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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
A) IDENTIFICACIÓN(1)
Institución:
Plantel:

DGETI
CETIS 44

Asignatura/
Módulo
Submódulo

Desarrolla
aplicaciones
web y
móviles
Desarrolla
aplicaciones
web

Profesor(es):
Semestre:

4°APM

Carrera:

Periodo de
Aplicación:

Programación Duración en
Horas:

LIC. ERIC OSWALDO ORTEGA
RIVERA.
Sem.
FEBREROJULIO 15
Fecha:
04 febrero
2015

1 hr. 40 min.

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la Secuencia Didáctica por Asignatura o Componente Profesional del Módulo: (1)

Tema integrador:
(1)

“Secuencia de
Arranque desarrolla
aplicaciones web”

Otras asignaturas, módulos o submódulos Desarrolla aplicaciones móviles
que trabajan el tema integrador: (1)
Asignaturas, Módulos y/o submódulos con Desarrolla aplicaciones móviles
los que se relaciona. (1)

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4. 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. registrar Contenidos Actitudinales: (2) Respeto. Página 2 de 6 .4 Estructura ideas y argumentos de manera clara. sitio web Contenidos Procedimentales: (2) identificar. pagina web. disciplina. 4 Escucha. coherente y sintética.Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar. considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. limpieza.. orden. Competencias Disciplinares: (1) C12. 1. 6 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general. interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios. aplicaciones. producir materiales y transmitir información. puntualidad.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 6. resolver problemas. códigos y herramientas apropiados. 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. 4.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.Categorías: (2) Espacio ( ) Conceptos Fundamentales: Energía( Aplicaciones web ) Diversidad ( x ) Contenidos Fácticos: (2) Conceptos Subsidiarios: Tiempo ( x ) Materia ( ) internet. trabajo en equipo Contenidos en Competencias Profesionales: (3) Diseña interfaces Desarrolla aplicaciones web estáticas Desarrolla aplicaciones web dinámicas Competencias Genéricas y Atributos: (1) 1 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

3 C12 Apuntes en su cuaderno Desarrollo Competencia(s) Actividades ACTIVIDAD 3 Reglas del curso y criterios de evaluación. ACTIVIDAD 2 Presentación del Profesor(a). El facilitador acordara conjuntamente con los Genérica(s) y sus atributos Disciplinar(es) 1.Actividades C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura Competencia(s) Producto(s) de Aprendizaje Genérica(s) y Disciplinar(es) sus atributos ACTIVIDAD 1 Verificación de materiales El facilitador expondrá la lista de útiles y materiales que se ocuparán durante el curso. El facilitador expondrá su perfil profesional y docente ante sus alumnos mediante una presentación en Power point 4.3 C12 Apuntes en su cuaderno 4.5 C12 Producto(s) de Aprendizaje Evaluación Evaluación Apuntes en su cuaderno Página 3 de 6 .

3 C12 Apuntes en su cuaderno 4. motivándolo a la participación y creatividad constante.alumno.alumnos las reglas del curso. Explicar brevemente hasta donde tiene alcance el curso generando un ambiente agradable y de cordialidad en la relación maestro .3 C12 Apuntes en su cuaderno 8. ACTIVIDAD 6 Expectativas de los alumnos acerca del curso Se solicitara a los alumnos escriban en una hoja blanca que esperan de este curso después de 4.2 C12 Anota en su cuaderno sus expectativas Página 4 de 6 . ACTIVIDAD 5 Dar a conocer los contenidos y bibliografía del curso El docente mostrara mediante una presentación los contenidos de este curso ilustrándolo con imágenes. así como los porcentajes de los aspectos a evaluar Saber Actitudinal 20% Saber Conceptual 20% Saber Procedimental 60% ACTIVIDAD 4 Objetivos del curso.

ACTIVIDAD 8 Integración de alumnos Cierre Competencia(s) 4. Actividades ACTIVIDAD 7 Ajuste de expectativas y dar a conocer los beneficios del curso.haber conocido los objetivos.3 C12 8. ACTIVIDAD 9 Examen diagnostico (Anexo 1) Examen escrito ACTIVIDAD 10 Retroalimentación Página 5 de 6 .2 C12 4.3 C12 Producto(s) de Aprendizaje Evaluación Apuntes en su cuaderno El facilitador realizará una dinámica de integración con la finalidad de conocer al grupo.

México. Pablo. ERIC OSWALDO ORTEGA RIVERA Profesor(es) Página 6 de 6 . El gran libro de Joomla! 1.Equipo Laptop Cañón D) RECURSOS Material Marcadores Contenidos programáticos Fuentes de Información Herrera Ríos Emmanuel. Larry. Vázquez. Damián. Martin Alejandro. México. 2011. Creación de sitios web. HTML Manual of style a clear concise reference for Hipertext Markup language (Including HTML). Navarro. Gradi 2011. México. aproveche su potencial. Fox Andina. Pavón Puertas Jacobo. Gradi 2011. 2012. Martín Alejandro. Dalaga 2011. Alfaomega Ra-Ma. Navarro. De Luca. Pearson Education Inc. 2011. Creación de uun portal con PHP y MySQL. Alfaomega. Gradi 2011 Elabora: E) VALIDACIÓN Recibí: Avala: LIC. Gil García Gregorio. Aronson. Alfaomega. Arrancar con HTML5 Curso de programación. Wordpress Guía práctica para la creación de blogs profesionales. 2011.6 Un sistema moderno de construcción de webs dinámicas. Sitios web desde cero. HTML 5 entienda el cambio.