Psicologia No SUAS - Artigo Gerais

Psicologia no Sistema nico de Assistncia Social
184
Psicologia no Sistema nico de Assistncia Social:

Uma Experincia de Clnica Ampliada e
Interveno em Crise
Psychology in the unified system for social assistance: a broadened
clinical experience and intervention
Maisa Elena Ribeiro*1 & Tommy Akira Goto+

*
Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, Campinas, Brasil

+
Universidade Federal de Uberlndia, Uberlndia, Brasil
Resumo
O presente estudo relata a atuao do psiclogo no Sistema nico de Assistncia Social (SUAS),
vislumbrando as possibilidades, desafios e limites das intervenes. A partir do referencial da clnica
ampliada, polticas pblicas e atuao do psiclogo em situao de crise, destacou-se a importncia
do trabalho interdisciplinar e aes intersetoriais para o rompimento do ciclo da violncia, proteo e
desenvolvimento dos usurios. Evidenciou-se ainda a importncia de romper com teorias
individualizantes, hegemnicas e tradicionais para propor aes que partam da realidade em que se
atua e sejam construdas conjuntamente com os sujeitos.
Palavras-chave: Intervenes em Crise, Clnica Ampliada, Violncia, Polticas Pblicas, Interveno
Psicossocial
Abstract
This study reports the practice of the psychologist in the Unified System for Social Assistance
(SUAS), including the possibilities, challenges, and limitations of the interventions. From the
references of the broadened clinical practice, of the public policies, and of the practice of the
psychologist in crisis situations, the importance of the interdisciplinary work and intersectoral actions
for the rupture of the cycle of violence, protection, and development of the users were highlighted.
The importance of the rupture from individualizing, hegemonic, and traditional theories was
evidenced so that actions which derive from the reality of the practice and which are built jointly
with the subjects are proposed.
Keywords: Crisis intervention, Broadened clinical practice, Violence, Public policies, Psychosocial
intervention
Contato: maisapocos@gmail.com
Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, vol . 5(1),jan jun, 2012, 184 -194
M. E. Ribeiro & T. A. Goto
partir
de
Constituio
185
1988,
Federal
com
nova
Brasileira,
so
desenvolvem aes de carter preventivo,

protetivo
proativo
promovem
potencialidades
estabelecidos e legitimados diversos direitos
desenvolvimento
da populao que o Estado tem o dever de
aquisies das famlias e o fortalecimento
garantir, o que impulsionou a criao de
dos vnculos.
polticas pblicas para concretizao de tais
de
Proteo
Social
Especial
foi
direitos. Dentre eles, destaca-se o artigo 6,
subdividida em dois nveis: Proteo Social
que faz referncia aos direitos sociais: So
Especial de Alta Complexidade e Proteo
direitos sociais a educao, a sade, o
Social Especial de Mdia Complexidade. A
trabalho, a moradia, o lazer, a segurana, a
Proteo
previdncia social, a proteo maternidade
Complexidade tem o intuito de garantir
e infncia, a assistncia aos desamparados
proteo integral a indivduos e famlias em
na forma desta constituio (Brasil, 1988).
situao de risco pessoal e social, com
No mbito da Assistncia Social, foi criada
vnculos
no ano de 1993 a Lei Orgnica da
extremamente fragilizados, por meio de
Assistncia Social (Lei n 8.742, 1993), que
servios
propiciou constitucionalmente a elaborao
institucional
da Poltica Nacional de Assistncia Social
privacidade e promovam o fortalecimento
(PNAS), que por sua vez foi efetivada e
dos vnculos familiares e/ou comunitrios e
implementada no Brasil por intermdio do
Sistema nico de Assistncia Social (SUAS).
pessoas atendidas. J a Proteo Social
O SUAS foi organizado em dois nveis de
Especial de Mdia Complexidade prevista
Proteo Social (Bsica e Especial), em que
quando os usurios ainda mantm os
seus servios e programas so distribudos
vnculos familiares preservados. As aes
de acordo com a demanda e o nvel de
so desenvolvidas pelo Centro de Referncia
complexidade. A Proteo Social Bsica
Especializado
visa, principalmente, a fortalecer os vnculos
(CREAS), que tem como objetivo oferecer
familiares
apoio, orientao e acompanhamento s
promover o acesso e gozo dos direitos
famlias com um ou mais de seus membros
fundamentais para garantir as condies de
em situao de ameaa ou violao de
sobrevivncia
direitos,
contribuir,
comunitrios
existentes,
desenvolvimento
assim,
para
melhoria
a
da
qualidade de vida da populao. Os servios

