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Experiencia # 5

El Metro, sus mltiplos y submltiplos


LOGRO: Conocer el metro sus mltiplos y submltiplos
INDICADORES DE LOGRO: Utiliza las unidades de medida para hallar la medida de
diferentes longitudes.

Documentacin
El Metro es la unidad bsica de medida de longitud, que se utiliza para medir la distancia
entre dos puntos.
El metro se escribe abreviadamente m.
Para medir objetos pequeos se utilizan los submltiplos del metro y para medir objetos
grandes se utilizan los mltiplos del metro.
Mltiplos del metro.
Para medir distancias largas como una carretera usamos medidas ms grandes que el metro,
que se llaman mltiplos. Son stos:
1 decmetro es igual a 10 metros: 1 dam = 10 m.
1 hectmetro es igual a 10 decmetros o 100 metros: 1 hm = 100 m.
1 kilmetro es igual a 10 hectmetros o 1000 metros: 1 km = 1000 m.

Submltiplos del metro.

Para medir distancias pequeas como el largo y ancho de una hoja de papel usamos
unidades menores que el metro: son los submltiplos. Son stos:
1 metro es igual a 10 decmetros
1 decmetro es igual a 10 centmetros. 1 metro tiene 10 decmetros.
1 centmetro es igual a 10 milmetros. El metro tiene 100 centmetros.

1 milmetro es igual a 0,001 metro: 1 mm = 0,001 m. El metro tiene 1.000 milmetros.

Cambio de una unidad a otra.

Cada unidad de longitud es 10 veces mayor que la inmediata inferior, y 10 veces menor que
la inmediata superior.
Para pasar de unidades menores a mayores se divide por 10 y para pasar de
unidades mayores a menores se multiplica por 10.

Bibliografa:
Libro Matemticas S 3
http://aprendemosjuntos2011.blogspot.com/2011/10/multiplos-y-submultiplos-delmetro_15.html

Haciendo Caminos
Experiencia Inicial
2

Como experiencia inicial para dar inicio hare el siguiente ejercicio:


En la pizarra, ubicare unas imgenes de unas casas y unos edificios de diferentes alturas a
diferentes distancias.

Les hare las siguientes preguntas


Qu casa creen ustedes es la ms alta? Por qu? Cul es la ms baja?
Qu edificio es el que est ms lejos de las casas? Cul es el que est ms cerca?
Qu edificios estn ms cerca entre ellos? Cules estn ms lejos?
Cmo lo saben?
Con la ltima pregunta la idea es entender que a simple vista nosotros podemos saber que
objetos o cosas estn ms lejos o ms cerca, y cuales son ms bajos y ms altos, all les hare
una nueva pregunta la cual nos llevara al temtica.
Si quisiramos saber exactamente la distancia entre esa casa y edificios o la altura de ellos
Cmo lo hallaramos? Ser Qu a simple vista podemos decir cunto mide esa casa o que
distancia hay entre los edificios? Qu necesitamos?
En esos momentos lo estudiantes deben darme sus respuestas hasta llegar a punto que
necesitamos un metro para conocer las medidas exactas.

Construyendo Aprendizaje
A partir de ese momento empezare a explicarles el concepto de metro, con que letra se
representa y para que lo utilizamos, basndonos en la experiencia inicial y en algunos
ejemplos que dar, a la vez ellos tambin me darn algunos ejemplos.
En base a dichos ejemplos los cuales colocare en la pizarra, les explicare que no siempre
podemos medir en metros para encontrar la distancia entre dos puntos, sino que algunas
veces cuando vamos a medir cosas ms pequeas o muy grandes, utilizamos otros trminos
en las medidas los cuales son los mltiplos y submltiplos del metro.
En base a la documentacin les colocare en el tablero un ejemplo con el concepto de cada
uno y a partir de estos comenzare a explicarles que son, con que letra se representan y
cuando se utilizan los mltiplos y submltiplos del metro. Adems de colocar esta grafica
para su fcil comprensin.

Con las la equivalencias les mostrare lo que equivale cada uno y se los graficare si es
necesario en lo submltiplos.
En los submltiplos lo explicare tambin con las equivalencias pero les hare la grfica de la
regla para que a la vez cada uno de los estudiantes con sus respectivas reglas observe
donde estn los centmetros, decmetros y milmetros.

Cuando est completamente claro los conceptos y despus de escribirlos en su cuaderno,


pasare a hacer un pequeo ejercicio donde ellos debern identificar que mltiplos o
submltiplos del metro podemos utilizar para medir las distancias entre dos puntos de
algunos objetos.
Tablero
Cuaderno
Lpiz
Pupitre
Escritorio
Marco de puerta
Casa
Borrador
Edificio
Cuando hayan identificado que mltiplos o submltiplos podemos utilizar, les colocare por
bandos la tarea de medir algunos objetos del saln de clases con la ayuda del metro o de la
regla.
1 bando: Cuaderno
2 bando: Distancia entre las patas y espaldar de su silla
3 bando: Lpiz
4 bando: Alto de la Pizarra
5 bando: Ancho de la puerta
6 bando: Ancho de la Nevera

Cada uno libremente va presentar sus resultados en los mltiplos o submltiplos que quiera,
de acuerdo a las equivalencias.
Cuando ya todos terminen por bandos me darn sus respuestas.
Luego de esto tomare una referencia por cada bando y a partir de esa medicin y con ayuda
del grafico de las equivalencias les explicare que y como debemos hacer cuando queremos
pasar de un mltiplo a otro o de un submltiplo a otro.
Esto se los explicare cuantas veces sea necesario, hasta que ellos comprendan la temtica.
Cuando tengan eso claro los datos que obtuvieron los pasaran a un submltiplo o mltiplo
del metro. Al final compartiremos las respuestas.

Fortaleciendo Competencias
Para constatar que se cumpli con los objetivos propuestos los nios realizaran los ejercicios
de las pginas 91 y 92 del libro de Matemticas S.