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Profesorado en Biologa y Qumica

Ctedra de Ciencias de la Tierra


Profesora: Ing. Roxana Morsucci
Alumno: Jorge Erazo

4to ao de profesorado de Qumica

TRABAJO PRCTICO N 1: INTRODUCCIN A LAS CIENCIAS DE LA TIERRA


Ciencias de la Tierra: Definicin y objeto de las Geociencias, principales ramas y ciencias auxiliares.
Importancia de los conocimientos geocientficos en las actividades humanas. La metodologa cientfica y los
mtodos particulares de las Geociencias. Las Hiptesis Mltiples de Trabajo. Investigacin mediante modelos.
Los medios de expresin de la informacin geocientfica: Cartas, mapas y planos, fotografas areas e
imgenes satelitales, sistemas de Teledeteccin, el sistema GPS, mapas Geolgico, mapas
paleogeogrficos, mapas meteorolgicos, hidrolgicos y oceanogrficos. Los postulados y principios
fundamentales de las Ciencias de la Tierra. Las ideas acerca de la evolucin terrestre: Creacionismo,
Catastrofismo, Uniformitarismo, Actualismo y Evolucionismo. La escala del Tiempo Geolgico.

1. OBJETIVOS:
a. Comprender el objeto de estudio de las Geociencias y su campo de estudio.
b. Adquirir habilidad en el manejo de las fuentes de informacin de la disciplina.
c. Desarrollar la capacidad de anlisis de los principios fundamentales de las Ciencias
de la Tierra.
d. Comprender y transitar por las distintas etapas de construccin del conocimiento en
la disciplina desde sus orgenes hasta nuestros das.
e. Describir los medios de expresin de la informacin geocientfica
f. Obtener, analizar y clasificar informacin de fuentes bibliogrficas confiables.
g. Indagar sobre las distintas perspectivas acerca de la evolucin terrestre.
h. Reflexionar respecto de la Escala del Tiempo geolgico y su interpretacin.
2. QU SABES SOBRE ESTA DISCIPLINA?

(1 p. /1p.)

Responde el siguiente anagrama:


A. Vertical: Sinnimo de Ciencias de la Tierra
B. Horizontales:
a. Ciencia que estudia la distribucin y dinmica del agua existente en el planeta
b. El conjunto interactivo de litsfera, hidrsfera y atmsfera constituye la
c. ste ltimo junto a la Biosfera constituye los que se denomina
d. Ciencia que estudia los fenmenos que ocurren en la atmsfera.
e. Denominacin del planeta lquido
.
f. Denominacin del planeta slido.
g. Ciencia que estudia los ocanos y los fenmenos que en l suceden.
h. El arte de representar las caractersticas del relieve terrestre mediante smbolos
convencionales
i. Precursor del principio del catastrofismo.
j. Denominacin del planeta gaseoso.

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k. Principio geolgico cuyo precursor fue el gelogo britnico Charles Lyell.


_______G__
_E______
__O_____
C___________
_I ________
______ E__
____ N_______
C__________
___I__
A________
________S__
A . VERTICAL
B: HORIZONTALES

GEOCIENCIAS
HIDROLOGIA
GEOSFERA
ECOSFERA
CLIMATOLOGIA
HIDROSFEA
LITOSFERA
OCEANOGRAFIA
CARTOGRAFIA
CUVIER
ATMOSFERA
UNIFORMISMO

3. ACTIVIDADES:
(4 p. /4p.)
a. Realiza la lectura comprensiva y analtica del material bibliogrfico entregado y
elaborado por la ctedra, titulado: Introduccin a las Ciencias de la Tierra.
b. Subraya ideas centrales de cada tema presentado.
c. Elabora, a partir de la actividad anterior, una sntesis en la cual se destaquen solo los
conceptos ms globales, presentndolo a modo de cuadro sinptico, mapa
conceptual, diagrama, etc. para compartir luego con tus compaeros en una breve
presentacin de Power Point o anloga.

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Introduccin a las ciencias de la Tierra

Definicin:
Las ciencias de la Tierra o geociencia es una
reelaboracin muchas disciplinas, que dan
como resultado otra diferente, de estatus
epistemolgico superior que integra y
reestructura diversos conocimientos
cientficos, con un tinte en ciencias
ambientales.

Objetivo:
Explicar desde un modo ms abarcativo los
fenmenos fsicos y qumicos que gobiernan
nuestro planeta para transpolar lo al sistema
solar.

Planeta Tierra:
Se refiere a teoras y modelos de interpretacin de los
procesos y fenmenos de evolucin en los subsistemas
terrestres
1. Subsistema terrestre y la antropsfera
2. Ciclos de las rocas.
3. Tectnica de placas
4. Los antagonistas entre la geodinmica externa e
interna que moldean la superficie terrestre
basados en los tiempos geolgicos.