da Proteo Social Bsica so ofertados no
Social
Especial
familiares
que
Alta
rompidos
garantam
em
de
tempo
desenvolvimento
da
de
acolhimento
integral
com
autonomia
Assistncia
contribuindo
ou
para
das
Social
seu
fortalecimento e desempenho e sua funo

protetiva (Brasil, 2004).
Dentre
os
servios
ofertados
pelo
Centro de Referncia de Assistncia Social
CREAS, esto: Servio de Proteo Social a
(CRAS)
equipes
Adolescentes em Cumprimento de Medida
compostas,
Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA)
por
meio
de
multiprofissionais
principalmente,
psiclogos
por
assistentes
educadores
sociais,
sociais,
que
e Prestao de Servios Comunidade

(PSC);
Servio
Especializado
em
Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia, vol 5(1), jan jun, 2012, 184 -194
186
Abordagem Social; Servio de Proteo
relato de experincia profissional a partir da
Social Especial a Pessoas com Deficincia,
descrio da dinmica do trabalho realizado
Idosos
Servio
no servio PAEFI do CREAS de Poos de
Especializado para Pessoas em Situao de
Caldas/MG. Tal relato de experincia tem o
Rua; e Servio de Proteo e Atendimento
objetivo de apontar e refletir acerca das
Especializado
possibilidades, desafios e limites suscitados
(as)
suas
Famlias;
Famlias
Indivduos
no cotidiano do servio.
(PAEFI) (Brasil, 2009).

De forma geral, as equipes do CREAS,
Em Poos de Caldas/MG, o PAEFI
assim como no CRAS, atuam de forma
subdividido em dois ncleos: o PAEFI:
multidisciplinar. No entanto, as equipes de
mulher e o PAEFI: criana e adolescente. O
Proteo Social Especial so mais amplas e
primeiro voltado para o atendimento s
compostas
sociais,
mulheres vtimas de violncia e o segundo
advogados,
destinado ao atendimento a crianas e
educadores sociais e outros profissionais de
adolescentes vtimas de violncia, bem
acordo com a demanda local. Isso promove
como suas famlias. Vale destacar que cada
no s o desenvolvimento social da pessoa,
ncleo tem uma equipe tcnica especfica.
mas tambm seu desenvolvimento afetivo e
Tal
cognitivo,
sua
possibilidade encontrada pelo municpio, a
e,
fim de especificar a demanda e o pblico-
consequentemente, para a garantia dos seus
alvo a ser trabalhado por cada equipe
direitos de modo integral.
tcnica,
por
psiclogos,
assistentes
pedagogos,
compresso
que
contribui
como
para
totalidade
diviso
por
que
aprofundamento
ncleos
permite
e
foi
um
uma
maior
especializao
dos
A atuao da equipe multiprofissional e
profissionais e a garantia de uma melhor
especificidade
articulao
com
rede
ao
trabalho.
PAEFI:
criana e adolescente caracterizado como
socioassistencial
Uma vez que a presena do psiclogo no
uma poltica pblica nacional que visa a
SUAS recente e que est em processo de
prevenir e a combater todas as formas de
implantao no pas, os estudos acerca dessa
violncia
temtica ainda so muito escassos, o que
negligncia,
ressalta a importncia de discutir esse tema e
adolescentes por meio do desenvolvimento
compartilhar
de aes socioassistenciais especializadas,
as
experincias
formativas
(fsica,
psicolgica,
abandono)
crianas
personalizadas
limitam
de
atendimento aos seus usurios. As aes do
referncia que o Conselho Federal e os
servio visam: reparao dos danos
Conselhos Regionais de Psicologia tm
advindos
produzido
quantitativas
restaurao e preservao da integridade
efetuadas pelo Centro de Referncia Tcnica
fsica, psicolgica e social das vtimas; ao
em Psicologia e Polticas Pblicas. Dessa
rompimento da vivncia da violncia; o
forma, este artigo visa a apresentar um
fortalecimento da famlia em desempenhar
pesquisas
cartilhas
da
violao
continuadas
relacionadas a essa rea. As publicaes se

