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Escuela Secundaria Generales

Plan Anual de Trabajo de Ciencias III


nfasis en Qumica
Netzahualcyotl Arellano Torres
Ciclo escolar 2014-2015
Objetivos generales
1. Desarrollar en el educando una actitud analtica, crtica y reflexiva frente
a las distintas situaciones problemticas que se le presenten.
2. Utilizar con pertinencia tanto el lenguaje cientfico como el cotidiano, as
como estrategias de comunicacin, que le permitan concretar una
participacin social responsable.
3. Propiciar y fomentar que el estudiante se involucre en el proceso de
construccin de su propio aprendizaje.
4. Interpretar la realidad actual analizando distintas temticas cientficas.
5. Promover el uso de modelos explicativos y predictivos de fenmenos
reales, con el manejo del dilogo y la argumentacin.
6. Plantear estrategias que impliquen: diseo de problemas, planificacin de
actividades experimentales, interpretacin y comunicacin de los
resultados.

Enfoque Pedaggico
1. Privilegiar el desarrollo integral del alumno,
2. favorecer actitudes y habilidades, as como favorecer su autonoma en la
construccin de su conocimiento.
3. Contribuye a comprender y reflexionar desde su curiosidad.
4. Ejerce la crtica y el escepticismo.
5. Incrementa su conciencia intercultural
6. Consolida las competencias para la vida,
Al aprendizaje permanente
Al manejo de la informacin
A manejar situaciones
A la convivencia
Para la vida en sociedad
Se procurar variar las estrategias de enseanza atendiendo a la
diversidad de los estudiantes y a sus intereses.

Metodologa
1. Se utilizarn fichas de trabajo diseadas por el docente que
incluirn actividades de interpretacin de textos, bsqueda de

2.

3.

4.
5.

informacin, resolucin de problemas, propuestas de actividades


planificadas por los estudiantes y preguntas.
Se planificarn actividades en el aula de informtica, coordinadas
con el profesor de esta rea, o como tareas domiciliarias que
involucren el manejo de Internet y programas trabajados en cursos
de informtica, relacionados con los contenidos del curso de
Qumica.
El docente buscar otra forma de comunicarse con sus estudiantes
a travs de un blogspot que se encuentra en construccin, con el
apoyo invalorable de los docentes de Informtica del Centro
Educativo.
Los estudiantes podrn acceder a l desde el aula de Informtica,
sus casas o un Cyber.
El docente desarrollar un rol de gua, orientador y facilitador de los
aprendizajes, siendo los estudiantes los verdaderos protagonistas
del proceso de enseanza.

Actividades del docente


1. Asistir a cursos de mejoramiento profesional y a los que me sean
comisionados por la direccin.
2. Desempear actividades en cumplimiento del plan y programa
vigente, as como de las disposiciones de la institucin las cuales
ir conociendo a travs de los directivos y personal de apoyo de la
misma. Me permito citar lo siguiente
3. Realizar una evaluacin diagnstica al comienzo de mi trabajo con
los grupos a fin de conocer las ideas previas que coexisten y que
pudieran representar obstculos o ser contradictorias en el
aprendizaje, adems de darme cuenta de algunas ideas que los
estudiantes tienen como antecedentes acerca de la ciencia, dicha
evaluacin me dar cuenta del proyecto de vida de los estudiantes,
podr vislumbrar cmo los alumnos tienen planteado su futuro; de
igual manera podr conocer las sus intereses y prioridades.
4. El presente plan est ubicado en el espacio temporal los contenidos
que marca el programa de estudio 2011 ubicando los cinco bloques
en los bimestres disponibles para su desarrollo
5. Con base a dicho plan elaborar mi plan de clase por temas con el
propsito de organizar los contenidos, prever los recursos
didcticos a utilizar y determinar los aprendizajes esperados y su
forma de evaluacin
6. Estar continuamente evaluando a los alumnos, registrando los
resultados en la lista y al finalizar cada bimestre reportar
calificaciones a la direccin
7. Asistir a las reuniones que me solicite la direccin de la escuela
8. Llevar un registro de asistencia y puntualidad
Recurso Didctico

Pizarrn
Libro de texto
Fichas de trabajo
Laboratorio
Materiales del laboratorio para diferentes experiencias
Presentaciones y trabajos para usar las TICS
Materiales diseados y publicados en un blogspot del docente
Redes sociales+ FaceBook

Evaluacin
Se utilizaran instrumentos de evaluacin tales como rubrica, listas
de control, anecdotario, observaciones, escritos, proyectos, mapas
mentales, actitudes, portafolios, exmenes
Se trabajar en forma continua acompaando el proceso,
atendiendo a los tres aspectos: conceptos, procedimientos y
actitudes
Se buscarn instrumentos variados: orales, escritos, discusiones,
actividades experimentales en la clase y en la casa, visionado de
pelculas, actividades en el aula de informtica con presentaciones
o acceso a pginas de internet especficas para el tema abordado,
actividades en funcin de los intereses de los estudiantes, salidas
didcticas
Se har procesos de cuestionarios tipo Enlace y Pisa
Se evaluarn apegado a los estndares curriculares y a los
aprendizajes esperados