Lo ambiental
y todo lo que
determine la habitabilidad en otros
planetas por el hombre.

El fin ms grande que persigue estas geociencias en nosotros es educar al hombre para
erradicar la ignorancia de temas que nos benefician, o nos perjudican para tomar decisiones
con fundamento y entendimiento. El docente es el mediador de los conocimientos.

Geografa: estudia la relacin e


interaccin de la superficie
terrestre con el hombre

GEOCIENCI
AS

Geodesia: estudia los fenmenos


geodnmicos, tales como el movimiento de
la corteza, las mareas y el movimiento polar
Meteorologa: estudia la atmsfera y el
tiempo meteorolgico

Geofsica: estudia el planeta del


punto de vista de la fsica.

Climatologa: estudia el clima terrestre


actual y del pasado.

Ciencias del suelo,


edafologa: estudia el suelo
como recurso natural

Hidrologa: estudia la distribucin, espacial


y temporal, y las propiedades del agua
presente en la atmsfera y en la corteza
terrestre
Oceanografa: estudia las olas, mareas,
corrientes, fosas y vida marina

Geologa: estudia rocas,


subsuelo, terremotos, volcanes

Geomorfologa: estudia las


formas de la superficie terrestre.

Paleontologa: estudia los fsiles de


plantas y animales

Relevan
Constituye una herramienta de planeamiento racional de los recursos naturales, causas de los fenmenos
naturales que afectan al ser humano y al ambiente que lo rodea

Mtodo
cientfico
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Se cambia el esquema de pensamiento concreto a


uno abstracto, interrelacionado, mutitemporal,
multidimensional
Mtodo de las mltiples hiptesis se
Observaci
n
Relacin
Deduccin

Gelog
o

Se basa
en
MODELO

Modelo geolgico: Representa la


distribucin espacial de los materiales,
accidentes tectnicos, caractersticas
hidrolgicas, etc

Recrean las condiciones a las que est expuesto


el sistema para la toma de decisiones

Modelo geomecnico: diferencia


las caractersticas geotcnicas y
hidrogeolgicas de los materiales

Modelo geotcnico:
representa las respuestas de
terreno durante y despus de
la construccin de obras

La informacin geocientfica
se plasma
PLANOS: cualquier representacin cartogrfica
que contenga informacin planimtrica a gran
escala y con detalles especficos de alguna
actividad humana.
MAPA: es una representacin de relieves
terrestres a escala pequea y mediana,
incluyendo informacin planaltimtrica y de
cualquier otro tipo ejemplo catastral.
MAPAS Estructurales indican las alturas de los
terrenos; confeccionados con cotas
estructurales empleados en minera o
emprendimientos geoeconmicos de inters.
MAPAS Isopquicos o de espesores se
emplean para presentar datos, confeccionan
midiendo distancia entre lecho y la base del
intervalo a evaluar por medio de isopacas
(curvas que permiten medir volumen del
material a explotar).
MAPAS Paleogeogrficos informa reas
petrogrficas sedimentarias.
MAPAS Meteorolgicos, hidrolgicos y
oceanogrficos representa el terreno.
MAPAS Temticos propiamente dichos pueden
ser de ISOTERMA, ISOSALINIDAD, o
ISORRADIACTIVIDAD

HISTOR

REPRESENTACIONES LINEALES: se emplean


para representar informacin particular de
grandes extensiones de terreno se recurre a
los CORTES, PERFILES, o SECCIONES y
debe representarse en el ACIMUT de la lnea
de representacin.
REPRESENTACIONES PUNTUALES: se
representa una sola caracterstica por medio
de columnas tales como LITOLGICAS,
ESTATIGRFICAS, BIOESTATIGRFICAS.
REPRESENTACIONES NO DIMENSIONALES:
son diagramas triangulares con escala
porcentual donde el vrtice es el 100% y la
base el 0%.
REPRESENTACIONES TRIDIMENSIONALES:
representan grandes extensiones de terreno
denominadas ESTEROGRAMAS,
ESTEREODIAGRAMAS, DIAGRAMAS DE
BLOQUES, otra representacin es la
PALEOGEOGRFICO muy empleada.
REPRENSACIONES SINTTICAS
DIDCTICAS: representan regiones de iguales
caractersticas para fcil asimilacin por el
alumno.
REPRESENTACIONES FOTOGRAFICAS
AREAS O SATELITALES gracias al
mejoramiento de la ptica

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Algunos gelogos modernos dicen que surge en el Asia Medieval con ABU
al-RAYHAN (973-1048) con su escrito geologa de la India suposicin que
el subcontinente Indio fue mar.