basicamente
sexual,
dos
direitos;
de
sua
funo
187
protetiva;
preveno
da
possibilita contemplar uma viso ampliada,
incidncia e reincidncia de violaes de
clnico-social
direitos s crianas e adolescentes; e ao
acolhimento, realizada uma discusso do
fortalecimento
caso juntamente com toda a equipe do
dos
vnculos
familiares,
integral.
Aps
esse
sociais e comunitrios. Como estabelece
servio,
Matos (2009), tais aes tm como fim
intervenes
ltimo a oferta de subsdios e condies
pertinentes para o caso em questo. As
para
saudvel,
intervenes internas so aquelas realizadas
autonomia, socializao e protagonismo das
diretamente pelos profissionais do servio,
crianas, adolescentes e suas famlias, para
tais
que os mesmos possam se fortalecer e
atendimento psicolgico individual (Planto
superar a violncia vivenciada.
Psicolgico)
orientaes
sociais,
desenvolvimento
Atualmente, o servio implantado em
em
que
sero
internas
como:
visita
decididas
externas
as
mais
domiciliar/escolar,
grupos
psicossociais,
psicossexuais
Poos de Caldas/MG conta com uma
pedaggicas, grupos de apoio aos pais e
equipe multiprofissional composta por duas
responsveis e grupo de apoio s crianas e
psiclogas,
adolescentes.
uma
assistente
social,
uma
As
intervenes
externas
pedagoga, um advogado e duas estagirias
consistem na articulao com a rede de
de Psicologia. Desde sua implantao, em
atendimento
2006, at 2011, foram encaminhados ao
adolescente. Tal articulao tem o objetivo
servio
esto
de ampliar a compreenso da criana e da
caracterizados: violncia fsica, psicolgica,
famlia e suas redes de relaes sociais e
abuso
estupro,
pessoais, buscando estabelecer estratgias e
negligncia e explorao sexual. Na grande
aes conjuntas com outros servios, para
maioria dos casos, inclusive nos de abuso
que se tenham aes mais efetivas que
sexual, os agressores, como citados na
resultem no fortalecimento da famlia e na
literatura (Conselho Federal de Psicologia,
superao
2009;
contribuindo pela melhora da qualidade de
405
sexual,
Matos,
casos.
Dentre
jogos
2009),
eles,
sexuais,
so
pessoas
que
mantm um vnculo prximo com as

vtimas, como pais, padrastos, irmos, tios,
primos etc.
proteo
da
violncia
criana
vivenciada,
vida da famlia como um todo.
importante
destacar
que
existem
famlias que no aderem ao servio ou
No incio do processo, desenvolvido o
abandonam os atendimentos. Nesses casos,
acolhimento interdisciplinar com a famlia,
tenta-se contato com o usurio e, caso no
em que dois tcnicos realizam uma escuta da
haja
demanda,
contrarreferencia
apresentando
proposta do
adeso
da
famlia,
uma
equipe
devolutiva
ao
CREAS e, em especial, do Servio PAEFI:
Conselho Tutelar, solicitando providncias.
criana
pelo
Aps o arquivamento, poder ocorrer o
atendimento interdisciplinar justifica-se pela
retorno do caso, sendo que, nessa situao,
presena
retoma-se o mesmo pronturio. Um dos
problemtica da famlia atendida, o que
motivos percebidos em relao no-adeso
adolescente.
de
diversos
opo
olhares
sobre
188
dos usurios foi a intensa demanda do
os servios e rgos existentes em seu
servio,
municpio, suas configuraes e propostas.
que
dificulta
realizar
um
acompanhamento contnuo e de longo
Alm
prazo s famlias que no aderiram aos
importncia
atendimentos realizados no CREAS. Uma
servios esto sendo atuantes, articulados e
alternativa encontrada pelos profissionais
efetivos no enfrentamento e interrupo da
para esse limite foi a articulao com a rede
violncia e na oferta de atendimentos e
socioassistencial e o referenciamento da
possibilidades de rompimento e superao
famlia para os servios da Proteo Social
da violncia pelas pessoas que a vivenciam.
Bsica como os CRAS e demais servios de
Para tanto, os profissionais envolvidos e a
ateno bsica situados na regio em que os
comunidade como um todo precisam ser
usurios residem. No entanto, mesmo que j
capacitados para conhecerem e trabalharem
estejam se iniciando essas articulaes com a
em rede de forma articulada e coordenada,
rede local, consideram-se tais articulaes
desenvolvendo
ainda como um desafio, uma vez que a rede
compreenses comuns (causas, contextos e
e a formao interdisciplinar necessitam ser
consequncias) das diferentes formas e
aprimoradas.
manifestaes da violncia, buscando e
realizao
de
um
trabalho
interdisciplinar e articulao com a rede se

