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ESTADISTICA DESCRIPTIVA.

PRESENTADO POR:
LEIDY JOHANA RODRIGUEZ CONTRERAS

PRESENTADO A:

TCNICO EN RECURSOS HUMANOS


Cdigo: 122317

Todo lo que se puede medir se puede mejorar

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE


SENA
TOCANCIP
2015

Tabla de contenido
INTRODUCCIN.......................................................................3
OBJETIVOS..............................................................................4
OBJETIVO GENERAL.......................................................................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS................................................................4

Que es estadistica descriptiva.................................................5


Que es la estadistica diferencial..............................................6
Planteamiento del problema....................................................7
Elaboracion de un modelo teorico............................................9
Por qu es importante la investigacion en el area de recursos
humanos?............................................................................. 10
Como se ejecuta..........................................................................11

Conclusion............................................................................ 12
Bibliografa.............................................................................13

INTRODUCCIN

La estadstica descriptiva es un termino que relaciona tres mbitos esenciales,


como lo son la estadstica como enumeracin de datos, la estadstica como
descripcin y por ultimo la estadstica matemtica, en el trabajo se destacan
trminos fundamentales en la estadstica para as tener un punto objetivo sobre el
tema y poder manejarlo de la mejor manera. Podemos decir que la estadstica se
encarga de extraer conclusiones a partir de una muestra al total de la poblacin
con un pequeo margen de error. Teniendo en cuenta lo anterior se podra definir
la estadstica como la ciencia que permite estudiar las regularidades o patrones
en un conjunto de datos para tomar decisiones racionales.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un trabajo escrito destacando la definicion de estadistica y sus


ambitos, como los son la estadistica descriptiva y demas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar una investigacion segn la activida propuesta


Definir los conceptos solicitados
Realizar la entrega de un trabajo escrito con normas apa

Que es estadistica descriptiva

Segn la investigacion podemos definir que la estadstica descriptiva es una


ciencia, dicha ciencia analiza series de datos como pueden ser la edad
promedio de una poblacin, tratando asi como fin obtener conclusiones sobre
el comportamiento de ciertos elementos o vari ables que se pueden presentar.
Para entrar en contexto podemos decir que las variables que se observan y
analizan pueden ser de dos tipos:

Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir numricamente,


representan caractersticas o atributos de las variables (por ejemplo:
nacionalidad, sexo, religin).

Variables cuantitativas: tienen valor numrico (edad, altura, precio de un


producto, ingresos anuales). Por su parte, las variables cuantitativas se
pueden clasificar atendiendo a los valores que pueden tomar en
discretas y continuas: Discretas: slo pueden tomar valores enteros (1,
2, 8, -4, etc.). Por ejemplo: nmero de hermanos (puede ser 1, 2,
3....,etc, pero, por ejemplo, nunca podr ser 3,45). Continuas: pueden
tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la
velocidad de un vehculo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.

Que es la estadistica diferencial


En este caso la estadistica diferencial se encargar de realizar el estudio
descriptivo sobre un subconjunto de la poblacin llamado muestra y,
posteriormente, extiende los resultados obtenidos a toda la poblacin.
El principal objetivo de la Estadstica consiste en poder decir algo con respecto
a un gran conjunto de personas, mediciones u otros entes (poblacin) con base en
las observaciones hechas sobre slo una parte (muestra) de dicho gran conjunto.
La capacidad para "decir algo" sobre poblaciones con base en muestras est
basada en supuestos con respecto a algn modelo de probabilidad que permite
explicar las caractersticas del fenmeno bajo observacin.
Al conjunto de procedimientos estadsticos en los que interviene la aplicacin de
modelos de probabilidad y mediante los cuales se realiza alguna afirmacin sobre
poblaciones con base en la informacin producida por muestras se le llama
Inferencia Estadstica o Estadstica Inferencial. Realiza el estudio descriptivo sobre
un subconjunto de la poblacin llamado muestra y, posteriormente, extiende los
resultados obtenidos a toda la poblacin.

El principal objetivo de la Estadstica consiste en poder decir algo con respecto


a un gran conjunto de personas, mediciones u otros entes (poblacin) con base en
las observaciones hechas sobre slo una parte (muestra) de dicho gran conjunto.
La capacidad para "decir algo" sobre poblaciones con base en muestras est
basada en supuestos con respecto a algn modelo de probabilidad que permite
explicar las caractersticas del fenmeno bajo observacin.
Al conjunto de procedimientos estadsticos en los que interviene la aplicacin de
modelos de probabilidad y mediante los cuales se realiza alguna afirmacin sobre
poblaciones con base en la informacin producida por muestras se le llama
Inferencia Estadstica o Estadstica Inferencial.

Planteamiento del problema


El planteamiento del problema de un trabajo de investigacion, como su nombre
lo indica se encarga de la investigacin cientfica, dicha investigacion se inicia
bsicamente con la determinacin del problema a investigar; es decir, que esta
comienza identificando el problema.

Siendo el punto de partida de la investigacin la determinacin del problema


cientfico, hay que reconocer que ste influye de manera decisiva en el desarrollo
y direccin de todo el proceso de sondeo de la investigacin. Por lo tanto, quien
se inicia en la tarea de la investigacin deber ser consciente de que el
planteamiento del problema es uno de los tareas principales de resolver en
cualquier diseo de investigacin.
Para entrar en contexto podemos dar como punto de partida inquietudes como:

cul ser la media de esta poblacin respecto a tal caracterstica?


Se parecen estas dos poblaciones?
Hay alguna relacin entre ... ?