El erudito AVICENA (981-1037) explica cmo se forman las montaas,


origen de los terremotos.

En China SHEN KUO (1031-1095) formulo la hiptesis de la formacin de


la Tierra basado en los restos fsiles pudo inferir que la tierra era erosin
de las montaas y depsitos sedimentarios.

1596 ABRAHAN ORTELIUS visualiza la hiptesis de la DERIVA CONTINENTAL


precursora de la TECTNICA DE PLACAS por medio de recorrer las costas de
frica y Sudamerica.

SIGLOS XV y XVI las exploraciones espaolas y portuguesas acumulan un


detallado conocimiento del magnetismo terrestre.

SIGLOS XVII y XVIII surge la geologa.

A NICOLS STENO (1638-1686) se le atribuye el principio de


superposicin de estratos, el principio de horizontalidad original y
el principio de la continuidad lateral importantes en estratigrafa..

1778 La palabra geologa fue utilizada por primera vez por JEAN ANDRE
DELUCN y establecido por BENEDICT DE SAUSSURE en 1779.

(1769-1839) SMITH dibuja los primeros mapas geolgicos con el


reordenamiento cronolgico.

1785 JAMES HUTTON presenta un trabajo donde explica que la Tierra era
ms vieja de lo que se pensaba porque era necesario que estuvieran
anteriormente formadas las montaas antes de ser erosionadas o que
sedimentara para generar nuevas tierras secas. Nace una corriente
seguidora denomina da Plutonistas que cran que algunas rocas eran
volcnicas; a diferencia de los Neptunistas que eran las rocas de
formacin ocenica. Surge el Creacionismo de corriente eclesistica pero
Juan Pablo II acepta la teora de la evolucin.

1830 SIR CHARLES LYELL pblica su libro PRINCIPIOS DE GEOLOGIA;


que motivo a
o

CHARLES DARWIN en sus pensamientos promoviendo con xito la


DOCTRINA DEL UNIFORMISMO dice que los procesos geolgicos
han ocurrido a lo largo de la historia de la Tierra.

Su antagonista de la mano de CUVIER el CATASTROFISMO indica


que la Tierra es la sumatoria de eventos individuales catastrficos.

De la mano de LYELL surge el ACTUALISMO durante el siglo XIX


descripto en su obra es Principios de Geologa, que intenta explicar
los cambios ocurridos en el pasado en la Tierra, causa que
repercuten en el presente, con visos del Uniformismo, dice que los
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procesos geolgicos son el resultados de aos en llegar a su actual


conformacin con fenmenos acuosos, e gneos y sedimentarios.
Tiene una intervencin con una hiptesis Progresionista para el
desarrollo de la vida.

Siglo XIX LAMARCK postulo su teora de la Transmutacin de las especies


primera teora cientfica de la evolucin completamente formada.

1858 DARWIN y WALLACE publicaron una nueva teora evolutiva,


explicada detalladamente en la obra EL ORIGEN DE LAS ESPECIES; 1859,
se postulaba un ancestro comn y un rbol de la vida compuesto por
muchas ramificaciones. Se basa en la seleccin natural y sintetizaba otras
disciplinas como crianza animal, biogeografa, geologa, morfologa y
embriologa.

Siglo XX comienza la datacin radiomtrica de la Tierra. La teora de


Tectnica de Placas de 1960. Hoy se sabe que la tierra tiene una edad de
4500 millones de aos.
LA ESCALA DEL TIEMPO
GEOLGICO

TIEMPO
GEOLGICO

EVENTO OCURRIDO

HORA DEL DA

1. Hace 4.500
millones de aos

Termin la formacin de la Tierra por acumulacin de impactos de meteoritos

Son las 0 horas

2. Hace 4.000 mill.


de aos

Aparecen las formas ms elementales de vida

3. Hace 2.100 mill.


de aos

Aparecen los primeros organismos pluricelulares conocidos

Son las 12:48


horas

4. Hace 600 mill.


de aos

Aparecieron los primeros invertebrados seguidos de una explosin de formas


de vida.

Son las 20:48


horas

5. Hace 500 mill.


de aos

Aparecieron los primeros vertebrados, en forma de peces

Son ya las 21:20


horas.

6. Hace 230 mill.


de aos

Aparecen los dinosaurios y los mamferos ms primitivos

Son las 22:45


horas

7. Hace 65 mill. de
aos

Se extinguen los dinosaurios y comienza la expansin de los mamferos.

Son las 23:40


horas.

8. Hace 5 mill. de
aos

Aparecen los primeros homnidos. Todava son simios pero ya tienen alguna
caracterstica humana.