multicausalidade
fenmeno
de
autores
saber
aes
apontam
quanto
esses
sincronizadas
objetivos
comuns
complementares.
No PAEFI: criana e adolescente, tal
da
articulao com a rede socioassistencial
violncia. A violncia contra crianas
constante, tanto no incio das intervenes,
manifestada, percebida e representada de
para melhor compreenso e conhecimento
forma singular por quem a vivencia. Nesse
da
sentido, a presena de profissionais de
encerramento, quando so discutidos com a
diversas
olhar
rede e o usurio os encaminhamentos e
compreensivo para as diferentes realidades
acompanhamentos que sero ofertados a
familiar, social, econmica, poltica, jurdica,
partir de ento quela famlia. Tal articulao
subjetiva presentes em uma cultura e
tem efeito direto na garantia de direitos e
organizadas em uma rede dinmica de
autonomia dos usurios, pois estes passam a
produo de violncia (Conselho Federal de
conhecer outros direitos e servios aos quais
Psicologia, 2009).
podem
reas
do
os
alcanando
fazem necessrios devido complexidade e
disso,
possibilitar
um
famlia
ter
atendida,
acesso,
quanto
no
principalmente
Uma pesquisa realizada por Njaine, Assis,
relacionados diretamente violncia, o que
Gomes e Minayo (2007), sobre redes de
garante a promoo da cidadania e o
proteo violncia contra crianas e
fortalecimento dos mesmos para alm da
adolescentes, aponta que os profissionais e
violao de direitos. No entanto, como dito
servios que trabalham com tal temtica,
anteriormente, em alguns casos e nos
alm da abertura para o trabalho em equipes
servios
interdisciplinares, tm que conhecer tambm
socioassistencial,
que
compem
a
rede
articulao
ainda
189
necessita ser aprimorada.
fator
fundamental
para
investigar
subjetividade e, finalmente, c) o campo

