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Colegio comunitario distrital villa del Carmen

Planeación sociales segundo grado
Lurbis Celín
Agosto 22 de 2015
LA FAMILIA
Competencias y logros:
 Identificar los integrantes que conforman la familia.
 Conocer los grupos de familias mas comunes dentro del aula de clases.
 Escuchar cuentos relacionados con la familia y opinar acerca de los acontecimientos
que suceden en esta.
Contenidos a abordar:






Integración a su grupo de pares y reconocimiento de pertenencia del mismo.
Reconocimiento y relación afectiva con los integrantes de la familia.
Realización y dramatización de roles familiares.
Escucha de cuentos y realización de sopas de letras con el tema la familia.
Realización de acercamientos a su contexto familiar.
Exposición por parte de los niños sobre los integrantes que conformar su familia.

Estrategias didácticas:




Observación de fotografías familiares.
Canciones relacionadas con la familia.
Representación de la familia a través de dibujos.
Lectura de cuentos relacionados con la familia.
Realización de títeres de los integrantes de la familia.

Actividades:
1. Se realizara una indagación acerca de los
saberes previos que los niños poseen. Además
se dialogara sobre la familia de cada niño,
exponiendo la conformación y características
diferentes que se dan de cada caso.
2. Observación de fotografías familiares. Se
tendrán en cuenta las diferencias entre los
grupos familiares y no solo se hablara de la
familia tradicional (mamá – papá e hijos).
3. Aprenderemos canciones relacionadas con la
familia para fomentar el amor y agradecimientos hacia ellas.
4. Elaboración de un álbum con dibujos que cada niño realizara de su familia para
exponerlo en la semana de la creatividad.

5. Narraremos el cuento ilustrado “nace un niño”, siendo este de gran ayuda para los
niños que están a punto o acaban de recibir un nuevo integrante en su familia.
También narraremos el cuento “Clara tiene una familia grande”, para luego reflexionar
y dialogar acerca del mismo.
6. Invitación a la familia a ver obra de títeres.
Recursos:
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Fotografias
Canciones
Hojas
Colores
Cuentos
Palitos de paleta
Marcadores
Papel silueta
Goma
Tijeras

Estimación del tiempo:
5 horas
Evaluación:
Se evaluará teniendo en cuenta la participación de los niños, las respuestas dadas en cada
actividad que realicen, de igual manera se valorará las dificultades que se presenten en las
actividades realizadas. Finalmente se observará de manera directa las producciones de los
niños a lo largo de todo el tema. Además, es importante tener en cuenta aquellas
observaciones que surjan de forma anecdótica y que valgan la pena plasmar. Es decir que se
registraran todas las actividades que, en el accionar cotidiano, contribuyan de manera
significativa con el aprendizaje.
Bibliografía:
Burbujitaas.blogspot.com/2011/09/unidad-didactica-la-familia.html?m=1
Picasaweb.google.com/116309868233846849547/FAMILIA
Salaamarilla2009.blogspot.com/2009/10/mi-familia.html?m=1

Picasaweb.google.com/misuly24/NaceUnNinoNeneNenaYGuau
Tareas:
1. Comentar con mis padres como se conocieron y decidieron formar
una familia, para luego exponerlo en clase con mis compañeros y
maestra.