9. Hace 200.000
aos

Aparecio el Homo sapiens

Son las 2:40 horas

Sucede un minuto
y medio antes de la
medianoche

3 segundos antes
de
con
cluir
el
da.

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Escala de los tiempos geolgicos


En

Era

Perodo

poca

Intervalo Millones
de aos

Holoceno

-0,01

Pleistoce
no

0,01 1,8

Plioceno

1,8 5

Mioceno

5 23

Oligocen
o

23 37

Eoceno

37 55

cuaternario

Cenozoico
Terciario

Paleocen
o
Fanerozoico
Mesozoico

Paleozoico

Precmbrico

Proterozoico

55 - 65

10

Cretcico

65 140

75

Jursico

140 210

70

Trisico

210 - 250

40

Prmico

250 290

40

Carbonfero

290 360

70

Devnico

360 410

50

Silrico

410 440

30

Ordovcico

440 500

60

Cmbrico

500 590

90

Superior

590 900

310

Medio

900 1600

700

Inferior

1600 - 2500

900

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4. TRABAJO DE INTEGRACIN Y REFLEXIN (3 p. /3p.)


a. Consideras significativo el impacto que las Geociencias provocan en tu vida
cotidiana y en la del comn de la gente de la sociedad del siglo XXI? Por qu?
Si, del punto de vista de los recursos no renovables y hacindose eco en la
cosmovisin planetaria, es necesario racionalizar el uso de los medios, para no
agotar el planeta e incurrir en la necesidad de colonizar otros planetas de forma
rauda.
b. Consideras importante la Geociencias para un estudiante de Biologa y/o Qumica?
Por qu?
S, porque desde nosotros como mediadores del conocimiento puede surgir en
nuestros alumnos una nueva conciencia que repercuta en sus casas, y por ende
mejores el hoy en que vivimos.
c. Cul es la relacin existente entre las Ciencias de la Tierra y la Biologa o la
Qumica?
La relacin que hay entre las dos ciencias y las geociencias es que estn integradas
en esta ltima para comprender y poder decidir con entendimiento de forma cabal
como nos puede afectar a nosotros mismos.
d. De qu modo ha influido el manejo del conocimiento geocientfico en torno a la
mejora de tu calidad de vida y de la sociedad?
La eliminacin del plomo en las naftas, firmar tratados que limita el uso cloro flor
carbonados (CFC) de Kioto para el efecto invernadero, el ordenamiento territorial,
etc.
e. Crees que el alto impacto ambiental podra disminuir alfabetizando al ciudadano
comn en Geociencias? Por qu? y Cmo?
S, porque un ciudadano instruido es ms difcil de masificar en malas prcticas
industriales que van en desmedro del medioambiente y por crculo repercuten en el
da a da.
f. Cmo crees que se proyectarn en el futuro estas ciencias?
En la optimizacin de los recursos, en el empleo de menores recursos para lograr
mejores producciones y con impacto nulo o tratable en el tiempo hacindolo inocuo al
ser humano y al medio.
g. Qu riesgos ambientales naturales se podran evitar o atenuar efectos gracias al
manejo de conocimiento en el mbito de las Ciencias de la Tierra?
Desde el punto catastrfico natural, la educacin salva vidas porque permite generar
planes de contingencias. Al determinar los sectores de alto potencial de impacto
ambiental se puede legislar en exclusin o prohibicin de los emprendimiento que se
quieran afincar en estas zonas. Ejemplos esto son las construcciones en el
piedemonte, zona aluvional de Mendoza, las construcciones sismo resistentes en
zonas de fallas ssmicas.
5. GLOSARIO GEOCIENTFICO:
(1 p. /1p.)
Selecciona del trabajo realizado, el vocabulario especfico, haz una lista y averigua su
significado en un diccionario.

ACIMUT: la lnea de representacin.

LITOLGICAS: La litologa es la parte de la geologa que estudia a las rocas,


especialmente de su tamao de grano, del tamao de las partculas y de sus
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caractersticas fsicas y qumicas. Incluye tambin su composicin, su textura, tipo de


transporte as como su composicin mineralgica, distribucin espacial y material
cementante.

6. CITAS BIBLIOGRFICAS:
(0 p. /1p.)
Determina claramente y segn corresponda las fuentes bibliogrficas consultadas.

Wikipedia: Documento recuperado 28/4/14, http://es.wikipedia.org/wiki/Litolog


%C3%ADa
Completar citas bibliogrficas y rever el modo acadmico de citar.

Puntaje total: 10 puntos


Puntaje obtenido: 9 p. /10 p.
Calificacin: C= 9 (nueve)
Observaciones: deben rever el modo de hacer citas bibliogrficas. En
general el trabajo est muy completo
Firma de la Profesora evaluadora: Ing. Roxana Morsucci