Atuao clnico-social do psiclogo: a
multidisciplinar e transdisciplinar como base
concepo de Clnica Ampliada e de
indispensvel
para
Interveno em Crise
conhecimento
Quando instituda como profisso no
produo
atuao
do
do
psiclogo
(Conselho Federal de Psicologia, 1994). Foi
Brasil, em 1962, a formao e a atuao do
nesse
psiclogo se estruturaram em torno de trs
psiclogo passou a se inserir em novos
principais reas: a clnica, a escolar e a
espaos de trabalho. No entanto, novos
indstria. Dentre tais reas, a que mais teve
espaos
destaque na formao, na atuao e no
possibilidades de atuao. Por isso, visando a
imaginrio social da profisso foi a rea
refletir acerca dessas novas possibilidades, o
clnica, trazendo uma concepo clssica
Conselho Federal de Psicologia criou, em
psicoteraputica que remete a uma atuao
2006, o Centro de Referncia Tcnica em
individualizada e voltada para as classes
Psicologia e Polticas Pblicas (CREPOP),
mdia e alta da populao (Ferreira Neto,
com o objetivo de nortear a atuao do
2004).
algumas
psiclogo nas polticas pblicas por meio de
consequncias para a atuao do psiclogo,
pesquisas e criao de documentos de
pois, reproduzindo a viso individualizada e
referncia
curativa, os psiclogos normalmente se
(Conselho Federal de Psicologia, 2009).
Tal
concepo
trouxe
contexto
de
de
mudanas
trabalho
para
que
demandam
atuao
novas
profissional
remetiam somente aos fenmenos mentais
Especificamente no PAEFI: criana e
pessoais, desconsiderando os fenmenos
adolescente, a atuao do psiclogo tem
sociais. Essa viso era reforada pelo regime
como
poltico de ditadura militar que vivia o pas
psicolgica ao estado de crise e estabelecer o
nessa poca, proibindo qualquer tipo de
equilbrio emocional e a ressocializao da
reflexo
vtima. A atuao do psiclogo se atm aos
social.
Assim,
modelo
meta
promover
interveno
predominante se tornou o psicoteraputico,
aspectos
que no buscava entender a pessoa na sua
fenmeno da violncia sem deixar de lado
integralidade e muitas vezes desconsiderava
os aspectos sociais e culturais intrnsecos
as influncias que os contextos sociais,
mesma, desenvolvendo, a partir de aes de
econmicos e polticos exerciam no sujeito
cunho
(Yamamoto, 2003).
fortalecimento da autoestima. Alm disso,
Em
1994,
Psicologia
Conselho
realizou
uma
Federal
pesquisa
de
que
subjetivos
teraputico,
relacionais
condies
do
para
contempla o restabelecimento do direito

convivncia
familiar
comunitria
em
investigou a emergncia dos novos fazeres e
condies
contextos de atuao do profissional. Como
desenvolvimento
resultado, apontou: a) a necessidade de
superao e reduo de danos sofridos pelo
reviso
sujeito,
terica
das
concepes
em
psicologia, b) a incluso no social como
dignas
fim
e
do
de
identificao
potencial
proporcionar
para
a
transformao das condies subjetivas que
190
geram, mantm ou facilitam a ocorrncia da
suas
violncia (Conselho Federal de Psicologia,
conhecimento das realidades singulares e
2009).
coletivas
aes
em
partir
que
do
est
estudo
inserido
e,
Na concepo de Yamamoto (2003), o
principalmente, que inclua o sujeito no
psiclogo sendo o profissional que
processo de construo das anlises e aes
compreende o ser humano na elaborao e
que far, uma vez que o mesmo o ator
constituio
principal de todo o processo (Conselho
de
sua
subjetividade
e,
consequentemente, em todas as relaes

