : mtiers


et activits
Actes de parole : inviter, sexcuser, rpondre
aux excuses
lments de construction de la
communication : le pronom relatif et la
phrase relative ; la phrase ngative ; les
adverbes de temps, de manire et de quantit,
conjonctions frquentes

S12
S13
S14
S15

S9
Sapt. Altfel

BILAN
Vivement les vacances !

1.1
1.2
2.1
2.4
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3

Thme : lenfant et le milieu social : preparer


une fata, une excursion
Lexique: voc de la mode ; les annees et les
siecles
Phonetique-ortographe: lalphabet
phonetique : elements de la transcription
phonetique
Communication : demander / donner des
renseignementssur laspect des objets ;
demander de faire
Grammaire : la phrase francaise system ; les
types de phrases ; les nombres
100,200...1000, 2000
Civilisation : proverbes francaises ; poeme de
Robert Desnos

S16
S17
S18