Para finalizar esta corta sntesis de planteamiento del problema podemos decir
que es una definicin con precisin, como la poblacin, la caracterstica a
estudiar, las variables etc.

Elaboracion de un modelo teorico


Normalmente los modelos se construyen ms para dar explicaciones acerca de
las relaciones observadas entre las variables, que para dar explicaciones de
carcter filosfico acerca de los hechos en s. Esto se hace porque se desea llegar
a un nivel de trabajo prctico, donde hacer mediciones es mucho ms fcil.
Pongamos por ejemplo, que deseamos explicar lo que causa la obesidad en las
personas, si hemos observado en numerosas ocasiones, que parece no existir una
relacin exactamente matemtica entre el volumen de la ingesta y el peso. No
obstante lo anterior, tal correlacin no puede ser negada de plano. Cualquiera
pudiera demostrarnos, que si existe correlacin entre consumo de caloras y peso.
Entonces, Cul puede ser el modelo correcto que nos explique la diversidad de
resultados posibles?. Varias son las respuestas.
Primero, que no exista un slo modelo para explicar un hecho, que por su
complejidad, no pueda ser adecuadamente esquematizado.
Otra, es que intervengan variables que afectan a uno y a otro resultado y nos estar
incluidas en el modelo, es decir, que la poblacin no sea homognea. Por ejemplo,
la inclusin de personas con problemas glandulares en la muestra distorsionara
los resultados. Otros casos como los enfermos de anemia, los hiperquinticos son
variables interferentes. Si no se determina con claridad los lmites de la realidad
(las variables que entran en juego) a la que vamos a representar a travs de un
modelo, seguramente que este no podr dar buenos resultados.
Tercero, sucesivas comparaciones. debemos hacer sucesivas comparaciones con
el mundo real que estamos abordando. Una vez que hemos realizado una
cantidad suficiente de verificaciones, hemos corregido las inconsistencias, y
excluimos las variables interferentes en los experimentos, podemos decir que se
tiene un modelo cientfico.
De lo sealado anteriormente se desprenden los siguientes pasos.
Primero, a travs de la observacin identificar las variables significativas, esto nos
permite reducir la investigacin a niveles prcticos y factibles de realizarla.

Segundo, debemos estar conscientes de la distincin entre el objeto o el hecho


real y la esquematizacin representativa que significa el modelo ideal, debemos
tener en cuenta que los modelos nos proporcionan datos hipotticos por que ellos
no son la realidad misma, sino construcciones ideales.
Tercero, comparar el mundo real con el modelo e identificar las desviaciones,
stas nos indicarn que algunos elementos que forman parte dinmica de la
realidad no han sido considerados en el modelo.
No siempre se estar en condiciones de incluir ciertas variables dentro del
modelo, una veces por ser poco importantes, y otras, por revestir excesiva
complejidad que no puede ser modelada en forma prctica. Cuarto, los modelos
deben permitir su refinamiento y corregir sus inexactitudes. El objetivo de los
modelos es dar cuenta de la realidad y por lo tanto, esto justifica las
modificaciones que haya que hacer. Cuando alguna teora o modelo entra en
crisis, seguidamente viene una proliferacin de nuevas teoras o modelos para
rellenar el vaco detectado (Kunh 1962, p125). Modelos tericos.

Por qu es importante la investigacion en el area de


recursos humanos?
La investigacin es importante en el rea de recursos humanos por que de ella
depende identificar el talento en la organizacin y medir las competencias del
capital humano de acuerdo el puesto que cada uno va a ocupar, ya teniendo e
personal adecuado se construye organizaciones solidas.

Como se ejecuta
En primer lugar debemos identificar la misin y la visin de la empresa, en
segundo lugar los valores de la compaa
Para trabajar por un mismo fin.
-

Se evala por separado a cada persona

Se tiene claro el perfil del puesto.

La competencia que este requiere de su componente

El asesor de recursos humanos RRHH pide el grado de compatibilidad de


cada persona contra el puesto que ocupa

Este es el tipo de reporte que el sistema le genera

Cada jefe aplica a sus colaboradores la evaluacin de desempeo

L a combinacin entre el grado de compatibilidad de cada empleado contra


su propio puesto su evaluacin de desempeo

Nos genera la ubicacin que cada persona tiene dentro del mapa de talento
de organizacin.

Conclusion
Como conclusion podemos decir que la Estadstica es una ciencia matemtica
que se utiliza para describir, analizar e interpretar ciertas caractersticas de un
conjunto de individuos considerado poblacin. Podemos comprender entonces
que cuando nos referimos a muestra y poblacin hablamos de conceptos relativos
pero estrechamente ligados. Una poblacin es un todo y una muestra es una
fraccin o segmento de ese todo.
Podemos dividir la estadstica en dos ramas; la estadstica descriptiva, que se
dedica a los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y resumen de
datos originados a partir de los fenmenos en estudio; y la estadstica inferencial,
que se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones
asociadas a los fenmenos en cuestin.
La estadstica trata en primer lugar, de acumular la masa de datos numricos
provenientes de la observacin de multitud de fenmenos, procesndolos de
forma razonable. Mediante la teora de la probabilidad analiza y explora la
estructura matemtica subyacente al fenmeno del que estos datos provienen y,
trata de sacar conclusiones y predicciones que ayuden al mejor aprovechamiento
del fenmeno.

Bibliografa
https://sites.google.com/site/lpsjestadistica
http://www.monografias.com/trabajos34/gestion-conocimiento/gestionconocimiento.shtml
http://www.uam.es/personal_pdi/economicas/fphernan/EconometriaTII.pdf

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