sociais
em
que
este
est
Federal de Psicologia, 2009).
envolvido,
Para
isso,
finalidade
do
trabalho
influenciando e sendo influenciado por elas
tambm deve ser ampliada para alm da
tem sua prtica nas polticas pblicas,
cura, ou seja, para um estado de preveno e
visando, principalmente, preveno e
promoo clnico-social, para que o sujeito
promoo do bem-estar social e psquico do
possa
homem. Tal atuao vai ao encontro da
protagonismo, autocuidado e compromisso
concepo de Clnica Ampliada.
consigo mesmo, com os outros e com o
Clnica
Ampliada
significa
uma
desenvolver
autonomia,
ambiente em que vive. Nesse sentido, a
ampliao no que se refere ao objeto de
proposta
trabalho da clnica, considerando no s as
encontro do princpio da integralidade, pois
doenas, mas tambm as situaes de
visa a compreender o sujeito na sua
vulnerabilidade e risco nas quais o sujeito
totalidade, ou seja, na inter-relao dos seus
est inserido. Tal ampliao est, sobretudo,
aspectos, biolgicos, psicolgicos e sociais.
de
Clnica
Ampliada
vai
ao
em considerar que, de concreto, no h
No que se refere s aes internas
problema de sade ou doena sem que
realizadas pelo psiclogo no PAEFI: criana
estejam encarnadas nas pessoas. Nesse
sentido que se prope a chamada clnica
atendimentos individuais na modalidade de
do sujeito, cujo foco contribuir para a
Planto Psicolgico e os atendimentos em
ampliao do grau de autonomia do usurio
grupos
em
responsveis. Na experincia em Poos de
lidar
com
sua
prpria
rede
de
dependncias (Campos & Amaral, 2007).
adolescente,
pode-se
crianas,
destacar
adolescentes
os
Caldas/MG, a interveno psicolgica que
Trazendo essa concepo para a atuao
foi estabelecida desde o incio de programa
do psiclogo no SUAS, pode-se afirmar que
consistiu
o desenvolvimento e a garantia dos direitos
modalidade
sociais do sujeito envolvem diversos fatores
planejado e institudo a partir da parceria
biolgicos, psicolgicos, sociais e culturais,
com a Clnica-Escola de Psicologia da PUC-
que no podem ser encarados a partir de
Minas, que, como evidenciam Campos,
concepes
Pereira e Goto (2009) e Goto e Mota (2009),
conhecimentos
tem como intuito acompanhar as novas
convencionais. E para que isso no ocorra,
exigncias das condies de trabalho e
fundamental que o profissional construa
profissionais do psiclogo brasileiro. Nessa
descontextualizadas
padronizadas
dos
no
atendimento
de
Planto
crise,
na
Psicolgico,
191
parceria, definiu-se o Planto Psicolgico
quando aparece frente violncia que faz
como uma modalidade de interveno
parte da dinmica familiar da criana,
breve, clnico-social, por no s considerar o
marcada por um histrico de negligncias e
caso como clnico e singular, mas tambm
violncias sofridas por diversos membros da
por compreend-lo a partir de uma realidade
famlia (Slaikeu, 2000).
social-universal. Ainda cabe salientar que se
Quando a crise caracterizada como
decidiu pelo Planto Psicolgico porque
crise circunstancial, o encaminhamento e

o atendimento social e psicolgico podem
no utiliza como critrio o grau de

resolutividade do problema, ou seja, no se
prioriza como foco do atendimento a
queixa em si, considerada como algo
objetivvel e despido dos significados que
lhe so atribudos, mas sim a pessoa,
compreendida como um todo que se revela
em suas formas caractersticas de expresso,
matizes de comportamento, atitudes e
emoes, visando conferir-lhe autonomia
(Cury, 1999, p. 119).
Com
essa
demanda
que
modalidade
chega
at
instituda,
o
servio
ser realizados no programa, uma vez que o

objetivo devolver pessoa atendida
condies psicossociais para sua reinsero
social e familiar. A interveno focada na
situao
subjetiva
do
problema,
na
ampliao das capacidades da pessoa em

enfrentar o problema e no bem-estar
emocional. No entanto, quando a crise
caracterizada
como
crise
de
imediatamente entendida pelo psiclogo
desenvolvimento, o encaminhamento e a
como estando em um estado de crise,
interveno devem ser mais amplos, ou seja,
principalmente porque a vtima vista pela
preciso intervenes e tratamentos que
sua incapacidade atual de se manter em um
vo alm do programa. Isso significa que o
estado social e psquico equilibrado e
atendimento psicolgico que feito, por
estvel. Como destaca Slaikeu (2000), a crise
exemplo, no pode limitar-se somente
pode ser definida como um estado temporal
situao da vtima, porque as causas que
de conflito e desorganizao, caracterizado
levaram ao desencadeamento da violncia
pela incapacidade da pessoa em manejar as
esto constitudas na famlia ou no cuidador.
situaes geradoras da crise, a partir dos
Assim, fundamental o atendimento social
mtodos
e psicolgico com a famlia e o cuidador,
habituais
de
resoluo
de
visando a uma interveno psicoeducativa
problemas.
Ao receber a vtima e a famlia em estado
ou mesmo psicoteraputica.
de crise, o psiclogo do servio no processo
Como recomenda a cartilha profissional
de acolhimento identifica o tipo de crise
do CREPOP, o atendimento psicolgico
pelo qual os mesmos esto passando, para o
deve ir alm dos modelos tradicionais, e
encaminhamento do melhor atendimento e
ainda deve ter carter psicossocial, e no
interveno. Nesse sentido, a crise pode ser
psicoteraputico tradicional, uma vez que a
classificada, como destaca, como uma crise
meta de trabalho atender s vtimas de
circunstancial, quando aparece frente a
violncia
uma violncia acidental e contingente, ou
(Conselho Federal de Psicologia, 2009).
como uma crise de desenvolvimento,
Contudo,
resultado
no
se
do
processo
pode
social
descartar
necessidade
de
192
atendimento
forma, a atuao de cada profissional e
psicoteraputico focado, principalmente se a
servio essencial para a efetividade e
violncia tem enraizamentos na dinmica
integralidade das intervenes.
constitutiva da famlia. Por se tratar de um

programa vinculado ao SUAS, o psiclogo
no
pode
perder
de
vista
que
Consideraes Finais
sua
A insero do psiclogo no SUAS
interveno tem carter psicossocial, e no
encontra-se
em
processo
de
grande
psicoteraputico. Assim, importante frisar
expanso no pas e, uma vez que caracteriza
que outras modalidades de atendimentos,
um novo campo e contexto de atuao,
quando se fizerem necessrias, devero ser
demanda a construo de novos saberes e
articuladas e compartilhadas com a rede
fazeres profissionais. Portanto, a realizao
socioassistencial.
de pesquisas e a construo de referenciais
No caso do programa em Poos de
tericos nessa rea se fazem urgentes, para
Caldas/MG, quando a vtima se apresenta
embasar a formao e atuao profissional,
em crise de desenvolvimento, feito o
pois as pesquisas realizadas pelo CREPOP
trabalho de interveno em crise tanto da
apontam limitaes na psicologia clnica
criana quanto da famlia ou do cuidador.
individual e tradicional na atuao dos
Em seguida, promove-se o trabalho de
psiclogos que esto no SUAS. Tal fato tem
sensibilizar
como
os
envolvidos
para
darem
consequncia
uma
atuao
continuidade aps a liberao dos mesmos
descontextualizada com a realidade e que
do programa ao tratamento psicolgico
no atende demanda local.

Nesse sentido, a partir da experincia
em outros servios e modalidades de

o
profissional, das reflexes acadmicas e das
encaminhamento para outras instituies
pesquisas dos envolvidos, o servio de
que promovem atendimentos psicolgicos
proteo de Poos de Caldas/MG optou
de carter psicoteraputico de curta ou
por se constituir em uma concepo de
longa durao, como SUS e Clnica-Escola
Clnica Ampliada e Interveno em Crise,
de Psicologia.
saindo, assim, das limitaes da psicologia
interveno.
Assim,
feito
Com isso, evidencia-se que, mesmo que
clnica e social tradicional. Ainda, percebeu-
haja uma tentativa de delimitao das aes
se a necessidade de promover intervenes
de cada profissional, o que ocorre um
breves e de carter emergencial e de
movimento
urgncia, uma vez que as pessoas chegam
interventivo
dialtico,
interdisciplinar e intersetorial durante o
fragilizadas
processo de trabalho. Cada profissional tem
psicossocialmente.
o seu papel estipulado, no cotidiano do
reorganizou as intervenes em torno da
servio e das intervenes, mas as prticas e
chamada interveno em crise, executadas
compreenses
na modalidade de Planto Psicolgico.
so
construdas
desamparadas
Desse
modo,
O Planto Psicolgico, como modalidade
conjuntamente e os objetivos buscados e os

resultados alcanados so os mesmos. Dessa
de
Interveno
em
Crise,
tem
como
193
inteno, como destaca Bellak e Small

(1980), proporcionar uma ajuda aos que tm
problemas urgentes, providenciando uma
assistncia imediata e suficiente para o
restabelecimento
do
equilbrio
psicoemocional do usurio. Isso um

elemento fundamental para a interveno no
SUAS,
porque
facilita
aceitao
Referncias
Bellak, L., & Small, L. (1980). Psicoterapia de
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%20109%20de%2011%20de%20novembro%20de%202
009.pdf.
mobilidade do usurio na insero de outros

programas
interventivos
trabalho
desenvolvido
e,
ainda,
por
no
outros
profissionais.
Por fim, uma vez que o sujeito uma
unidade, complexa e plural, os casos que
chegam
ao
servio
se
traduzem
em
fenmenos multifacetados e multicausais,

ficando
evidente
importncia
da
articulao da rede socioassistencial e do

trabalho interdisciplinar para a efetividade
das aes. Ainda, o trabalho preventivo se
faz cada vez mais necessrio tanto para
sensibilizar a populao da gravidade da
Brasil (1988). Constituio da Repblica Federativa do

Brasil. Braslia. Recuperado em 10 de Abril de
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Poos de Caldas. Psicologia em Revista, (ed. esp.),
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situao de violncia na sua regio quanto

em inform-la acerca dos servios existentes
e as formas de denunciar as violncias
contra crianas e adolescentes, sendo uma
prtica a ser desenvolvida tambm pelo
psiclogo.
Tais fatores demandam dos profissionais
abertura, flexibilidade e estudo constante, o
que demonstra a importncia de superviso
e o investimento na formao continuada,
para que os mesmos possam aprimorar suas
competncias,
fim
de
buscarem
compreender a realidade social em que a

violncia est inserida sem deixarem de levar
em conta a singularidade dos sujeitos
atendidos.
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Recebido: 11/05/2011
Aceito: 04/04/2012

Psicologia No SUAS - Artigo Gerais

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Psicologia no Sistema nico de Assistncia Social

Psicologia no Sistema nico de Assistncia Social:

Maisa Elena Ribeiro*1 & Tommy Akira Goto+

Pontifcia Universidade Catlica de Campinas, Campinas, Brasil

Universidade Federal de Uberlndia, Uberlndia, Brasil

M. E. Ribeiro & T. A. Goto

desenvolvem aes de carter preventivo,

estabelecidos e legitimados diversos direitos

da populao que o Estado tem o dever de

aquisies das famlias e o fortalecimento

garantir, o que impulsionou a criao de

polticas pblicas para concretizao de tais

direitos. Dentre eles, destaca-se o artigo 6,

subdividida em dois nveis: Proteo Social

que faz referncia aos direitos sociais: So

Especial de Alta Complexidade e Proteo

direitos sociais a educao, a sade, o

Social Especial de Mdia Complexidade. A

trabalho, a moradia, o lazer, a segurana, a

previdncia social, a proteo maternidade

Complexidade tem o intuito de garantir

e infncia, a assistncia aos desamparados

proteo integral a indivduos e famlias em

na forma desta constituio (Brasil, 1988).

situao de risco pessoal e social, com

No mbito da Assistncia Social, foi criada

no ano de 1993 a Lei Orgnica da

extremamente fragilizados, por meio de

Assistncia Social (Lei n 8.742, 1993), que

propiciou constitucionalmente a elaborao

da Poltica Nacional de Assistncia Social

privacidade e promovam o fortalecimento

(PNAS), que por sua vez foi efetivada e

dos vnculos familiares e/ou comunitrios e

implementada no Brasil por intermdio do

Sistema nico de Assistncia Social (SUAS).

pessoas atendidas. J a Proteo Social

O SUAS foi organizado em dois nveis de

Especial de Mdia Complexidade prevista

Proteo Social (Bsica e Especial), em que

quando os usurios ainda mantm os

seus servios e programas so distribudos

vnculos familiares preservados. As aes

de acordo com a demanda e o nvel de

so desenvolvidas pelo Centro de Referncia

complexidade. A Proteo Social Bsica

visa, principalmente, a fortalecer os vnculos

(CREAS), que tem como objetivo oferecer

apoio, orientao e acompanhamento s

promover o acesso e gozo dos direitos

famlias com um ou mais de seus membros

fundamentais para garantir as condies de

em situao de ameaa ou violao de

qualidade de vida da populao. Os servios

fortalecimento e desempenho e sua funo

Centro de Referncia de Assistncia Social

CREAS, esto: Servio de Proteo Social a

Adolescentes em Cumprimento de Medida

Socioeducativa de Liberdade Assistida (LA)

e Prestao de Servios Comunidade

Psicologia no Sistema nico de Assistncia Social

Abordagem Social; Servio de Proteo

relato de experincia profissional a partir da

Social Especial a Pessoas com Deficincia,